第一篇：《風險管理》歷年試題精編一

銀行從業(yè)資格《風險管理》歷年試題精編一

一、在以下各小題所給出的4個選項中，只有1個選項符合題目要求，請將正確選項的代碼填入括號內(nèi)。

第 1 題 在進行現(xiàn)金流量分析的時候往往還需要分析考慮不同發(fā)展時期的現(xiàn)金流特性，這是因為（）。

A．企業(yè)的領導人可能隨著時間的變化產(chǎn)生變更 B．企業(yè)的經(jīng)營狀況在一年四季都會有不同的變化

C．企業(yè)發(fā)展可能處于開發(fā)期、成長期、成熟期或者衰退期等不同時期 D．企業(yè)的貸款和還貸有著時間上的高峰和低潮期

【正確答案】： C

第 2 題 與單一法人客戶相比．（）不是集團法人客戶的信用風險具有的特征。A．財務報表真實性較好B．連環(huán)擔保普遍C．風險識別難度大D．貸后監(jiān)督難度大

【正確答案】： A

第 3 題 某2年期債券麥考利久期為l．6年，債券目前價格為101.O0元。市場利率為8%，假設市場利率突然上升2%。則按照久期公式計算．該債券價格（）。A．上漲2.96%B．下跌2.96%C．上漲3.20%D．下跌3.20%

【正確答案】： B

第 4 題（）假設資產(chǎn)組合未來收益變化與過去是一致的，利用各組成資產(chǎn)收益率的歷史數(shù)據(jù)計算現(xiàn)有組合收益率的可能分布，直接按照VaR的定義來計算風險價值。

A．歷史模擬法B．方差一協(xié)方差法C．蒙特卡羅模擬法D．標準法

【正確答案】： A

第 5 題 根據(jù)我國銀監(jiān)會制定的《商業(yè)銀行風險監(jiān)管核心指標》，其中對流動性資產(chǎn)定義的內(nèi)容里，下面不被包括在內(nèi)的一項是（）。

A．一個月內(nèi)到期的正常類貸款（不包括關注類貸款）B．在中國人民銀行超額準備金存款

C．在國內(nèi)外二級市場隨時可拋售的合格債券以及可隨時變現(xiàn)的合格票據(jù)資產(chǎn) D．庫存現(xiàn)金

【正確答案】： A

第 6 題 從絕對差額的角度來看，信用價差衍生產(chǎn)品中的信用價差是指（）。A．相對于無風險利率的差額B．兩種對信用敏感的資產(chǎn)之間的信用價差 C．相對于無風險利率的比率D．兩種信用資產(chǎn)相對于無風險利率的比值

【正確答案】： A

第 7 題 下列對于影響期權價值因素的理解。不正確的是（）。

A．如果買方期權在某一時間執(zhí)行，則其收益（不考慮期權費）為標的資產(chǎn)市場價格與期權執(zhí)行價格的差額

B．隨著標的資產(chǎn)市場價格上升，買方期權的價值增大 C．隨著執(zhí)行價格的上升，買方期權的價值減小 D．買方期權持有者的最大損失是零

【正確答案】： D

第 8 題 商業(yè)銀行的借款人由于經(jīng)營問題，無法按期償還貸款，商業(yè)銀行這部分貸款面臨的是（）。

A．資產(chǎn)流動性風險 B．負債流動性風險 C．流動性過剩 D．以上都不對

【正確答案】： A

第 9 題 下列關于風險的說法，正確的是（）。A．違約風險僅針對個人而言，不針對企業(yè)

B．結算風險指交易雙方在結算過程中，一方支付了合同資金但另一方發(fā)生違約的風險 C．信用風險具有明顯的系統(tǒng)性風險特征

D．與市場風險相比，信用風險的觀察數(shù)據(jù)多，且容易獲得

【正確答案】： A

第 10 題 在操作風險經(jīng)濟資本計量的方法中,（）是指商業(yè)銀行在滿足巴塞爾委員會提出的資格要求以及定性和定量標準的前提下，通過內(nèi)部操作風險計量系統(tǒng)計算監(jiān)管資本要求。A．內(nèi)部評級法B．基本指標法C．標準法D．高級計量法

【正確答案】： D 第 11 題 根據(jù)我國銀監(jiān)會制定的《商業(yè)銀行風險監(jiān)管核心指標》，其中超額準備金率的計算公式為（）。

A．人民幣超額準備金率=在中國人民銀行超額準備金存款/人民幣各項存款期末余額×l00% B．人民幣超額準備金率=（在中國人民銀行超額準備金存款+庫存現(xiàn)金）/人民幣各項存款期末余額×l00% C．人民幣超額準備金率=在中國人民銀行超額準備金存款/人民幣定活期存款期末余額×l00% D．人民幣超額準備金率=（在中國人民銀行超額準備金存款+庫存現(xiàn)金）/人民幣定活期存款期末余額×l00% 【正確答案】： B

第 12 題 某銀行2006年初正常類貸款余額為10 000億元。其中在2006年末轉為關注類、次級類、可疑類、損失類的貸款金額之和為800億元，期初正常類貸款期間因回收減少了600億元，則正常類貸款遷徙率（）。

A．為6.0%B．為8.O%C．為8.5%D．因數(shù)據(jù)不足無法計算

【正確答案】： C

第 13 題 根據(jù)我國銀監(jiān)會制定的《商業(yè)銀行風險監(jiān)管核心指標》，其中流動性缺Vl率的定義為（）。

A．30天內(nèi)到期的流動性資產(chǎn)減去30天內(nèi)到期的流動性負債的差額 B．60天內(nèi)到期的流動性資產(chǎn)減去60天內(nèi)到期的流動性負債的差額 C．90天內(nèi)到期的流動性資產(chǎn)減去90天內(nèi)到期的流動性負債的差額 D．120天內(nèi)到期的流動性資產(chǎn)減去120天內(nèi)到期的流動性負債的差額

【正確答案】： C

第 14 題 信用風險監(jiān)測是：（）。

A．一個連續(xù)的動態(tài)的過程 B．跟蹤已識別風險的發(fā)展變化情況，C．根據(jù)風險的變化情況及時調(diào)整風險應對計劃，并對已發(fā)生的風險及其產(chǎn)生的遺留風險和新增風險及時識別分析

D．以上都是

【正確答案】： D

第 15 題 RAROC是指經(jīng)預期損失和以（）計量的非預期損失調(diào)整后的收益率。A．核心資本B．經(jīng)濟資本C．附屬資本D．監(jiān)管資本 【正確答案】： B

第 16 題 商業(yè)銀行的流動性需求的變化是（）。A．容易預測的B．可以預測的，但很難精確預測 C．不可能預測的D．以上都不對

【正確答案】： B 第 17 題 抵押貸款支持證券CL0循環(huán)結構中的循環(huán)期是指（）。A．證券本金償還的時期

B．特設中介機構以抵押資產(chǎn)作標的發(fā)行證券、籌集資金并將其投資于新資產(chǎn) C．特設中介機構購買初始抵押資產(chǎn)的時期

D．不斷購買抵押資本然后再以抵押資產(chǎn)為標的來發(fā)行證券的過程

【正確答案】： B

第 18 題 一般說來，集團法人客戶的信用風險特征不包括：（）A．內(nèi)部關聯(lián)交易頻繁B．連環(huán)擔保十分普遍

C．財務報表真實性差 D．經(jīng)常性出現(xiàn)現(xiàn)金流緊張

【正確答案】： D

第 19 題（）必須向董事會或指定的委員會提供關于重大變化或現(xiàn)行政策例外情況的通告。

A．監(jiān)事會B．高級管理層C．股東大會D．風險管理部門

【正確答案】： B

第 20 題 客戶違約給商業(yè)銀行帶來的債項損失包括兩個層面。分別是（）。A．金融損失和財務損失B．正常損失和非正常損失 C．實際損失和理論損失D．經(jīng)濟損失和會計損失

【正確答案】： D

第 21 題 利率期限結構變化風險也稱為（）風險。

A．收益率曲線風險B．期權性風險C．基準風險D．重新定價風險

【正確答案】： A

第 22 題 某銀行整體資產(chǎn)的VaR為400O萬元。其中業(yè)務單位的VaR、VaRC如下表所示（單位：萬元）?？偨?jīng)濟資本為20億元。則債券與外匯在期初應配置的經(jīng)濟資本分別為（）億元。

A．7.6，5.4B．7.5．5.0C．7.0，4.9D．6.9，4.6

【正確答案】： B

第 23 題 效率比率體現(xiàn)的是管理層管理和控制資產(chǎn)的能力，又稱（）。A．盈利能力比率B．效果比率C．效能比率D．營運能力比率

【正確答案】： D

第 24 題 以下哪一項不屬于行業(yè)環(huán)境風險因素？（）

A．宏觀經(jīng)濟周期 B．財政貨幣政策 C．產(chǎn)業(yè)政策 D．特定產(chǎn)品的市場競爭力

【正確答案】： D

第 25 題 關于外部審計制度的表述，下面選項中不正確的是（）。

A．它擔負著過濾會計信息風險、確保會計信息質(zhì)量、降低會計信息識別成本的責任 B．被利益相關者視為重要的利益保障機制C．外部審計制度的價值在于有效性 D．在直接審計委托模式下，包括企業(yè)所有者、注冊會計師和經(jīng)營者三方

【正確答案】： C

第 26 題（）是隨機變量偏離期望的離散程度的度量。A．方差B．標準差C．協(xié)方差D．均方差

【正確答案】： A

第 27 題 下列關于風險的說法，不正確的是（）。

A．市場風險具有明顯的非系統(tǒng)性風險特征

B．國際性商業(yè)銀行通常分散投資于多國金融/資本市場，以降低所承擔的風險 C．操作風險指由于人為錯誤、技術缺陷或不利的外部事件所造成損失的風險 D．在商業(yè)銀行面臨的市場風險中，利率風險尤為重要

【正確答案】： A

第 28 題 利率風險按照來源的不同，可以分為重新定價風險、收益率曲線風險、基準風 險和（）。

A．期限結構風險B．期權性風險C．流動性風險D．價格風險

【正確答案】： B

第 29 題 某2年期債券，每年付息一次，到期還本，面值為l00元，票面利率為10%。市場利率為10%，則該債券的麥考利久期為（）年。A．1B．1.5C．1.91D．2 【正確答案】： C

第 30 題 關于專有信息和保密信息的內(nèi)容的表述，下面選項中不正確的是（）。A．專有信息是指如果與競爭者共享這些信息，會導致銀行在這些產(chǎn)品和系統(tǒng)的投資價值 下降，并進而削弱其競爭地位

B．保密信息則通常包括有關客戶的信息，以及內(nèi)部安排的一些詳細情況，如使用的方法、估計參數(shù)和數(shù)據(jù)等

C．如果以上這些專有信息和保密信息的披露會嚴重損害銀行的地位，那么銀行可以選擇不披露其具體內(nèi)容，一般性披露也可以免除

D．這些有關專有信息和保密信息的免除規(guī)定不得與會計準則的披露要求產(chǎn)生沖突

【正確答案】： C

第 31 題 一段時間內(nèi)的交易筆數(shù)/柜員人數(shù)是（）的計算公式。A．柜員平均工作量B．交易結果和財務核算結果問的差異

C．系統(tǒng)數(shù)量D．員工人均培訓費用

【正確答案】： A

第 32 題 下列關于表外項目的處理的說法．不正確的是（）。

A．表外項目的處理，按兩步轉換的方法計算普通表外項目的風險加權資產(chǎn)

B．首先將表外項目的名義本金額乘以信用轉換系數(shù)，獲得等同于表內(nèi)項目的風險資產(chǎn)，然后根據(jù)交易對象的屬性確定風險權重，計算表外項目相應的風險加權資產(chǎn)

C．對于匯率、利率及其他衍生產(chǎn)品合約的風險加權資產(chǎn)，使用現(xiàn)期風險暴露法計算

D．利率和匯率合約的風險資產(chǎn)由兩部分組成：一部分是賬面價值，另一部分由市值乘以固定系數(shù)獲得

【正確答案】： D

第 33 題 下列關于經(jīng)濟增加值（EVA）的表達式，不正確的是（）。A．EVA=稅后凈利潤一資本成本B．EVA=稅后凈利潤一經(jīng)濟資本×資本預期收益率 C．EVA=（資本金收益率一資本預期收益率）×經(jīng)濟資本

