第一篇：2017新編北師大版八年級上冊11.五四運動和中國共產黨的成立(說課稿)

考評課說課稿

五四運動和中國共產黨的成立

尊敬的各位評委老師： 下午好。

今天我說課的課題是《五四運動和中國共產黨的成立》。

一． 說教材。

本課是2017新編北師大版八年級上冊第三單元《新民主主義革命的興起》第一課內容。著重介紹了五四運動和中國共產黨的成立。五四運動是近代中國所受屈辱積累起來的一次總爆發，中國共產黨的成立是救亡圖存的一次新探索，它們是中國革命史上的里程碑事件，揭開了中國新民主主義革命的篇章，改變了20世紀中國的命運，在中國歷史上具有劃時代的意義。五四運動和中共誕生在思想方面都受到之前所學的新文化運動的影響，同時五四運動也為中共的誕生提供了階級基礎；而理解五四精神和中共誕生的歷史意義，又有利于認識之后中國人民取得抗日戰爭和解放戰爭勝利原因。所以本課教學地位重要，在結構上起著承上啟下的作用。

二．說教學目標

1.知識與能力目標

①簡述五四運動的基本史實，理解五四精神。②了解中國共產黨第一次全國代表大會召開的史實,初步認識中國共產黨成立的偉大意義。

2.過程與方法目標

①選取優秀影視作品片段和具有代表性的圖片，運用多媒體手段再現歷史畫面，增強學生對歷史的感性認識。

②通過問題設置和討論，發揮學生課堂的主體作用，引導學生思考，拓展學生思維，培養語言表達能力。③通過活動，培養學生的閱讀能力、從材料中搜尋有效信息的能力和綜合概述能力。

3.情感態度與價值觀目標

①通過對“五四”運動的學習，理解“五四”精神，激發學生學習五四青年的徹底的不妥協的愛國精神，學習他們站在時代的前列，不畏強權、勇于斗爭、敢于承擔歷史重任的優秀品質。初步樹立對國家、民族的歷史責任感。

②通過對中國共產黨誕生的學習，認識到中共的誕生給中華民族帶來了光明和希望，增強對中國共產黨的熱愛與敬仰。三．教學重點與難點

1.重點：了解五四運動和中共一大的一些基本史實，掌握五四運動的經過和中共一大的決議。

2.難點：初步理解五四精神和認識中國共產黨成立的偉大意義，并融入學生的內心世界，提高學生的思想覺悟。四．學情分析

八年級學生知識面相對較廣，已經有了七年級一年的歷史學習的經驗方法積累。加之他們個性普遍突出，對知識、對社會充滿好奇與渴望，不愿意被動地接受，因此課堂上要注意激發學生的積極性，對學生的積極思維給予肯定。實際上處于這一年齡階段的學生能力畢竟有限，對很多問題的分析和理解還不到位，這就需要老師對他們作出肯定的同時還要給予適當的指導，從而激發學生敢想、敢說、愛說的欲望，增強學生的自信心，達到寓學于樂的效果。

五．教法與學法

1.教法：運用多媒體教學手段，通過影音材料重現歷史，給學生以感官上的刺激，同時適當結合教師的講授指導法，閱讀指導法，討論法等。2.學法：主要采用閱讀法、分組討論法、合作探究法。

六．教學過程設計

1.課前準備 教師搜集相關圖片、視頻資料，制作多媒體課件。課前布置學生預習、收集相關資料，并按照座位情況把全班按前后桌分成若干小組。

2.導入新課

選取電影《我的1919》片段，展現1919年初巴黎和會上，中國作為一戰的戰勝國不但合理的要求遭到拒絕，而且淪為像戰敗國一樣任人宰割。和會無理地將戰前德國在中國山東的特權交給日本，激起了國人的怒火。正如影片里中國外交官顧維均所說的那樣：日本侵略中國山東的行為是一種強盜行為和無恥的行徑。

這樣學生能通過這段視頻直接感受這段歷史，明白“落后就要挨打”和“弱國無外交”的事實。對比如今的中國在中國共產黨的領導下，國人正昂首闊步邁向小康社會，共同實現中華民族偉大復興的中國夢，學生強烈的愛國主義情感和對中國共產黨的熱愛與敬仰之情油然而生。為我們即將學習的五四運動營造了愛國氛圍，在下面的學習中不難理解五四運動爆發的直接原因了。過渡：日本的無恥行徑在巴黎和會上得到了肯定，中國的四萬萬同胞憤怒了，于是爆發了轟轟烈烈的五四運動，由此導入新課。

3.新課學習

本課共有三個子目，分別是“五四運動”“馬克思主義的傳播”和“中國共產黨的誕生”。

一：“五四運動”

1.教師承接引課的內容簡單介紹五四運動前夕世界局勢并和學生共同回憶中國的情況。2.多媒體展示 “1919年梁啟超與參加巴黎和會的中國代表合影”、“巴黎和會”“三巨頭”“北京大學學生的游行隊伍” “6月5日上海工人游行隊伍”“商界罷市”等圖片資料，并結合圖片簡單介紹，激發學生的學習熱情。

3.引導學生邊閱讀第一個子目下面的正文和小字部分內容，邊補充完成多媒體課件上展示的本部分內容的提綱： 一、五四運動： 1.爆發

①時間：

②原因：

2.經過：①5月4日，北京學生集會、舉行_______。

6月，上海工人罷工

（運動的重心由______轉移到________，運動主力由學生轉為_________。

②口號：____________________________。

3.結果：

①初步勝利的表現：

北洋政府被迫釋放________，罷免了______、______、_____三人的職務。

中國代表拒絕在上_______簽字。

②意義：五四運動是______________，它標志著______________。③精神：____________________________。（時間約為3分鐘。）

學生結合課文內容，自主尋找答案，交流討論后，師生共同訂正，并把正確答案展示在多媒體上。這樣提高了學生自主學習歷史的興趣，培養了他們的閱讀能力和在材料中搜尋有效信息的能力。

接著要求學生根據所填提綱，試著回答：五四運動后期，斗爭的形式和主力發生了哪些變化？

師生共同歸納總結，并進一步深化問題，討論：①五四運動標志著中國新民主主義革命的開始，那么新民主主義與舊民主主義有何異同？②為什么說五四運動取得了初步勝利。時間為四分鐘。

將學生按前后桌分組討論。教師巡視各組，及時回答學生提出的疑問，隨時引導學生發言，并將完整答案以多媒體課件形式展現，加以講解。通過學習五四運動，感受五四精神，激發學生學習五四青年的優秀精神品質。通過引導學生自主探究，達到生生互動、師生互動的效果，培養學生綜合概括和語言表達的能力。

二：馬克思主義的傳播

1.多媒體課件展示：“1917年俄國十月革命勝利”、“南陳北李照片”“共產主義小組創辦的工人刊物”“天津覺悟社舊址”等相關資料圖片。并結合資料介紹馬克思主義在中國的傳播情況。

