第一篇：少先隊(duì)活動(dòng)的策劃與實(shí)施

少先隊(duì)活動(dòng)的策劃與實(shí)施

哈巴河縣第一小學(xué) 王秀蘭

一、什么是少先隊(duì)活動(dòng)的策劃

（一）什么是少先隊(duì)活動(dòng)？少先隊(duì)活動(dòng)的分類。

少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)教育的基本途徑和方法，是少先隊(duì)教育的主要手段。學(xué)校教育的基本途徑和方法是課堂教學(xué)，學(xué)校里不上課，學(xué)校不成其為學(xué)校。少先隊(duì)不開(kāi)展活動(dòng)，少先隊(duì)也不成其為少先隊(duì)。

少先隊(duì)活動(dòng)可以分為三大類型：組織管理活動(dòng)；陣地教育活動(dòng)；隊(duì)日主題活動(dòng)。少先隊(duì)活動(dòng)的策劃，這三大類活動(dòng)都應(yīng)該策劃。

組織管理活動(dòng)是指少先隊(duì)自身特有的組織事務(wù)的管理活動(dòng)。入隊(duì)前的教育活動(dòng)、入隊(duì)、選舉、隊(duì)長(zhǎng)輪換、表彰、批評(píng)、隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校、少年團(tuán)校、推優(yōu)入團(tuán)、離隊(duì)、少先隊(duì)代表大會(huì)等。這類組織管理活動(dòng)占《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》（試行）（下稱《綱要》）八個(gè)年齡段34項(xiàng)“工作內(nèi)容”中的11項(xiàng)，占32.35%，近三分之一。它們主要分布在一、二年級(jí)和七、八年級(jí)。

陣地教育活動(dòng)是指由少先隊(duì)組織和隊(duì)員參與建設(shè)和管理的活動(dòng)場(chǎng)所、工具及其相關(guān)組織的活動(dòng)。少先隊(duì)陣地教育活動(dòng)依照其內(nèi)容的性質(zhì)來(lái)劃分，又可以分為五類陣地：組織教育類陣地是為少先隊(duì)組織事務(wù)服務(wù)的，如隊(duì)室、光榮榜、“小刺猬”（專管批評(píng)的專欄）、隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校、鼓號(hào)隊(duì)（為隊(duì)的儀式服務(wù)）、少年團(tuán)校等；宣傳教育類陣地專營(yíng)宣傳，如手抄報(bào)、黑板報(bào)、廣播臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)站、科技展覽廊、紅領(lǐng)巾角、圖書(shū)箱、書(shū)畫(huà)苑等；興趣社團(tuán)類陣地是少先隊(duì)科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)、體育游戲等的興趣愛(ài)好的社團(tuán)組織和活動(dòng)；勞動(dòng)實(shí)踐類陣地是開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所及其組織，如小農(nóng)場(chǎng)、桌面田、小飼養(yǎng)場(chǎng)、林蔭道、小藥圃、小果園、紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街、“地球村”（環(huán)保組織）、福利院里的“小天使”（助老）等；綜合類活動(dòng)陣地，在一個(gè)陣地里開(kāi)展多種類型活動(dòng)，帶有綜合的性質(zhì)，如暑期中舉辦的“兒童城”、夏令營(yíng)等。《綱要》中四年級(jí)“工作內(nèi)容”中“增強(qiáng)組織活力”一條中創(chuàng)建紅領(lǐng)巾小社團(tuán)、創(chuàng)建宣傳陣地，都屬于陣地教育活動(dòng)。隊(duì)日主題活動(dòng)是指在統(tǒng)一規(guī)定的隊(duì)活動(dòng)時(shí)間里（隊(duì)員們把這一天稱之為“隊(duì)日”），舉行以主題活動(dòng)為主要內(nèi)容的活動(dòng)或會(huì)議，俗稱主題隊(duì)會(huì)。

我們?cè)谶@里簡(jiǎn)要地介紹少先隊(duì)三大類活動(dòng)，目的是讓大家知道活動(dòng)策劃不僅僅是主題活動(dòng)，各類型活動(dòng)都要進(jìn)行策劃。全國(guó)少工委、中國(guó)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)全面啟動(dòng)的首屆“魅力少先隊(duì)”六項(xiàng)評(píng)選內(nèi)容，涉及上述的三大類活動(dòng)：“優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)會(huì)、隊(duì)日活動(dòng)”“優(yōu)秀少先隊(duì)手拉手小伙伴”屬于隊(duì)日主題類活動(dòng)；“優(yōu)秀少先隊(duì)紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”屬于陣地教育類活動(dòng)；“優(yōu)秀少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)”是少先隊(duì)的激勵(lì)機(jī)制性的活動(dòng)，是組織管理類的；“社區(qū)少先隊(duì)特色中小隊(duì)”“少先隊(duì)快樂(lè)集體”是組織管理所追求的較高目標(biāo)。“魅力少先隊(duì)”所倡導(dǎo)的是全面的少先隊(duì)活動(dòng)，這一方向一定會(huì)在今后幾屆評(píng)比中繼續(xù)得到發(fā)揚(yáng)。

（二）何謂策劃？策劃就是籌劃和謀劃，運(yùn)籌帷幄，智謀籌劃。策劃要有正確的指導(dǎo)思想，科學(xué)的程序，巧妙而有新意的技法。有人說(shuō)策劃是智慧性、創(chuàng)造性的籌謀；活動(dòng)策劃則是現(xiàn)代社會(huì)活動(dòng)中運(yùn)用較為廣泛的一種思維方式和操作方法。我說(shuō)，活動(dòng)策劃就是想活動(dòng)的點(diǎn)子。活動(dòng)是少先隊(duì)教育的基本途徑和方法，是少先隊(duì)教育的主要手段。活動(dòng)策劃是提高少先隊(duì)教育成果的有效行為。今說(shuō)的“活動(dòng)策劃”，其實(shí)就是原先我們通稱的“活動(dòng)設(shè)計(jì)”。

（三）為什么策劃？“運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外”。古代戰(zhàn)爭(zhēng)中把策劃定義為在戰(zhàn)事戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗的謀略。“成也策劃，敗也策劃！”在現(xiàn)代社會(huì)中策劃則是實(shí)踐活動(dòng)不斷發(fā)展必然出現(xiàn)的理性行為。策劃被廣泛地運(yùn)用于社會(huì)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域中。少先隊(duì)一貫注重活動(dòng)的策劃，過(guò)去總說(shuō)“活動(dòng)是少先隊(duì)的生命力所在”我們少先隊(duì)輔導(dǎo)員也常做“活動(dòng)設(shè)計(jì)”。當(dāng)今，少先隊(duì)活動(dòng)更加注重思想的引領(lǐng)，少先隊(duì)員情感的培養(yǎng)，以及良好品德的養(yǎng)成。一次成功的少先隊(duì)活動(dòng)策劃可以打動(dòng)少兒的心靈，凝聚中隊(duì)集體、學(xué)校大隊(duì)甚至社會(huì)的合力，形成共同的社會(huì)文化、文明價(jià)值觀。圍繞新時(shí)期少先隊(duì)的根本任務(wù)，適應(yīng)新時(shí)代少年兒童的成長(zhǎng)需求，加強(qiáng)少先隊(duì)的活動(dòng)策劃，對(duì)于提高少先隊(duì)活動(dòng)的品質(zhì)，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的教育力和感染力顯得尤為重要。

（四）怎么做策劃？策劃要有正確的指導(dǎo)思想，科學(xué)的程序，巧妙而有新意的技法。常言道：“兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形”，活動(dòng)策劃也無(wú)一成不變的定式。因此，在活動(dòng)策劃時(shí)，創(chuàng)意顯得特別重要。那創(chuàng)意是什么呢？創(chuàng)意實(shí)際上是因思想集中、情緒高漲而突發(fā)表現(xiàn)出來(lái)的一種創(chuàng)造能力，即通常所說(shuō)的靈感。創(chuàng)意成了活動(dòng)策劃的亮點(diǎn)，而敢于和善于創(chuàng)新，則是活動(dòng)策劃的核心要求。少先隊(duì)有大到數(shù)千人的大隊(duì)活動(dòng)，幾十人的中隊(duì)活動(dòng)，小至5—7人的小隊(duì)活動(dòng)，還有學(xué)校、社區(qū)、家庭、戶外活動(dòng)，形式多種多樣，內(nèi)容千變?nèi)f化。這就要求輔導(dǎo)員在新的歷史條件下，做少先隊(duì)活動(dòng)策劃時(shí)應(yīng)更加凸顯鮮明主題，更加注重時(shí)代性、教育性、自主性、趣味性、生成性和綜合性，更加注重創(chuàng)新性。要加強(qiáng)研究少先隊(duì)活動(dòng)策劃的基本原則、基本程序、基本內(nèi)容、基本方法，總結(jié)基本規(guī)律，努力達(dá)到運(yùn)籌帷幄，融會(huì)貫通，以此提高當(dāng)今輔導(dǎo)員工作的基本技能，努力為實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)的根本任務(wù)盡職盡力。

（五）活動(dòng)策劃的主體。少先隊(duì)員是少先隊(duì)的主人，隊(duì)員自然是活動(dòng)策劃的主體。輔導(dǎo)員是少先隊(duì)員的指導(dǎo)者，指導(dǎo)者也要指導(dǎo)隊(duì)員策劃隊(duì)的活動(dòng)，而且在活動(dòng)的策劃中占居主導(dǎo)的地位。

由于隊(duì)的活動(dòng)策劃是一種教育活動(dòng)，具有方向性、科學(xué)性和藝術(shù)性，是一種比較復(fù)雜的教育活動(dòng)。于是，它的策劃有著三種狀況。第一種是全國(guó)、全省、全市（縣）的少先隊(duì)活動(dòng)，它們無(wú)論是長(zhǎng)期性的還是一次性的活動(dòng)，由少先隊(duì)工作干部和輔導(dǎo)員根據(jù)上級(jí)教育意圖和少先隊(duì)員的思想、生活實(shí)際，征求廣大隊(duì)員意見(jiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行策劃。全國(guó)少工委倡導(dǎo)的體驗(yàn)教育、“手拉手”互助活動(dòng)、“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)、“民族精神代代傳”活動(dòng)、少年軍校活動(dòng)、中國(guó)少年平安行動(dòng)、中華少年小甲A足球活動(dòng)和中國(guó)少年科學(xué)院等品牌活動(dòng)，不僅尊重了少先隊(duì)員的興趣愛(ài)好，有不少來(lái)源于基層少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員的創(chuàng)造。少工委在總結(jié)他們經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加以完善和推廣。

第二種是少先隊(duì)大、中隊(duì)活動(dòng)，由少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員合作策劃。在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下，由大、中隊(duì)委員會(huì)進(jìn)行策劃。或者由輔導(dǎo)員先行策劃，拿出大體的方案，交給大、中隊(duì)委員會(huì)征求意見(jiàn)，共同進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善。這兩種方法都應(yīng)該允許。

第三種是小隊(duì)活動(dòng)，在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下由隊(duì)員們直接策劃。上述三種狀況都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即發(fā)揚(yáng)民主，尊重和反映隊(duì)員的意愿，體現(xiàn)以隊(duì)員為本。

二、少先隊(duì)活動(dòng)策劃的重點(diǎn)

少先隊(duì)活動(dòng)策劃要按照黨中央對(duì)未成年人思想道德建設(shè)的總體要求，貫徹落實(shí)團(tuán)中央、全國(guó)少工委的文件精神，遵照少年兒童身心成長(zhǎng)的客觀規(guī)律規(guī)劃少先隊(duì)的組織行為，以全新的理念和思路創(chuàng)造性地開(kāi)展少先隊(duì)工作，以開(kāi)闊的視野和科學(xué)的態(tài)度前瞻性地策劃少先隊(duì)活動(dòng)，以組織的優(yōu)勢(shì)和集體的力量引領(lǐng)少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)。因?yàn)樯傧汝?duì)組織的特性所決定，當(dāng)前，少先隊(duì)主題活動(dòng)策劃重點(diǎn)應(yīng)從以下三個(gè)方面入手：

1.從思想層面入手，策劃灌輸培養(yǎng)對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情的主題活動(dòng)。廣大輔導(dǎo)員在這個(gè)層面上不能動(dòng)搖、不能含糊、不能放棄、不能遺忘、不能在五彩繽紛、豐富多彩的活動(dòng)中丟掉這個(gè)根本任務(wù)。要加強(qiáng)在理想信念啟蒙階段的積極引領(lǐng)，注重對(duì)少年兒童進(jìn)行黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識(shí)的銜接教育，通過(guò)參與少先隊(duì)主題活動(dòng)，如“看看家鄉(xiāng)的新變化”、“數(shù)一數(shù)村里的新樓房”、“認(rèn)一任黨旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗”、“尋訪身邊的共產(chǎn)黨員”、“把我的心里話告訴黨”，“歌唱祖國(guó)歌唱黨”，讓不同年齡段的少先隊(duì)員都能認(rèn)識(shí)、了解“共產(chǎn)黨”，感受“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”，懂得共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的改革開(kāi)放政策好，60年祖國(guó)建設(shè)成就偉大，讓隊(duì)員們真正明白“只有堅(jiān)持共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，才有我們今天幸福的生活”，打心眼里擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，倍加珍惜今天的幸福生活，不斷增進(jìn)對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情。

2.從精神層面入手，策劃引導(dǎo)少先隊(duì)員有愛(ài)心，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣的主題活動(dòng)。通過(guò)策劃開(kāi)展“讓世界充滿愛(ài)”、“手拉手情系西部小伙伴”等活動(dòng)，突出重感性、重體驗(yàn)、重感悟、重實(shí)踐的特征，這種不“硬塞”的、不“束縛”的德育方式符合、適應(yīng)隊(duì)員的精神需求，貼近兒童生活實(shí)際，從奉獻(xiàn)愛(ài)心開(kāi)始，豐富隊(duì)員的精神生活，使他們充滿自信，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。通過(guò)培養(yǎng)精神和與他人良好的溝通，最終將自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給他人，奉獻(xiàn)給社會(huì)，從而豐盈少先隊(duì)員的精神世界，也讓少先隊(duì)真正成為孩子們的精神家園。3.從素質(zhì)層面入手，策劃增強(qiáng)科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)、審美意識(shí)的主題活動(dòng)。科學(xué)意識(shí)對(duì)我們民族的發(fā)展至關(guān)重要，勞動(dòng)意識(shí)是少先隊(duì)員形成完善人格的必備素質(zhì)，審美意識(shí)則是陶冶少年兒童情操的藝術(shù)素養(yǎng)，要找到科學(xué)有效的實(shí)施方法，設(shè)計(jì)生動(dòng)感人的活動(dòng)載體，培養(yǎng)隊(duì)員創(chuàng)新能力，包括觀察、記憶、想象、思維、操作等智力因素和動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等非智力因素，從而提高少先隊(duì)員的整體素質(zhì)。

三、少先隊(duì)活動(dòng)策劃的指導(dǎo)思想

少先隊(duì)活動(dòng)策劃需要有基本的原則思想作指導(dǎo)，這既能確定隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容、選擇隊(duì)活動(dòng)方式所必須注意的基本要求，也能反映少先隊(duì)活動(dòng)策劃過(guò)程中的客觀規(guī)律。少先隊(duì)活動(dòng)策劃基本原則主要有以下幾點(diǎn)：

1.方向性原則。少先隊(duì)活動(dòng)要為政治服務(wù)，當(dāng)前團(tuán)中央、全國(guó)少工委明確提出，要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想的引領(lǐng)，要灌輸和培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，這是少先隊(duì)思想政治教育最大的方向。少先隊(duì)是黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的，是學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義的學(xué)校，有著鮮明的政治屬性。隊(duì)的章程全文1234個(gè)字（不含標(biāo)點(diǎn)），短短的千余字的章程中，五處提到共產(chǎn)黨、四處提到共青團(tuán)，強(qiáng)調(diào)黨、團(tuán)、隊(duì)的接力關(guān)系。“聽(tīng)黨的話”“熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨”“優(yōu)秀的少先隊(duì)員可以由隊(duì)組織推薦作為共青團(tuán)的發(fā)展對(duì)象”等，明確地寫(xiě)入隊(duì)的章程。少先隊(duì)的政治性集中到擁護(hù)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)共產(chǎn)黨、聽(tīng)黨的話，后兩點(diǎn)是寫(xiě)入隊(duì)的章程的。擁護(hù)黨、熱愛(ài)黨首先要擁護(hù)黨的方針政策，特別是要擁護(hù)改革開(kāi)放的方針政策。這是少先隊(duì)思想政治教育的最大的方向。活動(dòng)策劃要為實(shí)踐這些政治性的要求服務(wù)，要從貼近隊(duì)員的思想和生活實(shí)際去選擇主題和內(nèi)容，用他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法，以達(dá)到實(shí)實(shí)在在的教育效果。

1951年年底開(kāi)始的“三反”“五反”運(yùn)動(dòng)，少年兒童隊(duì)怎樣去配合反對(duì)干部貪污、受賄，不法商人偷稅漏稅、偷工減料、行賄腐蝕干部的政治運(yùn)動(dòng)呢？團(tuán)中央提出在少年兒童中開(kāi)展“三要三不要”活動(dòng)：要愛(ài)護(hù)公物，要愛(ài)惜時(shí)間，要艱苦樸素；不要損人利已，不要浪費(fèi)，不要貪小便宜和拿別人的東西。這一主題既配合了黨的中心工作的精神，又十分貼近兒童的生活實(shí)際。1955 年，國(guó)家實(shí)行第一個(gè)五年計(jì)劃，少先隊(duì)在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展“小五年計(jì)劃”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容主要有六項(xiàng)：栽培植物；飼養(yǎng)動(dòng)物；幫助農(nóng)業(yè)合作社和家庭做事情；幫助學(xué)校制作教具；綠化環(huán)境綠化學(xué)校；做“小先生”幫助掃除文盲。這些活動(dòng)內(nèi)容是兒童喜歡做又能夠做的。“爭(zhēng)戴新風(fēng)尚小紅花”活動(dòng)，把新風(fēng)尚教育集中到一朵小花上，“小紅花”體現(xiàn)了兒童積極向上、喜歡表?yè)P(yáng)和競(jìng)賽的特點(diǎn)，是主題“小、實(shí)、新”的范例。“手拉手撿起一個(gè)希望，還母親河一片綠色”，一個(gè)“撿”字，使環(huán)保教育較大的主題，變成可以實(shí)際操作的好活動(dòng)。在本世紀(jì)初開(kāi)展的“民族精神代代傳”活動(dòng)中，全國(guó)少工委一開(kāi)始就提出了“三個(gè)了不起”和“三個(gè)一”的操作要領(lǐng)，尋找一個(gè)具有民族精神的人；挖掘一件民族精神的事；做一件最能體現(xiàn)民族精神的事情。“三個(gè)一”把一個(gè)大口號(hào)，化小了，化實(shí)了，“尋找”和“挖掘”又在自主探究上出了新意。在建隊(duì)60周年時(shí)提出了爭(zhēng)當(dāng)四好少年，在建黨90周年時(shí)提出了紅領(lǐng)巾心向黨，在十八大即將召開(kāi)時(shí)又提出了喜迎十八大，學(xué)先鋒，爭(zhēng)四好等。2.教育性原則。活動(dòng)是少先隊(duì)教育的基本形式。開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑，具有教育性和知識(shí)性的少先隊(duì)活動(dòng)，是少先隊(duì)團(tuán)結(jié)教育少年兒童的首要任務(wù)。策劃主題活動(dòng)要體現(xiàn)少先隊(duì)教育的總目標(biāo)，寓根本任務(wù)教育于隊(duì)活動(dòng)之中，更有可能達(dá)到預(yù)期的教育效果。

舉例﹒“不要小看這一點(diǎn)點(diǎn)”。

五（3）中隊(duì)在考試中數(shù)學(xué)成績(jī)總平均94分。這6分丟在哪里了？經(jīng)過(guò)隊(duì)員們分析和反思，丟在馬虎上了，丟在小看這一點(diǎn)點(diǎn)上了。各小隊(duì)分別訪問(wèn)醫(yī)生、工程師、會(huì)計(jì)、農(nóng)業(yè)技術(shù)員和教師，問(wèn)他們馬虎了行不行？醫(yī)生說(shuō)：有一點(diǎn)點(diǎn)馬虎，可能會(huì)出人命事故；工程師說(shuō)：設(shè)計(jì)圖上馬虎可能要房倒橋塌，鑄造出的機(jī)器成為廢品??隊(duì)員們懂得了一個(gè)道理：今天馬虎只差6分，十年二十年后我們?cè)亳R虎，會(huì)造成各種各樣的重大損失。從此，隊(duì)員們學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了。

