第一篇：五年級第一次班干部會議

五年級第一次班干部會議

參加人：全體班委會成員 班主任 時

間：2011年2月24日 地

點：高年級辦公室 主持人:l蘭老師 內容要點：

一、明確班干部在班級建設中的重要作用：

1、班干部是班主任和其他任課老師與同學溝通聯系的橋梁和紐帶。學生有什么情況通過班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學生。

2、模范帶頭作用： ①以身作則

②模范遵守各種規章制度 ③吃苦在前，享受在后

④做同學所做，想同學所想，急同學所急。班干部也是學生，所以千萬不要脫離同學，自己高高在上而小看同學。比如：衛生打掃、學習成績、做人處事等。建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心

3、監督作用：

①監督班級課堂和自習紀律 ②監督班級衛生和衛生區衛生 ③監督同學進行學習

④監督同學之間是否發生矛盾，是否吸煙、喝酒、打架、罵人等

4、提醒作用：有同學犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。

二、給班干部的幾條建議（如何做）

1、不當面打同學報告：防止制造矛盾、制造緊張氣氛，乃至于讓同學認為班干部就會打小報告

2、對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理；而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。

3、想辦法與同學打成一片。以自身行為影響其他同學，能讓其他同學自覺的聽從班干部的安排，信服班干部。

4、注意維護自身形象。嚴于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業、發言、衛生等。

5、面對困難要勇于克服。克服班級管理中的畏懼心理。困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。

6、貴在堅持。有打持久戰的準備。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。

7、有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調動起來。

8、明確分工，搞好協作。班干部即能各自明確并負責好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。各自為戰，一盤散沙絕對要不得。互相埋怨，打擊報復更加要不得。

9、學習帶頭。做學生最大的任務就是學習。所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學習成績雙豐收。

10、利用好每一周的班會時間開展班級活動，對學生進行各種教育。

11、切實履行自信、勵志、合作、競爭的班級公約和努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

三、希望我們班干部共同努力，為把我們班建設成為優秀班集體而奮斗！

第二次班干部會議

主題：

時間：2011年3月25日 地點：高年級辦公室 參加人：全體班干部、班主任 內容要點：

內容：

一、在開會之前班主任對全體班委灌輸一些管理方針

1、人為什么總覺得自己空虛

1》、太體諒自己的存在2》、只在乎自己的存在

2、生活的目的：

3、1》、不要為別人活著，要定自己的生活目標，有自己的起跑點不脫離跑道

2》、不要為虛榮活著，要為實質而活

3》、不要為手段活著，要為目的而活

4》、為自己喝彩

3、組織文化的概念：組織有共同目標、共同理想、共同追求

核心：組織文化價值觀

中心：以人為本

4、組織文化內容要求：1》、自我內心 2》、自我改造

3》、自我調空

4》、自我完善

5》自我延續

5、如何建設組織文化

1》、選擇組織價值標準

（1）、立足為本組織的特點

（2）

把握組織要素的協組 2》、強化成員認同

（1）、充分利用宣傳手段（2）、榜樣人物（3）、培訓教育 3》、鞏固落實

（1）、必要的制度（2）、領導和干部率先（3）、豐富發展

1、關于班級網站的事情：班干找關于“立志、修身、博學、報國”的文章到網站，在19號之前要發上去，班主任將會到網上查發送的稿件。

2以后發稿要注意歸類，不要發到其它欄去。

3今天下午我班有足球比賽，請同學們去觀看（由班干部起帶頭作用）。

4、本周五班會課進行集中大掃除，由衛生委員負責安排，班干部帶頭勞動，結束后生活委員和紀律委員負責檢查。

第二篇：八年級4班第一次班干部會議

八年級4班第一次班干部會議

參加人：全體班委會成員

時 間：2017年9月12日星期二 地 點：教室 內容要點：

一、明確班干部在班級建設中的重要作用：

1、班干部是班主任和其他任課老師與同學溝通聯系的橋梁和紐帶。學生有什么情況通過班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學生。

2、模范帶頭作用： ①以身作則

②模范遵守各種規章制度 ③吃苦在前，享受在后

④做同學所做，想同學所想，急同學所急。班干部也是學生，所以千萬不要脫離同學，自己高高在上而小看同學。比如：衛生打掃、學習成績、做人處事等。建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心

