第一篇：小六 梅子 《把孩子培養(yǎng)成財富》讀后感

《把孩子培養(yǎng)成財富》讀后感

一位兒子在上高中的朋友推薦給我一本書，她說：這本說不錯，對于做教師的你也肯定會有幫助的，小六梅子《把孩子培養(yǎng)成財富》讀后感。

《把孩子培養(yǎng)成財富》這是知心姐姐盧勤的最新力作，盧勤是當(dāng)代國內(nèi)最懂孩子心的家庭教育專家，她開創(chuàng)了有中國特點的家庭教育，影響了新一代家長的教育理念。

書中盧勤老師鮮明地提出了觀點：“我們要給孩子留下什么？與其把財富留給孩子，還不如把孩子變成財富！”她舉了很多正面反面的例子，正面的有比爾蓋茨、李嘉誠等，他們只給孩子留下了創(chuàng)業(yè)的基金，其余大部分都用來做慈善事業(yè)。反面的例子值人反思：有一個孩子，他18歲時媽媽就給他買了車，19歲時就買了房，接下來問他最想要的是什么，他兒子說最想的是他媽媽快點死，這樣她的錢就全是他的了。該給孩子們留點什么？這切實是值得我們深思的問題。明智的答案是“把孩子培養(yǎng)成財富”。

讓我印象最深的是書中提到六力量：

1、賞識的力量。相信你能行。

2、信任的力量，你很重要。

3、發(fā)現(xiàn)的力量，你是奇跡。

4、評價的力量，你做的真好。

5、合作的力量，朋友需要你，讀后感《小六梅子《把孩子培養(yǎng)成財富》讀后感》。

6、創(chuàng)新的力量，你能做的更好。

其中第6條創(chuàng)新的力量中提到這樣一句話：“成功，只留給那些具有我能做的更好心態(tài)的人。

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，在怎樣培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神方面，盧勤從四方面給予闡述。

1、創(chuàng)新的心態(tài)——我能做的更好，她引用了《伊索寓言》里的一則故事，“堅持下去，方法正確，你就會成功”。這是創(chuàng)新思維的根本。反之，大腦就活不起來，創(chuàng)造大門就會關(guān)閉。

2、創(chuàng)新與興趣——我很喜歡做。（放手讓孩子親自做）。激發(fā)孩子特殊的天賦和才能，鼓勵孩子動手做事、學(xué)會賞識。

3、創(chuàng)新與進(jìn)取——多留心生活。創(chuàng)新并不神秘。有時把生活中不方便的事變成方便，就是創(chuàng)新。不只是孩子，就是大人，如果會留心身邊的小事，也會收獲很多。

4、創(chuàng)新與失誤——不怕孩子闖禍。盧勤說了可口可樂的發(fā)明過程，然后得出結(jié)論：世界上不知道有多少發(fā)明實在意外中誕生的。如想把孩子培養(yǎng)成有創(chuàng)新精神的人，就不要怕孩子闖禍、失敗。

總之，孩子的成功不是與生俱來的，更重要的在于后天的培養(yǎng)，無論是自己的孩子還是別人的孩子，要多鼓勵和夸獎，咱們大人都希望領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)咱們，何況孩子呢？因此每位老師都不要吝嗇你的夸獎，或許在你的夸獎和鼓勵下，孩子就是最棒的！

第二篇：《把孩子培養(yǎng)成財富》讀后感

《把孩子培養(yǎng)成財富》讀后感

當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的《把孩子培養(yǎng)成財富》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《把孩子培養(yǎng)成財富》讀后感1

在具體的家教過程中，家長們有很多難題，所有的家教難題盧勤都有辦法。本書結(jié)合大量生動鮮活的教育孩子的實例，提供了富有操作性的教育方法，全面體現(xiàn)了盧勤幾十年家庭教育的思想精粹，經(jīng)典的家教理念和成功的實用秘訣。我對第四章《贏在起點，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣》感受頗深。我們都知道的是習(xí)慣決定孩子的命運，孩子到底應(yīng)養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢？盧勤告訴我們答案。讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，讓孩子遠(yuǎn)離電視，讓孩子喜歡上書籍，讓孩子運動起來，如何面對孩子撒謊，讓孩子遠(yuǎn)離小偷小摸的惡習(xí)，引導(dǎo)孩子珍惜時間。更重要的是培養(yǎng)孩子優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，方見成效。

