第一篇：暑假實習論文

暑假實習論文

實習生：張書翠 從7月8號起，我就開始了自己的暑假實習生活，我所在的實習單位是我縣的電視臺，到8月21號，短短一個多月的實習生活，但我真正的接觸到了社會，也品位到社會的辛酸苦辣。

第一天去上班時，心里很忐忑的，畢竟要去一個陌生的環境嘛，當我進了新聞部的辦公室時，大家都望著我，其實說實話心里挺害怕的，但我告訴自己總要面對大家的，于是，跟我們那的劉主任和記者做了一個自我介紹。當他們問了一些我簡單的基本情況后，大家又都進入了緊張的工作狀態中去了，坐在一旁看著他們忙碌的身影，自己并不會什么專業的攝像和寫新聞啥的，之前學姐給我的經驗就是多幫大家做些雜活，正好的是，我們的一個記者哥哥不小心把一個玻璃杯給打破了，我趕忙跑過去幫他收拾殘局，他沖了我笑了笑，他說小張吶，來電臺不要怕吃苦，一定要利用好這個機會，多多學習他人的經驗，多留心他人處理事物的方法和技巧，爭取把你在學校學到的理論成果好好的發揮出來，運用到實際工作中。隨后，他讓我跟他一起去外出采訪，第一天想一想真的非常幸運。

在以后的幾天里我對工作及其流程都有了大致了解，也試著寫些稿子，拍些鏡頭，剛開始自己寫的新聞時都不知該怎樣寫，指導老師讓我先按照新聞最基本的五要素，那種倒金字塔的形式來寫。有了這個思路后，自己才慢慢的入了點門。關于用攝像機由于機器比較沉重，自己初學時拍得鏡頭很不穩，我們那的吳哥非常耐心的手把手的教給我有關攝像機的技術要領和該注意單色事項，比如說，拍人物進門和出門這兩個鏡頭，要堅持同進同出的原則，避免觀眾感到方向錯亂，還有拍新聞時，盡量要避免逆光拍攝等等。

干記者這一行沒有固定的時間，有時候會加班到很晚，既然干一行就要愛一行，工作要有熱情，耐心，腳踏實地去干工作，只有基本工作做得夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。單憑專業知識不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從這些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下？

在這次實習過程中，自己的收益是很多的，學到了很多的東西，記者這一行是接觸各色人種，接觸社會最頻繁的一個崗位，在這短短的幾天了，和上至縣委書記下到貧民百姓都有接觸到，采訪時針對不同的群體話題有所不同，這樣就可以鍛煉思維方式，提高專業素養和人溝通能力。

說實話僅僅學到這一點還遠遠不夠，眼光放長遠，認識現狀，考慮好未來。我們那里縣電視臺，本身就是更關注本縣的重大新聞，圍繞地方政府安撫這一方的百姓，可以這么說新聞在這里是黨和政府的耳目喉舌，確實是地方媒體就帶著枷鎖的地方勞工，不會有媒體該有的輿論自由。這是每個實習生必須接受的現實。同時，也讓我更深入了了解到，在學校學習的理論知識如果不付諸實際是沒有一點意義的，而這需要投入大量的時間和精力去做。所以，在學校不僅要學習好理論知識，更要學習相關的政治，法律知識和專業以內的行業的相關知識，為以后真正走向工作打下基礎。

在實踐中，我也深刻的認識到，自己還有許多不足的地方，比如說，寫一些像領導人的大稿子不知該如何下手，還有因自己的不細心，鏡頭拍得不標準等。經過這次實踐后，我將認真的總結，在以后的學習和生活中，時刻提醒自己，盡量少出現這樣的問題，努力提高自己的綜合素質。

實踐讓我們成熟，讓我們懂得專業知識的重要。從此以后我不能再荒廢學業啦，努力學好專業知識，強化自己的交際交流能力是我們接下來的任務。我將為之而奮斗。

第二篇：暑假實習論文

為了讓在校的大學生能夠將自己所學的知識和技能運用于實踐，加強專業方面知識的學習，接觸、認識社會環境，發現自身所欠缺的各方面的能力，增強和提高自身的能力水平。需要一個能夠實現這些的機會，而暑假的實習為學生們提供了很好的這樣一次機會，通過實習，讓我們對于專業知識的掌握更加的牢固，了解社會現需人才所應該要具備哪些能力等等。所以說暑假實習對于在校大學生來講是一次重要的經歷。

我此次實習是經由張定邦老師介紹的單位——黃石市晨光交通工程建設有限公司

基礎工程：

由于基礎是整幢樓最為關鍵的部分，所以也是工程的重中之重，做好基礎至關重要，基礎工程包括了土方開挖，打樁，斷樁處理，承臺、地基梁的施工等等。

由于整個工程的土方開挖和打樁已經基本結束，實習期間沒能接觸到。所以以下只做簡單的介紹。本工程由于土質較為差，淤泥質土較厚，造成打樁的過程中出現了大面積的斷樁，很多幢號都因為斷樁而嚴重影響了工程進度。在這次實習的過程中學習了很多斷樁處理的方法，主要介一下工程上比較常用的人工挖孔樁的做法：

首先介紹一下斷樁的處理流程。打完樁，做完靜載實驗后，做動測實驗，動測報告出來以后就知道樁斷在幾米深的地方。若動測報告顯示樁斷在４m左右，然后進行人工挖孔。在人工挖孔的過程中必須十分注意安全，洞口的保護至關重要。圍護結構一般有二種，一種為－0.00 m ～ －1.50m之間，用砼作為圍護結構，再往下一般用鋼護筒作為圍護結構。待挖至斷樁處再深２０cm～５０cm，用吊車將樁斷的部分取出，將預制好的鋼筋智籠吊下去，較正以后，開始澆筑砼。整個澆筑過程需要混凝土攪拌車、吊車、掛籃一起配合，工人還得用振動棒加以振動。

