第一篇：“希賢杯”案例分析大賽

“希賢杯”案例分析大賽

院內選拔

一、活動背景及意義：

為營造濃厚的校園學術科技氛圍，為青年學生提供一個展示自我、互相交流的平臺，通過分析、解決現實生活中案例的形式，探求經、法、管多學科的交流，提高學生分析問題、快速反應﹑承受壓力、自我營銷、團隊合作的能力，我院決定，于11月——12月舉辦院內“希賢杯”案例分析大賽選拔賽。優秀隊伍將代表我院參加校級比賽。

二、參賽選手

我院全日制本科生、研究生，以學院為單位組隊參加校級比賽。

三、主辦單位

主辦方：會計學院團委學生會

承辦方：會計學院團委學生會創業實踐部

四、活動具體的組織與行動方案：

1.報名階段：11月7日—11月13日晚六點

2.11月12號宣講會：主要針對各院代表隊就比賽的流程，形式，案例分析的方法，案例論文的撰寫，解決方案的提出等進行培訓，具體地點、時間詳見海報和展板，我們也會另行通知

3.紙質版篩選：11月13日晚 4.院內比賽：11月14日晚7:30

五、院內選拔和比賽安排：

①以學院為單位組隊并自行準備案例（主題自定）、自行撰寫案例分析書參加比賽，每個代表隊隊員為4—6人；

②比賽分為兩個環節：案例描述、案例分析環節，時間控制在6分鐘內；評委提問、選手答辯環節，時間控制在3分鐘內。比賽環節邀請相關老師參加評選。

六、比賽評分標準： ①案例選擇（20分）：評委根據所選擇案例的新穎性、創新性、專業性、時效性，綜合評定案例的難度分數；

②描述分析環節（40分）：評委根據選手描述、展示和分析案例的現場表現、團隊配合情況、現場觀眾反應，綜合評定團隊的案例分析得分； ③答辯環節（40分）：評委根據團隊現場答辯的語言組織能力、邏輯思維能力、現場應變能力、綜合評定團隊的答辯環節得分。

