第一篇：家長會講話

家長會講話稿

尊敬的各位家長朋友：

在這個秋陽高照、碩果金黃的美好時節，我們實驗中學初中部全體師生、家長聚集一堂，召開今秋開學來的第一次家長會。首先我代表學校領導、老師特別是我們23班的全體教師，向前來參加家長會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對學校、班級工作的理解、信任和支持。

如今，我們的孩子已進入初中，這也標志著他們已經邁入新的人生征程。初中這三年對于孩子們來說，是至關重要的三年，知識廣度、深度急劇增加，身心迅速成長，認知能力迅速提升，自主意識迅速擴張，我們做老師、家長的稍有疏忽，就會讓孩子錯失發展的時機而后悔莫及。

剛才，學校領導、教育專家就子女教育問題已經給我們談了很多，這里我就不再多說。下面，我將結合本班學生這一個多月來的情況，和大家交流一下看法。

一、我班基本情況

我班共有52名學生，其中男生30人，女生22人，平均分成6個小組。平常的互助學習主要以小組為單位組織，通常情況下，由小組長負責檢查督促組員的背書情況并收取作業本、家庭作業記錄本等，然后向我和科任老師匯報。

班級管理目前主要是在我的指導下，由班委會成員負責班級管理，主要目的是逐步提高學生的自我管理能力、團隊意識和集體主義 1 精神。通過一個多月的鍛煉，我們班52名學生已經順利實現從小學到初中的過渡，學生間相互熟悉相互體諒，整體表現為遵守紀律，熱愛勞動，積極鍛煉，互幫互助，學習氛圍非常濃厚，在七年級25個班中表現上游。尤其是（點名表揚兩三個班委和一兩個學生）。

我們班的教師結構搭配均衡，都是教學骨干，個個年輕力壯，業務精通。我相信，在我們老師、同學和各位家長的共同努力下，我們23班一定會取得優異的成績。

二、我們目前急需共同解決的三個問題

通過一個多月來與學生的朝夕相處，我發現我們班學生目前有三個問題比較突出，需要我們大家制定方案，慢慢解決。我從外在往內在的順序說：

（一）體質弱

由于初一學生還不會做新廣播體操，所以課間操時間學校組織學生跑步，繞操場慢跑（基本就是快步走）兩圈，總長400米。可是跑完之后我卻發現，起碼有60%的學生氣喘吁吁、大汗淋漓，走路都不能伸直腰。

各位家長，這種體質狀況很嚴重。要知道，虛弱的身體狀況不僅影響到孩子青春期的身體發育，還嚴重影響學生學習成績的提高。學習是一項極其艱苦的活動，不僅需要良好的學習習慣、意志品質，還需要強健的體魄。沒有好的身體，就容易犯困、走神、好睡覺，很難有好的成績。

因此，我首先想和大家交流如何增強孩子體質的問題。從我了解的情況看，產生這種現象的原因主要營養過剩導致的肥胖，和沒有長期的積極的鍛煉。我想給大家提幾點建議：

1、控制飲食。比如均衡孩子的飲食，盡量做到粗細搭配不挑食；比如不要讓孩子吃得太飽，每頓飯都留一口不要吃；還比如控制孩子的零食等等。當然，解決肥胖問題，最好還是遵循醫生的科學建議。

2、加強鍛煉。說實話，我們城區的孩子體育鍛煉真是偏少，一是空間限制，二是假日輔導特別多。所以，家長一要鼓勵孩子積極參加學校的體育鍛煉，如做操、跑步、跳繩和體育競賽等；體育老師還會針對學生的體質狀況不斷加大訓練量。二要主動創造機會讓孩子參加體育運動。如在所有假日都能安排孩子參加他自己喜愛的體育運動，讓他釋放熱力，增強體質。

3、關注身體健康。各位家長要密切關注孩子的身體健康，及早預防，及時診治。有特殊病史的一定要心里有數，特別是讓我也做到心里有數，好在日常生活、學習和運動中給與他更多的關注和幫助。

