第一篇：語文閱讀能力大賽方案

北大公學(xué)首屆校園閱讀能力競賽活動方案

一、活動目的：

書是人類精神生活的陽光。讀書是最基本、最重要的學(xué)習方式，對于人的成長和發(fā)展至關(guān)重要。開展閱讀能力大賽，營造書香校園，從小養(yǎng)成學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書的習慣也是我們學(xué)校一貫以來著力建設(shè)的一大工程。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為提高學(xué)生的閱讀興趣，擴大學(xué)生的閱讀量，拓寬學(xué)生的知識視野，為了讓學(xué)生讀好書、會讀書，積累好詞、好句，積累課外知識，讓學(xué)生將這些課外知識學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和積累的好習慣，豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，形成“書香溢滿北大”的讀書氛圍，特舉行北大公學(xué)首屆校園閱讀能力競賽。

二、競賽內(nèi)容： 一、二年級本學(xué)期必背篇目。

三至六年級的課內(nèi)閱讀題（40％），課外閱讀題（60%）。

三、參加對象：

1-6年級全體學(xué)生

四、參賽時間：

16強：12月20日（周三）下午第四節(jié)。8強：12月26日（周二）下午第四節(jié) 決賽：12月29日（周五）下午第二節(jié)

說明：一年級人數(shù)較多，每班周三前自行組織預(yù)賽，每班選出前8名晉級復(fù)賽，12月20日決出16強，其他同上參賽時間。

五、競賽方式：

1.一、二年級：誦讀；三至六年級：閉卷形式，書面答卷。

2.各班級先進行預(yù)賽，選出16強，然后各年級進行16進8比賽，最后進行8強賽的冠、亞、季軍爭奪戰(zhàn)。

六、競賽地點：

各教室

七、競賽流程:

1.競賽時間：40分鐘滿分：100分

2.競賽內(nèi)容：各年級負責人統(tǒng)一命制試題，負責人安排（一年級：方夢輝；二年級：宋常艷；三年級：陳雪；四年級：陳瑩；五年級：馬學(xué)軍；六年級：杜學(xué)文）。

3.考卷批改：科任老師流水批改。（一、二年級除外）

4.評選方式：堅持公開、公平、公正原則，根據(jù)成績選出16強。5.當天閱卷，選出人選，匯報給語文科組長，喜報公示。八．獎項設(shè)置及獎勵方式

1.獎項設(shè)置：

各年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。2.獎勵方式：獲獎?wù)攉@得證書及由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽名的獎品。

北大公學(xué)小學(xué)語文教研組

2017年12月18日

第二篇：2011學(xué)年第一學(xué)期語文能力競賽方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作思路，結(jié)合讀書節(jié)精神，體現(xiàn)語文組“品讀善思，激勵表達”課題研究特色，本學(xué)期語文學(xué)科競賽注重于“口語表達”方面，特制定本計劃。

二、參賽對象及人數(shù)安排

參賽對象：1～6年級。人數(shù)安排：各班5人。

三、比賽時間：第12周的周二、周三中午12：40～1：30。周一中午抽簽比賽順序。

四、比賽內(nèi)容及方式

（1）比賽內(nèi)容

一年級識字比賽。二年級看圖說話比賽。三～六年級口語交際比賽。

（2）比賽方式 1賽分兩個中午進行，由本班老師抽簽比賽順序。

2年級看圖說話比賽，學(xué)生在兩分鐘內(nèi)，按照一定的順序正確描述圖畫內(nèi)容。比賽一個中午進行，由本班老師抽簽比賽順序。

3～6年級口語交際比賽，在課內(nèi)選取三個口語交際題材，本班老師抽簽比賽順序，學(xué)生提前兩分鐘抽簽比賽內(nèi)容，給予兩分鐘的準備。比賽時間兩分鐘。

