第一篇：班級隨筆

學習魏書生班級管理研討材料

在學生的問好聲中，我走進教室，學生吵吵嚷嚷地各行其是，按捺住心中的不滿。早讀開始了，在讀書聲中檢查值日情況：一片廢紙、一小撮垃圾；暖氣沒有擦干凈，講臺上都是腳印??好麻煩，天天嘴磨碎叨的還是這樣——好累！

怎么辦？再繼續像唐僧那樣給學生念經嗎？或是訓斥、挖苦一通，使師生之間心理上有了隔閡？干脆，不如讓學生來分擔我的“痛苦”。

“同學們，咱們設立一個副班主任怎么樣？他的職責和我的基本職責相同。”“好！”有五個孩子參加了競選，最終劉文杰以多票勝出。在期待中與學生互道了再見。

清晨，走進教室，只見平日不愛操心的劉文杰在幫衛生委員督促孩子們清理教室的同時提醒其他孩子坐下看書。

這兩個星期以來，雖然不盡人意常常有，但是我的“痛苦”稍稍少了點兒。然而學生磨蹭的毛病卻又凸顯了出來。正當法不得當之時，信手翻開的《班主任工作漫談》給了我一劑靈丹妙藥。書中介紹到：如何培養學生的效率感？魏書生說，一是減少猶豫的時間，明確任務，馬上動手，這樣效率往往是過去的幾倍；二是持之以恒，形成習慣。三是利用人體生物鐘的習慣。四是定計劃，做總結。他主張并要求學生一定要努力做到“當日事，當日畢，日日事，日日畢。”他自己也把“明天的事今天做，今天的事馬上做”作為座右銘，給同學們樹立了高效率做事的榜樣。

反思我的工作，有時我想出來的法子并不是不好，而是并沒有持之以恒的執行下去，讓學生形成習慣，致使半路就“夭折”，卻痛苦無計可施。所以接下來的班級管理的重點是培養我和學生的效率感，以期達到更好的教育效果。

環城路小學

五年級三班

門

麗

華

第二篇：班級管理隨筆

班級管理隨筆

世上的任何事業，都沒有一條現成的路可走，班主任工作自然也是如此。從教十一年來一直擔任班主任工作，我也是一路走來一路摸索，下面我談談自己的一點體會。

一、我的眼里只有“你”。

我想在我們每個班主任談論的話題中少不了自己的學生，學生們的喜怒哀樂便也是我們班主任的喜怒哀樂。我們為班級的每一點進步而欣喜若狂，為學生的每一次成功而歡呼。每個班主任談到自己的學生都會像談論自己的孩子一樣。

二、相信你總會被我感動。

俗話說：“十個指頭伸出有長短”，一個班級中，難免會有學習較差、紀律觀念淡漠、學習和生活習慣不好的學生。于是轉化后進生便成了每個班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應施以愛心和細心，更應該有“相信你總會被我感動”的耐心。我們班有個出了名的調皮學生，三天兩頭會有事情讓你頭疼，連哄帶騙有時屁股上還要敲兩下，都無濟于事。有一次他不認真做作業在玩，我問他你的小屁股是不是又癢了？他對我說：“老師，我馬上就認真了”我就與他約法三章，只要他以后真的認真了我就不再打他的屁股，并且還要幫他在爸爸媽媽面前求情不再打他，現在他確實比以前認真了許多。不過有時還是需要提醒。

誠然，作為班主任，需要豐富的經驗、熟練的技巧、一流的基本功，但有時更重要的是用“心”育人。我們耐心地陪伴學生度過每一天緊張而充實的生活，和學生共同成長，力爭實現和學生零距離，做他們心靈上的朋友，與他們共同分擔失敗的苦澀和共享成功的喜悅。人非草木，孰能無情，我們相信只要盡心盡責地面對每一位學生，沒有解決不了的難題，沒有不能感動的學生。