（二）偏科

這恐怕是我們家長、老師最關心、最頭痛的問題。對于一個學生來說，這也是最致命的弱點，因為，一個偏科的學生很難考上一所好高中。換句話就是說，一個考上全市、全省乃至全國有名的重點高中的學生，他們的各科都是高平衡的，平均每科得分都在90%以上。也就是說，各科考試成績都要向滿分看齊。我們現在常說“9-1=0”這個算式，說的就是這個問題。

產生偏科的原因主要是學生的學習品質差，包括沒有良好的學習方法，注意力不集中，意志力不強，記憶訓練不到位等。其實，孩子的智力在小時候沒有太大的區別，最終的差異都是后天形成的，比如剛才說到的習慣養成等。怎么辦？這就需要老師、家長形成合力才會有一些效果。

我個人認為，世界上最好的學習方法莫過于課前做預習，課上認真聽講積極思考，課后及時復習鞏固。做好了這四步，笨鳥一定先飛，幼苗定成棟梁。作為老師，我們有兩個責任，第一個是努力培養學生良好的學習習慣。比如提前三分鐘進教室，通過一個多月的強調，學生們有了較大的進步，有部分學生課前預習的習慣已開始培養起來。還比如，每天早上收取家庭作業記錄本，這既是鞏固當天的知識，同時也是訓練學生意志力的好方法。比如語文、英語老師每天每周組織的背誦訓練，是在鞏固每天每周的學習重點，爭取讓每一個學生對所學習的內容做到日日清，周周清。同時，這也是對學生記憶力的訓練。我們的第二個責任就是不斷優化課堂教學方法，提高培優補差效果，讓每個學生盡量取得最大的進步。這個想法后面再說。

要讓學生擁有良好的學習品質，家長要做到的第一件事是盡量配合老師的工作，形成教育合力。比如將我們今天交流的重要內容與孩子及時溝通；比如堅持做好家庭作業的監督工作；比如在教育方向上家校目標達成一致，互為補充；還比如專門抽出時間來給孩子補差，解決偏科問題。家長要做到的第二點是對待孩子要鼓勵加鞭策。鼓勵可以讓孩子充滿斗志，但是一味的鼓勵也許會讓孩子盲目自信，看不 清自己的實力和不足，分不清發展方向，甚至物極必反，讓孩子在一次次的充滿信心之后面對失敗，最終放棄追趕的勇氣，認為自己愚蠢。所以，與鼓勵伴隨的應該還有鞭策，也就是嚴格的要求和適當的打擊（比如在適當的時候潑些冷水），來提高孩子的受挫能力。第三點，家長也要意志堅定，持之以恒，這樣才能真正讓孩子養成良好的學習品質。三天打魚兩天曬網，是萬萬不行的。家長雖然忙，而且工作辛苦，但是在孩子偏科補習和良好學習習慣養成等方面，必須持之以恒。

我想，有了我們的共同努力，孩子的學習品質一定會有提高，偏科現象也會扭轉，成績就會大幅度上升，成功也就指日可待。

（三）學習被動

這是我們大家將要面臨的一個最嚴重的問題。

一切外在客觀結果都取決于內在的主觀因素。沒有主觀需求的被動學習帶來的結果一定是不理想的。我初步分析孩子不愛學習的原因，主要有以下兩個方面：一是小學階段大家對孩子的期望值過高，施加的壓力太大（太多的作業和大量的培訓等），導致他們認為學習太辛苦，甚至認為是為了實現家長、老師而學習。二是現在孩子家庭條件相對比較優越，平時養尊處優沒吃什么苦，所以面對辛苦的學習就沒有興趣。解決孩子的被動學習問題，首要任務是提高孩子的學習興趣。因為，興趣才是學生學習的根本動力。

作為老師，我們要努力改變枯燥的課堂教學模式和方法，充分調動學生的學習積極性，引導他們積極參與，主動學習、思考、探究，讓枯燥的課堂生動活潑起來。作為家長，要想法設法啟迪孩子形成正 確的學習意識，端正態度，明確目標，熱愛學習。不一味關注成績，不老說那幾句話，不言而無信；少與其他學生比較，少責罵；多讀書讀報，多看電視，緊跟時代脈搏，形成正確的先進的思想；與孩子有共同語言等等。根據自己的理解，自由發揮一下。

