第一篇：教育學分章練習之學生與教師

第五章 學生與教師

一、選擇題1.D 2.C 3.A 4.D 5.B 6.C 7.D 8.B 9.C 10.B 11.A 12.C 13.D 14.A 15.B 16.D

1.學生具有發展的可能性和（）

A 潛在性

B 現實性 C 特殊性

D 可塑性

2.人是自然性與社會性的統一，個體的早期發展更多地體現了（）

A 實踐的屬性

B 社會的屬性 C 自然的屬性

D 現實的屬性

3.社會環境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉變的（）

A 動力

B 動機

C 條件

D基礎

4.學校作為為個體發展而有意識地安排的一種特殊環境，其要求、內容及各種活動能否引起并滿足學生發展的需要，取決于教師對這種環境的（）

A 認識

B 設計 C 設想

D 安排

5.公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利是（）

A 隱私權

B 人身權 C 名譽權

D 榮譽權

6.學生最主要的權利是（）

A 人身自由權

B 人格尊嚴權 C 受教育權

D 隱私權

7.學生是獨立的社會個體，有著獨立的法律地位，并且受到社會（）

A 正常的保護

B 熱心的保護 C 一般的保護

D 特別的保護

8.教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉，這是由學生的（）

A 人格尊嚴權決定的 B 人身自由權決定的 C 隱私權決定的 D 名譽權決定的

9.教師不得對學生進行漫罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學生的行為，這是由學生的（）

A人身自由權決定的 B 隱私權決定的 C 人格尊嚴權決定的 D 榮譽權決定的 10.教師職業的最大特點在于職業角色的（）

A 系統化

B 多樣化 C 復雜化

D 專門化

11.教師勝任教學工作的基礎性要求是，必須具有（）

A 學科專業素養

B 教育專業素養 C 品德專業素養

D 職業道德素養

12.教師職業的特殊要求是，必須具有（）

A 管理能力

B 控制能力 C 教育能力

D 研究能力

13.良好的師生關系是教育教學活動取得成功的（）

A 必然要求

B 必然結果 C 心理前提

D 必要保證

14.學生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）

A 條件

B 任務 C 途徑

D 結果

15.教師對學生指導、引導的目的是促進學生的（）

A 自由發展

B 自主發展 C 自愿發展

D 自動發展

16.一位教育工作者的真正威信在于他的（）

A 權利

B 威嚴 C 權威 D 人格力量

二、填空題1.社會屬性 2.關鍵 3.個體的發展水平4.環境 5.主體 6.主導 7.社會個體 8.社會權利 9.生命健康 10.受他人尊重 11.受教育權 12.專門職業 13.教書育人 14.最大特點 15.向師性 16.基礎性 17.教育專業 18.教育理念 19.忠誠黨的教育事業 20.教育能力 21.語言 22.創造性活動 23.人格特征 24.師生關系 25.授受關系 26.民主平等 27.友好幫助 28.相互促進

1.學生是生活在一定的社會關系中，具有特定的____ 的人。

2.中學這一時期，是一個人的生理心理發育和形成的____ 時期。

3.推動個體由自然人向社會人轉變的動力，是社會環境對個體的客觀要求所引起的需要與 ____之間的矛盾運動。

4.沒有活動，沒有個體與____ 的相互作用，也就沒有個體的發展。

5.學生是學習的____，是具有能動性的教育對象。

6.與環境對個體自發的、零碎的、偶然的影響相比，學校教育對學生的成長起著____ 的作用。

7.從法制角度講，學生是獨立的____，有著獨立的法律地位。

8.學生是權利的主體，享有法律所規定的各項____。

9.身心健康權包括保護未成年學生的____、人身安全、心理健康等內容。

10.人格尊嚴權是指學生享有____，保持良好形象及尊嚴的權利。

11.____是學生最主要的權利，我國一系列法律都對此進行了規定。

12.教師職業是一種____，教師是專業人員。

13.我國教師承擔著____，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。

14.教師職業的____ 在于職業角色的多樣化。

15.學生具有____，教師的言論行為、為人處世的態度會對學生具有耳濡目染、潛移默化的作用。

16.教師的學科專業素養是教師勝任教學工作____的 要求，有別于其他專業人員學習同樣學科的要求。

17.教師職業是教書育人。因此，教師不僅要有所教學科的專業素養，還要有____ 素養。

18.____是教師在對教育本職工作理解基礎上形成的關于教育的觀念和理性信念。

19.教師要具有熱愛學生，____，愿意終生從事教育工作的教育信念。

20.____是指教師完成一定的教育教學活動的本領，具體表現為完成一定的教育教學活動的方式、方法和效率。

21.____是教師從事教育教學工作的重要工具，是傳播知識和影響學生的重要手段。

22.教師的研究能力是綜合地、靈活地運用已有的知識進行____ 的能力，是對未知事物探索性的、發現性的心智、情感主動投入的過程。

23.教師的____ 是指教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系的品質等。

24.____是指學生和教師在教育、教學活動中結成的相互關系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態度。

25.師生在教育內容的教學上構成____。

26.師生關系在人格上是____ 的關系。

27.嚴格要求的民主的師生關系，是一種朋友式的____ 的關系。

28.師生關系在社會道德上是____ 的關系。

三、簡答題

1.學生特有的本質屬性表現在哪些方面？

（1）學生是處于人生階段身心發展最迅速時期的人。第一，學生具有發展的可能性和可塑性； 第二，學生發展的可能性和可塑性轉變為現實性的條件是個體與環境的相互作用。

（2）學生是學習的主體，是具有能動性的教育對象。

2.為什么說學生具有發展的可能性與可塑性？

學生是發展中的人，中學這一時期，是一個人的生理心理發育和形成的關鍵時期，是一個人從不成熟到基本成熟、從不定型到基本定型的成長發育時期，也是一個人生長發育特別旺盛的時期。對于學生來說，他們身心各個方面都潛藏著極大的發展可能性，在他們身心發展過程中所展現出的各種特征都還處在變化之中，具有極大的可塑性。.對中小學生的身份是如何定位的？

20世紀80年代以來，隨著我國有關法律的相繼頒布，初步明確了教育領域中中小學生的身份和法律地位。從有關涉及學生的法律法規看，對中小學生身份的定位是從三個層面進行的：第一個層面，中小學生是國家公民；第二個層面，中小學生是國家和社會未成年的公民；第三個層面，中小學生是接受教育的未成年公民。因此，中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學校或機構中接受教育的未成年公民。

4.學生享有的合法權利包括哪些？

（1）人身權、身心健康權、人身自由權、人格尊嚴權、隱私權、名譽權、榮譽權等；

（2）受教育權、受教育的平等權、公正評價權、物質幫助權等。

5.學生應盡的義務有哪些？

（1）遵守法律、法規；

（2）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；

（3）努力學習，完成規定的學習任務；

（4）遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。

6.對教師概念是如何界定的，應從哪幾個方面來理解教師概念？

《中華人民共和國教師法》對教師概念界定為：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。在理解教師這一概念時，必須把教師作為一個集合體，從其職業的特性、扮演的社會角色、承擔的社會職責及與活動對象的關系等方面進行考查。

7.教師職業是一種什么性質的職業？

（1）教師職業是一種專門職業，教師是專業人員。教師職業屬于專門職業，教師是從事教育教學工作的專業人員。

（2）教師是教育者，教師職業是促進個體社會化的職業。在個體社會化過程中承擔教化任務的是教師，他們根據一定社會要求向年輕一代傳授人類長期積累的知識經驗，規范他們的行為品格，塑造他們的價值觀念，引導他們把外在的社會要求內化為個體的素質，實現個體的社會化。

8.教師的職業角色有哪些？

（1）傳道者角色；（2）授業、解惑者角色；（3）示范者角色；（4）管理者角色；（5）朋友角色；（6）研究者角色。

9.教師的學科專業素養的內容是什么？

（1）精通所教學科的基礎性知識和技能；

（2）了解與該學科相關的知識；

（3）了解學科的發展脈絡；

（4）了解該學科領域的思維方式和方法論。

10.教師的教育專業素養包括哪些？

（1）具有先進的教育理念；

（2）具有良好的教育能力；

（3）具有一定的研究能力。

11.學生喜歡和不喜歡的教師的品質各有哪些？

喜歡的前五種品質是：（1）熱愛、同情、尊重學生；（2）知識廣博、肯教人；（3）耐心溫和、容易接近；（4）對學生實事求是、嚴格要求；（5）教學方法好。

不喜歡的前五種品質是：（1）經常罵人、討厭學生；（2）對學生沒有同情心、把人看死；（3）上課拖延時間、下課不理學生；（4）偏愛、不公正（5）教學方法枯燥無味

12.教師的教育能力對教師的語言表達提出了哪些要求？

（1）要求準確、明了、有邏輯性；

（2）要求富有感情、有感染力；

（3）要求富有個性，能夠體現出一名教師的獨特風采；

（4）不僅要善于獨白，還要掌握對話藝術；

（5）在對話過程中，要善于對學生的談話做出迅速而有針對性的語言反應；

（6）在對話中，鼓勵學生發表意見，完整、準確地表達思想，形成活潑、開朗的性格。

13.師生關系表現在哪幾個方面？

（1）師生在教育內容的教學上構成授受關系；

（2）師生關系在人格上是民主平等的關系；

（3）師生關系在社會道德上是相互促進的關系。

14.為什么說在教育內容的教學上，教師與學生的關系是一種授受關系？

（1）從教育內容的角度說，教師是傳授者，學生是接受者；

（2）學生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的條件；

（3）對學生指導、引導的目的是促進學生的自主發展。

15.為什么說教師對學生的影響是思想和人格上的影響？

教師作為社會中的一個人，對成長中的青少年兒童有著巨大的又是潛移默化的影響。但這種精神上的、道德上的影響并不是靠說教就能產生的。教師的真正威信在于他的人格力量，它會對學生產生終身影響。同樣，學生不僅對教師的知識水平、教學水平作出反應，對教師的道德水平、精神風貌更會作出反應，并用各種形式表現他們的評價和態度。

四、論述題 試述教師職業角色的多樣化。

教師職業的最大特點在于職業角色的多樣化。一般說來，教師的職業角色主要有以下幾個方面：

（1）傳道者角色。教師負有傳遞社會傳統道德、價值觀念的使命。教師對學生的“做人之道”、“為業之道”、“治學之道”等也有引導和示范的責任。

（2）授業、解惑者角色。教師在掌握了人類經過長期的社會實踐活動所獲得的知識經驗、技能的基礎上，對其精心加工整理，然后以特定的方式傳授給年輕一代，并幫助他們解除學習中的困惑，啟發他們的智慧，形成一定的知識結構和技能技巧，成為社會有用之才。

