第一篇：講衛(wèi)生主題班會

搞好個人與班級衛(wèi)生主題班會

一、活動目標：

1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。

3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。二：活動過程

（一）導(dǎo)入：

甲：作為學(xué)生我們要做到講衛(wèi)生、懂禮貌！養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣受益終身！今天，我們開一節(jié)班會，主題是《搞好個人與班級衛(wèi)生》。

（二）個人衛(wèi)生

乙：同學(xué)們，你們都知道哪些與個人衛(wèi)生有關(guān)的知識？大家一起交流交流。【生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙。

生4：每晚要洗澡一次。】

甲：養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，可以預(yù)防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣，也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法？一起來了解一下。一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預(yù)防傳染性疾病，醫(yī)生建議，洗手需要按照七步法：

第一步洗手掌：

流水濕潤雙手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相對，手指并攏相互揉搓；

第二步洗背側(cè)指縫：

手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行；

第三步洗掌側(cè)指縫：

掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓；

第四步洗大拇指：

一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進行；

第五步洗指背：

彎曲各手指關(guān)節(jié)，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進行；

第六步洗指尖：

彎曲各手指關(guān)節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進行；

第七步洗手腕、手臂：揉搓手腕、手臂，雙手交換進行

乙：洗手看似簡單，殊不知學(xué)問很大，再提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險。

（三）班級衛(wèi)生

甲：除了要做好個人衛(wèi)生，我們還要注意什么呢？(班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生)乙：說說我們教室的整潔情況。

甲：你喜歡我們現(xiàn)在的教室嗎？為什么？

【我們班的衛(wèi)生現(xiàn)狀是：（1）可喜之處：地面干凈，（2）不足之處：維持干凈的時間短。】 乙：怎樣保持地面的干凈。請**同學(xué)記下可行的方法。

【①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通風(fēng)。③每天都要擦柜門和窗臺。④隨時關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。】

甲：現(xiàn)在我們來選一位同學(xué)在課間進行保潔工作，教室走廊、講臺前后要保持清潔。大家覺得誰最合適，說一說為什么。毛遂自薦的當然也行。

【選舉中······】

乙：我們要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

甲：這次班會開得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好個人衛(wèi)生，搞好我們班級的衛(wèi)生。

第二篇：講衛(wèi)生主題班會

講衛(wèi)生主題班會

一、活動目標：1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。

3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。二：活動過程

（一）導(dǎo)入：

1、作為中學(xué)生我們要做到講衛(wèi)生、懂禮貌！養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣受益終身！今天，我們開一節(jié)班會，主題是《搞好個人與班級衛(wèi)生》。

2、談?wù)劖h(huán)境對人的影響。（1）小組交流（2）全班交流

3、你最喜歡哪些地方？最討厭哪些地方？為什么？(3)個人衛(wèi)生生

1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙。生

4、每晚要洗澡一次.5、養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，可以預(yù)防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣，也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法？一起來了解一下。一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動搓洗。洗手看似簡單，殊不知學(xué)問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險。除了要做好個人衛(wèi)生，我們還要注意什么呢？(班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生)

4、說說我們教室的整潔情況。

5、你喜歡我們現(xiàn)在的教室嗎？為什么？

（二）展開：高潮。

1、主持人宣布班會開始。2主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、主持人：我們班的衛(wèi)生現(xiàn)狀是：（1）可喜之處：地面干凈??（2）不足之處：維持干凈的時間短??