怎樣教孩子堅持下去

父母不能包辦代替，要讓孩子拿主意，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，減少依賴性。當(dāng)孩子斷然做出某個決定或承諾時，告訴他，要對自己的做法及所能產(chǎn)生的后果負(fù)責(zé)。這樣可以避免事后不必要的埋怨和牢騷。英川6歲時愿意學(xué)鋼琴，父親也希望他能學(xué)一門樂器，以提升生活品質(zhì)。在激起了孩子的興趣后，父親告訴英川，學(xué)鋼琴跟學(xué)別的本領(lǐng)一樣，都是有困難的，你再考慮一下，明天早上告訴我。一旦學(xué)了以后就要克服困難，堅持到底。英川作了承諾。兩年以后，英川對每天的練習(xí)厭煩了，流露出不愿學(xué)的情緒，父親跟他談心，并激將他：“當(dāng)初你可是答應(yīng)過我的。我們是男人哪，答應(yīng)了的事，做出的承諾是一定要努力去實現(xiàn)的。”此后，這個9歲的“男人”發(fā)奮努力，現(xiàn)在已經(jīng)彈得一手好鋼琴了。

教孩子拒絕垃圾文化

人要有自制力，人如果沒有自制力將來是不能成大器的，所以爸爸媽媽要幫他選擇一下。口袋書是放在口袋里的小書，小書也有好有壞的，并不是說口袋書都不好，就是一些黃色的、淫穢的東西不要看，健康的孩子不要去看這些東西，爸爸媽媽要發(fā)現(xiàn)了就沒收。怎么去選擇呢？我覺得您可以帶著孩子上新華書店，和他一起去評論，什么樣的書好，什么樣的課外書是不錯的，讓他有一個辨別是非的觀念，這其實也是一種教育，教育是在比較中實現(xiàn)的。咱們有的時候，教育特別簡單化。我覺得十歲的孩子，正是認(rèn)知的時候，你可以帶他從課外書說起，在比較中去認(rèn)識，天下沒有好的東西，只有合適的東西，要選擇最合適他的東西就好了。

我感覺最重要的是家長要給孩子做榜樣，讓孩子遠(yuǎn)離電視，家長首先要遠(yuǎn)離電視；讓孩子喜歡上書籍，家長首先要喜歡上書籍；讓孩子拒絕垃圾文化，家長首先是高雅文化的倡導(dǎo)者。只有優(yōu)秀的家長，才能培養(yǎng)出孩子優(yōu)良的習(xí)慣。

《把孩子培養(yǎng)成財富》讀后感2

這本書看了好幾個月了，終于看完了！這是知心姐姐盧勤寫的書，我得到它還要謝謝蘭姐，一次去她那里閑玩，她不但給了我好幾本我兒子能看的書，還找來這本書給我看，當(dāng)時還沒拆封，她還沒看說先借給我看看，誰知我一看就是幾個月，一是因為這本書講的都是我身上存在的很多的毛病，我看得很細(xì)致；二是因為過完年開學(xué)以后真的就沒靜下來讀過書。現(xiàn)在想想我真是一個做事虎頭蛇尾的人。

