第一篇：教師綜合素質評價表——評價標準部分

教師崗位聘用綜合素質評價表

【評價標準】

50-40分：

通過專業知識和情景試題的答辯表明：該教師

? 能夠將教育學、心理學的基本理論，熟練地運用到具體問題的解決之中。【描述教師對條件性知識（教師所具的教育學與心理學知識）的掌握狀況】 ? 能夠從學科體系的角度對知識點的學科價值進行解讀。【描述教師對本體性知識（教師所具有的特定的學科知識）的掌握狀況】

? 能夠全面把握課程標準，將其要求有機地融入到教學活動的設計之中。【描述教師對本體性知識（教師所具有的特定的學科知識）的掌握狀況】 ? 能夠對教學事件進行準確的判斷，并能夠從師生兩個層面上對問題進行分析，提出可行的解決方案。【描述教師對實踐性知識（教師在面臨實現有目的教學行為中所具有的課堂情境知識，也就是教學實踐經驗、實踐智慧）的掌握狀況】

? 對問題的分析細致、全面，表述流暢，并能結合教育理論對自己的方案進行反思。【描述教師的思維能力、表達能力及研究能力】

39-26分：

通過專業知識和情景試題的答辯表明：該教師

? 知道教育學、心理學的基本理論，具有在具體問題解決過程中加以運用的意識。? 能夠對知識點的學科價值進行一定的解讀。

? 知道課程標準的要求，有將其要求融入到教學設計中的意識。? 能夠對教學事件進行初步的判斷，并能夠提出可行的解決方案。

? 能夠理解問題的分析關鍵，表述清晰，并能對自己的方案進行一定的反思。

25-0分：

通過專業知識和情景試題的答辯表明：該教師 ? 能在提示下說出教育學、心理學的基本理論。? 知道知識點的具體內容。

? 讀過課程標準，能說出其中的個別內容。? 能夠對教學事件提出解決方案。? 能夠理解問題，表述明確。

第二篇：教師素質評價標準

丙侖小學教師素質評價標準

為了充分調動我校教師的工作積極性，強化責任意識，實施素質教育，在中心校評價教師教育教學工作體系的基礎上，結合我校教育教學實際，特制訂我校教師綜合素質評定體系標準。

一、師德素養（一票否決）

認真學習教育方針、政策及教育法規，注重為人師表，敬業愛崗，關心愛護學生，因材施教，促進學生素質全面發展，無體罰或變相體罰學生行為，在安全工作中無過錯行為，嚴格執行《教師行為“十不準”》。

二、教師紀律

紀律是抓好學校常規教學的基礎，學校靠紀律落實教師一日常規，靠紀律去實施中心校的教育教學管理理念，靠紀律去完成教育教學任務。學校在教師紀律方面每人給予100分基礎分，對違反紀律給予相應扣分。

1、上課（30分）

上好每一節課是教師完成教學任務的必備條件，努力上好課是教師專業能力增長的前提。所以嚴肅上課紀律是學校工作的重要一環。學校對教師上課出現下列情況者分別扣分：

（1）上課遲到或早退一次扣2 分，凡被領導查處或學生揭發、教師反映無故缺課一節扣10 分。此外還給予相應罰款。

（2）上課時做與其不相關的事，如打手機、在外面與人聊天、看閑書、照看孩子等，每發現一次扣 1分。

（3）坐著上課、酒后上課、上課中睡覺、光背、袒胸、穿褲頭、化濃妝等，每發現一次扣 2 分。

（4）上課期間在校內打撲克、麻將，每發現一次扣5分。

2、考勤（50分）

按時考勤體現出一位教師的紀律意識、工作意識和職業意識。學校每日按節考勤，每周機動時間5節，每周一小計，每期一總計。每缺一節扣1分。公差不計缺勤。有事須向校長書面請假，假期內每缺二節扣1分，扣

完為止，但不倒扣分。否則倒扣分。按時參加例會和集會，若遲到或早退，每次扣2分，缺會一次扣5分。

3、安全值班（20分）

學校安全工作關系著教學工作的大局。安全無小事，隱患不可有。學校實行安全巡防制度和分班護校值日制度，凡安全巡防中遲到、早退一次扣2分，缺席者一次扣 5 分；分班護校中遲到、早退，一次扣2分，缺席者每一次扣5分。當天值日期間學生在課外時間打架、要錢、要物，巡防教師要早發現、早制止、早處理。若不管不問，則扣當班教師2分。（此項分值扣完，可倒扣分。）不按安全規程操作、不執行安全制度，有安全隱患不報而造成安全事故，視其后果輕重扣分，直至一票否決。護校期內造成學校財產丟失還應照價賠償。

