第一篇：讀把信送給亞西亞

讀《把把信送給加西亞》有感

一附小張?jiān)?/p>

學(xué)校黨支部組織我們學(xué)習(xí)《把信送給加西亞》，這是 一本好書(shū)，一本好書(shū)能成為你心靈的燈塔、人生的伙伴；能改變你的劣性乃至于左右你的命運(yùn)。《把信送給加西亞》就是這樣一本書(shū)，通過(guò)認(rèn)真讀《把信送給加西亞》這本書(shū)，受益匪淺，使我們感悟到了羅文的敬業(yè)精神、忠誠(chéng)品質(zhì)、良好心態(tài)，以及他對(duì)事業(yè)的責(zé)任感和主動(dòng)性。和大家交流

《把信送給加西亞》講述的是十九世紀(jì)“美西戰(zhàn)爭(zhēng)”中的一個(gè)感人故事。

故事中的主人公是當(dāng)時(shí)美國(guó)第十九步兵部隊(duì)的一等中尉：安德魯;羅文。在電信業(yè)還沒(méi)有的時(shí)代，只能靠紙張的文字信件。信息能否傳遞到對(duì)方，極大程度取決于“信使”。麥金萊總統(tǒng)果斷地委派情報(bào)局長(zhǎng)提名的羅文。總統(tǒng)充分的信任也給了中尉信心和勇氣，為事情的成功奠定了基礎(chǔ)。

從受命于危難之際到勝利完成任務(wù)，羅文沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的猶豫，始終懷著使命必達(dá)、一往無(wú)前的信念。從容、機(jī)智、敏銳地穿越敵軍腹地。途中險(xiǎn)象環(huán)生，常常命懸一線，屢屢死里逃生。在這樣九死一生的劫難中，羅文絲豪沒(méi)有畏難的思想，他卻懷著一種泰然的心胸，能在那樣的險(xiǎn)惡境地，以其絕對(duì)的忠誠(chéng)、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性，克服艱難險(xiǎn)阻、冒著生命危險(xiǎn)，出色的完成了這個(gè)“不可能”的任務(wù)。羅文被堪稱為美西戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄。故事情節(jié)簡(jiǎn)潔明了、扣人心弦，從中折射出象征忠于職守，人人樹(shù)立敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮品質(zhì)的這樣一個(gè)道理。

100多年來(lái)，英雄的故事廣為流傳，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的人以主動(dòng)性完成職責(zé)。羅文整個(gè)行動(dòng)中體現(xiàn)的精神，就是企業(yè)中所需要的“執(zhí)行力第一”。不問(wèn)“為什么”，只是服從，盡自己最大的努力去做，堅(jiān)持不懈。在工作中去體現(xiàn)自己最大的能力

發(fā)揮。強(qiáng)有力的執(zhí)行意志，激發(fā)人的自身潛在的創(chuàng)造能力。忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，自動(dòng)自發(fā)，不找借口，勇于承擔(dān)，追求完美，主動(dòng)創(chuàng)造雙贏局面。這是我們每一位職場(chǎng)工作者的宗旨

我們要學(xué)習(xí)羅文的敬業(yè)精神，敬業(yè)是一種人生態(tài)度，是一種道德的光輝所在，是珍視生命、珍視未來(lái)，是全心全意地投入，是腳踏實(shí)地，是一種對(duì)自己自內(nèi)而外形態(tài)的關(guān)注與升華。敬業(yè)，首先要愛(ài)業(yè)，要樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。哥倫布在他每天的航海日志上最后一句總是寫(xiě)著：“我們繼續(xù)前進(jìn)!”這句話看似平凡，實(shí)則包含無(wú)比的信心和毅力，包含著哥倫布對(duì)航海事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)人生的態(tài)度。就憑著這一股精神，他們向著茫茫不可知的前途挺進(jìn)，橫跨驚濤駭浪，歷經(jīng)蠻荒野地，克服了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸，完成了歷史上驚人的壯舉。我們經(jīng)常說(shuō)：今天不愛(ài)業(yè)，明天就會(huì)失業(yè)。每一份工作都來(lái)之不易，所以我們就應(yīng)該本著“努力、努力、再努力，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”的精神，樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心。因?yàn)楦梢豁?xiàng)事業(yè)，沒(méi)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，就難入佳境，難出成績(jī)。而且，往往事業(yè)心比知識(shí)更重要，因?yàn)闆](méi)有使命之感，沒(méi)有敬業(yè)之心，沒(méi)有銳意進(jìn)取的勇氣，知識(shí)就只是擺設(shè)，終不能轉(zhuǎn)化為能力和成績(jī)。敬業(yè)，還要有恒心和毅力，要有不怕吃苦的精神。每個(gè)人都渴望成功，但是世上沒(méi)有不勞而獲的事，就像天上不可能掉下餡餅一樣，成功是靠百折不撓的進(jìn)取意志，靠堅(jiān)持不懈的努力和拼搏得來(lái)的。正如《把信送給加西亞》中所講：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，也不只是聆聽(tīng)他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——把信送給加西亞”。

