第一篇：三年級上冊語文按課文內容填空第一單元

人教版小學語文三年級上冊第一單元按課文內容填空

1、早晨，從（）上，從（）里，從一條條開著（）和（）的小路上，走來了許多小學生，有（）的，有景頗族的，有（）和德昂族的，還有（）的。大家（）不同、（）不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的（），把學校打扮得更加（）。同學們向在校園里歡唱的小鳥打（），向（）的老師問好，向高高（）。

2、上課了，不同（）的小學生，在同一間（）里學習。大家一起讀課文，那（）真好聽！這時候，窗外十分（），（）不搖了，（）不叫了，（）停在花朵上，好像都在聽同學們讀（）。最（）的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣（）地聽著同學樣讀課文。下課了，大家在大青樹下跳（）、（）、做（），招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看（）。

3、這就是我們的民族小學，一所邊疆的民族小學。古老的（），掛在大青樹（）上。（），在（）的粉墻上（）??

4、有一天，我起得很早去（），發現草地并不是（）的，而是（）的。中午回家的時候，我看見草地是（）的。傍晚的時候，草地又變（）了。這是為什么呢？我來到草地上，（），發現蒲公英的（）是（）的。原來，蒲公英的花就像我們的（），可以（）、（）。花朵（）時，它是金色的，草地也是金色的；花朵（）時，金色的花瓣被包住，草地就變成（）的了。

5、多么（）的草地！多么有趣的（）！從那時起，蒲公英成了我們最（）的一種花。它和我們一起（），和我們一起（）。

6、（）里，爸爸帶我去（），爬（）。

7、我站在（）下抬頭望：啊，（）這么高，在（）上面哩！我爬得上去嗎？再看看（），石級邊上的鐵鏈，（）是從天上掛下來的，真叫人（）！

8、老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“（）你啦，小朋友。要不是你的（）鼓舞我，我還下不了決心哩！現在（）爬下來了！”

9、爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上（）！”

10、槐鄉的孩子，從小就和（）結成了伴。槐鄉的孩子離不開槐樹，就像（）離不開（），（）離不開（）。

11、小槐米藏在槐樹叢中，輕輕地隨風（）。它們一點兒也不（），卻是槐鄉孩子的（）。槐米，可以入藥，還能做染料。（）的槐鄉孩子是不向爸爸媽媽（）要錢的，他們上學的錢是用槐米換來的。

12、當（）從村中升起的時候，孩子們（），田野里（）著他們快樂的（）。

13、（），勞累一天的孩子們帶著（）進入（）。孩子們的小床下放著磨好的長鉤刀、籃子。明天只要是晴天，孩子們又將投入到（）中??

第二篇：三年級語文上冊按課文內容填空

1、早晨，從（）上，從（）里，從一條條開著（）和（）的小路上，走來了許多小學生，有（）的，有景頗族的，有（）和德昂族的，還有（）的。大家（）不同、（）不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的（），把學校打扮得更加（）。同學們向在校園里歡唱的小鳥打（），向（）的老師問好，向高高（）。

2、上課了，不同（）的小學生，在同一間（）里學習。大家一起讀課文，那（）真好聽！這時候，窗外十分（），（）不搖了，（）不叫了，（）停在花朵上，好像都在聽同學們讀（）。最（）的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣（）地聽著同學樣讀課文。下課了，大家在大青樹下跳（）、（）、做（），招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看（）。

3、這就是我們的民族小學，一所邊疆的民族小學。古老的（），掛在大青樹（）上。（），在（）的粉墻上（）??

4、原來，蒲公英的花就像我們的（），可以（）、（）。花朵（）時，它是金色的，草地也是金色的；花朵（）時，金色的花瓣被包住，草地就變成（）的了。

5、多么（）的草地！多么有趣的（）！從那時起，蒲公英成了我們最（）的一種花。它和我們一起（），和我們一起（）。

6、我站在（）下抬頭望：啊，（）這么高，在（）上面哩！我爬得上去嗎？再看看（），石級邊上的鐵鏈，（）是從天上掛下來的，真叫人（）！

7、老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“（）你啦，小朋友。要不是你的（）鼓舞我，我還下不了決心哩！現在（）爬下來了！”

8、爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上（）！”

9、公園里有一棵高大的（），樹上有三只（）：兩只（）是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間（），婉轉地（），非常（）。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，（）這三只歡快的灰雀，還經常給它們帶來（）和谷粒。

10、高爾基拿了張（），按小男孩的（）坐下。小男孩（）了很久很久，說：“一切準備停當。”高爾基側過臉，對著他（）。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。