D．EVA=（經(jīng)風險調(diào)整的收益率一資本預期收益率）×經(jīng)濟資本

【正確答案】： C

第 34 題 關于內(nèi)部控制目標，提法不正確的是（）。

A．內(nèi)部控制目標應予以量化B．內(nèi)部控制目標應符合內(nèi)部控制政策 C．內(nèi)部控制目標應考慮法律法規(guī)、監(jiān)管要求 D．內(nèi)部控制目標應體現(xiàn)持續(xù)改進的要求

【正確答案】： A

第 35 題 已知1年期即期利率為5%。2年期即期利率為8%，則對應的1年后的1年期遠期利率為（）。

A．1.60%B．3.00%C．11.09%D．12.80% 【正確答案】： C

第 36 題 通過現(xiàn)金流分析估計商業(yè)銀行的流動性需求，商業(yè)銀行未來時段內(nèi)的流動性頭寸等于（）加總。

（1）新貸款凈增值的預測值2）存款凈流量的預測值（3）其他資產(chǎn)凈流量預測值（4）其他負債凈流量預測值（5）期初的“剩余”或“赤字” A．（1）、（2）

B．（1）、（2）、（3）

C．（1）、（2）、（5）

D．（1）、（2）、（3）、（4）、（5）

【正確答案】： D 第 37 題 根據(jù)《巴塞爾新資本協(xié)議》的有關規(guī)定，操作風險損失事件被劃分為（）種事件類型。

A．6B．7C．8D．9 【正確答案】： B

第 38 題 某銀行2006年對A公司的一筆貸款收入為l000萬元。各項費用為200萬元，預期損失為l00萬元，經(jīng)濟資本為l6 000萬元，則RARoC等于（）。

A．4.38%B．6.25%C．5.00%D．5.63% 【正確答案】： A

第 39 題（）就是對風險誘因、風險指標和損失時間進行歷史統(tǒng)計，形成相互關聯(lián)的多元分布。隨著相關因素發(fā)生變化，模型能預測出潛在損失及原因，并對未來環(huán)境進行分析。A．隨機模型B．計量模型C．資本模型D．因果模型

【正確答案】： D

第 40 題（）是指金融資產(chǎn)根據(jù)歷史成本所反映的賬面價值。A．名義價值B．市場價值C．公允價值D．市值重估價值

【正確答案】： A

二、在以下各小題所給出的4個選項中，至少有1個選項符合題目要求，請將正確選項的代 第 41 題 良好的公司治理目標包括（）。

A．完善股東大會、董事會、監(jiān)事會及其下設的議事和決策機構，建立議事規(guī)則和決策程序 B．明確董事會和董事、監(jiān)事會和監(jiān)事、高級管理層和高級經(jīng)理人員在組織管理中的責任 C．建立獨立董事制度，對董事會討論事項發(fā)表客觀公正的意見

D．建立外部監(jiān)事制度，對董事會、董事、高級管理層及其成員進行監(jiān)督 E．增加董事會的權力及對公司具體經(jīng)營的管理

【正確答案】： A,B,C,D

第 42 題 衡量商業(yè)銀行流動性的指標中，貸款總額與核心存款比率這一指標可以通過哪兩個指標換算得到？（）

A．現(xiàn)金頭寸指標B．核心存款比例C．貸款總額與總資產(chǎn)比率

D．流動資產(chǎn)與總資產(chǎn)比率E．大額負債依賴度

【正確答案】： B,C

第 43 題 信息存儲是一項靈活性較強的工作，對系統(tǒng)開發(fā)人員是一個很大的挑戰(zhàn)，應當結合以下能力：（）。

A．增添最初沒有預計到的產(chǎn)品特性B．以特定的投資組合方式集合并計量風險 C．重新定義投資組合，以及如何將不同的產(chǎn)品組合在一起 D．實現(xiàn)風險數(shù)據(jù)的集中處理

【正確答案】： A,B,C 第 44 題（）是銀行流動性風險的預警。

A．快速增長的資產(chǎn)的主要資金來源是市場大宗融資

B．市場上出現(xiàn)關于商業(yè)銀行的負面?zhèn)餮訡．銀行所發(fā)行的股票價格下跌 D．銀行所發(fā)行的可流通債券的買賣差價減小

E．融資交易對手開始要求抵（質(zhì)）押物且不愿提供中長期融資

【正確答案】： A,B,C,E

第 45 題 根據(jù)國際最佳實踐，財務報表應特別注重分析以下主要內(nèi)容，包括：（）。A．識別和評價財務報表風險B．識別和評價經(jīng)營管理狀況 C．識別和評價資產(chǎn)管理狀況D．識別和評價負債管理狀況

【正確答案】： A,B,C,D

第 46 題 巴塞爾委員會對信息披露的規(guī)定的表述，下面選項中正確的是：（）。A．披露的范圍方面，通常公開上市的公司應向投資者全面、準確、及時地披露實質(zhì)信息，但無論是公開上市的銀行還是非上市銀行，都應當向監(jiān)管機構披露這些信息，并按本國法律的要求向其他利益相關者適當披露這些信息

B．雖然市場約束對于非上市銀行，尤其對于那些獨資的銀行影響有限，但這些銀行通過參與清算體系、吸收零售存款等各項活動，與公開上市的銀行一樣，會對金融體系造成同樣的風險

C．巴塞爾委員會努力將第三支柱的披露限定在銀行資本充足率的披露上面，以避免與會計準則寬泛要求的矛盾

D．巴塞爾委員會專門注意到了第三支柱披露要求與會計準則中披露要求的關系，一般來說，要求有關

第三支柱的披露要求經(jīng)過外部審計

【正確答案】： A,B,C

第 47 題 下列關于久期缺口的理解，正確的有（）。

A．當久期缺口為正值時，如果市場利率下降，銀行的市場價值將增加 B．當久期缺El為負值時，如果市場利率下降，銀行的市場價值將減少 C．當久期缺口為正值時，如果市場利率上升，銀行的市場價值將減少 D．久期缺口的絕對值越小，銀行對利率的變化越敏感 E．久期缺口的絕對值越小，銀行的利率風險暴露量越大

【正確答案】： A,B,C

第 48 題 風險監(jiān)管的優(yōu)點有很多，采用以風險為本的監(jiān)管無疑更是一種最具成本效益的選擇，它代表著國際銀行業(yè)監(jiān)管發(fā)展的趨勢和方向，其優(yōu)點和作用表現(xiàn)在：（）。A．能更好地了解機構的風險狀況和管理素質(zhì)，具有前瞻性

B．可根據(jù)每個機構的風險特點進行設計檢查，更有計劃性和靈活性 C．能減少低風險業(yè)務的測試量和重復勞動，具有針對性 D．能使得現(xiàn)場檢查和非現(xiàn)場監(jiān)管分工更清晰、結合更緊密

【正確答案】： A,B,C,D

第 49 題 市場風險是指因市場價格的不利變動而使銀行的表內(nèi)和表外業(yè)務發(fā)生損失的風險。其中的市場價格包括（）。

A．利率B．匯率C．工資率D．股票價格E．商品價格

【正確答案】： A,B,D,E

第 50 題 除了采用流動性比率/指標法和現(xiàn)金流分析法以外，國際商業(yè)銀行還廣泛利用哪些方法來深入分析和評估商業(yè)銀行的流動狀況?（）。

A．缺口分析法B．負債分析法C．久期分析法D．隱性分析法 【正確答案】： A,C

第 51 題 操作風險成因中的系統(tǒng)缺陷因素主要包括哪幾個方面？（）。A．數(shù)據(jù)/信息質(zhì)量B．違反系統(tǒng)安全規(guī)定

C．系統(tǒng)設計/開發(fā)的戰(zhàn)略風險 D．系統(tǒng)的穩(wěn)定性、兼容性、適宜性

E．系統(tǒng)開發(fā)、維護成本過高

【正確答案】： A,C

第 52 題 銀監(jiān)會對原國有商業(yè)銀行和股份制商業(yè)銀行按照三大類七項指標進行評估。具體包括經(jīng)營績效類指標、資產(chǎn)質(zhì)量類指標和審慎經(jīng)營類指標，其中資產(chǎn)質(zhì)量類指標不包括（）。

A．資本充足率B．股本凈回報率c．不良貸款率 D．大額風險集中度E．不良貸款撥備覆蓋率

【正確答案】： A,B,D,E

第 53 題 商業(yè)銀行的資產(chǎn)負債期限結構是指。在未來特定時段內(nèi)，（）的構成狀況。A．流動性資產(chǎn)數(shù)量與流動性負債數(shù)量B．長期資產(chǎn)數(shù)量與長期負債數(shù)量 C．敏感性資產(chǎn)數(shù)量與敏感性負債數(shù)量D．到期資產(chǎn)數(shù)量與到期負債數(shù)量 E．現(xiàn)金流入與現(xiàn)金流出

【正確答案】： D,E

第 54 題 下列關于單一貨幣敞口頭寸的計算公式，正確的有（）。A．敞口頭寸=即期凈敞口頭寸+遠期凈敞口頭寸+期權敞口頭寸+其他 B．即期凈敞口頭寸=即期資產(chǎn)-即期負債 C．即期凈敞口頭寸=即期資產(chǎn)+即期負債

D．遠期凈敞口頭寸=遠期賣出-遠期買入 E．遠期凈敞口頭寸=遠期買人-遠期賣出

【正確答案】： A,B,E

第 55 題 下列關于《商業(yè)銀行資本充足率管理辦法》的論述正確的是：（）。A．商業(yè)銀行董事會負責本行資本充足率的信息披露，未設立董事會的，由行長負責 B．商業(yè)銀行資本充足率信息披露時問為每個會計年度的后三個月內(nèi)

C．因特殊原因不能按時披露的，應至少提前15個工作日向銀監(jiān)會申請延遲

D．商業(yè)銀行應在主要營業(yè)場所公布本辦法要求披露的信息內(nèi)容，并確保股東及相關利益人能及時獲得

【正確答案】： A,C,D

第 56 題 全面風險管理模式體現(xiàn)的先進的風險管理理念和方法包括（）。A．全球的風險管理體系B．全面的風險管理范圍C．全程的風險管理過程 D．全新的風險管理方法E．全員的風險管理文化

【正確答案】： A,B,C,D,E

第 57 題 缺口分析的局限性包括（）。A．計算復雜，應用不便

B．忽略了同一時間段內(nèi)不同頭寸的到期時間或利率重新定價期限的差異 C．未考慮由于重新定價期限的不同而帶來的利率風險

D．大多數(shù)缺口分析未能反映利率變動對非利息收入和費用的影響 E．只能反映利率變動的短期影響

【正確答案】： B,D,E

第 58 題 有限額管理過程中需要進行的決策包括：（）。A．確定限額的結構B．確定用來計算限額的方法 C．確定限額的約束性D．確定限額管理的具體信貸種類

【正確答案】： A,B,C

第 59 題 巴塞爾委員會提出。為具備使用標準法的資格，商業(yè)銀行必須至少滿足的條件包括（）。

A．董事會和高級管理層應當積極參與監(jiān)督操作風險管理架構 B．銀行過去三年的ROE均應當超過5% C．銀行資產(chǎn)應當超過100億美元

D．銀行應該擁有完整且確實可行的操作風險管理系統(tǒng)

E．銀行應當擁有充足的資源支持在主要產(chǎn)品線上和控制及審計領域采用該方法

【正確答案】： A,D,E

第 60 題 商業(yè)銀行的內(nèi)部控制包括哪幾個要素？（）A．內(nèi)部控制環(huán)境B．風險識別與評估C．內(nèi)部控制措施 D．信息交流與反饋E．監(jiān)督評價與糾正

