第一篇：創先爭優活動總結：創先爭優 我們在路上

創先爭優活動總結：創先爭優 我們在路

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創先爭優活動總結：創先爭優我們在路上

這里我先說一個小故事。她，是湖州織里晟舍童裝市場的一位業主，經營童裝已經有十多年的時間了。她秉承著“誠信經營，服務至上”的經營理念，在客戶中樹立了非常不錯的口碑。她，是一位母親，更是是織里鎮的“愛心媽媽”。在工作之余，她組織了幾位經營童裝的姐妹成立了“愛心媽媽小組”，每月堅持到市福利院探望孤殘兒童，送去生活用品和學習用具，并結對資助貧困大學生，鼓勵他們用心學習回饋社會。XX年，無意中在電視上看到長興一位腎病患者需要資助，她立即與“愛心媽媽小組”的姐妹們商量，及時匯去了5000元醫療費……她叫邱慧琴，是一名普通崗位的黨員！她和她的“愛心媽媽小組”不求名利，不求回報，三年多來一直堅持不懈幫困解難，真情演繹了共產黨員樂于奉獻的精神，成為晟舍童裝市場內一股最溫暖的力量，一道最耀眼的風景。

我想，“創先爭優”四個字如果只是百度文庫里冷冰冰的一篇，恐怕是很難詮釋的。我們更需要有善于觀察的眼睛，去生活中探尋勤勞在各個崗位上的優秀黨員是如何踐行的，尋求他們身上的閃光點，不斷加深我們對于黨，對于創先爭優的認識。

作為一個社會人，邱慧琴兢兢業業，誠實守信，踏實肯干，靠自己的雙手勤勞致富。作為一名黨員，她更是以實際行動向我們展示了創先爭優的力量，優秀黨員的力量。不僅是因為她是一位母親，有著偉大的母愛，更是由于她把自身的各項具體工作切實看做是社會主義現代化建設各項事業的組成部分，那種強烈的社會責任意識才會驅使著她建立“愛心媽媽小組”，把母愛播灑到她力量所及之處。

她之所以稱的上是創先爭優活動中的典范，不僅僅是因為她心系社會上需要幫助的人并不遺余力的去奉獻自己的汗水和激情，更重要的是她很好的團結了周圍可以團結的力量——她的“愛心媽媽小組”。她深刻的認識到一個人的力量是有限的，就算竭盡全力去為社會服務也只是“單打獨斗”。團體力量才能夠創造出無限的可能性，才能在幫助他人的同時在社會上產生超出她本身所做一切更大的價值，比如說她的事件所產生的良好的社會影響，從某種程度上建立了一種共產黨人的精氣神，給社會大眾樹立了很好的榜樣。我想，邱慧琴真正發揮了黨員模范帶頭作用，深入發揚了創優爭先活動的精髓。

除了能夠積極地向優秀先進的共產黨員學習，作為一心向黨靠攏，跋涉在“成為黨員之路”的我們大學生，更應該用具體的切實可行的實際行動去踐行創先爭優。

如何才能做到創先爭優，首先要保持先進性。雖然是一名大二的學生，但這對時時處處保持先進性這根線我繃得不夠緊，有時會放松對自己的要求，偶爾會迷失自己，彷徨不知所措。進入大學到現在，從一開始的充滿理想，擁有明確的人生目標，最重要的是有一顆奮斗的決心，到現在的逐漸迷失和不那么堅定的斗志，讓我覺得自己離理想的自己漸行漸遠。但是當我決心走向黨的那一刻，我明確地知道我需要改變，需要變得更強。不能說黨是我前進全部的動力，但成為一名黨員已經成為了我不斷充實自己的助推器。當然了，成為一名優秀的黨員，優異的學習成績是基礎，還有其他許多我平時忽略的方方面面。比如，我黨一直具有勇于創新，勇往直前的開拓創新精神，這也是為何要將創優爭先落實到每一個黨員身上的原因。作為黨員的后備軍，我要善于學會找準自己在集體中的合適位置，想別人不敢想的事，做別人做不了的事，一鼓作氣，開拓創新，而不是安于現狀，吝嗇自己的才干。在自己的工作和學習中不斷追求完善，彌補不足，克服困難，勇敢突破自我，實現自我的最大價值，我相信這就是創先爭優的核心所在。因為：追求卓越，你便會在不經意間追上成功。除了做好自己，更要帶領大家走向共同進步，共同邁向更高的層次，領略不一樣的風景。“帶頭堅定信念、帶頭勤奮學習、帶頭全面發展、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣”，是我們學生黨員爭先創優的內容，因此我會不懈地追求做到先鋒模范的作用。

