第一篇：新初一數學有理數的加減法——計算題練習
新初一銜接數學
有理數的加減法——計算題練習
1、加法計算(直接寫出得數，每小題1分)：(1)(－6)＋(－8)＝(4)(－7)＋(＋4)＝(7)－3＋2＝(10)(－4)＋6＝(2)(－4)＋2.5＝
(5)(＋2.5)＋(－1.5)＝(8)(＋3)＋(＋2)＝
(3)(－7)＋(＋7)＝(6)0＋(－2)＝(9)－7－4＝
(11)??3??1＝
(12)a???a?＝
2、減法計算(直接寫出得數，每小題1分)：(1)(－3)－(－4)＝
(4)1.3－(－2.7)＝
(7)13－(－17)＝
(10)0－6＝
(2)(－5)－10＝
(5)6.38－(－2.62)＝
(3)9－(－21)＝(6)－2.5－4.5＝
(8)(－13)－(－17)＝
(9)(－13)－17＝
(11)0－(－3)＝
(12)－4－2＝
1??1?
(15)?1?(13)(－1.8)－(＋4.5)＝
(14)?(?6.25)????＝??3?＝?????4??4??3?
3、加減混合計算題(每小題3分)：
(1)4＋5－11；
(2)24－(－16)＋(－25)－15
(3)－7.2＋3.9－8.4＋12
(4)－3－5＋7
(5)－26＋43－34＋17－48
(6)91.26－293＋8.74＋191
(7)12－(－18)＋(－7)－15
(8)(?83)?(?26)?(?41)?(?15)
(9)(?1.8)?(?0.7)?(?0.9)?1.3?(?0.2)
(10)(－40)－(＋28)－(－19)＋(－24)－(32)
(11)(＋4.7)－(－8.9)－(＋7.5)＋(－6)
(12)－6－8－2＋3.54－4.72＋16.46－5.28
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4、加減混合計算題：
?1?5??3??1??4??1?(1)15??
(2)(－1.5)＋＋(＋3.75)＋?3?5??3??2??6????4? ?????????6??7??6??7??4??2?
2??1??1?22??2??3??1??(3)???5????????????5????1?
(4)4?8???3????1????2? 3??4??3?13??4??13??5??5?
第2頁
第3頁
第4頁
第二篇：有理數加減法計算題3
有理數的加減混合運算練習
（一）有理數的加減法 1.有理數的加法法則
⑴同號兩數相加，取相同的符號，并把絕對值相加；
⑵絕對值不相等的異號兩數相加，取絕對值較大的加數的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值； ⑶互為相反數的兩數相加，和為零； ⑷一個數與零相加，仍得這個數。
2.有理數加法的運算律 ⑴加法交換律：a+b=b+a ⑵加法結合律：(a+b)+c=a+(b+c)在運用運算律時，一定要根據需要靈活運用，以達到化簡的目的，通常有下列規律： ①互為相反數的兩個數先相加——“相反數結合法”； ②符號相同的兩個數先相加——“同號結合法”； ③分母相同的數先相加——“同分母結合法”； ④幾個數相加得到整數，先相加——“湊整法”； ⑤整數與整數、小數與小數相加——“同形結合法”。
3.加法性質
一個數加正數后的和比原數大；加負數后的和比原數小；加0后的和等于原數。即： ⑴當b>0時，a+b>a ⑵當b<0時，a+b 4.有理數減法法則 減去一個數，等于加上這個數的相反數。用字母表示為：a-b=a+(-b)。 5.有理數加減法統一成加法的意義 在有理數加減法混合運算中，根據有理數減法法則，可以將減法轉化成加法后，再按照加法法則進行計算。在和式里，通常把各個加數的括號和它前面的加號省略不寫，寫成省略加號的和的形式。如：(-8)+(-7)+(-6)+(+5)=-8-7-6+5.和式的讀法：①按這個式子表示的意義讀作“負 8、負 7、負 6、正5的和” ②按運算意義讀作“負8減7減6加5” 6.有理數加減混合運算中運用結合律時的一些技巧： Ⅰ.