【正確答案】： A,C,E 第 61 題 以下選項中，哪些是企業(yè)集團通常具有的特征?（）。A.共同被第三方企事業(yè)法人所控制

B．在股權上，直接或間接控制其他企事業(yè)法人或者被其他企事業(yè)法人所控制 C．對關聯(lián)方的財務和經(jīng)營政策沒有影響

D．與自然人股東關系密切的家庭成員持有股份，與該自然人股東持有的股份合并計算

【正確答案】： A,B

第 62 題 在抵押行為中，債務人不履行債務時，債權人有權依照法律規(guī)定以如下哪些方式優(yōu)先受償?（）。

A．直接占有財產(chǎn)B．財產(chǎn)折價C．財產(chǎn)變賣D．財產(chǎn)拍賣

【正確答案】： B,C,D

第 63 題 對企業(yè)信用風險分析的5C指標包括哪些方面？（）。A．品德B．資本 C．還款能力 D．抵押 E．經(jīng)營環(huán)境

【正確答案】： A,C,E

第 64 題 關于外部審計與監(jiān)督檢查關系的表述，下面選項中正確的是：（）。

A．發(fā)展和完善注冊會計師審計制度，確立權威中介機構的獨立審計職能，嚴格規(guī)范信息披露主體對信息披露行為的主要責任，是增強信息披露真實性、可靠性、及時性、有效性的保障

B．加強銀行內(nèi)部的審計監(jiān)督，建立由法人統(tǒng)一領導的相對獨立高效的內(nèi)部審計體制，形成以民間審計為核心的獨立審計與內(nèi)部審計相結合的監(jiān)督體系顯得尤為迫切

C．近年來，西方各國政府及商業(yè)銀行斥巨資建設的銀行電子化風險管理與控制系統(tǒng)，將商業(yè)銀行的經(jīng)營方針、政策、業(yè)務操作規(guī)范及經(jīng)營活動，特別是信貸管理、國際結算及衍生交易風險的識別、防范、控制與化解制度納入系統(tǒng)管理

D．我國可以借鑒經(jīng)驗，研究建立實時數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡系統(tǒng)，將所有業(yè)務數(shù)據(jù)全部納入計算機管理系統(tǒng)，使各業(yè)務部門和審計部門都能夠方便地調(diào)閱和進行及時業(yè)務信息監(jiān)控

【正確答案】： B,C,D

第 65 題 下列關于風險管理策略的說法．正確的有（）。A．風險分散與風險對沖都可以管理系統(tǒng)性風險和非系統(tǒng)風險

B．商業(yè)銀行的風險對沖可以分為自我對沖和市場對沖

C．風險規(guī)避是指商業(yè)銀行拒絕或退出某一業(yè)務或市場，以避免承擔該業(yè)務或市場具有的風險 D．根據(jù)多樣化投資分散風險原理，商業(yè)銀行的信貸業(yè)務應是全面的，不應集中于同一業(yè)務、同一性質(zhì)甚至同一國家的借款人

E．風險規(guī)避策略是一種消極的風險管理策略，不宜成為商業(yè)銀行發(fā)展的主導風險管理策略

【正確答案】： B,C,D,E

三、請判斷以下各小題的對錯，正確的用T表示，錯誤的用F表示。第 66 題 良好監(jiān)管標準是規(guī)范和檢驗銀行監(jiān)管工作的基石。（）

【正確答案】： ×

第 67 題 在同一個國家范圍內(nèi)的經(jīng)濟金融活動不存在國家風險。（）

【正確答案】： √

第 68 題 信用風險既存在于表內(nèi)業(yè)務中，又存在于表外業(yè)務中，還存在于衍生產(chǎn)品交易中。（）

【正確答案】： √

第 69 題 根據(jù)我國銀監(jiān)會制定的《商業(yè)銀行風險監(jiān)管核心指標》可以知道，非信貸資產(chǎn)準備充足率=非信貸資產(chǎn)實際計提準備期平均余額/tIE信貸資產(chǎn)預計損失。（）

【正確答案】： ×

第 70 題 銀行的負債比例要遠遠高于工商企業(yè)，其經(jīng)營活動主要依賴于外部資金，且主要是存款人的資金。（）

【正確答案】： √

第 71 題 久期缺口的絕對值越大，利率變化對商業(yè)銀行的資產(chǎn)和負債的影響越大，對其流動性的影響也越顯著。（）

【正確答案】： √

第 72 題 在識別和分析集團法人客戶信用風險的過程中，商業(yè)銀行可以利用已有的內(nèi)外部信息系統(tǒng)全

面收集客戶及其關聯(lián)方的授信記錄。（）

【正確答案】： √

第 73 題 由于我國區(qū)域間的經(jīng)濟差異十分顯著，所以在貸款組合信用風險識別和分析過程中應當考慮

區(qū)域風險變量。（）

【正確答案】： √

第 74 題 相比較來說，由于速動比率在分子中扣除了存款，因此能夠更好地反映短期流動性。（）

【正確答案】： √

第 75 題 投資組合選擇是投資者進行金融經(jīng)營活動所必須面對的最基本問題之一，也是金融經(jīng)濟學研究的核心問題。（）

【正確答案】： √

第二篇：傳播一歷年試題

北京大學2001年碩士研究生入學考試傳播學理論專業(yè)試題

一、填空

1、傳播學四大先驅及成就 施拉姆“社會雷達” 賴特的“娛樂功能” 鮑爾“固執(zhí)的受眾”

2、國際傳播和全球傳播的功能

3、麥克盧漢的“三論”

4、李普曼的“擬態(tài)環(huán)境”（英文）

二、名解

語言符號和非語言符號 編碼與解碼 沉默的螺旋 使用與滿足

三、簡答

1、社會責任論與自由主義媒介規(guī)范的要點與區(qū)別

2、傳播直線模式的提出、內(nèi)容、與缺陷

3、國際傳播新秩序論爭的背景、焦點與實質(zhì)

四、論述

1、全球信息化對人類社會的沖擊

2、研究傳播學與中國社會發(fā)展的關系

北京大學2002年碩士研究生入學考試傳播學理論專業(yè)試題

一、填空

1.第一顆人造衛(wèi)星上天的時間活字印刷的發(fā)明時間，第一臺電子計算機的誕生時間

2.URL的四個組成部分

3.1958、1964年施拉姆的兩本著作

4.施拉姆所說的傳播學的三個社會功能

二、名詞解釋

1.李普曼

2.現(xiàn)代社會理論

3.盧因

4.批判學派

5.www.tmdps.cnmunity)”）。社會（印刷術權威壟斷的打碎——新媒體 知識的共建共享）。例子：孫志剛贊助條例的廢除等（最好一條對應一個例子）

第三篇：銷售管理(銷售風險管理一)

2012年11月中國銷售管理專業(yè)水平證書考試

（銷售風險管理一）

一、單項選擇題（每小題1分，共計30分）

下列各ABCD四個選項中，只有一個選項是正確的。請將正確選項填涂在答題卡相應位置上。答在試卷上不得分。

1、銷售風險是一種不確定性：風險報酬與風險程度正相關。P-

52、銷售風險事故發(fā)生的概率與銷售損失的程度具有（反比）關系。銷售風險因素引起銷售風險事故，銷售風險事故導致銷售風險損失.P-63、銷售風險的最大的特征：投機性 P-94、按銷售風險形成的原因分類，下面哪一種銷售風險列入的不恰當(銷售實質(zhì)風險、銷售道德風險、銷售心理風險)。

5、銷售風險分析方法中的事故樹分析（事故樹分析是對可能引起損失事故進行研究，并探究其原因和結果的一種方法，它遵循邏輯學演繹分析原則，即從結果分析原因）P-446、在銷售流的運行規(guī)律中，協(xié)同率主要體現(xiàn)在哪三個方面 P-51

一是時間協(xié)同，五條流（商流、權流、貨幣流、信息流和促銷流）在流動中必須保持時間上的協(xié)調(diào)性；

二是多端協(xié)同，銷售流流動具有多端性；

三是流量協(xié)同，銷售流最大化的基本條件是銷售線各節(jié)點的流量能力協(xié)調(diào)一致。

7、企業(yè)所面臨的潛在責任風險主要包括哪三種？P-59，60

（1）產(chǎn)品責任風險（2）合同責任風險（3）廣告責任風險。

8、在風險管理中，有哪些變異量數(shù)？P-74

有全距、平均絕對差、方差、標準差、變異系數(shù)等

9、整個銷售風險管理的核心是（銷售風險管理決策）P-8910、什么是銷售風險應對的“組合觀”？P-104

企業(yè)風險管理要求從整個企業(yè)范圍或組合的角度去考慮風險。不同單元的風險可能分別處于各單元的容限之內(nèi)，但是放到一起后，風險可能會有“疊加效應”，從而超過一個整體的風險容限，在這種情況下需要附加的或另外的風險應對，以便使風險處于企業(yè)的風險容限之內(nèi)。相反，企業(yè)范圍內(nèi)的風險也可能會自然地“相互抵消”，從而不需要另外的風險應對。

11、各種風險管理技術中最簡單亦較為消極的一種是（風險避免）.P-10412、分割銷售風險單位中的“分散”，其具體內(nèi)容和措施？P-111

分散是風險控制的另一種對策，它通過增加風險單位的數(shù)量，將特定的風險在更大的空間里進行分散，以此來減少單個風險單位的損失。

13、銷售風險管理信息系統(tǒng)由四個基本要素組成：（數(shù)據(jù)庫、軟件、硬件、運行人員）。其中，數(shù)據(jù)庫中存儲的數(shù)據(jù)包括：銷售業(yè)務部門業(yè)務記錄信息、客戶及競爭對手的信息等。銷售風險管理信息由哪四個部分組成？其核心是——數(shù)據(jù)庫。P-13614、如何進行危機事件的成功管理？P-14

5危機事件的成功管理就是要承認現(xiàn)實，采取恰當?shù)氖侄涡迯途謩?，同時要讓外界知道你正在做的事，讓公眾聽到你的正確言論。

危機管理的關鍵是危機預防，不管這種警戒的準備是主動的還是在法規(guī)的壓力下被迫實施的。便如果危機真的已經(jīng)爆發(fā)了的話，那么周密細致的應急計劃就會盡是減小災難的影響。此外開誠布公的溝通政策也能夠幫助盡量減少事故對公司的傷害

15、客戶信用檔案的內(nèi)容有哪些？基礎資料是客戶的最基本的原始資料。P-167 168

（1）基礎資料（2）客戶特征（3）業(yè)務狀況（4）交易現(xiàn)狀

16、對于信用狀況惡化的客戶，原則上可采取哪些對策？P-171

（1）要求客戶提供擔保人和連帶擔保人。（2）增加領用保證金。

（3）交易合同取得公證。（4）減少供貨量或實行發(fā)貨限制。

（5）接受代位償債和代物償債

17、針對（A級客戶）不設限度或從嚴控制，可以有一定的賒銷額度和回款限期，針對（B級客戶）可以現(xiàn)設一個信用限度，一般要求新款現(xiàn)貨，針對(C級客戶).P-179 18018、如何管理不同信用等級的客戶？例如，對D級客戶，不給予任何信用交易。P-179 180 針對A級客戶不設限度或從嚴控制，可以有一定的賒銷額度和回款限期

針對B級客戶 可以現(xiàn)設一個信用限度

針對 C級客戶 一般要求新款現(xiàn)貨

對D級客戶，不給予任何信用交易

19、一般用于金額不大、履約時間不長、不甚重要或距離較近。頻繁交易的場合或業(yè)務往來比較信賴的單位之間的是（口頭合同）。P-20120、什么是留置？在采取留置這種擔保方式叫需要注意什么? P-216

留置又叫扣押權，它是針對因保管合同、運輸合同、加工承擔合同發(fā)生的債權，當債務人不履行債務的，債權人有留置權。

在采取留置這種擔保方式時需要注意：

（1）留置權的使用范圍非常有限。

（2）被留置的財物的所有權仍屬于被留置的一方，一旦被留置的一方當事人在處置期內(nèi)履

行了合同義務，該財物即返還原主。

21、進入賒銷陷阱有哪些原因？不良貸款的原因中屬于買方原因有哪些？P-235

進入賒銷陷阱的原因

（1）市場競爭激烈（2）企業(yè)領導急功近利（3）銷售人員迫于銷售任務的壓力 不良貨款的買方原因

（1）經(jīng)營狀況不佳（2）資金周轉不佳（3）故意拖欠

22、不僅是一種結算方式，而且也是一種促銷行為——（商業(yè)匯票）。P-23423、在回款工作的四種態(tài)度中，面對激烈的競爭環(huán)境時,一些企業(yè)甚至把延緩回款時限、降低回款要求作為促銷手段——（銷貨主導型）；理性化的態(tài)度，即在銷售管理中把銷貨與回款看得同等重要，并談判進行考慮——（戰(zhàn)略導向型）。P-23724、銷售人員道德風險的定義？銷售人員的職業(yè)道德風險有哪些表現(xiàn)？P-26

