第一篇：2011(下)五一班德育工作計劃

2011（下）五一班德育工作計劃

一、指導思想

堅持“以人為本、立美育人，德育為先”，圍繞班級文化建設這條主線，不斷完善德育隊伍建設、德育課程建設，大力抓好六年級各班的的班風班貌、學生文明禮儀。充分發揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。

二、工作目標

1． 進一步深化養成教育，培養學生良好習慣。

2． 加強學科教學德育滲透，全面開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，切實發揮素質教育實踐基地的育人作用。

3． 深入開展民族精神教育、公民道德教育、法律紀律教育。高度重視中小學生命教育，將安全教育、禁毒教育推動德育特色發展。

4． 加強校園文化建設，構建和諧文明校園。

三、工作要點

（一）深化養成教育，強化常規管理。

以養成教育為主線。針對學生的年齡特點，加強各種文明行為習慣的養成教育，引導學生在禮儀、衛生、路隊、作業、安全等各方面養成良好的生活習慣。重點加強文明行為習慣的養成教育，同時加強對學生路隊、紀律等情況的督導工作，保證學校良好的秩序和風氣。在教育和訓練的過程中堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則。通過嚴格的、重復的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為表現，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。

（二）豐富活動內容，提高活動育人功能。

１．繼續開展“小書迷俱樂部”為主題的讀書活動，通過開展豐富多彩的讀書活動，引導學生在書籍的海洋中汲取精神食糧的精華，營造書香型的校園。結合三八婦女節和母親節開展感恩教育活動，引導學生在活動中體驗人類最基礎的情感—親情，懂得如何去關愛他人，關愛社會，在此基礎上舉辦征文大賽。六一期間開展文娛表演和慶祝表彰活動，各班積極參與展示本班的藝術風采，彰顯學校的藝術特色。

２．深入開展主題教育月活動。本學期，結合學校實際確定每個月的主題，根據每月主題確定每個月的教育要點，并確定在周四班會課組織實施。形成“月月有主題、周周有重點、天天有內容”的德育新局面。

３．開展愛心教育系列活動

引導學生正確使用壓歲錢，通過介紹宣傳年級中家庭條件艱辛但刻苦勤奮、自強不息、品學兼優的學生典型，讓學生在同一群體中得到最貼切、最生動的感染和教育，向學校的貧困學生獻一份愛心。關注特困生的生活和學習，為全年級每位特困生建立檔案，注意動態跟蹤，營造全社會都來關愛特困生成長的良好氛圍。

4、加強法制教育和心理健康教育。本學期，法制教育著重抓好兩項工作，一是加強法律普及教育，針對性地加強預防青少年違法犯罪知識教育，通過多種形式，不斷增強學生的法制意識。二是要加強學生不良行為的糾偏工作，了解學生心理狀況，解除學生心理障礙，引導學生做好心理調節

5、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育的合力。充分挖掘、利用好家長資源，提高家庭教育效果。

第二篇：2012(上)五一班德育工作計劃

2012（上）五一班德育工作計劃

一、學生情況分析

我班學生經過四年半在校學習和生活，已逐步形成講文明守紀律的習慣：語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，課間大部分學生不追瘋打鬧，午間文明休息，同學之間團結友愛，互相幫助，在班上拾金不昧的好人好事不斷涌現。遵守紀律方面，我班學生在每周一的集體朝會和每天的課間操中，紀律比較好。課堂上，大部分學生能專心聽講，積極開動腦筋，舉手發言。但是，德育工作是一項長期而艱巨的工作，學生的良好習慣還沒有完全形成，進入高年級也仍需要鞏固和加強，因此，本學期德育教育仍然著眼于培養學生良好習慣，加強常規教育，寓教育于豐富多彩的活動之中，使孩子能健康成長。

二、指導思想和目的要求

圍繞我校“幸福教育”的辦學思想，結合我校的辦學特色，通過班會、晨會、思品課、課外活動和社會實踐活動等渠道，開展愛國主義、集體主義品德教育。以達到規范學生良好行為習慣、學習習慣、勞動習慣等，使學生在快樂中學習，在自信中生活，從而使學生品嘗到幸福。

