第一篇：把孩子培養成優秀普通人18個建議

.把孩子培養成優秀普通人18個建議

1、別害怕電腦，沉迷于電視的人遠多于電腦，請讓孩子遠離電視，珍愛生命。

2、一開始別太在乎孩子成績，要關心他是否喜歡學校。

3、除了贊美，要有懲罰，不過懲罰教育不等于簡單的棍棒教育。

4、讓他堅持一樣大家都能參與的體育運動，羽毛球，乒乓球，籃球，足球，排球都好。

5、最遲從小學開始，一定要分點家務給他做。

6、愛他，也要一樣愛他的爸爸(媽媽)，永遠。他會記住的也學會愛他的愛人和孩子靈魂要自由，思考要獨立，活得要真實

7、別上奧數，那里最擅長用培養天才的口號折騰普通人。

8、也許你有很多夢想沒有機會實現，別讓孩子代替你實現，記著，那是你的夢想，不是孩子的夢想。

9、請蹲下來和孩子說話。

10、為他培養一種終生受用的興趣，不論是高雅還是通俗，不論是大眾還是小眾，音樂，美術，文學，寫作，集郵，手工，這些都很好，但請不要僅僅為了考級或升學去學。

11、試試和孩子一起輪流朗讀一本經典的故事。

12、耐心陪孩子玩游戲，即使你真的認為他的游戲內容很無聊。

13、當他耍賴時，絕不妥協。

14、每個月帶孩子逛一次書店，每次兩小時以上。

15、小孩子一起玩的時候，他們之間的問題讓他們自己去解決。

16、記住父母的弱點是，孩子越大，我們越是絮絮叨叨他的缺點，請一直用他剛出生時候的眼光去欣賞他。

17、下棋，游泳，騎自行車，打升級，K歌，這些普通人都愛玩的項目可以早點教會他。

18、讓孩子付出一點努力或等待才滿足他的愿望，這樣他才容易學會珍惜。

第二篇：把孩子培養成財富

把孩子培養成財富

---盧勤 2006.12

---桂林:漓江出版社

盲目攀比，害自己，害家人，害同學，害學習，害前途。幸福不是金錢和地位，而是內心的一種的感覺，一種經過努力奮斗獲得快樂的享受。人品比物品重要，用名牌裝飾自己，不如用知識充實自己，用智慧來豐富自己。只有自己瞧得起自己，別人才會瞧得起你，只有你抬起頭，挺起胸，堂堂正正做人，別人才不敢小看你。身內比身外重要。P39

40-41頁：親情比金錢重要，創造比享受重要。不必穿戴比學習，不必文具比志氣，不比吃喝比成績，不必家庭比能力。

成長比分數更重要----輸得起的孩子易成功，經歷比名次重要----過分溺愛造成孩子的無能，對話比對抗重要-----別跟孩子較勁，付出比給與重要----給孩子按你的機會，激勵比指責重要----欣賞孩子，告訴他：“你能行” 對自己來說，一句鼓勵的話，可以交一個朋友；一句傷人的話，可以多一個冤家；對他人來說，一句睿智的話，可以挽救一個生命；一句愚蠢的話，可以貽誤人的一生。

改變角度就改變關系，不要吝嗇你的表揚，當你看到別人的成績時，一定要說“你真棒’

在生活中，每天要發生很多事，而每件事都有正反兩面，這樣看也許是快樂，那樣看沒準就是煩惱。如果及時調整心態，積極樂觀地對待每件事情，可是個大本事。每個人隨身帶著一個看不見的法寶，一面寫著“太好了”，另一面寫著“太糟了”。這個法寶會產生兩種驚人的力量：一種是讓你獲得財富，擁有幸福，享受快樂；也能讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你的一生都不快樂。面對得失，不是得到的多，而是計較的少。面對艱苦的環境，保持積極樂觀地心態更重要。無論干什么，都對自己說“太好了”“有個女兒真好”

爸媽說出“太好了”，表達了對孩子的信任，激勵孩子面對現實，靠自己的力量克服困難，可以調動孩子自身的積極性從而激發他們的潛能。“先接受現實，在改變現實”。心態決定命運，改變了態度，就改變了命運。快樂是一種體驗，是自己感受到的。成功永遠躲在失敗的后面。孩子擁有了“太好了”的心情，就擁有了讓人生快樂的法寶。