5、討論：怎樣保持地面的干凈。（1）小組交流（2）全班交流（3）班長記下那些可行的方法。①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通風(fēng)。③每天都要擦柜門和窗臺。④隨時關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。６、要選一位同學(xué)在課間進行保潔工作，課室走廊、講臺前后要保持清潔。生成：同時要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

（四）結(jié)束：

1、各人交流，整理出適合自己實施的具體措施。

2、號召同學(xué)從我做起，搞好班級衛(wèi)生，搞好個人衛(wèi)生。

（五）總結(jié) 同學(xué)們，這次班會開得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好個人衛(wèi)生，搞好我班衛(wèi)生。

第三篇：除四害,講衛(wèi)生主題班會

班會主題：除四害，講衛(wèi)生

活動目的：

1、認識“四害”及其他有危害性的生物，并能了解它們的危害所在。

2、初步掌握滅四害的方法，以及對待其他有可能傳染疾病的生物的合理措施。活動過程：

主持人宣布：“除四害，講衛(wèi)生”主題班會開始了。第一個問題：誰知道四害指哪四害？

孩子們回答，板書：蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂。說出有關(guān)老鼠的歇后語：老鼠過街，人人喊打。第二個問題：為什么稱它們?yōu)樗暮Γ?資料證明：

1、蒼蠅對我們?nèi)祟惖奈：κ牵荷n蠅身上帶著無數(shù)的細菌、病毒，可傳播的疾病多達幾十種。其中常見的有：痢疾、甲型肝炎、急性胃腸炎、食物中毒、砂眼、小兒麻痹、蛔蟲、霍亂等。

2、蚊子對我們?nèi)祟惖奈：τ羞@些：它能傳播瘧疾、乙型腦炎、絲蟲病、登革熱、黃熱病等疾病。

3、老鼠對人類會：偷吃糧食，傳播疾病、還會破壞農(nóng)田的環(huán)境。

4、蟑螂對我們有危害：咬爛食物、損壞原料、污染食品，而且傳播痢疾、傷寒、小兒麻痹、腺病毒、病毒性肝炎等疾病。此外，還能使食物霉變產(chǎn)生致癌的黃曲霉素。

第三個問題：凡家里遭受過老鼠迫害的同學(xué)，請談?wù)勊目蓯盒袕健Ｑa充：夜出晝伏，憑嗅覺就知道里面有什么食物，吃飽后三三兩兩打鬧、追逐，餓了或發(fā)現(xiàn)有新的美味食物，再結(jié)伴聚餐。非常靈活且狡猾，怕人，活動鬼鬼祟祟。出洞時兩只前爪在洞邊一爬,左瞧右看，確感安全方才出洞，它喜歡在窩—食物—水源之間建立固定路線，以避免危險。視力敏捷，老鼠大多數(shù)在夜間活動、覓食，夜間活動的老鼠在很暗光線下能察覺出移動的物體，白天活動的老鼠視力更好。鉆洞本領(lǐng)高，家鼠鼠洞很明顯,常在墻旮旯里、牲囗圈、倉庫伙房處。很強的記憶性和拒食性，在熟悉的環(huán)境中改變一部分，立即會引起它的警覺，不敢向前，經(jīng)反復(fù)熟悉后方敢向前。如處受過襲擊，它會長時間回避此地。除了人類以外，老鼠是哺乳類中繁殖最迅速且最成功的。以經(jīng)常在人類生活地區(qū)活動的一種家鼠月鼠為例，每年可懷胎多達八次，每胎可誕幼鼠四至七只。除了消耗或污染食物外，老鼠性喜磨牙，故因老鼠咬而遭破壞的包裝材料或建筑設(shè)備頗為可觀，據(jù)統(tǒng)計美國有四分之一原因不明的火災(zāi)，可能是由老鼠咬損電線所引起。

老鼠極易適應(yīng)人類的生活環(huán)境，因此成為主要之有害動物。老鼠常出沒于下水道、廁所、廚房等處，在帶菌處所與干凈處所來回行動，經(jīng)由鼠腳、體毛及胃攜帶物來傳播病原菌。第四個問題：我們應(yīng)該怎樣做才能保證衛(wèi)生，健康呢？ 積極消除四害。小結(jié)：