三、作業批改（40分）

教師應布置課堂作業和課外作業，數量合理，符合上級主管部門的有關規定；統一布置的書面作業一定要在規定時間內按時收交，全收全改；作業批改要求認真細致，做到每題批改，錯題更正，作文批改有間批，總批，評語有針對性，激勵性，對個性問題或差生問題堅持課外輔導。

在校作業檢查中，被評為優秀者計10分，6分以上（含6分）為合格，6分以下為一般，不得分。（每學期四次，各次分數相加）在鎮作業檢查中，被評為優秀者另加10分，合格者另加6分，一般的不加分，受通報批評者視其情況倒扣相應分，并按中心校規定，取消該項綜合素質評定資格。

四、教案設計（40分）

教師就根據課程標準，依照教育規律，根據學生實際優化教案設計。教案書寫應①書寫認真，②三維目標明確，③重點難點明確④教師活動和學生活動明確，⑤教學環節完整⑥課時清楚量足⑦具有板書設計⑧具有課后反思。

在校教案檢查中，被評為優秀教案者計10分，6分以上為合格，6分以下為一般，不得分。（每學期四次，各次分數相加在鎮教案檢查中，被評為優秀者另加10分，合格者另加6分，一般的不加分，受通報批評者視其

情況倒扣相應分，并按中心校規定，取消該項綜合素質評定資格。

五.說課、評課（10分）

教師的說課和評課是教學研究的主要組成部分，是集體備課的延伸和深化。教師每期說課評課應不少于4次，并且說課、評課要有說課稿和評課稿。堅持說課有創新，評課有針對性。切實提高教師的教學教研能力。

說課評課每次優秀計2.5分，2分以上為合格，2分以下不得分。經學校推薦參加鎮說課評課活動，并取得優秀成績者另加2分，未參加學校說課評課活動或低于4次者，不計分，并按中心校要求取消該項教師綜合素質評定資格。

六、觀摩課、公開課、示范課（10分）

學校要求每位教師每學期申報并主講一次觀摩課（公開課、示范課），優秀者推薦參加中心校組織的觀摩課、公開課或示范課。若積極申報，但因故不能安排主講者學校將備案并組織人員進行聽課，真正形成人人爭講優質課，教學改革出碩果的良好局面。

觀摩課（公開課、示范課）活動學校平時應作好記錄。每期一總計。對在學校進行的觀摩課（公開課、示范課）每一次計2分。經選拔參加中心校組織的觀摩課（公開課、示范課），并在任何單項活動中獲優質課者另加2分，每高一級加1分。

七、質量評估（100分）

開展教學質量評估，是提高教學和效率的有效手段。學校每期開展四次月考和期中、期末兩次考試，要求教師在6次考試中，認真監考、評卷和進行試卷分析，將考試成績納入綜合素質評定標準。中心校組織的質量評估按中心校綜合素質評定標準加倍計分。

學校在統一組織考試時，對教師能按時備題、認真監考、公正評卷和客觀書寫試卷分析者每項給1分，每次考試計4分，因不按時備題影響考試，監考中、評卷中遲到、早退、缺席，及不按時交分數名單和試卷分析者每次倒扣相應的分。學校統一組織的期中、期末考試中，平均成績位居階段第一名者得100分，每低于第一名1分者（以整數計）減少5分（政、史、地、生教師分階段不足2人者，跨段同科相比，分數不同者折算。）

在中心校組織的質量評估中，取得中間名次以上的教師（含中間名次）的獎勵辦法另行規定。

八、計劃總結及記錄

為客觀反映教師平時完成教育工作情況，學校對教師的各項計劃、總結、記錄量化打分。

計劃和總結包括教師的師德教育計劃和總結教學工作計劃和總結，課題研究計劃和總結，教師進修計劃和總結等，班主任還要有班主任工作計劃和總結，分管領導要有分管項目工作計劃和總結。每項計劃總結均給予加分。