七、相關注意事項

①作品PPT長度不得超過25頁，WORD文檔說明不超過5000字或在使用不小于五號字的情況下一般不超過4頁A4紙。

②請將各期作品于各期規定時間內上交大賽組委會。③相關證書名字以報名表登記名字為準，若有變動，請于復賽、決賽前重新登記上交至組委會。

④各參賽隊伍參賽期間不得出現違規舞弊行為（如復制網上相關資料的營銷策略或抄襲其他參賽隊伍營銷策略等），如若發現，將取消參賽資格。

⑤各參賽隊伍不得盜竊、惡意損毀比賽商品，不得破壞比賽場地設施、違反公共秩序，不得采取不正當競爭手段，如若發現，將視情況扣減比賽成績直至取消比賽資格。

報名表請見附件

第二篇：創新杯”案例分析大賽策劃書

“創新杯”案例分析大賽策劃書

XX學院學科特色科技活動

“創新杯”案例分析大賽策劃書

一．活動介紹

1.）活動宗旨：進一步探索專業和課程的案例教學和實踐教學，深化應用性人才

培養模式及教學模式改革，提升學生對專業知識的應用能力和創新能力，增強崗

位技能，促進學以致用，引導大學生理論聯系實際，鼓勵求是拓新，通過案例分

析接觸大量實際情景，凝聚團隊智慧力量，指點市場風云，評判成敗得失。

2.）主辦單位：XXXX團委 XX學院分團委

3.）承辦單位：市場營銷協會 未來管理者協會

西院大禮堂（決賽）

6.）參與對象：XXXX全校學生

7.）大賽內容：A.自選案例：各參賽團隊自由選取某一企業或某一經濟現象作為

案例，并以此為背景進行分析，形成分析報告，并制作PPT演示。

B.公共案例：由大賽組委給出一個（決賽）或兩個案例（復賽），各團隊以此為背景進行分析，形成分析報告，并制作PPT演示。

8.）組隊要求：每支參賽團隊由4名成員組成；由團隊中的一名成員作為負責聯

系組委會的領隊；每支團隊成員中至少須有一名異性；學院、專業不限，有興趣

者皆可報名參加；建議參賽團隊聯系知道老師，或者低年級和高年級同學組隊。

9.）策劃小組成員：謝思敏、吳穎俐、丁成、周蔚

二．活動流程

1.）報名

報名時間：3月21日-3月26日

報名方式：A.參賽團隊可在3月24、25、26日通過設立在南湖食堂小廣場、升

“創新杯”案例分析大賽策劃書

升食堂、鑒主廣場、東院教四的宣傳報名點現場領取報名表報名。

B.參賽團隊可在網站（）下載報名表，填寫完畢發送至大賽指定郵箱（anlifenxi09@163.com）2.）初賽

交稿截止時間：4月6日17：00

交稿方式：將案例分析的的PPT文件和Word文檔壓縮為.rar文件，在交稿截止時間之前發送到大賽指定郵箱 初賽時間：4月7日-4月9日

流程簡介：提交作品由評委會進行篩選，前12名進入復賽；在4月10日公布進入復賽團隊以及復賽的兩個公共案例，并進行復賽的案例抽簽。3.）復賽

交稿截止時間：4月20日17：00 交稿方式：同初賽

復賽時間地點：4月25日于西院工會活動中心

流程簡介：各團隊按照案例一和案例二的順序分別在復賽現場抽簽，并按抽簽順序進行案例分析展示（PPT展示限時8分鐘，可單人亦可多人講解），并回答評委的現場提問（限時1分鐘）。綜合各團隊的成果質量和現場表現，評委為各團隊進行現場評分，選出6支團隊進入決賽，并于賽后公布決賽公共案例。4.）決賽

交稿截止時間：5月6日17：00 交稿方式：同初賽

決賽時間地點：5月9日于西院大禮堂 流程簡介：

決賽第一輪（6進3）為自選案例分析展示（PPT展示限時8分鐘，可單人亦可多人講解）一方團隊講解完后，另一方團隊現場提出關于此案例的問題（回答方團隊準備時間30秒，回答限時1分鐘）。自選案例可以是初賽的成果，亦可重新選擇案例。

決賽第二輪為公共案例分析展示（PPT展示規則同上），并回答由專家評審現場提出的問題（準備時間30秒，回答限時2分鐘）。參賽團隊出場順序由抽簽決定。5.）獎項設置（暫定）

A.團隊獎項：一等獎（1隊）獎品：二等獎（2隊）獎品：三等獎（3隊）獎品：B.個人獎項：最佳表現獎（1人）獎品：

三．賽事組織

本次大賽組織工作接受XXXX校團委、XX學院分團委指導，由市場營銷協

會與未來管理者協會負責具體工作，打破協會界限，由雙方組成8人組委會，負責大賽日常工作，雙方共同努力，力求將大賽組織為學校的品牌活動。

四．賽事推廣

1.）媒體宣傳A.校園媒體

平面媒體：校報

音頻媒體：校廣播臺

網絡媒體：經緯網、學工廣場、理工青年，理工貼吧等

宣傳目標：賽前推廣，賽后報道，鞏固擴展活動在校內的影響力

B.校外媒體

平面媒體：武漢晚報 楚天都市報 長江商報 等江城平面媒體 網絡媒體：騰訊大楚網 武漢在線

電視媒體：湖北衛視 湖北經視 武漢電視臺等

宣傳目標：形成協會品牌效應，為講賽事推廣為省市級大賽做好輿論準備。2.）行政宣傳

由校團委向各學院分團委發布參賽通知 3.）常規宣傳

A.KT宣傳板7塊：分別設在東院教四門前、東院大學生活動中心、南湖食堂小廣場、在南湖、鑒湖、升升、東院宣傳報名點，內容應包括比賽歷史、比賽程序與規則、獎項設置、決賽時間地點等內容。

宣傳目標：盡量做到在校內人人知曉 4.）公關宣傳

邀請學校領導、企業代表、校內外兄弟協會代表出席。

宣傳目標：擴大活動在高層的影響力，同時也讓校外兄弟協會更多的了解大賽，為將大賽舉辦成省市級品牌活動做好鋪墊。

五．經費預算

六．大賽籌辦日程表

七.備注

1.）比賽中采用的案例應該是有前沿性、代表性的經濟事件。案例數量為三篇，其中復賽兩篇（復賽的可選案例要求難度相當，具有一定區分度），決賽一篇。2.）團隊評分標準

1.團隊案例分析報告書（30%）2.團隊風采展示（10%）

3.現場表現和PPT展示（30%）4.團隊回答提問表現（15%）

5.考慮個性能力的發展分（15%）3.）個人評分標準1.語言表達（30%）

2.思維能力（30%）3.辯駁能力（30%）4.綜合印象（10%）

XXXX大學市場營銷協會項目企劃部

2009年3月6日

第三篇：首屆“新勝利杯”經濟管理案例分析大賽

首屆“新勝利杯”經濟管理案例分析大賽策劃書

一、大賽目的經濟管理案例分析大賽旨在通過案例分析等手段，提高我院學生在經濟領域內發現問題、分析問題、解決問題的能力，為以后參加各種類似的大賽及就業做準備。大賽對于培養及提高大學生對管理問題思考探索的能力和實際問題的處理能力具有重要的作用，通過案例分析大賽更拉近了大學生與企業間的距離，并使學生對企業有了一個更新的、更全面的認識，結合企業對人才的要求的特點，努力學習，為以后就業打下更為堅實的基礎。

