第一篇：MIS期末考試

1.Explain why information systems are so important today for business and management.Information systems are a foundation for conducting business today.In many industries, survival and even existence without extensive use of IT is inconceivable and IT plays a critical role in increasing productivity.Although information technology has become more of a commodity, when coupled with complementary changes in organization and management, it can provide the foundation for new products, services, and ways of conducting business that provide firms with a strategic advantage.Information technology has become the largest component of capital investment for firms in the United States and many industrialized societies.2.Evaluate the role played by the major types of systems in a business and their relationship to each other.There are four major types of information systems in contemporary organizations.Operational-level systems are transaction processing systems(TPS), such as payroll or order processing, that track the flow of the daily routine transactions that are necessary to conduct business.Management-level systems(MIS and DSS)provide the management control level with reports and access to the organization’s current performance and historical records.Most management information systems(MIS)reports condense information from TPS and are not highly analytical.Decision-support systems(DSS)support management decisions when these decisions are unique, rapidly changing, and not specified easily in advance.They have more advanced analytical models and data analysis capabilities than MIS and often draw on information from external as well as internal sources.Executive support systems(ESS)support the strategic level by providing data of greatest importance to senior management decision makers, often in the form of graphs and charts delivered via portals.They have limited analytical capabilities but can draw on sophisticated graphics software and many sources of internal and external information.The various types of systems in the organization exchange data with one another.TPS are a major source of data for other systems, especially MIS and DSS.ESS primarily receive data from lower-level systems.Today’s business environment calls for more integration among systems than in the past, but such integration is not easy to achieve.3.Analyze how information systems support various business strategies for competitive advantage.Businesses can use strategic information systems to gain an edge over competitors.Such systems change organizations’ goals, business processes, products, services, or environmental relationships, driving them into new forms of behavior.Information systems can be used to support strategy at the business, firm, and industry levels.At the business level of strategy, information systems can be used to help firms become the low-cost producers, differentiate products and services, or serve new markets.Information systems can also be used to lock in customers and suppliers using efficient customer response and supply chain management applications.Value chain analysis is useful at the business level to highlight specific activities in the business where information systems are most likely to have a strategic impact.At the firm level, information systems can be used to achieve new efficiencies or to enhance services by tying together the operations of disparate business units so that they can function as a whole or promote the sharing of knowledge across business units.At the industry level, systems can promote competitive advantage by facilitating cooperation with other firms in the industry, creating consortiums or communities for sharing information, exchanging transactions, or coordinating activities.The competitive forces model, information partnerships, business ecosystems, and network economics are useful concepts for identifying strategic opportunities for systems at the industry level.4.Evaluate the role of Internet technology in facilitating management and coordination of internal and inter-organizational business processes.Private, internal corporate networks called intranets can be created using Internet connectivity standards.Extranets are private intranets that are extended to selected organizations or individuals outside the firm.Intranets and extranets are forming the underpinnings of electronic business by providing a low-cost technology that can run on almost any computing platform.Organizations can use intranets to create collaboration environments for coordinating work and information sharing, and to make information flow between different functional areas of the firm.Intranets also provide a low-cost alternative for improving coordination of cross-functional business processes within the organization.Extranets help coordinate business processes shared with customers, suppliers, and other external organizations.Collaborative commerce builds on extranets to enable multiple organizations to collaboratively design, develop, build, move, and manage products through their life cycles.A firm engaged in collaborative commerce with its suppliers and customers can achieve new efficiencies by reducing product design cycles, minimizing excess inventory, forecasting demand, and keeping partners and customers informed.5

Identify the main moral dimensions of an information society and specific principles for conduct that can be used to guide ethical decisions.The moral dimensions of information systems center around information rights and obligations, property rights and obligations, accountability and control, system quality, and quality of life.Six ethical principles are available to judge conduct.These principles are derived independently from several cultural, religious, and intellectual traditions and include the Golden Rule, Immanuel Kant’s Categorical Imperative, Descartes’rule of change, the Utilitarian Principle, the Risk Aversion Principle, and the ethical “no free lunch” rule.These principles should be used in conjunction with an ethical analysis to guide decision making.The ethical analysis involves identifying the facts, values, stakeholders, options, and consequences of actions.Once completed, you can consider which ethical principle to apply to a situation to arrive at a judgment.6.Define IT infrastructure and describe the components and levels of IT infrastructure.IT infrastructure is the shared technology resources that provide the platform for the firm’s specific information system applications.IT infrastructure includes hardware, software, and services that are shared across the entire firm.Major IT infrastructure components include computer hardware platforms, operating system platforms, enterprise software platforms, networking and telecommunications platforms, database management software, Internet platforms, and consulting services and systems integrators.There are three different levels of IT infrastructure: public, enterprise, and business unit.You can better understand the business value of IT infrastructure investments by viewing IT infrastructure as a platform of services as well as a set of technologies.7.Describe the major standards for wireless networks and for wireless Internet access.The Institute of Electrical and Electronics Engineers(IEEE)has established a hierarchy of complementary standards for wireless computer networks.These include Bluetooth(802.15)for small personal area networks(PANs), Wi-Fi(802.11)for local area networks(LANs), and WiMax(802.16)for metropolitan area networks(MANs).Bluetooth can link up to eight devices within a 10 meter area using low-power, radio-based communication and can transmit up to 722 Kbps in the 2.4-GHz band.Wireless phones, keyboards, computers, printers, and PDAs using Bluetooth can communicate with each other and even operate each other without direct user intervention.The most popular of the 802.11 standards is currently 802.11b, which can transmit up to 11 Mbps in the unlicensed 2.4-GHz band and has an effective distance of 30 to 50 meters, although this range can be extended outdoors by using tower-mounted antennas.The 802.11b standard has been the most widely used standard for creating wireless LANs and providing broadband wireless Internet access.However, 802.11b is vulnerable to penetration by outsiders and interference from other wireless devices in the same frequency spectrum.WiMax has a wireless access range of up to 31 miles and a data transfer rate of up to 75 Mbps, making it suitable for providing broadband Internet access in areas lacking DSL and cable lines.The 802.16 specification also has robust security and quality of service features to support voice and video.Major cellular carriers are also upgrading their networks to provide wireless broadband access to the Internet at an average speed of 300 to 500 Kbps.Verizon’s service, called BroadBand Access, uses a technology called EV-DO to provide Internet access over a cellular network.8.Assess how supply chain management systems provide value for businesses and explain how they work.Supply chain management systems automate the flow of information between members of the supply chain so they can use it to make better decisions about when and how much to purchase, produce, or ship.More accurate information from supply chain management systems reduces uncertainty and the impact of the bullwhip effect.The correct movement of information makes it possible to time orders, shipments, and production properly to minimize inventory levels and expedite deliveries to customers.Supply chain management software includes software for supply chain planning and for supply chain execution.Supply chain planning systems enable the firm to generate demand forecasts for a product and to develop sourcing, manufacturing, and distribution plans.Supply chain execution systems manage the flow of products through the final stages of production, distribution, and delivery.Supply chain management systems provide data such as fill rates, inventory turns, or source/make cycle time for evaluating the performance of supply chain processes.Firms can use intranets to improve coordination among their internal supply chain processes, and they can use extranets to coordinate supply chain processes shared with their business partners.Internet technology facilitates the management of global supply chains by providing the connectivity for organizations in different countries to share supply chain information.Improved communication among supply chain members also facilitates efficient customer response and movement toward a demanddriven model.9 Assess how customer relationship management systems provide value for businesses and describe how they work.Customer relationship management(CRM)systems integrate and automate many customer-facing processes in sales, marketing, and customer service, providing an enterprise-wide view of customers.These systems track all of the ways in which a company interacts with its customers and analyze these interactions to maximize customer lifetime value for the firm.CRM systems capture and integrate customer data from all over the organization, analyzing the data and distributing the results to customer-related systems and customer touch points across the enterprise.Companies can use this customer knowledge when they interact with customers to provide them with better service or to sell new products and services.These systems can also identify profitable or nonprofitable customers or opportunities to reduce the churn rate.The major customer relationship management software packages integrate customer-related processes in sales, marketing, and customer service and provide capabilities for both operational CRM and analytical CRM.They often include modules for managing relationships with selling partners(partner relationship management)and for employee relationship management.If properly implemented, CRM systems help firms increase customer satisfaction, reduce direct marketing costs, and lower costs for customer acquisition and retention.Information from CRM systems can increase sales revenue by identifying the most profitable customers and segments for focused marketing, cross-selling, and up-selling.Customer churn can be reduced as sales, service, and marketing better respond to customer needs.10.Define and describe the major types of knowledge work systems and assess how they provide value for firms.Knowledge work systems(KWS)support the creation of new knowledge and its integration into the organization.KWS require easy access to an external knowledge base;powerful computer hardware that can support software with intensive graphics, analysis, document management, and communications capabilities;and a user-friendly interface.These capabilities can increase the productivity of highly paid knowledge workers.KWSs often run on workstations that are customized for the work they must perform.Computeraided design(CAD)systems and virtual reality systems, which create interactive simulations that behave like the real world, require graphics and powerful modeling capabilities.KWS for financial professionals provide access to external databases and the ability to analyze massive amounts of financial data very quickly.

