第一篇：八年級上期地理教案

隨著人文地理學研究的不斷深入，舊式的研究技術與方法逐漸不能滿足研究的需要，而地理信息系統技術的不斷完善與發展為人文地理學的研究提供了一條嶄新的渠道。以下是八年級上期地理教案，歡迎閱讀。

【學習目標】

1、了解選擇交通運輸方式需要考慮的因素;

2、比較不同交通運輸方式的特點;

3、學會根據需要合理地選擇正確的交通運輸方式。

【學習重點】

學會根據需要合理地選擇交通運輸方式。

【學習難點】

學會根據需要合理地選擇交通運輸方式。

【學習過程】

交通運輸方式的選擇

【自學導航】

認真閱讀教材，你能獨立解決下列問題!

學法提示：閱讀課本內容與圖相結合的方法

閱讀課本P101內容完成：

一.交通運輸業的重要作用

1.交通運輸業的概念及作用

概念：交通運輸業是指 的生產部門，在經濟社會發展中交通運輸業具有 的2.交通運輸業的重要性——交通運輸被喻為“ 發展的先行官?！?/p>

3.對比傳統交通運輸方式和現代交通運輸方式的特點

運量

速度

效益

傳統交通運輸方式

現代交通運輸方式

4.對比我國交通運輸線東西分的差異

東部

建設___

發展___

交通運輸網_____

西部

建設___

發展___

交通運輸網_____

二.選擇不同的交通運輸方式

閱讀課本P105-108內容完成1各種交通運輸方式比較：

運輸方式

運輸工具

速度

運量

價格

其他

航空運輸

投資大、建設周!期長

鐵路運輸

機動靈活

公路運輸

受自然條件限制大

水路運輸

受天氣影響較大

悄悄告訴你：管道運輸也是現代交通運輸方式的一種，主要運送的貨物是液體或氣體。

2、運輸方式選擇：

貨物情況

應選擇的運輸方式

貴重或急需的貨物且數量又不大的容易死亡、變質的活物、鮮貨

短程

遠程

大宗笨重的貨物、遠距離運輸

第二篇：八年級上期地理教學計劃

八年級上期地理教學工作計劃

一、教材分析

八年級地理本學期學習的是（湘教版）中國地理，分為中國的疆域、中國的自然環境、中國的自然資源和中國的區域差異四大部分。表現出對各種能力的培養，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。與七年級世界地理相比，難度小，但需要記的知識點又多又零碎，學生不能掉以輕心。

本學期地理教學總目標： 通過本學期地理的學習，學生在知識、能力、情感、態度與價值觀幾方面得到發展。進一步提高學生的讀圖、填圖、繪圖能力，以及提出問題、分析問題、解決問題的能力。通過八年級《地理》上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續發展觀的人地觀。

本學期地理教學重點：第一、二、四章。難點：第二章。

二、學情分析

學生通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已基本掌握。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。

通過七年級的學習，讓學生逐漸認識地理是小科，學生不重視，這是一部分學生地理成績提高不上來的重要原因。所以教師需要想法激發學生的學習興趣，并且讓學生認識到地理會考試，以及對生活、生產的重要性。

今年剛來大西關，八年級的4個班的學生都比較陌生，分析七年級的地理期末成績，1班的尖子生還比較多，但平均分比較低，其他3個班不僅尖子生少，平均分更少。所以，在本學期，在考察環節，特別關注所謂的好學生，培養尖子生，更要提升整體成績。

三、教學措施

1.教學中充分發揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態度和價值觀的形成與培養。

2.有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。

3.教學中做到精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。

4、在教學實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！?/p>

5、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課；講究練習的實效性。

6、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

7、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

9、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

10、每次檢測后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。向學校、學生、家長交一份滿意的答卷。

四、教學課時安排

本學期教學時間為20周，每周2課時，共40課時。

第一章：5課時

第二章：9課時

第三章：5課時

第四章：8課時

復習：13課時。

第三篇：八年級地理上期的教學計劃

一、學生基本情況分析：

學生通過前面對七年級地理的學習，掌握了一些地理知識，初步具備了一定的讀圖、分析、判斷的能力，對學習地理有了一些興趣和學習方法。但部分學生對地理學科不重視，知識掌握不牢，作業、練習不認真，導致回答問題張冠李戴，學習成績不理想。因此，本期在教學中要因材施教，進一步培養學生學習地理的積極性，加強學生掌握知識準確性的訓練和作業、練習的督查工作。