記錄包括聽課記錄，安全活動記錄，教研活動記錄，政治學習記錄，業務學習記錄，家訪記錄，遠程教育使用記錄等。尤其聽課記錄，每人每期不少于20節，領導不少于30節，有記錄者得分，弄虛作假者不得分，視其情況還要通報批評，出現不良后果者扣分。

九、遠程教育使用

遠程教學是新形勢下教師提高教學質量，發展學生能力，完成教學科研任務的重要平臺，學校要求每位教師應認真學習計算機理論，熟練掌握計算機技術，積極制作教學課件，引領學生上好多媒體教學課，讓學生真正開闊視野，提高能力，增長知識。

學校要求每位教師每周上好一節遠程教育課，一學期不低于15節，對完成15節課的教師加10分，超出15節的每超一節加1分，低于15節的不加分，一節沒有的教師提出批評。

第三篇：學生綜合素質評價表

成都市中小學生綜合素質學期評價登記表一（試行）

年級

班 姓名

學號

評定要點 序

號 評定要素 關鍵表現 第 學年上期 第 學年下期

自

評 互

評 評價小組 自

評 互

評 評價小組

道德品質 1 尊敬師長 對老師有禮貌，孝敬父母，尊重長輩

團結同學 關心幫助同學，與同學友好相處，取長補短共同進步。

勤奮進取 明確學習目標。有進取心，勤學好問，敢于發言。

正直守信 真誠正直，恪守信用，考試不作弊。

關心集體 愛祖國愛家鄉，愛護公物，珍視集體榮譽，維護集體利益，努力為班級和學校爭光。

熱愛勞動 積極參加力所能及的勞動，養成愛勞動的習慣，珍惜勞動成果，具有奉獻精神。

公民素養 7 社會責任感 樂于助人，有為他人和社會服務的愿望，積極參加公益活動和社區服務活動。

自尊自信 追求進步，自強不息，敢為個人的行為負責，時常反省，有錯即改，寬容忍耐，不躁不餒。

遵紀守法 遵守校內外規章制度、法規法紀，嚴于律已，主動完成學習任務，自覺抵制不良誘惑。

安全環保 具有安全意識和環保常識，保護環境，珍惜生命，積極參加環保和安全自護活動。

學習能力 11 學習興趣 喜歡學習，有好奇心，有求知欲，并努力克服學習中存在的困難。

學習方法 有良好的學習習慣，能用各種學習方式提高學習效率，形成一套適合自身發展的學習方法。

計劃與反思 能夠制定有效的學習計劃，善于在學習中總結與反思，善于聽取他人意見，不斷改進提高。

獨立探究 能夠獨立思考，善于提出問題和解決問題，能初步掌握探究的策略與方法。

評 定 要 點 序

號 評定要素 關鍵表現 第 學年上期 第學年下期

自

評 互

評 評價小組 自

評 互

評 評 價 小 組

交流與 合作 15 團隊精神 樂于參加集體活動，能夠為實現集體目標付出努力，能與他人合作共同完成任務。

溝通與分享 能評價和約束自己的行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人。

運動與 健康 17 體質與健康 有鍛煉身體的習慣、掌握一定的運動技能，有強健的體魄，精力充沛，心理健康。

健康生活 方式 堅持鍛煉身體，積極參加體育活動，無不良嗜好，不吸煙，不酗酒，講究衛生。

審美與 表現 19 審美情趣 能感受、欣賞、珍惜生活、自然、藝術和科學中的美，健康向上，情趣優雅。

藝術活動與表現 積極參加各種藝術活動，能用多種方式進行藝術表現和創作，富有創新。

上期綜合素質評價得分

下期綜合素質評價得分

探究實踐與個人潛質（特長）表

現

第 學年上期學生綜合素質評定等級

綜合評定小組組長簽名

學生簽名

第 學年下期學生綜合素質評定等級

綜合評定小組組長簽名

學生簽名

說明：

1、評定內容采用定量分析，按“A、B、C、D”四個等級進行評定。

2、“探究實踐與個人潛質”，根據學生實際定性分析，運用文字加以定性描述。

3、本表由各校評定小組于學期結束前認真評定填寫并交由德育處或教導處保管，若該生中途轉學或升入高一級學校即隨該生檔案進入就讀學校。

第四篇：學生綜合素質評價表自我評價

學生綜合素質評價表自我評價

學生綜合素質評價表自我評價1

回想三年里有過多少酸甜苦辣，以往付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應的匯報。在教師的啟發教導下，我在德智體方面全面發展，逐漸從幼稚走向成熟。