（3）示范者角色。教師的言行是學生學習和模仿的榜樣。學生具有向師性的特點，教師的言論行為、為人處世的態度會對學生具有耳濡目染，潛移默化的作用。

（4）管理者角色。教師是學校教育教學活動的組織者和管理者，需要肩負起教育教學管理的職責，包括確定目標、建立班集體、制定和貫徹規章制度、維持班級紀律、組織班級活動、協調人際關系等等，并對教育教學活動進行控制、檢查和評價。

（5）朋友角色。在某種程度上，學生往往愿意把教師當作他們的朋友，也期望教師能把他們當作朋友看待，希望得到教師在學習、生活、人生等多方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與幸福。

（6）研究者角色。教師工作對象的千差萬別以及教學內容的不斷發展變化，決定教師要以一種變化發展的態度來對待自己的工作對象、工作內容，要不斷學習、不斷反思、不斷創新。

試述教師職業專業化的條件。

一名教師是否真正具備從事教師的職業條件，能否正確履行教師角色，根本在于教師的專業素養。

（1）教師的學科專業素養。教師的學科專業素養是教師勝任教學工作的基礎性要求，包括以下幾個方面：

第一，精通所教學科的基礎性知識和技能。教師應該對所教學科的基本知識能廣泛而準確的掌握，對基本的技能熟練運用，對學科的基本結構能深入的理解。

第二，了解與該學科相關的知識。包括學科間的相關點、相關性質、邏輯關系等。

第三，了解學科的發展脈絡。包括了解學科發展的歷史、趨勢和動向，學科研究的最新成果；了解學科發展的因素，該學科對人類社會發展的價值及在社會生活、生產實踐中的表現形態。

第四，了解該學科領域的思維方式和方法論。包括領悟獨特的認識世界的視角、域界、層次及思維的工具和方法等。

（2）教師的教育專業素養 教師職業是教書育人，因此，教師不僅要有所教學科的專業素養，還要有教育專業素養。教師的教育專業素養包括以下幾個方面。

第一，具有先進的教育理念。教師要具有熱愛學生、忠誠黨的教育事業，愿意終生從事教育工作的教育信念；教師要具有符合時代特征的教育觀，對教育功能有全面的認識，全面理解素質教育；教師要具有符合時代特征的學生觀，全面理解學生的發展，理解學生全面發展與個性發展、全體發展與個體發展、現實發展與未來發展的關系。

第二，具有良好的教育能力。教師的教育能力是教師職業的特殊要求，比如語言表達能力。語言是教師從事教育工作的重要工具，是傳播知識和影響學生的重要手段。沒有較強的語言表達能力的教師，很難成為一名優秀的教師。

第三，具有一定的研究能力。重視進行科研的教師，在教學過程中能夠融進自己的思想感情，激勵學生的探索精神。教師的研究還包括教育研究，通過教育研究不斷改進自己的教育教學工作，促進學生的更大發展。

第二篇：上海教育學概論分章練習1-4

A、察舉制 B、九品中正制 C、科舉制 D、文官制 9．隋朝以后，我國主要采取的人才選拔制度是（C）。

A、察舉制 B、九品中正制 C、科舉制 D、文官制 10．中國近代第一所新式學堂是1862年設立的（D）。

A、天津西學學堂 B、京師大學堂 C、天津水師學堂 D、京師同文館 11．（A）學制標志著中國近代正式學制的開端。

A、癸卯 B、壬子-癸丑 C、壬戌 D、近代學制 12．壬子?癸丑學制中學階段采取（A）。

A、四年一貫制 B、五年一貫制 C、三年一貫制 D、三三分段 13．壬戌學制以（C）的學制為主要學習的藍本。A、日本 B、德國 C、美國 D、英國 14．新中國第一個學制確立于(B)。

A、1949年 B、1951年 C、1958年 D、1967年 15．作為清政府統轄全國教育的中央教育行政機構是（B）。A、視學 B、學部 C、提學使司 D、督學 16．“產婆術”是由（C）創立的教學方法：

A、柏拉圖 B、亞里斯多德 C、蘇格拉底 D、盧梭

17．作為一門學科規范教育學，通常以赫爾巴特的（C）為標志： A、《大教學論》 B、《民主主義與教育》 C、《普通教育學》 D、《愛彌兒》 18．下列那位思想家最早提出了“美德就是知識”的命題（C）。A、孔子 B、杜威 C、蘇格拉底 D、赫爾巴特 19．西方教育歷史中，中世紀的“三藝”指（B）。

A、天文學、修辭學、辨證法 B、文法、修辭學、辨證法 C、天文學、算術、辯證法 D、算術、幾何、天文學 20．下列對亞里士多德教育思想的闡述,正確的是（A）。A、其代表作是《政治學》，是教育史上第一位劃分年齡分期的教育家 B、其代表作是《理想國》 C、主動脈張胎教 D、強調早期教育 21．《政治學》是（A）的主要代表作：

A、亞里士多德 B、柏拉圖 C、蘇格拉底 D、盧梭

22．下列哪部著作被稱為“西方第一部系統論述教育問題的專著”（D）。A、《愛彌爾》 B、《教育漫話》 C、《理想國》 D、《大教學論》 23．盧梭的教育著作是（B）。A、《大教學論》 B、《愛彌爾》 C、《普通教育學》 D、《民主主義與教育》 24．杜威最主要的教育代表作是(B)。A、《普通教育學》 B、《民主主義與教育》 C、《教育目的》 D、《大教學論》 25．“師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學”，出自以下哪部著作(A)。A、《學記》 B、《孟子》 C、《大學》 D、《中庸》 26．《師說》主張選擇教師的標準應該是（C）。A、資歷 B、地位 C、道 D、年齡 27．哪一本書是家訓之祖？（A）A、《顏氏家訓》 B、《大學》 C、《論語》 D、《師說》 28．第一部從日文翻譯過來的《教育學》的譯者是（D）。A、嚴復 B、辜鴻銘 C、蔡元培 D、王國維

29．中華人民共和國建國初期，對中國教育影響最大的教育家是（A）。A、凱洛夫 B、贊可夫 C、蘇霍姆林斯基 D、馬卡連柯

三、多選題

1．狹義的教育基本內涵有（ABC）。

8．可持續發展指的是立足于滿足后代人需要的發展觀念，它包括自然環境的可持續發展、經濟的可持續發展、社會的可持續發展。（?）

9．童年期是半幼稚、半成熟的時期。（?）

10．兒童身心發展的個別差異是由遺傳、環境和教育諸多方面綜合作用的結果。（?）11．對弱勢學生給予一定的特殊待遇不是教育平等化所提倡的。（?）12．可持續發展影響到教育的發展，而教育是可持續發展的必要支柱。（?）

二、單選題

1．具有“學校教育制度化、嚴密化，普及義務教育達到一定年限，教學內容空前豐富，對思想的控制隱蔽化”的教育特征體現在什么社會之中。（C）

A、奴隸社會 B、封建社會 C、資本主義社會 D、社會主義社會 2．1972年，羅馬俱樂部發表了一個關于世界發展趨勢的研究報告，名字是（B）。A、《21世界議程》 B、《增長的極限》 C、《學會生存》 D、《教育--財富蘊藏其中》 3．“口頭語言逐步過渡到書面語言，思維仍以形象思維為主”，具有這樣特點的人處于哪個發展階段。（C）A、嬰兒期 B、幼兒期 C、童年期 D、少年期

4．我國教育法規將教育規定為社會主義性質，這反映了（B）對教育的制約作用。A、經濟 B、政治 C、文化 D、科學技術

5．德意志民族重理性思維，美利堅民族則崇尚實際，這主要體現了（C）對教育的制約作用。A、經濟 B、政治 C、文化 D、科學技術 6．“兒童的思維是由具體思維發展到抽象思維，從機械記憶到意義記憶”，這顯示了兒童身心發展具有（A）特點。

A、順序性 B、間斷性 C、穩定性 D、可變性 7．“同年齡的兒童在興趣、愛好和性格等個性傾向性方向不同”，這顯示了兒童身心發展具有（B）特點。A、不均衡性 B、個別差異性 C、穩定性 D、可變性

8．到二十世紀（D）年代以來，可持續發展觀念在世界范圍內廣泛地得以傳播，并成為世界上大多數國家制定社會發展戰略的指導思想。

A、60 B、70 C、80 D、90

三、多選題

1．經濟對教育的作用表現在（ABDE）。

A、生產力的水平決定了教育的發展水平B、經濟基礎決定了教育發展的規模和速度 C、經濟發展水平決定了受教育權 D、經濟體制決定了教育體制 E、經濟發展水平決定了教育的結構、內容與手段 2．經濟發展水平制約著教育在（BCD）的結構。

A、基礎、中等、高等的教育比例 B、普通教育與職業教育的比例 C、高等教育的層次、專業的比例與類別 D、高等教育的數量 3．教育對經濟的反作用體現在（AB）。

A、教育再生產勞動力 B、教育積累、傳播、發展科學技術 C、教育決定了經濟的結構 D、教育促進經濟的良性運轉 4．政治對教育的決定作用表現為（ACD）。

A、政治決定了教育的領導權和受教育的權利 B、政治決定了教育的方法和手段 C、政治決定了教育的內容 D、政治決定了教育目的的性質 5．教育對政治的反作用表現在（AB）。

A、教育培養政治所需要的人才 B、教育延續和發展政治制度 C、教育民主化決定了政治的民主化 D、教育為超越現有的政治服務 6．教育民主化包含哪幾個方面（ABC）。

A、取消教育等級制度,實現教育機會均等 B、在學校中倡導民主精神 C、在學校里尊重學生的個性 D、教師不能批評與體罰學生 7．教育平等的涵義有（ABC）。

A、自然主義教育目的論 B、自由主義教育目的論 C、存在主義教育目的論 D、社會本位論 2．社會學派的代表人物是（B）。

A、杜威 B、涂爾干 C、凱興斯泰納 D、秦梯利 3．（C）是自然主義教育目的論的主要代表人物： A、羅素 B、洪堡 C、盧梭 D、沛?西能 4．（A）是指各級各類學校對所要培養的人在身心發展方面提出的具體標準與要求。A、培養目標 B、教育目的 C、教育目標 D、課程與教學目標 5．（D）提出的教育目的包括軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育五項內容。A、林則徐 B、張之洞 C、梁啟超 D、蔡元培 6．“堅持德、智、體全面發展、又紅又專、知識分子與工人農民相結合、腦力勞動與體力勞動相結合的教育方針”，這一對教育目的論述出自（B）。

A、1958年的《關于教育工作的指示》 B、1981年的《關于建國以來黨的若干問題的決議》 C、1982年的《中華人民共和國憲法》 D、1985年的《關于教育體制改革的決定》 7．（C）將我國的教育目的規定為，“中華人民共和國公民有受教育的權力和義務。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。” A、《中國教育改革和發展綱要》 B、《中華人民共和國教育法》 C、《中華人民共和國憲法》 D、《中華人民共和國義務教育法》

