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武漢理工大學畢業設計論文格式

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第一篇:武漢理工大學畢業設計論文格式

武漢理工大學畢業論文規范格式要求

一、總體要求:

1、畢業論文的內容應對提出的方案或觀點必須有明確的論述

2、畢業論文應力求文字簡練、語句通順 對問題、方案的分析和論證要實事求是 結論明確 書寫清楚 圖、表整潔 有關計算要正確 對引用的資料和數據 應標明其來源和出處

3、本科生畢業論文要求在10 000字以上(含圖、表);專科生畢業論文要求在8 000字以上(含圖、表)

4、每位學生的畢業論文必須按規范要求打印并裝訂成冊

5、對于不符合質量要求的論文 指導教師可以要求學生重做

二、畢業論文的格式內容:

1、題目:要求所用題目既能概括整個論文的中心內容 又要精練明確

2、摘要:摘要用以說明論文的中心思想及主要內容

突出論文的新見解、新方案、并闡明論文的理論及現實意義 摘要力求簡明(約300字)關鍵詞3~4個

關鍵詞應置于摘要的下方

3、目錄:目錄是論文的提綱 也是整個論文的組成部分的小標題

目錄便于審查者了解論文的整體結構及對某些部分進行重點閱讀

4、正文:正文可分為以下幾部分具體內容:(1)緒論(即概述或引言或前言等):緒論是畢業論文的開頭 應闡述課題的來源、要求、意義 完成任務的條件

將采取的對策、手段、步驟和應該達到的目標 如果是一個大課題中的子課題

應簡述該課題的全貌及本子課題的具體任務(2)本論是正文的主體 它包括文獻資料的綜述 該課題的現狀和發展趨勢 方案的論證與比較 結構設計 參數計算 經濟分析 安全環保

有關問題的討論和應采取的措施等

對于實驗研究類論文 結果討論是全文的核心 撰寫時

對必要而充分的數據 誤差 分析

各種現象及產生原因

分析和推理中認識的由來和發展都應作出交待 并指出所得結

論的前提和適用條件 運用圖標反映研究結果 則是常見的有效表達方式

(3)結論(或結果討論):結論集中反映論文的特點、結果和理論見解 撰寫時要簡明 扼要 措辭嚴密 留有余地

結論主要反映當事人的工作成績 屬于他人的已有的結論應當少提 要實事求是 切忌言過其實

5、參考文獻

參考文獻必須嚴格按照論文中引用文獻的先后順序依次列寫;列寫參考文獻的列寫格式 詳見后頁“畢業論文書寫的規范化”之內容

6、致謝

學生在致謝中 應以精煉的文字

對在畢業論文工作中曾直接給于幫助的人員 如指導老師

答疑老師和其他有關人員表示自己的謝意 所寫內容要實在 語言要誠懇

二、對畢業論文的要求:

1、畢業論文的內容應對提出的方案或觀點必須有明確的論述

2、畢業論文應力求文字簡練、語句通順 對問題、方案的分析和論證要實事求是 結論明確 書寫清楚 圖、表整潔 有關計算要正確 對引用的資料和數據 應標明其來源和出處

3、每位學生的畢業論文必須按規范要求打印并裝訂成冊

4、對于不符合質量要求的論文 指導教師可以要求學生重做

三、畢業論文的書寫規范

1、一律使用A4紙打印 單面使用

背面不得書寫正文和繪制圖表

2、編排格式

一級標題采用3號黑體字體;二級標題采用4號黑體字體;三級標題采用小4號黑體字體;正文采用5號宋體字體;表題、圖題采用小5號黑體字體;參考文獻采用5號宋體字體;版芯按38行*40字排列 行距按固定行距18確定

3、使用普通語體文寫作 要文句通順 體例統一 無語法錯誤

簡化字應符合規范 正確使用標點符號

符號的上下角標和數碼要寫清楚且位置正確

4、國內工廠、機關、單位名稱等應使用全名 如不得把武漢理工大學寫成“理工大”

5、“正文”中如對某一術語或情況需加解釋而又不宜寫入正文時 可用注釋加以說明

即在此“述語”或“情況”后引用注釋符號【注】 置于右上角

注釋文字不得跨頁書寫 當同一頁有多個注釋時 應依次編號 如【注1】 【注2】

6、參考文獻的書寫格式: ①文中引用的文獻依次編序 其序號用方括號闊起 如【5】【6】 置于右上角

②期刊文獻書寫示例:

作者.論文篇名【J】.刊物名.出版年 卷(期):論文在刊物中的頁碼A~B 如:高署名.自動特征識特技術綜術【J】.計算機學報 0998 21(3):218~288 ③圖書文獻書寫示范:

作者.書名【M】.出版地:出版社 出版年

如:Sander E 等著.Visual Foxpro 3.0實用指南【M】 第二版.北京:機械工業出版社 1996 ④文集析出文獻書寫示例

英文:姓名縮寫 如:Sander E.M.作者.論文篇名--論文集名【C】.出版社 出版年 如:王承緒

徐輝.發展戰略:經費、教學科研、質量--中英高等教育學術討論會論文集【C】.杭州:杭州大學出版社 1993 ⑤新聞文獻書寫示范

作者.文獻名【N】.報刊名 時間

如:李勁松.21世紀的光電子產生【N】.科學時報 2001.02.19 ⑥專刊文獻書寫示范

作者.專刊名【P】.專利國別:專利號 出版日期

⑦電子文獻書寫示范

作者.電子文獻題名.出版者或網址 發表時間

四、畢業論文裝訂規范

封面

畢業論文目錄(獨立一頁)中文摘要及關鍵詞(獨立一頁)英文摘要及關鍵詞(獨立一頁)正文

參考文獻(獨立一頁)致謝(獨立一頁)

