第一篇：紅莊小學2010年六年級畢業班備考工作方案

紅莊小學2010年六年級畢業班備考工作方案

一年一度的小學六年級畢業班水平測試即將到來，時間緊，任務重，不言而喻。六年級學生素質的高低成績的好壞，在一定程度上反映了學校的工作水平，關乎著學校的聲譽。按照我鎮中心學校小考備考工作要求，結合我校畢業班的實際情況，制定本方案。

一、指導思想

加強對六年級畢業班教學質量的管理，強化教師責任意識、競爭意識、合作意識，全力做好畢業班備考工作，努力提高畢業班教育教學質量。

二、備考工作領導機構

組長：盧鴻獅

副組長；盧義

組員；朱承炎 王小端 王愛 程作嚴 陳銳 王雄書

三、奮斗目標

1、有一名學生進入市2010年小考前300名。

2、語文科：平均分66分，及格率75%，優秀率20%，低分率5%；數學科，平均分65分，及格率70%優秀率25%，低分率6%；綜合科，平均分49分，及格率68%，優秀率30%，低分率4.5%。

四、成績分析

全班共有11名學生，他們熱愛老師，遵守紀律，活潑好動，求知欲強，學習目的明確，珍惜時間，主動學習，但尖子生人數少，成績不突出，班上成績平平者居多。本學期期中教學質量檢測，暴露出不少問題。整體上看，所考三科總積分名列第七，平均分名列第五。綜合科，學生基礎扎實，發揮出色，答題正確率高，積分名列第四，學生對學習該科興趣濃厚。語文科，發揮穩定，名列第三，“積累運用”部分的知識點掌握較好。在“閱讀理解”部分，選擇正確讀音，照樣子寫詞語，得分多，但寫不出人物特點，概括能力不強?！傲曌鳌辈糠郑瑢忣}能力不夠，不會緊扣中心選材料，寫不出真情實感，悟不出道理，造成失分。數學科，名列第十三，答題正確率低，對所考知識點掌握得不夠好。尤其在“計算”部分，滿分28分，全班平均每生失掉10分，丟掉20分以上的學生有好幾位。其次在“解決問題”這一塊，學生大多不會熟練進行單位間的換算，用正反比例知識解決實際問題和方法掌握不夠，觀察統計圖，搜集獲取信息能力不強，失分多多。

五、工作措施

1、領導重視是做好工作的前提。對畢業班工作，不只是校長一個人重視，也不只是分管領導一個人負責抓，全校老師都要重視，人人動起來，形成合力。所有老師要明確學校的質量目標，共同研究教學方法和復習策略。

2、學校要求畢業班自各科任老師團結協作，心往一處想，勁往一處使，互相關心，互相支持。認真總結前段工作，對所有學生的學習情況進行細致的分析，制定合理的復習計劃，上好每節復習課，做到復習目標明確，重點突出，容量適當，例題典型；重視課堂小結，題型分析，強調歸納、梳理，形成知識網絡結構。

3、充分用好復習資料，把資料和課本結合起來，不以資料代替課本，克服隨意性、盲目性，嚴禁“放羊式”的訓練和以講代練。做好“練、查、講、改”四個環節。

4、確保輔導到位。尊重學生，承認個體差異。根據班上實際情況，列出優生、中等生和學困生，按“保質量——扶掉隊——拉臨界”的要求，重點輔導臨界合格生和臨界優生，對學困生多鼓勵，多夸贊，挖掘閃光點，肯定其進步。

5、加大模擬考試力度，從五月份開始，每周進行一次模擬考試，分析模擬考試情況，針對存在問題，采取新的措施，加以解決。

6、召開家長會，向家長通報學生學業成績，身體狀況和行為表現等情況，共同探討備考工作，爭取家長對備考工作的支持。

7、學校領導和老師與學生多接觸，多交流，幫助學生解決心理、生活、學習問題，讓學生全身心投入備考。

綜上所述，學校要想盡一切方法，確保畢業生教學質量穩步提高，為我鎮教育事業作出新的貢獻。

紅莊小學

2010年5月有2日

第二篇：賈莊小學六年級畢業班工作方案

賈莊小學六年級畢業班工作方案

六年級將在本學期迎來畢業測試，時間緊，任務重。六年級學生素質的高低成績的好壞，在一定程度上反映了學校的工作水平，關乎著學校的聲譽。按照我鄉教育辦公室小考備考工作要求，結合我校畢業班的實際情況，制定本方案。

