第一篇：初一期末復習總結

【知識梳理】

I.重點短語

1.Sit down2.on duty 3.in English 4.have a seat 5.at home 6.look like 7.look at8.have a look9.come on10.at work11.at school12.put on 13.look after14.get up15.go shopping II.重要句型

1.help sb.do sth.2.What about…?3.Let’s do sth.4.It’s time to do sth.5.It’s time for …6.What’s…? It is…/ It’s…7.Where is…? It’s….8.How old are you? I’m….9.What class are you in? I’m in….10.Welcome to….11.What’s …plus…? It’s….12.I think…

13.Who’s this? This is….14.What can you see? I can see….15.There is(are)….16.What colour is it(are they)? It’s(They’re)…

17.Whose …is this? It’s….18.What time is it? It’s….III.交際用語

1.Good morning, Miss/Mr….2.Hello!Hi!

3.Nice to meet you.Nice to meet you, too.4.How are you? I’m fine, thank you/thanks.And you?

5.See you.See you later.6.Thank you!You’re welcome.7.Goodbye!Bye!8.What’s your name? My name is ….9.Here you are.This way, please.10.Who’s on duty today?

11.Let’s do.12.Let me see.IV.重要語法

1.動詞be的用法;2.人稱代詞和物主代詞的用法;3.名詞的單復數和所有格的用法;

4.冠詞的基本用法;

5.There be句型的用法?！久麕熤v解】

1.in/on

在表示空間位置時，in表示在某個空間的范圍以內，on表示在某一個物體的表面之上。例如：

There is a bird in the tree.樹上有只鳥。

There is a picture on the wall.墻上有張圖。

2.this/that/these/those

(1)this常常用來指在時間、地點上更接近講話人的人和事，these是this的復數形式。that常常用來指在時間、地點上離講話人更遠一點的人和事，those時that的復數形式。例如：

You look in this box and I’ll look in that one over there.你看看這個盒子，我去看那邊的那個盒子。

I want this car, not that car.我想要這輛小汽車，不是那一輛。

Take these books to his room, please.請把這些書拿到他房間去。

This is mine;that’s yours.這個是我的，那個是你的。

These are apples;those are oranges.這些是蘋果，那些是橘子。

(2)在打電話的用語中，this常常指的是我，that常常指的是對方。例如：

This is Mary speaking.Who’s that? 我是瑪麗。你是誰?

3.There be/ have

There be “有”，其確切含意為“某處或某時存在某人或某物?！逼浣Y構是：There be + 某人或某物 + 表示地點或時間的狀語。There be 后面的名詞實際上是主語，be 動詞的形式要和主語在數上保持一致，be動詞后面的名詞是單數或不可數名詞時用is，名詞是復數時用are。例如：

(1)There is a big bottle of coke on the table.桌上有一大瓶子可樂。

(2)There is a doll in the box.那個盒子里有個娃娃。

(3)There are many apples on the tree.那樹上有許多蘋果。

總之，There be結構強調的是一種客觀存在的“有”。have表示“擁有，占有，具有”，即：某人有某物(sb.have / has sth.)。主語一般是名詞或代詞，與主語是所屬關系。例如：

(4)I have two brothers and one sister.我有兩個兄弟，一個姐姐。

(5)That house has four rooms.那所房子有四個房間。

4.look/ see/ watch

(1)look 表示“看、瞧”，著重指認真看，強調看的動作，表示有意識地注意看，但不一定看到，以提醒對方注意。，如：

Look!The children are playing computer games.瞧!孩子們在玩電腦游戲。

Look!What’s that over there? 看!那邊那個是什么?

單獨使用是不及物動詞，如強調看某人/物，其后接介詞at，才能帶賓語，如：

He’s looking at me。他正在看著我。

(2)see強調“看”的結果，著重的是look這個動作的結果，意思是“看到”，see是及物動詞，后面能直接跟賓語。如：

What can you see in the picture? 你能在圖上看到什么?

Look at the blackboard.What did you see on it?看黑板!你看到了什么?

(3)watch“觀看，注視”，側重于場面，表示全神貫注地觀看、觀察或注視某事務的活動，強調過程，常用于“看電視、看足球、看演出”等。如：

Yesterday we watched a football match on TV.昨天我們從電視上看了一場足球比賽。

4.put on/ / in

put on意為“穿上，戴上”。主要指“穿上”這一動作, 后面接表示服裝、鞋帽的名詞。

in 是介詞，表示“穿著”強調狀態。在句中可以做定語、標語和狀語。如：

It’s cold outside, put on your coat.外面冷，穿上你的外衣。

He puts on his hat and goes out.他戴上帽子，走了出去。

The woman in a white blouse is John’s mother.穿白色襯衣的那個婦女是John的媽媽。

5.house/ home/family

house ：“房子”，指居住的建筑物;Home: “家”，指一個人同家人共同經常居住的地方;Family: “家庭“，“家庭成員”。例如：

Please come to my house this afternoon.今天下午請到我家來。

He is not at home.他不在家。

My family all get up early.我們全家都起得很早。

6.fine, nice, good, well

四者都可用作形容詞表示“好”之意，但前三者既可作表語又可作定語，而后者僅用作表語。主要區別在于：

(1)fine指物時表示的是質量上的“精細”，形容人時表示的是“身體健康”，也

可以用來指“天氣晴朗”。例如：

Your parents are very fine.你父母身體很健康。

That's a fine machine.那是一臺很好的機器。

It's a fine day for a walk today.今天是散步的好時候。

(2)nice主要側重于人或物的外表，有“美好”，“漂亮”的意思，也可用于問候或贊揚別人。例如：

Lucy looks nice.露西看上去很漂亮。

These coats are very nice.那些裙子很好看。

Nice to meet you.見到你很高興。

It's very nice of you.你真好。

(3)good形容人時指“品德好”，形容物時指“質量好”，是表示人或物各方面都好的普通用語。例如：

Her son is a good student.她兒子是一個好學生。

The red car is very good.那輛紅色小汽車很好。

(4)well只可用來形容人的“身體好”，但不能作定語，它也能用作副詞作狀語，多放在所修飾的動詞之后。例如：

I'm very well, thanks.我身體很好，謝謝。

My friends sing well.我的朋友們歌唱得好。

1、詞類：英語詞類分十種：

名詞、形容詞、代詞、數詞、冠詞、動詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞。

1、名詞(n.)： 表示人、事物、地點或抽象概念的名稱。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代詞(pron.)： 主要用來代替名詞。如：who, she, you, it.3、形容詞(adj..)：表示人或事物的性質或特征。如：good, right, white, orange.4、數詞(num.)： 表示數目或事物的順序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、動詞(v.)： 表示動作或狀態。如：am, is,are,have,see.6、副詞(adv.)： 修飾動詞、形容詞或其他副詞,說明時間、地點、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠詞(art..)：用在名詞前,幫助說明名詞。如：a, an, the.8、介詞(prep.)：表示它后面的名詞或代詞與其他句子成分的關系。如in, on, from, above, behind.9、連詞(conj.)： 用來連接詞、短語或句子。如and, but, before.10、感嘆詞(interj..)表示喜、怒、哀、樂等感情。如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英語句子成分分為七種：主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、賓語補足語。

