第一篇：新鮮、規范、原創、精準日語敬語論文

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日本語の敬語の人間関係に対する重要性

日本語の敬語の人間関係に対する重要性

要旨： 敬語は、日本語では非常に発達している。敬語は日本語の中でかなり重要な地位を占めている。今日世界中の言語の中で日本ほど敬語を使っている言語はない。それで、日本では、敬語ができないと會話できないとよく言われる。これにより分かることは敬語は言語活動の中で影響が非常に大きいのである。敬語のシステムは、自分と相手との関係、つまり、自分が相手とどんな関係にあるかの言語表現上の様式である。敬語は面倒で嫌いだと言う人が多いが、敬語そのものが嫌いなのではなく、敬語の使い方、敬語を考えなければならない場面に立ち入ることがストレスを生むのである。そして、敬語はコミュニケーションを円滑に進める上で重要な役割を果たしている。日本語の敬語は人間関係において重要である。敬語や敬語以外の様々な表現から適切なものを選択して自分を表現するものである。

キーワード：敬語 人間関係 敬意表現 重要性 影響

はじめに

敬語は言語現象の中で最も社會とかかわりの深い現象であり、コミュニケーション円滑に進める上で重要な役割を果たしている。そして、敬語は敬意を表し、すなわち、敬意表現を體現するのである。敬意表現とは、コミュニケーションにおいて互いに尊重の精神に基づき、相手や場面に配慮して使い分ける言葉遣いを意味する。しかし、日本語では、敬語詞の數が多いし、表現形式がさまざまな対象に比較的固定した體系を持っているので、日本語の最も大きな特色として広範的に使われている。それで、敬語の分類は敬語の重要性などの認識に最も必要である。日本語の敬語は日本社會の人間関係にどんな重要性があるか。本文は以下のう點に著目して日本語の敬語の人間関係に対する重要性を探究する。

1敬語の定義と分類 1.1定義

敬語とは敬意を表す言葉を敬語と言う。一般的に、日本人は交際する時にお互いに相手を尊重する言葉を言う。これは話し手と聞き手の間の尊卑、優劣、長幼などの人間関係に重大な影響を與える。1.2分類

日本語の敬語の範囲と分類について、今までいろいろな研究がなされてきたけれど、いろいろな考え方があって、まだ、統一されてはいない。しかし、比較的固定した體系を持っている。敬語には、一般的に、「尊敬語」、「謙譲語」、「丁寧語」の三種類がある。それぞれ狀況や立場によって使い分けが必要であ§更多日語學習資料請加早道官方資料群: 191700390§ §更多日語學習方法請加早道官方微信:早道日語§

る。三種類の敬語の使い方は非常に重要である。三種類の敬語の使い分け 動詞 尊敬語 謙譲語 丁寧語

言う おっしゃる 申し上げる 言います 見る ご覧になる 拝見する 見ます

聞く お聞きになる お聞きする 聞きます 行く いらっしゃる 伺う 行きます 來る お越しになる 參る 來ます

書く お書きになる お書きする 書きます 話す お話になる お話しする 話します 食べる 召し上がる いただく 食べます する なさる いたす します いる いらっしゃる おる います

1.2.1尊敬語 尊敬語は話し手が動作をする相手の人を高い位置におく言い方である。

相手の動作について：

お（ご）～になる

例：お帰りになる、ご覧になる お（ご）～なさる

例：お屆けなさる、ご安心なさる お（ご）～くださる

例：お書きくださる、ご理解くださる ～れる

例：書かれる、會われる

～られる

例：起きられる、信じられる 相手自身の性質、狀態について：

貴

例：貴社、貴國

さん、様、殿

例：息子さん、お嬢様、會社殿

1.2.2謙譲語 謙譲語は自分自身に用いる、自分を低い位置に置き、相対的に相手を高めて敬意を表す場合に使う。自分の動作について：

お（ご）～する

例：お聞きする、ご案內する お（ご）～いたす

例：お見せいたす、ご回答いたす お（ご）～いただく

例：お越しいただく、ご同席いただく ～ていただく

例：話していただく

お（ご）～申しあげる

例：お話し申し上げる、ご通知申し上げる お（ご）～願う

例：お聞き願う、ご送付願う 自分の性質、狀態について：

家內、父、母、おやじ、おふくろなどの名詞は自分の側のものを低めて言う時に使う。

1.2.3丁寧語 丁寧語は立場の上下に関係なく、聞き手に直接敬意を表すものである。

「お（ご）」などをつける

例：お米、ご本

文末を「です」、「ます」、「ございます」などにする。例：私は田中です、田中でございます。2敬語と人間関係の関係

2.1敬語で交際する際の具體的応用

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敬語は日本人と交際する時に重要なものと考えられている。至る所で敬語が使って人と人の関係を円滑にしているのを見る。先輩、上司に対してはいつも敬語を使うように心掛ける。

聞き手

話し手

話題人

日本では年長者に対しては敬語をつかう。敬語は言葉生活の中で重要視されている。相手に対して尊敬の念を持てば自然と言葉にも態度にもそれが表れてくる。

例：「お父さんはご在宅ですか。」と言うとき、話し手は聞き手と話題の人に対する尊敬を表す。

「お母さんが病気になっています」という時の話題の人物は自分の側の親戚である。普通、「母が病気です」といい、このように言わないが、話者の心からの尊敬を表わしている。