2.引導學生邊閱讀第二個子目下面的正文和小字部分內容，邊補充完成多媒體課件上展示的本部分內容的提綱：（2分鐘左右）

二、馬克思主義的傳播 1.時間：________前后。2.代表人物：（南陳北李）

李大釗：_______、________、________。陳獨秀：________、________。

3.報刊：________、________ 4.組織：________________。

5.意義：馬克思主義的廣泛傳播，為________________________。

學生結合課文內容和先前的資料展示，自主尋找答案，交流討論后，師生共同訂正，并把正確答案展示在多媒體上。這樣提高了學生自主學習歷史的興趣，培養了他們的閱讀能力和在材料中搜尋有效信息的能力。

三：中國共產黨的誕生

播放剛剛閉幕的中共十九大勝利召開的新聞視頻（2分鐘）后提問：你知道這是什么事件嗎？你知道這次會議的全稱嗎？你想知道中共一大召開的情況嗎？自然導入第三子目。

1.多媒體展示圖片“中共一大會址”“中共一大部分代表毛澤東等照片”簡介一大召開的曲折情況和部分代表截然不同的命運。使學生認識：共產主義信念的是否堅定影響了他們的命運，從而激發學生愛國情懷，提高思想覺悟。2.引導學生閱讀第三子目的內容，思考以下幾個問題，嘗試完成學習提綱。

三、中國共產黨的誕生

問題一：你能說出中國共產黨誕生的時間、地點、代表和標志分別是什么嗎？

問題二：找一找：中共一大上規定的黨的奮斗目標和當前中心任務。

問題三：中國共產黨的誕生不是偶然的，有著深刻的歷史背景，請從階級、思想、組織三個方面概述。

問題四：議一議：你能用中國革命史的具體事件說明“中國共產黨誕生后中國革命的面目煥然一新”這一結論嗎？（時間約為6分鐘。）

學生帶著問題閱讀課文，自主尋找答案，很容易回答問題一和二。教師給予肯定答案，接著指導學生根據已學知識和課文小字部分嘗試回答問題三，并適當進行點撥，強調五四運動對中共誕生的巨大推動作用。共同將完善的答案展示在課件上。

對于問題四，由于題目難度和時間考慮，教師可在課上適當點撥，作為一道探究題由學生課后完成，以作業形式課后上交。“自從有了中國共產黨，中國革命的面目就煥然一新！”引導學生運用所了解的歷史知識，從中國共產黨誕生后，中國革命有了新的領導階級，新的綱領，指導思想，新的前途等方面入手，理解其“煥然一新”“新”在何處。中國共產黨成立的意義是本課的重難點，通過問題四的探究題設置，使學生進一步認識和理解中共誕生的偉大意義，增強對中國共產黨的熱愛與敬仰。

4.小結 引導學生根據本課的內容提綱對本節課進行回顧，加深印象。

5.板書設計：多媒體課件展出三個子目完整提綱。

七.教學鞏固與作業。

為了檢測學生學得怎樣,我將作業設置為兩部分: 1.課內：我將本課學習的一些基本史實設置成簡單的問題,采用各組搶答的形式達到鞏固所學的效果。搶答活躍了課堂氣氛，調動了學生的積極性，培養了他們的集體榮譽感和競爭意識。2.課外

習題一：繼續完成課內探究題：你能用中國革命史的具體事件說明“中國共產黨誕生后中國革命的面目煥然一新”這一結論嗎？

習題二：請以“五四精神”為話題，寫一篇小短文，結合實際，談談你對五四精神的感受理解以及在生活實際中該怎樣做。

以上就是我對本節課的理解與設計，不當之處還請專家多多指教，謝謝。

第二篇：五四運動和中國共產黨的成立

五四運動和中國共產黨的成立

1、五四運動爆發原因：巴黎和會上把原來德國在 的一切權利轉交給日本。導火線：巴黎和會上中國外交的失敗。

2、時間、口號：

3、最能體現五四運動性質的口號是： 領導人、4、運動的主體是先是，后是。斗爭中心由 移到。

5、運動的結果：

6、五四運動的歷史意義：

7中國共產黨成立的歷史條件：（1）思想基礎 ；（2）階級基礎。3）組織基礎，共產主義小組的建立

8、中國共產黨成立時間，地點，參加大會的有，等十三人，代表全國五十多個黨員，共產國際的代表也出席了大會。

9、大會內容：（1）確定黨的奮斗目標

（2）黨的中心工作。（3）選舉 為中央局書記。

10、意義

中國共產黨走上獨立領導中國革命的道路

1、，、、等人，率領革命軍在 舉行武裝起義，打響了 的第一槍。

2、，在 舉行秋收起義，后來放棄了攻打 的計劃向敵人力量薄弱的 進軍，走上了 的道路。

建立了中國第一個農村革命根據地—— 革命根據地。

3、年，、率領南昌起義的隊伍和湘南的農民武裝到達井岡山，與毛澤東領導的工農革命軍會師。會師后的隊伍改編為。任軍長，任黨代表。

4、意義。

1、下圖為漫畫家沈泊塵的一幅《工商學打倒曹、陸、章》的作品。作品反映了哪一歷史時期的斗爭訴求？

A．五四運動時期 B．北伐戰爭時期 C．抗日戰爭時期 D．解放戰爭時期

2、“我們是五月的花海，用青春擁抱時代??”，與這首《光榮啊，中國共青團》團歌聯系最密切的是下列 圖反映的歷史事件。

A B C D 3、1919年6月3日以后，五四運動發展到一個新的階段，對于“新”的理解不正確的是

A.運動中心從北京轉移到上海 B.斗爭方式從學生罷課變為工人罷工、學生罷課、商人罷市 C.無產階級取代學生成為運動的主力 D.斗爭對象從帝國主義變為北洋軍閥政府

4、五四運動所體現的五四精神最突出的是 A.國際主義精神 B.科學創新精神 C.民主法制精神 D.愛國主義精神

5、胡適之先生萬年曾說：“當年我在上海居住的時候，清華大學鬧風潮。張歆海等幾個人想要找我出來當校長。我復了一個白話電報：不干了，謝謝。”先生談起的“往事”發生在

A.辛亥革命時期 B.五四新文化運動時期 C.中共“一大”開會期間 D.清華大學創辦時期

6、五四運動是中國近代史上一次徹底的反帝反封建的愛國運動，標志著中國新民主主義革命的開端。五四運動取得初步勝利的表現是： ①北洋政府被迫釋放被捕學生 ②罷免了三個賣國賊的職務③中國出席巴黎和會的代表拒簽和約 ④無產階級開始登上政治舞臺 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

