第一篇：鄭昌枚畢業論文

重慶航天職業技術學院

畢業設計說明書（論文）

目錄

第一章 摘要和前言 1．1摘要 1．2前言

第二章 重慶航天職業技術學院

2.1 課程設計的目的及意義…………………………………..2.2 相關知識點介紹…………………………………………… 2.3 重慶航天職業技術學院的歷史北背景

2.4 重慶航天學院視頻制作步驟…………………………….視頻的導入……………………………………………………….視頻剪輯………………………………………………………… 添加視頻轉場效果……………………………………………… 制作片頭………………………………………………………… 片頭字幕………………………………………………………… 制作片尾………………………………………………………… 添加背景音樂…………………………………………………….背景音樂剪輯…………………………………………………… 導出成為短片 第三章

招生廣告

3.1 招生廣告的目的及意義 3.2平面設計的入門

3.3關于平面制作基本工具的使用

3.4 重慶航天職業技術學院的平面制作步驟

第四章 結論

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第五章 致謝

第六章 參考文獻

第一章 摘要和前言

1．1摘 要

本篇設計為了更好的宣傳重慶航天職業技術學院，采用了所學的知識，理論聯系實際，活學活用，完成學校視頻廣告設計與制作。對學校信息進行廣泛了解和收集。用所學的PHOTOSHOP繪聲繪影、CORELDRAW等軟件，.制作學校宣傳片。以學校校門、籃球場、食堂、足球場、和老師殷勤的工作為題材，著重宣傳學校的環境和學風，完美表現精品創意，傳達學校的內涵。在制作該視頻廣告中，大量的使用文字（介紹學校的歷史背景和現在的情況），采用不同的轉場讓各種畫面連貫起來，使人看起來不生硬，其中加入大量的特效，使學校看起來更加的生動，更加的優美，讓人留下深刻的印象，最后添加動感的音樂，來體現這個學校的生機勃勃。同時，還附加了平面廣告主要是采用圖片的形式來展現出來的，中間再入一些少許的字句，這樣給人的感覺不會太復雜，讓人一看就大概清楚學校的主要情況，而不讓人覺得太花給人一目了然的的效果。再給字體填充上色彩，這樣就不覺得太死板，看起來就比較有活力有新鮮感。其大致步驟如下：

重慶航天學院視頻制作步驟

視頻的導入…………………………………….視頻剪輯……………………………………… 添加視頻轉場效果…………………………… 制作片頭……………………………………… 片頭字幕……………………………………… 制作片尾……………………………………… 添加背景音樂………………………………… 背景音樂剪輯………………………………… 導出成為短片…………………………………

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招生廣告

繪制該廣告模型……………………………..添加圖片……………………………………..添加文字…………………………………… 導入圖片…………………………………….1.2前言

本書從制作影片的構想、拍攝與后期制作三個階段詳細介紹了會聲會影9的功能和技巧，包括作者個人的拍攝與剪輯經驗，數字視頻原理以及會聲會影9的新增功能、編輯器各步驟的界面按鈕和命令的完整說明，從軟件功能角度解析編輯器各個步驟的功能、操作方法和設計原理，并示范了不同類型的影片項目制作流程，介紹會聲會影9與其他相關軟件之間的整合應用，讓讀者能夠利用更多的軟件配合會聲會影9制作出更精彩的影片。.本書圖文并茂，講解翔實精當，通過軟件示范操作與剪輯原理闡述，將影片制作的各個流程詳盡剖析，既有豐富的理論知識，也包含了大量的實例，既有針對單一操作的范例，也有專題的制作過程。

圖形設計作為視覺空間設計中的一種符號現象，起著溝通人與文化、信息的作用，這一點與文字的作用相通。漢字是代表中國文化的具有很大涵蓋性的符號文字，因此本書還附帶了平面設計的重慶航天職業技術學院平面廣告，這樣更有效的宣傳了此學校。

本書是融合多年攝影、剪接、動畫訓練、平面制作編寫而成的，是廣大影片剪輯發 第45 頁

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燒友創造精彩有創意的數碼剪輯生活的寶典。..本書條理清楚，層次分明，由淺入深地講解了使用方法，適合初級入門用戶閱讀與使用。在本書中，作者通過闡述剪輯原理和示范軟件操作對影片制作的各個流程進行剖析，期望通過本書能與廣大的影片剪輯發燒友分享精彩創意的數字剪輯生活。...第二章 重慶航天職業技術學院

2.1 課程設計的目的及意義:

全新會聲會影專為個人或家庭所量身打造最簡單、好用的影片剪輯軟體。領先支援Sony最新款AVCHD攝影機，直接匯入擷取并轉檔燒錄成DVD。DV-to-DVD燒錄精靈快速掃瞄，輕松選擇您要的片段，同時匯入影片拍攝日期、時間作為字幕，完整備份最原始的生活影音記錄。此外，影片快剪精靈領先各界，提供各種專業級的多重覆迭變化及酷炫的濾鏡特效的主題范本，只要擷取、套用、燒錄三步驟，輕松完成你的個人MV及家庭影片！

繪聲繪影編輯模式提供最直覺、人性化的全新操作介面，將您要編輯的視訊、相片直接拖曳放入圖庫素材區，輕松管理與編輯。獨家的七軌影片覆迭強大功能，可制作出獨樹一格的多重子母畫面及蒙太奇特效。消除雪花濾鏡，可在低光源所拍攝影片及擷取電視節目所產生的影片雜訊，改善并減少動態雜訊、鋸齒雜訊，呈現超細膩的影像。除此之外，還有畫面優化、智慧防手震、自動白平衡…等智慧濾鏡，個別補救拍攝不佳的畫面。全新字幕匯入引擎，支援Unicode編碼及多國語言，可直接在標題軌加入日文、韓文；并提供.srt字幕格式的匯入與匯出，輕松地替無字幕的MPEG、DivX、MOV等影片加入字幕，標題字幕千變萬化，靈活運用輕松點綴個人影片，讓畫面立即生動有趣！除此之外，聰明配樂大師可幫您搭配適合影片主題、節奏與長度的音樂效果，同時享受頂級Dolby Digital5.1環繞音效，讓您的家庭影片擁有劇院般的環繞立體音效。MPEG-4檔案且支援高畫質H.264規格，匯入剪輯并立即輸出至各種行動裝置，包含Sony PSP、Apple iPod或Zune，所以次廣告采用了這個軟件,可以讓人更加的印象深刻,過目不忘.2.2.相關知識點介紹

制作學校包裝宣傳視頻文件時主要用到以下知識點： 1．在會聲會影中實現顏色塊的添加。

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2．會聲會影中文字的添加及文字的編輯。3．文字背景漸變顏色的設置。4．文字動畫效果的實現。5．在會聲會影中圖像的添加。

6．片頭片尾背景音樂的添加及剪輯。

7．在會聲會影中對素材的場景進行分割。8．素材的剪輯。9．添加轉場效果。

10．添加視頻濾鏡效果。

11．在會聲會影中添加圖像和文字。12．利用覆疊制作畫中畫效果。11．在會聲會影中加載背景音樂。13．對音頻文件進行剪輯。14．添加歌詞。

15．對添加歌詞進行編輯和設置動畫效果。

2.3 重慶航天職業技術學院的歷史背景

◆ 中國航天工業部“甲級優秀學校”

◆ 重慶市“普通高校畢業生就業工作先進集體” ◆ 重慶市“第一所獨立設置的高等職業技術學院” ◆ 重慶市“中職骨干教師（計算機類）培訓基地” ◆ 重慶市“首批高等職業教育單獨招生試點院校” ◆ 2007屆畢業生“就業率達到95.18%”

◆ 重慶市唯一的一所高職院設為“重慶市黨政干部電子政務與信息化培訓點”

美麗的山城重慶，一個有三千年巴渝文化底蘊的歷史名城，山青水秀，豐姿卓越，孕育了重慶市第一所獨立設置的高等職業技術學院——重慶航天職業技術學院（原重慶電子職業技術學院）。

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第二教學樓

學院前身為西南航天職工大學，1983年4月建校，1999年7月由教育部批準轉制為“重慶電子職業技術學院”，2008年4月經教育部批準更名為重慶航天職業技術學院，隸屬中國航天科技集團第七研究院，是一所面向全國招生的公辦全日制普通高等學院。

近年來，在中國航天科技集團、重慶市委、市政府、市教委、市國資委和中國航天科技集團第七研究院的高度重視和大力支持下，學院加速發展。目前，學院占地400多畝。有教師300多人，其中，博士、碩士研究生占教師總數的20%，教授、副教授、高級工程師等高級職稱人數占教師總數的22%，雙師型教師占教師總數的55%，各類在校生規模7000人。學院設有基礎學院（江津校區）、計算機工程系、機電信息系、電子工程系、管理工程系、人文社科系、藝術設計系、繼續教育學院等教學單位。開設航天應用電子技術、數控技術等30個專業。建有設備先進的各類實驗和實訓室52個，校企合作實訓基地41個。圖書館藏書數十萬冊，設有維普數據、方正Apabi數字圖書館、極域電子圖書館等數字資源。學生宿舍生活方便舒適，帶有獨立衛生間和熱水系統，接入寬帶網、電話，各種生活、娛樂活動設施配套。

在長期的辦學實踐中，學院堅持社會主義辦學方向，充分發揮航天科技資源優勢，以“服務航天，造福社會”為使命，努力致力于“創一流應用技術學院”的愿景目標，確立了“從嚴培育、突出特色、以人為本、質量立校” 的辦學理念，把“建設以電子信息、第45 頁

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制造技術為主，經濟管理和人文社科、藝術設計為輔的專業體系，發展職業培訓，提升科研創新能力，辦成特色鮮明的航天高職學院”作為辦學定位，形成了以高職學歷教育為主體，成人學歷教育與職業培訓為兩翼辦學模式，樹立了“人人是才，人人成才”的育才觀，實施了“產學合作、工學結合、開放教育、立體培養、增強學生應用能力”的人才培養模式。通過不斷深化教學改革，始終把“堅持培養面向生產、建設、管理、服務第一線需要的?下得去、留得住、用得上?，實踐能力強、具有良好職業道德的高技能應用型人才”的人才培養目標定位落實到各個教學與管理環節，不斷提高人才培養的質量，有力提升了學院社會美譽度。

2010年，學院將力爭達到教師人數400人，其中，博士、碩士占教師總數的30%：教授、副教授、高級工程師等高級職稱人數占教師總數的30%以上，雙師型教師占教師總數的70%，各類學歷教育在校生規模達到一萬人。實現五年建成西部一流的高等職業技術學院；十年建成全國一流的高等職業技術學院的發展目標。

