第一篇：2.19確立班級(jí)奮斗目標(biāo)

19.確立班級(jí)奮斗目標(biāo)

案例

校尉營(yíng)小學(xué)五年

（三）班奮斗目標(biāo)

目標(biāo)是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與生活，也讓班級(jí)管理更加有序、有效地進(jìn)行，制訂如下班級(jí)目標(biāo)。

一、班級(jí)短期奮斗目標(biāo)（一周目標(biāo)）

每天的活動(dòng)都以校尉營(yíng)小學(xué)學(xué)生十項(xiàng)良好習(xí)慣為指導(dǎo)，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為習(xí)慣著手，努力爭(zhēng)取校每周評(píng)比的“星級(jí)班級(jí)”，獲得紀(jì)律、衛(wèi)生星。

（一）學(xué)習(xí)方面：上課認(rèn)真聽(tīng)講，注意力集中，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，作業(yè)按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，不抄襲作業(yè)。

（二）紀(jì)律方面：遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到、不早退，誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人；同學(xué)之間互相幫助，和睦相處，不打架，不罵人。

（三）衛(wèi)生方面：認(rèn)真做值日，值日生做好本職工作。每天保持教室、衛(wèi)生區(qū)干凈、整潔。

二、班級(jí)中期奮斗目標(biāo)（一學(xué)期目標(biāo)）

班級(jí)中期目標(biāo)是形成良好向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，努力爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班集體”，從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)入手，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，建立文明、和諧、健康、向上的班集體。

（一）做好班級(jí)環(huán)境建設(shè)，讓每堵墻都說(shuō)話，布置教室，發(fā)揮班級(jí)文化教育。

（二）做好班風(fēng)建設(shè)。通過(guò)班會(huì)課以及一些主題活動(dòng)，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，促使班級(jí)形成一種文明、樂(lè)觀、向上的氛圍。

（三）抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過(guò)設(shè)立一對(duì)一幫助小組以及制度措施，在班級(jí)形成一種愛(ài)學(xué)習(xí)、重讀書(shū)的氛圍。

（四）開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。

（五）進(jìn)行經(jīng)常性的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

（六）班級(jí)學(xué)生自主管理能力逐步提高。

三、班級(jí)長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)（兩年目標(biāo)）

（一）爭(zhēng)創(chuàng)每學(xué)年的區(qū)級(jí)“先進(jìn)班集體”。

（二）班級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比均在全年級(jí)的前列。

（三）班級(jí)氛圍：運(yùn)動(dòng)、建康、快樂(lè)。形成濃厚的學(xué)風(fēng)和良好向上的班風(fēng)。

（四）班級(jí)不發(fā)生任何安全事故。班級(jí)同學(xué)身心健康。

（五）班級(jí)同學(xué)講文明，懂禮貌，文明有禮。

（六）班級(jí)學(xué)生自主管理班級(jí)。

希望通過(guò)全班師生的共同努力，增強(qiáng)凝聚力，使班級(jí)面貌煥然一新，呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)向上的良好局面。

評(píng)析

班級(jí)奮斗目標(biāo)，是全班師生共同的理想和前進(jìn)方向。明確的班級(jí)奮斗目標(biāo)能把班級(jí)成員緊緊地連接在統(tǒng)一的集體中，產(chǎn)生巨大的凝聚力。在一個(gè)有凝聚力的班集體里，學(xué)生會(huì)有安全感和歸屬感，并能感受到別人的喜愛(ài)和尊重，集體內(nèi)的成員都能友好溝通，和睦相處。研究表明，得到同學(xué)們接受的學(xué)生會(huì)比那些感到受同學(xué)排斥、疏遠(yuǎn)的學(xué)生對(duì)課堂、學(xué)校持有更加正面的態(tài)度，并更可能發(fā)揮自己的潛能。

良好的班級(jí)奮斗目標(biāo)需符合清晰、具體、有針對(duì)性、可以衡量、可以達(dá)到、富有挑戰(zhàn)性六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。清晰的目標(biāo)，能讓班級(jí)學(xué)生有方向感，讓師生之間達(dá)成共識(shí)，從而容易做到齊心協(xié)力。具體的目標(biāo)，是實(shí)踐的基礎(chǔ)，也是具體行動(dòng)的起點(diǎn)。有針對(duì)性的目標(biāo)，與不同班級(jí)，不同年齡段的學(xué)生的成長(zhǎng)任務(wù)、思想覺(jué)悟、生活經(jīng)驗(yàn)等相適應(yīng)。可衡量的目標(biāo)，指班級(jí)奮斗目標(biāo)必須有一定的量化標(biāo)準(zhǔn)，能建立衡量目標(biāo)的指標(biāo)，能夠進(jìn)行評(píng)估和判斷。可以達(dá)到的目標(biāo)，能切實(shí)激發(fā)師生的信心和動(dòng)力。富有挑戰(zhàn)性的目則能激發(fā)師生的潛能，既非輕易抬手可得，也非可望而不可及。