當然，我剛才針對孩子們身上的三種不足所做的分析不一定正確，再加上每一個孩子的人格都是獨立的，所以方法也不一定完全奏效。所以，還需要各位家長針對實際情況，結合自身的人生體驗，結合書刊雜志中教育專家的講解，以及名人教子的成功經驗，去尋找適合自己孩子發展的最佳方法，引導孩子成為國家的棟梁之才。

三、給各位家長的幾點建議

1、要培養孩子良好的習慣。良好習慣有助于人的一生。孩子的命運從思想、行為開端，但要落實于行為習慣之中。孩子進入初中，要培養良好的文明禮儀習慣，培養守時的習慣，培養預習和復習的習慣，尤其要培養交益友不教損友的習慣。引導孩子和品行端正、知書達理、樂觀進取的同學為友，不交沉迷于網絡游戲、好斗成性、蓄怪發著怪裝、出口成臟的朋友，更要注意不能與社會上的不良少年交往，與他們交往只能是上當受騙甚至誤入歧途。

2、要營造良好的家庭環境。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環境，親人間互相關愛，多鼓勵少斥責，使孩子能在 一個健康和諧的心理環境下學習。

3、要多關注孩子們取得的成績和優點，讓他們看到希望。初中學生，學習任務較重，競爭激烈，學生心理承受能力差。家長望子成龍心切，不斷地施壓、說教，導致孩子煩躁、消極。怎樣解決這些問題，最好的辦法是鼓勵，和孩子坐下來談談，聽聽他們的心聲。有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，身上有使不完的勁，在生活學習的道路上充滿信心，內心成才成功的欲望就會被激起，學習效率也會有很大提高。

4、要更多地關注孩子的學習過程，而不僅僅是關注結果。在初中三年的征途中，應時刻有我們家長的陪伴，如果您的孩子成績很優秀，請鼓勵他再上層樓，做得出類拔萃；如果您的孩子成績還不理想，應心平氣和地幫孩子分析成績不好的原因：過于自滿的，要教給他正確估價自己；妄自菲薄的要幫他樹立自信；毅力缺乏的要經常為他鼓勁加油；意志薄弱的要提醒他迎難而上。

最后，再一次衷心感謝各位家長對我們工作的大力支持，衷心希望各位家長和我們一起，為我們孩子明天的成功并肩戰斗。

最后，祝各位家長身體健康！工作順利！家庭美滿！萬事如意！謝謝！

第二篇：家長會講話

尊敬的家長、老師、親愛的孩子們：

大家晚上好！

隆冬時節北風寒，歡歌笑語暖校園。難忘的2011年即將過去，此時此刻，我們懷著陽光般的心情歡聚一堂舉行這次慶圣誕既家長會。在此，我代表好人生的全體教職員工，向大家表示誠摯的新年問候和美好的節日祝福：Merry Christmas！Happy New Year！同時對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

作為一所民辦學校，素質第一、能力第一、快樂第一是我們永遠不變的理念；孩子開心、家長滿意、社會認可是我們永遠不變的追求；科學教育、健康成長、全面發展是我們永遠不變的承諾。我們將遵循著這樣的理念、追求和承諾，為孩子一生的發展打好堅實的基礎。

著眼孩子一生發展，家庭教育與學校教育是密不可分，相輔相成的！作為一個孩子的媽媽，我在這里想跟大家探討幾個觀點：

在孩子的成長過程中，是學習成績重要，還是健康快樂更重要？ 家長們肯定會說兩者同樣重要，是的！充滿殘酷競爭的社會現實已經把太多無形的壓力都壓在了孩子們稚嫩的肩膀上，因此，好多家長認為分數最重要，沒分不行，沒分孩子不能出人頭地，沒分孩子考不上名牌大學，孩子就沒有發展。