7、五四運動中，各個階級和階層扮演了不同的角色，其中擔當起先鋒隊作用的是： A.農民階級 B.工人階級 C.民族資產階級 D.學生

8、下面是革命老人張三晚年回憶1919年5月4日所看到的情景，其中有誤的是

A．北京大學學生在天安門前集會演講 B．有個學生發給群眾小旗幟，寫著“驅除韃虜，恢復中華” C．有個學生給盲人解釋“還我青島”的意思 D．他看到一些學生演講時慷慨陳詞

9、《2004～2010年全國紅色旅游發展規劃綱要》提出要培育形成12個重點“紅色旅游區，其中屬于滬浙（上海、浙江）紅色旅游區的主題是 A．開天辟地，黨的創立 B．遵義會議，生死攸關 C．延安精神，革命圣地 D．開國大典，國旗飄揚

10、“山歌越唱越開懷，東山唱到西山來。湘贛邊工農革命軍損失大，井岡山找對革命路徑來。”民歌中“井岡山找對革命路徑來”的含義是 A.建立了井岡山農村革命根據地 B.開辟了由農村包圍城市的革命道路C.朱德、毛澤東在井岡山勝利會師 D.井岡山地勢險要、易守難攻

11、工農革命軍選擇在井岡山建立根據地的有利條件是

①離大城市較遠，敵人統治力量薄弱②地勢險要，易守難攻③附近農產品豐富④群眾基礎好⑤朱德、陳毅率領部隊已先期到達 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.②③④⑤

12、藝術家們常常將革命年代那些經典的場面形象地再現出來，以啟迪、激勵后人。仔細觀察上圖，其所示情景反映的是 A.南昌起義 B.陜北紅軍會師 C.西安事變 D.百團大戰 13．五四愛國運動被定為新民主主義革命開端的主要原因是（）

A．這是一次徹底的反帝反封建的愛國運動 B．中國無產階級開始登上歷史舞臺，表現了偉大的力量

C．中國的先進知識分子起了重要的作用D．他取得了一定的勝利，迫使北洋軍閥政府釋放被捕學生

14、五四運動的中心轉移到上海后，發展成為全國性的群眾愛國運動，這充分說明（）

A．上海是最早發生工人罷工的城市 B．五四愛國運動屬于資產階級民主革命

C．五四愛國運動具有反帝反封建的性質 D．五四愛國運動具有廣泛的群眾基礎 15．五四運動的最重要貢獻在于（）

A．迫使北洋軍閥政府釋放被捕學生 B．迫使北洋軍閥政府撤銷三個賣國賊的職務

C．迫使北洋軍閥政府拒絕在對德合約上簽字 D．促使中國人民覺醒，喚起國人愛國熱忱

16．我們要實地考察中國共產黨的成立，應該去（）A．南京

B．北京

C．上海

D．武漢

17．最能體現五四運動性質的口號是（）A．外爭主權，內除國賊 B．廢除二十一條 C．還我青島，誓死力爭 D．拒絕在對德合約上簽字 18 右圖是馬星馳先生所作的漫畫《民氣一致之效果》，它揭示了五四 運動取得初步勝利的主要原因是

A．商人罷市的推動 B．工人階級參加斗爭的巨大作用 C．各階層人民的聯合斗爭 D．北伐戰爭勝利的鼓舞

19.“當凡爾賽的調停人沒有將這個丟失的省份歸還中國時，在北京的學生和知識分子中間爆發了聲勢浩大的示威游行??”材料反映的歷史事件是

A．洋務運動 B．戊戌變法 C．新文化運動 D．五四運動

20.學者張益民認為，1927年的挫折，迫使中共領導人重新探討社會改造的根本道路，中共對農業中國及其革命道路才有了真正的認識。這種認識及行動方向的轉變是

A.農民運動到城市暴動 B.鄉村到城市 C.反蔣到聯蔣 D.城市到鄉村

21、某班同學擬舉辦辛亥革命100周年系列紀念活動，活動的主題分別確立為“構想共和”“浴血共和”“締造共和”“維護共和”。以“締造共和”為主題的紀念活動最應該選擇在A．東京 B．武昌 C．廣州 D．南京

22、中國人民經過長期不懈的斗爭建立了新中國，又經過艱苦的探索，終于找到了適合我國國情的發展道路。中國共產黨走上符合中國國情的革命道路始于

A．南昌起義 B．井岡山革命根據地的開辟 C．遵義會議的召開 D．西安事變的和平解決

中華民族的抗日戰爭

一、難忘九一八

1、九一八事變： 年9月18日夜，日本侵略軍炸毀了 鐵路 的一小段鐵軌，卻反誣中國軍隊破壞鐵路，并以此為借口，進攻中國東北軍駐地北大營，炮轟沈陽城。九一八事變爆發。

2、九一八事變爆發后，蔣介石的態度，結果 ；東北人民和東北軍未撤走的部隊組織起，抵抗日軍的侵略；中國共產黨派 等在東北組織游擊隊，開展抗日游擊戰爭。中國人民的 抗戰開始了。

3、西安事變：時間，和 聯合行動扣押了蔣介石，實行“兵諫”。他們通電全國要求，這就是震驚中外的西安事變，又稱“ ”。

4、西安事變發生后，中國共產黨從 出發，主張和平解決。黨中央派 等到西安調停，西安事變得到和平解決。

5、意義。

二、寧為戰死鬼，不作亡國奴

1、七七事變： 夜間，日軍在 附近進行軍事演習，日軍借口一名士兵失蹤，要求進入 縣城搜查，遭到中國守軍拒絕。日軍悍然向盧溝橋守軍發起進攻，并炮轟。中國軍隊奮起抵抗，從此爆發，盧溝橋事變，又稱七七事變。結果 淪陷

2、在民族危機空前嚴重的時刻，國共兩黨再次合作，正式建立，開始領導全民族抗戰，工農紅軍改編為、，奔赴抗日戰場。

3、年，日軍又發動 事變，大舉進攻。年 月，日軍攻陷南京，六周之內，屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達 人以上。

三、血肉筑長城

1、年的 是抗戰以來第一次大捷。

2、年 取得抗戰以來的重大勝利，指揮。

3、中共七大（1）召開背景：，時間、地點

（2）內容：。

（3）意義

年 月 日，日本天皇被迫宣布無條件投降。中國人民的抗日戰爭取得了偉大勝利，也回到祖國的懷抱。

1、下圖反映的是中國革命史上的一件大事——井岡山會師。畫中會師的雙方是

4、抗戰的勝利：1945年8月，美國向日本、投擲兩枚原子彈，出兵中國東北，抗日戰爭進入大反攻。

A．朱德、毛澤東的隊伍——陳毅的隊伍 B．朱德、陳毅的隊伍——劉伯承的隊伍 C．朱德、周恩來的隊伍——毛澤東的隊伍 D．朱德、陳毅的隊伍——毛澤東的隊伍

2、上圖是號稱“中國第一所流亡大學”——東北大學遷徙路線圖(局部)。東北大學遷入關內的原因是

A.積極參加全國抗日救亡運動 B.抗日民族統一戰線政策的感召C.中國國內高等教育發展的需要 D.九一八事變后東三省形勢所迫 3、1927年，日本召開“東方會議”，確立了“把滿洲從中國本土分裂出來，自成一區，置日本勢力之下”的侵略方針。為達到這一目的，后來日本制造了 A．九一八事變B．一?二八事變C．七七事變D．八一三事變