三、多選題

1．教育目的就其表述和內容而言具有（ABD）特征。A、抽象性 B、理想性 C、可操作性 D、終極性

2．個人本位論在教育目的上的主要流派有（ACD）的教育目的論。A、自然主義 B、國家主義 C、自由主義 D、存在主義 3．社會本位論在教育目的上的主要流派有（AC）的教育目的論。A、國家主義 B、存在主義 C、社會學派 D、自由主義 4．自由主義的代表人物有（ABCD）。

A、約翰?密爾 B、羅素、小原國芳 C、哈耶克 D、洪堡、愛倫?凱 E、福祿貝爾、裴斯泰洛齊 5．國家主義教育目的論的代表人物是（CD）。

A、涂爾干 B、薩特 C、凱興斯泰納 D、秦梯利 6．個人本位論在教育目的上的主要觀點有（ABCD）。

A、教育目的制訂應以完善與發展個人自身的需要為依據，社會目的是次要部分

B、尊重受教育者的天性和天賦的自由權力 C、強調個人存在價值及其充分發展的重要性 D、增進受教育者的個人價值，促進個人一切能力的和諧發展視為教育的最高目的 7．社會本位論的基本價值準則主要體現在（BCD）幾個方面。A、個性化 B、規范控制 C、社會價值 D、社會化 8．素質教育的基本內涵是（ABCD）。

A、面向全體學生的一種教育 B、基礎性、普及性的教育 C、強調全面發展教育 D、一種充分發揮學生自主性、創造性的主體性教育 第四章 教師與學生

一、判斷題

1．教師勞動的復雜性是由教育對象的多樣性和教育目的的全面性決定的。（?）2．教師勞動具有創造性說明部分教師的職責像科學家一樣肩負發明創造的任務。（?）3．“十年樹木，百年樹人”表明教師勞動具有復雜性和連續性的特點。（?）4．對教學經驗的不斷反思，它稱為“反思性教學”。（?）

5．皮亞杰所提出的“運算”與形式邏輯中的“邏輯演算”意義接近。（?）

6．瑞士心理學家皮亞杰認為兒童從出生到成人的認知發展是一個數量不斷增加的簡單累計過程。（?）7．“教師中心論”強調教師在教育過程中的權威地位，強調教師對學生學習活動的控制和學生對教師的服從。

8．“兒童中心論”的代表人物主要有（AC）。

A、盧梭 B、凱洛夫 C、杜威 D、赫爾巴特

第三篇：原子物理分章練習

原子結構

1．盧瑟福原子核式結構理論的主要內容有（）

A．原子的中心有個核，叫做原子核

B．原子的正電荷均勻分布在整個原子中

C．原子的全部正電荷和幾乎全部質量都集中在原子核里

D．帶負電的電子在核外的空間運動

2．盧瑟福α粒子散射實驗的結果證明了()

A．質子的存在B．原子的全部正電荷和幾乎全部的質量都集中在一個很小的核上

C．電子只能在某些軌道上運動D．原子核是由質子和中子組成的3.在α粒子散射實驗中，當在α粒子最接近原子核時，關于描述α粒子的有關物理量符合下列哪種情況()

A．動能最小B．α粒子與金原子核組成的系統能量最小

C．勢能最小D．α粒子所受金原子核的斥力最大

4．下圖為盧瑟福和他的同事們做a粒子散射實驗的裝置示意圖，熒光

屏和顯微鏡一起分別放在圖中的A、B、C、D四個位置時，觀察到的現象描述正確的是（）

A．在A位置時，相同時間內觀察到屏上的閃光次數最多

B．在B位置時，相同時間內觀察到屏上的閃光次數只比在A位置時稍少些

C．在C、D位置時，屏上觀察不到閃光

D．在D位置時，屏上仍能觀察到一些閃光，但次數極少

5．玻爾在他提出的原子模型中所做的假設有：（）

A.原子處于稱為定態的能量狀態時，雖然電子做加速運動，但并不向外輻射能量

B.原子的不同能量狀態與電子沿不同的圓軌道繞核運動相對應，而電子的可能軌道的分布是

不連續的C.電子從一個軌道躍遷到另一個軌道時，輻射(或吸收)一定頻率的光子

D.電子躍遷時輻射的光子的頻率等于電子繞核做圓周運動的頻率

6．按照玻爾理論，下列關于氫原子的論述正確的是（）

A．第m個定態和第n個定態的軌道半徑rm和rn之比為rm: rn=m:n

B．第m個定態和第n個定態的能量

和

之比為

2C．電子沿一軌道繞核運動，若其圓周運動的頻率為v，則其發光頻率也是v

D．若氫原子處于能量為E的定態，則其發光頻率為 ν=E/h

7．2002

年諾貝爾物理學獎中的一項，是獎勵美國科學家賈科尼和日本科學家小柴晶俊發現了宇

宙X射線源。X射線是一種高頻電磁波，若X射線在真空中的波長為?，以h表示普朗克常量，c表示真空的光速，以E和m分別表示X射線中每個光子的能量和質量，則（）

A．E?h?，m?0c

C．E?B．E?D．E?h?h?，m?3 cchchc

?，m?0?，m?h c?

8．氫原子從能級A躍遷到能級B時，輻射出波長為

射出波長為的光子。若的光子；從能級A躍遷到能級C時，輻，則氫原子從能級B躍遷到能級C時，將________光子，光子的波長為________。

9．氫原子處于基態時電子的軌道半徑為，電子質量為m，電量為e，氫原子在基態時能量為，求：（1）電子從量子數n=3的激發態軌道上躍遷回基態軌道上時，動能的變化量和能量的變化量各為多少？（2）躍遷時輻射出光波的波長為多少？

(1)求電子在基態軌道上運動時的動能。

(2)有一群氫原子處于量子數n=3的激發態。畫一能級圖，在圖14－1上用箭頭標明這些氫原子能發出哪幾條光譜線。

(3)計算這幾條光譜線中波長最短的一條的波長。(其中靜電力

恒量K=9.0×10N·m/C，電子電量e=1.6×10C，普朗克恒量

h=6.63×10J·s，真空中光速c=3.0×10m/s)。

-348922-19

原子核與放射性

1.圖為查德威克實驗示意圖，由于天然放射性元素釙(Po)

放出的α射線轟擊鈹時會產生粒子流A，用粒子流A轟擊

石石昔 時會打出粒子流B，經研究知道：()

A.A為中子，B為質子

C.A為γ射線，B為中子

??B.A為質子，B為中子D.A為中子，B為γ射線 ???表示放出一個α

2、某原子核的衰變過程是A?B?C,符號?表示放出一個? 粒子，粒子，下列說法中正確的是（）

A、核C比核B的中子數少

2B、核C比核A的質量數少

5C、原子核為A的中性原子的電子數比原子核為B的中性原子的電子數多

1D、核C比核A的質子數少

113.某放射源發射射線，當用一張薄紙放在放射源的前面時，射線的強度減小為原來的，當用

31cm厚的鋁板放在放射源前面時，射線的強度減小為零，該放射源放射的是

A.只有α射線

C.只有β射線B.既有α射線，又有β射線D.既有β射線，又有γ射線

4．放射性元素鐳放射出α、β、γ三種射線．如果讓

它們處于勻強磁場中，則三種粒子在磁場中的軌跡

正確的是 []

5．圖中P為放在勻強電場中的天然放射源，其放出的射線在電場的作用下分成a、b、c三束，以下判斷正

確的是（）

A．a為α射線、b為β射線

B．a為β射線、b為γ射線

C．b為γ射線、c為α射線

D．b為α射線、c為γ射線

306.一個靜止的放射性同位素的原子核15P衰變為14Si，另一個靜止的天然放射性元素的原子核

49030Th衰變為91Pa，在同一磁場中，得到衰變后粒子的運動徑跡1、2、3、4，如圖所示，則這

23430234四條徑跡依次是A.電子、91Pa、14Si、正電子

30234B.91Pa、電子、正電子、14Si

30234C.14Si、正電子、電子、91Pa

30234D.正電子、14Si、91Pa、電子

7．目前，在居室裝修中經常用到花崗巖、大理石等裝飾材料，這些巖石都不同程度地含有放射性元素，比如，有些含有鈾、釷的花崗巖等巖石會釋放出放射性情性氣體氡，而氡會發生放射性衰變，放射出α、β、γ射線，這些射線會導致細胞發生癌變及呼吸道等方面的疾病，根據有關放射性知識可知，下列說法正確的（）

A．氡的半衰期為3.8天，若取4個氡原子核，經7.6天后就一定剩下一個原子核了

B．β衰變所釋放的電子是原子核內的中子衰變成質子所產生的C．γ射線一般伴隨著α或β射線產生，在這三種射線中，γ射線的穿透能力最強，電離能力最弱

D．發生α衰變時，生成核與原來的原子核相比，中子數減少了

42068．238

92U變為82Pb要經過次α衰變和次β衰變。

609、1956年，李政道和楊振寧提出在弱相互作用中宇稱不守恒，并由吳健雄用27Co放射源進行了

實驗驗證，1957年李、楊兩人為此獲得諾貝爾物理學獎，60

276027Co的衰變方程是：ACo→ZNi?0

?1e?ve，其中ve是反中微子，它的電荷為零，靜止質量可認為是零，則衰變產

A物ZNi的質量數為10．原來靜止在勻強磁場中的放射性元素的原子核A，發生衰變后放出的一

個射線粒子和反沖核都以垂直于磁感線的方向運動，形成如圖所示的8字型

軌跡，已知大圓半徑是小圓半徑的n倍，且繞大圓軌道運動的質點沿順時針

方向旋轉。那么：⑴該勻強磁場的方向一定是垂直于紙面向_____。⑵原子

核A的原子序數是___。⑶沿小圓運動的是________，⑷其旋轉方向為

___________。

11．處于靜止狀態的某原子核X，發生α衰變后變成質量為M的原子核Y，被釋放的α粒子垂

直射人磁感強度為B的勻強磁場中，測得其圓周與運動的半徑為r，設α粒子質量為m，質子的電量為e，試求：

(1)衰變后α粒子的速率υa和動能Eka；

(2)衰變后Y核的速率υy和動能Eky；

(3)衰變前X核的質量Mx．

第四篇：國際公法分章練習

國際公法分章練習

第一章 導論：國際法基礎理論

一、判斷題：

1、國際法是調整一切國際關系的法律,其中包括國家之間的政治關系、經濟關系和法律關系。()

2、國際法具備法律所具有的共性。()

3、國際法有強制性,但與國內法的強制方式不同。國內法由各種國內法院強制執行,國際法由國際法院強制執行。()

