第一篇：怎樣把2歲的寶寶培養成好性格

怎樣把2歲的寶寶培養成好性格

策略1：對待寶寶要有耐心

以盡可能的耐心最大限度地滿足寶寶的合理要求。寶寶其實就是父母的影子，父母親以怎樣的態度對寶寶，這種態度也會潛移默化地成為寶寶性格的一部分。必要的時候，要讓寶寶承受一些忍耐和等待，即使他的要求是合理的。例如父母親在忙很重要的事情，就可以耐心地告訴他，讓他知道你忙完了會再去陪他。

策略2：言出必行

家長千萬不要以為偶爾騙騙寶寶是無所謂的，要知道寶寶對欺騙是很敏感的。要時刻讓寶寶意識到你答應他的事情你一定會去做，一方面讓他獲得信任，另一方面在他面前樹立威信。

策略3：始終如一

做任何事情要始終如一，處理同樣的事情要給出同樣的標準，讓寶寶明白任何事情的原則性是不能輕易改變的。因為父母親可能忘記你給出的標準，但寶寶是不會忘記的。

策略4：不把自己的意愿強加于寶寶

每個寶寶都有自己的喜怒哀樂和興趣愛好，即使是父母，也無權讓他們事事都按你的意愿來完成。例如，強迫寶寶參加或學習各種他不感興趣的學習班等。凡事可以和寶寶商量，這樣既不會影響寶寶的情緒，又能培養寶寶的獨立性和主見性。

策略5：忽視寶寶的無禮要求

有時寶寶會提出無禮的要求，遇到這種情況家長一定不能滿足，一次也不能妥協。有時寶寶不會馬上放棄自己的要求，他會試探性地觀察家長的態度，因此家長一定要態度堅決，完后和寶寶以理溝通。

策略6：適當地給寶寶一點權力

有時，寶寶會對某件事很感興趣，這時不妨給寶寶一點選擇的權力。比如，媽媽在廚房切菜，寶寶也想嘗試，家長可以讓寶寶幫忙洗菜，做些輔助性工作，這樣既可讓寶寶遠離危險，又能讓他體驗到參與廚房工作的快樂，并告訴寶寶刀是很危險的東西，不能隨便碰。

策略7：讓寶寶承擔一點責任

從小就要注意培養寶寶的責任感，讓寶寶明白做任何事情都要承擔責任。比如自

己玩好了玩具要收拾干凈；做錯了事情要勇于承擔后果，接受批評并努力改正。

策略8：讓寶寶了解別人的感受

學前的寶寶處于以自我為中心的階段，因此得讓寶寶學會了解別人的感受，體諒別人。比如，讓寶寶了解父母的感受，體諒父母的辛苦。讓他知道父母忙的時候，寶寶自己做力所能及的事情；打別人，別人會痛的；當人遇到困難是很希望得到幫助的，等等。

寶寶的良好性格是靠平時一點一點培養起來的，作為寶寶的父母就更加要注意給寶寶做個好的榜樣，起到監督和指導的作用。相信擁有良好性格的寶寶，在未來的道路上會更能經歷風雨，取得成功的。

第二篇：寶寶快樂性格如何養成

寶寶快樂性格如何養成望子成龍，望女成鳳，當前很多家長和教育者都只注重讓幼兒學知識、考高分，進好大學，很多家長強迫2歲多的幼兒認字、記英語單詞或做數學題。有個別的家長以為早期教育就是讓幼兒識字、做計算題，這是對幼兒教育的誤解。

如果我們忽視對幼兒情商和智力的開發，那么他們僅僅是比別人早學了點知識而已，雖然這些知識也是有些用處的，但比起提高情商、開發智力來說就差遠了。甚至有些填鴨式的灌輸會影響幼兒的學習興趣和情商的提高。那么，怎樣可以做到學習知識又能提高智力、情商等全方面的素質，又可以讓寶寶有學習興趣，養成學習中、生活中快樂的性格呢？

1、為幼兒創造良好的環境

性格的基礎是早期生活奠定的，早期的生活環境潛移默化地影響著幼兒的性格，良好的性格是在適宜的環境中熏陶感染形成的，是一次次良好情感經驗浸潤、積淀的結果，因此，我們為幼兒營造一個充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環境尤為重要。