把符號相同的加數相結合（同號結合法）(-33)-(-18)+(-15)-(+1)+(+23)原式=-33+(+18)+(-15)+(-1)+(+23)（將減法轉換成加法） =-33+18-15-1+23（省略加號和括號）=(-33-15-1)+(18+23)（把符號相同的加數相結合）=-49+41（運用加法法則一進行運算）=-8（運用加法法則二進行運算）Ⅱ.把和為整數的加數相結合（湊整法）(+6.6)+(-5.2)-(-3.8)+(-2.6)-(+4.8)原式=(+6.6)+(-5.2)+(+3.8)+(-2.6)+(-4.8)（將減法轉換成加法） =6.6-5.2+3.8-2.6-4.8（省略加號和括號）=(6.6-2.6)+(-5.2-4.8)+3.8（把和為整數的加數相結合）=4-10+3.8（運用加法法則進行運算） =7.8-10（把符號相同的加數相結合，并進行運算）=-2.2（得出結論） Ⅲ.把分母相同或便于通分的加數相結合（同分母結合法）313217--+-+-524528321137原式=(--)+(-+)+(+-)5522481=-1+0- 81=-1 Ⅳ.既有小數又有分數的運算要統一后再結合（先統一后結合） 312(+0.125)-(-3)+(-3)-(-10)-(+1.25)48313121原式=(+)+(+3)+(-3)+(+10)+(-1)8483413121=+3-3+10-1 8483431112=(3-1)+(-3)+10 4488312=2-3+10 231=-3+13 61=10 Ⅴ.把帶分數拆分后再結合（先拆分后結合）1617-3+10-12+4 51122151761原式=(-3+10-12+4)+(-+)+(-) 5151122411=-1++ 1522815=-1++ 30307-30 Ⅵ.分組結合 2-3-4+5+6-7-8+9?+66-67-68+69 原式=(2-3-4+5)+(6-7-8+9)+?+(66-67-68+69)=0 Ⅶ.先拆項后結合 （1+3+5+7?+99）-（2+4+6+8?+100） 有理數計算題 （二）一、（4）、67+（－92）（5）、(－27.8)+43.9 2（6）、（－23）+7+（－152）+65（7）、|5+（－13）| 有理數加法 （1）、（－9）+（－13）（2）、（－12）+27（3）、（－28）+（－34）（8）、（－5）+|― 1、38+（－22）+（+62）+（－78）3|（9） 111（10）、（－8）+（－10）+2+（－1）（11）、（－23）+0+（+4）+（－6）+（－2） （12）、（－8）+47+18+（－27）（13）、（－5）+21+（－95）+29 （14）、（－8.25）+8.25+（－0.25）+（－5.75）+（－7.5）（15）、6+（－7）+（9）+2 二、1（4）(－312)－54（5）(－12.5)－(－7.5)有理數減法 （1）0－(－9)（2）(－25)－(－13)（3）8.2―(―6.3) 3（6)(－26)―(－12)―12―18（7）―1―(－12)―(+2) （8）(－20)－(+5)－(－5)－(－12)(9)-|-5-6|-|-6-5| 30道有理數加減法計算題 練習一 (一)計算題:(1)23+(-73)(2)(-84)+(-49)(3)7+(-2.04)(4)4.23+(-7.57)(5)(-7/3)+(-7/6)(6)9/4+(-3/2)(7)3.75+(2.25)+5/4(8)-3.75+(+5/4)+(-1.5)(二)用簡便方法計算:(1)(-17/4)+(-10/3)+(+13/3)+(11/3) (2)(-1.8)+(+0.2)+(-1.7)+(0.1)+(+1.8)+(+1.4) (三)已知:X=+17(3/4),Y=-9(5/11),Z=-2.25, 求:(-X)+(-Y)+Z的值 (四)用“>”,"0,則a-ba(C)若ba(D)若a<0,ba (二)填空題:(1)零減去a的相反數,其結果是_____________;(2)若a-b>a,則b是_____________數;(3)從-3.14中減去-π,其差應為____________;(4)被減數是-12(4/5),差是4.2,則減數應是_____________;(5)若b-a<-,則a,b的關系是___________,若a-b<0,則a,b的關系是______________;(6)(+22/3)-()=-7(三)判斷題:(1)一個數減去一個負數,差比被減數小.