1、主語是句子所要說的人或事物,回答是“誰”或者“什么”。通常用名詞或代詞擔任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)

2、謂語動詞說明主語的動作或狀態,回答“做(什么)”。主要由動詞擔任。如：Jack cleans the room every day.(杰克每天打掃房間)

3、表語在系動詞之后,說明主語的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么樣”。通常由名詞、代詞或形容詞擔任。如：My name is Ping ping.(我的名字叫萍萍)

4、賓語表示及物動詞的對象或結果,回答做的是“什么”。通常由名詞或代詞擔任。如：He can spell the word.(他能拼這個詞)

有些及物動詞帶有兩個賓語,一個指物,一個指人。指物的叫直接賓語,指人的叫間接賓語。間接賓語一般放在直接賓語的前面。如：He wrote me a letter.(他給我寫了一封信)

有時可把介詞to或for加在間接賓語前構成短語,放在直接賓語后面,來強調間接賓語。如：He wrote a letter to me.(他給我寫了一封信)

5、定語修飾名詞或代詞,通常由形容詞、代詞、數詞等擔任。如：

Shanghai is a big city.(上海是個大城市)

6、狀語用來修飾動詞、形容詞、副詞,通常由副詞擔任。如：He works hard.(他工作努力)

7、賓語補足語用來說明賓語怎么樣或干什么,通常由形容詞或動詞充當。如：They usually keep their classroom clean.(他們通常讓教室保持清潔)/ He often helps me do my lessons.(他常常幫我做功課)/ The teacher wanted me to learn French all by myself.(老師要我自學法語)

☆同位語通常緊跟在名詞、代詞后面,進一步說明它的情況。如：Where is your classmate Tom ?(你的同學湯姆在哪里?)

三、構詞法：英語構詞法主要有：合成法、派生法和轉換法。

1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。

2、派生法：

(1)派生名詞：①動詞+er/or ②動詞+ing ③動詞+(t)ion ④形容詞+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge

(2)派生形容詞：①名詞+y ②名詞+ful ③動詞+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese;Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩國名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious

(3)派生副詞：①形容詞+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。

3、轉換法：

(1)形容詞→動詞,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干凈的)→clean(打掃,弄干凈),等等。

(2)動詞→名詞,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。

(3)名詞→動詞,如：hand(手)→(傳遞),face(臉)→(面對)等等。

(4)形容詞→副詞,如：early→early, fast→fast等等。

(5)副詞→連詞,如：when(什么時候)→(當……時候),等等。

(6)介詞→副詞,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(進行,繼續),等等。一.詞匯

? 單詞

1.介詞：in, on, under, behind, near, at, of

1).in表示“在……中”，“在……內”。例如：

in our class 在我們班上

in my bag 在我的書包里

in the desk 在桌子里

in the classroom 在教室里

2).on 表示“在……上”。例如：

on the wall 在墻上

on the desk 在桌子上

on the blackboard 在黑板上

3).under表示“在……下”。例如：

under the tree 在樹下

under the chair 在椅子下

under the bed 在床下

4).behind表示“在……后面”。例如： behind the door 在門后 behind the tree 在樹后

5).near表示“在……附近”。例如：

near the teacher's desk 在講桌附近

near the bed 在床附近

6).at表示“在……處”。例如：

at school 在學校

at home 在家

at the door 在門口

7).of 表示“……的”。例如：

a picture of our classroom 我們教室的一幅畫

a map of China 一張中國地圖

2.冠詞 a / an / the:

冠詞一般位于所限定的名詞前，用來署名名詞所指的人或事物。冠詞有不定冠詞和定冠詞兩種。不定冠詞有兩個形式，即a和an。a用在以輔音音素開頭的詞前，如a book;an用在以元音音素開頭的字母前，如an apple.a或an與可數名詞單數連用，泛指某類人或某物中的一個。

This is a cat.這是一只貓。

It's an English book.這是一本英語書。

His father is a worker.他的爸爸是個工人。

the既可以用在可數名詞前，也可以用在不可數名詞前，表示某個或某些特定的人或事物，也可以指上文提到過的人或事物。

Who's the boy in the hat?

戴帽子的男孩是誰呀?

------What can you see in the classroom?

------I can see a bag.------Where's the bag?------It's on the desk.-------你能在教室里看到什么呀?------我能看見一個書包。

------書包在哪呀?

------在桌子上。

3.some和any

①在肯定句中用some.例如：

There are some books on the desk.桌子上有一些書。

Lucy has some good books露西有一些好書。

②在疑問句和否定句中用any。例如：

Is there any ink in your pen?你的鋼筆里有墨水嗎?

Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹嗎?

There isn't any water in the glass.杯子里沒有水。

?記住它們的特殊用法。

①some亦可用于表示盼望得到對方肯定的答復或表示建議、委婉請求的疑問句中，這一點我們不久就會學到。例如：

Would you like to have some apples?你想吃蘋果嗎?

②any也可用于肯定句中，表示“任何的”。例如：

Any one of us can do this.我們當中任何一個都能做這個。

some 和any的用法是經常出現的考點，希望大家能準確地掌握它們的用法。

4.family

family看作為一個整體時，意思是“家庭”，后面的謂語動詞be用單數形式 is;如把family看作為家庭成員時，應理解為復數，后面的謂語動詞be應用are。

My family is a big family.我的家庭是個大家庭。

My family are all at home now.我的家人現在都在家。

Family強調由家人組成的一個集體或強調這個集體中的成員。home指個人出生、被撫養長大的環境和居住地點。house指“家”、“房屋”，側重居住的建筑本身。

His family are all workers.他的家人都是工人。

My home is in Beijing.我的家在北京。

He isn't at home now.他現在不在家。

It's a picture of my family.這是一張我全家的照片。

5.little的用法

a little dog 一只小狗，a little boy 一個小男孩。little常用來修飾有生命的名詞。*但little還可表示否定意義，意為“少的”，加不可數名詞。There is little time.幾乎沒時間了。

There is little water in the cup.杯中水很少。

? 詞組

on the desk 在桌子上

behind the chair 在椅子后

under the chair 在椅子下面

in her pencil-box 在她的鉛筆盒中

near the door 在門附近

a picture of a classroom 一個教室的圖片

look at the picture 看這張圖片

the teacher's desk 講桌

a map of China 一張中國地圖

family tree 家譜

have a seat 坐下，就坐

this way 這邊走 二.日常用語

1.Come and meet my family.2.Go and see.I think it's Li Lei.3.Glad to meet you.4.What can you see in the picture?

