第一篇：心肺復蘇技術練習題

心肺復蘇復習題答案

沐陽醫院

一、單選題

1、C；

2、C;

3、A;

4、C；

5、A；

6、D；

7、C；

8、A；

9、B；

10、C；

11、D；

12、C；

13、D；

14、B；

15、D；

16、A；

17、D；

18、C；

19、C；20、D；

21、D；

22、B；

23、B；

二、判斷題

1、×；

2、×；

3、√；

4、×；

5、×；

6、√；

7、×；

8、×；

9、×；

10、×；

11、×；

12、√；

13、√；

14、×；

15、√；

16、×；

17、×；

18、√；

19、√；20、√；

三、名詞解釋

1、人工自動免疫：采用人工免疫的方法將疫苗、類毒素和菌苗等免疫原接種至人體，使宿主自身的免疫系統產生對于相關傳染病的特異性免疫力。

2、傳染源：是指體內有病原體生長繁殖并且能排出病原體的人和動物。

3、無菌技術：是指在醫療、護理操作過程中，防止一切微生物侵入人體和防止無菌物品、無菌區域被污染的技術。

4、醫用廢物：是指醫療衛生機構在醫療、預防、保健以及其他相關活動中產生的具有直接或者間接感染性、毒性以及其他危害性的廢物。

5、低血糖癥：是指多種原因引起的血糖濃度過低所致的一組臨床綜合征。

6、水腫：是指血管外的組織間隙中有過多的體液積聚，為臨床常見癥狀之一。

7、徒手心肺復蘇：不用任何設備保證氣道通暢支持呼吸和循環，維持病人的腦和其他組織的供氧，維持生命。

8、主動臥位：患者根據自己的意愿和習慣采取最舒適、最隨意的臥位，并能隨意改變臥床姿勢。

9、心搏驟停：患者的心臟在正?；驘o重大病變的情況下，受到嚴重打擊引起的心臟有效收縮和泵血功能突然停止，導致循環中斷引起全身嚴重缺血缺氧。

四、問答題

1、心臟驟停有哪些臨床表現？

答：⑴、急性意識喪失及喘息后呼吸停止；⑵、心音及大動脈搏動消失，血壓測不到；⑶、瞳孔散大；⑷、出現痙攣性強直；⑸、皮膚蒼白或發紺，其中最可靠的臨床表現為意識突然喪失伴大動脈搏動搏動消失，最有助于確診的臨床表現為心音消失。

2、營養治療有哪幾種？

答：⑴、管飼飲食：①鼻飼法；②腸內營養泵；⑵要素飲食；⑶、腸外飲食；⑷、試驗飲食；⑸、普通、軟質飲食、半流質飲食；

3、缺氧分幾類？

答：分四類:⑴、低張性缺氧；⑵、血液性缺氧；⑶、循環性缺氧；⑷、組織性缺氧。

4、高熱患者促進其舒適的措施包括哪些？

答：⑴降低體溫：①物理降溫：ⅰ、局部（冷毛巾、冰袋，通過傳導方式散熱）；ⅱ、全身（溫水擦浴、酒精擦?。┮赃_到降溫目的。②藥物降溫：是通過機體的蒸發散熱而達到降溫目的。

⑵促進患者舒適：①休息可減少能量的消耗，有利于機體康復。高熱這需臥床休息，低熱者可酌情減少適當休息，為患者提供室溫適宜、環境安靜、空氣流通等合適的休息環境；②口腔護理：發熱時由于唾液分泌減少，口腔黏膜干燥，且抵抗力下降，有利于病原體生長、繁殖，易出現口腔感染，應在晨起、餐后、睡前協助患者漱口。保持口腔清潔。③皮膚護理：退熱期，往往大量出汗，應隨時擦干汗液，更換衣服和床單，防止受涼，保持皮膚的清潔，干燥，對長期持續高熱者，應協助其改變體位，防止壓瘡，肺炎等并發癥。