(2)一個數減去一個正數,差比被減數小.(3)0減去任何數,所得的差總等于這個數的相反數.(4)若X+(-Y)=Z,則X=Y+Z(5)若a<0,b|b|,則a-b>0 練習二 (一)計算: (1)(+1.3)-(+17/7)(2)(-2)-(+2/3) (3)|(-7.2)-(-6.3)+(1.1)|(4)|(-5/4)-(-3/4)|-|1-5/4-|-3/4|) (二)如果|a|=4,|b|=2,且|a+b|=a+b,求a-b的值.(三)若a,b為有理數,且|a|<|b|試比較|a-b|和|a|-|b|的大小 (四)如果|X-1|=4,求X,并在數軸上觀察表示數X的點與表示1的點的距離.練習三 (一)選擇題: (1)式子-40-28+19-24+32的正確讀法是()(A)負40,負28,加19,減24與32的和(B)負40減負28加19減負24加32(C)負40減28加19減24加32(D)負40負28加19減24減負32 (2)若有理數a+b+C<0,則()(A)三個數中最少有兩個是負數(B)三個數中有且只有一個負數(C)三個數中最少有一個是負數 (D)三個數中有兩個是正數或者有兩個是負數 (3)若m<0,則m和它的相反數的差的絕對值是()(A)0(B)m(C)2m(D)-2m (4)下列各式中與X-y-Z訴值不相等的是()(A)X-(Y-Z)(B)X-(Y+Z)(C)(X-y)+(-z)(D)(-y)+(X-Z)(二)填空題: (1)有理數的加減混合運算的一般步驟 是:(1)________;(2)_________;(3)_______________;(4)__________________.(2)當b0,(a+b)(a-1)>0,則必有() (A)b與a同號(B)a+b與a-1同號(C)a>1(D)b1 (6)一個有理數和它的相反數的積() (A)符號必為正(B)符號必為負(C)一不小于零(D)一定不大于零 (7)若|a-1|*|b+1|=0,則a,b的值() (A)a=1,b不可能為-1(B)b=-1,a不可能為1(C)a=1或b=1(D)a與b的值相等 (8)若a*B*C=0,則這三個有理數中() (A)至少有一個為零(B)三個都是零(C)只有一個為零(D)不可能有兩個以上為零 (二)填空題: (1)有理數乘法法則是:兩數相乘,同號__________,異號_______________,并把絕對值_____, 任何數同零相乘都得__________________.(2)若四個有理數a,b,c,d之積是正數,則a,b,c,d中負數的個數可能是______________;(3)計算 (-2/199)*(-7/6-3/2+8/3)=________________; (4)計算:(4a)*(-3b)*(5c)*1/6=__________________;(5)計算:(-8)*(1/2-1/4+2)=-4-2+16=10的錯誤是___________________;(6)計算:(-1/6)*(-6)*(10/7)*(-7/10)=[(-1/6)*(-6)][(+10/7)*(-7/10)]=-1的根據是_______ (三)判斷題:(1)兩數之積為正,那么這兩數一定都是正數;(2)兩數之積為負,那么這兩個數異號;(3)幾個有理數相乘,當因數有偶數個時,積為正;(4)幾個有理數相乘,當積為負數時,負因數有奇數個;(5)積比每個因數都大.練習(四)(B級)(一)計算題:(1)(-4)(+6)(-7)(2)(-27)(-25)(-3)(-4)(3)0.001*(-0.1)*(1.1)(4)24*(-5/4)*(-12/15)*(-0.12) (5)(-3/2)(-4/3)(-5/4)(-6/5)(-7/6)(-8/7) (6)(-24/7)(11/8+7/3-3.75)*24 (二)用簡便方法計算:(1)(-71/8)*(-23)-23*(-73/8) (2)(-7/15)*(-18)*(-45/14)(3)(-2.2)*(+1.5)*(-7/11)*(-2/7) (三)當a=-4,b=-3,c=-2,d=-1時,求代數式(ab+cd)(ab-cd)的值.