第一篇：2011-2012學年上期七、八年級地理教學計劃(適用于廣東版)

2011-2012學年上期七、八年級地理教學計劃

為了更好地做好本學期地理教學工作，完成本學期主要的地理教學任務，提高教育教學成績特制定教學計劃如下：

一、學生基本情況分析：

七年級：這階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發，學會發現和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。

八年級：本年級大部分學生思想覺悟高，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。但班級之間教學成績有一定的差距,有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

二、教材分析：

七年級本學期主要的地理教學任務：第一張：認識地球。主要學習地球的形狀與大小、地球儀及地球的運動。第二章：學用地圖。地圖的發展及地圖的運用。第三章：陸地與海洋。主要學習陸地與海洋的分布、等高線與地形圖、海洋與陸地的變遷及人類與海洋。第四章：天氣與氣候。主要學習天氣與天氣預報、氣溫和降水、世界的氣候類型及保護大氣環境。第五章：居民與聚落。主要學習世界的人口、世界的人種語言和宗教、聚落的發展變化。第六章：發展差異與國際合作。

八年級本學期主要的地理教學任務：第一章：中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區劃、人口、民族，介紹了我國的領土情況、行政區域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。第二章：中國的自然環境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經濟發展的有利影響，并指出了不足。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國的經濟與文化。介紹了區域地理的劃分。重點講述了四大區域的情況。

三、教學措施：

1、以課改的精神和要求指導教學。要根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發學生學習的積極性、創造性，以便順利地實現教學任務，完成教學任務。注重課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯系，創造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

2、要注重非智力因素的優化與智力潛能的開發，以學生發展為本，一切為了學生，全面關心學生；提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌。

3、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口；勇于改革、勇于創新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。

4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練

四、教學進度：

七年級教學進度表： 第1---3周，學習課本第1章 第4---5周, 學習課本第2章 第6---9周，學習第3章 第10周，復習迎接期中考試 第11----13周，學習第4章 第14---15周，學習第5章 第16---17周，學習第6章 第18---21周，復習迎接期末考試

八年級教學進度表：

第1---3周，學習課本第1章 第4---7周, 學習課本第2章 第8---9周，復習迎接期中考試 第10周，期中考試

第11----16周，學習第3、4章 第17---20周，復習

第21周，期末考試

2011

年9月

第二篇：八年級上期地理教學計劃

八年級上期地理教學工作計劃

一、教材分析

八年級地理本學期學習的是（湘教版）中國地理，分為中國的疆域、中國的自然環境、中國的自然資源和中國的區域差異四大部分。表現出對各種能力的培養，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。與七年級世界地理相比，難度小，但需要記的知識點又多又零碎，學生不能掉以輕心。

本學期地理教學總目標： 通過本學期地理的學習，學生在知識、能力、情感、態度與價值觀幾方面得到發展。進一步提高學生的讀圖、填圖、繪圖能力，以及提出問題、分析問題、解決問題的能力。通過八年級《地理》上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續發展觀的人地觀。

本學期地理教學重點：第一、二、四章。難點：第二章。

二、學情分析

學生通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已基本掌握。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。

通過七年級的學習，讓學生逐漸認識地理是小科，學生不重視，這是一部分學生地理成績提高不上來的重要原因。所以教師需要想法激發學生的學習興趣，并且讓學生認識到地理會考試，以及對生活、生產的重要性。

今年剛來大西關，八年級的4個班的學生都比較陌生，分析七年級的地理期末成績，1班的尖子生還比較多，但平均分比較低，其他3個班不僅尖子生少，平均分更少。所以，在本學期，在考察環節，特別關注所謂的好學生，培養尖子生，更要提升整體成績。

三、教學措施

1.教學中充分發揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態度和價值觀的形成與培養。

2.有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。

3.教學中做到精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。

4、在教學實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

5、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課；講究練習的實效性。

6、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

7、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

9、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

10、每次檢測后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。向學校、學生、家長交一份滿意的答卷。

四、教學課時安排

本學期教學時間為20周，每周2課時，共40課時。

第一章：5課時

第二章：9課時

第三章：5課時

第四章：8課時

復習：13課時。

第三篇：七、八年級地理教學計劃

八年級地理上冊教學計劃

八年級地理學習的主要是中國地理，涉及的內容中有關的地理基礎知識已經在七年級學過了，因此八年級地理相對于七年級而言，更容易讓人接受了。同時，相當一部分內容學生有一定的了解，學習起來興趣更濃厚了，學習的積極性、主動性會更高一些。