2.4

重慶航天學院宣傳視頻制作步驟

1.打開會聲會影工作界面，單擊桌面上的聲會影編輯器”單擊進入會聲會影的編輯頁面。

圖表標，選擇“會 第45 頁

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2、進入會聲會影編輯頁面后，先倒入要編輯的視頻文件，將窗口切換到“編輯”狀態窗口下單擊視頻選項旁邊的文件夾樣的圖標“

”會彈出文件路徑窗口，將要編輯的視頻文件導入到會聲會影的編輯頁面中；

3、將要編輯的視頻素材導入到編輯頁面后，先對視頻進行瀏覽一遍，看素材是否完整，然后將視頻拖放到視頻軌上。對該視頻文件進行分割。如圖所示

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4．將所分割的場景全部拖到視頻軌道上來，進行編輯 5．制作片頭：點按鈕，導入該片頭背景圖片放置在視頻軌道上。選中按鈕里面的flash animation 命令中的 motionfo1，放置在覆疊軌道上，并設置相應的時間，在點擊擊視頻窗口，輸入相應的文字，選擇

命令，對該片頭添加標題。設置文字，雙按鈕，對該文字設置其效果，在選擇

按鈕，對該字設置其動畫效果其效果如圖所示 第45 頁

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7如上面所示，用同樣的方法對其它場景分割進行同樣的方法，選擇不同的效果，設置不同的文字。大概效果如圖所示 第 45 頁

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8．設置片尾效果，同理，如片頭制作步驟一樣。設置最終效果如圖所示

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圖標，選擇加載視頻按鈕，從文件中導入音樂拖到音頻軌道

制作好視頻后9．點擊上，根據上面的針數設置其播放時間。其效果如圖所示接下來為視頻添加上背景音樂，選中音頻軌，打開要導入的聲音文件，將其拖放到音頻軌上，通過試聽背景音樂截取合適長度，添加到音頻中，作為該短片的背景音樂。

2.10、制作好背景音樂后，將短片進行瀏覽，選中

瀏覽。

11、瀏覽過后將短片導出，選中選項，會彈出入下窗口 第 45 頁

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12、選中“創建視頻文件”VCD的格式。

13、對視頻進行渲染中，渲染完后進行保存。

然后選擇導出為 PAL 第45 頁

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14、選擇存盤路徑后將視頻導出即可。

第三章 招生廣告

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3.1 招生廣告的目的及意義

電腦設計與制作是一個創意的實現過程，在這個過程中，設計師的構思或創意已經完成，為了將想法變成現實可見的東西，需要運用電腦來實現，主要是用設計軟件來操作這個過程。這個過程的成果是可在電腦屏幕上看到的，或可以打印出來，其文件可以交給印刷單位或廣告公司等后期生產制作單位進行最終成品的生產。.本課程的教學形式大約分為三種：

a）理論描述與講解：運用圖形和文字描述原理、方法和知識。

b）案例與分析：學生通過對平面設計作品的欣賞和揣摩，提高設計水平和欣賞水平。

教學相關環節 課程內容：

本課程涉及內容廣泛，可分為三大塊：

A 基礎篇-電腦廣告設計軟件的學習：熟悉設計的工具----設計軟件，為下階段打好基礎，要求學生掌握各軟件的菜單、工具箱和控制面板的功能，能運用軟件進行基本的操作。

B 提高篇-平面廣告設計與制作技能：在進行真正的設計制作前，先運用軟件進行設計制作訓練，對廣告設計所涉及的設計內容（文字、圖案、圖像、排版等）分別進行講解和訓練，要求能夠獨立完成基本的設計與制作。3.2平面設計的入門

平面設計是指把文字、徒刑、圖像靈活地組合起來產生出各種視覺效果，以表達不同情感和思量的印刷品、宣傳品。平面設計的范疇包括；廣告設計、企業形象設計、書籍設計、包裝設計、網頁設計和多媒體設計等等。1．位圖圖像和矢量圖形

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計算機圖形主要分為兩大類—位圖圖像和矢量圖形。了解兩類圖形的差異，對創建、編輯和導入圖片很有幫助。（1）位圖圖像

位圖又叫點陣圖，在技術上稱為刪格圖像，它使用彩色網格即像素來表現圖像。每個像素都具有特定的位置和顏色色值。位圖圖像是連續色調圖像最常用的電子媒介，因為他們可以表現陰影和顏色的細微層次（2）矢量圖形

矢量圖形也稱向量圖形，或者稱為面向對象的圖形。它是由許多對象組成，是利用數學原理將線結合成面進而來描述對象。矢量圖形的圖形元素稱為對象，且每個對象都是獨立的，具有各自的屬性。因此矢量圖形在屏幕上任意地被縮放時不會失真，當對其進行比例改變=扭曲、變形等操作時，仍可以保持原有的清晰度。

此廣告主要是采用圖片的形式來展現出來的，中間再入一些少許的字句，這樣給人的感覺不會太復雜，讓人一看就大概清楚學校的主要情況，而不讓人覺得太花給人一目了然的的效果。再給字體填充上色彩，這樣就不覺得太死板，看起來就比較有活力有新鮮感。要給人的第一印象要好這才達得到宣傳的效果。如圖3.1所示 圖像分辨率和文件大小（1）圖像文件大小的度量單位是千字節（KB）、兆字節（MB）或千兆字節（GB）。文件大小與圖像的像素尺寸成正比。在給定的打印尺寸下，像素多的圖像產生更多的細節，但它們所需的磁盤存儲空間也更多，而且編輯和打印速度較慢。（2）圖像分辨率是指圖像中每位打印長度上顯示的像素數目，通常用像素|英寸表示。圖像中細節的數量取決與像素尺寸，而圖像分辨率控制打印像素的空間大小。

二

安裝和啟動CORELDRAW

熟悉Microsoft Windows的用戶，安裝CORELDRAW應該不是什么問題，只 第45 頁

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需要將CORELDAW安裝盤插入光驅，系統將自動執行其安裝程序，用戶只需按提示進行相關操作即可。

3.3關于平面制作基本工具的使用

啟動CORELDRAW，只需用鼠標單擊左下方的“開始”按鈕，然后選擇“程序”---“CORELDRAW12”---CORELDRAW12即可，啟動CORELDRAW 12后會出現圖所事窗口，第一次使用CORELDRAW12的用戶可以選擇“新建圖形”圖標。這樣即可打開一新的工作窗口。

三 CORELDRAW 的用戶界面

進入CORELDRAW后，呈現在用戶眼前的是一個基本工作窗口，如圖所示。可以看出，和大多數軟件相同，CORELDRAW 也包括了菜單、工具欄、工具箱、屬性欄等一些元素。第45 頁

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（1）標題欄

標題欄位于文件窗口頂部，顯示當面的文件名稱，以及用于最小化、最大化和關閉的按鈕。

（2）菜單欄和主工具欄

如圖所示 CORELDRAW 中菜單欄包括文件、編輯、查看、版面、排列、效果、位圖、文本、工具、窗口和幫助11類菜單組成。每個菜單下又包含若干個子菜單。

工具欄由一組圖標按鈕組成，它們是一些常用菜單的按鈕化表示，單擊這些圖標按鈕即可執行相應的命令。（3）屬性欄

CORELDRAW 的屬性欄如圖所事，在CORELDRAW的應用過程中，屬性欄是非常重要的一個功能欄，它可以顯示任何一個對象的屬性，用戶可以通過屬性欄中參數的設置更改對象的屬性（如調整對象的大小，位置，多邊形的邊數、字體的種類及字號大小等）。

（4）工具箱

工具箱包含了一系列的常用的繪圖、編輯、添色等工具，可用來繪制或修改對象的外形，修改外框及圖形內部區域的顏色。如圖所示，其中，有些工具右下角有黑色小三角，表示還有隱藏的工具，要顯示這些隱藏工具，只需單擊黑色小 第45 頁

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三角并按住鼠標不放即可。

（5）調色板

調色板位于CORELDRAW 窗口右方，有很多色塊組成，可以通過調色板的色塊調整對象的內部區域和外框的顏色。

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三

頁面基本設置

（1）頁面大小設置

單擊“版面”—“頁面設置出現“選項”對話框，如圖所示。選擇“頁面”---“大小”我們可以設置頁面的大小，如A4、A5、A6等，也可以自定義大小，紙張大小的單位一般情況選毫米，在這里，我們選擇最常用的A4型紙張。

另外也可以設置頁面方向，選擇“縱向”單選按鈕則頁面縱放，選擇“橫向”單選按鈕頁面橫放。

單擊頁面的屬性欄中的“橫向”按鈕可橫向放置頁面，單擊“縱向”按鈕可以縱向防止頁面。

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（2）頁面背景設置

選擇“頁面”—背景，如圖

CORELDRAW默認為“無背景”狀態，選擇“純色”單選按鈕，單擊右邊下拉色框如圖所示，可以選擇一種顏色作為背景色，我們選擇藍色作為背景。也 第45 頁

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可以選擇一副位圖作為背景。

另外，單擊“頁面”可以設置頁邊框，打印區域和出血區域是否顯示。

（3）輔助線的設置

點擊“選項”窗口左邊的“輔助線”選項，如圖

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用戶可以在這里設置輔助線的各種屬性，如水平輔助線、垂直輔助線及輔助線顏色等。下面我們以水平輔助線為例說明輔助線的設置方法。選擇選項窗口“輔助線”下的“水平”如圖，在“水平”下面的文本框輸入想要設置 輔助線的坐標值，如100，然后單擊“添加”按鈕，重復這樣的操作，可以繼續添加輔助線，設置好后單擊“確定”按鈕即可。

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（4）標尺與網格

標尺分為水平標尺和垂直標尺，用來顯示各對象的尺寸，記載工作頁面上的位置，用戶可以通過選擇“查看”----“標尺” 菜單來打開或是關閉標尺。

網格是頁面上均勻的小方格，也用來輔助確定對象的位置。要顯示和關閉網格，可以選擇“查看”---“網格”菜單。

關于平面制作基本工具的使用

一

挑選、矩形、橢圓、多邊形、基本形狀工具

在CORELDRAW的“工具箱”中提供了一些用于各種繪制、編輯圖形的工具。系統默認時位于工作區左邊。在基本工具箱中放置了經常使用的編輯工具，并將功能近似的工具以展開的方式歸類組合在一起，從而使操作更加靈活方便