1、除四害工作是利國利民的好事情，我們要堅持不懈地做好。

2、除四害工作既是法律對我們的要求，我們也要依靠法律開展除四害工作。

3、除四害工作要遵循其規(guī)律、依靠科學(xué)、無論是方法還是藥品器械都要按科學(xué)辦事。

4、要發(fā)動和依靠群眾，廣泛開展除四害工作，才能取得實效

《除四害,講衛(wèi)生》主題班會

高薪第一實驗學(xué)校 三年三班

金洪艷

第四篇：講衛(wèi)生主題班會

講衛(wèi)生主題班會

一、活動目標：

1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。

3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。

二：活動過程

（一）導(dǎo)入：

1、作為中學(xué)生我們要做到講衛(wèi)生、懂禮貌！養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣受益終身！今天，我們開一節(jié)班會，主題是《搞好個人與班級衛(wèi)生》。

2、談?wù)劖h(huán)境對人的影響。

（1）小組交流

（2）全班交流

3、你最喜歡哪些地方？最討厭哪些地方？為什么？(3)個人衛(wèi)生

生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙。

生

4、每晚要洗澡一次.5、養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，可以預(yù)防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣，也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法？一起來了解一下。一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動搓洗。

洗手看似簡單，殊不知學(xué)問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險。

除了要做好個人衛(wèi)生，我們還要注意什么呢？(班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生)

4、說說我們教室的整潔情況。

5、你喜歡我們現(xiàn)在的教室嗎？為什么？

（二）展開：高潮。

1、主持人宣布班會開始。

2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、主持人：我們班的衛(wèi)生現(xiàn)狀是：

（1）可喜之處：地面干凈??（2）不足之處：維持干凈的時間短??

5、討論：怎樣保持地面的干凈。

（1）小組交流（2）全班交流

（3）班長記下那些可行的方法。

①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通風(fēng)。

③每天都要擦柜門和窗臺。

④隨時關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

６、要選一位同學(xué)在課間進行保潔工作，課室走廊、講臺前后要保持清潔。生成：同時要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

（四）結(jié)束：

1、各人交流，整理出適合自己實施的具體措施。

2、號召同學(xué)從我做起，搞好班級衛(wèi)生，搞好個人衛(wèi)生。

（五）總結(jié)：

同學(xué)們，這次班會開得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好個人衛(wèi)生，搞好我班衛(wèi)生。篇二：人人講衛(wèi)生主題班會

111班 人人講衛(wèi)生 班會課講座 2012。4.16 教學(xué)內(nèi)容：對學(xué)生進行清潔衛(wèi)生知識的宣傳教育，養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、談話引入：

春天天來了，天氣變化大。而那些我們?nèi)庋劭床灰姷摹⒖諝庵械教庯h浮著的可細菌可不怕冷，這時如果你不注意講衛(wèi)生，細菌就會來危害我們的身體，所以我們應(yīng)該怎樣做呢？（講衛(wèi)生）對了，今天我們就來一起講一講關(guān)于清潔衛(wèi)生的一些知識。

二、組織討論：

1、細菌最喜歡躲藏在哪里？

學(xué)生暢所欲言。

師歸納小結(jié)。

2、那么，我們從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生呢？

⑴個人衛(wèi)生

生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙。

生

4、每兩個星期要洗澡一次.?? 師：很多細菌都通過手來傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預(yù)防嗎？

學(xué)生：經(jīng)常洗手。

師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？

學(xué)生茫然。

老師講解洗手方法：

養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，可以預(yù)防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣，也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法？一起來了解一下。一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動搓洗。

洗手看似簡單，殊不知學(xué)問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險。

除了要做好個人衛(wèi)生，我們還要注意什么呢？

⑵班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生

師：剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家——四（1）班也要從哪些方面來注意呢？

①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通風(fēng)。

③每天都要擦柜門和窗臺。

④隨時關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。

⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

生成：同時要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。師：我們不僅要注意自己的衛(wèi)生，同時也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻。

三、講解衛(wèi)生知識：

據(jù)了解，流感病毒通過病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上，存活時間較長，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。醫(yī)生建議，最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害。

因為病原體、細菌、病毒在一定常溫下是可以存活一段時間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，較少病毒（侵害），病從口入。

每天由值日班長巡視教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生情況，及時反饋提醒。保證同學(xué)們在一個整潔的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。篇三：講衛(wèi)生主題班會設(shè)計方案