二、大賽主題

析經濟命脈，斷企業成敗

三、大賽組織概況

（一）主辦單位：廣西財經學院經濟系

（二）承辦單位：廣西財經學院勝利之鷹社

（三）贊助單位：廣西新勝利農業生產資料有限責任公司

（四）大賽時間：??（待定）

（五）大賽地點：廣西財經學院蓮湖二階

四、擬邀請與會領導、特邀嘉賓、評委

（一）擬邀請與會領導（待定）

（二）特邀嘉賓（待定）

（三）評委（專業指導老師）

五、參賽對象、要求及報名方式

（一）參賽對象：廣西財經學院在校大學生，專業不限。

（二）參賽要求：要求選手們應用所學經濟管理知識，對社會上的最新熱點或

焦點問題進行分析、研究。選手可選取企業產品或企業行為做為案例背景，從營銷、戰略、人力、并購、資本運營、廣告策劃、財務與審計、創業設計等一個或幾個方面進行分析和研討。

（三）報名方式

1.團隊報名每隊由5名參賽隊成員組成，組委會鼓勵跨專業、跨班級合作。

2.各參賽隊可直接向勝利之鷹社?同學處報名，報名聯系電話：??報名時須填寫正式報名表格。

3.正式報名時間為??，報名截止時間為??，逾期不候。

六、賽前培訓

屆時將邀請專業指導老師給各參賽隊進行指導，培訓時間、地點等信息將通知各參賽隊隊長。培訓內容主要包括案例涉及的背景與領域、案例分析方法論、案例分析資料收集與整理、案例研究分析報告與論文的撰寫、解決方案的提交等。

培訓時間：??

七、賽事安排

（一）初賽

1.初賽采取自選案例分析模式，主要由專業指導老師進行評比打分，選出10份優秀案例進入決賽階段。

2.每個隊伍前期人員可由5人或以上組成，參加前期的調查研究和策劃書的撰寫工作。5名隊員參加現場比賽，其中包括1名媒體操作員，4名答辯手。

3.各隊自主選取當前經濟熱點問題進行分析研究，以論文形式提交。

4.要求：觀點鮮明，不偏激，分析透明，論據充分，客觀公正，實事求是，字數不限，篇幅不宜過長。

5.投稿方式：參賽隊伍從組委會的案例自由選取其一案例分析，各團隊于?時間前將各自團隊的案例分析報告書（形式為WORD文檔）以電子郵件的形式發送到勝利之鷹社郵箱（??）并將紙質文字檔送至勝利之鷹社?同學處，聯系電話：??。參賽作品務必注明姓名、所在專業、年級、隊長、組員、聯系方式等。

6.嚴格按照評分標準為參賽作品評分，并將總分以20%計入決賽成績。

（二）決賽

1.十支隊伍參與決賽，制作案例，并制作成PPT，通過抽簽決定出場順序。2.比賽前一天進行決賽隊伍需將參賽方案（ppt演示文本）上交組委會。3.比賽時每支隊伍時間為15分鐘，分為3個階段評分，由團隊展示、現場陳述、評委提問兩部分組成。

現場陳述：采用口述、多媒體演示等方式，PPT展示，隊員解說（8分鐘）4.評委提問：評委老師提問題，隊員答辯5分鐘，提2-3個問題，每個問題回答時間不超過2分鐘。（5分鐘）

注：鼓勵參賽隊員形式創新，但不能脫離主題，注意時間限制，可行性強，不違反法律法規、政策及參賽規則等。

5、比賽將產生一等獎（400元）、二等獎（300元）、三等獎（200元）各

一組，優秀獎若干（證書），同時將評出最佳個人風采獎、最佳團隊配合獎等單項獎（100元）

八、評分標準

（一）團隊評分標準

1.形象：衣著統一，談吐文雅、行為大方（10分）

2.案例分析報告書：結構嚴謹、內容新穎、分析透徹、方案可行性強（30分）3.陳述：邏輯嚴密、口齒清晰、多種表達方式搭配合理（30分）4.評委質疑階段：反應靈敏、言簡意賅、回答準確深刻（20分）5.團隊配合及電子文案制作：團隊配合默契，文案制作精美（10分）

