第一篇：大班健康：吸煙有害
大班健康：吸煙有害
幼兒基礎與材料分析：
香煙對孩子來說既熟悉又陌生。熟悉是因為幼兒見得多了，陌生是因為幼兒對香煙的害處不大知道。我選擇這個課題旨在引導幼兒了解吸煙的危害，使他們認識到吸煙不僅損害自己的身體，也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白，即使年紀小，也可以為環保盡一份力，引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中，將環保的種子播種在小小的心靈里，從小讓幼兒萌發保護環境的意識，促進幼兒健康成長。
吸煙及二手煙是導致肺癌的首要危險因素。為了引起國際社會對煙草危害人類健康的重視，世界衛生組織規定，每年的5月31日為“世界無煙日”。吸煙對人體所有器官均會產生損害，據世界衛生組織統計，全球目前有煙民約13億人，每年有500萬人死于與吸煙有關的疾病。活動目標：
1.知道吸煙對身體及周圍環境的危害。
2.引導幼兒關心周圍的生活環境，形成初步的環保意識。3.發展幼兒的觀察力和語言表達能力。活動準備： 1.人體模型。
2.禁煙標志及禁煙標語。3.音樂《小夜曲》。活動過程：
一、在變魔術《變煙》中激發幼兒活動興趣。
有一個不受歡迎的家伙也要來參加我們的活動。到底來沒來，讓我們來看看。
二、回憶與討論：吸煙的人。
1.引起幼兒回憶。你見過誰也會抽煙？是怎么抽的？旁邊都有誰？你有什么感覺？你認為吸煙好還是不好呢？
2.提問：這些人在干什么？ 看課件1《吸煙的人》。
二、討論吸煙的危害。這些吸煙的人一定不知道吸煙的危害，你知道嗎？ 1.出示人體模型，感知正常人的肺。
這是人體模型，這是身體的什么部位？如果這里生病會怎么樣呢?(人的肺如果生病了，我們就會咳嗽、發燒、不能呼吸甚至死亡)。大家試著捏住鼻子感受不能呼吸的感覺。2.我們來看看吸煙的危害。(看課件2)。
（1）圖片上的人長得怎樣？他為什么會咳嗽、生病？幼兒將自己調查的資料與大家共享 ,(有吸煙的人牙、衣服、手指怎樣？)（2）圖上的人被什么嗆得直流眼淚？阿姨肚子里的小寶寶為什么哭？（3）加油站為什么發生火災？知道吸煙容易造成火災。
教師與幼兒共同小結：吸煙污染環境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康；吸煙容易引起火災，造成財產損失。理解詞語：污染 你看到了什么？你長大吸煙嗎？ 三．禁煙宣傳員。
吸煙有那么多的危害，可是有好多人還是在吸煙，他們一定還沒有認清楚吸煙的危害呢。
1.老師在抽一支道具煙，幼兒想辦法來幫幫老師。老師要和孩子有認識上的肯定表達，如孩子說：“吸煙會污染環境，請不要吸煙！”老師說：“我記得了。”并請邊上的老師對孩子的語言做筆錄。2.認識禁煙標志。
（1）這是什么標志？你是怎么知道的？哪些地方有？
小結：（用圖示范）一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。
（2）我們看看圖上都有哪些宣傳方法。出示PPT3《禁煙宣傳》。
人們除了用標語、禁止吸煙標志提醒人們不要吸煙，吸煙害自己，還害別人，又污染環境，還想辦法生產出戒煙的藥品和食品幫助吸煙的人快點戒煙。
（3）現在你做點燃的香煙，身體扭動飄蕩（放音樂《小夜曲》），當看到禁止吸煙標志時就立刻保持那個動作不動。這個禁煙標志真有用。
活動反思：
整個活動流程還算清晰，一目了然。活動分三部分進行，吸煙的人-吸煙的危害-做個禁煙宣傳員。在整個活動中，幼兒間的相互交流、討論也很熱烈。在整個活動中，在活動過程中，我用幼兒討論，看課件，情景表達，肢體感知等形式讓孩子了解抽煙對身體健康、社會環境的危害,同時鼓勵孩子大膽宣傳禁煙，增強環保意識, 懂得保護環境就是從身邊的點滴做起。幼兒的語言能力，思維邏輯能力，以及主動大膽發言的自信心和勇氣，都得到了加強和提升。同時，幼兒的社會性發展，保護環境的意識等方面都得
到了相應的加強和提升，從而達到預期的目標。在這三個環節里，：“感知吸煙的危害”是重點，“做禁煙宣傳員”是難點。
本次活動的亮點是活動開始的魔術表演，它極大地激發了大班孩子的活動興趣，吊足了孩子的胃口。