3、監督作用：

①監督班級課堂和自習紀律 ②監督班級衛生和衛生區衛生 ③監督同學進行學習

④監督同學之間是否發生矛盾，是否吸煙、喝酒、打架、罵人等

4、提醒作用：有同學犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。

二、給班干部的幾條建議（如何做）

1、不當面打同學報告：防止制造矛盾、制造緊張氣氛，乃至于讓同學認為班干部就會打小報告

2、對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理；而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。

3、想辦法與同學打成一片。以自身行為影響其他同學，能讓其他同學自覺的聽從班干部的安排，信服班干部。

4、注意維護自身形象。嚴于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業、發言、衛生等。

5、面對困難要勇于克服。克服班級管理中的畏懼心理。困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。

6、貴在堅持。有打持久戰的準備。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。

7、有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調動起來。

8、明確分工，搞好協作。班干部即能各自明確并負責好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。各自為戰，一盤散沙絕對要不得。互相埋怨，打擊報復更加要不得。

9、學習帶頭。做學生最大的任務就是學習。所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學習成績雙豐收。

10、利用好每一周的班會時間開展班級活動，對學生進行各種教育。

11、切實履行自信、勵志、合作、競爭的班級公約和努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

三、希望我們班干部共同努力，為把我們班建設成為優秀班集體而奮斗！

班級：八年級（4）班主任：阿依古麗（夏）

日期：2017年9月12日

第三篇：2013年高315班第一次班干部會議發言稿

2013年高315班第一次班干部會議發言稿

尊敬的陳老師、各位委員：

站在里，我的心情無比的激動。作為我們315班的班長我感到十分的光榮自作為班長我有很多話要說：

· 第一.關于“帶領班級，團結奮進”

我們都來自不同學校，有的出類拔萃，有的默默無聞。我們是平凡的人，也是特別的人，所以我們都是特別平凡的人。今年同學們少了一分初到時的幼稚和魯莽，多的是一分低調和拽的味道。可是既然屬于了這個集體，就要丟棄一些自己的壞脾氣，讓心往一處想，勁往一處使。我們允許并提倡多樣化的想法，但每個人都不要固執己見。我們的班級需要的是百家爭鳴的盛況而非七嘴八舌的一盤散沙。希望大家以班級利益為初衷，以維護班級完美形象為目的，擰成一股繩，一起加油。作為你們的班長我不允許任何外來勢力的侵犯，我相信我們的同學都是最棒的不會做沒理的事情，那樣就足夠了我就有足夠的勇氣站出來為你們撐腰說話了。團結才能戰勝一切。也請大家和我一起捍衛我們的班級體和我們的尊嚴！

· 第二.關于“高中學習，科科重要”

高中生活天天都忙碌，面對九大科、N本筆記，我們再沒有時間在霓虹燈下看時光紛亂的剪影了。我們誰也不敢保證什么，所以我們自己必須努力。什么都得靠自己。時間一直走，自己已經長大了，當發現身旁再沒有可拉的手時，就已經晚了。三年一晃而過，而我們都期待半年后的分班考試，兩年后接到理想的大學錄取通知書而激動。所以只有從現在起，努力，并持久。如果每個人都如此自覺而積極地學習，班中的學習氣氛勢必愈發濃厚，那么班級整體的層次就會提高，成績便會呈整體上升趨勢。保證每個人都不掛科，那也是我們每個人的心愿。

· 第三.關于課余活動

專家說，過于癡狂的歌迷、球迷、影迷等最容易導致成績下滑，所以請大家調整好心態，在張顯個性、追求時尚的同時，以學業為重。學習和能力是互補的，就象我們的兩條腿哪條短一點都不會協調的，都不會讓我們走的很遠。本學期我們一定會組織一些課余活動，但由于剛進入磨合期，對學校安排等還不夠了解，在此不多說。不過還是想大家能夠多提些有創意的建議，得出切實可行的方案。啰嗦了這么多，希望同學們又多了解我一點，多愛我們315班一點，每天更團結一點。在315班燦爛的光環下驕傲地說：“不是完美的詞語不夠多，而是我們做的根本就很好。”