第二篇：2012年MIS工作計劃

2012年MIS工作計畫

1、一月、六月份對一樓的電腦進行維護，維護的內容包括清理系統垃圾、註冊表垃圾，檢查作業系統是否出現異常，對沒有備份的電腦進行作業系統備份.2、二月、九月份對二樓的電腦進行維護，維護的內容包括清理系統垃圾、註冊表垃圾，檢查作業系統是否出現異常，對沒有備份的電腦進行作業系統備份.3、三月、七月、十一月份更換監控硬碟，並對監控攝像頭進行維護，維護的內容包括檢查監控攝像頭是否正常，監控角度是否出現偏差.4、四月、十月份對三樓的電腦進行維護，維護的內容包括清理系統垃圾、註冊表垃圾，檢查作業系統是否出現異常，對沒有備份的電腦進行作業系統備份.5、五月、十二月份進行印表機維護，包括點陣式印表機、噴墨印表機、雷射印表機，點陣式印表機檢查打印頭是否出現了斷針、卡色帶，噴墨印表機檢查噴頭是否出現堵塞，墨水匣是否出現異常.6、六月份對郵件進行維護，清理垃圾郵件.7、每天對機房的伺服器進行檢查維護，檢查伺服器是否運行正常，機房內的空調是否在運行，並登記機房“伺服器日常運行記錄表”.8、每個月對網路設備進行維護，檢查網路交換機是否有異常.9、淘汰辦公室的windows2000系統，安裝windowsXP原版系統.10、淘汰系統舊版本Outlook Express郵箱，換操作性比較好的Microsoft Office Outlook 2003郵箱.11、針對公司的網路速度慢的問題，進行機房網路整改，具體事宜待商量可行性後再行實

施.12、淘汰辦公室舊版本MSN，重新安裝新版本MSN2009.對設備進行維護，有利於延長設備的使用壽命，減少出現故障的頻率，可以有效的控制隱藏故障，從而節約維修成本.噴墨印表機可以進行改裝，改為連供的.改連供系統只是前期投入成本比較大，但後續成本相對於墨水匣來講就大大的降低了.

第三篇：MIS課程設計報告

西安郵電學院

MIS課程設計報告書

(學生學籍管理系統分析設計)

系部名稱 ： 信息與管理工程系 學生姓名 ： 王 鳴

專業名稱 ： 信息管理與信息系統 班

級 ： 信管0402班

時間 ：

2006 年 12 月11 日 至

2006

年12 月 22 日

目 錄：

一.可行性分析????????????????????????? 4

二.系統分析部分???????????????????????? 4 1.業務流程圖???????????????????????? 5 2.數據流程圖???????????????????????? 5 3.功能分析圖???????????????????????? 6 4.數據字典????????????????????????? 7 5.數據加工處理的描述???????????????????? 8 6.管理信息系統流程設想圖?????????????????? 9

三.系統設計部分

1.功能結構圖設計?????????????????????? 9 2.新系統信息處理流程設計?????????????????? 9 3.輸出設計(主要指打印輸出設計)??????????????? 9 4.存儲文件格式設計(數據庫結構設計)????????????? 9 5.輸入設計(主要指數據錄入卡設計)?????????????? 12 6.代碼設計(職工證號和部門代號等)?????????????? 14 7.程序設計說明書?????????????????????? 14

四.系統實施部分

1.程序框圖????????????????????????? 14 2.源程序?????????????????????????? 18 3.模擬運行數據??????????????????????? 71 4.打印報表????????????????????????? 72 5.系統使用說明書?????????????????????? 72

五.附錄或參考資料設計任務書

信管專業

2004級MIS課程設計任務書

一、設計目的：

通過本次設計，要求同學們能夠將所學到的信息系統分析方法與軟件設計技術及方法綜合運用到實際信息系統的分析與設計中，提高同學們對軟件的綜合分析與設計能力，主要包括對數據的分析、組織能力，數據的提取、處理能力；軟件結構的分析設計，復雜界面與輸入輸出設計能力；學習常用軟件開發工具的使用。

