第一篇：在校大學生談戀愛利大于弊

感謝主席，對方辯友，今天我們來討論“在校大學生談戀愛利大于弊還是弊大于利”，開宗明義，概念先行，所謂“在校大學生”是指正在接受大學教育的人，“戀愛”是指兩個人基于一定的物質條件和共同的人生理想，在各自內心形成的對對方的最真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的最強烈、最穩定、最專一的感情。我方今天判斷在校大學生談戀愛利大于弊的標準在于在校大學生談戀愛能夠以相對較小的代價換得大的收益。我方認為，在校大學生談戀愛利大于弊，理由有二：

其一，在校大學生談戀愛具有其必要性。內在因素上，當代大學生，正處于人生過渡階段，他們剛剛從以前對于愛情的懵懂期走過，具有理解并承受戀愛的能力，但他們應該通過一場真正的戀愛來使這種能力得到實現；外在條件上，擺脫了從前學習的壓力，而還沒有面對未來步入社會所必須面對的就業生存壓力，同時隨著大學人際交往面的擴大，他們也得以認識更多的異性。因而無論從內在因素還是外在條件來說，大學期間都具有談戀愛的條件和必要。同時，人類在走向成熟的過程中，必然要經歷戀愛的過程，正所謂“戀愛使人成長”，大學生也不例外。當兩者相結合時，在校大學生談戀愛也就具有其必要性。

其二，在校大學生談戀愛具有其重要性。當代大學生多數處于青年中期，即18-24歲這一年齡階段。在這個階段，個體的生理發展已接近完成，已具備了成年人的體格及種種生理、心理功能，他們有著對異性、戀愛的客觀需求。在談戀愛過程中，在校大學生在相互交往中，能夠更加清醒地自我定位，有利于在校大學生增強其自我存在感，滿足在校大學生自我認知的需求。戀愛中的人，誰都不會想要給對方留下對自身缺憾的印象，為了避免這種情況的發生，他們往往會主動地進行自我完善，彌補自身的缺陷與不足，力求給對方一個好的印象，滿足他們自我完善的需求。同時，戀愛培養出的心懷包容、尊重他人以及隨之而來的成熟都使得戀愛對在校大學生的品格形成和自我發展都起到重要作用，滿足了其自我發展的需求。由此，在校大學生談戀愛具有其重要意義。

綜上所述，盡管大學生在戀愛過程中會有物質、精神和學習時間等方面的付出甚至損失，但在校期間談戀愛，與大學前和就業后相比，付出的代價要小很多，同時不僅能夠實現自我認知，同時能夠彌補不足，也能促進發展，完全能夠以較小的代價獲得大的收益。因而我方堅持認為，在校大學生談戀愛利大于弊。

第二篇：大學生談戀愛利大于弊辯詞

大學生談戀愛利大于弊

首先，我們要確定我們的辯題是大學生談戀愛的利弊關系，什么是大學生？？大學生就是已經有了自己的思想,自己的邏輯思維,有自己的主見了,對一件事物對自己的利弊關系已經能夠準確的判斷了。

所以在大學里戀愛不像中小學生那樣只是簡單的好奇心理，覺得戀愛好玩

我們是大學生，在大學里戀愛的話，我們可以互相鼓勵，共同為我們的明天打好基礎，可以相互觸進，不但不會耽誤學習，而且可以觸進我們的學習，使我們有更好的明天。大學生就是要在學校里讓自己成長，難道談戀愛可以讓自己明白更多，受到的傷害是更多的，來大學就是要得到美好的一切而來的，那就要做一些該做的，有些事情是看緣分的，不是強求。遇到了就放開胸懷去愛吧!只要你堅持心中的理想,你就會擁有最美！有些東西一旦失去便無法挽回,別讓自己后悔一輩子!

