第一篇：三年級八大習(xí)慣的養(yǎng)成教育主題班會(第二周)

三年級八大習(xí)慣的養(yǎng)成教育主題班會

活動目的：

1、讓學(xué)生認(rèn)識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

2、讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。活動過程：

一、學(xué)習(xí)“八大習(xí)慣”的主要內(nèi)容：

培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣； 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣； 培養(yǎng)良好的健體習(xí)慣；

培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣； 培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣；

培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣； 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

二、重點討論“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育。

1、讓學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括好的習(xí)慣與不好的習(xí)慣。

2、將學(xué)習(xí)分為不同種情況，讓學(xué)生分別討論總結(jié)在不同情況下應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成怎樣的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這些情況包括：（1）上課前，我們應(yīng)該怎樣做。（2）課堂上，我們應(yīng)該怎樣做。（3）課后，我們應(yīng)該怎樣做。（4）考試前，我們該怎樣做。（5）考場上，我們應(yīng)該怎樣做。

3、將學(xué)生討論的結(jié)果總結(jié)，便于使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中能隨時提醒自己，逐步養(yǎng)成正確、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。總結(jié)如下：

（1）上課前：①要提前預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，并在預(yù)習(xí)中提出問題，帶著問題進行學(xué)習(xí)；②如課間有活動，則要在上課鈴響之前進入教室；③提前準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。

（2）課堂上：①要認(rèn)真聽講，不走思，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；②回答問題要起立，聲音響亮；③上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”（眼睛離書一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌一拳遠(yuǎn)）；④做筆記要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔。

（3）課后：①積極復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識，總結(jié)自己課前的問題是否得到解決；②按時、獨立、認(rèn)真地完成作業(yè)；③要有正確的看書習(xí)慣，如不在黑暗的屋子里看書，不在耀眼的陽光下看書，不躺在床上看書等等。（4）考試前：①應(yīng)把本場考試所需用具全部準(zhǔn)備好；②調(diào)整好心態(tài)，不著急，不緊張。

（5）考場：①試卷發(fā)下后先核對試卷是否與自己座位號一致、是否是本場所考科目；②做題前先將自己考號、姓名等內(nèi)容填好，以防交卷時忘記；③做題時先將易題做完，再做較難題，并合理分配好考試時間；④要仔細(xì)審題，認(rèn)真讀懂題意，防止粗心；⑤保持清醒頭腦，遇到易題不大意，遇到難題不緊張。

三、小結(jié)。

通過學(xué)習(xí)討論，學(xué)生進一步明確了課前、課中、課后以及考試前、考試中該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，分析自己的不足和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，指明自己努力的方向。

三年級

2017年2月27日

第二篇：八大習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(三年級)

八大習(xí)慣養(yǎng)成教育三年級

班會主題：八大習(xí)慣養(yǎng)成教育 班會地點：教室 活動目的：

1.通過這次主題班會，明白良好習(xí)慣的重要性，引導(dǎo)學(xué)生注意良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.了解八大習(xí)慣的具體內(nèi)容，注意在日常生活中按照這些要求去做。教學(xué)內(nèi)容：

? 播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。事實表明，習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧Ｒ痪湓挘梢擦?xí)慣，敗也習(xí)慣。活動過程： 1.導(dǎo)入

既然習(xí)慣對我們?nèi)绱酥匾覀兙鸵B(yǎng)成盡可能多的好習(xí)慣，我們有八大習(xí)慣，你知道八大習(xí)慣包括哪些嗎？ 2.八大習(xí)慣內(nèi)容：

（一）培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣，在學(xué)校設(shè)立“輕聲區(qū)”和“靜走區(qū)”，讓學(xué)生學(xué)會說話，學(xué)會走路，學(xué)會與周圍環(huán)境和諧相處。

（二）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成正確的讀寫姿勢，學(xué)會認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽講、仔細(xì)審題和獨立思考。

（三）培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，堅持每天閱讀半小時，學(xué)會在閱讀中思考并就思考每天寫一篇日記。