5銷售人員道德風險是指在銷售業(yè)務過程中，由于銷售人員的惡意行為或不良企圖等道德問題，故意使銷售風險事故發(fā)生或損失擴大，從而發(fā)生的銷售風險。

銷售人員的職業(yè)道德風險的表現(xiàn)可分為職業(yè)道德風險和社會道德風險

職業(yè)道德風險表現(xiàn)為：

（1）瞧不起銷售工作；（2）認為銷售很容易；（3）對企業(yè)不忠誠

社會道德風險表現(xiàn)為：

（1）貪污銷售費用，不努力開拓市場；（2）接受客戶回扣，不顧公司利益；

（3）幫助競爭對手工作，從中獲取好處；（4）利用職務之便，謀取個人私利。

25、銷售人員道德風險中，企業(yè)在相關方面的道德失敗，具體在各層面都表現(xiàn)在哪些方面？如對政府層面、競爭對手層面??P-2661、對政府層面

（1）逃稅（2）給政府有關部門的官員行賄（3）不遵守法律

2、競爭對手層面：

（1）非法獲得有關競爭對手的信息（2）惡意詆毀競爭對手

3、顧客層面

（1）行賄（2）給顧客誤導性的信息或建議，促使顧客下訂單。

4、產(chǎn)品層面：

（1）出售可能給人造成危害的產(chǎn)品（2）出售質(zhì)次的產(chǎn)品或服務

5、員工層面：

（1）不公正地對待員工（2）給董事會成員特別是陷進去的董事會成員過多的金錢。

6、供貨商

（1）運用公司勢力以過低的價格取得商品（2）與供貨商的員工訂立協(xié)議，以不正當?shù)氖侄稳〉秘浧贰?/p>

26、銷售人員應具備哪些基本能力？P-281 282

（1）搜索信息的能力－情報奇手（2）與客戶溝通的能力－溝通高手

（3）銷售拉引的能力－吸引能手（4）克服困難的能力－行動強手

27、新產(chǎn)品開發(fā)風險防范有哪些其體方法？新產(chǎn)品開發(fā)風險轉移有哪些具體途徑？P306 新產(chǎn)品開發(fā)風險防范的具體方法包括：

（1）新產(chǎn)品開發(fā)的風險回避；（2）產(chǎn)品開發(fā)的風險轉移；

（3）新產(chǎn)品開發(fā)的風險削減；（4）新產(chǎn)品開發(fā)的風險控制。

新產(chǎn)品開發(fā)風險轉移的具體途徑包括：

（1）進行風險投保；（2）進行項目組合；（3）進行橫向聯(lián)合。

28、新產(chǎn)品定價有哪些策略？P-313 314

一是撇脂法(高價)，二是滲透法（低價）。

29、促銷預算方法：

根據(jù)企業(yè)財務承受能力確定促銷預算-(量入為出法)．以一定期間的銷售額的一定比率確定促銷預算——（銷售百分比法）：以競爭對手的促銷費用為支出基準——（競爭對等法）：根據(jù)銷售計劃決定的企業(yè)特定目標，確定達到目標必須完成的任務以及估計為完成任務所需要的費用——（目標任務法）。P-32030、要擴大銷售，有哪兩利，方法？P-322

一是新開銷路，二是增加份額。

二、多項選擇題（每小題2分，共計20分）

在備選答案中至少有兩個答案是正確的，請將正確的選項填涂在答題卡相應的位置上，答在試卷上不得分。多選、錯選、漏選均不得分。

1、銷售風險因素、事故、損失三者的關系？P-6

（1）銷售風險因素引起銷售風險事故，銷售風險事故導致銷售風險損失；

（2）銷售風險事故發(fā)生概率較高的銷售風險，其銷售風險損失的程度一般較低；

（3）而銷售風險事故發(fā)生概率較低的銷售風險，其銷售風險損失的程度一般較高；

（4）經(jīng)常發(fā)生的風險事故所造成的損失往往小于很少發(fā)生的那些風險事故所造成的損失。

2、銷售風險有哪些特征？P-8 9

（1）客觀性（2）主觀性（3）偶然性（4）可變性（5）投機性

3、銷售風險識別的實施過程。圖2-2,基礎、條件、工具和報告P-39

（1）風險分析基礎1.業(yè)務分析報告2.基準假設分析3.非確定性事件4.歷史事件經(jīng)驗教訓

5.解決問題事項

（2）潛在限制條件1.企業(yè)銷售風險管理文化2.企業(yè)銷售風險管理資源3.企業(yè)銷售風險管理自身因素4.企業(yè)銷售風險管理規(guī)劃

（3）風險識別工具1.風險提示列表2.風險數(shù)據(jù)庫3.流程圖管理4.風險問卷

（4）風險識別報告1.企業(yè)銷售風險登記手冊

4、宏觀銷售風險有哪些？P-49

銷售宏觀環(huán)境主要包括：

（1）人口環(huán)境、（2）經(jīng)濟環(huán)境（3）政治法律環(huán)境

（4）社會文化環(huán)境（5）科技環(huán)境（6）自然環(huán)境

企業(yè)宏觀銷售風險可分為以上六個方面的風險。

5、銷售風險管理人員為了盡力收集損失數(shù)據(jù)，要求這些數(shù)據(jù)具有哪些特性？P-71 完整性、統(tǒng)一性、相關性、系統(tǒng)性

要求這些數(shù)據(jù)的獲取必須利用合理的財力和時間

6、銷售風險定性評價的方法有哪些？P-81

（1）等級評價法（2）宏觀銷售風險感知判斷法（3）風險地圖

7、銷售風險財務型非保險轉移有哪些實施方式？P-115 117

中和、免責約定、保證書、公司化。

8、企業(yè)銷售風險預警從邏輯上講包括價格階段：（明確警義、尋找警源、分析警兆、預報警度）。一般把預警指標劃分為：（無警100，88、輕警88，69、中警69，31、重警31，12、巨警 12，0）P-1479、銷售合同擔保具有哪些法律特征？又有哪些擔保形式？P-213

法律特征：訂立擔保合同（或條款），就可以成為促使當事人履行合同的動力和壓力，同時也是違反合同后處理的依據(jù)。

擔保形式：包括定金、保證、抵押、質(zhì)押、留置五種。

10、新產(chǎn)品開發(fā)的風險回避方式（回退式回避，繞道式回避）：．產(chǎn)品開發(fā)的風險轉移途徑：（進行風險投保，進行項目組合，進行橫向聯(lián)合）。P-306

三、案例分析題（案例一20分，案例二30分，共計50分）

案例一

1、客戶資信評價的內(nèi)容P-172

企業(yè)素質(zhì)、資金實力、資金信用、盈利能力、發(fā)展前景。

2.不良貨款的原因探析P-234235

造成不良貸款的原因有以下四個方面的因素

（1）賣方原因：

缺乏法律憑證，要帳討債務無門；

對客戶缺乏資信調(diào)查

進入賒銷陷阱

A：市場競爭激烈 B：企業(yè)領導急功近利C：銷售人員迫于銷售任務的壓力

貸款回收制度不健全

（2）買方原因

經(jīng)營狀況不佳

資金周轉不佳

故意拖欠

（3）買賣雙方的原因包括

A：合同糾紛B：產(chǎn)品滯銷

（4）宏觀環(huán)境因素包括

A：信用管理體系不完善B：經(jīng)濟立法不健全C：經(jīng)濟不景氣

案例二

1.銷售財產(chǎn)風險分析 P-57

（1）企業(yè)財產(chǎn)與權益――主要有抵押權、留置權、承租人和受托人的權益等；

（2）財產(chǎn)損失形態(tài)――見58頁圖2－11

（3）財產(chǎn)損失金額評估――常用的有重置成本法、現(xiàn)行市價法和收益現(xiàn)值法

2.影響銷售風險決策的兩個特殊因素是什么？影響銷售風險決策的內(nèi)在因素有哪些？ P-90兩個特殊因素

（1）效益與成本因素。（2）時機因素。

內(nèi)在因素

（1）決策的動機（2）決策者的個性（3）決策者的態(tài)度（4）決策者所承受的壓力與情緒

3．公司危機事件的溝通，如何處理？ P-1445

危機事件的成功管理就是要承認現(xiàn)實，采取恰當?shù)氖侄涡迯途謩?，同時要讓外界知道你正在做的事，讓公眾聽到你的正確言論。

危機管理的關鍵是危機預防，不管這種警戒的準備是主動的還是在法規(guī)的壓力下被迫實施的。便如果危機真的已經(jīng)爆發(fā)了的話，那么周密細致的應急計劃就會盡是減小災難的影響。此外開誠布公的溝通政策也能夠幫助盡量減少事故對公司的傷害

第四篇：管理案例分析歷年試題

判斷

按編寫方式，案例可分為自編、翻譯、縮刪和改編等類型。(T)案例必須是實例，不是實例就不是案例。(T)案例教學法，是由美國西北大學在20世紀20年代借鑒法學“判例法”開創(chuàng)的。(F)案例教學具有啟發(fā)式的教學特點，就是指改變學生和老師的地位，由學生成為學習主角，老師進行輔助指導。(T)案例內(nèi)容的表述涉及很多方面，第一個就是寫好案例的開頭和結尾，即指案例的開頭必須要和結尾相呼應。(F)案例寫作原則的中立原則是指案例作者不能帶有任何偏袒的觀點和個人感情，要客觀真實反映案例中的企業(yè)問題。(T)案例寫作原則中的仿真原則是指案例作者根據(jù)企業(yè)實際，自己杜撰案例中的人物和內(nèi)容，設計案例作者關心的問題。(F)案例寫作原則中的前瞻原則是指案例作者根據(jù)企業(yè)實際發(fā)生的事件，推斷未來可能產(chǎn)生的后果，啟發(fā)人們思考。(F)案例與舉例不同，是因為舉例在內(nèi)容和特征．上達不到案例的標準。(T)被迫決策型案例要求學生在內(nèi)、外部環(huán)境條件約束和時間限制下，對某些棘手的問題進行分析，確定決策方案的案例類型。(T)從管理案例是一個故事這個角度來判斷，好的管理案例應該達到如下要求：一是進人“角色”；二是進人“現(xiàn)場”；三是面臨“問題”。(T)對管理案例的一個基本要求是:案例中應包含一個或數(shù)個管理問題，啟發(fā)學生思考。(T)對于案例的結構安排通?？梢宰裱瓋煞N順序:一是時間順序，二是內(nèi)容順序。(F)范例是指在教學中介紹的，已發(fā)生的某種事件及前人處理某問題的經(jīng)驗教學，它多半是已解決的問題。(T)管理案例不用于習題，是因為案例不需要像習題那樣帶人解題公式或使用計算方法。(T)管理案例的核心有三點，即案例的真實性、案例的可讀性和案例中的人物與故事情節(jié)。(F)管理案例教學的主要特征之一，就是沒有唯一或固定的答案。(T)管理案例就是圍繞著一定的管理問題而對某一真實的管理情景所作的文字描述。不包括聲像等其他媒介采編撰寫方式。(F)管理案例強調(diào)“歸納與演繹”原則，所謂演繹是指從個別到一般的思維運動，所謂歸納是指一般到個別的思維運動。(F)管理案例是由美國哈佛大學商學院首創(chuàng)的，主要是借鑒軍事上的“戰(zhàn)例”而來的。(F)好的管理案例應該達到如下要求:一是進入“角色”;二是進入“現(xiàn)場”;三是面臨“問題”。(T)教學型案例的主要特征之一，就是沒有唯一正確的答案。(T)教學型管理案例的核心有三點，即案例的真實性、案例的問題點和案例中的人物與故事情節(jié)。(F)擬定案例撰寫提綱，主要是安排案例撰寫的時間。(F)與其他文學創(chuàng)作不同的是，案例在主題內(nèi)容和情節(jié)上可以虛構，名稱與數(shù)據(jù)出于保密需要可加以掩飾。(F)在案例分析的過程中，有4 個具體的關鍵環(huán)節(jié)，即確認問題、提出方案、預測結果和作出決策。(F)