「母が病気になっています」という時の対象は親戚以外である。2.2敬語は日本の人間関係に影響する

日本人は會話する前に、はっきりしていることは誰と會話をするかを判斷し、それから適當な敬語を使う。相手が上司、或いは先輩の場合は、正しい敬語をつかえば、相手に尊敬する気持ちを正しく伝えることができる。たとえ相手は目上の人でなくても、適當な敬語を使えば、會話はもっともスムーズになていける。たとえば、人に願いことがあるときに、相手に「手伝ってください」と言うより、「手伝ってくださいませんか」のほうがもっと慎重である。しかし、大切なのことは、必ず敬語を正しく使うことである。いわゆる「正しい敬語」は體系づけられる前からあるものなので昔の人はそのようには意識していなかったかもしれないが、現代の學校教育を受けたものにとっては、敬語の使い方をわざと間違えることで相手に対する軽蔑や相手に対して自分の身分の高さを表すものだと考えると分かり易いかもしれない。2.3誤った敬語は日本人との人間関係に悪い影響を與える

敬語の失誤は社會的失誤に繋がり。敬語は日本語の特色のひとつである。しかし、日本語科の學生にっとては、敬語が一番難しい點と思われる。尊敬語と謙譲語の取り違えは、敬語の間違いの半分以上に占めている。2.3.1尊敬語を自分に対して使う 例:係の者がお見えになります。部長が明日、そちらにいらっしゃいます。部長がもどり次第伺ってみます。

2.3.2謙譲語を相手に対して使う 例:部長が先ほど申されましたように。御社の取引條件を申しあげてください。敬語を誤用すると、人間関係で誤解を生みやすく、尊敬されない感じが生ずる。§更多日語學習資料請加早道官方資料群: 191700390§ §更多日語學習方法請加早道官方微信:早道日語§

たとえば、中年の家庭の主婦を呼ぶ場合、もし、「おばちゃん」と呼ぶびならば、たとえこのような呼び方が自分を見下げていないことを知っても、心の中はやはりうれしくない。

2.4敬語を使い過ぎると、人に迷惑する 敬語を使えば、相手は尊敬された感じがするが、敬語を使い過ぎると卻って人に迷惑する。それで、ひとつのセンテンスが多くの敬語がある場合は省略できる敬語がある。

例：「部長、どうぞご無事でヨーロッパご旅行をおえられて…」 これは非常に面倒臭い表現である。このように言うと、話し手がとても面倒臭く感じるだけでなくて、その上聞き手もとても疲れる。「部長、どうぞ無事にヨーロッパ旅行をおえられて…」 これがもとっも適當な敬語を表現で、無駄がない。3敬語の人間関係に対する重要性

3.1敬語は人間関係に重要性を持っている 周知のように、日本社會は年功序列の社會であるから、実力相當の職員であるにしても、肩書きや入社期間やまた勤続年數などにより、序列をつけられる。日本人は日常生活の中で上下、尊卑、老幼をはっきりさせ、そして、それを以って自己の集団への行動基準とするのである。これが最も反映されているのは日本語の発達した敬語表現システムに他ならない。敬語は日本文化の特徴で、人間関係に欠くべからざる潤滑油である。敬語を正しく使えば、人と人との交際が順調に進行し、コミュニケーションが順調に進む。話者は相手に自尊心を感じさせることができる。従って、コミュニケーションを円滑に進める上で重要な役割を果たしている。敬語は日本語の中でかなり重要な地位を占めている。

3.2敬語は人間の付き合いでも必要である

敬語は話者ではなく聞き手に対する尊敬を表現する文法的な手段である。尊敬の判定は話し手の社會的身分を基準として、話者ではなく聞き手の地位から割り出される。話し手が中心となるということから、敬語も社會的価値體系に繰り込まれている。日本語では、敬語詞の數が多いし、さまざまな表現形式が比較的固定した體系を持っているので、日本語の最も大きな特色として広範囲に使われている。それで、敬語は人間の付き合いの中で非常に重要が不可欠である。

おわりに

以上まとめると、第一、三種類の敬語をに身につけた後、よく使うことが大切なことである。第二、日本の文化をよく理解し、適當な敬語を使うことが必要である。第三、人間関係の中で互いに尊重するのがとても重要であり、正しく敬語を使うのはとても重要であり、敬語を使うと相手に失禮な感じを與えず、他人に面倒臭い感じを與えることもない。以上の本論は日本語の敬語を研究対象とし、人間関係に対する重要な影響を中心に検討した。敬語は大変煩わしいものであり、また大変便利なものでもある。というのは二つの狀況がある。どんな時に煩わしいかといえば、話し相手が少し年上の人や會社や學校の先輩の時である。敬語を使った方が失禮にならないが、敬語での會話はなんとなく距離感がある。それなら普通に友達と話すようにした方がいいかどうかと頭の中で混亂してしまう。こんな時はもし敬語がな§更多日語學習資料請加早道官方資料群: 191700390§ §更多日語學習方法請加早道官方微信:早道日語§