二、設計內容： 學生學籍管理系統：

1、系統需求：

本系統主要是用于學生基本信息的管理。該系統可以完成對學生信息添加、班級管理、查找等操作,能夠對學生信息進行方便有效的科學管理。

2、主要功能描述 1）權限管理

主要是用戶的等級和權限的劃分。分３級管理員，超級用戶、只讀用戶、普通用戶，權限可以自定義添加和刪除。2）班級管理

添加班級、瀏覽班級、查詢班級。3）學生檔案管理

瀏覽檔案、添加檔案、查詢檔案。

4）課程設置：基本課程設置和班級課程設置。

5）成績管理：考試類型設置、成績添加瀏覽和查詢。

6）打印報表：可以打印學生的檔案和成績等相關的信息報表。

三、設計要求

結合所學習的系統分析與設計的具體方法，應用程序設計的基本知識和數據庫知識進行詳細的系統分析設計。具體要求如下：

1、學習進行相對復雜數據的分析與設計，建立合理的數據模型。

2、學習使用VB的數據環境設計器和數據報表設計器進行報表輸出設計。

3、學習使用visio工具進行常用軟件圖形的繪制。

4、進一步熟練進行軟件系統的界面設計，深入掌握界面設計元素。

5、提供相應的軟件設計報告。報告要求有系統的需求分析、系統流程圖、數據流程圖、軟件結構圖、數據庫設計說明和軟件說明書。

6、提供與設計報告相一致的軟件系統。

7、每四人為一個課題組，自由組合，檢查相應的小組討論，討論結果計入平時成績。

8、報告書寫規范見附件。

四、時間安排（共兩周10天）

1、第一周的周一、周二（2天）：查閱資料、進行系統的需求分析，要求畫出 系統的業務流程圖及數據流程圖，并設計各類報表的格式。（圖書館）

2、第一周的周三到周五（3天）：并進行詳細的數據分析，建立數據字典，并進行數據庫及數據查詢設計。（機房）

3、第二周的周一周二（2天）：進行軟件結構設計，包括軟件功能的劃分、輸入輸出界面的設計。（機房）

4、第二周的周三：（1天）：進行輸出報表的設計。（機房）

5、第二周的周四：（1天）：全面進行系統調試。（機房）

6、第二周的周五：（1天）：作業檢查，提交報告及設計好的軟件。（機房）

五、考查方式

1、考勤20％

2、文檔40％

3、程序40％

六、地點

信管系機房正文:（1）可行性分析

計算機管理學生信息的意義：

在各大中小學校，用計算機管理學校的信息已經越來越普遍了。用計算機不但可以提高工作效率，而且還節省了許多人力物力，增強了學校資料的安全性。提高了學校的管理能力，為此，用計算機來管理學校的信息，是非常必要的。我作為一個計算機應用的大學生，希望能有所貢獻。用我三年的所學編制了一個實用的程序來幫助桂陽一中進行更有效的學籍檔案管理。

可行性研究：

目的：可行性研究的目的是用最小的代價在盡可能的時間內確定問題是否能夠解決。

經濟上可行性：

現在，計算機的價格已經十分低廉，性能卻有了長足的進步。而本系統的開發，為學校的工作效率帶來了一個質的飛躍，為此主要表現有以下幾個方面： 第一，本系統的運行可以代替人工進行許多繁雜的勞動； 第二，本系統的運行可以節省許多資源；

第三，本系統的運行可以大大的提高學校的工作效率； 第四，本系統可以使敏感文檔更加安全，等等。所以，本系統在經濟上是可行的。技術上可行性：

本系統的開發我利用Microsoft SQL Server2000作為本系統的數據庫，它是一個支持多用戶的新型數據庫，適用于大中規模的數據量需求。學校校園網的建設也為新系統服務器/客戶端的結構提供了硬件的支持。

使用Visual Basic6.0作為系統開發的開發環境，它作為一種現代的編程語言，提供完善的指令控制語句、類與對象的支持及豐富的數據類型，給開發高性能系統提供的保障為開發滿足客戶要求的系統，保證了代碼的模塊化要求，而代碼模塊化的提高，非常有利于以后對新系統的擴展與修改。綜上所述，本系統的設計與開發在技術上和硬件設備上的條件都是滿足的，因此，它在技術上是可行的。

運行上可行性：

本系統為一個小型的學生信息管理系統，所耗費的資源非常的小，學校的電腦無論是硬件還是軟件都能夠滿足條件，因此，本系統在運行上是可行的。法律可行性：

本系統純為私人設計，在開發過程中沒有涉及合同、責任等與法律相抵觸的方面。因此，本系統在法律上是可行的。

（2）系統分析部分 1）業務流程圖

用戶學生名單基本信息管理學生情況統計查詢瀏覽表操作人員學生學生登記表學生學籍學生學籍管理 各專業教學計劃教務管理學生成績學生成績管理學生成績單教師教學計劃排課課表學生

2）數據流程圖

用戶學生名單學生學生登記表學生信息管理學生學籍查詢瀏覽表查詢瀏覽表操作人員學生學籍管理各系部教學計劃教務管理學生成績學生成績管理學生成績單教師教學計劃排課課表打印課表學生

3）功能分析圖

學生信息管理系統用戶信息管理班級信息管理學籍信息管理課程信息管理成績信息管理獎懲信息管理個人信息查詢添加修改刪除用戶查看所有班級信息添加修改刪除班級信息查詢學生學籍信息添加修改刪除學生學籍信息查詢課程信息添加修改刪除課程信息查詢成績信息添加修改刪除成績信息查詢學生獎懲信息添加修改刪除獎懲信息按學號查詢個人信息

4）數據字典 數據存儲字典

（1）存儲文件名：班級和課程

標識符：class_Cour

數據結構：

班級號

class_No

課程名稱

course_Name(2)存儲文件名：班級信息

標識符：class_Form

數據結構：

班級號

class_No

班級名稱

class_Name

導員名稱

class_Teacher

備注信息

class_Remarks(3)存儲文件名：課程信息

標識符：course_Form

數據結構：

課程名

class_Name

課程列表

class_Rem(4)存儲文件名：獎懲信息

標識符：prize_Form

數據結構：

獎懲名

class_Name

獎懲列表

class_Rem(5)存儲文件名：獎懲信息

標識符：prize_Stud

數據結構：

獎懲號

prize_No

獎懲學號

prize_Stu

獎懲日期

prize_Data

獎懲名

prize_Name(6)存儲文件名：成績信息

標識符：score_Form

數據結構：

成績號

score_No

考試期號

score_Per

班級號

score_Cla

學號

score_Stu

科目

score_Cou

成績

score_Sco(7)存儲文件名：個人信息

標識符：student_Form

數據結構：

學號

student_No

姓名

student_Name

性別

student_Sex

出生日期

student_Bir

班級號

student_Cla

電話

student_Tel

入學日期

student_Esd

籍貫

student_Add

備注

student_Rem(8)存儲文件名：用戶信息

標識符：user_Form

數據結構：

用戶名

user_ID

登陸密碼

user_PWD

用戶日期

user_DATA 5）數據加工處理的描述

處理名：用戶名處理

處理過程：登陸學生信息管理系統后，點擊“用戶信息管理”后出現用戶信息管理界面，可以用于添加，修改，刪除用戶信息。

處理名：班級信息處理

處理過程：登陸學生信息管理系統后，點擊“班級信息管理”后出現班級信息管理界面，可以用于查詢所有班級信息和添加，修改，刪除班級信息。

處理名：學籍信息處理

處理過程：登陸學生信息管理系統后，點擊“學籍信息管理”后出現學籍信息管理界面，可以用于查詢所有學生學籍信息和添加，修改，刪除學生學籍信息。

處理名：課程信息處理

處理過程：登陸學生信息管理系統后，點擊“課程信息管理”后出現課程信息管理界面，可以用于查詢所有班級課程信息和添加，修改，刪除班級課程信息。

處理名：成績信息處理

處理過程：登陸學生信息管理系統后，點擊“成績信息管理”后出現成績信息管理界面，可以用于查詢所有成績信息和添加，修改，刪除成績信息。

處理名：獎懲信息處理

處理過程：登陸學生信息管理系統后，點擊“獎懲信息管理”后出現獎懲信息管理界面，可以用于查詢所有獎懲信息和添加，修改，刪除獎懲信息。

處理名：個人信息處理

處理過程：登陸學生信息管理系統后，點擊“個人信息管理”后出現個人信息管理界面，可以用于查詢個人信息。

6）管理信息系統流程設想圖（新系統模型）

（3）系統設計部分

1）功能結構圖設計

學生信息管理系統用戶信息管理班級信息管理學籍信息管理課程信息管理成績信息管理獎懲信息管理個人信息查詢添加用戶信息修改用戶信息刪除用戶信息查詢班級信息添加班級信息修改班級信息刪除班級信息查詢學籍信息添加學籍信息修改學籍信息刪除學籍信息查詢課程信息添加課程信息刪除課程信息添加成績信息查詢成績信息修改成績信息刪除成績信息查詢獎懲信息添加獎懲信息刪除獎懲信息查詢個人信息