最后送給同學以及老師一段話：既然已經選擇了挑戰，我只能前行。既然一直夢想成功，我只能永不放棄。我將面對勇敢，因為我已付出汗水。我將無所畏懼，因為這是我一直追求。謝謝大家！

(羅浩)

第四篇：班干部會議

班干部會議

一、班干部工作的意義：

1.班主任的得力助手，班級管理工作中的中堅力量。

一個優秀的班集體需要老師和學生的共同努力，而在班級建設中，班主任最得力的助手就是班級中的班干部們。班干部是班級管理的中堅力量，這支隊伍的素質決定著班級工作的開展和學風與班風的建設。

2.為優秀學生的個人能力培養提供良好的鍛煉機會。

班干部不是一種職業，而是一種學習崗位；班干部應在實踐中邊學邊干，在實踐中增長才干；班干部以完成學業為主要任務，兼任一部分班內工作，使自己的能力不斷得到鍛煉提高。

二、班干部的具體職責：

班干部在班級中起著重要作用，能否發揮出領導班集體的應有作用，除了自身素質和在學生中的威信外，更主要的是取決于班干部明確的分工，只有這樣班級各項工作才能順利，卓有成效的開展。

班長職責：（全面）

1.及時傳達班主任和學校對班級的各項工作安排及要求，認真完成各項工作，協助班主任管理好本班事務。

2.嚴格遵守教學秩序，協助任課老師維持課堂紀律。

3.組織協調各班委的工作，定期召開班委會議。

4.調動學生的積級性，組織開展對學生切實有益的各項工作。

5.及時了解班級中同學的思想動態和例外情況，與班主任溝通，向學校報告。

紀律委員職責：

1.維持好課堂紀律,協助任課老師進行正常的課堂教學。

2.做好學生出勤紀錄，及時掌握無故不到者的名單，按時向考勤老師報告。

3.在各種活動和會議中組織好學生紀律。

4.晚上放學后負責維護學生在返回宿舍會途中的安全、紀律。

勞動委員職責：

1.組織安排值日生，督促學生值日生搞好教室和衛生區的衛生，及時檢查、批評。

2.負責本班教室內黑板、桌椅、地面清潔衛生。

3.負責檢查、督促本班同學個人衛生及宿舍、教室衛生，為大家營造一個良好的生活學習環境。

4.負責本班級的安全保衛工作，不在本教室上課時關好門窗、鎖好門。

5.及時準確地向班主任反饋本班學生生活方面的建意和意見。

學習委員職責：

1.在學習中，學習委員應起到標兵作用，努力提高自身綜合素質。

2.課后能起到橋梁作用，向任課老師反映同學們學習中的難點，向同學們傳達老師的回復。

3.協助任課老師課間收發作業，找出未交者，報出姓名。

4.努力提高班級的學習氛圍，組織有利于開展同學學習能力，專業能力的各項活動。組織班級內的學習交流：

體育委員職責：

1.在體育課上起到帶頭作用，配合老師上好體育課。

2.組織有特長的學生參加學校運動會項目。

3.組織班級各項體育活動，增強同學們身體素質。

4.協助班長做好會議和活動時的列隊工作。

文藝委員職責：

1.積極參加各項文娛活動，調動其他同學的積極性。

2.主動了解全班同學的興趣，愛好和特長

3.為各種文藝活動準備節目，組織好本班同學認真排練。

4.在完成本職工作的同時，協助其他班干部搞好班級工作。

三、對班干部的要求和期望：

1.為了規范學生干部的工作行為，并使學生干部的考核有據可循，學生干部應以全意為同學服務為宗旨，學生干部應在學習上努力刻苦，工作上認真負責，并且妥善處理學習和工作之間的關系。

