第一篇：關于大學生談戀愛問題的訪談

關于大學生談戀愛問題的訪談

隨著社會發展的多元化，在校大學生戀愛已經是一個非常普遍的現象。為了了解大學生的婚戀觀，故我們通過直接訪談大學生的形式，比較深入地了解和探討了在校大學生婚戀的思想道德狀況。

被訪問者是錢楊（下面簡稱“錢”），大學戀愛兩年，是文信09班的一名學生。訪問者是王靜（下面簡稱“王”），記錄者徐瑩。

提綱：了解大學生的戀愛觀、婚戀觀，以及對未來的規劃和打算。

王：你好，錢楊。據我了解，你談戀愛有一段時間了吧? 錢：是的，快兩年了。王：什么時候開始的？ 錢：高三畢業。王：怎么開始的啊？

錢： 高考之后，就那么QQ聊聊天、手機聯系開始的。因為我們高中是同班同學，還是同桌，對彼此比較了解。王: 哦～，那么你對這段感情有信心嗎？ 錢：（傻笑）沒有…… 王：現在大學生談戀愛挺多的，也挺正常的，但是到最后的成功率卻很低。對此，你怎么看？

錢: 的確蠻低的，我現在也越來越沒有信心了。王：那有想過放棄嗎？ 錢：有，經常會那樣想。

王: 那又是什么讓你堅持到現在呢？

錢：其實，分分合合也有好多次了，如果分手了，會覺得可惜。王：你們之間有過爭吵嗎？ 錢：有，經常有。

王：爭吵之后，你是怎么辦的？或者，他又是怎么辦的？ 錢：冷戰，冷暴力。王：呵呵，然后呢？

錢：有時候他會先向我道歉，然后就和解了。王：那么你也會先向他道歉吧？

王：談戀愛期間，有沒有什么特別令你感動的事，可以說說一兩點嗎？

錢：額……讓我想想……一大早上，為了讓我吃早飯，他一大早趕公交車去麥當勞買吃的給我。還有，去江陰（她的男朋友在江陰讀書）時，我要看街舞，因為是冬天，晚上很冷，但在我的要求下，他還是陪我了，凍的發抖。王: 真的很令人感動。現在的大學生大部分都抱著玩票的心理，即畢業之后就分手，這可能跟家庭方面、畢業之后的去向有關。你是怎么想的？ 錢：能在一起就在一起，如果實在不行，就分手。

王：呵……你們談戀愛也有好長一段時間了，你們雙方的父母都知道嗎？ 錢：他父母知道，我父母不知道。王：為什么呢？

第二篇：大學生談戀愛辯論賽問題

1.你為什么認為大學生戀愛弊大于利？（一辯回答）

我想我方的觀點已經回答了這個問題，謝謝。

2你對弊利的定義是什么，標準是什么？（二辯提問，并從趨利性回答）

3你憑什么認為大學生戀愛可以培養責任感？（攻辯，自由辯）

4對于大學生戀愛所消耗的資金，你打算如何處理？（攻辯，自由辯，二辯提問）可以打工

那你認為打工幸苦得來的錢是應該用來談戀愛嗎？（攻辯，自由辯，二辯繼續提問）這樣可以很好的培養自己對金錢的控制力度，對以后的生活規劃比較好。

那你是認為把打工得來的錢用于戀愛是你所謂的品質培養的體現？你不覺得這樣很荒謬嗎？難道只有這樣才能很好的培養一個人對于金錢的態度呢？那么這樣的話，每一個富家子弟談一次戀愛就可以不亂花錢，那我想這個世界就真的是太完美了。