一、指導思想

加強對六年級畢業班教學質量的管理，強化教師責任意識、競爭意識、合作意識，全力做好畢業班備考工作，努力提高畢業班教育教學質量。

二、備考工作領導機構

組長：郭永麗

副組長；張俊義

組員；姜艷（數學、英語）唐玉良（語文、科學）張秋燕（信息技術）

三、奮斗目標

1、所有學科平均成績不低于并爭取高于全鄉平均成績。

2、各學科平均成績爭取在全縣前40%之內。

3、各科及格率高于75%，優秀率高于25%。

四、成績分析

全班共有33名學生，他們熱愛老師，遵守紀律，活潑好動，求知欲強，學習目的明確，珍惜時間，主動學習，但尖子生人數少，成績不突出，班上成績平平者居多。本學期期中檢測，暴露出不少問題。如語文考試中，閱讀理解題概括能力不強。“習作”部分，審題能力不夠，不會緊扣中心選材料，寫不出真情實感，悟不出道理，造成失分。數學科，學生大多不會熟練進行單位間的換算，用正反比例知識解決實際問題和方法掌握不夠，觀察統計圖，搜集獲取信息能力不強，失分多多。

五、工作措施

1、領導重視是做好工作的前提。對畢業班工作，不只是校長一個人重視，也不只是分管領導一個人負責抓，全校老師都要重視，人人動起來，形成合力。所有老師要明確學校的質量目標，共同研究教學方法和復習策略。

2、學校要求畢業班自各科任老師團結協作，心往一處想，勁往一處使，互相關心，互相支持。認真總結前段工作，對所有學生的學習情況進行細致的分析，制定合理的復習計劃，上好每節復習課，做到復習目標明確，重點突出，容量適當，例題典型；重視課堂小結，題型分析，強調歸納、梳理，形成知識網絡結構。

3、充分用好復習資料，把資料和課本結合起來，不以資料代替課本，克服隨意性、盲目性，嚴禁“放羊式”的訓練和以講代練。做好“練、查、講、改”四個環節。

4、確保輔導到位。尊重學生，承認個體差異。根據班上實際情況，列出優生、中等生和學困生，按“保質量——扶掉隊——拉臨界”的要求，重點輔導臨界合格生和臨界優生，對學困生多鼓勵，多夸贊，挖掘閃光點，肯定其進步。

5、召開家長會，向家長通報學生學業成績，身體狀況和行為表現等情況，共同探討備考工作，爭取家長對備考工作的支持。

6、學校領導和老師與學生多接觸，多交流，幫助學生解決心理、生活、學習問題，讓學生全身心投入備考。

綜上所述，學校要想盡一切方法，確保畢業生教學質量穩步提高，為我鄉教育事業作出新的貢獻。

瀑河鄉賈莊小學2012年3月有12日

六年級畢業班工作方案

賈

莊

小

學

2012.2

第三篇：小學畢業班備考工作方案

和村教育管理區萬年學校

2018—2019學年小學畢業班備考工作方案

我校根據管理區備考工作要求以及我校教學工作計劃，為了加強對六年級畢業班教學質量的管理，強化教師責任意識、競爭意識、合作意識，全力做好畢業班備考工作，努力提高畢業班教育教學質量，特制定本方案。

一、指導思想

全面實施素質教育，積極推動課程改革，面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發展。強化常規管理，發揮團結協作精神，增強復習工作的實效性，提高我校教育教學質量。

二、成立畢業班備考領導小組 組 長：龍曉軍 副組長：候瑞梅

組 員：教務主任、教研組長、語文、數學、英語、科學、品德等學科教師。

三、工作目標

通過采取各種備考措施，既全面又有所側重，學生行為習慣明顯改善。使學生學會良好的學習方法，做到樂學、會學。提高畢業生的綜合素質，力求小學畢業測試成績達到管理區第一名，礦區農村學校第一名的成績。

四、工作職責

1、學校領導：校長是本校畢業班備考小組組長，負責領導、督促學校備考工作的全面開展。

2、教務處：負責制定本村校畢業班備考方案，統籌安排備考工作；督促各學科組教學任務的落實，指導督促各學科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規檢查，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導。

3、教研組和畢業班教師：明確備考內容，掌握備考工作方法，及時制定學科備考復習計劃；學科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復習經驗，共解1

復習疑難，探索復習課的有效組織形式；收集和交流小學畢業考信息，共同分析新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式，認真組織學生進行復習。