かったら誰にでも同じ用に話せるのだ。逆に便利な面は相手が明らかに偉い方の時や、改まった場所で會話する時、余り考えなくても敬語を使っていれば間違いがない。また、敬語は美しい言葉でもあると思う。敬語は使い方が難しくてもやはりあった方がいいかどうか。これらは今後、研究する主な內容である。

參考文獻

１．安田賀計.2006.11.日本商務禮儀.學林出版社.２．徐一平.2007.3.日語知識百題.北京大學出版社.３．西藤洋一.2006.7 現代日本語文法.上海外與教育出版社.４．蔡全勝.2006.6.敬語通.大連出版社.５．江新興.2006.6.商務基礎日語.中國商務出版社.６．渡邊實.2006.9.現代日語概論.大連理工出版社.７．翟東娜.2006.5.日語語言學.高等教育出版社.８．蛯原正子.2006.2.大學日語寫作教程.外語教學與研究出版社.９．真田欣治.2004.9.日本社會語言學.上海外與教育出版社.１０．劉金才.1990.8.現代日語敬語用法.北京大學出版社.§更多日語學習資料請加早道官方資料群: 191700390§

第二篇：新鮮、規范、原創、精準日語的敬語用法總結

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日語的敬語用法總結

日語的敬語是學習日語的難點之一。由于內容比較復雜，所以很難掌握。學習了相當長時間日語的人，也容易說錯。這里介紹最基本的部分，希望大家在掌握原則之后，在實際應用中不斷熟練和提高。

日語的敬語分成：敬他語、自謙語和鄭重語3種，這里分別講述。然后，最后提供一個一般動詞、敬語動詞、自謙動詞和鄭重語的對照表，供大家參考使用。

一、敬他語

這是為了尊敬對方或者話題人物而使用的描述對方或者話題人物的行為的語言。

共有如下5種形式。

1，敬語助動詞----れる、られる

動詞未然形（五段動詞）+れる

動詞未然形（其他動詞）+られる

「先生は明日學校に來られます。」

“老師明天來學校。”

「社長はこの資料をもう読まれました。」

“總經理已經讀過了這個資料。”

這類句子的特點是：句子結構與普通的句子相同，只是動詞變成了敬語形式（未然形后面加了敬語助動詞），另外句子中的主語是一個令人尊敬的人物。另外要注意：サ變動詞未然形+られる時：

サ變動詞詞干+し（未然形）＋られる＝サ變動詞詞干＋される（しら約音=さ）

所以サ變動詞的敬語態是：サ變動詞詞干+される

如：「社長は會議に出席されません。」

“總經理不參加會議。”

在遇到“實義動詞＋て＋補助動詞”加敬語助動詞時，敬語助動詞加到補助動詞上而不加到實義動詞上。如：「先生が新聞を読んでいます」改成敬語時：「先生が新聞を読んでおられます。」（正確）

（いる后面加敬語助動詞時，用おる變化，成為おられる）

「先生が新聞を読まれています。」（錯誤）

2，敬語句形

敬語句形是用固定的句形表示的敬他語。

①お＋五段動詞或一段動詞連用形＋になる

ご（御）＋さ變動詞詞干＋になる

如：「先生はもうお帰りになりますか。」

“老師您要回去了嗎？”

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「 先生は何時ごろ御出勤になりますか。」

“老師您幾點上班？”

這里要注意：

a，當動詞的連用形只有一個字母（兼用一段動詞）時，不用這個句形。b，動詞是敬語動詞時，不用這個句形。

c，外來語構成的動詞，不用這個句形。

②お＋五段動詞或一段動詞連用形＋です

ご（御）＋さ變動詞詞干＋です

如：「先生はもうお帰りですか。」“老師您要回去了嗎？”「先生は何時ごろ御出勤ですか。」“老師您幾點上班？”

這里注意：

a，這個句形沒有時態變化，時態用相關的副詞表示。

如：（將來時）「先生は明日お帰りですか。」“老師明天回去嗎？”（現在時）「先生は今お帰りですか。」“老師現在回去嗎？”（過去時）「先生はもうお帰りですか。」“老師已經回去了嗎？”ｂ，存じる是知る的自謙語，但是可用這個句形，表示尊敬。如：「先生ご存じですか。」“老師，您知道嗎？”

③お＋五段動詞或一段動詞連用形＋くださる

ご（御）＋さ變動詞詞干＋くださる

在個形式用在對方或話題人物對說話人有影響或受益時使用。另外，くださる后面加ます時，變成くださいます（查閱《中級日語》第十講）。如：「山下先生が文法をお教えくださいます。」

“山下老師教我們文法。”

「いろいろご指導くださって、ありがとうございます。」

“承蒙各方面指導，深感謝意。”

④お＋五段動詞或一段動詞連用形＋ください

ご（御）＋さ變動詞詞干＋ください

這個句形比動詞連用形（五段動詞音變濁化）＋て＋ください要客氣。如：「先生、このお手紙をお読みください。」“老師，請讀這封信。”