11、“這么重的大石頭從天上掉下來，力量（）。它應該（）。可它（）？”

12、他（）弄明白了，這塊大石頭是從（）的（）被冰川帶到這里來的。經過進一步的（），他發現在（）有大量第四紀冰川活動的遺跡。他的這一（）成果，（）了全世界。

13、在蘆塘里拔幾根細葦，再找來幾張紙，我們便做起（）來。做一個（）樣的吧。我們（）做著，心中充滿了（）。風箏做好了，卻什么也不像了。我們（），把它叫做“（）”，還把我們的名字寫在上面。

14、風箏越飛越高，在空中（）著，我們（）地喊叫著，在田野里（）。村里人看見了，說：“放得這么高！”

15、我們（），（），那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。

16、我們都哭了，在田野里（），找了半個下午，還是沒有蹤影。我們（）地坐在田埂上，一抬頭，看見遠遠的水面上半沉半浮著一個巨大的木輪，不停地轉著，將水揚起來，半圈兒水在閃著白光。那里是我們村的（）。

17、秋天的雨，是（）。它帶著（）和（），輕輕地，輕輕地，趁你沒（），把秋天的大門打開了。

18、秋天的雨，有一盒（）的顏料。你看，它把黃色給了（），黃黃的葉子像（），扇哪扇哪，扇走了（）。它把紅色給了（），紅紅的楓葉像（），飄哇飄哇，郵來了（）。金黃色是給（）的，看，田野像（）。橙紅色是給（）的，橘子、柿子（），爭著要人們去摘呢！菊花仙子

得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的??美麗的菊花在秋雨里（）。

19、秋天的雨，帶給大地的是一首（），帶給小朋友的是一首（）。

20、從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教。老子也把自己的學問（）地（）給他。人們（）老子和孔子的學問，也（）他們的品行。

21、孔子，名（），字（），是我國偉大的思想家和教育家，他的弟子把他的言行將記錄下來，編成《

》。

22、這座橋不但（），而且（）。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著（）的（）：有的刻著兩條（）的龍，嘴里突出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍。前爪（），各自（）；還有的刻著（）。所有的龍（）都在游動，真像活了一樣。

23、趙州橋表現了勞動人民的（）和（），是我國寶貴的（）。

24、西沙群島一帶海水（），（）：有（）的，（）的，（）的，（）的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底（），有（），有（），海水（），從海面看，色彩就不同了。

25、海底的巖石上長著各種各樣的（），有的像（），有的像（）。海參到處都是，在海底懶洋洋地（）。大龍蝦（），劃過來，劃過去，樣子挺（）。

26、西沙群島也是（）。島上有一片片（）的樹林，樹林里（）著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下（）著一層厚厚的（），這是非常寶貴的（）。

27、春天,樹木（）新的枝條,長出（）的葉子.山上的積雪（）了,雪水（）小溪,淙淙地流著.溪里（）了春水.小鹿在溪邊散步.它們有的俯下身子喝水,有的側著腦袋（）自己映在水里的影子.28、夏天,樹木長得（）,（）的枝葉把森林封得（）的,擋住了人們的（）,遮住了藍藍的天空.早晨,霧從山谷里升起來,整個森林（）乳白色的濃霧里.太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的（）,穿過樹梢,（）在工人宿舍門前的草地上.草地上（）著各種各樣的野花,紅的,白的,黃的,紫的,真像個美麗的（）.29、秋天,白樺和櫟樹的葉子變黃了,松柏顯得更（）了.秋風吹來,落葉在林間（）.這時候,森林向人們獻出了（）的山葡萄,（）的榛子,（）的蘑菇和木耳,還有人參等名貴藥材.30、冬天,雪花在空中飛舞.樹上積滿了白雪.地上的雪（）的,（）,常常沒過（）.西北風呼呼地刮過（）.紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里.紫貂捕到一只野兔當美餐,黑熊只好用舌頭（）自己又肥又厚的腳掌.松鼠靠秋天（）在樹洞里的松子過日子,有時候還到枝頭散散步,看看春天是不是快要（）.31、小興安嶺一年四季（）,是一座美麗的（）,也是一座巨大的（）.32、翠鳥喜歡停在水邊的（）上，一雙（）的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常（）。（）的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。（）的羽毛像淺綠色的外衣。（）的羽毛像赤褐色的襯衫。它（），一雙（）的眼睛下面，長著一雙（）的嘴。

33、翠鳥鳴聲（），愛貼著水面（），一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

34、小魚悄悄地把頭（）水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣（），還是難以逃脫翠鳥（）的眼睛。翠鳥（）葦稈，像（）飛過去，（）小魚，貼著水面往遠處飛起了。只有葦稈還在（），水波還在（）。

34、盤古倒下后，他的身體發生了（）。他呼出的氣息，變成了（）和（）；他發出的聲音，化作了（）雷聲。他的雙眼變成了（）和（）；他的（），變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了（）；他的血液，變成了（）的江河；他的汗毛，變成了茂盛的（）；他的汗水，變成了（）的雨露??

