第一篇：五年級綜合試卷評價表

五年級品德與社會上冊期中考試試卷分析

二臺子小學 劉啟宣 期中考試結束了，為了改進教學方法，教好學生，現將本次考試分析如下：

一、試題分析

從整體上看，本次試題難度適中，重難點把握比例合理，考查內容全面，符合學生的認知水平。試題注重了知識的基礎性、實踐性和創新性。突出了學科特點，以能力立意命題，有利于考查學生基礎知識和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養。也為教師平時的教學指明了方向。

（1）強化知識體系，突出主干內容。

考查學生基礎知識的掌握程度，是檢驗教師教與學生學的重要目標之一。學生基礎知識和基本技能水平的高低，關系到今后各方面能力水平的發展。本次試題以基礎知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。

（2）重視各種能力的考查。

作為當今信息社會的成員，能力是十分重要的。本次試題通過不同的知識載體，考查了學生平時知識積累的能力。

二、基本情況：

這次考試，全班共49名學生，本次考試全部參加，平均分為62.1，優秀率為4.1%，及格率為77.6%。從整體上講，學生對于一些基礎知識掌握還可以。這次考試中學生的問答題完成的不太理想，學生答的不全面，失分不少。

三、應改進教學方法

1、繼續加強對基礎知識的掌握，在此基礎上，對基本能力進行拓展。

2、聯系生活實際，讓學生多觀察、多思考身邊的事，增強社會實踐能力。

3、在教學中多讓學生去發現，多思考，從而發現其中的規律，得到解決問題的辦法

第二篇：思想品德綜合評價表

初中思想品德綜合評價表

1.基礎分60分

2.正常完成上課一次加0.5分（嚴肅對待課堂、坐姿端正、不遲到、未曠課、未被點名算正常完成）。

3.遲到者不得分，遲到超過3分鐘扣2分及上報告知班主任，特殊情況（如：請假、在其他老師辦公室、看病等）不算做遲到。一節課班上遲到人數達到5人及以上，全班扣1分并不能得到正常上課分。

4.被點名者扣2分（上課睡覺、吃東西、喝飲料、做與本課無關的事、大聲喧嘩、影響他人上課、隨意下座位跑動、故意擾亂課堂次序及其他違紀行為會被點名），情節嚴重者扣5分（上課吵架、打架、故意頂撞老師等）。

5.曠課扣10分及上報告知班主任和學校。

6.上課表現積極被表揚者除正常得分外多加1分。

7.平時作業按要求完成者根據完成次數及質量得1（20%）-5（100%）分。

8.超過100分者按滿分記成績（超過的分數按超出部分*50%加人下期的基礎分），不及格者按60分記分（所差的分數按差值*50%在下期的基礎分中扣除）。

9、課前兩分鐘：準備好本堂課教材、優化設計并大聲朗讀優化設計上一節課“互動課堂.理解”內容。

每堂課結束后，課代表做好登記并交老師簽字確認。

第三篇：綜合評價表自我評價（通用）

綜合評價表自我評價（通用5篇）

在學習、工作乃至生活中，我們都需要頻繁使用自我評價，自我評價具有重要的社會功能，它極大地影響人與人之間的交往方式。那么，怎么去寫自我評價呢？下面是小編整理的綜合評價表自我評價（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

從小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現自己的理想。

個性發展過程 我在學校特別喜歡踢足球，所以我們每周3都和學校的老師比賽，在比賽中雖然我們從來都沒有勝利過，但是我堅信不久的將來我們一定會戰勝他們。

在踢足球的過程中我和同學建立的很好的默契，和老師也建立的很好的師生友誼 個性發展特長與成果展示 本人個性良好，缺乏特長，所以在今后要提高自己學科方面的特長、體育運動方面的特長和藝術方面的特長等;爭取做到全面發展。

時光流逝，豐富多彩的三年高中生活即將結束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。

我衷心擁護中國共-產-黨的領導，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學習小組，逐步提高自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長，我能以身作則，嚴于律己，在同學中樹立了好榜樣，并能團結好班委，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手。高二年我們班被評為市優秀班級，這是全班同學共同努力的結果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。97年被評為市優秀學生干部，高三年被評為校三好生。

學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率高。三年來學習成績優異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學科競賽中也多次獲獎，高一年榮獲第四屆全國中學生數學競賽市三等獎;高二年獲全國中學生化學競賽廈門賽區表揚獎，高三年獲第十四屆全國中學生物理競賽省二等獎。