3.自主性原則。隊(duì)員是少先隊(duì)的主人，隊(duì)員自然是活動(dòng)策劃的主體。輔導(dǎo)員是少先隊(duì)員的指導(dǎo)者，對(duì)隊(duì)員的活動(dòng)進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，而不能代替隊(duì)員活動(dòng)。因此，少先隊(duì)活動(dòng)策劃必續(xù)堅(jiān)持體現(xiàn)自主 性原則，活動(dòng)策劃也必須凸顯隊(duì)員主體意識(shí)，注意成人的輔導(dǎo)方法。

4.趣味性原則。遵循少年兒童的生理、心理發(fā)展的規(guī)律和少年兒童工作的規(guī)律，少先隊(duì)活動(dòng)策劃要寓教育于學(xué)習(xí)、寓教育于活動(dòng)、寓教育于娛樂(lè)之中，力求使隊(duì)的教育生動(dòng)活潑、豐富多樣、新穎有趣，具有吸引力和感染力，為少先隊(duì)員所喜聞樂(lè)見(jiàn)。有一個(gè)貧困山區(qū)的少先隊(duì)組織，當(dāng)?shù)貤l件很差，山溝里石頭多，他們利用石頭開(kāi)展了“河灘運(yùn)動(dòng)會(huì)”“石頭子游戲會(huì)”“石頭工藝美術(shù)展覽角”“石頭童話故事會(huì)”“學(xué)壘埧”“我為家鄉(xiāng)致富的石頭掛獎(jiǎng)?wù)隆钡然顒?dòng)，使沒(méi)有生命的石頭，玩出體育、游戲、藝術(shù)、文學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育活動(dòng)來(lái)。

舉例：“‘好消息’發(fā)布臺(tái)”

在大隊(duì)的紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、電視臺(tái)，中隊(duì)的墻報(bào)上、晨會(huì)10分鐘，開(kāi)設(shè)“好消息”發(fā)布臺(tái)，專門(mén)發(fā)布隊(duì)員感興趣的各種好消息。如家里買(mǎi)了新房、汽車、數(shù)碼相機(jī)，媽媽下崗后又重新找到了工作，爺爺?shù)膭诒８＠M(fèi)逐年增加，家里的農(nóng)產(chǎn)品得到改良等。家鄉(xiāng)的新變化、新政策等，來(lái)自全國(guó)各地的好消息，北京奧運(yùn)，上海世博、免費(fèi)義務(wù)教育，現(xiàn)在的釣魚(yú)島等。這個(gè)活動(dòng)利用少先隊(duì)大中隊(duì)的宣傳陣地和主題活動(dòng)，來(lái)進(jìn)行的熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育。每個(gè)隊(duì)員發(fā)布3個(gè)好消息力所能及，前兩個(gè)好消息就在身邊，拿出來(lái)互相交流。后一個(gè)好消息的發(fā)布，能夠推進(jìn)隊(duì)員讀書(shū)讀報(bào)、觀看電視《新聞聯(lián)播》、收聽(tīng)《中國(guó)之聲》廣播節(jié)目，調(diào)查探究家鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)新發(fā)展，關(guān)心國(guó)家大事。要求人人發(fā)布3條好消息，做到人人參與，大家都當(dāng)活動(dòng)的主人。

富教育于游戲中，四好少年棋、薪火相傳棋、傳統(tǒng)游戲進(jìn)校園等

5.創(chuàng)新性原則。少先隊(duì)是把少年兒童組織起來(lái)學(xué)習(xí)創(chuàng)新的大學(xué)校，策劃活動(dòng)本身就是一種重要的創(chuàng)新實(shí)踐。少先隊(duì)活動(dòng)策劃貴在創(chuàng)新，策劃要有創(chuàng)意，要能出新，從內(nèi)容到形式都要有所創(chuàng)新，要有利于少年兒童自我開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力，注重創(chuàng)新意識(shí)，訓(xùn)練創(chuàng)造思維，培養(yǎng)創(chuàng)造才能。

舉列1﹒“尋找祖國(guó)之缺”。

看電影時(shí)解放軍英勇?tīng)奚那榫埃屼闲W(xué)四（1）中隊(duì)很 多隊(duì)員流下眼淚。大家議論說(shuō)：“咱們戰(zhàn)士能穿上防彈衣就不會(huì)犧牲！”有的同學(xué)反駁道：“咱們中國(guó)哪有那玩藝。”由此話題產(chǎn)生了一個(gè)主題活動(dòng)“祖國(guó)缺什么”。隊(duì)員們從報(bào)刊上查找，收集到50項(xiàng)。中隊(duì)又發(fā)信山東大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院等單位詢問(wèn)，那里的專家、教授給中隊(duì)回了信。隊(duì)員們整理出54項(xiàng)祖國(guó)之缺，如航天飛船、大型電子計(jì)算機(jī)、巨型電子束爆機(jī)、航空母艦、根治癌癥的技術(shù)等等。通過(guò)專訪老干部知道了落后的原因。從閱讀書(shū)籍中，知道了李四光、錢(qián)學(xué)森、修瑞娟等人為祖國(guó)補(bǔ)缺的英雄事跡。大家決心現(xiàn)在要為“補(bǔ)缺”做準(zhǔn)備，勤奮學(xué)習(xí)，明天要為趕超世界先進(jìn)水平做貢獻(xiàn)。中隊(duì)面貌煥燃一新，學(xué)習(xí)成績(jī)顯著上升。

舉例2﹒“尋找祖國(guó)屈辱的痕跡”。

中學(xué)隊(duì)員接觸到了中國(guó)近代史的有關(guān)知識(shí)、列強(qiáng)侵略我國(guó)，訂立了許多不平等條約，割地賠款，屈辱深重。為了更生動(dòng)形象地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，中隊(duì)舉行“尋找祖國(guó)屈辱的痕跡”的主題活動(dòng)。到圓明園憑吊西洋樓遺址，到天安門(mén)察看被八國(guó)聯(lián)軍炮轟天安門(mén)時(shí)華表上的裂紋，講述五四運(yùn)動(dòng)時(shí)游行隊(duì)伍不準(zhǔn)通過(guò)洋人占領(lǐng)的東交民巷的故事。從有關(guān)的書(shū)籍里，隊(duì)員們知道上海黃浦江邊公園門(mén)口“華人與狗不得入內(nèi)”的恥辱。廣東一個(gè)炮臺(tái)上有一尊用巨款向列強(qiáng)買(mǎi)進(jìn)的啞炮。日本帝國(guó)主義在南京屠殺幾十萬(wàn)無(wú)辜民眾??通過(guò)尋找屈辱的痕跡，使隊(duì)員們明白一個(gè)道理：落后要挨打受辱！為了祖國(guó)不再受屈辱，我們要從小立志，發(fā)奮圖強(qiáng)，振興中華。

舉例3﹒“給家鄉(xiāng)名產(chǎn)找缺點(diǎn)”。

龍口粉絲聞名中外，是山東招遠(yuǎn)市張星鎮(zhèn)的名優(yōu)產(chǎn)品。張星鎮(zhèn)完小六（1）中隊(duì)通過(guò)參觀工廠和商店，訪問(wèn)專家、老粉匠和顧客，了解了龍口粉絲的不少優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也找出它的一些缺點(diǎn)，機(jī)械化程度不高，有的工序仍需手工勞動(dòng)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低；品種單一，不注意營(yíng)養(yǎng)成分的配制；包裝與廣告宣傳跟不上，影響了知名度等。中隊(duì)向龍口粉絲總公司遞交了調(diào)查成果的匯報(bào)，受到了公司的重視。

“尋找祖國(guó)之缺”“尋找祖國(guó)屈辱的痕跡”“給家鄉(xiāng)名產(chǎn)找缺點(diǎn)”三個(gè)主題活動(dòng)，都屬愛(ài)國(guó)主義教育題材。它們具有一個(gè)共同特點(diǎn)，即應(yīng)用創(chuàng)造性思維的“獨(dú)創(chuàng)度”、想得奇的一種思維方法： 逆向思維，掉過(guò)頭來(lái)思考問(wèn)題。開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)活動(dòng)，人們多從正向去思考，引導(dǎo)隊(duì)員了解名山大川、文物古跡、旅游勝地、名優(yōu)特產(chǎn)、建設(shè)成就、鄉(xiāng)賢名士等，以增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。這三個(gè)主題活動(dòng)卻是從矛盾著的事物另一端切入。有與沒(méi)有，光榮與屈辱，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，都是矛盾對(duì)立統(tǒng)一。尋找祖國(guó)之缺、近代百年的屈辱，和家鄉(xiāng)特產(chǎn)的缺點(diǎn)，使主題活動(dòng)別開(kāi)生面，更具創(chuàng)意，教育效果更加深刻。

我們介紹這三個(gè)主題活動(dòng)，不僅僅是為了大家仿效，更重要的是提供了辯證思維的方法，從而可以舉一反三，觸類旁通，把這種思維方法應(yīng)用到其他領(lǐng)域。比如好學(xué)生與差生，男生與女生，富家子女與窮家子女，家庭圓滿的孩子與留守孩子和單親孩子，他們各有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在一定條件下，其優(yōu)缺點(diǎn)可以互相轉(zhuǎn)化。從矛盾的另一端去思考問(wèn)題，就可以策劃出許多少先隊(duì)好的主題活動(dòng)。如“我們（好學(xué)生）缺什么”“尋找他們（差生）的閃光點(diǎn)”；“學(xué)學(xué)小姐妹的勤奮與細(xì)致”“學(xué)學(xué)小兄弟的勇敢與創(chuàng)新”；“家富須勤儉”“家貧志不短”；“留守小隊(duì)友情深”（留守兒童組織起來(lái)開(kāi)展小隊(duì)活動(dòng)，以友情彌補(bǔ)親情缺失）等。

逆向思維不僅用于少先隊(duì)活動(dòng)的策劃，還可以應(yīng)用到做人、做事的許多方面，許多科技發(fā)明創(chuàng)造也要?dú)w功于這種思維方法的應(yīng)用。

四、活動(dòng)策劃的基本程序

少先隊(duì)活動(dòng)的策劃要依照有關(guān)步驟來(lái)進(jìn)行，有一個(gè)科學(xué)的策劃程序，這種科學(xué)化的策劃程序的應(yīng)用，將會(huì)不斷提高隊(duì)活動(dòng)策劃的質(zhì)量。

1.調(diào)查研究，明確目的。籌劃搞一個(gè)主題鮮明的隊(duì)活動(dòng)，必須想明白為什么要搞？必須搞清楚通過(guò)活動(dòng)想達(dá)到的目的是什么？因此在策劃活動(dòng)、確定目的前，首先要加強(qiáng)調(diào)查研究，并掌握各種有關(guān)活動(dòng)的信息。如形勢(shì)的發(fā)展、時(shí)代的背景、上級(jí)的要求、社會(huì)的熱點(diǎn)；要知曉隊(duì)員的需求，了解隊(duì)員思想、心理、興趣、個(gè)性等，就當(dāng)前來(lái)說(shuō)，大隊(duì)輔導(dǎo)員在進(jìn)行主題隊(duì)活動(dòng)策劃時(shí)，必須要緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)教育的根本任務(wù)，進(jìn)行調(diào)查研究。要了解廣大中隊(duì)輔導(dǎo)員是否了解多元文化背景下的時(shí)代要求，是否真 正領(lǐng)會(huì)團(tuán)中央、全國(guó)少工委的最新工作要求，還要調(diào)查少先隊(duì)員對(duì)共產(chǎn)黨、共青團(tuán)、少先隊(duì)組織概念的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀，對(duì)新中國(guó)60年建設(shè)成就的知曉，對(duì)少先隊(duì)60年成長(zhǎng)發(fā)展的了解，以及少隊(duì)員學(xué)習(xí)掌握《隊(duì)章》的現(xiàn)狀等等，只有在此基礎(chǔ)上，才能確定開(kāi)展少先隊(duì)主題活動(dòng)的目的。活動(dòng)目的要定的明確集中，實(shí)事求是、突出重點(diǎn)，表述要具體明確、簡(jiǎn)明扼要、切實(shí)可行，不能含糊其辭，散亂不清。活動(dòng)目的寫(xiě)作注意兩個(gè)問(wèn)題：一是要從隊(duì)員受什么教育的角度寫(xiě)；二是要具體可行，防止空泛。

在圍繞實(shí)現(xiàn)“少先隊(duì)根本任務(wù)”大目標(biāo)做活動(dòng)策劃的同時(shí)，還應(yīng)該盡可能找準(zhǔn)活動(dòng)的近期目標(biāo)，再確定每個(gè)活動(dòng)的具體目的。主題教育還要關(guān)注少先隊(duì)員的年齡特征，強(qiáng)調(diào)每個(gè)層級(jí)活動(dòng)的具體目的，以體現(xiàn)少先隊(duì)教育活動(dòng)的層次性。活動(dòng)目的可以從隊(duì)員掌握什么知識(shí)、技能，發(fā)揮什么能力，培養(yǎng)哪方面的品德去思考。

2.貼近實(shí)際，凸顯主題。主題是指通過(guò)概括的形式表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)的核心內(nèi)容，活動(dòng)主題實(shí)際就是活動(dòng)目的的縮寫(xiě)，是活動(dòng)目的的畫(huà)龍點(diǎn)睛。少先隊(duì)教育活動(dòng)不同于一般的娛樂(lè)活動(dòng)，“寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中”，倡導(dǎo)凸顯的就是少先隊(duì)教育的本質(zhì)屬性，突出鮮明主題是少先隊(duì)活動(dòng)策劃的核心，有了主題也就好比活動(dòng)有了靈魂。活動(dòng)主題要體現(xiàn)科學(xué)性、政治性、教育性，貼近時(shí)代特征，貼近隊(duì)員需求。活動(dòng)主題要新穎、思想鮮明、富有時(shí)代感、表述明確。如當(dāng)前就要盡量突出對(duì)少先隊(duì)根本任務(wù)的科學(xué)解讀，以便于各年齡段少先隊(duì)員的理解與接受，吸引更多的少先隊(duì)員參與主題教育，如 “紅領(lǐng)巾心向黨”、“ 我們從小聽(tīng)黨的話”、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”、“祖國(guó)媽媽我愛(ài)你”、“手拉手各族兒童大團(tuán)結(jié)”等等。確定好一個(gè)鮮明的主題，突出了教育主旋律，這也是少先隊(duì)活動(dòng)成功的一半。

3.仔細(xì)推敲，制定方案。活動(dòng)方案是少先隊(duì)在一定時(shí)期內(nèi)提高教育實(shí)效、促進(jìn)隊(duì)員參與的有效行為。活動(dòng)方案的制定要緊緊圍繞教育主題展開(kāi)，仔細(xì)推敲、周密思考總體要求、活動(dòng)安排、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)方式等等，還要考慮各種細(xì)節(jié)，如環(huán)境布置和執(zhí)行人員的情況，還應(yīng)考慮外部環(huán)境、如天氣、場(chǎng)地的影響，在具體 安排上應(yīng)該盡量周全。還要突出設(shè)計(jì)一個(gè)精彩的活動(dòng)高潮，即活動(dòng)的亮點(diǎn)，要把這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得更有影響力和傳播力。

少先隊(duì)活動(dòng)的種類很多，如有大型的主題活動(dòng)，也有小隊(duì)的即時(shí)活動(dòng)，對(duì)于活動(dòng)策劃而言，并不是每次活動(dòng)都要求做出完整的、規(guī)范的詳盡的策劃方案。輔導(dǎo)員要對(duì)具體情況做出具體分析，有時(shí)要求必須是詳案，有時(shí)則可以是簡(jiǎn)案，視活動(dòng)的具體要求而定。若是平時(shí)輔導(dǎo)少先隊(duì)員自己做活動(dòng)方案，則提出八個(gè)最基本的活動(dòng)方案要素即可，1.活動(dòng)標(biāo)題，2.活動(dòng)目的，3.活動(dòng)主題4.活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象及規(guī)5.活動(dòng)內(nèi)容：6.活動(dòng)準(zhǔn)備7.活動(dòng)過(guò)程：8.活動(dòng)效果。因此，輔導(dǎo)員要帶領(lǐng)少先隊(duì)員多參與自主實(shí)踐，活動(dòng)策劃的方案亦可由簡(jiǎn)到詳，由易到難。活動(dòng)方案的制定中要發(fā)揮隊(duì)員參與策劃的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，讓他們提出貼近實(shí)際、切實(shí)可行的修改補(bǔ)充意見(jiàn)，使活動(dòng)方案更豐富、更充實(shí)。4.具體分析、適當(dāng)選擇。少先隊(duì)活動(dòng)方案大致可分為四種：提示型、計(jì)劃型、指導(dǎo)型和紀(jì)實(shí)型。輔導(dǎo)員在做活動(dòng)方案時(shí)，可依據(jù)不同活動(dòng)的具體要求做出適當(dāng)?shù)倪x擇。

提示型活動(dòng)方案。設(shè)計(jì)只粗線條地勾勒出活動(dòng)的總體思路和設(shè)想，提示性地給出活動(dòng)中的重點(diǎn)。

計(jì)劃型活動(dòng)方案。設(shè)計(jì)和制定工作計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃一樣，格式比較規(guī)范，設(shè)置的項(xiàng)目比較全面，實(shí)際上就是一份活動(dòng)計(jì)劃。指導(dǎo)型活動(dòng)方案。設(shè)計(jì)重點(diǎn)在于對(duì)活動(dòng)實(shí)施者的指導(dǎo)，其中“指導(dǎo)思想”或“教育思路”則是設(shè)計(jì)的靈魂。

紀(jì)實(shí)型活動(dòng)方案。設(shè)計(jì)是把活動(dòng)的基本思路和過(guò)程變成具體細(xì)節(jié)，詳細(xì)地構(gòu)思并介紹活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

五、活動(dòng)策劃的基本方法

活動(dòng)策劃形成的前提需要有明確的動(dòng)機(jī)和目的，活動(dòng)策劃形成的基礎(chǔ)需要知識(shí)的積累，活動(dòng)策劃實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵是聯(lián)想和假設(shè)，活動(dòng)策劃方法的過(guò)程是選擇性與可變性。做好少先隊(duì)活動(dòng)策劃需要輔導(dǎo)員具備前瞻性的思考，對(duì)少先隊(duì)工作有全局性的把握，對(duì)教育對(duì)象和教育規(guī)律有充分的認(rèn)識(shí)，對(duì)少年兒童的身心特點(diǎn)的有較全面的了解。根據(jù)新的歷史條件下少先隊(duì)工作的新要求，堅(jiān)持以主題鮮明的隊(duì)活動(dòng)教育感染少年兒童，注重活動(dòng)方法與活動(dòng)內(nèi)容的性質(zhì)、特點(diǎn)相適應(yīng)，結(jié)合本人10多年從事少先隊(duì)工作的基本經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將較為常用和有效的活動(dòng)策劃方法，整理提供給各位輔導(dǎo)員，大家在活動(dòng)策劃時(shí)不妨試一試：

1.征詢法。召開(kāi)各界專家座談會(huì)，圍繞少先隊(duì)根本任務(wù)征詢策劃創(chuàng)意。學(xué)習(xí)借鑒“頭腦風(fēng)暴法”，邀請(qǐng)5一8名不同時(shí)期從事少年兒童工作專家，如研究教育學(xué)、心理學(xué)的大學(xué)教授、教科所的科研專家、教研室的德育教研員、電視臺(tái)的活動(dòng)策劃、兒童報(bào)刊主編、知深的輔導(dǎo)員等參加座談，主持座談會(huì)輔導(dǎo)員要充分說(shuō)明當(dāng)前少先隊(duì)的形勢(shì)任務(wù)，策劃少先隊(duì)主題教育的目的，提供近期少先隊(duì)工作的相關(guān)信息，創(chuàng)造一個(gè)較為活躍的話語(yǔ)空間，讓各位專家充分表達(dá)自己的想法和建議。主持座談會(huì)輔導(dǎo)員要抓住策劃的主題，調(diào)節(jié)討論氣氛，調(diào)動(dòng)專家們的興奮點(diǎn)，激發(fā)活躍思維，挖掘?qū)＜覀儩撛诘闹腔郏褜＜覍?duì)過(guò)去少先隊(duì)歷史資料的解釋以及對(duì)未來(lái)的分析而產(chǎn)生大量創(chuàng)造性設(shè)想，盡快地、并有條理地組織起來(lái)，做出統(tǒng)一的結(jié)論，在這個(gè)基礎(chǔ)上，找出當(dāng)前少先隊(duì)教育各種問(wèn)題的癥結(jié)所在，提出加強(qiáng)少年兒童思想引領(lǐng)、培養(yǎng)對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素情感的具體項(xiàng)目的策劃創(chuàng)意。通過(guò)主題活動(dòng)策劃，進(jìn)行的熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育。