I can see a clock / some books.5.Can you see an orange?

Yes, I can./ No, I can't.6.Where's Shenzhen? It's near Hong Kong.7.Let me see.(口語)讓我想想看。

see 在這是“明白、懂了”，不可譯作“看見”。例如：

8.Please have a seat.seat表示“座位”，是個名詞。have a seat表示“就坐”，也可以說take a seat, 和sit down的意思相同。語法一

1.名詞所有格

名詞如要表示與后面名詞的所有關系，通常用名詞所有格的形式，意為“……的”。一般有以下幾種形式：

(1).一般情況下在詞尾加“'s”。例如：

Kate's father Kate的爸爸

my mother's friend 我媽媽的朋友

(2).如果復數名詞以s結尾，只加“'”。例如：

Teachers' Day 教師節

The boys' game 男孩們的游戲

(3).如果復數名詞不以s結尾，仍加“'s”。例如：

Children's Day 兒童節

Women's Day 婦女節

(4).表示兩個或幾個共有時，所有格應加在后一個名詞上。例如： Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房間 Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸

動物和無生命事物的名詞的所有格一般不在詞尾加“'s”，而常常用介詞of的短語來表示。

a map of China 一幅中國地圖

the name of her cat 她的貓的名字

a picture of my family 我的家庭的一張照片

the door of the bedroom 臥室的門

2.祈使句

祈使句主要用來表示說話人的請求、命令、建議、叮囑等意圖。祈使句一般不用主語，讀時用降調。為使語氣委婉、禮貌，常在句首或句尾加please。在句尾時，please前多用逗號。

(1).祈使句肯定形式的謂語動詞一律用動詞原形。

Go and see.去看看。

Come in, please.請進。

(2).祈使句的否定形式常用don't于句首。

Don't look at your books.不要看書。

Don't play on the road.不要在馬路上玩。

3.There be 的句子結構

There be是一個“存在”句型，表示“有”的意思，肯定句的形式為：There be + 名詞(單數或復數)+地點狀語或時間狀語。

be動詞單復數的確定，看be后邊第一個名詞，當所接主語為單數或不可數名詞時，be動詞形式為is;當所接主語為復數名詞時，be動詞為are;當be動詞后接兩個以上主語時，be動詞與最臨近主語保持數上的一致。意思為“某地有某人或某物”。如：

There is an eraser and two pens on the desk.桌子上有一塊橡皮和兩支鋼筆。

There are two pens and an eraser on the desk.桌上有兩支鋼筆和一塊橡皮。

(1)there be的否定句，即在be的后面加上not。

否定形式為：There be + not +(any)+ 名詞+地點狀語。

There is not any cat in the room.房間里沒貓。

There aren't any books on the desk.桌子上沒書。

(2)there be句型的疑問句就是將be提到句首：Be there +(any)+名詞+地點狀語?肯定回答：Yes, there is / are.否定回答：No, there isn't / aren't.---Is there a dog in the picture? 畫上有一只狗嗎?

---Yes, there is.有。

---Are there any boats in the river? 河里有船嗎?

---No, there aren't.沒有。

(3)特殊疑問句：How many...are there(+地點狀語)?“某地有多少人或物?”回答用There be...There's one./ There are two / three / some...有時直接就用數字來回答。One./ Two...---How many students are there in the classroom? 教室里有多少學生?

---There's only one./ There are nine.只有一個。/有九個。

(4)如果名詞是不可數名詞，用：How much + 不可數名詞 + is there + 地點狀語? How much water is there in the cup? 杯中有多少水? How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物 參考資料：可能不怎么樣

語法二

1.動詞be(is,am,are)的用法

我(I)用am, 你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數名詞用is，復數名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。

2.this，that和it用法

(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。

(2)距離說話人近的人或物用this, 距離說話人遠的人或物用that。如：

This is a flower.這是一朵花。(近處)

That is a tree.那是一棵樹。(遠處)

(3)放在一起的兩樣東西，先說this, 后說that。如：

This is a pen.That is a pencil.這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。

(4)向別人介紹某人時說This is…, 不說That is…。如：

This is Helen.Helen, this is Tom.這是海倫，海倫，這是湯姆。

(5)This is 不能縮寫, 而That is可以縮寫。如：

This is a bike.That’s a car.這是一輛自行車。那是一輛轎車。

(6)打電話時，介紹自己用this, 詢問對方用that。如：

—Hello!Is that Miss Green? 喂，是格林小姐嗎?

—Yes, this is.Who’s that? 是的，我是，你是誰?

注意：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時絕不可以說：I am…, Are you…?/Who are you?

(7)在回答this或that作主語的疑問句時, 要用it代替this或that。如：

①—Is this a notebook? 這是筆記本嗎?

—Yes, it is.是的，它是。

②—What’s that? 那是什么?

—It’s a kite.是只風箏。

3.these和those用法

this, that, these和those是指示代詞，these是this的復數形式,指時間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復數形式,指時間、距離較遠或前面已經提到過的人或事物。

①This is my bed.That is Lily’s bed.這是我的床。那是莉莉的床。

②These pictures are good.那些畫很好。

③ Are those apple trees? 那些是蘋果樹嗎?

在回答主語是these或those的疑問句時，通常用they代替these或those以避免重復。如：

④Are these/those your apples? 這些(那些)是你的蘋果嗎?