4、威斯特伐利亞公會的重大歷史意義在于確立了國家主權和主權平等的原則。()

5、國際法的階級性表現為各國統治階級的意志的總和。()

6、一般法律原則為各大法系所承認者就可作為國際法的淵源。()

7、國際法委員會是國際立法機關。()

8、聯合國大會的決議具有普遍拘束力。()

9、國家不能以國內法無規定為理由為其違反國際法的行為辯護。()

10、對英國來說，凡在國際上有效的條約，即使議會尚未批準，也在國內法上有效。()

二、單項選擇題：

1、國際法是_______的。()

A、國際組織頒布 B、聯合國大會制定 C、國際交往的實踐中形成 D、國際法學者編著

2、國際法淵源是指_______。()

A、國際法原則、規則和規章制度所產生的地方 B、國際法發展的過程 C、國際法所適用的法律文件 D、國家立法的草案

3、關于國際法的特點的描述，錯誤的是：()A、國際法的主體包括國家、準國家和國際組織 B、國際法以平等協助為基礎

C、國際法獨立于國際政治，并不明顯受國際政治的影響 D、國際法可以稱為“不可裁判的法”、“外交法”

4、國際法的階級性體現為________。()

A、各國統治階級之間的協議意志 B、各國統治階級的意志 C、各國政府的共同意志 D、各國統治者的一致理想

5、規范法學派的代表人物為_______。()

A、賓刻舒克 B、勞特派特 C、格老秀斯 D、凱爾遜

6、我國法律規定國內法與條約義務抵觸者適用______。()

A、國內法的規定 B、條約的規定 C、國際組織的決定 D、后制定的

7、近代國際法產生的標志是（）

A、1789年法國革命 B、1899年海牙和平會議

C、1648年威斯特伐利亞公會 D、1917年十月社會主義革命

8、在美國,“自動執行條約”是_______生效的條約。（）

A、不需批準而 B、不需經國內立法而 C、由國會指定執行人即可 D、不受憲法約束而

9、英國法院只適用國內法,若國內法與國際法有抵觸,對由此而產生的行為國家______。()

A、應承擔國家責任 B、沒有國家責任 C、只要表示道歉 D、有自由裁量權

10、在國際法上，社會連帶學說的創始人是（）

A、美國的龐得

B、奧地利學者凱爾森 C、法國的狄驥

D、英國學者奧本海

三、多項選擇題：

1、關于國際法的特征的描述，正確的是：（）A、國際法是平等者之間的法律，以主權者“平等協作”為基礎 B、國際法通常稱為“軟法”

C、國際法以“勢力均衡”為基礎 D、國際法通常稱為“外交法”或“不可裁判的法”

2、威斯特伐利亞公會標志著______。()

A、國際社會的團結 B、獨立主權國家的產生 C、國家主權平等原則的確立 D、近代國際法的產生 E、羅馬教皇勢力的加強

3、國際關系包括______的關系。()

A、國家間 B、國家與外國人 C、國際組織與國家 D、國際法主體之間 E、跨國公司間

4、國際法的淵源主要是______。()

A、國內立法 B、國際習慣 C、一般法律原則 D、法院判例 E、國際條約

5、慣例來自國家實踐,包含______內容。()

A、反復性和一致性 B、普遍性和區域性 C、物理性和心理性

D、實踐性和時間性 E、科學性和透明性

6、國際法的特征是：______。()

A、主體是國家 B、反映各國的共同意志 C、國家以協議制定

D、由國家本身的行動執行 E、由國際法院執行

7、現代國際法出現了許多新的分支，如：______。()

A、國際私法 B、國際經濟法 C、涉外經濟法 D、海洋法 E、國際人權法

8、習慣規則存在的證據，可見諸______等文件。()

A、外交文書 B、國際組織的決議 C、司法判決 D、國內文件 E、新聞報道

9、根據國際實踐，各國采取（）的方式使其參加的國際條約在國內執行。A、采納 B、批準 C、轉化 D、保留

10、主張國際法優先說的學者有______等。()

A、凱爾遜 B、菲德羅斯 C、勞特派特 D、奧本海 E、童金

四、名詞解釋：

1、國際習慣

2、國際法淵源

3、造法性條約

4、一般法律原則

5、《威斯特伐利亞和約》

6、規范法學派

第二章 國際法基本原則

一、判斷題：

1.國際法基本原則是各國在國際關系中必須遵守的原則。()

2.《聯合國憲章》是會員國必須遵守的,它本身就是國際法的基本原則。()3.和平共處五項原則是當今指導國際關系的基本原則。()

4.國際法基本原則具有強行法的性質,但具有強行性質的原則不一定都是國際法基本原則。()

5.國際法基本原則與國際法的其他原則都適用于國際法一切領域。()

6.國家必須受國際法的約束,因而必須交出一部分主權,這才可以實現國際合作。()

7.一國根據國內法作出的行為,不論是否符合國際法,都屬于它的內政。()8.國家主權平等是指法律地位平等,但其政治地位或經濟地位是可能不平等的。()9.國家不能在外國法院被訴,但可以在外國法院起訴,外國法院可以接受對該國的反訴。()

10.民族自決原則是指民族有權擺脫殖民統治建立民族獨立國家。()

二、單項選擇題：

1、________所提出的七項原則標志著國際法基本原則體系趨于完善。()

A.聯合國大會 B.《聯合國憲章》 C.安全理事會 D.亞非會議

2、和平共處五項原則是________倡導的。()

A.中國 B.中國和印度 C.中印、中緬 D.亞非會議

3、提出七項國際法基本原則，并對每項原則進行解釋的文件是（）A、聯合國憲章 B、各國經濟權利和義務憲章

C、國際法原則宣言 D、建立新的國際經濟秩序宣言

4、《聯合國憲章》________規定聯合國及會員國應遵行的原則。()A.第2條 B.序言 C.第1條 D.第五章

5、平等國家之間無管轄權體現________原則。()

A.國家主權平等 B.不干涉內政 C.平等互利 D.司法獨立

6、善意履行國際義務的法律根據是________。()

A.善意原則 B.國際道德 C.約定必守原則 D.主權自限原則

7、各民族享有平等權與自決權是由哪個國際文件提出來的？（）

A、《聯合國憲章》 B、《國際法原則宣言》 C、《給予殖民地國家和人民獨立的宣言》

D、《關于各國內政不容干涉及其獨立與主權之保護宣言》

8、第一個對強行法作出規定的國際法律文件是：（）

A、《聯合國憲章》 B、《國際法原則宣言》 C、《維也納條約法公約》D、《世界人權宣言》

9、下列哪項不是國際強行法的特征？（）

A、國際社會全體接受 B、公認為不許損抑 C、條約抵觸無效 D、不得隨意更改

10、第一個宣布應放棄以戰爭作為推行國家政策的國際公約是：（）A、《聯合國憲章》 B、《巴黎非戰公約》

C、《日內瓦公約》 D、《關于普遍安全的宣言》

三、多項選擇題：

1、和平共處五項原則是________。()A.現代國際法的基本原則 B.國際法基本原則的高度概括

C.指導國際關系的基本準則 D.具有強行法性質的原則 E.聯合國憲章產生的

2、聯合國通過的關于國際法基本原則的國際文件有________。()

A.《國際法原則宣言》 B.《各國經濟權利和義務憲章》 C.《給予殖民地國家和人民獨立的宣言》

D.《關于各國內政不容干涉及獨立與主權之保護宣言》 E.《海洋法公約》

3、不得使用威脅或武力侵害任何國家原則是指國家在其國際關系上不得________使用威脅或武力。()A、為侵害任何國家領土完整的目的 B、為侵害任何國家政治獨立的目的 c、為任何政治目的

D、以與聯合國宗旨不符之任何其他方式 E、為索取債務

4、常見的干涉形式有________。()

A.武裝干涉 B經濟干涉 C.文化干涉 D.軍事干涉 E.電波干涉

5、下列屬于《國際法原則宣言》中七項原則的是（）A、互相尊重主權和領土完整 B、不使用武力威脅或使用武力 C、和平解決國際爭端 D、各民族權利平等與自決

6、甲國是一個君主立憲制的國家，其下列行為中，哪些屬于國際法上的國家內政范圍，外國不得進行干涉?（）

A．甲國決定廢除君主立憲制，改用共和制作為其基本政治制度

B．為解決該國存在的種族間的沖突，甲國通過立法決定建立種族隔離區 C．甲國決定邀請某個外國領導人來訪 D．甲國決定申請參加某個政府間的國際組織

7、國際法基本原則的特征包括下列哪幾項？（）

A．各國公認 B．經聯合國確定 C．構成國際法體系的基礎 D．具有強行法性質 E．適用于國際法律關系所有領域

8、下列哪些國家行為構成侵略行為？（）

A、以另一國的領土為對象使用任何武器 B、封鎖另一國的港口或海岸 C、一國違反協定使用在別國駐扎的軍隊或違約延期駐扎D、提供領土由他國使用進行侵略行為 E、對侵犯中立國的國家使用武力

9、下列哪些表述構成國家主權平等原則的要素？（）

A、各國在法律上平等 B、每一國家享有充分主權所固有的權利C、國家不分大小強弱事實上平等 D、國家的人格、領土完整與政治獨立受到尊重 E、各國在國際秩序中應善意履行其國際義務與責任 10、20世紀90年代以來，西方理論界出現的否定和弱化國家主權的思潮包括：（）A、有限主權論 B、相互依存論 C、主權過時論 D、人權高于主權論 E、聯合主權論

四、名詞解釋：

1、《國際法原則宣言》

2、國際強行法

3、國家主權平等原則

4、互不干涉內政原則

5、民族自決原則

第三章 國際法上的國家

一、判斷題：

1．一國的中央政府和地方政府都有對外行為能力,都是國際法主體。()2．在國際社會中,國家、國際組織、跨國集團和個人都各有一定的國際權利能力和行為能力,都具有國際法主體的資格。()

3．居住于外國的人同時受到該外國的法律和其本國的法律的保護和管轄。()4．國家如在經濟上不獨立,政治上、法律上也不可能得到獨立。()5．船舶、飛機受其國籍國管轄,相當于該國的“浮動領土”。()

6．根據國家主權豁免原則，國家不能對外國元首、外交官員行使管轄，但可對外國國家財產行使管轄。()

7．司法豁免權是國家主權的延伸,只有國家才有權放棄。()8．民族的國際法主體地位是從國家主權引申出來的,任何民族都有國際法主體的資格。()

9．國際組織的工作人員為執行任務而在他國遇害,國際組織有權向該國提出外交保護。()

10．新國家的產生必須取得國際社會的承認,否則喪失外交上的行為能力。()

二、單項選擇題：

1、從國際法主體的意義上說，美國是________。()A、單一國 B、聯邦國 C、邦聯國 D、君合國

2、法律上的承認是________進行的，是________的。()