4、“苦難十四年，日本和漢奸，壓迫老百姓，有苦不能言”所指

A.日本對東北三省殖民統治 B.日本占領華南地區 C.日本對臺灣實施殖民統治 D.日本制造南京慘案

5、中華民族在五千多年的發展中形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神。在下列歷史人物身上能體現這種民族精神的是 ①鄧世昌 ②曹汝霖 ③張學良 ④林則徐

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

6、學為某期黑板報的出刊，收集整理了如下資料：“南昌起義”、“井岡山會師”、“紅軍長征”、“西安事變”。據此，你可以判斷，本期黑板報的主題是 A．國民革命，洪流奔涌 B．十年內戰，烽火綿延 C．八年抗戰，同仇敵愾 D．解放戰爭，革命勝利

7、據載，山西太原有個前清舉人劉大鵬，辛亥革命后仍以清代遺民自居，拒不承認民國，直到1937年后才承認自己是中華民國人。促使劉大鵬思想轉變的原因最可能是

A.民族資本主義的發展 B.民主共和制度的確立 C.新文化運動的影響 D.全民族抗戰的開始 8、1939年國民政府電文稱：查第二期抗戰開始以及我備戰區本運動戰、游擊戰相配合積小勝為大勝之最高原則，以攻為守指導作戰，屢遏兇焰，挫被頑敵，士氣振奮，精神日旺。臺（兒）莊勝利足為表征。該電文表明

A．中國軍隊取得抗戰以來首次大捷 B．八路軍在敵后抗日根據地英勇抗擊日軍 C．正面戰場給日軍以重大打擊 D．中國軍隊主動出擊日軍的最大規模戰役

9、“我們都是神槍手，每一顆子彈消滅一個敵人。我們都 是飛行軍，哪怕那山高水又深！在密密的樹林里，到處都安排同志們的宿營地；在高高的山崗是，有我們無數的好兄弟??”這首旋律輕松流暢、生動活潑的《游擊隊歌》是我國著名作曲家賀綠汀1937年創作的。作者歌頌的是

A．北伐戰爭的國民革命軍 B．秋收起義的工農革命軍C．敵后根據地的抗日軍民 D．解放戰爭的人民解放軍

10、國共兩黨是中國兩大政黨，近代以來，推動國共兩黨多次合作的因素包括

①北洋軍閥 ②日本侵華 ③ 人民的推動 ④共產黨的努力推動A．①② B．②④ C．③④ D．①②③④

11、今年是中國共產黨建黨90周年，菏澤的各大旅行社競相推介紅色旅游景點。夏雪同學指出某旅行社的景點介紹中有一項是不符合這一主題的，應該是

Ａ．上海——中共誕生地 Ｂ．井岡山——第一個農村革命根據地Ｃ．威海——威海衛戰役紀念地 Ｄ．延安——革命圣地

12、對中國近代史上兩次國共合作表述正確的是

①都出現在20世紀20年代 ②都是在中共的努力下促成的③都推動了中國革命的發展 ④都有利于當時社會主要矛盾的解決 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

13、某校為“紀念孫中山逝世83周年”編排的話劇場景中，孫中山不可能出現的是

A．在興中會發表演講 B．籌建中國同盟會 C．就任中華民國臨時大總統 D．與中共磋商第二次合作

14、實物資料是一種歷史證據。二戰中，日本侵略者對人類犯下了不可饒恕的罪行。下列可用來證明日軍所犯罪行的史料包括 ①731部隊相關遺址 ②奧斯威辛集中營遺址 ③南京大屠殺慘案相關遺址 ④斯大林格勒戰役照片 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

15、我們要研究南京大屠殺這段歷史，以下最有力的證據是 A．文學作品中的描寫 B．電影片段中的場景 C．屠殺現場遺跡與當時的新聞照片 D．日本的官方言論

16、下列連環畫反映的史實，體現了中國軍民在抗日戰爭中英勇頑強、不怕犧牲精神的是

A 調到其他方面來作戰。”材料反映了

B

C

D

17、二戰期間，面對日本法西斯軍隊的進攻，美國總統曾說：“假如沒有中國，假如中國被打垮了，你想一想，有多少師團的日本兵可以因此A.美國難以抗擊法西斯軍隊的瘋狂進攻 B.根據地軍民是抗擊日本侵略者的主力 C.中國的抗戰推遲了太平洋戰爭的爆發 D.中國是世界反法西斯戰爭的重要力量 18、1938年，田漢為慶祝某一戰役的勝利寫了一首歌詞。詞中寫道：“將士的喊聲，震動了南部山東，榴彈擲處血光紅，敵人如鼠我如龍。”這一戰役是

A．賀勝橋戰役 8．平型關大捷 C．臺兒莊戰役 D．百團大戰

19、羅家倫在《凱歌》中寫道：“祝捷的炮像雷聲響，滿街的爆竹，煙火飛揚。漫山遍野是人浪！笑口高張，熱淚如狂。”詩人描繪的狂喜情形之所以出現是因為抗日戰爭

①使中國擺脫了半殖民地半封建社會 ②增強了全國人民的民族自信心 ③是中國人民第一次取得的反帝斗爭的完全勝利 ④提高了中國的國際地位A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

20、甲午戰爭，中國被東方的小國日本打敗，舉國震驚。事隔50年后，日本發動的全面侵華戰爭以中國的完全勝利而告終，決定中國在抗日戰爭中取得勝利的最主要因素取決于

A．是否實行了全民族的抗戰 B．是否得到了國際援助 C．是否對戰爭作了充分準備 D．武器是否先進

21、下列內容都是你熟悉的，但有一項是錯誤的。請你把它辨別出來：

A．1931年，日軍發動九一八事變，全國性抗日戰爭從此爆發 B．日軍占領南京后，制造了慘絕人寰的南京大屠殺 C．中國共產黨領導的八路軍在平型關取得了抗戰以來第一次大捷 D．1945年，日本宣布無條件投降

22、下列關于中國人民抗日戰爭的評述，錯誤的是

A．是正義的反法西斯侵略的民族解放戰爭 B．結束了中國半殖民地的屈辱歷史 C．形成了以愛國主義為核心的抗戰精神 D．空前提高了中國的國際地位

23、通過對抗日戰爭歷史的學習，你認為中國取得抗戰勝利的決定性力量是

A．出兵中國東北的蘇聯軍隊 B．向日本投擲了原子彈的美軍 C．國民黨軍隊 D．中國共產黨及其領導的人民武裝

24、下列口號提出的先后順序正確的是

①“自強”與“求富” ②“民主”與“科學”③“外爭國權，內懲國賊” ④“和平、民主、團結” A．①②③④ B．④③②① C．①②④③ D．③②④①

25．“兵諫仰西安，真誠促抗聯。張楊伸大義，國共繪新天。敵愾同仇切，城巍統戰堅。”這首詩贊頌的是西安事變和平解決促成了（）A．抗日民族統一戰線正式形成 B．抗日民族統一戰線初步形成 C．國共第一次合作 D．國共兩黨共同執政 26．下列事件按時間先后排序，正確的是（）