(四)已知1+2+3+......+31+32+33=17*33,計算下式 1-3+2-6+3-9-12+...+31-93+32-96+33-99的值 練習五(A級)(一)選擇題: (1)已知a,b是兩個有理數,如果它們的商a/b=0,那么()(A)a=0且b≠0(B)a=0(C)a=0或b=0(D)a=0或b≠0(2)下列給定四組數1和1;-1和-1;0和0;-2/3和-3/2,其中互為倒數的是()(A)只有(B)只有(C)只有(D)都是(3)如果a/|b|(b≠0)是正整數,則()(A)|b|是a的約數(B)|b|是a的倍數(C)a與b同號(D)a與b異號(4)如果a>b,那么一定有()(A)a+b>a(B)a-b>a(C)2a>ab(D)a/b>1(二)填空題: (1)當|a|/a=1時,a______________0;當|a|/a=- 1時,a______________0;(填>,0,則a___________0;(11)若ab/c0,則b___________0;(12)若 a/b>0,b/c(-0.3)4>-106(B)(-0.3)4>-106>(-0.2)3(C)-106>(-0.2)3>(-0.3)4(D)(-0.3)4>(-0.2)3>-106(4)若a為有理數,且a2>a,則a的取值范圍是()(A)a<0(B)0<1(C)a1(D)a>1或a<0(5)下面用科學記數法表示106000,其中正確的是()(A)1.06*105(B)10.6*105(C)1.06*106(D)0.106*107(6)已知1.2363=1.888,則123.63等于()(A)1888(B)18880(C)188800(D)1888000(7)若a是有理數,下列各式總能成立的是()(A)(-a)4=a4(B)(-a)3=A4(C)-a4=(-a)4(D)-a3=a3(8)計算:(-1)1-(-2)2-(-3)3-(-4)4所得結果是()(A)288(B)-288(C)-234(D)280(二)填空題: (1)在23中,3是________,2是_______,冪是________;若把3看作冪,則它的底數是________，指數是________;(2)根據冪的意義:(-2)3表示________相乘;(-3)2v表示________相乘;-23表示________.(3)平方等于36/49的有理數是________;立方等于-27/64的數是________(4)把一個大于10的正數記成a*10n(n為正整數)的形成,a的范圍是________,這里n比原來的整 數位數少_________,這種記數法稱為科學記數法;(5)用科學記數法記出下面各 數:4000=___________;950000=________________;地球 的質量約為49800...0克(28位),可記為________;(6)下面用科學記數法記出的數,原來各為多少 105=_____________;2*105=______________; 9.7*107=______________9.756*103=_____________(7)下列各數分別是幾位自然數 7*106是______位數 1.1*109是________位數;3.78*107是______位數 1010是________位數;(8)若有理數m 0,b0(B)a-|b|>0(C)a2+b3>0(D)a<0(6)代數式(a+2)2+5取得最小值時的a值為()(A)a=0(B)a=2(C)a=-2(D)a0(B)b-a>0(C)a,b互為相反數;(D)-ab(C)a (5)用四舍五入法得到的近似數1.20所表示的準確數a的范圍是() (A)1.195≤a<1.205(B)1.15≤a<1.18(C)1.10≤a<1.30(D)1.200≤a<1.205(6)下列說法正確的是()(A)近似數3.80的精確度與近似數38的精確度相同;(B)近似數38.0與近似數38的有效數字個數一樣(C)3.1416精確到百分位后,有三個有效數字3,1,4;(D)把123*102記成1.23*104,其有效數字有四個.