2）新系統信息處理流程設計

3）輸出設計（主要指打印輸出設計）

4）存儲文件格式設計（數據庫結構設計）

5）輸入設計（主要指數據錄入卡設計）

6）代碼設計（職工證號和部門代號等）

7）程序設計說明書

（4）系統實施部分

1）程序框圖

2）源程序

學生信息管理圖形界面程序設計如下：

Dim i As Long Private Sub Form_Load()

Label1.ForeColor = &H8000000E

Label1.FontSize = 12

Label1.AutoSize = True

i = Image2.Width End Sub

Private Sub Form_Resize()

Image1.Top = 0

Image1.Left = 0

Image1.Height = Me.Height

Image1.Width = Me.Width

Image2.Top = Me.HeightImage2.Width

Label1.Top = Me.Height100 End Sub

Private Sub Timer1_Timer()

i = i + 50

Label1.Left = Me.Width1

.TextMatrix(.Rows1

End With

mrc.Close

OK = False

miCount = 0 End Sub

Private Sub cmdCancel_Click()

OK = False

Me.Hide End Sub

Private Sub cmdOK_Click()

txtSQL = “select * from user_Form where user_ID = '” & txtUserName.Text & “'”

Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText)

If mrc.EOF = True Then

MsgBox “沒有這個用戶，請重新輸入用戶名!”, vbOKOnly + vbExclamation, “警告”

txtUserName.SetFocus

Else

If Trim(mrc.Fields(1))= Trim(txtPassword.Text)Then

OK = True

mrc.Close

Me.Hide

UserName = Trim(txtUserName.Text)

Else

MsgBox “輸入密碼不正確，請重新輸入！”, vbOKOnly + vbExclamation, “警告”

txtPassword.SetFocus

txtPassword.Text = “"

End If

End If

miCount = miCount + 1

If miCount = 3 Then

Me.Hide

End If

Exit Sub End Sub

Private Sub txtPassword_KeyDown(KeyCode As Integer, Shift As Integer)

EnterToTab KeyCode End Sub

Private Sub txtPassword_KeyPress(KeyAscii As Integer)

If KeyAscii = 13 Then

Call cmdOK_Click

End If End Sub

Private Sub txtUserName_Click()

txtPassword.Text = ”“ End Sub

Private Sub txtUserName_KeyDown(KeyCode As Integer, Shift As Integer)

EnterToTab KeyCode End Sub

學生信息管理系統界面程序設計如下： Private Sub claiMenu_Click()

frmclai.Show End Sub

Private Sub couiMenu_Click()

frmcoui.Show End Sub

Private Sub cusiMenu_Click()

frmcusi.Show End Sub

Private Sub MDIForm_Load()

dColor.Show End Sub

Private Sub MDIForm_Resize()

If Me.Height > 1100 Then

dColor.Height = Me.Height180

End If End Sub

Private Sub prpiMenu_Click()

frmprpi.Show End Sub

Private Sub scoiMenu_Click()

frmscoi.Show End Sub

Private Sub stsiMenu_Click()

frmstsi.Show End Sub

Private Sub sumiMenu_Click()

frmsumi.Show End Sub

獎懲信息管理界面程序設計如下： Dim mrc As ADODB.Recordset Dim MsgText As String

Private Sub Command1_Click()

Dim txtSQL As String

If Text1(0)= ”“ Then

MsgBox ” 獎懲名稱不能為空!“, vbOKOnly, ”提示“

Text1(0).SetFocus

Exit Sub

End If

txtSQL = ”select * from prize_Form where prize_Name='“ & Trim(Text1(0))& ”'“

Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText)

If mrc.EOF = False Then

MsgBox ”此獎懲名稱已經存在!“, vbOKOnly, ”警告“

Text1(0).SetFocus

Exit Sub

End If

mrc.Close

txtSQL = ”select * from prize_Form“

Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText)

mrc.AddNew

mrc.Fields(0)= Trim(Text1(0))

mrc.Fields(1)= Trim(Text1(1))

mrc.Update

mrc.Close

Text1(0)= ”“

Text1(1)= ”“

MsgBox ”獎懲信息添加成功!“, vbOKOnly, ”提示“

List1Text End Sub

Private Sub Command2_Click()

If List1.Text <> ”“ Then

txtSQL = ”delete from prize_Form where prize_Name='“ & Trim(List1.Text)& ”'“

Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText)

MsgBox ”獎懲信息已經刪除!“, vbOKOnly, ”提示“

List1Text

End If End Sub

Private Sub Form_Load()

MSFlexGrid1.Cols = 5

MSFlexGrid1.ColWidth(0)= 300

MSFlexGrid1.ColWidth(1)= 0

MSFlexGrid1.ColWidth(2)= 0

MSFlexGrid1.ColWidth(3)= 1200

MSFlexGrid1.ColWidth(4)= 1200

MSFlexGrid1.TextMatrix(0, 3)= ”獎懲日期“

MSFlexGrid1.TextMatrix(0, 4)= ”獎懲名稱“

MSFlexGrid1.Rows = 1

Text3(0)= GetRkno

List1Text End Sub

Private Sub Form_MouseMove(Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single)

Label6(0).BackColor = &HC0C0C0

Label6(1).BackColor = &HC0C0C0 End Sub

Private Sub Form_Resize()

dColor.ZOrder 1 End Sub Private Sub List1Text()

Dim txSQL As String

Dim mrcc As ADODB.Recordset

txSQL = ”select * from prize_Form “

Set mrcc = ExecuteSQL(txSQL, MsgText)

List1.Clear

Do While Not mrcc.EOF

List1.AddItem Trim(mrcc!prize_Name)

mrcc.MoveNext

Loop

mrcc.Close End Sub

Private Function GetRkno()As String

GetRkno = Format(Now, ”yymmddhhmmss“)

Randomize

GetRkno = GetRkno & Int((991).Type

Case adDBDate

.TextMatrix(.Rows1)& ”“, ”yyyy-mm-dd“)

Case Else

.TextMatrix(.Rows1)& ”“

End Select

Next i

mrc.MoveNext

Loop

End With

mrc.Close End Sub

Private Sub Text2_Change()

Dim txtSQL As String

txtSQL = ”select * from prize_Stud where prize_Stu='“ & Trim(Text2)& ”'“

Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText)