雖然沒走到頭，但是曾經擁有過，那是美好的，從心理學角度來說。談戀愛也是我們這年齡心理的需要。如果你曾經愛過一個，考慮太多現實問題而沒談戀愛，你難道不覺得很可惜很遺憾嗎

大學生的戀愛和中小學生和高中生的是不同的，大學生的認知已經達到一定程度，已經會為將來考慮了。如果兩個人是真心走到一起的話，不用刻意強調兩人也會明白今后應該怎樣，再說

戀愛又不等于結婚，愛情本身就很美值得人去追求，而每個人在得到愛情后的處理方法盡管不徑相同，但是就此否定大學生戀愛的價值是片面的！

一個人在讀大學時，如果不出意外，那他應該處在人生之中最風華正茂的時候，正如盛開的花兒一樣，青春激揚，所以才會產生異性相吸的結果。在大學生活中，不管男生還是女生，都渴望得到異性的關注與關懷，都渴望和異交往，而這種交往往往都超過了純潔的男女之間的友誼，這正印正了那句古話“哪個少女不懷春，哪個少男不多情”怪不得這句話能流芳千古。所以說，大學生談戀愛是天經地義的，是生理上導致的必然結果，而且大學生都成人了，可以正大光明的談戀愛，不會被說成早戀。

大學生戀愛又是最純潔的。既沒有中學生談戀愛那樣少不更事，像過家家一樣，也不像社會上男女之間談戀愛那樣被金錢玷污，談戀愛還要看家庭背景，家里有沒有錢。你想想在那梔子花開白衣飄飄的年代，你和你的男朋友或女朋友手牽手肩并肩走在最美的大學校園里，欣賞著飄舞在花叢中的蝴蝶，翩翩落下的花瓣，波光蕩漾的同心湖，雙宿雙棲，笑傲江湖，那該是一件多么美妙的事情啊！此時，在你的眼中，你的戀人是你的全部，整個世界都及不上他，在你的心中，只能容的下一個人，天地間只剩下你們兩，什么都沒有了。山無棱，天地合，才敢與君絕！由此觀之，在大學期間談一次轟轟烈烈的戀愛是很有必要的。

一者，您認為吃喝玩樂的愛情大多依賴于父母的金錢。我

不否認，在我們的身邊的確有一少部分家庭條件比較優越的同學，過多的注重了物質的投入。他們有錢，做他們喜歡做的事情，這沒什么不對的。在他們眼中追求一份理想的愛情，付出多點是值得的。這并不能說明，談戀愛就沒有好處。難道有錢家庭的孩子就不能追求自己的愛情嗎？難道他們的消費高了點就完全錯了嗎？在這里我想做個對比，10年前，談戀愛，我想一束玫瑰鮮花就是高消費了。現在我們談戀愛可以去肯德雞，去歌廳，去旅游。原因在于，我們現在消費水平提高了嘛，若干年后，也許有人請自己的心愛的人飛上宇宙。我們還會說現在他們在亂花錢嗎？退一步說，這只是很少一部分人而已，您不能漠視更多的人，都是在面包和鮮花中選擇前者而互相促進吧？

我方的觀點是大學生談戀愛利大于弊。關于這點是顯而易見的。一，校園愛情的神圣和純潔性，值得我們每一個大學生去向往。二，通過談戀愛，大學生可以有利的改善自己的心理取向，更快的學會為人處世的社會經驗。三，校園愛情的正確的對待有很多積極的因素。四，正如對方所說，大學生是以后社會的希望，談戀愛是人生一個重要的必經的過程。如果連大學的愛情都不能把握好，難道還寄希望于更大的成就？

通過以上正反兩面的論述，我想大家應該已經很明確了大學生談戀愛利大于弊。

1、年齡生理及閱歷已達到標準，是客觀的科學因素，而非主觀的人格因素。

2、親昵無錯，場合不對確實不好，但不能因為這個就否定了大學戀愛。正如經濟犯罪不能否定鄧爺爺的改革開放。如果公開場合下親昵是個人觀念開放，那么誰又能保證人家畢業后戀愛就不在公開場合下親昵了？

3、一個人離家在外，常常會感到孤單，這種情況下，很希望有一個自己信任的人傾吐的想法，相互的交流

4、大家都來自五湖四海，不再像高中時期都是一個城市的，而大學生來自不同的地方，這種地域的差距，導致性情還有習慣都不同，更具有神秘感，更有吸引力！

1、變得自信：甜蜜的愛情使他們在形單影只的同學面前無比驕傲。特別是宿舍臥談會時，他們能深入淺出，理論聯系實際，讓室友佩服得五體投地。

2、生活充實：玩拖拉機斗地主不再是談戀愛的人的業余活動，他們不用背著沉重的書包獨闖圖書館，他們有豐富的校園生活。

3、節儉資源：他們能用最少的錢去度過很長的時間，比如手拉手在校園閑逛，一分錢都不花也會很開心。

4、勤勞干凈：他們愛好洗衣服、洗頭、五講四美。不至于為選擇幾件臟衣服中哪一件而煞費苦心。尤其是男生，甘愿充當女生的單車司機，樂此不疲。

5、高效學習：他們資源共享、優勢互補，不至于為通過英語四六級挑燈夜戰。但至少一半的成績應歸功于每晚如期占座位的她（他）。

6、勤工儉學：對金錢的渴望讓他們養成了艱苦奮斗的作風，當請她（他）吃飯時可以理直氣壯的說：“這是我自己賺來的錢。”