5、惡性腫瘤的擴散方式包括哪幾種？

答：

1、直接蔓延；

2、淋巴轉移；

3、血液轉移；

4、種植性轉移。

6、休克患者的觀察要點？

答：⑴、意識及表情；⑵、皮膚色澤、溫度、濕度；⑶、尿量；⑷、血壓及脈搏；⑸、呼吸。

7、大量不保留灌腸的目的？

答：⑴、解除便秘，腸脹氣；⑵、清潔腸道，為腸道手術、檢查或分娩做準備；⑶、稀釋并清除腸道內的有害物質，減輕中毒；⑷、灌入低溫液體，為高熱患者降溫。

8、如何預防和處理腹部手術后尿儲留？

答：⑴、健康教育：①術前向病人進行相關的教育，特別向病人講明早期下床排尿改善術后尿儲留；②術前護士做好病人的排尿訓練，耐心指導和訓練在病床上使用便盆。

⑵、誘導排尿：聽流水聲，坐浴，溫水洗會陰部，通過第二信號刺激使其自行排尿。

⑶、藥物治療。

⑷、物理療法：使用熱敷法，理療法。

⑸、中醫藥治療。

9、試述酒精擦浴的注意事項？

答：⑴、因全身用冷面積較大，試浴中應注意觀察病人的反應。如有面色蒼白，寒戰或脈搏呼吸異常時，應立即止試浴，并報告醫生。⑵、在擦至腋窩、肘部、腹股溝、腘窩等血管豐富處，應稍用力擦拭，并將停留時間延長些，以利于散熱。⑶、一般試浴時間為15-20 分鐘，以免病人著涼。⑷、禁忌擦拭后頸部、心前區、腹部和足底。⑸、新生兒、血液病病人等禁忌使用。

10、判斷心肺復蘇的有效指征有哪些？

答：⑴、能捫及大動脈（股、頸動脈）搏動，血壓持續在8Kpa以上。⑵、口唇、面色、甲床等顏色由發紺轉為紅潤。⑶、室顫波由細小變為粗大，甚至恢復竇性心律。⑷、瞳孔隨之縮小，有時可有對光反應。⑸、呼吸逐漸恢復。⑹昏迷變淺，出現反射或掙扎。

第二篇：心肺復蘇技術

第二節 院前心肺復蘇技術

在緊急狀態下，四大生命體征中優先考慮以下兩個方面：1.呼吸道是否通暢，能否自主呼吸；2.血液循環是否正常。

一、呼吸體征

1.如果傷者呼吸通暢，那么就可處理別的損傷了。此時，如果傷者處于昏迷狀態，并且損傷允許的情況下，可將患者置于復蘇體位，以維持其穩定的呼吸。

2.如果沒有呼吸，立刻急救，并且大聲呼救及打電話尋求支援。

2.1 胸腹部在運動，而口鼻處無空氣的流動：說明氣道阻塞，使傷者去枕平臥，在傷者右側用左手壓住前額，右手食中指指尖抬起頦部，這樣能防止舌后墜引起的氣道阻塞；如果仍沒有呼吸，可能是呼吸道有阻塞物，此時把傷者的頭轉向一側，用兩個彎曲的手指伸入口內、舌頭上部，清掃任何異物，要求動作要快；再次檢查，仍然沒有呼吸，則立即進行人工呼吸。

2.2 胸腹部無運動，口鼻處無空氣流動：直接進行人工呼吸。

二、心跳驟停

心跳驟停是指由各種原因致使心跳突然停止正常收縮和供血功能，使全身所需血液中斷，導致各個組織器官嚴重缺血缺氧和代謝障礙的情況。院外（臨場）的傷病員常表現為突然意識喪失，觸不到大動脈搏動的垂危癥候。

檢查脈搏的方法有：

1.觸膜頸動脈法：觸摸頸動脈是簡便易行的方法。采用正確位置，未觸到搏動即證實心跳停止。疑有錯誤時，應檢查有無意識、呼吸、瞳孔散大、面紫紺，蒼白，再加上，觸不到頸動脈搏動，才可判斷心跳是否停止。檢查時間不超過10秒鐘。

方法：①病傷者仰臥位。②頸動脈在男性喉結下2～3cm處，即氣管旁軟組織得。觸摸時，急救者一手輕按病者前額，一手觸摸頸動脈。如能觸到搏動，則收縮壓還不低于8kpa(60mmhg)，證明心跳未停止。③觸摸頸動脈壓力不易過重過大，禁止同時觸摸兩側頸動脈，以防影響血液循環。④備注觸摸頸動脈時，不能壓迫氣管，以防造成呼吸道阻塞。⑤頸動脈處有創傷或因頸肌肥厚（包括兒童），可改為觸摸肱動脈或股動脈。

