第一篇：期末測(cè)試

期末綜合模擬測(cè)試

I.單項(xiàng)選擇(每小題1分,共15分)()26.My mother usually rides to the supermarket ______ her bike.A.on

B.over

C.in

D.by

()27.You should read the ________ before you use this blender.A.number

B.instructions

C.dish

D.instruments()28.He ________ a vacation to Hainan next summer.A.takes

B.took

C.could take

D.is going to take()29.He lived in that country ________ he was seven.A.if

B.until

C.but

D.so()30.My father finishes _________ before 8 am every day.A.exercise

B.to exercise

C.exercising

D.exercises()31.—_______ do you have PE lessons? —Twice a week.A.How long

B.How much C.How far

D.How often

()32.She eats a lot of vegetables and fruit every day to ______ healthy.A.look

B.make

C.stay

D.sound()33.______ people in our city knew David ten years ago, but now he is very famous.A.A few

B.Few

C.A little

D.Any

()34.—For ______ do you buy this coat? —My father.A.where

B.which

C.whom

D.what()35.They _____ the basketball game last night.A.win

B.won

C.to win

D.winning

()36.—How fast the train is running now!—Yes, but I don’t hope that the train will

run much _____.It’s dangerous.A.larger

B.faster

C.cleaner

D.taller

()37.I didn’t __________ you asked him about camping last night.A.give

B.take

C.hear

D.talk

()38.—Lily, I’m going to work.Please ______ yourself.—Don’t worry, Mom.I will.A.begin with

B.look after

C.depend on

D.work on

()39.—It’s sunny today.How about going to the park? —______!Let’s ask Mary to go with us.A.Best ideas

B.Me too

C.Of course D.Sounds great()40.—__________?

—Sorry, I can’t.I have to do my homework.A.Would you like to have some coffee

B.Could you please clean the bike C.Could I use your computer

D.Must you leave Beijing tomorrow II.完形填空(每小題1分, 共15分)

Many people like chocolate.They know eating chocolate 41 them feel happy.An American doctor, Dr Bryan, said that eating chocolate might also make them 42.However, he wasn’t sure 43 chocolate affected(影響)people.44 Dr Bryan made a study.Bryan divided(劃分)100 young 45 into two groups.He asked one group to 46 chocolate, and asked the other group not to eat chocolate.After fifteen minutes, he gave 47 groups papers.He wanted to 48 their memories(記憶力)and abilities to answer questions.The group that ate chocolate could 49 more words and pictures than the group that did not eat chocolate.So Bryan thought there 50 be things in chocolate.“The most 51 thing is that these things can affect people’s brains,”said Bryan.Don’t forget to have some chocolate before 52.It will 53 you.Of course, eating chocolate doesn’t 54 that you will pass every exam.You 55 need to study hard!()41.A.calls

B.makes

C.hears

D.watches()42.A.happier B.smarter

C.busier

D.richer()43.A.what

B.where

C.how

D.when()44.A.Because B.If

C.Though

D.So()45.A.rats

B.ducks

C.people

D.fish()46.A.buy

B.eat

C.make

D.Mix()47.A.both

B.one

C.every

D.all()48.A.watch

B.check

C.save

D.Keep()49.A.forget

B.care

C.remember

D.get()50.A.need

B.could

C.must

D.will

()51.A.serious

B.important C.traditional

D.different()52.A.meals

B.working

C.exams

D.cold()53.A.help

B.believe

C.see

D.laugh()54.A.say

B.mean

C.think

D.drive()55.A.again

B.never

C.ever

D.still III.閱讀理解(每小題2分, 共30分)Dear Li Lin, I’m glad to get your e-mail.I know much about your country China in your letter.Now let me tell you something about my country.Canada has long and cold winters.People here know well about this weather and spend snow festivals during the coldest months.Canadians believe that there is a king living in an ice palace.To make the king happy, they make snow sculptures(雕刻).Canadians are really good at it!Other exciting sports in winter are skiing and skating.For kids, making snowmen and snow rooms is the most interesting thing to do.Sometimes, heavy snow makes traveling difficult.Canadians use Husky dogs to take them everywhere.Dogsledding(狗拉雪橇)is also a popular sport.To make traveling through snow faster, Canadians use snowmobiles(雪地機(jī)動(dòng)車).They move as fast as cars, but they are only for a few people, because it’s really dangerous.Welcome to travel to my country.Yours, Nick

()56.According to the passage, Nick is from ______.A.China

B.France

C.Canada

D.the United States()57.Canadian children enjoy _____ most.A.making snow sculptures

B.skiing and skating C.dogsledding

D.making snowmen and snow rooms()58.Nick thinks traveling by snowmobile is ________.A.interesting and safe

B.fast but boring C.popular and safe

D.fast but dangerous()59.The passage is mainly about the _______ of Canada.A.people

B.sport

C.winter

D.festival()60.Which of the following is NOT true ac-cording to the passage? A.Canada has long and cold winter.B.Li Lin talked about his country in the letter to Nick.C.There are many interesting winter sports in Canada.D.The king in Canada likes snow sculptures very much.Do you have enough sleep? Here is some ad-vice to help you get all of the sleep you need.Try to go to bed at the same time every night.It helps your body get into a routine.Keeping this routine will help you get better sleep.Don’t eat or drink things with caffeine(咖啡因).Chocolate and coffee-flavored(咖啡口味的)ice cream are also bad for your sleep.Don’t have a TV in your bedroom.According to a survey, kids usually sleep less with a TV in their bedrooms.If you have a TV, turn it off when it’s time to sleep.Don’t watch scary TV shows or movies close to bedtime.They can make it hard to fall asleep(入睡).But you can take a warm shower or listen to quiet music.Don’t do exercise just before going to bed.Do exercise earlier in the day —it helps you sleep better.Use your bed just for sleeping.Don’t use it for doing homework, reading, playing games, or talking on the phone.That way, your body will know that your bed is for sleep.根據(jù)短文內(nèi)容,選擇正確答案。()61.The passage talks about _________.A.kids’food

B.sleeping

C.kids’beds

D.music

()62.What does the underlined word “routine” mean in Chinese? A.循環(huán)

B.程序

C.常規(guī)

D.更新

()63.You can use your bed for _______ accord-ing to the passage.A.playing chess

B.sleeping

C.reading or sleeping D.calling your friends or doing homework()64.The writer advises kids to __________.A.take a warm shower before bedtime B.put a TV in the bedrooms C.do homework in bed D.do exercise later

()65.What can you NOT do before you go to bed according to the passage? ① Watch scary movies.②Take a shower.③Play basketball.④Drink a cup of coffee.⑤Listen to quiet music.A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①④⑤

Yesterday evening I went to see a film.After I went into the cinema, I began to look for my seat.It was Number 18, Row 18.I found it easily, but I saw a soldier(士兵)sitting on it.I walked to him and told him that the seat was mine.He said with a smile, “Oh, sorry.My seat is next to yours.Would you like to take that seat and leave this one to me?” I looked at his seat.It was broken and had no back, so I disagreed.But he still wanted to change our seats.I was angry and said loudly, “I don’t want to do that.Are you trying to bully(欺負(fù))me as a soldier?” After hearing this, the soldier stood up and moved to his seat.Then I saw my seat was much worse than his seat.There was only a piece of wood(木頭)left.It would be very uncomfortable to sit on it.Now I knew why the soldier wanted to change his seat with me.I felt very sorry.The soldier again asked me to take his seat, but I didn’t do that.I sat on the piece of wood till the film finished.根據(jù)短文內(nèi)容,完成下列任務(wù)。任務(wù)一:判斷下列句子正(T)誤(F)。()66.It was a little difficult for the writer to find his or her seat in the cinema.()67.The soldier wanted to take the writer’s seat because it was worse than the solder’s seat.任務(wù)二:將文中劃線的句子翻譯成漢語(yǔ)。

68._____________________________________任務(wù)三:回答下列問(wèn)題。

69.What was the soldier’s seat like? _____________________________________ 70.What’s the best title for the passage? _____________________________________ IV.詞匯運(yùn)用(每小題1分,共5分)71.She can’t go to work because of a serious _____(疾病).72.Mr Green ______(離開(kāi))for Beijing the day before yesterday.73.I borrowed five ______(一百)yuan from my brother.74.We will h______ a sports meeting next week.75.The animal is still moving, so we know it is still a______.V.翻譯句子(每小題2分,共10分)

76.你跳舞跳了多長(zhǎng)時(shí)間？______ ______ did you dance?