Yes, they are.是的，他們是。

4.名詞+’s所有格

單數名詞后直接加 “ ’s ”：

Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的媽媽

以s結尾的復數名詞，只加“’”

Teachers’ Day教師節 the twins’ books雙胞胎的書 不以s結尾的不規則的名詞復數，加“ ’s ” Children’s Day 兒童節 men’s shoes男式鞋

表示兩者共同擁有時，只在最后一個名詞后加’s

Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的媽媽(共同的媽媽，一個媽媽)

表示兩者各自擁有時，要在每個名詞后加’s

Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凱特的房間(各自的房間，兩間房子)

5.There be句型

(1)There be句型主要用以表達“某處(某時)有某人(某物)。”其基本結構為“There be+某物(某人)+某地(某時)”其中there是引導詞，沒有詞義;主語是be后面的名詞，be是謂語動詞，在一般現在時中be只用is和are兩種形式。下面這首歌訣可幫你巧記there be句型結構：

There be放句首，主語跟在后。地、時放句末，強調置前頭。如：

There is a book on the desk.有時為了強調地點，也可把介詞短語放在句首。如：

On the desk there is a book.(2)There be句型中的be動詞如何確定呢?請先看看下面這首歌訣：

Be動詞，有三個，am，is還有are?！癟here be”真特別，不留am只留倆，那就是is還有are。要用is還是are，須看其后的名詞是單數還是復數。若是單數或不可數名詞用is，否則就用are。如：

①There is a tree behind the house.②There is some water(水)in the bottle(瓶子).③There are some pears in the box.(3)注意：如果“be”后的主語是由and連接的兩個或兩個以上的名詞，那么be的形式要遵循“遠親不如近鄰”的原則。也就是說，“be”的形式是由與它最近的那個名詞來確定的。若那個名詞是單數或不可數名詞要用is，是復數就用are。如：

①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.6.like一詞的用法

like用作及物動詞，譯為“喜歡”。

(1)后接名詞或代詞，表示喜歡某人或某物。如：

I like the baby very much.我非常喜歡這個小孩。

(2)后接動名詞(v.-ing)，表示“喜歡做某事”，著重于習慣、愛好。如：

Tom likes playing football.湯姆喜歡踢足球。

(3)后接動詞不定式(to do)，表示“偶爾地喜歡做某事”，著重于某次具體的行為。如：

I like reading, but I like to watch TV this evening.我喜歡讀書，但我今晚想看電視。

7.句子單數變復數，注意以下五要素

(1)主格人稱代詞要變成相應的復數主格人稱代詞,即I→we, you→you，she,he,it→ they。

如：She is a girl.→They are girls.(2)am，is要變為are。如：

I’m a student.→We are students.(3)不定冠詞a，an要去掉。如：

He is a boy.→They are boys.(4)普通單數名詞要變為復數形式。如： It is an apple.→They are apples.(5)指示代詞this，that要變為these，those。如：

This is a box.→These are boxes.8.英語日期的表示法

英語中月份和星期名稱都是專有名詞，它們的首字母必須大寫，并且前面無需用冠詞。

用英語表示日期，其順序為月+日+年，日和年之間需用逗號隔開。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年來表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)英語日期前介詞的使用：若指在哪一年或哪一月，則用介詞in，若具體到某一天，則需用介詞on。

9.時間的表達法

(1)直讀式，即直接讀出時間數字

7: 05 seven five 8:16 eight sixteen

(2)過、差式，即幾點差幾分，幾點過幾分。(以30分為分界線)

1:25 twenty-five past one 2:30 half past two

3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five

(3)12小時制

6:00 a.m.上午6點 8:20 p.m.下午8點20分

(4)24小時制

13:00 13點鐘 22:15 22點15分

(5)15分可用quarter

4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six

(6)時間前通常用at.at 5 o’clock at 7:30 p.m.10.want用法

(1)想干什么用want to do sth They want to join the sports club.他們想加入運動俱樂部。

(2)第三人稱單數作主語，want要作變化

①He wants to play basketball.②Li Xia wants to play the piano.(3)變疑問句，否定句要借助助動詞do或does.①-Do you want to play soccer ball ?-Yes , I do./ No , I don’t.②-Does he want to go home by bus ?-Yes , he does./ No , he doesn’t

第二篇：初一地理期末復習知識點總結

初一地理期末復習知識點總結

1：地球的形狀-橢圓形，第一次完成環球航行的是-麥哲倫

2：地球的公轉自轉的方向-自西向東，周期-一年和一天，現象是四季交替和晝夜交替 3指示東西方向，到南北緯90°是個點。度數一樣的緯線是等長的。經線都是在南北兩極相交的弧形，最大度數到180°，表示地球的東西方向都指示南北方向 所有經線等長 4：0-30°是低緯度，30-60°是中緯度，60-90°是高緯度