面對生活，微笑著說：“太好了！”“ 好，好，好，太好了！” 面對困難，勇敢地說；“我能行！”“ 行，行，行，我能行！” 與人相處，主動的說：“你有困難嗎？“ 幫，幫，幫，我幫你！”

不要拿自己的孩子和別人的孩子比較

聯合國教科文組織《學會生存》中指出“未來的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人”。這就說明，教會孩子學習，教會孩子終身學習是一個被全人類所關注的問題。P108

我國著名的階梯教育法創始人程宏荀從長期的研究中發現，要想有效指導孩子學習，就要給孩子鋪出一個階梯，一點點進步。比如聽我的講課吧，我將之分為幾級。一級，我說什么大家就跟著說什么，叫跟著。二級就是懂記，一邊懂一邊記。三級就是聯想，我講話你聯想。前三級就是三個字，懂、記、想，如果孩子真能實實在在地把這三字搞好，學習就會很扎實，甚至連活得都扎實。P114

要先肯定孩子的成績，孩子最需要肯定現在的成績。程教授教育的秘訣“低起點，小坡度，勤奮到，大發展。”

學習是有方法的，遵循“理解-記憶-應用”基本過程。學習是艱苦的，學習上的“吃苦”，是任何人都不能代替你完成的。學習是有樂趣的，學習是一種“漸入佳境”的過程，懂你真正鉆進去的時候，就能感受到他的樂趣。P117-118

學習是一種本事，是一種能力。人為什么要有學習能力呢？因為時代在變，很多知識在更新，在變化，如果沒有學習能力，你就會被淘汰，所以人主要說的是有學習能力。??自己有多大本事，就看你有沒有學習了，然后將來離開老師自己也能自學，每個新知識來了你都能自學，這樣你就是一個與時俱進的人了。P120-121

教會孩子惜時，遵守時間。列寧、華盛頓都是惜時的人，馬卡連柯說：“養成遵守時間的習慣，是一種對自己進行嚴格要求的習慣。在一定的時間起床，是對意志的最根本的訓練，他可以改掉在被窩里幻想的習慣。吃飯的時候準時入座，是對母親、對家庭和其他人的一種尊重，也是一種自尊的態度。在所有時間事情上嚴守時間，那就等與維護了父母的威信，遵守了法律。”124-125

愛生命。就要愛時間，懂的珍惜和利用時間的人才會創造出生命的奇觀。

其實，你的孩子就是你的孩子，沒有必要總去和別的孩子比。每一個孩子都有自己的個性，沒一個孩子都應在他世紀的基礎上發展，而不是做別的孩子的復制品。

正確的方法是：永遠不和別人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進步，你就應該祝賀他，肯定他，鼓勵他。

一個孩子長大要經受人們無數次的評價，不管別人說什么，父母的評價永遠是基石。

其實，孩子們每天都在尋找別人的理解，盼望公正的評價。人對生存價值的需要比生存本身更加激烈。當孩子被貶損的一無是處時，就會表現出明顯的抑郁，既影響健康，還會產生厭世情緒，甚至會做出傷害自己或他人的極端舉動。P269

在人生道路上，放棄什么，選擇什么，是一門藝術，有時，放棄就是獲得。P272

第三篇：《把孩子培養成財富》讀后感

《把孩子培養成財富》讀后感

當細細品完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的《把孩子培養成財富》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《把孩子培養成財富》讀后感1

在具體的家教過程中，家長們有很多難題，所有的家教難題盧勤都有辦法。本書結合大量生動鮮活的教育孩子的實例，提供了富有操作性的教育方法，全面體現了盧勤幾十年家庭教育的思想精粹，經典的家教理念和成功的實用秘訣。我對第四章《贏在起點，讓孩子從小養成好習慣》感受頗深。我們都知道的是習慣決定孩子的命運，孩子到底應養成那些好習慣呢？盧勤告訴我們答案。讓孩子養成早睡早起的好習慣，讓孩子遠離電視，讓孩子喜歡上書籍，讓孩子運動起來，如何面對孩子撒謊，讓孩子遠離小偷小摸的惡習，引導孩子珍惜時間。更重要的是培養孩子優良學習習慣。