（四）培養(yǎng)良好的健體習(xí)慣，堅持每天“陽光體育一小時“，做好課間操和眼保健操，讓學(xué)生走好路、站好隊、做好操、跑好步。

（五）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，做到用過的東西放回原處，保持環(huán)境的整潔有序。

（六）培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣，堅持每天做一件家務(wù)事，學(xué)會自己的事情自己做。

（七）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，孝敬父母，懂得感恩，不攀比，不浪費。

（八）培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，安全用水用電，不做危險游戲和動作。3.交流好習(xí)慣

這八大習(xí)慣中，你有哪些？從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下??（小組交流）

4.發(fā)現(xiàn)壞習(xí)慣

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。

（1）在我們的校園內(nèi)、樓梯上、教室里總能見到與我們美麗的校園極不和 諧的紙屑，食品袋、口痰等隨處可見。

（2）有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；

（3）還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話。

（4）有的同學(xué)閱臺旁邊的小樹林里玩耍，還隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物，如垃圾桶、墻磚等。

教師小結(jié)：我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。希望通過今天的班會課，同學(xué)們能對良好習(xí)慣引起足夠重視，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們會受益終身！

一、防溺水安全：

1.夏季天氣炎熱，雷雨天氣較多，嚴(yán)禁攀爬樹木，更禁止在大樹下避雨。

2.我們要做到不到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。3.如果遇到溺水者呼救，不可親自去救人，可以到周邊找大人幫忙。

二、防雷擊、用電、防火安全

1.惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨；陰雨天氣不要在標(biāo)有“高壓危險”的地方玩耍。

2.要在家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)會使用家用電器。3.不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。

4.不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。

5.結(jié)束語：同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護自己。安全知識時時記，注意安全處處提。

第三篇：習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會教案三年級

習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會教案三年級 教學(xué)目標(biāo)：通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

教學(xué)重點：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵自己及時改正不良習(xí)慣。

教學(xué)難點：希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。

教學(xué)過程：

猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。（習(xí)慣）

從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下??（小組交流）

現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢？

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追

逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。

你對以下行為有何看法？

1、在思考問題時一邊旋筆一邊思考

2、在學(xué)習(xí)中遇到問題后，習(xí)慣先放一邊，以后又忘了解決。

3、考試考差了后，開始下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，但幾天后又松懈了。

4、自習(xí)課無所事事，東張西望。

5、自制力差，時間安排不合理，利用率不高

6、吃完的食品袋隨手扔在地上

7、課間大聲說笑甚至追逐打鬧

8、寫作業(yè)不及時磨蹭，邊看電視邊寫作業(yè)，先玩再寫作業(yè)

9、給同學(xué)起綽號、罵人拿同學(xué)的缺點或者是?開玩笑在同學(xué)中傳播、見到老師扭頭就走。

現(xiàn)在，請同學(xué)們自己靜下心來想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請幾個同學(xué)分別說說班級的不良行為習(xí)

慣。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識。

同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大家提一些建議呢？

同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標(biāo)，循序漸進。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。認(rèn)識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認(rèn)識到自習(xí)課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會離你越來越遠(yuǎn)，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。

總結(jié)：班任做全課總結(jié)

第四篇：習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會

習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會

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教學(xué)目標(biāo)：通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

教學(xué)重點：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵自己及時改正不良習(xí)慣。

教學(xué)難點：希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。

教學(xué)過程：

一、猜猜看：

我不是你的影子，但我與你親密無間。

我不是機器，但我全心全意聽命于你。

對成功的人來說，－－我是功臣；

對失敗的人來說，－－我是罪人。

培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個人生；

放縱我，－－我會毀掉你的終身。

我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。（習(xí)慣）

二、交流好習(xí)慣

從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下……（小組交流）

三、現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢？

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。

1、在我們的校園內(nèi)、樓梯上、教室里總能見到與我們美麗的校園極不和

諧的紙屑，食品袋、口痰等隨處可見。

2、有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；

3、還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話。

4、有的同學(xué)閱臺旁邊的小樹林里玩耍，還隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)