77.她決定明天把報(bào)告寄送給我們。She decides to ______ the report _______ us tomorrow.78.我們打算假期去露營(yíng)。We are ______ _______ for vacation.79.莉莉花半天時(shí)間讀完了這本書(shū)。Lily _______ half a day _______ _______ the book.80.他上個(gè)月搬到另外什么地方去了。He moved ______ ______ last month.VI.短文填空(每小題1分,共10分)

Vladimir Putin was(81)b_______ in St.Peters-burg, Russia’s second(82)l_______ city, in 1952.He(83)b______ the president of Russia in 2000.Four years later he was the president(84)o_____ again.Putin did a good job(85)a____ a president.But when he was young, Putin was not the(86)b_____ student.When the top mark(分?jǐn)?shù))was five, Putin got three in Maths and Science.His Art was even(甚至)(87)w______, only two.He sometimes forgot to(88)f_____ his Maths home-work.Once he forgot to wear his school uniform.His teacher had to ask him to get out of the class-room.But Putin did very(89)w_____ in the Moral(道德的)class.He always got full marks.He also showed a strong love of Russia at an early(90)a______.VII.書(shū)面表達(dá)(15分)

寒假就要到了,你的美國(guó)筆友湯姆(Tom)詢問(wèn)你班上的同學(xué)(共50人)都制定了哪些假期計(jì)劃。請(qǐng)你根據(jù)下面的調(diào)查表,給湯姆寫(xiě)一封電子郵件,介紹你班同學(xué)的假期計(jì)劃情況。Activities Number of students Travel About 20% Join English clubs Many Play computer games A few Read books Over 30% Do chores 10%Do homework only Few

Dear Tom, I’d like to tell you something about my classmates’ plans for this wintervacation.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours，筆試部分

I.26-30 ABDBC

31-35 DCBCB

36-40 BCBDB II.41-45 BBCDC

46-50 BABCC 51-55 BCABD III.56-60 CDDCD

61-65 BCBAB 66-67 FT 68.現(xiàn)在我知道為什么士兵想要和我換座位了。69.It was broken and had no back.70.Changing Seats

IV.71.illness 72.left

73.hundred

74.hold / have 75.alive V.76.How long 77.send;to 78.going camping

79.spent;finishing reading 80.somewhere else VI.81.born

82.largest

83.became

84.once

85.as

86.best

87.worse

88.finish

89.well 90.age VII.One possible version:

Dear Tom, I’d like to tell you something about my classmates’ plans for this winter vacation.Everyone in my class makes a plan for vacation.About ten students are going to travel around China.Many students are going to join English clubs to learn English.A few students are going to play computer games.Over fifteen students are going to read books during the vacation.Five students are going to do chores.Few students are going to do homework only at home.Yours, XXX 5

第二篇：期末測(cè)試

陳奧博

（二）閱讀下面選文。回答14――16題。（9分）父親的肩頭一片雪白 胡子宏 ①15歲那年，我在全縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得第一名后，被推薦到縣城最好的實(shí)驗(yàn)初中讀書(shū)。為此，父親高興得一晚上沒(méi)睡著覺(jué)，千囑咐萬(wàn)叮嚀，希望我爭(zhēng)一口氣以后考上大學(xué)中專什么的。學(xué)校實(shí)行走讀制，每天我都要騎著家里那輛老掉牙的自行車去上學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻。②條件的艱苦我不怕，可是，那所學(xué)校的同學(xué)幾乎都是縣城的孩子，尤其是在我那個(gè)班，有好幾個(gè)縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)的孩子。當(dāng)我穿著農(nóng)家孩子的粗衣布鞋邁進(jìn)教室時(shí)，頓時(shí)傳來(lái)一陣哄笑聲。隨后就有孩子為我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外號(hào)。在花花綠綠、性格活潑的同學(xué)中，我特別敏感、孤獨(dú)，對(duì)新環(huán)境充滿了恐懼。許多次我推著破舊的自行車來(lái)到學(xué)校，就看到縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)家的孩子們從吉普車?yán)锵聛?lái)，趾高氣揚(yáng)地斜視我一眼，我頓時(shí)感受到了一種難以忍受的歧視。③好在我是一個(gè)特別勤奮的學(xué)生，基礎(chǔ)又扎實(shí)，在學(xué)習(xí)上毫不吃力。半年以后，期末考試，我在班上乃至全年級(jí)都是第一名。班主任說(shuō)：明天就要放寒假了，學(xué)校召開(kāi)全體師生大會(huì)，每個(gè)學(xué)生要有一位家長(zhǎng)參加大會(huì)，屆時(shí)要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金。我興奮不已，作為一個(gè)農(nóng)村孩子，我并不比別人差。這時(shí)，我聽(tīng)到鄰座的幾位局長(zhǎng)的孩子在嘀咕：那個(gè)“趿拉鞋”，也會(huì)考第一，“土老帽”……我悄悄地離開(kāi)學(xué)校。考了第一，僅給了我片刻的興奮，隨即自卑又涌上心頭。④回到家里，我把成績(jī)通知單遞給父親，父親樂(lè)得合不攏嘴。當(dāng)我告訴父親明天要開(kāi)全體師生家長(zhǎng)大會(huì)時(shí)，父親立刻張羅開(kāi)來(lái)，叮囑母親翻箱倒柜找出春節(jié)時(shí)他才舍得穿 的那件皮大衣。可是我說(shuō)：“爹，你別去了，人家的父親都是城里的干部……”（A）父親的笑容一下子凝固了。我轉(zhuǎn)過(guò)身，鼻子不禁又酸了起來(lái)，心想：父親，你為什么不也是干部，你怎么偏偏當(dāng)一輩子農(nóng)民…… ⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北風(fēng)，窗戶的塑料紙被吹得啪啪作響，外面是一片片的雪白。我摸索著穿上衣服收拾書(shū)包。父親說(shuō)：“我送你去吧，下雪了……”我說(shuō)：“你就別去了，不就開(kāi)個(gè)會(huì)嗎？再說(shuō)，別人的家長(zhǎng)是干部，你又不會(huì)發(fā)言……”打開(kāi)屋門，一股風(fēng)雪涌進(jìn)屋來(lái)，好大的雪，（B）我往書(shū)包里塞進(jìn)兩個(gè)窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進(jìn)風(fēng)雪之中。涼涼的天，涼涼的心：父親，對(duì)不起您了，我是真心想讓您分享我的光榮的，可是，班上就我一個(gè)鄉(xiāng)下孩子，那么多家長(zhǎng)，就你一個(gè)人種地的……不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)學(xué)校響起預(yù)備鈴時(shí)，我邁進(jìn)學(xué)校的大門。雪仍紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，幾輛吉普車和轎車很顯眼地停在操場(chǎng)上。⑥鈴聲響過(guò)后，校長(zhǎng)登臺(tái)講話，校長(zhǎng)的講話不時(shí)激起同學(xué)們和家長(zhǎng)們的一陣陣掌聲和笑聲，而此時(shí)的我身上冷得厲害，肚子餓得厲害，心里孤單得厲害。我無(wú)心聽(tīng)校長(zhǎng)的講話，隨意把目光投向窗外的風(fēng)雪，就這么一剎那，我驚呆了…… ⑦父親，父親來(lái)了！他正透過(guò)一扇玻璃向里望，仔細(xì)聆聽(tīng)著校長(zhǎng)的講話。我揚(yáng)揚(yáng)手臂，父親看著我，向我使勁擺擺手。風(fēng)正吹，雪正舞，父親的肩頭一片雪白…… ⑧一陣掌聲響起來(lái)，有同學(xué)使勁扯扯我的衣服，校長(zhǎng)正叫我的名字，同時(shí)手里展開(kāi)一張鮮紅的獎(jiǎng)狀：我下意識(shí)地走向講臺(tái)，校長(zhǎng)很慈祥地凝視著我。一剎那，我的淚水涌出眼簾，我手指窗外……禮堂里所有的目光都齊刷刷地投向窗外，投向我的父親。校長(zhǎng)一個(gè)箭步下了講臺(tái)，打開(kāi)門。風(fēng)雪呼嘯著涌入禮堂，父親跨進(jìn)來(lái)，抖落身上的一層雪花。⑨我說(shuō)：這是我的――父親！熱烈的掌聲響起…… ⑩放學(xué)時(shí)，我和父親步出禮堂，父親說(shuō)：你其實(shí)沒(méi)必要自卑，別人的歧視都是暫時(shí)的。男子漢，只要勤奮，別人有的，咱們自己也會(huì)有……

14．通讀全文，在橫線上填上適當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)，概括出“我”的心理變化過(guò)程。（2分）

孤獨(dú)恐懼――難以忍受――自卑于盾――瞬間釋然

15．小說(shuō)多次風(fēng)雪，其作用是什么？（3分）答：運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，說(shuō)明在我說(shuō)完：“爹，你別去了，人家的父親都是城里的干部……”之后父親心中的難耐

16．聰系全文，簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中父親這一人物形象。（2分）答： 父親是個(gè)勤勞樸實(shí)的好人。

17．這篇小說(shuō)意蘊(yùn)豐富，引人深思，請(qǐng)結(jié)合作品，談?wù)勀惬@得了哪些啟示。（2分）答：我們不能因?yàn)榧揖扯员埃瑒e人的歧視都是暫時(shí)的。