2.統(tǒng)籌法。關(guān)注社會(huì)發(fā)展，貫徹團(tuán)委、少工委工作任務(wù)，結(jié)合學(xué)校德育重點(diǎn)，抓住教育活動(dòng)主題，密切聯(lián)系少先隊(duì)員實(shí)際，統(tǒng)籌兼顧，策劃不同階段、不同層級(jí)的主題活動(dòng)。活動(dòng)強(qiáng)調(diào)有新意，具有時(shí)代的氣息；活動(dòng)追求有深度，形式多樣，不拘一格；活動(dòng)堅(jiān)持有活力，生動(dòng)活潑，發(fā)展個(gè)性。如按照各年齡段兒童的特點(diǎn)，循序漸進(jìn)策劃主題教育，如紅領(lǐng)巾章、愛(ài)國(guó)知識(shí)章、民族精神章，運(yùn)用雛鷹獎(jiǎng)?wù)录?lì)機(jī)制，圍繞一個(gè)主題，兩月?tīng)?zhēng)一枚獎(jiǎng)?wù)拢B(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，使少先隊(duì)活動(dòng)有勢(shì)、有序、有形扎實(shí)開(kāi)展，融興趣性、知識(shí)性、思想性于一體，同時(shí)也有力促進(jìn)學(xué)校德育工作的發(fā)展。

3.結(jié)合法。抓住有利契機(jī)，結(jié)合特定的社會(huì)大教育主題策劃少先隊(duì)活動(dòng)。如2008喜迎奧運(yùn)在北京召開(kāi)，2009慶祝新中國(guó)成立60年，少先隊(duì)建隊(duì)60年，結(jié)合這些特有的教育契機(jī)，結(jié)合這些 歷史事件，策劃組織愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)愛(ài)少先隊(duì)的主題鮮明的教育活動(dòng)，“快樂(lè)健身，我為奧運(yùn)加油！”、“紅領(lǐng)巾歌唱祖國(guó)歌唱黨”、“我們要做黨的好孩子”、“紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)跟黨走”、“我和祖國(guó)共成長(zhǎng)”、“尋訪身邊的共產(chǎn)黨員”、“喜看家鄉(xiāng)新變化”、“數(shù)一數(shù)，我家的機(jī)知多少”、“我們搬進(jìn)新樓房”等等，在愉悅的體驗(yàn)活動(dòng)中，激發(fā)少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)之情，培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)黨的樸素感情，增強(qiáng)少先隊(duì)員的組織意識(shí)。

4.聯(lián)想法。傳統(tǒng)項(xiàng)目聯(lián)想出新策劃少先隊(duì)活動(dòng)。如暑假要舉辦夏令營(yíng)，這是每年都要做的傳統(tǒng)項(xiàng)目活動(dòng)。在進(jìn)行活動(dòng)策劃時(shí)，就盡可能彰顯每年的教育契機(jī)聯(lián)想策劃新活動(dòng)。2008，社會(huì)的焦點(diǎn)是汶川大地震，少先隊(duì)關(guān)注的熱點(diǎn)是為汶川的小伙伴送關(guān)愛(ài)，我的聯(lián)想創(chuàng)意是培養(yǎng)少先隊(duì)員的“關(guān)愛(ài)意識(shí)”，組織開(kāi)展“浙川少年手拉手夏令營(yíng)”，活動(dòng)策劃很成功，深受社會(huì)各界關(guān)注；浙川兩地少先隊(duì)員一對(duì)一，手拉手結(jié)為好朋友，留下了許多感人的故事。2009暑假將至，如何做今年的夏令營(yíng)？7月22日，長(zhǎng)江流域一帶將出現(xiàn)百年一遇的日全食，捕捉住這一教育契機(jī)，開(kāi)始聯(lián)想創(chuàng)意策劃“日全食觀測(cè)”科普夏令營(yíng)，帶領(lǐng)少先隊(duì)員到日全食時(shí)間最長(zhǎng)的舟山海島，組織開(kāi)展觀測(cè)活動(dòng)，更增添少先隊(duì)科普活動(dòng)的魅力和興趣。活動(dòng)同時(shí)也能凸現(xiàn)當(dāng)前的教育主題—少先隊(duì)員“科學(xué)意識(shí)”的培養(yǎng)。

5.遷移法。將少年兒童感興趣的時(shí)尚元素遷移加入活動(dòng)策劃。當(dāng)今社會(huì)千奇百怪，各種新生事物層出不窮，特別是各種時(shí)尚的玩法更受少年兒童追從喜愛(ài)。如何汲取有效方式為少先隊(duì)所用，讓隊(duì)活動(dòng)變得不失時(shí)尚且又富有教育意義。如策劃開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，就可將國(guó)際青少年組織的各種活動(dòng)方式、工作手法大膽遷移過(guò)來(lái)，歷奇游戲，歷奇帶動(dòng)唱，團(tuán)康活動(dòng)、拓展訓(xùn)練等等，讓我們少先隊(duì)活動(dòng)閃亮?xí)r尚起來(lái)，如“小隊(duì)組建”、“團(tuán)隊(duì)合作”、“天使行動(dòng)”、“ 一指禪”都能成為雛鷹爭(zhēng)章實(shí)踐中的經(jīng)典活動(dòng)。常態(tài)化活動(dòng)遷移進(jìn)時(shí)尚元素，雛鷹爭(zhēng)章經(jīng)創(chuàng)意策劃，能吸引更多的隊(duì)員喜愛(ài)參與、能激勵(lì)更多隊(duì)員樂(lè)于參與，所達(dá)到的育人效果也終將會(huì)更加顯著。6.擴(kuò)展法。品牌活動(dòng)擴(kuò)展外延策劃創(chuàng)意隊(duì)活動(dòng)。如手拉手活動(dòng)，已經(jīng)做了十多年。隨著社會(huì)的發(fā)展，結(jié)合時(shí)代的變遷，抓住歷史 的機(jī)遇，策劃各種感人的活動(dòng)，擴(kuò)展活動(dòng)的深度廣度，使之真正形成少先隊(duì)的品牌。手拉手城鄉(xiāng)少年共成長(zhǎng)，手拉手和外來(lái)民工子女交朋友，手拉手和留守兒童同進(jìn)步，手拉手浙川少年共渡假，還有擴(kuò)展為“小手拉大手，共創(chuàng)平安和諧社會(huì)”，當(dāng)前也可組織“手拉手情系西部小伙伴”等等，使少先隊(duì)品牌活動(dòng)常做常新、經(jīng)久不衰，讓少先隊(duì)品牌活動(dòng)不斷增強(qiáng)育人的功效。

7.借鑒法。近年來(lái)，共青團(tuán)組織在開(kāi)展區(qū)域整體化建設(shè)中，創(chuàng)新積累了很多成功的經(jīng)驗(yàn)，基層團(tuán)組織建設(shè)出現(xiàn)了多種模式，凸顯了團(tuán)員主體意識(shí)培養(yǎng)，活躍了基層團(tuán)組織建設(shè)。新的歷史條件下少先隊(duì)要探索團(tuán)隊(duì)一體化的分層組織建設(shè)，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)一體化的組織教育活動(dòng)，可以很好地借鑒共青團(tuán)基層組織建設(shè)的有效工作機(jī)制，策劃開(kāi)展少先隊(duì)組織教育活動(dòng)，研究少先隊(duì)基層組織建設(shè)新模式，廣泛搜集有關(guān)同一類型活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，可以從中得到啟迪，開(kāi)啟智慧之窗，產(chǎn)生新設(shè)想。如針對(duì)基層小隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀，可從活躍樓宇小隊(duì)、社區(qū)小隊(duì)、新農(nóng)村“春泥小隊(duì)”入手，自建小隊(duì)、自取隊(duì)名、自主活動(dòng)、自選隊(duì)長(zhǎng)、自聘輔導(dǎo)，讓少先隊(duì)最基層組織活躍起來(lái)、健全起來(lái)，“小隊(duì)一活，全隊(duì)皆活”，以加強(qiáng)少先隊(duì)員的組織意識(shí)和主體意識(shí)，提高隊(duì)員的光榮感和責(zé)任感，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的吸引力和凝聚力。

8.檢核法。列出一切活動(dòng)因素和教育動(dòng)機(jī)成表檢核最佳創(chuàng)意策劃隊(duì)活動(dòng)。如有輔導(dǎo)員曾經(jīng)列出啟發(fā)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路“10個(gè)想一想”檢核表：從少先隊(duì)員的興趣和需求出發(fā)，同少先隊(duì)教育目標(biāo)相銜接，與學(xué)校行政和上級(jí)計(jì)劃相適應(yīng)，同社會(huì)大背景相聯(lián)系，充分依靠輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員的自身優(yōu)勢(shì)和外在社會(huì)條件展開(kāi)創(chuàng)意活動(dòng)策劃，其導(dǎo)向是多維的，創(chuàng)意是無(wú)限的，能一下把輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員的思路打開(kāi)，經(jīng)過(guò)擴(kuò)散、比較、選擇，良好的創(chuàng)意會(huì)一個(gè)個(gè)產(chǎn)生。運(yùn)用“檢核表”搞策劃是一種很特別的創(chuàng)造技法，分門(mén)別類排除順序，進(jìn)行檢核，從中篩選出最有成效的，隊(duì)員們最喜歡的“活動(dòng)基因”，把握教育重點(diǎn)，確立鮮明主題，創(chuàng)意策劃組織活動(dòng)，真正達(dá)到讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中受教育的目的。如少先隊(duì)進(jìn)行“紅領(lǐng)巾心向黨”，發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員列表，從改革開(kāi)放偉大成就的內(nèi)容，有政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、教育的、生活的等多 種方面進(jìn)行篩選，從最貼近兒童的生活方面切入，資源豐富，切合實(shí)際，做起來(lái)容易，會(huì)收到好效果。

六、活動(dòng)策劃的有效實(shí)施

1.什么叫實(shí)施？實(shí)施是為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)而對(duì)活動(dòng)策劃的執(zhí)行。活動(dòng)策劃在尚未實(shí)施之前只是紙面上的或人們頭腦中的東西，而活動(dòng)策劃的實(shí)施是活動(dòng)管理過(guò)程的行動(dòng)階段，因此它比活動(dòng)策劃的制訂更加重要。成功的活動(dòng)策劃并不能保證成功的實(shí)施，實(shí)際做成一件事情總是比決定做這件事情要困難的多。因此，我們?cè)诿魑诵聲r(shí)期少先隊(duì)工作任務(wù)并策劃了活動(dòng)方案后，就必須專注于如何將其落實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行為并確保實(shí)現(xiàn)。若是中隊(duì)活動(dòng)方案，則應(yīng)把輔導(dǎo)方案轉(zhuǎn)化為隊(duì)委會(huì)的活動(dòng)計(jì)劃。“轉(zhuǎn)化”很有學(xué)問(wèn)，把輔導(dǎo)員的意圖化為隊(duì)員自己的主意，主要應(yīng)用啟發(fā)誘導(dǎo)的方法。

2.怎樣有效實(shí)施？實(shí)施是一個(gè)自上而下的動(dòng)態(tài)管理過(guò)程。所謂“自上而下”主要是指，活動(dòng)目標(biāo)在達(dá)成一致后，再向下進(jìn)行傳達(dá)，并在各項(xiàng)工作中得以分解、落實(shí)，最后得以實(shí)施。如組織少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)是由大隊(duì)部向各中隊(duì)進(jìn)行分解落實(shí)，一條路徑是大隊(duì)輔導(dǎo)員向中隊(duì)輔導(dǎo)員的落實(shí)，另一條路徑是大隊(duì)長(zhǎng)向各中隊(duì)長(zhǎng)的落實(shí)。即使是隊(duì)員們沒(méi)有想到，只要輔導(dǎo)員一加點(diǎn)撥，就可以把設(shè)計(jì)意圖轉(zhuǎn)化為隊(duì)員們的主意。“轉(zhuǎn)化”過(guò)程中的啟發(fā)誘導(dǎo)，在方法上具有多層次性特點(diǎn)，低年級(jí)隊(duì)員教給多于引導(dǎo)，中年級(jí)隊(duì)員半教半導(dǎo)，高年級(jí)、初中隊(duì)員以誘導(dǎo)為主，實(shí)施輔導(dǎo)有一個(gè)“扶著走”“領(lǐng)著走”“指點(diǎn)著走”的發(fā)展過(guò)程。在“轉(zhuǎn)化”過(guò)程中，輔導(dǎo)員要特別重視隊(duì)員的反映和意見(jiàn)，珍視他們具有創(chuàng)意的想法，勇于修改反思和修正，完善和發(fā)展原有的策劃方案。在活動(dòng)實(shí)施階段，輔導(dǎo)員好比是一個(gè)總工程師，必須眼觀六路，耳聽(tīng)八方，及時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)中各個(gè)層面所出現(xiàn)的問(wèn)題。規(guī)模較大的主題活動(dòng)還須制定“活動(dòng)流程表”，讓每位參與者做到手中有譜，心中有數(shù)。活動(dòng)實(shí)施分工一定要明確，流程清晰，職責(zé)到位，責(zé)任到人，上下銜接，左右兼顧，環(huán)環(huán)相扣，最后一切以活動(dòng)實(shí)際效果為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。3.把握實(shí)施要點(diǎn)。活動(dòng)實(shí)施中要把握幾個(gè)主要要素：一是活動(dòng)實(shí)施要考慮執(zhí)行人員的素質(zhì)，活動(dòng)策劃方案不能脫離這一現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，力不可及，再好的活動(dòng)策劃也是空中樓閣。二是活動(dòng)實(shí)施要貼近隊(duì)員的實(shí)際，隊(duì)員群體和個(gè)體素質(zhì)是活動(dòng)實(shí)施的基礎(chǔ)。三是少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)必須完善，大中小隊(duì)組織健全，隊(duì)干部做事得力。四是少先隊(duì)禮儀的規(guī)范，敬隊(duì)禮、出隊(duì)旗、唱隊(duì)歌、呼號(hào)等，訓(xùn)練有素，做到準(zhǔn)確規(guī)范，體現(xiàn)少先隊(duì)員健康向上的精神風(fēng)貌。五是活動(dòng)實(shí)施中必須確保政令暢通，指令明確，信息對(duì)稱，千萬(wàn)不可多頭指揮，多頭發(fā)令，否則會(huì)使各執(zhí)行者無(wú)所適從。六是關(guān)注隊(duì)活動(dòng)效果。隊(duì)活動(dòng)結(jié)束后，要讓少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員對(duì)活動(dòng)實(shí)施評(píng)價(jià)，分享隊(duì)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)，收集有關(guān)效果的數(shù)據(jù)和案例，提煉出這一活動(dòng)策劃的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律。

一個(gè)由輔導(dǎo)員已經(jīng)策劃好的活動(dòng)方案，在實(shí)施過(guò)程中至少有下列的工作要做。

（一）把輔導(dǎo)方案轉(zhuǎn)化為隊(duì)委會(huì)的活動(dòng)計(jì)劃。這一步是不可缺少的。我們要切忌把輔導(dǎo)方案代替隊(duì)委會(huì)的活動(dòng)或工作計(jì)劃，使“由隊(duì)員自己訂計(jì)劃”變成一句空話。“轉(zhuǎn)化”很有學(xué)問(wèn)，把輔導(dǎo)員的意圖化為隊(duì)員自己的主意，主要應(yīng)用啟發(fā)誘導(dǎo)的方法。啟發(fā)誘導(dǎo)又有多種技巧，如談話交流法，集體討論法，經(jīng)驗(yàn)啟示法，比喻暗示法，畫(huà)龍點(diǎn)晴法等。啟發(fā)誘導(dǎo)重在啟迪，而不是由輔導(dǎo)員布置任務(wù)，去代替小主人自己應(yīng)想應(yīng)做的事情。而是以大朋友的身份，平等、民主的態(tài)度，多用提示、商量、討論的口氣，輔以一定的講解說(shuō)理，以開(kāi)啟隊(duì)員的智慧之門(mén)。比如，輔導(dǎo)員策劃了一個(gè)《當(dāng)家買(mǎi)菜八步曲》的生活自理活動(dòng)，你只要引導(dǎo)隊(duì)員討論一下買(mǎi)菜里邊的學(xué)問(wèn)和技能，他們就會(huì)說(shuō)出“要認(rèn)得秤，不認(rèn)秤是要受騙的”“要懂重膳食的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)”“最好能估計(jì)各類蔬菜瓜果的大致重量，做到心中有數(shù)”“要會(huì)心算價(jià)錢(qián)”“要知道家里老人、大人的膳食愛(ài)好”“我們從來(lái)沒(méi)有買(mǎi)過(guò)菜，最好跟著爸爸媽媽去見(jiàn)習(xí)”??即使是隊(duì)員們沒(méi)有想到，只要輔導(dǎo)員一加點(diǎn)撥，就可以把設(shè)計(jì)意圖轉(zhuǎn)化為隊(duì)員們的主意。“轉(zhuǎn)化”過(guò)程中的啟發(fā)誘導(dǎo)，在方法上具有多層次性特點(diǎn)，低齡隊(duì)員教給多于引導(dǎo)，中齡隊(duì)員半教半導(dǎo)，大齡隊(duì)員以誘導(dǎo)為主，輔導(dǎo)有一個(gè)“扶著走”“領(lǐng)著走”“指點(diǎn)著走”的發(fā)展過(guò)程。在“轉(zhuǎn)化”過(guò)程中，輔導(dǎo)員要特別重視隊(duì)員的反映和意見(jiàn)，珍視他們具有創(chuàng)意的想法，勇于修改自己的策劃方案，以至對(duì)某些設(shè)想的割愛(ài)。隊(duì)委會(huì)的活動(dòng)計(jì)劃要簡(jiǎn)單、扼要：主題、內(nèi)容、方法、時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)負(fù)責(zé)（分工）、準(zhǔn)備工作、怎樣確保安全等。這個(gè)計(jì)劃是由大、中隊(duì)長(zhǎng)（委）去執(zhí)行和檢查的。