在案例分析過程的五個步驟中，第一步是確認問題，在此基礎上才是分析形勢、提出方案等。(F)

在案例學習中，討論法自始自終貫穿著啟發(fā)和誘導。(T)簡答

按照教學用途分類，有哪幾種案例類型？

根據(jù)案例在教學中的不同用途，可以將案例分為以下類型：(1）引導型案例。即在每章內(nèi)容或每次講課前為引出正文和主題，啟發(fā)學生預習和思考的短小案例。

(2）實務操作型案例．即設計模仿工商企業(yè)的一些管理情景或事例，讓學生按案例設定條件、情景和要求，來操作管理工作的某一方面實務，練習并掌握相應的技能和過程．通過案例分析，使學生學習掌握設計者要求的技能和方法。

(3）辯論型案例．案例按照正方和反方設置情景素材，提出相互矛盾的論點和論據(jù)，組織學生站在正方與反方相互對立的立場上進行分析論證；或者根據(jù)案例描述的情節(jié)，提出有爭議、矛盾沖突的、值得辯論的問題，通過辯論來開闊學生視野，提高分析問題和解決問題的能力。

(4）角色扮演型案例。即描述一定的情景和人物角色，學生在閱讀給定角色的背景材料后，在給定的管理情景下各自扮演指定的角色，通過模擬實際管理活動來體驗管理過程和角色感受，獲得相關管理的親身經(jīng)驗與體會。

(5）考試型案例。即以案例作為考試內(nèi)容，衡量考生的獨立綜合能力。

(6）綜合分析型案例．綜合分析案例的信息量較大，涉及多知識領域，場景也較為復雜，需要學生綜合運用所學過的知識或者直接或者間接經(jīng)驗來分析問題，理清思路，并制定出合理的解決方案．

案例分析需注意的要點與問題包括哪些方面？ 案例分析需注意的要點主要有：(1)重視課前案例的閱讀與思考(2)積極參與小組學習

(3)置身課堂討論，提高表述水平(4）注意記錄學習心得

學生在進行管理案例分析時，通常會遇到以下問題：(1)案例材料中深層次信息的發(fā)掘(2)圍繞案例中心線索，切人主題(3)分析結論缺少依據(jù)支持

案例分析中的分析形勢環(huán)節(jié)包括哪些層面的工作?

首先是收集信息，把所有主要信息都篩選出來，盡量做到完整詳細，這是案例分析或者管理決策的基礎。其次是梳理信息，就是對掌握的信息進行綜合分類，去粗取精，使信息變得條理化。再次是評價信息，就是辨別信息的真?zhèn)巍收`和輕重，通過信息價值的評價，去掉不真實、不準確和不重要的信息，并對缺少的必要信息進行補充。最后，根據(jù)信息提供的情況，了解決策主體所處的環(huán)境，并做下一步思考的準備?！?案例使用說明包括哪些內(nèi)容? 案例使用說明應該包括以下幾個部分:(1)教學目的與用途;(2)啟發(fā)性思考題;(3)分析思路;(4)理論依據(jù);(5)背景信息;(6)關鍵要點;(7)建議課堂計劃;(8)參考文獻及其他教學支持。案例撰寫的基本原則是什么？ 案例撰寫的基本原則主要有：(1)仿真原則(2)中立原則(3)矛盾原則(4）前瞻原則” 案例撰寫內(nèi)容主要包括哪幾個要點？ 案例撰寫內(nèi)容主要包括以下要點：

(1）案例撰寫的準備。包括編制案例撰寫計劃、企業(yè)實地調(diào)研與搜集資料

(2）案例寫作。包括撰寫案例正文、撰寫案例使用說明等。案例撰寫時需要收集相關資料，主要采取哪三種方法? 案例撰寫時收集相關資料主要有三種方法:(1)文獻法。文獻是指用文字、圖形、符號、聲頻、視頻等技術手段記錄人類知識的一種載體。文獻可作為案例資料收集的一個重要來源。

(2)訪談法。訪談法常被用作是收集初級資料常用的方法之一，這種方法在于通過被訪問者的溝通交流來弄清案例的細節(jié)資料，或弄清一些有爭議、差異性較大的問題。

(3)問卷調(diào)查法。問卷調(diào)查法是根據(jù)一定的調(diào)查目的，以嚴格設計的問卷為工具，向研究對象收集研究資料和數(shù)據(jù)的一種調(diào)查方法。

管理案例教學作用表現(xiàn)在哪些方面？ 管理案例教學作用表現(xiàn)在以下方面：

(1）幫助學生建立起知識體系，深化課堂理論教學；(2）增強學生對專業(yè)知識的認識，加速知識向技能的轉化；(3）具有“啟發(fā)式”教學特點，有助于提高教學質(zhì)量；(4）培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力，提高決策水平；(5）提高學生處理人際關系的能力，與人和諧相處；(6）開發(fā)學生的智能和創(chuàng)造性，增強學習興趣。簡述案例分析方法中的“角色扮演法”。

角色扮演法最初是被用來測評和培訓管理者技能的一種方法，即角色扮演法既是要求被試者扮演一個特定的管理者角色來觀察被試者的多種表現(xiàn)，了解其心理素質(zhì)和潛在能力的一種測評方法，也是通過情景模擬，要求其扮演指定行為角色，并對其行為表現(xiàn)進行評價和反饋，以此來幫助其發(fā)展和提高行為技能最有效的一種培訓方法。

簡述案例分析方法中的“"討論法”“。

討論法是指學生在教師的指導下，為解決某個問題而進行探討，進而相互啟發(fā)、相互學習以獲取知識的一種教學互動方法。其優(yōu)點在于能更好地發(fā)揮學生的主動性、積極性，有利于培養(yǎng)學生獨立思維能力、口頭表達能力，促進學生靈活地運用知識。簡述案例分析過程的五個基本環(huán)節(jié)。

(1）分析形勢

分析形勢是指對當前處境的了解和掌握。(2）確認問題

就是以一定的分析框架，找到?jīng)Q策主體需要解決的問題。(3）提出方案

找到問題所在，明確了問題的癥結，下一步的工作就是“對癥下藥”，制定解決問題的方案。(4）預測結果

預測結果是一個邏輯推理的過程。(5）作出決策

這是解決問題的最后一個環(huán)節(jié)。根據(jù)決策目標和現(xiàn)實條件，對各種備選方案進行利弊權衡，進行正反兩方面的比較，從中選擇較優(yōu)的方案，拍板決定。簡述管理案例的含義。管理案例的含義:

(1)案例必須以事實為依據(jù)，體現(xiàn)出真實性。

(2)案例中應包含一個或數(shù)個管理問題，啟發(fā)學生思考。(3)案例需要界定教學應用領域，使學生明確目的與意義。簡述管理案例分析四個方面的基本原則。管理案例分析的基本原則主要包括以下四個方面：(1)理論和實際相結合。(2)創(chuàng)新性。(3)歸納與分析。(4)可操作性?！?/p>

簡述管理案例教學的作用。管理案例教學作用表現(xiàn)在以下方面:

(1)幫助學生建立起知識體系，深化課堂理論教學;(2)增強學生對專業(yè)知識的理解，加速知識向技能的轉化;(3)具有“"啟發(fā)式”“教學特點，有助于提高教學質(zhì)量;(4)培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力，提高決策水平;(5)提高學生處理人際關系的能力，與人和諧相處;(6)開發(fā)學生的智能和創(chuàng)造性，增強學習興趣。

簡述談判法在案例討論中應用的時候要注意把握的三個要點。第一，談判法是學生掌握談判技能及其他管理技能的重要方法． 第二，談判法是一種開放循環(huán)式的教學模式。

第三，為了增強談判法的效果，激發(fā)學生參與的積極性，要注意合理的模擬設計；選擇合適的談判案例；做好仿真的談判環(huán)境；給予恰當?shù)恼勁兄笇В患皶r總結模擬談判問題。什么是案例學習中的“角色扮演法”?

角色扮演法最初是被用來測評和培訓管理者技能的一種方法，即角色扮演法既是要求被試者扮演一個特定的管理者角色來觀察被試者的多種表現(xiàn)，了解其心理素質(zhì)和潛在能力的一種測評方法，也是通過情景模擬，要求其扮演指定行為角色，并對其行為表現(xiàn)進行評價和反饋，以此來幫助其發(fā)展和提高行為技能最有效的一種培訓方法。

討論法在案例教學中的特點主要表現(xiàn)為哪幾個方面? 討論法在案例教學中的特點主要表現(xiàn)為以下四個方面:(1)啟發(fā)誘導。(2)鼓勵和激勵。(3)目的性。(4)層次性?！?學生在學習案例時，要重視課前案例的閱讀與思考，主要須注意哪幾個方面？

學生在學習案例時，要重視課前案例的閱讀與思考，主要應注意以下方面：

(l）確定案例分析的基本角度。(2）關鍵問題的確定。

(3）找出隱含的重要問題。真正把握案例的實質(zhì)和要點。(4）明確分析的系統(tǒng)與主次。

在進行管理案例分析時，遇到的常見問題主要有哪些？ 學生在進行管理案例分析時，通常會遇到以下問題：(1）案例材料中的深層次信息發(fā)掘不夠。(2）不能圍繞案例的中心線索切人主題。(3）分析結論缺少客觀依據(jù)。

在撰寫案例時，需要篩選、加工案例素材資料，主要包括哪幾個方面？

在撰寫案例時，需從下面三個方面來考慮對素材資料進行篩選加工問題：

(1）本案例所要體現(xiàn)的管理主題及有關的關鍵問題是什么。(2)案例中的當事人（主要是決策者）必須掌握的情況有哪些。(3）案例分析者需要哪些必要的信息。案例

比特麗公司的分權管理 問題：

(1）你認為公司新的董事長的做法比他的前任更好嗎，為什么？(2）德姆的增加參謀人員的舉措能起到效果嗎？你認為直線與參謀人員之間的關系本質(zhì)是什么？

(1）新董事長的做法不是很有效，主要原因是需要分析原有問題成因。產(chǎn)品線較多，分公司管理失控，不一定轉賣就更好。缺少核心支柱產(chǎn)業(yè)，那樣公司規(guī)模會大幅度降低。核心需要激發(fā)分公司經(jīng)理和主要業(yè)務人員積極性。獎金過少缺少有效激勵，還是和業(yè)績緊密聯(lián)系，而且重獎。

(2）公司要增加參謀人員，前提是確保直線人員的權利和能力，參謀人員需要明確職責，否則會帶來更多的管理矛盾。格蘭仕的競爭戰(zhàn)略

(1)格蘭仕采用的是戚本領先戰(zhàn)略，這種戰(zhàn)略模式優(yōu)點是降低替代品的威脅;形成進入障礙;具有討價還價的能力和保持領先的競爭地位等。

(2)但格蘭仕不能永久使用這一戰(zhàn)略，特別是當競爭對手也有這種優(yōu)勢時，就需要改變戰(zhàn)略發(fā)展模式，如多元化發(fā)展、實行差異化和密集市場戰(zhàn)略。實際上近年來格蘭仕已經(jīng)向多元化戰(zhàn)略演變。黃工程師為什么要走? 問題:(1)請分析黃工程師離職的原因。

(2)如果你是黃廠長，將采取什么激勵措施來留住黃工程師?(1)黃工程師離職的主要原因是其待遇與廠領導的重視程度嚴重不符。領導是表面重

視，但實際上是使用，而且是缺乏激勵的使用。這與管理激勵理

論不符，員工需要精神激勵，更需要物質(zhì)激勵。

(2)廠領導留住黃工程師的做法可以有很多形式，但必須談如何使其有實際管理權限和與職位匹配的待遇。惠普公司的組織變革 問題：

(1）請根據(jù)組織理論，給約翰?A ?楊對于惠普公司組織模式的變革定義？

(2）你認為能實現(xiàn)這一變革最主要的原因是什么？

(1)惠普公司組織變革的定義就是由高聳的組織模式變革為扁平化的組織模式，這是組織變革發(fā)展的趨勢和方向。

(2）要實現(xiàn)這種變革，一定是組織的主要領導明確目標，大力支持，并能采取有效措施推行。李開復“跳槽” 問題：

(1)請分析微軟能否留住李開復？

(2)公司應該怎樣做才能進一步激發(fā)以李開復為代表的知識型員工的積極性？

(l）回答微軟公司能留住李開復或者不能留住都可以，但關鍵要寫出留住與留不住的理由，這非常重要。

(2）回答這一問題一方面要結合相關激勵理論，另一方面要寫出知識型員工的特點，高學歷、創(chuàng)造性、自我認知等，強調(diào)給員工自主性和創(chuàng)造性空間。兩個完全不同風格的領導者 問題:

(1)張總經(jīng)理與唐副總經(jīng)理各自采用的領導方式是什么?各自的優(yōu)劣勢體現(xiàn)在哪些方面?

