第一篇：部編版《散步》知識(shí)點(diǎn)

6.《散步》

莫懷戚

一、作者

莫懷戚，1951年出生，重慶人。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。代表作有《散步》《詩(shī)禮人家》等。

二、課文內(nèi)容。

作者通過(guò)選取祖孫三代一家人在田野里散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)的展示了這一家人互敬互愛、和睦相處的身后感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

三、結(jié)構(gòu)圖解。

思考：

1、文中寫了一件什么事？（時(shí)間時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）A、散步的人有： 我 母親 妻子 兒子

B、散步的地點(diǎn)是： 田野 C、散步的季節(jié)是： 初春

D、散步的過(guò)程中發(fā)生了： 分歧（用原文中的一個(gè)詞來(lái)回答）

思考：文中哪些地方寫了景？

這些景物有什么特點(diǎn)？

請(qǐng)用：“初春之景是美麗的,美在＿＿＿”句式品賞。

概括課文中每個(gè)人物的特點(diǎn)。

（我、我的母親、我的妻子、我的兒子）我：孝順善良，關(guān)愛母親

我的母親：慈愛親切，善解人意，愛護(hù)小輩

我的妻子：溫柔賢惠

我的兒子：天真活潑，聰明伶俐

找出過(guò)渡段落，并概括。

過(guò)渡：我們一家四口在這樣美麗的初春田野上散步是一件多么美好的事情啊！可是一個(gè)小小的分歧卻讓我面對(duì)一個(gè)兩難的選擇。

思考：在面對(duì)分歧時(shí)，我的決定是什么？

為什么我會(huì)感到責(zé)任的重大？

我決定走大路。人到中年的“我”是家庭的主干。母親、妻子、兒子都聽我的，我的決定直接影響家庭的和諧，于是我感到責(zé)任之重大。（這其中表達(dá)式我對(duì)母親、妻子、兒子三人濃濃的親情。）

怎樣理解“但我和妻子都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)就是整個(gè)世界”這句話？

“我”和妻子就代表著中年人，上有老，下有小。既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)小孩，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任。母親給我們以生命而兒子又是這生命延續(xù)，這血脈相連的三代緊緊連接

在一起構(gòu)成了生命的整體。老人、小孩組成當(dāng)前典型的小家庭，而整個(gè)世界正是一個(gè)個(gè)小家庭組成，所以說(shuō)背起的是整個(gè)世界。

用課文中的一句話概括文章內(nèi)容。

我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。我，我的母親，我的妻子和兒子在田野上散步。有什么不同？有何作用？

寫作技巧一

開門見山，直接敘事。

寫作技巧二

抓住細(xì)節(jié)，刻畫人物。

寫作技巧三

結(jié)尾點(diǎn)題，升華主題。

寫作技巧四

巧借景物，烘托主題。

寫作技巧五

巧妙穿插，交代內(nèi)容。作用：讓時(shí)空更集中

對(duì)稱美

?

有的濃，有的淡。

?

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。?

前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。

?

母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

?

我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。

?

我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。

?

我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。

課堂小結(jié)

親情有一種奇妙無(wú)比的力量，親情是一個(gè)永不褪色的話題，親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，親情是一幅傳世名畫，精美雋永，親情是一匹名貴絲綢，細(xì)膩光滑，親情是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉。愿我們每個(gè)家庭都從散步這樣的小事做起，建設(shè)美好的生活，創(chuàng)造溫馨的家園。

第二篇：最新部編版語(yǔ)文七年級(jí)《散步》知識(shí)點(diǎn)

最新部編版語(yǔ)文七年級(jí)《散步》知識(shí)點(diǎn)

一、字詞

信服 xìn fú：相信,佩服 嫩nan芽：初生而柔弱的芽苗。分歧fēn qí：差別；不相一致的地方。取決qǔ ju?：由某人、某方面或某種情況決定。

拆散chāi sàn：使家庭、集體的成員，或者成套的東西分散。

委屈wěi qū：受到不公平的待遇,讓人心里難過(guò)；

二、文學(xué)常識(shí)

《散步》莫懷戚，重慶作家，筆名周平安、章大明。著有系列小說(shuō)集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》《莫懷戚中短篇小說(shuō)選》等。莫懷戚先生于2014年7月27日15時(shí)45分因病在家中不幸去世，享年63歲。

三、課內(nèi)閱讀

1.題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，你覺得這個(gè)標(biāo)題好嗎?請(qǐng)你換一個(gè)角度為本文擬一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)說(shuō)你的理由。

答：（1）當(dāng)然好了，不用換。因?yàn)橥ㄟ^(guò)散步這個(gè)司空見慣的日常情景的描寫，體現(xiàn)了家庭的溫情，親情，尊老愛幼的和諧的家庭氛圍。

（2）那就起“責(zé)任”，因?yàn)槲恼逻€有一個(gè)主題，中年人承擔(dān)著贍養(yǎng)老人、撫養(yǎng)孩子，在支撐家庭的同時(shí)，又肩負(fù)著社會(huì)建設(shè)的重任，這是家庭和社會(huì)賦予中年人的使命，也是他們必須背負(fù)的責(zé)任。這是從文章主題角度確定的題目。

2.“我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子??但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話的理解。