3、，五、比賽地點及監(jiān)考安排。

（1）一年級：二樓語音室。周二：1－3號班級，周三：4－6號班級。監(jiān)考評分：夏菲菲、胡耀勻；維持紀律：陳海梅。

（2）二年級：一樓多媒體。周二結(jié)束比賽。

第一組負責1－3號班級。

監(jiān)考評分：羅紅芳、袁夢；維持紀律：謝小燕。

第二組負責4－6號班級。

監(jiān)考評分：彭奕、何清；維持紀律：王莎娜。

（3）三年級：四樓英語活動室。周二：1－3號班級，周三：4－6號班級。監(jiān)考評分：姚雪、貝翠芬；維持紀律：吳小枚。

（4）四年級：五樓電子琴室。周二：1－3號班級，周三：4－6號班級。

監(jiān)考評分：胡曼、林秀玲；維持紀律：周平英。

（5）五年級：五樓閱覽室。周二結(jié)束比賽。

第一組負責1－3號班級。

監(jiān)考評分：李紅利、劉旭紅；紀律維持：李云。

第二組負責4－7號班級。監(jiān)考評分：唐丹丹、顏巧麗；紀律維持：梁迎換。

（6）六年級：六樓書法室。周二結(jié)束比賽。

第一組負責1－3號班級。

監(jiān)考評分：杜俊峰、李梅；紀律維持：陸芳淑。

第二組負責4－6號班級。

監(jiān)考評分：包麗珍、李德運，紀律維持：王江勝。

賢豐實驗小學(xué)語文組

2011-11-9

第三篇：語文能力測試

斷句的重要性

有一老翁，生有一子一女，發(fā)妻死后又續(xù)弦，有生有一子，留有遺囑。老翁死后，家人打開遺囑： 七十老翁產(chǎn)一子人曰非是也家業(yè)盡付與女婿外人不得干預(yù)。

女婿斷句：七十老翁產(chǎn)一子，人曰非是也，家業(yè)盡付與女婿，外人不得干預(yù)。

但是，后妻不服，告到官府，縣官斷句：

七十老翁產(chǎn)一子，人曰：“非”是也，家業(yè)盡付與，女婿外人，不得干預(yù)。

《西游記》

作者吳承恩，明朝著名小說家。

主要內(nèi)容：本書主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事，贊揚了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。

閱讀感受：①這部小說善于說故事，可讀性強；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；③全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。

人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：

孫悟空 ：大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、智取紅孩兒、三借芭蕉扇。桀驁不馴、敢作敢當、敢于反抗壓迫、勇敢機智、愛憎分明、嫉惡如仇、正直無私、行俠仗義、無所畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”、好勝心強、喜歡搞點惡作劇。

豬八戒： 四圣試禪心、三打白骨精。一方面好吃懶做、見識短淺、愛搬弄是非、耍小聰明、說謊，愛占小便宜、貪戀女色；另一方面又不失忠勇和善良、戰(zhàn)斗勇猛、能知錯改錯、淳樸憨厚。

唐僧 三打白骨精、四圣試禪心。崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧；但有時賢愚不分、好壞不辨

《水滸傳》

作者施耐庵，元末明初著名小說家。

主要內(nèi)容：《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

閱讀感受：①人物形象鮮明生動惟妙惟肖；②本書采取了先分后合的鏈式結(jié)構(gòu)，使小說的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明；③語言上，小說采用古白話，所以本書語言描寫生動形象，活靈活現(xiàn)。

人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：

魯智深（花和尚）： 拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理

武 松（行 者）： 血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報，（不足：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

吳 用（智多星）： 智取生辰綱。足智多謀、神機妙算

林 沖（豹子頭）： 誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山。武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山

李 逵（黑旋風）： 真假李逵、中州劫法場。嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真宋 江（及時雨）： 私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。為人仗義、善于用人，但總想招安。楊 志（青面獸）： 楊志賣刀、智取生辰綱。精明能干、粗暴蠻橫

《魯濱遜漂流記》

作者笛福，英國著名作家。

主要內(nèi)容：本書主要講述了出身于商人之家的魯濱遜冒險出海航行，被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里堅強地度過了28年孤獨時光的生動故事。

閱讀感受：①故事精彩離奇；②小說表現(xiàn)了魯濱遜敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活的性格；③小說對魯濱遜荒島生活的描寫逼真自然，表現(xiàn)了作者非凡的想像力和藝術(shù)表現(xiàn)力；④小說通篇采用第一人稱的敘述方式，情節(jié)完全通過人物的自白串聯(lián)起來；⑤小說語言明白曉暢，樸素生動。

人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：

魯濱遜 ：自己搭建房屋，嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干，自己摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包，還搭救并訓(xùn)練了一個野人“星期五”，使他成為自己的忠實奴仆。就這樣，他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國”。敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，面對人生困境，魯濱遜的所作所為顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神。

《格列佛游記》

作者喬納森·斯威夫特，英國18世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。

主要內(nèi)容：本書講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬（慧骃）國等地的經(jīng)歷。

閱讀感受：①小說充滿了奇異的想像和童話色彩；②辛辣、尖銳而深刻的諷刺是小說的靈魂所在；③小說的諷刺還包含某些對人性及人類社會的悲觀見解，但在尖刻與悲觀的態(tài)度背后，卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。④小說作者借游記、借外人之眼來評議自己國家的現(xiàn)狀。

主要情節(jié)及對應(yīng)寓意：

1、描寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭權(quán)奪利，實際上是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。講述小人國利里浦特與鄰國兵戎相見，是影射當時英法兩國之間的連年征戰(zhàn)。