我想，既然我用了這么大的篇幅去詮釋“創先爭優”這四個字的含義，我更需要昂揚的斗志去踐行這四個，在不斷地實踐中，我一定能發現更多的閃光點，更豐富的意義。

第二篇：創先爭優我們在路上的活動總結

這里我先說一個小故事。她，是湖州織里晟舍童裝市場的一位業主，經營童裝已經有十多年的時間了。她秉承著“誠信經營，服務至上”的經營理念，在客戶中樹立了非常不錯的口碑。她，是一位母親，更是是織里鎮的“愛心媽媽”。在工作之余，她組織了幾位經營童裝的姐妹成立了“愛心媽媽小組”，每月堅持到市福利院探望孤殘兒童，送去生活用品和學習用具，并結對資助貧困大學生，鼓勵他們用心學習回饋社會。20xx年，無意中在電視上看到長興一位腎病患者需要資助，她立即與“愛心媽媽小組”的姐妹們商量，及時匯去了5000元醫療費……她叫邱慧琴，是一名普通崗位的黨員！她和她的“愛心媽媽小組”不求名利，不求回報，三年多來一直堅持不懈幫困解難，真情演繹了共產黨員樂于奉獻的精神，成為晟舍童裝市場內一股最溫暖的力量，一道最耀眼的風景。

我想，“創先爭優”四個字如果只是xxxx里冷冰冰的一篇文章，恐怕是很難詮釋的。我們更需要有善于觀察的眼睛，去生活中探尋勤勞在各個崗位上的優秀黨員是如何踐行的，尋求他們身上的閃光點，不斷加深我們對于黨，對于創先爭優的認識。

作為一個社會人，邱慧琴兢兢業業，誠實守信，踏實肯干，靠自己的雙手勤勞致富。作為一名黨員，她更是以實際行動向我們展示了創先爭優的力量，優秀黨員的力量。不僅是因為她是一位母親，有著偉大的母愛，更是由于她把自身的各項具體工作切實看做是社會主義現代化建設各項事業的組成部分，那種強烈的社會責任意識才會驅使著她建立“愛心媽媽小組”，把母愛播灑到她力量所及之處。

她之所以稱的上是創先爭優活動中的典范，不僅僅是因為她心系社會上需要幫助的人并不遺余力的去奉獻自己的汗水和激情，更重要的是她很好的團結了周圍可以團結的力量——她的“愛心媽媽小組”。她深刻的認識到一個人的力量是有限的，就算竭盡全力去為社會服務也只是“單打獨斗”。團體力量才能夠創造出無限的可能性，才能在幫助他人的同時在社會上產生超出她本身所做一切更大的價值，比如說她的事件所產生的良好的社會影響，從某種程度上建立了一種共產黨人的精氣神，給社會大眾樹立了很好的榜樣。我想，邱慧琴真正發揮了黨員模范帶頭作用，深入發揚了創優爭先活動的精髓。

除了能夠積極地向優秀先進的共產黨員學習，作為一心向黨靠攏，跋涉在“成為黨員之路”的我們大學生，更應該用具體的切實可行的實際行動去踐行創先爭優。

如何才能做到創先爭優，首先要保持先進性。雖然是一名大二的學生，但這對時時處處保持先進性這根線我繃得不夠緊，有時會放松對自己的要求，偶爾會迷失自己，彷徨不知所措。進入大學到現在，從一開始的充滿理想，擁有明確的人生目標，最重要的是有一顆奮斗的決心，到現在的逐漸迷失和不那么堅定的斗志，讓我覺得自己離理想的自己漸行漸遠。但是當我決心走向黨的那一刻，我明確地知道我需要改變，需要變得更強。不能說黨是我前進全部的動力，但成為一名黨員已經成為了我不斷充實自己的助推器。當然了，成為一名優秀的黨員，優異的學習成績是基礎，還有其他許多我平時忽略的方方面面。比如，我黨一直具有勇于創新，勇往直前的開拓創新精神，這也是為何要將創優爭先落實到每一個黨員身上的原因。作為黨員的后備軍，我要善于學會找準自己在集體中的合適位置，想別人不敢想的事，做別人做不了的事，一鼓作氣，開拓創新，而不是安于現狀，吝嗇自己的才干。在自己的工作和學習中不斷追求完善，彌補不足，克服困難，勇敢突破自我，實現自我的最大價值，我相信這就是創先爭優的核心所在。因為：追求卓越，你便會在不經意間追上成功。除了做好自己，更要帶領大家走向共同進步，共同邁向更高的層次，領略不一樣的風景。“帶頭堅定信念、帶頭勤奮學習、帶頭全面發展、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣”，是我們學生黨員爭先創優的內容，因此我會不懈地追求做到先鋒模范的作用。