在澆筑樁的過程中，將鋼護筒拔出要有相當的技術，大約澆筑２～３掛籃的砼時，就應將鐵護筒取出。

斷樁處理完則進入下一個流程為澆筑樁蕊和澆筑承臺墊層，在這一流程中要注意的問題是混凝土標號的控制，用來澆灌的混凝土需要添加膨脹劑，因為這樣待混凝土凝結以后可以使承臺和樁更好的連接在一起。承臺的模板也需引起特別的注意，由于體積比較大，所以承臺模板的加固體系間距應比較小，防止脹模的發生。承臺和地梁鋼筋安裝也比較復雜，特別是交接處的地方，由于屬于隱蔽工程，所以應做好檢查驗收工作。

鋼筋工程：

鋼筋是鋼筋混凝土結構的骨架，依靠握裹力與混凝土結合成整體。鋼筋工程乃混凝土結構工程的三大工程之一。

鋼筋的分類一般可以按生產工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強度進行分類。生產工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在強度上鋼筋可分為HPB235、HPB335、HPB400、RRB400級鋼筋。其中HPB235、HPB335為最常用的兩種鋼筋。

因為混凝土澆筑后，鋼筋的質量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過程中

嚴格檢查，并建立起必要的檢查與驗收制度。為了確保混凝土結構在使用階段正常工作鋼筋工程施工時，鋼筋的規格和位置必須與結構施工圖一致。

一般的鋼筋工程的施工過程如下：結構施工圖→繪鋼筋翻樣圖和填寫配料單→材料購入、檢查及保管→鋼筋加工→鋼筋連接與安裝→隱蔽工程檢查驗收。鋼筋的安裝對工人的看圖能力要求較高，鋼筋的型號，數量，位置要求很高，一般應和圖紙一致。

工程中鋼筋往往因長度不足或因施工工藝的要求等必須連接。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個重要的環節

模板工程：

混凝土結構的模板工程，是混凝土成型施工中的一個十分重要的組成部分。我們所說的模板其實包含了兩部分，其一是形成混凝土構件形狀和設計尺寸的模板：其二是保證模板形狀，尺寸及其空間位置的支撐系統。模板應具有一定的強度和剛度，以保證混凝土自重、施工荷載及混凝土的側壓力作用下不破壞，不變形。支撐系統既要保證模板的空間位置的準確性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷載，因此也應具有足夠的強度、剛度和穩定性，以保證在上荷花載的作用下不沉陷，不變形，不破壞。

模板在材料與種類上也有很大的區別。一般可分為本模板、鋼模板、膠合板，本工程多數使用鋼模板，這樣比較不容易變形。

模板的作用便是在結構的施工過程中，剛從攪拌機中拌和出來的混凝土呈液態，需要澆筑在與構件形狀尺寸相同的模型號內，這樣砼凝結硬化之后，才能形成所需要的結構構件，模板就是使鋼筋混凝土結構或構件成型的模型。

本工程模板多數為大跨梁模板，因此模板及其支撐系統必須符合下列規定：

1、安裝牢固、尺寸準確，保證工程結構構件截面尺寸及表觀質量；

2、支撐系統具有足夠的強度、剛度和穩定性，能可靠地承受新澆混凝土的重量和側壓力，以及在施工過程中產生的荷載；

3、構造簡單、裝卸方便；并便于鋼筋的綁扎與安裝，和混凝土的澆筑及養護等工藝要求。

4、模板接縫應嚴密，不得漏漿；

5、本工程用全新的膠合板投入施工；計劃周轉四次后逐步淘汰破損大、變形大的板塊。盡量在符合設計的要求上，節省用料，降低成本。

混凝土工程：

混凝土工程包括制備、運輸、澆筑、養護等施工過程，各施工過程既相互聯系，又相互影響，任一過程施工不當都會影響混凝土工程的最終質量。

混凝土的制備包括了混凝土的配制與混凝土的攪拌，每一步都至關重要。混凝土的配制還包含了混凝土的設計配合以及混凝土的施工配合比。施工配合比是根據實驗室的設計配合比提高一個數值，并有９５％的強度保證率。混凝土施工配料計量必須準確，才能保證所拌制的混凝土滿足設計和施工的要求。其偏差不得超過規范規定。施工配合比與實驗配合比的差別在于含水率的區別。由于混凝土強度值對水灰比的變化十分敏感。由于實驗室在試配混凝土時的砂、石實際含水率。為保證現場混凝土準確的水灰比，應按現場砂、石實際含水率對用水量予以調整。

混凝土的攪拌，要獲得均勻一致的混凝土，必須對其原材料充分攪拌，使原材料徹底混合。工程中混凝土的攪拌一般采用機械攪拌，一般要注意攪拌時間的控制，以及送料機時間的控制。

混凝土的澆筑是混凝土工程的重中之重，也只有合格的澆筑，才能保證混凝土的強度，密實性符合設計的要求，才能保證結構的整體性和耐久性，尺寸準確，才能保證拆模后混凝土表面平整光潔。

在 公司實習40天的期間里，對我來講是一個理論與實際相結合的過程，在工地現場施工員、技術負責人的指導之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當一名好的施工員。整個實習的過程也讓自己發現了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學習充滿了動力。工地雖說是苦了點，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。”。

大學生活是緊張而又充滿期望的日子，學習的閑暇時總是憧憬著背起行囊，遠離親人朋友以及師長護佑，去走真正屬于自己的路。然而當我們終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發現人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經歷一番狂風暴雨的。

在62天的實習生活中，讓我學會了不少東西，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自己的心態，從初涉社會工作的被動狀態轉變到開始適應社會的主動狀態，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學習工作當中時，我忽然有種這樣的感受：短短2天，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實事當中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。此次實習使我跳出了象牙塔，來到了工地實習，在社會這個大學校中學習實踐知識。這也是我第一次真正接觸社會，感受社會。