ShowData End Sub

成績信息管理程序設計如下： Dim mrc As ADODB.Recordset Dim MsgText As String

Private Sub Combo1_Click(Index As Integer)

Dim txSQL As String

If Index = 0 Then

txSQL = ”select * from student_Form where student_Cla='“ & Trim(Combo1(0).Text)& ”'“

Set mrc = ExecuteSQL(txSQL, MsgText)

If mrc.EOF = True Then

MsgBox ”請先進行班級設置!“, vbOKOnly, ”提示“

Else

With Combo1(1)

.Clear

Do While Not mrc.EOF

.AddItem Trim(mrc!student_NO)

mrc.MoveNext

Loop

End With

End If

txSQL = ”select * from class_Cour where class_NO='“ & Trim(Combo1(0).Text)& ”'“

Set mrc = ExecuteSQL(txSQL, MsgText)

If mrc.EOF = True Then

MsgBox ”請先進行班級設置!“, vbOKOnly, ”提示“

Else

With Combo1(2)

.Clear

Do While Not mrc.EOF

.AddItem Trim(mrc!course_Name)

mrc.MoveNext

Loop

End With

End If

End If End Sub

Private Sub Combo2_Click(Index As Integer)

Dim txSQL As String

If Index = 0 Then

txSQL = ”select DISTINCT score_Stu from score_Form where score_Cla='“ & Trim(Combo2(0).Text)& ”'“

Set mrc = ExecuteSQL(txSQL, MsgText)

If mrc.EOF = False Then

With Combo2(1)

.Clear

Do While Not mrc.EOF

.AddItem Trim(mrc!score_Stu)

mrc.MoveNext

Loop

End With

End If

txSQL = ”select DISTINCT score_Cou from score_Form where score_Cla='“ & Trim(Combo2(0).Text)& ”'“

Set mrc = ExecuteSQL(txSQL, MsgText)

If mrc.EOF = False Then

With Combo2(2)

.Clear

Do While Not mrc.EOF

.AddItem Trim(mrc!score_Cou)

mrc.MoveNext

Loop

End With

End If

End If End Sub

Private Sub Combo3_Click(Index As Integer)

Dim txSQL As String

If Index = 0 Then

txSQL = ”select * from student_Form where student_Cla='“ & Trim(Combo3(0).Text)& ”'“

Set mrc = ExecuteSQL(txSQL, MsgText)

If mrc.EOF = False Then

With Combo3(1)

.Clear

Do While Not mrc.EOF

If mrc!student_NO <>.Text Then

.AddItem Trim(mrc!student_NO)

End If

mrc.MoveNext

Loop

End With

End If

txSQL = ”select * from class_Cour where class_NO='“ & Trim(Combo3(0).Text)& ”'“

Set mrc = ExecuteSQL(txSQL, MsgText)

If mrc.EOF = False Then

With Combo3(2)

.Clear

Do While Not mrc.EOF

If mrc!course_Name <>.Text Then

.AddItem Trim(mrc!course_Name)

End If

mrc.MoveNext

Loop

End With

End If

End If End Sub

Private Sub Command1_Click()

Dim txtSQL As String

If Text1(1)= ”“ Then

MsgBox ”考試期號不能為空!“, vbOKOnly, ”提示“

Text1(1).SetFocus

Exit Sub

End If

If Combo1(0).Text = ”“ Then

MsgBox ”學生班號不能為空!“, vbOKOnly, ”提示“

Combo1(0).SetFocus

Exit Sub

End If

If Combo1(1).Text = ”“ Then

MsgBox ”學生編號不能為空!“, vbOKOnly, ”提示“

Combo1(1).SetFocus

Exit Sub

End If

If Combo1(2).Text = ”“ Then

MsgBox ”考試課程不能為空!“, vbOKOnly, ”提示“

Combo1(2).SetFocus

Exit Sub

End If

If Text1(2)= ”“ Then

MsgBox ”考試分數不能為空!“, vbOKOnly, ”提示“

Text1(2).SetFocus

Exit Sub

End If

txtSQL = ”select * from score_Form where score_Per='“ & Trim(Text1(1))& ”' and score_Cla='“ & Trim(Combo1(0).Text)& ”' and score_Stu='“ & Trim(Combo1(1).Text)& ”'And score_Cou='“ & Trim(Combo1(2).Text)& ”'“

Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText)

If mrc.EOF = False Then

MsgBox ”同次同人同科只能添加一次“, vbOKOnly, ”警告“

Text1(2)= ”“

Combo1(0).SetFocus

Exit Sub

End If

txtSQL = ”select * from score_Form“

Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText)

mrc.AddNew

mrc.Fields(0)= Trim(Text1(0))

mrc.Fields(1)= Trim(Text1(1))

mrc.Fields(2)= Trim(Combo1(0).Text)

mrc.Fields(3)= Trim(Combo1(1).Text)

mrc.Fields(4)= Trim(Combo1(2).Text)

mrc.Fields(5)= Trim(Text1(2))

mrc.Update

mrc.Close

MsgBox ”考試信息添加成功!“, vbOKOnly, ”提示“

With MSFlexGrid1

.Rows =.Rows + 1

.TextMatrix(.Rows1, 1)= Trim(Text1(1))

.TextMatrix(.Rows1, 3)= Trim(Combo1(1).Text)

.TextMatrix(.Rows1, 5)= Trim(Text1(2))

End With

Text1(2)= ”“

Combo1(0).Clear

txtSQL = ”select * from class_Form“

Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText)

If mrc.EOF = False Then

With Combo1(0)

.Clear

Do While Not mrc.EOF

.AddItem Trim(mrc!class_NO)

mrc.MoveNext

Loop

End With

End If

Combo1(1).Clear

Combo1(2).Clear

Text1(0)= GetRkno

MSFlexGrid1.TopRow = MSFlexGrid1.Rows1

Select Case mrc.Fields(i).Type

Case adDBDate

.TextMatrix(.Rows1, i)= mrc.Fields(i)& ”“

End Select

Next i

mrc.MoveNext

Loop

.Visible = True

End With

Frame1.Visible = False

mrc.Close

Text2(1)= ”“

txSQL = ”select DISTINCT score_Cla from score_Form“

Set mrc = ExecuteSQL(txSQL, MsgText)

If mrc.EOF = False Then

With Combo2(0)

.Clear

Do While Not mrc.EOF

.AddItem Trim(mrc!score_Cla)

mrc.MoveNext

& ”“, 46

Loop

End With

End If

Combo2(1).Clear

Combo2(2).Clear

Text2(2)= ”“ End Sub

Private Sub Command4_Click()

Dim txtSQL As String

Text2(1)= ”“

txtSQL = ”select DISTINCT score_Cla from score_Form“

Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText)

If mrc.EOF = False Then

With Combo2(0)

.Clear

Do While Not mrc.EOF

.AddItem Trim(mrc!score_Cla)

mrc.MoveNext

Loop

End With

End If

Combo2(1).Clear

Combo2(2).Clear

Text2(2)= ”“ End Sub

Private Sub Command5_Click()