① 九一八事變 ② 南京大屠殺 ③ 七七事變 ④ 西安事變 A．①②③④ B．①④③② C．④①③② D．①④②③ 27.“九一八”事變后，知名民主人士何香凝將自己的裙子送給蔣介石，并在裙子上賦詩一首：“妄自稱男兒，甘受敵人氣。不戰送江山，萬世同羞恥??”詩中的“江山”主要是指 A．華東地區 B．華北地區 C．平津地區 D．東北地區

28、“大義當前，不容反顧，只求于救亡主張貫徹，有濟于國家。為功為罪，一聽國人之處置。”這句話表明張學良和楊虎城發動西安事變的目的是

A．奪取國民黨的領導權 B．繼續并擴大國共內戰C．逼迫蔣介石抗日，挽救民族危亡 D．投靠日本，致蔣介石于死地 29.國共兩黨“化干戈為玉帛”，達成合作抗日的初步共識是在

A．九一八事變后 B．西安事變和平解決后 C．百團大戰后 D．中共七大召開后 30、20世紀30年代，中國發生了許多重大事件。以下評語最能反映當時時代特征的是

A．新世紀的曙光 B．新民主主義革命的開端 C．中華民族到了最危險的時候 D．中國人民從此站起來了

31、下圖是20世紀某時期的一副標語。該標語反映的歷史背景是

A．甲午戰爭結束后，半殖民地化加速 B．巴黎外交失敗后，五四運動爆發 C．國共合作破裂后，南京政府建立 D．九一八事變爆發后，東北三省淪陷 32．西安事變爆發的根本原因是（）

A．抗日民族統一戰線的推動 B．抗日救亡運動的影響 C．國民黨內部矛盾的加劇 D．中日矛盾上升為主要矛

第三篇：五四運動和中國共產黨的成立

《五四運動和中國共產黨的成立》教案

【教材分析】本單元的內容是新民主主義革命的興起。五四運動作為新民主主義革命的開端，所以本課的地位顯得尤為重要。著重讓學生理解新舊民主革命的不同，五四運

動的新特點，中國共產黨成立的歷史意義等。

【課標要求】簡述五四運動的基本史實，理解五四精神。簡述中共一大召開的史實，認識中

共成立的歷史意義。

【教學目標】

1．知識要點：

① 掌握五四運動和中共一大召開的基本史實。② 掌握五四運動的意義。③ 掌

握中國共產黨成立的歷史條件。

2．能力要求：

① 通過本課的學習，能使學生學會歸納課文的方法。② 通過分析討論五四愛國

運動發生和中國共產黨成立的歷史背景和歷史意義，培養學生分析歷史問題的能力。③ 通過學習，使學生學會從圖片史料中獲取有效信息和提高運用所學知識解決問題的能力。

3．情感態度與價值觀：

① 通過本課學習，能使學生認識到五四運動是一次徹底的反對帝國主義和反對封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始，五四青年表現出來的斗爭精神是極其崇高的愛國主義精神。② 中國共產黨的誕生，是中國歷史上開天辟地的大事，從此，中國革命的面貌就煥然一新了。③ 通過本課的學習，激發學生強烈的愛國主義情感和堅定的共產主義信念。

【教學重點與難點】

重點：

① 五四運動的過程和歷史意義。② 中國共產黨的建立。

難點：

① 理解五四精神。② 五四運動和中國共產黨成立之間的內在聯系。③中國共產黨誕生的歷史意義。

【課時】1課時

【課型】新授課

【教學過程】

一、五四運動

導入設計：

教學導語：（教師）今天在座的各位包括我都是青年，年輕沒有什么不可以，青年就像八九點鐘的太陽，朝氣蓬勃，意味著無限的可能，并且我們還擁有屬于自己的節日，什么節？（生答）五四青年節

本課新授：

1、五四運動的背景

n1914年，爆發了第一次世界大戰，戰爭的一方是由英、法、美、日、意等組成的協約國，另一方是德國、奧匈帝國等組成的同盟國。設問：中國在大戰中參加了哪一方？（協約國）戰爭結果是哪方取得了勝利？（協約國）。

n1918年，第一次世界大戰結束。設問：戰爭結果是哪方取得了勝利？（協約國）。n1919年，戰勝國在法國凡爾賽宮召開巴黎和會

導火線：巴黎和會上中國外交的失敗

2、五四運動的發展及其經過。

通過展示圖片和圖表讓學生了解五四運動的發展過程的基本史實。

學生在閱讀課文和聽講的基礎上得出與五四運動相關的信息有：（時間：1919年5月4日；地點：北京；參加者：北京大學等校學生；斗爭口號：“外爭主權，內除國賊”取消“二十一條”，反對在對德“和約”上簽字，懲辦賣國賊曹汝霖等人；發展：6月初，工人階級參加斗爭并起了巨大作用，上海成為運動中心。）

3、五四運動的結果

教師引導：下面，請同學們從課本上找出關于五四運動的結果的描寫。

學生回答：北洋政府被迫釋放被捕學生，罷免曹汝霖等賣國賊的職務，拒絕在“和約”上簽字。五四愛國運動取得初步勝利。

設問：學生提出的斗爭口號哪些實現了？

答：內除國賊，拒絕在合約上簽字。

得出結論：五四愛國運動取得初步勝利。

4、五四運動的意義及五四精神

五四運動的斗爭對象是誰？（北洋軍閥政府和帝國主義列強）。斗爭的結果怎樣？（取得了初步的勝利）。正如毛澤東所說：“五四運動的杰出歷史意義，在于它帶著為辛亥革命還不曾有的姿態，這就是徹底地不妥協地反帝國主義和徹底地不妥協地反封建主義。”徹底性就體現在學生和工人們不向反動勢力低頭，堅決斗爭到底的精神。

在五四運動中起先鋒帶頭作用的是什么人？（青年學生）對斗爭勝利起了決定性作用的是什么人？（是中國的無產階級）他們更有組織性、紀律性、革命性，并且罷工使工商業陷于癱瘓的狀態。使北洋軍閥的經濟受到沉重的打擊。從五四運動開始中國無產階級登上了歷史舞

臺，成為運動的主力，中國的反帝反封建的民主革命發展到了一個新的階段，即新民主主義革命時期，具有初步共產主義思想的知識分子開始深入工人群眾，促使馬克思主義與工人運動相結合，為共產黨的成立作了組織上和思想上的準備。五四運動是中國新民主主義革命的開端。

