第一篇：張橋鄉花馬李小學班主任量化考核細則

張橋鄉花馬李小學班級量化考核細則

為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化；并為班主任評優選先提供依據，特制定本細則。通過細則的量化考核，將結果同班主任津貼直接掛鉤，班主任工作（包括工作量）不再參與教師考核。

一、考核辦法：

1、在校委會指導下，由業務主任或指定兼職工作負責人具體負責考核工作。

2、班級考核分采用得分制和扣分制相結合的方法進行。

3、班級考核采用定期檢查、隨機抽查、學生評價、量化記分等辦法進行綜合評定。

二、班主任工作考核內容：

（一）、安全工作：

1、堅持做好每周班會的學生安全育教育和品德教育，提升學生的情商開發.以安全教育記錄和品德教育的檢查為準。完成每周計1分，否則不計分。

2、一周內班中無安全責任事故和意外傷害事故記1分，發生一起安全責任事故不記分，發生一起意外傷害事故扣1分。（如：打架、破壞公物或他人財物、偷盜等影響惡劣的事件）

（二）、衛生工作：（衛生組）

1、衛生：每天及時打掃室內外衛生，并做到整天清潔，如發現地上有紙屑或雜物的有一次扣1分。

2、保持：（1）如發現本班學生故意亂扔廢紙、果屑、包裝紙袋、雞蛋皮等現象的，有一次扣1分，扣完為止。（以衛生大檢查和一日常規檢查記載為準，衛生大掃除每周一次）（每周5分）（2）如果在規定的時間吃營養餐，在校期間買零食，發現一次扣1分，扣完為止。（每周5分）（3）如果垃圾不倒入池中或者灑在垃圾池外面，發現一次扣1分，扣完為止。（每周5分）

3、整齊化：要求設有廢品回收箱或蛇皮袋，墻上無蜘蛛網，桌椅整齊化，文具擺放條理化，潔具放置整齊化，講桌整潔衛生。各項全部完成者加1分，否則不加分。

（三）、班風建設：

1、班級誓言：除早讀與輔導外，每節上課前班級誓言宣誓。每次記0.1分；

2、課前一支歌：每晌輔導前幾分鐘全體唱歌，每次記0.5分；

3、好人好事：班級有好人好事記載，記載完整一般為2分，沒有記載的為0分。（2分）

（四）、財產管理工作：

１、花草養護：愛護學校花草樹木，不得攀折花草樹木，有一人次扣除2分。及時關閉電燈，不得在課間或晴天開長明燈，有一次扣除2分。（以學生會檢查記錄為準）

２、公物愛護：愛護課桌板凳、門窗壁畫及教室內的財物等公共財產，有人為損壞的，扣2分。

（五）、紀律考勤工作：

1、出勤紀律：學生按時到校，無遲到、早退現象，遲到、早退一人扣1分；請假超過3人，多1人扣0.5分。班級紀律良好，能自覺進入學習狀態。

2、升旗出操：每周一的升國旗及每天出操，能認真組織學生參加，紀律嚴明、秩序井然，班主任到場，并在隊前管理、督促，班主任不跟操扣2分，遲到、早退扣1分，公事除外。

3、加強晨間、午間、課間管理，做到文明活動，秩序井然，晨間和午間能按規定時間組織學生在班學習。發現追逐打亂等不文明行為，每次扣0.5分；放學后十分鐘內離開學校，不按時回家，在校打鬧者扣每人次1分。

（六）、獎勵、每周被評為“文明班級”的班級加3分；

2、根據班主任工作考核成績，學校每月對各班進行一次綜合積分評比，按照一二年級、三四年級、五六年級三個等次考核，取每個等次考核第一名得5分。

3、教室布置：教室內有國旗、班級特色、學習園地、每周之星、班級誓言、班級制度、學生評價、特長展示等布置，每項1分，缺一項扣1分；（以每周最后一天檢查結果為依據）

能積極認真的配合完成學校交給的各項任務，及時完成的記5分，不夠及時的記3分，未完成的0分。（以統計為準，經校同意可免去的除外）班主任及班級學生能積極支持配合學校各項工作的開展，記5分，如有妨礙工作開展者此項不記分。能積極參加學校舉行的各項集體活動（如植樹）記3分。