五、工作措施

1、我定期召開畢業班教師座談會，反饋教學情況，虛心聽取畢業班教師的意見和建議，共同討論畢業班的教育教學工作，對畢業班工作提出要求和建議。保障畢業班教學時間，不得隨意擠占。對畢業班復習資料印刷給予優先使用。

2、組織畢業班老師積極參加進修學校教研室及管理區組織的小學畢業復習研討會，熟悉命題方向和題型，組織教師學習歷年畢業考試題，探討命題方向、范圍和題型。

3、加強對學生的輔導，語、數、英、科、思教師要互相溝通、協調，不加重學生負擔，引導學生不能偏科，力求各科平衡發展。

4、把好畢業班教師指導學生復習關。結合各個教師制定的復習計劃，抓好落實工作，要求教師有復習課列表及講義、資料，提高復習效率。

建議分兩個階段進行復習：

第一階段（4月初至5月底）突出基礎，培養能力。認真篩選、組織好復習資料。要對各學科重點知識作歸類復習，理清各部分知識的縱橫聯系，加大分析和解決問題能力培養的力度，對小學階段的知識有更系統更深刻的認識。

第二階段（6月初至小考前）本階段主要是綜合提高，查缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過講評，強化綜合運用能力和解題能力，并對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行查缺補漏。做好學生思想工作，確保學生以良好備考狀態參加測試。

5、抓好復習資料的選擇。堅持教師資料多而廣，學生資料少而精，篩選集中的原則，指導學生使用資料，鼓勵教師加強校際間聯系，實現優質資源共享，增強訓練實效，提高復習效率。

6、搞好畢業模擬考試。從四月底開始，認真使用好管理區統一組織命題，2

供教師組織模擬測試訓練的試卷。具體日程安排以管理區通知為準。我校六年級教師要按照管理區要求，嚴肅認真對待模擬測試工作，以考促進復習。測試后及時分析，發現問題及時改進教學，調整復習計劃，提高迎考水平。

7、組織召開好家長會和考前動員會。我校3月份組織一次畢業班家長會，爭取家長的支持?？记?，組織好考生動員會，確?？忌粤己玫男膽B參加測試。

六、畢業班教師工作要求

1、認真備課。加強集體備課，切實做好備考的研究工作。制定周密的上課、復習計劃，保證知識點復習到位，不留死角。統一思想，分工合作，發揮集體優勢。開展聽課、評課活動，加強教學研討。

2、認真上課?？迫谓處熥ズ谜n堂質量，嚴格向40分鐘要質量。同時要抓好教學進度，確保有足夠的復習時間。復習課要以多種形式組織，注意保護和激發學生的學習興趣，樹立自信心。

3、增強訓練實效。復習階段要圍繞知識點、命題形式等精心設計有針對性的練習，專項訓練和綜合訓練相結合，根據試題難易和學生實際采取分層要求，容易的題目要求人人過關，中等難度的題目要求中上水平的學生掌握，難度稍大的題目要求學優生掌握。

4、各科任教師要做好學生輔導工作。根據學生特點，列出本班的尖子生，中等生和學困生，然后擬定輔導學生學習的計劃和措施，并認真落實，努力培養尖子生，轉化學困生，提高中等生成績，通過復習，使每一個層次的學生都在自己原有水平上有所提高，從而達到整體提高的目的。

5、加強作業的布置、批改和講評訂正。畢業班老師要根據學科特點布置復習期間的作業，對作業要及時批改、講評訂正，并根據作業反饋情況采取必要的補救措施，及時查缺補漏，全面提高教學質量。

2018年9月

第四篇：2018小學畢業班備考工作方案與措施

畢業班備考工作方案

為了做好2017年我校六年級畢業班備考的各項工作，提高備考工作的針對性、科學性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開展，根據學區備考工作意見，結合我校的實際情況，特制定本屆畢業班備考工作方案與措施。

一、指導思想。

面向全體學生，強化常規管理，發揮團結協作，腳踏實地精神，力爭佳績。

二、成立畢業班備考領導小組。組 長： 副組長：

組 員：數學： 語文： 英語： 綜合：

三、工作目標。

通過采取各種備考措施，既全面又有所側重，提高我校畢業生的綜合素質，力求小學畢業測試成績比2016屆有所提升，努力實現學區所定的目標準任務。

四、工作職責。

1、學校領導：校長是本校畢業班備考小組組長，負責領導、督促學校備考工作的全面開展。

2、教導處：負責制定畢業班備考方案，統籌安排備考工作，協調復習進度，收集、傳達小學畢業考的復習信息；督促各學科組教學

任務的落實，指導督促各學科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規檢查，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導；指導和協調使用小學畢業考復習資料，組織畢業班的模擬測試等工作；做好問卷、訪談、調查分析工作。