（三）閱讀下文，完成18-22題（13分）獨(dú)對(duì)夕陽(yáng)美好 鄧皓①夕陽(yáng)里尋覓一份美好的心境

②一幕高掛的天空里，一輪夕陽(yáng)托舉在云層里，恬靜而美好，那光澤絢爛而不熾熱，如淬了烈焰的鋼。而周遭的云霞蔚為壯觀，編組成一塊五彩的畫(huà)屏。你專注于看那畫(huà)屏?xí)r，那夕陽(yáng)就分明躍坐于畫(huà)屏之上，像極了安詳靜坐的禪者。③浩然的天宇許多的時(shí)候是單調(diào)而蒼白的，無(wú)數(shù)的日子太陽(yáng)就一整天不肯露出臉來(lái)，所以，你去看天，沒(méi)有一個(gè)時(shí)光比夕陽(yáng)疊掛于藍(lán)天更美好。哪怕日出時(shí)的那種輝煌，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過(guò)夕陽(yáng)隱退時(shí)的那份沉靜的壯觀。何況，欣賞美麗要有一份清靜、怡然的心態(tài)。在觀望日出和日落之間，誰(shuí)會(huì)擁有更多的怡然，還用說(shuō)么？④小的時(shí)候，家鄉(xiāng)有一條河，是河卻喚作沱江。我是因?yàn)殂瓙?ài)極了夕陽(yáng)的。那時(shí)，我們喜歡去沱江邊戲耍，打水漂，捉螃蟹，幾個(gè)人一塊的時(shí)候，還能劃船呢！尤其是秋天，汛期之后河水退去，整個(gè)的沱江靜若處子。站在沱江岸邊，極目遠(yuǎn)眺，彎彎曲曲的便是一條白白的練帶。你的思緒就要隨著這素潔的練帶翔舞開(kāi)來(lái)。而黃昏的時(shí)候，我們便看到一只只白色的水鳥(niǎo)在亮翅斜飛，時(shí)而掠過(guò)水面畫(huà)出一圈圈漣漪，無(wú)窮的自在。而這時(shí)夕陽(yáng)總是倒映在清澈而靜寂的沱江里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，便函是一團(tuán)火球在五彩的光波里沐浴。我們心里感受著這無(wú)窮的美好，卻不知早在一千多年前王勃就吟誦過(guò)“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的佳句了。那時(shí)，小小的我只知夕陽(yáng)的美麗，卻無(wú)論如何不知道在夕陽(yáng)里尋覓一份美好的心境。猶如那時(shí)候生活在鄉(xiāng)下的我，看著父母從田間歸來(lái)，臉上總掛著幸福而滿足的神情。我以為是他們自己心里有什么快樂(lè)了，卻不知他們的快樂(lè)來(lái)自于他們踏著夕陽(yáng)歸來(lái)的那份心情。⑤待我慢慢長(zhǎng)大，我才知道人類生命中一半的美麗來(lái)自于對(duì)自然景觀的留意和欣賞。我不敢想像天空沒(méi)有日月星辰的輪回會(huì)是什么模樣？季節(jié)沒(méi)有春夏秋冬的變遷會(huì)是怎樣的蕭索？樹(shù)木沒(méi)有春華秋實(shí)的更替會(huì)是怎樣的荒涼？我于是開(kāi)始留意生活中美好的一切！而這份留意讓我發(fā)現(xiàn)了人生原本充滿著好豐富的情趣！也許是作家大都喜歡孤獨(dú)和寧?kù)o，我是極其喜歡在夕陽(yáng)里沉思遐想的。面對(duì)一輪夕陽(yáng)，端坐在陽(yáng)臺(tái)上，或者散步在郊野，讓桔紅色的光波在周身沐浴，攤開(kāi)手來(lái)，握一把暖暖的夕陽(yáng)，你便能找到“悠然見(jiàn)南山的心境了。而正是在這種恬然的心境下，你的思緒便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地散開(kāi)來(lái)，那份情境沉浸而美好。你呆以想像盧梭的名著《一個(gè)孤獨(dú)的散步者的遐想》，或許其中最奇譎的靈感和哲思就來(lái)自于夕陽(yáng)下的思考呢！⑥有時(shí)候，我會(huì)被人生的一些不如意弄得情緒低落，而這時(shí)候最是我獨(dú)對(duì)夕陽(yáng)沉思的時(shí)候。那夕陽(yáng)雖然靜默不語(yǔ)，卻以她博大和壯觀的內(nèi)蘊(yùn)擴(kuò)展著我的心胸。人生難免有失意和挫折，就像這夕陽(yáng)如此美好，也有消融在天際的時(shí)候。而自信的人兒不是樂(lè)觀地道出了一句“夕陽(yáng)今朝落下去，明朝依舊爬上來(lái)”么？我于是更加喜歡在夕陽(yáng)里審讀人生，去用心感觸生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。久而久之，我把獨(dú)對(duì)夕陽(yáng)的靜思看成是對(duì)人生的一種參禪。⑦是的，人生的美好是無(wú)窮盡的，只要你有心投靠美麗。所以有人說(shuō)貧窮而能聽(tīng)到風(fēng)聲

也是好的。何況，我真是一無(wú)所有的時(shí)候，我還可以在自己的居室里獨(dú)對(duì)夕陽(yáng)的美好。甚至，我可以對(duì)那輪夕陽(yáng)說(shuō)：你整個(gè)兒就是我的呢！讓人快慰的是，夕陽(yáng)并不責(zé)備我的貪婪。⑧于是，一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的日子里，我不懼怕貧窮的勞碌，我慶幸，我能以一顆豐盈的心小心地愛(ài)著我擁有的生活

18．通讀全文，概括“我”所鐘愛(ài)的夕陽(yáng)有哪些特點(diǎn)。（2分）答：溫暖，博大，豐盈，可以去用心感觸生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

19．閱讀第④段，簡(jiǎn)要概括“我是因?yàn)殂瓙?ài)極了夕陽(yáng)”的原因。（3分）答：能夕陽(yáng)里尋覓一份美好的心境，能看到父母從夕陽(yáng)而歸。

20．請(qǐng)從修辭和詞語(yǔ)運(yùn)用的角度，簡(jiǎn)要賞析下面的句子，（4分）①那夕陽(yáng)就分明躍坐于畫(huà)屏之上，像極了安詳靜坐的禪者。答：運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了在五彩云霞的烘托下夕陽(yáng)安詳沉靜美好的景象②而讓人快慰的是：夕陽(yáng)并不責(zé)備我的貪婪。答：貪婪，這里是貶義詞褒用，寫(xiě)出了我對(duì)夕陽(yáng)的極度喜愛(ài)之情。

21．寫(xiě)出文章結(jié)尾畫(huà)線句的含義及作用：（2分）答：1.要用坦然平和的心態(tài)對(duì)待生活，珍惜生活、熱愛(ài)生活2.點(diǎn)明主旨

22．“人生的美好是無(wú)窮盡的，只要你有心投靠美麗。”聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕母形颉＃?分）答：生活的美好無(wú)處不在，只要我們用心留意，就會(huì)感受生活中的美

（四）閱讀下文，完成23－27題。（13分）

感冒吃藥有講究

①又到了感冒多發(fā)季節(jié)。

②感冒引起的鼻塞、咽痛、咳嗽等一系列癥狀著實(shí)讓人難受，不少市民為了免受這些感冒癥狀的折磨。一有感冒癥狀就馬上吃藥或打點(diǎn)滴，甚至身邊有人感冒或流感流行時(shí)，害怕自己被傳染，也趕緊服用板藍(lán)根等藥物，認(rèn)為這樣可以把感冒“截”住。

③解放軍總醫(yī)院第一附屬醫(yī)院急診部主治醫(yī)師劉紅升表示，感冒藥的主要功效是緩解癥狀，讓感冒的人感到舒服點(diǎn)，但是并不能讓感冒病程縮短。而使用抗生素是非常錯(cuò)誤的方法，因?yàn)榭股責(zé)o法消滅病毒。“對(duì)付感冒病毒最有效的不是藥，而是多休息、多喝水，讓身體自身免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用。”

④ “在日常生活中，人們常常把普通感冒與流感相混淆。”劉紅升解釋說(shuō)，“流感與普通感冒都是由病毒感染呼吸道引起的，但它們是兩種不同的疾病。”⑤普通感冒30%―50%是由鼻病毒引起的，任何季節(jié)都可以發(fā)病，特點(diǎn)是散發(fā)性，不引起流行。普通感冒的癥狀有發(fā)熱、流涕、打噴嚏、鼻腔干燥、頭疼、頭暈、惡心等，但不是所有的癥狀同時(shí)出現(xiàn)，根據(jù)個(gè)體差異癥狀各異。

⑥流感是由流感病毒引起的，特點(diǎn)是具有流行性。流行性感冒多發(fā)于冬春季節(jié)，大面 積群體出現(xiàn)，由病毒引起。流感的癥狀在有些病人身上表現(xiàn)比較典型，一發(fā)病即可能出現(xiàn)高燒，常達(dá)38.5℃以上，并伴有寒戰(zhàn)、肌肉酸痛、頭痛、咽痛、全身乏力；但在有些病人身上表現(xiàn)不典型，通常和普通感冒癥狀類似，只是在程度上稍重。盡管這些流行性感冒的主要表現(xiàn)癥狀與普通感冒相似，但季節(jié)性和傳染性較強(qiáng)，一定要引起注意。

⑦“普通感冒不是什么大病，許多人選擇了自己買藥服用，這種方法不是不可取，但一定要明白如何選藥。”劉紅升表示，普通感冒如果癥狀輕微，甚至可以不用藥，如果癥狀重，可以使用一些中成藥物抗病毒和減輕癥狀的西藥，比如“白加黑、泰諾、康泰克”等，“但在臨床中我們發(fā)現(xiàn)一些病人幾種藥一起吃，這樣的做法有害無(wú)益。因?yàn)檫@些西藥的藥物成分大多類似，多種藥物一起吃，僅增加藥物的毒副作用。”