答：上有老，小有小，中間的你和妻子，承載著整個(gè)家庭，而這個(gè)家庭就是你們小小的世界。

粼粼 lín lín：形容水流的清澈或水、石的明凈。

一霎時(shí)shà shí：極短的時(shí)間,片刻，一會(huì)兒。各得其所ga d? qí suǒ：原表示各如其所愿,后表示各個(gè)都得適當(dāng)?shù)陌才拧０?áo：忍受，艱苦支持。

3.找出課文中兩處景物描寫，結(jié)合上下文仔細(xì)品味，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹兴鸬淖饔谩４穑海?）這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這段景物描寫寫出了南方早春萬(wàn)象更新、生機(jī)盎然的景象。作者先寫大地，大小不

一、濃淡不均勻的“新綠”隨意分布著；再寫空中，“樹上的嫩芽?jī)阂裁芰恕保垩看砹舜禾炖镄律拿劝l(fā)；最后寫田里“起著水泡”，表明生命的復(fù)蘇或誕生。這些景物描寫，都表現(xiàn)了春天生命新生的活力。感受這些景物之美，感受春天的美好，也是一家人“散步”的目的。

（2）那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。這幾句景物描寫，勾畫出一幅典型的田園風(fēng)景，清新而明麗。這些風(fēng)景是從母親的眼里“望”出來(lái)的，意味深長(zhǎng)。這是她改變主意的部分原因：她聽從了孫兒的選擇，因?yàn)椤靶÷酚幸馑肌薄?.課文中多處運(yùn)用對(duì)稱式的句子，如例句所示。請(qǐng)?jiān)佼嫵鰞商庍@樣的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。

示例：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

答：例1：她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。通過(guò)對(duì)比敘述，表明年老的母親非常信服我，就像“我”小時(shí)候信服她一樣。這句話表明，隨著母子年齡的變化，依賴感、責(zé)任心也發(fā)生了轉(zhuǎn)化。

例2：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。這話出自“小家伙”之口，充滿情趣，童稚可愛。他領(lǐng)悟到了一家四口人自然形成的兩組相同的親子關(guān)系，一前一后頗為“對(duì)稱”。這也為下文走路發(fā)生分歧后，“我”感到了責(zé)任的重大，因此難以選擇埋下了伏筆。例3：我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。這句話照應(yīng)上文，分別說(shuō)我背起母親，妻子背起兒子，在對(duì)稱式表達(dá)和對(duì)比中，突出了中年人責(zé)任的重大以及親情的美好。

第三篇：《散步》《秋天的懷念》知識(shí)點(diǎn)集錦

七年級(jí)上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)集錦

第一課《散步》

1、作者簡(jiǎn)介

莫懷戚（qī），重慶人，當(dāng)代作家，他的中篇小說(shuō)《詩(shī)禮人家》曾獲得“四川文學(xué)”獎(jiǎng)。

2、《散步》生字詞

信服、嫩芽、分歧、取決、拆散、委屈、粼粼、一霎時(shí)、各得其所、取決

3、《散步》詞語(yǔ)解釋

①熬：忍受（病痛或艱苦生活等）。②信服：相信并佩服。③分歧：（思想或意見等）不一致，有差別。④各得其所：每個(gè)人或事物都得到合適的安頓。⑤委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。⑥粼粼：形容水的明凈。⑦一霎時(shí)：指極短的時(shí)間。

4、第一處景物描寫：

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。

5、第一處景物描寫的作用：

通過(guò)對(duì)南方初春景色的描繪，渲染了和諧、溫馨的氣氛，烘托出一家人散步時(shí)的愉悅心情。

6、第二處景物描寫：

那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。

7、第二處景物描寫的作用：

通過(guò)對(duì)小路美景的描繪，勾畫了一幅清新明麗的田園風(fēng)景圖。揭示了“小路有意思”的內(nèi)涵，展示了母親善解人意的性格。

8、《散步》中，兩兩對(duì)稱的句子很多，這是本文語(yǔ)言精美的主要成分。它們的作用是：句式整齊、互相映襯、很有情趣，寫出了一家人的和諧、溫馨。

9、《散步》中心思想

文章通過(guò)描寫一家人散步的小事，描繪出一家人濃濃的親情，頌揚(yáng)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，和中年人對(duì)生活的高度使命感。

10、《散步》人物形象特點(diǎn)

我：孝敬、有家庭責(zé)任感、講原則、不寵愛孩子

母親：謙讓、疼愛孫子、善解人意

妻子：賢惠、孝順、有家庭責(zé)任感

兒子：調(diào)皮、活潑可愛、聰明、聽話

第二課《秋天的懷念》

1、作者簡(jiǎn)介

史鐵生，北京人，當(dāng)代作家。代表作有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文集《我與地壇》《病隙碎筆》。

2、《秋天的懷念》生字詞

癱瘓、暴怒、沉寂、捶打、憔悴、央求、神色、敏感、訣別、淡雅、侍弄、深沉、爛漫、喜出望外、絮絮叨叨、潑潑灑灑、翻來(lái)覆去、豌豆

3、《秋天的懷念》詞語(yǔ)解釋

①暴怒無(wú)常：形容人很容易發(fā)怒，而且沒有規(guī)律。②憔悴：形容人臉色不好。③央求：懇切的請(qǐng)求。

④喜出望外：遇到出乎意料的事而特別高興。⑤絮絮叨叨：形容說(shuō)話啰嗦，嘮叨。⑥訣別：分別（多指不易再見的離別）。⑦淡雅：素凈雅致，素淡典雅。

4、第一處景物描寫：

窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。

5、第一處景物描寫的作用：

形象地寫出了樹葉飄落的動(dòng)態(tài)。以動(dòng)襯靜，突出了“我”的孤獨(dú)、痛苦、無(wú)望的心情。

6、第二處景物描寫：

黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。

7、第二處景物描寫的作用：

用排比的手法寫出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壯、深沉的氛圍，突出了“我”的心理 從痛苦無(wú)望向堅(jiān)強(qiáng)明朗的轉(zhuǎn)變。