積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標擅打籃球。

通過高中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提高成績，在今后的學習中，我將不斷總結經驗，繼往開來，更好地報效祖國。

本人熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共-產-黨的領導，及時了解和關心黨和國家的方針、政策和路線，學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。

我認真學習，態度明確。作為一名學生，最重要的就是要把書讀好。所以我上課專心聽講，課后及時完成作業并進行預習和復習。遇到問題時總是能及時向同學和老師請教，并善于總結經驗，也盡自己的力去幫助別人。

我自覺地遵守學校和宿舍的各項規章制度，注意衛生，愛護公物，尊敬老師團結同學。與周邊的人和睦相處。參加了長跑活動、植樹活動、青年志愿者活動、舒膚佳產品的調查、義務家電維修和義務家教服務等校、班組織的各種活動。我樂于助人，總是盡力幫助在學習和生活需要幫助的同學。

生活在這樣的環境下，我覺得自己很幸福，我覺得自己的幸福來自社會，所以自己也要報答社會。生活在一個集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷。要讓自己的生活更有意義，生活要有規律，要有遠大的理想和追求。人活在這個世界上就要有信念，堅持了信念就能活得更有意義。

現在我還存在著不足。我要提高自身修養，淡泊名利，保持清醒的頭腦和自由的思想，不被物欲橫流的社會所迷失方向。

三年的高中校園生活是我人生的一大轉折點。我于xx-xx年9月以優異的成績考入xx中學。三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基矗一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿足于學好課本知識的同時還注重了計算機應用軟件和硬件的學習。

有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內成員團結一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的同時行。

學校的各種活動都熱情的參加，在xx-xx年至xx-xx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創新對校報版面進行改革,使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱情的參加，在xx-xx年xx月獲校演講比賽一等獎。

身為學生的'我在修好學業的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發揮。xx-xx年我以熟練的計算機技術應聘為學校網站的管-理-員，做出了大量出色的工作，得到同學及老師的一致好評。

本人熱愛等祖國的優良傳統，積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和集體觀念。

1、我認為自己能用心主動按時按量的完成分配到的社會實踐任務。按照任務要求，在小組內與其他組員進行討論，隨后整理出所需數據，并及時向組長匯報。在進行社會實踐的過程中，我的合作與交流潛力都有所提高，同時進一步加深了對社會的了解，在多方面使自己的潛力有所提高。性格開朗大方，對待同學主動熱情對待老師尊敬有禮。

2、我是一位正直坦率，有職責感和正義感的學生。并且性情開朗，關心群眾，樂于助人。學習刻苦，有頑強的斗志。有正確的世界觀，人生觀，價值觀。對老師指出的錯誤能虛心理解!能處理好學生與老師之間的關系，用心參加班集活動，組織潛力強。書法方面有特長!是一名在德智體美勞方面全面發展的優秀中學生!

3、課上認真聽講，按時完成作業，按照老師的要求背誦每一天的學習重點。當自己的應用潛力還是有些差，就應多多關注一些新聞，開闊自己的視野。用心參加群眾活動，學習勤奮，追求科學，思想健康向上。與他人團結互助約束自己的行為尊重身旁每一個人的想法能夠很快營造一個簡單愉悅的氛圍我在與小組合作交流時都能夠主動發表自己的意見與推薦，見解獨特，也會理解同學的批評與推薦!和同學一齊完成研究性學習作業。和同學一齊探討問題。

4、我認為自己對待學習有良好的態度，具有刻苦鉆研的精神。對各門學科都具備較高的探知欲，課上認真聽講課下按時完成老師布置的各項作業。應對學習中遇到的困難，想盡辦法透過多種方式解決。學習態度端正，十分熱愛學習。