五、特別說明

參加答辯的同學每人交2份紙質論文和1份電子版論文 自己再保留1份;(共3份)

2011 Ben整理上傳!!

用人要看他的忠誠度和可靠程度、歸依企業的程度,希望能夠跟企業結合一起的意向有多少,如果這三樣東西都是對的,我們企業會給他非常大的機會去發展。

第二篇:武漢理工大學本科生畢業設計(論文)任務書

附件1

武漢理工大學本科生畢業設計(論文)任務書

學生姓名 專業班級

指導教師 工作單位

設計(論文)題目:

設計(論文)主要內容:

要求完成的主要任務:

必讀參考資料:

指導教師簽名 系主任簽名

院長簽名(章)_____________

附件2a 武漢理工大學本科生畢業設計(論文)撰寫規范(理工類)

一、任務書(附件1)

任務書部分由指導教師在畢業設計(論文)開始前按要求填寫并簽字,經系(教研室)主任簽字后提前一周發給學生。任務書填寫的主要內容包括畢業設計(論文)題目、研究內容和主要要求等。

二、開題報告(附件6)

開題報告應根據教師下發的畢業設計(論文)任務書,在教師的指導下由學生獨立撰寫,在畢業設計開始后三周內完成。內容應包括:

①目的及意義:根據畢業實習(調查)積累的資料和檢索的國內外資料,寫出所選題目的目的和意義(含國內外的研究現狀分析)。語言應精練。

②基本內容和技術方案:根據現有條件,確定設計(或研究)內容和技術路線。應實事求是,思路清晰,內容翔實。

③進度安排:至少應分3個以上時間段安排上述設計或研究內容。

④指導教師審查意見:必須是指導教師本人親自書寫并簽名。應明確表示“同意”或建議作何修改、注意什么問題等。

三、畢業設計(論文)撰寫規范

畢業設計可以是整廠工藝設計或一個主要生產車間的工藝設計或某個重要工藝設備的設計,也可以是某種工業產品的設計或適用于本專業的計算機軟件設計等。一般應包括若干張圖紙(或程序)及配套的畢業設計說明書。畢業設計說明書的書寫格式可由學生自行創造,但字數應為10000字以上。

畢業論文應科學客觀地反映論文撰寫期間的全部工作和成果。其字數一般不少于12000字。

1.畢業設計(論文)內容包括:

①題目:題目應簡明、具體、確切、概括論文的要旨。中文題目一般不超過20個漢字,必要時可加副標題。

②中、英文摘要:應將全部論文內容高度濃縮。中文摘要一般為300字左右。

③中、英文關鍵詞:是從其題名、層次標題和正文中選出來的,能反映論文主題概念的詞或詞組。一般為3~8個關鍵詞。

④目錄:應列出各組成部分的大小標題、分章分節并逐項標注頁碼。目錄按二級標題編寫(即:1......、1.1......),要求標題層次清晰。目錄中的標題應與正文中的標題一致。

⑤緒論:是論文的開場白,應說明課題研究的目的意義、國內外研究現狀、課題研究內容、預期目標等進行綜合論述。

⑥畢業設計(論文)正文:

畢業設計正文是設計說明書的主體,可分為若干章節,陳述設計過程及結果。一般應包括設計方案的比較與選擇(或方案論證),設計計算,結構設計,設備選型等部分。

畢業論文正文是論文的主體。可分為若干章節,陳述全部的實驗過程及研究結果。一般包括:研究內容、研究方法、研究手段、研究結果分析、討論等內容。應結構嚴謹、邏輯性強。正文(包括緒論)中引用他人的文章、數據或論點時,均應按先后順序,在所引用部分的字句最后右上角處用方括號標明數字編碼。

⑦結論:是整篇論文的歸結,起畫龍點睛的作用。一般應列出幾條結論性意見或還需繼續研究的問題。

⑧參考文獻:參考文獻限于作者親自閱讀、論文明確引用、公開發表或有案可查者。參考文獻全部列于文后,按緒論和正文中首次引用的先后次序編號,并在緒論和正文引用處右上角注明參考文獻序號。一般要求不少于15篇(軟件設計類和藝術設計類不少于10篇),其中外文文獻不少于2篇。參考文獻的羅列順序號碼應與緒論及正文中出現的參考文獻編號一致。

⑨附錄:重要的測試結果、圖表、程序等。字體、字號和行間距分別與正文字體、字號和行間距一致。

⑩致謝:為了尊重他人勞動,學生應感謝相關的教師和實驗人員的幫助。

2.畢業設計圖紙

畢業設計圖紙是體現學生設計水平的重要標志。應做到規范、準確、整潔和美觀。每幅圖紙布局應均稱、運用的線條粗細要合理,尺寸要詳盡準確,表達設計意圖時要符合行業規范。每位學生應繪制折算為1#圖紙5張左右,電氣類設計折算為1#圖紙3張左右。