講衛(wèi)生主題班會設(shè)計方案

設(shè)計者：吳豪

活動主題： 校園是我家_清潔衛(wèi)生靠大家

活動時間： 40分鐘

活動對象： 小學(xué)二年級（1）班

活動準備： 學(xué)生分組 記錄用筆記本

活動背景：在班級中存在著這樣的現(xiàn)象，夠。

活動目標： 1 2 活動形式： 學(xué)生分組交流及討論

2、學(xué)生齊聲回答，教師表揚剛撿起垃圾的同學(xué)。

二、討論交流

1、師：這位同學(xué)因為講衛(wèi)生愛清潔被表揚，那么大家還知道我們學(xué)校哪里有不衛(wèi)生的地方嗎

2、學(xué)生生交流與討論，并匯報。

3、討論并思考：這些垃圾從哪兒來？交流答案。

4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。

三、學(xué)生自我檢查

1、學(xué)生進行交流與討論，并匯報。

2、教師總結(jié)，學(xué)生記錄。

3、檢查一下自己能否教師總結(jié)的幾條：

（1）、認真完成值日工作。

（2）不在在課桌上亂畫，更加不能在教室內(nèi)外的墻上亂涂亂畫。

（3）污染。

（4）西的不道德行為。

（5）、要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。

（6）（7）4得還不夠。

，班上的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定衛(wèi)生觀好良好的衛(wèi)生習(xí)慣。篇四：講衛(wèi)生主題班會 講衛(wèi)生主題班會

活動目的：

1、通過活動，學(xué)生能夠認識到養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的重要性。

2、通過認識養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的重要性進而能夠養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、家長通過本次活動能夠認識到養(yǎng)成清潔講衛(wèi)生的重要性，同時能夠改變

自己 在生活中的陋習(xí)，為孩子做好榜樣。

活動重難點

怎樣把好的衛(wèi)生行為保持下去，形成習(xí)慣。

活動道具：

足球、面包、自來水龍頭、白大褂、聽診器 水龍頭 活動人物扮演者：邋遢

大王（a 同學(xué)）、跳繩同學(xué)甲（b 同學(xué)）、跳繩同學(xué)劉 潔（c 同學(xué)）、醫(yī)生

（d 同學(xué)）

具體活動內(nèi)容：

一，主持人宣布班會開始

（一）宣布班會開始 主持人 a： 尊敬的老師、家長和親愛的同學(xué)們，大

家上午好，《愛清潔 講 我們 衛(wèi)生》主題班會正式現(xiàn)在開始。主持人 a：我們來看一下我們同學(xué)的到場情況。主持人 a：劉潔，你覺得同學(xué)們平時生活中

有沒有做到講衛(wèi)生呢？ 主持人 b：啊？這可真吧我給難住了。要不然這樣我們

馬上比一比，請各組的 小組長出來檢查每個同學(xué)的手臉和衣服干凈程度，一組

為單位，獲勝的小組將被 授予“講衛(wèi)生小明星組”（設(shè)計意圖：點名主題，檢 查到場境況）

（二）、比一比 比一比后，各小組長匯報： 漫畫組、小品組、快板組、舞

蹈組四個小組分別檢查并匯報。（設(shè)計意圖：了解學(xué)生的今天衛(wèi)生情況）主持

人 a：經(jīng)過認真的檢查，我們現(xiàn)在把“講衛(wèi)生小明星組”的稱號送給 xx 大組同 學(xué)。看來我們班的同學(xué)還是比較講衛(wèi)生的。我們快板組的同學(xué)帶來了一段 小快

板，同學(xué)們認真聽，你在里面都聽到了哪些好習(xí)慣？

二，好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些

（一）、快板，講衛(wèi)生 甲：全體師生和家長，請你聽段小快板； 合：我們 倆人臺上站，來把衛(wèi)生侃一侃 說得不好請包涵，先把掌聲來點點； 主持人 b：第四小學(xué)，真漂亮，走進校門往里看； 教學(xué)大樓排排站，五星紅旗映眼簾； 前