優良學習習慣的培養不是一朝一夕之功。學習習慣的養成越早越有效，小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，方見成效。

怎樣教孩子堅持下去

父母不能包辦代替，要讓孩子拿主意，培養孩子的責任感，減少依賴性。當孩子斷然做出某個決定或承諾時，告訴他，要對自己的做法及所能產生的后果負責。這樣可以避免事后不必要的埋怨和牢騷。英川6歲時愿意學鋼琴，父親也希望他能學一門樂器，以提升生活品質。在激起了孩子的興趣后，父親告訴英川，學鋼琴跟學別的本領一樣，都是有困難的，你再考慮一下，明天早上告訴我。一旦學了以后就要克服困難，堅持到底。英川作了承諾。兩年以后，英川對每天的練習厭煩了，流露出不愿學的情緒，父親跟他談心，并激將他：“當初你可是答應過我的。我們是男人哪，答應了的事，做出的承諾是一定要努力去實現的。”此后，這個9歲的“男人”發奮努力，現在已經彈得一手好鋼琴了。

教孩子拒絕垃圾文化

人要有自制力，人如果沒有自制力將來是不能成大器的，所以爸爸媽媽要幫他選擇一下。口袋書是放在口袋里的小書，小書也有好有壞的，并不是說口袋書都不好，就是一些黃色的、淫穢的東西不要看，健康的孩子不要去看這些東西，爸爸媽媽要發現了就沒收。怎么去選擇呢？我覺得您可以帶著孩子上新華書店，和他一起去評論，什么樣的書好，什么樣的課外書是不錯的，讓他有一個辨別是非的觀念，這其實也是一種教育，教育是在比較中實現的。咱們有的時候，教育特別簡單化。我覺得十歲的孩子，正是認知的時候，你可以帶他從課外書說起，在比較中去認識，天下沒有好的東西，只有合適的東西，要選擇最合適他的東西就好了。

我感覺最重要的是家長要給孩子做榜樣，讓孩子遠離電視，家長首先要遠離電視；讓孩子喜歡上書籍，家長首先要喜歡上書籍；讓孩子拒絕垃圾文化，家長首先是高雅文化的倡導者。只有優秀的家長，才能培養出孩子優良的習慣。

《把孩子培養成財富》讀后感2

這本書看了好幾個月了，終于看完了！這是知心姐姐盧勤寫的書，我得到它還要謝謝蘭姐，一次去她那里閑玩，她不但給了我好幾本我兒子能看的書，還找來這本書給我看，當時還沒拆封，她還沒看說先借給我看看，誰知我一看就是幾個月，一是因為這本書講的都是我身上存在的很多的毛病，我看得很細致；二是因為過完年開學以后真的就沒靜下來讀過書。現在想想我真是一個做事虎頭蛇尾的人。

前天蘭姐問我看完沒有，我才從床頭把它找出，又仔仔細細翻看一遍，把后面沒看完的尾巴給掃了。知心姐姐的話平易近人，讀這本書就如同在側耳聆聽她的教誨，我對照書中所說，看到我的毛病很多，比如在和孩子說話上，語氣有時候不由自主的就把她與其他的孩子作比較了，這是最忌諱的，知心姐姐說：永遠不要和別人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進步，你就應該祝賀他、肯定他、鼓勵他。我以前就是這樣一個人，總是把誰誰誰家的孩子放在嘴邊，女兒聽了總是低著頭，撅著嘴，一副難過的樣子，后來說得多了，孩子也有了抗藥性了，百毒不侵了，隨你說上千遍萬遍，人家已經是充耳不聞了！看了這篇文章以后，我是真的體會到了！一個孩子長大要經受大人們的無數次評價，不管別人怎么說，父母的評價永遠是基石！

