第一篇：非語數教研組工作計劃

非語數教研組工作計劃

(2011--2012學年度第二學期)本學期非語數教研組的工作，將以學校的工作精神為指導，貫徹學校整體工作目標，在總結上學期教研組各項工作經驗與教訓的基礎上，以“六認真”工作為基礎，課堂教學與課題研究兩手抓，切實提高本校的藝術教學水平。

一、指導思想

繼續堅持“育人為本、德法兼治、科研興教、教學相長”的治教方略；以質量求生存、以特色塑形象，大力實施素質教育，不斷深化課程改革。以合作促交流、互助為措施，充分利用教研工作，完善課堂教學，提高教師專業水平和課堂教學能力，從而進一步提升非語數教育教學質量，努力完成全學年教育工作任務，二、提升和規范“六認真”工作

根據全面質量管理的精神，教學全面質量管理也應該是教學全過程的管理。即不僅要檢驗教學成果的質量，更要管理教學全過程的工作質量，而且要把重點放在教學全過程的管理上。學生學習成績，是教學全過程工作的質量的綜合反映。離開了教學全過程的質量，就談不上教學成果的質量。為此，必須要優化教學過程管理,提升教學“七認真”工作的有效性。

1，認真備課

各學科要有學科教學計劃(含教學進度表)、單元教學計劃、課時教學方案。各類計劃（方案）中項目、內容要齊全，祥略得當，講究有效。

備課要體現對教材的把握，要突出對教法學法的設計，要符合學生的現狀和生活的實際，要有效體現課堂的教學重點和教學思路，可操作性強。

2，認真上課

要抓好課堂常規，明確一堂好課應整體體現的三個方面（即：真實的教學過程、科學的學習方式、高超的教學藝術），開放課堂教學，規范教師的言行和儀表。

3，認真布置和批改作業

要控制作業的量（課內和課外），提升作業的質，拓展作業的形式，規范作業的書寫，統一作業的批改，加強作業的評析。

4，認真輔導學生

要經常分析學生的學習情況，確定不同類型的輔導對象，認真制定切實可行的輔導計劃，采取不同的輔導方法，抓好“兩頭”。要加強學生學習態度、學習興趣、學習習慣、學習方法和學習能力的培養。

5，認真進行考核與評定

要突破原有考核與評定的模式，采用書面考核與開放式考核相結合，平時與期末考核相結合，自評、互評與教師考評相結合的形式進行考核。

二，有效開，扎實開展教科研活動

教而不研則淺，教科研是教師端正教育思想，提高教學水平和教學質量的重要途徑。1,全組教師要積極投身到教研中，積極參加各級各類教研部門和學校組織的各項活動。上好隋堂課和教研課。

2, 教育理論學習長抓不懈，摘寫讀書筆記，及時填好教研手冊。并根據工作需要和本人實際情況制定進修計劃，并認真履行個人“三年成長計劃”，不斷提高自身的專業素養，促進個人專業發展。3，教師之間形成師徒結對，共同進步的良好風氣，人人隨堂課，人人教研課。努力達到課課真實，課課有效。

