第一篇：中國學前教育研究會2012年論文征集和評選

要求：有需要寫論文的教師請于10月23日前將參評費及電子稿交

總校過期視為棄權。

小西堡總校 2012-10-15 關于開展“中國學前教育研究會2012年論文征集和評選”活動的通

知

各縣（市、區）教育局（文教體局）、市直幼兒園：

2012年是我國學前教育事業發展的關鍵一年。各級政府、學前教育工作者、傳媒機構、兒童發展以及政策研究者，正以各種方式積極投入貫徹落實學前教育三年行動計劃的工作中。“兒童為本”“均衡發展”“教學質量”“教師專業發展”“普惠幼兒園”等熱點詞匯進入全社會的視野，也成為大家思考與研究的重要主題。為了及時總結與交流各地的研究成果，研討學前教育發展中的熱點與難點問題；同時,為2013年世界學前兒童大會在中國上海的舉辦做學術交流上的準備，中國學前教育研究會擬于2012年9月—12月，以“堅持兒童為本，創新發展模式，提升教育質量”為主題，舉行學前教育論文征集與評選活動。請各縣（市、區）、市直幼兒園積極做好組織工作。現將有關事項通知如下。

一、論文征集 1．征文范圍

論文應圍繞“堅持兒童為本，創新發展模式，提升教育質量”主題撰寫，內容可在以下12個專題中擇定。

（1）3~6歲兒童學習與發展指南學習與討論；（2）幼兒教師隊伍建設；

（3）各地學前教育三年行動計劃實施經驗；（4）幼兒園保教質量；（5）幼兒游戲與發展；（6）幼兒園課程與教學；

（7）防止與糾正幼兒園小學化；（8）幼兒園管理改革與創新；

（9）園本教研與幼兒教師專業成長；（10）0~3歲嬰幼兒家庭教育指導；（11）發展普惠性民辦幼兒園；（12）傳媒與兒童發展。2．征文類別

論文、調查報告、經驗總結、實驗報告等。3．報送要求

（1）論文作者必須是文章的唯一作者或第一作者。（2）每人最多報送1篇文章。

（3）文章內容分類按1-12個專題來填寫。

（4）每篇文章字數應在3000~5000字之內（理論研究類字數可適當放寬，但不超過6000字），在正文前附300字左右的“內容摘要”和“關鍵詞”。

（5）本次征文采用電子文稿形式投稿，征文末端請附上作者姓名、所屬省份、工作單位、聯系電話及電子郵件信箱等重要信息，以方便聯系。

（6）報送的論文一律不退，請自留備份或底稿。4．參評費用

每篇論文會員需交參評費50元人民幣，非會員需交費80元。

二、論文評選及評獎 1．論文評選

論文評選由中國學前教育研究會學術委員會負責。2．論文評獎

評獎等級分為一、二、三等獎，由中國學前教育研究會頒發證書。獲獎論文還將以全文、摘要、關鍵詞、標題及作者目錄方式收入《中國學前教育研究會2012年論文匯編》并正式出版。部分有代表性的成果將在中國學前教育研究會網站（www.tmdps.cn）和《學前教育》等雜志上擇優刊登。

聯系人：平朝陽 聯系電話：6269930

基礎教育處 二〇一二年十月十日

第二篇：中國學前教育研究會

中 國 學 前 教 育 研 究 會

附件：

“托舉希望，發展新農村幼兒教育”研討會 論文征集評獎和地方政府、教育部門文件的征集說明

一、論文征集

（一）論文選題內容

⒈農村經濟、社會發展對農村幼兒教育的影響，政府的職責及政策制定；農村幼教管理體制與管理機制的改革；

⒉ 農村幼兒教師隊伍的建設（包括教師的培養、培訓，待遇等）； ⒊ 農村教育資源的整合利用，發展多種形式的農村幼教；0-6歲幼教服務體系的創建；

⒋ 農村流動、留守兒童的早期教育問題與解決的思路； ⒌ 農村幼兒教育質量的提高，鄉土特色的教育教學探索。

（二）論文評獎

論文的征集、評審、頒獎委托“中國學前教育研究會幼兒園管理研究專業委員會”具體實施。將給論文獲獎者頒發證書。優秀論文陸續在《早期教育》發表。論文要求如下：

1．論文選題可在上述研討專題中選擇，也可自定。內容力求具體、實用，有啟發性和借鑒價值。論文應能反映出當地的實際問題，并對問題進行深入分析，提出適應當地經濟發展水平的對策。力求避免泛泛而談的工作總結。