⑧流感的處理則要區(qū)別對(duì)待，如果癥狀不典型，市民不能分辨自己是患了普通感冒還是流感，處理原則可以參考普通感冒，如果癥狀遷延不愈，可以看醫(yī)生來(lái)幫助解決。但對(duì)于癥狀較重的流感，最好發(fā)病初即去醫(yī)院就診，醫(yī)院可以通過(guò)一些特殊檢查幫助明確是否感染流感病毒，在治療上 會(huì)加用治療流感的藥物，目前較為常用的是“奧司他韋”。

――選自2012年03月28日《科技日?qǐng)?bào)》

23．本文是按邏輯順序說(shuō)明的。（2分）

24．普通感冒和流感有何異同？（3分）

同：都是由病毒感染呼吸道引起的。異：普通感冒30%—50%由鼻病毒引起，任何季節(jié)都可以發(fā)病，特點(diǎn)是散發(fā)性，不易引起流行；流感由流感病毒引起，具有流行性，多發(fā)于春冬季節(jié)，大面積群體出現(xiàn)。

25．第③段加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？（2分）不能。去掉“最”，就不能表達(dá)上述意思，不能突出喝水、休息對(duì)治療感冒的重要性。加上“最”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性

26．本文多出運(yùn)用多種說(shuō)明方法，請(qǐng)列舉一例簡(jiǎn)要分析其作用。（2分）舉例子“白加黑、泰諾、康泰克”更準(zhǔn)確的說(shuō)明癥狀重的做法

27．結(jié)合本文和你的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)怎樣預(yù)防感冒。（2分）

多喝水，多運(yùn)動(dòng)

四、（共50分）

有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸??誠(chéng)然，人們?cè)谶^(guò)分追求便捷、享受便利時(shí)，無(wú)形中丟失了原來(lái)應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反省：在日常學(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過(guò)什么？例如生活中的愛(ài)心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)，等等。

請(qǐng)以“不該丟失的”為題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。可以敘寫(xiě)個(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。

提示與要求：①先將題目補(bǔ)充完整再；②除詩(shī)歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

…………..

第三篇：文化生活期末測(cè)試

2012-2013學(xué)年高二下學(xué)期文化生活試題

第Ⅰ卷

一、選擇題（25個(gè)題，每題2分，共50分，每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求，所選答案填寫(xiě)在答題卡上）

1．人們?cè)诠?jié)日里，有的聚餐、有的打牌、有的旅游、有的品茶、有的上網(wǎng)、有的卡拉OK，沉浸在節(jié)日的歡樂(lè)氣氛里，這說(shuō)明

A．文化現(xiàn)象各不相同，特點(diǎn)突出 B．文化現(xiàn)象不斷發(fā)展，難以適應(yīng) C．文化現(xiàn)象日益多樣，應(yīng)接不暇 D．文化現(xiàn)象無(wú)處不在，豐富多彩

2．據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)世界遺產(chǎn)的總數(shù)已達(dá)43項(xiàng)，其中世界文化遺產(chǎn)就有30項(xiàng)，在世界上排名第三。對(duì)于一個(gè)有著五千年文明史的古國(guó)，先人留下了太多寶貴的文化遺產(chǎn)，值得我們珍視和保存。對(duì)于文化遺產(chǎn)意義認(rèn)識(shí)正確的是

①要通過(guò)確定各國(guó)的文化遺產(chǎn)進(jìn)而更好地加以保護(hù) ②它有助研究人類文明的演進(jìn)和展現(xiàn)文化的多樣性 ③它是民族文化的集中展示和民族情感的集中表達(dá) ④它是衡量一個(gè)國(guó)家和民族文化成就的重要標(biāo)志

A．①② B．②④ C．②③ D．①④

3．2012年5月，中華母親節(jié)促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李漢秋教授說(shuō)，不能把美**親節(jié)視作世界母親節(jié)。法國(guó)、泰國(guó)、阿拉伯地區(qū)的國(guó)家都有自己的母親節(jié)，中國(guó)也應(yīng)確立自己的中華母親節(jié)，這是因?yàn)?/p>

①它能更好地表達(dá)中華民族的情感 ②有利于強(qiáng)化中華文化的主導(dǎo)地位 ③是抵御西方文化的有效措施 ④有利于保持中華文化的民族性

A．①④ B．②④ C．①③ D．③④ 4．2012年6月訊，繼“三輪哥”、“奔跑哥”、“火車哥”、“裝醒哥”之后，“托舉哥”在網(wǎng)絡(luò)上火爆登場(chǎng)。各地英勇救人的“托舉哥”事跡通過(guò)一段段小小的視頻感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人，視頻紛紛被轉(zhuǎn)載，“托舉哥”通過(guò)網(wǎng)絡(luò)一夜走紅。這說(shuō)的是

A．中華文化發(fā)展離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步 B．文化創(chuàng)新是文化發(fā)展的源泉 C．網(wǎng)絡(luò)文化代表了先進(jìn)文化的發(fā)展方向 D．大眾傳媒在文化傳播中具有重要作用

5.“百善孝為先”是中國(guó)自古就廣為流傳的古訓(xùn)，國(guó)家有關(guān)部門發(fā)布了的新“24孝”標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)比新舊“24孝”，不變的是千古“孝道”的內(nèi)涵，變的是踐行孝道的方式，催化劑則是時(shí)代的變遷。這說(shuō)明

①文化在批判中繼承，在繼承中發(fā)展 ②傳統(tǒng)文化的內(nèi)容是隨時(shí)變化的

③要把我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大 ④傳統(tǒng)道德準(zhǔn)則體現(xiàn)著時(shí)代精神 A．①③ B．③④ C．①② D．②③

6．蜚聲當(dāng)代世界藝壇的繪畫(huà)大師趙無(wú)極的繪畫(huà)，在酣暢淋漓的油彩下，洋溢著東方氣息，滲透著西方浪漫。在行云流水的節(jié)奏中，在絢爛變幻的色彩中，傳達(dá)大自然的蓬勃生機(jī)，以及天人合一、虛靜忘我的精神境界。趙無(wú)極的繪畫(huà)藝術(shù)

①源于靈感，立足創(chuàng)作 ②繼承傳統(tǒng)，取其精華

③來(lái)自實(shí)踐、取之生活 ④博采眾長(zhǎng)，東西交融

A．①③ B．②③ C．②④ D．③④

7．2012年8月9日，德語(yǔ)動(dòng)畫(huà)版《易經(jīng)》首次在德國(guó)NRW電視臺(tái)播出，引發(fā)廣泛關(guān)注。許多觀眾來(lái)信交流觀感，表達(dá)對(duì)《易經(jīng)》和中華傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，更有觀眾要求預(yù)訂該片的全套DVD。動(dòng)畫(huà)版《易經(jīng)》在德國(guó)電視臺(tái)的播出

①豐富了中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵 ②有利于推動(dòng)中華文化走向世界 ③消除了中德文化之間的差異 ④擴(kuò)大了中華文化的國(guó)際影響力

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

8．歷來(lái)的詩(shī)詞歌賦，對(duì)中秋月的描寫(xiě)，多以期盼團(tuán)圓為主。蘇東坡在《水調(diào)歌頭》中吟唱著悲歡離合之痛，讓團(tuán)圓的期盼成為離人孜孜不倦的憧憬。期盼團(tuán)圓已成為中華民族世代相傳的精神期許。這一傳統(tǒng)文化

①成為中華民族亙古不變的精神支柱和民族之魂 ②是維系中華民族繁衍、生存和發(fā)展的精神紐帶 ③顯示了中華民族的悠久發(fā)展歷史和民族凝聚力 ④來(lái)源于中華民族企盼團(tuán)圓的心理

A．①④ B．②③ C．②④ D．③④

9．2012年9月27日，第五屆世界儒學(xué)大會(huì)暨2012孔子文化獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮在位于孔子故里的山東曲阜孔子研究院隆重舉行。來(lái)自美國(guó)、澳大利亞、奧地利、日本、韓國(guó)等10多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的120余位儒學(xué)研究專家參加。這一盛會(huì)為中華傳統(tǒng)文化走向世界，為世界了解中國(guó)架起一座橋梁。開(kāi)展這一活動(dòng)有利于

①使中華文化成為世界的主流性文化 ②中華文化和世界文化的繁榮和發(fā)展 ③消除世界文化的差異進(jìn)而實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一 ④整個(gè)世界文化的借鑒、交流與融合 A．①③ B．②③ C．①② D．②④

10．2012年11月25日，殲—15在“遼寧號(hào)”航空母艦成功起落得到了國(guó)人的高度關(guān)注。電視直播中下達(dá)起飛指令的動(dòng)作被國(guó)人紛紛模仿，令人捧腹大笑，被網(wǎng)友戲稱為“起飛Style”。這無(wú)疑成為了一曲娛樂(lè)版的愛(ài)國(guó)之歌。這說(shuō)明愛(ài)國(guó)主義

①已經(jīng)滲透并影響著國(guó)人的社會(huì)生活 ②能轉(zhuǎn)變?yōu)檎J(rèn)識(shí)世界的強(qiáng)大物質(zhì)力量 ③是激勵(lì)國(guó)人們自強(qiáng)不息的情感力量 ④是千古永恒的對(duì)祖國(guó)的深厚的情感