現在的幼兒都是獨生子女，要提高他們的情商技能，最好的學習地點還是幼兒園。因為只有集體的生活環境和游戲活動才能使幼兒養成快樂的性格和樂觀幽默的品性，才能讓幼兒把握自己的情感和社會技能。而學前幼兒在家里的時間會更多，最好的學習方法就是家庭教育，也可以選擇類似聰明象空中幼兒園這樣的早教學習課程，它就好比數字化的幼兒園，老師則是卡通式的動漫人物，幼兒在觀看這些喜歡的動畫節目課程時，知識傳遞潛移默化，且這類早教視頻都是經過早教專家編排，學習內容豐富全面，可以讓幼兒的素質教育更加全面系統，讓幼兒心情愉快。

2、做幼兒模仿的榜樣

快樂的性格基礎是在幼兒早期生活奠定的，家長的態度、生活習慣，哪怕是一些高興的動作都是幼兒模仿的對象，以后都會慢慢變成幼兒的性格特點、情商的一部分，甚至家長的一些言行都是幼兒學習的榜樣。家長自身的思想、性格修養和情感傾向時時都會影響著幼兒、感染著幼兒，因此我們不論心里快樂與否，都不要將負面的影響帶給幼兒，在幼兒的面前應該永遠都保持著快樂的心情。

優良性格有四個基礎，一是快樂活潑，二是安靜專注，三是勇敢自信，四是愛勞動關心他人。為了使幼兒具備以上的快樂性格，家長應該從日常生活的點點滴滴進行長期培養，當今是數字化新媒體的時代，幼兒早期生活或多或少地就會接觸到電視、平板電腦等，這些新媒體的節目內容也會成為幼兒模仿的對象，所以家長要注意篩選幼兒觀看節目的內容，最好是選擇早教類有益幼兒身心健康的節目，如聰明象空中幼兒園。盡量減少讓幼兒接觸類似暴力、低級趣味的動畫片的機會。注重加強幼兒情商的提高，培養幼兒快樂的性格。

3、為幼兒創造豐富的游戲活動

著名的幼兒教育家蒙臺梭利認為：“游戲活動是兒童的工作。”幼兒身心發展的年齡特點決定了幼兒喜愛游戲、樂于游戲，進而在游戲中學習各方面的知識，在學習知識中游戲成長。同時幼兒在游戲中更好地適應社會生活，培養良好的社會交往技能和積極愉快的情感。

特別是幼兒在一個他熟悉的環境中進行游戲，成人的干預已經降到了最低限度，由此幼兒獲得了巨大的自由感，幼兒的身心放松，機能狀態良好，沒有來自內部和外部的壓力。幼兒充分體驗到了一種積極的情感，從而沉浸在一種真正的快樂之中，培養了幼兒快樂的性格，有利于提高幼兒的情商。

4、為幼兒創造合作、交往的機會

合作交往是幼兒快樂的重要源泉，幼兒在合作交往中既享受了快樂，又制造了快樂。讓幼兒在特定的情境中扮演角色，感受相互關愛，使他們懂得了被人愛和愛他人都是快樂的。同情和關愛他人，也是情感智力的一個重要內容，這關系到幼兒將來能否成為一個受歡迎的人。

所以我們應重視與幼兒之間的交流，給幼兒關心別人的機會，和他們一起進入快樂的交往游戲之中。這些光靠“說”是絕對不行的，還必須要讓幼兒有親身經歷。因為人的大腦分為思維和情感兩個部分，人際關系方面的情商智力技能，只有通過親身交往體會才能有效地在情感大腦中發育出來。

第三篇：寶寶好性格是怎樣煉成的？

寶寶好性格是怎樣煉成的？

江南都市報 微博 我有話說(8人參與)

孩子的成長是整個家庭的中心，塑造孩子的性格更是要從“娃娃時期”抓起，根據調查顯示，媽媽強勢兒懦弱、孩子過度親密易戀母、孩子常受逼迫會逆反、父母冷漠難獨立等，對于培養孩子好性格有極大的阻礙作用。

人人都想做稱職的父母，可中國傳統的教育和快節奏的現代生活往往讓父母忽視了孩子的感受。孩子的培養要從小開始，特別是性格的塑造。哪種家庭關系可以培養孩子的好性格呢？今天讓我們對影響孩子心理的不良家庭關系進行分析，并提出對策。媽媽不要太強勢