(2)結合領導方式理論分析為什么他們都能在工作中取得好成績?

(1)兩位領導分別采用了集權和民主式領導方式。兩種領導風格在現(xiàn)實中都存在。

(2)領導風格有效主要取決于領導者個人魅力、被領導者的基本素質(zhì)、組織特性及職權體 系狀況。美泰玩具公司 問題:

(1)公司為什么要不斷改變做生意的方式呢?這樣做的根本目的是什么呢?

(2)公司要真正做到有效改變，需要有哪些資源和支持?(1)美泰采用的不斷變化的交易方式，就是在競爭中爭取主動。市場競爭有個規(guī)則是“"人無我有、人有我好、人好我巧，人巧我轉”“。

(2)公司要實現(xiàn)這一戰(zhàn)略變化需要資源主要是銷售渠道成熟、產(chǎn)品創(chuàng)新性強和高素質(zhì)公司員工。為什么員工失去了工作樂趣 問題:

(1)為什么管理流程”“科學化”"后，員工反而失去了工作樂趣?(2)請分析如何激勵員工產(chǎn)生新的工作樂趣?

(1)管理流程科學化要包括兩個方面，一是生產(chǎn)流程管理的科學和嚴謹，由于專業(yè)化極強，確實會帶來員工作業(yè)環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，工

作單調(diào)等問題，因此，管理流程科學化的另一方面還要有對于員工作為不同個體的人文關懷，以及能夠激發(fā)其創(chuàng)造性和積極性的制度和措施。

(2)答題者提出的解決方案可以多樣，只要能夠自圓其說就可以。汶川太地震救助的組織管理模式 問題：

(1)抗震救災工作組在組組結構上主善于何種類型的結棋?(2)溫家寶總理擔任總指揮對于抗震救災工作組的高效運作具有何粹主意義?(1)是矩陣的組織模式。

(2）注重分析過程的條理和主要觀點． 銷售經(jīng)理的辭職 問題：

(1)你認為李興應該走嗎?公司應該挽留李興嗎?(2)如果你是新任總經(jīng)理，該如何解決這個問題?(1）如果運用公平理論分析，李興是要走的，因為他心里感覺不平衡。如果從公司角度看，如果挽留李興違反了公司制度規(guī)定，那還是不能夠打破。但可以從親情和其他方面挽留。

(2）強調(diào)此事一定要解決圓滿，或者有比較有效的措施。因為銷售員工是公司的核心員工，典型員工離職會給公司帶來極大的負面影響。

第五篇：歷年試題范文

天津市2009年上半年中學教師資格考試教育學真題試題及答案

一、填空題(請在每小題的空格中填上正確的答案。錯填、不填均不得分。本大題共30個空。每空0．5分，共15分)1．學校美育的內(nèi)容主要有自然，社會，藝術，教育

2．咨詢的主要方法有：側重調(diào)整情感的方法 側重訓練行為的方法 側重改變認知的方法

3．舊中國首次制訂現(xiàn)代學制是1902年，稱為壬寅學制。4．課程結構最常見的結構形態(tài)有：教學計劃，教學，大綱教科書 5．范例教學中范例的基本特征有：基本性，基礎性，范例性

6．兒童從出生到青年期有三次身心發(fā)展的高峰，第一次是_出生的第一年_________，第二次是___六七歲_______，第三次是_青春期_________一。7．班主任是班集體內(nèi)教育的核心，是聯(lián)系學校和家庭社會的紐帶，是學校對學生教育管理的具體執(zhí)行者

8．備好課是對每個教師的責任心和事業(yè)心的一個檢驗，因此教師備課必須做好鉆研教材，了解學生和選擇教法三方面的工作。

9．教育目的是教育工作的核心問題，是教育的依據(jù)和評判標準的出發(fā)點和歸宿10．教育學的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了一個漫長的歷史過程，這個過程大體上可分為萌芽階段，創(chuàng)立階段，發(fā)展階段

二、不定項選擇題(在每小題的四個備選答案中。選出一個或多個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干后的括號內(nèi)。多選、少選、錯選均不得分。每題1分。共10分)1．教育學成為一門獨立學科是以__________的《大教學論》為標志的?！?】 A．赫爾巴特

B．夸美紐斯 C．凱洛夫

D．蘇霍姆林斯基

2．以下幾種活動中，屬于教學過程的活動有 【 】 A．備課

B．排課表

C．批改作業(yè)

D．教研活動

3．青少年身心發(fā)展的基本規(guī)律有 【 】 A．順序性與階段性

B．特殊認識過程 C．發(fā)展不均衡性

D．個別差異性

4．按教學的任務劃分，課的類型有 【 】 A．談話法

B．復習課

C．單一課

D．綜合課

5．最早應用“啟發(fā)式”進行教學的中外教育家分別是 【 】 A．孔子，蘇格拉底

B．孔子，亞里斯多德 C．孟子，柏拉圖

D．朱喜，蘇格拉底

6．“教學過程最優(yōu)化”的思想是 提出來的?！?】 A．赫爾巴特

B．布魯納

C．巴班斯基

D．贊可夫

7．班集體形成的條件和前進的動力是 【 】 A．共同的奮斗目標

B．班主任的要求 C．班級內(nèi)部的矛盾斗爭

D．共同的活動

8．美育就是對學生進行 【 】 A．審美教育

B．五講四美教育 C．美好生活教育

D．美好思想教育

9．“體者，載知識之車寓道德之舍也。”這話是__________說的?！?】 A．周恩來

B．毛澤東

C．蔡元培

D．王國維

10．一學生決心改掉遲到的毛病，遵守學校紀律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結果又遲到了。對該生的教育應該培養(yǎng)其 【 】 A．道德認識 B．道德情感

C．道德意志

D．道德行為

三、判斷并改錯(每小題2分，共10分)1．教育學是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并隨其發(fā)展而發(fā)展的。(錯)2．馬戲團中的狗在訓獸員的精心培養(yǎng)教育下，智力得到發(fā)展，學會了十以內(nèi)的加減法。(錯)3．國家對接受義務教育的學生免收學費。(對)4．講授法就是注入式教學。(錯)5．只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。(錯)

四、名詞解釋(每小題3分，共15分)1．教育方針：是教育目的的政策性表達，是一個國家教育工作總的要求，反映一個國家教育的根本性質(zhì)、總的指導思想和教育工作的總方向。

2．教育方法：是教師和學生在教育過程中為達成一定的教育目標而采用的有一定內(nèi)在聯(lián)系的活動方式與手段的組合。

3．教育影響：即教育過程中教育者作用于學生的全部信息，既包括了信息的內(nèi)容，也包括了信息傳遞和反饋的形式，是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。

4．學制：是學校教育制度的簡稱，指一個國家各級各類學校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級各類學校的性質(zhì)、任務、入學條件、修業(yè)年限、領導體制以及它們之間的相互關系等。

5．課堂教學：又稱班級授課制，是將學生按年齡和知識水平，分成固定人數(shù)的班級，教師以班為單位，按固定的時間表，分科進行連續(xù)教學活動的一種組織形式。

五、簡答題(每小題4分，共20分)1．教師的任務是什么? 人民教師的根本任務是教書育人。更具體地講，教師要全面貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，對學生全面負責，做好教育和教學工作，努力提高教育質(zhì)量，以保證全面完成教書育人這一根本任務。2．教育目的有什么意義? 教育目的是教育活動的出發(fā)點，一切教育工作都要依據(jù)教育目的來計劃和安排。教育制度的建立、教學內(nèi)容的確定、教學方法的選擇及教學組織形式的選擇等，都要受教育目的制約。教育目的又是教育活動的最終目標，是檢查和評價教育效果的依據(jù)。所以制定教育目的是進行教育工作的首要問題。教育目的具有社會制約性，一定社會的教育目的是由一定社會的政治經(jīng)濟所決定的，也受一定社會生產(chǎn)力和文化科學發(fā)展水平的制約。確定教育目的還要考慮到受教育者身心發(fā)展的特點和教育內(nèi)部各種因素的影響。3．如何才能出一份好的考試試卷?(1)要緊扣教學大綱和教材，側重對對基礎知識和基本技能的考察，不出偏題怪題。

(2)試題內(nèi)容要全面，要有理解性的、記憶性的、技能性和創(chuàng)造性的試題；既能夠檢查對基礎知識的掌握，又能檢查靈活運用知識的能力；要盡可能擴大知識覆蓋面，又要突出重點。(3)試題既要從教材和學生的實際出發(fā)，又要注意體現(xiàn)發(fā)展方向。好的試題能夠啟迪兒童的智慧，誘發(fā)兒童鍛煉提高自己分析解決問題能力的自覺性。

4．一個健全的班集體必須具備哪些條件? 一個健全的班集體所必須具備的條件是：統(tǒng)一的行動目的，相應的組織結構，維護集體所必須的紀律，形成輿論等。5．制約課程的主要因素是什么?(1)一定歷史時期社會發(fā)展的要求及提供的可能；(2)一定時代人類文化及科學技術的發(fā)展水平；(3)學生的年齡特征、知識、能力基礎及其可接受性；(4)課程理論

六、論述題(共22分)1．你如何理解教師的主導作用和學生的主體作用之間的關系?(10分)2．什么是尊重信任和嚴格要求相結合的原則?怎樣貫徹這一原則?(12分)

七、實例分析(8分)指出下面實例中教師的言行符合或違背什么教學原則?并簡要解釋。

一位教師教“因式分解’’這一單元時，發(fā)現(xiàn)學生的知識基礎差別較大，于是對八位成績好的學生提出了不同的要求，讓他們到圖書館自學《因式分解及其應用》一書。經(jīng)過自學，他們不但完成了規(guī)定的習題作業(yè)，而且還集體選編了幾十道有代表性的習題。教師將這些習題有選擇地按程度分別介紹給其他同學練習和討論，進一步推動了全班的學習，使全班提前五課時完成了“因式分解”單元的教學任務。

2012年江西省教師資格考試《中學教育學》沖關密卷及答案(1)

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)1．教育教學要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（A）。A．個別差異性 B．順序性 C．不平衡性 D．互補性

2．造成人的片面發(fā)展的原因是（B）。A．社會的進步 B．舊式勞動分工 C．生產(chǎn)力的發(fā)展與分化 D．科技水平的提高

3．一般來說，教師所扮演的職業(yè)角色不包括（D）。A．朋友角色 B．示范者角色 C．研究者角色 D．服務者角色

4．“教育即生長”是教育哲學家（C）的觀點。A．赫爾巴特 B．皮亞杰 C．杜威 D．瓦?根舍因

5．我國封建社會后期教育的主要內(nèi)容是（B）。A．六藝 B．八股文 C．自然科學 D．四書、五經(jīng)

6．中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（C）。A．孔子 B．荀子 C．孟子 D．墨子

7．世界上最早系統(tǒng)地論述教學理論的專著是（A）。A．中國古代的《學記》 B．古代印度的《吠陀》 C．柏拉圖的《理想國》 D．亞里士多德的《政治學》

8．1939年，明確提出以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是（A）。A．凱洛夫 B．贊可夫 C．布魯納 D．維果斯基