2、在大人國，格列佛洋洋自得的介紹卻招來質(zhì)問，大人國制度古樸、民風淳樸，他們認為英國近百年來的歷史充斥著“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心”及其產(chǎn)生的惡果。

3、小說第三卷，通過對飛島國等五國的描述，表達了對現(xiàn)代科技的懷疑，并嚴詞痛斥了殖民統(tǒng)治。

4、第四卷更是以恣肆的筆調(diào)，展示了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。在這個烏托邦國度里，馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。格列佛和慧骃之間的對話成了對“人類”社會的無情鞭笞。

《朝花夕拾》復(fù)習思考與練習[271]

《朝花夕拾》的藝術(shù)特色 [115]

《朝花夕拾》中的人物 [89]

《朝花夕拾》內(nèi)容提要 [153]

《朝花夕拾》閱讀提示 [64]

名著閱讀《駱駝祥子》片段及練習[657]

初中名著閱讀《駱駝祥子》內(nèi)容精要 [206]

初中名著閱讀《駱駝祥子》閱讀提示 [226]

初中語文我們怎樣讀名著 [743]

中考復(fù)習名著閱讀專項測試含答案 [904]

中考名著閱讀規(guī)定篇目故事梗概(按章節(jié)縮《駱駝祥子》-...[5501]

語文能力測試分數(shù) 30分時間 15分2011年9月14日星期三

按要求選擇正確答案的序號填在（）

1、下面不是詞牌名的一個是（）

A菩薩蠻B卜算子C憶江南D長歌行

2、“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”這幅對聯(lián)出自于（）

A東林書院B岳麓書院C石鼓書院D白鹿書院

3、人們往往賦予一些花木以某種象征意義，下列說法不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A 竹子—— 有節(jié)謙虛B牡丹——默默奉獻C松樹——生命力強D荷花——潔身自好

4、莫扎特被稱為音樂神童舒伯特被稱為歌曲之王那么肖邦被稱為（）

A鋼琴詩人 B 樂圣C 交響樂之父D圓舞曲之父

5、按照一定的規(guī)律，選出下面排列順序錯誤的一項（）

A 上海 中國 東亞 亞洲 B 植物 樹 果樹 梨樹 C 屈原 李白 陸游 林則徐 D 宇宙 星空 地球 海洋

6、下列句子中使用問號有錯誤的一項是（）

A延安的革命傳統(tǒng)結(jié)出了豐碩之果，有誰不萬分欣喜呢？

B 只有古柏知道這昔日的野嶺荒山，惡水險川是怎樣變成了今天的繁華世界？

C 我們的餃子是親手包的，親手煮的，怎能不是最好吃的呢？

D 與文天祥、卓別林、諾貝爾相比，一個青年人才瑕瑜互見，就不至于大驚小怪了吧？

7、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（）

A 故宮博物院里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人

B 玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，真是C 汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人

D 貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是

A 應(yīng)接不暇琳瑯滿目目不暇接美不勝收

B 目不暇接琳瑯滿目應(yīng)接不暇美不勝收

C 應(yīng)接不暇美不勝收目不暇接琳瑯滿目

D 目不暇接美不勝收應(yīng)接不暇琳瑯滿目

8、“有志周行天下，無志寸步難行”這句話出自哪部作品（）

A《古今賢文》B《論語》C《孟子》D《莊子》

9、“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”出自哪一位詩人之手（）

A李白B賀知章C杜牧D朱熹

10、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是（）

A 漢朝名將霍去病 B 漢朝名將李廣 C 趙國名將廉頗 D 三國名將趙云

11、被譽為“東方之珠”的是下列那座城市（）

A 上海B 南京C 澳門D香港

12、下面四首古詩中，有描寫句子色彩的是（）

A 《山行》B 《早發(fā)白帝城》C 《題西林壁》D《宿新市徐公店》

13、下列幾組詞都是表示動作的，涉及到人體的 手 足頭口目 五個部分，只有一組既不重復(fù)又不遺漏地列出五個部分的動作，它是（）組

A握住咬緊握注視踢開B跺腳鼓掌盯哈氣舉首

C 凝視跨抓瞟吐D 搖頭瞅摁瞪蹲下

14、汽車對運輸，正如漁網(wǎng)對（）

A編織 B 江河C捕魚D 勞動

15、下面中國城市的名稱錯誤的是（）

A 成都（蓉城）B洛陽（牡丹）C濟南（花城）D撫順（煤城）

第四篇：語文能力培養(yǎng)