7、懂得寬容：他們寧愿討得幾秒鐘的歡悅，委曲求全而暫時放棄自己的觀點。而不至于因為觀點與對方不同而爭得耳脖赤紅。

8、學會體貼：他鍛煉了翻墻入室的攀援功夫和穿墻而入的縮骨法，而不至于經常夜半打擾宿舍管理員。

9、自由生活：他們是自由主義和無政府主義的極力擁護者，尤其反對物以類聚。他們不會遭受各種紛擾，為安排活動日志煞費苦心。

10、身體健康：他們經常逛街、去電影院和飲食店，平常有足夠的運動量，不至于因為缺少鍛煉而經常光顧醫院。

11、戀愛應成為學習的調劑和促進兩個人進步的動力，比如兩個人一起商量考研，一起出國

12、戀愛固然很浪漫，沒有金錢困擾，沒有世俗的虛偽，是比較真摯的、單純的，工作之后談戀愛就少了很多單純多了很多物質啊，條件啊。

13、戀愛是一種人于人的密切相處，這種相處會暴露處一個人的缺點，還有對方的缺點，在相處中會讓彼此會學會修改自己，包容別人，會促進兩個人的成長。?

我認為大學生戀愛并不是一件弊大于利的事。首先，大學生都是成年人了，不再生活在父母的保護傘下，生活得主旋律應該由自己來把握，除去學習，其它方面的生活也需要明確，感情生

活也應包含于其中；其次，人都是有感情的動物，就算之前的叫不成熟，上大學了，有了自己的生活圈子，思考的問題也形形色色，有必要嘗試一下感情問題的處理與理性思考。以前就有人說過，沒談過戀愛的人，就算他的生理年齡已達到某一數值，其心理年齡還是處于幼兒時期的，就大學生成熟的角度來看，理性的戀愛也是必須的。最后，我們需要澄清一點的是，大學生戀愛并不等于頹廢和墮落，只要每個大學生能拿出自己認真的態度，輔以理性的思考，大學生戀愛還是利大于弊的！

首先，我認為大學生談戀愛可以增加一個人的責任感，正確的戀愛可以使一個人由不成熟到成熟，從而增強對社會的責任感。既然愛一個人，就要為對方付出，要對對方負責任，要使對方快樂，只要對方幸福，自己也就是幸福的。也許你有愛偷懶的毛病，而他（她）不喜歡，那你就有可能為了對方而改變；也許你有愛沾小便宜的毛病，而對方不喜歡這樣，那就有可能為了對方而改變。

其次，戀愛可以使一個人更有理想和抱負。理想賦予愛情深刻的社會內涵，是愛情的內在依據，愛情是兩個人感情的交融，是愛對方和愛自己的統一，一方對人品的期望回影響另一方對人品的期望；一方對行為的認同會影響另一方行為的標準；一方的言談會影響另一方心聲的表露。這種人格上的相互映襯，志趣上的相互認同，就形成了雙方對生活的共同理想，從而使戀愛中的男女精神振奮，彼此受到鼓勵，激發人的智慧，升華人的品格。

戀愛作為一種人際交往形式，也必然受到道德的約束。正確的戀愛觀可以使大學生更加尊重人格的平等。愛對方就要給對方自由和快樂，要尊重對方，對方是否接受自己的愛，是否拒絕自己的愛，是否會給自己愛，都是對方的自由。其實大學校園中動人的愛情故事也不乏有之。據報載，某大學的一對戀愛中的男女，男氦不幸患上了白血病，而女孩知道后并沒有拂袖而去，她更加的關心愛護男友，并且不顧社會的議論，獨自一人在大街上向路人討錢來給男友治病。可以說他們的愛情是積極的，美好的，更是感動人的。