“轉(zhuǎn)化”是實(shí)現(xiàn)隊(duì)員自主的需要，又是對(duì)輔導(dǎo)員策劃方案的一個(gè)檢驗(yàn)。

（二）在實(shí)施過(guò)程中不斷反思和修正，完善和發(fā)展原有的策劃方案。

在構(gòu)思活動(dòng)方案的時(shí)侯，無(wú)論是輔導(dǎo)員還是隊(duì)委會(huì)都不可能是天衣無(wú)縫，有時(shí)侯在實(shí)施過(guò)程中因?yàn)橹骺陀^情況的變化，或是發(fā)現(xiàn)了新情況、新問(wèn)題，或是迸發(fā)出新的思想火花，需要對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行修正和完善。在實(shí)施“紅領(lǐng)巾道德崗”的“孝敬崗”時(shí)，發(fā)現(xiàn)隊(duì)員有孝敬的心但缺乏行孝的能力。于是又產(chǎn)生了一個(gè)新設(shè)想，在中隊(duì)里連續(xù)舉辦茶道、擦皮鞋、擦自行車、洗腳、推拿按摩等技能培訓(xùn)活動(dòng)，讓隊(duì)員們獲得行孝的技能，使“孝敬崗”得以順利實(shí)施。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，隊(duì)員遇到了困難，以至遭受挫折和失敗。這種情況是經(jīng)常有可能發(fā)生的，輔導(dǎo)的藝術(shù)是讓隊(duì)員們把挫折、失敗當(dāng)作珍貴的體驗(yàn)，尋找原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取轉(zhuǎn)化為成功。黑龍江省牡丹江市立新小學(xué)一個(gè)五年級(jí)小隊(duì)開(kāi)展了一次賣(mài)報(bào)活動(dòng)。20多份報(bào)紙只賣(mài)掉10多份，有的隊(duì)員只好自己掏錢(qián)買(mǎi)下報(bào)紙。中隊(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)他們查找原因：一是有的隊(duì)員賣(mài)報(bào)時(shí)張不開(kāi)嘴，不好意思叫賣(mài)；另一個(gè)原因是隊(duì)員都到菜市場(chǎng)里去賣(mài)報(bào)，來(lái)買(mǎi)菜的家庭婦女看報(bào)的少。“第二次賣(mài)報(bào)”，一是都要大膽地叫賣(mài)，簡(jiǎn)要宣傳當(dāng)天報(bào)紙上重要的、奇特的新聞，吸引讀者；二是到牡丹江邊花園去賣(mài)，那里有許多早鍛煉的人，干部、知識(shí)分子也喜歡在江邊蹓跶，買(mǎi)報(bào)看的人多；三是小隊(duì)賣(mài)報(bào)的盈利是用來(lái)幫助五年級(jí)一名特困學(xué)生，不是自己花，在賣(mài)報(bào)時(shí)可以適當(dāng)宣傳這件事，取得同情。在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，第二次賣(mài)出了60多份報(bào)，效果好多了。隊(duì)員們也從失敗和成功中獲得了深刻的感受。深圳市南山區(qū)育才一小“e代天驕”中隊(duì)有自己的網(wǎng)站，開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò)論壇，利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展了多種社會(huì)活動(dòng)。深圳愛(ài)心大使叢飛的事跡傳開(kāi)后，隊(duì)員們收看了網(wǎng)絡(luò)視頻《叢飛叔叔讓我感動(dòng)》, 中隊(duì)干部在網(wǎng)上發(fā)出了“向叢飛叔叔學(xué)習(xí),交一元特殊隊(duì)費(fèi),救助山區(qū)失學(xué)孩子”的愛(ài)心捐款倡議，成立了臨時(shí)募捐委員會(huì)。對(duì)于中隊(duì)委員們這一個(gè)新的活動(dòng)策劃，中隊(duì)輔導(dǎo)員龔老師只提出了一點(diǎn)建議，即在募捐記錄表上增加“捐款資金來(lái)源”一項(xiàng)。對(duì)深圳孩子來(lái)說(shuō)，甭說(shuō)一元，就是三元五元的捐都不成問(wèn)題，這些都是父母親給他們的零花錢(qián)。龔老師畫(huà)龍點(diǎn)晴，這一欄目的增設(shè)，使隊(duì)員們不好意思再填寫(xiě)“找媽媽要的”。在這一項(xiàng)目中有了新內(nèi)容：“收集家中空飲料瓶賣(mài)錢(qián)”“賣(mài)出自己的舊書(shū)和寫(xiě)完的作業(yè)本”“在《紅樹(shù)林》上發(fā)表《新編西游記》的稿費(fèi)”等。不到一星期，“e代天驕”中隊(duì)自籌捐款900多元。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中的點(diǎn)撥指導(dǎo)，產(chǎn)生了導(dǎo)向的作用。

（三）確保安全搞活動(dòng)。

少先隊(duì)活動(dòng)很多都是去接觸大自然、接觸社會(huì)、接觸先進(jìn)科技的活動(dòng)。這些離開(kāi)學(xué)校的外出活動(dòng)，包括舉辦夏令營(yíng)、少年軍校、磨難行軍等，特別要注意安全。我們不能因噎廢食，不搞活動(dòng)保安全，但一定要確保安全搞活動(dòng)。對(duì)目的地的環(huán)境要了如指掌，對(duì)車輛安全、飲食衛(wèi)生、醫(yī)療等要有精心的籌劃和準(zhǔn)備，有的要責(zé)任落實(shí)到人。要向隊(duì)員進(jìn)行安全教育，公布安全紀(jì)律，讓人人知曉。有的活動(dòng)還要加雙保險(xiǎn)，有一個(gè)雛鷹假日小隊(duì)11名隊(duì)員，要到龍?zhí)逗W(xué)習(xí)游泳，中隊(duì)輔導(dǎo)員竟然同意了，她同時(shí)發(fā)動(dòng)了8名學(xué)生家長(zhǎng)去進(jìn)行教練和保護(hù)，做到了萬(wàn)無(wú)一失。

（四）關(guān)注隊(duì)活動(dòng)效果，收集有關(guān)效果的數(shù)據(jù)和案例。我們策劃和實(shí)施隊(duì)活動(dòng)，都有一定的教育目的，不是為活動(dòng)而活動(dòng)。凡是精心策劃的隊(duì)活動(dòng)，都會(huì)收到較好的效果。輔導(dǎo)員和隊(duì)干部要通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別談話、觀察了解、組織隊(duì)員寫(xiě)心得體會(huì)、從家長(zhǎng)那里了解情況，或是搞一次小型的簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查，掌握一些有關(guān)效果的數(shù)據(jù)和典型案例，作為活動(dòng)總結(jié)中實(shí)際效果的依據(jù)。從這些效果的檢測(cè)中，進(jìn)行定量分析、典型分析和定性分析，就可以提煉出這一活動(dòng)策劃的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律。

以正確的原則指導(dǎo)活動(dòng)策劃，用科學(xué)的程序、教育科研的方法來(lái)進(jìn)行活動(dòng)策劃和實(shí)施，一定會(huì)提高少先隊(duì)活動(dòng)的水平和質(zhì)量。科學(xué)地策劃隊(duì)活動(dòng)是“科研型”輔導(dǎo)員的基本功。總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)會(huì)了用正確的原則指導(dǎo)活動(dòng)的策劃與實(shí)施，用科學(xué)的程序、創(chuàng)新的方法來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的策劃和實(shí)施，一定會(huì)提高少先隊(duì)活動(dòng)的水平和質(zhì)量。主題鮮明的少先隊(duì)教育活動(dòng)，必將會(huì)促進(jìn)少年兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

案例一：少先隊(duì)火炬隊(duì)旗傳遞活動(dòng)

2007年4月，浙江省第五次少代會(huì)召開(kāi)前夕，象征少先隊(duì)的火種從嘉興南湖紅船上采集，在南湖黨的一大會(huì)址旁點(diǎn)燃火炬啟程，少先隊(duì)員高擎火炬和隊(duì)旗，傳遞時(shí)長(zhǎng)42天，歷經(jīng)浙江11個(gè)市，49個(gè)縣市區(qū)，100多萬(wàn)少先隊(duì)員參與火炬隊(duì)旗傳遞活動(dòng)；“六一”兒童節(jié)在省少代會(huì)開(kāi)幕現(xiàn)場(chǎng)，少先隊(duì)員代表將經(jīng)全省傳遞的火炬送交省委書(shū)記手中，并莊重地請(qǐng)省委領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)燃了高達(dá)5米的像證浙江少先隊(duì)的星星火炬。那激動(dòng)人心的場(chǎng)面使人震撼，“星星火炬 代代相傳”，真正弘揚(yáng)了少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)。活動(dòng)有以下幾個(gè)特征：

1、唱響主旋律—紅領(lǐng)永遠(yuǎn)跟黨走。傳播理想信念，活動(dòng)主題鮮明，現(xiàn)場(chǎng)氣勢(shì)磅礴，活動(dòng)震撼人心。

2、抓住好形式—火炬、隊(duì)旗傳遞。載體直觀形象，內(nèi)涵寓意深刻。

3、做好大宣傳—電視現(xiàn)場(chǎng)直播。運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段，全省各地各校實(shí)況收看，少先隊(duì)員如臨其境，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，受眾面廣，富有實(shí)效。

案例二：少先隊(duì)分層教育活動(dòng)。

按照新的歷史條件下，少先隊(duì)工作的新要求，幫助基層學(xué)校策劃開(kāi)展的團(tuán)隊(duì)一體化的主題活動(dòng)。其活動(dòng)主要特點(diǎn)是：

1、突出時(shí)代主題。圍繞少先隊(duì)根本任務(wù)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的樸素情感，策劃主題鮮明的系列活動(dòng)，給小學(xué)低、中、高、初中不同年齡段的少先隊(duì)員展開(kāi)黨團(tuán)隊(duì)概念教育，策劃組織了“要做黨的好孩子”、“我十歲生日，黨團(tuán)隊(duì)的寄語(yǔ)”、“少先隊(duì)員聽(tīng)黨的話”、“向團(tuán)旗邁進(jìn)”系列隊(duì)動(dòng)。

2、體現(xiàn)分層要求。少先隊(duì)分層施教，探索團(tuán)隊(duì)一體化的分層教育體系。

3、彰顯各隊(duì)特色。展示低、中、高、初中，各個(gè)中隊(duì)的特色，展示各個(gè)年段少先隊(duì)員的風(fēng)采，從中更確切了解各年齡段兒童的認(rèn)知水平和心理需求。

案例三：各民族兒童大團(tuán)結(jié) ——培養(yǎng)少先隊(duì)員國(guó)家意識(shí)主題中隊(duì)活動(dòng)

結(jié)合當(dāng)前國(guó)情、省情，在共建和諧社會(huì)的大背景之下，策劃的少先隊(duì)主題教育。通過(guò)認(rèn)識(shí)各民族兒童特點(diǎn)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的國(guó)家意識(shí)，增進(jìn)各族兒童間的友誼，深化少先隊(duì)手拉手活動(dòng)。活動(dòng)以“手拉手，各族兒童大團(tuán)結(jié)；心連心，祖國(guó)媽媽我愛(ài)你”為主題，可以在新學(xué)期開(kāi)學(xué)即組織開(kāi)展：活動(dòng)時(shí)間：2009年9月8日，地點(diǎn)：四年級(jí)教室，參加人員：四（2）中隊(duì)全體隊(duì)員 活動(dòng)內(nèi)容可安排“認(rèn)識(shí)我國(guó)56個(gè)民族、知道新疆有多少個(gè)主要的民族、手拉手，為新疆小朋友寫(xiě)封信、說(shuō)說(shuō)對(duì)新疆朋友的問(wèn)候”等，從而增進(jìn)國(guó)家意識(shí)，包括國(guó)家觀念、國(guó)情意識(shí)、國(guó)家安全和國(guó)家自強(qiáng)等方面的教育，通過(guò)系列、有序的組織教育有效引導(dǎo)、灌輸、滲透、對(duì)本國(guó)歷史、現(xiàn)狀以及未來(lái)發(fā)展有較強(qiáng)的認(rèn)同和歸屬的心理狀態(tài)，對(duì)增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)有更清晰的認(rèn)識(shí)，從而鼓勵(lì)少先隊(duì)員積極參與手拉手，各族兒童大團(tuán)結(jié)活動(dòng)的實(shí)踐與體驗(yàn)。活動(dòng)過(guò)程中還可讓隊(duì)員搜尋各民族的文化特征、風(fēng)土人情、秀麗山川、特別是對(duì)西部風(fēng)情新疆的展示，還有新疆“7.5”事件的討論，提高少先隊(duì)員的是非分辨能力，進(jìn)一步增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)、愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)的熱情。

此外，通過(guò)手拉手情系西部小伙伴，與西部少先隊(duì)員通過(guò)“書(shū)信、書(shū)報(bào)”結(jié)成“一對(duì)一”或“一對(duì)幾”的手拉手朋友，由此展開(kāi)的一系列隊(duì)員之間、學(xué)校之間、輔導(dǎo)員之間等的分層的手拉手活動(dòng)。另一個(gè)側(cè)面，也從國(guó)家意識(shí)、文化認(rèn)同、公民人格為主要內(nèi)容的民族精神教育和以幫助少先隊(duì)員認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命。

活動(dòng)教育重點(diǎn)鮮明突出，活動(dòng)載體、教育手段靈活多樣，活動(dòng)方式、教育方法貼近兒童實(shí)際。具體實(shí)施中可以放手讓少先隊(duì)員自己做策劃、自己搜尋活動(dòng)資料做好活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)可以采用展示、表演、討論等手法，鼓勵(lì)隊(duì)員積極參與體驗(yàn)，得到更多的內(nèi)心感悟和收獲。

案例四：科學(xué)就在我們身邊（我們愛(ài)科學(xué)）——培養(yǎng)少先隊(duì)員科學(xué)意識(shí)主題活動(dòng)

活動(dòng)策劃從培養(yǎng)少先隊(duì)員良好的科學(xué)意識(shí)出發(fā)，主要包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和精神、科學(xué)行為習(xí)慣四個(gè)方面。通過(guò)組織隊(duì)員參與科普活動(dòng)，提高創(chuàng)新能力。包括觀察、記憶、想象、思維、操作等智力因素和動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等非智力因素。

1.參與對(duì)象為三年級(jí)以上中隊(duì)的隊(duì)員。采用分級(jí)設(shè)計(jì)科普活動(dòng)，達(dá)到人人參與科普活動(dòng)的良好局面。分級(jí)設(shè)置，不同年級(jí)制定不同的目標(biāo)。

三年級(jí)：愛(ài)科學(xué)。以勞技教育為主，養(yǎng)成科學(xué)觀念，對(duì)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣，學(xué)會(huì)實(shí)踐研究，感受科學(xué)。

四年級(jí)：學(xué)科學(xué)。以科技教育為主，有一定的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)技能，既學(xué)身邊的科學(xué)，又了解接觸科學(xué)前沿的新知。學(xué)會(huì)科技服務(wù)，決策參與。

五年級(jí)：用科學(xué)。以創(chuàng)新教育為主，提高科學(xué)探索能力，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，用科學(xué)方法，科學(xué)態(tài)度、科學(xué)行為去思考或解決身邊的科學(xué)問(wèn)題。

科技活動(dòng)中努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)會(huì)創(chuàng)造創(chuàng)新，開(kāi)拓智能。

2.成立組織，建立若干個(gè)科普俱樂(lè)部，培養(yǎng)科學(xué)興趣愛(ài)好。如生物研究所，下設(shè)標(biāo)本制作俱樂(lè)部、無(wú)土培植俱樂(lè)部、移花接木俱樂(lè)部；環(huán)保研究所，下設(shè)減少?gòu)U物俱樂(lè)部（地球村）、節(jié)能節(jié)水俱樂(lè)部；創(chuàng)新研究所，下設(shè)小發(fā)明俱樂(lè)部、小網(wǎng)蟲(chóng)俱樂(lè)部、航模船摸俱樂(lè)部；社會(huì)（鄉(xiāng)情）研究所，下設(shè)自然遺產(chǎn)探寶俱樂(lè)部、旅游文化俱樂(lè)部等等，科普活動(dòng)組織健全，積極鼓勵(lì)隊(duì)員參與科學(xué)實(shí)踐。

案例五﹒“‘衣食住行用’三代人”

中國(guó)的經(jīng)濟(jì)騰飛，人民的生活如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。以衣、食、住、行、用五個(gè)方面三代兒童的對(duì)比為主題，來(lái)向少先隊(duì)員進(jìn)行改革開(kāi)放好的教育，增強(qiáng)對(duì)黨的感情，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。“‘衣食住行用’三代人”可以是一個(gè)大隊(duì)主題活動(dòng)，每個(gè)中隊(duì)分工完成某一個(gè)方面的社會(huì)考察的任務(wù)，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、電視臺(tái)、墻報(bào)、宣傳櫥窗、匯報(bào)表演等交流信息，也可以是中、高年級(jí)的中隊(duì)主題活動(dòng)，每個(gè)小隊(duì)完成其中一個(gè)方面三代兒童的對(duì)比調(diào)查，通過(guò)系列中隊(duì)會(huì)展示調(diào)查成果。

三代人的穿

“問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶小時(shí)候穿啥”：爺爺、奶奶的童年生活在解放前和建國(guó)初期。他們的童年時(shí)期生活水平很低，只有在春節(jié)能穿上自家縫制的新衣服，顏色多為深藍(lán)和黑色，深色衣服耐臟。平時(shí)穿的衣服多是打補(bǔ)丁的，襪子也托著厚厚的襪底（襪底的補(bǔ)丁），窮苦人家的孩子沒(méi)有襪子穿，冬天里小腳丫凍得紅紅的。鞋子幾乎都是家里做的布鞋。家里小孩多，穿戴的衣物往往是老大穿新，老二穿舊，老三穿破，幾個(gè)孩子同穿一套衣服。解放初入隊(duì)時(shí)，男孩穿藍(lán)褲子白襯衫，女孩穿裙子白襯衫，佩戴一條布的紅領(lǐng)巾，算是漂亮的隊(duì)服了。如果是訪問(wèn)爸爸媽媽，他們的童年生活在上個(gè)世紀(jì)70年代，那是個(gè)**的年代，少先隊(duì)被紅小兵所替代，穿上一套國(guó)防綠顏色的紅小兵服，在當(dāng)時(shí)算是最神氣的了。那個(gè)年代流行穿膠鞋和塑料鞋。服裝顏色還是以深色為主。

“從老電影、小人書(shū)中研究祖輩服飾”：如觀看電影《閃閃紅星》《小兵張嘎》，小人書(shū)《三毛流浪記》等，了解舊社會(huì)兒童的穿戴。

“童裝模特秀”：每個(gè)隊(duì)員穿著最漂亮的服飾，開(kāi)展童裝模特展示活動(dòng)，表現(xiàn)當(dāng)代兒童幸福生活。

舉行“參觀童裝車間和童裝柜臺(tái)”“新童裝設(shè)計(jì)賽”“把多余的服裝送給貧困地區(qū)小朋友”等活動(dòng)。

三代人的吃

“嘗嘗爺爺奶奶吃過(guò)的糠窩窩”：舊社會(huì)里貧苦農(nóng)民里流傳著“糠菜半年糧”這句話，糠是米糠菜是野菜，是喂豬的食品，可是在舊社會(huì)里人們有半年時(shí)間吃糠咽菜。請(qǐng)農(nóng)民家長(zhǎng)做一點(diǎn)糠窩窩，讓隊(duì)員嘗嘗，體驗(yàn)祖輩童年生活的艱辛。

“糧票、肉票何時(shí)取消”：建國(guó)后的30多年時(shí)間里，人民生活比較穩(wěn)定，有了改善，但各種供應(yīng)緊張，糧、肉、油、蛋、糖等憑票定量供應(yīng)。改革開(kāi)放后生產(chǎn)大發(fā)展，各種票證相繼取消。還可以舉行“三代兒童食物對(duì)比圖”“中式兒童快餐奇思妙想”“美味與營(yíng)養(yǎng)”“小隊(duì)自做4菜1湯”等活動(dòng)。

三代人的住

“祖輩住過(guò)的老屋變牛圈”：農(nóng)民蓋了新房，把祖輩留下來(lái)的老屋改作牛圈、羊圈或是栽種蘑菇。通過(guò)參觀訪問(wèn)、畫(huà)畫(huà)、拍照等，對(duì)比新舊住房。

“農(nóng)民住上了小別墅”：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)戶，蓋了新樓房，有的建筑起小別墅。選擇一個(gè)典型的農(nóng)戶進(jìn)行訪問(wèn)參觀，了解住房的巨變。

“數(shù)新房”“數(shù)塔吊”：小學(xué)低年級(jí)中隊(duì)去統(tǒng)計(jì)一下本村近30年里一共蓋了多少新房，并重點(diǎn)參觀訪問(wèn)幾處新房的主人，請(qǐng)他們講講黨的富民政策好。在城市里的少先隊(duì)中隊(duì)，以小隊(duì)為單位統(tǒng)計(jì)自家新房的數(shù)量和住房面積的變化。中、高年級(jí)可以到附近的建筑工地?cái)?shù)數(shù)塔吊，一個(gè)塔吊代表著一年后的又一幢高樓。

還可以舉行“三代人住房面積對(duì)比調(diào)查”，包括住房面積、廁所、廚房、房屋質(zhì)量等的對(duì)比。

三代人的行

改革開(kāi)放后的30年，交通變化巨大。公路變寬、增多，高速公路四通八達(dá)。鐵路多次提速，大城市間開(kāi)辟了夕發(fā)朝至的直達(dá)列車，以及快速的和諧號(hào)動(dòng)車。越來(lái)越多的大城市有了地下鐵路。飛機(jī)航線的增加也是空前的。“出門(mén)方便了，快捷了”是人們普遍的感受。