（二）個人評分標準 1.語言表達：20分 2.整體配合：20分

3.分析辯駁能力：20分 4.美感分度：20分 5.綜合印象：20分

第四篇：蔡希賢獎學金感謝信

尊敬的##教授：

您好！我懷著特別激動的心情在寫這封信，首先請允許我向您介紹我自己。我是##，就讀于*************財務與金融系，現在是一名大四的學生。這次能獲得教授您設立的“##勵志獎學金”，我感到非常榮幸和高興。因此，特寫這封信向您表示由衷的感謝和崇高的敬意！

三年前初入大學，老師為我們講解***的發展歷程，***是從“工程經濟教研室”到“管理工程系”，再到“經濟***”，最后才建立了我們獨立的***。了解到***的成長史我們激動不已，您是管理工程系乃至經濟***主要創始人之一，從那時起我對你就非常景仰。今年夏天去請教我們學院“技術經濟系”的老師有關讀研究生的方向問題時，老師又給我們講了一遍***的發展史，老師提到我們的老院長您仍然非常關心*************的建設與發展，多次就學院人才引進、學科發展、師資隊伍建設提出寶貴的意見與建議，現仍在指導博士研究生。聽老師講您的事跡時，我又一次感到獲此榮譽的我是多么幸運。

接下來我想向您匯報一下我本科三年的學習和工作情況：

在學習上，我一直勤奮努力，前三學年加權成績排名班級第一。也因此獲得了推薦免試研究生資格，明年9月份我將成為***的一名研究生。我喜歡財務管理這個專業，研究生的方向是資產評估。我希望研究生畢業后自己具有較強的專業技能，考慮到財會工作對英語和計算機操作的要求較高，在課業學習的同時，我通過了英語六級、英語口語、計算機四級、證券從業資格等考試。并且努力學習excel、word等在以后的財務工作中會經常使用的軟件。我校的學生風格是“低調做人，高調做事”，我也參與了眾多的社團組織，去和志同道合的小伙伴們一起完成一些事務。我擔任過自行車協會財務部長，社聯外聯企劃部專員，班級課代表、實踐委員、團支書，校“研創”基地多學科交叉俱樂部核心成員，在這些組織里做的一切與傳統的學習非相關的東西，讓我受益良多。

獲得這個獎項后，我受到了莫大的鼓勵。我常常反思自己，生怕有所倦怠。誠然，您的資助是對我最大的鼓勵！我需要更多的積累和磨練，成為有擔當的華科人，并將您這份深情厚義回報學院，回報社會。

再次感謝您的資助，祝您身體健康，萬事如意！

第五篇：希賢國學社活動策劃

希賢國學社活動策劃

一、活動背景

我國偉大的教育家陶行知說過“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”在學校一直追求分數的同時，素質教育必要性越來越突顯。今天，隨著東西方文化沖突的加深、社會道德的衰退，以及責任、義務意識的淡薄，特別是信息膨脹、網絡對青年的影響越來越大的社會轉型期，不少青年不但在文化素養方面 “營養不良”，且不同程度地表現出浮躁、迷茫等心態。面對這些問題，各類教育機構開始重視并試著解決。我們深切體會國學教育的重要性，通過國學經典教育，讓同學們在青少年時期培養起良好的人文素養、心理品質、道德品質和人生修養，增強自我調控能力和社會適應能力是當務之急。