5：南北半球的劃分——赤道，東西半球的劃分——20°W和160°E

6：地圖三要素——方向，比例尺和圖例注記

7：比例尺表示方式：文字式，數字式，線段式。地圖上方向的表示方式：一般是上北下南，左西右東。還有指向標 和經緯線。

8：等高線部分見復習導學案

9：

第三篇：初一下期末復習（本站推薦）

1.住在宮殿里

2.住在最大的飯店隔壁 3.了解其他的國家

4.美國的首都是哪里？美國的首都是華盛頓。5.在陽臺上讀漫畫 6.坐在地板上

7.看外面的沙灘及大海 8.從臥室的窗戶看到大海 9.住在泰國的一個小鎮上

10.和我的家人住在一棟木制房子里 11.爬梯子進入我的房子 12.我家的第二個孩子 13.那兒經常下雨。（3）14.住在倫敦附近的小鎮上 15.做飯（2）

16.在起居室（客廳）17.住在莫斯科市中心

18.和我家人住在一條繁華馬路上的一套公寓房里 19.和我的姐姐同住一個臥室 20.一些單詞的意思 21.在大多數家庭里

22.花園是種花的最好的地方。23.在門對面

24.一張她臥室的照片 25.迫不及待地做某事 26.休息一天

27.我想你在長途飛機旅行后肯定會很累的。28.見識下長城 29.不要著急。30.參觀頤和園 31.聽上去很棒

32.謝謝你的關于你家的錄像 33.和…不同 34.和…一樣

35.擁有你自己的臥室

36.坐在沙發里看電視是非常好的。37.它是啥樣的？

38.它看上去是啥樣的？

39.當我有空的話，我就打電話給你。40.姓 41.名

42.幫你更容易地記住句子 43.最多 44.至少

45.在3樓沒有其他的房間。46.游泳池有多長？有50米長。47.一個50米長的游泳池 48.同時和我呆在一起

49.一個帶有12個淋浴房和4個浴缸的房間 50.洗淋浴

Unit 1

Unit 2 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.餓了/飽了

冰箱里只有一聽狗食了。

我們用那些錢可以買幾聽狗食呢？一聽也買不到?；蛟S我們可以點個披薩。（2）一群交換留學生要來參觀北京。帶他們去體育中心

在陽光鎮有許多事可做。（2）

告訴你關于在這個很棒的新鎮的生活

從北京市中心到陽光鎮乘地鐵只要40分鐘。（2）陽光鎮的大氣污染要比北京其他地區少。一個鄉村公園 我們中大多數

住在象這樣的大樓里 靠近我們的朋友 我的密友 例如

如果他們需要作業方面的幫助的話，他們沒必要走的很遠。你可以在大多數商場購物直到晚上10點。直到…才…

大多數紀念品并不昂貴。花一點點錢

如果是這樣的話，你來對地方了。這很難說。

你可以選擇任何你喜歡的食物。嘗試下北京鴨 許多西餐店

你為什么不來我們的當地劇院呢？（3）我們為什么不做某事呢？（5）享受京劇 一個好去處

步行40分鐘的路程（2）騎車40分鐘的路程（3）駕車40分鐘的路程（3）

乘公交車40分鐘的路程（2）乘火車40分鐘的路程（2）乘飛機40分鐘的路程（2）乘輪船40分鐘的路程（2）組織一個歡迎會

每樣30個肯定夠了。15條面包

你還想買其他什么東西？（2）5大紙盒牛奶 43.44.45.46.47.48.49.50.51.52.53.54.55.56.57.58.59.60.61.62.63.64.65.66.67.68.69.70.這些明信片屬于Daniel嗎？ 到處都是

為交換留學生舉行個晚會 為晚會準備食物和飲料 和…成為好朋友

過地愉快，玩地高興 我所有的同學（2）故宮博物館

錯過此次很棒的展覽 藝術品 中國畫

許多更多的東西 黃金寶座

有許多有趣的東西可以看到 我們早晨什么時候出發？ 離開某地 出發去某地 享受一整天 附近的朋友們 友好的人們

帶你參觀我的家鄉（2）種蔬菜和花

到達最近的鎮（3）忙于某事 忙于做某事 進城

它是個居住的好地方。給某人寄某物

Unit 3 1.跟著我 2.下去 3.上來

4.確定做某事 5.不要害怕。

6.害怕某事/做某事 7.在…以北（北面）8.在…北部

9.東，南，西，北

10.東南，東北，西南，西北 11.雙胞胎兄弟

12.三個穿著警服的人

13.住在附近的一棟高樓里 14.去幫助她

15.開車去Hill大廈 16.從他們車里出來 17.上公交車 18.下公交車 19.上小汽車 20.下小汽車

21.跑出大廈（２）

22.把他們推入到綠色箱式貨車的后部 23.開走

24.他們想把我們帶到哪兒去？ 25.Paul試著把門打開，但失敗了。（２）26.走不同的路線 27.沿著馬路走

28.左轉進入公園路 29.走另一條路線

30.停在交通信號燈處 31.跳出貨車 32.向警察匯報 33.驚訝地… 34.停止做筆錄 35.開心地大笑

36.使某物向前移動 37.一套衣服

38.用他的小刀打開了貨車的后門（２）39.一個關于…的故事 40.一直往前走

41.穿過斑馬線（２）42.來到十字路口 43.在…的入口處 44.游過泳池 45.通過隧道 46.沿著馬路走 47.爬上山

48.繞著桌子走 49.跳過椅子 50.走下樓梯

51.從沙發走向窗子

52.你能告訴我去…的路嗎？（5）53.在公園的另一面 54.從公園出來 55.贏得比賽 56.如此多云

57.晴朗的，多云的，下雨的，下雪的，刮風的，結冰的 58.點燃篝火

59.路過警察局（2）

60.在右邊第二個轉彎處轉彎（２）61.邀請一個同學來你家

62.從你的大樓走到我家很方便。63.走向市場

64.一個國際化的電腦網絡 65.遍及全世界 66.數百萬個網頁 67.許多有用的信息

68.幫助我們更便捷地找到信息 69.輸入… 70.足球史

71.組織一次大型的告別宴會 72.吃燒烤 73.野餐

74.寫封邀請信

75.我們很高興邀請你們參加告別聚會

76.我們想要每個人都帶自己的食物及飲料。77.進行不同的球類運動

78.期待在我們的聚會上看到你 79.你的忠誠的（２）80.走過人行天橋（２）

Unit 4 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 10． 11． 12． 13． 14． 15． 16． 17． 18． 19． 20． 21． 22． 23． 24． 25． 26． 27． 28． 29． 30． 31． 32． 33． 34． 35． 36． 37． 38． 39． 40． 41． 42． 只是一架飛機（2）看它的明亮的光線 如此的小

一本關于一些不同尋常的東西的書 乘火箭從地球到月球要3天。魚睜著眼睛睡覺。使你的眼睛睜著 同時

用腳尖走路

沒有閃電就沒有生物。和平常一樣

聽到一聲來自大樹后灌木叢中的呻吟 轉身

非常仔細的聽

又一次聽到奇怪的聲音 迅速逃走 害怕某物

害怕做某事(2)告訴我更多 站在樹旁 搜索某地 搜索某物

自言自語，心想

發出像呻吟一樣的聲音 把小貓放進紙盒 那天晚些時候

把小貓帶去動物中心 接下來的星期天（2）不再

聽到一聲巨響 聽上去像個鬼

發現一只小貓在灌木叢中 如此?以致于? 著迷于? 喜歡?

吃極少的它們

甚至下雨的時候他還練習它。Eddie討厭早醒。一個非常用功的學生 在過去 十年前

給我們做介紹 43． 44． 45． 46． 47． 48． 49． 50． 51． 52． 53． 54． 55． 56． 57． 58． 59． 60． 61． 62． 63． 64． 65． 66． 67． 68． 69． 70． 71． 72． 73． 74． 75． 76． 77． 78． 79． 80． 81． 82． 83． 84． 85． 花三小時走遍博物館 發現它非常有趣