一、學情分析

經過七年級的地理學習，四個班的學生已經初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現象的方法，掌握了地理教學大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。從課堂反應效果來看來看，四個班的學生學習地理的興趣還很濃厚，學習積極性也較高。這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎。

二、教學目標

結合高效課堂的要求，通過本期的地理教學，目的使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力，另外還要使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經濟、資源、環境帶來的壓力。掌握中國的自然環境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環境問題給社會、經濟發展造成的不良影響，提高學生節能、節約的主動意識。認識祖國各地風土人情和地區差異，了解人文地理的區域差異。同時培養學生的愛國情懷。

三、教材分析

第一章 中國的疆域與人口

本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構成與分布，掌握行政區劃劃分的標準。本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區劃劃分標準及行政區劃構成。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。

第二章 中國的自然環境

本章的內容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區分季風區與非季風區、內流區與外流區、內流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。

第三章 中國的自然資

本章主要學習中國的自然資源概況，包括礦產資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分布及特點。通過學習本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節約自然資源的重要意義。本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布。本章的教學難點是部分重要礦產資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。第四章 中國的主要產業

本章主要內容是學習我國的經濟產業。本章的教學重點包括農牧業的分布區域，我國工業的發展進程，我國四通八達的交通運輸網。教學難點是農業、工業的分布原因。

四、教學進度安排

第一大周（8月25日——9月4日）第一章第一節中國的疆域第一講 第二大周（9月8日——9月18日）第一章第一節第二講和第二節

第三大周（9月20日——9月30日）第一章第三、四節和第二章第一節第一講

第一次月考

第四大周（10月7日——10月18日）分析試題第二章第一節第二講和第二節

第五大周（10月21日——11月1日）第二章第三節，期中考試復習復習期中考試

第六大周（11月4日——11月15日）分析段考試卷，第三章第一、二節 第七大周（11月18日——11月29日）第三章第三、四節和第四章第一節 第二次月考

第八大周（12月2日——12月13日）分析月考試卷，第四章第二、三節

第九、十大周（12月16日——2013年1月10日）書重翻一遍復習，做題練習

注：以上安排可能在實際工作中遇到變動，具體會另做改動。

七年級地理上冊教學計劃

本學期地理教學在新的教學理念指導下，根據高效課堂的要求，大膽嘗試，在學習中挖掘學生的主動性與創造性，教學中注重引發學生發現問題，啟發思維，最大限度的調動學生主動參與、主動探究的積極性。充分體現“教師主導，學生主體，師生互動，生生互動”的教學原則，幫助學生形成“自主學習，合作學習，探究學習”的學習方式。在地理教學中注重與其它學科的整合，并幫助學生在學習中形成正確的情感、態度與價值觀。

根據高效課堂的要求，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位，調動學生學習地理知識的積極性，使學生喜歡學、愛學，變被動的學為主動的學，改變學生的學習方式，構建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學思路，在本學期的教學工作中做以下幾點設想。

(一)增強教師的親合力

要充分調動學生學習地理的興趣，讓學生喜歡地理課，就首先要讓學生喜歡這一科的老師，而老師要想取得學生的尊敬就得提高自己的素養。首先是我作為一名教師的專業素質，這也是教學的基本，為此我要和學生一起學習，不斷充實自己，其次要在日常表現中征得學生的信任，可以包括以下幾點：教師的言談舉止、主動與學生溝通、鼓勵賞識的態度、耐心細致的幫助等等，總的說來教師應具備教學、師德的高素質，使學生感受到我的地理教師各方面素質都很棒，提高我在學生心目中的地位，增強教師的親合力。

(二)地理高效課堂模式的探索

作為一名新教師，我是第一次接觸這種“3321”的高效課堂模式，經過一段培訓，從中認識到這種模式發展的必然性，也領悟到了一點高效課堂的精神。為了能做好本學期的工作，我本著一切以學生發展的目標為原則，對本學期工作做一下嘗試。