2.觸摸肱動脈法：在肘窩上，于肱二頭肌腱上內側可摸到肱動脈的搏動，此處亦是測量血壓時的聽診部位。

3.觸摸股動脈法：在腹股溝韌帶稍內側的下方，能摸到搏動則收縮壓在9.33kpa(70mmhg)。

4.觸摸橈動脈法：在距手腕皺褶1.5cm及距拇指側手腕邊緣1.5cm處，能摸及橈動脈搏動，收縮壓在12kpa(92mmhg)，但還注意脈率，如＞120～140次/分時，提示有大量出血。必須立即采用制止出血措施。

三、復蘇技術

1.胸外心臟按壓術：本法是現場搶救時首選方法。①使傷病者平臥于硬板床或平地上，注意保暖。②急救者以左手掌根置于胸骨中下1/3交界處，右手壓于左手背上，借操作者的體重向脊柱方向帶有沖擊性地按壓，但絕不能用力過猛過大，因暴力可引起肋骨骨折、心包積血，以能使胸骨與其相連肋骨下降3～4厘米為宜，以間接壓迫心臟，接著迅速放松，使胸骨復原，心臟舒張。③擠壓與放松之間的百分比為1:1。④按壓速度不能過快過慢，成人為80～100次/分，小兒為100～120次/分。⑤按壓必須持之以恒，直到有效的心跳恢復為止。⑥小兒只用一掌根的壓力即可，新生兒只用2～3指的壓力即達目的。

2.人工呼吸：口對口，口對鼻人工呼吸與胸外心臟按壓同時進行。首先清除口中的異物，手法開放氣道（頭后仰、開口、托下頜），捏緊傷者的鼻子，深吸一口氣，用口包蓋住傷者的口，用力將氣呼入傷者的口中，并觀察胸部是否升高及降落，此為一次人工呼吸，前四次人工呼吸要迅速。實行口對口人工呼吸時頻率為14～16次/分。若胸外心臟按壓與口對口人工呼吸二人操作時，需按4～5:1的比例進行，如單人操作，則其比例為15:2。

3.胸內心臟按壓術：①適應癥：有血胸、張力性氣胸、心臟損傷、脊柱畸形而影響胸外心臟按壓者，心包積液及胸外心臟按壓無效而又認為值得繼續進行復蘇者。②本法優點是可直接觀察心臟情況，按壓效果確切。③缺點是必須具備高級人員和設備，還要開胸手術，對心肌易損傷，易感染。一般情況下院前急救即現場急救難以實現，急救站、醫院派人前來可能實現。

4.心前區捶擊法；適用于室性心動過速或室顫早期，呼吸心跳驟停1分鐘內和完全性房室傳導阻滯。①傷病者仰臥硬板床或平地上。②急救者用握拳的尺側（小指側）距患者胸壁20～30cm處，迅速捶擊胸骨中部1～2次，如無效應立刻放棄。

人工呼吸及胸外心臟按壓操作必須相互配合，并且每1分鐘重新檢查呼吸及頸部脈搏，用時在5秒鐘之內。總之，心肺復蘇技術可歸納為ABCD復蘇程序：

A（airway）——保持呼吸道通暢 B（breathing）——口對口人工呼吸

C（cardiac massage）——是扣擊胸部和胸外心臟擠壓法，必要時行開胸心臟按摩

D（drug）——心內或靜脈內注射藥物

四、國際心肺復蘇指南2000規定對非專業急救人員，行CPR前不再要求將檢查動脈搏動作為必須的一個診斷步驟。不檢查脈搏，要求評價循環體征，包括觀察面部顏色、呼吸、咳嗽和反應動作，但時間不要超過10秒鐘。如仍不能肯定是否有循環，則應立即開始胸外按壓。

第三篇：心肺復蘇業務學習

心肺復蘇基本知識業務學習

一、心肺復蘇的定義

任何原因引起呼吸、心跳驟停時在體外實施的基本急救操作和措施，以挽救垂危病人，有效開展對心跳、呼吸驟?；颊叩膿尵确椒ǚQ為心肺復蘇。

二、心肺復蘇的普及意義

心搏、呼吸突然停止后，循環終止。腦細胞由于對缺氧十分敏感，一般在循環停止后4-6min,大腦即發生嚴重損害，甚至不能恢復。因此必須爭分奪秒，積極搶救。在常溫情況下，心跳停止3S時病人感到頭暈，10-20S后即可發生昏厥或抽搐；60S后瞳孔散大，呼吸可同時停止，亦可在30-60S后停止；4-6min后大腦細胞有可能發生不可逆損害。人體不同組織器官最長耐受缺血、缺氧時間： 1.大腦：4-6分鐘