三、班主任的有力武器——微笑

前國家足球隊主教練米盧曾說過：“主教練的職責是微笑”。大家不會忘記正是永遠微笑著的米盧帶領中國足球實現了幾十年的“沖出亞洲，走向世界”的夢想。對于一個班級來說，班主任的微笑也是班級常規管理的有力武器，所以作為班主任，我們第一個要學的本領就是微笑。微笑是一種巨大力量，它并不遜色于狂風暴雨似的訓斥。譬如當學生亂丟垃圾時，我們的微微一笑，會使他難為情地重新揀起來，扔回垃圾桶；當有的學生為隱瞞自己的錯誤而撒謊時，我們的微笑會不可抗拒的讓他們承認錯誤??班主任的微笑可以感染學生，讓學生也微笑起來，使整個班級形成良好的氛圍。教師對學生的影響不僅僅表現在學識方面，更重要的是在人格方面，只有以個性才能養成個性。我們的微笑，是班級情感的源泉，這種情感流動一旦形成良性循環，學生的人格品質就會不斷地上升，一個和諧的、積極的、充滿活力的班風就會形成。

四、實施自我管理，培養管理能力。

1、建立值日班長制。

每天都有兩個值日班長，班中的事由值日班長全權負責，值日班長負責檢查當天的衛生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內事，記載班務雜志，這樣極大地激發了學生的主動性，培養了他們的才能，學生的自我管理能力得到了加強。現在的晨讀值日班長的工作認真負責每次翻開值日記載本都能看到那些學生被表揚了，那些學生被批評了，而且非常公正。

2、民主選舉班干部。

為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產生。由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣可以給更多的學生提供鍛煉的機會。

五、重視活動課程的開展與主題班會的開展。

要注重每次活動的實效性，我利用班隊活動課開展過“老師我想對你說”“我與好書交朋友”“科學家的故事” “我為爸爸媽媽洗洗腳”等活動。在活動中我聽到了學生的心里話，看到學生喜形于色的面龐，感受到他們內心的需求??

六、家校聯系積極有效。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，另外我還積極登門拜訪，了解部分學生的學習、生活情況，盡量與家長取得共識。充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。

班主任工作是一種崗位，但更是一種重大的責任，作為班主任，我們不需要太多的榮譽和贊美，因為我們已經習慣了默默無聞的奉獻；我們不需要太多的物質和金錢，因為我們怕世俗的物欲污染了純潔的心靈和火熱的激情；我們更不需要太多的稱號，因為我們只喜歡學生輕輕喊著兩個字“老師”??

所有的這一切，都只因為我們是班主任。

第三篇：班級管理工作隨筆

班級管理工作隨筆

——何清榮 班級管理工作是班主任老師班務工作的中心，也是學校教育教學工作的重要組成部分，班級管理工作的成敗，直接影響學生的學習和身心的健康成長，因此，班級管理工作的重要性不言而喻，但要搞好班級管理工作，不是一件容易的事，需要班主任老師付出大量的心血 和關愛，以下，是我多年班主任工作的一些經驗總結：

一、班級管理中的思想教育。思想教育是班級管理工作的靈魂，學生的思想導向將決定學生今后的成長和成才，小學班級管理工作，要用不同垢方式、方法加強對學生進行思想教育，如：知道老一輩革命家的先進事跡，讓學生從中了解老一輩革命家的崇高品格和精神，受到熱愛祖國，熱愛人民的教育，從小樹立遠大的理想，努力學習，奮發圖強，讓學生關注國家，了解實事，讓學生的成長與社會的發展同步，為學生將來成為與時俱進，創新的人才打下基礎。

二、建立健全完整的班級制度：

1、根據班級的具體情況和學生的實際情況制定班規班紀，如：《衛生的打掃與保持》、《課堂的紀律》、《認真做好“兩操”》等，讓學生明確自己在班集體中應遵守的紀律和遵循的條文，維持班級的良好秩序。

2、成立班委會。在班會課中民主選舉出班長、學習委員、勞動委員、體育委員、小組長??明確班委成員各自的職責，以班委成員的模范帶頭作用，實現班級中學生的自主管理，同時也培養了部分學

生的組織管理能力。

三、建立和諧的師生關系，生生關系：

1、建立和諧的師生關系，班主任是班級管理中的組織者和指導者，師生關系融洽，班級管理工作就能順利進行，班級管理工作就會取得成效，學生就能在班級中愉快學習，健康成長，因此，班主任老師應深入了解每個學生的具體情況和近期的學習、思想狀況，對好的學生給予表揚與肯定，對表現差的學生要幫助、溝通，給予關愛。不能歧視學生，打擊學生，甚至蠻橫無禮地對待學生，這樣才能建立和諧的師生關系。