4，積極參加課改和課題研究，要注重觀察研究，研究學生，研究教學過程中存在的問題，困惑，進行教學反思。

三，具體工作安排如下： 二月份：

1、制定學科計劃、確定各年級教學進度。

2、制定本教研組工作計劃。

3、對新教師聽課摸底，舉行師徒結對活動。

4、圍繞“有效教學”研究，開展隨堂聽課活動。

5、認真指導校合唱隊、繪畫小組同學。三月份：

1、組織學生參加科技創新大賽。

2、有序開展教研課，提高課堂實效。

2、對“六認真”工作進行自查，和互查。四月份：

1、組織教師進行課堂達標活動。

2、繼續認真、積極開展掛牌課展示活動。

3、認真開展教研活動。

4、“六”認真工作交流。

5、教師撰寫論文，分組交流、修改、定稿。五月份：

1、組織學生參加少兒書畫競賽活動。

2、對師徒結對工作進行小結，新教師上匯報課。六月份：

1、收集教師聽課記錄和教研組活動記錄，進行整理。

2、迎接常規管理大檢查。

3、召開課題組會議：商議課題階段報告。

4、期末復習，考試。

第二篇：實驗小學中年級語數教研組工作計劃

實驗小學中年級語數教研組工作計劃

一、指導思想：

本學期數學教研組的活動，要在學校領導的統一領導下，認真貫徹執行區教育工作會議的精神，以深化新課程改革為核心，扎實開展數學教研活動，通過抓課題研究，教師隊伍的培訓，落實校本研究，注意實效，切實提高我校教科研的工作水平，帶動教學質量再上新臺階。

二、工作目標

1、切實轉變數學教師的教學觀念，提高數學課堂教學質量，提高教學質量。

2、針對各年級段的特點，使學生的學習方式有所改變。

3、切實抓好課題結題工作。

4、切實抓好教學常規落實工作。

5、切實抓好教師業務成長的“五個一”活動。

三、具體工作

（一）加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想

樹立正確的教學觀、質量觀。認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《數學課程標準》，以及上級行政部門有關的講話和規程，改

革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，致力于教學評價制度的重建。

（二）認真開展數學教研活動，進一步發揮教研組功能

1、認真重視課題研究活動。數學課題組要深化區級課題《信息技術與課堂整合》的研究，做好2010年4月結題的準備工作；開學初做好《合肥市首界骨干教師及學科帶頭人》申報工作。同時全體數學教師應樹立科研興教思想，自覺參與教科研實踐。可以根據數學教學中實際情況及教學新動態自擬課題向數學教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究，在此基礎上撰寫好專題教學論文。

2、按照學校教導處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多上，加強評課環節，提高教研水平。

3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文的指標。繼續發揮教研網絡的作用，加強區、片、友好學校之間的課堂教學研究交流活動，鍛練和提高青年教師，逐步提高活動檔次，增強精品意識。

4、發揮名師作用。對己獲得市、縣、學科帶頭人、教學手稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教

學的一些做法，等一些成功的經驗進行講座，起到傳、幫、帶作用，從而培養和造就更多的名教師，并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。

（三）加強數學教學常規工作

1、備課。繼續實行集體備課。各數學教師要鉆研新課程標準，鉆研教材，要了解學生，要研究教法，要合理設計教案。教案的編制要符合規范，做到明確教學目的要求，合理組織和處理教學內容，精心設計和安排教學過程，恰當選擇和運用教學方法，根據練習的不同類型精選或設計相應的作業。教研組每兩周將對各數學教師的集體備課教案的教學反思撰寫情況進行檢查。

2、上課。各數學教師在課前應熟悉集體備課教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。杜絕出現上課內容與預設的教（學）案全然不同的現象。嚴格執行課堂常規。

3、作業。數學作業布置要有針對性，份量、難易要適中，作業布置應有明確要求，批改及時規范，倡導使用激勵性評語，激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的復批，要注重通過作業發現問題，解決問題。教導處每月兩次將抽查學生的作業。

4、輔導。根據教導處制定的學困生幫扶計劃，教師應針對學困生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的學習情況，爭取家長、社會密切

配合。要繼續做好 “培優補差”工作，各教師可以利用課余時間，努力使培優補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。

5、考試。做到講完一單元內容后同年級統一考試，統一講評訂。認真進行質量分析，總結教學經驗與教訓，制定有效的改進措施。

6、評價。各數學教師要改變評價體系，應重視課堂上的生生評價、師生評價、自我評價。

（四）積極參加上級各項活動，配合教導處做好各項工作

1、積極參加上級教研室、校教導處組織的各項比賽、活動。

2、配合教導處開展好青藍工程徒弟匯報課活動，并配合教導處做好數學教師業務成長的“五個一”活動。即：每位教師至少要看一本教育著作或教育教學雜志；每月至少選擇兩篇精華教育隨筆上傳到教育網；主動承擔校級一節公開課（學校教研組級以上）；每學期撰寫一篇較高質量的論文； 35周歲以下的教師每學期制作一個優秀的教學課

