第一篇：班級管理隨筆評比方案

高新區第一小學班級管理隨筆評比活動方案 為了更好的促進班級管理工作，提高班主任工作管理能力和藝術水平，用身邊的事教育身邊的人，力求讓我校全體班主任通過相互交流、相互學習、相互借鑒、取長補短，共同提高，學校將組織 “經驗就在我們身邊”班級管理隨筆評比活動。

一、評比時間：第12周-第13周二、評比條件及評分標準

1、評比條件：內容必須是班主任在班級管理中的感悟或積累經驗的總結。可以用自己在工作中的真實案例，突出班主任的思想和工作方法。網上下載的文章不予參評。字數在1500字-3000字。

2、評分標準：總分100分。

(1)、觀點鮮明，理念先進，富有時代感（30分）；

(2)、實事求是，條理清楚，層次分明（50分）；

(3)、語言精煉生動，有真情實感。（20分）。

3、評獎頒獎：本次活動評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名，頒發證書和獎品。獲獎論文將集結成冊。

三、參賽的隨筆電子文稿請11月20日前上傳到FTP：德育處——2012-2013-1——班級管理隨筆。文件請以班級和姓名命名。

格式：左上角五號陰影宋體：高新區第一小學班級管理隨筆 標題：小二黑。正文：小四宋。段落：23.落款：年級班 姓名 日期。居中。小三宋。

第二篇：班級常規管理評比方案（精選）

界集中心小學班級一日常規評比方案

為強化我校學生日常行為規范教育，形成良好的校容、校貌、校風、校紀，創建遵紀、勤學、團結、文明的班集體，促進少先隊工作的規范化，特制定如下一日常規考核辦法。

一、評比項目：放學、個人衛生和教室衛生、紀律、兩操、活動、就餐秩序、好人好事

二、評比方法：一日常規評比以班級為單位，在年級中評比。

三、評分辦法：

1．放學（共42分）：

班主任不送隊口5分，放學整班拖拉扣3分，有個別學生沒有和班級學生一起放學有一人扣一分扣完3分為止。放學路隊不整齊扣2分，有學生在流動攤點買東西有一人扣一分扣完3分為止。其它現象根據具體情況扣分。

檢查時間：整班拖拉放學10分鐘后檢查，其它的放學時檢查。

2．衛生（120分）（檢查時間：每天上下午眼操時檢查）

（1）衣著不整，長指甲，臉部較臟的。每人次扣1分，扣完3分為止。

（2）學生未帶紅領巾，每人次扣1分，扣完3分為止。

（3）穿拖鞋、散發、染發、男生留長發等，每人次扣1分，扣完3分為止。

（4）教室、走廊保持清潔、干凈，走廊頂部蜘蛛網要及時清理。每檢查發現不潔一處扣1分。

（5）班級的內外墻壁、黑板有涂、抹、刻痕跡每檢查一次扣1分。

（6）向地上和樓下亂扔紙、雜物、隨意吐痰每人次扣5分。（檢查方法：遇到一起檢查一起）

（7）吃零食、亂扔果皮包裝袋（盒）每檢查一次扣2分。（檢查方法：查紙簍和地面）

（8）不及時清理紙簍，紙簍內廢棄物溢出每檢查一次扣1分。

（9）日光燈、多媒體不關閉、每檢查一次一項扣1分。（檢查時間放學后）（10）班級桌椅排放不整齊每檢查一次扣2分。要求學生離開桌子，凳子塞桌下，每排8張學生桌子，兩邊各2個，中間4個，兩個走道，橫豎看齊。（檢查時間放學后）

（11）衛生用品擺放不整齊、每檢查一次扣1分，衛生工具統一放在后門位置。

（12）講臺上、教室書柜上，不清潔物品擺放雜亂，無作業本、粉筆頭、粉筆灰、小棍等。每檢查一次有一項扣1分

（13）清潔區保持干凈整潔，打掃樓梯口的班級同時負責樓梯口的墻壁無灰塵、頂部無蜘蛛網，樓梯窗戶擦干凈，特別是扶手下面的女兒墻要干凈。有一片垃圾或不清潔扣1分，扣完5分為止。（檢查時間晨讀前，午練前）