面操場寬又大，宣傳報欄齊又全； 甲：綠樹成蔭書聲朗，花香鳥語醉心田； 學(xué)

校像個大花園，充滿生機與盎然； 合：我們是她的小主人，保護環(huán)境有責(zé)任； 廁 所門外不小便，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣； 甲：地上紙屑我撿起，公共衛(wèi)生要愛惜； 主

持人 b：樓道臟了我清理，也不亂拋瓜果皮； 甲：在校杜絕吃零食，改掉以前

壞惡習(xí)； 主持人 b：墻磚黑了我去擦，老師同學(xué)把我夸； 合：清潔衛(wèi)生人人講，愛護環(huán)境好娃娃； 甲：好兒童，要知道，身體健康最重要。主持人 b：早晨不

要睡懶覺，快點起來做早操。甲：新鮮空氣多吸收，頭腦清醒身體好。主持人 b：勤洗手來常換衣，講究衛(wèi)生我第一； 甲：多吃蔬菜和水果，葷素搭配營養(yǎng)多； 主持人 b：勤運動來不懶惰，堅持鍛煉還看我； 甲：感冒發(fā)燒躲一邊，甲流病

毒更怕我。主持人 b：零食少吃飯不挑，飲食衛(wèi)生要記牢。甲：每天多喝白開

水，口不干渴胃腸好。主持人 b：看電視別太疲勞，保護眼睛和大腦。甲：伸

伸手，彎彎腰，又唱歌來又舞蹈。主持人 b：好兒童，要知道，健康本是寶中

寶，甲：勤動手，勤動腦，天天鍛煉身體好 主持人 b：學(xué)校就是我們家，大家

都來愛護她； 合：全校同學(xué)齊努力，健康快樂就有你； 主持人 b：我們用掌聲

謝謝快板組的同學(xué)的精彩表演。那我們同學(xué)從快板中聽到 了哪些好的衛(wèi)生習(xí)慣

呢？(設(shè)計意圖：快板中有好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓學(xué)生通過認真的聽去發(fā)現(xiàn)，既可以

引起 學(xué)生注意，又讓學(xué)生明白好的個人衛(wèi)生習(xí)慣以及保持校園衛(wèi)生應(yīng)該怎么做。)

（二）說一說 同學(xué) 1：勤洗手來常換衣 同學(xué) 2 多吃蔬菜和水果 同學(xué) 3 勤運

動來不懶惰 同學(xué) 4 零食少吃飯不挑 同學(xué) 5 看電視別太疲勞、、、、、、主

持人 a：說的太好了，那養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處都有哪些呢？

三，為什么要有好的衛(wèi)生習(xí)慣

（一）說良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處（設(shè)計意圖： 學(xué)生既然都知道了良好的衛(wèi)生

習(xí)慣都有哪些了，那為什么要這么做，引導(dǎo)學(xué)生進一步討論）學(xué)生 1：如果

每天把手洗的干干凈凈凈的，這樣我一天的心情都是好的 學(xué)生 2：把手洗干凈

吃飯都是香的。學(xué)生 3：經(jīng)常洗澡對皮膚好。學(xué)生 4：把自己的衣服穿的干干

凈凈的對別人的尊重。學(xué)生 5：講衛(wèi)生可以減少細菌的侵害，健康成長 主持人 a：那就讓我們都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓我們健康成長。請欣賞全班同 學(xué)帶來的歌伴舞《健康歌》（設(shè)計意圖：進步強化學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣是身體健康的重要前提，只有有好 的衛(wèi)生習(xí)慣才能健康成長。）

（二），全班同學(xué)跳健康歌舞。主持人 b：啊，看來良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處

太多了，那我們的同學(xué)們在自己的生 活中是不是全部都這樣做的呢？下來我們

四、自我反思（良好的衛(wèi)生習(xí)慣和不講衛(wèi)生的習(xí)慣對比）（設(shè)計意圖：學(xué)