我努力學習各門功課，順利獲得了畢業證書，沒有任何掛科現象，并且曾獲得全國高中生奧林匹克英語大賽三等獎。在高中期間我全面地掌握了科學基礎理論，同時注意結合自身興趣特點，結合動手實踐，在高二暑假到廣州某雜志社擔任打字員，增加社會閱歷。

經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的提高，但也清醒地認識到自我的不足之處，由于晚上學習較遲睡，早晨上課有時遲到。我將不斷總經驗教訓，珍惜青春年華，努力學習，把自我培養成一名合格的社會主義建設者和接班人，為祖國的`現代化建設貢獻自我的熱血與青春!

學生綜合素質評價表自我評價2

時光荏苒，大一已然過去，新生的名號也不再屬于我們，我就這樣踏入了大二。沒有了新生對環境的陌生感，一切都是那么的熟悉與自然，做起事情來自然沒有了當初那樣手足無措。經過大一的一年摸索，我漸漸明白了什么是自己需要的，什么是自己必須要做到的，還有自己追求的是什么。.。.。.

我是一個比較內向的`人，可是我希望自己可以開朗些，這樣才能交到更多的朋友，才能做好更多的事情，所以我決定在大學校園里努力鍛煉自己。參加學生會競選，結果被刷下，不過真的經歷過了，知道了過程是什么樣的，算是積累了經驗了。和同學一起做板報，雖然并沒有做很多，但我用心去做了，也深深感受到團體的力量是那樣的讓人感動，也是那樣的有力。后來的班委競選，我人生以來第一次站在講臺上鎮定自若的演講，最后的成功也讓我自信了不少。雖然只是擔任了一個小小的班委，但我知道從此自己就有一份責任在身了。后來班里系里陸陸續續舉辦了不少活動，我都積極參加嘗試，讓自己接觸面更多更廣。

因為大一學的都是基礎課，靠著高中的知識我學的還算容易，但因為個人有點小懶散，考試成績并不優秀，只能算是中等，各門課也沒有學的很精通的。總是覺得才大一，離畢業還早，就肆意浪費時間，經歷一個學期，見了各樣的事情，才知道大學的學習多么重要。還好已經意識到，在大二之后一定要好好的規劃自己的生活，做有意義的事情，那樣才會有自己想要的未來。

學生綜合素質評價表自我評價3

通過四年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。

思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產黨的原因也是要努力實現自我價值。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。

學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的.學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們計算機相關專業的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。

在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，學習固然重要，一個人能力的培養也不容忽視。四年的大學生活給了我很多挑戰自我的機會，如系學生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術節的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。

珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學生綜合素質評價表自我評價4

有法律意識，公德意識，本人誠實守信，環境意識，自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人。遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體。遵守公共秩序、愛護公物、維護公共設施和公共衛生的情況。樂于參加集體活動，能夠為實現集體目標付出努力。品德優良善于與他人合作共同完成任務。能評價和約束自己的行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人。

品德優秀，有良好的行為習慣學習目的明確，有理想，善于發現提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學習態度端正，能主動學習，有強烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學習與研究問題的能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。

學習態度端正，認真完成作業，學習目的明確學習目標明確，有理想，與同學能夠完美的合作，共同完成學習任務，學習態度端正，學習方法恰當，會從失敗中找經驗正確認識同伴的優缺點，了解同伴的客觀評價，能合理調控自己的情緒約束自己的行為。有科學的保健意識方法，能夠尊重同伴觀點，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關系。與同學老師關系融洽能正確認識自己的優點與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰自我，對錯誤要虛心請教。

有團隊精神，善于與人交流儀表大方，舉止文明，去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審美能力，能表現美能感受到生活中的'美有一定的審美能力聰明伶俐用在我身上一點也不夸張，清純活潑是我可愛的內在因素。我熱愛學習，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為我打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信我會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸有適合自己的科學的鍛煉方法，有科學的保健意識，身體狀況，衛生習慣良好，能夠承受一定的壓力。