5為什么要確定男女關系來增進感情呢？難道不可以成為非常要好的朋友或者是藍顏知己嗎？（攻辯，自由辯）

非常好的異性朋友或者藍顏知己難求

那么我再請問，因為難求就要求有男女關系的確定嗎？你不認為這樣是對人類最神圣情感的褻瀆嗎？

6按照對方的觀點，男女關系的確定以后可以相互學習，相互的提高成績，從而使得自己的各方面得到提高，那么我想問的是，普通朋友就不可以相互學習，相互提高成績嗎？你見過哪位得道高師提倡過需要有男女朋友之后才能提高成績？那么你的前18年的傲人的成績都是這樣得來的嗎?或許吧，生物老師或許提倡過。（攻辯，自由辯）請正反解釋一下校園的定義。（攻辯，自由辯，二辯提問）

不知道是嗎，好，我告訴你。曾經的北京大學校長，著名的教育家蔡元培老先生曾經給大學下了一個定義：大學者，研究高深學問者也。具體來說有3點：1抱定宗旨，即抱定研究學問的宗旨；2砥礪德行；3敬愛師友。請問對方辯友，哪里提到過大學生戀愛？既然沒有提到，那么便說明了大學生不適合戀愛，也就是證明了我方觀點，弊大于利！

我們需要與時俱進。（攻辯，自由辯）

與時俱進不錯，可是魯迅先生也說過，我們要有拿來主義，但是卻也要有選擇的拿來，我們應該“去其糟粕，取其精華”，基于我方強有力而正確的觀點，我想是去是取已經不言而喻了。

8大學生談戀愛可以增強他們的自律性（二辯，自由辯，攻辯）

請問是哪方面的自律呢？是每晚都要去宿舍管理員處報道并且對管理員說：“放我進去。”還是要早出晚歸的辛勤約會，或是以軍人的毅力在寒冷的冬季在宿舍下苦苦等待？更或是美化自己的外在形象，花費大量的時間與資金去打扮，化妝？

9大學生談戀愛可以相互安慰，相互鼓勵。（二辯，自由辯，攻辯）

請問是精神上的呢，還是生理上的？

精神上的。

那么請問，與你相處18年的父母兄弟朋友都不能為你解憂，一個相對認識不久的異性就可以做到了嗎？

有些人是不可以替代的。

那么按照正方的邏輯，那么當兩個人有了孩子以后，你便不會將事與你的父母，妻子或者丈夫分擔了是嗎？

不是，每樣事都有它其獨特的方面，不同的事需要與不同的人說。

那么你的意思就是在大學生活的四年你所產生任何的問題必須要有一個男女朋友來傾聽是嗎？ 不是，既然不是那么為何還要找呢？

是。有關心理學家曾經說過，當一個人的情感得不到宣泄的時候，他久而久之就會產生不同程度的心理疾病，那么在大學中沒有找過男女朋友的大學生豈不是心理上都有毛病，只有找過男女朋友的大學生才會心理健康。那么我這里又有一組數據，10不可否認，現在有的學校已經不再對戀愛甚至結婚設置障礙，作為大學生也可以結婚，但是到底是弊還是利呢？我們這樣來看，作為一個在校大學生，他有能力組建一個新的家庭嗎？正方辯手知道組建家庭的必要條件嗎？（自由辯，攻辯）

不知道是嗎？好，我告訴你，第一是要有經濟基礎，第二是要有牢固的愛情基礎。而經濟是物質，愛情是意識，想必大家都知道物質決定意識，大學生連最最基本的經濟都沒有辦法保證，何來的組建家庭？從長遠來看，既然不能組建家庭為何還要在人生中最黃金寶貴的時間段去花費時間，資金，心力去談戀愛？難道國家需要培養的是這樣的高等人才嗎？ 11作為大學生，可以很好的將學習工作與愛情合理的處理好。（二辯，自由辯，攻辯）請問對方辯手，當在你的生命中只有面包和愛情的時候，你只需要告訴我你選擇面包還是愛情？

面包：既然你選擇了面包，那么你不認為你的觀點蒼白無力嗎？沒有面包何來的愛情，你沒有努力學習，你拿什么來交換你賴以生存的面包？還是說你認為啃老族是一個很光榮的團體呢？