三、目標及任務

1．加強常規教育，培養學生良好的行為習慣。

2．進行安全教育，使學生具備安全意識和自我保護意識。3．開展“愛心教育”和“感恩教育”主題教育，讓學生受到教育。

4．對學生進行愛師愛校的教育，使學生尊敬老師，愛校如家，以校為榮。

5．對學生進行熱愛勞動及熱愛勞動人民的教育，教育學生珍惜勞動成果。

四、主要內容和工作重點

1．抓好常規教育，強化養成教育，促進學生良好行為習慣和學習習慣的形成。

2．結合特殊節日如“三八婦女節”、“五一勞動節”對學生進行愛媽媽、愛長輩、愛勞動的教育。

3．三月初開展“學雷鋒，樹新風”活動，教育學生要關心幫助他人。

4．繼續以感恩教育為主線，在深化感恩母親、感恩老師的活動中，進一步開展“感恩母校”的活動。

5．圍繞感恩教育開展豐富多彩的活動：每月有個小主題，每周有個小活動，每天有點小進步。并邀請家長全面參與到活動中，與孩子們一同成長。

6．每月開展各項評選活動，培養學生的競爭意識，樹立榜樣。

7．進一步加強對學生的安全教育，結合廣播、圖片展示等形式向學生宣傳如何提高進行自我保護、遠離危險，把安全時刻記在心間。

五、具體措施

1．根據學校工作意見，結合學生年齡特點和實際以及家庭教育情況，制定切實可行的德育工作計劃，并及時制定修改意見。

2．堅持不懈地抓好養成教育，培養學生良好的行為習慣。可結合學校的常規管理讓學生在潛移默化中受到感染和熏陶。

3．抓好德育常規教育

（1）組建班委會，培養小干部，使他們逐步做到自己管理自己，起到自我教育的作用。

（2）在語文教學中巧妙地融入主題教育，使學生具備時間意識、參與意識、環保意識、世界意識。

（3）重視學生課間、放學、集會等管理，教育學生遵守紀律，團結友愛。

4．抓好主題教育

（1）制定好主題教育計劃，做到有目的、有措施、有目標，提高主題教育的質量。

（2）結合傳統節日如“婦女節”、“勞動節”等對學生進行“五愛教育”和關愛他人的教育。

5．開展各種體驗活動和各種競賽活動，讓學生在活動中受到教育和啟發，使他們的能力得到鍛煉和培養，促進學生全面和諧發展。

6．主動積極與家長聯合配合，增強教育合力。

（1）定期召開家長會，精心組織，充分準備，與家長一起共同商討教育孩子。

（2）經常與家長保持聯系，通過電話、家訪、賀信等方式與家長溝通交流，形成教育合力，共同教育孩子。

7．及時與科任老師交流和溝通，爭取各科老師的配合，共同教育孩子。

第三篇：五一班德育計劃

五一班德育計劃

德育工作決定著培養人才的方向，貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生活動的各個方面。我們緊緊圍繞學校的中心工作，牢固樹立務實創新、全面育人的思想，以學校教育為主體，家庭教育為基礎、社會教育為依托，廣泛開展了管理育人、環境育人、活動育人、服務育人活動。初步達到了“目標系列化、內容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規范化、環境文明化、實踐系列化、效果優良化”的八化要求。管理工作實現了“校規校紀科學化、執規維紀嚴肅化、遵規守紀自覺化、檢查監督持久化”的四化目標。學生的“思品”合格率為99%，優秀率達70%，尤其可喜的是，惡性事故發生率、失竊率、違法犯罪率均保持為零。基本實現了學校滿意、學生滿意、社會滿意的“三滿意”目標，做到了扎扎實實抓德育，事事處處皆育人。