(二)填空題: (1)寫出下列由四舍五入得到的近似值數的精確度與有效數字:(1)近似數85精確到________位,有效數字是________;(2)近似數3萬精確到______位,有效數字是________;(3)近似數5200千精確到________,有效數字是_________;(4)近似數0.20精確到_________位,有效數字是_____________.(2)設e=2.71828......,取近似 數2.7是精確到__________位,有_______個有效數字;取近似數2.7183是精確到_________位,有_______個有效數字.(3)由四舍五入得到π=3.1416,精確到0.001的近似值是π=__________;(4)3.1416保留三個有效數字的近似值是_____________;(三)判斷題:(1)近似數25.0精確以個痊,有效數字是2,5;(2)近似數4千和近似數4000的精確程度一樣;(3)近似數4千和近似數4*10^3的精確程度一樣;(4)9.949精確到0.01的近似數是9.95.練習八(B級)(一)用四舍五入法對下列各數取近似值(要求保留三個有效數字):(1)37.27(2)810.9(3)0.0045078(4)3.079(二)用四舍五入法對下列各數取近似值(要求精確到千位):(1)37890.6(2)213612.4(3)1906.57(三)計算(結果保留兩個有效數字):(1)3.14*3.42(2)972*3.14*1/4 練習九 (一)查表求值:(1)7.042(2)2.482(3)9.52(4)2.0012(5)123.42(6)0.12342(7)1.283(8)3.4683(9)(-0.5398)3(10)53.733(二)已知2.4682=6.901,不查表求24.682與0.024682的值 (三)已知5.2633=145.7,不查表求 (1)0.52633(2)0.05263(3)52.632(4)52633(四)已知21.762^2=473.5,那么0.0021762是多少 保留三個有效數字的近似值是多少 (五)查表計算:半徑為77cm的球的表面積.(球的面積=4π*r2) 有理數練習題 一 填空題 1．-(-2)的倒數是_________，相反數是__________，絕對值是__________。 2．若|x|+|y|=0，則x=__________，y=__________。3．若|a|=|b|，則a與b__________。4．因為到點2和點6距離相等的點表示的數是4，有這樣的關系，那么到點100和到點999距離相等的數是_____________；到點 距離相等的點表示的數是____________；到點m和點–n距離相等的點表示的數是________。 5．計算： =_________。6．已知，則 =_________。7.如果 ＝2，那么x＝.8．到點3距離4個單位的點表示的有理數是_____________。 9．________________________范圍內的有理數經過四舍五入得到的近似數3.142。10．小于3的正整數有_____.11.如果m<0，n＞0，|m|＞|n|，那么m+n__________0。12．你能很快算出 嗎？ 為了解決這個問題，我們考察個位上的數為5的正整數的平方，任意一個個位數為5的正整數可寫成10n＋5（n為正整數），即求 的值，試分析，2，3……這些簡單情形，從中探索其規律。⑴通過計算，探索規律: 可寫成 ； 可寫成 ； 可寫成 ； 可寫成 ； ……………… 可寫成________________________________ 可寫成________________________________ ⑵根據以上規律，試計算 = 13．觀察下面一列數，根據規律寫出橫線上的數，－ ； ；－ ； ； ； ；……；第2003個數是。14． 把下列各數填在相應的集合內。 