愛情：你丟棄了你賴以生存的面包而尋求愛情，你生命都沒有了你要來的愛情有何意義？難道當孟姜女得知自己的丈夫死后，是為了愛情而故意去把長城哭倒砸死自己的嗎？大學生談戀愛可以培養他們的價值觀，世界觀，人生觀以及愛情觀。（二辯，攻辯，自由辯）

請問對方辯友認為他們因為戀愛而形成的價值觀，世界觀，愛情觀是正確的嗎？是正確的。

好，那么我想知道的是：大學生為情而自殘跳樓自殺以及種種惡劣的行為是正確的價值觀，世界觀人生觀嗎？當因為一點小事而鬧得不可開交從而走向分手是正確的愛情觀嗎？正如雨果所說的“人的出生有兩次，一次是進入這個世界，還有一次是戀愛。”那么你為了一點小事而拋棄了你的第二次出生，你還固執的認為這個是正確的愛情觀人生觀以及價值觀嗎？

第三篇：大學生談戀愛弊大于利(回答問題)

1·為什么那么多人在談戀愛？

難道很多人在做一件弊大于利的事就因為很多人作了所以就變成利大于弊的事嗎?請問對方辯友這是什么邏輯? 2為什么那么多的人不懼怕談戀愛影響學習呢？

對方辯友能有數據支持嗎?據我方的一番<醫藥商學院的單該大學生倆乃狀況調查報告>所知在談戀愛有利于學習的選項上男生占14%女生占了9%,可見很少大學生認為談戀愛有利于學習.至于你的不恐懼談戀愛影響學習就比如你去問知道吸煙有害健康卻依舊吸煙的煙民:你們恐懼抽煙影響健康嗎? 3為什么國家不明文禁止呢? 對方辯友這樣書的話國家是不是也因該禁止一下抽煙呢? 4如果像你們說的是談戀愛有害，那是不是說沒有談戀愛的人就會成為博士，碩士呢？ 如果能像對方辯友這么假設的話,我方是不是也可以這樣假設,那些談戀愛的人因為受愛情的影響而成為博士碩士？顯然這種能夠邏輯很荒謬，一個人成為博士碩士的影響因素很多，愛情不是唯一的。對方辯友的法網難很顯然把是否能成為博士和碩士的因素完全的歸咎于是否談戀愛。這也顯然有悖于常理。

4在大學只是增長我們的知識，但是談戀愛卻可以鍛煉我們的感情承受能力。

如果想讀方辯友這么說的話，我們是不是可以重申一下戀愛的動機問題。就你所闡述的似乎把談戀愛當成一種來鍛煉自己的手段或工具，你的談戀愛并不是為了獲得自己的珍愛，你的這種動機是不是有悖于愛情的真善美呢？還有據對方辯友的說法你談戀愛本就抱著失敗的初衷去的，這樣的戀愛對付出真心的對方顯然不公平。《你能從一帆風順的感情當中鍛煉到所謂的阿檸承受能力嗎/？不能不能不讓人懷疑阿。

9·為什么你們認為我們談戀愛就不能好好讀書呢？為什么你們認為我們談戀愛就不會奮斗呢？為什么我們談戀愛就不能成功呢？不是有說過：成功的男人的背后都有一個成功的女人呢？這能不能說明愛情的力量是偉大的呢？（請對方辯友注意，我們沒有說談戀愛就等于不好好讀書，就等于不奮斗，我們只是在說談戀愛之后不利于好好讀書，我們關注的是利大于弊還是弊大于利的問題。至于說在大學談戀愛會不會成功，那是要看你對成功的定義了，如果你這是想聊以安慰，僅供娛樂那我想大學戀愛成功的可能性還是相當大的。最后，要知道，愛情的力量是很大，但是這不等于愛情的積極意義大于消極意義）