3．紀律：（81分）

（1）在校內打架、相罵，主要責任人扣3分，另一方酌情扣分。

（2）攀爬圍墻、欄桿、樹木和門窗、走廊的陽臺、趴在樓梯扶手上向下滑的，每人次扣5分。

（3）損壞課桌椅、門窗、玻璃、花木，酌情扣3分。

（4）偷竊等違法行為（包括校內外）每人次扣3分。

（5）嚴禁學生私自下河游泳，發現每人次扣3分。（6）頂撞老師每人每次扣2分。

4．兩操：（45分）

（1）課間未按時集隊，每人次扣1分。

（2）課間操隊伍不整齊，做操不認真，動作不規范扣0.1分。

（3）眼保健操全班未做扣5分，大部分未做扣2分，小部分及一人未做扣1分。

6．活動：（12分）

集會、升旗儀式等活動不認真，視情節扣2分，升旗儀式未按要求行隊禮、唱國歌每人次扣 1分。

7．好人好事

學雷鋒、創“三好”，在校內外做好事以及拾金不昧等，視貢獻節情予以班級加分獎勵。同時張榜表揚做好事的班集體或個人。

四、檢查評比辦法：

1．每日值班教干、值日教師負責檢查登記，少先隊監督隊和禮儀小組協助檢查。

2．學校每日匯總備案并張榜公布，每周周一為優優秀班級頒發流動紅旗。

3．期末將各班分值統計排列順序，結果作為先進班級和優秀班主任評選的 重要依據。

界集中心小學少先隊大隊部

2018年9月17日

第三篇：班級管理評比制度

班級管理評比制度

（1.）星星卡管理制度

學習星：

1.根據作業質量加1至5星不等，扣1至3星。2.不帶.不寫作業均扣3星，不帶課本扣3星； 3.“評比欄”以小組為單位，一周一更新，五周一評比； 4.記星的同學若有故意記錯星的情況，將所有星沒收； 5.值日班長擅自不上崗，一次扣3星；

6.學習進步加3至5星不等，而退步則扣2星。紀律星：

1.隊站的好加1星，站的不好扣1星，如有擅自不站隊者，發現一次扣5星；

2.科任課老師表揚加3星，批評扣2星，表現好的加1星，不好的扣1星。無理取鬧扣5星； 3.課間，班干部組織活動時，有表現特別不好的，一次扣3星； 3.周1~周4不穿校服的同學，上身2星，下身2星，全身3星。

5.早讀表現好者加1星，表現不好的扣一星； 6.行為扣星。（1.）跑跳打鬧扣3星（2.）大聲喧嘩扣3星（3.）打架扣5星（4.）說臟話（輕者扣1星，重者扣3星）。（5.）起哄扣3星（6.）說土話扣5星（7.）； 7.為班級加分的同學，加3至5星，為班級扣分的同學扣5星； 品德星：

1.每一組室內、外值日生內，選1至3名同學進行1至3星獎勵。表現不好的扣一星； 2.亂扔紙扣3星，推卸責任的同學扣5星，周圍有紙的同學扣1星，不抬凳子扣1星； 3.為班級做貢獻，加3至5星。為班、為校爭光者，加1至20星不等。值日班長職責

1.提前到校，協助學習委員，保證早讀有序進行； 2.協助體育委員領體育課、音樂課、放學等路隊；

3.每節課間擦黑板，協助衛生委員監督室內外值日生，保證教室及衛生區的整潔； 4.詳實記錄當天班級動態，認真填寫班級日志，放學前送交值周班長簽字，及時傳給下一位值日班長；

4.推薦一條名言，抄在黑板上指定位置，在語文課前講一講推薦這條格言的理由或講一個有意義的小故事，內容控制在2分鐘以內。

星星卡為每周記一次。如統計超過30星則換表揚信。如少于10星要進行批評教育。

（2）普通班級管理制度

一、總則

為貫徹落實《小學生日常行為規范》為加強學班內部管理，促使學校各項工作的正常開展，規范班級管理，創造一個良好的學習生活環境，特制定本制度。

二、檢查評比的主要內容

1）衛生主要包括室內、外衛生及分擔區衛生和學生個人衛生等。（室內、外每天必須打掃四次早、間操、中午、放學后）

2）紀律主要包括課堂紀律，課間紀律，自習紀律及其它一些學生違紀現象，如遲到、早退、逃課、吸煙、打架、與校外人員勾結等一些違規行為；

3）班級的管理主要包括班級物品的擺放，桌椅、門窗、板報、條幅、標語、班級管理及學生管理。

4）文明禮貌主要包括學生的儀表，語言，行為及一切不符合《小學生日常行為規范》的行為等。

5）活動指學校組織的各項勞動，開展的各種活動、班隊、兩操等；

6）上信息技術課、音樂、體育課時，學生必須集隊并保證樓內安靜。

7）除上述內容外，凡是涉及到班級工作，如班主任工作的得失，各科班級活動材料的上交等。

4、評比內容的主要由值周老師平時檢查為主要依據，周末一起參加匯總，班級衛生情況檢查時，每次每項可根據情況扣1－5分，紀律每項1－5分，文明禮貌每項每人扣1分，對班級出現嚴重違紀的，根據情況扣3分以上。