1、學習目標的確定

在認真分析教材的基礎上，根據學生的實際情況，結合教參的要求，對課本知識進行適當的整合，選擇對學生有用的地理知識，注重技能的培養，使學生學會學習地理知識的基本方法，在學習知識的同時，注意對學生情感、態度、價值觀的培養。

2、重點、難點的處理

為了充分調動學生的積極性，對于重點知識的掌握和難點的突破，我想把它們簡單問題化，讓每個小組討論后展示，在互相比較和學生點評、老師點撥之后，更加直觀的學好這個知識點。

首先，培養學生主動看圖，分析圖的能力，圖是貫穿地理每一個學習階段的重要工具，學會用地圖是學好地理的前提。

其次，小組之間互相討論，可以培養他們合作的精神，共同學習會讓學生在不經意間學會更多。

最后展示環節，不僅可以鍛煉學生的表達能力，而且可以在展示中發現各種問題，便于及時糾正。

總之，本學期總的教學設計思路是把高效課堂的理念最大限度的應用于地理教學中，改變學生的學習方式，構建教師主導、學生主體的高效課堂模式。

四、教學進度安排

第一大周（8月31日——9月4日）第一章第一節我們身邊的地理

第二大周（9月8日——9月18日）第一章第二節和第二章第一節第一課時 第三大周（9月20日——9月30日）第二章第一節第二課時和第二節、第三節第一課時

第一次月考

第四大周（10月7日——10月18日）分析試題第二章第三節第二課時和第二章

第四節

第五大周（10月21日——11月1日）第三章第一至三節，期中考試復習復習期中考試

第六大周（11月4日——11月15日）分析段考試卷，第三章第四節和第四章第一節、第二節第一課時

第七大周（11月18日——11月29日）第四章第二節第二課時和第三節 第二次月考

第八大周（12月2日——12月13日）分析月考試卷，第四章第四節

第九、十大周（12月16日——2013年1月10日）第五章、重新把書翻一遍，復習考試注：以上安排在實際生活中可能有變動，屆時再另作調整。

第四篇：八年級地理上期的教學計劃

一、學生基本情況分析：

學生通過前面對七年級地理的學習，掌握了一些地理知識，初步具備了一定的讀圖、分析、判斷的能力，對學習地理有了一些興趣和學習方法。但部分學生對地理學科不重視，知識掌握不牢，作業、練習不認真，導致回答問題張冠李戴，學習成績不理想。因此，本期在教學中要因材施教，進一步培養學生學習地理的積極性，加強學生掌握知識準確性的訓練和作業、練習的督查工作。

二、教材分析：

本期教材共四章內容：第一章，從世界看中國。主要內容包括遼闊的疆域、眾多的人口、多民族的大家庭。重點介紹我國地理位置的優越性、遼闊的國土、行政區的劃分、人口及分布概況、民族的構成和分布及政策。第二章，中國的自然環境。主要內容包括我國的地形和地勢、氣候、河流和湖泊。重點介紹我國地形、氣候、河流、湖泊的特點，以及對我國經濟發展的影響。第三章，中國的自然資源。主要內容包括我國的自然資源總量豐富及人均不足、土地資源、水資源。重點介紹我國主要的自然資源特點、土地及水資源的分布、利用、存在的問題及解決措施。第四章，中國的經濟發展。主要內容包括逐步完善的交通運輸網、因地制宜發展農業、工業的分布與發展。重點介紹我國發展交通的重要性、四通八達的交通網、靈活的交通運輸樞紐、如何選擇合適的交通運輸方式、主要的農業部門、農業的重要性及地區分布、如何發展農業及面臨的挑戰和對策、工業的重要性及分布、我國高新技術產業的分布。

三、教學措施：

1、注重教學改革與創新，因材施教，選擇靈活恰當的教學方法和新穎的教學活動。教學中充分利用身邊的地理，將書本知識和身邊的地理相結合，通過學習情景的創設，激發學生學習的積極性和創造性，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把教材中的地理知識運用于實際生活中，從而準確掌握所學地理知識。