師生可以依循以下幾個(gè)步驟制定班級(jí)的奮斗目標(biāo)。

（1）了解制定目標(biāo)的目的。根據(jù)設(shè)定目的的不同，可以制定不同時(shí)期、不同階段的班級(jí)目標(biāo)。師生可以參考相關(guān)國(guó)家教育方針，如《中學(xué)生政治道德培養(yǎng)目標(biāo)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，作為班級(jí)目標(biāo)設(shè)定總體方向。同時(shí)，學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和不同時(shí)期的教育計(jì)劃，也是師生在制定班級(jí)目標(biāo)時(shí)需要了解和遵循的原則。

（2）了解班級(jí)目標(biāo)針對(duì)的對(duì)象。班級(jí)奮斗目標(biāo)針對(duì)的對(duì)象既包括教師，也包括學(xué)生，其中學(xué)生占主體地位。因此，了解班級(jí)奮斗目標(biāo)針對(duì)的對(duì)象關(guān)鍵在于了解學(xué)生，研究學(xué)生。只有了解學(xué)生對(duì)于班級(jí)建設(shè)和自身發(fā)展的要求，才能制定出有針對(duì)性的班級(jí)奮斗目標(biāo)。了解和研究學(xué)生包含兩方面的內(nèi)容：一是對(duì)學(xué)生個(gè)體的研究，即學(xué)生家庭背景、現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)態(tài)度等；二是對(duì)學(xué)生群體的研究，即先進(jìn)、中間、后進(jìn)學(xué)生的情況和所占比例等。教師可以采用如下的辦法：①觀察法：教師可在課堂教學(xué)、課外活動(dòng)等自然狀態(tài)下觀察了解學(xué)生的情況。②問(wèn)卷法：教師可發(fā)放自主設(shè)計(jì)的問(wèn)卷，調(diào)查學(xué)生情況。③談話法：教師可利用課余時(shí)間與個(gè)別學(xué)生或?qū)W生團(tuán)體談話。④分析書(shū)面材料：教師通過(guò)分析學(xué)生的成績(jī)單、入學(xué)登記表、前任教師評(píng)語(yǔ)來(lái)了解學(xué)生情況。

（3）師生經(jīng)過(guò)民主討論，產(chǎn)生班級(jí)奮斗目標(biāo)。班級(jí)的奮斗目標(biāo)不能只由教師一個(gè)人說(shuō)了算，教師應(yīng)當(dāng)允許班級(jí)的全體成員為班級(jí)奮斗目標(biāo)的制定出謀獻(xiàn)策。最經(jīng)常采用的產(chǎn)生班級(jí)奮斗目標(biāo)的方法是頭腦風(fēng)暴法，也可以先由教師預(yù)設(shè)班級(jí)奮斗目標(biāo)，再由學(xué)生提意見(jiàn)，師生、生生相互探討，進(jìn)行補(bǔ)充、修訂。

（4）正式闡明班級(jí)奮斗目標(biāo)。經(jīng)過(guò)師生共同完善，最終決定的班級(jí)奮斗目標(biāo)應(yīng)當(dāng)以書(shū)面形式加以確認(rèn)，并由教師在正式場(chǎng)合（如班會(huì)課）向班級(jí)全體成員宣布，以顯示班級(jí)奮斗目標(biāo)的嚴(yán)肅性和重要性。教師可以將班級(jí)奮斗目標(biāo)制作成公告牌，懸掛于班級(jí)的顯眼位置，讓師生能夠經(jīng)常看到，時(shí)刻提醒師生為實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)而奮斗，或者將其編成朗朗上口的口訣、歌謠等，便于師生記憶。

在制定與實(shí)施班級(jí)奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）建立班級(jí)奮斗目標(biāo)的最佳時(shí)期是在學(xué)期之初。學(xué)期之初，學(xué)生往往對(duì)新學(xué)期充滿期待，最容易接受新規(guī)則、新目標(biāo)。教師應(yīng)當(dāng)充分把握這時(shí)機(jī)，促使學(xué)生從學(xué)期之初就開(kāi)始為班級(jí)奮斗目標(biāo)努力。