在對女兒的教育上，我是慢慢摸索著走過來的，從任性的自己到為人母的角色轉換上，我也是一路跟跟頭頭磕磕絆絆走了十一年，我才知道我做過很多錯事，在看了這本書之后！好在我看到了！我知道自己哪里做得不夠好，我改！我也知道我有時候的狠下心來，是換取了孩子的成長！面對調皮的兒子我又束手無策了，在知心姐姐的話語中我知道了：父母過分的呵護，會成為孩子成長的阻力，會令原本‘我能行”的孩子，變成“我不行”的孩子。一味地向孩子施愛，孩子并不覺得甜，更不懂得珍惜。兒子生來瘦小些，所以我們對他的呵護也自然多一些，（在這一點上，我并沒有重男輕女的意思，可是被很多人誤會。）我應該再次謝謝蘭姐，讓我及時的看到了這本書，不求真的能把孩子培養成為多么令人驕傲的人才，真的是在為人母的道路上有太多的需要學習的知識，我這時真正知道了愛就是一個大口袋，裝進去的是滿足感，拿出來的是成就感、幸福感。在孩子成長的道路上，我們要給予他們適當的愛，也應該學會接受孩子的愛，孩子的價值得到了體現，才會產生無比的快樂！接受孩子的愛吧。因為施比愛更有福！小小的兒子，越來越愛表現自己，總是搶著干他能干的家務，我也總會在這時候心里偷偷的笑，美美的笑！

加油，做最好的媽媽！加油，把孩子培養成財富吧！

《把孩子培養成財富》讀后感3

放假前在校圖書室的書架上第一次看到這本書：《把孩子培養成財富》，滿心疑惑：怎么能有這樣的想法？我們教育孩子只想讓她快樂成長，從沒有存在這樣的功利思想。抽出書，封面一張熟悉的笑臉映入眼簾，是當代國內的家庭教育專家盧勤。之前看過她的《寫給世紀父母》，收獲很大。細看封面最上面一行字：與其把財富留給孩子，還不如把孩子變成財富。帶著對書名的疑惑，對知心姐姐的崇拜，我借來此書，假期仔細閱讀。

這本書不僅僅是解決了很多家長在教育孩子方面的難題，對我們教育工作者也有一定的借鑒作用。

盧勤通過這本書，向廣大的父母呼吁，與其把財富留給孩子，還不如把孩子培養成財富！

把孩子培養成財富，首先是父母的人生觀要擺正，什么樣的人生是財富？快樂健康，積極向上，有成就感，有事業心，勞動、創造、享受，生活幸福，家庭和睦，孝敬長輩，這樣的人生是社會的財富，也是父母最大的精神財富！

怎樣把孩子培養成財富？

賞識孩子，給他自信。每一個孩子都像一個未被開發的寶藏，而如何挖掘，讓他們發揮出應有的價值，需要我們每一個人去用心探索。盲目地愛和家長式的訓斥、指責，只會讓孩子失去信心。

夸孩子一定要夸得具體，由衷，告訴他哪兒棒。比如，孩子給你倒水喝了，就告訴他，你倒水這件事是關心父母，很棒。孩子自己想辦法解決了一個難題，你要告訴他這就是獨立思考，很棒，以后繼續這樣，什么困難都能解決。

要規范孩子，讓他長得正。家長要學會向孩子說“不”，要有規范，有批評。沒有挫折的教育是不完整的教育，孩子沒有經歷挫折會變得異常脆弱。因此，要讓孩子在生活中有禁區，他們犯了錯誤要受到懲罰，要讓孩子懂得有些規則是無法動搖的，有些過失是要承擔后果的。

家庭教育是一個春風化雨的過程，要耐心，細心，有智慧。父母要經常學習一些教育孩子的方式方法，要智慧地去教育自己的孩子。

還有重要的一點：永遠不和別人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進步，你就應該祝賀他、肯定他、鼓勵他。一個孩子長大要經受人們無數次評價，不管別人說什么，父母的評價永遠是基石。家長切記：孩子的成長比分數更重要。

讀了這本書，使我受益匪淺。這本書，我還要細細地品味，認真地閱讀。

《把孩子培養成財富》讀后感4

作為一名家長的我，總感覺在教育孩子身上欠缺很多，面對孩子的種種“惡習”，不知如何是好，作為教師我深深知道習慣的培養最重要，但是在如何養成上還是一知半解。利用假期我閱讀了知心姐姐盧勤寫的《把孩子培養成財富》一書，從中受益匪淺。