4、能按時參加學校組織召開的班主任會議，每參加一次的2分，遲到或早退者扣一分，缺席者扣2分。

學生好人好事受學校表揚的記2分，受到相關部門表揚，得5分。

（七）、周會

1,按時召開周會加1分,否則不加分;2,學生積分合理、每周更新及時、能根據積分評選出“每周之星”并及時上交名單。完成者加1分，否則不加分。

三、班主任的獎罰：

1、根據班主任工作考核成績，學校每周對各班進行一次綜合積分評比，按照一二年級、三四年級、五六年級三個等次考核，取每個等次考核第一名得5分。

2、每學期組織兩次（期中、期末）優秀班主任和先進班集體的評比，按照一二年級、三四年級、五六年級三個等次考核，取每個等次考核第一名，設專項獎勵。

3、每年組織一次優秀班主任評選，全校選出1名推薦為縣、鄉優秀班主任。評選方式為：全年優秀次數每次5分+無記名投票（每票1分）。

班主任如有以下情況者，班主任將取消評優資格。（1）、不能經常深入班級、深入學生，不關心學生的學習、生活，學生、家長意見較大者（以學生、家長問卷調查表為主要依據）；（2）、因失職、瀆職造成班級較大事故者或對班級學生中出現的違紀行為教育處理不力者；（3）、因工作不努力、不負責而導致班級班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展者。

（4）有體罰或變相體罰班中學生的行為者。

（5）經常發生不能妥善處理班級間教師、學生之間關系者。（6）所擔學科在鄉質量檢測中在沒有獲得名次者。

第二篇：張家莊中學班級管理量化考核細1

南關二中文明班級管理量化考核方案

為確保學校教育教學工作的正常開展，規范班務管理工作。加強學生的組織性，紀律性，增強班主任工作的責任心，特制定班級管理考核辦法：

一 考核內容：

1．早操，課間操，升旗。

2．勞動 衛生

3．學習行為習慣 組織紀律情況

二 考核辦法：（采用負分制，每扣一分從津貼中扣一元，扣完為止）

1．兩操 升旗活動每缺一人扣一分。

2．勞動 衛生。每查處一次扣一分，多次告知仍未清掃扣五分。打掃時間：周一早讀前大掃除，周二到周六早 午各清掃一次。要求經常保持干凈。學校政教處隨時檢查。

3．學習行為習慣 遵規守紀情況。

學生有違紀行為，給學校造成嚴重后果的扣20分。

學生打架斗毆以大欺小的扣10分。

學生賭博 吸煙 上網等發現一次扣10分。

穿奇裝異服，佩帶手飾 男生留長發者一人次扣一分。

不遵守學校規章制度，在校內打鬧，亂寫亂畫，說臟話，亂扔果垃圾等，發現一人次扣一分。

大型集會，文藝活動，板報宣傳不按學校規則要求操作的，一次扣一分 對政教處安排的工作完成不到位的每次扣2分。

三 考核程序：

學校政教處每天對各班的在校表現，工作完成情況做好檢查記錄，月底匯總通報，評選優秀班級，月初按時發放津貼。

考核第一名加二十分，第二名加十分，第三名加五分。后三名不加分。

2009年9月1日 南關二中政教處

第三篇：張橋中學班主任考核方案

張橋中學班主任考核方案

-----------團委活動部分

一、黑板報的設計

1.每班每個月設計一次黑板報，要求黑板報的內容新穎，貼近學生實際，板式美觀，能夠體現我校的校園文化，根據設計的情況賦分，分為三等依次為2,4,6.2.在該班管理黑板報期間，板報的內容要不斷的更新。

3.在黑板報設計和策劃的過程中，班主任要不斷關注，叮囑學生的安全。

二、國旗下演講

1.每個班每學期進行一或兩次國旗下演講，根據活動完成的情況分為三等依次為2,4,6分。

2.班主任精心挑選升旗手，升旗手身穿校服，手戴白手套，表情莊重而嚴肅；班主任提前訓練升旗手升旗的速度與國歌的節奏基本相符。

3.班主任精心挑選國旗下演講的學生，提前輔導學生聲情并茂，抑揚頓挫進行國旗下演講，并對演講的內容進行把關，演講的內容要關注熱愛祖國，感恩父母，學習體會，學校常規等方面的內容，演講時必須用普通話。