我常聽到的一句形容大學戀愛的話是：青澀愛戀。因為不成熟，因為不計較現實的許多，所以青澀，所以柏拉圖。為這一點，我覺得它很美，簡單就是一種美。愛是人心中真純的感情。人生總有許多階梯不可俞越，要來的終歸擋不住，青春歲月里那些風花雪月里的事，是千金換不來的真純。學會愛，學會承受失敗，體會分別與相聚的種種，人的成長會才變得有意義。人生有兩個頭，來時和去時都不是我們所能把握，那么從容的走這個過程，不要過早的加上沉重給它.愛就是愛，沒有理由，但它讓人更愿意活著！多摔點跟頭，人才會真正長大。

1）通過戀愛我們可以更好的把物人與人的關系，學會處理以前從未遇到的問題，增強自身的交際能力。不是有許多研究生，博士生在走上社會以后，雖然才高八斗，卻在生活和人際上有很大的問題嗎？從某種角度說，他們就是缺少了這人生重要的一

課。

2）通過戀愛我們學會照顧，體貼，寬容別人。相信許多同學在上大學以前，都是在父母的庇護下長大的，尤其是獨子女。任性是這些大的普遍現象。因為任性，他們總是求全責備，盛氣凌人。一旦戀愛，他們就開始改變。學著為身邊的人著想，學著照顧體貼，寬容別人，這樣無論是對于給予的人還是接受的人，都是最重要的精神食糧。

3）通過戀愛可以讓我們生活充實。有目標，有動力。大多數大學生與戀愛對象會有共同的愛好，目標，理想。兩個人有共同的愛好，目標，理想。兩個人共同為了目標努力，互相鼓勵，互相促進。再一方遇到挫折產生灰心喪氣的情緒時，對方的安慰和幫助更是最好的良藥了。

所以：戀愛可以讓我門在生活上互相關系，互相愛護，在精神上互相促進，互相安慰，在學業上互相勉勵，共同提高。

第三篇：大學生談戀愛利大于弊四辯稿

大學生談戀愛利大于弊四辯稿

謝謝主席，各位評委、老師，還有在場的所有觀眾，大家晚上好。今晚，能夠就大學生談戀愛利弊孰大這個問題展開討論，并作為本場比賽最后一個發言的辯手，我倍感榮幸。對方辯手才思敏捷、風度翩翩的辯風著實令我佩服，但其中洋洋灑灑之間存在的幾個問題令我方不敢茍同，接下來請由我一一指出。

首先，對方辯友一直強調大學生生理方面雖然已經成熟了，但心理方面不夠成熟才會有那些自殺案的發生，那么對方辯友有沒有想過這些因在愛情上受挫而自殺的人在他們以后的人生道路上如果也遇到其他挫折會不會也是同樣的下場，因此這是他們自身原因與談戀愛無關；其次，對方辯友一直在大學生經濟能力不足上做文章，那我想反問對方辯友，有多少談戀愛的大學生會因為談戀愛后跟父母反應說：“爸媽，我談戀愛了，以后多給我一點零花錢”這種事很少耳聞，因此談戀愛后盡管是花費多了，但是也更能鍛煉我們的理財能力。讓我們學會怎么去花錢省錢賺錢。最后，對方辯友談到影響學習這個方面，我想說的是，一段好的愛情是你通過一個人看到整個世界，壞的愛情是你為了一個人舍棄世界。因此，結果的好壞全權在你自身的選擇之間，與愛情無關。

其實當我們的辯論賽進行到此，我方從不否認因為一些大學生以及對方辯友對戀愛的誤解，大學生談戀愛確實存在弊端，但這并不能否認大學生談戀愛利大于弊。接下來我將從以下幾個方面來論證我方觀點。

第一：從時代性來看，在如今這個逆天的蛋蛋后小學生們整天感慨著不會再愛了的時代。我們當代大學生從十二年的寒窗苦讀中披荊斬棘解放出來，在這個風度翩翩，風華正茂的年紀里際遇我們身邊這些楚楚

動人、溫柔可愛的女同志們，眼前是水波蕩漾，風光明媚的蓬瀛湖，肩膀上還有樹上緩緩飄落的小花、看著談笑風生的女同學們不僅春心蕩漾，心曠神怡。但是！你居然跟我說大學生談戀愛弊大于利，我只想說：“呵呵、你只盼著我每天都在宿舍里撿肥皂吧！”