第三篇：教研組工作計劃二數

2011—2012學第一學期工作計劃

二年級數學教研組

一、指導思想：

在本學期的教育研究工作中，我們一年級教研組本著以人為本的基礎上以素質教育為中心，以學生的成長為著重點，不斷地進行深化改革試驗，在注重提高教育質量的同時，注重學生對數學理解能力的培養，注重數學與生活聯系的啟迪，讓學生能將生活數學化、數學生活化，讓生活中的經驗轉化為學習的資源。

二、工作目標：

1、抓好課堂常規管理工作和教學質量的監控；

2、培養孩子良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣；（以新課程為指導，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標；）

3、培養學生輕松學習、喜歡學習、快樂生活；

4、通過教師之間的交流，打造專業團隊，共同學習、互幫互助的學習目標。

三、工作思路：

（一）教學工作。

1、備課。組長要做好各個單元的備課安排，組織全組教師鉆研教材，集體備課，發揮集體智慧。做到個體備課和集體備課結合，按照要求積極參加備課組、教研組集體備課

活動，參與研究教學策略，在集體研究的成果基礎上形成有個性特色的能切合本班學生實際的教學設計。

2、優化課堂教學。課堂教學要扎扎實實落實三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀。要深入研究課堂教學藝術，把新課程理念體現在課堂教學中，用評價的語言貫穿于課堂，努力創設學生動于實踐、自主探索，合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、推理與交流中領會知識，感悟知識，經歷過程，并注意培養學生的問題意識，解決問題的實踐能力，探索意識與創新意識。同時要善于抓住教學過程中的有效生成，從而形成知識在課堂上碰撞，使課堂教學充滿人文性和情感的共鳴，讓學生喜歡上數學，確保每節課的教學質量。全組每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統一的教學理念，沒有統一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發出生命的活力。

3、課后反思：倡導進行“二次”備課，認真進行教學反思，寫好教后反思，從理論和實踐兩方面，用挑剔的眼光審視自己的教學行為，以不斷提高教學業務水平。

4、抓好“培優輔差”工作，關注關注每一個孩子的成長。輔導是教學工作的重要組成部分，在輔導過程中應特別注意教給方法，要耐心、準確地解決學生的疑難問題，熱愛

每一個學生承認并尊重學生的個體差異，保護孩子的自尊心，每周四放學后根據學生掌握的情況進行個別的輔導；

5、以班級為單位，有計劃地開展經常性的數學活動（如課前口算、計算題訓練。）激發學生學習積極性，培養學生良好的學習習慣，促進良好學風的形成。

6、每位教師都必須認真批改作業。要求每位教師都要認真設計作業，適當的增加一些開放性的作業，按時收取，及時批改和發還作業。

(二）教研工作。

1、加強理論學習，提高教師的專業理論水平和實踐能力，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系，及時更新我們的教學觀念，提高我們的教學水平。

2、組織老師上好公開課、示范課、教研課和匯報課，加強研課、磨課的力度，加大聽隨堂課的力度，爭取學校的好課率有更大面積地提高。

3、進行經常性的教學經驗交流活動，以教師之間互相聽課，共同探討為主要活動形式，聽課記錄要詳細，有過程的點評，有綜合總評。必須符合學校要求的節數（每學期不少于15節），以便檢查。