A．①④ B．①② C．①③ D．③④

11．我國(guó)新聞出版產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出突破萬(wàn)億，圖書(shū)、報(bào)紙、電子出版物品種和總量連續(xù)5年穩(wěn)居世界首位；日均生產(chǎn)電視劇40集，我國(guó)已是世界上最大電視劇生產(chǎn)國(guó)；我國(guó)創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)片和網(wǎng)絡(luò)游戲都有了長(zhǎng)足的發(fā)展。我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)得以迅速發(fā)展的主要原因是

①人民大眾對(duì)精神產(chǎn)品的消費(fèi)愿望極為強(qiáng)烈 ②現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)提供了強(qiáng)大的設(shè)備、載體和傳播工具 ③社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使文化產(chǎn)品出現(xiàn)了前所未有的發(fā)展 ④我國(guó)改革開(kāi)放政策自然會(huì)帶來(lái)了文化產(chǎn)品的繁榮

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

12.多家電視臺(tái)播放的動(dòng)畫(huà)片《果寶特攻》被媒體指為會(huì)“帶壞小朋友”。該片出現(xiàn)了諸多“很成人”、“很暴力”的情節(jié)和場(chǎng)景，比如在一個(gè)討債場(chǎng)景中的對(duì)白是 “不還錢我就砍死你！”這種文化現(xiàn)象反映了

①文化市場(chǎng)的自發(fā)性，為了追求自身利益而忽視了社會(huì)效益 ②人們對(duì)文化需求具有多樣性，面臨著多種選擇 ③文化傳媒的商業(yè)性，追求轟動(dòng)效應(yīng)對(duì)青少年產(chǎn)生了不良影響 ④大眾傳媒迅速發(fā)展，采取了豐富多彩引人注目的形式

A．①③ B．①② C．①④ D．②③ 13．人們對(duì)文化的需求可謂“五花八門”，有喜歡帕瓦羅蒂美聲歌曲的，有喜歡宋祖英民歌的，也有喜歡孫楠通俗歌曲的；有人愿欣賞芭蕾舞的，也有人愿看二人轉(zhuǎn)；有人愿看古代經(jīng)典名著的，也有人愿看當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。這反映了

①人們需要多種類型、多樣風(fēng)格的文化產(chǎn)品 ②人們的文化需求和品味是不一樣的 ③人們需求的文化作品就是優(yōu)秀的文化產(chǎn)品 ④發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化勢(shì)在必行

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

14．近年來(lái)，周杰倫的流行歌曲、趙本山的小品火了，而交響樂(lè)、歌劇、民族戲曲則有些受冷落。一些有識(shí)之士呼吁“文化藝術(shù)領(lǐng)域也需要生態(tài)平衡”，這是因?yàn)?/p>

①不同類型、多樣風(fēng)格的作品，可以滿足不同層面大眾的需求 ②在文化藝術(shù)領(lǐng)域，各種文化形式是同等重要的 ③扶持高雅文化藝術(shù)，限制通俗文化藝術(shù)是當(dāng)務(wù)之急 ④各種文化藝術(shù)形式和諧發(fā)展，才能繁榮中國(guó)特色社會(huì)主義文化

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

15．《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年劃的建議》明確提出，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是我們黨的重要使命，也是全面建設(shè)小康社會(huì)的題中應(yīng)有之義。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題是

A．堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位 B．中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想

C．培育民族精神和時(shí)代精神 D．樹(shù)立和踐行社會(huì)主義榮辱觀 16．在當(dāng)代中國(guó)，堅(jiān)持先進(jìn)文化就是

A．發(fā)展人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的大眾文化 B．堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀 C．加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè) D．堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化

17．2012年11月28日，國(guó)家廣電總局宣布停播江蘇教育電視臺(tái)競(jìng)猜節(jié)目《棒棒棒》，并要求嚴(yán)禁播出低俗的不健康的文化節(jié)目。這告誡我們

①文化市場(chǎng)越是活躍越需要加強(qiáng)管理和引導(dǎo) ②要大力發(fā)展健康 有益的文化 ③要運(yùn)用各種手段消除腐朽落后文化的影響 ④發(fā)展先進(jìn)文化就是堅(jiān)持社會(huì)主義的主旋律

A．①③ B．①④ C．②③ D．①② 18．漫畫(huà)告誡我們的道理是 ①在加強(qiáng)物質(zhì)文明建設(shè)的同時(shí)，必須加強(qiáng)精神文明建設(shè) ②物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)是同等重要的 ③思想道德建設(shè)的水平?jīng)Q定著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程 ④要加強(qiáng)思想道德建設(shè)，培養(yǎng)公民良好的思想道德品質(zhì)

A．①③ B．①④ C．②④ D．③④

19．目前云南已建成124個(gè)“文化惠民”示范村，覆蓋了云南絕大部分縣市區(qū)。“文化惠民”示范村以“文化樂(lè)民、文化育民、文化富民”為核心，通過(guò)“農(nóng)民演藝協(xié)會(huì)”、“農(nóng)民素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)校”、“農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)合作社”等多種形式助推各村發(fā)展。文化惠民示范村的建設(shè)

①有利于建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚 ②有利于保障人民基本的文化權(quán)益 ③有利于實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)居民在文化上的完全平等 ④可以杜絕農(nóng)村落后文化和腐朽文化的存在

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

20．在中華民族的道德傳統(tǒng)之中，誠(chéng)信占有重要的地位。“仁義禮智信”，誠(chéng)信是五德之一。“人無(wú)信不立”、“一言九鼎”，“不輕然諾”，流傳至今仍具有現(xiàn)實(shí)意義。堅(jiān)持誠(chéng)信是

①是我國(guó)精神文明建設(shè)的根本任務(wù) ②是社會(huì)主義榮辱觀的重要內(nèi)容 ③是文化建設(shè)的基礎(chǔ) ④是我國(guó)當(dāng)前思想道德建設(shè)的重點(diǎn)

A．②③ B．①③ C．①② D．②④ 21．從“彭宇案”到“萬(wàn)鑫案”，從“南京老太”到“重慶老太”，扶起摔倒老太反成被告的悲涼演繹了許久。明明是自己摔倒，孩子在做好事，卻昧著良心誣陷孩子撞倒自己，要求給予賠償。這告誡我們

①應(yīng)樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀以明辨道德是非 ②應(yīng)大力發(fā)展教育事業(yè)以改變愚昧無(wú)知 ③應(yīng)建設(shè)和諧文化以樹(shù)立良好社會(huì)風(fēng)尚 ④應(yīng)提高公民的思想道德素質(zhì)以杜絕此類現(xiàn)象

A．②③ B．①③ C．①④ D．③④

22.近期，繼張麗莉、吳斌、高鐵成等“時(shí)代楷模”產(chǎn)生后，各地又涌現(xiàn)了一大批見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)的“平民英雄”、“身邊好人”。他們的善行壯舉

①彰顯了中華民族的道德追求 ②是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn) ③是中華民族精神的生動(dòng)彰顯 ④是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)

A.①② B.③④ C.①③ D.②③

23．娃哈哈集團(tuán)的老總宗慶后居于中國(guó)富豪榜首富。他始終弘揚(yáng)“產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)、澤被社會(huì)”的社會(huì)道義，向社會(huì)公益事業(yè)捐贈(zèng)了2．8億元，還向西部和老少邊窮地區(qū)投資54億元。說(shuō)明他能夠

①弘揚(yáng)扶貧幫困的中華民族傳統(tǒng)美德 ②放棄個(gè)人利益而追求集體利益 ③把追求社會(huì)效益作為自己企業(yè)的根本出發(fā)點(diǎn) ④樹(shù)立良好的思想道德，服務(wù)人民回饋社會(huì)

A．①④ B．①③ C．②③ D．③④

24．“我們培養(yǎng)的學(xué)生，要有對(duì)個(gè)人、對(duì)整個(gè)國(guó)家、對(duì)人類的責(zé)任感。如果學(xué)校教育只注重知識(shí)，不重視德性培養(yǎng)，那么培養(yǎng)的人越有知識(shí)，越可能成為社會(huì)的禍害。”復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良強(qiáng)調(diào)的是

A．加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程 B．加強(qiáng)了思想道德修養(yǎng)就能學(xué)好科學(xué)文化知識(shí) C．加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)對(duì)于人生發(fā)展是極其重要的 D．學(xué)校教育的目的就是追求更高的思想道德目標(biāo)

25．周恩來(lái)同志“鞠躬盡瘁、死而后已”，他“活到老、學(xué)到老、改造到老”的佳話更是被廣為傳頌。這啟示我們青年學(xué)生要

①不斷改造主觀世界，追求更高的思想道德目標(biāo) ②不斷加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)，做一個(gè)有益于人民的人 ③建立和完善社會(huì)主義的思想道德體系 ④堅(jiān)持中國(guó)先進(jìn)文化的先進(jìn)方向