3、畢業班教師：明確備考內容，掌握備考工作方法，及時制定備考復習計劃；學科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復習經驗，共解復習疑難，摸索復習課的有效操作組織方式；收集和交流小學畢業考信息，共同分析課改新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式，認真組織學生進行復習。

五、工作措施。

1、定期召開畢業班教師座談會，反饋教學情況，虛心聽取畢業班教師的意見和建議，共同討論畢業班的教育教學工作，對畢業班工作提出要求和建議。

2、組織畢業班老師積極參加縣、鎮舉行的各科備考會，熟悉命題方向和題型.組織教師學習歷年畢業考試題,探討命題方向,范圍和題型,努力讓教師們指導學生練習,復習時做到有的放矢,不迷失方向.。

3、加強對學生輔導.充分利用時間按輔導計劃給學生輔導，語、數、英、綜合教師要互相溝通,不能讓學生偏科,力求各科平衡發展。

4、把好畢業班教師指導學生復習關。結合各個教師制定的復習計劃,抓好落實工作.要求教師有復習課列表及講義、資料,提高復習效率。

復習階段分三階段進行：

第一階段（2017年2月至5月）新課階段。過好課本關，每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據層次不同可適當提高。準備好各復習資料。

第二階段（5月-5月底）突出雙基，培養能力。充分利用好復習資料。要對各學科重點知識作歸類復習，理清各部分知識的縱橫聯系，加大分析和解決問題能力培養的力度，對小學階段的知識有更系統更深刻認識。結合實際組織小專題，有針對性的突破學生知識和解題方法上的薄弱點和難點。專題編擬做到“小”（范圍）“快”（及時）“實”（實用）。

第三階段（6月至小考前），本階段主要是綜合提高，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過講評，強化綜合運用能力和解題能力，并對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養學生良好備考狀態，迎接小考。

5、抓好復習資料的選擇。堅持教師資料多而廣,學生資料少而精,篩選集中的原則,教師要指導學生使用資料,鼓勵教師與兄弟學校聯系,捕捉資料信息,提高復習效率。

6、做好畢業模擬考試。實行統一試題，統一考試，以考促進復習，通過考試了解，發現問題及時改進教學工作，全面提高迎考水平。

六、畢業班教師工作要求。

1、認真備課。①切實做好備考的研究工作。制定周密的上課、復習計劃，保證知識的上課、復習到位，不留死角。統一思想，分工

合作，發揮集體優勢。開展聽課、評課活動，加強教學研討。②進行課型研究，提高復習效率。重點進行復習課和習題評講課的教學方法的研究。符合學生接受水平的課才是好課。符合學生接受水平的分層次練習才是好練習。

2、認真上課。科任教師抓好課堂質量,嚴格向40分鐘要質量.同時要抓好教學進度,確保學生有足夠的復習時間課。

3、各班各科任教師要做好輔導學生學習工作。根據各班特點,列出本班的尖子生,中等生和學困生，然后擬定輔導學生學習的計劃和措施,并認真落實到實處,努力培養尖子生,轉化學困生,提高中等生成績,整體提高平均分。

4、嚴格要求畢業班老師，根據學科特點布置復習期間的作業，對老師的作業批改，講評進行督查，了解情況，及時查缺補漏，特別對學困生的輔導，全面提高教學質量。

5、各學科要抓好考試工作。做好試卷命題工作,單元檢測,綜合檢測,摸底檢測,嚴格要求,爭取做到“人人過關,題題過關”。每次摸底測試后，各科任老師要認真對質量進行分析，提出針對性的整改措施，并認真上好試卷分析課，提高復習效果。

附：各任課教師備考安排：

一．語文：總體思想是以學生自主學習總結歸納為重點，老師指導學生學習的方法，以好帶差，以好促中，一對一的互幫互學

為了全面的撐握語文的備考，采取以下措施

1.方法從2017秋季開學在讓課的同時就對學生進行有意識的讓

學生總結小學階段的拼音識字、近反義詞、多音詞、日積月累、古詩詞、句型等知識點，同時在日常的教學中加強了閱讀的練習訓練和作文的練習，在2017-2018學年結束放寒假，讓學生對這些知識點全面進行總結。達到回顧加深的目的。