（1）挑選工具

挑選工具是最基本的操作工具，主要用于選取對象后方便其他工具對其進行編輯操作，其次用來做基本的編輯，如平移、旋轉、拉伸。（2）矩形工具

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（一）矩形工具（包括矩形工具與三點矩形工具）

使用“矩形工具”可以繪制出矩形和正方形、圓角矩形。雙擊矩形工具可以繪制出與繪圖頁面大小一樣的矩形 按下SHIFT鍵拖動鼠標，即可繪制出以鼠標單擊點為中心的正圖形；按住CTRL鍵拖動鼠標繪制正方形。

按下CTRL+SHIFT鍵后拖動鼠標，則可繪制出以鼠標單擊點為中心的正方形

（二）圓角矩形

繪制出矩形后，在工具箱中選中“形狀工具”，點選矩形邊角上的一個節點并按住左鍵拖動，矩形將變成有弧度的圓角矩形。

使用“矩形工具”繪制矩形、正方形|圓角矩形后，在屬性欄中則顯示出該圖形對象的屬性參數，通過改變屬性欄中的相關參數設置，可以精確地創建矩形或正方形。如圖所示

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（三）矩形工具的屬性欄

在框中設置對矩形四角圓滑的數值，當被按下時，則全部角被圓滑。反之則只圓滑設置數值的角

（四）三點矩形工具

這個工具主要是為了精確構圖與繪制一些比較精密的圖準備的，它是矩形工具的延伸工具，能繪制出有窮斜角度的矩形。（3）橢圓工具

1．使用“橢圓工具”（包括橢圓工具與三點橢圓工具）可以繪制出橢圓、圓、和圓弧。

下面看看利用橢圓工具屬性欄里的工具來修改圖形。在欄中有三個選項橢圓餅形或圓弧選項，點擊不同的按鈕，可以繪制出橢圓形、圓形、餅形或圓弧；在框中設置餅形或圓弧的起止角度，可以得到不同餅形或圓弧。

也可以根據自己一喜好進行調整，在工具箱中選中變形工具，在拖動圓形的控制點至想要的位置。

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2在四個節點均被選中的情況下，拖動其中一點可以使其成為正規的圓角矩形，如果只選中其中一個節點進行拖拉，那么就變成不正規的圓角矩形。3 三點橢圓工具

這個工具主要是為了精確構圖與繪制一些比較精密的圖準備的，它是圓形工具的延伸工具，能繪制出有角度的圓形。（4）多邊形工具

使用“多邊形工具”可以繪制出多邊形、星形和多邊星形。選中“多邊形工具”后，在屬性欄上中進行設置后即可開始繪制多邊形或星形。1 基礎星形 對多邊形進行對稱變形處理

選擇一個已經繪制好的對象，在工具欄中選擇“變形工具”，然后將光標移動到多變形對象的末個控制點上，改變一個控制點時，其余控制點也發生變化。如圖所示

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3螺旋線工具

螺旋線是一種特殊的曲線。利用螺旋線工具可以繪制兩種螺旋紋；對稱式螺紋和對數式螺紋。

對稱螺旋是對數螺旋的一種特例，當對數螺旋的擴張速度為1時，就變成了對稱螺旋，對數式螺旋的擴張速度越大，相同半徑內的螺旋全數就會越少。基本形狀工具

（1）基本形狀

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（2）箭頭形狀

（3）流程圖形狀

（4）星形形狀

（5）標注形狀

二

手繪、貝塞爾、自然（藝術）筆工具 1 手繪工具

手繪工具提供了最直接的繪圖方法，用戶可以通過在頁面上移動鼠標進行繪制，方法簡單、操作方便，就像在紙上使用鉛筆一樣，但是其結果經常是不精確的。

手繪工具除了繪制簡單的直線外，還可以配合其屬性欄的設置，繪制出各種粗細、線型的直線以及箭頭符號。在下拉列選欄中設置起點箭頭類型、線段類型及中點箭頭類型

按住CTRL鍵不放，可以水平地繪制直線或呈一定增量角度地傾斜繪制直線。2 貝塞爾工具

利用該工具可以繪制出貝塞爾曲線、直線、連續縱向曲線。如果繪制的貝塞爾曲線不理想可以使用形狀工具調整，貝塞爾工具是通過改變節點控制點的位置 第45 頁

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來控制及調整曲線的彎曲線的彎曲程度，用貝塞兒工具繪制的圖案 3 自然（藝術）筆工具

藝術筆工具是CORELDRAW提供的一種具有固定或可變寬度及形狀的特殊的畫筆工具。自然筆工具和手繪工具的操作方法類似，通過單擊屬性欄上相應按鈕可以創建具有特殊藝術效果的線段或圖案。選擇要使用的自然筆類型。在“藝術筆工具”的屬性欄中，提供了5個功能各異的筆形按鈕及其功能選項設置。

選擇了筆形并設置好寬度等選項后，在繪制頁面中單擊并拖動鼠標，即可繪制出豐富多彩的圖案效果。5個功能各異的筆形按鈕如下

（1）預設按鈕

此選項用于預制藝術媒體筆的形狀。在滑快欄中設置畫筆筆觸的平滑程度；在選項欄中設置畫筆筆觸的寬度；在下拉列表攔中選擇CORELDRAW12為你提供的幾十種畫筆的形狀。（2）畫筆藝術工具

藝術筆工具中（畫筆）的屬性欄（3）噴灌藝術筆

藝術比工具中的屬性欄，利用預制筆形、筆刷和碰筆繪制的效果。（4）書法藝術筆

藝術比工具中的屬性欄，利用書法藝術比繪制的藝術文字（5）壓力藝術比

藝術筆工具中（壓力筆）的屬性欄，利用壓力 藝術筆繪制各種線性。三 變形工具

COREL DRAW 提供了7種專門用于變形的工具； 形狀工具

自由變形工具 刻刀工具 橡皮擦工具 粗糙筆刷工具 涂抹筆刷工具 虛禮段刪除工具 1形狀工具

使用形狀工具的變形操作主要是通過調節圖形或位圖上的節點、控制柄、輪廓曲線來進行的，以下是對這三種的操作解釋；

（1）調節節點

使用形狀工具對節點的操作包括移動節點、增加節點、減少節點、改變節點屬性等

（2）調節控制柄

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使用形狀工具對控制柄的操作包括伸長、縮短、改變方向等。（3）調節輪廓曲線

使用形狀工具對輪廓曲線的操作主要是直接拖動曲線本身而將其變形。

2自由變形工具

自由變形工具包括4種不同的變形工具，可以通過在自由變形工具的屬性欄上單擊工具按鈕來選擇所需要的工具。（1）“自由旋轉工具”按鈕：單擊該按鈕即可選擇自由 旋轉工具。（2）“自由鏡像工具”按鈕；單擊該按鈕即可選擇自由鏡像工具。（3）“自由縮放工具”按鈕；單擊該按鈕即可選擇自由縮放工具。（4）“自由傾斜工具”按鈕；單擊該按鈕即可選擇自由傾斜工具。3 刻刀工具

刻刀工具是專門對曲線或圖形變形的工具，使用它可以制作出一些很具有邏輯性而且使用其他工具又極難完成的作品。這是因為它可以在曲線內部任意兩點（即除端點以外的點）之間完成下列任意一種操作。

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畢業設計說明書（論文）橡皮擦工具

橡皮擦工具主要功能是擦出曲線，矢量圖形或美術文本。如果是閉合曲線或矢量圖形，橡皮擦工具還可以擦出內部的填充（包括單色、漸變、圖案、底紋等填充）。5 粗糙比刷工具

粗糙比刷工具也是CORELDRAW 的新增工具，它是作用是在曲線上添加多個節點，粗糙比刷工具只能作用于曲線對象，在屬性中可以調節相關參數。涂抹比刷工具

使用涂抹比刷工具可以在對象上進行涂抹。涂抹是通過拖動曲線對象或像群組的輪廓以使曲線對象變形。

7虛禮段刪除工具

使用虛禮段刪除工具可以將交點之間的連線刪除

四

填充工具和輪廓工具

1填充工具

色彩填充對于作品的表現是非常重要的，在CORELDRAW12中，主要有填充對話框、漸變色填充、圖按填充、紋理填充、POSTSCRIOT填充。（1）均勻填充

填充對話框是最普通的一種填充方式，在CORELDRAW中有預制的調色板，可以通過窗口下“調色板”進行填色。

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自定義標準填充；雖然CORELDRAW中有許多的默認調色板，但是相對于數量上百萬的可用顏色來說，在很多情況下都要對標準填充顏色進行自定義，以確保顏色的 準確。（2）漸變填充

CORELDAW中“漸變填充”里包括了“線性”、“射線”、“圓堆”、方角，在這四種漸變色中，可以靈活的利用各個選項的到色彩冰的漸變填充。選中要填充的對象，在工具欄的“色彩填充”工具里選擇“漸變填充”，這時會彈出“漸變填充方式”對話框。

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一

雙色漸變

看雙色漸變中四種漸變填充選項；線性填充、射線填充、圓堆填充、方角填充。

在“顏色調和”選項中，有“雙色”、“自定義”兩項，其中“雙色填充”是CORELDRAW默認的漸變色彩方式。“中心位移”可以調整射線、等漸變方式的填色中心點位置。

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二

自定義填充

選擇好“自定義填充‘選項后，用戶可以在漸變軸上雙擊左鍵增加控制點，然后在右邊的調色板中設置顏色。在三角形上雙擊鼠標左鍵，可以刪除顏色點。也可以通過漸變填充對話框下方的”預設“下拉列表，在CORELDRAW預先設計好的漸變色彩填充樣式里進行選擇，或是漸變色的添加和刪除。

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（3）圖案填充

選中要填充的對象，在工具箱的填充工具選擇圖案填充按鈕，CORELDRAW在這里為用戶提供三種圖案填充模式；雙色、全色和位圖模式，有各種不同的花紋和樣式供用戶選擇。

（4）紋理填充

選中要填充的對象，在工具箱的填充工具中選擇“紋理填充按鈕“，會打開”紋理填充“對話框，在這里CORELDRAW為用戶提供了300多種紋理樣式及材質，有泡沫、斑點、水彩等，用戶在選擇各種紋理后，還可以在”紋理填充“對話框進行詳細設置。