3，用補助動詞なさる構成敬他語。

（お）＋五段動詞或一段動詞連用形＋なさる

（ご）＋さ變動詞詞干＋なさる

這里要注意なさる（連用形）+ます時，變成：なさいます，其否定形是なさいません。請求用なさい或なさいませ（請查閱本網頁《中級日語》第十講）。如：「先生はもうお帰りなさいますか。」“老師您要回去了嗎？”「先生は何時ごろ御出勤なさいますか。」“老師您幾點上班？”「どうぞこちらでお休みなさいませ。」“請在這邊休息。”

4，敬語動詞

除了上述的一般動詞經過變化表示敬語外，有一些動詞有專門的敬語動詞。這里舉幾個例子，詳細資料請看最后面的表格。

「 明日先生は學校にいらっしゃいますか。」

“明天老師您來學校嗎？”

「先生は中華料理を召し上がった事がありますか。」

“老師您吃過中國菜嗎？”

「先生は明日來ないとおっしゃいました。」

“老師說他明天不來。”

「明日會議がある事を先生はご存知ですか。」

“老師您知道明天開會嗎？”

這里的 いらっしゃいます、召し上がった、おっしゃいました、ご存知ですか分別是來ます、食べた、言いました、知っていますか的敬語動詞。（詳細請看付表）

5，表示尊敬的接頭詞和結尾詞

a，用接頭詞お和ご（御）接在與對方有關的名詞前面，以此表示尊敬。如：お手紙、お弁當、お宅、ご兄弟、ご主人、ご親戚等。

b，用結尾詞さま、さん、どの，接在與對方有關的名詞后面，以此表示尊敬。

如：田中様、李さん、社長殿等。

二、自謙語

這是用自謙的語言描述自己和自己一方的行為動作，用來表示對對方和話題人物的尊敬。

1，自謙句形

①お＋五段動詞或一段動詞連用形＋する

ご（御）＋さ變動詞詞干＋する

如：「ここでお別れします。」“在這里（與您）分手吧。”「では、ご案內しましょう。」“那么，我來（給您）領路吧。”

注意：這個自謙句形不能用在單純的說話人自己本身的行為動作及不涉及對方的行為動作上。換言之，“必須用在與對方有關的自己的動作上”。②お＋五段動詞或一段動詞連用形＋いたす

ご（御）＋さ變動詞詞干＋いたす

如：「先生のお荷物、私が御持ち致しましょうか。」

“老師，您的東西，由我來幫您拿吧。”

「私はロビーで御待ち致しております。」

“我在大廳里等您。”

其實，這個句形和上面的完全一樣，只是客氣程度更加強了些。因此，也只能用于“與對方有關的自己的動作上”。這里還應該注意：有些さ變動詞后面加いた す時，前面不加ご。如：「失禮致します」而不用「ご失禮致します」。這個規律在后接する 也一樣，說：「失禮します」而不用「ご失禮します」。

③動詞使役態連用形+ていただきます。

如：「では、こちらから説明させていただきます。」

“那么，請允許由我們來說明一下。”

「一時間ほど休ませていただきます。」

“請讓我休息一個小時左右。”

由于所有使役態，所以變成了“請允許我??”的句形。這是非常客氣的說法。這個句形與對方動作沒有關系，自己的動作也可以使用。但是由于客氣程度和強，所以不能亂用，用的過多，就象開玩笑一樣。

④ 動詞使役態連用形+てください。

如：「私にも行かせてください。」“也讓我去吧。”

「私達にも散歩させてください。」“讓我們也去散步吧。”

③④的句形基本上是一樣的，只不過③是敘述形式，而④是請求形式。

2，自謙動詞

與敬語動詞一樣，有一套專門的自謙動詞。這里舉出一些，詳細資料請看最后面的表格。

如：「母は明日伺うと申しておりました。」

“母親說明天去拜訪您。”

「私は來月北京へ參る予定でございます。」

“我下個月計劃去北京。”

這里的「伺う、申す、おる、參る、でござる」分別都是「訪ねる、言う、いる、いく、です」的自謙動詞。

三、鄭重語

這一類敬語不是對話題人物的尊敬，也不是對自己的自謙，而是用鄭重地說話來表示對聽話人的尊重。也是表示自己有高雅教養的表現。鄭重語的最基本的表現是「です」和「ます」。其他還有「ござる」「まいる」「いたす」「おる」等。

「これが弟の寫真です。」“這是我弟弟的照片。”

「私の叔父でございます。」“這是我的叔父。”

「雪が降ってまいりました。」“下起雪來了。”

「何か変な匂いがいたしますよ。」“有什么怪味呀。”

「用意が出來ております。」“已經做好準備了。”