8、疊詞的表達(dá)效果

①悄悄地：描寫母親來(lái)去時(shí)小心翼翼的動(dòng)作，其中包含了無(wú)限的寬容和忍耐，讓“我”盡情發(fā)泄心中的痛苦。

②偷偷地：表現(xiàn)了母親不忍心打擾我，又怕我發(fā)泄時(shí)傷了自己，耐心等待我安靜下來(lái)的心理和神態(tài)。

③紅紅地：含蓄地表明母親剛剛哭過(guò)，面對(duì)兒子的不幸，她更痛苦，又無(wú)處訴說(shuō)。④好好兒活：口語(yǔ)化表達(dá)，樸實(shí)真切，千萬(wàn)牽掛與不舍，盡在不言中。

9、《秋天的懷念》中心思想

本文通過(guò)對(duì)已故母親的回憶，表現(xiàn)了作者對(duì)母親的深切的懷念和對(duì)母親無(wú)盡的愛，以及作者對(duì)“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨。

10、母親的性格特點(diǎn)：堅(jiān)韌、頑強(qiáng)

第四篇：部編版 七年級(jí)上 語(yǔ)文教案 散步

散步

精彩開篇詞

如果愛是左右手,就該一只遞給朝露,一只遞給晚霞；如果愛是左右手,就該一只遞給過(guò)去,一只遞給未來(lái)；如果愛是左右手,就該一只遞給早春,一只遞給金秋；如果愛是左右手,就該一只遞給孩子,一只遞給老人。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解文章內(nèi)容,感受作者字里行間表達(dá)的濃厚感情。

2.品讀含義豐富的語(yǔ)句,逐步提高閱讀能力特別是品評(píng)鑒賞能力。

3.培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

家是愛的港灣,乍看平平淡淡的生活,往往滿溢親情的濃漿,縱然是一次極平常的散步,也能讓人體會(huì)到溫馨的親情。現(xiàn)在就讓我們一同走向南方初春的田野！去感受一家祖孫三代的相親相愛、和和美美！

二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與交流

1.讀準(zhǔn)下面這些加點(diǎn)字的讀音。

散步(sàn)

熬(áo)

咕咕(gū)

分歧(qí)

霎時(shí)(shà)

粼粼(lín)

2.理解下面詞語(yǔ)的意思。

信服：相信并佩服。

各得其所：指每個(gè)人或事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓谩?/p>

委屈：受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇,心里難過(guò)。

3.作者簡(jiǎn)介

莫懷戚,1951年生,重慶人。當(dāng)代作家,現(xiàn)為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院教授,從事文學(xué)創(chuàng)作二十余年,用多種體裁創(chuàng)作,以小說(shuō)見長(zhǎng)。著有小說(shuō)集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》,中篇小說(shuō)《詩(shī)禮人家》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《經(jīng)典關(guān)系》《透支時(shí)代》等。

三、自學(xué)指導(dǎo)(二)——合作與探究

(一)整體感知

朗讀課文,把握溫和、親切中含著莊重的語(yǔ)氣和平穩(wěn)的語(yǔ)調(diào),聲音不宜過(guò)高或過(guò)低,并思考下列問(wèn)題。

1.散步的地點(diǎn)在哪？哪個(gè)季節(jié)？哪些人物散步？散步時(shí)發(fā)生了什么？

【交流點(diǎn)撥】散步的地點(diǎn)是：田野；散步的季節(jié)是：初春；散步的人物有：“我”，“我”的母親，“我”的妻子和兒子；散步的過(guò)程發(fā)生了分歧。

2.分歧是怎樣產(chǎn)生的？

【交流點(diǎn)撥】母親要走大路；兒子要走小路。

3.分歧是怎樣解決的？

【交流點(diǎn)撥】“我”決定委屈兒子,順從母親,走大路。母親固然聽兒子的,但在這種特定的情景下,更愛孫子,“變了主意”走小路。這樣我們?cè)陉?yáng)光下,向著菜花、桑樹和魚塘走去。

4.在解決分歧的過(guò)程中,誰(shuí)做得最好？你可以看出誰(shuí)的權(quán)力最大？研討中對(duì)每個(gè)人物作簡(jiǎn)要的分析并讓學(xué)生找出相關(guān)的語(yǔ)句,注意品評(píng),讀出感情。

【交流點(diǎn)撥】(1)可以說(shuō)每個(gè)人做得都好,因?yàn)椤拔摇保盒㈨樕屏迹荒赣H：慈愛親切；妻子：溫柔賢惠；兒子：聰明乖巧。

(2)家庭成員之間不存在權(quán)力的大小,他們之間好像構(gòu)成了一個(gè)循環(huán)的關(guān)系鏈,那是因?yàn)橛杏H情。作者在字里行間都表達(dá)出這種永恒的情感，闡釋了一個(gè)重大主題——互敬互愛、珍愛親情、珍惜生命。