2、注重對學生學習方法的指導，強化學生運用、分析、解決問題的能力。

3、強化基礎知識的鞏固，加強學生的基本技能，既讀圖、填圖能力的培養。

4、注意挖掘學生的體驗和生活經歷，密切聯系社會實踐，啟發學生自主學習的意識。

四、教學進度：

1—3周 第一章 從世界看中國

本章重難點：學生初步學會閱讀“中國在地球上的位置示意圖”、“中國疆域示意圖”、“中國政區圖”、“我國人口密度圖”、“我國各省級行政單位的人口與面積比較柱狀圖”、“我國的民族分布圖”，形成對我國位置、疆域、行政區劃、人口和民族分布的空間想象能力。

4—7周 第二章 中國的自然環境

本章重難點：學生初步學會閱讀“中國地勢三級階梯示意圖”、“我國地形分布大勢”、“我國1月平均氣溫圖”、“我國7月平均氣溫圖”、“我國年降水量的分布圖”、“影響我國的冬季風圖”、“影響我國的夏季風圖”、“我國的季風區與非季風區圖”、“我國不同的氣候類型圖”、“我國的主要河流和湖泊”，并學會分析總結我國的地形、氣候、河流和湖泊的特點。

8—10周 第三章 中國的自然資源

本章重難點：我國的土地資源、水資源存在的問題及解決措施。

11周，中期檢測

12—14周 第四章 中國的經濟發展

本章重難點：讓學生掌握并能在地圖中填讀我國主要的鐵路干線及樞紐城市、我國主要的工業基地及工業城市。

15周—19周，復習。

20周檢測

第五篇：2014年上期八年級地理教學計劃

2014年上期八年級地理教學計劃

劉麗

一、學生基本情況

通過八年級上期的教育教學，兩個班都基本形成了比較好的課堂氛圍，143班有了很大進步，上期質檢成績鄉鎮排名第6名。141班有些退步，雖然是第2、3名的樣子，但是還是退步了。兩個班都有為數不少的同學比較懶散，學習不夠努力，成績差距很大，需要努力提高。

二、教材分析：

本冊內容共分五章：

第五章中國的地理差異—— 本章是中國區域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環境、自然資源和經濟發展的基礎上，本章將進一步闡述我國不同地區的地理差異。要求我們從宏觀上把握區域地理的概況，認識各地區的地理差異，為學好分區地理打下基礎。

第六章認識區域——了解東北地區的位置與分布。從了解區域位置與自然環境著手，探討人口、城市和產業的空間分布，引導我們認識區域的基本特征，進而掌握學習區域地理的方法。

第七章認識區域——聯系與差異。由于自然、社會、經濟、文化等方面的原因，區域與區域之間、區域內部既存在著差異，有保持著聯系。這章我們學習香港特別行政區的國際樞紐功能；澳門特別行政區的旅游文化特色；珠江三角洲區域的外向型經濟；長江三角洲區域的內外聯系和長株潭城市群內部的差異與聯系。

第八章認識區域——環境與發展。北京是中國的政治、文化中心，也是享譽世界的歷史文化名城；寶島臺灣是我們不可分割的神圣領土，美麗富饒，令人魂牽夢繞；走進新疆，領略那里的風土人情以及西部大開發帶來的輝煌；走進貴州我們仿佛置身于?斯特高原，探究國土整治的成功經驗；走進黃土高原我們能感受到當地居民的質樸生活以及區域發展帶來的巨大變化。

第九章建設永續發展的美麗中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍以嶄新的姿態翱翔于天宇、走向世界。

三、教學任務與目標：

以《地理課程標準》為依據，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生“會學地理”。

四、教學設想：

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力達到每一堂課需要的教學效果

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。

五、具體措施：

l、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。

2、認真寫好教案。

3、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。

4、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

5、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

6、科學地安排教學過程。

7、精心選擇作業，認真批改作業。

六、本學期教學具體安排：

1、學習新課階段：第一周至第八周2、基礎知識復習階段：第八周至第十三周七上：第九周至第十周七下：第十一周至第十二周八上：第十三周至第十四周鄉土地理：第十五周3、綜合能力訓練階段：第十六周4、模擬考試階段：第十七周