我想，既然我用了這么大的篇幅去詮釋“創先爭優”這四個字的含義，我更需要昂揚的斗志去踐行這四個，在不斷地實踐中，我一定能發現更多的閃光點，更豐富的意義。

第三篇：創先爭優活動總結

創先爭優活動總結

今年以來，我在支部精心組織，采取有力措施，進行廣泛動員，號召全體黨員干部職工積極投入創先爭優活動的組織活動中，充分認識到開展創先爭優活動的責任感和緊迫感，也意識到實施創先爭優是提高黨員素質、加強黨組織建設和提升企業形象、推進經濟發展躍進的有力保障。在支部的創先爭優活動中，我始終按照支部的各項活動安排和組織，積極參與，無論在學習和加強思想進步方面，還是自身技術進步，帶頭工作方面，或是關心職工生活，加強民主建設方面，我都努力做好。

一、掌握政治方向，創新學習理念。

準時參加支部定期組織的學習，學習黨的政治理論、黨的新形勢和發展方向，我在黨組的教育培養下，按照黨員領導干部的標準嚴格要求自己，堅定政治信念，加強政治理論、法律法規等知識的學習，轉變工作理念，改進工作作風，堅持廉潔自律，自覺遵紀守法，認真履行職責，以實際行動實踐“三個代表”，保持共產黨員的先進性，樹立科學的發展觀和正確的組織觀，特別在創優爭先活動中，積極承諾，爭當優秀黨員。認真貫徹執行民主集中制，顧全大局，服從分工，勇挑重擔。尊重領導，團結職工，思想作風端正，工作作風踏實，能夠堅持原則，求精務實，開拓進取，切實履行崗位職責，認真負責分管和協管工作，促進各項工作的順利開展。

黨支部教育廣大黨員干部如何學習，特別是黨員干部，充分認識到學習的必要性和重要性，要求黨員干部要樹立學無止境的終身學習理念，黨員始終保持積極向上的學習狀態，把學習作為思維方式和文化觀念變革的過程，自覺把學習當作一種政治責任和第一需求，使學習成為個人進步和發展的需要，實現由完成式學習向終身式學習的自我轉變，樹立與時俱進的創新學習理念，黨員干部緊跟時代步伐，善于在學習中創新，要善于在創新中學習，以創新發展作為學習的根本目的，運用所掌握的新知識和新技能，促進以觀念、知識、能力更新為目標的創新。

二、學以致用，在工作實踐中創先爭優 利用周二、周五學習機會，大力提倡“在學習中討論、在討論中學”的支部學習理念，要求每次學習有組織者準備課題，采取邊學習邊討論的形式，效果非常好。每次都引導職工對學習內容進行吸收消化，把每次學習當做與職工交流的機會，將工作中發現的問題以及遇到的難題都在交流中及時解決。比如在對崗位標準、規章制度學習時，經過學習過程中的討論部分，有時一些由于新增設備或技術改造等原因操作標準條款沒有及時更新，員工都會及時發現、及時提出改進建議，制度在執行過程中有不規范或是不全面的規章，員工會及時提出意見，便于制度有效正確執行，保證了規章制度的嚴肅性。根據收集的員工建議，規范各種記錄達六七十種，規范各種崗位職責幾十條，及時更新各種崗位操作十幾條，制定了各個工種巡回檢查路線圖，各個工種的工作標準更具體明確。

