第一篇：鐵人學生問卷.doc

大慶精神鐵人精神教育課程實施學生問卷調查

各位同學：

學校： 所在年級：

1.你們學校開設這門課了嗎？（）A、開了 B、沒開

2.老師上課的方式是？（）A、教師講述 B、結合教學光盤 C、其它方式 3.你們學校誰來教授這門課程？（）A、班主任 B、政治老師 C、其他老師 4.你喜歡這門課程嗎？（）A、喜歡 B、不喜歡 C、說不好 5.這門課程留作業了嗎？（）A、留了 B、沒留 6.你感覺學習這門課程有壓力嗎？（）A、有 B、沒有 7.你有沒有參加社會實踐活動？（）A有 B沒有 8.大慶精神鐵人精神你校組織了哪些活動？

大慶精神鐵人精神征文比賽、演講比賽、班隊會活動等 9.你參加了哪些社會實踐活動？ 五年級：敬老院打掃衛生。四年級：參觀油田工人作業場面。三年級：校園周邊衛生清理 10.你都學了哪幾課？

11.對于本課程的教學，你有什么建議？

第二篇：大慶精神鐵人精神教育學生調查問卷

龍北一小大慶精神鐵人精神教育學生調查問卷

“大慶精神鐵人精神教育”作為地方三級課程已全面在我小課程計劃中實施。此項教學任務和教育使命是大慶市這座城市賦予學校、家長和社會的重任，相信有了家校攜手育人的努力，大慶精神鐵人精神定會永放光芒，薪火相傳。

為了有效開展“大慶精神鐵人精神教育”這門課程，請各位學生如實完成下述交流問題的填寫，謝謝各位學生的配合與支持。

1、您認為有必要學習“大慶精神鐵人精神教育”這門課程嗎？

A、有必要，使我們了解大慶歷史的必要途徑

B、是可有可無的課程

C、不贊成學習這門課程

2、作為學生，您是否愿意積極配合學校學好大慶精神鐵人精神教育這門課程？

A、非常愿意支持學校學好此項課程

B、不愿意，與我無關

3、您是否參觀過大慶鐵人紀念館呢？

A、周末或者假期經常去參觀

B、從未去過

4、您是否知道大慶會戰時期鐵人王進喜的故事或者事跡？

A、了解，在電視節目中經常聽到，也聽家人聽說過鐵人爺爺的故事

B、偶爾會聽說過

C、從不了解

5、您通過學習大慶精神鐵人精神教育這門課是否有進步之處？

A、有很大進步，懂得憶苦思甜，理解了先輩艱苦奮斗創下基業的不易。

B、孩思想上沒什么改變，一如既往。

第三篇：大慶精神、鐵人精神問卷

大慶精神鐵人精神教育課程實施家長問卷調查

各位家長：

為了更好的實施大慶精神鐵人精神教育地方課程，由大慶市教育局組織對家長課程實施等情況做一次專門的調查了解。為此，我們設計了這份答卷（可以多選）。問卷匿名，希望您能認真如實填寫，謝謝您的合作！1.您認為開設本課程有無必要？（）A.有必要 B沒必要 C不清楚 2.您認為開設本課程的價值是？（）

A.能夠提高大慶市的知名度 B.能夠傳承和弘揚大慶精神鐵人精神 C.能夠為地方課程建設提供新思路

D.能夠豐富幼兒園，中小學思想教育資源的形式和內容 3.您認為本課程隊學生人生價值關能否產生積極的影響？（）A.能 B.不能 C.說不好

4.您認為順利實施本課程的重要條件是？（）A.各級領導高度重視

B.任課教師隊這門課程心理上的認同與接納，情感上的交融與共鳴 C.取得家長的理解與支持，實現家校共育

5.如果您是任課教師，您感覺在本課教學中最大的困難是？（）A.學校領導對本學科教學不夠重視 B.精力有限，沒有時間備課 C.學生不感興趣

6.學校是否已經召開這門課程實施的會議？（）A.是 B.否 7.學校開設這門課程了嗎？（）A.開了 B.沒開

對于本課程的實施，您有什么建議？

第四篇：學生問卷

初中生課外輔導問卷調查表

1、你所在的年級？

A 七年級B 八年級C 九年級

2、你參加的課外輔導的原因是什么？

A 父母要求 B 本身成績不理想

C 對初中知識有熱愛之情，希望多學習有關的知識。

3、對你進行輔導的老師你希望屬于下列哪種？

A 自己的課任老師 B 請來的家教老師 C 其他中學教師

7、你認為一對一的進行數學課外輔導和其它數學課外輔導那種效果好？

A 一對一效果好 B 教師辦理的輔導班效果好 C 社會上的教育機構

8、你認為你參加這種課外輔導有必要否？

A 有 B 沒有

9、你覺得參加課外輔導是否會有所收獲？

A 有 B 沒有

10、你覺得學校老師講課是否有難懂？

A 沒有，老師經常在一些問題解決之后，回過頭看看是如何解決的，為什么用這些方法，進行總結歸納提升思維，再通過練習鍛煉，使解決這類問題的能力都有所提高

B有，問題講過了就算了，開始新的內容，覺得來不及鞏固，很多內容都混亂了，思路不是很清晰

12、你在進行課外輔導時，你更希望下列老師哪一種講法？

A只是耐心的解釋每一個問題和公式，并把解題過程和思路詳細的給出，沒有統一的方法

B老師制定學習數學的步驟(如先鞏固復習，再完成作業)，養成學習習慣 C不同的題目給出不同的思路技巧，自主去發掘并得到最后結果

D老師在講了一系列的問題之后，進行總結歸納，并分類說明不同數學內容的不同學習方法

16、課外輔導過程中，你希望老師對你的心理上加以輔導嗎？

A 不會

B 偶爾，可能會講一些學習的心得體會

C 經常，而且在學習數學的心理上有加以輔導，提高學習數學的自信心

感謝你對我們的調查的幫助，祝愿你學業有成！

第五篇：大慶精神鐵人精神教育家長調查問卷

龍北一小大慶精神鐵人精神教育家長調查問卷

“大慶精神鐵人精神教育”作為地方三級課程已全面在我校課程計劃中實施。此項教學任務和教育使命是大慶市這座城市賦予學校、家長和社會的重任，相信有了家校攜手育人的努力，大慶精神鐵人精神定會永放光芒，薪火相傳。

為了有效開展“大慶精神鐵人精神教育”的各項活動，請各位家長如實完成下述交流問題的填寫，謝謝您的配合與支持。

1、您認為“大慶精神鐵人精神教育”課程的實施，對學生的成長有利？ A、當然有利

B、可有可無的課程 C、不贊成開

2、作為家長，您是否愿意積極配合并大力支持學校搞好學生的大慶精神鐵人精神教育？

A、非常愿意支持學校搞好學校搞好此項教育 B、不愿意，與我無關

3、您是否帶孩子參觀過大慶鐵人紀念館呢？ A、在周末或者假期經常去參觀 B、從未去過

4、您是否給孩子講過大慶會戰時期鐵人王進喜的故事或者事跡？ A、是的，在日常生活中經常會講起 B、偶爾會提到 C、沒有講述過

5、您認為孩子通過學習大慶精神鐵人精神教育這門課是否有進步之處？ A、孩子有很大進步，懂得憶苦思甜，理解了先輩艱苦奮斗創下基業的不易。

B、孩子思想上沒什么改變，一如既往。