2.小腦：10-15分鐘

3.心?。?0分鐘

4.肝細胞：1-2小時

5.肺組織：>2小時。因此，為要使病人得救、避免腦細胞死亡，以便心搏、呼吸恢復后，意識也能恢復，故必須在心跳停止后立即進行有效的心肺復蘇

三、什么情況下立即實施急救

發生特大災害或事故時，有人重傷、暈厥，首先我們要求救，看看周圍是否有醫生，或者懂醫術的群眾，如果沒有，我們就要要求周圍的群眾撥打120求救，要指定一個人去打電話，再觀察周圍的環境，讓病人遠離危樓、地震發生的地方或者火災現場，然后把病人帶到硬板床上或者地上，不能在柔軟的地方或者其他的物品上施救，病人安置妥當后先按住頸動脈看傷者是否有脈搏，判斷病人有無意識、然后再輕拍病人兩肩膀并呼喚病人，確定病人目前狀態已經是：1.意識突然喪失

2.頸動脈搏動消失

的時候應該立即實施心肺復蘇。

四、心肺復蘇的具體操作步驟（ABC）

A：開放氣道：

1、使病人仰臥，松開領口、褲帶和胸腹部衣服。

2、清除口腔內異物，把患者口腔打開，有異物就要取出，以免影響病人呼吸。

B：人工呼吸 ：1：口對口吹氣

2：口對鼻吹氣

3：口對口鼻吹氣（嬰兒），成人每四到五秒鐘吹氣一次，每分鐘12次，吹氣量每次700到1100ml。做人工呼吸時用砂布墊著病人的口，因為不能確保病人有沒有傳染的疾病，以免引發交叉感染疾病。急救者一手掌尺側置于病人前額，使其頭部后仰，拇指和食指捏住病人鼻孔，以免氣體外溢，吹完之后記得松開病人被捏住的鼻子，吹氣時側頭看病人的胸腹有沒有起覆。

C：胸外心臟按壓：

1、按壓部位：成人為胸骨中下1/3處

嬰兒和兒童的按壓位置為胸骨下1/2處

2、按壓深度：成人按壓深度：4到5cm 兒童的按壓深度：2.5到4厘米

嬰兒的按壓深度：1.5到2.5厘米

3.、按壓速度：成人100次/分鐘：嬰兒>100次/分鐘

兒童80-100次/分鐘

4、按壓與吹氣之比：成人為30:2，兒童和嬰幼兒為：5:1

要連續5個周期

按壓時的注意事項：

1、確定按壓的部位，急救者以手掌根部置于患者胸骨的中下1/3交界外，簡單來說就是胸骨鍋上的兩個手指處。

2、按壓時，另一手交叉重疊于其手背上，肘關節伸直，充分利用上半身的重量和肩、臂部肌肉的力量，有節奏地帶有沖擊性的垂直接壓胸骨，使之下陷3-4CM（兒童相對要輕些）

五、心肺復蘇的終止

1、.有效

2.、有專業人員到場接替搶救

3、.搶救30分鐘仍無效及已確定死亡者

六、心肺復蘇的注意事項：

對病人做“心肺復蘇”的時間越早，救活率就越高，因為大腦缺氧4-6分鐘就會發生不可逆的損傷以至死亡。進行心肺復蘇時，急救一開始，就要連續進行，不能間斷，直到傷員恢復自主呼吸心跳或確診死亡為止，而且確診死亡之前不能以自己個人的觀點而確定。