各專業應參照行業標準或國標統一設計圖紙標題欄格式

四、畢業論文(設計)的寫作細則

畢業設計(論文)資料統一使用學校印制的畢業設計(論文)資料袋、評分冊、封面等,內芯一律使用A4打印紙計算機打印,學校統一紙面格式,頁眉上標明“武漢理工大學畢業設計(論文)”字樣,頁眉應距中放置,字體、字號分別為宋體、5號,多倍行距1.25,頁碼用小5號字頁下居中標明。必須使用國家公布的規范字。

頁面設置:上空2.5 cm,下空2 cm,左空2.5 cm,右空2 cm(左裝訂)。

1.標題

標題應簡短、明確、有概括性。標題字數要適當,一般不超過25個字。如果有細節可以分成主標題和副標題。

2.標點符號

畢業設計(論文)中的標點符號應按新聞出版署公布的《標點符號用法》使用。

3.名詞、名稱

科學技術名詞術語盡量采用規范詞或國家標準、部標準中規定的名稱,尚未統一規定或叫法有爭議的名稱術語,可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時,首次出現時應在括號內注明其含義。外國人名一般采用英文原名,按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名可按通常譯名。

4.量和單位

量和單位必須采用中華人民共和國的國家標準,它是以國際單位制為基礎的。非物理量的單位,可用漢字與符號構成組合形式的單位。例如件/臺、元/km。

5.數字

畢業設計(論文)中的測量統計數據一律用阿拉伯數字。但在敘述不很大的數目時,一般不用阿拉伯數字。大約的數字可以用中文數字,也可以用阿拉伯數字,如“約一百八十人”,也可寫成“約180人”。

6.正文標題層次

正文題序層次是文章結構的框架。章條序碼統一用阿拉伯數字表示,題序層次可以分為若干級,各級號碼之間加一小圓點,末尾一級碼的后面不加小圓點,層次分級一般不超過3級為宜,示例如下:

第一級(章)123...第二級(條)1.1 1.2...2.1 2.2...3.1 3.2......第三級(條)1.1.1 1.1.2...1.2.1 1.2.2...2.1.1 2.1.2...2.2.1 2.2.2...3.1.1 3.1.2...3.2.1 3.2.2......如果有前言或其它類似形式的章,可以不編序號,也可以編為“0”。

題序層次編排格式為:章條編號一律左頂格,編號后空一個字距,再寫章條題名。題名下面的文字一般另起一行,也可在題名后,但要與題名空一個字距。如在條以下仍需分層,則通常用a,b,......或1),2),......編序,左空2個字距。

7.注釋

畢業設計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋時,可加注說明,注釋用腳注,而不可行中注。注釋只限于寫在注釋符號出現的同頁,不得隔頁。

8.公式

公式應另起一行寫在稿紙中央,一行寫不完的長公式,最好在等號處轉行,如做不到這點,在數學符號(如“+”、“-”號)處轉行,數學符號應寫在轉行后的行首。公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末,在公式和編號之間不加虛線,公式可按全文統一編序號,公式序號必須連續,不得重復或跳缺。重復引用的公式不得另編新序號。

9.表格

表格應使用三線表,每個表格應有自己的表題和表序。全文的表格統一編序,也可以逐章編序,不管采用哪種方式,表序必須連續。表格允許下頁接寫,接寫時表題省略,表頭應重復書寫,并在右上方寫“續表××”。此外,表格應寫在離正文首次出現處的近處,不應過分超前或拖后。

10.插圖

畢業設計(論文)的插圖必須精心制作,線條要勻稱,圖面要整潔美觀,插圖應與正文呼應,不得與正文脫節。每幅插圖應有圖序和圖題,全文插圖可以統一編序,也可以逐章單獨編序,不管采用哪種方式,圖序必須連續,不得重復或跳缺。圖序和圖題應放在圖位下方居中處。由若干分圖組成的插圖,分圖用a,b,c......標序,分圖的圖名以及圖中各種代號的意義,以圖注形式寫在圖題下方,選寫分圖名,另起行后寫代號的意義。

11.參考文獻

參考文獻的羅列順序號碼應與緒論及正文中出現的參考文獻編號一致。參考文獻的序號左頂格,并用數字加方括號表示,如[1],[2],...,以與正文中的指示序號格式一致。每一參考文獻條目的最后均以“.”結束。

參考文獻一般有書(或專著)、論文集、學位論文、報告、期刊、專利等幾類,應按文獻號、作者、文獻題名、出版地:出版社和出版年(期刊則按刊物名稱、年、卷(期):起止頁碼;專利則按專利國別:專利號,出版日期)等順序書寫。

五、畢業設計(論文)排版要求見附件7

六、畢業設計(論文)資料整理要求

1、畢業設計說明書(或論文)裝訂順序要求:

封面→原創聲明→任務書→開題報告→目錄→中文摘要→英文摘要→緒論→正文→結論(或結束語)→參考文獻→附錄→致謝。

2、畢業設計(或論文)資料裝袋要求:

①設計說明書(或論文),②圖紙,③軟件光盤,④評分手冊,⑤英文翻譯文章及原文

附件3a:

武漢理工大學本科生

畢業設計(論文)評分參考標準(理工類)