Dim j As Integer

Dim txtSQL As String

If Text3(0)= ”“ Then

MsgBox ”清選擇要修改的紀錄!“, vbOKOnly, ”提示“

MSFlexGrid1.SetFocus

Exit Sub

End If

If Text3(1)= ”“ Then

MsgBox ”考試期號不能為空!“, vbOKOnly, ”提示“

Text3(1).SetFocus

Exit Sub

End If

If Combo3(0).Text = ”“ Then

MsgBox ”學生班號不能為空!“, vbOKOnly, ”提示“

Combo3(0).SetFocus

Exit Sub

End If

If Combo3(1).Text = ”“ Then

MsgBox ”學生編號不能為空!“, vbOKOnly, ”提示“

Combo3(1).SetFocus

Exit Sub

End If

If Combo3(2).Text = ”“ Then

MsgBox ”考試課程不能為空!“, vbOKOnly, ”提示“

Combo3(2).SetFocus

Exit Sub

End If

If Text3(2)= ”“ Then

MsgBox ”考試分數不能為空!“, vbOKOnly, ”提示“

Text3(2).SetFocus

Exit Sub

End If

txtSQL = ”select * from score_Form where score_NO<>'“ & Trim(Text3(0))& ”' And score_Per='“ & Trim(Text3(1))& ”' and score_Cla='“ & Trim(Combo3(0).Text)& ”' and score_Stu='“ & Trim(Combo3(1).Text)& ”'And score_Cou='“ & Trim(Combo3(2).Text)& ”'“

Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText)

If mrc.EOF = False Then

MsgBox ”同次同人同科只能添加一次“, vbOKOnly, ”警告“

Text3(2)= ”“

Combo3(0).SetFocus

Exit Sub

End If

txtSQL = ”Delete from score_Form where score_NO='“ & Trim(Text3(0))& ”'“

Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText)

txtSQL = ”select * from score_Form“

Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText)

mrc.AddNew

mrc.Fields(0)= Trim(Text3(0))

mrc.Fields(1)= Trim(Text3(1))

mrc.Fields(2)= Trim(Combo3(0).Text)

mrc.Fields(3)= Trim(Combo3(1).Text)

mrc.Fields(4)= Trim(Combo3(2).Text)

mrc.Fields(5)= Trim(Text3(2))

mrc.Update

mrc.Close

MsgBox ”考試信息修改成功!“, vbOKOnly, ”提示"

j = 0

For i = 1 To MSFlexGrid1.Rows1

第四篇：MIS課程設計報告

管理信息系統課程設計

專 業： 信息管理與信息系統 課程名稱： MIS課程設計 課題名稱: 學生管理系統 教 師: 許煒 小組成員: 張浩 張旭 周楊 徐俊杰

2014年 12 月 26 日 目錄

第一章 系統規劃..................................................1 1.1設計背景....................................................1 1.2系統設計目標................................................1 1.3 可行性分析..................................................1 第二章 系統分析..................................................2 2.1組織結構分析................................................2 2.2業務流程圖..................................................2 2.3功能需求....................................................2 第三章 系統設計..................................................4 3.1 界面設計....................................................4 第四章 系統實施.................................................11 4.1 系統操作使用的簡要說明.....................................11 4.2 系統評價...................................................11 課程設計總結....................................................13 參考資料........................................................13 江蘇科技大學蘇州理工學院 商學院

課 程 設 計 報 告

第一章 系統規劃 1.1設計背景

學生信息系統是一項數據量很龐大的管理信息系統，需要實現的功能也越來越復雜，越來越全。因此，對于學生信息的管理系統的設計要求越來越嚴格，其功能的全面性，簡便性要求也逐步增強。

1.2系統設計目標

本系統是基于AxureRP軟件設計搭接用戶界面的學生信息管理系統，實現對學生在校信息的全面集中管理。

1.3 可行性分析

技術可行性：本系統采用AxureRP軟件，軟件具有以下優點：

網站構架圖(Site Structure)：AxureRP可以快速繪制樹狀的網站構架圖，而且可以讓構架圖中的每一個頁面節點，直接連接到對應網頁。

示意圖(Wireframe)：Axure RP內建了許多會經常使用到的widget元件，例如：按鈕(Button)、圖片(Image)、文字面板(Text Panel)、選擇鈕(Radio Button)、下拉式菜單(Droplist)。流程圖(Flowchart)：AxureRPFlowDiagram快速建立流程圖就像建立wireframe一樣容易，Flow Widget中有設計流程圖時會經常用到的形狀，您可以輕松在流程之間加入連接線并設定連接的格式。

交互設計(InteractionDesign)：大多數的widget可以對一個或多個事件產生動作，包括OnClick、OnMouseOver和OnMouseLeave等

自動輸出網站原型(HTML Prototype): Axure RP可以將wireframe，輸出成符合InternetExplorer或Firefox等不同瀏覽器的HTML prototype。江蘇科技大學蘇州理工學院 商學院

課 程 設 計 報 告

第二章 系統分析

2.1組織結構分析

2.2業務流程圖 2.3功能需求

主要功能：

※登錄界面：用戶名、密碼登錄，密碼丟失，用戶注冊 學籍管理：包括入學注冊、學籍信息查詢和更新

班級管理：包括班級信息添加、更新和刪除 ※課程管理：包括課程查詢，學生選課系統 江蘇科技大學蘇州理工學院 商學院

課 程 設 計 報 告

成績管理：包括成績錄入、查詢和統計

收費管理：學生繳費信息輸入、查詢和統計 ※打印統計：打印統計結果 江蘇科技大學蘇州理工學院 商學院

課 程 設 計 報 告

第三章 系統設計

3.1 界面設計 登陸界面：

注冊界面：

密碼修改界面： 江蘇科技大學蘇州理工學院 商學院

課 程 設 計 報 告

系統功能界面：

江蘇科技大學蘇州理工學院 商學院

課 程 設 計 報 告

學籍管理界面：

學籍修改界面： 江蘇科技大學蘇州理工學院 商學院

課 程 設 計 報 告

班級管理界面： 江蘇科技大學蘇州理工學院 商學院

課 程 設 計 報 告

課程管理界面： 江蘇科技大學蘇州理工學院 商學院

課 程 設 計 報 告

成績管理界面： 江蘇科技大學蘇州理工學院 商學院

課 程 設 計 報 告

收費管理界面： 江蘇科技大學蘇州理工學院 商學院

課 程 設 計 報 告

打印系統界面：

第四章 系統實施

4.1 系統操作使用的簡要說明

本系統是基于學生信息管理過程進行設計的簡明版信息存儲管理系統。由登錄界面進入，若還未注冊或者密碼遺忘，可以進行相應的找回、修改功能。之后，便可以進行學生學籍、課程、成績以及學費管理等方面的信息查詢與統計功能，最后，也可以對之前的統計結果進行打印。

4.2 系統評價

4.1.1采用的有特色的技術與技巧

1）動態面板部件。在運用AxureRP軟件設計學生管理系統流程界面時，不僅使用了江蘇科技大學蘇州理工學院 商學院

課 程 設 計 報 告

系統一般常用的部件進行常規設計，而且使用了動態面板部件，可以讓你實現高級的交互功能，實現原型的高保真度。

2）菜單控件。菜單控件用于創建簡單的彈出菜單，菜單控件分為垂直菜單（Vertical Menu）和水平菜單（Horizontal Menu），可以通過控件面板中拖入菜單控件到線框圖中創建菜單，每一層的菜單項可以繼續向下新增子菜單。圖例：