2.從2017-2018春秋開學，主要上六年級下冊課文的同時讓學生對所總結的知識點進行進一步的總結并理解記憶（2.25-5.1)3.本學期期中考試結束后，讓六年級的最后的一部分綜合復習內容，同時分時分段，按不同學生的現有知識水平，和學生的基礎，在（5月1-5月31）讓學生全面再次復習拼音識字、近反義詞、多音詞、日積月累、古詩詞、句型等知識點。

4.（6月初至6月20）這個段爭統一進行試題的練習，課內外閱讀的復習、句子變換的復習的同時，對學生的不同情況，對本班的6個基礎好學生，在鞏固基礎的同時注重加強課內外閱讀的復習、句子變換的復習，對3個基礎中等的學生注重基礎的識記，對5個相對差的讓重點在拼音識字、近反義詞、多音詞、日積月累、古詩詞。同時在練習的同時針對出現的共同的問題進行復習。

5，（6月20-會考）沖刺階段，針對每個的不足處進行專項指點，對個別基差的抓最基本的知識點。

二．數學 三．英語 四．綜合

第五篇：六年級畢業班工作方案

六年級畢業班工作方案

現在六年級課程基本結束，個別學科科學、英語還有少一部分。為了做好畢業班復習工作，整體提高我鄉的教育教學質量，特提出以下要求。

一、做好成績統計工作。期中檢測是一次模擬考試，要認真對待，做好成績分析。要有學生成績排名，并分析學生的進步后退情況，教學中存在的問題。5月25日全縣模擬考試，統一監場，統一閱卷。6月份一次模擬考試。

二、每位畢業班教師寫一篇關于本學科的復習方面的文章，要切合實際。便于全鄉教師交流。拿出以往的初考試卷和有關分析資料，對本的測試要點和易錯之處進行總結和預測。老師們以此為參考，根據本班學生的特點，制定出本班的具體縝密的復習計劃。復習計劃包括知識點的復習，及對學困生跟蹤復習計劃。我們既是合作者又是競爭者，只有不斷合作、交流，我們的成績才能整體提高。

三、做好畢業班復習課指導工作。各學科都要有教師，做專題復習課，供大家學習交流。（5月中旬）

四、樹立兩種理念

（一）、知識與能力的理念

知識是提高能力的前提，能力是對知識的提高。所以我們第一步要對知識點進行系統的處理，一定要結合課本，把課本讀懂，把例題讀懂，讓學生掌握要考試的知識要點。

（二）、把會的都答對 復習中給學生樹立一種“能把會的都答對”的理念.尤其到復習的后期主要的不是讓學生見更多更新的題型,不能大搞題海戰術，而是把以前學過的知識重新審視一下,把以前錯過的題進行分析,讓學生懂得學習就是學習不會的東西，復習就是尋找和發現不會的知識。復習中，還有的學生，拿過來一道題張嘴就說：這題我“做過”。我們必須讓學生懂得.做沒做過不重要,重要的是你現在會不會做,能不能做對.關鍵是在每次測試中把會的都答對,而且是在短時間內高效的完成應會的題目。成績中差學生對不會的題還要讓他們學會放棄。以確保有充足的時間把答完的題認真去校對.在實際測試中要讓學生擁有丟卒保車的大智慧.要有一個改錯本。

五、狠抓三個管理

（一）狠抓常規管理

1、明確要求。

要求各班落實做好“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”質量要“高”。

（二）狠抓班級管理

班級管理，是以班主任為核心、班委干部為小助手的分層管理。班主任要訓練學生懂得知識學會的最高境界是：能用自己的方式讓別人也學會。讓學生之間互相幫助，對學生是一種促動，對教師是一種減負。

（三）、狠抓備考管理，做到“四有” “三不” 小學畢業考試其實是對小學階段學習任務的一種有效的考評方式，科學的備考管理在小學畢業班工作中仍然非常重要。

1、有目標

制訂教學成績的總目標，平均分、優秀率達到什么目標，學生成績達到什么目標。并層層分解，落實到了教師和學生個人身上。

2、有計劃

畢業班工作大體可以分為四個階段：

第一、學年初至本學期4月中旬，這段時間，主要以抓好教學進度和課堂效率為主，扎實抓好“雙基”訓練，即基礎知識、基本技能的訓練。

第二、從本學期4月中旬開始至5月中旬，這一階段加大“雙基”訓練。用講、練結合的方法把基礎知識和基本技能扎扎實實地全面訓練一次以上，幫助學生形成知識網絡結構，對?？加殖ｅe的知識點重點訓好，講清講透。