最后感謝這次實習的帶隊老師，謝謝你們陪我們一起風吹日曬。真誠地道一聲，你們辛苦了，謝謝你們！

第三篇：暑假實習論文

暑假認知實習報告

系部名稱：合肥學院生物與環境工程系

專業：生物工程

班級：09生物工程

2學號：0902012007

姓名：徐華東

指導老師：葛春梅

一、實踐單位名稱：

安徽巴莉甜甜食品公司

二、實踐時間：

2011.6.20——2011.9.5三、實踐目的：

實習是各個等級專業教育的必要環節，嚴格地講，是存在于各個課程的教學之中的。我院自成立以來率先推出大學生認知實習的措施來加強學生的暑假社會實踐。將培養人才定位為應用型的人才。

實習對于專業教育目的的實現和學生專業上的發展是有價值的。其一，實習能夠活化我們已經掌握的理論形態的知識。其二，實習能夠完善我們頭腦中的世界圖像。其三，實習能夠激活潛在的創造力。

四、實踐單位介紹：

1.公司簡介：采蝶軒食品集團是由合肥采蝶軒企業管理服務有限公司、安徽采蝶軒蛋糕有限公司、安徽巴莉甜甜食品有限公司、金譽達企業咨詢管理有限公司組建而成，名下有采蝶軒、巴莉甜甜、卡樂圈、采之茶等品牌，集團始創于1992年，經過十幾年的用心經營和滾動發展，現已成為安徽省烘焙業的龍頭企業。集團擁有員工兩千多名，高級管理人員1百余名，高級技師3百多名。集團擁有5000多平方米的豪華辦公樓和4.6萬余平方標準化現代中央工廠。從世界烘培業比較發達的法國、日本、瑞士、奧地利等國引進多套高科技自動化的中西點生產線與月餅、吐司、蛋糕生產線和無菌化標準式的生產車間，在安徽的合肥、肥東、肥西各主要繁華路段擁有裝點一新、高檔豪華的140多家品位獨特的采蝶軒直營店及定位高端，集休閑商務為一體的巴莉甜甜、卡樂圈精品店，形成了產、供、銷為一體的完整體系，集團公司安徽采蝶軒蛋糕有限公司公司創立于1992年，是目前安徽省大型食品加工企業，主要以生產、制作和銷售各類西點、中式糕點和蛋糕為核心產業。

公司自創立以來一直秉承“引領美食潮流、倡導品位生活”的經營理念，在短短幾年的發展歷程中，“采蝶軒”系列產品不僅被廣大消費者廣泛認同和喜愛，而且取得了豐厚的社會經濟效益。

公司著眼于未來，堅持走科技興企的可持續發展道路，不間斷地遠赴日本、臺灣、澳大利亞等國家和地區，以上海、廣州等地學習和考察，并重金聘請國外技師定期進行現場培訓自導。

2.產品簡介：

巴莉甜甜作為采蝶軒集團旗下一支高端品牌，其品牌標志以中英文組合的形式呈現，流暢的英文加穩固堅實的中文，給人以柔美中不失穩重之感。英文名“berry sweet”與中文名“巴莉甜甜”英譯意譯相結合，品牌標志為綠色，傳達了該品牌時尚、創意、活力、新鮮的品牌特性。

卡樂圈是采蝶軒食品集團旗下的一個全新項目品牌，該品牌專注于甜甜圈的研發和推廣。其標志以英文字母結合中文字呈現，以咖啡色為主色調，結合特異的字母O，特異字母以橙色漸變色突出醒目。英文名“coolus”取“cool酷”+“us我們”之意。中文標準字以特別的字體修飾出該品牌，趣味、年輕、時尚的品牌特性

3、專業知識的滲透于提升：在短暫而又充實的暑假實習過程中，我不僅是獲得了寶貴的工作經驗，最重要的是專業知識在實際生產過程中的運用與提升。我想作為一名大學生許多的人都會對自己所學習的知識表示懷疑，認為自己在日常的生活學習中學習的許多的知識沒有多大的意義。誠然，我之前也有過類似的想法，可是到了真正進入生產車間工作的時候才知道什么叫孤陋寡聞，什么叫書到用時方恨少！我們在學校時候對許多的知識只是淺嘗輒止。在企業的生產以及銷售等商業活動的運作中需要許多的知識來完成。

首先，通過專業的工廠格局知識了解了工廠的格局以及生產流程。在采蝶軒的實習中，每次看到復雜的生產車間以及許多的管道交錯時候總是會很不理解，但是與一些沒有經過專業學習的人們相比我們具有較好的學習能力。由于我們在以前曾今學習過一些食品企業的廠房分布等知識，我通過自己的學習經驗，最后經過仔細的觀察和總結終于了解了整個月餅.面包生產的過程以及基本的原理，同時也對工廠分布有了一定的認識。

其次，通過一些實驗積累的知識可以輕松的理解生產的工藝以及原理。雖然沒有機會直接參與到月餅的生產工藝的改進中去，但是對工藝也有了一定的了解。通過以前的微生物的學習以及殺菌技術的學習對公司的一些殺菌技術提出了一些自己的建議，這也是理論聯系實際的一個典范。

最后，我在工作期間認識了許多的在書本里沒有見過的先進的設備，例如大型的消毒機，一系列的生產線流水化作業設備等。更重要的是通過對本專業的工作領域的涉入，我更加明確了在以后的專業學習中應該注意的一些問題，培養了我理論知識與實際生產操作的結合。這對我成為一名應用類型的人才有很大的幫助。