5.在解決分歧時(shí)“我”為什么感到責(zé)任重大？

【交流點(diǎn)撥】因?yàn)橐磺卸既Q于“我”。文章告訴我們：“我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢,在外面,她總是聽我的。”“我”正好處在中間,上有老、下有小,如果一旦抉擇錯(cuò)誤,就會(huì)傷害家中成員的感情,破壞家庭和睦,破壞家中這份濃濃的親情。所以“我”感到中年人的責(zé)任重大。

6.年邁的母親和年幼的兒子對(duì)于“我”和妻子來(lái)說(shuō)，背起來(lái)應(yīng)該很輕松，可為什么我們都走得很慢很仔細(xì)？

【交流點(diǎn)撥】“我們”害怕他們摔著,其實(shí)也就是對(duì)老人的尊敬,對(duì)小孩的愛護(hù)。作者在字里行間流露出一種對(duì)生活的熱愛、對(duì)生命的珍愛,生命就像一只永不熄滅的火炬，一代一代往下傳遞。

7.這是怎樣的一家人？

【交流點(diǎn)撥】互敬互愛、溫馨幸福、融洽和諧、尊老愛幼。

(二)深層探究

1.好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。

【交流點(diǎn)撥】這句話表達(dá)了文章主旨。文中“我”和妻子就代表著中年人,上有老,下有小,既要贍養(yǎng)老人,又要撫養(yǎng)孩子,肩負(fù)著承前啟后的重大責(zé)任。母親給我們以生命,而兒子又是這生命的延續(xù)。我們把母親和兒子背在背上前行,正是背負(fù)著完整的生命世界。因?yàn)檎麄€(gè)世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。一個(gè)家庭是這樣,一個(gè)民族乃至全世界又何嘗不是這樣?所以說(shuō)背起的是整個(gè)世界。

2.這篇短文為什么大詞小用、小題大做？

【交流點(diǎn)撥】大詞小用確有好幾處。一處把母親要走大路，兒子要走小路，說(shuō)成“分歧”。一處說(shuō)面對(duì)“分歧”，“我感到了責(zé)任的重大”。一處把自己的話說(shuō)成“決定”。一處說(shuō)“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”。這樣的大詞小用，小題大做，透露出作者這一篇《散步》大有深意，他想說(shuō)的意思超出事情本身，是在借散步這件事講一個(gè)道理，即：對(duì)家庭的熱愛，對(duì)親情的珍惜和重視。

3.作者選取“散步”這個(gè)生活的一角，以“我”和母親的關(guān)系為主線，逐步展現(xiàn)了一家四口祖孫三代和睦、互敬互愛的關(guān)系。那么作者是怎樣由小見大，從平凡的事中挖掘出深意的呢？

【交流點(diǎn)撥】通過(guò)散步，體現(xiàn)美好的家庭生活，寫一家人的互敬互愛。“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。”我小時(shí)候是一個(gè)乖孩子，很聽母親的話；母親現(xiàn)在老了，而我已到中年，母親很尊重我。母子之間互相尊重，相處和諧，充滿骨肉之情。“我的母親老了……她總是聽我的。”母親老了，尊重我的選擇；兒子還小，習(xí)慣聽我的話；妻子呢？在外面往往聽從我的意見。一家人互敬互愛，非常和諧。

通過(guò)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)祖孫三代的感情。母親和兒子發(fā)生分歧，我經(jīng)過(guò)思考決定：“走大路”。大路平坦，方便老人，反映了我對(duì)母親的尊敬。母親改變了主意：“還是走小路吧。”小路崎嶇，孩子感興趣。母親慈祥，想讓孫子高興，改變了主意，反映了老母親對(duì)孫子的愛護(hù)。

（三）語(yǔ)言品析

1.寫景的句子

（1）這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。

【交流點(diǎn)撥】這段文字描繪了新綠、嫩芽、冬水，展現(xiàn)了春天的氣息、生命的呼喚，寫得富有詩(shī)意，讀后使人似乎聞到了鄉(xiāng)間田野泥土的芬芳，表現(xiàn)出勃勃的生機(jī)，同時(shí)也襯托了一家人散步時(shí)祥和、歡樂的心情。

（2）她的眼順小路望過(guò)去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。

【交流點(diǎn)撥】充滿詩(shī)情畫意的田園風(fēng)光，點(diǎn)明了走小路的原因，充分展現(xiàn)了母親理解孫兒愿望的內(nèi)心世界，同時(shí)渲染了一種和諧美好的氛圍。

2.傳情的句子（請(qǐng)學(xué)生有感情地朗讀這些句子，師生適時(shí)點(diǎn)評(píng)）

（1）母親本不愿出來(lái)的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。

【交流點(diǎn)撥】這幾句把母子二人的情態(tài)都顯現(xiàn)出來(lái)了，母親的老邁、順從，兒子的誠(chéng)懇、孝敬，情態(tài)畢現(xiàn)。“正因?yàn)槿绱恕币痪洌滞嘎读恕拔摇钡奈幕摒B(yǎng)。缺乏文化修養(yǎng)的人，話是不會(huì)這樣說(shuō)的。由此可以明白，表現(xiàn)什么樣的情態(tài)，就要用什么樣的語(yǔ)言。

（2）她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。

【交流點(diǎn)撥】比得多妙!從內(nèi)容上說(shuō)，有回環(huán)的關(guān)系，把母子關(guān)系一下子追溯到幾十年前，把母子二人溫順的性格都表現(xiàn)出來(lái)了。