五

文本工具 1 基本文本

只要選中“文本工具“，在工作區中單擊鼠標，當出現閃爍光標后，即可輸入文字。段落文本

段落文本使用于較大篇幅文本的編輯，選中“文本工具“后，像拖矩形一樣拖一個文本框，然后就可以輸入文本了，文本則會在這個文本框內排列。

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畢業設計說明書（論文）路徑文本

首先繪制一個路徑，然后選中“文本工具“，將鼠標移到路徑起始點，當光標變為”I“形時按下，即可沿著這條路徑創建文字。

3.4 重慶航天職業技術學院的平面制作步驟

啟動CORELDRAW 12后會出現圖所事窗口，第一次使用CORELDRAW12的用戶可以選擇“新建圖形”圖標。這樣即可打開一新的工作窗口。第45 頁

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步驟:(一)創建一個矩形,并設置其顏色為紫色如圖

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(二)導入圖片,并對其中一幅在未圖中設置虛光如圖所示

(三)招生廣告,當然要介紹學校的情況,那么下一步,當然是介紹學校的情況,在文本工具中設置字體,如圖

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(四)最后一步是創建一個矩形,并對它設其陰影,取陰影部分,對書本設置陰影

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第六章

結論

畢業設計終于做完了，雖然花費的時間比較長但是自己感覺收獲挺多。在這次做作業的過程中我遇到了一些平常沒遇到過的問題，但是我通過查書和在網上學習，或請教同學和老師讓這些問題得以解決了。回顧起此次課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在整整幾周的日子里，我學到很多很多的東西，不僅鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的內容。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才是真正的知識，才能提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程遇到了各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設計，把以前所學過的知識重新溫故，鞏固了所學的知識。

但是，通過這次課程設計會聲會影給我的另一感受是它的兼容性非常不好，如果想刪除原有的版本再去裝別的版本的時候，顯得特別麻煩，只有重新裝系統時才能把它完全刪除掉，用起來也占內存，導入的東西多了就卡了，慢地半天都不動，用起來很氣人。

會聲會影尤其又適合家庭制作視頻，所以我又很喜歡用它來制作處理一些視頻出來。盡管它的兼容性不好，使用起來占內存，但是我想我今后還是會經常用到它。比如用它來制作一個畢業電子相冊，制作一個家庭視頻出來都是我非常感興趣的事 第45 頁

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情。我打算今后對會聲會影進一步的學習創造出精彩作品出來，為自己今后在社會工作中對它有更好的應用作鋪墊。

致謝

終于到了這個環節了，在畢業前的這段時間，回想起自己大學三年的經歷，確實是有太多太多的樹葉，一片一片，記錄著太多太多的懷念。大學三年，每個人都擁有自己的那么幾片樹葉，樹葉的脈絡可能永遠都無法重現，但是對于脈絡的形狀、樹葉的根，永遠無法忘懷。

畢業論文是畢業前的標志性事件，而致謝這部分相對于其他正文的內容來說，更讓人思量。上來大學后，跟各位老師、師兄師姐、師弟師妹都有很多的接觸；他們在很多方面都給以我很大的幫助和啟發。在這里，很難一一羅列出來，只能是挑選其中的幾片樹葉來映射出我的那堆已經變黃的葉子；很多人說樹葉變黃是因為缺少養分；但是對我的那幾片樹葉來說，它的黃意味著我就要離開，意味著我對學校的一切一切的珍惜；我會把它們做成標本，然后把它們夾在《人生》這本書中，讓樹葉的脈絡和那乏陳的文字相映成輝，與時間交叉成一道亮麗的風景，就好像校道的秋葉那樣，揪心。

首先，第一片葉子是老師。畢業設計的指導老師是蔣素娥老師，她那嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；她循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。在畢業設計這個階段，我也深深的感受到的蔣素娥老師責任心；除了蔣老師，我還要感謝王劍峰老師，陳美湘老師等等；這些老師連同蔣 第45 頁

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素娥老師為我們提供了系統的計算機學科的學業安排；讓我們學會了學多關于圖形圖像的知識

其次，第二片葉子是陪伴我走過了大學三年的各位同學。是他們讓我感受到班的溫暖班的榮譽和班的凝聚；在我遇到困難的時候，是你們無私的給與幫助；在我犯錯的時候，是你們寬容的給與原諒；在我情緒低落的時候，也是你們給與我一個真實的后背，讓我有所依靠。大學畢業后，很多同學都可能永遠見不到面了，但是我永遠感激你們，永遠不會忘記你們。

再次，第三片葉子是我的師兄姐師弟妹們。我上來大學第一片擁有的葉子就是你們；是你們讓我很快的融入到學校的學習和生活中，我真誠的感謝你們。還記得在郁金香上有人說過汕大的師兄姐師弟妹情是汕大可愛、讓你難以釋懷。是你們組成了汕大計算機這個大家庭。在校三年間，我能接觸的這幾屆計算機，都是相處得非常溫馨非常融洽的，再次也真誠希望以后的師弟師妹能好好的珍惜。

葉子很多，情懷更多。

在這里，我只能說一句：謝謝。

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參考文獻

會聲會影10中文版DV視頻編輯108例……………………中國青年出版社

會聲會影視頻處理技巧與實例…………………………….清華大學出版社

會聲會影9中文版DV影片采集編輯刻錄實例詳解………………...人民郵電出版社

會聲會影視頻編輯………………………………..清華大學出版社

會聲會影網絡教程

用背景音樂為影片添風采篇

會聲會影網絡教程

添加視頻濾鏡篇

謝玉聲.Photoshop CS視頻教程

電子工業出版社..CORELDRAW 11應用實例詳解 郭萬軍 人民郵電出版社 2005年 CORELDRAW 12藝術效果100例 宏宇 人民郵電出版社 2004年

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CORELDRAW 12 中文版創意與設計百例 鄭艷華 清華大學出版社 2004年

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第二篇：鄭昌和工作整改措施

工作整改措施

五年級教師鄭昌和

結合對工作自查的不足，現提出以下整改措施：

1、對學習不足的整改

本人身為支部書記，首先要加強教育法律法規，政策文件的學習。對學校相關的教育法律法規進行自學，做好自學筆記，時不時的在教師中加強宣傳，組織教師加強學習；對政策以及相關的文件，通讀全文，在理解基礎上按文件要求不折不扣地完成任務。其次是業務學習。按照學校要求，積極參加學校以及教研組組織的各種學習活動，做好筆記，理解應用。

2、對業務不精的整改

今年春季教學成績不達標，數學合格率只有81%，雖然因工作原因在教學時間上有所耽擱，但不是主要原因，而使我認識到自身的教學業務不精。針對這一點，我首先必須加強教育教學研究，特別是我校現在正在實行小班化教學，更值得探究的方面多，應多向其他教師學習，多查資料，多鉆研教材，探究教法。具體做法：一是按學校教學常規要求完成各項任務，備好教材，及時批改作業，做好作業分析；二是向他校學習小班化教學經驗，與學校老師一道探究小班化教學模式。爭取在本期教學期終考試中合格率達到教管中心93%的要求。

3、對性情直率的整改

在工作因性直而得罪人，在老師們心中當時不能理解但事情過后都能理解到。對于這一點我要學位換位思考，理解教師的辛勞，不要領導高高在上，多與教師溝通，做到當領導為教師服務，當教師為學生、家長服務。

2013年9月25日

第三篇：鄭小青畢業論文內容(參考)

淺析海南度假型酒店發展趨勢

及營銷策略研究

10酒管6班 鄭小青 學號201001010642

摘 要: 中國隨著我國經濟水平和人們可自由支配收入的持續增長，人們的旅游需求出現了新的動向，傳統的以“觀光”為目的、大眾化和標準化的旅游產品已經無法適應游客類型的異質化與旅游方式的差異化趨勢。本文對海南度假型酒店的發展中存在的問題和應對營銷策略等幾方面進行了詳細的闡述和分析。

關鍵詞: 海南度假型酒店 發展 趨勢

營銷策略

一、度假型酒店概述

1.度假型酒店的概念

度假型酒店又稱為度假村酒店。度假型酒店因地域、經濟、文化的不同而具有地方性、靈活性和多樣性的特點。

度假型酒店主要是為賓客旅游，休假，開會，療養等提供食宿及娛樂活動的一種飯店類型，此類飯店一般都健在風景優美的地方。例如，海南三亞君瀾度假酒店就建在三亞灣海邊，是三亞灣唯一一家私家海灘與酒店相連接的五星級酒店。

2.度假型酒店的分類

度假型酒店可分為兩種，一種是觀光度假型酒店，這類酒店要求的地理位置比較獨特：多位于海濱、草原，海島，森林，雪山等擁有獨特旅游資源的地方，并且能夠提供多種旅游活動和健身活動如游泳等。這類酒店較注重安全衛生舒適，在飲食上最好能有當地特色的菜式，不需要很豪華，因為人們只是去那邊的景點參觀，注意力都放在景點上。例如，海南三亞君瀾度假酒店附近包括天涯海角、南山寺、西島、大小洞天等三亞著名景點。

另一種則是休閑度假型酒店，這類不需要有良好的旅游資源，但一定要安靜，舒適，綠化的自然環境。因為這類酒店的顧客都是前來放松身心，釋放壓力的，逃離城市的喧囂。例如，海南七仙嶺君瀾度假酒店位于保亭七仙嶺溫泉森林公園內，環境優美、曲徑通幽。

3.度假型酒店的特征

度假型酒店集多種功能、多重角色于一身，形式相對復雜和多元化，與普通觀光旅游場所有著相當顯著的差別。（1）地理位置或圍繞或遠離城市

圍繞城市的度假型村為城市人群周末度假型放松提供舒適的休閑環境；在人們擁有足夠的時間時，往往希望遠離喧囂的城市，到名山大川或鄉村去享受大自然的舒適。

（2）完善且獨立的生活配套設備

一般度假型酒店除符合大眾游客的生活習慣和品位，提供與日常生活相銜接和融合的度假型居住設施和環境外，不少度假型酒店也以新穎獨特的住宿形式來吸引度假游客，以滿足不同游客的需要。并且度假型酒店的氛圍比普通居住理念下更加舒適、安逸、完善、周到。從居住的角度看，度假型酒店猶如多個設施完善且相對獨立的居住單元體的集合。

（3）綜合性的休憩、娛樂服務設施

在度假型酒店人們所追求的是身心的愉悅和放松。不同類型的度假型酒店具有不同種類休憩、娛樂服務設施。如現代城市型度假型酒店為滿足不同年齡、性格、職業和愛好的游客的需求，提高游樂質量和設施的利用率，應體現現代化和綜合性的特點；而鄉土生態型則更強調游人對傳統娛樂設施的感受，如釣魚、燒烤等。當然根據需要，也可以將不同類型娛樂設施融合在一起，使度假型酒店生活更為精彩。

（4）多元文化的綜合體

度假型酒店每年接待成千上萬來自五湖四海的度假型游客，同時也集中了不同地域風格和不同文化特征。再加上度假型酒店所在地的民風鄉情以及為符合度假型酒店主題而設的特色設施和活動，度假型酒店成為一個多元文化的綜合體。