4、專業問題的探討：

在這一段的工作期間我也從專業的角度對我從事的工作提出了一些建議或者說是問題。例如之前提過的關于月餅餡料殺菌消毒的想法，我認為在以后的生產中可以加入一些先進的殺菌技術，當然這與我過的殺菌技術以及設備生產技術有關，同時也要從企業的經濟實力來綜合的考慮。其次我對食品的保存也有了一定的認識，與理論的知識有一些出入，因為要考慮許多的客觀因素，這就證明了專業知識要靈活運用。

5、其他專業知識的學習與運用：

在工作的過程中不僅僅是限于自身專業知識的運用，在許多的時候是要利用許多的課外的其他領域的專業知識。由于這些知識并不是我日常學習所學習的內容，所以在我實習的過程中我也充分發揮自己的自學能力來學習一些能夠用到的知識來解決自己面臨的問題。這些其他領域的知識主要表現一下幾個方面。

（1）人力資源管理知識的運用

由于自己剛剛進入社會參加工作，所以對許多的福利問題以及工作會遇到的問題不是很理解。作為一名當代的大學生我應該利用自己的學習能力來維護自己的利益。同時人力資源管理也不僅僅是體現在自己利益的維護，同時也涵蓋了人力的分配與分工作業等許多內容。通過對人力資源管理的學習，我漸漸領悟了人力資源管理的意義。在實習的業余時間我經常接觸的機構就是人力資源管理部門，所以我經常與這些工作人員聊天，了解一些關于人力資源管理的實際運用問題。對人力資源管理的學習不僅僅是為了更好的完成自己的工作任務，同時也讓我領悟了團隊合作的重要作用以及生產線合理分配的用途。有了一定的管理學的知識，在別人管理自己的工作當中我不僅僅是很好的配合他們的工作安排，并且提高了自己的這個方面的知識，為以后自己的提升提供了很好的幫助。

（2）公司運營以及商業活動的知識：

我始終都任務有了一個較好的目標才會工作的更好，記得在學習的時候老師總是叮囑我們要有計劃的學習，有目標的學習。一個人在生活如果沒有的目標那就是得過且過的一種消極的生活狀態。當然在我實習的過程中我也面臨了同樣的困惑。由于自己只是一直在流水線上重復著很單調的工作，而且工作時間很長。我也漸漸地失去了信心。就在這個時候我覺得我不僅要知其然，還要知其所以然。所以我利用了業余的時間學習了很多的關于公司運營以及商業活動的理論。學習這些理論主要是要了解一個公司的任務，它的工作的總體分布，以及它在國家商業活動中，經濟發展中所扮演的角色。同時不斷地將這些廣泛的知識以及理論細化，最后我也從中找到了自己的作用。我也漸漸明白了一個道理。無論多么發雜的一個機構都是由許多的小的機構組成的。我是一個學生物的，從我的專業來舉例就是一個完整的生物體是有許多的肢體，器官組成。肢體器官等小的結構優勢又更小的細胞組成，細胞有各種元素，原子來構成。將它應用到一家大型的公司中來也是一個道理。例如我所實習的采蝶軒。這家公司總體有按所在的區域分為各個區的店面。而這些公司都是有許多的部門構成的，例如有財務部，生產部，市場部，人力資源部，后勤部，決策部門，銷售部門，運輸部門，采購部門。各個部門的工作又有細化，生產部門有多個車間，有發酵，生產，殺菌，包裝等。最后會細化到我個人的工作任務與價值。利用公司的運營以及商業知識的學習對以后發展也很有利。

（3）市場營銷：在商業活動中，一家企業的核心就是占有一個較大的市場，有了市場后續的工作就會比較的簡單。很多的生產企業按不同的導向性會分為不同的公司。例如有生產導向性，有消費導向性，還有市場導向性。所謂市場導向性

就是根據市場的需求來合理的調配生產。可見市場對企業的影響了。這對個人的能力有很大的考驗。開始實習的我經常會莫名其苗。不知道工作應該怎么樣去開展。例如市場應該如何開拓，客戶應該怎么聯系以及維護等很多的關于市場營銷的問題。后來我就自己學習了一些市場營銷的理論，雖然只是簡單的了解，但是對日后的工作的開展也提供了很大的幫助。

還有一些用到的不具有系統化的知識不再贅述。通過這些課外的學習我才漸漸的明白了什么是真正的社會發展需要的人才。也明白了社會對我們這些大學生的需求，不再是以前那些淺薄的見解了。也突然覺得一位哲學家的一句話：“對于這個世界，準備的越多活的成功的幾率就越大”。

我沒有想成為一個百科全書式的學者，我只是深入的了解。最后總結一下我的暑假實習的學習觀。就是努力掌握自己的專業知識，一到二個較為純熟的技術，作為我以后工作的最堅實的技術基礎，當然在這個基礎上多學習與自身行業有關的知識。最重要的是提高自己的心里素質以及自學能力，應變能力，這樣在這個瞬息變化的社會才能永遠很好的立足。

六、實習結果

二個月的時間過得很快，最后應該是總結一下這段實習結果了。

（1）專業知識的提升

在此實習中充分了食品企業相關的運營操作程序，增強感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論知識了解運作方式，將我們所學到的專業知識和具體實踐相結合，以提高我們的專業綜合素質和能力，當然也為了讓我們對食品公司的運營狀況有一個整體的了學習解，對中國食品行業的發展狀況有一個比較全面的認識，增強我們對所學專業的認識，提高專業知識的興趣，切身體會到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發現了不同的問題，使我們在實習中充分發揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎。

（2）課外知識的豐富

實習過程由于工作的需要學習的許多的課外知識。例如市場營銷，市場營銷是個人和集體通過創造產品和價值，并同別人進行交換，以獲得其所需之物的一種社會和管理過程。而格隆羅斯給的定義強調了營銷的目的。掌握的市場營銷為以后對企業的發展有個更好的指導性。同時還有很多的其他領域的知識，在論文前面已經有了描述，不再贅述。