5、每周周五第八節為全校大掃除時間，各班級必須認真做好衛生清掃工作，不按時掃除扣3分以上。

活動主要由學校主管部門根據情況獎勵2－5分，按要求不開展活動的，扣2－5分，不及時上交有關材料扣2－3分，班主任工作失職，如活動開展班主任不到位扣2分以上。如體罰學生，根據情節扣3分以上，兩操由體育組評定出最好班級，加2分。

三、評比要求：

1）值周人員要認真負責，要統一標準，要公正，要堅持每天檢查及抽查，并認真作好記錄。

2）值周教師每天要把當天檢查情況在揭示板上公布，以便班級及時了解衛生等各項情況

五、評比待遇

1）每周學年總分第一的班級為學年紅旗班，期末根據實際獲得紅旗次數，評出學期紅旗班，并給班級及班主任適當的獎勵。

2）評比的結果作為評各級各類先進的首要條件。

（3）班級管理及評比制度

強化學校設備管理，尤其是認真管好班級備品，不隨意破壞設備，是一個班級精神文明程度，道德修養高低的具體表現。為了使學校的設備延長使用壽命，更好的服務于教學，制定如下管理制度，望全體師生認真執行。

一、基本要求：

1、愛護公共財物是中學生守則中對每個學生的基本要求，要樹立愛護公共財物光榮，破壞公共財物要給予嚴厲懲處。

2、明確責任，人人有責。班級所有備品：如桌子、玻璃、黑板、照明設備、水暖設備以及掃除用具等，都要落實到人，做到分工具體，責任明確，認真負責，管理好班級備品。

3、對那些損壞學校財物的人，根據情節輕重，給與批評教育或紀律處分，同時對破壞的備品由當事人予以賠償，對那些故意損壞備品并造成重大損失的直接責任人，嚴肅處理。如果觸犯刑律，報有關部門處理。

4、節約用電、節約用水。實行節電水是現實增收節支的重要措施之一，要求各個學年在冬季8：10——15：20分。夏季7：30——5：00分（陰雨天除外），一律不準開燈，各班要安排專人負責關閉水龍頭，清理水池。

5、對班級備品實行使用期限制度。班級的照明，掃除用具，玻璃等一律按規定的使用期限使用，在使用期限內丟失損壞一律不補，由個人或班級出資，總務處負責修復。

6、畢業班級要特別加強管理，堅決杜絕畢業班級有意損壞桌椅及其它設備的現象，畢業前夕隨意破壞備品必須按價賠償，否則扣發畢業證。

二、實行賠償制度：

依據損壞公共財物要賠償的原則，對損壞公物者實行賠償制度及按破壞的實際價值加倍賠償。

對 于那些因管理不善而損壞丟失備品的,有責任人負責賠償,查不出責任人由班級賠償,同時扣備品分數(參見物品賠償價值表及扣分表).上述賠償制度由學校有關 部門監督執行,對那些不按制度執行的班級,學校將視其情節輕重扣發或緩發班主任津貼,直到按要求執行后,再予以補發.。三、獎勵：

經有關領導和有關處 室聯合檢查,并結合平時抽查對備品管理好，沒有損壞的班級及班主任給予表彰獎勵,同時記入班級管理總分.小學高年級班級管理對策

隨著小學生年齡的增長，到了高年級，由于學生已具備了一定的知識和觀察、判斷問題的能力，班主任應針對小學高年級學生的心理變化，管好班級，做好學生的思想和管理工作。

一、制定班規，實施公正

高年級學生心智日漸成熟，要求被尊重、重視的意識增強，我們不妨順著學生的心理要求，與學生民主協商制定班級公約或者說班規。用制度管理人，比人管人少了一些隨意性，也給學生多了一些預警意識、法治意識和自理自律意識。班 紀班規出臺后，由班干部負責實施，每位班干部輪流值周，每位學生輪流值日，責任到人。記得有一次，一位男生毛遂自薦要求當班長，而我也發現這位同學有一定 的組織能力，于是欣然應允。誰知幾個星期后，班上有不少學生向我告班長的狀，說他濫用權力，袒護朋友，且自己處處講特殊。為了幫助這位學生正確認識自己的 缺點和不足，我多次找他談話，并和家長交流看法。后來他很后悔自己的做法，說實話，這是一個很有號召力的學生，我很欣賞他，但為了顯示班級的公正公平，我 毅然取消了他的班長資格，并在期末評選先進時打了很大的折扣。從此，學生看出老師處事公平，都能更嚴格的遵規守紀，責任心也大大加強了。