二、教材分析：

本期教材共四章內容：第一章，從世界看中國。主要內容包括遼闊的疆域、眾多的人口、多民族的大家庭。重點介紹我國地理位置的優越性、遼闊的國土、行政區的劃分、人口及分布概況、民族的構成和分布及政策。第二章，中國的自然環境。主要內容包括我國的地形和地勢、氣候、河流和湖泊。重點介紹我國地形、氣候、河流、湖泊的特點，以及對我國經濟發展的影響。第三章，中國的自然資源。主要內容包括我國的自然資源總量豐富及人均不足、土地資源、水資源。重點介紹我國主要的自然資源特點、土地及水資源的分布、利用、存在的問題及解決措施。第四章，中國的經濟發展。主要內容包括逐步完善的交通運輸網、因地制宜發展農業、工業的分布與發展。重點介紹我國發展交通的重要性、四通八達的交通網、靈活的交通運輸樞紐、如何選擇合適的交通運輸方式、主要的農業部門、農業的重要性及地區分布、如何發展農業及面臨的挑戰和對策、工業的重要性及分布、我國高新技術產業的分布。

三、教學措施：

1、注重教學改革與創新，因材施教，選擇靈活恰當的教學方法和新穎的教學活動。教學中充分利用身邊的地理，將書本知識和身邊的地理相結合，通過學習情景的創設，激發學生學習的積極性和創造性，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把教材中的地理知識運用于實際生活中，從而準確掌握所學地理知識。

2、注重對學生學習方法的指導，強化學生運用、分析、解決問題的能力。

3、強化基礎知識的鞏固，加強學生的基本技能，既讀圖、填圖能力的培養。

4、注意挖掘學生的體驗和生活經歷，密切聯系社會實踐，啟發學生自主學習的意識。

四、教學進度：

1—3周 第一章 從世界看中國

本章重難點：學生初步學會閱讀“中國在地球上的位置示意圖”、“中國疆域示意圖”、“中國政區圖”、“我國人口密度圖”、“我國各省級行政單位的人口與面積比較柱狀圖”、“我國的民族分布圖”，形成對我國位置、疆域、行政區劃、人口和民族分布的空間想象能力。

4—7周 第二章 中國的自然環境

本章重難點：學生初步學會閱讀“中國地勢三級階梯示意圖”、“我國地形分布大勢”、“我國1月平均氣溫圖”、“我國7月平均氣溫圖”、“我國年降水量的分布圖”、“影響我國的冬季風圖”、“影響我國的夏季風圖”、“我國的季風區與非季風區圖”、“我國不同的氣候類型圖”、“我國的主要河流和湖泊”，并學會分析總結我國的地形、氣候、河流和湖泊的特點。

8—10周 第三章 中國的自然資源

本章重難點：我國的土地資源、水資源存在的問題及解決措施。

11周，中期檢測

12—14周 第四章 中國的經濟發展

本章重難點：讓學生掌握并能在地圖中填讀我國主要的鐵路干線及樞紐城市、我國主要的工業基地及工業城市。

15周—19周，復習。

20周檢測

第四篇：2014年上期八年級地理教學計劃

2014年上期八年級地理教學計劃

劉麗

一、學生基本情況

通過八年級上期的教育教學，兩個班都基本形成了比較好的課堂氛圍，143班有了很大進步，上期質檢成績鄉鎮排名第6名。141班有些退步，雖然是第2、3名的樣子，但是還是退步了。兩個班都有為數不少的同學比較懶散，學習不夠努力，成績差距很大，需要努力提高。

二、教材分析：

本冊內容共分五章：

第五章中國的地理差異—— 本章是中國區域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環境、自然資源和經濟發展的基礎上，本章將進一步闡述我國不同地區的地理差異。要求我們從宏觀上把握區域地理的概況，認識各地區的地理差異，為學好分區地理打下基礎。