以上簡單說明了日語的有關“敬語”的內容。但是除了敬語以外，很安靜的說話方式、平穩的表情、認真聽取別人說話的態度等等，也是很重要的。

附錄一般動詞、敬語動詞、自謙動詞、鄭重語的比較

一般動詞 敬語動詞 自謙動詞 鄭重動詞

あるござる ござる

だ、ですでござる でござる

する なさる いたす いたす

言う おっしゃる 申す、申し上げる 申す

見る ご覧になる 拝見する

いる いらっしゃる、お出でになる おる

來る、行く いらっしゃる、お出でになる、見える、お越しになる 伺う、參る 參る

くれる くださる

食べる 召し上がる、上がる 頂く、頂戴する

著る 召す

もらう頂く、頂戴する

思う、考える 思し召す 存じる、存ずる

知る存じる、存じ上げる

聞く、尋ねる伺う、承る

訪ねる伺う

あげる、やる差し上げる

読む拝読する

聞く拝聴する

會見する、會うお目にかかる

見せるお目にかける

借りる拝借する

第三篇：日語求職、新鮮、規范、原創、精準

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出生日期：1985-1-23 0:00:00

戶籍地址：湖南-

婚姻狀況：未婚

自我評價

本人性格開朗、熱心助人、誠懇好學、有實干精神；對工作認真細致、有責任心并具有良好的團隊合作精神，良好的語言表達能力和溝通能力。個人信念：事在人為，精益求精，職業道德是做人最起碼的原則。

求職 意向

期望工作類型：全職

期望從事行業：商務服務,電子元器件/儀器儀表

期望從事職位： 全職

期望工作地點：國外,蘇州,廣東

期望工作薪水： 4000-5999

工作經驗

2003/8-2005/8 緣成電子有限公司

工作地點： 珠海

工作職位： 生管

工作職責和業績： 主要從事生產進度的跟蹤以及材料的掌控等

2006/12-2008/3 松下馬達有限公司

工作地點： 珠海

工作職位： 品管 翻譯

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工作職責和業績： 主要從事會議的口譯、資料的筆譯以及來中國出差的日本人的 翻譯 等2008/4-2010/ 羅姆半導體有限公司

工作地點： 珠海

工作職位： 業務代表

工作職責和業績： 主要工作：1.訂單的管理；2.納期的跟蹤；

3.品質問題的處理 ；4.定期拜訪客戶，了解其生產情報；

5.報價單的制作等。

教育背景

2005/82011/7 廣東省外語 外貿 學校

學歷： 大專

專業： 語言文學類 ： 日語 專業

描述：

語言能力

日語良好

外語簡歷

6年間ぐらいの仕事経験により、日本語レベルを高めていくと共に、生産、管理など面の知識も把握できておりました。もっと自身の素質を高める為、現在は獨學で英語を習っております。ずっと「思う念力巖をも通す」という諺を心に刻んでおります。いつでも真剣な態度で物事に臨むべきだと思っております。チームワークとやる気は會社員として欠かせないものだと思っております。

性格は明るくて、仕事が積極的で、上司に潛在能力があると好評を博しております。能力より意欲ある私はこれからの人生を貴社に捧げ、貴社のご発展に何か役になるように、頑張りたいと存じております。

もし幸撙速F社に採用されましたら、人一倍努力しようと思っております。日本語の勉強だけでなく、會社の仕事も自信を持って、精一杯に頑張ります。

先ず、不躾ながら、ご検討させて頂けますようお願い申し上げます。

では、貴社益々ご盛栄のこととお喜び申し上げます。

第四篇：日語求職信樣本、新鮮、規范、原創、精準

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謹啓 初冬の候、貴社ますますご清栄のこととお喜び申し上げます。

いまだご面識を得ませんのに突然お手紙を差し上げます失禮、何とぞご容赦願い上げます。

さて、貴社にて、日本語通訳を募集しておられると承りましたので、以下の點により自己推薦いたします。

中學校のころより、父の影響を受け、日本文化に興味を持ち、そのときから獨學で日本語を勉強してましたが、本格的に日本語を勉強したく思い、○○學院、○○學部日本語科を受け、一生懸命、日本語を勉強してきました。學校では、基礎日本語をマスターすると同時に、放課後の時間を利用し、日本に関する本をできるだけ読むようにしてきました。それ以外にも、友人を通して、留學している日本人と友人となり、実際の日本の話や、実際に話されている生の日本語を聞くことにより、學校の勉強だけでは知り得ないことも勉強してきました。日本の友達ができ、話しを聞くうちに、さらに、日本に興味を持っています。もっと日本のことを知りたいと思っています。

そんな體験の中、中國にはない考え方やモノの価値観を持った人たちと觸れ合えたことで、自分の考えや立場について深く考えるようになり、人間的にも一回り成長できたと感じています。限界を自分で制限せずに何事にも挑戦してみることが、自分の可能性を広げてくれるのだと思っています。

貴社では、日本語通訳通して、日本について學ぶ機會も環境も整えられ、自分のやる気さえあればいくらでも將來に向け、打ち込むことができます。私はそんな中で自分の目標のためには何を學べばよいのか、そして、學んだものをどうやって自分の將來に向けて役立てていくのかを、貴社で働く中でさらに考えていきたいと思っています。私の経験を活かしながらそして、私の日本語への情熱を最大限に伸ばしていくことができる貴社に就職したいと思いました。私の夢は優れた通訳になるだけではなく、日中友好の掛け橋の一つになれればと思っています。

以上の理由により、自己推薦いたします。

なにとぞご配慮賜りますようお願い申し上げます。

(學校所在地)○○省

○○學院、○○學部日本語科

姓 名：○○

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第五篇：日語自我介紹集、新鮮、規范、原創、精準

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日語自我介紹集.txt珍惜生活——上帝還讓你活著，就肯定有他的安排。雷鋒做了好事不留名，但是每一件事情都記到日記里面。