35、人類的老祖宗（），用他的整個身體（）了美麗的宇宙。

第三篇：蘇教版三年級語文下冊第一單元按課文內容填空

第一單元按原文填空姓名：成績：

1、長城和運河

我飛機在祖國的，一個出現在我的眼前：。東起，西到，萬里長城了。是誰了這？是我們。

我飛機在祖國的，一個出現在我的眼前：。北起，南到，大運河了。是誰了這？是我們。

2、美麗的南沙群島

南沙是祖國的。的的海洋生物，蘊藏著的。貯存了用之不竭的。”的美譽。南沙也是個，海是一塊翡翠。遠望 翠和合璧。俯看清澈明亮的海水，、、，令人心曠神怡。浩渺的，連都是美的，每一個浪頭都游

3、廬山的云霧

景色的廬山，有，有幽谷，有，有，那的云霧，更給它增添了。在山上游覽，常常會有一種廬山的云霧頂上的白色；那些在半山的云霧，又像是的一條條。云霧，它是；云霧遮擋山峰，它又是的天幕。

廬山的云霧 ；明明是白馬，還沒等你，它又變成了??

云遮霧罩的廬山。

4、夏日田園雜興

晝出耘田。供耕織。

第四篇：蘇教版三年級上冊語文按課文內容填空

蘇教版三年級上冊語文按課文內容填空

第一單元: １、讓我們，小船兒，海面，四周。小船兒，涼爽的風。

２、“紅領巾迎著太陽”一句中，“紅領巾”指

。“誰給我們安排下幸福生活” 一句中，“誰”指。

３、“水中的魚兒

我們，地聽我們愉快

”這句詩表達了我們內心的。

４、爸爸

地對聰聰說：“看來要想

一個詞語的意思，要會查有字的詞典，要學會查身邊的‘無字詞典’哪！”其中：“有字詞典”是指

，“無字詞典”是指。

５、聰聰和爸爸來到大海邊看到

，聽到

。爸爸想起了“

”這個詞語。

６、“你看，烈日當空，連樹上的葉子都曬蔫了，這不就是對‘

’最好的解釋嗎？”