二、度假型酒店的經營狀況和發展趨勢

隨著經濟的發展、旅游者消費結構和消費趨勢的變化,中國酒店業正在進行著結構調整。度假型酒店大量涌現, 其發展已成為一種重要趨勢并對酒店業的影響越來越大。

1．度假型酒店的經營狀況

雖然現階段的我國度假型酒店處于快速發展時期，但在經營管理方面卻并未跟上發展的步伐，許多制約著我國度假型酒店發展的因素依然存在，主要有：

（1）服務沒有以人為本

我國度假型酒店的經營特點決定了其要提供更全面、更人性化的服務。但有些度假型酒店盲目的追求與眾不同，個性化的服務，卻忽略了在理解和尊重客人的各種基本需求，服務人性化的要求。沒有充分理解客人返璞歸真的強烈愿望，創造條件，為客人提供回歸自然的度假項目和充滿人性味的度假服務。（2）缺乏特色經營

度假型酒店與一般酒店在經營管理方面有很大區別，因此不能完全按照酒店的管理模式來經營管理度假型酒店。但是現階段，相當一部分度假型酒店的投資者、經營者沒有認清這些區別，仍按照酒店的模式去建設與經營管理，在硬件設施方面。度假型酒店在地理位置、建筑設計與裝潢、服務設施等方面與酒店存在明顯的區別。有些度假型酒店在建筑風格與設施設備上仿照酒店，把度假型酒店裝飾的富麗堂皇、棱角分明，在設施上不以康體、健身、休閑、娛樂等度假設施為主，致使度假型酒店的建筑風格難以與周邊的環境融為一體，其商業性十足的設計使度假的客人產生壓抑感，無法享受放松休閑的樂趣，使客人望而卻步。

（3）集團化發展落后

我國酒店集團的重組是由政府撮合“拉郎配”發展起來的，這樣缺乏市場紐帶的聯接，無法形成凝聚力。目前雖然酒店集團化引起了西方先進的集團化管理理念，但酒店集團化要在度假型酒店運營是取得重大發展還需要一些時間。

（4）人力資源匱乏

人力資源問題大概是酒店業都面臨的難題了，人力資源匱乏與緊缺日益嚴重，亟待一個行之有效的解決方法。從某種意義上講，要保證度假酒店經營管理質量和旅游產業的可持續發展，人才是第一要素。而度假型酒店因其地域性及對人才的要求高的原因更加重了對人才管理的難度。又加上缺乏先進人才管理機制，人才管理將是度假型酒店更需探討的主要問題。因此，從近期來講要引進人才，從長遠講要培養人才。

2．度假型酒店的發展趨勢

如同20世紀90年代一樣，旅游業、度假和旅行（特別是國際旅行）將在未來的十年內持續發展。

2008年，中國出境旅游消費達到1000億美元。2020年，根據世界旅游組織的預測，中國人的出境旅游人數將達到1億人，超過美國、日本、德國，成為出境人數最多的國家。這對國外度假型酒店的發展提供了機遇。

相對的，2020年，中國也將成為世界最流行的旅游目的地，將吸引1.3億旅游者。這對中國度假型酒店的發展提供契機，尤其是海南度假型酒店。海南屬熱帶島嶼季風性氣候，是我國唯一的熱帶海洋島嶼及最具海洋氣候特色的地方。這暖熱的氣候在冬季來臨的時候尤其受俄羅斯、東南亞游客的喜愛。

當今的人們有更多的可支配收入，特別是夫妻倆都有收入的家庭，對出境、海島旅游的興趣大大提高。

旅游市場日趨成熟，自費旅游增多，有利于度假旅游市場的成熟。因此我國度假區應以國內居民為主要目標市場，在酒店開發和建設方面，應結合國內國內居民的消費水平和消費特點，開發相應的度假型酒店。

三、度假型酒店營銷策略創新

1．如何打造度假型酒店

通常度假型酒店多建在海濱、山川、湖泊、沙漠等自然風景區附近，或依托歷史文化遺產。如三亞君瀾度假酒店位于三亞灣之東，毗鄰海南最著名的風景區之一的“天涯海角”。因此打造度假型酒店需要以下幾個基本條件：

（1）要處于優雅的自然環境之中

處于喧囂的鬧市中心的酒店是無法吸引度假客人的。度假酒店最理想的位置應當在氣候穩定的旅游勝地，或大城市風光秀麗的郊區。這樣才能擁有穩定的客源。

（2）齊全而不斷推陳出新的娛樂和美食項目

度假是一種經歷，客人希望體驗和嘗試到新的東西，尤其是娛樂與美食。再好的東西，如果長期一成不變，也會讓人乏味的。度假酒店需要讓客人經常有“驚艷”的感覺。

（3）輕松而有文化品味的酒店氛圍

度假酒店不追求豪華，而是追求輕松、精致和文化品味。最能體現這些的是酒店的員工服裝、酒店的裝修風格、酒店的藝術小品、酒店的廣告與文案，酒店的自然環境，與酒店的特色產品。

（4）富有度假特色、能給人留下深刻印象的服務

現在有些酒店在推出了“坐式登記”服務，我覺得就非常適合度假酒店，甚至可以在進一步，考慮“咖啡加登記”。客人要一間客房，就像要一杯咖啡，要房價表就像要酒水單。例如：海南陵水香水灣君瀾度假酒店，在客人入店時，會為客人戴上歡迎花環并送上歡迎茶。

（5）不斷舉辦度假主題活動

商務酒店是必需品，而度假酒店是奢侈品。如果沒有好得亮點，要把奢侈品賣出去并且使它長盛不衰并不容易，所以我們必須經常為客人制造新奇和快樂的最佳方法，如化妝舞會、釣魚比賽等。

2．度假型酒店的營銷策略

由于度假酒店遠離城市，前來度假的客人大多是來自周邊城市的散客，他們往往利用周末的時間前來度假休息，這部分客人是酒店較為穩定的客源，度假酒店可以利用其獨特的自然和人文環境以及優質的服務吸引客人，成為他們的后花園。利用會員權益銷售，拓展長線客源。會員營銷是度假酒店最穩定的客源。度假酒店可以通過假日共享權益的會員銷售，實現擁有長期穩定的客戶資源的目標。并可以通過假日交換體系來調動會員的度假積極性，提高度假權益使用率，實現客源流動，以增加新的客源。

（1）與酒店定位一致，風格獨特的廣告宣傳

度假酒店知名度的大小與酒店的生意好壞成正比。市中心的酒店本身就是一座非常好的廣告，而度假酒店則往往需要吸引客人經過很長一段路才能抵達，因此它要比一般酒店花更大的精力與金錢在廣告上面。

（2）良好的媒體關系

很多新的的產品、活動和觀念都是依靠新聞媒體的傳播才漸漸流行起來的。度假酒店必須學會與媒體建立良好的關系，才能把新的產品與服務項目更有效、也更省錢地推銷出去。

（3）對公共策劃地巧妙運用

度假酒店比商務酒店更需要注重“概念”地包裝，品牌的塑造和形象的宣傳。好的公關策劃比純粹的廣告更有效。我一直想，如果在旅游勝地建立一家“愛情酒店”，不知道生意會怎么樣。但我覺得它肯定會比其它酒店更容易讓人記住并留下深刻的印象。

（4）多請名人免費下榻

用幾間豪華套房，幾頓美食，換來新聞媒體、娛樂雜志對名人在酒店趣聞的報道，是非常劃算的。何況名人還會留下一些東西，如簽名、在酒店的相片、故事等。這樣的好事不妨多做幾次。我經常聽人說：“我們就住在某某大酒店，某某某到這里的時候就住在這家酒店。”之前，在海南陵水香水灣君瀾度假酒店實習期間就有很多影視名人及主持人下榻我們酒店，《天天向上》在我們酒店拍攝宣傳片，之后主持人汪涵在節目中提到我們酒店并感謝我們酒店。

（5）靈活地運用價格杠桿進行促銷平衡淡旺季

度假酒店最難經營的一點，就是季節性非常強。旺季時人滿為患，淡季時門可羅雀。所以靈活地運用價格杠桿進行促銷就非常重要，價格差距不妨拉大一點。此外，在淡旺季時都要注重會議團隊地促銷—度假酒店最好有齊全地會議設施，這樣它可以同時是會議酒店。最理想的狀態是：旺季做度假，淡季做會議。

3．度假型酒店“娛樂與游樂”創新（1）“文化主題化”創新

在越來越多的主題酒店出現后，度假型酒店不妨也開創主題化酒店。度假型酒店創新的重點在于從當地民俗風情、古代傳說、名人故事，乃至自然風光、城市特色等方面挖掘文化內涵，并將文化要素融入酒店風格、室內裝飾、餐飲全方位整合，以提升酒店“娛樂與游樂”的吸引力。

（2）“郊野休閑化”創新

度假酒店所處的優美自然環境往往成為游客前往的第一因素。靠近山林的酒店，可以開展登山、穿越、野營、尋寶等娛樂項目。而靠近海邊的酒店，可以開展海釣、放風箏、沖浪、沙灘車等娛樂項目。

（3）“專業演藝化”創新

人們對高雅藝術的追尋，使得歌劇、演奏會、舞臺劇等發展迅速，而度假酒店建設小型劇場、影院已是一種趨勢。

（4）“養生理療化”創新

在新的市場經濟下，傳統療養院已逐漸失去了競爭力，但此時越來越廣泛人群對養生的需求不斷加強，因此度假酒店可以從養生化角度入手，開展包含亞健康體檢、水療SPA、美容美體、有氧運動等在內的養生理療，以滿足游客對提升生活質量和保健的要求。

（5）“康體運動化”創新

康體運動注重動態的健身，與室外有密切聯系，主要以健身、放松為目的，一般類似高爾夫、滑雪、賽艇、拓展、攀巖等活動。

四、小結

我國旅游度假的迅猛發展將會極大的沖擊我國現有度假型酒店的開發經營模式。有關理論研究也終會往深度與廣度發展。本文關于度假型酒店管理模式的理論分析研究愿做拋磚引玉，開山之石。我國度假型酒店經營管理的復雜性，綜合性，不可復制性使得對其相關理論的研究困難重重，只有加強對相關方面的關注力度，綜合各專家學者不同角度的觀點，才能把我國度假型酒店的經營管理理論提高到一定程度，為度假旅游業、酒店業乃至整個旅游產業做出更大的貢獻。