故意損壞學(xué)校的公共財物，如垃圾桶、墻磚等。

教師小結(jié)：我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。

四、你對以下行為有何看法？

1、在思考問題時一邊旋筆一邊思考

2、在學(xué)習(xí)中遇到問題題后，習(xí)慣先放一邊，以后又忘了解決。

3、考試考差了后，開始下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，但幾天后又松懈了。

4、自習(xí)課無所事事，東張西望。

5、自制力差，時間安排不合理，利用率不高

6、吃完的食品袋隨手扔在地上

7、課間大聲說笑甚至追逐打鬧

8、寫作業(yè)不及時磨蹭，邊看電視邊寫作業(yè)，先玩再寫作業(yè)

9、給同學(xué)起綽號、罵人那同學(xué)的缺點或者是…開玩笑在同學(xué)中傳播、見到老師扭頭就走。

（同學(xué)們討論）

五、請同學(xué)們自己靜下心來想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請幾個同學(xué)分別說說班級的不良行為習(xí)慣。

六、同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣，給大家提一些建議呢？

七、齊讀宣傳口號，班會結(jié)束

校園是我家，美麗靠大家；

有紅領(lǐng)巾相伴是我的榮耀；

拒絕零食，從我做起；

不亂扔贓物，我做的最好；

丟掉的是垃圾，拾起的是品質(zhì)；

建美麗和諧校園，做文明環(huán)保孩子。

第五篇：習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會

習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會

六年級（1）班

班會目的：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高自覺性。

2、讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。

班會過程：

一、導(dǎo)入課題

同學(xué)們，小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。通過這幾年的學(xué)習(xí)，你們掌握了很多知識，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應(yīng)社會生活。學(xué)習(xí)，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、習(xí)慣教育

（一）課前，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。

1、課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí)；

2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。

下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述

事例，讓學(xué)生辨別正誤。）

（1）上課前，老師正要走進教室，只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)

追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。

（2）上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)

常遲到。

（3）上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；

她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。

同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你認(rèn)為

自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方

向了嗎？有則改之，無則加勉。

（二）、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。

1、上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積

極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。

2、上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。

讓學(xué)生說出哪“三個一”（眼睛離書一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方

離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。）當(dāng)場示范寫字，看姿勢

要點是否掌握。

3、作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不

邊做邊玩。

下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述例，讓別正誤。）

（1）課堂上，老師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

（2）課堂上，老師在提問問題，何小宇同學(xué)積極舉手，回

答問題聲音響亮；周杰同學(xué)低下頭，老師叫到時，慢騰騰地

站起來，回答問題聲音特別小。

（3）課堂上，王席濤同學(xué)認(rèn)真寫字，紙面清潔；周杰同學(xué)

邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個大花貓。

同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你認(rèn)為自己

在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進？

（三）、課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。

1、先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。

2、按時、獨立、認(rèn)真地完成作業(yè)。

下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述

事例，讓學(xué)生辨別正誤，問同學(xué)們有沒有這種情？）

（1）有的同學(xué)邊走路邊看書，非常認(rèn)真；有的在家邊吃飯

邊看書；有的同學(xué)在行使的公共汽車上看書；有的同學(xué)在黑

暗的屋子里看書；有的同學(xué)在耀眼的陽光下看書；趙有的同

學(xué)躺在床上看書；丁有的同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。

（2）余修炬同學(xué)認(rèn)真、獨立完成作業(yè)后，再出去玩；汪彬

同學(xué)讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，林偉玩得開心極

了。明天就要上學(xué)了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，朱小龍從來都不完成。

（四）、考試的時候，我們該怎樣做？讓學(xué)生討論發(fā)言。

仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

三、小結(jié)：

通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進一步明確了課前、課中、課

后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)

習(xí)慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到

防微杜漸的作用。準(zhǔn)備一兒歌：（課下讀熟、背誦，讓兒歌

中的內(nèi)容指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。）

小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；

早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；

課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好；

勤于思，善動腦，積極發(fā)言才聰明；

寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；

課堂外，多讀書，課外知識更豐富；

好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。