A．①② B．③④ C．①③ D．①④

二、非選擇題

26．（14分）閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一：從國(guó)內(nèi)環(huán)境看，隨著經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益關(guān)系深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化，社會(huì)思想意識(shí)多元、多樣、多變?nèi)遮吤黠@。正確與錯(cuò)誤、先進(jìn)與落后、積極與消極的思想相互交織，反映在道德建設(shè)領(lǐng)域，部分社會(huì)成員拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義有所滋長(zhǎng)，見(jiàn)利忘義、誠(chéng)信缺失等道德失范現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，封建迷信、黃賭毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，這些問(wèn)題嚴(yán)重?cái)牧松鐣?huì)風(fēng)氣，群眾反應(yīng)強(qiáng)烈。材料二：被譽(yù)為中國(guó)電影最高政府獎(jiǎng)的華表獎(jiǎng)第14屆頒獎(jiǎng)晚會(huì)舉行頒獎(jiǎng)儀式。《唐山大地震》、《建國(guó)大業(yè)》、《建黨偉業(yè)》、《飛天》、《楊善洲》、《郭明義》等十部影片同獲優(yōu)秀影片獎(jiǎng)。弘揚(yáng)主旋律的作品占了獲獎(jiǎng)作品的絕大部分，堅(jiān)持了思想性與藝術(shù)性的完美統(tǒng)一。

運(yùn)用文化生活回答：

（1）材料一說(shuō)明了什么問(wèn)題？拜金主義、封建迷信等落后腐朽文化形成的根源是什么？（6分）

（2）我國(guó)主旋律的作品獲獎(jiǎng)?wù)f明了什么文化生活道理？作為一名中學(xué)生面對(duì)先進(jìn)文化與腐朽落后文化并存應(yīng)進(jìn)行怎樣的選擇？（8分）

27．（18分）黨的十八大勝利召開(kāi)，極大地鼓舞了國(guó)人，進(jìn)一步提升了人們對(duì)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí)，積極地為全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興多做貢獻(xiàn)。

把握興國(guó)之魂

加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。要深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。

（1）運(yùn)用文化生活，結(jié)合材料回答為什么要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)？（9分）

奮斗成就夢(mèng)想

到中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年時(shí)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，到新中國(guó)成立100年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。歷經(jīng)百年奮斗，中華民族的偉大復(fù)興已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)、不可阻擋的發(fā)展趨勢(shì)。面向未來(lái)，只有我們每一個(gè)人努力奮斗，多做貢獻(xiàn)，才可能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

（2）運(yùn)用文化生活知識(shí)，談?wù)勛鳛橐粋€(gè)青年學(xué)生如何為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好應(yīng)有的準(zhǔn)備。（9分）

28．（18分）《感動(dòng)中國(guó)》是中央電視臺(tái)最重要的人物評(píng)選活動(dòng)，自2002年始，每年舉辦一次。在過(guò)去十年中，《感動(dòng)中國(guó)》人物評(píng)選始終堅(jiān)持媒體推介與群眾參與相結(jié)合，創(chuàng)造了宣傳先進(jìn)模范人物的有益經(jīng)驗(yàn)，向全國(guó)觀眾推出了一百多位人物，其中有錢學(xué)森、袁隆平、季羨林、閔恩澤、錢偉長(zhǎng)等為中華民族付出巨大貢獻(xiàn)的杰出人士；有胡忠、謝曉君、徐本禹、叢飛、王順友、林秀貞、劉麗等來(lái)自民間的優(yōu)秀人物，也有成龍、濮存昕、姚明、張藝謀等光彩耀人的明星，他們每個(gè)人身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量。《感動(dòng)中國(guó)》也因此被譽(yù)為“中國(guó)人的精神史詩(shī)”，極大地推動(dòng)了我國(guó)思想道德建設(shè)。

（1）運(yùn)用文化對(duì)人的影響方面知識(shí)，說(shuō)明開(kāi)展《感動(dòng)中國(guó)》人物評(píng)選活動(dòng)的重要意義。（10分）

（2）運(yùn)用文化生活知識(shí)，分析加強(qiáng)思想道德建設(shè)對(duì)于推動(dòng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重要作用。（8分）

第四篇：期末測(cè)試三

期末測(cè)試三

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）

1．監(jiān)盤庫(kù)存現(xiàn)金是注冊(cè)會(huì)計(jì)師證實(shí)被審計(jì)單位資產(chǎn)負(fù)債表所列現(xiàn)金是否存在的一項(xiàng)重要程序，被審計(jì)單位必須參加盤點(diǎn)的人員是（）。

A.會(huì)計(jì)主管人員和內(nèi)部審計(jì)人員B.出納員和會(huì)計(jì)主管人員 C.現(xiàn)金出納員和銀行出納員D.出納員和內(nèi)部審計(jì)人員

2．如果在資產(chǎn)負(fù)債表日后對(duì)庫(kù)存現(xiàn)金進(jìn)行盤點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)盤點(diǎn)數(shù)、資產(chǎn)負(fù)債表日至（）的庫(kù)存現(xiàn)金數(shù)，倒推計(jì)算資產(chǎn)負(fù)債表上所包含的庫(kù)存現(xiàn)金數(shù)是否正確。

A.審計(jì)報(bào)告日B.資產(chǎn)負(fù)債表日 C.盤點(diǎn)日 D.外勤工作結(jié)束日

3．如果尚未更正錯(cuò)報(bào)匯總數(shù)低于重要性水平，注冊(cè)會(huì)計(jì)師可以發(fā)表（）的審計(jì)報(bào)告。A．保留意見(jiàn) B．無(wú)保留意見(jiàn)

C．無(wú)保留意見(jiàn)加強(qiáng)調(diào)事項(xiàng)段D．保留意見(jiàn)加強(qiáng)調(diào)事項(xiàng)段

4．下列各項(xiàng)中，預(yù)防員工貪污、挪用銷貨款的最有效的方法是（）。A.記錄應(yīng)收賬款明細(xì)賬的人員不得兼任出納 B.收取顧客支票與收取顧客現(xiàn)金由不同人員擔(dān)任 C.請(qǐng)顧客將貨款直接匯入公司所指定的銀行賬戶 D.公司收到顧客支票后立即寄送收據(jù)給顧客

5．注冊(cè)會(huì)計(jì)師可以通過(guò)設(shè)定審計(jì)程序而控制的風(fēng)險(xiǎn)是（）。A．固有風(fēng)險(xiǎn)B．控制風(fēng)險(xiǎn)C．檢查風(fēng)險(xiǎn)D．重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)

6．如果在歸檔期間對(duì)審計(jì)工作底稿作出的變動(dòng)屬于事務(wù)性的，注冊(cè)會(huì)計(jì)師可以作出變動(dòng)中不正確的是（）。

A．刪除或廢棄部分審計(jì)工作底稿

B．對(duì)審計(jì)工作底稿進(jìn)行分類、整理和交叉索引 C．對(duì)審計(jì)檔案歸整工作的完成核對(duì)表簽字認(rèn)可

D．記錄在審計(jì)報(bào)告日前獲取的、與審計(jì)項(xiàng)目組相關(guān)成員進(jìn)行討論并取得一致意見(jiàn)的審計(jì)證據(jù)

7．在簽訂審計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū)之前，會(huì)計(jì)師事務(wù)所應(yīng)當(dāng)對(duì)其自身的勝任能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容不包括（）。

A．執(zhí)行審計(jì)的能力B．會(huì)計(jì)師事務(wù)所的獨(dú)立性 C．保持應(yīng)有謹(jǐn)慎的能力D．助理人員的經(jīng)驗(yàn)

8．會(huì)計(jì)師事務(wù)所不得為同一家上市公司同時(shí)提供（）。A．審計(jì)年報(bào)和納稅申報(bào)B.審計(jì)年報(bào)和代編財(cái)務(wù)報(bào)表 C.審計(jì)年報(bào)和IT系統(tǒng)服務(wù)D.審計(jì)年報(bào)和法律服務(wù) 9．注冊(cè)會(huì)計(jì)師在評(píng)價(jià)錯(cuò)報(bào)影響時(shí)應(yīng)匯總錯(cuò)報(bào)不包括（）。A.對(duì)事實(shí)的錯(cuò)報(bào)B.推斷誤差 C.涉及主觀決策的錯(cuò)報(bào)D.已調(diào)整錯(cuò)報(bào) 10．項(xiàng)目質(zhì)量控制復(fù)核的時(shí)間是（）。A．在出具報(bào)告前完成項(xiàng)目質(zhì)量控制復(fù)核 B．與管理層溝通后完成項(xiàng)目質(zhì)量控制復(fù)核 C．與治理層溝通后完成質(zhì)量控制復(fù)核 D．與審計(jì)委員會(huì)溝通后完成質(zhì)量控制復(fù)核

二、多項(xiàng)選擇題（每小題4分，共40分）

1．如果由于被審計(jì)單位存貨的性質(zhì)或位置等原因?qū)е聼o(wú)法實(shí)施存貨監(jiān)盤，注冊(cè)會(huì)計(jì)師可實(shí)施（）替代審計(jì)程序獲取有關(guān)期末存貨數(shù)量和狀況的充分、適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)。

A．檢查資產(chǎn)負(fù)債表日后發(fā)生的銷貨交易憑證 B．檢查進(jìn)貨交易憑證

C．檢查生產(chǎn)記錄以及其他相關(guān)資料 D．向顧客或供應(yīng)商函證

2．在執(zhí)行設(shè)立驗(yàn)資業(yè)務(wù)時(shí)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師編制的驗(yàn)資事項(xiàng)說(shuō)明應(yīng)當(dāng)包括被審驗(yàn)單位的（）。A．組建及審批情況