10·如果你錯過了你的最愛，你會不會后悔一輩子的呢？如果你沒有經歷過，那當你真的面對談戀愛是不是會手足無措，是不是可能會造成連你都無法承受的后果呢

難道對方辯友認為你在大學談了戀愛就可以不錯過珍愛嗎？然后就不會留下遺憾嗎？在面對戀愛的問題上大家或多或少都會有不同程度上的手無阻錯，就對方辯友所屬的事不是那在大學談戀愛就不會手無阻錯呢？是不是就不會造成人連你都無法承受的后果呢？

12戀愛動機不端正

有些大學生的戀愛動機不是出于愛情本身，而是為了彌補內心的空虛、孤獨或隨大流有從眾心理。這類學生在擇偶時很少把戀愛行為與婚姻結合起來考慮，缺乏責任感。還有極少數的學生為了顯示自己的魅力，同時和幾位異性同學交往、周旋，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關系。不道德的多角戀愛易引起紛爭、不幸和災難，也極易發生沖突，釀造悲劇，最終是對所有當事人都產生不良后果。

不用謝 對方辯友沒發現自己邏輯的嚴重失誤嗎 你憑什么說大學生能承受愛的壓力呢 而對社會的責任感是談戀愛培養的嗎 很顯然這都很荒謬 我這里有這么一組數據 大學生每年的死亡率是1.97% 而九成是自殺 七成是因情而輕生 這個比例遠高于社會上因情自殺的比率 這我就想問對方辯友憑什么能說大學生能承受愛的壓力呢 再者 個人的責任感是不是能通過愛情培養 我不否認 但是那只是一小部分 而且大多來源于無聊的令人消遣的雜志小說 你想想一個在戀愛中享受喜悅的人連自己的前途都看不清楚 又怎能有責任感呢？ 最后，對方也承認是小社會 一個小字就把它與社會區別開了 它不是真正的社會 在那里可以發生合理的一切，但不是一切合理的！正方：

兩個人戀愛，第一在時間上肯定就會要相互的犧牲一下，我就不相信兩個人在做任何事情的時候都能保持一致，如果是這樣，那這兩個人肯定是在一起生活不了的；第二，愛情是需要灌溉培養的，這就需要兩個人要為對方著想，肯定是會分散自己的一部分的精力的；第三，兩個人談戀愛，肯定相對于大多數的同學來講，和大家在一起共處的時間就會減少，有很多鍛煉自己能力的機會都會失去。第四就是由關于談戀愛的成本問題。。。。經濟汕尾獨立，父母的血汗錢。。。。

當然，在現實中戀愛肯定是有利有弊的，利可能就是象前面同學說的那樣子了，可能有心理上的鼓勵啊，暗示之類的，但是要從整體上來說，從總體上來說，能夠很好的處理好戀愛中相互關系的還是比較少的，為什么大學戀愛的成功率會那么低呢？可能就是這個原因吧！

綜上所述，我認為大學戀愛還是弊大于利的。

第二，我們不能說我們的大學生在身體和心里方面還不成熟，但是我們還是要承認我們在大學期間的戀愛有很大的一部分還是比較茫然的！兩個人在一起的目的不純粹是為了感情或者是一種目標，我發現在大學的校園里面有這樣一種很讓人難以相信和接受的現象，是什么呢 ？大家留意一下，在一個宿舍里有超過一半的人談戀愛的話，那么剩下的人很快就會在短期內找到自己的心上人，好像在攀比，那么這樣的愛情，牢靠嗎？？大家不要對我說的話感覺好像在危言聳聽，但是你自己仔細的考慮一下你周圍的人的行為，你就會發現這是一個事實存在的！

五，兩個人在一起的話很可能造成的好的結果是兩個人一起進步，但是我們所看到的大部分的戀人很少說有這樣的情況出現，兩個人上自習，其實是在聊天，在別的事。有了一點時間，都粘在一起，看書學習的時間在那里？？