每天堅持鍛煉，正確面對挫折坎坷。熱愛運動，身體健康有科學的鍛煉方法和一定的運動技能。熱愛運動，身體健康，心態積極向上

學生綜合素質評價表自我評價5

道德與公民

作為一個公民，我以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神舟五號發射的日子，申奧成功的日子，都是讓我最難忘，讓我最激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。作為一名團員，我思想進步，有政治抱負。在團組織的領導下，更好地鍛煉了自己，而且還在業余黨校中順利結業。作為一名中學生，平時的一言一行我都能按照《中學生日常行為規范》的要求去做，對學校的規章制度能夠嚴格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規，對公共設施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在家里，經常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，解決一些簡單的電腦問題等。在學校，和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我幫忙的事，我都會答應他們。

學習與創新

在學習上，我有較強的自學能力，懂得合理安排學習時間，能運用各種學習方式來提高學習水平，有對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣；能夠結合所學不同學科的知識，運用已有的經驗和技能，獨立分析并解決問題。我勤于思考，敢于提出質疑，對知識有獨到的見解，有一定的創新精神，努力追求學習完美。在課余時間里積極參加各種學習和競賽，比如：計算機數學比賽，全國生物競賽，校園辯論賽等。在這個過程中不僅增長了自己的見識，還鍛煉了自己的意志。

合作與交流

我具有很強的團隊精神，很樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益。我能表達個人觀點，尊重并理解他人的觀點與處境，即使別人的觀點不受贊同，為了不傷害他的自尊心，我也會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作，每當我有快樂的事，我都會與朋友一起分享。我的人際關系也很融洽。我也會接受同學的批評與建議，和同學一起完成研究性學習作業。和同學一起探討問題。我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發展我的。實踐能力，我會參加一些活動，不但可以認識一些朋友，還可以開拓視野。

運動與健康

我熱愛體育運動，養成體育鍛煉的習慣，有著健康的生活方式，每天早上堅持參加晨練，呼吸早上新鮮的空氣。我喜歡在陽光下運動，比如打羽毛球，騎自行車，打太極等。積極體育鍛煉不僅強魄了我的身體，還讓我在運動中增進了與同學間的友誼。

審美與表現

我對于美的'含義有著自己的理解，能夠在生活中發現美，懂得美的真正含義，在穿著上，得體大方，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。我能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美，具有健康的審美情趣。在學習之余喜歡聽純音樂和歐美音樂，這不僅沒有影響我的學習，而且還使一天緊張的學習得到了放松。我還喜歡攝影，用相機記錄下生活中的點點滴滴，為自己的人生添上濃墨重彩的一筆！

第五篇：綜合素質評價教師評語

初中素質評價用語

1、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學，嚴于律己。學習目的明確，學習刻苦努力，能獨立完成各科作業，學習成績優秀。一年來，堅持出滿勤，注重德、智、體全面發展，具有較好的綜合素質。

2、該生能很好地遵守校規校紀，有較強的集體觀念，擔任學生干部，能主動協助班主任和科任教師很好地完成各種任務。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，成績優異，有理想，上進心強，是個綜合素質高，全面發展的優秀學生。

3、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。學習目的明確，態度認真，肯鉆研，勤思考，學風踏實，時間觀念強，能認真地按時、按量、保證質量完成各項學習任務，成績優異。能吃苦，幫助同學，尊敬師長。有理想抱負，各科發展全面，具有較好的綜合素質。

4、該生認真遵守學校的規章制度，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定上升。是有理想有抱負，基礎扎實，心理素質過硬、全面發展的優秀學生。

5、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，團結同學，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長，學習認真，具有較好綜合素質的優秀學生。

6、該生能很好地履行中學生行為規范，能始終嚴守班規校紀，積極參加社會實踐和文體活動。在學習上肯下功夫，勤學好問，努力鉆研，成績穩定上升。尊敬師長，團結同學，勞動積極。是德、智、體全面發展且綜合素質高的好學生。

7、該生能以校規班規嚴格要求自己，積極參加社會實踐和文體活動。尊敬師長，團結同學。集體觀念強，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學習目的明確，刻苦認真，成績穩定，是一個有理想、有抱負，基礎扎實，心理素質過硬，全面發展的優秀學生。

8、該生能遵守校紀班規，尊敬師長，能與同學和睦相處，勤學好問，有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學習有困難的同學。

9、該生能以校規班規嚴格要求自己。有較強的集體榮譽感，學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎扎實，品德兼優的好學生。