二、激勵競爭，培養信心

高年級的學生精力充沛、競爭意識增強，針對他們的這一心理特點，開展競選班干部和學習、紀律、衛生、體育等項目的競賽活動，能激發學生高漲的積極性，把學生的時間精力吸引到校園、班級學習、思想的競爭中，減少他們違紀的機會。在學習上，可要求學生每學期自己找一位競爭對手（水平相當），比成績比進步。學期結束，和學生一起總結得失。班主任對成功者表達祝賀，勉勵他們不斷超越；對挑戰失意者則要幫助他們尋找失敗的原因，激勵他們鼓足信心，不甘落后，奮起直追。而遲到曠課、課間紀律、衛生、語言文明、作業、佩帶紅領巾等方面則開展一些小組競賽活動。可制定比賽規則，設立評比臺，依據各組學生表現，適當進行加分和扣分，每個月末統計好分數，看哪小組分數最高，給予一定的物質獎勵或精神鼓勵。通過多種形式的競爭，培養學生的上進心。

三、落實班規，不朝令夕改

我們知道，進行班級管理可以說是班主任及班干部在依據《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校的校紀校規、班上制定的班紀班規來“執法”的過程。作為班主任不能“說話不算數”，更不能“朝令夕改”。因為這些“紀”和“規”都是“執法”的 依據，是每個學生的行為準則。失去這個準則，也就使得班主任失信與學生，其結果我們可想而知。當然，制度的建立并不是一朝一夕就能形成的，是在班級工作中 發現問題和解決問題的過程中不斷總結、不斷完善而形成的。班干部隊伍也要經歷不斷調整、不斷充實的過程。班級制度應該是生動的、發展的，是集體智慧的結 晶。

四、寬嚴有度，剛柔并濟

好 的班主任應該是帶“刺”的班主任，愛而不溺，寬中有嚴。只有將愛護學生和嚴格要求學生有機地結合起來，才能調動師生雙方的積極性，產生最佳的教育效果。教 師遇事要講原則，要講紀律，不能一味“你好他好大家好”，不跟學生一般見識，也不能不跟學生見識，遇事不放任、不放縱。是非黑白、對錯榮辱、褒貶獎懲，一 是一，二是二，釘是釘，鉚是鉚，毫不含糊。正如夸美紐斯所說：“學校沒有紀律便如磨坊里沒有水。”恰到好處的和諧的師生關系既是班級管理的需要，也是班級 管理的追求。

當然，班級管理是一項多因素的綜合工程，怎樣將班級管理到位，怎樣才能將一個班的班風、學風建設好，是一項長期而復雜的工作，班主任要不斷摸索，不斷總結，不斷提高自己管理班級的水平。

班級管理評比細則

高年級班級管理評比細則

班級是我們每個學生共同的家園，我們都有權利和義務去維護呵護好這個家，這更是我們每一個學生義不容辭的責任，因為我們要在這里快樂的生活和學習，沒有規 矩不成方圓，因此我們共同制定了屬于我們自己的班級管理細則，在細則的規范下，爭創最好的班級，做最好的自己，力爭做到讓大家因我的存在而感到幸福，讓集 體因我的存在而更優秀。我們的班規，就是我們的班級管理憲法，我們一定能做到，我們一定能遵守。

說明：該評比細則的加減分制度，與《中學生綜合素質評價》融合。執行組長必須每天真實的記錄 當天組員的表現，并落實到評價中，每天連續出現多次重復性扣分的，本月本項直接記為最低檔D。每月按照30%的比例產生A級，40%產生B級，表現好的小 組在分配A級指標名額上優先考慮，組長必須實事求是，嚴格執法，若出現弄虛作假現象，該月不予評為A級。