2．正文前請加200字以內的內容提要，全文篇幅在3000～4000字。3．用A4紙打印，于9月5日前寄達大會秘書處：210036，南京市草場門大街133號《早期教育》編輯部顧麗婭收（信封上注明“農村幼教會議論文”，同時發電子文本至：zaoqigly@hotmail.com）。

4．論文上務必寫清姓名、詳細地址、聯系電話。

二、幼兒教育文件征集

1、文件內容

.大會征集各地區2000年以后出臺的省、市、縣政府和教育部門及有關職能部門出臺的有關幼兒教育的法規、政策文件。特別是國務院頒發《關于幼兒教育改革與發展指導意見》（國辦發[2003]13號）以后，各地出臺的文件。大會將提供進行整理后的文件材料。

2、征集辦法：

請各地方研究會務必認真組織征集和提交文件的工作。請盡可能同時提供電子文本和紙質文本，于2008年9月10 日以前提交給大會秘書處。紙質文本發至《早期教育》編輯部，信封上注明“農村會議：幼教文件”。電子文本同時發至以下郵箱：

《早期教育》編輯部 顧麗婭 zaoqigly@hotmail.com 中國學前教育研究會 王化敏 wanghuamin@moe.edu.cn

大會秘書處 2008．9．16

第三篇：中國學前教育研究會會議總結

中國學前教育研究會

學前教育教師發展專業委員會2011年會

暨全國高師學前教育第七屆學術研討會會議總結

一、教育部專題報告：新時期幼兒教師培養與培訓政策（師范教育司）1、2010年全國中小學幼專任教師情況

2、師范生免費教育

3、實施“國培計劃”，全面開展中小學教師全員培訓

4、擴展“特崗計劃”實施效果，激發農村教師補充機制的活力

特崗教師是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。

5、籌備教師資格考試改革和定期注冊制度試點，完善并嚴格實施教師準入制度。目前試點：湖北、浙江11月26日

后續試點：福建、海南、天津、？

筆試內容：綜合素質、保教知識和能力

啟示：加強學生專業知識的學習和能力的提升，應對教師資格考試制度，力爭學生在畢業時能順利拿到教師資格證。

6、以教師教育課程改革為突破口，全面提升教師教育質量

《教師教育課程標準》（試行）

詳見：http://baike.baidu.com/view/6707321.htm

啟示：提高師范生的學習能力、實踐能力和創新能力

二、幼兒園教師專業標準研制（劉占蘭）

（一）介紹了專業標準研制的背景和過程。

背景:引導教育向規范化、高質量的方向發展。

適應國際發展趨勢，與國際教育接軌

幼兒教師的專業素養急需提高

（二）《專業標準》的定位與基本理念

1、定位：幼兒園教師是履行幼兒園工作職責的專業人員

2、基本理念：幼兒為先、師德為先、能力為重、終身學習。

（三）《專業標準》五個特點：

1、對幼兒園教師的師德與專業態度提出了特別要求。

2、高度重視幼兒的生命與健康。

3、尊重幼兒的年齡特點和獨立人格。

4、體現幼兒園保教結合的特點。

5、對幼兒園教師的語言和溝通能力提出了特別要求。

三、高水平幼兒教師培養的院校實踐（秦金亮）

首先，介紹了浙江師范大學杭州幼兒園師范學院的辦學情況和培養模式 其次，介紹高水平幼兒教師培養的方法，值得我們學習和借鑒的是：

1、技能學習不斷線

2、生態式見習不斷線（全程滲透），學生塑成“反思型實踐者”