７、《山行》：遠上寒山，有人家。停車

，二月花。其中：“坐”是

的意思；“于”是 的意思。這首詩描繪了一幅由

、、、構成的山林秋景圖，表達了作者對自然美景的 之情。

８、《楓橋夜泊》中“泊”的意思是。詩句是

霜滿天，對愁眠。

。其中：“啼”是

的意思；“愁”是的意思。這首詩寫詩人看到的景物有

，聽到的聲音有

。詩中的

一個“

”字，表達了詩人當時的心情。

９、從《山行》中的“

。”這句詩和《楓橋夜泊》中的“

。”這句詩，可以看出這兩首古詩都是寫秋天景色的，但前一句詩讓我們體會到的是詩人對自然景色的 之情，后一句詩讓我們體會到的卻是詩人內心的。

１０、無數片

的葉子做著

的工作，把

變成

的乳汁

給大樹。

１１、綠葉為

而生。春天的時候，葉子

；夏天的時候，葉子

；秋葉

；冬日

——

大樹地下的根。

１２、我們每個人都像，為 輸送著，讓它、蔥翠。大樹站在 和 之間。

１３、為了我們的大樹，做 吧！“我們的大樹”是指。這句話讓你明白了。

１４、遠遠望去，那棵大樹很美，就像，從 升起。走近看，葉子很美，因為。其實，葉子的心靈更美，它們為 而生，把 變成 奉獻給大樹。

１５、蕭蕭梧葉。，籬落。（《夜書所見》）第二單元：

１６、原野。搖動著豆莢，發出了，高粱，揚起

臉龐，像是

在。，，榛樹葉子

，紅得。

１７、《北大荒秋天》一課中第四自然段是圍繞“ ”這句話寫的，具體描寫了原野上的、和，表現了北大荒秋天的原野的美。

１８、《北大荒秋天》描寫了北大荒秋天的、和 的景色，表達了作者 的感情。

１９、這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道、一道、一道、一道，就像是 在空中抖動著。

２０、生活在這里的人，喜歡用“ ”來贊美 的九月，這里的、、，連同那茫茫的，都會在這個季節里用雙手捧出 來。

２１、小河清澈見底，如同，躺在大地的懷抱里。一群小魚，頓時漾起了。

２２、站在 的西湖邊放眼遠眺，是層層疊疊、的山巒，，，真像一幅。，一面碩大的銀鏡。

白鷗掠過

，在陽光下。

２３、明凈的湖水晃動著

，仿佛。

在這

的西湖邊，怎

能

不

令人

呢！

２４、孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條，在碧水之上。

２５、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，，湖水蕩漾。岸邊的華燈 在湖中，宛如 在游動。

２６、在拉薩，人們說話的聲音，伸出手來。有人說“ ”，這話真是。有貼著山頂的，湛藍的天空顯得越發 ；有拉薩河畔，湛藍的天空顯得。

２７、拉薩的天空藍得，它把你的視線，讓你。在藏語中，拉薩是

的意思，那么，這湛藍的天就是

了。拉薩的天空特點是、。第三單元：

２８、太陽公公看見了，親切地 ：“，別落在，那是。也不要，那是。只有，才是你們。”

２９、第二年春天，落在沙漠里的蒲公英種子 ；落在湖泊里的種子 ；只有落在，他們在，把大地。

３０、蒲公英的種子對太陽公公的囑咐態度不同。大多數的“小降落傘”們斗認

為

一

定

要

到

去

生

長，結

果

。但有一顆種子卻認為，結

果

。還有一顆種子也想錯了，它認為，結

果。

３１、小牛捧起，看了又看，心想：，我，等，再。為了

發霉和蟲蛀，小牛經常把那袋麥子搬到屋外。

３２、在土地爺爺的眼里，小豬是

的，因為

；小牛是

的，因為；

小

猴是的，因為。

３３、“東海龍王父子

，經常

，害得人們不

敢

下

海

捕

魚。

”

這

句

話中

、這兩個詞語寫出了東海龍王父子的胡作非為。

３４、小

哪

吒可

啦，這一斧頭，取下乾坤圈，向夜叉。

３５、“哪吒鬧海”中“鬧”的意思是

。哪吒鬧海的原因是

。哪吒先用

掀起滔天巨浪，使得水晶宮也搖晃起來；接著用

打死了

；最后用

使三太子。

３６、龍王聽說以后，氣得嗷嗷直叫，就派他的。三太子

，地對哪吒說：“，？”說著。哪吒

，趁勢

。那

立刻噴出，把三太子 裹住。三太子只好。

３７、晨霧，似。誰家的孩子，唿哨，甩幾竿響鞭。晨霧中，皆不見。只聞 呱呱叫，清悠悠。（《晨牧》）

第四單元：

３８、蜘蛛

扯起細絲

，又被風吹斷了，就這樣

，一連結了七次，都沒結成。

３

９、他

四

處

奔

走。經過

，蘇格蘭軍隊。

布

魯

斯的第八

次

抵

抗。

４０、布魯斯王子看見一蜘蛛一連

次結網失敗，第 次才結成功，他

極

了，帶

領

人

民

，終于在第次

取

得

成功。

這

個

故

事

告

訴

我們。

４１、勾踐夫婦來到吳國，穿上了

，住進了

，給吳王

，舂米推磨，受盡了。

４２、回國以后，越王勾踐。白天，他 ；晚上。他還在屋子里

，飯前，總要嘗嘗，提醒自己 兵敗會稽的恥辱。

４３、1816年，法國巴黎流行著。有位名叫 的醫生，看到許多病人 地死去，心里。他想：一個人如果有了疾病，他的。？他整日。

４４、以后，雷奈克又發現

聽診效果更好。于是他把

做成，這就成了

。４５、“一天，雷奈克緩步，突然被兩個正玩蹺５２、香港是我國通往世界的，那里有迷人的、著名的 蹺板的 吸引住了。”“緩步”說明他連走路都在思索著。

４６、“原來，通過木板，在另一頭 的聲音！雷奈克，聲音果然。”這里的感嘆號和“果然”表現出。

４７、“他把一本筆記簿卷成筒兒，一頭靠著病人的胸腔，另一頭湊近。啊！、都聽見了！”兩個感嘆號說明雷奈克。

４８、長江后浪推前浪。若使年華虛度過。三百六十行。冰生于水而寒于水。書到用時方恨少。（《古今賢文﹒勸學篇（上）》）第五單元：

４９、、和煦的淺水灣，是

、的好地方。每逢節假日，人們

，漫步在，沐浴著

，傾聽著

，真是。

５０、一到夜晚，整個香港就成了。港灣里，像 濺落人間。馬路上，如同。

５１、在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在。它們有的，有的，有的，有的嬉水

，游客不時被逗得。

和

的街市。

５３、黎明的時候，小動物們紛紛和小露珠打招呼。“早哇，像

的小露珠。”