五四運動以中國新民主主義革命的開端被篆刻在人民英雄紀念碑上了，為了弘揚五四精神，1949年12月，我國正式宣布五月四日為中國青年節。學習了這一課，你們認為什么是五四精神呢？

學生以拳拳愛國之心發起了五四運動，他們希望中國走向獨立了進步，他們高舉新文化運動民主和科學的偉大旗幟和封建勢力展開堅決的斗爭。五四精神可以概括為愛國、進步、民主、科學。

五四運動的先驅李大釗這樣說過“歷史上的事件與人物，是只過一趟的，是只演一回的”，但“此一回的演行，乃永久存在”。五四精神激勵了一代又一代的青年為中華之崛起而奮斗。

二、中國共產黨的誕生

1．教師導入：同學們，我們剛才在談到五四運動的意義時提到，五四運動促進了馬克思主義的傳播，為中國共產黨的誕生奠定了思想基礎，那么，除了五四運動以外，中國共產黨誕生的條件還有哪些？中國共產黨是什么時候誕生的？她的誕生有什么意義？下面，我們就來學習具體內容。

（一）中國共產黨誕生的條件

2．教師引導學生思考：請同學們思考，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，那么，她成立的階級條件應是什么？

學生回答：中國工人階級隊伍的壯大。

教師提問：中國共產黨作為一個政黨，她有自己的指導思想。那么請問，在中國共產黨誕生之時，她的思想基礎應是什么？結合五四運動的意義回答。

學生回答：馬克思主義的進一步傳播。

教師提問：中國共產黨的成立有一個過程。請問她成立的組織條件是怎樣具備的？

學生回答：1920年，在共產國際的幫助下，陳獨秀、李大釗等人先后在上海、北京等地建立了共產黨的早期組織，為中國共產黨的成立準備了條件。

教師引導：請同學們想一下，這三個條件之間有什么關系？

學生回答：五四以后，馬克思主義得到進一步傳播，中國了解馬克思主義的人越來越多，出現了一批馬克思主義者。因為工人在五四運動中發揮了主要作用，故他們開始到工人中去宣傳馬克思主義，與勞工階級打成一片，促使馬克思主義與工人運動相結合，這種結合又促進了共產黨早期組織的成立。

3．教師小結：在上面三個條件都具備以后，共產黨的成立就是自然而然、順理成章、水到渠成的事了。

（二）中共一大和中國共產黨的成立

4、教師引導學生閱讀課文關于中共一大的內容，找出相關信息，并歸納一大的時間、地點、主要內容及其標志。

教師對中共一大的內容作一個簡單分析：（1）大會通過了黨的綱領，確定黨的奮斗目標是推翻資產階級政權，建立無產階級專政，實現共產主義。從這一點上來看，一方面確立了黨的遠期奮斗目標，另一方面對黨成立后第一個奮斗目標的規定又不符合當時的國情。中國是半殖民地半封建社會。中國革命的主要敵人是帝國主義、封建主義，由于中國革命的敵人力量是強大的，因此，在新民主主義革命階段，民族資產階級是團結的對象而不是革命的對象。如果把資產階級也當作主要敵人，無疑會增加革命的難度。從這一點上來看，一大是有局限的。（2）確定黨的中心任務是領導工人運動。在半殖民地半封建的中國，農民占全國人口的絕大多數。如果不解決農民問題，革命就不會成功。因此，組織工人階級、領導工人運動固然重要，但絕不能忽視農民問題。

5、教師設問：下面我們來看一下參加中共一大的代表，然后思考：陳獨秀沒有出席中共一大，為什么會被選為中央局書記？請同學們結合前面學過的知識回答。

（學生回答）回答一：陳獨秀率先發動了新文化運動，在新文化運動中，陳獨秀是主要代表人物。

回答二：在五四運動中，陳獨秀是主要領導人之一，影響深遠。

回答三：陳獨秀在上海創建了第一個共產黨早期組織，為中國共產黨的成立準備了條件。

6、教師小結：正是這樣，因為他在新文化運動和五四運動中的巨大影響，并且他是建立共產黨早期組織的發起者之一。

教師引導學生閱讀課文關于中共二大的楷體字部分。

教師分析：二大提出了符合當時中國國情的革命綱領，是中共對中國革命認識問題上的一個重大進步。標志著中國共產黨在思想上的成立。

（三）中國共產黨成立的歷史意義

引用毛澤東的話：“中國共產黨的成立，是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了！

設問：中國革命面貌煥然一新，“新”在哪里？

1.新的領導核心——中國共產黨

2.新的指導思想——馬克思主義

3.新的奮斗目標——一大提出實現共產主義，二大制定了徹底的民主革命綱領教師小結：

正是由于中共制定了打倒軍閥，推翻帝國主義的壓迫的綱領，所以開始尋求與國民黨合作北伐，最終促成了國共第一次合作，轟轟烈烈的大革命由此拉開了帷幕。

【板書設計】

一、五四運動：

1、原因：中國的正當要求遭到巴黎和會的拒絕

2、時間：1919年5月4日性質：反帝反封建

3、過程：第一階段（1919年5月4日—6月3日）北京學生

第二階段（6月3日以后）上海工人

4、口號：外爭國權，內懲國賊、取消二十一條、反對在對德“和約”上簽

字、懲辦賣國賊等。

5、結果：北洋政府被迫釋放被捕、學生北洋政府罷免曹汝霖、陸宗輿、章

宗祥三人的職務，中國代表拒絕在和約上簽字

6、意義：五四愛國運動是一次徹底的反帝反封建的愛國運動，是中國新民

主主義革命的開始

二、中共的誕生：

1、中國共產黨成立的條件：

2、中國共產黨“一大”的召開：

①時間：1921年7月23日

②地點：上海

③代表：毛澤東、董必武、陳潭秋、王盡美、鄧恩銘、何叔衡、李達④內容：黨的名稱：中國共產黨、黨的奮斗目標：社會主義和共產主義、黨的當前任務：組織工人階級，開展工人運動、黨的機構：產生黨的領導機構------中央局，陳獨秀為書記。

3、意義：正式宣告中國共產黨的誕生。自從有了中國共產黨，中國革命的面目煥然一新

布置作業：填充圖冊

第四篇：五四運動和中國共產黨的成立

《五四運動和中國共產黨的成立》教案

【教材分析】本單元的內容是新民主主義革命的興起。五四運動作為新民主主義革命的開端，所以本課的地位顯得尤為重要。著重讓學生理解新舊民主革命的不同，五四運動的新特點，中國共產黨成立的歷史意義等。