3.對(duì)稱的句式（讓學(xué)生自己找出來(lái)，體會(huì)它們的對(duì)稱美，互相映襯，富有情趣）

【交流點(diǎn)撥】（1）有的濃，有的淡。

（2）前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。

（3）我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。

（4）我蹲下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。

（5）我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

（6）我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。

（7）我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。

作用：語(yǔ)言精美，兩兩對(duì)稱，整齊和諧，互相映襯，富有情趣。

4.含義深刻的語(yǔ)句

一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。

【交流點(diǎn)撥】“我”是家庭主腦，如果處理不好母親、兒子兩者間的“分歧”，會(huì)影響家庭和諧。“我”把這種“分歧”的處理看得很重，可見“我”對(duì)家庭的重大責(zé)任感，表達(dá)了“我”對(duì)母親、兒子兩人濃濃的親情。

【小結(jié)】本環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生在課文中尋找美點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找“美”的感覺、表達(dá)“美”的感受、增強(qiáng)“美”的判斷、注重“美”的咀嚼，以此幫助學(xué)生養(yǎng)成一種閱讀習(xí)慣，拓寬學(xué)生觀察課文的角度與視點(diǎn)。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生以后在寫作的時(shí)候也可以學(xué)習(xí)這樣的語(yǔ)言，不需要太多華麗的辭藻，要的只是一份樸實(shí)自然，一份真情的流露。

(四)寫作技巧

本文采用了哪些寫作技巧？有怎樣的作用？

【交流點(diǎn)撥】生甲：以小見大，小題大做，大詞小用。文章以平常事來(lái)探討家庭倫理中的大原則，中年人在家庭中的作用，由個(gè)別到一般，從具體到抽象，從行為到原則，內(nèi)涵豐富，意義深遠(yuǎn)。幾處大詞小用更有利于主題的表達(dá)，展現(xiàn)了作者的匠心。

生乙：尺水興波，一波三折的寫法。母親不愿散步卻讓“我”勸出來(lái)了，大小路的分歧及其解決——“我”決定走大路，母親卻改變了主意。親情、倫理、人性的亮麗之光在波谷與波峰上折射得熠熠生輝。

生丙：語(yǔ)言平易樸實(shí)卻生動(dòng)活潑，內(nèi)涵豐富，音韻鏗鏘。全文無(wú)生僻華麗的詞語(yǔ)，更無(wú)令人費(fèi)解的句子。不少句子充滿著生活的情趣，表現(xiàn)了家庭的幸福和溫馨，不少句子言微意遠(yuǎn)，意在言外，含義豐富。句式的整齊與錯(cuò)雜，語(yǔ)意的對(duì)稱和反襯，似乎都是信手拈來(lái)，于平實(shí)中見靈氣，在淺易中見哲理。

四、板書設(shè)計(jì)

開篇點(diǎn)題：寫一家人一同在田野上散步

散步

散步路上

環(huán)境情趣

化解分歧——表現(xiàn)親情

五、拓展延伸

晚飯后,全家人在一起看電視,爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目,爸爸媽媽喜歡看時(shí)事報(bào)道,你喜歡看動(dòng)畫片,而遙控器在你的手中,你該怎么辦？請(qǐng)寫一段200字左右的文字和同學(xué)們分享。

【交流】把遙控器交給爺爺奶奶；主動(dòng)將臺(tái)調(diào)到戲曲節(jié)目頻道。

第五篇：部編初中生物七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

部編初中生物七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

第一節(jié)：食物

1、六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素。

2、糖類：面包、食堂、饅頭、米飯。

功能：糖類是人體的主要能源。

蛋白質(zhì)：雞蛋、蛋糕、魚、牛奶。

功能：構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，也是人體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

脂肪：肥肉、核桃、油。

功能：是人體貯存能源的物質(zhì)，也是人體的間接能源。

水和無(wú)機(jī)鹽：水果，蔬菜

功能：水是細(xì)胞的主要成分，無(wú)機(jī)鹽是組成人體的重要成分。

維生素：水果、肝，牛奶

功能：對(duì)維持人體正常的生命活動(dòng)十分重要。

3、蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，8種必需氨基酸是人體所需要的。

4、維生素種類

食物來(lái)源

缺乏癥

維生素A

瘦肉、肝、胡蘿卜、牛奶

夜盲癥、干眼病、皮膚粗糙

維生素B1

糙米、瘦肉、麥麩

神經(jīng)炎、腳氣病、食欲不振、消化不良

維生素C

山楂、橘子、棗、辣椒

皮下和牙齦易出血、嚴(yán)重時(shí)患?jí)难　⒕S生素D

肝、牛奶

兒童易患佝僂病；成人易患骨質(zhì)疏松（也可能是缺鈣）

5、手術(shù)之后的病人和青少年應(yīng)多吃含蛋白質(zhì)較多的食物。（原因即蛋白質(zhì)的功能）

6、脂肪的熱價(jià)最高，釋放的能量最多。其次是糖類和蛋白質(zhì)。

7、一日三餐，定時(shí)定量，其比例是3:4:3。

第二節(jié)：食物的消化

1、消化系統(tǒng)包括：消化道和消化腺；

2、消化道：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。（帶下劃線的為具有消化功能的消化器官）

3、消化腺：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺。

4、消化道以外的消化腺：唾液腺、肝臟、胰腺。

5、消化的概念：食物在消化道里被分解的過(guò)程，叫做消化。

6、在口腔中淀粉被初步消化為麥芽糖。

7、在口腔中的消化方式有兩種，物理性消化和化學(xué)性消化同時(shí)進(jìn)行的。（物理性消化：沒有改變物質(zhì)的本質(zhì)，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)；化學(xué)性消化：產(chǎn)生新的物質(zhì)。一般情況有消化酶參與的均為化學(xué)性消化）