大荷葉上的 對小露珠說。“早哇，像

的小露珠。”

草稈上的小蟋蟀對小露珠說。“早哇，像

的小露珠。”

花朵上的 對小露珠說。

５４、大家多么想把小露珠留住呀。向日葵

，白楊樹

，喇叭花

。小露珠

笑

盈

盈

地

說

：

“

。”

小

露

珠

要

變

成水

蒸

氣

了，大

家

心

里

都。

５５、一會兒，太陽公公 云霞，爬上了，染紅了，照亮了。霞光中，光彩熠熠，把

—，，還有 的鮮花嫩草，都像

，顯得。

５６、熱鬧了好一陣的石榴花漸漸謝了，樹上。

一天天，一天天成熟。它的外皮先是，逐漸變得，最后變成。熟透了的石榴

，有的，有的，露出了。這些石榴娃娃

，向人們。

５７、春天來了，石榴樹

了新的枝條，了嫩綠的葉子。

５８、《石榴》這篇課文按照“春天—

—

”的時間順序，描寫了石榴“長葉—

—

”的生長過程。在寫

果

實的時

候，寫

了

石

榴

有

。它還會告訴我們。

７１、一天，水稻田里發生了

。一群雜草把小稻秧，氣

勢

洶

洶

地

嚷

道

：

“

！” 小稻秧望著這群的 和

，以及石榴子兒的 和

（填特點詞）

５９、愛人者人恒愛之。

老吾老以及人之老。（— 孟子）

６０、因為昆明，所以我們稱它為春城。６１、因為廣州有五羊銜谷的傳說，所以我們稱它為。６２、我們稱哈爾濱為冰城，是因為。６３、，因此我們稱重慶為山城。６４、我們稱濟南為泉城，是因為

。６５、，因此我們稱濰坊為鳶城。６６、，因此我們稱重慶為山城。

６７、關愛別人的人將會得到人們永遠的關愛，尊敬別人的人將會得到人們永遠的尊敬。著句話用孟子的一句格言來說，就是

。第六單元：

６８、“有哇，你們來看，這是雨點留下的，叫

；這是波浪留下的，叫

；還有那些

，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的??叫

。這些都是石頭書上的。”

６９、石頭書上的字是指

、和

。畫是指

。“我們也要學會讀這本書”中的“讀”在這兒的意思是。

７０、石頭書里的學問真不少，它里面不僅有

，而且還 的雜草，說：“我剛搬到大田，？”這群雜草，地跟小稻秧搶

。小稻秧氣的，當場就。

７２、小稻秧遇到的“險”是指

，幫小稻秧脫了險。

７３、一聲呼嘯，一個龐然大物

。只見他，，轉眼間便飛得。飛機想：“ ？ ？”

７４、一架飛機在天空

地飛著。他一會兒

，一會兒

，一會兒

，覺得很。

７５、航天飛機的特點是外形

，飛得

，本領

。７６、咬定

，破巖中。

還堅勁，任爾

。——《竹石》 第七單元：

７７、沃克醫生擦著汗，對年輕人說：“我真 你會暈過去。”年輕人，勉強 ：“我一直在。”沃克醫生 ：“ ？”“。”沃克醫生不禁 ：“！你是，一塊！

！” ７８、手術中，一向

的，這次卻雙手微微

。他對

說：“你要是挺不住，可以叫出聲來。”年輕人，雙手

抓住身下的白色床

門。熟能生巧。（《古今賢文﹒勸學篇（下）》）第八單元：

８６、王維想：以前，每逢，總要和兄弟們 茱萸，遠眺。大家歡聚在一起，！如今我們卻，不能 ??，單。手術結束，嶄新的床單。

７９、“會說話的鋼板”是

贊嘆

的話。這句話把

比作

，表現了劉伯承。

８０、是啊，人人都，特別是。讓我們

，同時。

８１、小英猶豫了一會兒，最后

地站了起來。在 下，終于

走上講臺。

８２、當小英

的時候，教室里又響起了

的掌聲。小英向大家

地鞠了一躬，然后，走下講臺。

８３、雨后，彼

得

走

出

小

木

屋，發現

：

地方已被

，長出了綠茸茸得小草。彼得若有所悟地說：“

，但

，我可以用來種花，人們一定會

。如果，我就會

??”