3、優化課程體系，大力推進教材與教學改革

4、支撐體系：實驗室、圖文信息、專業創新平臺體系

四、香港幼兒教師的培養和培訓實踐（藍美容）

介紹了香港幼兒園教師教育和培訓政策的發展歷程

特點：均屬民辦幼兒園

培養方式：

1、課堂學習：講授、小組學習、講座、辯論、工作坊、參觀和實驗

2、指導學習：個人及小組指導

3、教學實習：視導導師、歷程檔案

五、分會場討論：實踐型人才培養經驗

六個高校培訓學前教育師資的經驗交流：

1、天津師大：實踐手冊、實習中的預設和生成任務

2、沈陽師大：教學改革（從每一門課程中強化學生的應用能力）、考試方法和評價方式改革、課外活動

3、浙江師大：全實踐、檔案袋、網絡平臺

4、漳州師院

5、常熟理工學院：嬰幼兒教育實踐、活動記錄冊、注重學生的閱讀活動

6、淮北師大：

活動方式：集中培訓—分組指導—集中驗收。

六、杭州幼師“童心同夢”文藝晚會

體會：辦有學前特色的晚會，提高學生的特長和專業素養

七、參會心得：教育系學前教育人才培養模式設想

1、深化教學改革，注重課程教學的實踐性（沈陽師大為例）

2、改進課程考試和評價體系

3、學生專業技能的提升方式：練與評相結合4、加強學生教育見習和實習的有效性

雙導師制、實踐手冊、實踐時間的安排、提升學生的反思能力

5、提升我系教師實踐經驗與實踐指導能力

6、實習基地的建設、7、加強學前教育專業實驗室建設

第四篇：中國學前教育研究會“十二五”課題指南（xiexiebang推薦）

中國學前教育研究會“十二五”課題指南

一、指南說明

2010年，國務院連續發布了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》（以下簡稱《規劃綱要》）和《關于當前發展學前教育的若干意見》（以下簡稱《國十條》），確定了學前教育的改革與發展的大政方針。我國學前教育事業迎來了發展的大好形勢。

為了貫徹落實《規劃綱要》和《國十條》的基本精神，探討和解決新形勢下學前教育發展中的各種問題，提高保育教育質量，促進起點公平，中國學前教育研究會第七屆理事會決定研制并發布我會“十二五”課題指南，以引領我會會員和全國學前教育工作者圍繞《規劃綱要》和《國十條》中所提出的發展任務和要求，根據本地、本校、本園的實際問題、實際需要和實際能力與條件開展研究。

我會“十二五”課題指南的研制秉承以往的基本思路和基本原則，凸顯現實問題，指明研究方向，提供參考選題，激發廣大會員參與教育研究的積極性，同時，鼓勵創新，講求實效。鑒于我會會員組成的多層次性和工作性質的多樣性，“十二五”課題指南既包括適合大專院校（包括高職高專）教師和教研科研人員的課題，也包括適合行政管理干部、幼兒園園長和教師以及報刊雜志編輯等有關人員的選題。

同時，為了更好地配合國家發展學前教育的戰略部署，本屆理事會決定在建議一般研究課題的基礎上設立重點攻關項目,就一些重要和急迫的問題，組織力量，聯合攻關,并給予適當的經費支持。

二、重點攻關項目

（一）非營利性民辦幼兒園良性發展的機制研究

（二）學前教育質量評價體系構建研究

（三）職后幼教師資培訓的標準、模式與課程研究

（四）普惠性幼兒園的基本標準和維持體系研究(五)政府主導發展學前教育的實踐模式研究

三、建議的一般課題

（一）學前教育事業發展與管理

本方向涉及學前教育事業發展現狀，存在的主要問題，各地針對具體的問題進行的政策探究和實踐探索；幼兒園發展的現狀和存在的問題，在幼兒園管理過程中針對具體問題開展的研究和探索；學前教育機構保教質量評價與監控的研究。1．區域學前教育事業發展的現狀、問題及對策研究 2．學前教育事業發展規劃的編制與執行研究

3．學前教育管理體制與機制的歷史、現狀、問題與對策研究 4．民辦幼兒園的發展與管理研究 5．以社區為依托發展早期教育的研究 6．小區配套幼兒園的建設與管理研究 7．幼兒園收費標準及有關政策的研究 8．發展農村學前教育的途徑與方法研究

9．學前教育機構分級分類管理與質量監控研究 10．各級教研部門的職能與作用發揮機制研究 11．幼兒園人力資源管理問題的研究 12．幼兒園文化建設的研究 13．幼兒園安全管理的研究 14.不同類型幼兒園生存狀態的研究 15.學前教育撥款使用效率研究

16．縣域農村學前教育發展機制改革研究

17．示范性幼兒園在“廣覆蓋保基本”的公共學前教育體系中的位置與作用研究

（二）學前兒童發展與教育

本方向涉及學前兒童身體、認知、情感和社會性等方面的發展，以及各種有利于學前兒童發展的培養策略的研究。

1．幼兒科學探索過程的技能（觀察、分類、運用時空、確立關系、數量化、測量、實驗、解釋數據、下定義等）培養與學習方式的研究 2．幼兒科學領域的“核心經驗”及其獲得方式研究 3．幼兒對于數量關系的理解及其數學思維能力培養研究 4．幼兒數學操作性學習及其教學策略研究 5．幼兒想象力發展的支持性策略研究 6．幼兒審美能力與創造力的發展實踐研究 7．幼兒園漢語和少數民族語言雙語教學研究 8．幼兒自我概念獲得方式的研究