第六，我們看到有這樣一種情況，凡是兩個人的情況，大家都喜歡在外面租住民房，我還不敢說這樣做有那些不對的地方，但是就安全的方面來講，就給我們的學校管理造成了一定的困難，也對自己的人身安全造成一定的威脅，前段時間張家港發生的幾起不安全的事故就是這樣早成的！！反方：

二：假如說大學生的愛情是建立在物質上的感情的話，那么出了社會以后的愛情難道就是純粹的愛情嗎？我想大家都知道社會上的女性找戀人首先看的是什么？雖然會看看那個人的非外在條件，比如外貌性格內涵之類的．但是，他們更注重的是什么呢？回答是肯定的－－錢．假如大學生的愛情是建立在物質的基礎上的不純粹的愛情的話，那么社會上的愛情就是建立在金錢的基礎上的更加不純粹的愛情了！照對方辯友那樣說的話，豈不是世界上會多了很多的”單身貴族”？？？

應答；

8.大學生談戀愛也罷，不談戀愛也罷，對大學生而言并沒有直接的實踐價值和目的意義。一個人無論以什么樣的心態、動機、方式進人大學，成為一名大學生，在其價值目的的追求上，顯然不是為著獲取一張結婚證而來的。至于生孩子，僅僅可能是大學生活過程中的附加部分。雖然，法律條文規定，任何組織、任何個人都無權干涉大學生的戀愛戀愛、結婚，乃子。但是，作為大學生個體，根據國家現行有關、婚姻，乃至于生孩完全可以而且應當對戀愛進行自由的、審慎的決策。這種決策的正確與不正確，往往會直接或間接地對大學生在大學期間的學習和生活產生影響，

第四篇：關于大學生談戀愛問題的調查報告

關于大學生談戀愛問題的調查報告

一，研究問題的目的與方向：

通過調查問卷對當代大學生的戀愛態度、戀愛觀念、擇偶標準、戀愛動機等方面進行了調查,并對問卷結果進行了分析。基于調查問卷的結果,分析大學生戀愛的基本情況、戀愛動機及其影響因素,戀愛對于大學生學習及人際交往的影響情況,如何看待大學生同居問題及婚前性行為產生的影響。最后,分析了大學生戀愛帶來的負面影響及學校教育應該采取的對策。

二，研究問題的主要內容：

（1）大學生戀愛的現狀、戀愛的態度

（2）大學生戀愛的目的、戀愛動機

（3）大學生戀愛的利弊

（4）大學生的戀愛觀

三，研究問題實施階段：

（1）第一部分：前言

主要說明調查的主題、調查的目的，以及向被調查者表示感謝。

（2）第二部分：正文

這是調查問卷的主體部分，一般設計若干問題要求被調查者回答。

（3）第三部分：附錄

這一部分可以將被調查者的有關情況加以登記，為進一步的統計分析收集資料。

四，研究調查問卷：

（1）您的性別是＿＿

A男B女

（2）大幾的＿＿

A大一B大二C大三D大四

（3）你贊成大學生談戀愛嗎 ?

A贊成B不贊成C不發言

（4）在大學幾年里，你有拍拖的打算嗎?

A有B沒有

（5）你談戀愛的動機是？

A受到同學的影響B對方的追求

C愛上對方D彌補空虛、尋找精神寄托E消磨時間F找另一半

G對方很有錢H其他＿＿＿＿＿＿

（6）你對校園的情侶有何看法?