“三代兒童上學(xué)路”：向爺爺奶奶、爸爸媽媽了解他們童年上學(xué)時(shí)，是步行還是坐車？每天要走多少路？走的是什么樣的道路？與自己上學(xué)路上加以對(duì)比。在山區(qū)，前兩輩人每天上學(xué)來(lái)回走二三十里路是不稀奇的。他們披著星星上學(xué)，戴著月亮回家，披星戴月這句成語(yǔ)是他們上學(xué)路上的真實(shí)寫(xiě)照。現(xiàn)在很多地方農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦起了寄宿制學(xué)校，集中食宿，到了周末用校車（或租車）把學(xué)生送回家。

“自行車、摩托車、小轎車何時(shí)有”：在70年代人們追求的物件是“三轉(zhuǎn)一響”，自行車、手表、縫紉機(jī)這三大件都會(huì)轉(zhuǎn)的，一響就是收音機(jī)。改革開(kāi)放后的八九十年代，家里有摩托車的相當(dāng)普遍。進(jìn)入21世紀(jì)，越來(lái)越多的家庭有了小轎車。在城市里用 摩托車、小轎車接送孩子上學(xué)是常見(jiàn)的事。

“采訪坐火車、飛機(jī)旅行的農(nóng)民”：老一輩人兒時(shí)沒(méi)坐過(guò)火車、沒(méi)見(jiàn)過(guò)飛機(jī)的是多數(shù)人，現(xiàn)在人們生活富裕了，連農(nóng)民也坐火車、飛機(jī)到旅游勝地去玩。組織中小隊(duì)對(duì)他們進(jìn)行采訪，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺埽瑑A訴對(duì)黨的好政策的感恩之情。

還可以舉行“家鄉(xiāng)道路的變遷”“為治理塞車出招”等主題活動(dòng)。

三代人的用品 “從‘洋火’‘洋臘’到國(guó)產(chǎn)電器”：解放前，老人們把火柴叫做“洋火”，白臘燭叫做“洋臘”，煤油叫做“洋油”，鐵釘叫做“洋釘”，因?yàn)檫@些物品都是從西洋、東洋（日本）進(jìn)口中國(guó)的，這些名稱反映著我國(guó)當(dāng)時(shí)商品生產(chǎn)很落后。80年代后我國(guó)急起直追，商品經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，各種電器商品的質(zhì)量可以與日本商品相媲美，出口世界各國(guó)。這一發(fā)展功在改革開(kāi)放的政策好。

“書(shū)包的變遷”：祖輩童年時(shí)的書(shū)包，多是用深色粗布縫制的書(shū)兜，里邊除課本外還有一塊石板、一支石筆，石板上寫(xiě)字可以寫(xiě)了擦、擦了寫(xiě)。父輩童年的書(shū)包流行綠色的挎包，模仿軍用的挎包。現(xiàn)代兒童都用雙肩背的高級(jí)書(shū)包、功能齊全。

“家中電器物品知多少”：由于電路“村村通”，廣大農(nóng)村的農(nóng)戶都普遍使用電器：電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)、電飯鍋等。每個(gè)隊(duì)員統(tǒng)計(jì)一下家里的電器，說(shuō)一說(shuō)何時(shí)才有的，在小隊(duì)里談?wù)劯惺堋?/p>

還可以組織參觀百貨商店、商貿(mào)中心等。

從衣、食、住、行、用日常生活的五個(gè)方面進(jìn)行三代兒童的對(duì)比，是一種國(guó)情、歷史的教育。對(duì)比能使兒童了解過(guò)去，懂得改革開(kāi)放30年成就偉大，翻天覆地，從心底感受黨的政策好，小康社會(huì)好，更加珍惜今天的幸福生活，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。

比較是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)廣泛應(yīng)用的基本方法。歷史是人類社會(huì)發(fā)展全面的、系統(tǒng)的、科學(xué)的對(duì)比，沒(méi)有比較就不存在歷史科學(xué)。人們認(rèn)識(shí)真理往往在比較中獲得的，沒(méi)有比較就沒(méi)有鑒別。

少先隊(duì)進(jìn)行“紅領(lǐng)巾心向黨”，了解改革開(kāi)放偉大成就的內(nèi)容，有政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、教育的、生活的等多種方面，從最 貼近兒童的生活方面切入，資源豐富，切合實(shí)際，做起來(lái)容易，會(huì)收到好效果。我們還可以舉一反三，觸類旁通，進(jìn)一步開(kāi)展“三代人的學(xué)校”“三代人的學(xué)歷”等對(duì)比的教育活動(dòng)。

案例六﹒ “紅領(lǐng)巾道德崗”。《綱要》里小學(xué)階段要爭(zhēng)的13枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢渲小昂门笥颜隆薄白岳碚隆薄拔拿髡隆薄笆掷终隆薄皪徫回?zé)任章”“民族精神章”“環(huán)保章”等7枚屬于思想道德內(nèi)容的獎(jiǎng)?wù)拢渌纭皽?zhǔn)備入隊(duì)章”“國(guó)防章”“自護(hù)章”也包括著道德教育的內(nèi)容。如果以創(chuàng)建“紅領(lǐng)巾道德崗”為中心，從一年級(jí)入學(xué)到六年級(jí)畢業(yè)，可以爭(zhēng)小學(xué)階段的多數(shù)獎(jiǎng)?wù)隆ｊ?duì)的組織教育是以隊(duì)的組織來(lái)進(jìn)行的思想道德教育。少先隊(duì)教育的基本途徑是實(shí)踐，而“紅領(lǐng)巾道德崗”是少先隊(duì)員長(zhǎng)期進(jìn)行的道德實(shí)踐的一種崗位制度。方向性原則是這一活動(dòng)宏觀策劃的指導(dǎo)思想。

從少先隊(duì)歷史上搜索道德崗的經(jīng)驗(yàn)：“學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)”“綠化近衛(wèi)軍”“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街”“紅領(lǐng)巾助殘行動(dòng)”“環(huán)保崗位”“手拉手”互助行動(dòng)，“崗位責(zé)任章”等。《綱要》小學(xué)階段7枚道德類獎(jiǎng)?wù)拢m然只有一個(gè)叫“崗”的，其他6枚也都要通過(guò)行動(dòng)的崗位去實(shí)施。從這些經(jīng)驗(yàn)的搜索中，受到了啟發(fā)：為什么不在整個(gè)小學(xué)階段創(chuàng)設(shè)一個(gè)“紅領(lǐng)巾道德崗”（總稱），依照不同年齡再去分別設(shè)立與《綱要》工作內(nèi)容要求相適應(yīng)的具體的道德崗位，構(gòu)成一個(gè)系列。

確定主題：紅領(lǐng)巾道德崗：在整個(gè)小學(xué)階段，讓每個(gè)隊(duì)員從本身實(shí)際出發(fā)，因人因地制宜，在校內(nèi)（少先隊(duì)組織里）、家庭、社區(qū)分別建立一兩個(gè)“道德崗”。隨著年齡的變化，其道德崗位也要相應(yīng)變化。長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣。讓“道德崗”成為少先隊(duì)體驗(yàn)教育的重要陣地。

“道德崗”是總稱，由隊(duì)組織、隊(duì)員自起具體崗名，如學(xué)校里的“好朋友崗”“助學(xué)崗”“文明禮貌崗”“清潔崗”“護(hù)綠崗”“手拉手崗”“服務(wù)崗”“小輔導(dǎo)員崗”等；家庭里的“孝敬崗”“家務(wù)崗”“陽(yáng)臺(tái)綠、美、潔崗”等；社區(qū)里的“敬老崗”“助殘崗”“環(huán)保崗”“樓道衛(wèi)生崗”“宣傳崗”“擁軍優(yōu)屬崗”“排隊(duì)上車崗”等。亮點(diǎn)策劃：

亮點(diǎn)之一：把以往零散的、不成系統(tǒng)的少先隊(duì)的道德行動(dòng)，以“紅領(lǐng)巾道德崗”的總稱構(gòu)成一個(gè)系列，持久、經(jīng)常地開(kāi)展活動(dòng)。

亮點(diǎn)之二：尋找三個(gè)“紅領(lǐng)巾道德崗”的動(dòng)力源。一是學(xué)先鋒與道德崗“一擔(dān)挑”，幫助每個(gè)隊(duì)員有針對(duì)性地選擇一兩個(gè)先鋒人物，經(jīng)常學(xué)習(xí)，銘刻在心。隊(duì)名教育與道德建設(shè)相結(jié)合。

二是以雛鷹爭(zhēng)章做為道德崗建設(shè)主要評(píng)價(jià)手段，以評(píng)價(jià)激勵(lì)道德情感和行動(dòng)。

三是大、中隊(duì)輔導(dǎo)員帶頭建立“道德崗”，為隊(duì)員做表率。輔導(dǎo)員在隊(duì)員心目中有很高威望，隊(duì)員們遠(yuǎn)學(xué)先鋒，近學(xué)輔導(dǎo)員，身邊的榜樣往往更具魅力。一花引來(lái)百花香，輔導(dǎo)員的“道德崗”會(huì)產(chǎn)生很大的影響力。

亮點(diǎn)之三：把定崗位、崗名、崗訓(xùn)、制做崗標(biāo)、建立崗位日志等具體工作做細(xì)做巧，做出童真童趣。古語(yǔ)道：“天下大事，作于細(xì)；天下難事，成于易。”一件事情從細(xì)節(jié)處下手，往往會(huì)產(chǎn)生新意，細(xì)中出巧。

策劃“紅領(lǐng)巾道德崗”活動(dòng)給隊(duì)員的自主策劃留有空間。一般來(lái)說(shuō)宏觀策劃涉及到兒童思想、生活狀況的調(diào)查研究，經(jīng)驗(yàn)的文獻(xiàn)搜索，教育原則的應(yīng)用，理性的思考，這些讓隊(duì)員們?nèi)プ鍪呛芾щy的。一些微觀的、局部的策劃，如自主選崗，自起崗名，自定格言，自繪崗標(biāo)，自定要求，自主爭(zhēng)章等，隊(duì)員們的智慧和能力甚至在輔導(dǎo)員之上。他們富有幻想力，想出來(lái)的事情符合他們的興趣愛(ài)好，形象、生動(dòng)、具體。他們會(huì)把“護(hù)綠崗”稱作“綠色近衛(wèi)軍”，“清潔崗”稱作“小白鴿”，“環(huán)保崗”稱作“地球村小村民”，“孝敬崗”稱作“跪乳崗”（民間有“馬不欺母，羊羔跪乳”之說(shuō)，言其動(dòng)物也有孝心），“家務(wù)崗”稱作“金魚(yú)洗滌靈”，“助殘崗”稱作“盲人的眼睛”，“上車排隊(duì)崗”稱作“光榮11”等。他們還會(huì)用童話里的主人公的名字做崗名，以表示學(xué)習(xí)這些主人公的某種品質(zhì)。孩子們的策劃會(huì)是童心的真情流露，富有童趣。案例七：小隊(duì)活動(dòng)陣地建設(shè)。

調(diào)查研究：少先隊(duì)小隊(duì)活動(dòng)薄弱，小隊(duì)活動(dòng)陣地建設(shè)更是鳳毛麟角。陣地活動(dòng)具有經(jīng)常化、個(gè)性化的顯著特點(diǎn)，小隊(duì)活動(dòng)經(jīng)常化了，少先隊(duì)就從最基層，從根本上活躍起來(lái)。

經(jīng)驗(yàn)搜索：少先隊(duì)小隊(duì)活動(dòng)陣地有兩種情況。一種是大、中隊(duì)在學(xué)校里的活動(dòng)陣地，小隊(duì)承擔(dān)其中一些工作任務(wù)，這些大中隊(duì)的陣地自然也成了小隊(duì)的陣地了。如上海一師附小校內(nèi)所有的樹(shù)木花草，分配給中隊(duì)、小隊(duì)甚至隊(duì)員個(gè)人包干管理。這些飼養(yǎng)、綠化陣地自然也就是小隊(duì)的活動(dòng)陣地了。另一種是在中、小隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下，由小隊(duì)集體和個(gè)人在家庭和社區(qū)里建立的活動(dòng)陣地。有些地方的雛鷹假日小隊(duì)建立的家屬院的“樓道清潔崗”，幫助福利院、敬老院的“愛(ài)心天使”，廣州市一所小學(xué)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾陽(yáng)臺(tái)工程”（每個(gè)隊(duì)員管好自己家陽(yáng)臺(tái)的綠、美、潔）；江陰市山觀中心小學(xué)的家庭“紅領(lǐng)巾小書(shū)房”；上虞市蓋北鎮(zhèn)葡萄之鄉(xiāng)沿海小學(xué)每個(gè)隊(duì)員要管理家里葡萄園里的兩株葡萄；有的農(nóng)村少先隊(duì)員在自家房前屋后開(kāi)辟一塊“桌面田”（面積小如桌面），進(jìn)行科學(xué)小種植活動(dòng)等。

亮點(diǎn)策劃：從上述七八種小隊(duì)活動(dòng)陣地中受到啟迪，在家庭和社區(qū)中拓展小隊(duì)活動(dòng)陣地大有可為，它們體現(xiàn)了隊(duì)活動(dòng)走向家庭和社會(huì)的大教育觀，充分利用家庭和社會(huì)資源。學(xué)習(xí)模仿這些罕見(jiàn)的小隊(duì)活動(dòng)陣地，將它們普及到全國(guó)各地，都已經(jīng)是很有意義的事情。我們還可以應(yīng)用“聯(lián)想出新”的方法，去發(fā)現(xiàn)新的陣地。你可以為“敬老院”里老人服務(wù)，我可以為軍、烈屬、鄉(xiāng)村幼兒園做點(diǎn)好事。像我們伊犁的隊(duì)員照樣可以栽種薰衣草。多數(shù)的小隊(duì)活動(dòng)陣地是機(jī)動(dòng)靈活的，分散在家庭、社區(qū)里，小隊(duì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，提出要求，隊(duì)員個(gè)人分散活動(dòng)。朝著這個(gè)靈活變通的思路去拓展和創(chuàng)新，原來(lái)十分稀罕的小隊(duì)活動(dòng)陣地將會(huì)得到蓬勃發(fā)展，成為少先隊(duì)活動(dòng)一道亮麗的風(fēng)景線。

案例八：“明眼人‘五盲’”；“饑渴行動(dòng)”；“我們也吃土豆”。“手拉手”互助活動(dòng)是少先隊(duì)創(chuàng)造的品牌活動(dòng)，兩次被寫(xiě)入中央文件。現(xiàn)在的“手拉手”互助活動(dòng)已經(jīng)有了許多新發(fā)展。在“手拉手”的對(duì)象上，除了貧困地區(qū)的小朋友外，還與家長(zhǎng)、殘疾人、孤寡老人等“手拉手”。南京市三牌樓小學(xué)的“明眼人‘五盲’”系列主題活動(dòng)，就是與殘疾兒童“手拉手”，所謂“五盲”就是扮盲人、走盲道、查盲道、交盲友、助盲童五次系列活動(dòng)的總稱。盲童一般家境貧困，買(mǎi)扎盲文用的牛皮紙需要不少錢(qián)，隊(duì)員們搜集家中舊掛歷送給盲童使用，為他們節(jié)省了學(xué)習(xí)開(kāi)支。“五盲”活動(dòng)培養(yǎng)了隊(duì)員的同情心、愛(ài)心和人道主義精神。在“手拉手”活動(dòng)方式上，也早已超越了寫(xiě)信和贈(zèng)書(shū)，已經(jīng)發(fā)展到去貧困山區(qū)看朋友，親身去體驗(yàn)?zāi)抢锏钠D苦生活，學(xué)習(xí)山區(qū)小朋友吃苦耐勞的優(yōu)良品德。成都市一所小學(xué)少先隊(duì)舉行“饑渴行動(dòng)”活動(dòng)，步行三、四十里到山區(qū)去看望“手拉手”小朋友，每個(gè)隊(duì)員只許帶三個(gè)饃、一壺水，路上再餓再渴也不許吃一口饃、喝一口水。到達(dá)目的地后，中隊(duì)長(zhǎng)宣布每人的食物和水與山區(qū)小朋友分享。這個(gè)策劃體現(xiàn)了磨難教育的思想，并考驗(yàn)了“手拉手”朋友間的真情友誼。北京市朝陽(yáng)區(qū)三里屯一所小學(xué)少先隊(duì)到河北灤平縣去看望“手拉手”小朋友，發(fā)現(xiàn)那里的小朋友沒(méi)有大米、白面吃，土豆是他們?nèi)粘５闹魇场榱松羁腆w驗(yàn)國(guó)情，體驗(yàn)貧困山區(qū)兒童的艱苦生活，產(chǎn)生了“我們也吃土豆”的磨難教育活動(dòng)的策劃。這些孩子返回北京之后，吃飯不挑食了，吃饅頭不剝皮了，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的變化感到驚喜。

案例九：“紅旗一角”入隊(duì)儀式。

入隊(duì)和離隊(duì)是少先隊(duì)組織管理活動(dòng)中的兩件大事，人人都要經(jīng)歷，策劃好這方面的活動(dòng)意義很大。上虞市實(shí)驗(yàn)小學(xué)原大隊(duì)輔導(dǎo)員李正火策劃過(guò)一個(gè)“紅旗一角”入隊(duì)儀式。200名二年級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)儀式，在幾里地以外的烈土紀(jì)念碑前舉行。紀(jì)念碑在半山腰上，中、高年級(jí)隊(duì)員分四列縱隊(duì)站在通向半山上的臺(tái)階上，分別以敬隊(duì)禮、手捧紅領(lǐng)巾、手持野花、拿著字牌（字牌連起來(lái)是“我要加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)”十一個(gè)大字），對(duì)新隊(duì)員夾道歡迎。在鼓號(hào)隊(duì)、大隊(duì)旗的引導(dǎo)下，新隊(duì)員一步一步登上半山。在紀(jì)念碑前鋪著用200條新紅領(lǐng)巾拼成的一面大紅旗，入隊(duì)儀式開(kāi)始，每個(gè)新隊(duì)員從大紅旗上取下一個(gè)角，披在自已的脖子上，然后由老隊(duì)員給他們系上，互敬隊(duì)禮。此情此景，把“紅領(lǐng)巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成”隊(duì)的章程中寫(xiě)的紅領(lǐng)巾的 意義，表現(xiàn)得淋漓盡致，給了新隊(duì)員終生難忘的印象。在全國(guó)，革命烈士陵園、墓地，烈土紀(jì)念碑、紀(jì)念館、紀(jì)念地何止千百處，少先隊(duì)都可以加以利用，在那里舉行入隊(duì)、離隊(duì)儀式，增強(qiáng)教育效果。像我們學(xué)校也一直在探索一工作，先后在部隊(duì)里參觀小營(yíng)房、觀看軍事表演然后請(qǐng)部隊(duì)的官兵上隊(duì)前教育課，再帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾；參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地雙擁公園，請(qǐng)學(xué)校的迷彩隊(duì)佩戴紅領(lǐng)巾；前往家鄉(xiāng)的龍頭企業(yè)阿舍勒銅礦，請(qǐng)工人叔叔佩戴紅領(lǐng)巾；和家長(zhǎng)在文體中心觀看紅領(lǐng)巾為少先隊(duì)增光的主題隊(duì)會(huì)和永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾電影，請(qǐng)家長(zhǎng)佩戴紅領(lǐng)巾；請(qǐng)初級(jí)中學(xué)的團(tuán)員佩戴紅領(lǐng)巾等等。

參考活動(dòng)：

樹(shù)節(jié)： 人人種上一盤(pán)綠

1.舉辦主題辯論會(huì)“綠化和環(huán)境” 2.開(kāi)展綠化美化校園活動(dòng)

全國(guó)愛(ài)牙日： 愛(ài)牙、健齒、強(qiáng)身 1.調(diào)查學(xué)生齲齒的發(fā)病率。2.聽(tīng)講座《齲齒的發(fā)生與預(yù)防》 3.問(wèn)卷調(diào)查《牙齒保健》

（1）掌握正確的刷牙方法。（2）齲齒發(fā)病率下降 愛(ài)鳥(niǎo)周： 我和小鳥(niǎo)共歡樂(lè) 1.進(jìn)行鳥(niǎo)知識(shí)比賽