發現做某事非常有趣 真遺憾！

不要為,..擔心?。?）告訴你一切

如此多的?（可數）如此多的?（不可數）做某事感到很激動

根本不?，一點也不? 住在地球上 很久以前

第一批恐龍出現在兩億三千萬年前。數百種不同種類的恐龍 最小的恐龍之一 大約30公斤重 ?有多重？（3）生活在陸地上 下蛋，產卵

最后一批恐龍在6千萬年前滅絕。

長頸鹿在它的長脖子里只有7根骨頭。烏龜可以活到150歲。螞蟻的嗅覺和狗一樣好。和?一樣? 對動物感興趣

給某人寫一封感謝信 感謝你的幫助

記住你說的關于烏龜的話

據說金魚可以記住東西3秒。他們不知道三秒前發生的事情。（3）在我們一生中 6頭大象的重量 決定再去那兒 喜歡打牌 停下來吃飯

把肉放在兩塊面包之間 學做這種食物 用A給B命名 A以B命名

世界上第一個電視明星 到1967為止 至今為止

歷史上最高的人 在21歲時候 86． 他們中極少數 87． 知道他們的歷史 88． 把它當飯吃 89． 一直玩下去 90． 出現在電視上

91． 世界上第一個電視臺在倫敦成立。92． 超過一千萬臺彩色電視

93． 大多數家庭至少有一臺電視

94． 人們不能確定是誰發明了電視。

95． 看到許多真絲和面部制成的漂亮的連衣裙 96． 數千年前

97． 了解到許多關于中國歷史 98． 非常享受去博物館的參觀 99． 計劃下周再去

100． 你愿意加入我們嗎

Unit 5 Abilities 1 小心（2）有不同的能力 3.推薦某人獲勇敢獎 4.寫一封推薦信

5.在公共汽車上給人讓座

6.把公園清理干凈

7.為希望工程收集東西

8.幫助她的鄰居脫離火海

9.獨自在家

10.看到隔壁有許多煙

11.弄傷了他的腿

12.在那一刻任何事都有可能發生在她身上。13.跑回他的公寓

14.把水潑到了夾克上

15.沖進廚房去救她

16.用毯子滅火

17.火燒傷了王芳的脖子。

18.住院兩個月

19.互相幫助

20.小心火燭是重要的。

21.使某人遠離危險保持安全 22.謝謝你加入我們。

23.采取一些措施來保障自己安全 24.聽到他的鄰居在呼救

25.他現在好點了嗎？

26.讓爐子開著

27.別把熱的東西扔進垃圾箱。28.使長發遠離火 29.他總是先想到別人。30.你在想什么？

31.做許多電腦方面的工作 32.告訴比他小的學生要當心 33.因某事而對某人充滿感激 34.劃船

35.忘記把足球帶來 36.引起危險

37.多么勇敢的年輕人啊?。?）38.好一場大火！39.去開家長會 40.有好的記性

41.她必須更加經常地讀書和使用英語。42.知道很多關于中國歷史（的東西）43.彈一手好鋼琴 44.組織好班級活動

45.在語文/地理方面有好的成績 46.盡可能… 47.教我怎樣跳舞

48.說出它們的不同之處

49.算出，解決，制定出

50.迷路（2）

51.很好地計劃每件事

52.在某人去某地的路上

53.期待盡快收到你的來信

54.為老年人舉行一次戲劇表演 55.極有可能做某事

Unit 6 1.2.3.4.5.6.7.請把我的午飯拿來 你應該更禮貌。

寵物可以是很好的朋友。需要特殊的照顧和注意

了解不同的寵物以及如何照料他們 要求某人做某事 為…做準備 準備…

8.拍…的照片

9.談論他們為什么喜歡自己的寵物 10.喜歡看它游來游去 11.睡在某人的膝部 12.將它拿在手里 13.喂她胡蘿卜 14.想教它說話

15.帶來一本關于動物的詩集 16.所有動物中最聰明的

17.當我躲起來的時候，他睜大了眼睛搜尋。18.玩精彩的把戲

19.用木條給我搭帳篷 20.他從不叫也不咬人。21.好斗

22.我將照料他直到終了（永遠照顧他）23.不必喂她很多（東西）24.到處都睡 25.鋼琴頂部 26.在中間 27.在邊緣

28.在開著的抽屜里 29.在空鞋子里

30.任何人的膝部都可以。31.他們不介意。32.A與B押韻。33.大多數時間

34.制造大量的噪音 35.按響門鈴 36.害怕Eddie 37.四處尋找某人

38.發出小狗一樣的聲音 39.她的電腦有問題。40.勞累

41.睡在手扶椅里 42.她想要食物的時候就叫。43.一個特別的朋友

44.當我回家的時候他會說“你好”。45.敲鳥籠門

46.它的黃綠色的羽毛在太陽下看起來很漂亮 47.想要告訴人們該做什么 48.想要告訴人們不要做某事 49.省略… 50.嚇唬貓 51.刷狗毛

52.給她足夠的水 53.拉她的尾巴 54.給她洗淋浴 55.保暖 56.提建議

57.告訴人們什么是最好最該做的事情 58.和你的寵物玩一會兒 59.給你的寵物喂太多食物 60.向他的朋友征求意見

61.把你的寵物獨自留在家里太久 62.想要他們健康

63.公園散步一次很必要。

64.在我的公寓里到處都發現他的毛

65.我不知道買什么樣的寵物。66.我整天都忙于工作。67.制造太多的噪音 68.大約4公斤重 69.看起來象香蕉

70.扇尾金魚很容易照看。（2）71.確保水不要太冷也不太熱 72.在魚缸的底部

73.把它從水里拿出來 74.小寵物飼養者俱樂部

75.聽一個有關扇尾金魚的報告

76.學習如何他們如何生活以及如何照顧他們 77.演講者自己的金魚 78.與..不同

79.他們看起來都一樣。

80.和我的狗花很多時間呆在一起 81.給魚多一些魚食 82.玩球和線團

83.你必須用繩子拴著他

84.所有的狗都必須被拴著。85.移動得很緩慢

第四篇：初一期末復習計劃書_參考

【初一期末考試復習計劃一】

我建議同學們用下方法來復習語數英：

語文：

語文其實就是閱讀，其它的就是一些基礎，如果你以前語文成績不錯的話，最好針對課外訓練，爭取在作文上出彩，并適當做閱讀題目，記得一定要思考。因為語文成績好的人有時候不需要怎么歸納便可以學會一些東西。

反之，你最好先把古詩文背好了再說。因為考試定會考古詩文的意思、見解等等。然后，我建議你用一種方法。你可以用猜測法。如：本學期學了說明文，那么考試定會有，那我就爭取在說明文上出彩。

數學：

其實就一個字，練!當然盡量做好題。書上的概念和例題中也是最重要的，只要你把數學堅持做下去，達到了一定的思維量和熟悉度，定能取得好成績。至于這個，我也建議你分清輕重緩急。如一元一次方程是重點，一定會考，那么就一天幾道大題的做，而豐富多彩的圖形世界是非重點，點到為止不要浪費很多時間。

英語：

完形填空和閱讀理解的專項訓練是很重要的。單詞、類型、閱讀這多做題，因為這些類型是必考的，尤其是完形填空和單詞，如果把這幾項做好了，其實英語也很簡單了，史地生政：主要是背、寫，因為這四科是最好拉上分得，以上就是我向同學們推薦的期末考試復習計劃，希望這些方法對你們有用，祝同學們期末考試能考一個好成績!