（3）社會經驗的富集

很多人說大學是半個社會，那么實習就是和社會面對面了。這與大學的生活有很大的不同。活的許多的經歷，也有很多的感想。

（4）工作經驗的積累

思想紀律方面：在職之間,我嚴格遵守集團公司各項規章制度,按時上下班,對工作認真負責,擁護集團公司的發展事業,積極地向集團公司靠攏.平時遵紀守法,愛護公共財產,樂于助人,人際關系融洽,并積極參與集團公司舉辦的各種公益活動.工作任務完成方面：在實習中我漸漸知道了工作與學習的差異很大，工作是講究效率的，是注重結果的。這就夯實我的任務觀念，不再懶散的生活，而是盡力在職位上作出成績。

七、實習總結

隨著社會的發展，社會對人才的需求越來越趨向于多樣化。這對作為當代大學生的我們提出了很大的考驗。古人有云：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。但是在當代社會，這種單純的理論的學習方式已經失去了核心的競爭力。“讀萬卷書，行萬里路”應該是我們暑期實習的目的的真實寫照。我一度覺得對于一件事物的認識必須要經過自己的親身體驗才會有屬于自己的認識，對于同一件事物仁者見仁，智者見智。然而別人的思想并不能代表自己的，恰如自己對社會的認識，對工作方向的定位這些與自己切身相關的見解是絕對不能道聽途說的。這就是我樸素的對實踐的認識，懷著一探究竟的心態我完成了短暫的暑期實習，但是我明白我的路途才剛剛開始，等待我們的還會有很多，很多。在那里有許多的知識等著我們去領悟，有許多的挫折等著我們去克服，有許多的失敗等著我們去翻盤，有許多的成功的喜悅等著我們去分享。“吾常三省吾身”，每一次的體驗都等著我們去總結，在總結中方能獲得屬于自己的經驗與方法。

在社會實習的過程中有許多的體會。因為實習的生活與我們以前經歷的生活有著很大的區別，在實習的過程中無論是幸福還是痛苦都會給我留下刻骨銘心的印象。

（1）接受的新的信息，全面的感受了社會。每個人對新鮮的食物都會好奇，實

習的時候就有這種感受。以前也有過實習的經歷，但是與這次的感受也不一樣。這次實習是有組織性的，是第一次以一個是實習生的身份進入正式的生產企業，在一家正規的企業里感受到的不僅僅是那流水線高效的生產效率，不僅僅是那層次分明的工作分派，更多的是感受了屬于一家企業獨有的企業文化。在雪花實習的過程中感受最深的就是那人性化的管理方式，管理方式是沒有正確不正確的，只有適合不適合。實習單位的人性化管理一次次的將我低潮的心情驅趕而去，讓我每次失落之后都可以很快的投身于生產。實習的時候很多的新鮮事物吸引了我，諸如公司的運營，工作中人際關系的協調等等。正是短暫的實習讓我感受了新的氣息，接受了新的思想。讓我完成了成長途中的又一次蛻變。

（2）堅定了自己的意志，平和了自己的心態。社會的生活是豐富的，同時在這

個色彩繽紛的背后也隱藏了許多的挑戰。正是這些挑戰讓我更加有斗志去生活，生活不能趨于平淡。然而在這變化無常的背后是什么讓自己游刃有余呢？我的回答是堅強的意志，還有就是淡定的心態。面對困難的挑戰時候，我不會輕易的放棄自己的原則，憑著自己堅強的意志去克服。但是社會是廣闊無垠的，一個人不會改變整個社會的本質。對于很多的不能個人解決的問題，我以淡定的心態去接受他們。心態平和了，生活會更美好。正是這段實習的經歷促成了我的這種生活的態度，我也很喜歡這種生活的態度。

（3）開拓了自己的人際關系。實習為我們開拓自己的人際關系提供了一個很好的平臺。在社會中實習的過程中，由于生活或工作的需求讓我又結識了很多的朋友。

（4）明確了自己今后學習的方向。實習是一種理論結合實際的學習方式。實習的經歷也讓我在腦海中大體的形成了社會對我的需求，了解了專業的發展方向。這對我日后的學習后生活有著很好的指導意義。這段經歷就像一盞明燈指引我去探索自己的未來，開拓屬于自己的事業。

實習的生活是短暫的，但是實習的的生活是難忘的。它讓我感受了許多，學到了很多。雖然只是短暫的二個月，但是它已經成為生命路途的一部分，并且扮演了

重要的角色。是我人生道路的一個轉折點。我深深的明白“千里之行始于足下”，我的社會實踐以及進入社會的旅途才剛剛開始。接下來我將依然一如既往的走下去！

第四篇：暑假實習報告論文

今年暑假已經結束了，我又回到了校園，在暑假中，我利用業余時間參加到了實習中，在不斷地實習中得到了更好的進步。今年暑假我實習的地方是兒童福利院，這是一個不被關注的地方，很多的現實情況導致我們一直以來對他們的存在不實十分的關心，可是他們是需要社會的幫助的，我應該去幫助他們！以下是我的個人實習報告總結：

一、實習目的社會工作專業是指社會（政府或社會團體）以物質精神和服務等方式對那些因外部、自身和結構性原因不能依靠自己的力量進入正常的社會生活的個人與群體提供幫助，使他們回復社會生活能力，協調社會互動關系，提高社會生活質量，增強社會福祉的專業方法。社會工作是一門實踐性很強的專業，所以深入社會，把理論運用到實踐中成為本專業的重要課程之一。本次實習的目的有：

1、了解兒童福利院的組織結構

2、深入學齡兒童中了解他們的生存狀況

3、鞏固理論知識，鍛煉實際工作能力，增強了社會工作的興趣和熱情

二、實習單位介紹

哈爾濱兒童福利院20xx年建院，主要收養了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養等社會化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數：170名。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：0—2歲，50名； 8—17歲，35名；3—7歲，80多名，其中8—17歲為學齡兒童，3個高中生，十幾個初中生，其余的為小學生。我的工作主要是在教育科室，針對小學和初中的學生進行學習輔導，批改作業，與他們聊天等，偶爾會接觸學前兒童，其余時間便是整理圖書。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作展開。