3)OnChange事件。OnChange事件可用于下拉框（Droplist）和列表框（List Box）控件。OnChange事件是在下拉框或列表框的選項選擇時發生。這在原型中以下拉框進行導航非常有用，即當選擇下拉框的某個選項時跳轉到相應的頁面上。在本次實驗中，此應用很多地方用到就不一一例舉。

4.2.2成功之處與主要特點

1）模塊化。本系統主要分為七個模塊，分別為登錄界面、學籍管理、班級管理、課程管理、成績管理、收費管理、打印統計，每一個模塊中也有細分具體功能板塊，這樣編排，使得學生與管理員使用都很清楚、明朗；

2）簡明而全面。本系統實現了學籍、班級、課程、成績、收費的五個功能，具體而全面地涵蓋了關于學生日常涉及的事務處理；

3）實用性。本系統在本校已有系統功能的基礎上，完善了部分未能使用，卻是學生需要的功能，如個人、專業學分計算與統計功能等。江蘇科技大學蘇州理工學院 商學院

課 程 設 計 報 告

4.2.3系統會改進完善之處和進一步工作的打算

1）各部信息之間關聯性太強，一處信息的錯誤可能導致整個系統中信息錯誤。2）現有系統在用戶角色和用戶權限設置上沒有相關的功能。3）在用戶界面，用戶體驗，響應速度等方面存在問題。

改進措施：下一步將進行用戶權限系統的設置。不同的用戶角色享有不同的權限，方便進行信息的查詢、管理和利用。同時也要改進用戶界面，提高系統的響應速度，改善用戶的體驗，做到更便捷、更友好。

課程設計總結

本次課程設計，讓我們了解和熟悉了另一種搭建網絡頁面框架，實現網絡功能的軟件和方法。雖然有些方面不及Java與ASP.net等其他軟件所能實現的頁面功能復雜全面，但Axure RP 可以讓桌面應用軟件和Web網站的設計師創建線框圖、流程圖、原型和規格說明文檔，它比任何當前其它創建靜態原型的工具如Visio,、Illustrator、Photoshop、Dreamweaver, Visual Studio、FireWorks、GUI Studio等都要快速、高效，因為它才是真正的專門原型設計工具，并且支持多人協作設計和版本控制管理。

而本次課程設計也提高我們小組成員的動手實踐能力與遇到問題時的思考、分析、解決問題的能力，懂得如何實在地搭建一個我們自己生活學習中所接觸到，使用到的網絡界面，網站數據查詢與統計功能，真正的學而致用，理解的也更全面透徹，提高了學習計算機的興趣，增強了信心。

在本次課程設計中，我們因為不熟悉，也遇到了很多的困難。雖如此，每當克服一個困難時，我們都非常的興奮，這些都是自己努力的結果。現在，我們有信心面對接下來的挑戰，在不斷的實踐中鍛煉自己，提高自己！

參考資料

[1] Axure第一書（作者馬克）[2] Axure快速原型設計(第二版)

第五篇：MIS企業文化手冊專輯

MIS企業文化手冊專輯（3.28更新）

總目錄

01-MIS-中外企業文化完整手冊

02-經典—理念識別MIS-EXE版

03-經典—理念識別MIS-PDF版

04-經典—理念識別MIS-PDF版/創業精神與文化（上）05-經典—理念識別MIS-PDF版/創業精神與文化（中）06-經典—理念識別MIS-PDF版/創業精神與文化（下）07-經典—理念識別MIS-ppt教案系列