拝啓私は＊＊＊と申します、専門は日本語です。有名な大學ではありませんが、大學四年の間に、いつもしっかり勉強していて、成績もよく、奨學金を取っただげでなく、大學英語も獨學しています。二年ぐらいの勉強を通して，日本語の読み書き能力は絶えずに上達してきました。いま、一級能力試験は合格。また、何とかして會話の能力をアップしようと思っています。計算機といえば、わたしが大好きですから、日常的な操作は問題ないと思います、その関連試験にも合格済です。そして、わたしの性格が明るくて、人とが付き合いが好きなんです。負けん気の強い人で、好奇心が旺盛で、あたらしいことに挑戦すること好きです。わたしの趣味はピアノです、なぜかと言うと、それは苦労を恐れなく、負けん気の強い性格が育てられるんですから。多くの社會実踐活動に參加し、何をしてもちゃんと自信を持っています。そのうえ、クラスの一員としても學習委員としても、いつも仕事をよりよくしようとすることにしています。あらゆるイベントを企畫することもあります。ちょっとした社會経験を持ちですが、まだまだ淺いです。お忙しいところ、お邪魔いたしたしました。最後に、貴社のご繁栄をお祈り申し上げます。敬具

こんにちは。私（わたし）はXXといいます。XXの出身（しゅっしん）です。2007年（にせんななねん）に大學（だいがく）を卒業（そつぎょう）し、専攻（せんこう）は金融（きんゆう）でした。卒業（そつぎょう）してからは、働（はたら）きながら、日本語（にほんご）を勉強（べんきょう）しています。私（わたし）は2年間（にねんかん）の事務職（じむしょく）の経験（けいけん）があります。主（おも）に會社（かいしゃ）のサイトや情報（じょうほう）の更新（こうしん）や、部署（ぶしょ）の固定資產（こていしさんかんり）、領収書（りょうしゅうしょ）の処理（しょり）、勤務表（きんむひょう）の作成（さくせい）などの業務（ぎょうむ）を行（おこな）っていました。いま、日本語（にほんご）に関系（かんけい）した仕事（しごと）につきたいと思（おも）い、日本語（にほんご）を勉強（べんきょう）しています。趣味（しゅみ）は音楽鑒賞（おんがくかんしょう）とスポーツです。1）會社（かいしゃ）の経費不足（けいひぶそく）で、ホームページは閉鎖（へいさ）されました。2）今（いま）は在職中（ざいしょくちゅう）ですが、転職（てんしょく）の準備（じゅんび）をしていて、一周間（いっしゅうかん）もあれば転職（てんしょく）できます。3）私（わたし）は仕事（しごと）の中（なか）で語學（ごがく）の絕（た）えずレベルアップにつとめます。

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我叫XX，來自江蘇省蘇州，今年21歲。2009年畢業于上海中華職業技術學院，專業日語。我的愛好是籃球和乒乓球。業余愛好是看小說和聽音樂。別人認為我的性格很內向，但我認為我的性格是外向的。我是一個性格開朗，善于和他人溝通的人。具有良好的團隊合作精神，一直以來我以較好的心態去對待身邊的人和事。由于喜歡日本，所以我選擇日語作為我的專業。我學習日語三年，在2009年獲得全球日語能力等級考試2級證書，以及JTEST

C級證書。但是日語口語還不是很好，想在工作的同時提高自己的口語。如果有機會的話我想去日本進修，我想這對我的日語學習會有很大的幫助。很早之前我就聽說過貴公司是一家很有實力和前途的企業，在各方面了解貴公司后，我真誠的希望您能給我一個機會展現自己，我對我的未來充滿了希望，我相信我會在不久的將來成為公司的骨干，也會得到公司的認可。

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自我介紹

私の名前はXXと言います。江蘇省蘇州から來ました。今年は21歳です。2009年上海中華職業技術學院から卒業して、學校で日本語を専攻していた。私はバスケットボールと卓球大好きで、趣味は読書と音楽を聴くことです。他人から見て、私の性格は內向だと思いますけど、実は私は自分が朗らかな人と思って、よく交際して、團隊合作の精神も持って、優しい気持ちで周りの人間と事物を接觸してます。私は日本がとても好きなので、日本語を選んで専門課程にしてます。私は三年間の間に日本語を勉強して、2009年に世界の日本語能力の試験の二級を獲得して、TEST

C級證書を頂きました。しかし、私の日本語の會話はまたそんな上手ではありませんのでこれからの仕事中に會話の能力を高めて行きたいです。もし日本へ研修の機會があったらきっと日本語の勉強にとても役に立つと思います。ずっと前から貴社は実力と前途をお持ちになっている會社って聞きましたけどいろんな面で貴社を了解してから、心から貴社が私のの実力と能力を見せて頂き、努力と勤勉な精神も目標にして頑張って行きたいです。私は自分の將來に多大な希望を持って、しばらくの間にきっと會社の有力人物になることを信じて、會社に認められて頂いて、會社に優秀な成績を貢獻して行きたいです。