三、實習內容與個人工作總結報告

我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們經歷了一系列的程序才如愿以償地進入這個“神秘”的地方。體檢，門衛的質問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。

當是，我所經歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發音不請，智力發育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監護的失依兒童，生命以這種形式出現，讓我們去了解這個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接觸了是四五左右歲的學前兒童，學前兒童分為小中大班，較多的時間還是和學齡的兒童的接觸。在十天的實習中，我把他們的特點主要歸納為以下三點：

1、院里的孤獨與夢想

因為孩子很多，院方的管理人員往往沒有能夠叫出他們各自的名字，特別是對于那些內向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無名氏，所以我見他們的第一天，在課程過后，我先告訴他們我的姓名，電話號碼，然后讓他們在一張紙上寫下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對他們人格的尊重吧！也是和他們進一步接觸的方式吧！福利院是一種封閉式的管理，除了學校上課的時間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機會接觸外面的世界。他們在福利院，一般情況下是斷然不準出去的？我問過他們，他們說偶爾有機會帶他們出去玩，大一點的孩子對哈爾濱還是很熟悉的。我們發現他們的理想也是繽紛漂亮的，我問過他們以后想干什么，他們有想當老師的，翻譯家的等。有的孩子，學習很認真，我告訴他們學習之改變自己的很好的出路。當然青春期的叛逆與煩惱，來不及讓他們想太多以后的事情。

2、他們大部分熱情而脆弱

學前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業訓練的老師帶領做活動，唱歌，跳舞，學詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領著就餐，其余時間由生活老師帶領，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評，他們也會放在心里。其實，簡單地說，就是需要他人的關注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他（她）。所以不難理解，他們的熱情來自于對他人關注的渴望。這也讓我認識到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會更加順利、坦然。其實，成年人又何嘗不是？有時候，一個溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。

3、他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點憂傷的天使

他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，會依依呀呀學語，遇到一個陌生人會帶著好奇心來打量著，只是會讓人心酸得看到，他們會叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見經常來看望他們是的好心人為“媽媽”。我的大部分工作就輔導學齡兒童的家庭教育，他們從小學一年級到初中二年級都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學校正常上學，中午有專門的員工給送飯，下午回來在院里的教室里復習功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監督他們學習，還有專門的家教。他們和當年的我們一樣，想盡快的完成作業，痛恨考試，責問是誰發明了諸如“語文”“數學”“英語”等這些令人煩惱的學科。

他們也很關注社會中的流行，我清楚地記得，在一次聽寫漢字的過程中，我報出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會兒，一個男孩問，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發現，他們也是接觸社會的，對流行歌曲也很熟悉。他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學校里的事情，不是那種冷冰冰的關系，他們多像兄弟姐妹班的關系，大一點的孩子照顧一二年級的孩子，這讓我很感動。

第五篇：暑假實習報告論文

此次暑假，我在北生公司里應聘了財務這個職位進行暑假實習實踐，暑假實習報告論文。以下是我這次實習實踐中所學所感，借此給大家一起分享。

由于我是第一次在這種職業中實習，過程中理所當然會遇到不少的問題，但實踐的目的正是要我們從陌生中熟悉，不斷地提高自己。當然這個職業并不是一個簡單的職業，它具有很多專業的知識，較強的能力才能擔當得起，為了挑戰自己，給自己一個嘗試的機會，我應聘了財務經理這一職，它所要求的知識還有專業能力讓我詳細介紹如下：

此職位，主要是負責主持公司財務戰略的制定，財務管理及內部控制工作，籌集公司運營所需資金，完成企業財務計劃，對財務部日常工作的處理權及賬務處理分析，它需要的職業條件是會計，財務等相關知識，經驗是企業中的必備條件，這也是我實習的主要目的之一。同時它還需要工作者具備熟悉相關的法律法規，精通財務理論和實踐經驗，電腦操作熟練，具有較全面的財務專業理論知識，現代企業管理知識，熟悉財經法律法規和制度，熟悉稅法政策，營運分析，成本控制及成本核算，良好的口頭和書面表達能力。所以我們應該重視培養個人的交流交際表達能力，將來更能適應社會，給自己一個機會。

這是有高度的工作職責崗位。遵守公司各項制度，特別是財務制度和保密制度，銷售業績及利潤的核算、審批，完成總經理臨時交辦的其他任務。還有要定時向總經理匯報公司整體銷售情況，企業資產管理及日常的監督，費用報銷的核算，按時與供應部核對賬目。從財務角度為公司經營提供數據參考和建議，協助總經理制定公司戰略，并主持公司財務戰略規劃的制定。負責相關證照的辦理，報稅費用情況及保稅是否合理，賬目的處理、憑證的保管，從財務角度對各部門建立程序的執行。這里需要建立我們的嚴謹態度，加強對賬目的管理，保密室非常重要的，個人思想覺悟要高，不能為了一己之利來損壞公私集體的利益。

這次實踐我發現了不少問題。首先，專業知識比較缺乏，交際能力明顯不夠，對財務的管理法律法規不清楚。再次是由于在學校培養了懶散的態度，工作經常覺得無聊還會走神，做不到認真和細致。最后是工作熱情明顯不夠。但是我知道這次都是每一個實踐者所遇到的問題，我們不應該屈服于這種問題的壓迫，而是在這種缺乏種找到自己的缺點不足，在 以后的實踐或學習中加強對相應知識的理解和運用。這就要求我們怎么在學習時靈活運用我們所學的知識了。