四、主要工作安排：

9月份：

1、學習《新課程標準》。

2、制定并通過教研組工作計劃，數學組活動計劃和各年級數學教學計劃和各位老師的教學計劃。

3、集體備課。

4、教學工作常規階段性檢查。

10月份：

1、理論學習。

2、各教師調整教學進度，制定好中期復習計劃。

3、期中考試，作好評卷及質量分析。

11月份：

1、教學經驗交流。

2、集體備課。

3、二年級（6）班數學公開課。

4、教學工作常規階段性檢查。

12月份：

1、集體備課。

2、家常課交流活動總結。

3、做好期末復習計劃。

2012年1月份：

1、教學工作檢查。

2、期末考試，評卷及質量分析。

3、教研組工作總結。

4、收集案例、反思,課題工作總結。

第四篇：小學語數教研組活動總結

一個學期已經過去了，在這一年里，我們教研組精誠團結，在大家的努力下，我們的教研活動開展的有聲有色。

一、人人學課標，人人進行課標的討論

我們隔周的課標研討一直在進行著，大家在學習課表的基礎上，認真地進行課程試驗，并且把自己對新課標的理解與大家共享。在課標研討中大家積極發言，認真地聽取別人的意見，虛心向別人學習。

二、人人上匯報課，人人進行校本講座，人人各有特色

我們洞臺小學的語數組中，有年齡40的老教師黃永起老師，雖然擔任六年級的班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報課，并且把自己教學經驗進行總結，在匯報課時進行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經歷，但是也在兢兢業業的向老教師學，而且在本學期上了兩節課。匯報課充分體現了自己學習的成果。李建鋒老師積極進行教研活動，共上了三次課，此次的數學匯報課，充分的體現了運用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實，切切實實地讓學生學到了知識。謝雙麗老師的課讓學生的學習在情境中探究知識。我們每一個人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學工作中，踏踏實實的搞好教研活動。

三、精心培養年輕教師盡快成長

我校最年輕的兩位教師都在我們語數組，所以我們的任務艱巨。老教師便做起了傳、幫、帶的工作，經常聽課，在一起討論新課標，討論教學方法，傳授教學經驗，大家在一起討論教學中的成功與失敗，兩位教師已經能夠正確的把握教材，課上的也各有自己的特色，他們的成長就是我們教研組最大的收獲。而且今年我們組的李建鋒老師還申報了鎮級骨干。他們在成長，我們每一位教師也在成長。在以后的工作中，我們洞臺小學語數組會繼續努力，把我們的教研活動推向新的巔峰。

第五篇：中語教研組工作計劃

2017-2018學年第二學期中語教研組工作計劃

本學期根據學校工作計劃認真貫徹新課程改革精神，全方位推行高效課堂創新教育，全面實施課程改革評價方案，為了提高教育質量和教學質量，制訂本學期工作計劃：

一、工作思路

本學期主要工作以學習新課標、實踐新理念為中心，加深教師對現代教育觀念和課程改革的認識和理解；以研究本學科教學、培養學生的創新精神和實踐能力高效課堂為重點，加強學法指導，在課堂中體現學生的主體地位。

二、主要工作

1、加強理論學習，從思想上、政治上進一步認識教研的重要意義，組織教師認真學習教育法、心理學，為更好地進行素質教育打下堅實的基礎。

2、繼續開展教研活動，更新教育觀念。教師要轉變教育觀念，“積極倡導自主、合作、探究學習方式”、“努力建設開放而有活力的語文課程”是新的語文課程標準提出的兩個基本理念，這必將引起我們的語文教學新的變革。我們每個語文教師要樹立正確的教學觀念，正確把握語文教育的特點，積極開發和利用語文課程資源，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到我們語文教學的每個環節，積極探索出全新的語文學科教學模式。我們教研組這學期將深入課堂，組織教師共同研究語文教學，通過研討會、講座、集體備課等形式，尋求一條具有我校特色，又富有時代特征的語文教學新路。組織教師利用例會學習、自學、講座、研討等形式，學習教育政策法規、現代教育理論、教育思想和教育技術，提高自身的創新能力。