在我們認為孩子將來堪憂的時候，我們的孩子快樂嗎？

其實，孩子的健康是第一的，包括身體健康和心理健康。身體健康我們

能看得見，能治療。最重要的是我們孩子的心理健康，心里健康很重要的就是心態健康，孩子的心態取決于家長的心態，當孩子開始懂事，開始有思維的時候，他面對的是爸爸、媽媽，接觸最多的、時間最長的是爸爸、媽媽，平時父母在家總要和孩子交流，家長的心態對孩子會產生最為深刻的影響，心態決定一切。心態好的人，學習、工作起來，才會熱愛、快樂和進步。說到孩子進步，自然就說到學習上，學生要不喜歡他的老師，不愛他的班級，不愛他的學校，你就別想進步。學生產生了熱愛之情后，他自然就快樂了，當孩子每天生活學習在快樂狀態中，他自然就進步了，熱愛、快樂和進步就是這么個互為因果的關系。我們學校就是要給孩子提供這樣一個寬松、和諧的教育環境。要讓孩子喜歡好人生，愛我們的老師。不知道孩子們回家講不講我，我總會想盡辦法跟他們拉近距離，拍拍孩子的肩，摸摸孩子的頭，每天翹翹大拇指夸夸我們的孩子，我覺得這就是對孩子的一種愛撫，一種教育。

孩子的能力比分數重要。家長很快就要拿到這次期末孩子考試的成績，我建議家長，把分數和能力的關系擺好。當然分數有時是能力的體現，但分數不是能力的全部和內涵。分數是階段性的標志，就算這次孩子進步了，前進了20名，回想一下怎么進步的，假如這段時間有三科老師給孩子補課，需要專門找老師加勁，那說明這個分數就不是絕對的，它只能說明這兩個月的事，解決不了孩子“根”的問題和內動力的問題，下學期成績仍然會下去。所以為什么把分數放第二，它是階段性標志，是表面的東西，哪怕這孩子最后高考打700分，最后以很高的成績走進清華，那也叫階段性。常常聽說清華、北大年年有自殺的，到那就自殺，咱們還受得了嗎?分數彈性特別大，而能力是日積月累的結果，它是多方努力的結果，能力是看不著、摸不到的，但是能力一旦

形成，就有很大的穩定性，孩子會受益一生，分數有提高固然值得高興，但不意味下次仍然提高。對孩子來說，能力比分數更重要。

2、孩子的德比才重要。往往有的家長忽略這個問題，當今千軍萬馬擠獨木橋的高考制度，的的確確沒有“分”不行，但是，不能因此我們就忽略了孩子思想品德的培養，特別要注重高分學生的品德思想教育，哪怕你的孩子是全校第一名，咱們也不能因為他分數高，就允許孩子有“特權”，允許孩子各種毛病的存在，相反，分數越高，越應注意孩子的思想品德教育。孩子真學習好，他將來肯定要在社會上干大事，如果品德不過關，會給社會造成更大的危害，絕對不希望家長有一俊遮百丑的心態，只要孩子學習好，其它什么都不管不行。分數高的孩子經常會出現自私、狹隘、高傲、任性，這些東西對他今后在社會上成長非常不利。孩子如果有德無才，還能做個好人，有才無德，就后患無窮了。無德無才更不行，德才兼備最為理想。在德和才之間，我們好人生還是先注重學生的品德。

3、孩子的綜合素質比文憑重要。雖然現在是講文憑時代，但是，一個人的綜合素質要比文憑重要的多。在同學聚會時，常常有人感慨地說，某某當年學習也不好呀，現在怎么這么厲害!一些當年學習很好的學生，現在發展卻一般，為什么?20年后的這個“果”說明什么?說明文憑上的分數只是一個入門證而已，一個人能否真正在社會上干出點成績，取決他的綜合素質，而不是“分”。一個人素質高，有追求，有進取心、有責任心，盡職盡責，吃苦耐勞，有持之以恒的精神，還有善于與人合作的品質。那要比他當年的高分重要的多得多。孩子學習品質在一生發展中最為重要。培養、引導孩子從要學習，到會學習，一直到能從學習中獲取快樂。有這樣一種學生，小學學習非常優秀，初中學習

非常優秀，可是到了高中就滑波，什么問題?就是沒有好的學習品質，早晚他都要在成長發展的某個階段栽進去。也就是說，在我們關注孩子高考分數的同時，一定有意識讓他養成愛學習的習慣，打下終生學習的基礎，具備優秀的學習品質。這樣，一生的學習才會逐步上升。學生在本校的實際情況