記得在實踐工廠中，廠方為了不斷更新我們的職業技能，特地為我們安排了前往各個廠家里去相互交流經驗，從而改進和吸收各個公司新的優秀的思想和發展計劃。借鑒他們比較先進的技術，引進外部投資，從而擴大我們公司的生產。參加不同的社交見面會，從中貼近群眾了解群眾的需求能夠進一步對企業的發展趨向有很大的促進作用。

還好，一個月的努力沒有白費，雖然沒有人家專業但我學習了很多知識，知道工作要求嚴謹，競爭的激烈，要不斷強化自己的綜合能力才能立了不被淘汰的地位。

工作是要求能力的，紙上談兵始終會被淘汰的，如何能在這個充滿著挑戰的社會中生存呢？就要求你是否能吃得別人認為吃不了的苦，不應該害怕挑戰不應該怕吃苦，要有不怕困難勇于迎接挑戰的精神，因為沒有一個成功的人是在害怕中成功的，知識是我們奔向理想的必備條件，具有了扎實的知識做依靠我們就不必害怕競爭的勁烈了，反而喜歡這種競爭，因為有了競爭我們生活才會有動力，才會不斷地提高自己的各方面的能力。這次財務經理的實踐讓我受益匪淺，更進一步社會，對未來有了信心。

以上是我這次實踐中學習到的東西，所思所感，以及遇到的問題。總而言之，實踐讓我們成熟，讓我們懂得專業知識的重要。從此以后我們不能再荒廢學業了，努力學好專業知識，強化自己的交際交流能力是我們接下來的任務。我將為之而奮斗。

-----

第一部分 大學畢業生如何找工作。

大學畢業生找工作的確是一件很大事情。在找工作之前，要明確自己究竟想要從事什么工作，自己的水平能干什么。如果你只是一個不太有名氣的學校畢業的，還是先找到工作為妙，不要幻想太多。土木行業很重視經驗的，不管是從事設計也好，施工也好。能吃苦的同學、失戀的、想逃避社會的、喜歡當官的、喜歡大自然的、性格孤僻的可以去施工單位，在施工單位混出來人基本都是很能吃苦的人，而且身體好，在工程管理上絕對是個好手，因為建筑工程的特點決定了對它的管理要比一般的管理難的多，因為在施工單位你要和多方人士打交道，是動態的管理，隨時有新的事件、突發的事件出現，對我們是個極好的鍛煉。干工程沒有不出事的，而且層出不窮，就象防水工程一樣，沒有不漏的，否則哪有那么防水堵漏公司？處理工程事故是最能學到東西的，你能記住一輩子，據統計，在工程質量事故中，真正因為工程技術人員責任心不強造成的不多，絕大多數（90%以上）是經驗不足造成的。

女生或性格象女生的、喜歡談戀愛的、不想有太多的出息的、喜歡呆在城市的可以考慮進設計院，大的設計院進不去，可以先去一般城市的設計院練練手，差不多了再去大城市，實習報告《暑假實習報告論文》。沒有施工經驗的人也可以搞設計，但設計質量不一樣。在施工單位呆過的人搞設計，他的設計圖紙非常合理，為施工單位著想，盡量簡化施工。沒有施工經驗的人設計的圖紙，最怕施工的人問他，在現場服務也是比較費勁。但也沒有必要非得去施工干不可，也可以經常去施工現場看看，時間長了也行。

不喜歡土木行業的也可以考慮改行，自己做點小生意，開個小公司。

因此為自己定位很重要，一定要為自己定個方向。為自己定位后就有針對性寫簡歷，簡歷一定不要超過三篇，最好是一篇。在外面找工作最好不要帶畢業證的原件，因為發生過許多丟證的事，很麻煩的。在簡歷上寫上畢業證編號就行了。不能輕易將證件交給用人單位，有些單位為了控制學生，就扣證件。還有的給安家費，但到了用人單位一打聽，原來要分幾年給付，還要扣證。在投簡歷時，不要硬給人家，一般他們主動收下的有戲。

新畢業最好是去正規的單位，比如國企。只有在國企練成手了，才能去私企和民營企業。

尤其是女生，最好不要去私人的建筑公司，那里的從業人員有一部分素質很差，女生去了很危險，但如果去了國企就沒什么事了。

第二部 初到一個新單位要注意什么。

FIRST 不要亂說話。討論技術問題時，由于我們剛畢業，發言的可能較小，正確率更低，所以好最是聽，不要亂插嘴。不要亂評論公司中的某個人，比如太丑，太漂亮，太不正經了等。我剛參加工作的時候，看公司的一個女的很不順眼，穿的花枝招展的，就想和對桌的*工程師說說，虧了那天我沒說，很快我就知道了那個女的是他的小姨子。在一個新單位的人際關系你沒有摸清之前，一定要少評論人。總是批評的人一般來說是好人，一定要聽話啊！同事之間的聊天如果是無關緊要的，可以參加，否則不要參與。在施工單位聊天是一門必修課，很重要的，要和監理聊、和甲方聊，只有聊天才能聊出感情。到了施工現場不要指手劃腳的，不要不懂裝懂。對待老同志要尊重，盡管現在大學生很多，但在單位里大學生人們還是喜歡的，尤其是施工單位，大學生并不多的。對待那些沒有文化的人，不要輕視，他們畢竟在單位干了一輩子，在許多方面還是值得我們學習的，比如說敬業精神和工作經驗。

SECOND 要勤快點。早上早來一會，打掃打掃衛生，整理辦公桌。沒有特殊的情況不要遲到，不要總請假。別人工作忙時，主動幫一下也是必要的。集體活動要參加，不能象在學校那樣，想來就來，想走就走了。

THIRD要善于學習。由于土木工程的復雜性決定了我們必須要善于學習。一個是向實踐學，一個是向有經驗的人學，還有就是向書本學，多看些工程實例方面的書，看課本就沒有必要了。