A羨慕B諷刺C淡然D其他＿＿＿

（7）你認為大學生談戀愛有何好處或壞處？（多選題）

A減輕自己的心理壓力B生活上和學習上有個伴侶；C消除寂寞D滿足了自己的心理需求E分散精神F浪費時間

G影響學習H影響自己與異性同學交往I其他＿＿＿＿

（8）你認為戀人間/你與戀人見面的頻率是 ？

A天天在一起B隔兩天見一次

C一個星期見一次D每個月見一兩次

（9）每個月的平均在戀愛上的消費支大概是多少？

A 100以下B 100—300

C 300—500D 500以上

（10）你認為戀人間/你和戀人在開銷方面是？

A花男的錢女的少B花女的錢男的少

C誰有錢花誰的D AA制

（11）你認為戀人間/你與戀人關系是、（可多選）

A同住關系B性愛關系

C一般身體接觸D約會

E接吻

（12）如果你失戀了，你會有何變化？

A積累經驗B舊的不去新的不來

C要生要死D得以解脫，用西學習

E其他＿＿＿＿＿ 五，研究調查問卷分析與結論：

通過問卷調查和訪談，收集到一些學生、關于談戀愛方面的信息，挑選一些學生答卷認真，可信度高的問卷，通過對信息進行整理和分析，得出一些規律性的結論。

第五篇：大學生談戀愛利弊

大學談念愛的弊端

弊：

1.誤導了人生目標，應該以學業為主的大學生往往會整日卿卿我我而耽誤學習，虛擲光陰，這些在大學里都是很常見的。

2.片面的看待愛情。把愛情當游戲，違反道德規范，不僅傷害對方，而且傷害自己。只重視過程不重視后果。

3.化的看待戀愛。現在很多大學生都只片面的追求外在的形象，或者只看重經濟條件，再或者就是只把愛情看成是擺脫孤寂的方式。

4.因為戀愛而脫離集體，把雙方都禁錮在中，脫離集體，疏遠同學，妨礙自身的全面發展與進步。

5.很多在校大學生為了愛情忘記了自己的大愛。不僅有戀人之愛，還有父母之愛，更有對社會的愛。

6.錯誤的，愛情，不能正確的處理感情。因為失戀或者第三者或者是求愛不成，從而情緒和行為失控，甚至產生悲觀厭世的情緒，導致嚴重的后果。

7.很多戀人在公共場所忘記他人，在言談舉止上有失大學生的風范，對他人和社會都造成了不良影響。

8.太過迷信文藝作品中的虛幻愛情，不現實的追求夢幻中的感情。

在暨大中，我聽到很多關于現實戀愛的觀點，比如很多家長把自己的孩子送進華僑學府只是為了讓孩子找港澳的，有錢的人做老公，或面的看待愛情。把愛情當游戲，違反道德規范，不僅傷害對方，而且傷害自己。只重視過程不重視后果。

3.功利化的看待戀愛。現在很多大學生都只片面的追求外在的形象，或者只看重經濟條件，再或者就是只把愛情看成是擺脫孤寂的方式。

4.因為戀愛而脫離集體，把雙方都禁錮在兩個人的世界中，脫離集體，疏遠同學，妨礙自身的全面發展與進步。

5.很多在校大學生為了愛情忘記了自己的大愛。不僅有戀人之愛，還有父母兄弟姐妹之愛，更有對社會的愛。

6.錯誤的愛情觀，奉行愛情至上主義，不能正確的處理感情。因為失戀或者第三者或者是求愛不成，從而情緒和行為失控，甚至產生悲觀厭世的情緒，導致嚴重的后果。

7.很多戀人在公共場所忘記他人，在言談舉止上有失大學生的風范，對他人和社會都造成了不良影響。

8.太過迷信文藝作品中的虛幻愛情，不現實的追求夢幻中的感情。

在暨大中，我聽到很多關于現實戀愛的觀點，比如很多家長把自己的孩子送進華僑學府只是為了讓孩子找港澳的，有錢的人做老公，或者是家里是農村的就不許和他談戀愛，再或者是所謂文憑不配不許談。我不知道現實生活的力量到底有多大，直到現在我只知道我的戀愛一定不會是在乎這些，而是兩個人心心相印的感情。我個人意見：大學其間，還是以學習為主。包面有了，還愁沒愛情？