如何讓孩子在玩中學，樂中學，是我們一直在探索的課題。我們今天的這個圣誕活動既家長會只是我校的一個小小花絮。在這個花絮中我們將看到孩子的快樂和成長，看到他們的幸福和未來！希望我們的這個探索能得到家長朋友的支持和信任！

最后，預祝今天的圣誕活動既家長會取得圓滿成功！祝愿孩子們在新的一年里，快快樂樂，健健康康；祝老師們在新的一年里，百尺竿頭，更進一步；祝各位家長朋友們在新的一年里，心想事成，萬事如意!謝謝大家！

第三篇：家長會講話

2010年11月三（2）班家長會上講話主題

1，培養孩子的好品質：誠實，撒謊使他無法學習，誠實是與人交往的基礎。堅持到底不服輸的心，不要縱容孩子的嬌氣，培養孩子努力做好一件事情的毅力。

2，讓孩子體會到學習的樂趣。比如，作文是語文學習的最終表現，在玩中學習寫文章，體會樂趣。在家里做些小實驗，寫寫文章。（例：陳梅基礎差，但她在老師的培養下，對寫文章有了樂趣，成績立刻上升，寫文章很簡單，一切都從興趣出發。）

3，老師的建議：一定要愛看書。書能帶給孩子知識和樂趣，如果對書沒有興趣，他對學習一定也沒興趣。建立孩子讀書監督機構，一周讀半本到一本書，如果還沒有基礎，可從少到多培養，每天問問讀書狀況，給孩子簽名鼓勵，效果不會立竿見影，但一段時間堅持下來，會有成果的，將對他的語文素養產生極深遠的良好影響。請支持老師的工作。另外也私下和你商量，為鼓勵孩子，在他讀完一本書后，你可以把新書交給老師，我當著同學的面獎勵給他，讓他覺得這是一種榮譽，這是很不錯的鼓勵方法。比直接買書給他更有效。其實這方面我也一直動腦筋，盼望大家共同參與。4，如何了解孩子的學習狀況：多到老師這兒來詢問，我很歡迎，會給你一些詳細的建議；另外分析孩子的試卷，知道他的學習情況，了解他主要失分原因，即知識的薄弱環節，試舉例說明。第四單元和其中測試分析舉例，詳見考試題。

5，你能給孩子提供哪些幫助？監督是你必要的工作，不要以為孩子自己能做什么，離開監督，能自覺學習的我們班只有十多個人，況且你想自己的情況，自己都無法做到一直堅持，更別強求你的孩子了；語文課可以幫助孩子來鞏固字詞和背誦，另外多問一些有關課堂學習的問題，可以看他的筆記本，你可以一一指著他的記錄問他是什么意思，是很好的復習方法。字詞課文要循環復習，你要有計劃，不可隨意地復習，否則無法養成良好習慣。

6，你的困惑和疑問，我能解答的都會在此一一解答。

第四篇：家長會講話

在全體學生家長會議上的講話

章征宇

各位家長、各位老師：

下午好！今天村委會和元四小學共同組織召開了這次家長會議。有許多家長在百忙之中抽出寶貴時間參加了這次重要的會議，這充分說明廣大家長對孩子安全教育的重視，同時也說明了大家對我村教育工作的支持和擁護。借此機會，我代表村黨支部和村委會對各位家長表示衷心的感謝，對精心組織這次會議的元四小學表示衷心的感謝。

安全工作無小事，安全是幸福的基礎。當前，即將進入夏季，天氣漸熱，防溺水宣傳教育工作是安全工作的重點。剛才學校領導對防溺水知識作了全面系統地講解，講的十分詳細明白。希望廣大家長能從中受到教育，提高認識，切實加強對子女的監督教育，做到天天講、時時講。確保孩子平安度夏。