我們提倡敬業(yè)，還應(yīng)該搞好團(tuán)結(jié)。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，有令必行，有禁必止，這也是敬業(yè)精神在日常瑣事中的具體體現(xiàn)。

我們要學(xué)習(xí)羅文的忠誠(chéng)精神，服從命令是軍人的天職，羅文中尉就是懷著對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)自己祖國(guó)的忠誠(chéng)，完成了一個(gè)軍人應(yīng)該完成的任務(wù)，而且沒(méi)有絲毫怨言，沒(méi)有絲毫退卻。我們要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，忠于國(guó)家、忠于人民，忠于集體、忠于事業(yè)，時(shí)刻牢記，集體的利益永遠(yuǎn)高于個(gè)人的利益。當(dāng)然，只靠簡(jiǎn)單的服從是不能成為一名優(yōu)秀的“送信人”的，我們正處在一個(gè)信息化、知識(shí)化的多元社會(huì)，服從的精神加上創(chuàng)新的思想，才能更好的完成“送信”的任務(wù)。

3、我們要學(xué)習(xí)羅文的勤奮精神，工作上要勤奮。國(guó)外有位名叫杰克·韋爾奇的CEO這樣說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有什么細(xì)節(jié)因細(xì)小而不值得你去揮汗，也沒(méi)有什么大事難到盡了力還不能辦到”。工作中，即使再細(xì)小的事情，我們都應(yīng)該盡心盡力、勤勤懇懇的去完成；只要我們盡心盡力、勤勤懇懇的去做了，就會(huì)成功。成功不是三分鐘的熱情所能實(shí)現(xiàn)的，也不是一時(shí)的沖動(dòng)所能造就的，它靠的是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。

在學(xué)習(xí)上要勤奮。現(xiàn)今的時(shí)代是一個(gè)不斷發(fā)展變化的時(shí)代，科技的飛速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的異常激烈，需要一專多能、多才多藝的“復(fù)合型”人才來(lái)應(yīng)對(duì)。作為一名特級(jí)教教師，要想不被時(shí)代淘汰，要想取得更大的發(fā)展，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。俗話說(shuō)得好：“活到老，學(xué)到老”。要多學(xué)習(xí)多思考，多方面的充實(shí)自己，全方位的提高自己，跟上時(shí)代的步伐，做時(shí)代的追隨者，而不是時(shí)代的淘汰者。

我們每個(gè)人都是單位發(fā)展中的一個(gè)元素，我們的工作態(tài)度與努力都直接關(guān)系著單位機(jī)體的良性運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至于單位的生存，如果沒(méi)有責(zé)任感和主動(dòng)性，對(duì)任何事都敷衍了事，每一個(gè)人都只考慮自己，患得患失，我們單位和自己又賴何以生存？豈不是一片狼藉？自我實(shí)現(xiàn)與主動(dòng)性、責(zé)任感、忠誠(chéng)敬業(yè)決不是對(duì)立的，而

是相輔相成、缺一不可的，推諉、塞責(zé)、固步自封，吊兒郎當(dāng)，都只能將自己墜于手無(wú)取卵之地，因此責(zé)任感和忠誠(chéng)是至關(guān)重要的，它激勵(lì)人們生活、工作、奮斗的浩然正氣，切中了單位生存發(fā)展的命脈，也是職工賴以生存的基因。讓我們以羅文的敬業(yè)精神、忠誠(chéng)品質(zhì)、良好心態(tài)為榜樣，在實(shí)踐工作中，不斷完善自己，努力完成本職工作，積聚經(jīng)驗(yàn)，為自己贏得一個(gè)又一個(gè)為加西亞送信的機(jī)會(huì)。