9．不同依戀關系的幼兒入園適應教育方案研究 10．幼兒自我控制能力的培養研究 11．有特殊需要幼兒的教育干預方案研究 12．嬰幼兒情感情緒表現及教師回應策略的研究 13．幼兒合作能力培養的研究 14．幼兒對于規則的理解與執行力研究 15．幼兒交往的發展特點與培養研究

(三)幼兒園健康與安全教育

1．幼兒園安全制度建設現狀與對策研究 2．幼兒園保育保健質量評估體系研究 3．幼兒健康行為與健康教育研究 4．0-3歲幼兒的健康教育研究 5．農村幼兒的健康現狀與教育研究 6．幼兒戶外體育鍛煉研究 7．幼兒體育與幼兒安全研究 8．幼兒園保健老師的專業發展研究 9．幼兒安全教育問題的研究

10．幼兒自我保護能力發展特點及其教育活動設計研究 11．因地制宜開展體育活動實踐研究 12．以情境為導向的體育活動的實踐研究

（四）幼兒園的課程

本方向涉及幼兒園課程的現狀與問題，幼兒園課程的改革和發展，幼兒園教育活動的組織形式與方法策略，幼兒園課程資源的挖掘與利用，幼兒園教育環境的創設與利用等研究。1．幼兒園課程方案的審核與監管研究 2．幼兒園課程評價與監測體系建設研究 3．農村幼兒園課程現狀調查研究

4．幼兒園與小學教學內容與方法的銜接狀況與改進研究 5．西部地區農村學前一年混齡教育課程研究 6.幼兒園課程資源創造性開發與利用研究 7．幼兒園集體教學活動的適宜性與有效性研究 9．幼兒園多媒體教學手段的合理運用研究 10．幼兒園課程管理研究

11．不同經濟文化背景下幼兒園課程的適宜性研究 12．幼兒園活動區活動的現狀、問題與對策研究 13．運用動態評價指導幼兒學習的研究

14．整合觀念下各領域教育有機聯系、相互滲透研究 15．各領域教育實施的有效途徑和方法研究

（五）游戲與玩具研究

幼兒園游戲的現狀與問題，幼兒園游戲的創新與發展，游戲材料的開發與利用，幼兒園教玩具的開發與利用等研究。1．民間游戲引入幼兒園教育的研究 2．幼兒園玩教具基本配置的研究 3．游戲資源及其開發的研究 4．有特殊需要兒童的支持性游戲研究

5．不同年齡段幼兒游戲特點及教育策略的研究 6．游戲中的幼兒學習、發展評估與教育支持研究

7．不同年齡班角色游戲中模擬實物與替代物作用與效果的比較研究 8．不同結構游戲材料與幼兒游戲行為的關系研究 9．結構游戲材料的投放方式與游戲中的數學經驗研究 10．沙水游戲的輔助材料投放與游戲中的科學經驗研究 11.幼兒園區域活動指導的適應性策略研究 12．幼兒文學作品鑒賞與表演游戲的開展研究 13．運動性游戲的挑戰性與安全性研究 14．益智區材料的投放方式與幼兒行為的關系 15．幼兒合作游戲的年齡特點及其促進研究 16．農村大班額背景下游戲活動的開展研究 17．混齡幼兒共同游戲的組織與指導研究 18．幼兒自發游戲的觀察、支持與引導研究

（六）家庭、幼兒園、社區協同教育

本方向主要涉及幼兒園與家庭、社區在學前教育兒童教育領域的相互支持、協作與配合研究，關注幼兒園、家庭與社會協調教育的現狀，研究幼兒園、家庭與社區有效配合的途徑與方法。