日語自我介紹范文

拝啓私は＊＊＊と申します、専門は日本語です。有名な大學ではありませんが、大學四年の間に、いつもしっかり勉強していて、成績もよく、奨學金を取っただげでなく、大學英語も獨學しています。二年ぐらいの勉強を通して，日本語の読み書き能力は絶えずに上達してきました。いま、一級能力試験は合格。また、何とかして會話の能力をアップしようと思っています。計算機といえば、わたしが大好きですから、日常的な操作は問題ないと思います、その関連試験にも合格済です。そして、わたしの性格が明るくて、人とが付き合いが好きなんです。負けん気の強い人で、好奇心が旺盛で、あたらしいことに挑戦すること好きです。わたしの趣味はピアノです、なぜかと言うと、それは苦労を恐れなく、負けん気の強い性格が育てられるんですから。多くの社會実踐活動に參加し、何をしてもちゃんと自信を持っています。そのうえ、クラスの一員としても學習委員としても、いつも仕事をよりよくしようとすることにしています。あらゆるイベントを企畫することもあります。ちょっとした社會経験を持ちですが、まだまだ淺いです。お忙しいところ、お邪魔いたしたしました。最後に、貴社のご繁栄をお祈り申し上げます。

2010年10月13日 星期三英語 | 日語 | 韓語 | 法語 | 德語 | 俄語 | 希臘語 | 越南語 | 意大利語 | 西班牙語 | 阿拉伯語 設為首頁加入收藏背單詞每日英語英語閱讀英語語法英文名著英語詞匯法律英語英文音樂英語電影論壇交流英語基礎

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MP3|Lrc下載文本下載上一課下一課返回列表文章內容01見面問候

介紹自己

中文：我能自我介紹一下嗎？

日文：自己紹介(じこしょうかい)してもいいですか。

音標：zi ko syo ka isi te mo i ide su ka?

譯音：幾考 校咔一 西貼冒 一一 跌撕咔？

jǐkǎo xiàokāyī xītiēmào yīyī diēsīkā

中文：我是山田英治

日文：私(わたし)は山田英治(やまだえいじ)です。

音標：wa ta si waya ma da e i zide su。

譯音：哇他西哇 呀嗎大誒一幾 跌撕。

watāxīwa yamadàēiyījǐ diēsī

中文：請叫我英治。

日文：私(わたし)を英治(えいじ)と呼(よ)んでください。

音標：wa ta si oe i zitoyo nn deku da sa i。

譯音：哇他西哦 誒一幾滔 要嗯跌 酷大薩一。

watāxī? ēiyījǐtāo yàoandiē kùdàsàyī

中文：打擾了，我叫山田英治。

日文：すみません、私(わたし)は山田英治(やまだえいじ)と申(もう)します。音標：su mi ma se nnwa ta si waya ma da e i zi tomo u si ma su。譯音：撕咪嗎些嗯哇他西哇 呀嗎大誒一幾滔 冒西嗎撕。

sīmīmaxiēan watāxīwa yamadàēiyījǐtāo màoxīmasī

中文：我的姓是山田。

日文：私(わたし)の苗字(みょうじ)は山田(やまだ)です。

音標：wa ta si nomyo zi waya ma dade su。

譯音：哇他西瑙 苗幾哇 呀嗎大跌撕。

watāxīnǎo miáojǐwa yamadàdiēsī

中文：你好，我是中野。

日文：初(はじ)めまして、わたしは中野(なかの)です。

音標：ha zi me ma si tewa ta si wana ka node su。

譯音：哈幾滅嗎西貼哇他西哇 那咔瑙 跌撕。

hājǐmiamaxītiē watāxīwa nàkānǎo diēsī

中文：我們倆同名同姓。

日文：二人(ふたり)は同名同姓(どうめいどうせい)です。

音標：hu ta ri wado me i do se ide su。

譯音：互他里哇 刀哦滅一 刀哦些一 跌撕。

hùtālǐwa dāo?miayī dāo?xiēyī diēsī

中文：我來自中國北京。

日文：私(わたし)は中國(ちゅうごく)の北京(ぺ¤?ん)から來(¤?)ました。音標：wa ta si watyu u go ku nope ki nnka raki ma si ta。譯音：哇他西哇 秋烏高酷瑙 陪KI嗯 咔à? KI嗎西他。

watāxīwa qiūwūɡāokùnǎo p?iKIan kālā KImaxītā

中文：我從一出生就住在美國了。

日文：私(わたし)は生(う)まれた時(と¤?)からアメリカに住(す)んでいました。

音標：wa ta si wau ma re ta to ki ka raa me ri ka nisu nn de i ma si ta。譯音：哇他西哇 烏嗎列他 滔KI咔à? 啊滅立咔你 撕嗯跌 一 嗎西他。

watāxīwa wūmaliatā tāoKIkālā āmialìkānǐ sīandiē yīmaxītā

中文：我的國籍是中國。

日文：私(わたし)の國籍(こくせ¤?)は中國(ちゅうごく)です。

音標：wa ta si noko ku se ki watyu u go kude su。

譯音：哇他西瑙 考酷些KI哇 秋烏高酷 跌撕。

watāxīnǎo kǎokùxiēKIwa qiūwūɡāokù diēsī

中文：我的故鄉是安徽。

日文：私(わたし)の故郷(こ¤?ょう)は安徽(あん¤?)です。

音標：wa ta si noko kyo u waa nn kide su。

譯音：哇他西瑙 考可邀哇 安KI一 跌撕。

watāxīnǎo kǎokěyāowa ānki diēsī

中文：我的地址是北京市昂秀街1號。

日文：住所(じゅうしょ)は北京市昂秀街(ぺ¤?んあんゅかい)1(いち)號(ごう)です。音標：jyu syo wape ki nn sia nn syu u ka ii ti go de su。