一、課前

同學們必須充分做好課前準備，提前預習新內容，或者復習已經學習過的內容，不左等右盼，不無所事事，不交頭接耳，不做與學習無關的事情。

1、課前沒有做好準備的一次扣1分。

2、看著課本思想開小差者扣一分。

3、交頭接耳、左等右盼者每次扣2分。

4、上課無故遲到者扣3分。

5、聽見鈴聲仍然喧嘩著扣5分。

6、出現違紀現象，組長勸告不聽，甚至頂嘴者該項直接得零分，但必須由組長說明情況，由老師最終做出判罰。

二、課堂

加分：（以教師在課堂上的評價為依據，決策權在教師手里，每位教師根據學生個人的表現和小組的整體表現靈活的予以嘉獎。）

1、積極參與課堂活動和小組合作探究的，討論效果比較好小組（每個成員都積極學習，積極參與討論，但沒有出現擾亂課堂的聲音或其他現象）的每人次加1分。

2、小組展示（所有成員都參與），展示好的小組每人加1分。

3、上課被教師表揚者每人每次加1分。

4、課上個人展示精彩贏得同學的認可，每人次加1分。

5、課堂上學生其他好的表現任課教師靈活的予以嘉獎。扣分：

1、上課注意力不集中，思想溜號，做一些與學習無關的事一經被老師發現，點名批評者每人每次減3分

2、影響課堂秩序的行為，干擾教師講課和學生的學習或老師維持課堂紀律無效果的每人次減5分。

3、預備鈴響后，不立即上位與同學閑談打鬧的，上課遲到的每人次減5分

4、課堂中出現打瞌睡者每次扣2分，睡覺者每次扣5分。

5、當堂練習不認真完成者，每次扣5分。

6、其他的違紀行為視情節的嚴重性1----10分予以減分

三、課間

1、教室內大聲喧嘩打鬧每人每次減2分。

2、在走廊內聚集追逐打鬧拉橫排向其他教室張望在走廊后窗趴著往外張望串班級和串樓層上陽臺的一經發現或者被人檢舉每人每次減2分。

3、在室內外罵人者每人每次減3分。

4、損壞桌椅或班級物品者每人每次減5分，損壞嚴重的由損壞者按價賠償。

5、吃零食者一經發現或者被檢舉每人每次減5分。

6、不經允許或者在規定外時間到小賣部買零食者，每人每次扣5分。

四、自習

1、說話者或者做一些與學習無關的事一經發現每人每次減1分

2、干擾其他同學的，每人次減2分

3、打鬧、無故下位、無故離開教室者減3分

4、閑暇時間進班級后應立即上位進入學習狀態,不準與任何同學說話,違反者減1分

5、不聽從值日班長每人次減2分,多次不聽直接記0分。

6、仔細遲到早退的每次扣3分。

7、組內組員違紀，組長視而不見者，值班班長除去扣相應人員分數外，給組長扣5分。

8、不請假不在自習直接記0分。

五、作業

1、不交作業，忘帶作業者每人每次2減分。

2、作業抄襲者每人每次減3分。

3、給別人提供作業讓其抄襲者每人次減5分。

4、作業不認真做，書寫潦草等被老師點名的每次扣2分。

六、入校離校

1、遲到者5分鐘內每次扣2分，10分鐘內3分，15分鐘4分，超出15分鐘直接記0分。

2、入校后應立即打掃衛生，不得玩耍，不再出校門違者扣2分。

3、到校后，不在校外閑逛，發現一次扣5分。

4、放學時應等老師說放學后才能收拾物品，離開教室，違者扣2分。

5、放學時應把自己所管門窗關閉，忘記一次扣3分。

七、文明禮儀

1、不穿校服每次扣2分。

2、同學之間鬧矛盾的，出現互罵現象每次扣3分，動手打架的每次扣5分，能主動承認自己的錯誤，主動道歉的扣一半分。

3、午晚休遲到每次扣2分，響鈴后仍然沒入睡扣3分，響鈴后說話者，每次扣5分。不入睡抬頭張望者，每次扣2分。午晚休吃零食者每次扣5分。經勸告不聽者，直接記0分。

4、和老師談話出現明顯抵觸情緒的，每次扣3分，頂嘴者扣5分。

5、就餐拿著餐具跑每次扣2分，破壞餐具除賠償外，每次扣3分。

6、剩菜湯應倒入剩菜盆，倒入桌面者扣2分，倒在地上著扣5分。有扒饅頭皮、剩饅頭隨便扔、不吃饅頭現象扣5分。

7、吃魚、吃雞腿、雞背等菜時候，要吃干凈，若不吃干凈扔掉的，每次扣5分。

8、出現搶饅頭搶菜現象的每次扣5分。

9、故意破壞公物現象的每次扣5分。

八、集會

1、做操或跑步時要做到不說話不打鬧，不前后張望，不插兜，橫排對齊，及時補空位，不亂串位，（包括上操下操上下樓的紀律）違反者每人次減1分，站隊遲到每次扣2分。

2、未和班主任請假私自不上操的或者不跑步的每人次減3分。

3、做操不認真、呼號不認真、做操時動作消極的每次扣2分。

4、開會、看演出時候，說話、交頭接耳每次扣2分。

5、搗亂、喝倒彩每次扣5分。

九、衛生

1、個人衛生

個人衛生每檢查一次不合格者每人每次減1分

2、班級衛生