法律有情，家庭和睦

2012年11月7日，奈曼旗法院治安法庭接到一起起訴離婚的案件。原告胡牡丹請求與被告李烏力吉道格吐離婚，家庭財產(chǎn)分割，外債共同償還，小女兒隨原告一起生活。原告與被告1989年依法登記結(jié)婚，生育兩名女孩，大女兒已經(jīng)成家，小女兒今年18歲，在外打工。原告認為被告脾氣不好，經(jīng)常無故大罵原告，長時間的大罵致使原告患上了心臟病、頭痛、腰病等多種疾病。因此原被告之間產(chǎn)生矛盾，且日益加深，曾經(jīng)村領(lǐng)導(dǎo)調(diào)解無效。所以原告請求離婚。法官考慮原被告結(jié)婚多年，應(yīng)該有一定婚姻感情，且有一對婚生子女。

第五篇：語文能力創(chuàng)新題

1、下列加點成語運用不正確的一項是（）（3分）

①作為一個警察，但勤懇是不夠的，還應(yīng)具有碰到不同情況能隨機應(yīng)變的能力。．．．．

②老師的一個問題，引起了同學(xué)們的極大興趣，大家前仆后繼地舉起了右手。．．．．．

③海豚的游速快得驚人，連全速推進的魚雷也要相形見絀。．．．．

④那山頂矗立的巨石俯視著人間，無論嚴冬酷暑，無論電閃雷鳴，它都紋絲不動。．．．．下列句子不會產(chǎn)生歧義的一項是(3分)()

A這堂課,我不僅學(xué)到了很多知識,而且掌握了一定的方法.B小王的衣服做的真好看.C這輛自行車沒有鎖.D這個人連老師也不認識.3用語不得體的一句話是(3分)()

A您一席話, 對我?guī)椭艽?B李老師,請您再給我講講這道題吧.C旅客須通過安全檢查門,攜帶的行李物品須經(jīng)儀器檢查.D我們盛情地請您來參加演出,您一定感到很榮幸.二、能力與創(chuàng)新

1．目前，發(fā)送手機短信已成為人們喜愛的一種交流方式。手機短信的特點是簡明、得體，好的還要富有文采。暑假一過，就是教師節(jié)了，請給你的老師發(fā)一條60字內(nèi)的短信，用一組優(yōu)美的排比句把你的溫馨祝福提前送給他（她）。(2分)

2、根據(jù)情景說話（2分）

小明要參加某市慶“七一”詩歌朗誦比賽，為此他每天都練習得很晚。有一天鄰居陳伯伯對他說：“小明呀，你學(xué)習可真刻苦，每天晚上12點多了，我們都睡下了，你還在大聲朗讀什么東西。”小明謙虛的回答道：“陳伯伯過獎了，我還差得很遠，還需要努力。”

A.伯伯說的話強調(diào)的意思是：

B.小明理解的意思是：

C.如果你是小明，回答是：

3、體會下面句子的句式特點，并在橫線上仿寫一個句子。（1分）

假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。

假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達出她們輕捷的舞步和細響的鈴聲。

假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動的身形。

仿

寫

2，現(xiàn)代文閱讀（14分）

一碗餛飩

⑴那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。．

⑵她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。

⑶面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是

不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。“沒關(guān)系，我請你吃。”

⑷老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落

在碗里。“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問。“我沒事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對面

攤主人說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵

架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”

⑸老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮了一

碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會不感激

她呢？你怎么還要跟她吵架？”

⑹女孩愣住了。

⑺女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一下就看到疲憊不

堪的母親正在路口四處張望??母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！”

⑻這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！．

⑼這時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情

“視而不見”。

15、請用簡潔的語言概括本文記敘的內(nèi)容。（3分）

16、文中加點的兩個“又”字的作用各是什么？（2分）

17、文中第⑺自然段中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來描寫母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感？（3分）

18、第⑹段為什么獨句成段？（3分）

19、請結(jié)合你自身的經(jīng)歷，談?wù)勀銓x文第⑼段的理解。（3分）

五、作文（33分）

26、溫馨是奶奶慈祥的目光，溫馨是媽媽做出的菜肴，溫馨是朋友間的會心一笑，溫馨是同學(xué)間的俏皮幽默，溫馨是雨中共撐一把傘，溫馨是車棚里扶起一輛車，溫馨是幫助盲人過馬路，溫馨是車上給

老太太讓座位，溫馨是遠方友人的一封電子郵件，溫馨是漂泊游子的一個報平安的電話，溫馨是就著老咸菜下酒，溫馨是品一杯清香

四溢的茉莉花茶，溫馨是淋成落湯雞時喝下一碗姜湯，溫馨是饑渴

難耐時喝下一碗白開水，??

請以“溫馨”為話題，寫一篇500字以上的文章，立意自定，文體自選，題

目自擬。