二、活動主題：弘揚國學，傳承中華

三、主題活動方案

1、國學系列活動之一 —— 身臨其境

活動形式主要是展覽優秀的書法、繪畫作品，讓參觀的同學主動加入展示自身才藝，讓人產生一種身臨其境的感覺。目的是讓同學們在玩的過程中了解國學，熱愛國學。

2、國學系列活動之二 —— 聆聽

我國有著悠久的文化傳統習俗，我們作為祖國的一份子我們驕傲我們自豪。身為大學生的我們更應該了解國學，走進國學。所以我們-1-

開展了“聆聽”。在這一活動中，我們播放傳統的絲竹管弦音樂，闡

述中華古典音樂文化之精髓，讓同學們對古典文化有一個更加直觀的了解和感悟，并將其感悟付諸于實踐，使我們能夠更好的適應大學、適應社會。

四、活動意義：通過國學系列活動，使同學們更加了解國學，參與國

學活動，從而真正的體會國學的內涵，在弘揚中國傳統文化的同時也

增強了校園的學術氛圍。

五、活動的相關要求

1、成立國學系列活動小組：

國學小組負責這次活動的總體策劃，落實工作進度。本小組由國

學社主要負責人組成。國學小組組員應該細心工作，虛心接受廣泛同

學和相關單位的建議和意見，各盡其職，懷著一顆不求最好只求更好的心態工作。

2、宣傳工作重如泰山

（1）以展板、海報、傳單等全方位覆蓋

（2）充分利用QQ群和人人網來沖擊同學們的視覺和聽覺

3、注重各個環節的整體性以及相互關聯性，注重整體活動所要達到的目的。

活動之一：身臨其境

一、活動內容：以展覽為主，以現場才藝展示和現場開心問答為輔。

二．活動意義：活躍現場氣氛，進一步弘揚和發展中國傳統文化，增

強校園的學術氛圍使我們領悟國學的真正內涵和精髓，從而應用到我們的生活學習當中，在身臨其境中感受文化。

三、活動主題：接觸國學

四、活動時間：2011年4月15日

五、活動地點：電教

六、活動安排：

（一）前期準備：

1.人員安排

2.展品選擇

3.現場的布置

4.宣傳活動（海報、傳單等）

（二）具體流程

1.工作人員提前到場參加工作分配及復布置現場

2.邀請才藝展示（不同種形式更換）

3.結束并清理現場

活動之二：聆聽

一、活動背景：為了營造我校學術氛圍，加強我校人文氣息，弘揚

我國的國學精神，使國學文化深入大學生的生活，做到真正的學有所

用，所以經過研究決定在我校舉辦國學系列活動之——聆聽。

二、活動時間：2011年4月15日

三、活動地點：電教

四、活動形式：欣賞古典音樂

五、活動主題：了解古典音樂的魅力

活動意義：在這個經濟一體化、信息迅速化和文化多樣性互補的時代，進一步弘揚和發展中國傳統文化，增強校園的藝術氛圍，使我們領悟

國學的真正內涵和精髓，提升自己的藝術鑒賞能力甚至人格修養。

六、活動安排：

（一）前期準備：

1.人員安排

2.會場的布置

3.宣傳活動（海報、傳單等）

（二）具體流程

1.社員及其他學生入場

2.活動開始，欣賞音樂

4.清理會場

★注意事項:

? 詳細情況請見附表

? 工作人員不允許擅自離崗

? 完成活動后總結

二〇一一年四月十二日

附表一

關于展覽的具體細節

一、具體時間：2011年4月15日星期五中午

二、展覽地點：新教大廳

三、活動內容：展覽、宣傳、現場表演、解說

四、活動具體安排：

（一）展覽安排

1、展品的選擇與形式：展品應符合活動要求，為了避免乏味，展

品需要歸類，盡量多的以不同形式、不同風格的作品展示出來。

2、展品種類：國畫、毛筆字、關于國學的照片（所展覽物品都需

要附上介紹）、剪紙等

4、展板內容：數量兩塊。一塊介紹國學范疇與經典，一塊介紹國

學系列活動內容與安排

（二）宣傳安排

1、海報：打印版100張或彩噴版100張配合手寫海報（主要內容）

若有外聯部拉贊助，如果資金在所拉贊助范圍之內，那么前期海

報就可以讓相關人員負責，宣傳部做監督制作。如果所拉贊助資

金范圍不能承受，那么可以有宣傳部制作宣傳海報。

2、展板（介紹國學和本次活動內容）一個展板是介紹國學內容，另外一個展板是介紹內容活動，和本次活動安排安排情況。

（三）現場表演安排

1、邀請專業人員

2、準備相關樂器工具（古箏、二胡、筆墨紙硯、宣紙、相關道具、笛子、蕭）

3、在課間表演展示

五、工作安排：

1、了解活動動態，分析處理相關狀況

2、管理現場物品現場秩序

3、布置現場

4、場地的申請與物品應用：提前申請電教的使用。大廳的使用時間為2011年4月15日。

六、人員安排：

1、負責人：2名（了解活動動態，分析處理相關狀況）

2、現場人員：4-6名（管理現場物品現場秩序）

3、表演人員與解說人員（一名，可以根據當時狀況調整）

4、海報、展板設計人員（宣傳部）

附表二

關于音樂欣賞的曲目

《高山流水》《十面埋伏》《琵琶語》《二泉映月》 《旱天

雷》《老六板》《紫竹調》 《塞上曲》《聽雨》《月光下的鳳尾竹》《彎彎的月亮》