Shallow of vacationing industry in hainan hotel development trend

Research and marketing strategy

10Hotel Management(6)ZHENG XIAO QING No.:201001010642 Abstract: The formation of the middle class and the implementation of paid vacation system global holiday travel has become a fashion.Since 1981, the United States, Europe, Japan and other world-class outbound tourism market to the holiday tourism and resort hotel attaches great importance to the degree of increasing, make holiday in resort hotel has increasingly become the all kinds of tourism expectations of each country.In China, in the late 1980 s and early '90 s, along with our country economy and the steady growth of disposable income, people travel demand appeared a new tendency of the people, the traditional aim at “tourism”, the popularization and standardization of products have been unable to adapt to tourist differentiation trend of types of heterogeneous and tourism way.In this paper, the vacationing industry hotel situation, existing problems and coping strategies research aspects were described in detail.Key word: resort in Hai Nan province，trend，marketing strategy

第四篇：鄭德武畢業論文1

摘要：對于中學物理，運用多媒體技術教學可以改變以往傳統單一的板書教學形式。在教學過程中，可以利用多媒體課件與黑板有機結合。這樣不僅可以是抽象的物理現象變得具體一些，還可以活躍老師教學課堂氣氛生。運用多媒體技術進行課堂教學，既可以把動畫、圖片文字、聲音結合在一起，使教與學的活動變得更加豐富多彩，又可以提高學生的記憶能力。從而激發學生的學習興趣，同時又促進他們的思維發展，豐富學生的想象力，最終達到提高學生學習效率。

本論文主要是通過介紹相關多媒體的知識，初步了解多媒體的應用范圍及發展史、計算機輔助教學理論基礎的相關知識。首先以問卷的形式針對中學生的具體情況調查后制作一張表格，把調查的結果進行統計，然后根據表格的統計結果畫圖，進而了解中學生對物理的感興趣度、學習物理的目的、高中生性格差異與學習的關系、學生對多媒體教學的接受情況。還有從圖上可以發現目前多媒體教學應用存在的問題。最后針對學生的情況中學教師應該如何利用多媒體進行物理教學，提出了三種科學的多媒體教學方法。主要是論述教師如何有效地利用多媒體與黑板的結合；教學內容要適度，并且要突出重點和難點；合理利用多媒體的輔助性，不能全部用多媒體代替物理實驗。關鍵詞：多媒體教學、中學、物理

引言

多媒體技術教學是從20世紀90年代開始在我國得到發展,并在我國各地的中小學校得到大力普及,與此同時,對多媒體教學各方面的研究也火速地開展起來。在學校多媒體教學應用中，大部分是聚集多媒體教學在中小學和高校教學中的可行性、現存問題及解決思路。目前,多媒體教學在高校課堂教學中占有重要的地位,但是應用的方式卻較為單一,沒有更好的創新點，還屬于淺層次的應用階段。在中小學校中,多媒體教學應用還不成熟，需要更多的人去挖掘如何利用多媒體來提高教學效果。多媒體教學及其應用雖然也得到了高度的重視,各地政府和學校都投入了大量的資金配備多媒體設備，但是多媒體技術應用覆蓋中學的范圍還是很小。目前國內很多鄉鎮中學配備多媒體設備數量少，應用方面就更沒什么教學經驗。要想提高多媒體教學技術質量就必須擴大它的應用范圍，并且一定要對教師進行相關的培訓,采取一定的措施鼓勵教師更多的使用多媒體進行教學。教師要學會通過學生的反映來發現多媒體教學存在的問題，進而提出合理的多媒體教學方法。本文的研究目的主要是深入了解學生對多媒體的認識，從中發現多媒體教學存在的問題，進而能夠提出科學的教學方案，激發學生的學習興趣，為學生創設物理情景，提高學生的創新、思考等能力。利用多媒體教學來進行物理教學已經成為教育的一項重要內容。新課程改革要求教師在課堂教學的方式要改變，因此，在教學過程中合理地結合多媒體和黑板的形式可以達到事半功倍的效果。目前很多中學生對物理都感覺很乏味，按照心理學認為，興趣是學習每一件事情的動力。多媒體的輔助教學能夠讓學生真正的喚醒視覺、聽覺、觸覺等感官，大大地提高學生學習物理的興趣、創新能力，增強學生的積極性，維持學生對物理知識的記憶。

第一章

多媒體介紹

1.1 多媒體應用范圍

隨著當今社會科技發達，計算機的應用越來越廣泛。計算機的全稱是電子計算機，它是二十世紀最偉大的發明之一。它不僅使人類的生活越來越豐富，而且也推動了社會生產力的發展。從之前最初只是應用于軍事方面擴展到現在社會各個領域，比如學校、醫院、企事業單位、家庭應用等等。計算機已經成為信息交流比不可少的媒介，是進入信息時代的重要標志之一。它提供了一個社會的舞臺。然而我們想要站在這個舞臺上展示自己的魅力，就必須了解計算機對整個社會產生的影響。

1.2 多媒體發展史

1946年，美國賓夕法尼亞大學莫爾電工學院制造了第一臺電子數字計算機，英文名是ENIAC，當時是應用于計算彈道方面的問題。隨著晶體管的應用，1956年，晶體管電子計算機問世了，它不僅從體積方面大大減小，在運行速度方面也有很大的提高。直到現在計算機無論哪一方面都已經遠超于以前。

當然社會的發展離不開教育，對于多媒體技術應用于教育方面的已經成為一項重要研究。但是目前國內很多中學都沒有配足夠的多媒體應用于教學方面，因此學生在獲取知識渠道就相應減少了。多媒體教學就是將聲音、圖片、視頻、文字相結合起來，同時調動學生視覺、聽覺、注意力等等集中到一起。

第二章

計算機輔助教學理論基礎

2.1 計算機輔助教學的理論基礎發生了三次很大的變化，分別是行為主義學習理論、認知主義學習理論、建構主義學習理論

2.1.1 行為主義學習理論

斯金納是行為主義學習理論的創始人之一，他對于刺激和反應之間關系有深入的研究，并且考慮到改變刺激與反應之間關系的條件。所謂的刺激就是外界環境對大腦的灌輸行為，然而反應就是大腦對外界的吸收能力行為。學生在不同的環境下所接受知識能力不同，按照以往的教學方式老師只是用黑板、粉筆與同學交流，這種刺激的條件并沒有引起大多數學生的注意力。要想提高學生反映接受能力，那就要通過改變刺激的條件。通過各種不一樣的刺激條件，來了解學生反映的情況。多媒體技術的應用剛好可以改變以往的教學方式，它滿足了學生的好奇心欲望，同時也能夠對學生的反映產生積極的影響。2.1.2 認知主義學習理論

認知有廣義和狹義之分，廣義的認知是指個體通過感覺、知覺、表象、想象、記憶、思維等形式，把握客觀事物的性質和規律的認知活動，狹義的認知是指個體獲取信息并進行加工、存儲和提取的過程。從廣義上的認知可以看出，要充分發揮對客觀事物性質的認識，就必須激發人體對事物記憶的各個部分，比如眼睛、耳朵、大腦等等。多媒體技術教學有效地配合老師對學生激發物理的興趣，并能夠加深對物理的理解。狹義上的認知也是對客觀事物認識的一個過程，只不過是增加了對信息提取。多媒體具有信息量豐富、快捷等特點，老師在教學過程當中可以借助多媒體對事物了解有個全新地認識。2.1.3 構建主義學習理論

構建主義學習理論就是從學生、老師、知識這三者之間的關系，尋找符合學生對知識的獲取方法。以前學生都是扮演被接受知識的角色，然而老師只是將知識灌輸給學生。構建主義學習理論要求在教學過程中學生要主動去接受信息，這就需要老師怎樣去激發學生獲取知識的興趣。在這個過程當中，老師不僅要引導學生怎樣去獲取知識，還要注意為學生創設良好的學習環境。

第三章

中學生問卷調查的情況

本人通過了問卷調查形式來了解學生的情況，調查對象為三亞市第二中學 初中部、崖城鎮高級中學高中部。其中單選題有二十一道，多選擇題有五道。分別調查初中105人，高中97人，其中初中的男生有44人，高中男生有54人。

3.1 初中部分的調查情況

3.1.1 分析學生對物理感興趣的情況

比較圖3-1與圖3-2可以看出：第一道題是提問有關于對物理感興趣的問題，其中選項A是感興趣、選項B是不感興趣、選項C是一般、選項D是很好奇，初中的男生對物理的感興趣度高于女生，下面就分析具體的原因：

3.1.1.1 從非智力因素上分析 男生對物理的求知欲望比較強，能夠長時間對某事物保持穩定的心態，對于物理充滿較強的好奇心，具有較強的獨立性、自主性。然而女生學習比較呆板化，很多只是按照老師布置的作業去完成，在學習過程中沒有獨立的去思考，表現出較強的責任感，這樣造成了對物理有一種壓力感。

3.1.1.2 從智力因素上考慮

心理學家貝利的研究結果被繪制成智力成長的年齡曲線為圖3-3，由于男生比女生發育較早一點，因此在初中階段男生的智力年齡比女生的智力年齡大，即男生對物理問題的思考能力比女生較強一些。當然男生對物理問題的解決能力較 高些，即對物理方面的問題具有濃厚的興趣。

3.1.1.3 從心理差異方面去分析

在學習理工科方面女生的自信心不足，認為理科就是男生的強項，對自己沒有太多要求。學物理的那股勁頭比不上男生，也就對知識的求知欲望不夠強。女生要有正確的態度去面對物理，根據自己的實際情況，從最基礎的物理知識掌握起。然后通過在老師的指導下，慢慢地學會從生活中尋找物理的樂趣及解決物理問題的方法。

3.1.2 分析學生學習物理目的的情況

3.1.2.1 數據統計描述

圖3-4和圖3-5的第一道題是調查學生學習物理的目的是什么，其中男生54%有選A項 提高自己的綜合素質、48%有選B 項 更好地為國家建設服務、39%有選C項 進一步發展這門科學、45%有選D項 考試、18%有選E項 將來從事與物理有關的科學研究、11%有選F項 從事與物理有關的職業，女生46%有選A項 提高自己的綜合素質、39%有選B項 更好地為國家建設服務、41%有選C項 進一步發展這門科學、57%有選D項 考試、2%有選E項 將來從事與物理有關的科學研究、5%有選F項 從事與物理有關的職業。關于學習物理的目的調查，從上面的結果說明：

一、我國現階段考試制度仍然放在重要位置，導致學生學習的目的是為了考試。

二、雖然學生現在接觸物理，但是往往很少人將來會從事與物理有關的科學研究或者從事與物理有關的職業。這也從側面反映出一個問題，就是我國現階段缺乏科學技術的人才，科學技術不夠發達。