4.其他班級在周一集合時，要集合迅速，班隊整齊，人數齊全；在升旗過程中要表情莊重，要目不斜視，關注國旗的升起，在演講的學生演講過程中其他班級的學生要保持安靜并認真傾聽，適時要熱烈鼓掌。活動完畢各班主任要帶領自己的班級按秩序回到自己的班。

三、跑操與廣播體操

1.跑操與做操時班主任要安排學生集合迅速，下課鈴響過5分鐘之內集合完畢，鈴響5分鐘后視為遲到。遲到者-0.5分。無故不出操的-1分。

2.跑操過程中隊伍要整齊，口號要響亮，口號要體現出班級的特點和學生的風采，班與班之間保持適當的間距，跑操過程中不準說話和無故停下來走操。

3.做操時班級的隊列前后左右要對齊，做操的動作要到位。

4.兩操時各班的學生人數要齊全并且要統一穿校服。

5.做操時班主任要及時關注自己的班級并且與學生一起做操；跑操時班主任及時集合自己班級的學生并和學生同時到達操場。班主任出勤者每人次加0.5分。

6.兩操結束時各班主任帶領學生到指定的地點集合或將自己班的學生帶回。

四、校園小喇叭

每班每周上交2篇學生自己創造的精品小文章，每周截稿日期是周五，被小喇叭廣播一篇該班加0.5分。

五、活動

政教和團委會定期舉行活動，根據班級參與程度，參與質量和參與結果給班主任2,4,6,8分量化考核分。

第四篇：小學班主任工作量化考核細則

小學班主任工作量化考核細則

小學班主任工作量化考核細則

為了進一步強化班主任工作，增強班主任的責任感，規范學校班級常規管理，公正、公平、合理的評價班主任及班級管理工作，促進學校工作的健康發展，特制定本細則。

一、總則

班主任是班集體主要的組織者、指導者和教育者，是學校貫徹國家教育方針政策，促進學生全面發展、健康成長的骨干力量，是聯系課任教師、學生、家庭的橋梁和紐帶。班主任工作的主要任務是建立良好的班集體和促進全班學生全面發展。為進一步發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，提高班主任 的爭先創優意識及班級管理的工作質量，充分調動班主任工作的積極性和主動性，增強其工作的責任心，并為聘任、評優及發放班主任補助津貼等提供依據，從而為強化班級的育人功能、大力實施素質教育提供強有力的保障。

二、量化考核項目：班主任工作量化管理分師德師風、班主任自身建設、班隊建設與班級常規管理、其它活動。

三、考核的方法：

（一）師德師風每學期50分，占學期總分的10%

1、攆學生出課堂、體罰學生或變相勸學生每次扣2分，同一班級有3名家長反映有體罰或變相體罰，經核查屬實后一次性扣5分，造成后果有影響的一次扣完。

2、不服從領導、不聽從指揮，并和干部發生正面沖突，每次扣2分；

3、班主任例會無故不參加每次扣2分，遲到每次扣2分

4、按照成績排座、對待學生不公

正，有私心，有反響的經核實扣2分

5、加強對差生的教育轉化、關心、關愛工作，對差生進行個別或集中教育幫助，未做這項工作的，每學期扣3分。要求要有文字記載，填寫優化育人環境教育活動表。

（二）一日常規檢查每天100分，占學期總分的40%。

1、教室內衛生15分，每天檢查兩次：

①要求做到桌椅整齊；②工具擺放整齊；③地面干凈、玻璃干凈；④講臺黑板整潔；⑤墻壁無塵土、蜘蛛網，無手腳印、亂寫亂畫。有不足之處，酌情扣—2分。

2、室外包干區衛生（含走廊、樓梯）15分，每天檢查兩次：要求做到無字紙、果皮、糖果紙、塑料袋等，干凈整潔，有不足之處酌情扣—2分。

3、出勤5分：要求做到：學生按時出勤，無遲到、早退現象。每人次，酌情扣分。

4、紀律25分：要求做到：隊風好、學風濃，能堅持戴紅領巾，對人有禮貌，遵守校紀，學生儀容儀表整潔。不買零食，不帶零食，不吃零食，不亂扔雜物，愛護公物，不損壞學校一草一木。有不足之處，酌情扣—3分。①、罵人、說臟話、痞話的一人一次扣1分；②、嚴禁學生課下串班，上課鈴響仍有串班的一人一次扣分.③、嚴禁學生課下在校內、室內、樓道內打鬧、狂奔、大聲喧嘩，否則每人次扣分。④、打架一次扣2分，負主要責任一方加扣1分；⑤進出校門，必須由大門進出，爬圍墻、鐵門、一人一次扣2分。校內跳窗一次扣1分。⑥、嚴禁亂拿和盜竊他人財物，違者除退還，教育外，每次扣3分。⑦、有敲詐行為的一次扣3分，受害者不扣分。⑧亂扔字紙、果皮等扣分。