2.進(jìn)行保護(hù)鳥(niǎo)類小報(bào)宣傳

（1）用小報(bào)形式對(duì)社會(huì)作宣傳。（2）部分隊(duì)員參加放飛活動(dòng)。（3）全體隊(duì)員參加鳥(niǎo)知識(shí)比賽。世界無(wú)煙日： 我喜歡不吸煙的你 1.聽(tīng)校醫(yī)講座《吸煙與健康》 2.設(shè)計(jì)一個(gè)證實(shí)煙霧有毒的實(shí)驗(yàn)

3.問(wèn)卷調(diào)查學(xué)生周圍吸煙的人數(shù)、健康狀況等。隊(duì)員們自覺(jué)規(guī)勸吸煙的親人戒煙。

世界水日：節(jié)約用水從我做起

1.查資料：全球水資源狀況和水污染狀況 2.開(kāi)展水行動(dòng)：收集水知識(shí)，開(kāi)展水調(diào)查 3.寫(xiě)小文章《珍惜生命之水》 世界環(huán)境日：向污染源出示紅牌

1.組織隊(duì)員調(diào)研家鄉(xiāng)江污染的狀況、危害及防治方法。2.開(kāi)展“家庭環(huán)境衛(wèi)生我能行”活動(dòng) 3.參加“家庭衛(wèi)生我能行”活動(dòng) 地球日：關(guān)愛(ài)我們的地球

1.開(kāi)展溫室效應(yīng)形成及危害的調(diào)查。2.開(kāi)展酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)

世界動(dòng)物日：愛(ài)護(hù)我們共同的朋友 1.觀看錄像《動(dòng)物世界》

2.查閱資料：已滅絕的動(dòng)物，瀕臨滅絕的動(dòng)物，奇特的動(dòng)物，家鄉(xiāng)的珍稀動(dòng)物分布。

3.開(kāi)展保護(hù)家鄉(xiāng)動(dòng)物宣傳活動(dòng)。

4.每組飼養(yǎng)一只小動(dòng)物，寫(xiě)好觀察日記。

第二篇：贊助活動(dòng)策劃與實(shí)施

實(shí)訓(xùn)任務(wù)3 贊助活動(dòng)的策劃與實(shí)施

職業(yè)場(chǎng)景

某電子公司為了提升企業(yè)形象，決定在“同一首歌”演出團(tuán)來(lái)到本事表演之時(shí)進(jìn)行贊助，但是贊助企業(yè)太多，并且許多企業(yè)都比自己的企業(yè)實(shí)力強(qiáng)，名氣大。如果公司想增加贊助金額，又在財(cái)力方面捉襟見(jiàn)肘，你能幫助該公司提出何種解決問(wèn)題的辦法？

實(shí)訓(xùn)目的 通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握贊助的類型及贊助活動(dòng)的實(shí)施，并能夠從樹(shù)立組織形象的角度幫助組織成功地策劃和實(shí)施贊助活動(dòng)。

訓(xùn)練步驟

第一步：首先介紹本次模擬實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容，并說(shuō)明本次贊助屬于文化活動(dòng)贊助。第二部：制定贊助計(jì)劃。學(xué)生分組進(jìn)行，每組5-8人。贊助計(jì)劃主要包括一下十項(xiàng)內(nèi)容：

1.活動(dòng)是否符合公司的贊助原則和范圍。2.活動(dòng)能否加強(qiáng)公司的形象。

3.活動(dòng)能否與公司某一個(gè)產(chǎn)品相關(guān)聯(lián)。4.冠名權(quán)的問(wèn)題

5.展露/宣傳的機(jī)會(huì)點(diǎn)：海報(bào)、廣告、公告、展示板等。6.贊助的金額是否在公司的預(yù)算之內(nèi)。7.長(zhǎng)期的效果如何。

8.活動(dòng)能否促進(jìn)業(yè)務(wù)的增長(zhǎng)。

9.能否獲得有關(guān)參與者的資料庫(kù)（包括郵件地址等，但主意隱私保護(hù)）。10.有無(wú)足夠的時(shí)間去策劃和實(shí)施贊助方案。第三步：贊助活動(dòng)的實(shí)施。

贊助活動(dòng)實(shí)施之際，往往需要舉行一次聚會(huì)，將有關(guān)的事宜公告于社會(huì)。這種贊助為主題的贊助會(huì)，在贊助活動(dòng)中，尤其是大型贊助中，大都必不可少。贊助會(huì)一般由受贊助者操辦，也可由贊助者操辦。贊助會(huì)的操辦過(guò)程分一下三個(gè)內(nèi)容：

1.場(chǎng)地的布置。贊助會(huì)的舉行地點(diǎn)，一般可懸著受贊助者所在單位的會(huì)議廳，也可租用社會(huì)上的會(huì)議廳。會(huì)議廳要大少適宜，干凈整潔。會(huì)議廳內(nèi)，燈光亮度適宜。在主席臺(tái)的正上方，懸掛一條大紅橫幅，上面應(yīng)以金色或褐色的楷書(shū)書(shū)寫(xiě)著“某某單位贊助某某單位項(xiàng)目大會(huì)”，或者“某某贊助儀式”的字樣。贊助會(huì)會(huì)場(chǎng)的布置不可過(guò)度豪華張揚(yáng)，略加裝飾即可。

2.人員的選擇。

參加贊助會(huì)的人員既要有充分的代表性，又不必在數(shù)量上過(guò)多。除了贊助單位、受贊助者雙方的主要負(fù)責(zé)人及員工代表之外，贊助會(huì)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)邀請(qǐng)政府代表、社區(qū)代表、群眾代表以及新聞界人士參加。所有參加贊助會(huì)的人士，與會(huì)時(shí)都要身著正裝，主意儀表，個(gè)人動(dòng)作舉止規(guī)范，以與贊助會(huì)莊嚴(yán)神圣的整體風(fēng)格相協(xié)調(diào)。

3.會(huì)議的議程。

贊助會(huì)的會(huì)議議程應(yīng)該周密、緊湊，全部會(huì)議時(shí)間不應(yīng)超過(guò)一小時(shí)。其議程是：

第一，宣布會(huì)議開(kāi)始。贊助會(huì)的主持人，一般應(yīng)由手贊助單位的負(fù)責(zé)人或公關(guān)人員擔(dān)任。在宣布正式開(kāi)會(huì)之前，主持應(yīng)恭請(qǐng)全體與會(huì)者各就各位，保持肅靜，并且邀請(qǐng)貴賓到主席臺(tái)上就座。

第二，奏國(guó)歌。奏國(guó)歌前，全體與會(huì)者須一致起立。在奏國(guó)歌之后，還可奏本單位標(biāo)志性歌曲。

第三，贊助單位正式實(shí)施贊助。贊助單位代表首先出場(chǎng)，口頭上宣布其贊助的具體方式或具體數(shù)額。隨后，受贊助單位的代表上場(chǎng)。雙方人情握手。接下來(lái)，由贊助單位代表正式將標(biāo)有一定金額的巨型支票或?qū)嵨锴鍐坞p手捧交給受贊助單位代表。必要時(shí)禮儀小姐要為雙方提供幫助。在以上過(guò)程中，全體與會(huì)者應(yīng)熱烈鼓掌。

第四，雙方代表分別發(fā)言。先由贊助單位代表發(fā)言，其發(fā)言內(nèi)容，重在闡述贊助的目的與動(dòng)機(jī)。與此同時(shí)，還可將本單位的簡(jiǎn)況略做介紹。然后由受贊助單位代表發(fā)言，集中表達(dá)對(duì)贊助單位的感謝。

第五，來(lái)賓代表發(fā)言。跟住慣例可以邀請(qǐng)政府有關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人講話。其講話主要肯定贊助單位的義舉，呼吁全社會(huì)積極倡導(dǎo)這種互助友愛(ài)的美德。該項(xiàng)議程，有時(shí)可略去。至此贊助會(huì)結(jié)束。

會(huì)后，雙方主要代表及會(huì)議的主要來(lái)賓應(yīng)合影留念。此后，賓主雙方稍事晤談，來(lái)賓即應(yīng)告辭。

第四步：教師進(jìn)行分析與講評(píng)，學(xué)生擇寫(xiě)小結(jié)。

注意事項(xiàng)

1． 模擬贊助活動(dòng)要主題明確。

2． 要按照規(guī)范的程序和要求來(lái)進(jìn)行模擬。3． 角色模擬要提前進(jìn)行準(zhǔn)備，保證效果。

4． 教師在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中要自習(xí)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

時(shí)間知識(shí)

贊助是指組織對(duì)某一社會(huì)事業(yè)、事件無(wú)償?shù)亟o予捐贈(zèng)和資助，從而擴(kuò)大組織的知名度與美譽(yù)度，樹(shù)立美好形象的活動(dòng)。贊助會(huì)是某項(xiàng)贊助舉行時(shí)采用的具體形式。

一、贊助的作用

贊助對(duì)組織的發(fā)展具有特殊而重要的作用。具體表現(xiàn)為以下三點(diǎn)： 1.提高租住知名度。

贊助可以使組織的名字伴隨所贊助的事件一起傳播。如奧運(yùn)會(huì)是舉世矚目的體壇盛會(huì)，收看的公眾覆蓋面非常廣，遍布全世界，這樣的贊助活動(dòng)對(duì)組織知名度的提高是可想而知的。

2.提高組織的美譽(yù)度。

由于贊助活動(dòng)所贊助的往往是社會(huì)大眾所關(guān)注的、想支持的事業(yè)，因此贊助可以樹(shù)立一個(gè)組織關(guān)心公益事業(yè)的良好形象，改變營(yíng)利性組織“唯利是圖”的商人形象。3.履行組織的社會(huì)責(zé)任。

救災(zāi)扶貧，支持公益事業(yè)，對(duì)社會(huì)每個(gè)成員來(lái)說(shuō)，人人有份，贊助活動(dòng)正體現(xiàn)了組織的建設(shè)精神文明、旅行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)方面的積極態(tài)度。

二、贊助的類型

贊助的類型很多，常見(jiàn)的贊助類型有以下幾種：

1、贊助體育事業(yè)。

贊助體育事業(yè)主要包括為體育捐資和贊助大型體育比賽，其中以后者居多，因?yàn)轶w育比賽是當(dāng)今的社會(huì)熱點(diǎn)之一，對(duì)其進(jìn)行贊助，往往可使本單位名利雙收，一舉兩得。2．贊助文化活動(dòng)。

主要指贊助電影、電視節(jié)目的制作，贊助廣播節(jié)目、報(bào)刊開(kāi)辟專欄，贊助文藝表演，贊助知識(shí)競(jìng)賽、藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)等大型文化活動(dòng)。這種贊助活動(dòng)，不僅有助于社會(huì)主義文化事業(yè)的發(fā)展，有助于全民族文化素質(zhì)的提高，也有助于培養(yǎng)組織和公眾的良好情感，提高知名度。

4.贊助教育事業(yè)。

教育的發(fā)展是關(guān)系到國(guó)家千秋大業(yè)的大事。贊助教育事業(yè)，既有利于教育事業(yè)的發(fā)展，也會(huì)使組織從眾受益。贊助教育的方式，主要有贊助設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，贊助學(xué)校教學(xué)、科研經(jīng)費(fèi)、儀器設(shè)備、基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)，贊助社會(huì)辦學(xué)等。5.贊助社會(huì)福利事業(yè)。

這主要指為貧困地區(qū)、殘疾人、孤寡老人和榮譽(yù)軍人等提供幫助活動(dòng)。這類贊助體現(xiàn)了組織高尚的道德品質(zhì)，也是組織向社會(huì)表明其承擔(dān)社會(huì)義務(wù)和責(zé)任的方式。不管贊助對(duì)象是誰(shuí)，贊助單位向單位和個(gè)人提供的贊助物主要有四類：（1）金錢(qián)：贊助單位以現(xiàn)金或支票的形式，向受贊助者提供贊助；

（2）實(shí)物：贊助單位或個(gè)人以一種或數(shù)種具有實(shí)用性的物資的形式，向受贊助者所提供的贊助；

（3）義賣(mài)：贊助單位或個(gè)人將自己所擁有的某件物品進(jìn)行拍賣(mài)，或是劃定某段時(shí)間將本單位或個(gè)人的商品向社會(huì)出售，然后將全部所得，以現(xiàn)金的形式，再向受贊助者提供幫助；

（4）義工：贊助單位或個(gè)人派出一定數(shù)量的員工，前往受贊助者所在單位或其他場(chǎng)所，進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)和有償勞動(dòng)，然后以勞務(wù)的形式或以勞動(dòng)所得來(lái)提供贊助。

三、開(kāi)展贊助活動(dòng)的程序

1． 調(diào)查研究，確定對(duì)象。企業(yè)的贊助活動(dòng)可以自選對(duì)象，也可以按被贊助者的請(qǐng)求來(lái)確定。但無(wú)論贊助誰(shuí)，贊助形式如何，都應(yīng)做好深入細(xì)致的調(diào)查研究。特別需要指出的是，企業(yè)的贊助活動(dòng)，必須是社會(huì)公眾最樂(lè)于支持的事業(yè)和最需要支持的事業(yè)。另外，調(diào)查研究應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的同步增長(zhǎng)為依據(jù)，重點(diǎn)分析投資成本與效益的比例，量力而行，保證企業(yè)與社會(huì)共同受益。

2． 制定計(jì)劃，落到實(shí)處。企業(yè)的贊助活動(dòng)影視有計(jì)劃的公共關(guān)系的一部分。在點(diǎn)差研究的基礎(chǔ)上，贊助計(jì)劃應(yīng)具體詳盡。

3． 完成計(jì)劃，爭(zhēng)取效益。在制定計(jì)劃的基礎(chǔ)上，企業(yè)應(yīng)派出專門(mén)的公共關(guān)系人員，去實(shí)施贊助方案。在實(shí)施過(guò)程中，公共關(guān)系人員要充分利用有效的公共關(guān)系技巧，創(chuàng)造出企業(yè)內(nèi)外的“人和”七分，盡可能擴(kuò)大贊助活動(dòng)的社會(huì)影響。

4． 評(píng)價(jià)效果，以利再戰(zhàn)。對(duì)每一次公共關(guān)系活動(dòng)的效果，都應(yīng)該作出客觀的評(píng)價(jià)。這樣可使今后的活動(dòng)搞得更好。

四、贊助活動(dòng)的注意事項(xiàng)

企業(yè)搞好贊助活動(dòng)應(yīng)注意以下事項(xiàng)：

1，企業(yè)的贊助活動(dòng)，應(yīng)以企業(yè)和企業(yè)所面對(duì)的社會(huì)環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的公共關(guān)系政策、方針和策略，切忌盲目。

2，企業(yè)應(yīng)將公共關(guān)系政策公之于眾，應(yīng)保持與被贊助者和需要贊助的活動(dòng)組織者之間的聯(lián)系，用財(cái)政預(yù)算的應(yīng)捐款項(xiàng)，及時(shí)幫助需要贊助者。另外，企業(yè)應(yīng)贊助計(jì)劃列入企業(yè)為其生存和發(fā)展創(chuàng)造花逆境的長(zhǎng)期計(jì)劃，分清所需贊助事業(yè)的輕重、緩急，逐步實(shí)施。

3，企業(yè)的公共關(guān)系部應(yīng)隨時(shí)把握社會(huì)贊助的供求狀況，做到靈活掌握贊助款項(xiàng)。

4，企業(yè)對(duì)贊助多動(dòng)的科學(xué)管理，必使其善舉“廣”行，由此創(chuàng)造出的良好的社會(huì)效益，必然會(huì)使企業(yè)德奧社會(huì)的廣泛支持。

操作練習(xí)

清涼一夏飲品股份有限公司一直熱衷于社會(huì)公益事業(yè)。公司董事會(huì)決議贊助2008年北京舉辦的奧運(yùn)會(huì)，請(qǐng)結(jié)合本次活動(dòng)說(shuō)明社會(huì)贊助的程序和注意事項(xiàng)。

實(shí)訓(xùn)任務(wù)4 慶典活動(dòng)的組織與實(shí)施

職業(yè)場(chǎng)景

你所在的學(xué)校要組織xx周年校慶互動(dòng)，請(qǐng)你為其策劃活動(dòng)主題，并承擔(dān)慶典活動(dòng)的組織實(shí)施工作。

實(shí)訓(xùn)目的

通過(guò)實(shí)訓(xùn)，是學(xué)生能夠掌握各種慶典活動(dòng)的類型及注意事項(xiàng)，并能夠熟練地組織而活卸掉各種類型的慶典活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的時(shí)間操作能力。

訓(xùn)練步驟

第一步：校慶典禮的準(zhǔn)備。了解慶典活動(dòng)準(zhǔn)備的一般程序。1.典禮錢(qián)的宣傳工作。

舉行典禮的目的是通過(guò)這一活動(dòng)來(lái)向社會(huì)宣傳自身的形象、塑造自身的想想，并使社會(huì)對(duì)其商業(yè)價(jià)值、產(chǎn)品以及服務(wù)等廣為了解。一次，對(duì)校慶典禮的宣傳就成為大道這一目的的必要前提。

（1）典禮宣傳媒介。可以通過(guò)媒體廣告、促銷活動(dòng)、邀請(qǐng)嘉賓等方式進(jìn)行。（2）宣傳內(nèi)容。包括典禮舉行的日期、典禮舉行的地點(diǎn)等。宣傳要搞得轟轟烈烈，烘托出熱烈、隆重、喜慶的氣氛，給合作伙伴、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全體員工等留下深刻的印象，從而提高學(xué)校的知名度。

（3）邀請(qǐng)媒體記者參加。邀請(qǐng)媒體記者在典禮舉行之時(shí)到場(chǎng)進(jìn)行采訪、報(bào)道，以便對(duì)學(xué)校進(jìn)行進(jìn)一步的正面宣傳。

2．準(zhǔn)備典禮的開(kāi)幕詞。

典禮前，要對(duì)典禮的開(kāi)幕詞進(jìn)行草擬。開(kāi)幕詞的內(nèi)容有以下三方面：（1）對(duì)來(lái)賓表示感謝。

（2）介紹學(xué)校的辦學(xué)宗旨和取得的成績(jī)。（3）學(xué)校以后的發(fā)展規(guī)劃和安排等。由本單位的主要負(fù)責(zé)人致開(kāi)幕詞，目的是宣布典禮的開(kāi)始、介紹學(xué)校的情況和感謝來(lái)賓的光臨。開(kāi)幕詞的語(yǔ)言要突出慶典的“慶”。

3．?dāng)M寫(xiě)典禮議程。

典禮的議程就是慶典上項(xiàng)目的程序。典禮議程主要有下列內(nèi)容：（1）主持人宣布典禮開(kāi)始。（2）全體起立，奏樂(lè)。（3）宣讀 重要嘉賓名單。

（4）領(lǐng)導(dǎo)致賀詞，來(lái)賓致賀詞。

由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和倆賓代表致賀詞，由誰(shuí)來(lái)致詞要事先定好，以免當(dāng)眾推來(lái)推去。對(duì)外來(lái)的賀電、賀信，不必一一宣讀，但對(duì)其署名的單位或個(gè)人應(yīng)予以公布。（5）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭。

主要內(nèi)容是向來(lái)賓及祝賀單位表示感謝，并簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的基本情況和今后的發(fā)展趨勢(shì)。

4.發(fā)放請(qǐng)柬邀請(qǐng)來(lái)賓。

典禮影響的大少，往往取決于來(lái)賓身份的高低與其數(shù)量的多少。在力所能及的條件下，要力爭(zhēng)多邀請(qǐng)一些來(lái)賓參加校慶典禮。地方領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)主管部門(mén)與地方職能管理部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、合作單位與同行單位的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)團(tuán)體的負(fù)責(zé)人、社會(huì)賢達(dá)、媒體人員，都是邀請(qǐng)時(shí)應(yīng)予優(yōu)先考慮的重點(diǎn)。為慎重起見(jiàn)，用以邀請(qǐng)來(lái)賓的請(qǐng)柬應(yīng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，并應(yīng)裝入精美的信封，有專人提前送達(dá)對(duì)方手中，以使對(duì)方早作安排。發(fā)放請(qǐng)柬的時(shí)間要提前一周，便于被邀請(qǐng)者及早安排和準(zhǔn)備。