８４、五年以后，彼得終于

了他的夢想。他

地對人說：“我是

！我的。”

８５、，腦怕不用。手越用越巧。三天打魚。三心二意。師傅領進

兄弟們一定也在 聚會，思念著我呢。

８７、《每逢佳節倍思親》這篇課文主要講了

代大詩人

寫《

》這首詩的故事。這首詩詩他

歲時寫的。詩中寫到的“佳節”指

，在每年農歷的 月

日。表達了作者

的思想感情。請默寫這首詩：

。

。

８８、一年一度的 到了。詩人王維不由思緒萬千，寫下《

》這首詩。“

，”表達了王維遠離家鄉，思念親人的心情。

８９、《孫中山破陋習》一文中的“陋習”是指

。后來，孫中山領導的辛亥革命成功了，他首先廢除的就是這個

陋習。

９０、孫中山小時侯很喜歡自己的姐姐。當是孫中山的家里，他的姐姐，、、、，樣樣活兒都干。時，姐姐就。孫中山最愛，姐姐也。９１、一天，孫中山從外面回來，看見媽媽。姐姐痛苦極了。

９２、沾衣欲濕杏花雨。，西出陽關無古人。

，非是藉秋風。

在這（）的西湖邊（），看一看，怎能不令人心曠神怡呢！“仿佛”還可以換成，也可以換成。請用“仿佛”寫一句話：

仿佛：

忠，無辜鑄佞臣。

９３、身怕不動。手越用越巧。

，兩天曬網。三心二意。師傅

。熟能生巧。

９４、《梅花》的作者是

，全詩是：

。

。

９５、讀了本學期的課文，我們知道：年輕的劉泊承有“

”的美稱，著名城市杭州有“

”的美稱，濟南有“

”的美稱，香港有“

”的美稱，連山間的化石也有“

”的美稱。此外，你還知道

有“

”的美稱。

９６、讀了《掌聲》這篇課文，我的體會是。

９７、“刮骨療毒”這個成語故事的主人公是（），在戲劇中他的臉譜通常是（）色，代表了他（）的性格。這學期，我們還認識了（）的勾踐、（）的劉伯承和（）的彼得，他們的精神都值得我們學習。

９８、明凈的湖水晃動著（）的倒影，仿佛（）。

“怎能不令人心曠神怡呢！”意思就是：。

９９、這學期我們學習了不少古詩，任選一首默寫。再在課外找一首和此詩表達的思想感情相類似的古詩默寫出來。

第五篇：蘇教版三年級語文上冊按課文內容填空（精選）

蘇教版三年級語文上冊按課文內容填空

第一課《讓我們蕩起雙槳》

1、讓我們___________，小船兒__________，海面倒映著__________，四周環繞著________。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了___________。

2、水中的魚兒_______我們，悄悄地聽我們________”這句詩表達了我們內心的________。

第二課《學會查無字詞典》

3、爸爸_______地對聰聰說：“看來要想真正理解一個_______的意思，______要會查有字的詞典，______要學會查身邊的‘無字詞典’哪！”

4、上一題中的：“有字詞典”是指_________，“無字詞典”是指________。學會查無字詞典意思就是__________。

第三課《古詩兩首》

5、《山行》：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。其中：“坐”是_______的意思；“于”是____的意思。這首是描繪了一幅由______、______、_______、_______構成的山林秋景圖，表達了作者對自然美景的_______之情。

6、《楓橋夜泊》中“泊”的意思是_________。詩中詩人看到的景物有殘月、霜天、江楓、漁火、古寺、客船，聽到的聲音有________、________。詩中的一個“____”字，表達了詩人在旅途中愁苦的心情。

第四課《做一片美的葉子》

7、“綠葉為_______而生，春天的時候，葉子嫩綠，夏天的時候，葉子________，秋葉________，冬日飄零——______________大樹地下的根。”

8、上面這段話寫出了樹葉_________的特點。為了我們的大樹，做______________吧！“我們的大樹”是指__________。這句話讓我明白了___________________________________。

練習一

9、與樹有關的成語有：___________、___________、___________、__________。描寫自然風光的成語有：__________、___________、___________、__________。

10、最近我讀了______________這本書，書中主要寫了_____________________________。

第五課《北大荒的秋天》

11、原野____________。_____________搖動著豆莢，發出了___________，______高粱，揚起 臉龐，像是在__________。_________，_________，_________，榛樹葉子_________紅得___________，__________________________。