（2）適當(dāng)對(duì)班級(jí)奮斗目標(biāo)進(jìn)行分解。教師應(yīng)當(dāng)對(duì)班級(jí)的奮斗目標(biāo)進(jìn)行必要的層次劃分，既有總體目標(biāo)，又有具體目標(biāo)，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，又有近期目標(biāo)，著重從時(shí)間上明確學(xué)生努力的步驟，指引學(xué)生有條不紊地向著目標(biāo)前進(jìn)。

（3）盡可能讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)同班級(jí)奮斗目標(biāo)。教師可以通過(guò)召開(kāi)班會(huì)，組織同學(xué)討論，與不認(rèn)同該目標(biāo)的學(xué)生個(gè)別談話，根據(jù)學(xué)生的具體意見(jiàn)對(duì)目標(biāo)進(jìn)行必要的修改等措施，讓班級(jí)目標(biāo)貼近學(xué)生的期望，讓班級(jí)目標(biāo)深入人心，讓每一位學(xué)生都認(rèn)同班級(jí)奮斗目標(biāo)。

（4）將班級(jí)奮斗目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生個(gè)體。班級(jí)目標(biāo)制定以后，教師應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)各小組根據(jù)班級(jí)以及本組的實(shí)際情況及時(shí)制定小組目標(biāo)，以便使班級(jí)目標(biāo)分解到組。每一個(gè)學(xué)生也應(yīng)當(dāng)根據(jù)班級(jí)總目標(biāo)和小組具體目標(biāo)以及自身的實(shí)際情況，擬訂符合自己特點(diǎn)的個(gè)人目標(biāo)，從而使每一位學(xué)生對(duì)自己要達(dá)到的要求心中有數(shù)。只有使集體的目標(biāo)與個(gè)人的目標(biāo)保持一致，每一個(gè)學(xué)生才可能制定出適合自身的最佳發(fā)展方案，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，在原有基礎(chǔ)上盡快得到提高。只有在集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有利于個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)，班集體的奮斗日標(biāo)才對(duì)學(xué)生個(gè)體顯得重要。

點(diǎn)睛筆

1.制定班級(jí)奮斗目標(biāo)要明確、具體；

2.對(duì)班級(jí)總體目標(biāo)進(jìn)行合理分解，設(shè)計(jì)每一階段的奮斗目標(biāo)，逐個(gè)達(dá)標(biāo)； 3.使班級(jí)奮斗目標(biāo)與個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)緊密相連； 4.在學(xué)期初就明確班級(jí)的奮斗目標(biāo)；

5.及時(shí)跟進(jìn)奮斗目標(biāo)的完成情況，及時(shí)修訂或增補(bǔ)奮斗目標(biāo)。

第二篇：班級(jí)奮斗目標(biāo)

班級(jí)奮斗目標(biāo)

學(xué)習(xí)：樂(lè)于助人、不懂就問(wèn)、比學(xué)趕超。生活：自理做人：寬以待人，尊敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

自立 自勤。

自覺(jué)

第三篇：班級(jí)奮斗目標(biāo)

班級(jí)奮斗目標(biāo)

一聲老師,一聲情；一聲同學(xué),一段友誼.在這個(gè)新生的集體里, 我們每個(gè)人都是一粒沙,是班級(jí)的力量,是同樣的目標(biāo)讓我們聚在了一起,成為一尊堅(jiān)固無(wú)比的雕像,那是我們班級(jí)的象征!榮譽(yù)的象征!哪怕一個(gè)人心散了,那雕像便不再堅(jiān)固,缺胳膊少腿的,怎么還可以成為初二（4）班榮譽(yù)的象征?? 我們一個(gè)人開(kāi)心,二十六個(gè)人一起高興;一個(gè)人悲傷,二十六個(gè)人一起分擔(dān).同學(xué)們,讓我們一起呵護(hù)這尊偉大的雕像吧！讓我們一起努力吧！！

我們班的口號(hào)：三8三8，永遠(yuǎn)快樂(lè)； 三8三8，積極向上！

我們班的奮斗目標(biāo)：創(chuàng)建團(tuán)結(jié)互愛(ài)、快樂(lè)和諧的陽(yáng)光班級(jí)。

班級(jí)誓詞：

我相信自己的智慧！

我堅(jiān)信自己的潛力！

我要把握住自己的命運(yùn)！

為實(shí)現(xiàn)理想走進(jìn)來(lái)，為報(bào)效祖國(guó)走出去。

我宣誓：

牢記父母囑托，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，培養(yǎng)吃苦精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志；