整數集合：｛ ……｝ 負數集合：｛ ……｝ 分數集合：｛ ……｝ 非負數集合：｛ ……｝ 正有理數集合：｛ ……｝ 負分數集合：｛ ……｝ 二 選擇題 15．（1）下列說法正確的是（）（A）絕對值較大的數較大；（B）絕對值較大的數較小；（C）絕對值相等的兩數相等；（D）相等兩數的絕對值相等。 16． 已知a |a|+|b|-|c|+|a+b|+|b+c|+|a+c|等于（）A.-3a+b+c B.3a+3b+c C.a-b+2c D.-a+3b-3c 17.下列結論正確的是（） A.近似數1.230和1.23的有效數字一樣 B.近似數79.0是精確到個位的數，它的有效數字是7、9 C.近似數3.0324有5個有效數字 D.近似數5千與近似數5000的精確度相同 18．兩個有理數相加，如果和比其中任何加數都小，那么這兩個加數（） （A）都是正數（B）都是負數（C）互為相反數（D）異號 19.如果有理數（）A.當 B.C.D.以上說法都不對 20．兩個非零有理數的和為正數，那么這兩個有理數為（） （A）都是正數（B）至少有一個為正數 （C）正數大于負數（D）正數大于負數的絕對值，或都為正數。三計算題 21.求下面各式的值(-48)÷6-(-25)×(-4)（2）5.6+[0.9+4.4-(-8.1)]；（3）120×()；（4） 22.某單位一星期內收入和支出情況如下：+853.5元，+237.2元，-325元，+138.5元，-280元，-520元，+103元，那么，這一星期內該單位是盈余還是虧損？盈余或虧損多少元？ 提示：本題中正數表示收入，負數表示支出，將七天的收入或支出數相加后，和為正數表示盈余，和為負數表示虧損。 23.某地一周內每天的最高氣溫與最低氣溫記錄如下表，哪天的溫差最大哪天的溫差最小？ 星期 一 二 三 四 五 六 七 最高氣溫 10oC 11oC 12oC 9oC 8oC 9oC 8oC 最低氣溫 2oC 0oC 1oC-1oC-2oC-3oC-1oC 24、正式排球比賽，對所使用的排球的重量是有嚴格規定的。檢查5個排球的重量，超過規定重量的克數記作正數，不足規定重量的克數記作負數，檢查結果如下表：+15-10 +30-20-40 指出哪個排球的質量好一些（即重量最接近規定重量）？你怎樣用學過的絕對值知識來說明這個問題？ 25.已知;; （1）猜想填空：（2）計算① ②23+43+63+983+……+1003 26．探索規律將連續的偶2，4，6，8，…，排成如下表：2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 … … （1）十字框中的五個數的和與中間的數和16有什么關系？ （2）設中間的數為x，用代數式表示十字框中的五個數的和.（3）若將十字框上下左右移動，可框住另外的五位數，其它五位數的和能等于201嗎？如能，寫出這五位數，如不能，說明理由。27．設y=ax5+bx3+cx-5,其中a,b,c,為常數，已知當x=-5時，y=7,求當x=5時，求y的值。有理數練習題參考答案 一 填空題 1． 4,-,.提示：題雖簡單，但這類概念題在七年級的考試中幾乎必考。2． 0，0．提示：|x|≥0,|y|≥0.∴x=0,y=0.3．相等或者互為相反數。提示：互為相反數的絕對值相 等。 4． 549.5, ,.提示:到數軸上兩點相等的數的中點等于 這兩數和的一半.5． 0.提示：每相鄰的兩項的和為0。 6．-8.提示： ,4+a=0,a-2b=0,解得:a=-4,b=-2.=-8.7.x-3=±2。x=3±2,x=5或x=1.8．-1或7。提示：點3距離4個單位的點表示的有理 數是3±4。 9． 3.1415-3.1424．提示：按照四舍五入的規則。 10．1,2.提示：大于零的整數稱為正整數。 11.<0.提示：有理數的加法的符號取決于絕對值大的數。 12． =5625=100×5×(5+1)+25;=7225=100×8×(8+1)+25; =100×10×(10+1)+25=11025.13． , ,.提示:這一列數的第n項可表示為(-1)n.14． 提示：（1）集合是指具有某一特征的一類事物的 全體，注意不要漏掉數0，題目中只是具體的幾個符合條 件的數，只是一部分，所以通常要加省略號。 （2）非負數表示不是負數的所有有理數，應為正數和零，那么非正數表示什么呢？（答：負數和零） 答案：整數集合：｛ ……｝ 負數集合：｛ ……｝ 分數集合：｛ ……｝ 非負數集合：｛ ……｝ 正有理數集合：｛ ……｝ 負分數集合：｛ ……｝ 周五溫差：8-（-2）＝10（oC）二 選擇題 15． D.提示：對于兩個負數來說，絕對值小的數反而大，所以A錯誤。對于兩個正數來說，絕對值大的數大，所以B錯誤。互為相反數的兩個數的絕對值相等。 16．A.提示：-a+b-(-c)-(a+b)+(b+c)-(a+c)=-3a+b+c 17.C.提示：有效數字的定義是從左邊第一位不為零的數字起，到右邊最后一個數字結束。18．B 19.C 提示：當n為奇數時, , <0.當n為偶數時，, <0.所以n為任意自然數時，總有 <0成立.20． D.提示：兩個有理數想加，所得數的符號由絕對值大的數覺得決定。三計算題 21.求下面各式的值（1）-108（2）19.提示：先去括號，后計算。（3）-111.提示: 120×()120×() =120×(-)+120×-120× =-111（4）.提示;=1-+ = 22.提示：本題中正數表示收入，負數表示支出，將七天的收入或支出數相加后，和為正數表示盈余，和為負數表示虧損。解：（+853.5）+（+237.2）+（-325）+（+138.5）+（-520）+（-280）+（+103）＝[（+853.5）+（+237.2）+（+138.5）+（+103）]+[（-325）+（-520）+（-280）] ＝（+1332.2）+（-1125）＝+207.2 故本星期內該單位盈余，盈余207.2元。 23.提示：求溫差利用減法，即最高溫度的差，再比較它們的大小。 解：周一溫差：10-2＝8（oC）周二溫差：11-0＝11（oC）周三溫差：12-1＝11（oC）周四溫差：9-（-1）＝10（oC） 周六溫差：9-（-3）＝12（oC）周日溫差：8-（-1）＝9（oC） 所以周六溫差最大，周一溫差最小。 24、解：第二只排球質量好一些，利用這些數據的絕對值的大小來判斷排球的質量，絕對值越小說明越接近規定重量，因此質量也就好一些。25.（1）（2）①25502500；提示：原式= ②原式= =23×13+23×23+23×33+23×43+23×53+……+23×503 =23(13+23+33+43+53+……+503)=8× =13005000 26． (1)十字框中的五個數的和等于中間的5倍。(2)5x(3)不能，假設5x=201.x=40.2.不是整數.所以不存在這么一個x.27．y=ax5+bx3+cx-5,y+5= ax5+bx3+cx,當x=-5時，y+5=12.-(y+5)=-ax5-bx3-cx=a(-x)5+b(-x)3+c(-x)∴當x=5時，a(-5)5+b(-5)3+c(-5)＝－12； a(-5)5+b(-5)3+c(-5)-5=-17 有理數的加減法——計算題練習 1、加法計算(直接寫出得數，每小題1分)： (1)(－6)＋(－8)＝ (4)(－7)＋(＋4)＝ (7)－3＋2＝ (10)(－4)＋6＝(2)(－4)＋2.5＝(5)(＋2.5)＋(－1.5)＝(8)(＋3)＋(＋2)＝(3)(－7)＋(＋7)＝(6)0＋(－2)＝(9)－7－4＝(11)??3??1＝(12)a???a?＝ 2、減法計算(直接寫出得數，每小題1分)： (1)(－3)－(－4)＝ (4)1.3－(－2.7)＝ (7)13－(－17)＝ (10)0－6＝(2)(－5)－10＝(5)6.38－(－2.62)＝(8)(－13)－(－17)＝(11)0－(－3)＝(3)9－(－21)＝(6)－2.5－4.5＝(9)(－13)－17＝(12)－4－2＝ 1??1?(15)?1?(13)(－1.8)－(＋4.5)＝(14)?(?6.25)????＝??3?＝????43?4????? 3、加減混合計算題(每小題3分)： (1)4＋5－11；(2)24－(－16)＋(－25)－15(3)－7.2＋3.9－8.4＋12 (4)－3－5＋7(5)－26＋43－34＋17－48(6)91.26－293＋8.74＋191 (7)12－(－18)＋(－7)－15(8)(?83)?