眾所周知，隨著交通事業的蓬勃發展。人們的出行越來越方便。但是，交通事故的發生率也隨著上升，每年都有成千上萬的鮮活生命被車輪奪去，給無數家庭帶來災難和痛苦。因此，對學生進行交通安全教育應常抓不懈，這項工作不僅是學校的職責、社會、家庭有義不容辭的責任。剛才學校胡慧娟老師講了交通安全知識。從行路、橫穿公路、騎車、坐車四個方面作了詳細講解。所講的內容都是常識性的。我想各位家長肯定受益匪淺，關鍵是請大家把自己的認識感受傳授給自己的孩子，使孩子從意識形態中認識到注意交通安全的重要性。

孩子是祖國的花朵、民族的未來、家庭的希望。在此，我再次呼吁各位家長應切實履行監護人的責任，切實加強安全教育與監管，為孩子撐起安全保護傘、為家庭撐起一片藍天、為構建和諧社會，平安元四添磚加瓦。

最后，祝各位家長萬事順心、幸福安康，祝各位老師工作順利、身體健康！謝謝大家。

2014年4月30日

第五篇：家長會講話

安口鎮武村鋪小學2017年秋季家長會發言稿

合格家長怎么做？-----趙小平

尊敬的各位家長： 大家好！首先，我代表武村鋪小學全體教職工對各位家長能在百忙之中來參加今天的家長會表示熱烈的歡迎，和衷心的感謝！

為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天……為了共同的目標，今天我們坐到了一起。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長能夠多了解學校，多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系；希望家長能夠進一步配合老師，讓孩子們取得更好的成績，快樂成長！

首先，給大家介紹學校的基本情況。我們學校現有學生134人，有教職工15人。近年來在安口鎮教委的大力支持和細致關懷下，學校的面貌有了很大的改變，教育教學更加規范，對教師的備課、上課、輔導、作業批改等教學各個環節做了更加明確的要求，把教師的團結協作放在首位，充分調動教師的積極性、主動性和創造性。學校把質量意識、責任意識貫穿于教育教學始終，我校的每位教師都有不讓一個學生掉隊的信念，在抓中，促優，補差，為自己的學生能夠成人成才，傾注了大量的心血汗水，如有什么不滿意的的地方，請各位家長及時向學校提出寶貴意見。今天借此機會，首先我想和大家談談家庭教育的問題。家長對孩子的愛主要體現于教育孩子成長的過程之中。然而，通過調查發現，各種家庭對子女教育方法都存在著程度不同的缺陷，其中最為典型的一種現象是：由于疼愛，不少家長都在孩子的教育上存在“三過”（過度寵愛、過度保護、過度期望）現象。這樣容易在子女內心形成“自我中心主義”，這樣的孩子長大以后容易存在性格方面的弱點，等到接觸社會后，缺點便暴露出來了，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會適應能力弱等。家長的愛是世界上最無私、最高尚的。但是如果家長愛得不恰當，到頭來這種“甜蜜的愛”恐怕就會結下“苦澀的果”。那么，家長怎樣來教育孩子才是合適的呢？

（一）．要認識到家庭教育的重要性。

孩子是國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望。莊稼荒了一料子哦，孩子荒了一輩子。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題有一個不成定論的公式：現在多付出一點，將來少后悔一點。所以現在作為家長必須盡自己職責。否則就會欠賬，欠了帳遲早要還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻。當我們在社會上無法維持生存時，就需要孩子的不斷接濟和幫助。有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，結果只能是一代懲罰一代，惡性循環。然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。我想，這應該也是我們在座的各位家長考慮的最直接的一個問題。

（二）．給孩子培養好的習慣很重要。

教育是什么？葉圣陶先生說：“什么是教育？教育就是培養良好的習慣。”而所謂優秀學生，不過就是具有無數良好習慣的學生。而所謂優秀的孩子，也不過是具有無數良好習慣的孩子。怎樣培養，橫下心來，反復做，時間長了，語言、行為、思維就會成為一種慣性，就叫做習慣。魏書生是全國語文特級教師、全國優秀班主任、遼寧省盤錦教委主任：“教育歸根結底是培養習慣，行為養成了習慣，習慣形成品質，品質決定命運。那么，我們的孩子需要自小養成哪些好習慣呢？從宏觀層面，我的建議是：