2.學生干部應當密切聯系同學、團結同學、為同學服務，不得脫離集體，不得有高人一等的心態。禁止在工作時和同學發生口頭或其它形式的沖突，禁止以學生干部身份期壓同學。

3.學生干部在工作中，應當樹立良好的個人形象，努力提高工作效率，努力掌握工作藝術，注意方法，言詞恰當，舉止文明，有理有據。

4.學生干部應當盡職盡現，不得玩忽職守，不得隨意交換工作任務，學生干部在工作中可以請求其他同學協助，但禁止將全部工作任務委托其他同學代為完成。

第五篇：班干部會議

班級記律靠大家。

班委會工作的職責就是”樹班風、組活動、提成績、守紀律、做榜樣“。提高班干部的積極性，學會自己管理自己正能量是一級一級傳達的。

簡單介紹班委會成員：班長：負責班級全面工作、協助班主任管理班級日常事物。副班長：協助班長工作。學習委員：做學習上的標兵，并向班主任反饋學生在學習上的困惑，向同學介紹 學習經驗。勞動委員：做好班級和清潔區的衛生工作，為大家營造一個干凈整潔的學習環境。體育委員：體育老師的好幫手，學校活動領隊，運動會組織人。文娛委員：中午領歌，班級板報，節目組織。各科課代表：收發作業、向老師提出學習上的建議(怎么強化作用？)

今天召開這個班干部會議，是我們本學期第一次班干部會議，也是期中考試前的一次動員會，主要是對班級從開學到現在的班級情況作一個清楚的認識；其次對班干部的管理工作中存在的問題給出一些提醒和幫助，以及班級現存問題的探討和決議，內容要點：

一、明確班干部在班級建設中的重要作用：

1、班干部是班主任和其他任課老師與同學溝通聯系的橋梁和紐帶。學生有什么情況通過班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學生。希望班級有什么情況及時向我匯報或者寫意見和建議到意見箱。

2、模范帶頭作用： ①以身作則

②模范遵守各種規章制度，中學生守則、班級公約。③吃苦在前，享受在后，尤其在班級有困難時。

④做同學所做，想同學所想，急同學所急。班干部也是學生，所以千萬不要脫離同學，自己高高在上而小看同學。比如：衛生打掃、學習成績、做人處事等。建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心

3、監督作用：

①監督班級課堂和自習紀律，做好班級值周日志的記錄，包括老師遲到都要記錄在案。②監督班級衛生和衛生區衛生，尤其是勞動委員。③監督同學進行學習

④監督同學之間是否發生矛盾，是否玩游戲、打架、罵人等

4、提醒作用：有同學犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。

二、給班干部的幾條建議（如何做）

1、不當面打同學報告：防止制造矛盾、制造緊張氣氛，乃至于讓同學認為班干部就會打小報告，可以寫意見建議或者找老師私聊。

2、對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理；而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。

3、想辦法與同學打成一片。以自身行為影響其他同學，能讓其他同學自覺的聽從班干部的安排，信服班干部。

4、注意維護自身形象。嚴于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業、發言、衛生等。

5、面對困難要勇于克服。克服班級管理中的畏懼心理。困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。

6、有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調動起來。

7、明確分工，搞好協作。班干部即能各自明確并負責好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。各自為戰，一盤散沙絕對要不得。互相埋怨，打擊報復更加要不得。

9、學習帶頭。做學生最大的任務就是學習。所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學習成績雙豐收。

三、班級內存在的問題：

請大家暢所欲言，認為班級成績退步的原因是什么？下一步怎么辦？

班級自開學到現在班風比較差，比如：課前準備差（上課了還沒回教室，還在打掃）、不隨地丟垃圾的習慣、上課認真聽講的好習慣，包括認真傾聽同學發言的習慣；認真檢查作業的習慣，現在上課說閑話、搗亂的同學少了，關鍵在于大家的積極舉報和與我的積極溝通和我及時的處理。

（二）討論交流班級中的現象

現在的座位是一幫二的格式，如果能展開互相學習，互相幫助其他同學，我相信，成績一定能進步。l 有個別同學有不團結、不文明的行為，怎么解決？ l 怎么樣能使班級上的學生不吃垃圾食品？ l 怎樣使上課紀律更好？

l 有同學早上到學校里補作業怎么辦？

2、全體班干部積極討論，商議問題對策。

3、會議決議：

（1）作業，無論哪一門功課，不允許早上到學校來寫，組長一旦發現，拒收作業并及時通報老師（有特殊情況的和老師說明）；

（2）不吃垃圾食品，建議老師上一堂衛生課，闡述垃圾食品對人體的危害 盤點班級日志記錄表。

班級管理不是班主任一個人的事，而是大家一起努力才可以，我們要擺好自己的心態，做好班級的表率，讓教室里充滿正能量，加油！