三、女生學習物理為了考試的百分比比男生高。3.1.2.2 那么學生應該怎樣更好地確立學習物理的目的呢。

一、首先自己要具有良好的學習心態，不要覺得物理就是一門很難學的科目。在老師的引導下，逐步地去認識物理與生活的聯系。在掌握基本物理知識的基礎上，學會去分析生活中物理現象，從而加深對物理的理解。

二、在學習物理過程中可以鍛煉對問題的思考能力、創新能力、等等。生活中處處有物理，物理與生活的聯系非常密切。當我們在生活當中發現物理時，對于那些好奇心較強的人，就能激發探究物理現象的本質。在這個過程中就會不斷地去思考、判斷，最終就可以發明對社會有用的物理產物。例如，偉大的物理學家牛頓從一個蘋果從樹上掉下來，就聯想到地球是有引力作用的，后來提出了萬有引力定律。萊特兄弟從小鳥飛行的例子中得到啟發，飛行與翅膀是不可分割的。于是在多次實驗中吸取教訓與精華，最終創造出世界上第一架飛機。阿基米德從坐進盆里洗澡，發現誰往外流，同時覺得身體被輕輕托起這個事件中得到啟發，后來經過大量的實驗推出了浮力定律，也就是阿基米德原理。阿基米德從看到農民提水相當費力中得到啟發，后來發明了一種利用螺旋在水管里轉動的吸水工具，后來把它叫做“阿基米德螺旋提水器”

三、學習物理可以增強自己的主觀意見。物理是以實驗為基礎的，是一門規律復雜的自然科學。學習物理時要先認真地去思考，然后再經過實驗來驗證自己的想法。對于自己的想法是否正確，必須以實驗結果為依據。時而久之，自己對每一件事情的分析都有了依據，就可以發表自己的主觀意見。

3.2 高中部分的調查情況

3.2.1 分析高中生性格差異與學習的關系

結合圖3-

6、圖3-7進行分析，對于第三道題是了解有關于學生性格方面的，高中男生有56%是外向、7%是內向、11%是較內向、26%是較外向；高中女生有16%是外向、37%是內向、33%較內向、14%較外向；對于第十九道題是了解物理基礎的情況，A項是好、B項是很好、C項是一般、D項是很差，高中男生有15%選A、4%選B、70%選C、11%選D；高中女生有7%選A項、5%選B項、18%選C項、70%選D項.。

從上面統計的結果可以了解到：性格可以影響到對物理知識掌握的情況，男生的性格普遍比女生的性格向外一些，然而往往性格向外的學生比向內的學生對物理知識掌握得更多。

瑞士心理學家榮格將性格分為內向型和外向型。外向型的人的特點具體表現為：心理活動傾向于外露，社會適應能力較強，對人對事都能很快熟悉起來；表情豐富，自信心強，活潑，開朗，情感化，不善于掩飾自己的思想和情趣；經常與人互相交流，不拘小節，不太注意客觀環境的反應；反應敏捷，動作迅速。然而內向型的特點具體表現為：心里活動傾向于內斂，社會適應能力弱，不易適應環境；缺乏自信，不輕易相信別人，不善與人交往，思想與情緒不易外露；愿獨處、沉靜、孤僻、喜歡安靜。那么性格主要是通過哪些方面來影響學生對物理知識的認識呢？

3.2.1.1 自信心

性格向外的自信心比較強，而向內的學生缺乏自信心。自信心就是對某種事情的態度，是一種反映自己是否有能力完成某項活動的心理特征。自信心強的學生能夠清醒地分析物理問題，具有較強的思考能力。在解決某些物理問題時，能夠充分發揮自己的想象物理過程能力。然而缺乏自信心的學生對某些物理問題會產生一種恐懼感，此時就會有緊張的心理活動。因此，提高自己的自信心對學習物理具有重大的意義。

3.2.1.2 交流互動

性格向外的學生善于交流，而性格向內的學生比較孤僻，遇到問題時幾乎都是靠自己分析。在學習物理過程中，很多物理問題都需要互相談論才得出正確的結果。例如說物理實驗方面，單單靠一個人很難成功實現一個完整的實驗。在實驗過程中，往往需要多個學生參與，每個學生都會有不同的想法，遇到困難時候就有不同的方法。實驗的每一個步驟可以進行分工合作，這樣不僅能夠提高實驗的效率，更重要的是能夠鍛煉自己的動手操作能力。老師可以說是知識的傳播者，面對不同的物理問題時都會有科學的理論依據。因此，學生應該要積極與老師互動，當然學生與學生之間也要建立起良好的交流平臺。

3.2.1.3 壓力的控制

有壓力才有動力學習，但是要注意壓力過大不僅會影響學習方面，而且也會傷害到自己的身心健康。對于性格開朗的學生往往會通過其他方式來減少學習的壓力，然而對于性格向內的學生會逐漸的把壓力累計起來。學生的壓力不僅是來自學習方面，還有家庭的壓力。目前家長“望子成龍，望女成鳳”的期望很高，但是一定要考慮到自己孩子學習壓力方面的問題。那應該怎樣來減少學生學習的壓力呢

3.2.1.3.1 父母要學會正確面對學生的學習壓力

很多家長都是沒有完全了解學生的情況下責罵，有的甚至打。認為他們學習不好的原因就是沒有努力學習，只是在學校玩。父母平時應該花更多的時間于跟孩子交談，了解他們的學習情況，不要給太多的壓力，讓他們覺得是在一個比較溫馨的家庭中成長。當父母發現孩子的學習情況不比以前時，一定及時地通過學校了解真實情況，并且要學會鼓勵、支持他。

3.2.1.3.2 老師平時一定注意觀察學生的學習情況

當學生遇到困難時，老師要及時幫助學生，分析解決問題的原因，并且加以鼓勵，為學生樹立良好的自信心。無論學生有多大的進步，一定要給予表揚。讓學生在學習過程中獲得成就感，這樣也就自然地減少學生對其他科目的壓力。老師平時要組織一些娛樂活動或者體育運動，學生通過參加這些活動，不僅能夠減少對學習的壓力，而且可以學習更多的課外知識。

3.2.1.3.3 學生自己要學會如何釋放壓力

將自己的情況說出來同學聽聽，并且采納各位同學的意見。不要過多地對自己期望太高，對于一些基礎較差的學生更加注重基礎知識，不要專門為哪些難題而感到煩惱。對于基礎較好的學生也不要疏忽基礎知識，應該在具備扎實基本知識的基礎上適量的地加深研究。一定要結合自己的實際情況，為自己制定能夠實現的目標。也不要覺得自己學不會而放棄他，更不應該為自己的一次失敗而氣餒。俗話說沒有常勝將軍，當然也沒有常勝的學習者。能夠從失敗當中吸取寶貴經驗，并且為下一次成功邁上更高一層的人才是真正成功者。

3.2.2 多媒體教學調查及分析

從圖3-8與圖3-9的第五道題可以看出高中男生有69%選擇學習物理方式是在老師的帶領下傳統與現代相互結合，高中女生有75%選擇學習物理方式也是在老師的帶領下傳統與現代相互結合；從圖3-

1、圖3-

2、圖3-

6、圖3-7的第十八道題也可以了解初中男生有89%選擇電腦與黑板相結合教學方式，初中女生有90%，高中男生有84%，高中女生有95%。因此，現階段的教學離不開多媒體技術，并且多媒體技術可以促進教育的發展。

著名的實驗心理學家赤瑞特拉做過兩個心理實驗，一個是人類獲取信息的途徑。他通過大量的實驗證實：人類獲取的信息83%來自視覺，11%是來自聽覺，3.5%是來自嗅覺，1.5%是來自觸覺，1%是來自味覺。用圖3-10來表示為：

多媒體技術結合了視頻、聲音、圖片等外部刺激有利于學生對知識的獲取以及長久保持。多媒體不但能夠讓學生看得見，又能聽得見，而且還可以動手操作等通過刺激學生各個感官的綜合，相比較教師單一的用黑板上課效果好多了。另外一個實驗是有關于知識保持長久方面的，人類一般能記住自己閱讀內容的 10%，聽到內容的20%，看到內容的30%，聽到和看到內容的50%，在交流過程中自己所說內容的70%，用圖3-11來表示。因此，教師在利用多媒體教學的同時，可以進行一些分組活動，加強學生與學生、學生與老師之間的交流。這樣不僅學生的積極性增加，而且對知識的保持更長久。

3.2.2.1 多媒體教學對學生的影響有哪些：

3.2.2.1.1 多媒體教學可以提高學生對物理的注意力、激發學習物理興趣、感受物理在生活中的意義。

3.2.2.1.2 可以為學生創設物理情境，喚醒學生的求知欲望。例如當教師上物態之間的變化之前，可以通過在網上搜集有關生活中物態變化現象的視頻，還有結合自己在生活中體驗。學生在接觸新物理知識之前，必須能夠讓學生自己主動去找答案。也就是說在學生的頭腦里對物理求知欲望要非常強烈。

3.2.2.1.3可以培養學生的形象思維能力。解決物理問題時，最重要的是分析物理的整個過程。因為如果我們對物理的整個過程都了如指掌，那么在分析物理問題時就有了科學的依據。通過多媒體教學，可以把復雜的物理變化過程進行分解，形象地畫出相應的物理過程圖景。這樣學生不僅就可以根據以往學過的知識來解決每一個過程，而且更加有利于培養學生的形象思維能力。

3.2.2.1.4多媒體可以解決學生多知識掌握程度差異性的問題。有的學生面對新的知識反映比較快，然而有的學生卻比較慢。在以往的教學中，老師扮演的角色是散發稻谷的主人，然而學生就猶如正在搶稻谷的動物。在這個教學過程當中老師始終是主宰者，因此教師成了唯一的信息來源。利用多媒體，可以將不同層次難度的物理知識同時展現在學生面前。滿足不同學生對物理知識的了解。這樣不僅可以體現出學生主體地位，更重要的是解決了差生對物理的掌握程度。

3.2.2.1.5多媒體教學有利于激發學生的創新能力。在以往的教學過程中，由于老師的主導地位影響到了學生創新能力。學生在被動的接受知識時，沒有主動去思考為什么會這樣，限制了學生創新思考的空間。現在有了多媒體，教師可以根據不同層次的學生，提供一些多解性、新穎性、變異性等材料。這樣不僅增強學生的積極性，而且更有利于擴大學生的創新能力空間。

第四章

中學物理多媒體教學存在的問題

多媒體技術應用在學校的范圍逐漸越來越廣泛，但很多學校還是屬于應用初期，沒有充分發揮計算機輔助教育的作用。以下是從學校、老師、學生來分析 多媒體物理教學存在的不足。