A、默示 不可追溯 B、正式 不可更改 C、明示 不可撤銷 D、協議 可以更改

3、關于永久中立國的描述正確的是：（）A、永久中立國不得進行國防建設

B、因永久中立國不得締結軍事同盟、共同防務和保障條約，所以不能加入聯合國而成為聯合國會員國

C、甲國基于本國的國家利益，發表外交聲明而成為永久中立國

D、永久中立國的條約當事國對永久中立國不僅僅有尊重義務，還有保障義務，因此，當永久中立國受到他國武裝侵犯時，條約當事國應采取非軍事措施甚至軍事措施恢復永久中立國的中立地位

4、關于國際法上的承認，下列錯誤的是（）

A、承認國對新國家或新政府出現這一事實的確認 B、承認國愿與新國家或新政府建立外交關系

C、承認是一種法律行為 D、新國家只有經過承認，才能成為國際法主體

5、新中國成立后對舊中國與外國簽訂的條約的態度是________。（）

A、一律廢除 B、一律承認 C、分別予以承認、廢除、修改或重訂 D、只承認建交國的條約

6、關于不動產的國家繼承，應適用（）

A、與所涉領土實際生存原則 B、公平原則 C、隨領土轉移原則 D、協商原則

7、中華人民共和國成立后，外國對新中國的承認是________。()

A、對新國家的承認 B、對新政府的承認 C、對新國家同時是對新政府 D、對交戰團體的承認

8、對新政府的承認各國在實踐上一般采取________。()

A、合法政府原則 B、政府繼承原則 C、有效統治原則 D、公民投票擁護

9、甲國與乙國相鄰，為謀求共同發展，多年來，兩國間簽署了若干個雙邊協議、協定。后甲國分立為東甲、西甲兩國。現問：如果所涉各方之間尚沒有新的相關協議達成，那么，根據國際法中有關國家繼承的規則，對干東甲、西甲兩國，下列哪項條約可以不予繼承?()A、甲乙兩國間的大陸架劃界條約 B、甲乙兩國界河航行使用協定 C、甲乙兩國和平友好共同防御條約 D、甲乙兩國關于界湖水資源灌溉分配協定

10、不得承認依靠外國勢力建立的傀儡國家被稱為是（）

A、托巴主義 B、威爾遜主義 C、艾斯特拉達主義 D、史汀生不承認主義

三、多項選擇題：

1、S國是一個新成立的國家。其成立后，甲國代表向聯合國大會提案支持S國成為聯合國的會員國；乙國與S國簽署了兩國互 助同盟友好條約；丙國允許S國在其首都設立商業旅游服務機構；丁國與S國共同參加了某項貿易規則的多邊談判會議。根據國際法的有關規則，上述哪些國家的行為構成對S國的正式承認？

A、甲國

B、乙國

C、丙國

D、丁國

2、直到現在，永久中立國有________。()

A、瑞士 B、老撾 C、奧地利 D、盧森堡 E、比利時

3、甲國和乙國合并成立丙國，下列選項中哪些屬于丙國政府應該繼承的債務？{ } A．甲國政府向丁國政府所貸款項 B．甲國政府關于甲國南方省水利項目向丁國政府所貸款項 C．乙國北方省政府向丁國政府所貸款項 D．乙國東方公司向丁國政府所貸款項

4、無論是條約方面還是條約以外事項的國家繼承都必須具備兩個基本條件：(1)_______(2)______。()

A、符合國際法 B、符合國家主權 C、與國家的性質有關 D、與所涉領土有關

E、聯合國大會通過

5、在________情形下都發生國家繼承。()

A、國家合并 B、國家領土分離 C、一國發生政變 D、革命推翻舊政權 E、加入聯合國

6、國家的基本權利有：（）

A、外交權 B、獨立權 C、自衛權 D、平等權 E、管轄權 F、締約權

7、外國人對中國犯罪可根據________原則適用中國刑法。（）

A、屬地管轄 B、屬人管轄 C、保護性管轄 D、普遍管轄 E、協議管轄

8、國家管轄權包括：（）

A、領域管轄 B、協議管轄 C、國籍管轄 D、保護性管轄 E、普遍管轄

9、作為國際法的主體，國家必須具有________。()

A、主權 B、居民 C、軍隊 D、政權組織 E、領土 F、司法機構

10、引起對新政府承認的原因有：（）

A、社會革命產生了新政府 B、政變產生了新政府 C、按憲法程序選舉產生新政府 D、因分離成立新國家和新政府 E、因殖民地獨立建立了新國家和新政府

四、名詞解釋：

1、國際法主體

2、國家要素

3、永久中立國

4、國家管轄權

5、國家管轄豁免

6、國家承認的構成說和宣告說

7、交戰團體

8、艾斯特拉達主義

9、國際法上的繼承

10、白板規則

11、惡債

第四章 國際法上的領土

一、判斷題：

1、國家領土主權是指國家在其領土范圍內享有的最高的排他的權利，包括領土所有權、領土管轄權兩個方面的內容。（）

2、領空是領陸和領水上方的無限空間，任何國家對其領空都享有完全的主權。（）

3、國家可以對底土及底土中的資源開發、利用和科研活動行使部分主權。（）

4、參照《國際河流航行規則》，延伸至一國境內的國際河流支流同國際河流一樣實行自由航行。（）

5、船舶、飛機受其國籍國管轄,相當于該國的“浮動領土”。()

6、邊界條約劃定邊界通常包括三個重要程序：定界、標界和制定文件。（）

7、《南極條約》只應用于和平之目的，但并不禁止為和平目的進行科學研究而使用軍事人員和軍事設施。（）

8、在自愿和平等基礎上的割讓或交換領土,是現代國際法所允許的。（）

9、當今國際實踐中，對以民族自決決定其領土變更或歸屬的問題，應具備以下二個條件：（1）沒有外來干涉、威脅和操縱，當地居民能夠自由投票表達意志；（2）有合法和正當的理由，應由聯合國監督投票。（）

10、外國投資者根據東道國的法律取得某些特權,不受東道國屬地管轄權的支配。()

二、單項選擇題：

1、先占的對象是_______，其占領必須是_______。()A、無主地 有效占領 B、他國領土 長期占有

C、無主地 軍事占領 D、他國領土平穩占領

2、界河河水的利用不得損害鄰國的利益，沿岸國無權（）。A、在主航道上自由航行 B、在分界線一側水域內捕魚

C、人為地使界河改道 D、對界河生物資源的養護

3、時效的占領對象是_______,其占領必須是_______。（）

A、無主地 實際占領 B、他國領土 長期和平穩的占領 C、無主地 長期和平穩的占領 D、他國領土 特定時限的占領

4、由于交換領土，該領土上居民的國籍()來確定。A．依原國籍不變原則 B．隨領土交換取得對方國籍 C．依雙方協議 D．可擁有雙重國籍

5、中國政府于1997年7月1日起恢復對香港地區行使主權，這是國際法承認的領土變更方式即（）。

A、割讓 B、全民公決 C、殖民地獨立 D、收復失地

6、在帕爾馬斯島仲裁案中,仲裁人認為荷蘭以_______而取得帕爾馬斯島的主權。()

A、.發現 B、先占 C、時效 D、割讓

7、渤海灣、瓊州海峽是我國的_______,其地位_______。（）

A、領土 由憲法規定 B、內水 與國內水域相同

C、沿岸海域 海洋法規定 D、邊界水域 以條約規定

8、國家邊界的確立往往由于歷史原因存在分歧，通常各國劃界時采取的方法是（）。

A、以傳統習慣為準 B、以界樁為準 C、以圖紙為準 D、以邊界條約為準

9、國家行使其領土主權是絕對的和排他的，在實踐中（）的限制。

A、不受任何 B、不受條約義務 C、僅受條約義務或國際習慣 D、不受國際習慣

10、《南極條約》對各締約國主張南極領土主權時的規定是（）。

A、可以重申 B、凍結 C、放棄 D、各締約國相互承認

三、多項選擇題：

1、國家領土包括國家主權支配和管轄下的以下部分（）。

A、領陸 B、領水 C、領空 D、外層空間 E、底土

2、在國際法上的河流根據河流所處的位置和流經的國家，它們可分為（）。

A、內河 B、界河 C、多國河流 D、國際河流

3、傳統國際法上的領土取得與變更的方式有以下幾種（）。

A、先占 B、全民投票 C、割讓 D、征服 E、恢復領土主權 F、時效 G、添附

4、現代國際法承認的領土變更方式有以下幾種。（）

A、全民投票 B、民族自決 C、交換領土 D、收復失地 E、時效

5、除特殊歷史條件或另有條約規定外，鄰國間采用自然邊界劃界時，通常用以下自然物體為界。（）

A、河流 B、湖泊 C、建筑 D、山脈 E、沙漠 F、森林

6、國際法中合法的領土添附有以下幾種。（）

A、自然形成的新生島嶼 B、河口形成的三角洲

C、在界河中進行人工填河擴展的領土 D、圍海造田或建立人工島

7、以下運河中哪些屬于國際化運河。（）

A、蘇伊士運河 B、基爾運河 C、京杭大運河 D、巴拿馬運河

8、相鄰國劃界的處理規則是()

A、如議定書與條約規定不符，以條約規定為準 B、如地圖與議定書所載的界線不符，以議定書為準

C、如議定書與條約規定不符，以議定書規定為準D、如界標位置與地圖所標明的界線不符，以地圖為準

9、除特殊歷史條件或另有條約規定外，鄰國間劃定邊界可采用以下幾種方法。（）

A、采用地形邊界劃界 B、采用幾何學邊界劃界 C、采用天文學邊界劃界 D、參照建筑物邊界劃界

10、為保護南極地區的生物資源，確立了生態系統標準，其中包含以下幾大要素。（）A、種群最大程度的復原 B、維護商業性的礦物資源開發

C、維護各種生態關系 D、避免南極海域任何種群不可逆轉的減少

四、名詞解釋：

1、國家領土主權

2、國際地役

3、國際河流

4、國際通洋運河

5、先占與時效

6、民族自決

7、邊境制度

8、《南極條約》

第五章 國際法上的居民

一、判斷題：

1、所有居住在一國境內的人，無論是本國人，還是外國人，都應受該國法律管轄，他們具有相同的法律地位。()

2、按照現行國際法，國籍問題原則上屬于每個國家的國內管轄事項。()

3、國家有權依照本國國籍法決定什么人具有它的國籍,但其國籍法應符合國際法有關國籍的原則。（）4．我國《國籍法》規定，父母雙方或一方是中國人,其子女在國外出生,有權保留中國國籍。()

5、出生地主義是當代最普遍適用的國籍法原則。()