8、37度為酶最適宜的溫度，使酶的活性發(fā)揮到最好。

9、消化系統(tǒng)

10、胃能初步消化蛋白質(zhì)，將蛋白質(zhì)初步分解為多肽。

11、肝臟是最大的消化腺，能分泌膽汁（不含消化酶），膽汁將脂肪乳化成脂肪微滴（物理性消化）。膽囊儲(chǔ)存膽汁，膽囊發(fā)生病變或者有炎癥時(shí)，少吃或不吃脂肪較多的食物。

12、胰腺是最重要的消化腺，含的消化酶的種類最多。

13、小腸是最重要的消化器官，能將食物最終消化。將淀粉分解為葡萄糖；將蛋白質(zhì)分解為氨基酸；將脂肪分解為甘油和脂肪酸。（小腸含的消化液種類最多，有腸液、胰液、膽汁）。

14、大腸是糞便形成的場(chǎng)所。

第三節(jié)：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用

1、吸收的概念：食物的營(yíng)養(yǎng)成分通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程，叫吸收。

2、口腔和食道基本沒有吸收能力。

3、胃能吸收少量水，無(wú)機(jī)鹽和酒精，所以喝酒會(huì)傷胃。

4、小腸是最重要的吸收器官，能吸收它消化的最終產(chǎn)物（如：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無(wú)機(jī)鹽、維生素）小腸里消化液種類最多，包括腸液胰液和膽汁。

5、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素不需要消化能直接被吸收。

6、消化速度由慢到快為：水、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪。所以吃油膩的東西不容易餓。

7、小腸的結(jié)構(gòu)

8、小腸結(jié)構(gòu)與他的吸收功能有關(guān)的是：有很多環(huán)形皺襞和小腸絨毛；小腸絨毛壁薄；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管。

第四節(jié)：食品安全

（自己看書）

第二章

第一節(jié)：物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體

1、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體是血液。（血液中的血漿）

2、血液由血細(xì)胞和血漿組成。

3、血漿的主要成分是水；功能是運(yùn)輸血細(xì)胞、各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及細(xì)胞產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物和激素。

4、區(qū)分血漿和血清。（血清是凝結(jié)之后聚縮產(chǎn)生的淡黃色液體；血漿是加入抗凝劑之后靜止產(chǎn)生的淡黃色液體）

5、血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板。

6、從一個(gè)圖中區(qū)分3種細(xì)胞，數(shù)量最多的是紅細(xì)胞，體積最大卻數(shù)量不多的為白細(xì)胞，形狀不規(guī)則的為血小板。

7、紅細(xì)胞為雙凹圓餅狀，成熟的細(xì)胞的沒有細(xì)胞核。紅細(xì)胞含豐富的血紅蛋白，在含氧量高的地方與氧結(jié)合，在含氧量低的地方與氧分離，決定了它為全身輸送氧的功能。紅細(xì)胞或血紅蛋白的含量偏低會(huì)造成貧血。

8、白細(xì)胞為圓球狀，有細(xì)胞核，能吞噬病菌，對(duì)機(jī)體有防御和保護(hù)的功能。身體的某處白細(xì)胞偏多說(shuō)明此處有炎癥。

9、血小板沒有細(xì)胞核，有止血和加速凝血的作用。

10、ABO血型系統(tǒng)有A型、B型、AB型、O型四種血型。

11、決定血型的是凝集原，存在于紅細(xì)胞中。（凝集素存在于血漿中）

12、輸血的原則是同種血型相輸血，但在輸血之前要進(jìn)行交叉配血試驗(yàn)。

13、一次失血超過(guò)總血量的30%就有生命危險(xiǎn)，一次失血不超過(guò)10%短期內(nèi)可以恢復(fù)。

第二節(jié)：運(yùn)輸物質(zhì)的器官

1、血流方向

血管壁

血管腔

血流速度

血管分布

受傷后急救

動(dòng)脈

心臟到全身

厚

小

快

較深的部分

近心端

靜脈

全身到心臟

薄

大

慢

有深，有淺

遠(yuǎn)心端

毛細(xì)血管

小動(dòng)脈到小靜脈

最薄

最小

最慢

很廣

自行止血

3、心臟位于胸腔中部偏左下方，由心機(jī)構(gòu)成（或有肌肉組織構(gòu)成）。

4、心臟有四個(gè)腔：左心房，左心室，右心房，右心室。（心室壁比心房壁后，但左心室壁最厚）

5、能灌進(jìn)水的是血管是靜脈，不能的是動(dòng)脈。

6、靜脈中有靜脈瓣防止血液倒流，動(dòng)脈里面沒有動(dòng)脈瓣，心室和動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，心房和心室之間有房室瓣。

