第一篇：教育敘事---臺風“山竹”過后的一段小插曲

教育敘事

2018年9月18日星期二 晴

臺風“山竹”過后的一段小插曲

今天早上，我比往日更早來到學校，掃視了一遍校園，臺風“山竹”打斷了幾棵樹的枝干，掃落了許多葉子，校園一下子多了許多垃圾。我馬上帶領學生投入大掃除工作中，爭取上課前使校園變得更整潔。

早上7:10分，許多班級的同學都來到自己班所負責的公共地區搞清潔了。我們四（2）班負責龍眼樹腳至菠蘿樹邊的運動場，另一半是三（3）班同學負責的。我們班不見三（3）班的同學打掃衛生，于是，也把本來不是我們班負責的公共地區打掃著。我見大家這么有愛，也默默地跟著一起掃，指揮一部分同學把樹枝和樹葉搬去垃圾池。當我們差不多搞好時，才見三（3）班同學來到。我輕輕地問他們：“你們不知道每天都要搞衛生的嗎？”一個孩子說：“老師沒說。”另一個孩子說：“不知道。”我告訴他們應該負責的公共地區，他們只是點了點頭。過來一會兒，他們的班主任來了。我跟她溝通說：“你應該帶你們班學生下來，告訴他們應該負責打掃的地方，剛開學，身為班主任，辛苦一些，每天跟班要到位一些，孩子們養成了習慣，你就輕松多了。”她說：“我跟了，剛才是上洗手間了。這班崽子，他們說，前些天看見有人掃了，他們就沒下來。”其實，我每天都較早到校，根本沒看到她下來督促學生搞清潔，有時我們班學生說看到運動場那么多樹葉，也把另一邊打掃干凈了。在我為我們班孩子豎起大拇指的同時，我也為孩子的“好心”覺得不應該，真有些矛盾。

其實，在生活中，也有不少這樣的事例，你幫他，反映出你有一顆善良的心。但從另一個側面來看，你幫他，并不是真正的幫了他，而是誤了他，導致他失去了學習鍛煉的機會。

作為小學生的班主任，在班務工作中，我覺得工作要細致，學生才能更好地養成良好的習慣。曾聽說過一句這樣的話：最好的管理是示范，最好的教育是感染。小學老師的引領示范尤其重要，很多時候，說一百遍，一千次，也不上自己的引領示范一次。

第二篇：一段刻骨銘心的“小插曲”(1000字)作文

精選作文:一段刻骨銘心的“小插曲”(1000字)作文

從窗外伸進來一枝花，讓我想起了一段往事：是我的一位好朋友童錦楠和我所發生的事。我至今記憶猶新，歷歷在目。

梅花代表著堅貞不屈，我眼中的童錦楠就是這樣的性格。童錦楠：他一般般的個子，頭上似乎長滿了密密麻麻的白頭發，別人的嘲笑他從來置之不理；那水汪汪的大眼睛我忘不了，那粉嘟嘟的小嘴更加的令人難忘，那平平的鼻子和淡淡的眉毛似乎是他的代表作顯眼的擺在方方正正的模具上。

我原本跟他不是很熟，雖然是同班，但很疏遠。我和他的友誼，是從一場戰爭中開始的：

那天，他不小心招惹了班大王，班大王是個十分霸道的人，從來只有他欺負別人，沒有別人欺負他。班大王打得他節節敗退，卻沒有一個人上來幫他。為什么呢？因為我們也怕遭到殺身之禍，人都是有自私的嘛，誰想平白無辜的挨揍？膽小的人已經告老師去了。我看著他，進也不是，退也不是，急得我像熱鍋上的螞蟻：怎么能欺負同學呢？

一個斷了線的珍珠從他眼里掉了出來他哭了！他真的哭了！他的臉兩邊發紫，咯咯地咬著牙：他撐不住了！我帶著害怕和憤怒交叉的心情：我要幫助同學！終于忍不住像離弦的箭一樣沖向前去，拉住班大王，終于給童錦楠贏得了逃跑和喘息的時間。

班大王轉過身來，我看見他那猙獰的臉，嚇得一下子放開了手。呦！你這小子想找死是吧？！班大王捏了捏拳頭，我又被嚇得后退了幾步。我從眼角的余光下看見童錦楠還愣在那教室門口看著我。你傻呀你，你快跑呀！我急忙地叫了起來。他似乎一下子清醒了過來，但他不是要逃跑，而是向我們這邊沖過來。他在班大王身上打了一拳！班大王從來沒有受到過這樣的恥辱，他大吼了一聲：吼啊！猛地一轉身，打到童錦楠的頭。童錦楠刷的一下抱頭痛哭起來。我急切地抱住班大王，不讓他動彈，班大王剛想轉過身來打我，正巧，救星老師來了。咻~我長虛了一口氣：總算脫離這場災難了！

班大王天不怕地不怕，唯獨怕老師。他被老師教訓的狗血噴頭。哈哈，班大王終于有出丑的時候啦！我慶幸著。事后我走過去安慰童錦楠，我心疼地問道：你疼嗎？他強忍起淚水，抬頭對我做了一個笑臉，說：不疼，我一點兒都不疼。他那笑意盎然的臉，我，無法忘記。

從那次起，我和童錦楠就更加是鐵哥兒們了，我們的友情更上一層樓！我們同甘共苦，同舟共濟！五年級:胡朕? 篇一：調查中的小插曲作文

調查中的小插曲

星期日，我和我班的幾位同學組成一個調查小組，一起到街上調查人們對漢字的使用情況，是否有錯別字的現象。

我們來到市場，首先看到了一則告示：本店五周年店慶，甘庶汁買五曾一，咦，甘蔗的蔗字少寫了個草字頭，買五贈一寫成了買五曾一。我們告不告訴他呢？我是這個組的組長告不告訴由我決定。如果告訴也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇氣，走到老板面前說：“叔叔，我們是錯別字調查小組的，糾正錯別字是我們的義務，也是我們的責任，今天發現您告示上面的兩個字寫錯了，請您把它改正過來。”我把這兩個字的正確寫法告訴了他，本以為他能夠虛心接受誰知他惱羞成怒，揮動著他的拳頭吼道：“關你屁事，快滾！”我們幾個人很無奈，也很沮喪，有幾個隊員都想打退堂鼓，我給他們作了思想工作，講了正確使用中國文字的重要性，他們又重新振作起來。我們繼續查找。