一．激烈比指責更重要知心姐姐盧勤告訴我們：好孩子是夸出來的，孩子的成長比分數更重要……這讓我想到了我自己的教學,應該說平時我對于犯錯的學生指責成分還是比較多的,心情不好的時候，會把無名火發向學生，沒有重視學生的心理問題。今后我要在課堂教學中對學生多進行表揚，表揚不但是對學生成績的肯定，更是以此激勵學生繼續努力的動力，我要給每位學生樹立一桿標尺，用他的今天和他的昨天比，著重表揚學生的進步點，希望通過我的改變能還師生一個共同歡樂的課堂，更加融洽的師生關系。

二．讓學生成為學習的贏家大多數的家長對孩子的期盼遠遠超過對自己的期盼，忽視孩子學習的目標是當前家庭教育的最大失誤。作為家長，作為教師，又該如何激發孩子學習的意愿呢？可以通過四個方法進入到快樂的學習狀態中。

（一）打開興趣之門，讓孩子愛上學習這就要抓住興趣的本質即“好玩”。

你想如何改掉孩子粗心大意的毛病呢？舉出比爾.蓋茨小時候愛玩的游戲,讓孩子借鑒當偵探的思路去尋找犯罪分子，犯罪分子就是錯題，孩子將在很短的時間內改掉粗心大意的毛病，養成檢查作業的好習慣。

（二）打開好奇之門，讓孩子學會學習保護孩子“問”的興趣和能力非常重要。

針對孩子提的問題可以說：“哎，你怎么想的，這個問題提的真好，我都沒想到，你真棒。”好奇心是孩子成為贏家的根本動力。

（三）打開夢想之門，讓孩子獲得持久的動力孩子的年齡越小，夢想越大，孩子越大，夢想反而越小，因為被大人扼殺了。

從小為孩子樹立學習目標，一個人只有心中有了夢想，路才會越走越寬，只有夢想才能給孩子帶來持久學習的動力。

（四）打開習慣之門，給孩子的學習提供一個有力的保障首先要加強生活習慣的培養，明白學習和生活是不可分割的。

讓孩子養成嚴謹的作風，細節決定成敗，細節是培養好習慣的最好機會。其次，讓孩子自負其責是培養好習慣的最好方法。不管孩子有多大，能做的事情一定要他自己去做。最后，培養孩子良好的閱讀習慣。開卷有益，只要讀書就會有收獲。衷心祝愿每個孩子成為祖國棟梁之才。

《把孩子培養成財富》讀后感5

對于孩子的教育，家長或是教師，“是用財富去培養孩子的`一生，還是把孩子培養成財富？”這個問題的答案在《把孩子培養成財富》這本書中是顯而易見的。“快樂健康，積極向上，有成就感，有事業心，勞動、創造、享受，生活幸福……”這些人性中的良好品質就是“財富”。我們的教育就是要把孩子培養成財富。

當今社會，獨生子女的唯一性，使家長對孩子的教育出現一種下賭的心理。自己吃苦受累，拼命工作，為自己的孩子創造出優越的生活條件，滿足孩子的各種物質要求，用財富去培養孩子，更對孩子過高的期望、過份的溺愛、過多的干涉、過度的保護、過多的指責，致使這一代孩子中有不少人出現無情、無能、無望、無奈、無責任感。這樣教育出來的孩子最終會有什么呢，只能被社會所淘汰。

我們的當代教育不應該是這樣的，我們的教育是要讓把孩子培養成財富，讓他們擁有人性中最美好的東西，讓他們和社會一起和諧成長。知心姐姐盧勤告訴我們：孩子的成長比分數更重要。

在孩子的成長過程中，家長的教育是第一位的。父母的愛給了一個孩子，家庭的教育就為了這一個孩子。剛出生的孩子來到人世間猶如一張白紙，做父母的不能把自己的愿望，按自己喜歡的色彩，在這張白紙上畫著路標方向，然后讓孩子沿著這條線一路走下去；更不能把自己的孩子去和別人家的孩子比。每一位父母都應用心去探索，讓孩子發揮出應有的價值，并不一定要有多高的學歷，而在于懂得如何用自己的行動來教育孩子。做孩子喜愛的父母，能讓其敬佩的父母，這樣才能培養出綜合素質高的孩子。這樣的孩子才會快樂健康，積極向上，有成就感，有事業心……這樣的孩子才能被貼上“財富”這個標簽。