B．申請(qǐng)注冊(cè)資本情況及出資規(guī)定

C．變更注冊(cè)資本的原因及審批情況、變更注冊(cè)資本的規(guī)定 D．審驗(yàn)結(jié)果

3．編制存貨監(jiān)盤計(jì)劃時(shí)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)實(shí)施下列審計(jì)程序（）。A．了解存貨的內(nèi)容、性質(zhì)、各存貨項(xiàng)目的重要程度及存放場(chǎng)所

B．了解與存貨相關(guān)的內(nèi)部控制評(píng)估與存貨相關(guān)的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，查閱以前的存貨監(jiān)盤工作底稿

C．考慮實(shí)地察看存貨的存放場(chǎng)所，特別是金額較大或性質(zhì)特殊的存貨 D．考慮是否需要利用專家的工作或其他注冊(cè)會(huì)計(jì)師的工作 4．可以在審計(jì)報(bào)告強(qiáng)調(diào)事項(xiàng)段中提及比較數(shù)據(jù)的情形（）。

A.導(dǎo)致對(duì)上期財(cái)務(wù)報(bào)表發(fā)表非無(wú)保留意見(jiàn)的事項(xiàng)已經(jīng)解決，但對(duì)本期財(cái)務(wù)報(bào)表仍很重要 B.上期財(cái)務(wù)報(bào)表存在審計(jì)報(bào)告未提及的重大錯(cuò)報(bào)，該財(cái)務(wù)報(bào)表已經(jīng)更正，也未重新出具審計(jì)報(bào)告，但本期財(cái)務(wù)報(bào)表中的比較數(shù)據(jù)已經(jīng)恰當(dāng)重述和充分披露

C.導(dǎo)致對(duì)上期財(cái)務(wù)報(bào)表發(fā)表非無(wú)保留意見(jiàn)的事項(xiàng)未解決，但對(duì)本期財(cái)務(wù)報(bào)表仍很重要 D.上期財(cái)務(wù)報(bào)表存在審計(jì)報(bào)告未提及的重大錯(cuò)報(bào)，該財(cái)務(wù)報(bào)表未經(jīng)更正，也未重新出具審計(jì)報(bào)告，但本期財(cái)務(wù)報(bào)表中的比較數(shù)據(jù)已經(jīng)恰當(dāng)重述和充分披露

5．注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)固定資產(chǎn)取得和處置實(shí)施控制測(cè)試的重點(diǎn)包括（）。A．審查固定資產(chǎn)的取得是否與預(yù)算相符，有無(wú)重大差異

B．審查與固定資產(chǎn)取得和處置相關(guān)的項(xiàng)目如應(yīng)付賬款、銀行存款、固定資產(chǎn)清理和營(yíng)業(yè)外收支等的會(huì)計(jì)記錄的適當(dāng)性

C．審查是否正確劃分資本性支出和收益性支出 D．審查固定資產(chǎn)的取得和處置是否經(jīng)過(guò)授權(quán)批準(zhǔn)

6．注冊(cè)會(huì)計(jì)師在確定各類交易、賬戶余額、列報(bào)認(rèn)定層次的重要性水平時(shí)，主要應(yīng)考慮的因素包括（）。

A．各類交易、賬戶余額、列報(bào)認(rèn)定性質(zhì)

B．各類交易、賬戶余額、列報(bào)認(rèn)定錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)的可能性 C．各類交易、賬戶余額、列報(bào)認(rèn)定錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)是否存在勾稽關(guān)系 D．賬戶層次的重要性水平和報(bào)表層次的重要性水平的關(guān)系 7．總體驗(yàn)資計(jì)劃的內(nèi)容包括（）。

A．以往的驗(yàn)資和審計(jì)情況B．驗(yàn)資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 C．對(duì)專家工作的利用D．質(zhì)量控制安排

8．適當(dāng)?shù)穆氊?zé)分離有助于防止各種有意的或無(wú)意的錯(cuò)誤。以下采購(gòu)與付款業(yè)務(wù)不相容的崗位包括（）。

A．詢價(jià)與確定供應(yīng)商B．采購(gòu)、驗(yàn)收與相關(guān)會(huì)計(jì)記錄 C．付款審批與付款執(zhí)行D．采購(gòu)合同的訂立與審批 9．具體審計(jì)計(jì)劃包括以下內(nèi)容（）。A．風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估程序B．控制測(cè)試

C．計(jì)劃實(shí)施的進(jìn)一步審計(jì)程序D．計(jì)劃其他審計(jì)程序 10．會(huì)計(jì)師事務(wù)所制定的項(xiàng)目質(zhì)量控制復(fù)核政策和程序應(yīng)當(dāng)包括下列要求（）。A．對(duì)符合適當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)的所有業(yè)務(wù)實(shí)施項(xiàng)目質(zhì)量控制復(fù)核

B．規(guī)定適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，據(jù)此評(píng)價(jià)上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)以外的歷史財(cái)務(wù)信息審計(jì)和審閱，其他鑒證業(yè)務(wù)及相關(guān)服務(wù)業(yè)務(wù)，以確定是否應(yīng)當(dāng)實(shí)施項(xiàng)目質(zhì)量控制復(fù)核

C．對(duì)所有上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)實(shí)施項(xiàng)目質(zhì)量控制復(fù)核

D．在某項(xiàng)業(yè)務(wù)或某類業(yè)務(wù)中已識(shí)別的異常情況或風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施項(xiàng)目質(zhì)量控制復(fù)核

三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共40分）

1．注冊(cè)會(huì)計(jì)師甲和乙在審計(jì)D公司財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)，注意到與采購(gòu)和付款循環(huán)相關(guān)的內(nèi)部控制存在缺陷。他們認(rèn)為D公司管理當(dāng)局在資產(chǎn)負(fù)債表日故意推遲記錄發(fā)生的應(yīng)付賬款，于是決定實(shí)施審計(jì)程序進(jìn)一步查找未入賬的應(yīng)付賬款。請(qǐng)問(wèn)注冊(cè)會(huì)計(jì)師甲和乙應(yīng)如何查找未入賬的應(yīng)付賬款？

2．應(yīng)付債券的內(nèi)部控制包括哪幾個(gè)方面？

3．注冊(cè)會(huì)計(jì)師如果注意到上期未提及的比較數(shù)據(jù)的重大錯(cuò)報(bào)則應(yīng)當(dāng)如何考慮對(duì)所出具的審計(jì)報(bào)告的影響。

4．由于存貨的性質(zhì)或位置而無(wú)法實(shí)施監(jiān)盤程序時(shí)，替代程序有哪些？

期末測(cè)試三答案

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）

1．B 2．C 3．B 4．C 5．C 6．A 7．D 8．B 9．D 10．A

二、多項(xiàng)選擇題（每小題4分，共40分）1．ABCD 2．ABD 3．ABCD 4．AD 5．ACD 6．ABD 7．ABCD 8．ABCD 9．ACD 10．ABC

三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共40分）

1．注冊(cè)會(huì)計(jì)師甲和乙在審計(jì)D公司財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)，注意到與采購(gòu)和付款循環(huán)相關(guān)的內(nèi)部控制存在缺陷。他們認(rèn)為D公司管理當(dāng)局在資產(chǎn)負(fù)債表日故意推遲記錄發(fā)生的應(yīng)付賬款，于是決定實(shí)施審計(jì)程序進(jìn)一步查找未入賬的應(yīng)付賬款。請(qǐng)問(wèn)注冊(cè)會(huì)計(jì)師甲和乙應(yīng)如何查找未入賬的應(yīng)付賬款？

注冊(cè)會(huì)計(jì)師甲和乙查找未入賬應(yīng)付賬款的審計(jì)程序如下：

(1)檢查D公司在資產(chǎn)負(fù)債表日尚未處理的不相符的購(gòu)貨發(fā)票，以及有材料入庫(kù)憑證但尚未收到購(gòu)貨發(fā)票的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)；

(2)檢查D公司在資產(chǎn)負(fù)債表日之后收到的購(gòu)貨發(fā)票，確認(rèn)其入賬時(shí)間是否正確；(3)檢查D公司在資產(chǎn)負(fù)債表日后應(yīng)付賬款明細(xì)賬貸方發(fā)生額的相應(yīng)憑證，確認(rèn)其入賬時(shí)間是否正確。

2．應(yīng)付債券的內(nèi)部控制包括哪幾個(gè)方面？

（1）應(yīng)企業(yè)應(yīng)付債券的有關(guān)業(yè)務(wù)來(lái)說(shuō)，應(yīng)付債券的內(nèi)部控制設(shè)計(jì)應(yīng)該包括：債券發(fā)行的批準(zhǔn)；債券的簽發(fā)；債券的承銷或包銷；債券的保管；債券的計(jì)價(jià)，包括折溢價(jià)的攤銷；債券利息的支付；債券的購(gòu)回或償還；債券的轉(zhuǎn)換等等。

（2）應(yīng)應(yīng)付債券業(yè)務(wù)所涉及到的憑證和賬簿而言，應(yīng)付債券的內(nèi)部控制設(shè)計(jì)應(yīng)該包括； 債券票樣；債券契約；債券承銷或包銷協(xié)議；銀行對(duì)賬單及應(yīng)付債券明細(xì)賬與總賬；財(cái)務(wù)費(fèi)用明細(xì)賬與總賬；在建工程明細(xì)賬與總賬；銀行存款日記賬與總賬；債券折溢價(jià)攤銷表,等等。