不足之處我認為老師的提問不夠精煉，有一定的隨意性。在幼兒說到吸煙對環境造成的危害時，沒能進一步挖掘。幼兒還可以通過設計標志、繪畫等方式來參與宣傳活動。在今后的活動中，還要注意活動預設，注意“幼兒活動”與“活動幼兒”的合理性設計，當幼兒的生成問題出現時，要科學把握，不要只想著自己的活動流程。
第二篇：幼兒園大班吸煙有害健康
吸煙有害健康
活動目標：
1）知道吸煙對身體對周圍環境的危害，知道向家人宣傳戒煙好處多。
2）有關心環境衛生和人們健康的意識。
3）發展幼兒的觀察力和語言表達能力。
活動準備
1、禁煙標志及禁煙標語。活動前做關于吸煙有害健康的資料調查。
2、紙、筆、剪刀每人一份。
3、相關的課件
活動指導
1、認識禁煙標志
1）出示課件請幼兒觀看flash 并提問，教育幼兒園長大后不吸煙。出示z標志與幼兒一起討論“這是什么標志？你在什么地方看到過？”教師一邊出示圖片引導幼兒回憶。（汽車站、幼兒園、公共汽車上、電影院、加油站、等）
2）出示“公共場所禁止吸煙”標語，念給幼兒聽，組織
2、了解吸煙對身體和環境的危害。
出示圖片《吸煙有害健康》提出問題：圖上畫的是什么？這些畫講一些什么？
圖片上的人長得怎樣？他為什么會咳嗽、生病？幼兒將自己調查的資料與大家共享 ,(有吸煙的人牙、衣服、手指怎樣？)
圖上的人被什么嗆得直流眼淚？阿姨肚子里的小寶寶為什么哭？
加油站為什么發生火災？知道吸煙容易造成火災。
教師與幼兒共同小結：吸煙污染環境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康；吸煙容易引起火災，造成財產損失。理解詞語：污染
3、宣傳戒煙：
1）教師：你們家人吸煙嗎？請幼兒講自己統計的數字告訴大家，教師將數字統計出，讓幼兒感受目前吸煙的人還是比較多，為了他和家人健康，應該怎么辦？（提醒他不要吸煙）還有什么方法能盡快戒煙？可以發明什么？（戒煙產品）請幼兒自己想想可以發明什么戒煙產品？
1）你知道每年的5月31日是什么日子？《世界無煙日》，看看別人是怎樣宣傳戒煙的？幼兒看課件。
2）指導幼兒每人制作1個“禁止吸煙”的標志帶回家里，鼓勵幼兒人人爭做禁止吸煙的小宣傳員。組織幼兒畫戒煙宣傳畫。
4、教師小結。
《尖利的物品》課后反思
大班健康活動——《尖利的物品》課后反思
周一我上一節了健康活動《尖利的物品》，本次活動目標是：
1、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。
2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、游戲棒等物品的正確方法。
這節課我共分四方面來進行教學，首先讓幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。因為幼兒的人數較多，怕在分組活動中出現意外，所以我只準備了一份的物品讓幼兒進行觀察，課堂的秩序較好。
在出示物品時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些物品的名稱，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的；并對它們的用途也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發現我班幼兒在語言發展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。
幼兒對‘為什么要把尖利物品設計成這樣’，不太了解，有的幼兒說 “本來就是這樣的”有的說“因為這樣好用”??因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時和邊上的同伴那進行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。
在第二環節中主要讓幼兒交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯想到了，還對我說了很多發生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的原因。第三環節是
最后我進行了一個簡短的小結，把幼兒的講述的內容進行了匯總。
活動后，幼兒又繼續在我們的活動室里找著一些尖利的物品，把課的內容繼續延伸了下去??