在工作上，時刻牢記自己是一名光榮的共產黨員，踏實進取，認真謹慎，忠于職守，盡職盡責，能及時發現工作中出現的問題，并提出意見建議，努力發揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把“全心全意為人民服務”的宗旨體現在每一項工作中，很好地完成了全年的各項任務。并利用業余時間不斷提高自身專業技術和文化修養，靈活運用所學知識。本人注重理論聯系實際，加強調查研究。在調查研究的基礎上，解決了許多日常工作中的問題，比如日常化驗中遇到的問題，礦井污水化驗COD的化驗數據出現不穩定，無法準確指導水處理操作，經過多次化驗試驗和向有關技術人員請教，糾正了化驗過程中易出現問題的操作步驟，是得數據穩定、準確。

本人具有較強的指導、管理、協調能力。在指導工作中，總是先認真領會有關文件精神，深思熟慮，擬定一套工作方案；然后征求各方面的意見，集思廣益，把文件精神與實際情況結合起來，把個人的智慧與集體的智慧結合起來。在工作過程中，堅持靠前指揮，找準工作重點、難點，抓住主要矛盾，有的放矢地解決問題，化解矛盾，牢牢把握工作的主動權。堅持每月聽取上月工作情況匯報，研究當月工作安排計劃；在協調工作中，堅持以人為本，充分發揮人的主觀能動性和團隊精神，共同完成復雜、繁重的工作任務。一年來，雖然我在思想、工作、學習等方面都有一定的提高，但與黨和人民的要求都還存在很大差距。

三、關心職工生活，加強支部民主建設 利用周五周二的學習時間，深入普及《勞動法》《安全生產法》《婦女權益保障法》《婚姻法》等相關法律、法規的相關法律知識宣傳學習，以及公司有關的規章制度等，使廣大員工充分了解與自身利益密切相關的各項的規章制度和法律法規，讓職工學會以法維權，更好的維護自身的權益。

每月召開民主生活會，收集職工熱點難點問題20余條，走訪職工家庭10人次。對職工生活中存在的一些問題，我們根據實際情況并結合工作實際對崗位人員進行適當調整,還經常走訪慰問生病住院的職工及家屬，八月十五組織單位領導慰問在崗職工。只要是我們能力范圍內能解決的都給予解決，只要能為職工做的都會盡量去做。

2012.1.12

第四篇：創先爭優活動總結

按照市委組織部關于深入開展”一創雙爭“創先爭優活動的總體安排部署，中鶴集團黨總支高度重視創先爭優活動，精心組織、周密部署、狠抓落實，圓滿完成了第一階段工作任務。現將創先爭優活動部署發動階段情況總結如下：

一、高度重視，加強領導

中鶴黨總支高度重視創先爭優活動，成立了以王學軍董事長為組長、王安東總裁為副組長、以及各子公司、部門負責人為成員的創先爭優領導小組，領導小組下設辦公室，由黨總支組織委員任辦公室主任，專人負責創先爭優活動的具體事項。同時，擬定活動方案、召開專題會議、下發活動通知，確保活動有組織、有機制、有保障，穩步推動創先爭優活動順利開展。

二、明確主題，認真部署

按照市委安排部署，中鶴黨總支結合企業工作實際，提出“本職崗位爭先進，日常工作創優秀”這一主題，嚴格按照“六好”黨組織標準，支持黨建工作優秀企業家標準，優秀黨組織書記標準，進一步深化中鶴集團“做黨的忠誠衛士，當群眾的貼心人”主題實踐活動，強化思想認識，充分發揮黨員在黨內生活的主體作用，增強黨員隊伍的生機活力，激發廣大黨員堅定信念、牢記宗旨、愛崗敬業、勇于進取的自覺性。同時，圍繞市委提出的目標要求，將目標與中鶴集團工作特色相結合，對創先爭優活動進行再細化、再分解。要求各支部結合工作實際，制定創先爭優活動計劃和工作安排，確保創先爭優活動有序開展。

三、形式多樣，措施得力

(一)緊密結合工作實際，實施公開承諾

根據開展創先爭優活動的總體要求和主要內容，由黨總支帶頭，在集團廣泛實施了公開承諾的活動，全體黨員均參與了公開承諾。公開承諾事項緊密結合工作實際，在征求群眾意見基礎上，報集團黨總支審定通過，并及時將承諾內容向社會公示，接受社會監督。集團黨總支為讓公開承諾不淪為空話、套話，將黨支部、黨員公開承諾事項納入集團重點工作和黨員考核目標，確保創先爭優活動取得實效。