我們又來到一家小飯館，發現廣告牌上的餐字寫成了歹字，鑒于上次的教訓，我們怯生生的對老板說明了來意，老板非常客氣地接受了，馬上拿出粉筆做了糾正，并向我們表示了感謝，還稱贊我們是中國文字的小衛士！

從這件事中的小插曲，我們知道錯別字的糾正需要大家團結一致，共同糾正，也要從個人做起，全民行動，來彌補中國文字在使用方面的漏洞。正確使用中國文字，人人有責！

今天是星期天，也是我們調查小組活動的

春痘?的?痘?，那個?斑?應該是?班級?的?班?。”

服務生冷笑道：“哎呀！你們還認得幾個字啊！你們還知道什么？多管閑事！”

我說：“算了，別和不講理的人講理，我們走好了。”

爭吵平息了。但我心里總不能平靜。我想，有關部門應該調查一下。查一查有些商店為什么要利用錯別字做廣告。我們好多小學生總以為廣告牌上的字都是對的，所以，平日作業也照樣字畫瓢，寫了一些錯別字，影響了漢字使用的規范性和準確性。

回家后，我回想起這些“小插曲”，心里不是個滋味。如今社會進步了，而中國文字卻在“退化”——錯別字頻繁出現，作為小學生的我們，要以身作則，嚴格要求自己，平時不寫錯別字，寫規范的中國字，做真正的中國人。

今天，老師布置了一個任務要我們上街去找錯別字爭當“啄木鳥。”老師先把家住在一塊的同學分為一組，一共有六組。吩咐我們去不同的地方尋找錯別字。隨著老師一聲令下。我們組朝著紅湘路出發了。一路上我們左瞧瞧，右望望，生怕讓哪一個“蟲子”溜走。

“咦！這家店子好奇怪。”食全酒美”不對呀？“食”應該是一十的“十”。酒也應該是數字九的“九”。我馬上叫來同學們，把我的發現告訴了大家。可是大家都不以為然，還笑著對我說；“那是別人的創意，應該可以??”我馬上打斷了他的話。反駁道：“就算是創意也不能夠

使用錯別字呀！”經過我的考錄后，我決定自己單刀直入。一定要讓老板把錯別字糾正過來。可是一到酒店門口我便猶豫了經過一陣思想斗爭后，最終鼓起勇氣走到酒店里。我來到柜臺前，很有禮貌地說：“姐姐！你們酒店的招牌寫錯了，請你們改正過來好嗎？”服務員沒好氣的對我說道：“這也算錯誤，這可是我們酒店用來吸引客人用的。”我反駁道：“即使是這樣也因該打上引號，再說吸引客人的方法有許多種，不因該用寫錯別字的方法。”服務員極不耐煩的轟我出去。沒有想到

公司名、店名、廣告、新詞、流行語、外來語、現代語。語文是無止境的，語文是淵博的，沒有語文就難以在生活中生存。所以，生活離不開語文，仔細觀察，你就會從生活中學到語文，體驗語文的樂趣。走過音像店，聽見周杰倫的《發如雪》，讓我想到語文，如果沒有語文，那就沒有那么好的歌詞，就沒有周杰倫《發如雪》那么動聽的歌。所以，語文是動聽的歌。

走過小攤，聽到小販的吆喝聲，讓我想到語文，沒有語文，人們無法溝通，只能干瞪眼看著對方，用手語比劃，這樣不好表達自己的想法。

“賣對聯了，買對聯了！”“我的對聯最好，我的對聯最吸引人”打開一看：殘云隨雪逝，美景應春來。嗯，不錯不錯，一位老爺爺縷著胡子應聲說“我買了”對聯給春節增加了幾分辭舊迎新的喜慶。它即擴大了我們的知識面，又增加了我們的知識儲備。

走進小區，發現兩旁修剪整齊，小草坪上面立著一塊警示牌“小草青青，足下留情”；垃圾桶旁立著一個牌子“居高不要臨下”。是啊，語文在生活中處處存在，它能告誡人們愛護草坪，不要隨意踐踏。講究衛生，不要隨地亂扔。如果沒有這些善意的提醒，這片草坪就可能失去城市的美觀。這個小區就可能垃圾漫天。語文知識時刻提醒人們，注意環保，保護我們美麗的家園。

是的，生活中處處有語文的存在，沒有語文，就像藍天沒有白云，小鳥沒有翅膀，我從生活中學到了很多。但是學無止境，只要細心觀察，的知識還等著我們去探險開發??

下頁 余下全文篇二：調查中的小插曲

這周，我上街調查生活中的錯別字。

都說“世上無難事，只怕有心人。”果然是啊！別以為抓幾個“壞蛋”有多難，只要用點兒心，生活中的錯別字隨處可見。走著走著，我看見了一家“旦糕店”，他寫的“旦糕五元”，哈！太好笑了，我便走進了“旦糕店”，告訴那位叔叔，應該是“蛋糕”，而不是“旦糕”。但是，我看見他的臉剛才才是“陽光明媚”，卻一下子變成了“烏云密布”，并且說：“我錯字就錯字，關你屁事，小孩別在這兒管閑事，快滾，別影響我做生意。”唉，這人的話還夠多的，為了自己的生意，而不管一切的人，是不值得尊重的。他既然都這么說了，我也沒辦法，只好走了。我準備放棄了，心里很不是滋味。但是后來還是決定，再找找其他地方看看。后來，我又找到了一家賣衣服的店子，他上邊兒寫到“衣衣不舍”。看到后更是氣憤，但是，我看見她是一個女老板，而且比較好講，我便去勸勸她，我告訴她，她的招牌上的“依依不舍”寫錯了，寫成了“衣衣不舍”，勸她改正。不愧是好講的女老板，我已告訴他，只見她的臉紅了，并且再三答應了我的請求。

這次，我終于成功了，我心里十分高興，像吃了蜜一樣甜，果然是“失敗乃成功之母。”啊！

現在，不當使用國語的現象讓人頭疼，不過，在這次活動中，我的收獲還真不小呢！

今天，老師布置了一個任務要我們上街去找錯別字爭當“啄木鳥。”老師先把家住在一塊的同學分為一組，一共有六組。吩咐我們去不同的地方尋找錯別字。隨著老師一聲令下。我們組朝著紅湘路出發了。一路上我們左瞧瞧，右望望，生怕讓哪一個“蟲子”溜走。