座位周圍應該無廢紙、雜物，主動拾起地面上的廢紙、雜物者。

（1）亂扔廢紙、雜物者一經發現每次減1分（2）座位周圍有廢紙、雜物者每人每次減5分

（3）不按時值日、不按時去清掃衛生每人每次減1 分，沒履行衛生義務，每次扣5分。

（4）以打掃衛生為理由,做其他事情每人次減2分

（5）值日生不及時到垃圾,地面有雜物,粉筆,每發現一次給該組每人減1分

（6）個人所承包的衛生及其他活沒完成的,每發現一次或者檢查不合格的減2分。

（7）被學校通報，責任人該天得分扣5分。

（8）打掃衛生標準不高，有死角、漏角每次扣2分。（9）拖把不擰干凈，每次扣2分，拖地不到邊到沿每次扣2分。

十、安全

1、吸煙和帶手機，MP3等音響的一經發現或者被人檢舉的每人次減4分。

2、和校外人員來往的,一經發現或者被人檢舉的，經核準為事實的每人次減4分。

3、穿奇裝異服和佩帶首飾的每發現一次每次減2分

4、校內騎車，校內亂跑的每人次減1分

5、其他安全項目酌情扣分。

組長每天及時做好記錄，評價要實事求是，堅持原則，公開透明，能讓同學老師接受，如果有虛假成份，違背事實，一經調查清楚，取消評優資格。

高年級班級管理細則

第一條 班隊干部管理細則

1、班隊干部是協助班主任做好班級管理和文化建設的助手。

2、班干部要以身作則，在各方面嚴格要求自己為同學們起帶頭作用。班隊干部在工作中應樹立全心全意為班級為同學服務的意識。

3、班級小干部崗位職責

基本要求：認真學習遵守紀律 以身作則 團結同學 基本目標：學會組織 學會管理 學會創新 學會服務

班干部各司其責，共同管理，注意加強學習，提高認識，優化意識，提高凝聚力、向心力和戰斗力。主要職責如下：

1、班長（張燁 周小蕾）：負責主班級的班會，傳達、貫徹學校的各項活動，總結班級每天工作得失，并向班主任書面匯報。

2、學習委員、科代表：負責傳達老師（或布置）作業，檢查、匯報學生完成作業情況與新課預習情況。

3、文娛委員：負責課前領讀周訓，學校、班級開展的文藝活動。并向老師匯報當天的文藝活動開展情況。

4、勞動委員：負責安排同學做好衛生區、教室衛生的值日、保潔工作，并向老師匯報工作當天得失。

5、體育委員：負責組織好同學認真參體育活動，并向老師匯報當天的體育活動開展情況。

7、宣傳委員：負責出好宣傳欄，負責學生的報刊發放工作，按時收集各類信息，組織學生征文活動。協助做好班級“學習園地”。

8、各小組長：負責督促組員認真作業，積極、模范遵守紀律，熱心幫助組員解決一些學習、生活上的困難，及時向班主任匯報情況。

9、生活委員：負責管理同學們日常生活與午餐管理，積極幫助老師管理同學們，并及時向班主任匯報情況。第三條 小學生行為常規細則。

1、按時上學，不遲到，不早退，有病有事要及時請假。放學后不準在學校門口或附近逗留。路上不游蕩，不在路上停留。

2、上學衣著整潔、端莊，正確佩戴紅領巾、安全帽。不得帶零食、玩具進校園。

3、升旗儀式、課間操列隊集會要做到快、靜、齊。不大聲喧嚷、推搡，始終保持良好的紀律和精神面貌。

5、上課要安靜，坐姿端正，專心聽講，要做到眼到、腦到、口到、手到。

6、課內外作業及練習，要做到書寫整潔，格式規范且獨立完成，并做到按時上交。

7、課間活動進操場，教學樓內不得追逐，喧鬧，不做無益的游戲。

8、不涂寫、亂劃墻壁，愛護課桌及其他公物，如有損壞要及時賠償。

9、不攀爬窗臺，不得在走廊追逐及玩耍。第四條 思想品德管理細則

1、愛黨，愛國，愛家，愛校，愛集體，愛自己。

2、尊老愛幼，待人禮貌，說話文明，不罵人，不打架。

3、誠實守信，守時，守紀，守法，按規則做人做事。

4、認真做值日，不亂扔臟物，珍惜他人勞動成果，不浪費糧食等物品，養成良好行為習慣。

第五條 學習規范管理細則。課前準備

1、上課鈴響，要迅速而安靜地進入教室，輕聲唱歌或集體背誦，等待老師到來。

2、上課前自覺檢查課本、作業本、必需的文具是否都準備齊全，同時做到擺放整齊。不擺放與本學科無關的書本、物品。

3、管住自己的嘴、手、腳，不得在室內大聲喧嘩、不亂下座位追逐打鬧。

4、凡上體育課或到專用室上課的班級，要提前2分鐘到達專用室場，并做好課前準備。

課前預習

1、提前預習課程，每天晚上和上課前，都要對將要學習的課程做簡要的預習，了解課程的知識點、重點、難點，為課堂學習做好準備。

2、預習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料尋找答案，也可以向同學、家長問詢，仍然沒有解決的問題要標記出來，以便在課堂上有重點的學習。