6、是否允許外國人居留，這是接受國自行決定的事，任何其它國家不能干涉。()

7、外國人如享受國民待遇則可以享受到與居留國國民完全相同的權利。()

8、國家沒有給予引渡的義務,但一般根據各種形式的條約承擔引渡義務。()

9、國家是否準許外國人入境，應按國際法規定辦理，各國有接納外國人入境的義務。()

10、個人有請求他國給予政治庇護的權利,從人權出發國家承擔庇護的義務。()

二、單項選擇題：

1、最早用憲法規定國籍問題的國家是()。A、中國 B、美國 C、英國 D、法國

2、我國現行的國籍法《中華人民共和國國籍法》頒布于()。A、1978年 6、1954年 C、1980年 D、1982年

3、對于一個具有雙重國籍的人,其有效國籍決定于_______。()

A、他與該國的血統關系 B、他與該國的真正聯系 C、他在該國的居住年限 D、他在該國的不動產

4、我國《國籍法》規定，定居在外國的中國公民，志愿加入或取得外國國籍即（）。A、自動喪失中國國籍 B、具有雙重國籍 C、保留中國國籍 D、可自由選擇其中一國國籍

5、如果父母國籍不同，父母各自國家采取雙系血統原則，他們在采取出生地原則的國家所生子女，一出生就具有()。A、雙重國籍 B、三重國籍 C、父親的國籍 D、母親的國籍

6、外國人在居留國，受()。

A、居留國管轄 B、國籍國管轄 C、居留國或國籍國管轄 D、居留國和國籍國管轄

7、國家給予外國人國民待遇時,該外國人________享受與該國國民相同的待遇。()

A、在一定范圍內 B、在一切方面 C、在經濟和政治方面 D、在民事權利方面

8、我國國籍法在賦予原始國籍上，采取()。

A、血統主義 B．出生地主義 C．以血統主義為主，以出生地主義為輔 D．以出生地主義為主，以血統主義為輔

9、現代國際法不承認國家有（）。

A、域外庇護權 B、領土庇護權 C、領水庇護權 D、領域庇護權

10、被引渡者通常是________。()

A、請求國公民 B、被請求國公民 C、無國籍人 D、請求國和被請求國以外的公民

三、多項選擇題： 1．聯合國成立后，國際上簽訂的有關國籍問題的國際公約有()

A、《關于國籍法抵觸的若干問題的公約》 B、《關于某種無國籍情況的議定書》 C、《關于無國籍人地位的公約》 D、《已婚婦女國籍公約》 E、《減少無國籍狀態公約》

2．繼有國籍的取得方式有()

A．自愿申請入籍 B．由于婚姻入籍 C．由于收養入籍 D．由于出生入籍 E．由于交換領土入籍

3．根據1930年的《關于國籍法沖突的若干問題的公約》,雙重國籍應________。()A.被禁止 B.加以防止和減少C.被第三國視為只有一個國籍 D.視同無國籍 E.任當事人自愿保留

4．一國提供外交保護必須具備的條件是_______。()

A、被保護者必須具有保護國的國籍 B、保護國必須得到被保護者的同意 C、在所在國已經用盡當地救濟 D、所在國表示接受保護國的外交保護 E、被保護者的配偶為無國籍人

5．《中華人民共和國國籍法》的基本原則有()

A、各民族、男女平等地具有中國國籍原則 B、不承認中國公民具有雙重國國籍原則 C、采取血統主義與出生地主義相結合原則 D、自由保留國籍原則

E、國籍的加入、退出和恢復采取自愿申請和審批相結合的原則

6、國家規定在其境內的外國人的法律地位時,應考慮________。()

A.國際法的基本原則和有關的習慣法規則 B.它本國所承擔的國際義務

C.外國人本國的屬人管轄權 D.外國人的政治和經濟地位 E.它本國的人口情況

7、外國人在居留國必須()

A、接受居留國的屬地管轄 B、遵守居留國的法律法令 C、遵守其國籍國法律 D、服兵役 E、交納租稅

8、有權請求引渡的國家是()A、罪行發生地國 B、受害國 C、罪犯所屬國 D、罪犯居留國 E、與犯罪行為有聯系的國家

9、中國公民李某（曾任某國有企業總經理）2004年攜貪污的巨款逃往甲國。根據甲國法律，對李某貪污行為的最高量刑為15年。甲國與我國設有引渡條約。甲國表示，如果中國對李某被指控的犯罪有確鑿的證據，并且做出對其量刑不超過15年的承諾，可以將其引渡給中國。根據我國引渡法的有關規定，下列哪些判斷是正確的？

A、我國對于甲國上述引渡所附條件，是否做出承諾表示接受，由最高人民法院決定

B、我國對于甲國上述引渡所附條件，是否做出承諾表示接受，由最高人民檢察院提請最高人民法院做出決定 C、如果我國決定接受甲國上述引渡條件，表示接受該條件的承諾由外交部向甲國做出

D、一旦我國做出接受上述條件的承諾并引渡成功，我國司法機關在對李某審判和量刑時，應當受該承諾的約束

10、外國人有出境的自由,但如果_______不得出境。（）

A.在居留國有大量產業 B.在居留國有未了結的司法案件 C.在居留國未完成應繳納的捐稅

D.在居留國有未清償的債務 E.在居留國有未成年子女

四、名詞解釋：

1、國籍

2、原始國籍

3、繼有國籍

4、國籍的沖突

5、國民待遇

6、最惠國待遇

7、差別待遇

8、引渡

9、庇護

10、難民地位

第十二章 國際人權法

一、判斷題：

1、人權問題有國際性一面，但本質上屬于一國內部管轄問題。()

2、人權是歷史發展的產物。()

3、發展權是一項不可剝奪的人權。()

4、人權問題本質上屬于一國內部管轄問題，因此，人權問題完全是國內法問題。()

5、《聯合國憲章》把促進人類的人權及基本自由列為其宗旨之一，但它不是專門性的人權條約。()6、1948年聯合國大會通過的《世界人權宣言》是戰后第一個關于人權問題的國際公約。()7、2006年3月15日，第六十屆聯合國大會決定成立人權理事會取代人權委員會。（）

8、《聯合國憲章》、《世界人權宣言》及1966年的兩項人權公約，共同構成國際人權法的核心，被稱為“國際人權憲章”。（）

9、國際人權的內容可劃為“三代人權”來概括：（1）“自由權”，即公民和政治權利；（2）“平等權”，即經濟、社會和文化權利；（3）“集體人權”，即自決權和發展權等權利。（）

10、關于締約國的義務，《公民權利和政治權利國際公約》強調締約國的漸進性義務，而《經濟、社會和文化權利國際公約》著重于締約國的即時性義務。（）

二、單項選擇題：

1、現代，人權是在______中加以規定的。()

A、各國國內法 B、國際法 C、各國國內法和國際法 D、學者著作

2、人權問題是______管轄事項。()

A、國內 B、國際 C、本質上屬于國內 D、沒有政府機構

3、人權包括______人權。()

A、個人 B、集體 C、個人和集體 D、虛擬的

4、戰后聯合國通過的第一個關于人權的國際文件是______。()

A、《聯合國憲章》 B、《世界人權宣言》 C、兩個人權公約 D、《防止及懲辦滅種罪公約》

5、發展權是______人權。()

A、個人 B、集體 C、個人、集體 D、經濟活動的

6、人權的含義是指（）。

A、人所享有或應享有的基本權利 B、“天賦人權” C、對少數民族保護的權利 D、國際社會對人權的保護權

7、國際人權法中被稱為“國際人道法的部分”是指（）。

A、保護人的基本權利的原則和制度 B、保護人的基本自由的原則和制度 C、戰爭和武裝沖突期間保護平民以及戰爭受難者的原則、規則和制度 D、戰爭法中調整交戰國與非交戰國之間關系的原則、規則和制度

8、關于集體人權，1952年12月，聯合國大會通過的決議強調：“人民與民族應先享有______，然后才能保證享有一切基本人權。”（）A、發展權 B、自決權 C、平等權 D、生存權

9、人權條約中關于國際人權保護的個人申訴制度是指（）。

A、個人直接到國際法院對國家提出申訴 B、個人由國家代表到國際法院對另一國提出申訴 C、個人直接向國際人權機構對國家提出書面控訴

D、個人由國家代表在國際人權機構對另一國提出書面控訴

10、下列關于人權的說法中不符合中國政府的基本立場的有（）。

A、人權高于國家主權 B、人權既是一項個人權利，又是一項集體權利 C、人權中首要的權利是國家獨立權和人民的生存權

D、人權既包括公民政治權利，也包括經濟、社會和文化等方面的權利

三、多項選擇題：

1、______被稱為人權憲章。()

A、《聯合國憲章》 B、《世界人權宣言》 C、《經濟、社會、文化權利國際盟約》 D、《關于無國籍人地位的公約》 E、《公民及政治權利國際盟約》

2、國際人權公約包括______。()

A、《世界人權宣言》 B、《經濟、社會、文化權利國際盟約》 C、《公民及政治權利國際盟約》 D、《發展權宣言》 E、《關于難民地位的公約》

3、確立民族自決權的主要國際文件是______。()

A、《聯合國憲章》 B、《關于人民和民族權的決議》 C、《給予殖民地國家和人民獨立宣言》

D、《國際法原則宣言》 E、《新幾內亞領土托管協定》

4、平等權作為一項基本人權，主要包括______。()

A、法律上的平等 B、民族、種族平等 C、男女平等 D、政治方面平等 E經濟收入平等

5、個人人權包括______。()

A、生存權 B、平等權 C、政治、經濟、社會、文化權利和自由

D、自決權 E、在全世界各國的遷徙自由

6、生存權作為首要人權，其內容包括（）。

A、人身自由權 B、人身安全權 C、生命權 D、宗教信仰權

7、集體人權主要包括______。()

A、生存權 B、安全權 C、自由權 D、自決權 E、發展權

8、下列選項哪些是個人的經濟、社會權利？（）

A、財產權 B、休息權 C、社會保障權 D、法律人格權 E、受教育權

9、中國批準并已生效的國際人權保護公約包括（）。

A、《消除對婦女一切形式歧視公約》 B、《經濟、社會和文化權利國際公約》C、《消除一切形式種族歧視公約》 D、《公民權利和政治權利國際公約》 E、《禁止酷刑和其他殘忍、不人道或有辱人格的待遇或處罰公約》

10、國際人權保護條約的實施機制主要包括（）。A、報告及其審查制度 B、“1503程序”

C、締約國來文及和解制度 D、個人申訴制度 E、人權法院的訴訟制度、四、名詞解釋：

1、人權

2、國際人權日

3、國際人權憲章

4、《公民權利和政治權利國際公約》

5、《經濟、社會和文化權利國際公約》

6、集體人權

7、人權的國際保護

8、《歐洲人權公約》

第八章 國際海洋法

一、判斷題：

1、外國船舶在領海享有無害通過權。()