“咦！這家店子好奇怪。”食全酒美”不對呀？“食”應該是一十的“十”。酒也應該是數字九的“九”。我馬上叫來同學們，把我的發現告訴了大家。可是大家都不以為然，還笑著對我說；“那是別人的創意，應該可以??”我馬上打斷了他的話。反駁道：“就算是創意也不能夠使用錯別字呀！”經過我的考錄后，我決定自己單刀直入。一定要讓老板把錯別字糾正過來。可是一到酒店門口我便猶豫了經過一陣思想斗爭后，最終鼓起勇氣走到酒店里。我來到柜臺前，很有禮貌地說：“姐姐！你們酒店的招牌寫錯了，請你們改正過來好嗎？”服務員沒好氣的對我說道：“這也算錯誤，這可是我們酒店用來吸引客人用的。”我反駁道：“即使是這樣也因該打上引號，再說吸引客人的方法有許多種，不因該用寫錯別字的方法。”服務員極不耐煩的轟我出去。沒有想到

這個錯誤我知道了，如果要改正需要花費很多本錢，我會在上面添上引號的。謝謝你，小朋友！”聽到這一句話我的心像吃了蜜一樣甜。經過這一次調查，我想呼吁大家正確使用語言文字！

調查中的小插曲

這個星期，老師給我們布置了一項任務，要我們自己到街上做個調查，題目是“正確使用祖國語言文字。”

星期六，我帶著老師給的任務獨自一人來到街上調查。我來到步行街，各商店的招牌真是琳瑯滿目、目不暇接啊！我到處走來走去，走了整整一個下午，一個錯別字也沒找到。我就垂頭喪氣的走回家。路過市場，我看見一個老婆婆在賣雞蛋，猛地一看，啊！發現了一個錯別字，那個老婆婆把雞蛋的“蛋”字寫成了元旦的“旦”。當時，我的內心里極想過去幫老婆婆把錯字改正過來，可這對膽小如鼠的我是一個極大的難題。頓時，我內心的各種想法在我心頭噴涌而出。但是，去幫老婆婆把錯字改正過來的這種想法卻糾結著我的心田。經過深思熟慮后，我鼓起勇氣，決定去向老婆婆說，我走到老婆婆前面，巴結的說：“老婆婆，你把-雞蛋的-?蛋?字寫成了元旦的?旦?-字，你能把-它-改過來嗎？”老婆婆慢條斯理地說：“噢！是嗎？我很想把它改正過來，但是，我是從農村里來的，沒什么文化。況且，我就是一個賣雞蛋的，哪會帶筆出來啊？小姑娘，你能幫我改正過來嗎？”聽了老婆婆的話，我立即用自己身上僅有的兩元跑去對面的商店買了一只筆，幫老婆婆把錯字改正了過來。老婆婆會心地笑了，我也興高采

烈地回了家.世界上的錯誤無處不在，只要我們善于觀察，就會有新的發現

調查中的小插曲

我們從小就要打好堅實的漢字功底，讀準字音，寫好規范字，準確的應用漢字，不給祖國抹黑。這不，我自己就展開了一項調查：找錯別字。

星期六，我翻閱了我所有的書籍，還真發現了不少錯別字。如：她頭上扎著根小辮子中的辨不應是這個，應該是“小辮子”。我必需處處小心的需也用錯地方了，應該是“必須”。故事書中的《一體數樹》應該是《一休數樹》！犯這種錯誤實在是太低級，太不應該了！《語文能力測評》中我也發現了一個錯誤：留取丹青照汗青錯了，應是留取丹心照汗青！還有，一個星期一，我班同學為了“屢見不鮮”的“鮮”而爭論了起來，像炸開了鍋似的。有的說讀

體、意思，讀法。所以，我在這里呼吁大家：要正確使用祖國的文字，把祖國的文字發揚光大！名師點評：看來我們的小作者是個非常用心的孩子，能夠在各種書籍中找到錯誤的用字，說明我們的小作者已經掌握了這些字的正確用法。在查找錯誤的過程中，竟然發生了連老師也拿捏不準的讀音，讓我們看到了的確是學無止境，同時也看到了使用規范字的重要和必要。不過，這個“屢見不鮮”的“鮮”字，應該只有“一聲”和“三聲”的讀音，沒有“二聲”的讀音，不知道同學們查的是什么字典。“準確的應用漢字，不給祖國抹黑”應該是“準確地應用漢字”，“不給祖國抹黑”這句話感覺似乎過于嚴重了。

篇三：小插曲

小插曲

（何老師沒在，我替她看一節二年級的課，課前十分鐘發生的小插曲......）

眼前的一幕令人驚呆：一個小女孩不小心碰了一下過道邊坐著的男孩，我腦中閃現過想象中的結果應該是一個帶著歉意道歉，一個紳士般的說沒關系......啪！男孩順勢一腳絆倒了急匆匆也毫無歉意的小女孩，瞬間各種哭聲、吵罵聲淹漫了整個教室，我期待的結果沒有出現，我帶著失望和按捺不住的氣憤走了下去。

看我下來，女孩不但沒起來，哭聲更大，男孩也覺自己沒錯，扭頭繼續干他自己的事。順便瞄了我一眼，嘀咕著說了一句“又不是我們班老師！哼！管我？”

我拉起了趴在地上的小女孩，檢查她沒大礙之后，我站在男孩跟前，強壓住怒火輕聲地問他，“你是男子漢大丈夫嗎？”他強調似的聲調說“當然是！”我又問他，“請問你是小紳士

嗎？”他這才緩慢地低下了頭，說“老師，我錯了。”我又問他，“既然你是小紳士，那么小紳士應該怎么做？”他緩緩地走到小女孩跟前說“對 不起，我錯了！”小女孩接受了他的道歉回到了自己的座位去了。

從這件事上我看到了幾個令人擔憂的現象：一個是同學情很淡漠；二是孩子們之間不會互相忍讓；三是孩子們的報復心理和

自私自利心理非常嚴重；四是現在的孩子已經不害怕除教自己課以外的老師了。

那么導致孩子成現在的現狀的原因是什么呢？值得我們每個人思考......篇四：《調查中的“小插曲”》習作評講

《調查中的“小插曲”》習作評講

擂鼓鎮小學 周勤

教學目標：

1、通過習作評講，增強習作興趣，培養學生作文自信。

2、通過評講促進學生對生活的觀察與感悟，學習利用生活中的材料使文章更精彩。

3、通過評講教給學生正確使用雙引號和單引號，改正“想”字病，學習將心理活動寫具體。

重點、難點：

1、通過評講促進學生對生活的觀察與感悟，學習利用生活中的材料使文章更精彩。

2、通過評講學習將心理活動寫具體并與神態、動作等多種描寫方法綜合使用。教學過程：

一、談話導入，前不久我們班的孩子進行了正確使用祖國的語言文字的調查，在調查中發生了一些小插曲，我讀你們的作文時感受到你們有遇到的困難時的苦楚，有收獲時的歡樂，老師覺得我們班的孩子真了不起！你們給我留下了兩點最深的印象，你們想知道嗎？