7、心臟的結(jié)構(gòu)圖

8、鑒別心臟左右的最簡(jiǎn)單的方法是用手捏，壁厚的是左，壁較薄的是右。

9、上房下室向下通，左右房室不相通，房連靜脈室連動(dòng)，靜房室動(dòng)不倒流。

10、體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸是通過(guò)血液循環(huán)來(lái)完成的。

11、動(dòng)脈血：含氧豐富，顏色鮮紅。

12、靜脈血：含氧少，顏色暗紅。

13、體循環(huán)路徑：左心室（起始）——主動(dòng)脈——各級(jí)動(dòng)脈——全身毛細(xì)血管——各級(jí)靜脈——上、下腔靜脈——右心房（終止），在全身毛細(xì)血管出進(jìn)行物質(zhì)交換，動(dòng)脈血變成靜脈血。

14、肺循環(huán)路徑：右心室（起始）——肺動(dòng)脈——肺部毛細(xì)血管——肺靜脈——左心房（終止），在肺部毛細(xì)血管處進(jìn)行氣體交換，靜脈血變成動(dòng)脈血。

15、血液循環(huán)圖

1、測(cè)量血壓測(cè)的是肱動(dòng)脈的血壓。

2、測(cè)量心率測(cè)的是橈動(dòng)脈的心率。

3、血壓的正常值為：高壓是100到120毫米汞柱，低壓是60到80毫米汞柱。

4、小孩的心率比正常人快，運(yùn)動(dòng)員心率比正常人慢。

5、世界威脅人類健康的兩大疾病是：心腦血管疾病和癌癥。

第三章

第一節(jié)：呼吸

1、呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。

2、呼吸道包括：鼻、咽、喉、氣管、支氣管。

3、呼吸道有骨和軟骨做支架，使呼吸道敞開，氣流順暢。

4、鼻中的粘膜和纖毛有使空氣變得溫暖、濕潤(rùn)、清潔的作用。

5、呼吸道和消化道共同的器官是咽。

6、肺部適用于氣體交換的原因是：肺泡數(shù)目極多，；肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；肺泡外包繞著毛細(xì)血管。

7、呼吸的四個(gè)環(huán)節(jié)：肺通氣；肺內(nèi)的氣體交換；氣體在血液里的運(yùn)輸；組織里的氣體交換。（總共進(jìn)行了3次氣體交換）

8、氣體交換通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。

9、呼吸的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。

10、煤氣中毒是由于吸入一氧化碳造成的。

11、吸氣和呼氣時(shí)胸廓的變化。

12、煙草煙霧中的有害物質(zhì)：焦油、尼古丁、一氧化碳。尼古丁使神經(jīng)系統(tǒng)興奮。

第二節(jié)：排泄

1、泌尿系統(tǒng)包括：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道。

2、腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官，是尿液形成的場(chǎng)所。

3、每個(gè)腎臟有100多萬(wàn)個(gè)腎單位。腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的單位。

4、腎單位由腎小球、腎小囊、腎小管組成。腎小管外包繞著很多毛細(xì)血管。

5、腎臟的功能是清除廢物，毒物等。

6、尿液形成：腎小球的濾過(guò)作用（過(guò)濾血細(xì)胞、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)）和腎小球的重吸收作用（將所有的葡萄糖全部重新收）。

7、尿液的排除不僅能起到排出廢物的作用，而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽含量、維持細(xì)胞正常的生理功能也有重要的意義。

8、原尿和終尿相比多了葡萄糖，原尿和血液相比少了血細(xì)胞和蛋白質(zhì)，終尿和血液相比少了血細(xì)胞、蛋白質(zhì)和葡萄糖。

9、人隨時(shí)在產(chǎn)生尿液，尿液在膀胱中暫時(shí)儲(chǔ)存，等積累到一定量時(shí)，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下排尿。

第四章

第一節(jié)：信息的獲取

1、眼是人體的感覺器官，眼球近似球體。

2、眼球由眼球壁、晶狀體、玻璃體等組成。眼球壁由鞏膜（保護(hù)眼球）、脈絡(luò)膜（防止反射，形成暗箱，為視網(wǎng)膜提供營(yíng)養(yǎng)）、視網(wǎng)膜（成像作用，有感光細(xì)胞，能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)）構(gòu)成。

3、瞳孔：控制光線進(jìn)入；

4、晶狀體：折射光線，調(diào)節(jié)凸度來(lái)觀察遠(yuǎn)近的物體；

5、瞳孔=光圈

視網(wǎng)膜=膠片

晶狀體=鏡頭

6、視覺的形成：

7、眼球的結(jié)構(gòu)圖

8、近視眼的像成在視網(wǎng)膜之前，帶凹透鏡；遠(yuǎn)視眼的像成在視網(wǎng)膜之后，帶凹透鏡。9、10、暈車和暈船是由于前庭和半規(guī)管過(guò)于敏感造成的。

11、聽覺的形成12、耳的結(jié)構(gòu)

13、遇到巨大的聲響應(yīng)及時(shí)堵住耳朵閉上嘴，或者張開嘴。

14、當(dāng)咽部發(fā)炎之后應(yīng)及時(shí)治療，要不容易引起中耳炎。

第二節(jié)：信息的傳遞

1、神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

2、中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓。周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括腦神經(jīng)和脊神經(jīng)。

3、神經(jīng)系統(tǒng)的主要功能是調(diào)節(jié)人體的各種生命活動(dòng)。

4、神經(jīng)調(diào)節(jié)是通過(guò)反射來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