前天蘭姐問我看完沒有，我才從床頭把它找出，又仔仔細(xì)細(xì)翻看一遍，把后面沒看完的尾巴給掃了。知心姐姐的話平易近人，讀這本書就如同在側(cè)耳聆聽她的教誨，我對照書中所說，看到我的毛病很多，比如在和孩子說話上，語氣有時候不由自主的就把她與其他的孩子作比較了，這是最忌諱的，知心姐姐說：永遠(yuǎn)不要和別人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進(jìn)步，你就應(yīng)該祝賀他、肯定他、鼓勵他。我以前就是這樣一個人，總是把誰誰誰家的孩子放在嘴邊，女兒聽了總是低著頭，撅著嘴，一副難過的樣子，后來說得多了，孩子也有了抗藥性了，百毒不侵了，隨你說上千遍萬遍，人家已經(jīng)是充耳不聞了！看了這篇文章以后，我是真的體會到了！一個孩子長大要經(jīng)受大人們的無數(shù)次評價，不管別人怎么說，父母的評價永遠(yuǎn)是基石！

在對女兒的教育上，我是慢慢摸索著走過來的，從任性的自己到為人母的角色轉(zhuǎn)換上，我也是一路跟跟頭頭磕磕絆絆走了十一年，我才知道我做過很多錯事，在看了這本書之后！好在我看到了！我知道自己哪里做得不夠好，我改！我也知道我有時候的狠下心來，是換取了孩子的成長！面對調(diào)皮的兒子我又束手無策了，在知心姐姐的話語中我知道了：父母過分的呵護(hù)，會成為孩子成長的阻力，會令原本‘我能行”的孩子，變成“我不行”的孩子。一味地向孩子施愛，孩子并不覺得甜，更不懂得珍惜。兒子生來瘦小些，所以我們對他的呵護(hù)也自然多一些，（在這一點上，我并沒有重男輕女的意思，可是被很多人誤會。）我應(yīng)該再次謝謝蘭姐，讓我及時的看到了這本書，不求真的能把孩子培養(yǎng)成為多么令人驕傲的人才，真的是在為人母的道路上有太多的需要學(xué)習(xí)的知識，我這時真正知道了愛就是一個大口袋，裝進(jìn)去的是滿足感，拿出來的是成就感、幸福感。在孩子成長的道路上，我們要給予他們適當(dāng)?shù)膼郏矐?yīng)該學(xué)會接受孩子的愛，孩子的價值得到了體現(xiàn)，才會產(chǎn)生無比的快樂！接受孩子的愛吧。因為施比愛更有福！小小的兒子，越來越愛表現(xiàn)自己，總是搶著干他能干的家務(wù)，我也總會在這時候心里偷偷的笑，美美的笑！

加油，做最好的媽媽！加油，把孩子培養(yǎng)成財富吧！

《把孩子培養(yǎng)成財富》讀后感3

放假前在校圖書室的書架上第一次看到這本書：《把孩子培養(yǎng)成財富》，滿心疑惑：怎么能有這樣的想法？我們教育孩子只想讓她快樂成長，從沒有存在這樣的功利思想。抽出書，封面一張熟悉的笑臉映入眼簾，是當(dāng)代國內(nèi)的家庭教育專家盧勤。之前看過她的《寫給世紀(jì)父母》，收獲很大。細(xì)看封面最上面一行字：與其把財富留給孩子，還不如把孩子變成財富。帶著對書名的疑惑，對知心姐姐的崇拜，我借來此書，假期仔細(xì)閱讀。

這本書不僅僅是解決了很多家長在教育孩子方面的難題，對我們教育工作者也有一定的借鑒作用。

盧勤通過這本書，向廣大的父母呼吁，與其把財富留給孩子，還不如把孩子培養(yǎng)成財富！

把孩子培養(yǎng)成財富，首先是父母的人生觀要擺正，什么樣的人生是財富？快樂健康，積極向上，有成就感，有事業(yè)心，勞動、創(chuàng)造、享受，生活幸福，家庭和睦，孝敬長輩，這樣的人生是社會的財富，也是父母最大的精神財富！

怎樣把孩子培養(yǎng)成財富？

賞識孩子，給他自信。每一個孩子都像一個未被開發(fā)的寶藏，而如何挖掘，讓他們發(fā)揮出應(yīng)有的價值，需要我們每一個人去用心探索。盲目地愛和家長式的訓(xùn)斥、指責(zé)，只會讓孩子失去信心。