有人說過：“媽媽和子女的關系，是月亮和星星，樹苗和土壤之間的親和力。”母親的形象通常是任勞任怨的“慈母”，但目前越來越多的家庭中母親過于強勢，會影響孩子的心理發展。歷史上的武則天是個強悍的女性，自己稱了帝，幾個兒子卻一個比一個懦弱、平庸。強勢母親常會使孩子在種種約束中變得自卑，缺乏安全感，讓男孩變得懦弱，女孩叛逆不羈。

強勢的父親是傳統的中國式父親，可能會教育出熱衷暴力、不講道理的兒子；女孩則可能變得膽小懦弱，長大后還可能會重復與父母相同模式的悲慘婚姻。

媽媽與孩子不能過度親密

有個笑話說，我們總是問媽媽：“媽，我襪子呢？”“媽，啥時候吃飯？”而問爸爸只有一句：“爸，我媽呢？”大多數孩子都會依戀母親，但精神分析理論認為，母子過度親密可能導致男孩性別認同與性意識發展延遲，使男孩內心印刻著無論如何也擺不脫的“俄狄浦斯情結”，即戀母。

尤其是強勢、獨占親子互動的母親，她們會投入更多的愛，期待的收獲就越大，母子聯結也越深，更易引起戀母情結。這樣的男孩長大后難以接受其他女孩。相反的，母親愛父親，會讓孩子產生“仿父”意識，即模仿父親以獲取母親的愛，對減輕戀母情結有幫助。許多中國父母會逼迫孩子做這做那，從學習、看書，到學鋼琴、畫畫等。他們把孩子當成與朋友攀比、完成自己愿望的工具，并由此衍生出“不做是你笨，做不好更是你笨”的強迫性思維。處在這種無奈情境下的孩子，內心沖突持續存在，可能逆反心強或有攻擊欲望。最關鍵的是，父母不要太看重外在的東西，更不要把孩子的一切看成自己的臉面。要認識到，在大人看來是天使的東西，小孩子心中可能是魔鬼。

不要強加你的意志在孩子身上 創造良好家庭氣氛

許多父母都將自己的思想強加于孩子的身上，希望孩子能夠按照自己的軌跡成長，當孩子偏離他們設想的路線時，他們就會大罵，令到孩子不獨立，思想上沒有創新精神。

按照孩子鋪設的路成長的孩子，一旦遇到問題，不是自己想解決方法，而是希望父母幫忙解決。所以，當父母將自己的思想強加孩子身上時，你要想想究竟你是想孩子長成像你，還是希望他有獨立的人格。

一些傳統家庭可能出現這樣的情況：因為夫妻感情淡漠，為避免爭吵，母親說話父親就閉嘴，父親說話母親也裝聽不見。孩子與父母如同陌路人，不到萬不得一不開口。這樣的孩子很會揣摩大人的心思，長大后擅長揣測上司的心理，但難以建立親密關系，而且容易向人示弱，也沒有獨立的想法。

父母應首先改變夫妻間的關系模式，學會有效溝通；其次要鼓勵孩子與同齡孩子、鄰居、老師交往，尊重友誼，心身發展也可得到補償。

適當鼓勵 增強孩子自信

中國父母喜歡在孩子取得成績時不表揚，而是糾結于一點點小的失分之處，把孩子的興奮感打消后，再偷偷為孩子感到自豪。他們的理由大多是擔心孩子驕傲，卻使親子交流變得無趣，挫敗了孩子的認同感。這樣教育出來的孩子很難自信、過于追求完美、喜歡苛責別人等。所以父母一定要學會表揚孩子，要把一切積極或消極情緒表達出來，而不是與孩子“虛假溝通”。

再膽小的孩子，偶爾也會有大膽的舉動，也會做得很好，也許在常人看來這微不足道，但做父母的必須努力捕捉這些稍縱即逝的閃光點，給予必要的甚至夸張的表揚和鼓勵。同時，要發展地看待孩子，肯定孩子的點滴進步，尤其肯定孩子的“第一次”嘗試。