5、路隊10分：①、中午、下午分班放學站隊，組織路隊要安靜、迅速、整齊、有序；違者視情況酌情扣1-2分；②、班主任要護送學生到指定位置，不

隨便離隊；班主任不跟隊扣3分。③、按規定時間離校，不得有學生在校逗留，違者扣分。

第五篇：小學班主任工作量化考核細則

小學班主任工作量化考核細則

小學班主任工作量化考核細則

為了進一步強化班主任工作，增強班主任的責任感，規范學校班級常規管理，公正、公平、合理的評價班主任及班級管理工作，促進學校工作的健康發展，特制定本細則。

一、總則

班主任是班集體主要的組織者、指導者和教育者，是學校貫徹國家教育方針政策，促進學生全面發展、健康成長的骨干力量，是聯系課任教師、學生、家庭的橋梁和紐帶。班主任工作的主要任務是建立良好的班集體和促進全班學

生全面發展。為進一步發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，提高班主任的爭先創優意識及班級管理的工作質量，充分調動班主任工作的積極性和主動性，增強其工作的責任心，并為聘任、評優及發放班主任補助津貼等提供依據，從而為強化班級的育人功能、大力實施素質教育提供強有力的保障。

二、考核的方法：

（一）師德師風（10分）

1、體罰學生或變相體罰學生每次扣2分，同一班級有5名家長反映有體罰或變相體罰，經核查屬實后一次性扣5分，造成后果有影響的一次扣完。

2、不服從領導、不聽從指揮，并和校領導發生正面沖突，每次扣5分；

3、班主任例會無故不參加每次扣2分，遲到每次扣1分

4、按照成績排座、對待學生不公正，有私心，有反響的經核實扣2分。

5、加強對差生的教育轉化、關心、關愛工作，對差生進行個別或集中教育

幫助，未做這項工作的，每學期扣3分。

（二）每日常規檢查（60分），以值周領導和校長的考核為依據。

1、教室內衛生10分，每天檢查兩次：

①要求做到桌椅整齊；②工具擺放整齊；③地面干凈、玻璃干凈；④講臺黑板整潔；⑤墻壁無塵土、蜘蛛網，無手腳印、亂寫亂畫。有不足之處，酌情扣—2分。

2、環境區衛生（含走廊、樓梯）10分，每天檢查兩次：要求做到無字紙、果皮、糖果紙、塑料袋等，干凈整潔，有不足之處酌情扣—2分。

3、出勤5分：學生按時出勤，無遲到、早退現象。每人次，酌情扣分。

4、紀律20分：要求做到：隊風好、學風濃，能堅持戴紅領巾，對人有禮貌，遵守校紀，學生儀容儀表整潔。不買零食，不帶零食，不吃零食，不亂扔雜物，愛護公物，不損壞學校一草一木。有不足之處，酌情扣—3分。①、罵人、說臟

話、痞話的一人一次扣1分；②、嚴禁學生課下串班，上課鈴響仍有串班的一人一次扣分。③、嚴禁學生課下在校內、室內、樓道內打鬧、狂奔、大聲喧嘩，否則每人次扣分。④、打架一次扣2分，負主要責任一方加扣1分；⑤進出校門，必須由大門進出，爬圍墻、鐵門、一人一次扣2分。校內跳窗一次扣1分。⑥、嚴禁亂拿和盜竊他人財物，違者除退還，教育外，每次扣3分。⑦、有敲詐行為的一次扣3分，受害者不扣分。⑧亂扔字紙、果皮等扣分。⑨、課堂紀律：政教處不定時檢查各班課堂紀律，課堂紀律良好的記3分，有高聲喧嘩的，追逐打鬧，亂跑亂竄的不計分。