生知道了應(yīng)該怎么做才能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但現(xiàn)實中是不 是這樣做的呢，把生活中出現(xiàn)的壞習(xí)慣用漫畫和小品的方式呈現(xiàn)出來，引起學(xué) 生的自我反思，真正起到教育的目的）

（一）、幫一幫（漫畫表演）第一幅圖：一個小朋友叼著筆看書（討論反

饋：叼著筆看書不衛(wèi)生）。第二幅圖：一個衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊

走邊用手擦臉（討論反饋： 這個小朋友也不講衛(wèi)生，應(yīng)該把手、臉、衣服洗干 凈）。第三幅圖：一個小朋友躺在床吃東西（討論反饋：睡覺前要先刷牙，不

能睡 著吃東西）。第四幅圖：一個朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果（討論反饋： 不能吃沒有洗 過的瓜果）。主持人 a：剛才呀我們在漫畫上看了不講衛(wèi)生的同

學(xué)，我們現(xiàn)實中來了位邋 遢大王，他已經(jīng)上場了。

（二）、演小品 操場上（講臺），兩個同學(xué)在跳繩，這時，一個同學(xué)衣服 很臟、頭發(fā)很 亂，他提著書包，抱著足球走進操場（講臺），從書包里拿出一

塊面包，隨手把 書包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一會兒，他跑到水龍頭那兒喝生水??突然，他捂著肚子叫起來，跳繩的同學(xué)看見了，急忙扶他到醫(yī)務(wù)室??醫(yī)務(wù)室里（講臺），醫(yī)生正給（一位病人）看病，醫(yī)生告訴他：“你肚子痛，是因為里面有蛔蟲，為什么會長蛔蟲呢？那是因為吃了不干凈的東西??” 主持人 b 說：聽了醫(yī)生的話，邋遢大王從此變成了衛(wèi)生小標兵。主持人 a：邋遢大王可真是吃到不講衛(wèi)生的苦頭了，但邋遢大王他終于知道了 不講衛(wèi)生的壞處，那他是怎樣成為衛(wèi)生標兵的，小品里面沒演，我們同學(xué)誰能補 充一下？

四，怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（設(shè)計意圖：從小品中出發(fā)，邋遢大王是怎么改變的，讓學(xué)生自己思考。從簡 單的聽快板中的說良好的衛(wèi)生習(xí)慣到現(xiàn)在這步的思考邋遢大王是怎么做的。加 入了學(xué)生的思考和理解，也是對這堂課的一個評價。

（一）同學(xué)交流怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 學(xué)生 1：他飯前便后要洗手了。學(xué)生 2：他會經(jīng)常洗澡了 學(xué)生 3；他不會喝生水了，不會再吃不干凈的食物了。學(xué)生 4：飯后不馬上劇烈運動了。主持人劉潔：同學(xué)們說的太好了。那我們一起來發(fā)出倡議號召大家養(yǎng)成良好的個 人衛(wèi)生習(xí)慣（設(shè)計意圖：學(xué)生自己知道了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些后，應(yīng)該帶動其他的 人，發(fā)出倡議，使本節(jié)課達到最終的目的）《倡議書》 親愛的同學(xué)們： 良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，不但有利于保持校園良好的衛(wèi)生，而且還體現(xiàn)了小學(xué) 生的文明氣質(zhì)，影響著將來的整體素質(zhì)。因此，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣就顯得 特別重要。作為第四小學(xué)的主人，我們應(yīng)以創(chuàng)建文明幸福的校園為己任，人人參與、各 盡所能。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出“講文明、講衛(wèi)生，從我做起”的倡議。

1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，自覺做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪 指甲、勤換衣。

2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動后應(yīng)洗手、玩游戲后應(yīng)洗手、觸摸臟東西后應(yīng)洗手、觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手、到公共場所回來后應(yīng)洗手、拿碗筷前應(yīng)洗手。

3、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、不躺著看書、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質(zhì) 食物、不挑食和偏食、飯后不馬上進行劇烈活動。