1．家、園、社區協同教育研究 2.幼兒園家庭教育指導策略的研究 3．家園溝通中的問題及其改善策略研究 4．幼兒園親子活動的有效性研究 5．新入園幼兒家長輔導研究

6．家庭中玩具的選擇、運用與指導研究

7．有特殊需要兒童的早期教育狀況與對策的研究 8．提高0—3歲兒童家長保教能力的研究 9．緩解新生入園焦慮的對策研究 10．提高幼兒家長教育效能感的研究

（七）教師專業發展與教師教育 本方向涉及學前教育師資職前培養與職后培訓的現狀、問題及改革措施研究；學前教育師資的專業成長規律及專業標準研究；各類教師教育機構的課程與教學研究；我國學前教育教師教育體系的建立和完善的研究。1．幼兒教師維護權利途徑及效果的研究 2．幼兒園教師的工作狀況與工作環境研究 3．專業刊物在幼兒園教師專業發展中的作用 4．幼兒師范院校調整政策及其影響的研究

5．各國幼兒園教師政策、法律及其對我國的啟示研究 6．幼兒教師職后培訓有效模式的研究 7．教育技術與教師專業成長研究

8．教師的自身職業規劃、職業理想對其發展的研究 9．學前教育專業免費師范生培養與就業情況調查研究 10．幼兒教師培養培訓機構準入機制及標準的研究 11．幼兒園各類崗位人員的準入的專業標準研究 12．學前教育專業的辦學資質與標準化研究

13．幼兒園不同學歷學前教育專業畢業生工作適應狀況研究 14．本科與高職院校學前教育專業的教學改革研究 15．學前教育本科、高職高專、中專系列教材建設研究 16．高職高專學前教育專業生源質量調查與分析研究 17．學前教育專業初中起點五年制專科培養模式研究 18.五年制學前教育專業畢業生科學文化素養狀況研究 19．農村幼兒教師培訓模式與方法的研究 20．基于幼兒園實踐的教師發展評價研究 21．不同辦園體制下幼兒教師生存狀態的研究 22.非在編幼兒教師的待遇和社會保障問題研究

第五篇：中國法學會體育法學研究會2012年年會論文征集啟事

中國法學會體育法學研究會2012年年會論文征集啟事

閱讀次數: 242012-02-07 10:09:24[ 打印本頁 ]

為繁榮體育法學研究，提高體育法學研究成果的質量和數量，密切體育法學科研工作者和實務工作者的聯系，促進學術交流和成果轉化，中國法學會體育法學研究會擬召開2012年年會，進行學術交流。現面向社會征集論文，就有關事宜公告如下：

一、論文征集范圍

在建設體育強國的征程中，我國體育事業有了新發展，以改革創新精神推動體制機制改革，解決體育發展中的突出矛盾和問題，產生了新的體育情況和鮮活實踐。體育法學研究應堅持理論與實踐相結合，重視體育事業的新情況、新實踐，解決體育法制建設中的現實問題，本次年會以“新型體育關系的法律調整”為主題，包括以下專題：

（一）體育社會團體法律問題。如適應國家社團管理體制改革需要，就群眾性體育社團登記管理、法律地位和性質等方面的研究；與其他體育社團相比，單項體育協會的特殊性、運動員注冊管理及會員注冊管理的異同、內部制度建設研究等。

（二）職業體育法律問題。如在現有法律框架下，職業體育發展、職業聯賽運營相關法律問題研究；職業運動員勞動合同特殊性研究；職業俱樂部與單項體育協會及體育主管部門的法律關系研究等。

（三）體育行業作風建設法律問題。如反興奮劑檢測程序、紀律處罰等問題研究；體育行業不正之風的類別、表現形態、預防及法律適用研究、保障裁判公正執法制度研究等。

（四）體育活動中的安全保障法律問題。如完善對各類健身場所的安全監管，健身活動中的人身傷害事故責任認定和法律保護；各類體育賽事中的人身意外傷害保險研究等。

二、論文要求

（一）論文重在學術水平，貴在真知灼見，應觀點明確、論述充分、邏輯嚴密、語言規范；

（二）論文一般不超過5000字，內容應包括：標題、中英文摘要、關鍵詞、正文及注釋，注釋用腳注且每頁重新計碼；

（三）論文應附有作者簡介（姓名、性別、工作單位、職稱、職務、通訊地址、手機號碼等）；

（四）論文報送前未在全國性學術會議或公開刊物上發表，作者保證所提交的論文無知識產權瑕疵，不形成侵權。

三、論文報送及截止日期

論文均以電子郵件形式報送，統一存為Word格式，截止日期為2011年4月20日（以發送郵件日期為準）。

會議將邀請部分優秀論文作者出席年會并發言。歡迎廣大學者、專家、體育法學工作者、體育法學愛好者踴躍投稿。

聯系人：陳華棟

電話：010-87182161

E--mail：chd@sport.gov.cn