在孩子的成長過程中，家長的教育是第一位的，但更離不開教師的培養。作為教師，怎樣把自己的學生培養成財富呢？

首先，教師要去愛孩子。沒有愛，哪有教育。教師對孩子的愛應該是一種“大愛”，無私、平等，沒有界限。教師培養孩子，應該在大愛的前提下嚴格教育，跌倒了鼓勵他們自己爬起來，成功了告誡他們不能驕傲自滿，引領孩子朝著自己的理想快樂地奔去。

第二，教師要教育孩子在愛自己的同時，學會去愛別人。愛他人，才能得到他人的愛，人的一生，有愛才會圓滿。

第三，教師要尊重、信任孩子。不要把目光定格在孩子的缺點上，我們要多欣賞孩子的優點，鼓勵他們去嘗試每一件事，對他們給予尊重和充足的信心，并讓他們感受到你給予他的一切，這樣，孩子們才會在在自己的人生路上走得更好，得到的更多，擁有有價值的成長歷程。

總之，不管是家長還是教師，我們都要記住一句話：把孩子培養成財富。

第四篇：把孩子培養成財富讀后感

讀<把孩子培養成財富>有感

假期里讀了知心姐姐的<把孩子培養成財富>一書，受益匪淺，做為一名教師和一個孩子的母親，我深深的感到孩子就是一朵嬌嫩的小苗，如何讓孩子茁壯成長起來是我們的義務和職責，在知心姐姐的書里，知心姐姐用自己的經驗、豐富的案例，充分的理論依據向我們展示了如何把孩子培養成財富。另我感觸最深的有幾下幾點：

一、賞識孩子

有一句名言說一個人有信心不一定會贏，但沒信心就一定會輸，一個人的自信來自于自身價值的體現，來自于自我的成功，而這種成功與價值的體現則來自于周圍人的評價和認可。孩子們在每一天的成長中都在發生著變化，再不斷地吸取新知識，不斷地進步，作為家長、老師，作為孩子最親密的人，我們的評價對孩子的成長起著至關重要的作用。學會賞識孩子，用正面的信息評價孩子們，肯定孩子在成長中的進步和閃光點，一定會給孩子帶來喜悅的、快樂的成長體驗。可以鼓舞孩子的勇氣，激發孩子的自信。就象知心姐姐所說的“你真棒”這句看似簡單的話語蘊含著深刻的教育哲理，它不僅僅是一句簡單的話，而是一種和孩子溝通的方法，一種看待孩子的角度。在教育孩子的過程中，我們應用心去觀察、發現孩子身上取得的點點進步和成績，不吝嗇我們的稱贊，用心去贊美孩子們。我們對孩子的贊美也會感染孩子們，使他們在生活中能發現別人身上的優點，去贊美別人，進而向別人學習進取。

二、給孩子自由，讓孩子做自己

中國的父母愛孩子，愛到包攬孩子的一切，從孩子出生，父母就為孩子設計宏偉的藍圖，力圖把孩子培養成知識型、藝術型、學術型、運動型等多才多藝的全方位人才。現在我們的許多孩子在生活中、學習中缺乏想象力和創造力，在學習上沒有正確的思維方法，對學習失去興趣，感到厭煩，在生活上自理能力差，對周圍的人缺少愛與關心。當家長們為孩子們投入大量的金錢與精力時，為什么還會出現這樣的情況呢？知心姐姐用孩子們的缺失告訴了我們應該怎樣給孩子一片成長的天空。賞識、尊重、包容、肯定、溝通、信任等等這些內容是一個孩子成長過程中不可缺少的源泉。只有得到了這些源泉的灌溉，我們的孩子們才能健康地、快樂地、自由地呼吸和成長。還給孩子自由，在行動上讓孩子做一個自由的人，在思維上讓孩子天馬行空，大膽創造，充分發揮自我的想像力。愛因斯坦認為“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉”。所以讓我們把自由還給孩子們，讓孩子們在想像創造的世界里去探索，去追求吧!