12、《北大荒的秋天》描繪了北大荒秋天的自然風光和______的景象，分別描寫了北大荒秋天的________、________和_______的景色，說明北大荒是個_________的地方，表達了作者 ____________之情。

第六課《西湖》

13、《西湖》是一篇寫____的文章，作者描繪了西湖________的景色，抒發了 ____________的思想感情。杭州素有“____________”美稱。

14、孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條___________，_______________在碧水之上。月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，__________，___________，湖水蕩漾。岸邊的華燈________在湖中，宛如___________在游動。

第七課《拉薩的天空》

15、《拉薩的天空》一文描寫了拉薩天空的_________、___________，表達了作者對拉薩的 __________之情。拉薩是有名的“___________”。

16、在拉薩，人們說話的聲音____________，伸出手來_________________。有人說“_____________________”，這話真是_________。有貼著山頂的____________，湛藍的天空顯得越發__________；有拉薩河畔_________，湛藍的天空顯得________________。

練習二

17、描寫建筑和山水風光的成語有：__________、___________、_________、__________、_________、__________、__________、__________。

18、當自己一人在家時，如果敲門的人是熟悉的人，就要__________________________；如果敲門的人是陌生人，首先要_____________以及_______________，接著要____________（如打電話等），如果一時無法核實，卻又覺得有疑問，甚至發現明顯的破綻，那_____________，但說話要__________，態度要___________。

第八課《蒲公英》

19、《蒲公英》是一則_________故事，全文采用___________的手法，告訴我們______________________________。

20、蒲公英的種子對太陽公公的囑咐態度不同。大多數的“小降落傘”們都認為一定要到 ______________去生長，結果_____________。但有一顆種子卻認為____________________，結果___________。還有一顆種子也想錯了，它認為__________________，結果________。

第九課《三袋麥子》

21、從這個故事中，我們認識了___________的小豬，__________的小牛，____________的小猴。在三個人的做法中，我最贊成________，因為________________________________。

22、在土地爺爺的眼里，小豬是___________的，因為_______________________；小牛是 __________的，因為____________________；小猴是___________ 的，因為_____________________。

第十課《哪吒鬧海》

23、“東海龍王父子__________，經常___________，害得人們不敢下海捕魚。”這句話中___________、____________這兩個詞語寫出了東海龍王父子的_______________。

24、《哪吒鬧海》是一篇_________故事，選自__________。課文講了哪吒為民著想，不畏強暴，大鬧東海，制服龍王父子，使人民又過上安定生活的故事，體現了哪吒 _________________________的精神。

練習三

25、不同的植物傳播種子的方法各不一樣，椰果靠___________傳播種子，蒲公英靠__________傳播種子，蒼耳靠___________傳播種子，豌豆靠___________傳播種子，葡萄靠________傳播種子。

26、描述動物的成語有：_____________、_____________、______________、_____________。第十一課《第八次》

27、《第八次》是一篇____國_________故事，課文敘述了七戰七敗、幾乎喪失信心的古代 王子__________受到__________的啟發和鼓舞，振作精神，經過第____次戰斗，終于趕路了外國侵略軍，取得了最后的勝利。

28、他四處奔走，_____________________，____________________。經過____________，蘇格蘭軍隊________________。布魯斯的第____次抵抗___________。

第十二課《臥薪嘗膽》

29、勾踐夫婦來到吳國，穿上了________，住進了__________，給吳王_________，舂米推磨，受盡了______________。30、在課文中，“臥薪”指“____________________________________________。”“嘗膽”指“_______________________________________________________。”

第十三課《世界上第一個聽診器》

31、以后，雷奈克又發現____________聽診效果更好。于是他把_______________做成___________，這就成了_______________。

32、“一天，雷奈克緩步_______________，突然被兩個正玩蹺蹺板的__________吸引住了。”“緩步”說明他連走路都在思索著____________________________________________。

練習四

33、與課文《臥薪嘗膽》有關的成語有：______________、______________、______________、________________、_______________、________________、_______________。

34、留言條要寫清給_____看的，寫清留下的_____，還要寫上留言人的_______和留言的_________。

第十四課《“東方之珠”》

35、課文描寫了香港“_____________”、“______________”和“_____________”，贊美了這顆無比璀璨的“_____________”，表達了作者_________________________的思想感情。

36、在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在____________。它們有的___________，有的___________，有的___________，有的___________，游客不時被逗得____________。

第十五課《小露珠》

37、《小露珠》是一篇優美的_________故事，寫了小露珠由______到______的過程。小露珠____________________________，所以小動物們喜歡她；___________________________，所以植物們喜歡她。