【課標要求】簡述五四運動的基本史實，理解五四精神。簡述中共一大召開的史實，認識中共成立的歷史意義。

【教學目標】

1．知識要點：① 掌握五四運動和中共一大召開的基本史實。② 掌握五四運動的意義。③ 掌握中國共產黨成立的歷史條件。

2．能力要求：① 通過本課的學習，能使學生學會歸納課文的方法。② 通過分析討論五四愛國運動發生和中國共產黨成立的歷史背景和歷史意義，培養學生分析歷史問題的能力。③ 通過學習，使學生學會從圖片史料中獲取有效信息和提高運用所學知識解決問題的能力。3．情感態度與價值觀：① 通過本課學習，能使學生認識到五四運動是一次徹底的反對帝國主義和反對封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始，五四青年表現出來的斗爭精神是極其崇高的愛國主義精神。② 中國共產黨的誕生，是中國歷史上開天辟地的大事，從此，中國革命的面貌就煥然一新了。③ 通過本課的學習，激發學生強烈的愛國主義情感和堅定的共產主義信念。

【教學重點與難點】

重點：① 五四運動的過程和歷史意義。② 中國共產黨的建立。

難點：① 理解五四精神。② 五四運動和中國共產黨成立之間的內在聯系。③中國共產黨誕生的歷史意義。【課時】1課時 【課型】新授課

【教學資源】關于五四運動和中國共產黨誕生的圖片和影像資料。

【教學過程】

課前準備：搜集五四運動和中國共產黨誕生的圖片和影像資料，設計PPT。一、五四運動 導入設計：

教學導語：（教師）今天在座的各位包括我都是青年，年輕沒有什么不可以，青年就像八九點鐘的太陽，朝氣蓬勃，意味著無限的可能，并且我們還擁有屬于自己的節日，什么節？（生答）五四青年節

播放《光榮啊中國共青團》 本課新授：

1、五四運動的背景

n 1914年，爆發了第一次世界大戰，戰爭的一方是由英、法、美、日、意等組成的協約國，另一方是德國、奧匈帝國等組成的同盟國。設問：中國在大戰中參加了哪一方？（協約國）戰爭結果是哪方取得了勝利？（協約國）。

n 1918年，第一次世界大戰結束。設問：戰爭結果是哪方取得了勝利？（協約國）。n 1919年，戰勝國在法國凡爾賽宮召開巴黎和會

展示PPT：巴黎和會會場

導火線：巴黎和會上中國外交的失敗

播放視頻《五四運動的爆發》讓學生對五四運動有感官的認識。

2、五四運動的發展及其經過。

通過展示圖片和圖表讓學生了解五四運動的發展過程的基本史實。

學生在閱讀課文和聽講的基礎上得出與五四運動相關的信息有：（時間：1919年5月4日；地點：北京；參加者：北京大學等校學生；斗爭口號：“外爭主權，內除國賊”取消“二十一條”，反對在對德“和約”上簽字，懲辦賣國賊曹汝霖等人；發展：6月初，工人階級參加斗爭并起了巨大作用，上海成為運動中心。）

3、五四運動的結果

教師引導：下面，請同學們從課本上找出關于五四運動的結果的描寫。學生回答：北洋政府被迫釋放被捕學生，罷免曹汝霖等賣國賊的職務，拒絕在“和約”上簽字。五四愛國運動取得初步勝利。

設問：學生提出的斗爭口號哪些實現了？ 答：內除國賊，拒絕在合約上簽字。得出結論：五四愛國運動取得初步勝利。

4、五四運動的意義及五四精神

五四運動的斗爭對象是誰？（北洋軍閥政府和帝國主義列強）。斗爭的結果怎樣？（取得了初步的勝利）。正如毛澤東所說：“五四運動的杰出歷史意義，在于它帶著為辛亥革命還不曾有的姿態，這就是徹底地不妥協地反帝國主義和徹底地不妥協地反封建主義。”徹底性就體現在學生和工人們不向反動勢力低頭，堅決斗爭到底的精神。在五四運動中起先鋒帶頭作用的是什么人？（青年學生）對斗爭勝利起了決定性作用的是什么人？（是中國的無產階級）他們更有組織性、紀律性、革命性，并且罷工使工商業陷于癱瘓的狀態。使北洋軍閥的經濟受到沉重的打擊。從五四運動開始中國無產階級登上了歷史舞臺，成為運動的主力，中國的反帝反封建的民主革命發展到了一個新的階段，即新民主主義革命時期，具有初步共產主義思想的知識分子開始深入工人群眾，促使馬克思主義與工人運動相結合，為共產黨的成立作了組織上和思想上的準備。五四運動是中國新民主主義革命的開端。

五四運動以中國新民主主義革命的開端被篆刻在人民英雄紀念碑上了，為了弘揚五四精神，1949年12月，我國正式宣布五月四日為中國青年節。學習了這一課，你們認為什么是五四精神呢？

學生以拳拳愛國之心發起了五四運動，他們希望中國走向獨立了進步，他們高舉新文化運動民主和科學的偉大旗幟和封建勢力展開堅決的斗爭。五四精神可以概括為愛國、進步、民主、科學。

五四運動的先驅李大釗這樣說過“歷史上的事件與人物，是只過一趟的，是只演一回的”，但“此一回的演行，乃永久存在”。五四精神激勵了一代又一代的青年為中華之崛起而奮斗。

二、中國共產黨的誕生

1．教師導入：同學們，我們剛才在談到五四運動的意義時提到，五四運動促進了馬克思主義的傳播，為中國共產黨的誕生奠定了思想基礎，那么，除了五四運動以外，中國共產黨誕生的條件還有哪些？中國共產黨是什么時候誕生的？她的誕生有什么意義？下面，我們就來學習具體內容。

（一）中國共產黨誕生的條件

2．教師引導學生思考：請同學們思考，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，那么，她成立的階級條件應是什么？

學生回答：中國工人階級隊伍的壯大。

教師提問：中國共產黨作為一個政黨，她有自己的指導思想。那么請問，在中國共產黨誕生之時，她的思想基礎應是什么？結合五四運動的意義回答。學生回答：馬克思主義的進一步傳播。

教師提問：中國共產黨的成立有一個過程。請問她成立的組織條件是怎樣具備的？

學生回答：1920年，在共產國際的幫助下，陳獨秀、李大釗等人先后在上海、北京等地建立了共產黨的早期組織，為中國共產黨的成立準備了條件。教師引導：請同學們想一下，這三個條件之間有什么關系？

學生回答：五四以后，馬克思主義得到進一步傳播，中國了解馬克思主義的人越來越多，出現了一批馬克思主義者。因為工人在五四運動中發揮了主要作用，故他們開始到工人中去宣傳馬克思主義，與勞工階級打成一片，促使馬克思主義與工人運動相結合，這種結合又促進了共產黨早期組織的成立。