第四篇：把孩子培養成財富

把孩子培養成財富

---盧勤 2006.12

---桂林:漓江出版社

盲目攀比，害自己，害家人，害同學，害學習，害前途。幸福不是金錢和地位，而是內心的一種的感覺，一種經過努力奮斗獲得快樂的享受。人品比物品重要，用名牌裝飾自己，不如用知識充實自己，用智慧來豐富自己。只有自己瞧得起自己，別人才會瞧得起你，只有你抬起頭，挺起胸，堂堂正正做人，別人才不敢小看你。身內比身外重要。P39

40-41頁：親情比金錢重要，創造比享受重要。不必穿戴比學習，不必文具比志氣，不比吃喝比成績，不必家庭比能力。

成長比分數更重要----輸得起的孩子易成功，經歷比名次重要----過分溺愛造成孩子的無能，對話比對抗重要-----別跟孩子較勁，付出比給與重要----給孩子按你的機會，激勵比指責重要----欣賞孩子，告訴他：“你能行” 對自己來說，一句鼓勵的話，可以交一個朋友；一句傷人的話，可以多一個冤家；對他人來說，一句睿智的話，可以挽救一個生命；一句愚蠢的話，可以貽誤人的一生。

改變角度就改變關系，不要吝嗇你的表揚，當你看到別人的成績時，一定要說“你真棒’

在生活中，每天要發生很多事，而每件事都有正反兩面，這樣看也許是快樂，那樣看沒準就是煩惱。如果及時調整心態，積極樂觀地對待每件事情，可是個大本事。每個人隨身帶著一個看不見的法寶，一面寫著“太好了”，另一面寫著“太糟了”。這個法寶會產生兩種驚人的力量：一種是讓你獲得財富，擁有幸福，享受快樂；也能讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你的一生都不快樂。面對得失，不是得到的多，而是計較的少。面對艱苦的環境，保持積極樂觀地心態更重要。無論干什么，都對自己說“太好了”“有個女兒真好”

爸媽說出“太好了”，表達了對孩子的信任，激勵孩子面對現實，靠自己的力量克服困難，可以調動孩子自身的積極性從而激發他們的潛能。“先接受現實，在改變現實”。心態決定命運，改變了態度，就改變了命運。快樂是一種體驗，是自己感受到的。成功永遠躲在失敗的后面。孩子擁有了“太好了”的心情，就擁有了讓人生快樂的法寶。

面對生活，微笑著說：“太好了！”“ 好，好，好，太好了！” 面對困難，勇敢地說；“我能行！”“ 行，行，行，我能行！” 與人相處，主動的說：“你有困難嗎？“ 幫，幫，幫，我幫你！”

不要拿自己的孩子和別人的孩子比較

聯合國教科文組織《學會生存》中指出“未來的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人”。這就說明，教會孩子學習，教會孩子終身學習是一個被全人類所關注的問題。P108

我國著名的階梯教育法創始人程宏荀從長期的研究中發現，要想有效指導孩子學習，就要給孩子鋪出一個階梯，一點點進步。比如聽我的講課吧，我將之分為幾級。一級，我說什么大家就跟著說什么，叫跟著。二級就是懂記，一邊懂一邊記。三級就是聯想，我講話你聯想。前三級就是三個字，懂、記、想，如果孩子真能實實在在地把這三字搞好，學習就會很扎實，甚至連活得都扎實。P114

要先肯定孩子的成績，孩子最需要肯定現在的成績。程教授教育的秘訣“低起點，小坡度，勤奮到，大發展。”

學習是有方法的，遵循“理解-記憶-應用”基本過程。學習是艱苦的，學習上的“吃苦”，是任何人都不能代替你完成的。學習是有樂趣的，學習是一種“漸入佳境”的過程，懂你真正鉆進去的時候，就能感受到他的樂趣。P117-118

學習是一種本事，是一種能力。人為什么要有學習能力呢？因為時代在變，很多知識在更新，在變化，如果沒有學習能力，你就會被淘汰，所以人主要說的是有學習能力。??自己有多大本事，就看你有沒有學習了，然后將來離開老師自己也能自學，每個新知識來了你都能自學，這樣你就是一個與時俱進的人了。P120-121