二、取得的成績

1、一打開你們的作文本，讓我看到我們班的孩子長得“一表人才”。（出示書寫優秀的學生作文：

1、夏玉潔：美；

2、陳鵬：酷；

3、許絨雨：秀；

4、李正浩：俊；

5、肖潔：靚；

6、葛浩陽：帥）優美、干凈的書寫，能在作文評分時占很大優勢，大家都要向他們學習喔！

2、讀了你們的文章后，讓我覺得在文章的謀篇布局上，個個都很聰明，簡直賽過諸葛亮的。

（1）、這次作文的題目自擬，但是不好寫，可我們班的孩子還是讓我看到了你們的聰明。班上有28個同學用了《調查中的“小插曲”》、《難忘的調查》，這樣的題目開門見山，讓人對你要寫的內容一覽無遺；《不一樣的調查》（李青穎）、《“衣”還是“依”》（朱福琪）這兩位同學采用了設置懸念，激發了讀者的興趣；還有一位同學的標題給人一種音韻美——《小調查大收獲》（任杰）。

（2）、有了題目這雙小而有神的眼睛還不夠，我們班的孩子還一改往日那種開頭啰嗦的毛病，變得直奔主題，就讓我們來欣賞一下吧！

趙敏、劉恒、李青穎

（3）、此次的結尾也很不錯，不僅緊扣題目還富有深意。我們來看看吧！賈琳、陳瑤、于偉豪

三、存在的問題及修改的指導

老師在讀你們的作文時，不僅要看到你們的優點，還發現了一些你們的缺點，就讓我們一起來改正它，讓我們的作文變得更美。

1、使用雙引號和單引號

（1）、出示例子

什么是隨心所浴?應該是隨心所欲吧！

請大家看看這個句子缺少了什么標點符號？

什么是“隨心所浴”?應該是“隨心所欲”吧！

我說：“什么是“隨心所浴”?應該是“隨心所欲”吧！”

看看這個句子的引號使用正確嗎?

我說：“什么是‘隨心所浴’?應該是‘隨心所欲’吧！”

（2）、小結：對于引用的部分單獨使用時，用雙引號；雙引號中還要用引號時，用單引號。

（3）、生找出自己作文中是否有這樣的情況，改正過來。

2、“想”字病

（1）、出示三個句子，讓學生觀察你發現什么？

經過大半天的尋找，終于在一家鞋店的招牌上發現一個錯別字，我想：功夫不負有心人，我終于找到你了，今天就讓我來消滅你吧！

看著熱情招呼顧客的老板，我止住了上前的腳步，我想：他如果不接受意見呢？會不會打我呢？

看著他若無其事的臉，我很生氣，心想：他這個“茶”字就是寫錯了，可是他為什么就是不承認呢？

（2）、這些都是心理活動的描寫，我們在進行心理活動的描寫時，完全可以不需要用“我想”、“心想”這樣的詞語，請同學們去掉這些詞語讀一讀，看看文章通不通，順不順？抽生讀感覺通不通順？

（3）同學們我們在寫外貌、動作神態的時候，會不會說，我的外貌是......，我的動作是.......，我的神態是??，同樣道理，我們在進行心理描寫時也可以不用“我想”、“心想”這樣的詞語。

（3）、“想”的華麗變身

我們在進行心理活動的描寫時，不但可以不用“想”，還可以根據情況給它一個“變身”，將它變成一些語氣助詞。出示句子讀一讀。

經過大半天的尋找，終于在一家鞋店的招牌上發現一個錯別字，哈哈！功夫不負有心人，我終于找到你了，今天就讓我來消滅你吧！

看著熱情招呼顧客的老板，我止住了上前的腳步，哎，他如果不接受意見呢？會不會打我呢？

看著他若無其事的臉，我很生氣，哼！他這個“茶”字就是寫錯了，可是他為什么就是不承認呢？

讀一讀，這樣變身后有些什么不一樣？

（4）、生修改自己文中出現的“想”字病的情況。

3、心理活動描寫不具體（1）、出示句子，分析“糾結”。

看著招牌上大大的“轉”字，去不去給老板說呢？我很糾結。

請xx讀讀這個句子，說說你的心里當時是怎么個糾結？把你剛才說的補充到這個句子里，再說說，你覺得和前邊的句子比起來怎么樣？抽其他同學再說說糾結的心理活動。板書:將想法直接寫出來。

（2）、出示句子，分析“生氣”。

“你小屁孩懂什么？這樣才能吸引顧客，快走！哪涼快哪呆著去！”被老板一陣吼，我生氣極了！

請xx讀讀這個句子，說說你生氣時都有些什么表現？再抽其他同學說說生氣時自己的表現，將你覺得合適的表現加入這個句子中自己說一說，抽生說并評價加入這樣的句子后，你感覺怎樣?（3）、出示句子，分析“高興”。

叔叔抿著嘴唇，皺了皺眉頭說：“好吧！擰不過你們這群孩子，我馬上把它改過來就是了。”我們聽了，高興極了！

請xx讀讀這個句子，用分析生氣的方法分析怎樣寫高興。

小結：我們在進行心理描寫時，不光光只寫心里想了些什么，還要與動作、神態描寫相結合，并適當的應用一些修辭方法，能使文章更生動、更具體，使你的文章更精彩。

（4）、生找出這樣的心理活動，修改具體。

四、展示修改后的學生作文。

第三篇：2018年臺風“山竹”防臺工作總結

2018年臺風“山竹”

防臺工作總結

編制：

審核：

批準：

2018年09月17日 2018年臺風“山竹”防臺工作總結

受強臺風“山竹”影響，監理部認真貫徹應急組織機構領導精神，高度重視，密切關注臺風發展動向，全力以赴，迅速組織、協調指揮各施工單位、監理部各有關部門，有序、高效開展防御臺風“山竹”工作，切實做好各項防御工作，最大限度減少自然災害所造成的損失。現將有關防臺工作總結如下：