10、該生能嚴格遵守學校的規章制度。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務工作，勞動積極肯干。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩定，學風和工作作風都較為踏實，堅持出滿勤，并能積極參加社會實踐和文體活動，勞動積極。是一位發展全面的好學生。

11、你是個做事小心翼翼，感情細膩豐富的女孩，每次看你認真的樣子老師都很感動。你也是幸運的，周邊有很多人都在關愛著你，所以，對他們，尤其是父母，記得不要太莽撞，不要太任性，要學著體諒，學著換位思考，學著懂事。另外，今后要多運動、多鍛煉，有健康才能成就美好未來！

21、你是一個美麗善良、乖巧隨和的女孩，學習上，你一向勤勉上進，生活里，你說話總是細言細語，不溫不火。其實裘爍，你完全可以再大膽一些，有自己想法時可以和同學老師交流，有展示自己能力的機會就請盡情表現吧！

22、不論在體育場還是教室里，看到你神采奕奕的樣子，總讓人聯想到“英姿颯爽”這四個字。這確是一個高中生應該有的精神面貌。你做事認真，顧全大局，真的非常難得。希望能保持這樣良好的狀態，繼續前進！也希望能夠多和老師同學交流，多提些對班集體建設的好建議！

23、在我看來，你一直是個處事冷靜、超然自逸的男孩子，你做事情時總能保有難得的堅持和認真，這也是老師信賴你的最大原因。很多時候，你也表現出了你的銳意坦蕩、愛憎分明，難能可貴。但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎獨。并且，必要的成功也是需要的。從自己的內心開始奮斗，你能取得更大成就。

24、雖然平日里你不多言語，但能夠讓人感覺到是個責任感強，渴望參與班級工作的孩子。學習上，有時稍欠自覺，略顯粗心，在新的學期，要多多努力，發揚優點，逐步改掉缺點，爭取更大的進步！

25、看起來，你是多么乖巧的一個男孩，老師吩咐的事情你總兢兢業業去完成，但是有沒發覺自己有時候經常犯些小迷糊呢？想想，每次作業有沒有真的全心貫注去完成？回家有沒有真的再認真復習今日所學？有沒有真的聚精會神于課堂的每一分鐘？這其實也是習慣的養成過程，當一個小小的想法變成行為時，便成了習慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。希望你能及時糾正壞習慣，調整狀態，迎頭趕上，在適當時刻也大膽表現你自己。

26、你是個亦靜亦動，很有主見的女孩。你的勤勉努力、篤志進取、善于置疑讓你在學習上能夠不斷收獲新的進步。是的，黑夜如果不黑暗，美夢又何必向往？破曉會是堅持的人最后獲得的獎賞！望你能夠保持永不滿足的緊迫感持之以恒，并能積極參與到班級事務的管理中來。

27、你堅強勇敢、樂觀大方的性格讓老師非常欣賞。學習上始終保持著上進好學的決心和韌性，生活中始終能做到豁達開朗，還有著良好的審美和繪畫的專長，令人欽佩！以入世的態度做事，以出世的態度做人，這是我送你的一句話，希望你保持好心態，迎接新的學習生活。

28、你是同學擁護、老師信任的班委，乖巧懂事、伶俐開朗、自信大方、樂觀合群，是同學們學習的榜樣。你愛護集體榮譽，有很強的工作能力，總是及時協助老師完成班務工作，是老師的得力幫手。你心性坦蕩，個性鮮明，能大膽說出自己的想法，難能可貴。而你在運動場上的爆發力更讓老師同學們驚嘆！潛力深厚，希望在高中時期能逐漸發掘出來！

29、其實你擁有你自己都不確知的才華，從你的文字中可以讀出這樣的信息：你時常沉醉在自己的小世界中，做自己喜歡做的事情。老師希望你能敞開心扉，多與旁人交流你快樂的體驗和想法，不要吝嗇展示自己！還有，成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就

38、你是班級的數學科代表，老師很高興選擇你擔任這個職務，不僅能促進自己的進步，而且也展現了你負責工作的一面。但是學習是要和工作一樣，需要一絲不茍的態度，包括上課的聽講是否及時而有效，包括功課的完成是否嚴謹而認真。下學期，愿看到一個更加全神貫注更加專心致志的你！