夸孩子一定要夸得具體，由衷，告訴他哪兒棒。比如，孩子給你倒水喝了，就告訴他，你倒水這件事是關(guān)心父母，很棒。孩子自己想辦法解決了一個難題，你要告訴他這就是獨立思考，很棒，以后繼續(xù)這樣，什么困難都能解決。

要規(guī)范孩子，讓他長得正。家長要學(xué)會向孩子說“不”，要有規(guī)范，有批評。沒有挫折的教育是不完整的教育，孩子沒有經(jīng)歷挫折會變得異常脆弱。因此，要讓孩子在生活中有禁區(qū)，他們犯了錯誤要受到懲罰，要讓孩子懂得有些規(guī)則是無法動搖的，有些過失是要承擔(dān)后果的。

家庭教育是一個春風(fēng)化雨的過程，要耐心，細(xì)心，有智慧。父母要經(jīng)常學(xué)習(xí)一些教育孩子的方式方法，要智慧地去教育自己的孩子。

還有重要的一點：永遠(yuǎn)不和別人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進(jìn)步，你就應(yīng)該祝賀他、肯定他、鼓勵他。一個孩子長大要經(jīng)受人們無數(shù)次評價，不管別人說什么，父母的評價永遠(yuǎn)是基石。家長切記：孩子的成長比分?jǐn)?shù)更重要。

讀了這本書，使我受益匪淺。這本書，我還要細(xì)細(xì)地品味，認(rèn)真地閱讀。

《把孩子培養(yǎng)成財富》讀后感4

作為一名家長的我，總感覺在教育孩子身上欠缺很多，面對孩子的種種“惡習(xí)”，不知如何是好，作為教師我深深知道習(xí)慣的培養(yǎng)最重要，但是在如何養(yǎng)成上還是一知半解。利用假期我閱讀了知心姐姐盧勤寫的《把孩子培養(yǎng)成財富》一書，從中受益匪淺。

一．激烈比指責(zé)更重要知心姐姐盧勤告訴我們：好孩子是夸出來的，孩子的成長比分?jǐn)?shù)更重要……這讓我想到了我自己的教學(xué),應(yīng)該說平時我對于犯錯的學(xué)生指責(zé)成分還是比較多的,心情不好的時候，會把無名火發(fā)向?qū)W生，沒有重視學(xué)生的心理問題。今后我要在課堂教學(xué)中對學(xué)生多進(jìn)行表揚(yáng)，表揚(yáng)不但是對學(xué)生成績的肯定，更是以此激勵學(xué)生繼續(xù)努力的動力，我要給每位學(xué)生樹立一桿標(biāo)尺，用他的今天和他的昨天比，著重表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步點，希望通過我的改變能還師生一個共同歡樂的課堂，更加融洽的師生關(guān)系。

二．讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的贏家大多數(shù)的家長對孩子的期盼遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對自己的期盼，忽視孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)是當(dāng)前家庭教育的最大失誤。作為家長，作為教師，又該如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的意愿呢？可以通過四個方法進(jìn)入到快樂的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

（一）打開興趣之門，讓孩子愛上學(xué)習(xí)這就要抓住興趣的本質(zhì)即“好玩”。

你想如何改掉孩子粗心大意的毛病呢？舉出比爾.蓋茨小時候愛玩的游戲,讓孩子借鑒當(dāng)偵探的思路去尋找犯罪分子，犯罪分子就是錯題，孩子將在很短的時間內(nèi)改掉粗心大意的毛病，養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣。

（二）打開好奇之門，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)保護(hù)孩子“問”的興趣和能力非常重要。

針對孩子提的問題可以說：“哎，你怎么想的，這個問題提的真好，我都沒想到，你真棒。”好奇心是孩子成為贏家的根本動力。

（三）打開夢想之門，讓孩子獲得持久的動力孩子的年齡越小，夢想越大，孩子越大，夢想反而越小，因為被大人扼殺了。

從小為孩子樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，一個人只有心中有了夢想，路才會越走越寬，只有夢想才能給孩子帶來持久學(xué)習(xí)的動力。