一、強化德育管理——管理育人 1．建立德育管理常規，嚴密德育管理過程。加強德育管理必須遵循德育管理的客觀規律，我們首先建立起一整套切實可行、符合學校實際的德育管理常規，以嚴密德育管理過程。這是使德育工作從無序到有序的重要環節。在實際工作中，我們建立的德育常規主要包括確定目標、制定計劃、完善制度、組織實施、精選人員、檢查評價等若干相互作用的環節。學期初，政教處都要依據當時黨和國家的要求，《德育大綱》的規定及學校的實際情況，制定學期德育目標。本學期，我們對原有的規章制度中的某些內容作必要的完善修改，出臺了寄宿生打熱水制度，保證學生良好的生活環境，有助于形成優良的校園文化環境和校風，從而產生出巨大的教育力量。明年將完善班主任工作考核制度，學生寄宿資格審核制度等。我們在班主任的任用選拔上，都向有關主管領導提出合理的建議，切實把平時考核中思想素質好，道德情操高尚，業務能力強，具有奉獻精神，熱心學生思想政治工作的教師推薦到班主任的崗位上工作，使班主任的核心地位得到了保證和加強。在工作中，我們十分注重班主任隊伍的建設，采用多種方法提高班主任教師的素質，其中定期召開班主任工作經驗交流會，初步培養了一支懂教育規律，善于管理，敢于負責，樂于奉獻的班主任隊伍。工作中，德育處依據班級、年級組的德育工作計劃，定期進行檢查、監督，肯定成績，發現問題，及時予以糾正。同時定期對班主任的教育管理情況通過問卷調查等形式進行評價，對學生每學期進行二次思品評定，并及時公布評定結果 2．建立了學生參與管理的機制，培養學生自我管理自我教育的能力。在管理工作中，我們十分重視采取措施使學生參與管理，增強學生的主人翁意識，提高學生的政治思想素質和遵規守紀的自覺性，培養學生自我管理和自我教育的能力。（1）建立師生導護值日制度，通過值日使教師、學生參與德育考評管理。以自我教育自我管理的形式強化執行《規范》和校規校紀的自覺性。使學生逐步內化為良好的道德品質和行為習慣，提高政治思想覺悟，使學生成為學校生活的主人。檢查的結果，做為對班集體考核及學生行為表現考核的重要依據。導護值日制度的實施，取得了明顯的教育效果，一是培養了學生的參與意識；二是使參與值周的同學在實踐中自我管理、自我教育、自我評價，不僅提高了思想覺悟，也增長了才干。（2）定期召開學生代表座談會，了解掌握學生的意見和要求，及時改進工作。本學期與團總支合作召開了第9屆海晏中學團員大會，選舉產生了新一屆團的組織機構。3．加強常規管理 不斷加強和完善常規管理，是貫徹行為規范強化行為習慣訓練不可替代的重要途徑。在這項工作中，我們堅持強制與引導相結合，集中教育與個別教育相結合，日常教育管理與專項教育管理相結合的原則，取得了良好的教育效果。對存在于一些學生身上的不良習慣和錯誤做法，我們首先是通過主題班會，校園廣播等各種宣傳媒介進行引導教育，并在櫥窗的德育專欄中開辟“違紀追蹤”的欄目，對校園中的“違紀行為”進行曝光，起到了警示的作用。對嚴重違紀學生進行了嚴肅處理，三（1）班沈某某被勸退，一（3）班凌某某、李某某被處以警告處分。多名嚴重違紀寄宿生被取消寄宿資格。

二、營造良好的德育氛圍——環境育人

育人環境主要有自然環境、德育環境、教學環境等，學校經過八年的逐步建設完善，校園環境優美怡人，一年四季各具特色，我們在工作中著力保持校園環境的整潔、美化，及時清除垃圾、雜草，使校園衛生始終干凈整潔，讓優美的環境給師生員工帶來一份好心情。在優化自然環境的同時，注重加強校內外文化建設，營造良好育人氛圍，努力優化德育環境。一是加強校內文化建設，各樓內外標語，宣傳板、圖板精心布置，對各班級教室的文化建設布置，每學期都進行評比，校園內的宣傳板報定期更換。二是挖掘德育資源，搞好校外德育基地建設。我們充分利用大慶德育資源豐富的有利條件，建立了多個參觀學習實踐基地。三是充分發揮學校、家庭、社會三結合教育網絡的教育功能，積極調動社會各界力量共同承擔校外德育工作任務，四是開辦家長學校、開展家長接待日活動，加大家教知識的宣傳力度，提高家長素質，促進家庭育人水平的不斷提高。這項工作我們堅持經常，工作深入扎實，富有成效，效果良好；五是加強大門的檢查及校園的巡查力度，保證校園教育教學環境，最大限度的保證校園周邊的“凈、暢、寧”配合有關部門對無證經營的小攤販進行整治，使育人環境的全方位優化，促使學生的思想道德水平得以普遍而迅速地提高。

三、工作目標

以“爭當現代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。德育工作目標 ：求實向上，規范日常行為，培養良好習慣。樹立自信心，進行艱苦奮斗教育。強化紀律意識，培養耐挫能力。