2、建立和諧的生生關系。教給學生一些簡單的做人的道理，讓學生在學習和生活中學會和同學相處，和他人相處，老師要用一顆寬容的心對待學生，學生才會以一顆寬容的心對待生活中的人和事，同學之間才會團結友愛，互相幫助，讓學生懂給他人快樂，自己同時也會快樂，才能讓學生全身心融入集體、關心集體、愛護集體。

四、培養學生很好的習慣：

良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣是學生健康成長的重要保證，也可以促進學生學習成績的全面提高，因此，要主真組織學生學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，充分了解《守則》和《規范》的內容和要求，并以之規范學生的言行，老師指導，曉之以理，動之以情，自覺遵守，學生互相監督，使學生在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民。良好的班風形成了，學校的校風也就好轉了。

五、以活動為平臺，發展學生，展示學生：

鼓勵學生積極參加學校的活動，如：興趣小組活動，科技活動，文藝活動，競賽活動，讓學生在活動中學習，在活動中體驗、感悟，在活動中培養學生的能力和興趣愛好，增強學生的自信心，促進學生的全面發展，成為新時代的合格的小學生。

總之，班級管理的對象是學生，而學生又是千差萬別的個體，我們要尊重學生、關愛學生，以學生為本，開展班級管理工作，營造健康和諧的班集體，以學生的健康成長為我們的班級管理工作的主體，努力構建一個班風良、學風濃有班集體。

第四篇：班級工作隨筆

班級工作隨筆

班級工作隨筆1

實習了三天了，應該說我是幸運的，遇到了個好老師。班主任和專業課都是一個老師。

作為班主任這塊，我的確提高了不少，雖然是短短的三天，早晨五點鐘就得起床，坐公交車。在七點十分之前就得趕到學校簽到。每次我到學校的時候，老師已經在教室了。晚自習的時候我有空就去看看，老師開會的時候會喊我，讓我照看一下班級。也許是高一的學生，剛來到高中，還沒脫去臉上的稚嫩，也沒有高考的`壓力，大部分學生顯得很散漫，不是那么緊張，更多的是對高中的期待和好奇吧。

老師也經常找我聊天，說她帶的這批學生是有史義來最悶的一屆，沒有愛表現的。都只會低著頭，不那么熱情。也許是剛來的原因吧。但是我發現下課的時候，他們還是很活躍的！

最沒想到的是，才來了兩天，老師讓我主持班會，因為馬上就到教師節了嘛，臨時開《感恩老師》的班會。我沒有過多的時間去準備，跟同學又不熟悉，本打算推掉，但是老師給我了勇氣。她知道本班的學生比較沉悶，又剛來高中，還沒開過什么班會，讓我把程序走一下，打個樣兒，以后學生自己就會開了啊。并且說想開個很成功的班會，怎么也得十一以后，這樣我跟學生都熟悉了以后，效果會很好。聽了這話，我心里就有底了，這次就當練手了唄！我晚上收集資料，整理PPt，一直到兩點才睡覺，早上五點就起來了，可以說真的很累啊！但是，機會難得，我盡量做好。因為下午開班會，上午我用老師的電腦修改了一下。就這樣我以主持人的身份上場了！感覺還是比較滿意的。很可惜的是，錄像沒錄全，相機沒有內存了。錄像的效果也穩。這讓我很苦惱啊！希望下次不再發生這種事情。

總之，短短的這幾天，我雖然累，但是收獲真的很多。一個字：

值！

班級工作隨筆2

世上的任何事業，都沒有一條現成的路可走，班主任工作自然也是如此。從教十一年來一直擔任班主任工作，我也是一路走來一路摸索，下面我談談自己的一點體會。

一、我的眼里只有“你”。

我想在我們每個班主任談論的話題中少不了自己的學生，學生們的喜怒哀樂便也是我們班主任的喜怒哀樂。我們為班級的每一點進步而欣喜若狂，為學生的每一次成功而歡呼。每個班主任談到自己的學生都會像談論自己的孩子一樣。

二、相信你總會被我感動。

俗話說：“十個指頭伸出有長短”，一個班級中，難免會有學習較差、紀律觀念淡漠、學習和生活習慣不好的學生。于是轉化后進生便成了每個班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應施以愛心和細心，更應該有“相信你總會被我感動”的耐心。我們班有個出了名的調皮學生，三天兩頭會有事情讓你頭疼，連哄帶騙有時屁股上還要敲兩下，都無濟于事。有一次他不認真做作業在玩，我問他你的小屁股是不是又癢了？他對我說：“老師，我馬上就認真了”我就與他約法三章，只要他以后真的認真了我就不再打他的屁股，并且還要幫他在爸爸媽媽面前求情不再打他，現在他確實比以前認真了許多。不過有時還是需要提醒。