一、應急準備

1、提高認識，加強領導

為了及時、科學應對突發事故事件，成立霞浦核電項監部應急組織機構。應急小組組長：總監理工程師。

應急小組副組長：副總監理工程師及各部門負責人。

應急辦公室：設在安全管理部，應急辦公室主任由安全管理部負責人擔任，成員由安全管理人員和質量保證部人員組成。

2、應急物資保障

項監部配備必要的應急物品如：雨衣、雨靴、消毒用品（紫碘、75%酒精）、常用藥品（創可貼、紗布）、急救物品（繃帶、無菌敷料）、手電等。應急撤離時，應準備必要的飲用水、面包等食物。

4、深入開展防汛檢查

6月份，項監部組織開展了季節性施工措施、應急預案執行情況專項安全檢查，對防臺防汛應急管理進行全面排查，確保防臺防汛工作制度化、精細化、規范化。共檢查出問題10項，對檢查出的問題提出具體整改要求，要求立即組織整改，并發出監理通知單。在后續工作中持續督促整改、再檢查，確保防臺防汛工作滿足要求。

5、加強隱患排查

“山竹”來臨前，項監部要求各部門重點關注各區域邊坡、基坑、道路、集裝箱、信息牌、臨時用電等安全措施是否滿足防臺防汛要求，對發現的隱患立即落實責任主體，消除安全隱患。

6、持續監測預警預報

項監部通過網絡平臺，時刻密切關注天氣變化及雨水汛情發展，及時掌握“山竹”預警信息，提前要求各參建單位采取防臺防汛各項應急措施，保證汛期應急快速反應，及時有效處置臺風突發事件。

二、應急響應 2018年7月28日

16:36 接到XNPC工程處Ⅳ級應急響應通知。

16:37 請示監理部應急小組組長，啟動《防臺、防汛、防雷應急預案》。16:38 通過監理部微信群和電話發布Ⅳ級應急響應啟動指令。16:39 開始清點監理部人員在崗情況及確認聯系信息。16:40 核查監理部應急物資，司機、車輛處于待命狀態。16:41 電話確認涉船單位船舶均已撤離。

17:00 人員清點完成：共38人，其中4人休假，34人在崗。17:00 Ⅳ級應急響應行動完成。

17:01 向XNPC工程處反饋Ⅳ級應急響應行動單。2018年7月29日

11:36 接到XNPC工程處Ⅲ級應急響應通知。11:37 請示監理部應急小組組長，同意開展行動。

11:38 通過監理部微信群和電話發布Ⅲ級應急響應啟動指令。11:39 開始清點監理部全體人員在崗位置，編制應急值班表。12:10 完成人員清點及應急值班表編制。

12:10 收到各部門辦公室、生活區可靠性檢查信息。12:11 Ⅲ級應急響應行動完成。

12:11 向XNPC工程處反饋Ⅲ級應急響應行動單。2018年7月29日

17:38 接到XNPC工程處Ⅱ級應急響應通知。17:39 請示監理部應急小組組長，同意開展行動。

17:40 通過監理部微信群和電話發布Ⅱ級應急響應啟動指令。17:45 接到各部門反饋信息，島上人員已全部撤離至安全場所。18:04 再次聯系涉船單位，確認船舶安全狀態及人員安全性。18:05 Ⅱ級應急響應行動完成。

18:10 向XNPC工程處反饋Ⅱ級應急響應行動單。2018年7月31日

11:27 接到XNPC工程處應急響應解除通知。11:28 請示監理部應急小組組長，解除應急響應。11:29 通過監理部微信群和電話發布應急響應解除通知。

三、臺風過后恢復生產

臺風過后，監理部要求各施工單位必須做好現場隱患排查，重點檢查腳手架、邊坡、臨時用電等，并對存在的問題立即進行治理，確保現場安全狀態滿足要求后方可組織施工。同時，監理部立即組織對現場狀況進行檢查，了解現場各項損失，對存在的問題立即要求整改。

五、主要存在問題及改進建議

1、各施工單位在防臺防汛過程中，存在應急物資配備不足、現場信息牌等設施回收不到位、Ⅱ級應急響應發布后仍有人員滯留島上等問題，說明各施工單位防臺防汛考慮不夠深入、仔細，重視程度不夠。在后續應急管理工作中需重點關注與改進，要求各施工單位加強防臺知識宣貫，梳理防臺應急預案，落實應急物資維護工作。

2、監理部在應急響應啟動后，應急辦公室進行清點人員時，部分人員響應不及時，導致監理部應急響應行動滯后。在后續工作中，需加強人員培訓宣貫，臺風來臨前必須時刻關注微信群的臺風動態及具體行動要求。

第四篇：村關于防臺風"山竹"的工作總結

村關于防臺風“山竹”的工作總結

2018年第22號超強臺風“山竹”,這個從9月7日在西北太平洋洋面上生成、16日在廣東臺山以中心附近最大風力14級登陸的超強“破壞王”,根據“科普中國”網的數據統計，截至2018年9月18日，臺風山竹已造成廣東、廣西、海南、湖南、貴州5省（區）近300萬人受災，還造成1200余間房屋倒塌，800余間嚴重損壞，農作物受損面積174.4千公頃，直接經濟損失52億元。

面對這個強勁的“山竹”,我村認真落實防臺指示和鎮的會議精神，領導高度重視、及時部署，廣大干群通力協作、嚴密防范，竭力奮戰，投入大量人力、物力，做了充分的應急準備和響應工作，并在臺風過后以最快的速度進行了道路、電力等方面的“收拾”工作。

一、防臺風工作會議1、9月14日早上召開黨員和村民代表會議，動員全體黨員和村民代表做好防臺風的準備工作。帶動附近居民檢查房前屋后的建筑物，做好加固措施，拆除危險廣告牌，清理疏通下水道的垃圾淤泥，收放好天臺的花盆、雜物等。

2、9月15日下午，為防御超強臺風“山竹”,我村在村委會一樓大會議室加急組織召開了防臺風工作會議，到會的人員分別有前鋒村16個生產隊的隊長、全體網格員、駐村組全體成員、前鋒村支村兩委全體成員等。會議上，由書記吳炎榮作出總部署：