第三、5月中旬，這階段以總結、提高為主，做好備考工作，一方面將模擬考試中暴露出來的問題進行有針對性的復習，在鞏固強化“雙基”的基礎上，適當提高難度。訓練學生綜合分析能力，學會抓規律，抓系統，抓方法。

第四，6月上旬至考試，這個階段主要是對學生進行心理教育，回歸課本，重視基礎，不做難題，讓學生自主掌握時間，對知識查漏補缺。

3、有措施

由于學生學習基礎參差不齊，為了提升質量，我們采取如下措施：第一、好學生要能拔高。對于學習成績較好的學生，我們除了課堂教學外，還要有針對性地布置一些課外輔導材料，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向更高的層次發展。第二、對成績較差的學生，我們采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法。

第三、集中精力抓好兩類臨界生。也就是成績將及格將優秀的學生。學校對他們采取“四優先、五跟蹤”措施，“四優先”即課堂提問優先、作業批改優先、課外輔導優先、家庭訪問優先；“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業跟蹤、測試跟蹤、學法跟蹤。針對不同的畢業班情況，要做具體分析。在輔導中，采取成績跟蹤的方式，把學生每次測試的結果記錄下來，并計算出每個學生每次的進步幅度。進步幅度大的給予獎勵，并給班級和家長送去喜報。這大大鼓舞了這些學生的信心，成績一次次提高，逐漸有學生歸回到班級隊伍中去，直到畢業考試全體學生成績全部達標。

4、有恒心

在復習的前階段以鼓勵為主，提高競爭意識，樹立信心。后階段以多種形式消除恐懼、緊張的情緒，讓學生有恒心，以良好的心態參加畢業考試?！叭弧?/p>

不能以資料代替課本

模擬題不要過多，周期不能過頻。一般一個階段末進行一次為佳。

六、高度重視畢業班的常規管理 為保證畢業班的教育教學質量，必須加強其教學常規管理。

（1）、加強對教師的備課、上課管理。畢業班老師一定要精心備課，認真上好每一堂課。

（2）、畢業班教師必須精心設計作業，講究技巧，杜絕題海戰術，既要減輕學生課業負擔，又要保質保量地完成教學任務。學校不定期抽查學生作業，向學生調查了解，發現問題，及時糾正。

（3）、注意培優輔差。此項工作，教師一定要耐心，循序漸進，持之以恒，并作好記錄，以有的放矢，轉化學困生。學校提倡畢業班教師家訪，利用自己的休息時間進行輔差，并給以全力支持。

（4）、認真組織單元過關。畢業班老師要有每一單元的過關情況（含“一分兩率”）。

（5）、教學常規是提高教學質量，完成教學任務的關鍵，畢業班老師要注意及時總結經驗，借鑒他人好的方法，不斷提高自己。

（6）、在教學資源的利用上，提倡合作、共享。因此教師間的合作非常重要。我們的老師要自覺地認識到這一點。在教學中小到一道習題的設計，大到一套試卷的編制，大家要相互合作、相互分享、群策群力，全面促進畢業班教學質量的提高。畢業班工作任務重，壓力大，這是眾所周知的。畢業班的教學質量如何，這不僅僅是畢業班教師的事，更是全鄉教師看重的事。因此，我們要求全體教師應從全局出發，盡一份心，使一點力協助畢業班教師做好工作，人人都來關心畢業班工作，支持畢業班工作，如提供一條信息，出一個點子，搜集一些資料等等。（7）、增強“底氣”，培養“靈氣”，搞好整理與復習工作。復習不是機械重復過去的練習，而是要教方法，抓規律，引導學生學習達到更高的層次，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動。根據這樣的認識，要努力改變片面理解和對待復習的做法，把復習作為促進學生發展的重要環節，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養學生的“靈氣”，充分發揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習。在復習過程中，要求教師一是做好復習計劃；二是認真備好上好復習課；三是全面掌握學生的知識狀況，有針對性地復習；四是要充分用好復習資料，要把資料和課本結合起來，不能以資料來代替課本；五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰術，嚴禁“放羊式”的訓練和以講代練；六是重點內容知識和基本方法要重點復習；七是改革測試后的講評，圍繞基礎題不丟分，難度題多得步驟分的原則進行講評。大力改革訓練內容和訓練方法，卓有成效地推進主體分層教學；八要搞好階段性分析總結交流。對單元、期中測試等階段結束后，及時做好分析總結交流。（8）、切實開展畢業班總復習教學中的人人過關的一日一清活動。