FOURTH要善于吃苦。不管是做施工也好，做設計也好。要能吃苦，土木工程本來就是一個艱苦專業，我念大學的時候很多人都不喜歡念，現在不同了，因為找工作比較好找，加之從業人員短缺，現階段學土建的人多了，但其艱苦性仍未改變。只要和土建相關的人，沒有輕松的，就是領導也不象生產單位的領導那么輕松，生產單位一樣產品生產多少年，人員設備都是固定的，而建筑工程產品由于其自身的特點決定了做從業人員的勞累。

FIFTH 對待工作要有責任心。當今社會談責任心仿佛有點過時了，但作為工程技術人員卻要有責任心，而且要強。我當年結婚三天就上班了，因為當時負責一個很大的項目，我放心不下，在家里呆不住。有的時候，因為責任心不強也會導致一些不必要的浪費和返工。新參加工作的人，如果是工作經驗不足造成的損失有情可原，但如果是因為沒有責任造成的損失，領導會對你有意見的。在任何一個單位，出事故是正常的，外表看著正在施工的宏偉的大樓，其實都有許多的問題，有大有小，只是外人不知道罷了。有的畢業因為出點事故就灰心了，沒有必要，時間長了就會了解，出質量事故是絕對的，不出事故是絕對不可能的。

SIXTH 不要站錯隊。新到一個單位，不要和某些人過于關系甚密，不要參加任何一個幫派，只是努力工作就行了。

第三部 關于考證和晉職稱的問題。

在土木行業有許多證可考的：注冊結構師、注冊造價師、注冊監理工程師、房地產評估師、注冊建筑師、注冊建造師、注冊巖土工程師等。對于那些需要過基礎課的考試，要先過基礎課，如注冊結構師、注冊巖土工程師等，工作若干后才可考專業課。有的不需要基礎課，但專業工齡要求較長，如：注冊造價師、注冊監理工程師，其中注冊監理工程師必須具有工程師職稱并且在取得職稱后工作后三年，是要求條件最高的。其它的只對學歷有要求，對職稱沒有具體的要求。考證是大勢所趨，也是社會公平競爭的一種方式，對那些愿意學習的人是非常有幫助的。

關于晉職稱。大專畢業后三年評助理工程師，證上助理工程師后四年評工程師，即大專畢業后七年可晉工程師。大專畢業原則上不允許評高級工程師。本科畢業后一年后自動轉為助理工程師，評為助理工程師后四年評工程師。即本科畢業五年后評工程師。在獲工程師職稱五年后可有資格評高級工程師。碩士畢業后2-3年評工程師，博士畢業后1年評工程師。

例如某人專科2005年畢業，則他在2008年晉助工，在2012年晉工程師。某人本科2005年畢業后，他在2006年晉助工，在2010年晉工程師，在2015年有資格晉高級工程師。看現在的趨勢，專科晉高級的可能越來越小了，除非有重大的貢獻。晉工程師只需提交幾篇論文，不用發表，可以隨便抄的。但晉高級工程師要在省級以上刊物上發表1-2篇文章。

了解以上內容，有助于同學對今后的人生定位，對自己今后的人生之路有個安排。現在的人生有許多道路可走的，我原來是專科畢業，后來念的自考本科，大學畢業十年后又考上了研究生，所以不用一條道走到黑，現在的人生道路是多元。但在人生的緊要關頭有幾步是非常關鍵的，工作就是其中之一。我在原單位對手下的技術人員很好，對新畢業的大學生總是加以指導。有的人沒晉完中級職稱就到外面闖蕩，也能闖一陣子，但他現在特別想回來晉職稱，因為土建行業沒有中級職稱找工作很難的（不是指畢業生），他本來應該在2003年晉職稱，直到現在也沒晉上，就是沒安排好自己的行程。

第四部 大學學的專業課與實際的差別。

經常有人問我，大學里面學的課程在實際中有用嗎？我的回答是，有用，但用的不多而且不夠用。大學里面學的許多課程只是讓學生了解一下內容，沒有深度，和實踐有距離。我是施工單位出身的，對設計了解的不多。總的來說，大學所學的東西，在設計院里用的多，在施工單位用的少，但并不是說，施工單位對大學生要求的低。現在的工程越來越復雜了，有許多地方要用到力學知識的。在國外施工單位的技術力量是強的，這一點不同于中國。

在實際工作中最實用的是手冊和工程實例之類的東西，要多看看。

我個人認為對大學的課程，只要是自己答的，能達到60分就行。其實很多課程如果開卷，大多數人都能答80分以上。在實際工作中就是開卷考試，不會就翻書嘛，又沒有人監考！注冊結構工程師和注冊巖土工程師的專業考試就是開卷考試的。

第五部 在工作中如何提高自己。

這一點在前面我已經說了一些，在這里我簡單提一下。我在單位的時候，有什么活都搶著干，每個月開資，先去沈陽買書。剛開始在工段當技術員，后來是質量檢查員，最后是分公司的主任工程師，編了大量的施工方案，還參加了公司的施工招投標，我主要是做施工組織設計。2001年底晉上工程師職稱，2002年年初我離開了公司。我的感覺是一定要把工作中的體會記下來，平時多攢點資料。因為我是從基層一步一步干上來的，所以公司對我還是很重視的，下面的工程技術人員對我也很尊重，對一些工程問題的處理，我做的方案他們是認可的。我記得一位院士說，他其實很一般，但和他同時畢業的同學都在了機關，就他在基層，一直從事技術，邊干邊學，就有了今天的成就。我們這兒的院士說人的能力總是逐步增長的。剛畢業的同學，到了新單位很多東西都不懂，就對自己產生了懷疑。事實很多人都是這樣的，我剛畢業的時候也是啥也不會。比如一棵小的時候，樹小根也小，樹長大了，它的根也大了，所以不要對自己的能力有疑問。隨著時間的增長，你的樹會越長越大的，根也越越發達，小樹怎么可能有大根呢？