四、工作要點

（一）加強德育隊伍建設。

1、每周舉行1次班會，學習理論，總結經驗，不斷提高學生思想素質；特別加強班干部的培養工作；繼續學生之間的幫帶活動。

2、主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄；

3、有的放矢地對“問題”學生有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證犯罪率為零。

4、班主任老師帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

5、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構建班主任（科任）——學生的管理體系在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，爭創“文明班”、“先進班”、“星級寢室”。

（二）加強學生養成教育和法制安全教育。

1、落實《小學生日常行為規范》(①監督②自查⑧自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明班級，告別不文明行為”的活動。

2、抓反復，反復抓，加強檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。

3、加強學生網絡道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網絡道德自律意識。

4、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮黑板報的宣傳作用外，并準備開辟板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。

5、注意培養學生良好的衛生和生活習慣。

（三）充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。

1、落實家訪工作。組織家長會，家訪率要求達40%以上。

2、組織學生觀看 “安全與法制教育” 有關方面錄像。

3、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。

（四）注重學生心理健康健康教育

本學期將開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，開辟板報心理專欄，培養學生健康向上的心理素質。同時要加強家長的心理健康教育指導。具體安排如下：

九月：

1、“熱愛教師”主題活動。

2、民族精神教育。

3、布置動員，開展“慶祝教師節”活動。

4、開展民族精神代代傳活動。

5、組織“我愛我的祖國”演講

6、甲型預防主題班會。

7、安全教育主題班會。十月：

1、“熱愛祖國”主題活動。

2、布置動員，慶祝國慶節。

3、廣播操比賽暨升國旗。

4、愛國主義教育。

十一月

1、“熱愛科學”主題活動，布置、動員。

2、開展“熱愛科學”主題系列活動。

3、組織科普知識宣傳。

4、科普知識競賽。

5、小實驗競賽活動。

6、科技節創新比賽。

7、校園美化系列活動.8、心理健康教育主題班會。十二月

1、“不怕嚴寒，勤于學習”主題教育，布置、動員。

2、開展主題教育。

3、搜集勤學的感人故事。

4、背記愛學習的格言、警句，以班為單位組織交流。

5、宣傳本班勤學的優秀典型。

6、表彰學習積極分子。一月份

1、“迎新春，我又長大了”主題教育（組織一次學習動員活動）

2、安全教育。中隊主題活動

第四篇：五一班德育工作總結

2016—2017學年第一學期德育工作總結

城關鎮東街學校

五一班

班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。本學期我擔任五一班的班主任及教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作：

一、抓住機會，對學生進行奉獻愛心的教育。

學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。如結合學校為我校白血病患者開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“給他人溫暖自己快樂”的道理。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。

二、安全教育，警鐘長鳴。

安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、語文課，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我成立安全領導小組，每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。

三、加強管理，促進學習。

學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《中小學生行為規范》，讓學生時時注意自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發向上，四、搞好衛生，關心健康。

優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對于班級衛生，我專門安排學生監督，做到衛生工作經常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。

總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，再創佳績。

第五篇：五一班國旗下發言稿

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好！我是五年級（1）班的，今天，我在國旗下講話的題目是《我學習，我快樂》。自覺，讓我們不斷進取；自知，讓我們明確價值；自愛，讓我們正視自己；自持，讓我們樂觀向上；自尊，讓我們和諧相處；自強，讓我們擁有目標；自制，讓我們學會遵守。讓我們用這樣的標準來衡量自己，在前進道路上，學做心靈的強者。

希臘哲學家蘇格拉底說過：“人類最大的樂趣莫過于學習”。學習是我們人類所特有的天性。我們在學校里學習，有優美的學習環境，有辛勤耕耘的老師，有無微不至的父母，我們怎能不快樂呢？語文課上可以體會到祖國的悠久文化，數學課可以發散思維，音樂課可以陶冶情操，體育課可以強身健體，科學課可以認識大自然，在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養不斷提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。

校園生活有陽光，有雨露，有烏云，也有風雪。我喜歡在溫暖的陽光下，與好朋友漫步校園，一起談心。這是我最快樂的時候。當然，我們只有自覺地學習，才會學到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。同學們，讓陽光灑滿我們的心靈！讓快樂伴隨著我們學習和成長。

謝謝大家！