3、預習時要學會用筆在書上做不同的標記，如：重點內容在文字下面標“△”，有疑問的地方在文字下面畫并在旁邊寫上“？”等，以便在課堂學習時多留心。

4、預習時要精力集中，培養自己一絲不茍的學習習慣。課堂學習

1、課前做好準備，自覺檢查課本、課堂練習本、必需的文具是否都準備齊全。

2、課堂上認真接受教師指導，專心致志地參與探索，全身心地投入學習。

3、積極踴躍發言，敢于提出自己的不同見解，對與自己不一致的見解要敢于爭論，并不斷修正、彌補自己的不足。說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態端莊。

4、有疑難問題時，及時舉手發問。

5、虛心聽取同學的發言，善于傾聽他人的意見和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯誤。

6、要善于合作學習，在進行動手操作、課外考察等活動時互相幫助，共同提高。

7、學習要善于舉一反三，善于通過學科間的聯系理解問題。書寫習慣

1、做作業時要專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時先想好再下筆。

2、.保持正確的寫字姿勢，做到“頭正、身直、足平、臂開”，字跡工整，書寫規范。

3、書寫時要注意保護好視力，要做到“三個一”：眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳，手指離筆尖一寸。

4、不在作業本上亂涂亂畫，養成寫字墊紙的好習慣，不隨便撕作業紙，保持作業本的清潔和完整無缺。

5、寫完作業必須認真仔細地檢查，發現錯誤及時糾正。

6、當天的作業要當天完成，在做完老師布置作業的前提下，有余力的學生要養成自主設計和完成作業的好習慣。

7、獨立、認真、按時完成老師布置的各類作業，不抄襲別人的作業。沒完成作業主動向老師說明理由，并及時補上。

8、寫完作業后把作業放入書包中，并整理書包，使學習資料在書包中分類放置有序。閱讀習慣

1、每天課外閱讀時間累計不少于30分鐘，每天觀看少兒電視節目不少于10分鐘，每周背誦古詩文不少于2首。

2、摘抄課外讀物的精彩句段，或在精彩處圈點，記上自己的閱讀體會，養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。