三、關于孩子的學習

未來的文盲就是不會學習的人。一個真正會學習的孩子，他的成績一定是讓人滿意的，在學習上的壓力相對也要少得多。知心姐姐在書中指導了家長如何讓孩子養成良好的習慣，如何引導孩子愛學習，怎樣幫助孩子學習以及如何面對孩子考試的失利。一個孩子從小養成良好的學習和行為習慣對他一生的成長都起著至關重要的作用。家長和老師應從抓住孩子的行為習慣入手，使孩子從小培養良好的學習習慣，讓孩子愛思考、會學習。還要提高孩子的學習興趣，每一個人都有其自身的特點，孩子們天生的興趣點是不同的，家長和老師應主動發現孩子身上的興趣點，因材施教，循循善誘。分數和名次不應做為評價孩子能力的標準。另外家長應改變家庭教育中的誤區，不能只重成績而不重能力的培養，更不能溺愛、包辦孩子。應引導孩子合理利用時間，提高學習效率。使孩子們真正成為會學習，愛學習的人。

最后，引用知心姐姐的話與大家共勉：

教育是一個春風化雨的過程，要耐心，細心，有智慧。

第五篇：把孩子培養成財富 讀后感

《把孩子培養成財富》讀后感

王芳（科學）

我最近看知心姐姐寫的《把孩子培養成財富》后，作為一個教師和一個母親，孩子是我一生中最為美麗的收獲，是用財富去培養孩子的一生，還是把孩子培養成財富？這個問題的答案是我在《把孩子培養成財富》這本書中找到的！

身教重于言教。天上不會掉餡餅，更不會有免費的午餐！愛孩子就應該給孩子一條魚桿讓孩子去學釣魚，而不是給孩子一筐魚；愛孩子就該幫著孩子去找解決問題的方法，而不是直接告訴他結果。與其說給孩子留下大宗的金銀財寶，不如給孩子一雙勤勞的雙手，一顆睿智的心，這樣孩子就會永遠的擁有財富！

在平時的工作中，我也經常遇到這樣或那樣的家長來向我尋求幫助，素不知我們的家長對我們的孩子太缺少了解了。我們一謂的在孩子成長過程中給他們這個，給他們那個，卻不知我們的孩子真正需要的是什么？那么今天孩子的成長到底缺少什呢？我認為是缺少童年的快樂，是缺失成就感，是缺少精神文化，是缺失親情溝通，是缺少學習的動力，是……如果作為我們家長能真正地了解孩子，能真正地走進孩子心靈，我們所給的正是孩子所要的，那么就不會再有那多的家長抱怨我們的孩子這也不好那也不好，更不會再有那么多的孩子享受不到本該屬于他們的無憂無慮的童年！讓知心姐姐的快樂人生三句話，伴隨著我們及我們的孩子一路快樂地走來：

面對生活，微笑著說：“太好了！”面對困難，勇敢地說：“我能行！”與人相處，主動說：“你有困難嗎？我來幫助你！”

“望子成龍，望女成鳳”代表了廣大家長的美好愿望，其實這也無可厚非！可因為某些家長教育方法的不當，導致了一些悲劇的產生，想來真是可悲可嘆！孩子的成長比成功重要，因為輸得起的孩子最成功；經歷比名次重要，因為過分溺愛會造成孩子無能；對話比對抗重要，否則逆反心理會讓孩子與你的愿望背道而馳；付出比給予重要，給孩子愛你的機會；激勵比指責重要，欣賞孩子，告訴他“你能行”。這樣培養成長起來的孩子，才能更健康、樂觀地面對生活。

這本書告訴我們，需要與時俱進，科學、民主應該是適應時代的家庭教育觀念。對于家中年幼的獨苗而言，有著與父輩不一樣的生活環境和優越心理，父母要用科學的心理學、教育學、生理學等理論指導自己的家庭教育；對別人的經驗和常識要進行分析，對孩子要因材施教。其中：賞識的語言和行動如溫暖的陽光，能融解人心中的冰山，注入無窮的力量。一些世界名流回憶他們成功的時候都有一個共同點：就是在他們小時候，經常被家長稱贊“你很棒”“你很聰明”“你將來一，定有出息”。

知心姐姐盧勤告訴我們，好孩子是夸出來的，孩子的成長比分數更重要??我以前我看過作者有關育兒的一些經驗之談，但這本卻給我更加系統的論述，而且是用通俗易懂的語言，很有參考作用。

讓知心姐姐的“快樂人生三句話”伴隨我們和孩子一起成長：

面對生活，微笑著說：“太好了！”

面對困難，勇敢地說：“我能行！”

與人相處，主動地說：“我幫你。”