5.場(chǎng)地布置。

場(chǎng)地可以是正門(mén)外的廣場(chǎng)，也可以是正門(mén)內(nèi)的大廳。按照慣例，舉行典禮時(shí)，賓主一律站立，一般不布置主席臺(tái)或坐椅。為顯示隆重，可在來(lái)賓尤其是貴賓站立處鋪設(shè)紅地毯，并在場(chǎng)地四周懸掛橫幅、標(biāo)語(yǔ)、氣球、彩帶、宮燈。此外，還應(yīng)當(dāng)在醒目位置擺放來(lái)賓贈(zèng)送的花籃、牌匾。來(lái)賓的簽到簿、本單位的宣傳材料、待客的飲料等，亦須提前備好。對(duì)于音響、照明設(shè)備，以及典禮舉行時(shí)所需使用的用具、設(shè)備，必須事先認(rèn)真進(jìn)行檢查、調(diào)試，以防在使用時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)。6.準(zhǔn)備物品。

典禮中需要準(zhǔn)備的物品主要有兩項(xiàng)：

（1）場(chǎng)地用物品。場(chǎng)地用物品主要包括：場(chǎng)地四周懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)、氣球、彩帶、宮燈，來(lái)賓的簽到簿、本單位的宣傳材料、待客的飲料，音響、照明設(shè)備等、（2）饋贈(zèng)禮品。向來(lái)賓贈(zèng)送的禮品，首先，要具有宣傳性，在理賠難及其外包裝上應(yīng)印上校徽、辦學(xué)宗旨（口號(hào)）等。其次，要具有一定的紀(jì)念意義，使禮品接受者感到光榮和自豪，從而對(duì)其珍惜。最后，贈(zèng)送的禮品要獨(dú)特、與眾不同，具有本單位的鮮明特色，使人一目了然，或令人過(guò)目不忘。

7．安排接待。典禮確定舉行時(shí)，就應(yīng)成立對(duì)此事全權(quán)負(fù)責(zé)的籌備組。籌備組成員通常應(yīng)當(dāng)由各方面的有關(guān)人士組成，他們應(yīng)當(dāng)是恩那個(gè)辦事、會(huì)辦事、辦實(shí)事的人。接待小組的具體工作主要是：來(lái)賓的迎送、來(lái)賓的引導(dǎo)、來(lái)賓的陪同和倆賓的招待。

第二步：模擬典禮的流程。學(xué)生分組模擬慶典活動(dòng)，每組5-8人；在模擬過(guò)程中要按照規(guī)范的程序和要求來(lái)進(jìn)行。

典禮的程序與典禮的議程不同之處在于，典禮的程序是包括準(zhǔn)備工作、接待、迎送在內(nèi)的整體工作過(guò)程，而典禮的議程僅指賓客到現(xiàn)場(chǎng)后典禮正式開(kāi)始后的一系列程序。典禮的流程主要包括一下幾項(xiàng)：

1． 迎賓。賓客到來(lái)前，要安排好負(fù)責(zé)人和銀斌人員在規(guī)定的位置上恭候來(lái)賓的光臨。負(fù)責(zé)人和迎賓人員都應(yīng)該有整潔的儀容儀表、統(tǒng)一著裝，精神抖擻、熱情

飽滿。來(lái)賓到來(lái)是，應(yīng)微笑、親切相迎，按照事先安排的規(guī)則有禮貌地引導(dǎo)來(lái)賓入場(chǎng)、安排座次，并給予一定的規(guī)范服務(wù)。2． 典禮開(kāi)始。當(dāng)大部分賓客入座、典禮時(shí)間開(kāi)始時(shí)，由主持人宣布慶典正式開(kāi)始，全體起立，奏國(guó)歌。3． 致開(kāi)幕詞。4． 致賀詞 5． 參觀。

第三步：教師進(jìn)行分析與講評(píng)，學(xué)生擇寫(xiě)實(shí)訓(xùn)小結(jié)。

注意事項(xiàng)

1． 慶典活動(dòng)的實(shí)訓(xùn)首先要進(jìn)行策劃，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)。2． 可提前準(zhǔn)備，避免課堂上浪費(fèi)時(shí)間。

3． 教師要注意過(guò)程引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。4． 教師要精心組織，保證課堂實(shí)訓(xùn)的效果。

實(shí)踐知識(shí)

慶典活動(dòng)，是指組織在其內(nèi)部發(fā)生值得慶祝的重要時(shí)間時(shí)，或圍繞重要節(jié)日而舉行的慶祝活動(dòng)，組織一般將其視為一種制度和禮儀。它可以是一種專題活動(dòng)，也可以是大型公關(guān)活動(dòng)的一項(xiàng)程序。慶典活動(dòng)往往給公眾留下對(duì)企業(yè)或組織的“第一印象”。現(xiàn)代組織的管理者應(yīng)想盡辦法利用慶典、利用合情合理的活動(dòng)，讓人們自覺(jué)自愿地接受企業(yè)或組織。顯然，這是與現(xiàn)代公共關(guān)系為建立信譽(yù)而擴(kuò)大知名度、提高美譽(yù)度的思路相吻合的。

一、慶典活動(dòng)的類型

慶典活動(dòng)在形式上，一般有開(kāi)幕慶典、閉幕慶典、周年慶典、特別慶典和節(jié)慶活動(dòng)五種形式：

1、開(kāi)幕慶典，即開(kāi)幕式，指第一次與公眾見(jiàn)面的、展現(xiàn)組織新風(fēng)貌的各種慶典活動(dòng)。

2、閉幕慶典是組織重要活動(dòng)的閉幕式或者活動(dòng)借宿時(shí)的慶祝儀式。

3、周年慶典是組織在發(fā)展過(guò)程中的各種內(nèi)容的周年紀(jì)念活動(dòng)。

4、特別慶典是指組織為了提高知名度和聲譽(yù)，利用某些特殊紀(jì)念意義的時(shí)間或者為了某種特定目的而策劃的慶典活動(dòng)。

5、節(jié)慶活動(dòng)是指組織在社會(huì)公眾重要節(jié)日是舉行或參與的共慶活動(dòng)，這里的重要節(jié)日可以是傳統(tǒng)的節(jié)日，還可以是改革開(kāi)放后源自西方的節(jié)日。

二、慶典活動(dòng)的組織

1.慶祝也好，典禮也好，都應(yīng)有充分的準(zhǔn)備，因天時(shí)、地利、人和等條件而開(kāi)展。現(xiàn)代社會(huì)組織可利用的慶祝機(jī)會(huì)愈來(lái)愈多，組織的決策者們應(yīng)適時(shí)地選擇一些對(duì)組織和社會(huì)都有利的重要時(shí)間或重大節(jié)日，來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。在充分準(zhǔn)備的情況下，一般每年搞2-3次就夠了。活動(dòng)要搞一次成功一次。

2.組織的慶典活動(dòng)，代表著組織的形象。它體現(xiàn)著一個(gè)組織及其兩到這的組織能力、社交水平和文化素質(zhì)，往往會(huì)成為社會(huì)公眾取舍、親疏的標(biāo)準(zhǔn)。因而，組

織在進(jìn)行這類活動(dòng)過(guò)程中，一定要注意下面幾個(gè)問(wèn)題：（1）要有計(jì)劃。（2）要選擇好時(shí)機(jī)。

第三篇：少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施

《新時(shí)期少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施》課題

一、課題的提出

中國(guó)少年先鋒隊(duì)（簡(jiǎn)稱“少先隊(duì)”）是中國(guó)少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的地方，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。

第五次全國(guó)少代會(huì)提出的“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路要求我們把少年兒童思想道德建設(shè)的主要任務(wù)轉(zhuǎn)化為可操作的具體要求，引導(dǎo)少年兒童從身邊的小事做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，我們認(rèn)為，其實(shí)質(zhì)就是要我們?cè)谏傧汝?duì)教育中要關(guān)注細(xì)節(jié)，把抽象變具體，力求鮮活通俗，生動(dòng)形象，便于少年兒童理解和操作。

《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)生德育工作的通知》明確指出：“中小學(xué)教育階段是青少年兒童長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，是對(duì)他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期。”同時(shí)還指出：“德育對(duì)中小學(xué)生特別是小學(xué)生，更多的是養(yǎng)成教育。”而我校實(shí)施的細(xì)節(jié)教育既是貫徹落實(shí)第五次少代會(huì)精神的需要，也是貫徹中央八號(hào)文件進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)的需要，有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和針對(duì)性。目前廣大隊(duì)員和輔導(dǎo)員對(duì)于細(xì)節(jié)教育的重要性、緊迫性初步有了一定的了解，但是在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面還存在一些忽視細(xì)節(jié)的問(wèn)題，因此我們決定開(kāi)展“少先隊(duì)活動(dòng)組織與開(kāi)展研究”課題研究。旨在通過(guò)研究引導(dǎo)少年兒童從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，進(jìn)一步從活動(dòng)中入手，規(guī)范自己的行為習(xí)慣，努力提高基本素質(zhì)。

二、課題的界定

1、少先隊(duì)活動(dòng)：少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)教育的基本途徑，是全面育人的課堂，其豐富的內(nèi)容、廣闊的領(lǐng)域，不僅能密切聯(lián)系少先隊(duì)員生活實(shí)際，適合隊(duì)員的心理需要，促進(jìn)隊(duì)員的個(gè)性發(fā)展，而且有利于隊(duì)員從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)隊(duì)員的綜合能力，促進(jìn)隊(duì)員的全面發(fā)展。“少先隊(duì)活動(dòng)組織與開(kāi)展研究”的研究是指讓隊(duì)員通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，從小處入手，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，（包括：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、交往習(xí)慣等。）

2、少先隊(duì)活動(dòng)陣地：是少先隊(duì)教育活動(dòng)的依托，是少先隊(duì)教育經(jīng)常化的杠桿，是少先隊(duì)教育社會(huì)化的有效途徑之一，也是全面培養(yǎng)人才的課堂。為適應(yīng)素質(zhì)教育新形勢(shì)下少先隊(duì)發(fā)展的需要，學(xué)校重視校內(nèi)外陣地的開(kāi)發(fā)，并注意加強(qiáng)對(duì)校外陣地領(lǐng)域的拓寬。

3、新時(shí)期少先隊(duì)工作：形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)多層次、多結(jié)構(gòu)的教育網(wǎng)絡(luò),作為少先隊(duì)工作的載體----學(xué)校,開(kāi)展了極其廣泛的實(shí)踐。可以這樣說(shuō),今天的少先隊(duì)工作內(nèi)容之豐富,形式之多樣是前所未有的。這是十分可喜的現(xiàn)象。它反映了我們廣大少先隊(duì)工作者以主動(dòng)積極的主人翁精神,在尋找探索少先隊(duì)工作的方法路子,并且已經(jīng)取得了可喜的成績(jī)。然而,在這樣一個(gè)大潮下,難免會(huì)優(yōu)劣并存,精粗相雜。因此,新時(shí)期的少先隊(duì)工作,的確有許多問(wèn)題值得思考,尤其是如何做到科學(xué)、高度地開(kāi)展工作,必須要有深層的思考。

三、理論依據(jù)

1、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》要求少先隊(duì)要充分利用特有的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、活動(dòng)優(yōu)勢(shì)以及資源整合的優(yōu)勢(shì)，為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)做出貢獻(xiàn)。要全面落實(shí)黨中央提出的未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，就要充分發(fā)揮少年兒童的主體作用，尊重少年兒童的獨(dú)立人格和年齡特點(diǎn)，尊重少年兒童的認(rèn)知方式和表達(dá)方式，尊重少年兒童的差異和個(gè)性，引導(dǎo)少年兒童在少先隊(duì)組織中自己管理自己，自己教育自己，自主開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)少年兒童的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們努力培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。在新一輪的課程改革中，我們也可以看到新課改的理念是尊重兒童，讓兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，由“關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動(dòng)”。課程設(shè)計(jì)倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，自主學(xué)習(xí)，合作討論，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察、操作、探索、猜測(cè)、發(fā)現(xiàn)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，從而讓個(gè)性品質(zhì)得到發(fā)展，激發(fā)興趣。同時(shí)使學(xué)生在意志力、自信心、情感與態(tài)度等方面得到良好發(fā)展。這些重要的理念與少先隊(duì)的體驗(yàn)教育，尊重隊(duì)員主體，注重實(shí)踐等教育理念是完全一致的，與本課題研究所倡導(dǎo)的理念也是異曲同工的。

2、兒童心理學(xué)

兒童心理學(xué)是研究?jī)和睦戆l(fā)生、發(fā)展的特點(diǎn)，及其規(guī)律的發(fā)展心理學(xué)分支。兒童心理學(xué)一般以個(gè)體從出生到青年初期(14～15歲)心理的發(fā)生和發(fā)展為研究對(duì)象。

3、1983年10月，鄧小平同志在景山學(xué)校提出“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的教育理論，為教育事業(yè)的發(fā)展和教育改革指出了明確的方向。教育“三個(gè)面向”理論說(shuō)到底是培養(yǎng)什么人的問(wèn)題。“三個(gè)人面向”的基礎(chǔ)是面向現(xiàn)代化，因此培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化的人才就成了教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。現(xiàn)代化的人必須具備：開(kāi)放的世界觀念；強(qiáng)烈的文化意識(shí)和較高的文化科學(xué)水平；學(xué)會(huì)唯物辯證的思維方式；應(yīng)具備個(gè)人特長(zhǎng)；應(yīng)是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合的人。這五個(gè)基本特征，其中“應(yīng)具備某些個(gè)人特長(zhǎng)”就是一項(xiàng)重要特征。因此現(xiàn)代化的社會(huì)是豐富彩的世界，社會(huì)的生產(chǎn)將由標(biāo)準(zhǔn)化、同步化向多校化發(fā)展，要求社會(huì)成員具有多種多樣的個(gè)性特點(diǎn)，在廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出個(gè)人的特長(zhǎng)。這一理論要求我們小學(xué)教育在打好文化基礎(chǔ)的同時(shí)，要為學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展提供廣闊的空間，使學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展，為造就適應(yīng)未來(lái)的現(xiàn)代人打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、課題研究的主要內(nèi)容和目標(biāo)

（一）內(nèi)容：

1、“少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展與實(shí)施研究”的內(nèi)涵和價(jià)值的研究。

2、目前少先隊(duì)員行為習(xí)慣的現(xiàn)狀及對(duì)策。

3、“少先隊(duì)活動(dòng)組織與開(kāi)展研究”的評(píng)價(jià)和激勵(lì)手段。

4、針對(duì)各年段少年兒童的特點(diǎn)，實(shí)施分階段的教育。

（二）目標(biāo)：

1、通過(guò)研究基本概括揭示出“少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展與實(shí)施研究”的內(nèi)涵和價(jià)值。

2、初步形成一套實(shí)施活動(dòng)與德育教育培養(yǎng)文明習(xí)慣的評(píng)價(jià)和激勵(lì)措施。

3、進(jìn)一步提升我校少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在細(xì)節(jié)教育中的榜樣示范作用。

4、全面貫徹落實(shí)第六次少代會(huì)提出的各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，針對(duì)各年段隊(duì)員的不同特點(diǎn)，制定出實(shí)施分階段活動(dòng)教育主要內(nèi)容和活動(dòng)指南，使全校少先隊(duì)員的行為習(xí)慣的養(yǎng)成達(dá)到一個(gè)新的境界和水平。

五、課題研究的原則和方法

（一）原則：

1、主體性原則：研究以少先隊(duì)員為主體,選擇問(wèn)題、資料收集、方案設(shè)計(jì)、問(wèn)題解決、結(jié)果評(píng)價(jià)等活動(dòng)過(guò)程都要放手讓隊(duì)員自主完成。

2、實(shí)踐性原則：研究性學(xué)習(xí)特別強(qiáng)調(diào)理論與社會(huì)、科學(xué)和生活實(shí)際的聯(lián)系。要引導(dǎo)隊(duì)員關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，親身參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使隊(duì)員通過(guò)親身實(shí)踐獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。

3、創(chuàng)造性原則：強(qiáng)調(diào)少先隊(duì)員創(chuàng)新的方法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思想意識(shí)和創(chuàng)新能力。

（二）方法：文獻(xiàn)資料法、觀察法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

六、課題實(shí)施的途徑

1、全面實(shí)施《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（1）通過(guò)培訓(xùn)使全體大、中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)《綱要》的內(nèi)涵、意義、要求和實(shí)施方法有一個(gè)全面的了解和理解。

（2）重點(diǎn)圍繞《綱要》規(guī)定的各年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容需要關(guān)注的問(wèn)題及工作建議對(duì)全體輔導(dǎo)員提出明確要求，并制定相應(yīng)的班隊(duì)工作和活動(dòng)計(jì)劃，做好班隊(duì)活動(dòng)記錄。

（3）舉辦“輔導(dǎo)員論壇”，組織輔導(dǎo)員就少先隊(duì)工作理念、工作任務(wù)、工作目標(biāo)、工作要求等開(kāi)展“征文”、“教育隨筆”等的比賽。

2、圍繞少先隊(duì)活動(dòng)，廣泛開(kāi)展主題系列活動(dòng)、陣地活動(dòng)、隊(duì)務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員通過(guò)活動(dòng)并發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)從細(xì)小的事情做起，學(xué)會(huì)接納、寬容他人，與他人友愛(ài)相處、友好交往，培養(yǎng)自己的文明行為習(xí)慣，為構(gòu)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。如:活動(dòng)內(nèi)容的選擇，活動(dòng)主題的確定，活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作及分工，活動(dòng)過(guò)程的縝密節(jié)奏，活動(dòng)后的感悟體驗(yàn)和活動(dòng)形式要突出一個(gè)“新”字。

3、深入進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》教育，開(kāi)展“我和守則交朋友”、“行為規(guī)范教我這樣做 ”、“我們和文明手拉手”等主題隊(duì)會(huì)，舉行“守則講壇”、“我看行為規(guī)范”征文，評(píng)選“好習(xí)慣小標(biāo)兵”、“優(yōu)秀中、小隊(duì)”等。

4、大力開(kāi)展少先隊(duì)“體驗(yàn)教育”、“手拉手互助活動(dòng)”、“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆钡绕放苹顒?dòng)。組織一年級(jí)學(xué)生參觀隊(duì)室，幫助他們了解學(xué)校的光榮傳統(tǒng)。明確少先隊(duì)員哪些是對(duì)的應(yīng)該做的，哪些是錯(cuò)的不能做的。組織二三年級(jí)隊(duì)員，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行行為習(xí)慣的反復(fù)訓(xùn)練。

組織四五年級(jí)隊(duì)員，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)會(huì)自己管理自己，自己教育自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)的毅力和恒心。最終達(dá)到發(fā)展自我教育能力和養(yǎng)成教育的目標(biāo)。

5、運(yùn)用少先隊(duì)特有的組織形式，開(kāi)展豐富多彩的節(jié)假日活動(dòng)，為各年級(jí)開(kāi)展細(xì)節(jié)教育提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。創(chuàng)設(shè)良好的細(xì)節(jié)教育氛圍。

（１）認(rèn)真搞好“國(guó)慶”、“中秋”、“端午”、“五一”、“五四”、“六一”、“三八”、教師節(jié)、建軍節(jié)、“七一”等各種節(jié)日，紀(jì)念日活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員懂得“爭(zhēng)取一點(diǎn)進(jìn)步”、“改正一個(gè)缺點(diǎn)””幫助一位伙伴”等都是“細(xì)節(jié)”，都是獻(xiàn)給節(jié)日、紀(jì)念日最好的禮物。

（２）以時(shí)代先鋒為榜樣，深入開(kāi)展“學(xué)時(shí)代先鋒、做新一代逸夫人”教育活動(dòng)，命名一批英雄中隊(duì)，發(fā)動(dòng)隊(duì)員關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展的細(xì)節(jié)，立志為建設(shè)家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)。以競(jìng)賽的形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄們優(yōu)秀品質(zhì)。在活動(dòng)中，充分發(fā)揮班隊(duì)干部的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和依照學(xué)校紀(jì)律自己管理自己的能力。同時(shí)對(duì)英雄中隊(duì)提出目標(biāo)管理，對(duì)達(dá)標(biāo)的中隊(duì)授予錦旗。對(duì)特別突出的中隊(duì)則向上一級(jí)團(tuán)委推薦。這樣一來(lái)，主題活動(dòng)不僅在高年級(jí)中深入持久地開(kāi)展下去，也帶動(dòng)和影響了低年級(jí)。

（３）堅(jiān)持開(kāi)展好校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的細(xì)節(jié)教育氛圍，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)、隊(duì)室、等陣地的作用，引導(dǎo)隊(duì)員通過(guò)建陣地、開(kāi)展陣地活動(dòng)等管理陣地等養(yǎng)成關(guān)注細(xì)節(jié)的好品質(zhì)。