3．注冊(cè)會(huì)計(jì)師如果注意到上期未提及的比較數(shù)據(jù)的重大錯(cuò)報(bào)則應(yīng)當(dāng)如何考慮對(duì)所出具的審計(jì)報(bào)告的影響。

（1）在下列條件同時(shí)滿足時(shí)，應(yīng)當(dāng)出具標(biāo)準(zhǔn)無(wú)保留意見(jiàn)的審計(jì)報(bào)告，不需提及比較數(shù)據(jù)：

①管理層更正了上期財(cái)務(wù)報(bào)表，并且注冊(cè)會(huì)計(jì)師重新出具了針對(duì)上期財(cái)務(wù)報(bào)表的審計(jì)報(bào)告；

②本期財(cái)務(wù)報(bào)表中的比較數(shù)據(jù)已經(jīng)得到恰當(dāng)調(diào)整和列報(bào)，與更正后的上期財(cái)務(wù)報(bào)表一致，在附注中已對(duì)更正情況作了充分披露；

③注冊(cè)會(huì)計(jì)師已實(shí)施必要的審計(jì)程序，獲取了充分、適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)。

（2）當(dāng)以下情形同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)出具非無(wú)保留意見(jiàn)的審計(jì)報(bào)告，在說(shuō)明段中說(shuō)明比較數(shù)據(jù)存在的重大錯(cuò)報(bào)及其可能導(dǎo)致的本期數(shù)據(jù)的重大錯(cuò)報(bào)：

①管理層未更正上期財(cái)務(wù)報(bào)表，注冊(cè)會(huì)計(jì)師也未重新出具針對(duì)上期財(cái)務(wù)報(bào)表的審計(jì)報(bào)告；

②本期財(cái)務(wù)報(bào)表中的比較數(shù)據(jù)仍和上期未經(jīng)更正的財(cái)務(wù)報(bào)表一樣存在重大錯(cuò)報(bào)。4．由于存貨的性質(zhì)或位置而無(wú)法實(shí)施監(jiān)盤程序時(shí)，替代程序有哪些？

如果由于被審計(jì)單位存貨的性質(zhì)或位置等原因?qū)е聼o(wú)法實(shí)施存貨監(jiān)盤，注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)考慮能否實(shí)施替代審計(jì)程序。獲取有關(guān)期末存貨數(shù)量和狀況的充分、適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)。注冊(cè)會(huì)計(jì)師實(shí)施的替代審計(jì)程序主要包括：

（1）檢查進(jìn)貨交易憑證或生產(chǎn)記錄以及其他相關(guān)資料。（2）檢查資產(chǎn)負(fù)債表日后發(fā)生的銷貨交易憑證。（3）向顧客或供應(yīng)商函證。

第五篇：期末測(cè)試三

期末測(cè)試三

一、按課文內(nèi)容填空。

1、（1）、青年人貴在_________，__________就是_________________的結(jié)果。

(2)、對(duì)你所寫(xiě)的東西，光是______________，還要能________________________________

（3）、《莫泊桑拜師》一文寫(xiě)了_______________莫泊桑拜_____________為師學(xué)習(xí)寫(xiě)作的事，表現(xiàn)了莫泊桑_________________________________________的精神，也表現(xiàn)了福樓拜

______________________的名師風(fēng)范。

2、按要求改寫(xiě)句子。

（1）你看，怎么會(huì)沒(méi)有什么好寫(xiě)的呢？

改為陳述句：________________________________________（2）桂花開(kāi)了，離得很遠(yuǎn)就聞到了香氣。

改為夸張句：________________________________________________（3）小剛跑得非常快。

改為比喻句：_______________________________________________（4）學(xué)校門口有兩棵松樹(shù)，又高大又威武。

改為擬人句：_________________________________________________

3、閱讀并回答。

“不，不不！怎么說(shuō)沒(méi)有什么東西好寫(xiě)呢？那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡(jiǎn)陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時(shí)，馬是怎樣用力？車下坡時(shí)，趕車人怎樣吆喝？他的表情怎么樣？這一切你都能寫(xiě)清楚嗎？你看，怎么說(shuō)會(huì)沒(méi)有什么好寫(xiě)呢？（1）用“————”畫(huà)出反問(wèn)句，并改寫(xiě)陳述句。

_____________________________________________________

（2）這段話列舉了_________________、____________________、________________________________、_________________、__________________ 的走法。說(shuō)明____________________________ ______________________________________________________。

(3)這段話一共用了9個(gè)問(wèn)句，從這些問(wèn)句中你體會(huì)到：

___________________________________________________________________

4、妙語(yǔ)連珠。一夫當(dāng)關(guān)，（）

只見(jiàn)樹(shù)木，（）

前無(wú)古人，（）

一波未平，（）

出其不意，（）

攻無(wú)不克，（）

不入虎穴，（）

明槍易躲，（）

成事不足，（）

八仙過(guò)海，（）

5、選詞填空。（只填序號(hào)）

（1）（）公共秩序

（）公共安全

（）公共財(cái)物

（）環(huán)境等都是社會(huì)公德的基本要求。

A 注意

B 保護(hù)

C 遵守

D 愛(ài)護(hù)

E 維護(hù)

（2）書(shū)是知識(shí)的（），力量的（），智慧的（）。生活的（）。

A 方向盤

B 源泉

C 海洋

D 翅膀

（3）填量詞（不能重復(fù)）

一（）笑聲

一（）風(fēng)箏

一（）白發(fā)

一（）拐杖

一（）右腿

一（）旋轉(zhuǎn)

一（）溪水

一（）老人

一（）咖啡

一（）大火

一（）綠樹(shù)

一（）大雨

一（）書(shū)

一（）紙

一（）云

6、修改病句。

（1）他的病狀一直沒(méi)有完全康復(fù)。

（2）蘇州、杭州、大連、昆明是我國(guó)江南旅游勝地。

7、按要求寫(xiě)句子。

（1）用“凝聚”和“傾注”寫(xiě)一句贊美老師的話。（2）給班級(jí)“圖書(shū)角”寫(xiě)一句贊美讀書(shū)方面的名言警句。

（3）用關(guān)聯(lián)詞氫下面的兩個(gè)句子連起來(lái)。

我們能夠快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)。我們有慈愛(ài)負(fù)責(zé)的好老師。

（4）根據(jù)字義組詞。

病（）

好處（）

病{

益{

缺點(diǎn)（）

更加（）

水過(guò)滿（）

放下（）漫{

釋{ 遍，到處（）

放出關(guān)起來(lái)的人（）

二、你是怎樣理解“理想的風(fēng)箏”的？

_____________________________________________________________

1、教室里騰起一片笑聲。但笑過(guò)之后，每個(gè)學(xué)生心理都泛起一股酸澀的感情、、、、、、①“我們”笑是因?yàn)椋篲_________________________________________

②“我們”心里酸澀是因?yàn)椋篲__________________________________________

③在這段話中，學(xué)生的表現(xiàn)如何？你能說(shuō)說(shuō)學(xué)生為何有這樣的變化嗎？

____________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2、他臉上漾出的那甜蜜的笑，使的覺(jué)得他不是一位老人，而是一個(gè)同我一樣的少年。① 劉老師笑得“甜蜜”是因?yàn)椋篲______________________________________

___________________________________________________

②“我”覺(jué)得劉老師像一個(gè)“少年”是因?yàn)椋篲____________________________

____________________________________________

3、一個(gè)年過(guò)半百的老師，一天不知要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每轉(zhuǎn)一次，就引起同學(xué)們一陣激動(dòng)的心跳。① 劉老師在什么情況下旋轉(zhuǎn)？他是如何旋轉(zhuǎn)的？

____________________________________________________________________ ② 同學(xué)們?yōu)槭裁醇?dòng)？他們可能會(huì)想些什么？

____________________________________________________________________

4、有一次，他故意撒脫手，任飛舞的紙燕帶動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的線繩和線拐在地上一蹦一跳地飛跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著追趕線端，喊著：“你們不要管，我自己來(lái)！”終于，他氣喘吁吁地抓住了線繩，臉上現(xiàn)出得意和滿足的神氣。

（1）畫(huà)出劉老師放風(fēng)箏的動(dòng)作詞。

________________________________________________________________

（2）從這些詞語(yǔ)中，你感受到什么？

___________________________________________________________________ “笑著”這個(gè)詞說(shuō)明了什么？

__________________________________________________________________ “叫著”這個(gè)詞說(shuō)明了什么？

_________________________________________________________________ “蹦跳著”這個(gè)詞說(shuō)明了什么？

_________________________________________________________________ “喊著”這個(gè)詞說(shuō)明了什么？

___________________________________________________________________

三、讀一讀，體會(huì)帶點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

（1）笑過(guò)之后，每個(gè)學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情、、、、、·

_______________________________________________________________（2）當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候，人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮上心頭。·

_____________________________________________________________________（3）他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺(jué)得他不是一位老人，而是一個(gè)同我一樣的少年。·

_____________________________________________________________________

四、說(shuō)說(shuō)文中的省略號(hào)的不同用法。

1、“、、、、、、、”女?huà)z用手捏泥人捏得累贅，便使用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩。

（）

2、倘若不幸他已經(jīng)離開(kāi)了我們、、、、、、不，他不會(huì)的。（）

3、劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您、、、、、、（）