39、你知道嗎？在世界上那些最容易的事情中，拖延時間是最不費力的。而學習卻是艱辛的勞動過程。表面安靜的你其實心里有著自己的想法和煩憂。于是在不經意間，精力被不自覺地轉移到一些瑣事上，卻總無法完全集中心智于學業。也許你也已經意識到，也有了些許進步，那么請千萬記住要持之以恒，要付出比別人更多倍的努力！

40、你是個可愛安靜的女孩，學習上自覺、認真，是一個令老師和家長寬慰的孩子。只是在班級活動的舞臺上較少看見你的身影，其實可以大膽地將自己的想法說出來，讓班級多一份力量！

41、你乖巧大方，組織能力一流，但在學習上總顯得有些力不從心。快馬加鞭迎頭趕上固然是必需，但也別太心急，要知道，欲速則不達，只要踏實努力，不懂就問，采用適合自己的學習方法，就會看到進步。也許剛開始的時候進步很小，小到你看不見，但是不要灰心，萬事開頭難！將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃，徹底放松，加強鍛煉，養足精神再迎戰！你能做到的，蔡煒，加油！

42、你的才華總不顯山露水，你的內心總有暗涌波瀾，你堅毅隱忍，鮮有張揚。是的，忍耐和努力都是種能力。學習成績也許是你覺得不滿意的地方，高中的學習除了勤勉扎實外，也需要適合自己的學習方法和近乎執拗的堅定目標，天助自助者，望你振作精神，朝著生活狀態的深度掘進。

43、你是一個真誠待人、溫柔可愛的女生。也許是因為你有些不緊不慢的性格，所以在學習上有時候行動力不夠堅決，造成了學習成績的不穩定。請多利用假期時間好好補缺補漏，向上的姿態才是最重要的！

44、你曾經和我說過你的理想，但你對理想的憧憬和你所付出的努力程度卻總是難成正比。若現在你覺得有障礙擋在前行之路上,那就說明你還沒有把目標看的足夠清楚。寧在事前心力交瘁的努力，事后悠然自得；也不要在事前悠然自得，而在臨事時無法適從。你現在欠缺的就是對自己發狠奮進的恒心，柏宇，“要想人前顯貴，必定人后受罪”，成功要靠實踐去爭取，而不是光靠幾句好聽的決心話！

45、你給我的第一印象是有些沉默，其實和朋友在一起時還是很有自己想法的對吧？你看，你布置的新年教室多么出彩！請繼續秀出真實而精彩的你！這半個學期的學習有點力不從心，請保持謹慎和細心，保持好的學習習慣，及時彌補所缺漏的環節，大步向前進！

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學生自我評價

自我小結：作為一個合格的中學生，在道德與素養方面，我誠實守信，待人真誠，孝敬父母，信守諾言，言行一致，不做損人利己的事，考試不作弊；我有責任感，體現在積極參加集體活動和社區活動，珍視和維護集體榮譽，愛護公共設施，關心社會和他人，樂于助人；我自尊自愛，尊重師長，尊重他人的人格，舉止文明，沒有打架斗毆紀錄，不弄虛作假、知錯就改，具有進取心；我自我約束，遵紀守法，沒有違規違紀受處分紀錄，能評價和約束自己的行為，不吸煙，不喝酒，不賭博，拒絕毒品，不去未成年人不能進入的場所。在勞動與技能方面，我有良好的勞動態度和技能水平，表現在積極參加勞動，認真學習勞技課程，具有一定的勞動能力和信息技術能力，實驗操作考查合格。在實踐和探究上，我積極參與社會實踐活動，有社會實踐和探究精神：樂于服務社會，具有興趣和好奇心，能提出問題。有獨特見解，積極參加綜合性學習，愛好科技，具有科技特長。在交流與合作上，我能與同伴協作，溝通分享：與同學友好相處，無嚴重有意傷害、歧視同學行為，能接納他人，能與他人合作共同完成任務，能與他人交流和分享，尊重并理解他人的意見。在運動與健康上，我具有良好的身體素質，體質健康標準測試達到合格，具有體育愛好和特長；積極參加體育活動，有良好的體育鍛煉態度和習慣，珍愛生命，保護生態環境，不穿奇裝異服，不佩帶首飾，不化妝，不理怪發，沒有不良嗜好。在審美與藝術方面，我有健康的審美情趣，和一定的審美鑒賞能力，健康上網，不傳播不良信息，積極參加藝術活動，具有藝術愛好和特長，音樂、美術課態度認真，成績合格。