（四）打開習(xí)慣之門，給孩子的學(xué)習(xí)提供一個有力的保障首先要加強(qiáng)生活習(xí)慣的培養(yǎng)，明白學(xué)習(xí)和生活是不可分割的。

讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)是培養(yǎng)好習(xí)慣的最好機(jī)會。其次，讓孩子自負(fù)其責(zé)是培養(yǎng)好習(xí)慣的最好方法。不管孩子有多大，能做的事情一定要他自己去做。最后，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。開卷有益，只要讀書就會有收獲。衷心祝愿每個孩子成為祖國棟梁之才。

《把孩子培養(yǎng)成財富》讀后感5

對于孩子的教育，家長或是教師，“是用財富去培養(yǎng)孩子的`一生，還是把孩子培養(yǎng)成財富？”這個問題的答案在《把孩子培養(yǎng)成財富》這本書中是顯而易見的。“快樂健康，積極向上，有成就感，有事業(yè)心，勞動、創(chuàng)造、享受，生活幸福……”這些人性中的良好品質(zhì)就是“財富”。我們的教育就是要把孩子培養(yǎng)成財富。

當(dāng)今社會，獨生子女的唯一性，使家長對孩子的教育出現(xiàn)一種下賭的心理。自己吃苦受累，拼命工作，為自己的孩子創(chuàng)造出優(yōu)越的生活條件，滿足孩子的各種物質(zhì)要求，用財富去培養(yǎng)孩子，更對孩子過高的期望、過份的溺愛、過多的干涉、過度的保護(hù)、過多的指責(zé)，致使這一代孩子中有不少人出現(xiàn)無情、無能、無望、無奈、無責(zé)任感。這樣教育出來的孩子最終會有什么呢，只能被社會所淘汰。

我們的當(dāng)代教育不應(yīng)該是這樣的，我們的教育是要讓把孩子培養(yǎng)成財富，讓他們擁有人性中最美好的東西，讓他們和社會一起和諧成長。知心姐姐盧勤告訴我們：孩子的成長比分?jǐn)?shù)更重要。

在孩子的成長過程中，家長的教育是第一位的。父母的愛給了一個孩子，家庭的教育就為了這一個孩子。剛出生的孩子來到人世間猶如一張白紙，做父母的不能把自己的愿望，按自己喜歡的色彩，在這張白紙上畫著路標(biāo)方向，然后讓孩子沿著這條線一路走下去；更不能把自己的孩子去和別人家的孩子比。每一位父母都應(yīng)用心去探索，讓孩子發(fā)揮出應(yīng)有的價值，并不一定要有多高的學(xué)歷，而在于懂得如何用自己的行動來教育孩子。做孩子喜愛的父母，能讓其敬佩的父母，這樣才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高的孩子。這樣的孩子才會快樂健康，積極向上，有成就感，有事業(yè)心……這樣的孩子才能被貼上“財富”這個標(biāo)簽。

在孩子的成長過程中，家長的教育是第一位的，但更離不開教師的培養(yǎng)。作為教師，怎樣把自己的學(xué)生培養(yǎng)成財富呢？

首先，教師要去愛孩子。沒有愛，哪有教育。教師對孩子的愛應(yīng)該是一種“大愛”，無私、平等，沒有界限。教師培養(yǎng)孩子，應(yīng)該在大愛的前提下嚴(yán)格教育，跌倒了鼓勵他們自己爬起來，成功了告誡他們不能驕傲自滿，引領(lǐng)孩子朝著自己的理想快樂地奔去。

第二，教師要教育孩子在愛自己的同時，學(xué)會去愛別人。愛他人，才能得到他人的愛，人的一生，有愛才會圓滿。

第三，教師要尊重、信任孩子。不要把目光定格在孩子的缺點上，我們要多欣賞孩子的優(yōu)點，鼓勵他們?nèi)L試每一件事，對他們給予尊重和充足的信心，并讓他們感受到你給予他的一切，這樣，孩子們才會在在自己的人生路上走得更好，得到的更多，擁有有價值的成長歷程。