我還聯(lián)想到： 羅文是美國(guó)人 聯(lián)想到美國(guó)的強(qiáng)大，創(chuàng)造強(qiáng)大的就是羅文這樣的中流砥柱，中國(guó)要想強(qiáng)大，也應(yīng)該培養(yǎng)像羅文這樣的樣的人才，具備卓越的品質(zhì)，創(chuàng)造性的完成使命，主動(dòng)迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，能夠機(jī)智勇敢的處理困難挫折，動(dòng)手能力，思維能力，以及預(yù)見(jiàn)未來(lái)的能力亦兼而有之，所以教育的使命任重而道遠(yuǎn)！作為教師首先要教育自己，使自己成為羅文。我們工作應(yīng)該全力以赴，讓每一天的工作，為明天奠定基礎(chǔ)，我們每個(gè)人都可以選擇卓越，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到工作是為自己，心若改變，態(tài)度改變，行動(dòng)改變，習(xí)慣改變，命運(yùn)亦會(huì)隨之改變！每個(gè)個(gè)體的命運(yùn)改變了，國(guó)家的命運(yùn)也就改變了。作為教師，我認(rèn)為應(yīng)該將羅文的精神以恰當(dāng)?shù)姆绞窖詡魃斫蹋鳛樽钫滟F的禮物送給孩子，在孩子心田播種忠誠(chéng)，機(jī)智，認(rèn)真負(fù)責(zé)的美德，引導(dǎo)孩子堅(jiān)持不懈，勤奮進(jìn)取，將零散細(xì)節(jié)做完美追求精益求精！要做就做到最好！教師要教給他們活的知識(shí)，真正的能用于生存和發(fā)展的知識(shí)，真正的能用于改變自身命運(yùn)的知識(shí)，注重學(xué)生的品德的培養(yǎng)，用一種全新的評(píng)價(jià)方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，期望學(xué)生，塑造學(xué)生！多出幾個(gè)羅文，多得幾個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)！中國(guó)也會(huì)向美國(guó)一樣強(qiáng)大起來(lái)。！

第二篇：把信送給佳西亞

《把信送給加西亞》 讀后感

《把信送給加西亞》說(shuō)的是100多年前，美國(guó)和西班牙戰(zhàn)爭(zhēng)中，一個(gè)對(duì)整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)其關(guān)鍵作用的人，一個(gè)臨危受命而破除艱難萬(wàn)險(xiǎn)，而不辱使命的人，這個(gè)人就是美國(guó)陸軍中尉安德魯·羅文。安德魯·羅文無(wú)條件接受美國(guó)麥金萊總統(tǒng)賦予他的使命--沖破一切艱難險(xiǎn)阻，冒著個(gè)人生命的危險(xiǎn)把一封決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵信函及時(shí)安全地交到古巴起義部隊(duì)的加西亞將軍手中，并帶回了重要的軍事情報(bào)。安德魯·羅文勝利地完成了自己的使命，為戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利做出了卓越的貢獻(xiàn)。說(shuō)實(shí)話，剛讀完真有些迷茫。因?yàn)轭}目給人的印象似乎與文章有些出入，總覺(jué)得依照題目，文章應(yīng)是一系列溫暖的小故事，讀罷才知，原來(lái)文章傳遞我們的是生活中切切實(shí)實(shí)應(yīng)注意的基本知識(shí)——如何做人處事。

不知不覺(jué)，大學(xué)已過(guò)了近一半了，感覺(jué)自己還是個(gè)“毛頭小子”。之所以這樣說(shuō)是因?yàn)樽约哼€不具備把信送給加西亞的素質(zhì)。就說(shuō)說(shuō)我在大學(xué)學(xué)生工作時(shí)事情吧。記得大一剛來(lái)時(shí)對(duì)周圍的一切都充滿了好奇和渴望，所以校會(huì)招新時(shí)，抱著去試試的心態(tài)我去參加了面試，沒(méi)想到竟然被錄取了。其實(shí)想想，大學(xué)的學(xué)生工作還是有一定的感性因素在里面的，如果到現(xiàn)實(shí)生活中就不一定這樣了，到時(shí)候能力就是第一要素了，其次就是人格問(wèn)題了。基于這個(gè)現(xiàn)狀，我得說(shuō)不論干什么都得作好第一手準(zhǔn)備，不是有句話說(shuō)的好么，“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”對(duì)于這句話，我深信不疑。