4、學(xué)會自己收拾文具、整理書包、打掃房間，養(yǎng)成及時清理垃圾、廢物的習(xí)慣。每天認真打掃教室和公區(qū)，堅持開窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)外空氣清新。

5、書寫，閱讀時，光線適宜，時間不可過久，眼和書本的距離 30―35 厘米或一 尺左右。走路乘車時不看書、堅持做眼保健操習(xí)慣的養(yǎng)成是一個持之以恒的過程。在此，我們向全校同學(xué)倡議：養(yǎng)成良好 的衛(wèi)生習(xí)慣，建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起，當新時代的文明、幸 福的小學(xué)生。

六、拓展。讓同學(xué)們把自己在這節(jié)課中所學(xué)到的良好的衛(wèi)生行文寫在自己的衛(wèi)生之星 上，貼到我們的小黑板上，以時刻提醒同學(xué)為目的，最終成習(xí)慣 七，班主任總結(jié)，謝謝同學(xué)們的精彩表演。雖然在表演中還有很多不足的地方，在這次活動中，同學(xué)們所表現(xiàn)出來的積極主動，使老師感動。老師對你們今天的表現(xiàn)給予充分的 肯定。本次班會課是我們第四小學(xué)課題《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育下，小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng) 成研究》中的一項活動。我們的這個課題以及我們《愛清潔，講衛(wèi)生》的主題班 會活動，只

有一個目的，就是培養(yǎng)我們小學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣：知道哪些是 良好的衛(wèi)生習(xí)慣；并反思自己做的對不對。一次講衛(wèi)生的行為很好做，難的就是 在沒有督促的情況下自己做，更難的是將這一行為變成習(xí)慣保持下去。同學(xué)們你們能不能把這些好的行為變成習(xí)慣？宋老師祝福你們健康快樂的成 長。

八、課后延伸（問卷調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計）篇五：講衛(wèi)生主題班會

人人講衛(wèi)生，健康伴成長

甲：尊敬的老師

乙：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好！

甲：數(shù)九寒天、寒風(fēng)刺骨。在這寒冷的季節(jié)里，我們感受著愛的溫暖，健康的成長。

乙：當我們踏著朝霞走進美麗的校園的時候，這里清新的空氣、潔凈的操場、明亮的教室都讓我們感受到無比的幸福和快樂。

甲：這清潔環(huán)境的創(chuàng)設(shè)需要我們共同的付出、更需要我們倍加珍惜。乙：搞好校園衛(wèi)生，首先要搞好個人衛(wèi)生。從點滴做起，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

甲：做一個講衛(wèi)生的人，勤洗澡，勤換衣，勤理發(fā)。做一個愛健康的人，不隨地吐痰，不吸煙，不酗酒，堅持體育鍛煉，有病及時就醫(yī)。乙：“衛(wèi)生是健康的基礎(chǔ)，環(huán)境是幸福的源頭。”除了搞好個人衛(wèi)生，我們還要維護環(huán)境衛(wèi)生，以校為家，愛我學(xué)校，以良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明行為維護校園環(huán)境。

甲：我宣布“人人講衛(wèi)生，健康伴成長”主題班會 合：現(xiàn)在開始！

乙：講衛(wèi)生，人美景美春意盎

甲：攜健康，生命之樹青常在乙：是的，衛(wèi)生與健康同行。然而，在生活中，許多疾病常在你疏忽之際乘虛而入。請欣賞小品《邋遢大王》。

甲：同學(xué)們看了這個小品想說點什么呢？（指名說）

乙：大家都說得很對，平時講究衛(wèi)生是有多么重要！請聽快板《講衛(wèi)

生防疾病》

乙：一張張燦爛的笑臉，體現(xiàn)了同學(xué)們活動的熱情。

甲：一幕幕生動的瞬間，折射出同學(xué)們美好的心靈。

乙：希望我們每一個同學(xué)都要做一個講衛(wèi)生、健康的好學(xué)生。甲：請欣賞常子朝、孫夢茹等幾名同學(xué)的小品《特殊的考試》。乙：小品演得惟妙惟肖，同學(xué)們看了他們的表演你有什么感想呢？ 甲：你可知道小白兔為什么能被錄取了呢？（指名答）