9．強調(diào)成熟機制對人的發(fā)展起決定作用的是（C）。A．弗洛伊德 B．威爾遜 C．格塞爾 D．皮亞杰

10．我國最早使用“教育”一詞的是（B）A．孔子 B．孟子 C．許慎 D．朱熹

11．西方教育史上，首倡“從做中學”的是（C）。A．布魯納 B．康德 C．杜威 D．盧梭

12．提出“白板說”的是（B）。A．華生 B．洛克 C．盧梭 D．格塞爾

13．領會知識包括感知教材和（D）。A．熟悉教材 B．分析教材 C．概括教材 D．理解教材

14．由盧扎諾夫創(chuàng)立的（D）注重強化聯(lián)想，利用人的可暗示性，使理智與感情統(tǒng)一，有意識與無意識功能統(tǒng)一，使學生在愉快的氣氛中接受有效的更多的信息。

A．綱要信號圖式教學法 B．發(fā)現(xiàn)法 C．探究法 D．暗示教學法

15．伯克赫斯特創(chuàng)立的教學組織形式是（C）。A．班級授課 B．設計教學法 C．道爾頓制 D．分組教學

二、多項選擇題(本大題共10小題。每小題2分。共20分)1．羅馬帝國滅亡后，西歐為了更好地布道，設立眾多教區(qū)學校，講授的內(nèi)容是（AB）。A．宗教教育 B．讀書知識 C．騎士教育 D．世俗教育

2．教育對生產(chǎn)力的促進作用主要有（AB）。A．教育再生產(chǎn)勞動力 B．教育再生產(chǎn)科學知識 C．傳播一定社會的思想意識 D．培養(yǎng)專門的人才

3．科學對教育的作用表現(xiàn)在（ABCD）。A．科學技術能夠改變教育的觀念 B．科學技術能夠影響受教育者的數(shù)量 C．科學技術可以影響教育的內(nèi)容

D．科學技術能夠影響受教育者的教育質(zhì)量

4．對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有（BCE）。A．孟子 B．荀子 C．華生 D．格塞爾 E．洛克

5．現(xiàn)代教育的公共性指的是（ABC）。A．為全體人民服務 B．公平性 C．大眾性 D．公益性 E．免費服務

6．教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件?（ABDE）A．生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平B．一定社會政治和經(jīng)濟制度 C．制定者的哲學觀念、理想人格 D．社會歷史發(fā)展進程 E．兒童身心發(fā)展的規(guī)律

7．課程的具體表現(xiàn)包括（ABCDE）A．教科書 B．課程標準 C．各門學科 D．課外活動 E．教學計劃

8．近代社會引起了教育的巨大變化，其表現(xiàn)包括（ABC）。A．公立教育系統(tǒng)的建立 B．教育的世俗化

C．初等義務教育的實施 D．教育的終身化

E．教育的象征性功能占主導地位

9．關于環(huán)境對個體發(fā)展的影響，正確的說法有（ABC）。A．環(huán)境對個體發(fā)展有的影響可能是消極的 B．人并不是消極被動地接受環(huán)境影響 C．環(huán)境為個體發(fā)展提供了條件 D．人的發(fā)展完全由環(huán)境決定 E．環(huán)境對人的發(fā)展沒有影響

10．教材是教師和學生據(jù)以進行教學活動的材料，包括（ACDE）。A．教科書 B．教學計劃 C．參考書 D．講義 E．講授提綱

三、是非判斷題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)1．課程指的是課業(yè)及進程。（對）

2．教學是通過系統(tǒng)知識技能的傳授和掌握，促進學生身心發(fā)展，因而教學同智育是相同的。（錯）

3．教學具有教育性，這是由洛克最先提出來的。（錯）

4．教學評價的基本作用是調(diào)節(jié)、改善和提高教學活動本身。（對）5．教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)。（對）

6．學習化社會的終身教育即人在一生中要一直學習，不斷獲得高學位，學習主要，工作次要。（錯）

7．孔子的學說以“仁”為核心和最高道德標準，強調(diào)忠孝和仁愛。（對）8．教育受政治經(jīng)濟制度的影響，因而不會對社會的政治經(jīng)濟產(chǎn)生作用。（錯）9．第一次工業(yè)革命后提出了高等教育大眾化的要求。（錯）10．英國哲學家洛克的“白板說”是內(nèi)因論的典型代表。（錯）

11．班級常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動。（對）

12．目標管理是由美國管理學家夸美紐斯提出的，其目的是為了更好地調(diào)動被管理者的積極性。（錯）

13．社會模仿模式主要是由美國的班杜拉創(chuàng)立的，該模式與行為主義的合理內(nèi)容相結合，創(chuàng)立了新的認知行為主義學說。（對）14．心理健康教育主要就是指生活輔導。（錯）

15．道爾頓制教學法有利于充分調(diào)動學生學習的主動性，培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)造才能。（對）

四、情境分析題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)(一)著名哲學家黑格爾當年從神學院畢業(yè)的時候，他的老師給他寫過一則評語：“黑格爾，健康狀態(tài)不佳。中等身材，不善辭令，沉默寡言。天賦高，判斷力健全，記憶力強。文字通暢，作風正派，有時不太用功，神學有成績，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個優(yōu)秀的衛(wèi)道士。語言知識豐富，哲學上十分努力?！?1．你贊成黑格爾的老師的評語嗎?（A）[單選題] A．贊成 B．不贊成

2．你認為應該怎樣給學生寫評語?（ABCD）[不定項選擇題] A．寫給學生看 B．寫給“這個人” C．體現(xiàn)一定的“教育性” D．鼓勵學生(二)李老師教動量定理時，正好是第13屆足球世界杯賽的前夕。在課上，李老師結合足球賽，讓學生運用動量定理研究怎樣解決“臨門一腳”的問題。學生們一聽，馬上就來精神了，在討論過程中發(fā)言十分踴躍。通過討論，學生搞清楚了，“臨門一腳”時，要使足球直接沖入球門，必須練就過硬的腳力，使腳力的沖量滿足使球飛向球門所需要的動量的變化。這節(jié)課同學們通過“臨門一腳”的實例搞懂了沖量和動量的變化莫測的等價性，下課之前，同學們都情不自禁地拍手歡呼起來。1．李老師的做法屬于教學結構中的哪一階段?（A）[單選題] A．激發(fā)學生學習動機 B．引導學生領會知識 C．幫助學生鞏固知識 D．組織學生運用知識

2．李老師是如何激發(fā)學生學習興趣的?（ABCD）[不定項選擇題] A．設置教學問題情境，激發(fā)學生的認知興趣

B．要把學生想要解決或解釋某個實際問題的愿望轉移到學習新課的認知興趣上 C．根據(jù)具體情況靈活運用教學策略

D．引起學生想要解決實際問題的興趣，激發(fā)了學生學習的動力

1．教育是（A）。

A．人類社會獨有的活動 B．人類與動物共有的活動 C．現(xiàn)代社會特有的活動

D．人類與其他高等動物獨有的活動 2．教育起源于（B）。A．人類早期的心理模仿 B．人類的生產(chǎn)勞動

C．生物界老動物對幼小動物的照料 D．問題還有待于進一步研究

3．自（B）階段開始，自然科學就成為學校教學內(nèi)容的組成部分。A．原始教育 B．近代教育 C．現(xiàn)代教育 D．古代教育

4．教育同生產(chǎn)勞動分離是（D）。A．原始教育的特點 B．資本主義教育的特點 C．社會主義教育的特點 D．古代教育的特點

5．學校產(chǎn)生于（A）教育階段。A．古代 B．原始 C．近代 D．現(xiàn)代

6．在有史以來的教育中，除（D）以外，都具有階級性的特征。A．古代教育 B．近代教育 C．現(xiàn)代教育 D．原始教育

7．班級授課制是目前世界上普遍采用的（D）。A．教學過程 B．教學手段 C．教學方法

D．教學組織形式

8．當今世界，新科學技術在不斷發(fā)展和深化，現(xiàn)代教育也醞釀著一場巨變，已有的現(xiàn)代教育思想和理論日益從理想和概念變?yōu)楝F(xiàn)實，現(xiàn)代教育要發(fā)生怎樣的變化才能適應社會發(fā)展的要求?（D）。

①教育終身化②教育社會化③教育生產(chǎn)化④教育民主化⑤教育國際化⑥教育現(xiàn)代化⑦教育多元化 A．②③④⑤⑥⑦ B．①③④⑤⑥⑦ C．①②④⑤⑥⑦ D．①②③④⑤⑥⑦

9．我國近代制度化教育興起的標志是清末的（B）。A．洋務運動的推行 B．廢科舉，興學校 C．京師大學堂的成立 D．北洋大學的創(chuàng)建

10．“教育不應再限于學校的圍墻之內(nèi)”是（A）的教育理想。A．非制度化 B．前制度化 C．制度化 D．義務教育

11．隋唐以后使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化的是（D）。A．察舉制 B．舉孝廉 C．九品中正制 D．科舉制 12．（C）被看成是“文雅教育”的源地。A．印度 B．埃及 C．雅典 D．斯巴達

13．古代西歐教育，（A）處于全部學科的“王冠”地位。A．神學 B．算術 C．文法 D．辯證學

14．強調(diào)身心和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，方法比較靈活的教育是（DA．古代印度 B．古代埃及 C．斯巴達 D．雅典

15．教育學就是研究（C），揭示教育規(guī)律的科學。A．教育事實和教育現(xiàn)象 B．教育事實和教育問題 C．教育現(xiàn)象和教育問題 D．教育方針和教育事實

16．“活到老學到老”體現(xiàn)了（B）教育的思想。A．全民

。）B．終身 C．民主 D．現(xiàn)代

17．中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（D）。A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子

18．道家主張教育要（C）。A．有教無類 B．非攻

C．“復歸”人的自然本性 D．建國君民、教學為先

19．西方古代以其雄辯和青年與智者的問答法著名的教育家是（B）。A．柏拉圖 B．蘇格拉底 C．亞里士多德 D．德謨克里特

20．中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（C）。A．《論語》 B．《大學》 C．《學記》 D．《中庸》

21．反映亞里士多德教育思想的著作是（B）。A．《理想國》 B．《政治學》 C．《論演說家的培養(yǎng)》 D．《民本主義與教育》

22．西方教育史上第一本教育專著是古羅馬教育家（D）編寫的。A．蘇格拉底 B．亞里士多德 C．柏拉圖 D．昆體良

23．哪部教育著作被人們看做是教育學形成獨立學科的開始?（D）。A．夸美紐斯的《大教學論》 B．洛克的《教育漫話》 C．盧梭的《愛彌爾》 D．赫爾巴特的《普通教育學》

24．提出“教育即生長”、“教育即生活”等教育觀念的教育家是（A）。A．杜威 B．福祿貝爾 C．陶行知 D．陳鶴琴

25．杜威和他的《民本主義與教育》是20世紀（C）的代表。A．人文主義教育學 B．存在主義教育學 C．實用主義教育學 D．要素主義教育學

26．下列選項中，對教育學發(fā)展階段表述正確是（D）。A．孔子的《論語》是我國最早專門論述教育問題的著作 B．赫爾巴特的《普通教育學》是近代最早的一部教育學著作 C．1903年出版的《實驗教育學》的作者是德國的梅伊曼

D．美國教育家杜威是實用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》 27．在研究方法中，對某一事物或現(xiàn)象在某一地區(qū)的全面情況或對某一單位全面情況的了解，這種研究方法叫做（A）。A．全面調(diào)查 B．重點調(diào)查 C．抽樣調(diào)查 D．個案調(diào)查

28．下列選項對單組實驗敘述不正確的一項是（C）。

A．單組實驗法是在一個組或一個班、一個年級、一個學校里進行的實驗 B．在單組實驗時，應使測驗題的性質(zhì)和難度相等，以便作出正確的評斷 C．單組實驗的時間沒有限制，可長可短

D．單組實驗的實驗效果易受學生年齡和學力的增長等因素的影響 29．主張“有教無類”的中國古代教育家是（A）。A．孔子、B．孟子 C．荀子 D．韓非子

30．我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始于20世紀（D）。A．50年代以后 B．60年代以后 C．70年代以后 D．80年代以后