1.指導教師評分標準參考表序號

評 分 項 目最高分限

(總分100)1 畢業設計(論文)過程中態度認真,作風嚴謹,組織紀律性好。102 獨立完成任務,能力強。153 設計說明書(論文)文理通順、書寫工整、圖紙整潔。104 方案設計合理,有一定創新,計算正確,論證充分。405 能廣泛查閱文獻資料和熟練使用規范手冊。156 外語翻譯20,000印刷符號(原文),譯文無原則性錯誤。10

2.評閱教師評分標準參考表序號評 分 項 目最高分限

(總分100)1 設計說明書(論文)文理通順,書寫工整,圖紙整潔。202 能廣泛查閱文獻資料和熟練使用規范手冊。103方案設計合理,計算正確,論證充分,論述清楚,有一定的能力,圖紙符合制圖標準。404 設計(論文)中的創新性。105 難易程度及工作量。156 計量單位符合國家計量標準5

3.畢業答辯組成員評分標準參考表序號評 分 項 目最高分限

(總分100)1 答辯時,內容表達清楚,觀點正確。302 設計(論文)思路、圖表、結果等表示清楚、正確,圖紙整潔。203 能夠及時正確地回答教師所提出的問題。304 設計或論文的創新性和個人見解。105 答辯時態度謙虛有禮。106 答辯時,報告時間超出規定時間±5分鐘-10 附件4

本科生畢業設計(論文)評分手冊

學 生 姓 名

導師姓名、職稱

所 屬 學院

專業班級

設計(論文)題目

武漢理工大學教務處 二00七年九月印制

目 錄本科生畢業設計(論文)答辯申請書

本科生畢業設計(論文)指導教師評語

本科生畢業設計(論文)審閱教師評審意見 4 本科生畢業設計(論文)答辯記錄 5 本科生畢業設計(論文)成績評定表

本科生畢業設計(論文)答辯申請書

姓 名班 級專 業 學生所在院系指導教師姓名及專業技術職務論文題目:

申 請 報 告

(要求對本人畢業設計(論文)選題意義、研究內容和完成情況以及外語翻譯作出介紹,并對自己在畢業設計過程中的表現作出自我評價,對成果的真實性做出承諾)

申請人簽名: 年 月 日

本科生畢業設計(論文)指導教師評語(請用碳素墨水書寫,要求對學生的工作態度、工作能力以及選題意義、研究內容和完成情況、外文資料的使用作出評價,不少于250漢字;外語專業類不少于150字)

評定成績:(用百分制)

指導教師簽名:

年 月 日 本科生畢業設計(論文)審閱教師評審意見

(請用碳素墨水書寫,要求對選題意義、研究內容和完成情況、外文資料的使用作出評價,不少于150漢字;外語專業類不少于100字)

評定成績:(用百分制)

審閱教師簽名:

年 本科生畢業設計(論文)答辯記錄

答辯小組提出的問題和學生回答內容摘要(不少于3個問題)

月 日

答辯小組秘書(簽名):

年 月 日

答辯小組意見(要求對選題意義、研究內容和完成情況、答辯情況作出評價)

評定成績:(用百分制)負責人簽名:

委員簽名:

年 月 日

本科生畢業設計(論文)成績評定表

評定者分數占百分比折合分數備注指導教師40%審閱教師20%答辯小組40%總評定分數(百分制)答辯委員會

評定等級(以優、良、中、及格、不及格確定等級)

負責人簽字:

年 月 日變

更(如果學院最終審定成績與答辯委員會評定成績不符,請在此欄中加以說明,并明確最終評定成績。)

學院教學分委員會主任簽字(章):

年 月 日

附件5 武漢理工大學本科生畢業設計(論文)中期進展情況檢查表 年 月 日

課題名稱學生姓名學 號專 業指導教師職 稱主要研究內容及進展

尚須完成的任務

存在的主要問題及解決措施

指導教師審查意見

院系審查意見

附件6

武漢理工大學本科學生畢業設計(論文)開題報告

1、目的及意義(含國內外的研究現狀分析)

2、基本內容和技術方案

3、進度安排

4、指導教師意見

指導教師簽名:

年 月 日

注:

1.開題報告應根據教師下發的畢業設計(論文)任務書,在教師的指導下由學生獨立撰寫,在畢業設計開始后三周內完成。

2.“設計的目的及意義”至少800字,“基本內容和技術方案”至少400字。進度安排應盡可能詳細。

3.指導教師意見:學生的調研是否充分?基本內容和技術方案是否已明確?是否已經具備開始設計(論文)的條件?能否達到預期的目標?是否同意進入設計(論文)階段。?? ?? ?? ??

第三篇:理工大學畢業設計(論文)撰寫規范

為了保證我校本科生畢業設計(論文)質量,促進國內外學術交流,特制定太原理工大學畢業設計(論文)撰寫規范。

一、論文印裝畢業論文要用我校統一的太原理工大學畢業設計(論文)用紙(印刷廠可提供),并用計算機打印。排版用word文件,版面上空3.3cm,下空2.3cm,左空2.8cm(用于裝訂),右空2.3cm。打印正文用宋體或楷體小四號字(英語用Times New Roman 12),單倍行距(英語用1.5倍行距),頁碼用小五號字底端居中。