張晶 2012年12月06日

第四篇：心肺復蘇試題

心肺復蘇試題

1、你看見一位45歲的男性突然倒下，你讓別人打120急救電話，自己開始做心肺復蘇，你已經高質量的完成了生存鏈中的前兩個環節，什么是提高該男子生存率的第三步？

A、給予藥物治療

B、將該男子轉送至醫院進一步治療

C、給予電擊除顫

D、等待能夠做心肺復蘇的醫護人員到來

2、你在和一位60歲的老年男性交談中他突感不適，一側手臂不能運動，講話困難，他最可能發生了什么問題？

A、窒息

B、心臟病

C、腦卒中

D、糖尿病昏迷

3、你接到一個緊急求助電話，一名兒童被發現躺在床上，沒有意識，沒有外傷的證據，你應該使用什么方法打開氣道？

A、將手指放在他的嘴里，向前推下頜

B、仰頭舉頜法

C、雙手推舉下頜法

D、將舌頭往前拉

4、在醫院上班時，發現一成年患者突然倒下，周圍沒有其他人，你應該怎么辦？

A、檢查患者的反應，如果沒有反應，啟動應急救援系統（或打120），拿AED

B、啟動應急救援系統（或打120），然后等他人來幫忙

C、打開患者的氣道，然后檢查脈搏

D、開始做1分鐘心肺復蘇，然后打1205、你的同事是一位55歲體型肥胖的男士，沒有心臟病史，突感劇烈的胸骨后疼痛，持續約5分鐘后緩解，你認為可能是什么情況，應該如何處理？