然而進(jìn)入學(xué)生會(huì)后，我才知道了體育部真正的工作，那就是為全校同學(xué)提供一個(gè)體育活動(dòng)的平臺(tái)，我們的工作并不是真正的參與者，而是活動(dòng)的組織者。可是由于當(dāng)時(shí)太幼稚和好奇的緣故，來(lái)了個(gè)本末倒置，為此部長(zhǎng)并沒(méi)有批評(píng)我，只是從他們的眼中我看到了一些無(wú)奈和奇怪。可當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有察覺(jué)，把他們的包容看作是理所當(dāng)然，現(xiàn)在想想真是很慚愧。看我的事跡，確實(shí)不是一個(gè)合格的“使者”了。不過(guò)在第二學(xué)期，我終于改過(guò)自新了，為此還得到了部長(zhǎng)及其他人的一致另眼相看了呢。說(shuō)這些并不是夸自己，只是作為一個(gè)反例好好思考思考。雖然我不能像很多偉人或是有能力的人那么偉大或是有所作為，但是作為我們普通人能作好自己應(yīng)該做的，就是一個(gè)符合“羅文精神”的人了。

另一件事也足以說(shuō)明我的“劣跡”了。那就是在整個(gè)校會(huì)工作中所體現(xiàn)的。總的來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)不怎么主動(dòng)和別人交流和合作的人，這在學(xué)生工作中當(dāng)然沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)了，因?yàn)槟切┱嬲心芰Φ模块L(zhǎng)，主席之類的人，不會(huì)主動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)我，而是需要我們?nèi)ブ鲃?dòng)接觸他們，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處。可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我很喜歡以自我為個(gè)性吧，沒(méi)有抓住這個(gè)機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)和接觸一些很有才的人。

確實(shí)如此。就從這個(gè)學(xué)校，從我身邊的同學(xué)們來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)我們中大部分人缺乏對(duì)將來(lái)的構(gòu)想。人不可能一輩子呆在學(xué)校讀書(shū)，畢竟我們是要面臨步入社會(huì)，走向各自工作崗位的一天的，而那一天已經(jīng)距離我們不遠(yuǎn)了。在這個(gè)時(shí)候，怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀的工作能力，使自己在人群中出類拔萃，脫穎而出才是最重要的。而這就包含了對(duì)于自身人格的培養(yǎng)。大學(xué)是社會(huì)的縮影，在這里，我們每天面對(duì)著不同的成年人，經(jīng)歷著不同的事，這正是培養(yǎng)我們?yōu)槿颂幨滥芰Φ慕^佳時(shí)機(jī)。我認(rèn)為，我們當(dāng)代的中國(guó)大學(xué)生，最缺乏的就是主動(dòng)性，而這恰恰是企業(yè)最需要的。

其實(shí)我們每個(gè)人都肩負(fù)著“把信送給加西亞”的使命，只是由于精神意志的限制，使大多數(shù)人難以勝任。在工作中，人們善于指使他人，但是當(dāng)使命落到自己肩上時(shí)，他們卻不知所措。庸懶、愚昧和無(wú)能使他們百般推托，最終這些人將被社會(huì)所淘汰。

第三篇：把信送給加細(xì)亞

把信送給加細(xì)亞

這篇文章，發(fā)表于1899年。

這篇文章，幾乎世界上所有的語(yǔ)言都把它翻譯出來(lái)。

在一切有關(guān)古巴的事情中，有一個(gè)人常常從我記憶中冒出來(lái)，讓我難以忘懷。

美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，美國(guó)總統(tǒng)必須立即與古巴的起義軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系。加西亞在古巴廣闊的山脈里——沒(méi)有人確切地知道他在那里，也沒(méi)有任何郵件或電報(bào)能夠送到他手上。而美國(guó)總統(tǒng)麥金萊又必須盡快地得到他的合作。

怎么辦呢？

有人對(duì)總統(tǒng)說(shuō)：“如果有人能夠找到加西亞的話，那么這個(gè)人就是羅文。” 于是總統(tǒng)把羅文找來(lái)，交給他一封寫(xiě)給加西亞的信。至于那個(gè)名叫羅文的人，如何拿了信，用油紙袋包裝好、打封，放在胸口藏好；如何經(jīng)過(guò)4天的船路到達(dá)古巴，在經(jīng)過(guò)3個(gè)星期，徒步穿過(guò)這個(gè)危險(xiǎn)的島國(guó)，終于把那封信送給