2、海峽的寬度不超過沿岸國領海寬度而兩岸又屬于同一國家時為該沿岸國的領峽,其法律地位與內水相同。()

3、沿海國在其毗連區上享有主權權利。()

4、沿海國在其毗連區內有捕魚的專屬權利。()

5、在行使無害通過權的外國船舶完全不受沿海國法律的管轄。()

6、外國船舶在沿海國的專屬經濟區內有無害通過權。()

7、領海是沿海國的領土構成部分,沿海國有權決定采用什么基線和確定自己的領海寬度,但必須符合海洋法公約的規定。()

8、外國船舶停泊在一國的港口或領海時,受該國的法律管轄,但船內事務仍適用船旗國的法律。()

9、飛機可以通過他國的毗連區和專屬經濟區。()

10、《大陸架公約》第6條所規定的“等距離/中間線+特殊情況”規則是公認的習慣國際法規則。()

二、單項選擇題：

1、領海的寬度是從領海基線算起()。

A.12海里 B.不超過12海里 C.不少于12海里 D.24海里

2、專屬經濟區的寬度為從領海的外部界限量起()。A.200海里 B.350海里 C.188海里 D.212海里

3、沿海國在專屬經濟區內行使其開發資源的主權權利時_______上覆水域的地位。()

A.必然影響 B.應顧及 C.可改變 D.不妨礙

4、依據《海洋法公約》海岸相鄰或相向國家間大陸架劃界應依據（）。A、中間線原則劃定 B、等距離原則劃定 C、自然延伸原則劃定 D、國家間依國際法以協議劃定

5、甲國是1982年《聯合國海洋法公約》的締約國。甲國的船舶在各國管轄以外的某海底進行礦產開采作業時，其活動應遵守國際法的哪一種制度？（）A、公海海底的開發制度B、甲國有關海洋采礦的國內法C、國際海底區域的開發制度D、公海自由制度

6、在公海上發生船舶碰撞事故時,對船長及船上工作人員的刑事責任應向（）提出。

A.被指控人的國籍國 B.受害人國籍國 C.船主國籍國 D.船舶國籍國

7、在公海上,______有權對有從事非法行為嫌疑的船舶進行登臨及搜索。()A.軍艦 B.國家船舶 C.武裝商船 D.警察船

8、任何國家有權在公海的海床上鋪設海底電纜及管道,在行使這種權利時,______其他國家現有的電纜及管道。()

A.不應考慮 B.可移動 C.應顧及 D.可拆除

9、國際海底區域的開發采用_______。()

A.第一開發制 B.平行開發制 C.企業部開發制 D.聯合開發制

10、用于國際航行的海峽一般適用_______。()

A.無害通過制 B.過境通行制 C.自由航行制 D.申請通過制

三、多項選擇題：

1.各國船舶和飛機在_______可以自由航行和飛越。()

A.領海 B.毗連區 C.專屬經濟區 D.公海 E.國際海峽 2.船舶在他國_______享有無害通過權。()A.內水 B.領海 C.用于國際航行海峽 D.群島水域 E.專屬經濟區 3.下列選項哪些是海洋法關于船舶在公海上航行懸掛船旗的規則?()A．船舶在航行途中，可以根據需要懸掛不同國家的旗幟 B．如果船舶在兩個國家注冊，則應懸掛兩個國家的船旗

C．如果船舶未掛任何船旗．則任何國家的軍艦都可以對其行使登臨權 D．為航行方便而在航行中不斷變換船旗的船舶，可被視為無國籍船舶 4.大陸架劃界經常適用的原則有_______。()

A.公平原則 B.平分原則 C.等距離中間線原則 D.自然延伸原則 E.歷史權利原則

5.軍艦在公海上發現其它船舶有下列哪些嫌疑，可行使登臨和檢查的權利？()A.從事海盜行為 B.從事未經許可的非法廣播 C.無國籍 D.販毒和販奴 6.專屬經濟區的沿海國有義務______。()

A.確定區內生物資源的可捕量 B.確定本國的捕撈能力 C.允許其他國家捕撈可捕量

D.允許其他國家建筑人工島嶼及設施 E.允許各國從專屬經濟區開始緊追權 7.甲國為沿海國，但從未發表過任何關于大陸架的法律或聲明，也從未在大陸架上進行過任何活動。現乙國在甲國不知曉的情況下，在甲毗連區海底進行科研鉆探活動。對此，下列判斷哪些是不正確的？()A．乙國的行為非法，應立即停止并承擔相應責任 B．根據海洋科研自由原則，乙國行為合法

C．乙國行為合法，因為甲國從來沒有提出大陸架的主張

D．乙國行為合法，因為甲國從未在大陸架上進行任何活動或有效占領

8.甲國的一個航海航空愛好者組織“碧海藍天協會”準備進行一次小型飛機“藍天號”和賽艇“碧海號”的海上聯合表演，計劃涉及我國的領海和領海上空。對此，根據國際法的有關規則和我國的相關法律，下列哪些判斷是正確的?（）A．“藍天號”飛行表演如在我國領海上空進行，必須得到我國的允許B．“碧海號”賽艇表演如果在我國領海中進行，必須得到我國的允許 C．“藍天號”在前往表演空域途中，如果僅僅是以通過為目的，從而飛過我國的領海上空，則無須得到我國的許可 D．“碧海號”在前往表演海域的途中，如果僅僅是以通過為目的，從而穿越我國的領海，則無須得到我國的許可 9.群島國在其群島水域內應()。

A.允許外國船舶無害通過 B.允許外國自由捕魚和開發資源

C.允許外國漁民保持其傳統捕魚權 D.允許外國船舶和飛機在其群島海道自由地過境通行

10.甲國船東的貨輪“歡樂號”（在乙國注冊）在丙國港口停泊期間，非丙國籍船員詹某和卡某在船艙內因口角引發斗毆。根據國際法相關規則和實踐，下列判斷哪些是正確的？（）

A．丙國通常根據詹某或卡某的請求，對該事件進行管轄

B．丙國通常根據該船船長的請求，對該事件進行管轄

C．丙國通常根據甲國駐丙國領事的請求，對該事件進行管轄

D．丙國通常根據乙國駐丙國領事的請求，對該事件進行管轄

四、名詞解釋：

1、“大炮射程論”

2、《聯合國海洋法公約》

3、內海

4、“歷史性海灣”

5、直線基線

6、無害通過權

7、群島水域

8、毗連區

9、用于國際航行的海峽

10、過境通行制

11、專屬經濟區

12、大陸架

13、“自然延伸原則”

14、等距離中間線原則

15、“方便旗”

16、船旗國專屬管轄

17、登臨權與緊追權

18、平行開發制

第五篇：經濟法分章練習6

[經濟法] 2009年資產評估師_經濟法測驗試題分章練－06

一、單項選擇題

1.中華人民共和國是國家土地所有權的唯一主體，（）代表國家行使國有土地所有權。A.財政部

B.國有資產監督管理機構 C.國務院 D.地方政府

2.下列不屬于國家所有的土地有（）。A.城市市區的土地 B.宅基地和自留地

C.農村集體組織全部成員轉為城鎮居民，原屬于其成員集體所有的土地

D.因國家組織移民農民成建制地集體遷移后不再使用的原屬于遷移農民的集體所有的土地 3.我國土地所有權是以社會主義公有制為前提的，土地所有權為（）所有。A.國家 B.全民 C.集體

D.全民和農村集體經濟組織

4.集體土地由（）依法占有、使用、收益和處分其土地的權利。A.使用土地的單位和個人 B.農業集體經濟組織 C.鄉鎮人民政府 D.縣級人民政府

5.農民集體所有的土地，由（）登記造冊，核發證書，確認所有權。A.縣級人民政府 B.工商行政管理機關 C.省級人民政府

D.縣級以上土地管理部門

6.下列土地中，依法屬于集體所有的土地是（）。A.農村居民的自留地

B.國家依法征用的集體土地 C.城市市區的土地

D.農村依法收歸國有的土地

7.非農業建設經批準占用耕地的，由占用耕地的單位負責開墾與所占用耕地的數量與質量相當的耕地；沒有條件開墾或者開墾的耕地不符合要求的，應當按規定繳納（），專款用于開墾新的耕地。A.土地復墾費 B.耕地開墾費 C.安置補償費 D.青苗補償費

8.各省、自治區、直轄市劃定的基本農田至少應當占本行政區域內耕地的（）以上。A.50％ B.60％ C.70％ D.80％

9.以下不屬于基本農田保護區的耕地有（）。A.經縣級政府批準確定的糧棉油基地內的耕地 B.蔬菜生產基地

C.農業科研、教學試驗田 D.珍稀林木種植地

10.基本農田保護區以（）為單位進行劃區定界。A.省 B.市 C.縣 D.鄉鎮

11.非農業建設必須節約使用土地，下列說法錯誤的是（）。A.不得占用耕地

B.可以利用劣地的，不得占用好地 C.禁止占用耕地建窯、建墳

D.禁止占用基本農田發展林果業和挖塘養魚 12.開發（），從事種植業、林業、畜牧業、漁業生產的，經縣級以上人民政府依法批準，可以確定給開發單位或者個人長期使用。A.未確定所有權的荒山、荒地、荒灘 B.未確定使用權的集體荒山、荒地、荒灘 C.未確定使用權的國有荒山、荒地、荒灘 D.未利用土地

13.鄉鎮村公共設施、公益事業建設需要使用土地的，先由（）審核。A.鄉鎮人民政府 B.縣級人民政府

C.縣級人民政府土地管理部門 D.縣級人民政府規劃部門

14.建設征收耕地的補償費，為耕地被征收前3年平均年產值的（）倍。A.3～5 B.3～6 C.5～10 D.6～10 15.建設征收土地，用地單位還應支付安置補助費，按照（）計算。A.征收土地的面積 B.征收土地的評估價值 C.需要安置的農業人口數 D.被征收的耕地數量

16.建設征收土地，每一個需要安置的農業人口的安置補助費標準，為該耕地被征收3年平均年產值的（）倍。A.6-10 B.4-6 C.15 D.30 17.按照規定支付的土地補償費和安置補助費，尚不能使需要安置的農民保持原有生活水平的，經省、自治區、直轄市政府批準，可以增加安置補助費。但土地補償費和安置補助費的總和不得超過土地被征用前3年平均年產值的（）倍。A.10 B.15 C.20 D.30 18.土地使用權劃撥，要經（）批準。A.縣級以上人民政府 B.市級以上人民政府