總之，不管是家長還是教師，我們都要記住一句話：把孩子培養(yǎng)成財富。

第三篇：把孩子培養(yǎng)成財富讀后感

讀<把孩子培養(yǎng)成財富>有感

假期里讀了知心姐姐的<把孩子培養(yǎng)成財富>一書，受益匪淺，做為一名教師和一個孩子的母親，我深深的感到孩子就是一朵嬌嫩的小苗，如何讓孩子茁壯成長起來是我們的義務(wù)和職責(zé)，在知心姐姐的書里，知心姐姐用自己的經(jīng)驗、豐富的案例，充分的理論依據(jù)向我們展示了如何把孩子培養(yǎng)成財富。另我感觸最深的有幾下幾點：

一、賞識孩子

有一句名言說一個人有信心不一定會贏，但沒信心就一定會輸，一個人的自信來自于自身價值的體現(xiàn)，來自于自我的成功，而這種成功與價值的體現(xiàn)則來自于周圍人的評價和認(rèn)可。孩子們在每一天的成長中都在發(fā)生著變化，再不斷地吸取新知識，不斷地進(jìn)步，作為家長、老師，作為孩子最親密的人，我們的評價對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。學(xué)會賞識孩子，用正面的信息評價孩子們，肯定孩子在成長中的進(jìn)步和閃光點，一定會給孩子帶來喜悅的、快樂的成長體驗。可以鼓舞孩子的勇氣，激發(fā)孩子的自信。就象知心姐姐所說的“你真棒”這句看似簡單的話語蘊(yùn)含著深刻的教育哲理，它不僅僅是一句簡單的話，而是一種和孩子溝通的方法，一種看待孩子的角度。在教育孩子的過程中，我們應(yīng)用心去觀察、發(fā)現(xiàn)孩子身上取得的點點進(jìn)步和成績，不吝嗇我們的稱贊，用心去贊美孩子們。我們對孩子的贊美也會感染孩子們，使他們在生活中能發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，去贊美別人，進(jìn)而向別人學(xué)習(xí)進(jìn)取。

二、給孩子自由，讓孩子做自己

中國的父母愛孩子，愛到包攬孩子的一切，從孩子出生，父母就為孩子設(shè)計宏偉的藍(lán)圖，力圖把孩子培養(yǎng)成知識型、藝術(shù)型、學(xué)術(shù)型、運動型等多才多藝的全方位人才。現(xiàn)在我們的許多孩子在生活中、學(xué)習(xí)中缺乏想象力和創(chuàng)造力，在學(xué)習(xí)上沒有正確的思維方法，對學(xué)習(xí)失去興趣，感到厭煩，在生活上自理能力差，對周圍的人缺少愛與關(guān)心。當(dāng)家長們?yōu)楹⒆觽兺度氪罅康慕疱X與精力時，為什么還會出現(xiàn)這樣的情況呢？知心姐姐用孩子們的缺失告訴了我們應(yīng)該怎樣給孩子一片成長的天空。賞識、尊重、包容、肯定、溝通、信任等等這些內(nèi)容是一個孩子成長過程中不可缺少的源泉。只有得到了這些源泉的灌溉，我們的孩子們才能健康地、快樂地、自由地呼吸和成長。還給孩子自由，在行動上讓孩子做一個自由的人，在思維上讓孩子天馬行空，大膽創(chuàng)造，充分發(fā)揮自我的想像力。愛因斯坦認(rèn)為“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉”。所以讓我們把自由還給孩子們，讓孩子們在想像創(chuàng)造的世界里去探索，去追求吧!