二、論文結構及要求1.太原理工大學統一封面2.畢業設計任務書任務書由指導老師填寫,內容、時間與工作日志中任務書相符,經教研室主任、系主任簽字后生效。3.畢業設計(論文)中英文摘要、關鍵詞中文摘要300字左右(樣式見附件一)英文摘要300字左右(樣式見附件二)關鍵詞(3-5個)4.目錄(樣式見附件三)目錄按三級標題編寫,要求層次清晰,且要與正文標題一致,主要包括摘要、正文主要層次標題、致謝、參考文獻等。5.論文或工程設計說明書論文正文部分包括:緒論(前言或概述等)論文主體結論緒論應是綜合評述前人工作,說明論文工作的選題目的和意義,國內外文獻綜述,以及論文所要研究的內容。論文主體是畢業論文的主要部分,要求文字簡練、通順、層次清楚,重點突出。緒論和論文主體應分章排版。引用文獻號用方括號“[ ]”括起來置于引用名詞的右上角,按上標排版。結論(或結束語)作為單獨一章排列,但標題前面不加“第×××章”字樣。結論是整個論文的總結,應以簡練的文字說明論文所做的工作,一般不超過兩頁。通行的題序層次大致有以下五種格式(實際使用可能有些小異)第一種第二種第三種第四種第五種

一、……第一章……第一章……第一篇……1.……

(一)……

一、……第一節……第一章……1.1……1.……

(一)……

一、……第一節……1.1.1……(1)……1.……

(一)……

一、……1.……

(一)……1.……撰寫畢業論文可任選其中的一種格式,但所采用的格式必須符合表規定并前后統一,不得混雜使用。格式除題序層次外,還應包括分段、行距、字體和字號等。畢業論文標題及第一層次(章)題序和標題居中放置,其余各層次(節、條、款、項)一律沿版心左側邊線頂格安排。文章標題及第一層次(章)題序和標題距下文雙倍行距。段落開始后縮兩個字,行與行之間、段落和層次標題以及各段落之間均為單倍行距。畢業論文規定打印一律用宋體或楷體字,論文正文用小四號字。題目層次不宜太多。不論幾級標題都不能單獨置于頁面的最后一行,即標題排版中不能出現孤行。正文的排版中各段也盡可能不出現孤行。論文題目用一號黑體字,標題不宜太長,一般不超過25字,如題目過長超過兩行,可改用小一號黑體字。第一層次(章)題序和標題用小二號黑體字。題序和標題之間空兩個字,不加標點,下同。第二層次(節)題序和標題用小三號黑體字。第三層次(條)題序和標題用四號黑體字。第四層次(款)題序和標題用小四號黑體字。第五層次(項)以下題序和標題與第四層次同。論文的中文和英文摘要屬二次文獻置于目錄前,并編入目錄,按第一層次(章)的編輯要求處理,另起新頁,用小寫羅馬數字編頁并列入目錄。致謝、參考文獻、同樣按第一層次(章)的編輯要求處理,另起新頁,與正文一起順序用阿拉伯數字編頁。公式的規范公式應另起一行寫在稿紙中央。一行寫不完的長公式,最好在等號處或數學符號(如“+”、“-”號)處轉行,而下一行開頭不應重復這一記號。公式的編號用圓括號括起來放在公式右邊行末,在公式和編號之間不加虛線。公式可按全文統編序號,也可按章單獨立序號,如:(49)、(7.11),采用哪一種序號應和稿中的圖序、表序編法一致。不得有的章里公式編序號,有的則不編序號。子公式可不編序號,需要引用時可加編a、b、c、…等,重復引用的公式不得另編新序號。公式序號必須連續,不得重復或跳缺。文中引用某一公式時,寫成“由式(16.20)可見”,而不寫成“16.20可見”,或“16.20式可見”等等。將分數的分子和分母平列在一行而用斜線分開時,注意避免含義不清,例如,a/b·cosx就會既可能被認為是a/(bcosx),也可能被認為是(a/b)cosx。公式中分數的橫分數線要寫清楚,特別是連分數(即分子、分母也出現分數時)更要注意分數線的長短,并把主要分數線和等號對齊。表格的規范(樣式見附件四)表格必須同方案敘述有直接聯系,不得有同方案敘述脫節的表格。表格中的內容在技術上不得與正文矛盾。每個表格都應有自己的表題和表序。論文中的表一律不畫左右端線。全文的表格可以統一編序,也可以逐章單獨編序。采用哪一種方式應和插圖的編序方式統一。表序必須連續,不得跳缺。正文中引用時“表”字在前,序號在后,如寫“表2”,而不寫“第2表”或“2表”。表格允許下頁接寫,接寫時表題省略,表頭應重復書寫,并在右上方寫“表××(續)或表××(完)”。多項大表可以分割成塊多頁書寫,接口處必須注明“接下頁”、“接上頁”、“接第×頁”字樣。表格應寫在離正文首次出現處最近的地方,不應超前和過分拖后。圖的規范(樣式見附件五)畢業論文的插圖必須精心制作,線條要勻潔美觀。插圖應與正文呼應,不得與正文脫節。圖的內容安排要適當,不要過于密實。內容的多少和圖的大小應符合這樣一條原則;當把插圖放在桌上,你站著看時能方便地看清楚圖上的每一條線和每一個符號。每幅插圖應有圖題和圖序,全文的插圖可以統一編序,也可以逐章單獨編序,如圖45或6.8。采取哪一種方式應和表格、公式的編序方式統一。圖序必須連續,不能重復,不得跳缺。由若干分圖組成的插圖,分圖用a、b、c、…標序。分圖的圖名以及圖中各種代號的意義,以圖注形式寫在圖的下文,先寫分圖名,另起行后寫代號的意義。各類線條圖應在描圖紙或潔白圖紙上用黑線繪成,黑色要濃,線條要滑。一般不要用方格坐標紙或有色紙畫圖。機械圖、電氣圖和土建圖均應符合各自相應的國家標準的要求。(寫作中還應注意的:如標點符號、名詞、量和單位、數字等應符合相應的國家標準的要求)6.參考文獻(樣式見附件六)論文中引用的文獻應盡可能引用近期發表的與論文工作直接有關的文獻。各專業可根據各自設計(論文)類型不同,規定參考文獻的數量(其中工程設計型外文文獻不少于2篇。實驗研究、理論研究、計算機軟件等類型論文的外文文獻不少于3篇。文獻綜述型論文外文文獻有10篇以上)。7.致謝(樣式見附件七)8.外文原文(不少于10000字符)中文翻譯(和外文對應)