加西亞——這些細(xì)節(jié)都不是我想說(shuō)的。我想強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是：美國(guó)總統(tǒng)把一封寫(xiě)給加西亞的信交給羅文；而羅文接過(guò)信之后，并沒(méi)有問(wèn)：“他在什么地方？”

像羅文這樣的人，我們應(yīng)該為他塑造銅像，放在所有的大學(xué)里，以表彰他的精神。

年輕人所需要的不僅僅是從書(shū)本上學(xué)習(xí)來(lái)的知識(shí)，也不僅僅是他人的種種教誨，而是要塑就一種精神：忠于上級(jí)的托付，迅速的采取行動(dòng)，全力以赴的完成任務(wù)——“把信送給加西亞”。

加西亞將軍已經(jīng)不在人世，但現(xiàn)在還有其他的“加西亞”。

沒(méi)有人能夠經(jīng)營(yíng)好這樣的企業(yè)——在那里雖然有眾多人手，但是令人驚訝的是，其中充滿了許多碌碌無(wú)為的人，這些人要么沒(méi)有能力，要么不情愿去集中精力做好一件事情。工作上拖拖拉拉、漫不經(jīng)心、三心二意似乎已成常態(tài)；沒(méi)有人能夠成功，除非威逼誘惑地強(qiáng)迫他人幫忙；或者，請(qǐng)上帝大發(fā)慈悲創(chuàng)造奇跡，派一名天使相助。

你可以就此做個(gè)實(shí)驗(yàn)：你正坐在辦公室里——你可以隨時(shí)給6名職員安排任務(wù)。你把其中任何一名叫過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)幫我查一查百科全書(shū)，把克里吉奧的平生做成一篇摘要。”

他會(huì)靜靜的說(shuō)：“好的，先生。” 然后他會(huì)去執(zhí)行嗎？

我敢說(shuō)他絕對(duì)不會(huì)，他會(huì)用死魚(yú)般的眼睛盯著你，然后滿臉疑惑的提出一個(gè)或數(shù)個(gè)問(wèn)題： 他是誰(shuí)呀？ 哪套百科全書(shū)？ 百科全書(shū)放在哪兒？ 這是我的工作嗎？ 為什么不叫喬治去做呢？ 他死了嗎？ 急不急？

需不需要我拿書(shū)過(guò)來(lái)，你自己查？ 你為什么要查他？

我敢以十比一的賭注跟你打賭，在你回答了他提出的所有問(wèn)題，解釋了怎 樣去查那些資料以及你為什么要查的理由之后，那個(gè)職員會(huì)走開(kāi)，吩咐另外一個(gè)職員去幫他“尋找加西亞”，然后回來(lái)告訴你，沒(méi)有這樣一個(gè)人。當(dāng)然，我可能會(huì)輸?shù)糍€注，但是根據(jù)平均概率法則，我不會(huì)輸。

現(xiàn)在，如果你足夠聰明，你就不必費(fèi)神地對(duì)你的“助理”解釋：克里吉奧編在什么類，而不是什么類。你會(huì)微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，”然后自己去查。

這種自主行動(dòng)的無(wú)能，這種道德上的愚行，這種意志上的脆弱和惰性，就是未來(lái)社會(huì)被帶到崩潰境地的根源。如果人們不能為了自己而自主行動(dòng)，人們又怎么可能心甘情愿的為他人服務(wù)呢？

乍看起來(lái)，所有的公司都有許多可以委以任務(wù)的人選，但是事實(shí)真是如此嗎？你刊登廣告招聘一名速記員，應(yīng)聘者中，十有八九不會(huì)拼也不會(huì)寫(xiě)，他們甚至認(rèn)為這些都無(wú)所謂。這種人能夠?qū)懗鲆环庵录游鱽喌男艈幔?/p>

“你看那個(gè)職員。”一家大工廠的主管對(duì)我說(shuō)。

“我看到了，他怎么樣？”

“他是個(gè)很好的會(huì)計(jì)，不過(guò)如果我讓他去城里辦個(gè)小差事，他可能會(huì)完成任務(wù)，但很可能在途中走進(jìn)酒吧，而到了市區(qū)，他還可能根本忘記了他自己是來(lái)干什么的。”這種人你能把給加西亞送信的任務(wù)交給他嗎？