4.1學校方面

經過以上對中學生的調查顯示，結合圖3-

1、圖3-

2、圖3-

6、圖3-7的第五道題。這是有關于調查教師在教學過程中有沒有使用多媒體的情況。其中初中男生有72%選擇沒有，初中女生有95%，高中男生有70%，高中女生有83%。多媒體教學不僅要有良好的設備，而且要有相關專業的人才及豐富的教學資源。由于經費和教學時間緊湊等因素，很多學校都沒有大范圍安裝多媒體教室或者安裝的多媒體設備設施沒有達到要求，這樣就會降低教師教學的積極性，沒有充分發揮教師角色的作用。

4.2老師方面

一方面是有一些老師過于重視多媒體教學的功能，盲目的使用多媒體，覺得這是提高學生學習效果的最佳方法。在課堂上，老師只是根據自己所找的相關資料從頭講到尾，沒有注意學生對多媒體教學的接受情況。另一方面是教學時間過于緊湊，沒有足夠的時間給老師做準備，并且要準備講好一堂的相關資料話費的時間很多。這樣就會導致老師在教學方面過于疲勞，沒有足夠的精力教學。

4.3學生方面

現階段很多中學生對多媒體這個概念不夠了解，更不用說對多媒體教學的接受情況。一方面是由于在小學階段涉及應用媒體教學很少，也沒有進行完整的多媒體教學。另一方面是由于學生的家庭背景不同，很多學生對電腦根本就不了解。結合有關中學物理多媒體教學的調查，從圖3-

1、圖3-

2、圖3-

6、圖3-7的第十二道題可以看出學生對電腦的了解情況。其中初中男生有75%、初中女生77%、高中男生有70%、高中女生有81%都是對電腦不了解的。因此，學生首先要對多媒體的知識要有一定的了解情況下才能接受多媒體教學。還有一種情況是由于學生因為這種多媒體教學模式的影響，自然會陷入網絡之中不能自拔，這樣會更加影響學生的身心健康。第五章

中學教師科學地利用多媒體物理教學

多媒體物理教學的效果一方面是來自于學生，另一方面是來自老師如何合理地應用多媒體進行物理教學。以下列出了三種教學方法： 5.1有效地利用多媒體與黑板的結合

在物理教學過程中，有不少老師完全用多媒體來代替黑板，把所有相關的物理知識甚至有些想要在課堂上說的話都用多媒體屏幕顯示出來。對于一道例題的分析，特別是新課的內容，教師的板書示范作用非常大。假如只是通過多媒體進行講解，有很多學生會感覺很難，就算當時聽明白了，過一段時間會很容易忘掉。首先教師可以將例題以及相關的提示用多媒體課件展示出來，這樣就可以充分地利用時間。然后教師將例題詳細地解題步驟寫在黑板上，并通過生動的語言來引導學生融入每一步解題的來源。這樣不僅能夠提高老師的臨場發揮能力，而且能夠讓學生的思維很快就能跟上老師的步驟。5.2教學內容要適度，并且要突出重點和難點

多媒體雖然可以存儲很多信息并且可以很快地將信息表達出來，但是中學物理并不是所有的內容都可以應用多媒體教學。教師必須先對所要教學的內容進行研究、思考，才能將重點的教學內容制作成課件。學生對于知識量接受能力方面是有限的，當學生面對很多知識特別是那些不明白的問題時，學生就會選擇逃避甚至會對這一方面的知識失去自信心。因此，教師一定要合理的分配知識，在一堂課上能夠讓學生感覺學物理其實是比較松的事，減少學生對物理學習的壓力。5.3合理利用多媒體的輔助性，不能全部用多媒體代替物理實驗

學生通過物理實驗來滿足對物理的好奇心，并且能夠鍛煉學生的動手能力、思考能力、記憶能力等。在物理教學過程中盡量能夠讓學生明白物理現象、規律的來龍去脈，讓學生在學習過程中獲取成就感。對于一些物理實驗設備比較齊全的學校，可以先用多媒體將實驗目的、實驗器材、實驗注意事項展示在屏幕上，并且播放實驗過程的視頻，增強學生主動去獲取知識的積極性。讓學生先對實驗有初步的了解，并且都是帶著問題去進行物理實驗。對于實驗條件難以在課堂完成的實驗，可以利用多媒體將整個實驗的過程制作成課件。這樣就可以讓學生看到自己難于完成的實驗，最重要的是能夠提高學生對物理的興趣度。結論

第五篇：鄭大自考法律本科畢業論文

法律本科（030106）專業畢業論文參考題目 [日期：2011-08-01] 來源：鄭大自考辦作者：鄭大自考辦 [字體：大 中 小]

1、論表達自由的保障與限制

2、論法律調整的局限性

3、淺析中國實現法治的社會基礎

4、我國法律監督體制中若干問題分析

5、論法律規則與法律原則的適用

6、論網絡中輿論監督權的行使

7、我國立法過程中的公眾參與問題研究

8、論法律移植與本土資源

9、社會弱勢群體權利的法律保護研究

10、社會救助權的法律保障問題研究

11、中國古代的司法原情與司法公正的關系

12、清朝時期律例沖突之協調

13、唐朝疑難案件的解決與法律發展

14、中國刑罰制度的歷史演進及其規律

15、中國古代土地私有與土地兼并現象的法律分析

16、清官難斷家務事的法律分析

17、英國法律中的程序先于權利

18、德國憲法法院的地位

19、近代以來法國憲法的歷史演進及其規律

20、美國違憲審查制度的歷史成因

21、論選舉法的平等原則

22、論香港特區行政長官的選舉

23、論民族自治地方的財政自治權

24、論人大代表的罷免制度

25、論我國的違憲審查制度及其走向

26、論我國憲法上的宗教信仰自由

27、論民主集中制

28、論行政裁量的控制

29、論行政程序法制化

30、論行政訴訟法的原告資格

31、《政府信息公開條例》實施情況研究

32、論公務員法第五十四條

33、論行政強制措施

34、行政復議制度實踐問題研究

35、論行政裁決的救濟

36、論行政組織法與政府體制改革

37、論房屋拆遷條例中的強制執行問題

39、論行政不作為

40、論行政問責制

41、論罪刑法定原則

42、論罪責刑相適應原則

43、論正當防衛制度

44、單位犯罪疑難問題研究

45、論刑事責任能力的認定標準

46、自首制度若干問題研究

47、交通肇事罪疑難問題研究

48、故意殺人罪疑難問題研究

49、故意傷害罪疑難問題研究

50、強奸罪若干問題探析

52、論刑訊逼供罪的認定

53、綁架罪疑難問題研究

54、搶劫罪加重情節研究

55、盜竊罪疑難問題研究

56、詐騙罪疑難問題研究

57、侵占罪疑難問題研究

58、敲詐勒索罪疑難問題研究

59、妨害公務罪疑難問題研究

60、貪污罪若干問題研究

61、受賄罪若干問題研究

62、論民法的性質

63、論民法的平等原則

64、論民法的公平原則

65、論民法的自愿原則

66、論誠實信用原則

67、論禁止權利濫用原則

66、論公序良俗原則

68、論民事義務與民事責任的區別

69、胎兒利益的民法保護

70、死者利益的民法保護

71、論宣告死亡制度

72、論民事行為能力

73、論法人的概念

74、法人籌備組織的法律地位

75、論法人的設立

76、論法人的治理結構

77、論法人人格否認制度

78、論民事行為的概念

79、論民事行為的要件

80、論欺詐的構成81、論脅迫的類型

82、論重大誤解

83、論顯失公平

85、論民事行為的效力

86、論表見代理

87、論訴訟時效

88、論善意取得

89、論預告登記

90、論征收制度的法律適用

92、論擔保物權的競存

93、論物權與債權的區分

94、論代位權

95、論撤銷權

96、論締約過失責任

97、論違約損害賠償

98、論買賣合同的風險負擔

99、論不當得利

100、論無因管理

101、論身體權

102、論隱私權

103、論商品化權

104、論過錯責任原則

105、論過錯推定

106、論過失相抵

107、論共同危險行為

108、論機動車交通事故責任

109、論過度醫療行為的侵權責任

110、論非婚同居的法律效力

111、論夫妻共同財產

112、論祖孫關系

113、論論第三者破壞他人婚姻家庭的民事責任

114、論配偶權

115、對繼父母與繼子關系問題的探討

116、論探望權

117、論離婚損害賠償法律制度

118、人口老齡化的立法思考

119、論夫妻間的忠實義務

120、論變性手術的條件及其對婚姻關系的影響

121、夫妻個人債務的認定

122、論夫妻忠實義務與隱私權沖突的法律協調

123、離婚自由權及其限制

124、再婚問題研究

125、論存款保險制度

126、論對內幕交易的禁止與處罰

127、試論我國《反不當競爭法》的調整對象

128、論行政性壟斷的規制

129、比較廣告的法律調整

130、格式條款與消費者權益保護

131、論商業賄賂的法律規制

132、試論商業秘密的法律規制

133、論公司法中的資本原則

134、論消費者權益保護法若干問題的完善

135、我國網絡廣告法律制度的構建

136、論中國商品房預售制度

137、完善銀行監管法律制度的思考

138、納稅人權利保護探析

139、論環境影響評價制度

140、排污權交易制度研究

141、論媒體監督與司法獨立

142、論民事訴訟中的誠實信用原則

143、民事審級制度的改革與完善

144、論法院調解制度的改革與完善

145、論民事訴訟中的舉證責任

146、民事訴訟簡易程序之重新構建

147、論民事公益訴訟制度

148、我國民事再審制度的現狀及其完善

149、論刑事被害人的訴訟地位及權利保障

150、論我國刑事訴訟證人出庭作證制度的改革與完善 151、律師刑事辯護中存在的問題及對策

152、我國刑事羈押制度的現狀與改革

153、論非法證據排除規則

154、論上訴不加刑原則

155、論我國刑事證據開示制度的構建

156、中國對外資并購的法律規制及其完善

157、論聯合國安理會的改革

158、《中華人民共和國涉外民事關系法律適用法》之評析 159、論歐美對我國反傾銷的原因及對策

160、論最密切聯系原則在中國沖突法體系中的地位 161、論國際私法中的公共秩序保留制度

162、論我國涉外合同的法律適用

163、論我國涉外侵權行為的法律適用

164、論國際私法中的保護弱者原則

165、論無單放貨的法律責任

166、論國際法與國內法的關系

167、論國家及其財產豁免權

168、試論國際私法的性質

169、論中國區際司法協助的模式

160、論我國內地與港、澳地區間仲裁裁決的相互承認和執行 161、論國際私法中的法律規避

162、論反致制度

163、國際民事訴訟中的協議管轄問題研究