3、邊讀邊思考，善于“打破砂鍋到底”，不懂的地方向他人請教或查工具書解決

第六條 班級財產管理細則

1、愛護公共財物，做到損壞公物要賠償。

2、講桌、黑板、桌凳、完好無損，無涂抹，無刻畫。

3、班級門窗、照明設備無破損。第七條 班級活動安全管理細則

1、課間休息不準追跑、打鬧；不準用雨傘、教鞭、掃把等物打人玩；不準在校內燃放鞭炮。

2、不準在教室內追逐嬉戲，不許將頭伸出窗外。

3、每天上下午放學時，站街隊有序地走出校門，不準留在校內玩耍；未經家長同意不準在同學家逗留、用餐、住宿；不準與同學結伴在校外活動。

4、上課期間中途請假離校，應有班主任書面證明，交給門衛方能出校門。不與陌生人接觸，不跟陌生人走。

5、上學、放學路上遵守交通規則，不在路上追跑玩耍，不橫過馬路，不追逐車輛，不騎自行車上學。

6、坐車的同學，按順序排隊上下車，做到不擁擠；頭手不準伸出窗外。

7、不準自行或結伴到水庫等有安全隱患的地方游泳。

8、不準買無證攤點不衛生零食吃，不吃腐爛變質的食物；不喝生水。

9、暴雨、電閃雷鳴時，不在空曠處行走，不在室外活動。第八條 衛生管理細則

1、值日時間：上午8：00以前；下午兩節課后。不得在規定時間外做值日。

2、建立健全每天檢查，每周評比，每月總結的班級衛生管理制度。

3、教師講桌，學生課桌、凳擺放整齊，桌面做到清潔干凈；

4、衛生工具擺放整齊，并保持周邊的環境清潔；

5、班級衛生做到：

五無：門窗無污漬，墻面無灰塵，地面無臟物，講臺無粉塵，衛生無死角。三到位：桌凳擺放到位，垃圾投放到位，衛生工具擺放到位

6、個人衛生做到：

六勤：勤洗手、勤洗腳、勤換衣、勤洗澡、勤理發、勤剪指甲。

第四篇：“書香班級”評比方案

新知學校中學部七八年級“書香班級”評比方案

（試行稿）

一、指導思想：

為了營造濃郁的校園文化氛圍，打造“書香校園”，推進“真閱讀工程”。特擬定開展“書香班級”、“真閱讀標兵”評比活動。

二、活動目標：

讓班級持續保持濃郁的文化氛圍；讓學生在良好的讀書氛圍中學習讀書；確保每個學生擁有課標篇目讀物；讓喜歡讀書的學生帶動更多的學生讀書；讓真讀成為習慣，讓習慣激發興趣。

三、活動主題：“我愛閱讀”

四、活動內容：

（1）抓好班級閱讀氛圍營造要求：班級標語每10天定期更新；內容選自學生閱讀感悟心得；從學習小組中精選1條（署名），全班級不少于6條；位置黑板上邊沿，粉筆字+裝飾框。（2）抓好班級“圖書角”建設。圖書角命名體現班級真閱讀追求（不可還叫“圖書角”）；名著至少人手一本，書架有足夠數量的圖書；圖書角專人管理（明確責任，管理權限）。（3）七八年級每天閱讀至少30分鐘；全員閱讀；定時閱讀。

（4）閱讀課必須從有任務閱讀向無任務閱讀推進，從老師巡查管理到學生自主管理，讓安靜閱讀成為習慣，擁有良好閱讀興趣。

（5）第三四大周分年級組織假期閱讀篇目閱讀競賽活動。

五、評比細則：

1.評比時間：每大周，不定時，查看評價班級氛圍布置（常態準備）。2.評比方式：看現場，民主調查，組織競賽等。3.“書香班級”評比細則：

A圖書角（書櫥）：名稱2分，字典、粉筆盒、教具等非圖書類禁止入櫥（-1分每物）。B圖書員管理專員：管理到位2分；無0分，不夠到位1分。

C圖書數量：必讀書目達人均數3分，低于人均數少1本-1分，扣完3分為準；其它健康讀物：每10本+1分（5分封頂）。

D宣傳標語：板面底色清潔、標語清晰醒目2分，有文字框1-2分，定期更新2分。E閱讀課規范：-2分每節（不正常上）；紀律安靜2分、專注2分（抬頭或做其他事情，有一個扣1分）

3.“真閱讀標兵”評比競賽考試得分為準。

六、“書香班級”七八年級獲獎數為3、4個班級，“真閱讀標兵”每班級3-5位同學。頒發獎狀。

教務處 教科室 2017-3-4

第五篇：示范班級評比方案

鼎湖小學2018-2019學第一學期 “紅領巾與文明同行”示范班級評比方案

一、指導思想

為進一步加強學生日常行為規范教育，規范學生言行，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質，促進學生身心健康發展，使學校對學生日常行為規范的管理形成制度化、規范化，促進良好班風、校風的建設，特制定本方案

二、檢查內容及要求

1、檢查學生坐姿（要求頭正、身直、腳平），齊誦課前一吟（要求聲音整齊響亮）

2、檢查上課前師生互相問好（要求學生起立站好，師生間互相鞠躬問好）

3、檢查紅領巾佩戴情況（要求每個學生規范佩戴紅領巾），齊背和抽背社會主義核心價值觀（要求聲音整齊響亮，抽背2名學生，要求熟練背誦）

4、檢查教室班級文化布置情況（要求班級布置規范、美觀、無脫落現象，新學期更換教室要及時更新班級布置）

5、檢查班級環境衛生情況（要求講臺整潔、衛生工具、課桌椅擺放整齊，抽屜要整潔，教室地面無垃圾）

6、檢查各班整隊情況（要求學生整隊做到快、靜、齊，要求2分鐘之內整好隊）

三、檢查時間與檢查人員

檢查時間：這學期將不定期的對各年級進行檢查評比。檢查人員：行政1-2人，班主任3人，少先隊干部2人（少先隊安排）

檢查方式：每月檢查一至兩個年級。

四、表彰方法

1、現場檢查評出“示范班級”并頒發獎牌，并在下周一集會上宣布結果和反饋上周檢查情況。

2、在期末考評時，“示范班級”評比結果將作為考評的依據。

3、對各班表現突出的學生個人，班主任可將簡要事跡報德育處，經審核可榮獲“光榮護旗手”榮譽稱號，在下周一的升旗儀式上進行表彰。

鼎湖小學德育處 2018年9月