三、關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)

未來的文盲就是不會學(xué)習(xí)的人。一個真正會學(xué)習(xí)的孩子，他的成績一定是讓人滿意的，在學(xué)習(xí)上的壓力相對也要少得多。知心姐姐在書中指導(dǎo)了家長如何讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如何引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)，怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)以及如何面對孩子考試的失利。一個孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣對他一生的成長都起著至關(guān)重要的作用。家長和老師應(yīng)從抓住孩子的行為習(xí)慣入手，使孩子從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子愛思考、會學(xué)習(xí)。還要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，每一個人都有其自身的特點，孩子們天生的興趣點是不同的，家長和老師應(yīng)主動發(fā)現(xiàn)孩子身上的興趣點，因材施教，循循善誘。分?jǐn)?shù)和名次不應(yīng)做為評價孩子能力的標(biāo)準(zhǔn)。另外家長應(yīng)改變家庭教育中的誤區(qū)，不能只重成績而不重能力的培養(yǎng)，更不能溺愛、包辦孩子。應(yīng)引導(dǎo)孩子合理利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。使孩子們真正成為會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)的人。

最后，引用知心姐姐的話與大家共勉：

教育是一個春風(fēng)化雨的過程，要耐心，細(xì)心，有智慧。

第四篇：把孩子培養(yǎng)成財富 讀后感

《把孩子培養(yǎng)成財富》讀后感

王芳（科學(xué)）

我最近看知心姐姐寫的《把孩子培養(yǎng)成財富》后，作為一個教師和一個母親，孩子是我一生中最為美麗的收獲，是用財富去培養(yǎng)孩子的一生，還是把孩子培養(yǎng)成財富？這個問題的答案是我在《把孩子培養(yǎng)成財富》這本書中找到的！

身教重于言教。天上不會掉餡餅，更不會有免費的午餐！愛孩子就應(yīng)該給孩子一條魚桿讓孩子去學(xué)釣魚，而不是給孩子一筐魚；愛孩子就該幫著孩子去找解決問題的方法，而不是直接告訴他結(jié)果。與其說給孩子留下大宗的金銀財寶，不如給孩子一雙勤勞的雙手，一顆睿智的心，這樣孩子就會永遠(yuǎn)的擁有財富！

在平時的工作中，我也經(jīng)常遇到這樣或那樣的家長來向我尋求幫助，素不知我們的家長對我們的孩子太缺少了解了。我們一謂的在孩子成長過程中給他們這個，給他們那個，卻不知我們的孩子真正需要的是什么？那么今天孩子的成長到底缺少什呢？我認(rèn)為是缺少童年的快樂，是缺失成就感，是缺少精神文化，是缺失親情溝通，是缺少學(xué)習(xí)的動力，是……如果作為我們家長能真正地了解孩子，能真正地走進(jìn)孩子心靈，我們所給的正是孩子所要的，那么就不會再有那多的家長抱怨我們的孩子這也不好那也不好，更不會再有那么多的孩子享受不到本該屬于他們的無憂無慮的童年！讓知心姐姐的快樂人生三句話，伴隨著我們及我們的孩子一路快樂地走來：

面對生活，微笑著說：“太好了！”面對困難，勇敢地說：“我能行！”與人相處，主動說：“你有困難嗎？我來幫助你！”

“望子成龍，望女成鳳”代表了廣大家長的美好愿望，其實這也無可厚非！可因為某些家長教育方法的不當(dāng)，導(dǎo)致了一些悲劇的產(chǎn)生，想來真是可悲可嘆！孩子的成長比成功重要，因為輸?shù)闷鸬暮⒆幼畛晒Γ唤?jīng)歷比名次重要，因為過分溺愛會造成孩子無能；對話比對抗重要，否則逆反心理會讓孩子與你的愿望背道而馳；付出比給予重要，給孩子愛你的機(jī)會；激勵比指責(zé)重要，欣賞孩子，告訴他“你能行”。這樣培養(yǎng)成長起來的孩子，才能更健康、樂觀地面對生活。