乙：小猴、小熊、小狐貍并不是不講衛(wèi)生，但他們只關(guān)注自己的形象是否衛(wèi)生，是否漂亮，忽視了作為一個主持人的最重要的條件。講衛(wèi)生，不僅是個人形象的事，還要關(guān)注環(huán)境、他人，要處處講衛(wèi)生。小白兔能被錄取，是因為她能夠自覺地維護環(huán)境衛(wèi)生。他用實際行動證明了自己是真正的“小小衛(wèi)生員”。

甲：關(guān)注周圍的環(huán)境，維護公共衛(wèi)生，是最美的行為。

乙：班會無限好，只是近鈴聲。下面，有請我們班主任老師講話 甲：一節(jié)課的時間是短暫的，但講究衛(wèi)生的活動是長久的。

乙：人人講衛(wèi)生，健康伴成長：主題班會就要結(jié)束了，但衛(wèi)生與健康的旋律是永恒的甲：全體起立，讓我們把《衛(wèi)生習(xí)慣拍手歌》獻給各位領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師們

乙：我們的校園就是一道風(fēng)景，當你在校園里看風(fēng)景，你也成為別人眼中的風(fēng)景。

第五篇：講衛(wèi)生從我做起主題班會

講衛(wèi)生從我做起主題班會

五.2 活動目的：通過學(xué)習(xí)，教育學(xué)生從小就要講究衛(wèi)生，愛清潔的好習(xí)慣。樹立講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥的思想。

活動形式：討論、表演等形式。活動過程：

教師講話：同學(xué)們，你們現(xiàn)在正是長身體，學(xué)知識的重要階段，要想成為一名健康、聰明、講衛(wèi)生、有教養(yǎng)的學(xué)生，平時就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。有的同學(xué)對這一點認識不足，覺得生活習(xí)慣好壞無關(guān)緊要。他們衣服臟了不洗，飯前便后不洗手，扣子掉了不盯，頭發(fā)長了不理，鞋帶松了不系，其實，良好的生活習(xí)慣并不是小事，它能反應(yīng)一個人的精神面貌。這節(jié)課我們就以講衛(wèi)生為題召開一節(jié)主題班會，下面我宣布二年一班《講衛(wèi)生從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。

一、請聽故事《恩格斯愛清潔》

聽了這個故事后，你們覺得應(yīng)不應(yīng)該向恩格斯學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)他什么呢？

二、情景劇表演

第一組：隨地吐痰 第二組：亂仍果皮紙屑 第三組：指甲長穿戴不整潔 觀看后，討論他們這樣做對不對？為什么？

三、1、欣賞歌曲：女生小合唱《我是一個粉刷匠》

2、相聲：《洗衣粉與豆腐粉》

說一說：今后怎樣做才是養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣？

師：小學(xué)生日常行為規(guī)范第九條就告訴我們了應(yīng)該怎樣做。

多媒體出示課件：穿戴整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。（師領(lǐng)讀二遍，指導(dǎo)背誦）

四、聯(lián)系實際：

1、那么我們的第2個家——二（1）班要從哪些方面來注意呢？ 生答：

①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通風(fēng)。③每天都要擦柜門和窗臺。

④隨時關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。

⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不向樓下拋雜物等。

2、評選出班級的衛(wèi)生最佳標兵。講一講他們的故事。

師：我們不僅要注意自己的衛(wèi)生，同時也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻。

3、兒歌《講衛(wèi)生，愛新興》

五、活動總結(jié)：

我們今天的班會開得很成功。這是我們?nèi)w同學(xué)共同參與、共同努力配合的結(jié)果。通過今天的班會課，使同學(xué)們知道了講衛(wèi)生的重要性。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生的習(xí)慣，要我們從小事做起，時時刻刻來完美自己的行為。記得有這么一句話：說到不如做到，要做就做最好！讓我們一起努力吧！