誠然，作為班主任，需要豐富的經驗、熟練的技巧、一流的基本功，但有時更重要的是用“心”育人。我們耐心地陪伴學生度過每一天緊張而充實的生活，和學生共同成長，力爭實現和學生零距離，做他們心靈上的朋友，與他們共同分擔失敗的苦澀和共享成功的喜悅。人非草木，孰能無情，我們相信只要盡心盡責地面對每一位學生，沒有解決不了的難題，沒有不能感動的學生。

三、班主任的有力武器——微笑

前國家足球隊主教練米盧曾說過：“主教練的職責是微笑”。大家不會忘記正是永遠微笑著的米盧帶領中國足球實現了幾十年的“沖出亞洲，走向世界”的夢想。對于一個班級來說，班主任的微笑也是班級常規管理的有力武器，所以作為班主任，我們第一個要學的本領就是微笑。微笑是一種巨大力量，它并不遜色于狂風暴雨似的訓斥。譬如當學生亂丟垃圾時，我們的.微微一笑，會使他難為情地重新揀起來，扔回垃圾桶；當有的學生為隱瞞自己的錯誤而撒謊時，我們的微笑會不可抗拒的讓他們承認錯誤班主任的微笑可以感染學生，讓學生也微笑起來，使整個班級形成良好的氛圍。教師對學生的影響不僅僅表現在學識方面，更重要的是在人格方面，只有以個性才能養成個性。我們的微笑，是班級情感的源泉，這種情感流動一旦形成良性循環，學生的人格品質就會不斷地上升，一個和諧的、積極的、充滿活力的班風就會形成。

四、實施自我管理，培養管理能力。

1、建立值日班長制。

每天都有兩個值日班長，班中的事由值日班長全權負責，值日班長負責檢查當天的衛生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內事，記載班務雜志，這樣極大地激發了學生的主動性，培養了他們的才能，學生的自我管理能力得到了加強。現在的晨讀值日班長的工作認真負責每次翻開值日記載本都能看到那些學生被表揚了，那些學生被批評了，而且非常公正。

2、民主選舉班干部。

為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產生。由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣可以給更多的學生提供鍛煉的機會。

五、重視活動課程的開展與主題班會的開展。

要注重每次活動的實效性，我利用班隊活動課開展過“老師我想對你說”“我與好書交朋友”“科學家的故事” “我為爸爸媽媽洗洗腳”等活動。在活動中我聽到了學生的心里話，看到學生喜形于色的面龐，感受到他們內心的需求

六、家校聯系積極有效。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，另外我還積極登門拜訪，了解部分學生的學習、生活情況，盡量與家長取得共識。充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。

班主任工作是一種崗位，但更是一種重大的責任，作為班主任，我們不需要太多的榮譽和贊美，因為我們已經習慣了默默無聞的奉獻；我們不需要太多的物質和金錢，因為我們怕世俗的物欲污染了純潔的心靈和火熱的激情；我們更不需要太多的稱號，因為我們只喜歡學生輕輕喊著兩個字“老師”

所有的這一切，都只因為我們是班主任。

第五篇：班級元旦隨筆

班級元旦隨筆

班級元旦隨筆1

一月的最后一個星期一，日出天晴，街上的雪，慢慢消融，細流潺潺。街面如洇濕的水墨，蕪雜、凌亂。裹著圍巾的少女，小心翼翼地走上臺階，滿眼的牢騷、認真，初雪時的歡欣只留在了微信朋友圈。天橋下，鏟雪的機車轟隆而過。

兩日前的江城要清凈地多。大雪一夜，推門便是一片潔白的世界，音聲海會仿佛也被雪覆蓋著，冷冽的冬日，一片寂靜。但行路的人，暖流周遍，滿滿的，師兄們的問候早早送到，輔導員師兄更是不遠千里，冒雪而來，菩提道場已虛席以待。

早在月初的時候，輔導員師兄就提議組織一次班級活動，班委跟進，慈善義工主導，一天的安排緊湊而充實：上午交流定課心得，重溫八步三禪；午餐班級慶生；下午茶敘修學點滴、寄愿新年；