第六章認識區域——了解東北地區的位置與分布。從了解區域位置與自然環境著手，探討人口、城市和產業的空間分布，引導我們認識區域的基本特征，進而掌握學習區域地理的方法。

第七章認識區域——聯系與差異。由于自然、社會、經濟、文化等方面的原因，區域與區域之間、區域內部既存在著差異，有保持著聯系。這章我們學習香港特別行政區的國際樞紐功能；澳門特別行政區的旅游文化特色；珠江三角洲區域的外向型經濟；長江三角洲區域的內外聯系和長株潭城市群內部的差異與聯系。

第八章認識區域——環境與發展。北京是中國的政治、文化中心，也是享譽世界的歷史文化名城；寶島臺灣是我們不可分割的神圣領土，美麗富饒，令人魂牽夢繞；走進新疆，領略那里的風土人情以及西部大開發帶來的輝煌；走進貴州我們仿佛置身于?斯特高原，探究國土整治的成功經驗；走進黃土高原我們能感受到當地居民的質樸生活以及區域發展帶來的巨大變化。

第九章建設永續發展的美麗中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍以嶄新的姿態翱翔于天宇、走向世界。

三、教學任務與目標：

以《地理課程標準》為依據，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生“會學地理”。

四、教學設想：

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力達到每一堂課需要的教學效果

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。

五、具體措施：

l、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。

2、認真寫好教案。

3、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。

4、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

5、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

6、科學地安排教學過程。

7、精心選擇作業，認真批改作業。

六、本學期教學具體安排：

1、學習新課階段：第一周至第八周2、基礎知識復習階段：第八周至第十三周七上：第九周至第十周七下：第十一周至第十二周八上：第十三周至第十四周鄉土地理：第十五周3、綜合能力訓練階段：第十六周4、模擬考試階段：第十七周

第五篇：八年級地理教案

八年級美術上冊教案

第一單元：形象直觀的表現與交流語言課時安排：二課時 第一課時課題：繪畫的語言 教學目標：1.引導學生欣賞和認識中外不同的美術作品，了解繪畫造型的語言和表現方法，培養初步的審美經驗。2.學會從造型的角度評述美術作品，獲得初步的鑒賞能力。教學重點：對美術作品的造型要素及造型藝術表現方法的了解。教學難點：運用藝術語言知識評述自己喜歡的中外繪畫作品。教學過程：

一、導入：教師提問：達芬奇創作的作品有哪些？ 學生回答：教師展示《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等作品。你如何理解這幅作品？ 學生回答。這節課我們就來學習如何解讀一幅繪畫作品。

二、講新課 出示兩幅作品教師提問：拋開畫面的內容，找這兩幅繪畫作品的共同之處。教師總結：繪畫創作都要運用一定的物質材料和造型藝術手段，即線條、形狀、明暗和色彩等造型要素進行表現。這些美術作品的造型要素及運用方式便成為作者進行藝術表現或與他人交流的藝術語言。1.繪畫的造型要素（1）線條造型要素：介紹幾幅以線條為主的繪畫作品，同學感受并評價這些作品給自己的感受。教師總結：線條既可以具體地描繪審美對象的生動形象，也可以表現主觀的審美感受和思想感情。（2）色彩造型要素：介紹色彩的四種分類：再現性色彩和表現性色彩的不同。了解印象派、立體派、表現派、抽象派畫家及作品，如何用不同的色彩表達情感的。（3）明暗造型要素：介紹幾幅以明暗為主的繪畫作品，同學感受并評價這些作品給自己的感受。教師總結：以明暗為主的繪畫既可以具體地描繪審美對象的生動形象，也可以表現主觀的審美感受和思想感情。2.了解繪畫的三種不同的表現方法

（1）寫實性繪畫分別介紹畫家及作品（2）表現性繪畫分別介紹畫家及作品（3）抽象性繪畫分別介紹畫家及作品 3.欣賞優秀作品：

三、教師總結了解了繪畫的造型因素，我們在分析欣賞繪畫和創造繪畫作品時就要運用這些造型因素。它能幫助我們更好地與人交流，表達自己的情感