第四篇:理工大學畢業設計(論文)撰寫規范

為了保證我校本科生畢業設計(論文)質量,促進國內外學術交流,特制定太原理工大學畢業設計(論文)撰寫規范。

一、論文印裝

畢業論文要用我校統一的太原理工大學畢業設計(論文)用紙(印刷廠可提供),并用計算機打印。排版用word文件,版面上空3.3cm,下空2.3cm,左空2.8cm(用于裝訂),右空2.3cm。打印正文用宋體或楷體小四號字(英語用Times New Roman 12),單倍行距(英語用1.5倍行距),頁碼用小五號字底端居中。

二、論文結構及要求

1.太原理工大學統一封面

2.畢業設計任務書

任務書由指導老師填寫,內容、時間與工作日志中任務書相符,經教研室主任、系主任簽字后生效。

3.畢業設計(論文)中英文摘要、關鍵詞

中文摘要300字左右(樣式見附件一)

英文摘要300字左右(樣式見附件二)

關鍵詞(3-5個)

4.目錄(樣式見附件三)

目錄按三級標題編寫,要求

層次清晰,且要與正文標題一致,主要包括摘要、正文主要層次標題、致謝、參考文獻等。

5.論文或工程設計說明書

論文正文部分包括:緒論(前言或概述等)

論文主體

結論

緒論應是綜合評述前人工作,說明論文工作的選題目的和意義,國內外文獻綜述,以及論文所要研究的內容。

論文主體是畢業論文的主要部分,要求文字簡練、通順、層次清楚,重點突出。

緒論和論文主體應分章排版。

引用文獻號用方括號“[ ]”括起來置于引用名詞的右上角,按上標排版。

結論(或結束語)作為單獨一章排列,但標題前面不加“第×××章”字樣。結論是整個論文的總結,應以簡練的文字說明論文所做的工作,一般不超過兩頁。

通行的題序層次大致有以下五種格式(實際使用可能有些小異)

第一種第二種第三種第四種第五種

一、……第一章……第一章……第一篇……1.……

(一)……

一、……第一節……第一章……1.1……1.……

(一)……

一、……第一節……1.1.1……

公式的規范

公式應另起一行寫在稿紙中央。一行寫不完的長公式,最好在等號處或數學符號(如“+”、“-”號)處轉行,而下一行開頭不應重復這一記號。

公式的編號用圓括號括起來放在公式右邊行末,在公式和編號之間不加虛線。公式可按全文統編序號,也可按章單獨立序號,如:(49)、(7.11),采用哪一種序號應和稿中的圖序、表序編法一致。不得有的章里公式編序號,有的則不編序號。子公式可不編序號,需要引用時可加編a、b、c、…等,重復引用的公式不得另編新序號。公式序號必須連續,不得重復或跳缺。

文中引用某一公式時,寫成“由式(16.20)可見”,而不寫成“16.20可見”,或“16.20式可見”等等。

將分數的分子和分母平列在一行而用斜線分開時,注意避免含義不清,例如,a/b·cosx就會既可能被認為是a/(bcosx),也可能被認為是(a/b)cosx

公式中分數的橫分數線要寫清楚,特別是連分數(即分子、分母也出現分數時)更要注意分數線的長短,并把主要分數線和等號對齊。

表格的規范(樣式見附件四)

表格必須同方案敘述有直接聯系,不得有同方案敘述脫節的表格。表格中的內容在技術上不得與正文矛盾。

每個表格都應有自己的表題和表序。論文中的表一律不畫左右端線。

全文的表格可以統一編序,也可以逐章單獨編序。采用哪一種方式應和插圖的編序方式統一。表序必須連續,不得跳缺。正文中引用時“表”字在前,序號在后,如寫“表2”,而不寫“第2表”或“2表”。

表格允許下頁接寫,接寫時表題省略,表頭應重復書寫,并在右上方寫“表××(續)或表××(完)”。多項大表可以分割成塊多頁書寫,接口處必須注明“接下頁”、“接上頁”、“接第×頁”字樣。

表格應寫在離正文首次出現處最近的地方,不應超前和過分拖后。

第五篇:藝術導論論文(武漢理工大學)

論藝術家與社會生活的關系

自動化0701班 楊帆 學號:0120711360126 摘要:

一切藝術都是社會生活的反應,而社會生活又是藝術的源泉。藝術創作離不開生活,豐富的生活積累才讓創作成為有源之水,有本之木,因此社會生活是藝術創作的源泉。康定斯基說:“任何藝術作品都是其時代的產兒,同時也是孕育了我們情感的母親”。藝術家追求的是作品能夠對社會有用,不光是給自己看、自己玩,畫畫的最終目的還是要能感動別人。藝術創作離不開生活,豐富的生活積累才讓創作成為有源之水,有本之木,因此社會生活是藝術創作的源泉。同時藝術家對社會的評價和記錄也是對社會生活有著不小的影響,可以讓我們更加深切的感受社會生活的變化和本質,這些都要倚賴藝術家通過他們敏銳的洞察力才能更好的讓我們理解生活感悟生活!引用車爾尼雪夫斯基的話說:“再現生活是藝術的一般性格特點,是它的本質”。社會生活也在藝術家的影響下潛移默化,朝著一個和諧光明的方向前進著!