常規教研活動圍繞新教材實驗展開。在學校指導小組領導下，分組開展以教研組、備課組為單位的集體備課活動，倡導教師深入鉆研教材、鉆研學法與教法，突破傳統的“重結果輕過程”的教學模式。課程標準要落實到位，我們語文組將不局限于對“備課、批改、輔導”等常規的管理。就新教材而言，它具有較強的開放性和彈性，給了我們教師開發、選擇的空間。為學生的學習也提供了選擇和拓寬的空間。語文教師應高度重視課程資源的開發和利用，創造性地開展各類活動，并結合學生實際情況，開展綜合性學習。

3、加強對閱讀和寫作教學研究的力度。引導教師以努力提高學生的閱讀分析能力為教學突破口，深入鉆研教材，努力提高課堂教學效率。開展以創新為主題的作文教學研究，努力探索作文教學規律，提高作文教學質量。組織學生積極參加各種競賽競賽。教研組要積極配合學校工作，與教導處一起搞好本學期的演講、征文比賽。還要積極組織學生參加校以上級別的各種演講、征文比賽。

4、強化對集體備課的管理。有效的集體備課活動，是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑。要落實新課程標準精神搞好新課程改革實驗，使用好新教材暢言通，集體備課的作用顯得格外重要。這一學期我們教研組繼續對不同年級段開展集體備課活動。采用“備課組定內容，分頭準備---個人鉆研備課---一人主備，集體討論---深化吸收，形成共識---二次備課，靈活運用---總結反思”的操作程序，使集體備課做到有計劃、有準備、有檢查、有總結、有效果。把新課程標準的理念和精神落實到教學過程中去。

5、重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好課堂教學測評，不定期檢測，不定期評價。另外，平時作業，要根據學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業，少做練習冊，多布置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要盡可能體現自主的特點。

6、繼續開展自由聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣，在評課這方面要有重大突破，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發言，互相促進，共同提高。

7、組織好各項評比活動。積極參與校際活動，組織教師參加各級中學語文優質課選拔及評比工作，為學校在語文教研活動和競賽活動等重大活動中爭得更多發言的機會，并為全校的語文教學做出自己應盡的職責。

8、努力營造教學教研風氣，借以帶動教師撰寫教學教研論文，使本組的教學教研的水平能上一個新臺階。根據學校的安排，要求教師學習現代教育技術，要參加計算機培訓，積極學習課件制作。

9、繼續開展專題活動，提高學習效率，切實減輕學生負擔。本學期要再繼續爭取。騰出自習一至兩節課的時間走進圖書，以擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平，擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平是語文組的頭等大事，一定要當做大事來爭取。

10、教研組積極配合學校工作，與教導處一起搞好本學期的其他的相關工作。工作安排 二、三月：、制訂并交流個人教學工作計劃，了解教研活動要求； 2、做好語文教研組第一次業務檢查工作； 3、組織教師學習《語文高效課堂教學》、各年級組安排各班建立語文課外活動興趣小組。四月份：

1、開展語文課堂學習活動“一人一課”。（第六周：聽趙海軍老師語文課一節。）

2、舉行各年級語文基本能力競賽活動。

3、開展尊師、守紀、愛校活動，開展評課活動

4、各年級舉行語文百科知識競賽，教研組開展“教法、學法”研討活動。

5、舉辦讀書活動、征文比賽活動

6、抓好九年級的語文總復習工作。五月份：

1、做好期中考試工作，組織語文組教師做好考試的分析、總結工作。

2、繼續開展語文課堂學習活動“一人一課”。（第十四周聽王躍老師地理課一節。）

3、組織教師聽課、評課。

4、第二輪業務檢查

5、對學生的閱讀與寫作進行調研。六、七月份：

1、繼續開的聽課活動，2、學習《優秀教育教學案例評析》。

3、抓好九年級的升學學業考試工作。

4、組織期終考試，做好學期結束工作并撰寫語文教研組總結。