(二)深入開展學習討論，提高參與意識

1、開展學習討論。一是加強黨課教育。黨總支圍繞“堅定不移，聚精會神抓好黨的建設”為主題，從加強黨性修養、提高素質能力，圍繞中心、服務大局，筑堅強堡壘、當先鋒模范等內容為全體黨員同志上黨課，要求全體黨員干部不斷加強思想建設、組織建設、制度建設、能力建設、作風建設。二是組織專題學習，黨支部召開專題會議，并組織專題座談會，學習、傳達了《關于轉發中共鶴壁市委組織部《關于在非公企業中開展“一創雙爭”活動的通知》等重要文件、領導講話。通過專題學習，就如何開展創先爭優活動，廣泛征求全體黨員干部的建議和意見，加強全體黨員干部的交流討論，查問題，找差距，創建先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員。三是開辟第二課堂，在抓思想認識的同時，繼續加強工作能力培養。

2、開展實踐活動，營造濃厚氛圍。開展表彰先進活動，按照支部推薦，黨總支討論研究，集團黨總支決定的程序，對1個先進黨組織、10名優秀共產黨員、2名優秀黨務工作者進行通報表彰。同時進一步開展崗位練兵技能競賽活動，營造濃厚的創先爭優氛圍，使創先爭優活動深入人心。

四、有序推進，成效顯著

(一)提高了參與創先爭優活動的自覺性。開展創先爭優活動，是鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措，是黨的建設中一項重要的經常性工作。同時，也是推進紀檢監察工作的重要機遇和思想保證。通過廣泛動員、專題學習，全體黨員干部緊密結合“做黨的忠誠衛士，當群眾的貼心人”這個主題，進一步認清了開展創先爭優活動的重要性和必要性，切實增強了創先爭優意識。

(二)找準了創先爭優活動的著力點和落腳點。通過第一階段的學習和調研，各黨支部和黨員對照“五個好”、“五帶頭”的要求，確立了“本職崗位爭先進，日常工作創優秀”的爭創目標。開展了問題自查自找，原因幫助分析，措施細化分解，創先爭優公開承諾，使全體黨員更加明確了學習、工作的方向、目標和要求，為下一步結合公開承諾、創爭目標，認真踐行承諾事項，廣泛開展黨性教育、崗位奉獻、服務群眾等活動打下基礎。

(三)增強了創先爭優活動的實效性。通過創先爭優活動的深入開展，進一步調動了各黨支、廣大黨員干部爭作先進的積極性，特別是將創先爭優活動與干部作風建設、“講黨性、重品行、作表率”活動的有機結合，加強了紀檢監察隊伍建設，提高了全體黨員干部的意志力、創造力、執行力。黨員干部大局意識進一步提高，全局意識更加牢固，全心全意為人民服務的宗旨意識更加堅定，真正做到了以扎實開展創先爭優活動為契機，在凝心聚力上下功夫，努力實現紀檢監察工作的創新發展。

(死)規范了創先爭優的檔案資料歸集。建立創先爭優活動檔案資料收集整理制度，建立文件資料臺賬。指定專人負責創先爭優活動檔案歸集，進一步加強檔案保管工作，注意創先爭優活動記錄，全面、真實的對創先爭優活動開展情況進行記錄。同時注意活動相關資料的整理，對紙質、聲像、圖片、媒體發稿、電子文件等資料及時進行整理歸檔，確保了創先爭優檔案和案卷的全面、機密和安全。

第五篇：創先爭優活動總結

永川區板橋小學創先爭優活動總結

根據永川區教育工委和板橋鎮黨委關于創先爭優活動的部署，結合我校制定的創先爭優活動方案，切實增強我校黨組織的凝聚力、吸引力和戰斗力，進一步提高我校支部建設的整體水平，牢固樹立辦人民滿意教育的思想，帶領全體教師積極創先爭優。為把此項工作做得深入細致，取得實績成果，現將我校本階段工作總結如下：

一、廣泛動員，提高認識

9月20日，我校召開了創先爭優活動動員大會，全體黨員和入積極分子參加了會議。傳達了上級有關的講話精神，學習創先爭優活動實施方案。按照創先爭優活動的總體要求，結合實際制定創先爭優活動實施方案，對黨員參加活動提出明確目標和具體要求。要求全體黨員堅持從實際出發，進一步解放思想，改革創新，務求實效，統籌推進，使之更加符合科學發展觀要求，使廣大黨員干部的思想境界明顯提升，工作作風明顯改善。不斷鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果，進一步解決影響和制約教育科學發展的突出問題。加強基層黨組織建設，把黨的組織資源轉化為發展資源，把黨的組織優勢轉化為發展優勢，把黨員的先鋒模范作用轉化為引領教育科學發展的旗幟。