5、眼保健操5分：要求做到姿勢正確，不做其它事，不說話，不睜眼，按節奏做操。有不足之處，酌情扣—2分。當節課任科教師不在扣1分。

6、兩操5分：①、上、下樓梯自覺按順序排隊走，并做到“慢步輕聲靠右行”②、做操認真，動作規范；；③、做

操做到快、靜、齊，無遲到和未到現象，結束后要有組織、有秩序帶回。違者扣分---2分。班主任不在扣1分。

7、安全5分：要求不蹬高臨險，不碰傷、摔傷；疾病預防做得好；遠離危房、基建工地、鍋爐、配電房、機械操作等嚴禁學生靠近、玩耍，違者每人一次扣1分。

每學期依據學校值周教師常規檢查表，每周統計一次，由值日教師和校長打分，學期結束后，累計算出各班的總分和平均分。

（三）班主任自身建設每學期（20分）。

1、班主任工作計劃5分：及時按要求制定給2分，未按時完成扣1分。未制定不得分。

2、班主任工作手冊5分：按要求認真填寫班主任工作手冊，填寫時要規范，字跡工整，期末考試前一天上交德

3、深入鉆研班主任工作，善于學習班級管理經驗，有記錄、學習內容豐

富5分。（德育）并根據學習內容、記錄的多少適當減分；無記錄不得分。

4、班主任工作總結5分：每學期上交一份班主任工作總結，學期結束前一周上交政教處，無總結扣5分。

（四）班隊建設與常規管理每學期（10分）。

1、班委會2分：每月召開至少一次班委會，各班主任要作好記錄，少一次扣2分。

2、班容班貌2分：班級布局合理，整齊劃一。黑板報內容充實，教育性強；桌凳擺放整齊，衛生清潔；墻壁無灰塵、蜘蛛網；宣傳欄、公示欄、班級公約等張貼整齊有序、規范。學校每月組織檢查一次。

3、愛護公物2分：人為損壞并被認定為班主任負有責任的，有一件扣1分，無損壞的得滿分。

4、偶發事件2分：班主任有明顯失職的扣2分，班級發生重大事故的一次性扣完。

5、家長會2分：每學期召開一次家長會或家訪數達1/2，并作好記錄，填寫不詳細的扣1分，無記錄的扣2分，未進行此項者不得分。

6、組織學生參加升旗儀式2分：班主任負責組織全班學生參加升旗儀式，教育學生做到靜、齊、快。確保本班參加活動的人數（經班主任同意的病事件除外）和良好活動紀律。（1）人數每次每缺1人扣分，最多扣2分。（2）紀律差每次酌情扣——1分。

（五）加分項目：

1、凡參加學校組織大型活動，按年級評比。設一、二、三等獎各一個。（一等獎加5分；二等獎加3分；三等獎加2分）；縣級參賽獲獎每人次加5分（含文體競賽）；校級各類競賽活動，集體一等獎加8分，二等獎加5分；三等獎加3分。以班級為單位參加各級各類競賽活動（含校運動會），獲一等獎得8分，二等獎得5分，三等獎得3分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計。（以競

賽公布的結果為準）

2、獲稱號班級（標兵班）一次加5分；獲優秀班級一次加3分；獲流動紅旗一次加3分。

3、校報投稿：積極向校報投稿，錄用一篇加1分，累計積分（教導處提供）。廣播稿：四——六年級每周兩篇，加2分，少一篇減1分。多余不加分。播出一篇記2分。

4、如果學生所作的好人好事，在學校中有一定影響，得到學校認可，班主任提供書面材料，每人次給班主任加5分。

5、主題班會開展情況5分：班主任要做好學生的思想教育，形成良好的班風和輿論導向，學校要求各班召開有針對性的主題班會，必須意圖明確，針對性強，主題班會每月至少一次，每學期至少3次，多一次加2分，提供主題班會教案（由班主任填寫），班會時間明確，內容形式多樣，從始到終圍繞著班會主題開展活動。

（六）有以下情況之一者一律取消評優評先資格。

（1）班級中有學生違法犯罪案件發生。

（2）班級中有影響學校聲譽的不安全事故發生。

（3）班級中有體罰、變相體罰學生事件發生。

（4）班級中有學生重大意外傷亡事故發生。

（5）班級中有學生家長上訪事件發生。

（七）每分按10元計算，從績效工資中扣除。