08-經典—理念識別MIS-TXT版

09-特種汽車制造總廠企業文化手冊

詳細目錄

01-MIS-中外企業文化完整手冊

《企業文化》學習教材.doc

171 白沙企業文化.doc

187 聯想文化 聯想文化手冊終稿.doc

CI導入案例.doc

CI的創意與技巧.doc

CI的開發與應用.doc

CI與品牌戰略.doc

艾維斯租車公司.doc

案例分析_現代企業進入文化致勝時代.doc

案例分析舉例_大連三洋制冷公司的企業文化建設.doc案例億達集團企業文化綱要.doc

奧克斯企業文化全案剖析.doc

巴瑞克礦業公司Barrick.doc

白沙的企業文化大綱.DOC

班杰利冰淇淋公司.doc

本田汽車公司.doc

賓尼.doc

波士頓啤酒公司.doc

波音公司.doc

長虹電器股份有限公司.doc

崔梅爾克羅公司.doc

達頓赫德遜.doc

大學生文化節工作分工.doc

大學生文化節廣州站現場展示工作安排.doc

德爾塔航空公司.doc

東航企業文化學習體會.doc

讀者文摘.doc

二十世紀投資公司.doc

蓋寇：公務人員保險公司.doc

固特異輪胎公司.doc

關于企業文化的思考(張春來)(doc 9頁).doc

國際商業機器公司.doc

國外企業文化研究進展.doc

漢那·安德森服飾.doc

賀軒紙品公司.doc

華盛頓工業.doc

吉列公司.doc

家樂氏公司.doc

嘉寶嬰兒食品.doc

嘉尼集團.doc

簡單管理——白沙集團企業文化.doc

建設具有競爭力的企業文化.doc

建設優秀企業文化的哲學思考.doc

捷斯平尼公司.doc

錦江集團.doc

坎培爾與費拉勒園藝中心.doc

李奧貝納廣告公司.doc

李維牛仔褲.doc

論物業管理企業文化對社區文化建設的影響.doc

洛斯公司.doc

馬立亞飯店.doc

玫琳凱化妝品公司.doc

緬因湯姆公司.doc

摩托羅拉.doc

摩托羅拉中國.doc

默克公司.doc

某酒店的企業文化.doc

某企業文化手冊.doc

某文化社區網站推廣營銷策劃.doc

南方公司.doc

派克蘭集團.doc

企業CIS策劃流程.doc

企業CIS系統.doc

企業管理案例集.doc

企業文化.asp.doc

企業文化]關于企業文化三定則.doc

企業文化案例精選.doc

企業文化案例選編之15.doc

企業文化測評.doc

企業文化的解讀與分析-以三個大型民營企業為例.doc

企業文化對員工精神洗禮.doc

企業文化建設操作手冊.doc

企業文化教學大綱.doc

企業文化教學計劃.doc

企業文化類型研究.doc

企業文化培訓課程.doc

企業文化體系設計征求意見問卷.doc

企業文化與經營戰略那一個更重要.doc

企業文化與人力資源.doc

企業文化與人力資源管理.doc

企業形象與CI戰略.doc

強生公司.doc

喬治亞太平洋.doc

慶祝《獻血法》頒布六周年暨“10·1”國慶無償獻血演出活動.doc

如何創建學習型企業文化.doc

如何度量和重塑企業文化.doc

如何進行企業文化培訓.asp.doc

深圳CI發展歷程.doc

施樂公司.doc

司德卡斯公司.doc

思馬克公司.doc

天津華特公司.doc

釷星汽車公司.doc

未來企業文化生態文化+人本文化.doc

文化創意.doc

文化創意產業.doc

文化創意產業與創意生活產業.doc

我們要做什么樣的企業文化.doc

西北人壽保險公司.doc

西南航空公司.doc

席列秀加味茶.doc

現代企業文化.doc

新飛電器有限公司.doc

學習型企業文化培訓課程.doc

亞都飯店.doc

亞瑟·狄·理托顧問公司.doc

英特爾公司.doc

影視文化旅游產品概念座談會研究報告.doc

優比速快遞公司.doc

直面文化沖突.doc

02-經典—理念識別MIS-EXE版

《企業文化》.exe

皇明企業文化手冊.cgi

經營管理的快意哲學.exe

略論企業文化.exe

企業文化.exe

企業文化案例精選.chm

企業文化設計.chm

企業文化戰略策劃合集.chm

中國移動通信企業文化手冊.exe

03-經典—理念識別MIS-PDF版

“白沙”品牌的企業文化內涵.pdf

qipilangqiyewenhua.pdf

房產代理企業文化及培訓機制的建議.pdf

基于核心競爭力的企業文化研究.pdf

績效管理與企業文化.pdf

君遠.企業文化突破.研討課程資料.pdf

跨文化的市場營銷技巧與策略.pdf

企業文化測評報告.pdf

人與文化的和諧—西安楊森的人力資源管理(PDF).pdf

入鄉隨俗—松下企業文化的“中國化”(PDF).pdf

臺大企業文化.pdf

中國管理文化的未來.pdf

重慶移動企業文化調查問卷（手工填寫文檔）.pdf

04經典—理念識別MIS-PDF版/創業精神與文化（上）

entrepreneurial culture2.pdf

entrepreneurship in Silicon valley.pdf

大企業與中小企業內創業精神比較研究.pdf

05-經典—理念識別MIS-PDF版/創業精神與文化（中）

entrepreneurial culture.pdf

entrepreneurial culture3.pdf

06-經典—理念識別MIS-PDF版/創業精神與文化（下）

1.pdf

the Confucian entrepreneur,Chinese Culture,Industrial Organization and Intellectual properties.pdf07-經典—理念識別MIS-ppt教案系列

《聯想企業文化系統工程咨詢報告》76頁.ppt

《企業文化的建設與管理》.ppt

××的企業文化建設項目建議(ppt 24).ppt

××集團《企業文化手冊》.ppt

AEIOU--怎樣組織和協調團隊.ppt

BI及其策劃.ppt

CRN經營理念與企業文化的形成.ppt

Thumbs.db

Trust Building EC（潘士禮演講PPT）.ppt

WAL-MART 的企業文化.ppt

補充資料.ppt

步長集團幻燈片.ppt

成為企業人.ppt

丹尼森組織文化模型.ppt

德英新學習文化的發展及其對臺灣的啟示.ppt

第二講.ppt

第三講.ppt

第四講.ppt

第一講 企業文化的綜述.ppt

飛利浦企業文化和員工招聘條件.ppt

復件(2)優秀企業的文化(ppt 40)----寶潔公司與華為公司企業文化探討.ppt公司背景.ppt

顧客是什么.ppt

管理文化點滴.ppt

和君創業：企業文化建設——項目建議書.PPT

恒生商業談判——經營理念與企業文化.ppt

基于計算機的學習中心.ppt

激勵理論與企業文化.ppt

經營理念與企業文化.ppt

經營理念與企業文化.ppt

課程介紹.ppt

狼的微笑.ppt

聯想企業文化系統工程報告.ppt

明珠電信企業文化培訓（主講人：張良波）.ppt

普華文化.ppt

普華永道企業文化講義.ppt

企業文化.ppt

企業文化創建.ppt

企業文化創建與變革.ppt

企業文化的管理.ppt

企業文化的建設與管理.ppt

企業文化的理論和內容.ppt

企業文化的設計.ppt

企業文化的綜述.ppt

企業文化概論.PPT

企業文化及咨詢我之所見.ppt

企業文化建設(周建波).ppt

企業文化課程介紹.ppt

企業文化—培訓.ppt

企業文化若干問題.ppt

企業文化實施.ppt

企業文化與管理.ppt

企業文化與企業倫理.ppt

企業文化與現代企業(張春來)(8 ppt).ppt

企業文化與現代企業.ppt

企業文化咨詢案例.ppt

企業形象與CI戰略.PPT

日本文化及管理方式.ppt

塑企業文化，打造基業常青.ppt

統一企業公司環境績效指標.ppt

文化項目推展小組啟動會議.ppt

沃爾瑪的企業文化.ppt

沃爾瑪企業文化.ppt

優秀企業的文化(ppt 40)----寶潔公司與華為公司企業文化探討.ppt有效創新建設企業文化.pps

戰略型領導，企業文化與企業績效.ppt

知名公司-深圳國際文化交易中心策劃.ppt

中國移動企業文化.ppt

中士達企業文化建設咨詢項目建議書.ppt

種族和宗教亞文化（英文）.ppt

組織、人力資源管理、企業文化.ppt

組織環境和組織文化.ppt

08-經典—理念識別MIS-TXT版

2008年北京奧運會會徽及理念闡釋：“舞動的北京”.txtGE舵主韋爾奇的企業文化理.txt

ＩＢＭ公司的企業文化.txt

MI之事業領域的界定.txt

SK的經營管理體系.txt

SK管理體系SUPEX.txt

TCL企業文化新說.txt

奧美公司的企業文化.txt

北京點擊科技有限公司及王志東.txt

奔馳的企業形象戰略.txt

彩星經營理念與企業形象.txt

春蘭大服務：詮釋服務新理念.txt

鳳凰衛視的品牌魔方.txt

供應鏈在亞洲獲成功的7種方法.txt

海爾經營理念.txt

科龍集團企業文化.txt

朗訊的GROWS企業文化.txt

理念識別（MI）設計突出哪些內容？.txt

美日跨國公司企業文化比較.txt

飄柔品牌理念.txt

企業價值觀與戰略管理.txt

企業理念 發展的靈魂.txt

企業文化理念系統案例.txt

世界著名公司的核心思想.txt

世界著名公司的核心思想2.txt

索尼精神.txt

太陽神企業文化.txt

天涯若比鄰 溝通從心開始.txt

同仁堂與“德誠信”精神.txt

沃爾—瑪特的理念定位.txt

現代企業的經營理念.txt

小天鵝的經營理念.txt

雅戈爾理念：裝點人生.txt

一個企業為什么而生存？.txt

營造企業價值觀 永保企業生命力.txt

影響企業家的管理新理念.txt

在服務中成功塑造自己—佛山華僑大廈導入CI紀實.txt張忠謀的企業文化.txt

中國移動企業理念體系.txt

追求卓越的企業文化.txt

09-特種汽車制造總廠企業文化手冊

gd_qywh_01.htm

gd_qywh_02.htm

gd_qywh_03.htm

gd_qywh_04.htm

gd_qywh_05.htm

gd_qywh_06.htm

gd_qywh_07.htm

gd_qywh_08.htm

gd_qywh_09.htm

gd_qywh_ml.htm

gd_qywh_qy.htm