(?26)?(?41)?(?15) (9)(?1.8)?(?0.7)?(?0.9)?1.3?(?0.2)(10)(－40)－(＋28)－(－19)＋(－24)－(32) (11)(＋4.7)－(－8.9)－(＋7.5)＋(－6)(12)－6－8－2＋3.54－4.72＋16.46－5.284、加減混合計算題： ?1?5??3??1??4??1?(1)15??(2)(－1.5)＋＋(＋3.75)＋?3?5??3??2??6????4? ?????????6??7??6??7??4??2? 2??1??1?22??2??3??1??(3)???5????????????5????1?(4)4?8???3????1????2? 3??4??3?13??4??13??5??5?2??3??2?(5)???3????2????1??(?1.75)(6)3??4??3???7??1??1??1???4????5????4????3? ?8??2??4??8? 1??5?1??1??1??3??1?(8)?(7)??1.2?2?1??1??2??3??1???????????????5???3.4?(?1.2)6??6?2??4??4???2??4?? (9)11??1?22?3?1111???(10)8?99?101?33?5?11? 97?9999?101 有理數加法 1、（－9）+（－13） 2、（－12）+27 3、（－28）+（－34） 4、67+（－92） 5、(－27.8)+43.9 6、（－23）+7+（－152）+65 11110、（－8）+（－10）+2+（－1） 11、（－2 3）+0+（+4）+（－6）+（－2） 12、（－8）+47+18+（－27） 13、（－5）+21+（－95）+29 14、（－8.25）+8.25+（－0.25）+（－5.75）+（－7.5） 23、（-6.37）+（－33+6.37+2.75 4） 15、6+（－7）+（－9）+216、72+65+（-105）+（－28） 17、（－23）+|－63|+|－37|+（－77） 18、（+18）+（－32）+（－16）+（+26） 120、（－0.8）+（－1.2）+（－0.6）+（－2.4） 21、（－8）+（－312）+2+（－2）+12 有理數減法 7－9 ―7―9 0－(－9) (－25)－(－13) 18.2―(―6.3) (－312)－ 54(－12.5)－(－7.5) (－26)―(－12)―12―18 ―1―(－ 12)―(+ 32) (－4)―（－8）―8 151(－20)－(+5)－(－5)－(－12) (－23)―(－59)―(－3.5) 423 |－32|―(－12)―72―(－5) （+10）―（－7）―（－5）― 16（－5）―3―（－3.2）―7 （+ 1237）―（－7）―7 1（－0.5）－（－34）＋6.75－5 2（+6.1）―（－4.3）―（－2.1）―5.1（－233）―(－14)―(－ 123)―(+1.75) －8 34712－59＋46－39 2(－33)―(－23)―(－1243)―(－1.75) 10.5+（－14）－（－2.75）+ 21.12?(?24113)?5?(?2)?(?3) (?2)?(?556)?(?4.9)?0.6 13-15212+6-3+4 －43124+6+(－3)―52 （+4.3）－（－4）+（－2.3）－（+4） (?1.5)?4114?2.75?(?52)312?22613?45677?1113 ?214?(?314)?1?1?2 1311?[?(?5?)] 13+(+7)-(-20)-(-40)-(+6)2442 8＋(―1)―5―(―0.25)、?20?(?14)?(?18)?13 4 312?????1?2?????1?2??3???23 (＋3.74)－[(－5.91)－(－2.74)＋(－2.78)第三篇：30道有理數加減法計算題（本站推薦）
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