第三篇：《吸煙有害健康》
吸煙有害健康
-----------觀后感
吸煙在當今社會是一個極為普遍的現象，從年邁的爺爺奶奶，到十幾歲的青少年，他們都在不斷地吸食著“慢性自殺”的毒藥，人們都明白一個道理---吸煙有害健康，但是，在如今風俗的現代，把吸煙當成一種身份的象征，交際、談工作、聯絡兄弟情、尊敬長輩等等都少不了一根煙，但真正了解吸煙危害的人卻廖廖無幾！不知是否注意觀察過，在每一包香煙的外包裝上都有這樣幾個字--吸煙有害健康，據相關資料報道：全球每年有上百萬人因患各種疾病而死亡，其中吸煙者就約占25%，這絕不是一個小數目。
吸煙者吸入香煙的過程，使香煙在不完全燃燒過程中發生一系列的熱分解與熱合成的化學反應，形成大量新的物質，其化學成分很復雜，從煙霧中分離出有害成分達3000余種，其中主要有毒物質為尼古丁（煙堿）、煙焦油、一氧化碳、氫氰酸、氨及芳香化合物等一系列有毒物質。尼古丁是一種難聞、味苦、無色透明的油質液體，揮發性強，在空氣中極易氧化成暗灰色，能迅速溶于水及酒精中。
一個僅僅長八、九厘米的“慢性殺手”，卻這般無情。為了使這樣的悲劇不在發生，聯合國還制定了“世界戒煙日”,各個國家也相繼制定了自己“香煙法”等等，來控制因吸煙死亡人口的增長。吸煙不僅對吸煙者本身有危害，對身邊的人也有危害，因為吸煙時噴出的煙霧，被不吸煙的人吸入身體，照樣受害，而且比吸煙者所受的危害程度更深，這就是人們常說的被動吸煙。我們在保護自己身體健康的同時，也要對我們所生活的環境加以保護，因為香煙所釋放的煙霧都是有害的，含有大量二氧及其它有害氣體，這也是公共場所污染的重要來源之一，所以為了保護我們人類共同的家園，應該從我做起，從每一位同仁做起，廣泛深入地開展限煙、無煙宣傳，為了大家的健康，我們一起呼吁我們身邊吸煙的同仁，為了您和家人的健康，請保護您的生命，告別香煙，去迎接更清新的空氣，去享受無煙而更美好的人生！
第四篇：吸煙有害健康范文
吸煙有害健康
這段時間，我老爸經常從后備箱里拿出一條又一條紅色、黃色的東東。而且總是和快地放進我們家的柜子里。
我爸晚上睡覺了，我便偷偷打開。那個柜子，仔細一看，全是香煙。
你可別看我老爸平時不怎么抽，但是到的晚上，老爸搖身一變成了一臺“排煙器”客廳里煙霧繚繞。幸好我和我媽有睡覺關門的習慣，否則就是睡覺也吸二手煙了！
到了第二天，煙氣還未散去。煙灰缸里的煙頭數不勝數。聽我媽媽說我爸的煙齡比我的年齡還要大，據爺爺奶奶說，我爸從十五歲就開始抽煙了。我爸講的保證不抽煙的話有成百上千次了，但一直沒能做到。為了開導他，我告訴了：一個每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機率，要比不吸煙的人大14倍；其易患食道癌致死的機紡比不吸煙的人大4倍；死于膀胱癌的機率要大兩倍；死于心臟病的機率也要大兩倍。吸香煙是導致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險，并且吸煙也增加了高血壓的危險。
但是，我爸死不悔改，我們用網上、書上全部的招數，都沒用。
吸煙有害健康，還是要對我爸說一句：“你要戒煙啊
第五篇：幼兒園大班健康教案：吸煙有害健康
活動目標：
1)知道吸煙對身體對周圍環境的危害，知道向家人宣傳戒煙好處多。
2)有關心環境衛生和人們健康的意識。
3)發展幼兒的觀察力和語言表達能力。
活動準備
1、禁煙標志及禁煙標語。活動前做關于吸煙有害健康的資料調查。
2、紙、筆、剪刀每人一份。
3、相關的課件
活動指導
1、認識禁煙標志
1)出示課件請幼兒觀看flash
并提問，教育幼兒園長大后不吸煙。出示z標志與幼兒一起討論這是什么標志?你在什么地方看到過?教師一邊出示圖片引導幼兒回憶。(汽車站、幼兒園、公共汽車上、電影院、加油站、等)
2)出示公共場所禁止吸煙標語，念給幼兒聽，組織
幼兒討論什么是公共場所?為什么要在公共場所禁煙?吸煙對身體有什么害處?對環境有什么害處?請幼兒結合自己生活經驗講述。
2、了解吸煙對身體和環境的危害。
1)出示圖片《吸煙有害健康》提出問題：圖上畫的是什么?這些畫講一些什么?
⑴圖片上的人長得怎樣?他為什么會咳嗽、生病?幼兒將自己調查的資料與大家共享，(有吸煙的人牙、衣服、手指怎樣?)
⑵圖上的人被什么嗆得直流眼淚?阿姨肚子里的小寶寶為什么哭?
⑶加油站為什么發生火災?知道吸煙容易造成火災。
教師與幼兒共同小結：吸煙污染環境，使空氣變得渾濁;吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康;吸煙容易引起火災，造成財產損失。理解詞語：污染
3、宣傳戒煙：
1)教師：你們家人吸煙嗎?請幼兒講自己統計的數字告訴大家，教師將數字統計出，讓幼兒感受目前吸煙的人還是比較多，為了他和家人健康，應該怎么辦?(提醒他不要吸煙)還有什么方法能盡快戒煙?可以發明什么?(戒煙產品)請幼兒自己想想可以發明什么戒煙產品?
1)你知道每年的5月31日是什么日子?《世界無煙日》，看看別人是怎樣宣傳戒煙的?幼兒看課件。
2)指導幼兒每人制作1個禁止吸煙的標志帶回家里，鼓勵幼兒人人爭做禁止吸煙的小宣傳員。組織幼兒畫戒煙宣傳畫。
4、教師小結。
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