（1）確保不能出現任何人員安全損失；

（2）各生產隊隊長要提前落戶發動住木屋、危房的群眾務必要轉移，勸導獨居老人、危房住戶轉移到村委暫避，也可以自行安排到附近旅館、酒店住宿；

（3）各生產隊要做好排水渠的清理，檢修水泵，做好提前排水，降低水位；

（4）治安隊全體人員上崗待命；

（5）治安隊印發通知給窩棚菜農，統一組織安排遷移到村委避難所集合；

（6）派發給每間廠企的一封信，派發給全體村民的一封信，提醒廠企和全體村民做好防臺風的準備工作。

（7）治安隊員和安巡人員組織配合在江邊堤圍提前打好沙包，重點對象是8隊路段。

3、黃明標總書記作出工作小組的分工安排：

由治安隊、安巡人員和各生產隊長組成應急分隊，分組情況如下：

領導小組長：吳炎榮

副組長 :黃永滔，張少煥

組員：其他支、村委成員，監委成員

4、最后，駐村領導、鎮人大主席何炳添再次著重強調了這次防臺風工作的重要性，強調一定要統籌好、落實好各方面的工作，務必要保護好全村群眾的安全。

5、會后，何主席和吳書記馬上前往村內巡察危房和河涌、堤圍的加固工作，并勸導危房住戶轉移到村委或者自行安排到安全的旅館暫住。

二、臺風前的安置、防御工作1、9月15日，在治安隊員和安巡人員的大力協助下，已全部通知農戶前往前鋒村委會躲避，并在晚上8點前完成了全部農戶的轉移，共計250人。后勤工作人員為前來暫避的農戶們提供了水、盒飯、餅干、八寶粥、方便面等物資。9月16日因為電力故障，在傍晚6點前，全部農戶集體被安排到附近的前鋒小學校內，其中有熱心的夫婦不求回報冒著風雨主動協助我們工作人員利用私人的汽車來回多趟接送需要轉移的農戶，真的非常感謝！

2、9月16日一大早，我村總書記黃明標、書記吳炎榮、駐村領導何炳添主席、駐村組組長張明丁及駐村組全體成員和鎮的相關領導在大風中親自落村巡查各方面的安全防御工作，親自監督，并落到實處。

三、狂風暴雨中砥礪前行

9月16日，經歷了一整個白天夾雨狂風的吹襲，即使我們早有準備，江邊大堤還是沒能撐到最后，下午5點多出現緊張態勢，隨時可能會決堤，領導干部們立即發動村民、黨員，加入到抗洪搶險中，對大堤（特別是8隊的大堤）進行緊急打沙包加高加固。鎮人大主席、駐村領導何炳添同志不畏風雨，親臨第一現場督查指揮搶險工作。我村吳炎榮書記更是只身闖險，潛入梪底作業，排除安全隱患，這些不畏艱險的領頭人，值得我們點贊！

在晚上六點多，小龍涌水閘也因為江面水位快速上升而出現泄洪，眼看水位就要漫越路面，面對如此嚴峻緊張的局面，鎮多名領導和我村干部果斷決策，給出正確有效的處理辦法，帶領抗災救險工作人員沖鋒在前，不顧自己的人生安全，親力親為，在短時間內成功控制了險情。而我村的治安隊員和安巡人員更是在整個抗風防洪的過程中發揮了他們的先鋒模范作用，哪里需要人手他們就趕到哪里，積極配合工作，拼力進行搶險，不懼風雨，不怕苦累。

這些迎著囂張狂風驟雨的前線同志們，挺起了他們的腰桿，用他們強壯的肩膀扛起了整個前鋒村的安危。這一個個忙碌的背影，留給我們的是滿滿的正義感，滿滿的責任感，滿滿的安全感，這是一群面朝狂風，頭頂暴雨，在關鍵時刻用雙手筑起我村安穩的可愛的可敬的親人。

而留在室內的村民和黨員們，也是時刻關注著前線的工作人員的安危和臺風中前鋒村的狀況，并實時分享了各自所處地方的現狀。

四、臺風過后的善后工作

所幸，“山竹”并沒有在我大番禺過多留戀，9月16日晚上已經開始逐漸減弱了風力，到17日已經沒什么威力了。

而臺風過后，留給我們的是遍地殘殤啊。我村領導不敢有絲毫的怠慢偷懶，新的一天剛天亮，馬上又投入到新一輪的搶修、清理的工作中。

在村干部梁永發的統籌安排下，環衛隊伍分小隊進行道路殘枝的清理運走，以最快的速度恢復道路暢通。

治安隊員和安巡人員積極配合領導的調配，不遺余力，對因大風刮倒造成道路堵塞的樹木及時進行清理，疏通道路，方便村民正常出行。

農戶們也自行將自己的菜棚修理恢復，重新投入到正常的生產。

電力搶修隊伍也是全力連續長時間進行搶修，在短時間恢復了因臺風受損的路燈、電線等電力設備的正常使用。

五、今后防臺風需要加強的工作：

通過這次的臺風災害，根據我村防臺風實際情況，今后應著重抓好幾方面工作：

1、立足于防，防重于搶，切實抓好防臺風預案的修訂完善和落實。

2、精心組織，密切協作，加強指揮，不斷提高防臺減災應急處置能力。

3、加快標準海堤建設，提高海堤防御標準。

4、加快梪閘除險加固工作，消除梪閘安全隱患。著重整治8隊堤圍存在隱患的梪閘，重新規劃增修新的排水河。

第五篇：小品教育扶貧小插曲

教育扶貧小插曲（改自 小品扶貧鐵事）

陳：治貧先治愚，扶貧先扶志，我縣2018年將完成全面脫貧，中央提出了精準

扶貧精準脫貧基本方略，教育扶貧是精準扶貧工作的重心。政策要求義務教

育階段的學生無輟學。但是，我們班還有1名學生輟學在家，作為班主任，我一定要把他勸返回校繼續接受教育。接連幾個周末去都吃了閉門羹，今天

剛好是周末我再去看看。雖然我兩個孩子天天嚷著想爸爸，媳婦罵著不著家，這工作還是要踏踏實實的干呀。???（電話鈴聲響起：老婆來電話，老婆來電話）這不來電話了

喂，哦，我要去家訪那位輟學的孩子，讓他早日回校呀，是啊為了控輟保學差不多每個周末都去家訪。。我也想孩子

(電話聲音)張：你也知道你有家有孩子！打你電話你每天都是忙忙忙。以前周末要家訪督學，現在周末又說要家訪控輟。你說，該不是有什么貓膩吧？不行，發個位置給我。

陳：別開玩笑了，怎么可能。等會發給你。(電話聲音)張：快點啊

陳：好好好，這就發，先掛了。

先把位置給老婆發過去，到小婁家了先上她家去問問。小婁呀在家嗎

婁：誰呀，來了來了。哦，哥啊，您來啦，快來坐快來坐，我給您倒杯水啊。我 正要去找您呢，跟您匯報養雞場的情況，順道跟您商量商量我開農家樂的事 情。

陳：要開農家樂了？好啊好啊！今天主要是來劉九斤家找我學生的，順道來看看 你這養雞場的情況。上次讓你幫我勸勸九斤，勸得怎么樣了？

婁：哎，他那頭犟驢啊，天天就忙喝酒，姑娘姑娘不管！怎么勸都不聽啊！

對了，哥，來，加個微信吧 陳：你都用微信啦 婁：對呀，剛學會

陳：你不是有我電話了嗎

婁：電話可沒微信方便呀，微信還可以視頻呢。等會再合個影，來掃一掃二維碼 陳：合影就沒必要了吧 婁：哥，我不是要開個農家樂嗎？到時候我要把跟你的合影和跟鎮上領導的合影