第二：從發展性來講，正如我剛剛說過的，一段好的愛情是你通過一個人看到了整個世界，我深深的相信，當你遇到一個對的人的時候你會有攜手相伴此生的決定，那時她會對你說“帶我長發及腰，少年娶我可好，待你情思綰正，鋪十里紅妝可愿。”你也可以說：“待我腹肌八塊，姑娘嫁我行不行。”對此我所說的是一段好的愛情，當然在這個稍微比較浮躁并且寂寞的校園里怎么去分辨一段愛情的好壞更是一個更大的難題。

第三：對那些已經戀愛的大學生來說，能夠在這個60億的星球里尋找到你的另一半，這是上帝何其大的恩賜。當我們面臨生活中的矛盾時，我希望，男生可以對女生更多的寬容、體貼和關愛，而女生也該對男生更多的理解、支持和鼓勵。愛情不是最初的甜蜜，而應該是繁華退卻后依然不離不棄。我們即使被限制了自由，被限定了睡覺的時間，被限定了喝酒抽煙的次數，但是我們得到的是什么呢?那是一顆可愛的、俏皮的、蠻橫的但從不遮掩從不偽裝的少女的心，這個世界上還有什么比一顆愿意陪伴你到終老的真誠的少女的心更寶貴的東西呢？在此，我衷心的希望，那些已經沐浴在愛河中的大學生們，能夠在某一天，一個陽光明媚的日子里，頂著湛藍的天，笑著對我們身邊的另一半說：我們該有個家了。

綜上所述，我方堅持認識，大學生談戀愛利大于弊。謝謝大家。

第四篇：大學生在校期間創業利大于弊

謝謝主席！大家晚上好！

我方的觀點是大學生在校期間創業利大于弊。

開宗明義，創業是一個發現和捕獲機會并由此創造出新的產品或服務和實在潛在價值的過程，它是一個從思想形成到計劃實施的過程。而判斷大學生在校期間創業的利弊關系，其判斷標準應該是“是否有利于大學生的發展、大學教育目標的實現以及社會的進步”。基于此，下面我將展開我方論述：

首先，從必要性層面入手，大學生需要創業，社會更需要創業。一方面，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，創業能夠讓大學生學以致用，為大學生今后的發展奠定一個良好的基礎。另一方面，創業是社會發展的需要，人類社會的不斷發展需要創業去創造更多的職業滿足人類的各種需求。

其次，從可能性層面分析，大學生在校期間有創業的可能。一方面，大學生已經具備一定的專業知識、實踐能力，更具有創新精神。另一方面，為了實現培養高素質綜合性人才的大學教育目標，大學會引導大學生進行有計劃的創業并提供優質的資源給大學生。像我們學校就有大學生創業人才培養實驗區。再一方面，國家也出臺了政策鼓勵大學生創業，把所學得書本知識轉化為生產力。

最后，從價值層面分析，大學生創業可以幫助其實現個人價值和社會價值。一方面，通過在校期間創業，可以使大學生成為理論與實踐相結合的綜合性人才，還能讓大學提早認識外面的世界，提高大學生適應社會的能力，實現其個人價值。另一方面，人是社會的人，社會是人的社會。個人價值的實現必須在社會中體現出來，形成社會價值。創業，不僅可以為社會創造更多的職業和行業，也可以為社會輸送更多有能力的人才，促進社會的發展，實現其社會價值。

誠然，大學生在校期間創業存在一些弊端，比如有些大學生會處理不好創業和學業的關系，可是創業本就是一個學以致用的過程，是一個更重要的學習過程。而創業本身的確存在風險，萬一失敗可能會導致大學生的消極情緒，可是不經歷風雨怎能見彩虹，人生本就是充滿困難的過程，我們不能因為創業的風險而否認它。