3．教師小結：在上面三個條件都具備以后，共產黨的成立就是自然而然、順理成章、水到渠成的事了。

（二）中共一大和中國共產黨的成立

4、教師引導學生閱讀課文關于中共一大的內容，找出相關信息，并歸納一大的時間、地點、主要內容及其標志。

教師對中共一大的內容作一個簡單分析：（1）大會通過了黨的綱領，確定黨的奮斗目標是推翻資產階級政權，建立無產階級專政，實現共產主義。從這一點上來看，一方面確立了黨的遠期奮斗目標，另一方面對黨成立后第一個奮斗目標的規定又不符合當時的國情。中國是半殖民地半封建社會。中國革命的主要敵人是帝國主義、封建主義，由于中國革命的敵人力量是強大的，因此，在新民主主義革命階段，民族資產階級是團結的對象而不是革命的對象。如果把資產階級也當作主要敵人，無疑會增加革命的難度。從這一點上來看，一大是有局限的。（2）確定黨的中心任務是領導工人運動。在半殖民地半封建的中國，農民占全國人口的絕大多數。如果不解決農民問題，革命就不會成功。因此，組織工人階級、領導工人運動固然重要，但絕不能忽視農民問題。

5、教師設問：下面我們來看一下參加中共一大的代表，然后思考：陳獨秀沒有出席中共一大，為什么會被選為中央局書記？請同學們結合前面學過的知識回答。

（學生回答）回答一：陳獨秀率先發動了新文化運動，在新文化運動中，陳獨秀是主要代表人物。

回答二：在五四運動中，陳獨秀是主要領導人之一，影響深遠。

回答三：陳獨秀在上海創建了第一個共產黨早期組織，為中國共產黨的成立準備了條件。

6、教師小結：正是這樣，因為他在新文化運動和五四運動中的巨大影響，并且他是建立共產黨早期組織的發起者之一。教師引導學生閱讀課文關于中共二大的楷體字部分。教師分析：二大提出了符合當時中國國情的革命綱領，是中共對中國革命認識問題上的一個重大進步。標志著中國共產黨在思想上的成立。

（三）中國共產黨成立的歷史意義

引用毛澤東的話：“中國共產黨的成立，是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了！

設問：中國革命面貌煥然一新，“新”在哪里？ 1.新的領導核心——中國共產黨 2.新的指導思想——馬克思主義

3.新的奮斗目標——一大提出實現共產主義，二大制定了徹底的民主革命綱領

教師小結：正是由于中共制定了打倒軍閥，推翻帝國主義的壓迫的綱領，所以開始尋求與國民黨合作北伐，最終促成了國共第一次合作，轟轟烈烈的大革命由此拉開了帷幕。

【板書設計】

五四運動：時間：1919年5月4日

性質：反帝反封建 原因：中國的正當要求遭到巴黎和會的拒絕（取消外國在中國的一切特權，廢除二十一條）

兩個中心：北京（5月4日）、上海（6月）

斗爭方式：學生罷課、工人罷工、商人罷市

口號：外爭國權，內懲國賊 結果：北洋政府罷免曹汝霖、陸宗輿、章宗祥三人的職務，中國代表拒絕在和約上簽字

意義：五四愛國運動是中國近代史上具有劃時代意義的事件，它標志著中國新民主主義

中共的誕生：標志：1921年7月23日中共一大的召開

一大的代表：毛澤東、董必武、陳潭秋、王盡美、鄧恩銘、何叔衡、李達

一大的內容：黨的名稱：中國共產黨

黨的奮斗目標：社會主義和共產主義

黨的當前任務：組織工人階級，開展工人運動。黨的機構：產生黨的領導機構------中央局，陳獨秀為書記。一大的意義：正式宣告中國共產黨的誕生。自從有了中國共產黨，中國革命的面目煥然一新

第五篇：五四運動與中國共產黨的成立

五四運動與中國共產黨的成立

土莊小學 孫秀芹

[教學目標]

1．通過學習，知道五四運動發生的導火線、口號、兩個階段的中心和主力，結果等；中共成立的時間、地點。理解五四運動的性質和對中國共產黨成立的促進作用；中國共產黨的誕生是開天辟地的大事，掀開了中國革命的新篇章。

2．通過學習五四青年的愛國舉動，感染其愛國精神，樹立為祖國富強和中華民族復興勤奮學習的態度。

[重點與難點]

重點：五四運動與中國共產黨成立的過程。

難點：五四運動爆發的原因。

說明：

1．五四運動是中國近代史上劃時代的歷史事件，促進了馬克思主義在中國的傳播及其與中國工人運動相結合，為中國共產黨的創立創造了條件；中國共產黨的成立更是掀開了中國革命的新篇章，故為重點。

2．聯系新文化運動后新知識分子群體的興起，理解五四學生運動爆發的必然性。

[教學設計]

教學內容

學生活動

教師活動

設計意

圖

導入

交流：五四青年節。為紀念五四運動中青年學生的愛國精神而設立的。

提問：我國每年5月4日是什么節日？它的歷史由來是什么？

由學生熟悉的節日導入，拉近歷史與現實生活的距離。

五四運動

巴黎和會歷史資料片。

漫畫：《玩弄于股掌之上》。

1．自學討論并歸納整理五四運動簡表：

(1)爆發原因：巴黎和會上中國外交失敗。

(2)斗爭目的：“外爭國權，內懲國賊”。

(3)發展過程：

A．五四示威—中心：北京；主力：青年學生。

B．六五罷工—中心：上海；主力：工人階級。

(4)斗爭結果：釋放被捕學生；罷免了曹、章、陸的職務；拒絕在《巴黎和約》上簽字。

(5)歷史意義：工人階級作為獨立的政治力量登上了歷史舞臺，顯示出巨大的威力。促成中國共產黨的成立。

2．觀看影片、觀察圖片，讀懂史料。

觀看漫畫，并說出漫畫中右邊人物，左邊人物的喻指：帝國主義(日本)；北洋軍閥政府，思考你是怎樣理解標題“玩弄于股掌之上”。

3．解釋同盟者即工人階級，說明五四運動由青年學生運動轉向以工人階級為主力的全國性愛國群眾運動，運動的中心也從北京轉移到了上海。

4．了解聲勢浩大上海工人階級大罷工，分析為什么工人階級行動起來后，軍閥政府才不得不作出讓步。

分析工人階級巨大的影響力和政治覺悟，斗爭中充分顯示了巨大的威力。

1．圍繞五四運動的深遠意義，指導學生以小組為單位自學，要求以簡表形式呈現學習成果。

2．播放影片、結合史料引導學生分析五四運動爆發的必然性，認識帝國主義的本質。

強調運動已進入了一個新階段，中心發生了轉移，主力也出現變化。

指出經過新文化運動洗禮的愛國知識分子轉向馬克思主義，他們深入到工人階級中去，走依靠工農改造中國的道路，為中國共產黨的成立奠定了階級基礎。

使學生懂得繪畫作品也是反映歷史的方式之一。通過漫畫方式形象生動地展示弱國無外交的事實，有助于學生對五四示威爆發的理解。

重點圍繞對五四運動的歷史意義的理解，揭示五四運動對中國共產黨成立的促進作用。