七、預(yù)期的成果形式

1、一本成果薈萃集（包括課題方案、階段報(bào)告、結(jié)題報(bào)告、輔導(dǎo)員論文等。）

2、與課題相關(guān)的校本教材。

3、輔導(dǎo)員開(kāi)展活動(dòng)的影像資料，校園環(huán)境建設(shè)的資料展示。

4、隊(duì)員創(chuàng)新成果的展示。

八、課題實(shí)施步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段（2014.3）

1、制定研究方案。

2、成立課題研究小組。

3、課題申報(bào)、立項(xiàng)、批復(fù)。

4、開(kāi)題。

5、開(kāi)展相關(guān)調(diào)查分析，形成調(diào)查報(bào)告。

第二階段：實(shí)施階段（2014.6——2015.6）

完成以下的任務(wù)：

1、“少先隊(duì)活動(dòng)組織與開(kāi)展研究”內(nèi)涵和價(jià)值的研究。

2、少先隊(duì)員行為習(xí)慣的現(xiàn)狀及對(duì)策的研究。

3、“少先隊(duì)活動(dòng)組織與開(kāi)展研究”分層次教育內(nèi)容與方法的研究。

4、“在少先隊(duì)活動(dòng)中，實(shí)施細(xì)節(jié)教育培養(yǎng)文明習(xí)慣”評(píng)價(jià)和激勵(lì)手段的研究。

5、舉行課題的中期匯報(bào)。

第三階段：結(jié)題驗(yàn)收階段（2015.11）

1、整理課題研究資料。

2、進(jìn)行課題總結(jié)，形成研究報(bào)告。

3、舉行結(jié)題儀式。

九、課題組成員：

第四篇：美食節(jié)活動(dòng)的策劃與實(shí)施

美食節(jié)活動(dòng)的策劃與實(shí)施

（簡(jiǎn)版）

一、美食節(jié)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)

1．展現(xiàn)餐飲特色，宣傳企業(yè)形象

2．提供餐飲信息，引導(dǎo)顧客消費(fèi)

3．鍛煉隊(duì)伍內(nèi)功，形成創(chuàng)新活力

4．弘揚(yáng)餐飲文化，搶占市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)

二、美食節(jié)策劃方案

1．美食節(jié)主題選擇

（1）以某一原料為主題

（2）以中外節(jié)日為主題

（3）以地方菜系、民族風(fēng)味為主題

（4）以與名人、名廚有關(guān)的菜點(diǎn)為主題

（5）以仿制的古代菜點(diǎn)為主題

（6）以本地區(qū)、本飯店菜點(diǎn)為主題

（7）以某種技法和食品為主題

（8）以食品功能特色為主體

（9）以某種餐具器皿為主題

（10）以普通百姓大眾化菜點(diǎn)為主題

（11）以喜慶、壽辰內(nèi)容為主題

（12）以某一宴席或幾種宴席菜點(diǎn)為主題

（13）以季節(jié)特色菜點(diǎn)為主題

（14）以某一類人群喜愛(ài)的食品為主題

（15）以外來(lái)菜品為主題

（16）以其他緣由組織的美食節(jié)

2．確定美食節(jié)主題的要素

（1）美食節(jié)主題要與飯店自身?xiàng)l件符合（2）美食節(jié)的主題要與飯店和餐廳的形象一致

（3）美食節(jié)主題應(yīng)當(dāng)符合并滿足市場(chǎng)需求

3．美食節(jié)計(jì)劃安排

三、美食節(jié)運(yùn)作與管理

1．進(jìn)行調(diào)查研究，編寫(xiě)全年計(jì)劃

2．依據(jù)主題內(nèi)容，預(yù)算投資費(fèi)用

3．制訂美食菜單，落實(shí)具體人員

4．保證貨源供給，開(kāi)展宣傳促銷

5．做好現(xiàn)場(chǎng)管理，加強(qiáng)內(nèi)部協(xié)調(diào)

6．認(rèn)真總結(jié)評(píng)估，完善檔案資料

第五篇：少先隊(duì)活動(dòng)策劃方案范文

少先隊(duì)活動(dòng)策劃方案范文

中國(guó)少年先鋒隊(duì)(簡(jiǎn)稱“少先隊(duì)”)是中國(guó)少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的地方，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)，下面是關(guān)于少先隊(duì)活動(dòng)策劃方案范文。

小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)方案1

活動(dòng)目的：為慶祝新中國(guó)成立**周年、少先隊(duì)建隊(duì)**周年，加強(qiáng)對(duì)少年兒童的思想引領(lǐng)，增強(qiáng)少先隊(duì)對(duì)少年兒童的吸引力、凝聚力，培養(yǎng)少年兒童有愛(ài)心，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，近日，在建隊(duì)日來(lái)臨之時(shí)，讓隊(duì)員們抒發(fā)自己心中的情懷，用歌聲來(lái)贊頌祖國(guó)的偉大與可愛(ài)、富饒與輝煌。培養(yǎng)隊(duì)員們作為祖國(guó)接班人的光榮感和自豪感。

活動(dòng)時(shí)間：**年10月13日下午2：00------4：20

活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)

參加人員：全校師生

活動(dòng)內(nèi)容：

1、升國(guó)旗(升旗手由五年級(jí)學(xué)生擔(dān)任)

2、領(lǐng)導(dǎo)講話：介紹中國(guó)少先隊(duì)的發(fā)展歷史

3、出隊(duì)旗(由六年級(jí)學(xué)生擔(dān)任出旗手)

4、唱隊(duì)歌

5、中隊(duì)長(zhǎng)講話：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：我們剛剛歡度了一個(gè)神圣而偉大的節(jié)日——祖**親60周歲的生日。當(dāng)我們還沉浸在濃重?zé)崃业墓?jié)日氣氛里的時(shí)候，我們?nèi)w少先隊(duì)員又將迎來(lái)一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日，10月13日——一個(gè)和祖**親生日一樣特別的日子：中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)**周年紀(jì)念日。同學(xué)們，今年因?yàn)橛辛诉@兩個(gè)不同尋常的節(jié)日，于是我們便多了一份期望在心中;多了一份祝福傳送：牢記使命，讓紅領(lǐng)巾與祖國(guó)共成長(zhǎng)。

劉：在今天的建隊(duì)日活動(dòng)中，我們也即將有一批新面孔加入到我們的隊(duì)伍里，下面就請(qǐng)輔導(dǎo)員老師宣讀新隊(duì)員入隊(duì)名單。

6、新隊(duì)員入隊(duì)儀式(1、請(qǐng)老隊(duì)員為新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾2、敬禮3、隊(duì)旗下宣誓4、授隊(duì)旗)

7.隊(duì)會(huì)開(kāi)始：(甲、乙、丙、丁四位主持人上臺(tái))

主持人甲：我們是春天的幼苗，老師精心把我們照料，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的蓓蕾上有您的微笑。今天，在我們即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我們的心啊，像波濤起伏的海面，無(wú)法平靜下來(lái)。大家知道此時(shí)此刻我們正在想啥?請(qǐng)猜猜謎語(yǔ)就知道了!

小小紅三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”記心里。你若猜不著，向我瞧一瞧。(手指胸前)是什么?

同學(xué)們齊答：紅領(lǐng)巾!

(主持人甲舉起一條紅領(lǐng)巾站到左邊)

主持人乙：小小四方角，意義可不小，星火合成旗，隊(duì)會(huì)少不了。是什么?

同學(xué)們齊答：隊(duì)旗!

(乙舉起一面隊(duì)旗站在甲身邊[左2〕)

主持人丙：隊(duì)會(huì)開(kāi)始唱，歌聲多嘹亮。先烈是榜樣，使命記心上。是什么?

同學(xué)們齊答：隊(duì)歌!

(丙舉寫(xiě)有隊(duì)歌歌名的長(zhǎng)形紙條靠乙站直)

主持人丁：輔導(dǎo)員握緊拳，黨的號(hào)召記心間，“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”(全班起立)齊答：時(shí)刻準(zhǔn)備著。是什么?

全班齊答：呼號(hào)!(全體齊坐下)

(丁手舉用紅紙條寫(xiě)好的呼號(hào)詞靠丙站直)

主持人合：紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)歌、呼號(hào)，組成了我們幾年來(lái)少先隊(duì)豐富多彩的生活。在這樣的生活中，我們懂得了中國(guó)少先隊(duì)光榮的歷史。

8、紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)”文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始(主持人上場(chǎng))

甲：金秋十月，天高氣爽;

乙：節(jié)日的會(huì)場(chǎng)，喜氣洋洋;

甲：咚咚的隊(duì)鼓，催人奮進(jìn);

乙：噠噠的隊(duì)號(hào)，格外嘹亮;

甲：迎來(lái)了，迎來(lái)了——中國(guó)少年先鋒隊(duì)60歲生日;

乙：迎來(lái)了，迎來(lái)了——十月十三日這燦爛的霞光。

甲：讓我們一起放聲歌唱。

齊：我宣布大店集小學(xué)“紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)”文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：長(zhǎng)征，是中國(guó)共產(chǎn)黨人為中華民族留下的巨大而豐富的精神遺產(chǎn)。

乙：長(zhǎng)征，留下了我黨我軍與沿途群眾魚(yú)水深情的瑰麗篇章。

甲：長(zhǎng)征，留下了共產(chǎn)黨人和中華民族最精粹的精神。

乙：長(zhǎng)征，留下了我軍軍史、戰(zhàn)爭(zhēng)史上的光輝范例。

甲：長(zhǎng)征，不僅是黨史軍史上彪炳千秋、蕩氣回腸的史詩(shī)和華彩樂(lè)章，更是人類精神史上的絕唱，是我黨我軍、是中華民族光照千秋的精神財(cái)富。

乙：請(qǐng)聽(tīng)6年級(jí)班朱曉芳的詩(shī)朗誦：《長(zhǎng)征》。

甲：泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背

乙：為了祖國(guó)的榮耀，人民的幸福，共和國(guó)的衛(wèi)士經(jīng)風(fēng)歷雨無(wú)怨無(wú)悔

甲：請(qǐng)聽(tīng)5年級(jí)班的合唱《為了誰(shuí)》。

甲：感謝父母，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，把我們哺育成人。感謝老師，他們辛勤耕耘，把我們養(yǎng)育成才，我們實(shí)在有太多的感謝需要表達(dá)，下面就請(qǐng)聽(tīng)2年1班同學(xué)帶來(lái)的兒歌《感謝》。

乙：童年的生活總是給我們留下了許多美好的記憶，接下來(lái)就讓我們一起劃著記憶的雙槳，向快樂(lè)的童年出發(fā)，共同唱響這首感動(dòng)了幾代人的經(jīng)典歌曲《讓我們蕩起雙槳》。有請(qǐng)4年級(jí)班同學(xué)上場(chǎng)。

請(qǐng)聽(tīng)6年級(jí)同學(xué)的獨(dú)唱《火苗》。

甲：我們是跨越新世紀(jì)的先鋒隊(duì)員。

乙：我們準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

甲：我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，只等吹響那沖鋒的號(hào)角。

乙：最后請(qǐng)欣賞大合唱《國(guó)歌》《我們是共產(chǎn)主義接班人》

9、比賽結(jié)束，公布成績(jī)進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。

10、輔導(dǎo)員講話：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!首先我要對(duì)新入隊(duì)的一年級(jí)的小朋友們說(shuō)：歡迎你們加入少先隊(duì)，少先隊(duì)是個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中，有很多的機(jī)會(huì)可以發(fā)揮你的才能和聰明才智，老師希望大家，抓住這些機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己鍛煉自己使自己成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員;在這個(gè)大家庭中有很多伙伴，老師希望每個(gè)小伙伴之間可以團(tuán)結(jié)有愛(ài)，互相幫助;老師希望每個(gè)小伙伴都可以感受到這個(gè)大家庭的溫暖，在這個(gè)大家庭中快樂(lè)的成長(zhǎng)。

同學(xué)們，每年的十月，總是非常的特殊，因?yàn)槭掠袃蓚€(gè)彪炳史冊(cè)的日子，10月1日和10月13日，為了這兩個(gè)日子，多少仁人志士血撒疆場(chǎng)，多少閃亮的名字鐫刻在墓志銘上，新中國(guó)剛剛成立，黨就把少年兒童集結(jié)起來(lái)，于是一批批少年兒童在星星火炬的感召下，成長(zhǎng)起來(lái)，你們的老師，你們的父母，也都有過(guò)作為少先隊(duì)員的經(jīng)歷，都是少先隊(duì)組織發(fā)展壯大的親歷者。如今他們正在各條戰(zhàn)線，各個(gè)崗位，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)著智慧和力量。今天的你們，是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。老師希望你們永遠(yuǎn)記住你們的誓言。勤奮學(xué)習(xí)，努力鍛煉，勇于實(shí)踐，全面發(fā)展。

11、結(jié)束語(yǔ)：

甲乙丙丁合：啊!六年的小學(xué)生活將是我們?nèi)松飞系膯⒚餍牵覀冋湎н@閃著夢(mèng)幻般光彩的六年，我們珍藏這佩戴紅領(lǐng)巾的六年。我們相信，到了將來(lái)，存留在我們心中的紅領(lǐng)巾將永遠(yuǎn)是紅艷艷的，這是因?yàn)椋?/p>

我們難忘有一首歌——中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌;我們難忘有一面旗——中國(guó)少先隊(duì)隊(duì)旗;我們難忘有一種禮——中國(guó)少先隊(duì)隊(duì)禮(行一隊(duì)各);我們難忘有一種標(biāo)志——中國(guó)少先隊(duì)的標(biāo)志紅領(lǐng)巾;我們難忘有一種誓言，我們一起高呼了六年，這就是中國(guó)少年先鋒隊(duì)的誓言。請(qǐng)全體起立，舉起右手，呼號(hào)

中隊(duì)輔導(dǎo)員：(舉起右手)準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

全體少先隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著!

12、退隊(duì)旗，宣布活動(dòng)結(jié)束。

少先隊(duì)特色活動(dòng)策劃方案2

一、活動(dòng)主題：禮貌之花處處開(kāi)

二、指導(dǎo)思想：為了貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)良好、和諧的育人環(huán)境，強(qiáng)化全校學(xué)生的禮貌意識(shí)，立足有利于學(xué)生成人成才的良好品行習(xí)慣的培養(yǎng)上，落實(shí)在學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、做人等點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上，反復(fù)教育、反復(fù)訓(xùn)練、反復(fù)督促，使良好的習(xí)慣得以養(yǎng)成，不良的習(xí)慣得以糾正，學(xué)校決定以“三月——禮貌禮貌月”為契機(jī)，開(kāi)展2010年禮貌禮貌月主題活動(dòng)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高全校學(xué)生的禮貌水平，讓禮貌之風(fēng)遍布校園的每一個(gè)角落!使學(xué)生的語(yǔ)言更禮貌，行為更規(guī)范，能使用好禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，公共場(chǎng)合能主動(dòng)禮讓老師。塑造四中學(xué)生良好形象，亮出實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生素質(zhì)名片。

2、進(jìn)一步規(guī)范課前三分鐘預(yù)備禮儀，營(yíng)造安靜、有序的課前環(huán)境。

四、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面的圖片，制作課件，制作禮貌之花。

2.排練講故事《問(wèn)路》、禮貌禮貌詩(shī)歌表演、小片段表演等節(jié)目。

3.課室布置。

七、活動(dòng)安排及要求：

第一階段：宣傳階段(3月1日—8日)

廣泛利用國(guó)旗下講話、班會(huì)等多種形式，搞好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生了解活動(dòng)安排，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，從而推動(dòng)本月活動(dòng)順利全面開(kāi)展。

1、發(fā)出“講禮貌、知榮辱”主題活動(dòng)倡議。

2、利用橫幅、標(biāo)語(yǔ)、宣傳窗、廣播，做好“講禮貌、知榮辱”活動(dòng)的宣傳。

3、各班利用思想教育或班會(huì)時(shí)間組織同學(xué)們學(xué)習(xí)《活動(dòng)實(shí)施方案》《小學(xué)生日常常規(guī)》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度。反復(fù)排查班級(jí)存在的問(wèn)題并制定整改措施。

4、開(kāi)展一次“講禮貌、知榮辱”主題班會(huì)。(3月8日負(fù)責(zé)人：班主任)

(1)主題班會(huì)班主任要準(zhǔn)備充分，提前布置，資料充實(shí)、形式多樣，人人參與。

(2)主題班會(huì)會(huì)場(chǎng)布置要求：黑板上應(yīng)寫(xiě)上“講禮貌、知榮辱”主題班會(huì)的標(biāo)語(yǔ)。

5、各班級(jí)于3月12日前出好一期反映活動(dòng)主題的板報(bào)，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號(hào)召力并配有班級(jí)特色的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

第二階段：開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)行動(dòng)階段(3月11日—26日)

1、在每日的常規(guī)檢查中，重點(diǎn)檢查此次活動(dòng)治理的資料。此項(xiàng)工作由政教處負(fù)責(zé)。

2、在全校內(nèi)開(kāi)展“凈化校園”大型勞動(dòng)，創(chuàng)設(shè)潔凈校園。

3、各班級(jí)根據(jù)以下議題開(kāi)展討論會(huì)。(3月15日)。(4)

①你自身及你眼里的校園不禮貌行為有哪些?

②什么是真正的美?

③現(xiàn)代社會(huì)中，艱苦樸素、勤儉節(jié)約還有必要嗎?

④你是否有“走出校園，我代表著實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的明確意識(shí)?

4、舉辦“講禮貌、知榮辱”講故事比賽。

第三階段：總結(jié)評(píng)比階段(3月27日—31日)

1、學(xué)校“禮貌禮貌月”活動(dòng)考評(píng)小組，對(duì)各班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展分階段檢查和考評(píng)。具體考評(píng)資料主要是活動(dòng)開(kāi)展、完成狀況、活動(dòng)效果。

2、學(xué)校將對(duì)活動(dòng)期間涌現(xiàn)出的先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行表彰。

八、宣傳標(biāo)語(yǔ)：

以服務(wù)他人為榮，讓我們?nèi)招幸簧疲瑥狞c(diǎn)滴事務(wù)做起;

以崇尚科學(xué)為榮，讓我們鉆研學(xué)問(wèn)，從學(xué)會(huì)思考做起;

以辛勤勞動(dòng)為榮，讓我們做好值日，從撿起紙屑做起;

以團(tuán)結(jié)互助為榮，讓我們熱愛(ài)班級(jí)，從幫忙同桌做起;

以誠(chéng)實(shí)守信為榮，讓我們嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，從抵制虛榮做起;

以遵紀(jì)守法為榮，讓我們維護(hù)公德，從恪守校紀(jì)做起;

以艱苦奮斗為榮，讓我們隨手關(guān)閥，從節(jié)約滴水做起;

以講究衛(wèi)生為榮，讓我們潔身自好，從禁止吐痰做起;

1、講禮貌、知榮辱，讓同學(xué)因?yàn)槲业拇嬖诙涌鞓?lè)，讓班級(jí)因?yàn)槲业呐Χ雍椭C，讓校園因?yàn)槲业姆瞰I(xiàn)而更加美麗!

2、關(guān)注自己一言一行，建立和諧禮貌校園。

3、知恥方能有所不為，勵(lì)志才能有所作為。

4、禮貌在于細(xì)節(jié)處理，安全在于未然防患。

5、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé);愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù);熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。

6、微笑是我們的語(yǔ)言，禮貌是我們的信念。

7、禮貌是彼此溝通的橋梁。、8、讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓禮貌與我們相擁。

9、新學(xué)期，新起點(diǎn)，新高度，新挑戰(zhàn)，新期望。

10、和諧校園，攜手打造，禮貌風(fēng)尚，同聲倡導(dǎo)。

11、天空是溫暖搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸;草地是美麗地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪!

12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園!

13、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

14、樹(shù)禮儀之風(fēng)，建禮貌校園。

15、告別陋習(xí)崇尚禮貌，向不良衛(wèi)生習(xí)慣宣戰(zhàn)!

九、制作禮貌之花

十、宣布主題班會(huì)結(jié)束：

合：我們是祖國(guó)的小雛鷹，禮貌之花在心中開(kāi)放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)禮貌人。“禮貌之花處處開(kāi)”少先隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。