綜上所述，我方堅定的認為大學生在校期間創業利大于弊。

第五篇：大學生談戀愛是利大于弊還是弊大于利

各位同學，大家好！

這里是電子信息學院校園辯論賽復賽第三場比賽的比賽現場。

（1)首先，請允許我作一下自我介紹，我是來自于電子信息學院116班的蔡媛媛，很榮幸能夠擔任本場辯論賽的主席，來為大家主持這場辯論賽！

(2)下面就讓我們一起來了解一下本次辯論賽的比賽規則（宣讀辯論賽規則)(3)下面我將為大家介紹本場比賽的評委，今天我們很榮幸地請到了：

讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎各位評委的到來！

（4）大學生戀愛一向是個敏感的話題。當前大學生談戀愛現象比較普遍，而且是呈有增無減之勢，而他們的社會責任感，道德觀念，戀愛態度以及對戀愛與學習關系的處理等卻都是不成熟的。但在戀愛過程中，卻可以培養很多能力，提升自身素養。所以社會各界對于大學生戀愛一直也是熱議不斷。由于角度不同，視野相異，衡量標準即各異，利弊判斷亦是大相徑庭，所以各種支持或反對的言論也是異彩紛呈。今天，我們就針對大學生戀愛是利大于弊還是弊大于利進行辯論。相信，以我們場上各位辯手敏捷的才思，會將這一問題越辯越明晰，令困惑的各位茅塞頓開！（5）接下來就讓我們一起來認識一下雙方辯手以及他們所持觀點：

坐在我（）手方的是今天的正方——電信11 班代表隊，辯手分別是：

正方一辯（）同學，正方二辯（）同學，正方三辯（）同學，正方四辯（）同學 其觀點是：大學生戀愛是利大于弊

坐在我（）手方的是今天的反方——電信11 班代表隊，辯手分別是：

反方一辯（）同學，反方二辯（）同學，反方三辯（）同學，反方四辯（）同學 其觀點是：大學生戀愛是弊大于利

那么現在就讓我們以熱烈的掌聲給場上辯手們鼓勵，預祝雙方辯手都能發揮出最好的水平，取得理想的成績！

(6)下面我宣布電子信息學院校園辯論賽復賽第三場比賽正式開始！下面我們將進入開篇立論階段(宣讀規則)，首先由正方闡述觀點，時間為3分鐘，有請正方一辯

謝謝！下面由反方闡述觀點，時間為3分鐘，有請反方一辯

謝謝反方一辯！接下來是對辯階段（宣讀規則）。有請雙方二辯

（7）謝謝兩位辯手精彩的對辯，接下來我們將進入的是三辯盤問和盤問小結（宣讀規則）。

有請正方三辯(賽制細則就不用讀了)謝謝！接下來有請反方三辯

（8）謝謝！下面有請正方三辯進行盤問小結，時間為1分30秒，有請

謝謝正方三辯，下面有請反方三辯進行盤問小結，時間同樣為1分30秒，有請 謝謝反方三辯！

（9）經過了剛才激烈的論戰，我們比賽現場的氣氛也在不斷升溫，趨于白熾化，那么下面就讓我們進入到最為激蕩人心的、最具挑戰性的自由辯論階段，將比賽推入本場高潮。這一環節從正方開始，雙方交替進行，時間為10分鐘，雙方各5分鐘。有請正方辯手

（10）很是精彩的的唇槍舌戰，果真一場沒有硝煙的戰爭啊！感謝雙方辯手的絕妙論辯！（多準備點相關的串詞，不同氣氛下使用）

接下來就是今天正反雙方鞏固戰果，最后一博的機會了！我們即將進入的是總結陳詞階段。

首先由反方作總結陳詞，時間為3分鐘，有請反方四辯

謝謝反方四辯的精彩總結。下面有請正方作總結陳詞，時間同樣為3分鐘，有請正方四辯

非常感謝正方四辯的總結陳詞。

那么到現在，本場辯論賽的正式比賽環節就告一段落了，下面有請我們的評委為我們進行本場比賽點評。有請 感謝評委們的點評，謝謝。下面休息3分鐘，由我們的工作人員進行比賽得分統計，請大家不要離場，耐心等待。感謝大家耐心的等待，相信大家的內心是非常急迫的。（這一段到時有改動，可能在評委點評完了就把分統計好了，到時如果沒統計好就讀這段）現在，結果已經在我手中了！下面將由我為大家揭曉比賽結果：

本場比賽的最佳辯手是：＿＿＿＿＿代表隊的＿＿＿同學，讓我們對他表示祝賀！本場比賽得分情況：

正方電信11 班代表隊觀眾得分 分，評委得分 分，總得分 分； 反方電信11 班代表隊觀眾得分 分，評委得分 分，總得分 分；

所以本場比賽的勝方就是是：今天的＿＿方 ＿＿＿＿代表隊。讓我們對他們表示熱烈祝賀！

那么，電子信息學院校園辯論賽復賽第三場比賽到此就圓滿結束了，同時也意味著辯論賽的復賽到此結束。幾天后我們會舉辦辯論賽半決賽，請入圍代表隊人員進行決賽準備，也請大家繼續積極關注。謝謝！請大家有秩序的離場。謝謝