C.縣級以上人民政府土地管理部門 D.市級以上人民政府土地管理部門

19.房地產開發項目竣工后，房地產開發企業應當向項目所在地的（）提出竣工驗收申請。

A.縣級以上人民政府

B.縣級以上人民政府房地產開發主管部門 C.縣級以上人民政府土地主管部門 D.縣級以上人民政府規劃管理部門

20.城市房屋拆遷中，拆遷當事人對估價結果有異議，自收到估價報告之日起（）內，可以向原估價機構書面申請復核估價。A.5日 B.15日 C.1個月 C.2個月

21.在房地產轉讓過程中，如果受讓土地使用權的一方當事人，在城市規劃區內改變原出讓合同規定的土地用途，必須取得原出讓方和（）部門的同意。A.市、縣人民政府城市規劃行政主管 B.市、縣政府土地管理部門 C.市、縣房地產管理 D.縣工商管理

22.土地使用權出讓合同由（）與土地使用者簽訂。A.市、縣人民政府

B.市、縣人民政府土地管理部門 C.市、縣人民政府城市規劃部門

D.市、縣人民政府國有資產管理部門

23.土地使用權出讓合同約定的動工開發期限滿l年未動工開發的，可以征收相當于土地使用權出讓金（）的土地閑置費。A.10％以下 B.20％以下 C.30％以下 D.35％以下

24.國家實行房地產成交價格（）制度。A.公開 B.申報 C.披露 D.評估

25.如果某份土地使用權出讓合同規定的土地使用權出讓年限為50年，受讓人A使用5年后又轉讓給B，B使用5年后又轉讓給C，那么C取得該土地使用權的期限最長為（）年。A.50 B.45 C.40 D.30

二、多項選擇題

1.依法屬于集體所有的土地有（）。

A.農村所有的土地（除法律規定屬于國家所有的以外）B.城市郊區的土地（除法律規定屬于國家所有的以外）C.宅基地和自留地、自留山

D.集體所有的林地、草地、灘涂 E.城市市區的土地

2.確認林地、草原的所有權或者使用權，確認水面、灘涂的養殖使用權，分別依照（）的有關規定處理。A.《森林法》 B.《草原法》 C.《漁業法》 D.《水法》

E.《土地管理法》

3.以下用地，須由國務院批準的是（）。A.建設用地征用基本農田

B.征用基本農田以外的耕地超過35公頃的 C.征用耕地以外的其他土地超過60公頃的 D.征用耕地以外的其他土地超過70公頃的 E.征用基本農田以外的耕地超過30公頃的

4.《土地管理法》規定，征用耕地的補償費用包括（）。A.土地補償費 B.耕地開墾費 C.安置補助費

D.地上附著物和青苗的補償費 E.人口安置費

5.被征地單位的土地全部被征收，經政府批準，（）A.原有的農業戶口可以轉為非農業戶口

B.原有的集體財產可以在原有的集體成員范圍內分配 C.所得的補償費、安置補助費可用于組織生產

D.所得的補償費、安置補助費可用于不能就業人員的生活補助 E.所得的補償費，安置補助費由集體組織按政策進行分配

6.下列關于土地使用權出讓的期限的說法中，正確的是（）。A.居住用地70年 B.工業用地50年 C.商業用地40年 D.娛樂用地20年

E.教育、體育用地50年

7.（）等經營性用地以及同一土地有兩個以上意向用地者的，應當采取招標、拍賣等公開競價的方式出讓。A.工業 B.商業 C.旅游 D.娛樂 E.商品住宅

8.房屋拆遷評估價格不包含（）。A.臨時安置補助費

B.被拆遷房屋的房地產市場價格 C.拆遷商業房屋造成的停產補償費 D.拆遷商業房屋造成的停業補償費

E.被拆遷房屋室內自行裝修裝飾的補償金額 9.房地產轉讓的方式有（）。A.房地產買賣 B.房地產贈與 C.房地產繼承

D.以房地產抵償債務 E.房地產抵押

10.轉讓以出讓方式取得的土地使用權的，應當符合下列條件中的（）。A.按照出讓合同約定，已支付全部土地使用權出讓金

B.已按照出讓合同的約定進行投資開發，屬于房屋建設工程的，完成開發投資總額的20％以上

C.取得土地使用權證書

D.轉讓房地產時，房屋已經建成的，應當持有房屋所有權證書

E.已按照出讓合同的約定進行投資開發，屬于房屋建設工程的，完成開發投資總額的25％以上

11.不允許轉讓的房地產包括（）。A.以劃撥方式取得的房地產 B.權屬有爭議的房地產

C.未領取房地產權屬證書的房地產 D.部分共有人口頭同意的共有房地產 E.司法機關依法裁定查封的房地產

12.按照《土地登記規則》的規定,地產產權登記分為（）。A.設定土地權利登記 B.轉讓土地權利登記 C.變更土地權利登記處 D.注銷土地權利登記 E.抵押登記

13.下列情形中，需要辦理土地注銷登記的有（）。A.集體所有的土地依法被全部征收 B.國有土地使用權租賃期滿未申請續期 C.因自然災害造成土地權利滅失 D.土地他項權利終止

E.縣級以上人民政府依法收回國有土地使用權

三、簡答題

1.說明國家土地所有權的概念和特征以及國家土地所有權的范圍。2.轉讓房地產應當具備哪些條件?

參考答案

一、單項選擇題 1 [答案] C [解析] 教材P216 2 [答案] B [解析] 教材P217 3 [答案] D [解析] 教材P216 4 [答案] B [解析] 教材P217 5 [答案] A [解析] 教材P217 6 [答案] A [解析] 教材P217 7 [答案] B [解析] 教材P218 8 [答案] D [解析] 教材P219 9 [答案] D [解析] 教材P219 10 [答案] D [解析] 教材P219 11 [答案] A [解析] 教材P219 12 [答案] C [解析] 教材P220 13 [答案] A [解析] 教材P222 14 [答案] D [解析] 教材P222 15 [答案] C [解析] 教材P222 16 [答案] B [解析] 教材P223 17 [答案] D [解析] 教材P223 18 [答案] A [解析] 教材P227 19 [答案] B [解析] 教材P230 20 [答案] A [解析] 教材P229 21 [答案] A [解析] 教材P233 22 [答案] B [解析] 教材P226 23 [答案] B [解析] 教材P229 24 [答案] B [解析] 教材P231 25 [答案] C [解析] 教材P233

二、多項選擇題 1 [答案] ABCD [解析] 集體土地所有權的客體包括法律規定為集體所有的耕地、林地、山嶺、草原、荒地、灘涂等；還包括農村和城市郊區的土地（除法律規定屬于國家所有的以外），宅基地和自留地、自留山。教材P217 2 [答案] ABC [解析] 教材P218 3 [答案] ABD [解析] 教材P221 4 [答案] ACD [解析] 教材P222 5 [答案] ACD [解析] 應該是“用于組織生產和不能就業人員的生活補助”。這一條在國家的法規里沒有詳細說明，但是各個省、自治區、直轄市的土地管理法規里都作了明確規定。故答案應該是ACD。教材P223 6 [答案] ABCE [解析] 教材P225 7 [答案] ABCDE [解析] 教材P226 8 [答案] ACDE [解析] 教材P228 9 [答案] ABCD [解析] 教材P231 10 [答案] ACDE [解析] 教材P231 11 [答案] BCDE [解析] 教材P232 12 [答案] ACD [解析] 教材P233 13 [答案] ABCDE [解析] 教材P237

三、簡答題 1 [答案] 國家土地所有權，是國家占有、使用、收益和處分屬于人民所有的土地的權利。國家土地所有權具有三方面的明顯特征：

（1）中華人民共和國是國家土地所有權的唯一的主體。

（2）國家土地所有權的客體具有廣泛性，作為國家土地所有權客體的土地，包括了各種用地，如耕地、林地、草原、荒地、灘涂等。

（3）國家土地所有權在內容上表現為國家對國有土地行使占有、使用、收益和處分的權能。國家土地所有權的范圍是：《土地管理法》第二條規定：“中華人民共和國實行土地的社會主義公有制，即全民所有制和勞動群眾集體所有制。全民所有，即國家所有土地的所有權由國務院代表國家行使。任何單位和個人不得侵占、買賣或者以其他形式非法轉讓土地。”依法屬于國家所有的土地有：（1）城市市區的土地；

（2）農村和城市郊區中依法沒收、征用、征收、征購，收歸國有的土地（依法劃定或者確定為集體所有的除外）；（3）國家依法征用的土地；

（4）依法不屬于集體所有的林地、草原、山嶺、荒地、灘涂地以及其他土地；（5）農村集體組織全部成員轉為城鎮居民，原屬于其成員集體所有的土地；

（6）因國家組織移民、自然災害等原因，農民從建制地集體遷移后不再使用的、原屬于遷移農民的集體所有的土地。2 [答案] 轉讓房地產的條件有： 以出讓方式取得土地使用權的，土地使用權享有者轉讓房地產時，應當符合以下條件：（1）按照出讓合同的約定，已經支付全部土地使用權出讓金，并辦理手續，取得土地使用權證書；（2）已按照出讓合同的約定進行投資開發，屬于房屋建設工程的，完成開發投資總額的25％以上，屬于成片開發土地的，已形成工業用地或者其他建設用地條件；（3）轉讓房地產時，房屋已經建成的，還應當持有房屋所有權證書。

以劃撥方式取得土地使用權的，轉讓房地產時，應當按照國務院規定，報有批準權的人民政府審批。有批準權的人民政府準予轉讓的，應當由受讓方辦理土地使用權出讓手續，并依照國家有關規定繳納土地使用權出讓金。以劃撥方式取得土地使用權的，轉讓房地產報批時，有批準權的人民政府按照國務院規定決定可以不辦理土地使用權出讓手續的，轉讓方應當按照國務院規定將轉讓房地產所獲收益中的土地收益上繳國家或者作其他處理。商品房預售，應當符合以下條件：（1）已交付全部土地使用權出讓金，取得土地使用權證書；（2）持有建設工程規劃許可證；（3）按提供預售的商品房計算，投入開發建設的資金達到工程建設總投資的百分之二十五以上，并已經確定施工進度和竣工交付日期；（4）向縣級以上人民政府房產管理部門辦理預售登記，取得商品房預售許可證明。商品房預售人應當按照國家有關規定將預售合同報縣級以上人民政府房產管理部門和土地管理部門登記備案。《城市房地產管理法》規定，以下房地產不得轉讓：（1）以出讓方式取得土地使用權，不符合轉讓房地產條件的；（2）司法機關和行政機關依法裁定、決定查封或者以其他形式限制房地產權利的；（3）依法收回土地使用權的；（4）共有房地產，未經其他共有人書面同意的；（5）房地產權屬有爭議的；（6）未依法登記，領取房地產權屬證書的；（7）法律、行政法規規定禁止轉讓的其他情形。

當事人轉讓房地產，應當簽訂書面轉讓合同。