譯音：就校哇 陪KI嗯西 安秀咔一 一漆高 跌撕。

jiùxiàowa p?iKIanxī ānxiùkāyī yīqīɡāo diēsī

中文：我住在市區。

日文：私(わたし)は都心(としん)に住(す)んでいます。

音標：wa ta si wato si nn nisu nn de i ma su。

譯音：哇他西哇 滔西嗯你 順跌一嗎撕。

watāxīwa tāoxīannǐ shùndiēyīmasī

中文：我的公寓就在公司附近。

日文：私(わたし)は會社(かいしゃ)の近(ちか)くのマンションに住(す)んでいます。音標：wa ta si waka i sya noti ka ku noma nn syo nn nisu nn de i ma su。譯音：哇他西哇 咔一下瑙 漆咔酷瑙 嗎嗯校嗯你 順跌 一 嗎撕。

watāxīwa kāyīxiànǎo qīkākùnǎo maanxiàoannǐ shùndiē yīmasī

中文：從公司到我的公寓只需走15分鐘。

日文：會社(かいしゃ)から家(いえ)まで徒歩(とほ)で１５(じゅうご)分(ぷん)ぐらいです。音標：ka i syaka rai e ma deto bo dejyu u go hu nngu ra i de su。譯音：咔一下 咔à? 一誒嗎跌 滔毫跌 就烏高互嗯 股啦一 跌 撕。

kāyīxià kālā yīēimadiē tāoháodiē jiùwūɡāohùan ɡǔlāyī diē sī

中文：我是個英語教師。

日文：私(わたし)は英語(えいご)の先生(せんせい)です。

音標：wa ta si wae i go nose nn se ide su。

譯音：哇他西哇 誒一高瑙 些嗯些一 跌撕。

watāxīwa ēiyīɡāonǎo xiēanxiēyī diēsī

中文：我家有三口人，我的父母和我。

日文：私(わたし)の家族(かぞく)は３人家族(さんにんかぞく)で、父(ちち)と母(はは)と私(わたし)です。

音標：wa ta si noka zo ku wasa nn ni nnka zo ku deti ti toha ha towa ta side su。

譯音：哇他西瑙 咔早酷哇 桑您 咔早酷跌漆漆滔 哈哈滔 哇他西 跌撕。watāxīnǎo kāzǎokùwa sānɡnín kāzǎokùdiē qīqītāo hāhātāo watāxī diēsī

中文：我有一個哥哥和一個妹妹。

日文：私(わたし)には兄(あに)が一人(ひとり)と妹(いもうと)が一人(ひとり)います。音標：wa ta sini waa ni gahi to ri toi mo to gahi to rii ma su。譯音：哇他西 你哇 啊你嘎 HI滔里滔 一冒滔嘎 HI滔里 一嗎撕。

watāxī nǐwa ānǐɡā HItāolǐtāo yīmàotāoɡā HItāolǐ yīmasī

中文：我已??有對象了。

日文：私(わたし)は、もう戀人(こいびと)がいます。

音標：wa ta si wamo uko i bi to gai ma su。

譯音：哇他西哇冒烏 考一比滔嘎 一嗎撕。

watāxīwa màowū kǎoyībǐtāoɡā yīmasī

中文：我有個幸福的家庭。

日文：私(わたし)には幸(しあわ)せな家庭(かてい)がいます。

音標：wa ta sini wasi a wa se naka te i gai ma su。

譯音：哇他西 你哇 西啊哇些那 咔貼一嘎 一嗎撕。

watāxī nǐwa xīāwaxiēnà kātiēyīɡā yīmasī

中文：我是個守信用的人。

日文：私(わたし)は約束(やくそく)を守(まも)るほうです。

音標：wa ta si waya ku so ku oma mo ru hode su。

譯音：哇他西哇 呀酷掃酷哦 嗎冒路 毫 跌撕。

watāxīwa yakùsǎokù? mamàolù háo diēsī

中文：我比較隨和。

日文：私(わたし)は人付(ひとづ)き合(あ)いがいいほうです。

音標：wa ta si wahi to zu ki a i gai i ho u de su。

譯音：哇他西哇 HI滔 子KI啊一嘎 一一毫烏 跌撕。

watāxīwa HItāo zǐKIāyīɡā yīyīháowū diēsī

中文：我希望我能成為你們的朋友。

日文：私(わたし)はあなた達(たち)と友達(ともだち)になりたいです。

音標：wa ta si waa na tata ti toto mo da ti nina ri ta i de su。譯音：哇他西哇 啊那他 他漆滔 滔冒大漆你 那里他一跌撕。

watāxīwa ānàtā tāqītāo tāomàodàqīnǐ nàlǐtāyīdiēsī