師兄們早早地到了。遵師父開示，修學的生態很重要，于是有師兄發心供養座墊、毛毯，有師兄擺好了花、燈……

班級元旦隨筆2

今天下午第一節下課后，我們學校舉行了慶元旦運動會。會上的比賽有跳遠、壘球、投籃、個人跳繩、集體跳繩和接力賽。我是參加接力賽的，這是運動會的最后一項比賽，我早已等不及了。過了很久，接力賽終于開始了。比賽先從一年級開始。哨聲一響，球場一片吶喊聲，校園變得非常熱鬧。等著等著，終于輪到三年級了。我的心開始緊張了。

哨子一響，同學們馬上向對面的女同學跑去，把接力棒交給女孩子。一個輪一個，終于輪到我了。可惜，從對面跑來的女孩接棒的時候掉了棒，使我們班比別的班慢了好多。當時，我急壞了。當她把接力棒交給我的時候，我就奮力地向前跑，什么都不想了，心里只有一個念頭：盡我的力量追上其他班的同學。可惜，我始終追不上其他班的同學，由于跟其他班的同學距離拉得很遠，我感到很失望。比賽結束了，我們班輸了。但是，我不會灰心，下一次比賽我們一定要奪回冠軍。

班級元旦隨筆3

時間過得真快，一眨眼今日就是20xx年的開始--元旦。

元旦，這一天寒風刺骨，使人感到冷颼颼的，可是家里來了很多人，是涼颼颼的天氣，又變的熱鬧起來。奶奶買了一些排骨，回來之后，奶奶就把燉排骨的任務交給了我的伯父。過了一會兒姑姑也來了，媽媽和姑姑就一齊來和奶奶包餃子，又過了一會兒，餃子煮好了，排骨也燉好了，我們就開開心心的吃起了飯。

午時，我們一家去了城里，因為我們要去買東西，城里可熱鬧了，有賣這的，有賣那的，讓人應接不暇，眼花繚亂啊!路上還有許多人，有老人;有學生;也有年輕人。大過年的誰都想買便宜的東西，賣東西的人和顧客展開了激烈的爭吵，顧客一向往下降價，買東西的人則拼命地推辭，這些聲音亂成了一片。當大人領著小孩去城里的時候，是大人們最倒霉的時候，因為小孩看到紅紅的糖葫蘆和印著卡通人物的氣球，就拉著大人要，如果不滿足他們的要求就愁眉苦臉，甚至還會哭。當大人們給那些賣東西的人降價時，那些人死不降，因為他們明白，那些大人們必須會買下的。所以大人們只好買下，孩子們手中拿著，高興極了!

今年的元旦是一個多么喜慶、熱鬧、歡樂的節日啊!我相信下一年的元旦也會這樣的。

班級元旦隨筆4

時光匆匆，一年一度的元旦又到來了，為了迎接新的一年，我們班舉辦了一場聯歡會。

中午，李晗雪等同學把我們班打扮地漂漂亮亮的，在黑板上寫下了：慶元旦聯歡會，著幾個大字，還畫上了一些氣球、花……等多種裝飾還在教師的門上、窗上粘上了氣球。在電風扇上掛起了五顏六色的彩帶。如果你猛地走進教室，你必須有一種耳目一新的感覺。

午時，同學們來了，并坐倒了自我的位置上，觀看表演。過了一會，聯歡會開始了。先是主持人發言，發言完畢后，聯歡會正式開始了。有彈吉他的，有拉大提琴和拉小提琴的，有說相聲的，以打快板的，有唱歌的，真是應有盡有。但令我印象最深刻的還是彈琵琶著項節目。下頭，由彭月欣為大家演奏琵琶。彭月欣邁著步子走到了教室中間，并坐了下來靜靜的.彈，當她彈到令一首曲子時，哪聲音好像百鳥爭鳴，哪曲子真是清脆動聽。她彈的時候仿佛融入到了里面。她的曲子彈的既流暢又優美，我的身心都陶醉其中了。不一會，彭月欣的演奏完畢了。啊!聽這一首歌，我的腦海中的煩事、愁事，都拋到九霄云外了，聽著一首曲子，我仿佛獲得了無數精神上的糧食，真是百聽不厭。我們班梅表演完一個節目，臺下的小觀眾，都回響起一陣熱烈的掌聲。最終，我們為了慶祝新年的來到，還唱了一首歌——《同一首歌》。

鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地明白你心中的每一個角落，甜蜜的夢啊，誰都不會錯過，最終迎來這今日這歡聚的時刻……隨著這一首優美的歌曲，我們最終迎來了這個歡聚的時刻——元旦。

班級元旦隨筆5

元旦來臨之際，我們班舉行了班級分享活動。今天的班級分享活動由于時間比較緊，所以只能讓孩子們初步體驗了分享的樂趣。通過這次活動可以看出我們班的楊牧宸、蔣韻珈、王藝霖小朋友，能積極主動地去與其他小朋友分享，孫昱宸、沈逸楓、謝了了、陳震坤、余澤昊小朋友通過老師的引導愿意并積極地去分享自己帶來的東西，王堯小朋友雖然沒有帶吃的東西，但她會將小朋友給她的東西去給其他小朋友分享，曾鈺淏小朋友只顧自己吃，似乎旁若無人一般。

繆子涵、張天樂、姜從容、張若依、徐靜宣小朋友他們這桌的小朋友沒有離開過座位，只是在自己這桌進行分享，他們這桌的徐靜宣和張若依沒有帶分享的東西，但還是從同桌的小朋友那里得到了不少好吃的東西，還在輪流玩陳震坤寶寶帶來的玩具呢！

感謝各位家長的配合，特別是謝了了家長，她們對我們班級組織的每一次活動都能非常積極地配合，也非常重視孩子的教育，這次活動不但帶了好吃的，還帶了新買的兩盒托馬斯碟片和小朋友們喜歡的貼紙寶寶。

相信我們這個班級會因為我們熱心的家長們而變得更加溫馨愉悅。另外，這次活動剩下的東西，我們準備在圣誕和元旦這兩個節日讓孩子們分享，碟片也暫時放在幼兒園由老師保管。

班級元旦隨筆6

星期四的下午，我們班舉行了一年一度的元旦晚會，舉辦前我們幾個班干部把原本穿著簡單的“黑板大姐”打扮得“青春亮麗”，這也給晚會增添了一道亮麗的風景線，再看同學們，各自提著大包大包的零食大搖大擺地走進教室，好像要去野餐；表演者個個磨拳擦掌，似乎已經做好了充分的準備。

隨著主持人“我”的上場，405班元旦晚會拉開序幕，第一個表演的是朗誦，表演者聲音抑揚頓挫，美麗動聽，真是令人陶醉！聽著聽著，我們好像也被帶入了那種境界，班里發出雷鳴般的掌聲，：秦濟坤的魔術讓人感到不可思議，充滿神奇，：好像看到了春節晚會上的劉謙；杜若非和張家輝表演的二胡讓人感受著音符的跳動，劉嘉輝唱的“我叫小沈陽”讓人哈哈大笑……總之，同學們八仙過海，各耍其能，節目真是豐富多彩，精彩紛呈！

時間過得真快，元旦晚會伴著鈴聲結束啦，同學們帶著“喜洋洋”氣氛走出了教室，我真希望來年的元旦晚會再次來到。

班級元旦隨筆7

元旦節到了，我們教室裝扮得可美了，一串串拉花特別鮮艷，火紅的中國結掛在了墻上，窗戶和門上粘貼了漂亮的窗花，黑板上掛上了五顏六色的彩帶，講臺上粘貼的花朵正在微笑，教室里充滿了濃濃的節日氣氛。

姚老師給同學們準備了豐富多彩的文藝節目，先是踩氣球，同學們都搶著去踩別人幫在腿上的氣球，踩破的氣球發出了“砰”的響聲，樂得同學們都跳了起來。接下來我們表演了頂氣球和猜謎語的比賽，同學們表現得都很出色。最有趣的就是擊鼓傳花了，鼓聲一停，花傳到誰的手里，就上臺表演節目，同學們都展示了自己的才藝，我也唱了一首歌。女生還表演了梳辮子比賽，我最喜歡我們男生的悠悠球表演了，悠悠球在我們手中靈活多變，個個都玩出了花樣，同學們玩得都非常開心、快樂！

姚老師更忙了，她在不停地給同學們拍照，把這歡樂美好的時刻都拍了下來，也留在了我的腦海里。