31．赫爾巴特在他的《普通教育學》中論述了教學的四階段，即（C）。A．明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、想象 B．明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、手段 C．明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法 D．清楚、明了、系統(tǒng)、方法

32．在我國教育史上，最早試圖用馬克思主義觀點研究教育問題的是（A）。A．楊賢江 B．蔡元培 C．李大釗 D．王道俊

33．1956年美國心理學家布盧姆制定出了《教育目標的分類系統(tǒng)》，把教育目標分為三大類，即（A）。

A．認知目標、情感目標、動作目標 B．認知目標、情感目標、審美目標 C．認知目標、技能目標、動作目標 D．認知目標、情感目標、技能目標

34．楊賢江于1930年出版的教育學著作是（C）。A．《新編教育學》 B．《教育學》 C．《新教育大綱》 D．《實用教育學》

35．美國的教育心理學家布魯納著有《教育過程》，下列選項對他評價不正確的一項是（D）。

A．特別重視學生能力的培養(yǎng) B．提倡發(fā)現(xiàn)學習

C．他主張，無論選教什么學科，務必使學生理解學科的基本結構 D．他發(fā)現(xiàn)學習理論對培養(yǎng)學生的接受能力、主張兒童提早學習科學的基本原理，是容易推行的 36．身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是（D）。A．觀察法 B．讀書法 C．文獻法

D．行動研究法

37．馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持（A）。A．勞動起源論 B．生物起源論 C．心理起源論 D．生物進化論

38．下列說法錯誤的是（B）。

A．斯巴達教育特別重視對其子女進行體操和軍事訓練

B．雅典教育只重視讀、寫、算、音樂、文學、政治和哲學方面的教育 C．儒家的經(jīng)典著作“四書”和“五經(jīng)”是我國封建社會教育的主要內(nèi)容 D．在歐洲封建社會里，教會教育的內(nèi)容是“七藝”

39．在歐洲封建社會，宗教成了封建制度的精神支柱和統(tǒng)治人民的工具，因而教育上出現(xiàn)了兩種類型的教育：（C）和騎士教育。A．斯巴達教育 B．宗教教育 C．教會教育 D．雅典教育 40．蘇聯(lián)心理學家、教育家贊可夫著有《教學與發(fā)展》一書，下列選項中不屬于他的主張的一項是（D）。

A．系統(tǒng)地敘述了學生的發(fā)展進程 B．介紹了研究學生學習過程的情況

C．他批評了蘇聯(lián)傳統(tǒng)的教學理論對發(fā)展學生智力的忽視，強調(diào)教學應走在學生發(fā)展的前面

D．將教學看作一個系統(tǒng)，主張教學過程的最優(yōu)化

41．在近代西方教育史上，提出過著名的“白板說”的教育思想家是（C）。

A．夸美紐斯 B．盧梭 C．洛克

D．裴斯泰洛齊

42．19世紀初，資產(chǎn)階級為了適應生產(chǎn)的需要，擴大了教育對象，采用了班級授課的教學組織形式，實施了“（C）”，使勞動人民的子女有了一定的受教育的機會。A．高等教育 B．宗教教育 C．普及教育 D．騎士教育

43．古代中國學校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（D）。A．禮、樂、射、辭、書、數(shù)

B．文法、修辭、辯證法、書數(shù)、射御

C．算術、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù) D．禮、樂、射、御、書、數(shù)

44．結構主義課程理論的代表是（C）。A．杜威 B．懷特海 C．布魯納 D．克伯屈

45．維果茨基提出“教學應走在發(fā)展前面”的含義是（C）。A．提前講授下一階段才能掌握的內(nèi)容 B．教學可以不考慮兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平C．教學的重要任務是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū) D．根據(jù)學生現(xiàn)有的水平進行教學

46．教育主體確定，教育對象相對穩(wěn)定，形成系列的文化傳播活動，有相對穩(wěn)定的活動場所和設施等特點的出現(xiàn)意味著（D）。A．教育現(xiàn)象剛剛萌芽 B．教育形態(tài)已趨于定型 C．教育制度初步形成 D．教育活動趨于完善

47．對教育的等級化、特權化和專制化否定的教育特征是（C）。A-教育的終身化 B．教育的多元化 C．教育的民主化 D．教育的全民化

48．1632年英國哲學家（A）首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分了出來。A．培根 B．斯賓塞 C．夸美紐斯 D．赫爾巴特

49．教育的生物起源論和心理起源論的共同缺陷是都否認了（B）。A．教育的科學屬性 B．教育的生產(chǎn)屬性 C．教育的社會屬性 D．教育的藝術屬性 50．終身教育是（D）。A．古代教育的特點 B．中世紀教育的特點 C．近代教育的特點 D．現(xiàn)代教育的特點

51．夸美紐斯的《大教學論》被稱為是（B）。A．“教育學的雛形”

B．世界上第一部系統(tǒng)的教育學理論巨著 C．教育學成為一門獨立學科的標志 D．世界上第一本研究教學法的書

52．我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵―）。A．陶行知 B．楊賢江 C．徐特立 D．蔡元培

53．“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把（D）相隔離。A．教育與生活 B．教育與經(jīng)濟 C．教育與政治

D．教育與生產(chǎn)勞動

54．狹義的教育主要是指（C）。A．家庭教育 B．職業(yè)教育 C．學校教育 D．社會教育

55．教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（C）。

A．凱洛夫和赫爾巴特 B．杜威和赫爾巴特 C．赫爾巴特和杜威 D．夸美紐斯和杜威 56．我國的教育專著《學記》中就提出“時教必有正業(yè)，退息必有居學”的（B）相結合的教育思想。A．游戲與學習B．課內(nèi)與課外 C．學習與思考 D．學習與行動

57．強調(diào)教育學的心理學和倫理學基礎，奠定了科學教育學基礎的教育家是（C）。A．康德 B．第斯多惠 C．赫爾巴特 D．福祿培爾

58．國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力，普遍實施的一定程度的基礎教育稱為（C）。A．義務教育 B．初等教育 C．普及教育 D．平民教育

59．世界上最早頒布義務教育法的國家是（D）。A．中國 B．日本 C．新加坡 D．德國

60．素質(zhì)教育的時代特征是（B）。A．面向全體學生

B．培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神 C．促進學生全面發(fā)展 D．促進學生個性發(fā)展

61．小學教育在義務教育的地位主要體現(xiàn)在（C）。A．普及性、強制性、義務性 B．基礎性、強制性、義務性 C．普及性、強制性、基礎性 D．基礎性、普及性、義務性

62．在我國教育史上，最早把小學教育規(guī)定為義務教育是在（A）。A．1904年 B．1922年 C．1949年 D．1986年

二、填空題：把答案填在題中橫線上。

1．動物的“教育”是一種基于親子和生存本能的自發(fā)行為，而人類的教育是一種復雜的__社會_____活動。2．教育是人類社會特有的活動，__社會性_____是人的教育活動與動物所謂的“教育”活動的本質(zhì)區(qū)別。3．教育是人類通過有意識地影響_人的身心發(fā)展______從而影響自身發(fā)展的社會實踐活動。

4．教育的目的是影響人的身心發(fā)展與人類的發(fā)展。

5．教育系統(tǒng)不僅包括學校教育，也包括家庭教育社會教育。

6．學校教育是社會成員實現(xiàn)社會化的一個基本環(huán)節(jié)，其最突出的目的就是培養(yǎng)全面發(fā)展的入和各級各類人才

7．“終身化教育”概念以“生活、終身、教育”三個基本術語為基礎，帶來一個學習化的社會，帶來教育觀念的變革。

8．宋代以后，程朱理學成為國學，儒家經(jīng)典被縮減為．《四書》《五經(jīng)》成為教學與考試的依據(jù)。9．戰(zhàn)國后期，《禮記》中的《學記》從正反兩方面總結了儒家的教育理論和經(jīng)驗，是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。

10．依據(jù)教育的正規(guī)化程度劃分的教育形態(tài)，在教育發(fā)展史上，教育的形態(tài)經(jīng)歷了從非形式到形式化，再到．制度化_______教育的演變。

11．制度化的教育指向是各級各類_學校教育______系統(tǒng)。_、學制的建立______是制度化教育的典型表征。12．_家庭_是人生接受教育的第一場所，主要負責情感與認識之間的聯(lián)系及價值觀和行為準則的傳授。

13．生產(chǎn)力的發(fā)展對教育的發(fā)展具有決定性作用，從各方面對教育施加影響。14．原始社會教育是起始階段教育，是處于較低級階段的教育，顯得非常簡單和原始。

15．學校的產(chǎn)生，是人類社會發(fā)展到一定階段的歷史產(chǎn)物，是人類文明史上的一次重大事件。16．正規(guī)教育的主要標志是近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育。17．學校教育雖然不是唯一的工具，但它是“第一”工具、首要工具、最審慎的工具。

l8．__文字_____的產(chǎn)生和_文化______的發(fā)展，為學校的產(chǎn)生提供了現(xiàn)實條件。19．我國古代奴隸制時期，教育內(nèi)容主要為“六藝”，即禮、樂、射、御、書、數(shù) 20．狹義的教育是指以影響人的_身心______發(fā)展為直接目標的社會活動，主要指學校教育。

21．我國最早的學校是在夏代，當時稱為校、庠、序 22。埃及古代最早的學校是公元前21世紀的宮廷學校

23．從雅典教育的課程內(nèi)容看，他們非常重視體育、智育、和美育，史稱“和諧發(fā)展的教育”稱他們開設的主要學科文法、修辭、辯證法、幾何、天文、音樂、算術為自由七藝。

24．古希臘百科全書式的哲學家亞里士多德秉承了柏拉圖的理性說，認為追求理性就是追求美德，就是教育的最高目的。

25．中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉，興學?！保约邦C布了全國統(tǒng)一的教育宗旨和近代學制。中國近代系統(tǒng)完備的學制系統(tǒng)產(chǎn)生于1902年的《欽定學堂章程》(又稱__壬寅_____學制)以及___1903____年的《奏定學堂章程》(又稱__癸卯_____學制)。

26．普通教育主要以升學_______為目標，以基礎科學知識為主要教學內(nèi)容的學校教育；職業(yè)教育是以_就業(yè)______為目標，以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的知識和技能為主要教學內(nèi)容的學校教育。

27．1939年，蘇聯(lián)教育理論家__凱洛夫_____明確提出了以馬克思主義理論為指導編寫《教育學》的目標。

28．隋唐以后盛行的科舉_______制度使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化。29．蘇格拉底的“問答法”分為三步：第一步稱為蘇格拉底諷刺，第二步叫定義，第三步是___助產(chǎn)術____。

30．教育現(xiàn)象包括學校教育、家庭教育、社會教育

31．孔子的教育思想言論記載在《__論語_____》中，如“有教無類”、“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”、“不憤不啟，不悱不發(fā)”等。32．柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的代表作《___理想國____》中。33．教育學作為一門獨立的學科萌芽于夸美紐斯的《_大教學論______》。法國啟蒙思想家___盧梭____宣揚自然主義教育理想的作品是《__愛彌爾_____》。34．德國哲學家__康德_____認為人的所有稟賦都有待于發(fā)展，才能生存，“人是唯一需要教育的動物”。

35．瑞士教育家_裴斯泰洛齊______認為教育的目的在于按照自然的法則全面地、和諧地發(fā)展兒童的一切天賦力量。

36．英國哲學家_洛克______提出了著名的“白板說”，認為人的心靈如同白板，觀念和知識都來自后天，并得出結論，天賦的智力人人平等，“人類之所以千差萬別，便是由于教育之故”。

37．規(guī)范教育學的建立通常以德國_赫爾巴特______的《_普通教育學______》為標志，美國__杜威_____的《_民本主義與教育______》是20世紀初實用主義教育學的代表人物和作品。

38．全民教育的內(nèi)涵主要包括教育的民主化和教育的普及化。

39．正規(guī)教育的主要標志是，近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育，以制度化教育為參照，之前的非正式、非正規(guī)教育都可歸為_______，而之后的非正式、非正規(guī)化教育都歸為_______。因此，教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從_______，到_______再到_______的過程。

40．中國近代正式頒布實施的第一個學制是壬寅學制