關鍵詞: 藝術家 社會生活 相互聯系 源泉

正文:

說到藝術,可能每個人都會有自己的觀點和看法。我們走進藝術的園地,就會發現一個現象:無論是一幅畫、一支歌、一出戲、一部電影或一個舞蹈,除了使我們得到藝術的享受之外,還能使我們體察到某個時代,某個地區的生活狀況。我國漢代的樂府民歌,當代的《義勇軍進行曲》等等一大批的名作,無一不是反映著我國的社會生活的實際。貝多芬《第五交響曲》、福金的獨舞《天鵝之死》等等一大批外國的名作,又有那一個是創作于在生活以外的呢?無論中國還是外國的藝術,有那一個能脫離我們的現實生活而存在?

一切藝術都是社會生活的反應,而社會生活又是藝術的源泉。車爾尼雪夫斯基說:“再現生活是藝術的一般性格特點,是它的本質”。列寧說過:“不言而喻,沒有被反映者,就不能有反映。”所以社會生活是藝術的唯一源泉,離開了社會生活,藝術就不存在了。我國唐代詩人杜甫的《三吏》、《三別》,無一不是反映當時安史之亂的苦難生活!古今中外許多卓有成就的藝術家無一不是從體驗生活中創作藝術的,而又是從創作藝術的過程中體驗生活,描繪生活的。藝術來源與生活這一規律,不僅體現在藝術的內容,同時也體現在藝術的形式。藝術形式的形成和藝術手段的運用,總是以社會的物質生產條件和與此有關的生活方式為基礎的,都是由社會生產力水平所決定的。因此,任何民族的最早的樂器都屬于打擊樂器。如我國古代的石磬,大洋洲的蘇鼓。所以,一切藝術的源泉都來源于社會生活,反映著社會生活,藝術是社會生活在人們頭腦中反映的產物,藝術脫離了社會生活就無從談起。

藝術反映什么樣的社會生活?藝術以什么方式反映社會生活?

(一)任何藝術作品都是藝術家對于社會生活的能動反映和藝術創造的產物,并且這也是一個很古老的命題,他正確的表明了藝術的客觀根源,符合唯物主義反映論的原則,也符合藝術創作的實際情況。(1)社會生活是藝術創作的源泉和基礎。古代的、外國的作品,只能作為今天創作的借鑒,所以是“流”而不是“源”。(2)藝術家本人作為創作主體,總是屬于一定的民族和時代的。藝術家在進行藝術創作時,不僅需要從社會生活中汲取創作的素材和靈感,而且要對社會生活作出判斷和評價,從主觀方面折射和體現出社會生活對藝術家本人的影響。藝術世界中的人物和詩情畫意,都是藝術家人生閱歷和生活實踐經驗的結晶。

(二)藝術反映全面的社會生活:也就是說藝術不僅可以反映社會的經濟關系,生產關系和階級關系,也可以反映出在一定社會生活中的人們的政治觀點,法律觀點,道德觀點,宗教觀點,哲學思想和文藝思想,而且還可以反映人們的各種夢想,情感,情緒,愿望,審美情趣和審美理想。

(三)藝術是全面的社會生活的反映,這既是以歷史唯物主義關于經濟基礎有上層建筑做的理論根據,也是以中外藝術史上的全部事實為依據。首先,我們認識到藝術是一種思想關系,一種社會意識形態,思想關系是反映物質關系的,意識形態是反映經濟基礎的; 其次,我們又進一步認識到,作為特殊的意識形態的藝術不同于做為“中間環節”的其他意識形態,即藝術可以反映經濟基礎,也可以反映政治,道德,法律等等; 另外,我們還看到,在反映全面社會這點上,藝術于宗教,哲學等都有更高的、更遠離經濟基礎的特殊意識形態之間有著共性。4 :談談藝術的形象性、真實性、典型性及其關系。藝術的真實性可分為兩點:再現的真實(藝術品的形象要符合他所反映的客觀事物的實際,符合他所反映的社會生活實際)和表現的真實(表現藝術家主觀世界真實,即真實的表現創作主體的精神世界,包括思想、個性、人生態度和理想追求)。藝術典型就是高度真實和高度概括的藝術形象。他一方面以非常鮮活的現象和特殊性充分的、集中的表現出社會生活的本質和普遍性,同時又凝聚著創作主體突出的個性、真誠的情感和獨特的審美創造。關系:其實藝術的典型問題是明確了藝術的形象性和形象的真實性后需要進一步研究的一個問題。他涉及的范圍很廣,他關系到形象的真實性,又關系到形象的概括性;既關系到藝術的認識本質,有關系到藝術的審美本質,是藝術理論的核心問題。