近來(lái)，我們聽(tīng)到了許多人對(duì)“在苦力工廠工作的可憐人”和“那些為了尋求一份舒適的工作而頻繁跳槽的人”表示同情，但是從來(lái)沒(méi)有人提到，那些年齡正在不斷變老的雇主們白費(fèi)了多少時(shí)間和精力去促使那些不求上進(jìn)的懶蟲(chóng)們勤奮起來(lái)；也沒(méi)有人提到，雇主們持久而耐心地期待那些當(dāng)他一轉(zhuǎn)身就投機(jī)取巧、敷衍了事的員工能夠振奮起來(lái)。

在每家商店和工廠，都有一些常規(guī)性的整頓工作，雇主們經(jīng)常送走那些不能對(duì)公司有所助益的員工，同時(shí)也接納一些新的成員。不論有多忙，這種淘汰工作都要進(jìn)行。只是當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣、就業(yè)機(jī)會(huì)不多的時(shí)候，整頓才會(huì)有明顯的績(jī)效——那些不能勝任、沒(méi)有才能的人，都被擯棄于公司大門(mén)之外，只有最能干的人，才會(huì)被留下來(lái)。這是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的機(jī)制。雇主們?yōu)榱俗约旱睦妫粫?huì)保留那些最佳的職員——那些能“把信送給加西亞”的人。

我認(rèn)識(shí)一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人，但他沒(méi)有獨(dú)自經(jīng)營(yíng)企業(yè)的能力，并且對(duì)他人也沒(méi)有絲毫的價(jià)值，因?yàn)樗偸瞧珗?zhí)地懷疑他的雇主在壓榨他，或有壓榨他的傾向。他沒(méi)有能力指揮他人。如果你要他去“把信送給加西亞”，他的回答很可能是：“你自己去吧！”

當(dāng)然，我知道像這種道德殘缺的人比那些肢體殘缺的人更不值得同情；但是，我們對(duì)那些用畢生精力去經(jīng)營(yíng)一個(gè)偉大企業(yè)的人應(yīng)該予以同情：下班的鈴聲不能夠停止他們的工作，他們因?yàn)榕S持那些滿不經(jīng)心、拖拖拉拉、不知感激的員工的工作而白發(fā)日增。那些員工從來(lái)不愿想一想，如果沒(méi)有雇主們付出的心血，他們是否將挨餓和無(wú)家可歸？

我是否說(shuō)得太嚴(yán)重了？可能如此。但是，就算整個(gè)世界變成貧民窟之時(shí)，我也要為成功者說(shuō)幾句同情的話——他們承受巨大的壓力，導(dǎo)引眾人的力量，終于獲得了成功；但他從成功中所得到了什么呢？除了食物和衣服，其他什么也沒(méi)有。

曾經(jīng)為了衣食而為他人工作，也曾經(jīng)當(dāng)過(guò)一些雇員的老板，我深知其中的甘甜苦樂(lè)。貧窮沒(méi)有什么優(yōu)越之處，也不值得贊美，衣衫襤褸更不值得驕傲；并非所有的雇主都是采取高壓手段極力壓榨員工，并且我敢說(shuō)，大多數(shù)雇主都更富有美德。

我敬佩的是那些不論老板在還是不在都會(huì)堅(jiān)持工作的人。當(dāng)你交給他一封致加西亞的信時(shí)，他會(huì)迅速地接受任務(wù)，不會(huì)問(wèn)任何愚蠢的問(wèn)題，更不會(huì)隨手把信扔到水坑里，而是全力以赴地把信送到。這樣的人永遠(yuǎn)不會(huì)被解雇，也永遠(yuǎn)不會(huì)為加薪而罷工。文明，就是孜孜不倦地尋求這種人才的一段長(zhǎng)久過(guò)程。這樣的人無(wú)論有什么愿望都能夠得以實(shí)現(xiàn)。每個(gè)城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊，以及每個(gè)辦公室、商店、工廠，都需要他參與其中。世界呼喚這種人才——非常需要并且急需——這種能夠把信送給加西亞的人。誰(shuí)將把信送給加西亞

第四篇：讀《把信送給加西亞》

忠于職守 把工作做的更好

——再讀《把信送給加西亞》

最近工作之余看了一本薄薄的小書(shū)，100多年前阿爾伯特?哈伯德所寫(xiě)的《把信送給加西亞》。看完之后結(jié)合目前自己在“先天下”做督管的工作感慨很多。明白了不論做什么都需要忠于職守，將本質(zhì)工作做好。