這本書告訴我們，需要與時俱進(jìn)，科學(xué)、民主應(yīng)該是適應(yīng)時代的家庭教育觀念。對于家中年幼的獨苗而言，有著與父輩不一樣的生活環(huán)境和優(yōu)越心理，父母要用科學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)、生理學(xué)等理論指導(dǎo)自己的家庭教育；對別人的經(jīng)驗和常識要進(jìn)行分析，對孩子要因材施教。其中：賞識的語言和行動如溫暖的陽光，能融解人心中的冰山，注入無窮的力量。一些世界名流回憶他們成功的時候都有一個共同點：就是在他們小時候，經(jīng)常被家長稱贊“你很棒”“你很聰明”“你將來一，定有出息”。

知心姐姐盧勤告訴我們，好孩子是夸出來的，孩子的成長比分?jǐn)?shù)更重要??我以前我看過作者有關(guān)育兒的一些經(jīng)驗之談，但這本卻給我更加系統(tǒng)的論述，而且是用通俗易懂的語言，很有參考作用。

讓知心姐姐的“快樂人生三句話”伴隨我們和孩子一起成長：

面對生活，微笑著說：“太好了！”

面對困難，勇敢地說：“我能行！”

與人相處，主動地說：“我?guī)湍恪！?/p>

第五篇：把孩子培養(yǎng)成財富讀后感

《把孩子培養(yǎng)成財富》讀后感

張以維

有段時間,我抽空翻了一本書,名叫《把孩子培養(yǎng)成財富》,這是一本有關(guān)家庭教育方面的書,由著名家庭教育家盧勤所著.我看完后很受感動,我認(rèn)為這本書不僅適用于家庭教育,作為工作在教學(xué)一線的老師也應(yīng)該抽空翻翻,肯定會有收獲的.這本書一共24章,從不同的角度來闡述家庭教育.其中,讓我印象最為深刻的是第十四章---給孩子成功的力量,提到了六力量:一,賞識的力量,相信你能行.二,信任的力量,你很重要.三,發(fā)現(xiàn)的力量,你是奇跡.四,評價的力量,你做得真好.五,合作的力量,朋友需要你,六,創(chuàng)新的力量,你能做得更好.其中,第六條,創(chuàng)新的力量中有這樣一句話成功,只留給那些具有“我能做得更好”心態(tài)的人.創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂.在怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神方面,她從四個方面給予闡述的.1創(chuàng)新與心態(tài)---我能做的更好.她引用了《伊索寓言》里的一則故事,“堅持下去,方法正確,你就會成功.”這是創(chuàng)新思維的根本.培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關(guān)鍵是要相信:“我能做的更好”有了這種信念才能使你的大腦活躍起來,如果只想不可能,辦不到,沒有用,我不行,等,那么創(chuàng)造的大門就關(guān)閉了.2.創(chuàng)新與興趣---我很喜歡做.講到了必須先培養(yǎng)興趣.而興趣主要來自于游戲,要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神要放手讓孩子玩.孩子在游戲中長大,游戲可以激發(fā)孩子特殊的天賦和才能,如果因勢利導(dǎo)地培養(yǎng)強(qiáng)化這種興趣,就可以使孩子在某些方面有所突破.鼓勵家長要讓孩子門動手做事,學(xué)會賞識.我想在學(xué)校何嘗不應(yīng)該如此?尤其是班主任,不能凡事都代勞,要讓學(xué)生自己去面對,自己去解決.讓孩子的能力得到肯定.3.創(chuàng)新與進(jìn)取---多留心生活.創(chuàng)新并不神秘,有時候把生活中不方便的事變成方便,就是創(chuàng)新.只要多留心生活,一點兒小事可能就是將你引上成功之路的前在難逢的機(jī)遇.作者舉了幾個例子來說明這個觀點.不光是孩子,就是大人,如果你多留心身邊的小事,你就會收獲很多.4創(chuàng)新與失誤----不怕孩子闖禍,作者舉了可口可樂的發(fā)明過程,然后得出結(jié)論,世界上不知到有多少創(chuàng)造發(fā)明是在意外中誕生的,建議如果想把孩子培養(yǎng)成有創(chuàng)新精神的人,就不要怕孩子闖禍,更不要怕孩子失敗.縱觀全書,其中有說理,有敘事,還有不少真實的案例,值得家長及廣大教育工作者閱讀.