都掛在墻上，表示感謝呀。陳：嗯，這主意不錯！

婁：你是我的大恩人，要不是你，我還是貧困戶呢。來哥，這邊合個影 陳：好好好（張上場）婁：來耶~茄子~

張：我呀就沒見過他這么搞教育扶貧的，周末也沒有了，好不容易回家一趟還腳不沾地，飯不打牙，風風火火，胡子邋遢，倒頭就睡，起來就走，我真是納 1 了悶了，你這教育扶貧還上癮了！咦，這導航的位置就是這啦，是這家吧。（尖叫）~~~啊~~ 張婁：她是誰（指著對方）

張：他媳婦(氣憤又自信的)婁：他對象（鎮定自若的）（都指著陳）陳:(急忙指著婁)她,她是我媳婦

張:她是你媳婦,那我是誰（指著自己）

陳:錯了錯了,你是我媳婦,她是我對象（左轉右轉，急急忙忙的）張：她是你對象,你~你~你~ 陳：又錯了,她是我的幫扶對象！媳婦,真的!（解釋不清很著急）張：你別解釋，難怪你不回家，家訪、幫扶，都幫扶出個小三來啦！

婁：這大姐眼睛厲害，一眼就看出我在家排行老三（手比劃三），（跑去張那邊喊著要解釋清楚）大姐~ ~ ~ 張：一邊去，這大白天的，（指著陳斌）你太不要臉了 婁:嫂子,你這脾氣也太大了,啥事沒有啊（大大咧咧的）

陳：媳婦你別鬧了，來來來，快坐下快坐下，喝杯水啊，別激動啊 張:(喝了水,平息激動心情)說,究竟怎么回事

陳: 你別激動啊,是這么回事,她的名字叫婁小翠,是我去年的幫扶對象，今天我是來家訪那位輟學的學生,這不路過她家就順道看看她家養雞場的情況,她準備辦個農家樂,我們正在說這件事呢,剛才我們在合影 張:合影干嗎啊?哦,掛在屋里想了就看看是吧? 婁:對呀

陳:對什么對呀,你別再添亂了好吧

婁:那你又說不清楚還不讓我跟她說,你過去我來說.姐~ ~ 你別身在福中不知福啦,咱們家陳老師好人 張:咱們家!你~ ~ 什么時候跟她一家的你說 陳:我沒有

婁:一年前我們就在一起了

陳:（向婁）什么在一起了,是幫扶,幫扶!（向張）她說錯了,說錯了!(向婁)你可不要亂說,說不清楚你就趕緊走(推婁向門外)婁(委屈低頭要走)張:今天你必須說清楚，你說不清楚別想走 婁:大姐,我讀書少,說錯話了。陳老師可沒少幫我啊,那是不分白天黑夜的幫我呀 陳:（點頭）是,（吃驚頭疼）啊? 張:白天,還黑夜（哭腔）

婁:是啊,咱村里都傳成美談啦，大家都叫他及時雨老師，還叫雨哥呢（嬌羞的）陳:(婁邊說陳邊否認)沒有,沒有，什么及時雨，那宋江 張:還美談，還雨哥，婁：是呀，他把咱家的事當成自己家的事，把我的困難當成了自己的困難，現在呀我們倆好得跟一個人一樣（搭住陳的胳膊）

陳：（發火了）婁小翠！你這是火上澆油，你別再說話了 婁委屈的退一旁捂住嘴巴不敢說話了

張：啊（哭腔）這日子沒法過啦。難怪你不回家呢。離婚，我要跟你離婚（說完跑出去）

陳：老婆，老婆你誤會了（追出去）（扭頭）你成心的 婁：（在后邊喊向張）不是，不是，我說話一時嘴巴快了，你別誤會啊

（楊上場）楊：（醉步醉語）酒干倘賣無，酒干倘賣無（張，楊撞到了一起都跌了）張：沒長眼睛啊

陳：老婆老婆你沒事吧，張：你別碰我，哼

陳：來來來起來，別生氣了都是誤會嘛

婁：嫂子，陳老師可不是你想的那樣，我嘴笨不會說，可一定要相信他呀 陳：先別著急啊，（拍拍張肩膀）等我倆分鐘

楊：啊婁，給見著我姑娘，肚子是嘰里咕嚕叫了，飯么不整克哪點靠（酒醉語氣）婁：楊九斤，你來的正好，小花讓我告訴你她上街去買菜去了，一會兒就回來 陳：九斤，上次我跟你說的讓小花回學校的事情你考慮的怎么樣了？

楊：陳老師呀，小姑娘么在家煮煮飯、洗洗衣裳、喂喂豬么得了，考起么我又供 不起。

婁：喂豬喂豬，天天在家喂你這只黑頭豬，上次我給小花呢一百塊錢給是又被你 拿克買酒吃了，小花長大后么恨死你不？

陳：哎喲，看，醉成這樣，小婁啊，來幫我一把，把他扶進屋 婁：不幫 陳：幫不幫啊 婁：好嘛

陳：把他扶進去啊

陳：媳婦，你看到了嗎？他們兩非常的不容易，就說以前的婁小翠吧，那是吃了上頓沒下頓，家里就一個人，誰也指望不上。我負責幫扶她，一年多了她才慢慢把養雞場辦得有模有樣，現在已經成為脫貧致富的典型了。這楊九斤啊，前幾年媳婦跑啦，從那時候起就染上了酒癮，再也沒辦法賺錢養家了，也不讓他孩子讀書了 張：真的

陳:是呀,他們真的非常不容易，但凡有好日子過，誰不想好好過呀？老婆，扶貧，扶貧！不是給點錢，給點物。而是要讓鄉親們的這（指心臟）有盼頭！教育扶貧也不是只管抓學生回學校，而是幫助他們解決了后顧之憂，心甘情愿的來上學。你會問，為什么小翠已經脫貧了我還來她家，牽掛呀，我怕她再對生活失去希望