把政治上的變革歸咎于藝術家或文學家,就和把朝代之滅亡歸咎于某小女子,把家庭的破裂歸咎于第三者一樣,至少,是有失公允的。起決定作用的原本是哪些人呢???舉旗吶喊之“民眾”,行為無端之昏君,見異思遷之丈夫或妻子。這些人的錯誤才是決定性的。把結果歸咎于其他的人都是忽視主犯僅只緝拿其幫兇甚至連幫兇都不是只能算作替罪羊的行為,在公正的意義上,這根本無法站住腳。藝術家的作用之于社會,永遠是如妻子服侍丈夫般,他們為后者服務,說的是后者想說或想聽的話,假如他們說社會不想聽的話,他們的聲音便湮沒在人海中了,才不管那些話原是多么的無可爭議的正確或純粹。(純粹的意思是,沒有任何目的性,為了做而做,就象人生來就要呼吸一樣,根本用不著去想人為什么要呼吸這個問題。關于純粹,我以后還有更多更具體更詳盡的闡述,這里大意到此,然而意思也盡夠明白了,假如還是不懂得我說的純粹的意思的人,也無須往下看去。

藝術家的藝術創作與社會政治、經濟密切關聯。藝術要不斷地通過從社會和生活中吸取營養,通過自身的形式語言探索來實現美術上的革故鼎新。整個社會和諧發展,傳統產業升級也需藝術家的推動。藝術家應該為時代的發展做出貢獻,擔負起時代賦予的重任。

在如今的和平盛世,藝術為社會和諧服務,起著調和的作用。古今中外,每個藝術家的作品與活動無不打上時代和民族的烙印。今天的藝術家,一定要貼近我們這個時代,弘揚時代的主旋律,創造時代的藝術精品留給后世。只有這樣,才能真正履行藝術家的社會責任和歷史責任。康定斯基說:“任何藝術作品都是其時代的產兒,同時也是孕育了我們情感的母親”。藝術家追求的是作品能夠對社會有用,不光是給自己看、自己玩,畫畫的最終目的還是要能感動別人。我們搞創作要有一種責任心。我們國家在美術方面有很深的底蘊,千年的積淀給我們留下了取之不盡的藝術寶藏。歷史可通過形象延續下來。我們應該像美術史上的大家一樣給后世給自己的國家留下些能經得住時間考驗,對自己的國家有用,能感動民族,正確反映和描繪民族形象的作品。還原歷史,讓有血有肉的歷史人物再現是文學家和藝術家的責任。藝術還要起鼓舞作用。藝術家也可以表現社會現狀,激進宣揚或者描繪恬淡的意境,目的都是為了和諧,潛移默化地去推動藝術發展和社會進步。

藝術家不僅要關注個體化的創作,更要投身到社會公共事業中去。當今的物質社會里我們應該保持怎樣的心態,使物質生活與精神生活達到同樣高的層次,如何在各方面達到真正的和諧發展,美育的重要性就顯現出來。藝術家有責任普及群眾審美,提高審美水平,反過來,群眾的審美提高也促使藝術創作的不斷創新。審美是需要培養的。而藝術家的責任并非去指引人們對于藝術的認知,更多的應該是去引導,啟發人的潛意識里的思維以及對于藝術的感悟。像配合這次高峰論壇的“藏畫于民”這類活動就很有意義,普及美術教育,使大眾更親近書畫,也更有利于藝術家與群眾的互動與交流。

任何藝術的抒情都來自于生活的實際感受,這也就是指直接抒發作者的思想感情的作品,系抒情詩,抒情音樂、抒情舞蹈等,這類作品不是直接抒發作者胸中之情嗎?怎么也說是客觀社會生活的反映呢?原來藝術家的思想感情并不是無緣無故產生的,而是由客觀現實引起的。藝術家、詩人在作品中所抒發的感情,總是根植于客觀生活的土壤中,它本身就是社會生活的有機組成部分,所以抒情作品也是來源于社會生活,例如:唐代詩人陳子昂的《登幽州臺歌》:“前不見古人,后不見來者,念天地之悠悠,獨愴然而涕下。”詩中所抒發的那種孤獨寂寞的感情,雖說詩人個人的一種感情,但卻又是封建社會中許多不得志的士大夫共同的精神生活現象,這種感情是由封建社會不合理的政治生活所引起的。綜上所述,但凡優秀的作品,大都貫穿著藝術家對美好生活的向往以及對假、惡、丑的憎恨與鞭策。藝術創作離不開生活,豐富的生活積累才讓創作成為有源之水,有本之木,因此社會生活是藝術創作的源泉。同時藝術家對社會的評價和記錄也是對社會生活有著不小的影響,可以讓我們更加深切的感受社會生活的變化和本質,這些都要倚賴藝術家通過他們敏銳的洞察力才能更好的讓我們理解生活感悟生活!再次引用車爾尼雪夫斯基的話說:“再現生活是藝術的一般性格特點,是它的本質”。社會生活也在藝術家的影響下潛移默化,朝著一個和諧光明的方向前進著!

參考文獻;1《文學概論》 童慶炳著 紅旗出版社 2《美學》第一卷 黑格爾 商務印書館 3《文化學導論》 河北教育出版社

4《藝術集》 攀松琦 許樹堅等編 科學普及出版社

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