38、。“早哇，像____________的小露珠。”_________草稈上的小蟋蟀對小露珠說。“早哇，像_____________的小露珠。”_________花朵上___________對小露珠說。

第十六課《石榴》

39、熱鬧了好一陣的石榴花漸漸謝了，樹上____________________。_______一天天_____，一天天_________。它的外皮先是_________，逐漸變得___________，___________，最后變成___________，__________。40、《石榴》這篇課文以__________的變化，按照“春天—_____—_____”的_______順序，描寫了石榴“______—______—______—_______”的生長過程。練習五

41、有關城市的別稱：南京—_________ 拉薩—_________景德鎮—__________

42、愛人者人恒愛之，__________________。老吾老以及人之老，_________________。這句話是孟子說的，告訴我們要_______________。

第十七課《石頭書》

43、石頭書上的字是指_______、_______和_______，石頭書上的畫是指______、______和 _______等_______。認識了這些字和畫，我們就能發現山下的_______和地下的_________。

44、“有哇，你們來看，這是雨點留下的_______，叫_______；這是波浪留下的_______，叫_______ ；還有那些_________，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的??叫_______。這些都是石頭書上的______。”

第十八課《小稻秧脫險記》

45、《小稻秧脫險記》故事中的主角就是_________、________ 和_________。全文可以分為“________”、“_______”兩個部分。2.小稻秧遇到的“險”是指__________，_________幫小稻秧脫了險。

46、一天，水稻田里發生了__________。一群雜草把小稻秧_________，氣勢洶洶地嚷道：“____________________”小稻秧望著這群________的雜草，說：“我剛搬到大田來，正需要___________，_________________？”

第十九課《航天飛機》

47、航天飛機的特點是________，________，________，可以________________________。

48、一架飛機在天空____________地飛著。他一會兒_________，一會兒________，一會兒________，覺得很__________。一聲呼嘯，一個龐然大物___________。

練習六

49、～風～雨(成語）：___________、__________、__________、__________、__________、___________。

50、咬定____________，___________破巖中。___________還堅勁，任爾___________。這首詩的題目是《__________》，是_____代詩人_______寫的，人們常稱呼他為___________。

第二十課《軍神》

51、《軍神》一課寫了__________將軍年輕時一次眼睛負重傷后，堅持不用__________，忍受巨大疼痛接受手術治療的故事，表現了“軍神”劉伯承________________的鋼鐵意志。

52、“會說話的鋼板”是__________贊嘆_________的話。這句話把_________比作__________，表現了劉伯承__________________。

第二十一課《掌聲》

53、“當小英____________的時候，教室里又響起了___________的掌聲。小英向大家____地鞠了一躬，然后，__________________________走下講臺。”這次掌聲代表著 ______________________。

54、《掌聲》一文生動地記敘了__________ 而___________的小英在掌聲的激勵下，鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。告訴我們：______________________________________。第二十二課《金子》

55、雨后，彼得走出小木屋，發現_____________________：______________________地方已被____________________，____________________長出了一層綠茸茸的小草。彼得若有所悟地說：“_________________，但__________________，我可以用來種花，人們一定會______________________。

56、五年以后，彼得終于___________了他的夢想。他__________地對人說：“我是_______________！我的___________________。”

練習七

57、表示軍旅生活和軍人氣概的成語有：____________、____________、___________、___________、_____________、______________。

58、_____________，腦怕不用。手越用越巧，_____________。三天打魚，______________。三心二意，__________。師傅領進門，______________。熟能生巧，_____________。（《古今賢文﹒勸學篇（下）》）

第二十課《每逢佳節倍思親》

59、詩中寫到的“佳節”指_________，在每年農歷的______月_____日，習俗是_______。表達了作者___________________________的思想感情。

60、請默寫這首古詩：____________________，______________________。______________________，_____________________。

第二十一課《孫中山破陋習》

61、《孫中山破陋習》一文中的“陋習”是指_______________。后來，__________領導的_________革命成功了，他首先廢除的就是這個________________________陋習。體現了孫中山_____________________________的精神。

62、一天，孫中山從外面回來，看見媽媽正在用一根______________，_____________地給姐姐纏足。姐姐____________極了，_________________。

練習八 63、激勵人們要勤奮學習的成語有：_______________、_______________、_______________、______________、_______________、_________________。64、《梅花》的作者是____代詩人_________，全詩是：_____________________，____________________。_______________________，____________________。贊揚了梅花 ___________________的堅強品質。