婁在旁邊聽著感動抹眼淚

張：老公，原來是我誤會你們了，不是你不愛家，不想孩子。周末你要做這么多啊，這些事情非常有意義，你就像一顆蠟燭，把你有限的光照亮了他們暗淡的生命，重燃他們對生活的希望，真希望每一個人都可以擺脫貧困，享受幸福的生活。以后，我不會再做無端的猜疑，支持你的工作，照顧好我們的家 陳：謝謝老婆大人的理解支持。我老婆真好，走，我們好好說說九斤 張：好

楊:老婁,怎么來你家也不倒杯水哪,渴死了渴死了 婁:渴死你算了（倒水）陳：酒醒了嗎

婁：給是還不醒（把倒給楊的水潑他一臉）張：哇，太猛了！

楊：醒了醒了（雙手抹臉），哦，哦，陳老師，陳老師

陳:楊九斤呀楊九斤,我呢叫你一聲老哥,咱能不能爭口氣,你說我們班就你家孩子輟學了,等他們這一輩長大了,個個都是能干人,獨獨你閨女是個文盲,只有小學文化！跟人聊天都插不上嘴，活活矮人半截，你說說到那時孩子怪誰?你對得起她嗎? 楊:陳老師，我天天吃酒么是日子難過喂，能讓姑娘克上學么我藏不想，她是我親姑娘呢喂

婁:你不是講小姑娘么就洗洗衣裳煮煮飯么得了? 楊:么有么法喂，哎！(抱頭做痛苦狀)陳:有什么困難咱們一起想辦法解決,但是有一點就是不能耽誤孩子去上學去讀書

楊：我么媳婦也不有，也不有心昌克苦錢，自己想想么確實對不起姑娘呢 婁：你就是鴨蛋炒雞蛋——混蛋。天天忙吃酒么有么方克苦錢 婁在比劃著指責楊，楊握拳打頭

陳若有所思，扭身跟張走到舞臺中央

陳：（對張說）沒解決經濟問題小花到了學校也待不長，怎么辦呢

張：是呀，怎么辦呢（忽然一拍腦門想出主意）你看這樣成不成？把你“對象”小婁介紹給九斤行不行，他倆呀一個是你的扶貧對象，一個是你學生家長，又是隔壁鄰居常來常往知根知底，這可是“情感扶貧，互相取暖，共同致富”呀 陳：這主意好，九斤家的魚塘就在小翠家隔壁，長時間疏于管理都成牛滾塘了。要是這事成了，這大魚塘養雞場合二為一，小翠的農家樂有了雞宴也有了魚宴了，兩人還能互幫互助，孩子也能上學（一拍手）好事呀 張：那還等什么（朝陳使眼色），走

陳：九斤老哥呀，你看你也學學人家婁小翠，人家一個女人家，前年還吃了上頓沒下頓，現在都站起來了，小日子也過得美滋滋的

楊：怎么學，我是找不著媳婦，見不著亮。有媳婦才有動力改變呀，要不，陳老師您幫我介紹個對象 陳：對象不是近在眼前么？你看小婁家旁邊這個魚塘不是你的嗎？把它給拾掇拾掇，修一修，把魚給養起來，搞一個綠色養殖業，還怕孩子沒錢上學嗎？

楊：啊婁，敢不對，人家么現在是脫貧致富典型了，我藏敢高攀。你說修魚塘么，我刊呢拿錢，買魚種不要錢?哦，陳老師，么是你借我？ 陳：我哪里有錢？

楊：沒有現金沒關系，可以手機微信二維碼掃碼轉賬給我！來來來，掃這里（體恤里有二維碼）

陳：你看你，快把衣服給我合上，先說找對象

楊：（害羞的）找對象么，哈哈，只要她愿意么，我一百個樂意 張一聽開心拍手走向婁

楊陳兩人比劃著說著這件事情 張走向婁，拉婁胳膊到舞臺中央

張：小婁，不好意思。是我誤會你們了

婁：沒事沒事，嫂子啊，我們陳老師可是大好人，以后千萬別誤會他了 張：好的，好的。那嫂子跟你說件事 婁：好啊，洗耳恭聽 張：你一個人過日子也太苦了，要是有個知冷知熱的人來照顧你是不是挺好的？嫂子給你介紹個對象要不要？

婁：對象，好啊，能介紹一個像陳老師這樣優秀的嗎？有他一半也行 張：能，能

婁：那誰？長的咋樣？ 張：他（指著楊）

婁：他（指著陳），好啊好啊（開心的拍手），哦哦，（又搖頭皺眉）不可以，我可不能奪人所愛，當小三呀

張：什么小三小四的，我說的是他（指楊）婁：楊九斤！（吃驚的）張：對呀

婁：我可不跟醉漢過（抱手）

張：如果他肯戒酒呢，你看他戒酒了是不是也挺優秀的 婁：他能戒酒？能行嗎？

張：要是他能戒酒，咱們就以誠相待，試著處處 婁：那~ ~（害羞的）試試~ ~ 張：嗯，試試

婁，楊被兩人推到舞臺中間，害羞又走開，又推過來

楊：那個，那個，他們講叫我么倆個試著處處對象，我，我，其實我有手藝呢，也有本事呢，我，我，我愿意呢，就是曉不得你給愿意，我會戒酒呢，當真呢么 婁：么，么，么就處處？！酒給真呢戒得掉？ 楊：戒得掉，戒得掉！婁：么給給小花克讀書么？ 楊：給呢嘛，給呢嘛！

婁：你那個魚湯給修修養起魚么？ 楊：修，修，修。養呢嘛，養呢嘛 婁：好嘛！你瞧這是什么？

這是以前陳老師為我呢養雞場爭取得呢兩千資金，現在早就賺回來了，現在我把它讓給你

楊：哎喲，啊婁太謝謝了嘛，你太好了（激動的伸開雙手想想抱婁，婁扭朝一邊，又害羞的伸出大拇指）

婁：好，好，好，大家好才是真的好！來，么掃一掃嘛，加個微信 楊：好好好，掃這里，楊拉開馬褂露出體恤上的二維碼，二人在那里開心的掃著，互相看這對方手機說這話

張：你看他倆挺不錯的，挺般配 陳：是呀，這真是一對歡喜冤家呀 張：真是歡喜冤家笑哈哈

（四人來到舞臺中間）張：精準扶貧政策好，婁：養雞養魚脫貧早，陳：教育扶貧不落下，楊：失學兒童樂哈哈