5、神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是迅速而準(zhǔn)確。

6、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元（神經(jīng)細(xì)胞）。

7、神經(jīng)元的功能是接受外界信息，產(chǎn)生沖動(dòng)并傳導(dǎo)沖動(dòng)。

第三節(jié)：信息的處理

1、反射的概念：人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性反應(yīng)。

2、反射通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)的，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器構(gòu)成。

3、人類的反射分為條件反射（后天獲得的，如：望梅止渴、談虎色變、畫餅充饑等）和非條件反射（先天具有的，如：縮手反射，膝跳反射、眨眼反射等）

4、神經(jīng)元細(xì)胞體集中在灰質(zhì)，神經(jīng)纖維集中在白質(zhì)。

5、反射弧的圖（書79頁(yè)）

6、大腦半球表層的灰質(zhì)，叫大腦皮層。

7、大腦是人體的總指揮部，人體的語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、感覺等多種神經(jīng)中樞。

8、小腦有協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、維持身體平衡的功能。

9、腦干與脊髓相連，調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞。

10、條件反射和非條件反射的對(duì)比：

非條件反射

條件反射

生來(lái)就有的后天獲得的不會(huì)消退

可以消退

低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)

高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)

反射的中樞是腦和脊髓

反射的中樞是大腦皮層

直接刺激

無(wú)關(guān)的刺激也可變成條件反射的刺激

適應(yīng)的范圍小

適應(yīng)的范圍廣

11、條件反射的意義：使人和動(dòng)物的行為有了預(yù)見性，提高了適應(yīng)環(huán)境的能力。

圖片

第五章

第一節(jié)：激素與生長(zhǎng)發(fā)育1、2、成年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多導(dǎo)致肢端肥大癥。

3、糖尿病的特點(diǎn)：三多一少（多吃、多飲、多尿、體重減少）

4、內(nèi)分泌腺包括垂體、甲狀腺、胰島等。內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌激素，激素直接進(jìn)入血管進(jìn)行血液循環(huán)。

5、外分泌腺有肝臟，唾液腺等。外分泌腺有導(dǎo)管，分泌物通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入血液。

6、當(dāng)人的情緒過(guò)于激動(dòng)時(shí)腎上腺激素分泌量增加。

7、激素在血液中含量很少，但作用很大。

8、人體的生命活動(dòng)受到神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的同時(shí)，還受到激素調(diào)節(jié)。

9、激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的重要組成。

10、促性腺激素作用于垂體使得其釋放性腺激素，從而作用于性器官。

11、人體最重要的內(nèi)分泌腺是垂體。

第六章

第一節(jié)：免疫

1、免疫系統(tǒng)包括免疫器官（淋巴結(jié)、骨髓）、免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞）和免疫物質(zhì)（免疫球蛋白）。

2、免疫分為特異性免疫和非特異性免疫。

3、非特異性免疫：人體生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體起作用的免疫。

4、非特異性免疫：第一道防線（皮膚和黏膜，能夠阻擋各種病原體侵入人體）；第二道防線（殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，對(duì)侵入體內(nèi)的各種病原體具有殺滅作用）。

5、第二道防線中的溶菌酶，能溶解多種病菌的細(xì)胞壁，使病菌死亡。

6、對(duì)花粉過(guò)敏是免疫系統(tǒng)過(guò)于敏感。

7、特異性免疫：人體通過(guò)免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體預(yù)防傳染病，這種免疫功能是后天獲得的，它通常只能對(duì)某一的特定的病原體或異物起作用。

8、特異性免疫是通過(guò)第三道防線來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

9、第三道防線主要由免疫器官和免疫細(xì)胞。

10、特異性免疫針對(duì)性很強(qiáng)，能選擇性地將第二道防線未殺滅的病原體消滅。

11、病毒經(jīng)過(guò)特殊處理制成疫苗，進(jìn)入人體后刺激人體產(chǎn)生抵抗病毒的物質(zhì)，這種物質(zhì)叫做抗體；引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原。抗原與抗體的區(qū)分（書101頁(yè)）

12、免疫功能：＆免疫防御，清除病原微生物及其他抗原性異物。

＆免疫自穩(wěn)，清除損傷或衰老的細(xì)胞

＆免疫監(jiān)視，清除突變或畸變的細(xì)胞

13、看書（102頁(yè)）

14、免疫的功能（書102頁(yè)）

第二節(jié)：疾病與預(yù)防

1、區(qū)分傳染病和非傳染病

2、傳染病的特點(diǎn)：流行性和傳染性

3、寄生蟲傳染病：蛔蟲病、繞蟲病、線蟲病等。

4、細(xì)菌性傳染病：淋病、霍亂、痢疾、感染性腹瀉等。

5、病毒性傳染病：腮腺炎、艾滋病、脊髓灰質(zhì)炎、麻疹等。

6、傳染病在人群中流行必須具備的三個(gè)條件：傳染源、傳播途徑、易感人群。

7、預(yù)防傳染病的方法：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

圖片

第三節(jié)：艾滋病的發(fā)生與流行

1、艾滋病的全稱是：獲得性免疫缺陷綜合癥，英文縮寫是AIDS,引起艾滋病的病毒是HIV.2、HIV存在于艾滋病患者和病毒攜帶者的血液、精液、唾液、淚液、乳汁、尿液中。

3、HIV侵入人體破懷人體的免疫系統(tǒng)。

4、世界艾滋病日是12月1日。