工作的態(tài)度直接體現(xiàn)了工作的質(zhì)量，要看一個(gè)人做事的效率，就要看他工作的精神和態(tài)度，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們隨處可見(jiàn)一些工作態(tài)度不端正，以善于投機(jī)取巧為榮，領(lǐng)導(dǎo)一轉(zhuǎn)身就懈怠，沒(méi)有監(jiān)督就沒(méi)有自覺(jué)，對(duì)工作推諉塞責(zé)，劃地自封，以至于自己總是在原來(lái)水平上來(lái)回波動(dòng)，不自我省思，而以種種借口來(lái)遮掩自己缺乏責(zé)任心。

可是勤奮工作應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的，任何業(yè)績(jī)都是自己努力的結(jié)果，不能僅僅是做出樣子給領(lǐng)導(dǎo)看，領(lǐng)導(dǎo)要的是實(shí)際業(yè)績(jī)和工作效果，有望成就事業(yè)的人，永遠(yuǎn)不會(huì)把眼睛停留在薪水上，與之相反，他們把工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做，所以自動(dòng)自發(fā)工作是每一個(gè)優(yōu)秀員工的共同特點(diǎn)。自動(dòng)自發(fā)是一種對(duì)待工作的態(tài)度，也是對(duì)待人生的態(tài)度，只有當(dāng)自律與責(zé)任成為習(xí)慣時(shí)，成功才會(huì)接踵而來(lái)，絕大多數(shù)成功創(chuàng)業(yè)者沒(méi)有任何人監(jiān)督其工作，他們完全依靠自律工作，他們有那種對(duì)工作的自覺(jué)性主動(dòng)性，同時(shí)也具備頑強(qiáng)的毅力。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，毅力可以改變際遇，也可以改變我們的生活，在等不到花開(kāi)的日子里，我們會(huì)找許多放棄的理由，以至于與生活中的美失之交臂，在生活中我們做出過(guò)許多決定，但卻都沒(méi) 堅(jiān)持下來(lái)，卻只是竹籃打水一場(chǎng)空。“當(dāng)你堅(jiān)持不下去的時(shí)候，堅(jiān)持下去就是了”這是我上高中時(shí)的校訓(xùn)，看似很矛盾的一句話，卻不無(wú)道理，很多時(shí)候在我們快要堅(jiān)持不了的時(shí)候，只要再堅(jiān)持那么一下下，又會(huì)是另一番景象。

有了毅力，我們才會(huì)珍惜寶貴的光陰，讓生命之樹(shù)結(jié)滿豐碩成果，有了毅力我們才會(huì)向目標(biāo)靠近，從而有機(jī)會(huì)與成功握手，有了毅力我們就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的去工作，從而在工作中獲得更多的樂(lè)趣。

我們喜歡羅文，我們尊重忠誠(chéng)、責(zé)任、敬業(yè)、執(zhí)行??這些優(yōu)秀品質(zhì)，但我相信惠于中華優(yōu)秀文化熏陶的我們，在學(xué)習(xí)西方先進(jìn)管理理論和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從中華民族特有的角度重新審視我們自己，重新審視我們的成長(zhǎng)過(guò)程，兼容并蓄，博采眾長(zhǎng)，我們應(yīng)該、能夠、必須比羅文做的更好。

第五篇：把信送到西亞

《把信送到西亞》讀后感

《致加西亞的一封信》一書(shū)的中心情節(jié)是“送信”，羅文中尉在根本無(wú)法預(yù)知環(huán)境惡劣程度的情況下，不辱使命，冒著生命危險(xiǎn)，終于把信送到加西亞手中，成為民族的英雄。本書(shū)的作者通過(guò)這一故事向人們闡述了敬業(yè)、忠誠(chéng)與勤奮是通向成功之路的理念，故事的中心情節(jié)“送信”也濃縮為一種精神的召喚和象征。