二、健全組織機構

支部成立活動領導小組，下設辦公室，加強對創先爭優活動統一領導、協調活動開展，以嚴密的組織領導確保工作落到實處。

三、抓好“三個環節”，落實承諾

一是調研走訪，科學定“諾”。承諾前，要求黨員、教師深入群眾征求意見建議，把群眾的意愿和需求作為承諾的重要依據，結合實際制定至少4-5條能夠完成、群眾看得見，摸得著的承諾事項。

二是嚴格把關，組織審“諾”。在承諾中，黨組織對黨員的承諾嚴格把關，對那些脫離實際，實事少，口號多的承諾，要求全部進行了重新修訂。

三是公開公示，主動亮“諾”。通過召開會議，黨員干部率先承諾，每名教師分別在會議上逐人承諾，并利用公示欄、校園網絡等形式公示每個人的承諾，接受群眾和社會監督。

四、建立考核制度，評價承諾

建立了黨員月評議和教師季度評議制度。黨組織每月召開黨員大會或組織生活會、每季度召開教職工承諾述職測評會，會上每人分別講述公開承諾的實施情況，并組織群眾對落實承諾的情況按照“優秀、合格、基本合格、不合格”進行測評，結合群眾測評反饋的意見，每個黨員教師對照自己的承諾找差距，制定整改措施，明確改進方向，積極加以改進。并將測評結果作為考核的重要依據。

五、豐富活動的載體，確保創先爭優活動取得扎實成效

（一）以建設“學習型黨組織”為抓手，比學習，爭當勤學標兵

我們注重將創先爭優活動與“學習型黨組織”建設相結合，黨員干部爭做學習鉆研的表率。為了建立讀書學習的激勵機制，創設濃郁的學習氛圍，保證教師有書讀、有好書讀，學校到書店訂購了《細節決定成敗》、《關鍵在于落實》等書籍，同時，學校每學年拿出5000-7000元訂購黨報黨刊及教育圖書報刊，及時分發到教研組，盡可能的滿足教師的閱讀需求，為建設“書香校園”收到了良好效果。

二是制定讀書計劃，讓教師讀有目標。學校要求每位教師提交一份三年讀書計劃，利用寒暑假和法定休假時間讀書，力爭做到用三年時間精讀6本教育名著，保證每學期至少精讀1本教育名著。學校將教師讀書活動列入教師綜合考核的重要內容。

三是做好讀書筆記，讓教師讀有所得。在廣泛讀書的基礎上，提倡教師做好讀書筆記，每學期要求教師讀書筆記不得少于5000字，讀書感悟不少于1000字，每月寫1篇教學反思或教學隨筆，把讀書作為教師成長的第一步，把提高學習能力作為教師從教的基本功。本期還開展了讀書征文比賽活動，唐國平、李黎獲一等獎；張云賢、周元平、吳財波、歐應瓊、周歡獲二等獎；魏全紅等11人獲三等獎。

（二）以教學崗位練兵活動為抓手，開展比敬業，爭當敬業模范 沒有高素質的教師，就沒有高質量的教育。教師隊伍是學校發展之基、競爭之本、提高之源，是關系學校發展進程、教學水平、綜合實力和競爭能力的決定因素，是興校、強校的關鍵所在。辦好學校最根本的是建設一支高素質的師資隊伍，而建設高素質的教師隊伍的關鍵在于引領和促進教師的專業發展。為了加強教師隊伍建設，進一步促進中青年教師茁壯成長，于2010年11月3-4日舉行了為期兩天的首屆中青年教師課堂教學技能賽課活動。14位優秀教師立足課堂實際，力求課堂實效，在三尺講臺之上，濃墨重彩，激情飛揚，展示扎實的教學基本功，課堂精彩紛呈。老師們的精彩表現可謂“八仙過海，各顯神通”。經過兩天緊張的角逐，張莉老師教授的《小小竹竹排畫中游》、楊中美老師教授的《分數的認識》分獲一等獎，其他教師榮獲二至三等獎。我思故我在活動中，楊中美獲永川區第一名，姚長快獲永川區第二名，趙碧獲永川區第三名的好成績。開展教學崗位練兵，黨員教師爭做敬業愛崗的表率。有效地引領和促進了教師專業素質的提高，全面提升了教師隊伍的整體素質。