用信念戰(zhàn)勝困難，用勤奮戰(zhàn)勝惰性，用效率創(chuàng)造成功；

做到靜、專(zhuān)、思、主，堅(jiān)持嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒，用三年的奮斗與汗水，鑄就自己成功的一生。

努力！堅(jiān)持！拼搏！成功！之一：

班風(fēng)：相親相愛(ài)，和諧進(jìn)取！班訓(xùn)：不要讓自己成為我們的羈絆！

比、學(xué)、趕、超，是每個(gè)八班人共同的追求。勇奪第一不驕傲，是八班師生崇高的境界。班級(jí)宣言 班魂：

加盟吾班不搏今日何建樹(shù) 凈化心靈唯有美德乃風(fēng)流 口號(hào): 苦讀巧學(xué)，超越自我 目標(biāo): 爭(zhēng)創(chuàng)一流, 只有更好 班級(jí)警示： 班級(jí)榮辱 我的責(zé)任 班級(jí)宣言：

用智慧描繪我們的今天 用熱情騰飛我們的未來(lái) 青春理想揚(yáng)帆起錨 一生精彩拼搏創(chuàng)造 我們的誓言：

比學(xué)習(xí)——切問(wèn)近思 博學(xué)篤志

比紀(jì)律——以德為備 嚴(yán)于律己

比衛(wèi)生——窗明幾凈 一塵不染

比出操——整齊劃一 氣勢(shì)如虹

氣有浩然，學(xué)無(wú)止境，海到無(wú)邊天作岸 山登絕頂我為峰！

我們要：把握現(xiàn)在，頑強(qiáng)拼搏，取鷹之志而凌云，奮發(fā)向上，用實(shí)力證明：“初二（3）班無(wú)與倫比”！

我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想； 我們是駿馬，有馳騁萬(wàn)里草原的豪情；

我們是無(wú)與倫比的三班，有舍我其誰(shuí)、誓奪第一的雄心壯志！

我們頑強(qiáng)拼搏，共同進(jìn)步，度過(guò)青春無(wú)悔的初中，實(shí)現(xiàn)人生美好的夢(mèng)想！之二：

班 訓(xùn)：感恩 責(zé)任 努力

班級(jí)名言： 三年磨一劍，一路斬荊棘

第四篇：班級(jí)奮斗目標(biāo)

班級(jí)奮斗目標(biāo)：

安全第一

強(qiáng)身健體 快樂(lè)學(xué)習(xí)

名列前茅

班訓(xùn)：

做最好的自己！

班風(fēng)：

文明守紀(jì)

團(tuán)結(jié)友愛(ài) 勤奮學(xué)習(xí)

競(jìng)爭(zhēng)互助

第五篇：班級(jí)奮斗目標(biāo)

班級(jí)奮斗目標(biāo)

做自律自愛(ài)自強(qiáng)的個(gè)人

創(chuàng)和諧守紀(jì)進(jìn)取的班級(jí)

班風(fēng)

守紀(jì) 團(tuán)結(jié) 勤學(xué) 和諧

班訓(xùn)

在快樂(lè)中成長(zhǎng) 在耕耘中收獲 班級(jí)公約

1、按時(shí)到校，進(jìn)教室保持安靜，做好課前準(zhǔn)備。

2、要求穿校服，發(fā)型符合學(xué)校要求，不佩帶首飾。

3、養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，營(yíng)造潔凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、自覺(jué)守紀(jì)，課間不在教室內(nèi)大聲喧嘩、追趕打鬧。

5、慎獨(dú)自律，不攜帶手機(jī)，不進(jìn)網(wǎng)吧等營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所。

6、維護(hù)班級(jí)形象，在公共場(chǎng)所注意自身言行。

7、尊重師長(zhǎng)，不頂撞、漫罵師長(zhǎng)，如遇到意見(jiàn)沖突應(yīng)待適時(shí)解決。

8、上課認(rèn)真聽(tīng)講,不起哄、不擾亂課堂。

9、獨(dú)立完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲作業(yè)。

10、同學(xué)間發(fā)揚(yáng)互助精神，在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。

11、在班內(nèi)尋找一個(gè)對(duì)手，在競(jìng)爭(zhēng)中共同促進(jìn)，共同提高。12．注意合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。