敬業(yè)是一種人生態(tài)度，是珍視生命、珍視未來(lái)，是一種對(duì)自我由內(nèi)而外形態(tài)的關(guān)注與升華。敬業(yè)者要愛(ài)業(yè)，要樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。熱愛(ài)是最好的老師，不僅能激發(fā)熱情，而且能產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的力量。我們都有這樣的體驗(yàn)，當(dāng)自己鐘情于某一件事，或干某一項(xiàng)工作的時(shí)候，就會(huì)矢志不移、執(zhí)著追求，以至于廢寢忘食，如癡如醉，不達(dá)目的誓不罷休。因此，干任何工作都要有一股熱情和興趣，有那么一股勁，始終保持一股昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。事業(yè)心往往比知識(shí)更重要，因?yàn)闆](méi)有使命感，沒(méi)有敬業(yè)心，沒(méi)有銳意進(jìn)取的精神，知識(shí)就只是擺設(shè)。所需要的不只是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，也不只是聆聽(tīng)他人的教導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)。“要樹(shù)立”工作著也是美麗的“的思想觀念。一名黨員，就要樹(shù)立一種只求奉獻(xiàn)、不求索取的高尚人生品格，要把有限的時(shí)光投入到無(wú)限的工作中去，踏踏實(shí)實(shí)干事，坦坦蕩蕩做人，任何時(shí)候不亂心志，不改初衷，這樣干工作才是愉快的，這樣的人生才是美麗的，如文中所講”選擇去過(guò)一個(gè)完美的生活，達(dá)到目的，做想做的夢(mèng)。“只要這樣鞭策自己，激勵(lì)自己，相信任何人都能達(dá)到成功的彼岸。敬業(yè)勤業(yè)就要甘于吃苦，敢于奮斗，勇于進(jìn)取。”寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。“要想取得成功，必須不怕苦累，不怕?tīng)奚晃菲D難，不計(jì)個(gè)人名利得失，要付諸行動(dòng)，付出代價(jià)。忠誠(chéng)，永遠(yuǎn)是首要的做人之本。這種非凡的優(yōu)良品質(zhì)極具內(nèi)在的魅力，使人愉悅，令人信賴，并贏得尊重和擁護(hù)。那么，忠誠(chéng)是什么呢？我想，忠誠(chéng)是岳飛背上”精忠報(bào)國(guó)“的刺字，是焦裕祿”鞠躬盡瘁，死而后已“的信念，是雷鋒”把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去“的精神，是”團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，頑強(qiáng)拼搏，敢于勝利“的錚錚誓言。我們周圍有太多的人，雖然受過(guò)很好的教育，有一定的才華和能力，卻總是懷疑環(huán)境，批評(píng)環(huán)境，這種態(tài)度本身已對(duì)他的進(jìn)步和成長(zhǎng)打了一個(gè)很大的折扣。書(shū)中講到：“只要你依然是某一機(jī)構(gòu)的一部分，就不要誹謗它，不要傷害它——輕視自己所就職的機(jī)構(gòu)就等于輕視你自己。”任何事物都有缺點(diǎn)，既然選擇這里，就應(yīng)該忠誠(chéng)于它，為它努力，積極進(jìn)取，不斷改善。被譽(yù)為全球第一ＣＥＯ的韋爾奇這樣說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有什么細(xì)節(jié)因細(xì)小而不值得你去揮汗，也沒(méi)有什么大事難道盡了力還不能辦到”。再細(xì)小的知識(shí)都應(yīng)該盡心盡力、勤勤懇懇的去掌握，惟如此才會(huì)成功。安德魯.羅文的忠誠(chéng)體現(xiàn)在他接信毫不猶豫，送信毫無(wú)畏懼，執(zhí)行毫不動(dòng)搖，為維護(hù)軍人的榮譽(yù)克服種種困難直至出色地完成任務(wù)。正如文中所說(shuō)：”當(dāng)一個(gè)人的榮譽(yù)甚至他的生命處于極度危險(xiǎn)之中時(shí)，生命可以犧牲，榮譽(yù)卻不能喪失，更不能遭到蔑視。“這樣的忠誠(chéng)，我們由衷地贊嘆和敬仰！我們要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，忠于國(guó)家，忠于人民，忠于集體，協(xié)調(diào)好集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系。這種品質(zhì)對(duì)于我們廣大教職員工來(lái)說(shuō)是極為重要，是學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

為了使生活工作更有意義，同時(shí)也為了追求成功的人生，我們就要牢固樹(shù)立勤奮敬業(yè)的思想，淡泊名利的品質(zhì)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，頑強(qiáng)拼搏的意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹”三個(gè)代表"重要思想和十七大精神，用忠誠(chéng)堅(jiān)定我們的信仰，用自信振奮我們的精神，用敬業(yè)干好我們的工作，努力做一個(gè)成功的人--那個(gè)能送給加西亞信的人。