（三）以師德師風建設為抓手，開展比律己，爭當自律表率 我們注重將黨內創先爭優活動與加強教師師德師風建設相結合，黨員教師爭做為人師表的表率。我們始終把師德師風教師作為教師隊伍建設的首要任務，把師德表現作為考核、聘任、評價和獎勵的首要內容。

一是全面貫徹《中小學教師職業道德規范》、《教師行為規范‘十不準’》。

二是在全體教職工中開展“說身邊事學身邊人”講故事比賽活動，以具體的事例展示我校廣大教職工在創先爭優活動、日常教育教學活動、師德師風建設中的典型事例和感人事跡。增強了廣大黨員教師的教書育人的責任感和使命感。

三是簽訂教師教書育人服務“承諾書”和目標考核責任書，明確服務職責和工作目標。

四是開展家長開放評教活動。在學生家長評教活動中，教師們教書育人的負責盡責精神受到家長的廣泛稱贊。教師郭正全榮獲板橋鎮“道德楷模”，王有兵、陳勇、劉世玉被評為優秀共產黨員。在參加板橋鎮舉辦的“說身邊事學身邊人”講故事比賽中，經過激勵角逐，李黎老師獲鎮級第一名，張利老師獲鎮級第三名，張云賢獲鎮級第四名。通過這些活動的開展，近年來，我校黨員和教師中沒有出現違犯師德的行為，也沒有發生亂收費和體罰學生現象。

（四）以教育教學質量為抓手，開展比業績，爭創業績一流

教學質量是學校的核心競爭力。教育教學質量是學校的生命線，關系著學校的生存與發展。我們始終把教學工作作為學校工作的唯一中心，始終把教學質量管理作為教學管理的唯一目標，始終把提高質量作為教育發展的根本任務，全面實施素質教育，促進學生綜合素質提高和全面發展。通過建立學年教育目標管理、學期教學計劃保證、月度教學工作調控、周次教學活動落實，以及簽訂部門、教師工作服務承諾書與目標責任書等學校管理運行機制，來保證學校教育教學工作的井然有序。學校制訂了切實可行的教學質量考核標準，落實教學質量獎懲，健全了教學質量保證體系，學校教育教學質量取得了令人信服的提高。今年四、六年級學生參加全區的抽考，語文、數學雙科及格率、優秀率和平均分，均超過永川區的考核指標。

依據學校制定的《教學質量考核獎懲辦法》和《教職工績效工資考核實施辦法》的規定，對教師工作質量實行細化、量化和具體化考核，將“干多干少”和“干好干壞”區別開來，在目標獎分配中體現教師工作的責任、質量和貢獻，進一步激發了黨員教師教書育人工作的積極性。

（五）以關注貧困留守兒童為抓手，開展比奉獻，爭當為民先鋒。

關愛留守兒童是關系家庭和諧、社會穩定的大事，是全社會的共同責任。區委、區府高度重視，啟動了“關愛留守兒童百千萬牽手行動”。我校開展了“為民奉獻”活動，在師生之間開展“手拉手、同成長” “代理家長制”為主要形式的結對幫助活動。幫扶教師按照“三知、三多、三溝通”的家長職責和“三個二”的具體要求，主動履行家長義務，正確引導孩子成長。

學校還根據***書記關于一年在端午節送粽子、中秋節送月餅、國慶節送時令食品、春節包餃子‘四個一’活動”要求，切實培養和照顧好農村留守兒童，解除外出務工群眾后顧之憂。在每個一的活動中，要做好與貧困留守兒童共度節日，召開一次座談會，送節日禮品，提供免費親情午餐一頓，并讓留守兒童與父母通親情電話。蔣元強、申利霞、陳勇、周義瑜、周志敏、謝敏等同志都做的很實在，深受家長的感激。

昨天，我們在踐行科學發展觀中起步；今天，我們在創先爭優活動中創新；明天，我們將在“詩意化”教育特色中圓夢。為把建蘭路小學建成“師生贊同、家長贊揚、政府贊許、社會贊譽”的名優學校而奮斗！

永川區板橋小學 2011年1月10日