【初一期末考試復習計劃二】

文學科：要分塊復習，分步完成?？梢苑纸鉃榛A知識、閱讀和作文共三大塊進行復習。基礎知識部分可以分解為生字(包括音、形)(初一語文讀音字形錯題分析)、解詞、文學常識(初一語文全冊文學常識知識點)、修辭、文言文(初一語文文言文中的成語匯編)和現代文(初一現代文閱讀考點匯總)、背誦默寫等部分。閱讀分為課內閱讀和課外閱讀(初一語文課外閱讀書目推薦)。作文則著重復習記敘文(初一作文范文)。

基礎知識要集中幾天進行強化復習。然后是閱讀部分，課內的重點篇目、段落，要圍繞主題寫法等重新溫習。課外部分，應有意識的做一些記敘文的閱讀題，掌握規律。作文要注重老師平時的批改、講評。

數學方面：從平日的考試看，學生的基礎知識掌握不很扎實，基本運算很差。復習時首先要把基礎復習好，要認真看好概念、例題，考試做到不因基礎知識基本理解而失分。另外，復習時要注意基本運算的練習。

英語學科：關鍵要了解差異，改變復習方法，提高復習效果。小學英語往往以對話為載體，以培養學生的聽說能力為主要目標，初中英語體裁形式多樣，要求學生掌握聽說讀寫四種技能，以培養學生靈活運用語言的綜合能力為目標，與小學英語語言點重合的部分，也旨在由學生們都熟悉的語言現象總結出語言規律，即語法，再將其應用到更廣泛的語言領域去。因而，不應滿足于簡單的讀背式復習方法，而應該迅速將學習方法轉變到聽說讀寫齊復習，總結歸納重規律上來。

對歷史、地理、生物、政治等學科也有期中考試的，這些學科在小學大多不開設，孩子們往往不夠重視，也不會復習。記憶和背誦是這些科目的主要特征，孩子們主要的精力就是要放在對基礎知識的記憶上，要在理解的基礎上多記憶?？梢岳眯菹r間采取提問的方式來幫助理解記憶。

【初一期末考試復習計劃三】

一、復習中應遵循幾個原則及策略：

(一)以課本為主，突出基礎知識和基本技能。教材和課程標準是考前復習和考試命題的依據。

(二)系統歸納，分清脈絡。

(三)專項練習，有的放矢。

二、重難點分析：

1.單詞的復習

新目標英語七年級(上)突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學習的基礎，不熟練掌握單詞，英語的學習將從我說起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習，把單詞進行歸類使學生容易掌握。

2、語法知識的復習

考試前需要復習的語法知識有：一般現在時、名詞的復數形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結，并配合大量練習，大范圍的讓學生達到懂語法并且會用語法。由此，減少或解除學生心中模糊的知識。復習語法時，要注重引導學生記住結構，能靈活運用到實際生活中去，運用學過的語法寫句子，寫出簡單的文章。

3.習題的選擇：

本學期七年級的內容多，容量大，時間緊。必須重視習題的質量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓練，特別是學生容易錯的，在復習中多加以鞏固。

三、復習時間安排：

本次復習時間(大致有三周)，第一周(20xx年x月x日-x日)Units712);第二周(x月x日-x日Units16);第三周綜合復習和訓練，迎接宣城市素質期末檢測。復習時以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關系。

四、復習內容在教材整體結構中的作用：

七年級學生剛剛使用新教材，知識的跨度較大，不少同學感到力不從心。因此，本次復習關系重大。對于學生知識的系統性，學習英語的自信心等都有極大的關系。7-12單元為復習重點，復習時要強調基礎知識，建議學生將已學過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。將動詞，句型作為復習重點，復習其他詞類時多關注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應注意問題等。1-6單元有選擇的重點復習。復習過程中以學生自檢與教師檢查相結合，及時反饋學習效果，注重復習的有效性。

五、傾向性問題及需要注意的問題：

有關課本的知識的要求，應該分層次進行。因為基礎知識內容過多，要求所有同學全部掌握是不可能的。因此要進行分層次教學。練習過程中采取逐步引導，滲透作題技巧，要注意培養學生的分析問題能力、解決問題能力。及時查缺補漏。復習時要強調針對性和有效性。不搞題海戰術，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容。

注重復習技巧?，F在學習時就應采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓練時。復習時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。根據期中考試試卷分析出現的問題，加強學生聽力及作文的練習。平時檢測，注意狠抓學生出現的問題，努力確保大多數學生不犯同樣的錯誤。

六、學情分析

1.有部分學生的基礎薄弱,學習成績不理想;

2.學生的解題方法與技巧掌握的不夠好;

3.優生人數較少;

4.學習的寫作與閱讀練習與能力較弱;

5.班級女生學習成績較高，男生成績低一點;.6.少數學生的書寫不太好。

七、本冊英語主要復習內容:

1復習預備三單元單詞和詞組。

2復習教習用語，26個字母，5個元音字母和字母的共同因素。

3復習名字的英語表達(First name last name full name)

3復習電話號碼，數字0-9

5復習this that，學會辦公和生活用品的英語表達。

6復習家庭成員單詞。

7復習方位詞組。

8復習5-8單元單詞和詞組。

9復習球類單詞

10復習水果詞組。

11復習how much 句型，熟練運動詢問價格以及表達。

12復習12個月份和序數詞1-

31、13復習9-12單元單詞。

14復習電影類型，學會句型，do you like …..? does he/she like….?

15復習樂器的種類,使用can的句型.16復習時間的表達方法,17復習幾種學科.自己喜歡的學科和老師,并能簡單的說出原因.18本冊書中語法和關鍵句的總提要,并適當舉例.19考前聽力模擬測試,并指導學生的應試策略和心理輔導.