教會孩子惜時，遵守時間。列寧、華盛頓都是惜時的人，馬卡連柯說：“養成遵守時間的習慣，是一種對自己進行嚴格要求的習慣。在一定的時間起床，是對意志的最根本的訓練，他可以改掉在被窩里幻想的習慣。吃飯的時候準時入座，是對母親、對家庭和其他人的一種尊重，也是一種自尊的態度。在所有時間事情上嚴守時間，那就等與維護了父母的威信，遵守了法律。”124-125

愛生命。就要愛時間，懂的珍惜和利用時間的人才會創造出生命的奇觀。

其實，你的孩子就是你的孩子，沒有必要總去和別的孩子比。每一個孩子都有自己的個性，沒一個孩子都應在他世紀的基礎上發展，而不是做別的孩子的復制品。

正確的方法是：永遠不和別人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進步，你就應該祝賀他，肯定他，鼓勵他。

一個孩子長大要經受人們無數次的評價，不管別人說什么，父母的評價永遠是基石。

其實，孩子們每天都在尋找別人的理解，盼望公正的評價。人對生存價值的需要比生存本身更加激烈。當孩子被貶損的一無是處時，就會表現出明顯的抑郁，既影響健康，還會產生厭世情緒，甚至會做出傷害自己或他人的極端舉動。P269

在人生道路上，放棄什么，選擇什么，是一門藝術，有時，放棄就是獲得。P272

第五篇：培養好性格寶寶八大策略

培養好性格寶寶八大策略

策略1：對待寶寶要有耐心

以盡可能的耐心最大限度地滿足寶寶的合理要求。寶寶其實就是父母的影子，父母親以怎樣的態度對寶寶，這種態度也會潛移默化地成為寶寶性格的一部分。必要的時候，要讓寶寶承受一些忍耐和等待，即使他的要求是合理的。例如父母親在忙很重要的事情，就可以耐心地告訴他，讓他知道你忙完了會再去陪他。

策略2：言出必行

家長千萬不要以為偶爾騙騙寶寶是無所謂的，要知道寶寶對欺騙是很敏感的。要時刻讓寶寶意識到你答應他的事情你一定會去做，一方面讓他獲得信任，另一方面在他面前樹立威信。策略3：始終如一

做任何事情要始終如一，處理同樣的事情要給出同樣的標準，讓寶寶明白任何事情的原則性是不能輕易改變的。因為父母親可能忘記你給出的標準，但寶寶是不會忘記的。

策略4：不把自己的意愿強加于寶寶

每個寶寶都有自己的喜怒哀樂和興趣愛好，即使是父母，也無權讓他們事事都按你的意愿來完成。例如，強迫寶寶參加或學習各種他不感興趣的學習班等。凡事可以和寶寶商量，這樣既不會影響寶寶的情緒，又能培養寶寶的獨立性和主見性

策略5：忽視寶寶的無禮要求

有時寶寶會提出無禮的要求，遇到這種情況家長一定不能滿足，一次也不能妥協。有時寶寶不會馬上放棄自己的要求，他會試探性地觀察家長的態度，因此家長一定要態度堅決，完后和寶寶以理溝通。策略6：適當地給寶寶一點權力

有時，寶寶會對某件事很感興趣，這時不妨給寶寶一點選擇的權力。比如，媽媽在廚房切菜，寶寶也想嘗試，家長可以讓寶寶幫忙洗菜，做些輔助性工作，這樣既可讓寶寶遠離危險，又能讓他體驗到參與廚房工作的快樂，并告訴寶寶刀是很危險的東西，不能隨便碰。策略7：讓寶寶承擔一點責任

從小就要注意培養寶寶的責任感，讓寶寶明白做任何事情都要承擔責任。比如自己玩好了玩具要收拾干凈；做錯了事情要勇于承擔后果，接受批評并努力改正。

策略8：讓寶寶了解別人的感受

學前的寶寶處于以自我為中心的階段，因此得讓寶寶學會了解別人的感受，體諒別人。比如，讓寶寶了解父母的感受，體諒父母的辛苦。讓他知道父母忙的時候，寶寶自己做力所能及的事情；打別人，別人會痛的；當人遇到困難是很希望得到幫助的，等等。寶寶的良好性格是靠平時一點一點培養起來的，作為寶寶的父母就更加要注意給寶寶做個好的榜樣，起到監督和指導的作用。相信擁有良好性格的寶寶，在未來的道路上會更能經歷風雨，取得成功的。