第四篇：學生綜合素質評價表

成都市中小學生綜合素質學期評價登記表一（試行）

年級

班 姓名

學號

評定要點 序

號 評定要素 關鍵表現 第 學年上期 第 學年下期

自

評 互

評 評價小組 自

評 互

評 評價小組

道德品質 1 尊敬師長 對老師有禮貌，孝敬父母，尊重長輩

團結同學 關心幫助同學，與同學友好相處，取長補短共同進步。

勤奮進取 明確學習目標。有進取心，勤學好問，敢于發言。

正直守信 真誠正直，恪守信用，考試不作弊。

關心集體 愛祖國愛家鄉，愛護公物，珍視集體榮譽，維護集體利益，努力為班級和學校爭光。

熱愛勞動 積極參加力所能及的勞動，養成愛勞動的習慣，珍惜勞動成果，具有奉獻精神。

公民素養 7 社會責任感 樂于助人，有為他人和社會服務的愿望，積極參加公益活動和社區服務活動。

自尊自信 追求進步，自強不息，敢為個人的行為負責，時常反省，有錯即改，寬容忍耐，不躁不餒。

遵紀守法 遵守校內外規章制度、法規法紀，嚴于律已，主動完成學習任務，自覺抵制不良誘惑。

安全環保 具有安全意識和環保常識，保護環境，珍惜生命，積極參加環保和安全自護活動。

學習能力 11 學習興趣 喜歡學習，有好奇心，有求知欲，并努力克服學習中存在的困難。

學習方法 有良好的學習習慣，能用各種學習方式提高學習效率，形成一套適合自身發展的學習方法。

計劃與反思 能夠制定有效的學習計劃，善于在學習中總結與反思，善于聽取他人意見，不斷改進提高。

獨立探究 能夠獨立思考，善于提出問題和解決問題，能初步掌握探究的策略與方法。

評 定 要 點 序

號 評定要素 關鍵表現 第 學年上期 第學年下期

自

評 互

評 評價小組 自

評 互

評 評 價 小 組

交流與 合作 15 團隊精神 樂于參加集體活動，能夠為實現集體目標付出努力，能與他人合作共同完成任務。

溝通與分享 能評價和約束自己的行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人。

運動與 健康 17 體質與健康 有鍛煉身體的習慣、掌握一定的運動技能，有強健的體魄，精力充沛，心理健康。

健康生活 方式 堅持鍛煉身體，積極參加體育活動，無不良嗜好，不吸煙，不酗酒，講究衛生。

審美與 表現 19 審美情趣 能感受、欣賞、珍惜生活、自然、藝術和科學中的美，健康向上，情趣優雅。

藝術活動與表現 積極參加各種藝術活動，能用多種方式進行藝術表現和創作，富有創新。

上期綜合素質評價得分

下期綜合素質評價得分

探究實踐與個人潛質（特長）表

現

第 學年上期學生綜合素質評定等級

綜合評定小組組長簽名

學生簽名

第 學年下期學生綜合素質評定等級

綜合評定小組組長簽名

學生簽名

說明：

1、評定內容采用定量分析，按“A、B、C、D”四個等級進行評定。

2、“探究實踐與個人潛質”，根據學生實際定性分析，運用文字加以定性描述。

3、本表由各校評定小組于學期結束前認真評定填寫并交由德育處或教導處保管，若該生中途轉學或升入高一級學校即隨該生檔案進入就讀學校。

第五篇：設計工作綜合評價表

設計工作綜合評價表

工程名稱：長治至晉城高速公路設計單位：中交通力公路勘察設計工程有限公司表6-

2取項目法人、施工單位、監理單位評價得分的平均值為最終得分，提交竣工驗收委員會審定；

2.第四項按竣工驗收工程質量得分乘以30%計算。

工程名稱：長治至晉城高速公路設計單位：中國公路工程咨詢總公司表6-

2取項目法人、施工單位、監理單位評價得分的平均值為最終得分，提交竣工驗收委員會審定；

2.第四項按竣工驗收工程質量得分乘以30%計算。

工程名稱：長治至晉城高速公路設計單位：山西路晟交通建筑設計公司表6-

2取項目法人、施工單位、監理單位評價得分的平均值為最終得分，提交竣工驗收委員會審定；

2.第四項按竣工驗收工程質量得分乘以30%計算。

工程名稱：長治至晉城高速公路設計單位：山西省城鄉規劃設計研究院表6-

2取項目法人、施工單位、監理單位評價得分的平均值為最終得分，提交竣工驗收委員會審定；

2.第四項按竣工驗收工程質量得分乘以30%計算。

工程名稱：長治至晉城高速公路設計單位：鐵道部鄭州鐵路局西安勘測設計院表6-

2取項目法人、施工單位、監理單位評價得分的平均值為最終得分，提交竣工驗收委員會審定；

2.第四項按竣工驗收工程質量得分乘以30%計算。

工程名稱：長治至晉城高速公路設計單位：山西省交通規劃勘察設計院表6-

2取項目法人、施工單位、監理單位評價得分的平均值為最終得分，提交竣工驗收委員會審定；

2.第四項按竣工驗收工程質量得分乘以30%計算。