第五篇：初一期末總結

初一期末總結范文

【篇一】

學習方面:

初一的學習不是很難，關鍵看你是否細心。在初一，要讓優秀成為一種習慣。在這一學期剛開始時，我的學習盡頭很足。我在作業上很認真，按老師要求的步驟一點點地，踏實的去做。所以我一直保持領先優勢。在第一次月考中，各科都是第一;在期中也位于班級第一，年級前一百名。經過一學期，難免有些浮躁。我在臨近期末考試時，學習與娛樂的安排不太合理，沒有達到我滿意的成績。所以初一時，就是要踏實，聽話，看誰能笑到最后。

語文：

主要是注重基礎知識，再進行延伸。古詩詞文的默寫要細心，最好把易錯字重點看幾遍，寫幾遍。還有我在作文中時常有的問題，就是很難做到開門見山，有時敘事沒有側重。在作文中，思路要寬，主題要積極。詳略得當，結尾扣題是重要的。

數學：

在數學方面，不但要及時鞏固基礎知識，還要學會變通，做題思路還需拓展。比如這次期末考試，最后一題就是行程問題的拓展。還有就是實在不會的題，可以不去管它，仔細檢查前面的題，保證會的不錯。還要適當多做練習題。

英語：

在英語方面，主要看重聽力和作文。在這次考試，我聽力和作文就扣了五分。因為聽力只讀一遍或兩遍，而且快又會有雜音，所以要學會捕捉重點詞，有必要時做一些簡單的記號，記錄。作文要背一些好句，盡量不重復多遍單詞，比如：good可以用excellent代替，還可以背一些從句，長難句。

其它：

其它學科，平時也要認真聽講，做好筆記。復習時，在書上畫一些重點內容。，提高學習效率。

紀律方面：

一個班級體，要有良好的學習氛圍。一個好的團隊要各盡其職，同心協力。我在紀律方面能很好地約束自己，做得不錯。但是我作為班長，不僅要起模范帶頭作用。還要把整個班集體的紀律管好，這樣班里有了良好的學習環境，同學們共同進步，自己也能踏實地學習。付出一點看似累，得到的多。

體育方面：

我感覺在這學期的體育方面，不會堅持，鍛煉不夠好。在800米，三分鐘跳繩等項目考得不好。學習之余要進行體育鍛煉。小學時，我能做到幾乎每天鍛煉半小時，可以是跑步，踢毽等我喜歡的。這學期開學時學習不太緊，能堅持做到每天鍛煉。可臨近期末，就有些堅持不住。我可以在寒假做一些我喜歡的運動，或多練習弱項。

其它方面：

1.能夠幫助老師做一些力所能及的事情。

2.能夠合理安排時間。

3.及時完成作業。整理作業，書包，學習環境。

4.把復習篇子歸類，整理好，以備期末或中考時復習。

我的感受：

以后的學習會越來越難，所以做事要有合理安排。在學習方面要找到適合自己的方法。學習，娛樂尺度要把握好，適可而止。關心同學，協助老師把班級工作做好。

一學期就這么過去了。在下學期里，我要按自己說的去做。加油!

【篇二】

這學期，讓我感受最深的就是學習任務明顯比上學期更加繁重了，考試的頻率也增多了。面對每一次大大小小的考試，我的成績忽高忽低，不太穩定，特別是在期中考試中，成績十分不理想，對我的打擊很大?？荚嚱Y束后，我反思了一下，回顧考前的復習我還是很認真準備的。但是，不知道為什么考試成績卻比我所希望的低了許多。我認為：一方面是因為自己在考試時還不夠細心、學的概念不夠扎實、學習方法上需要改進等等;另一方面，給我感覺自己所付出的努力與周邊同學們比還有一定的差距，自從上學期的六位同學被淘汰后，留下的或新上來的同學對待學習都十分重視，雖然自己的成績幾乎都在90分以上，但是更多的同學都考到了95分以上甚至于滿分，明顯看得出班里整體學習水平都有所提高。從此體現出班里的同學們對學習都十分重視，大家都抱著一股拼勁，比上學期更加努力了。所以，我也要從中吸取經教訓，認真總結，查漏補缺，下定決心絕不能在期末考試中再犯同樣的錯誤。于此同時，我掃去心中一切的不愉快，從失敗的陰影中走出來，重新回到班級的隊伍中，一同繼續前進。期末考試我也許不會是最好的，但是我會以良好的心態，迎著壓力全力以赴，備戰期末考試。

在臨近期末考試期間，因受期中考試失利的影響，我的心情一直都不太好，壓力很大。為此，我對每一科都進行了認真的疏理，把需要背誦的內容抄寫在小本子上每天在上學的路上復習，在考試前把錯題本上的錯題重復做一遍。經過一次又一次地練習，我漸漸地感覺學習的知識點清晰扎實多了，熟能生巧，融會貫通，就連自身學習能力也得到了很大的提高，而最重要的是提高了我對期末考試的信心。最后，期末考試我考入了全年級第十名，取得了一定的好成績。

在課余時間，我還承擔著學校記者社團和班級的宣傳工作。這學期又被學校評選為優秀小記者的榮譽稱號;參加了學校茶藝社，經常代表學校參加張一元公益活動。同時，積極參與學校各種實踐活動。寒假期間，參加了《中小學生電腦作品大賽》活動，選送了《講述老北京故事》的電子刊物作品，榮獲了西城區二等獎。同時，今年我還光榮地加入了共青團員。通過參與各種公益性的活動，無形之中對自己綜合能力有了很大提高。為了兼顧完成自已學習任務和做好學校班級的社會性工作，我學會了在緊張的學習生活中擠時間，用零星時間去復習知識、預習課本。為了更好地完成老師和學校交辦的各項工作，我認真地對待每一次老師給我的鍛煉機會，努力的在每次活動中積累經驗，不斷提升自身綜合能力。有時，為了更加熟練完成茶藝表演，常常會在學校練習到很晚才回家;有時為了記者站寫稿子，一寫會寫到很晚;有時為班級的公益性活動寫材料，會占用許多學習時間。但是，我認為一路走下來，是辛苦一些，是有所付出。但是，我認為在這條路上所付出的一切努力都是值得的。

回顧我們所走過的歷程，想起剛入學的第一天，一張張天真、稚嫩的38名新同學的笑臉，從不同小學聚集到這里，肩并肩，手拉手，團結奮進，一起走過了第一學期。在此期間，曾有六位同學離開了我們班集體，同時又上來五位新同學，變成了37名同學的重新組合。我為離開的同學感到難過，也為新上來的同學感到高興。這學期，我們長高了，長大了，是時間讓我們漸漸地相互融合，是真誠讓我們慢慢地相互包容，是友情讓我們默默地相互珍惜。當初一下學期結束的最后那一天，還是有二位同學離開了，雖然很不情愿面對的現實，但是激烈的競爭就是這樣的現實與殘酷，歷經了二次淘汰制的考驗，我們已漸漸地適應了，留下的我們壓力會更大，更不能放松還要加倍努力走下去;而離開的同學也不能氣餒，敢于面對挫折，努力趕超上來。不管我們的未來如何，我們都要勇敢去面對現實，不離不棄，因為我知道，在未來的成長路上，就好像英國奧運會賽場，遇到失敗與挫析是不可避免的，但是不管有多么艱辛，我們也要一起堅持走下去。