第一，做人：待人真誠，誠實守信，自信自強，與人為善，有擔當

第二，做事：踏實勤懇，樂觀向上，講究效率，懂得合作，有原則

第三，學習：主動積極，獨立思考，勇于創新，善于總結，有悅納

（三）．家庭教育與學校教育應該緊密配合。

作為家長，我們應該首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的第一責任人。而在學校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智及其它教育都是群體性的教化，主要任務是以培養學生良好的道德品質為底線，以傳授知識為主體。一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學生身上。無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有特殊的優勢地位和作用，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同樣的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是一致的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則有很大區別。這種大優大劣分化的原因，很多時候并不僅僅在于學校教育質量，還在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。

（四）教育孩子遇事多做自我批評。

在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

（五）．要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

在現代社會里，一方面，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習。在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分。家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然，相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我覺得家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習。這樣的話，孩子的損失就大了。當然作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

接下來，我想和大家談談家長最關心的兩個問題，也是有無數家長問過我的兩個問題。

（一）孩子癡迷手機，癡迷游戲的問題。

孩子癡迷手機，這是家長們最頭疼的一個問題。要解決這個問題我建議從以下幾方面入手：

（1）從自身找問題

孩子出現迷戀手機的時候，做父母的要注意從自己的身上找一下原因，有人說過：孩子是家長的復印件，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。孩子喜歡模仿，父母在干什么，他就干什么。如果父母在家在孩子面前總是手機不離手，那么孩子就會對手機產生很大的好奇，并且也希望從手機中去獲得一些什么來滿足自己的好奇。所以，要想孩子不迷戀手機，家長還要從自身做起。

（2）多陪伴孩子 孩子之所以迷戀手機，相當大的一部分是因為孩子沒有人陪他玩耍、陪他做游戲、陪他看書，而手機幾乎包括了這些功能。所以，家長要多陪伴自己的孩子，不要讓孩子在家發出“好無聊”、“沒人和我玩”的聲音，不要讓孩子在心靈上產生孤獨感，從而去從手機上去尋求安慰。

（3）培養孩子的自控能力

對于自己感興趣的事，孩子總是玩的樂不思蜀，忘記了時間，而父母在這個時候喊停時，孩子會感到很痛苦。因此做家長的應該培養孩子的自控能力，比如在約定玩手機的時候，可以預先約定時間，在規定時間內翻閱一下手機，時間結束了就及時的終止接觸手機，這樣一點一點的培養孩子的自控力。

（4）父母不能疏忽孩子的需求

孩子在和家長要手機玩的時候，父母常常因為自己工作繁忙就把手機塞給孩子讓他自己玩，然后就去忙自己的是事情了，久而久之，孩子就喜歡挑你忙的時候和你要手機玩，正是因為這樣的疏忽才促成了孩子迷戀手機。所以，家長在孩子和你要手機玩的時候，要合理的引導他，你可以邀請他當你的小助手，這樣不僅可以促進你們之間的交流，也因此斷了他玩手機的念想。

（5）培養孩子良好的作息習慣

家長要把孩子放學回家后到睡覺前的這一段時間利用起來，不要讓孩子在做完作業后就沒事情可干，腦袋里會冒出玩手機的念頭。這個時候你可以安排孩子閱讀一些課外故事書，而你也可以借這段時間來把你有些不清楚的問題，找書理解一下，久而久之的，孩子和你的閱讀習慣就培養出來了，何樂而不為呢？

（6）正確對待孩子迷戀手機

做父母的要正確對待孩子玩手機。在孩子玩手機的時候，要會引導孩子，而不是一棍子打死似的就持否定的意見。要注意一下孩子在手機上都玩的是什么，關心孩子的興趣，孩子在手機上學習知識的時候要給予一些鼓勵的同時，還要進行合理的引導，引導他去雄書本里學習全面的知識。

（二）家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？

①抓作業。如果孩子不認真做作業，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育。如當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽上網、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

②抓態度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

③抓檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。

④抓能力.如想問題、做作業時,要求準確而迅速,在質中求快;語言表達必須要求清楚、生動、手工操作、口頭背誦必須要求熟練。

總之，做為家長 要充分家庭教育的重要性，自覺地做好孩子的教育工作，盡好家長的責任與義務，為國家培養出合格的建設人才。