A、胃痛，口服制酸藥

B、冠心病，門診隨訪

C、心絞痛，急診就診

D、心律失常，急診就診

6、在救助一位游泳池內溺水的3歲女孩時，你發現她臉色蒼白沒有反應，周圍沒有其他人可以幫忙，你什么時候打120急救電話？

A、你給小孩做2分鐘心肺復蘇后

B、你將小孩從游泳池救上岸后

C、你做了幾分鐘心肺復蘇,小孩仍沒有反應后

D、在做了幾次通氣以后,做心臟按壓以前

7、一個3歲的小孩一邊吃東西一邊玩，他突然開始咳嗽，很快咳嗽變得無力，皮膚發紺，最可能的原因是？

A、氣道受刺激引起哮喘發作

B、嚴重的或完全的氣道阻塞導致氣流交換受限

C、咽喉炎

D、頭部外傷導致癲癇發作

8、用面罩給小孩做救生呼吸，你如何確定每次救生呼吸是恰當的？

A、先稱小孩體重，然后計算潮氣量，再給予通氣

B、每次救生呼吸時，看到胸廓起伏

C、選擇合適尺寸的面罩

D、給與盡可能快地呼吸次數

9、胸外按壓的正確位置是

A、胸骨的上半部分

B、乳頭連線的左側

C、胸骨下，劍突上

D、胸骨的下半部分，兩側乳頭連線的中點

10、在行雙人心肺復蘇時，打開氣道，先給予幾次救生呼吸？

A、1次

B、2次

C、3次

D、4次

11、一位52歲的男性在健身房跑步后倒下，為了了解他是否心臟病發作，你要檢查他的循環征象，應該檢查何處？

A、手腕部的橈動脈

B、頸部的頸動脈

C、腹股溝的股動脈

D、直接聽心臟

12、CPR時給予救生呼吸，下面哪種解釋可以說明救生呼吸的用處？

A、救生呼吸可以幫助解除氣道內異物

B、救生呼吸可以維持正常的動脈氧含量

C、救生呼吸可以幫助心臟除顫

D、救生呼吸可以迅速、有效的給患者提供氧氣

13、做胸外心臟按壓的頻率是

A、每分鐘60次

B、每分鐘80次

C、每分鐘100次

D、每分鐘120次

14、你在對一位沒有意識的病人做心肺復蘇，正確的按壓和通氣比例是

A、30次按壓然后2次通氣

B、5次按壓然后1次通氣

C、10次按壓然后2次通氣

D、15次按壓然后5次通氣

15、一位7歲的男孩在你家門前被汽車撞倒，你發現他沒有反應，同時頭部有鮮血，你應該如何打開他的氣道？

A、仰頭舉頜法

B、雙手推舉下頜法

C、頭偏向一側

D、不要移動他，因為他可能有頸椎骨折

16、心肺復蘇時，何時開始胸外按壓？

A、當你發現病人沒有循環后

B、當你給與兩次通氣后

C、你重新評估病人的呼吸后

D、當你發現病人沒有反應后

17、做心肺復蘇時，為什么胸外按壓和救生呼吸能挽救心跳驟停的病人？

A、心肺復蘇減少了冠狀動脈的血流量

B、心肺復蘇幫助心臟從室顫恢復至竇性心律

C、心肺復蘇對生存率無影響

D、即刻心肺復蘇給心臟和大腦提供了血流直至除顫儀到達

18、急診室送來一位無脈電活動，心率30次的病人，已經給予氣管插管，持續的胸外按壓，你接下來應給予

A、腎上腺素

1mg

靜脈

B、200J

電除顫

C、異丙腎上腺素

1mg靜脈

D、準備經皮起搏

19、一位病人因頭暈、乏力就診，心電圖顯示HR40次/分，你首選

A、阿托品0.5mg靜脈推注

B、腎上腺素1mg靜脈推注

C、腺苷6mg迅速靜脈推注

D、胺碘酮150mg靜脈推注

20、心肺復蘇病人使用碳酸氫鈉，治療效果最好的可能是下列哪一項

A、張力性氣胸引起的呼吸性酸中毒患者

B、短暫心臟停搏患者

C、高血鉀患者

D、低血鉀患者

多選題

1、打開氣道的方法有：

A、壓額舉頜法

B、壓額抬頦法

C、雙手托頜法

D、雙手抬頦法

2、胸外按壓的要點有：

A、按壓深度為4-5cm

B、頻率為80次/分

C、按壓與回復的時間比例為1：1

D、按壓要求快速且有力

3、人工呼吸的要點有：

A、快速吹氣以達到效果

B、捏緊患者的鼻子

C、確保胸廓有起伏

D、吹氣時仍要打開氣道

4、雙人CPR時，以下正確的是：

A、每2min或5個周期后按壓與呼吸可交換

B、每2min或5個周期后可以重新評估患者

C、每2min或5個周期后AED可以重新分析心律

D、每6-8秒中吹氣一次

5、生存鏈包括哪些：

A、早期按壓

B、早期除顫

C、早期用藥

D、早期呼叫

標準答案：

1-5:

C

C

B

A

C

6-10:

A

B

B

D

B

11-15:

B

D

C

A

B

16-20:

A

D

A

A

C

多選題

1、A、B、C2、A、C、D3、B、C、D4、A、B、C5、A、B、D

文檔內容僅供參考，不能作為診療及醫療依據

第五篇：心肺復蘇說課稿

《心肺復蘇法》說課稿 靈臺職專 高越

各位老師好！

今天我匯報的內容是《急危重癥護理學》的第19章心臟驟停與心肺腦復蘇的課程設計。主要包括五部分：教材簡析、簡述教法、指導學法、概說教學程序、總結教學效果。

一、教材簡析

（一）教學地位

《急危重癥護理學》是護理專業的主干課程之一，心臟驟停與心肺復蘇基本生命支持技術是本課程的一個重要章節，是執業護士考證的重要內容，其中心肺復蘇基本生命支持技術是臨床護士必備的操作技能，也是醫院選拔護理人才的重要考試項目。流行病學調查顯示心源性心臟驟停的發生率為每10萬人中就有39.82人發生，那么全民普及心肺腦復蘇術勢在必行。

（二）學情分析

本章內容教學時數是2學時（理論學時1，實驗學時1），在此之前學生已系統學習了基礎護理學、健康評估、內科護理學等，對“評估—診斷—計劃—實施—評價”的護理工作程序已非常熟悉，會對病人進行病史采集，會進行基本的護理技術操作，為本次內容的學習作了鋪墊。

（三）教學目標及重點、難點的確定

1.知識目標

掌握心臟驟停的原因、類型及臨床表現，基礎生命支持的ABC步驟、注意事項；掌握進一步生命支持的控制氣道方法，熟悉復蘇后的監測與護理。2.能力目標

能正確評估病人，判斷病情，及時發現心臟驟停，規范熟練地進行心肺復蘇術。

3.情感目標

培養“時間就是生命”的急救意識，具備在面對急危重癥情況時能沉著應對、冷靜思考的素質以及良好的團隊協作精神?！皭蹅本瘛?/p>

4.重點及難點確定

上述目標中，對心搏驟停的類型是理論上的難點，應對內科護理中的相關知識進行復習；能正確評估病人，發現心搏驟停，以及對病人實施心肺復蘇術是能力培養的重點，也是難點，在理論講授后安排學生進行實訓；基礎生命支持的ABC步驟和注意事項中的一些數據和方法已落后于臨床實際，在參考《2010年國

際心肺復蘇指南》及其他醫學護理文獻的基礎上應做適當知識調整。

二、教法簡述

（一）教學思路的設計

教學過程采用“教、學、做”一體化的教學模式，理論講授時可采用情境模擬教學法，根據原有知識創設情景、提出問題，引導學生回顧相關知識，啟發學生積極思考、主動解決問題、探究新知識，從而實現學生自覺地、主動地、積極地學習。部分內容可采用講授—演示法，即邊講解邊示教，不僅吸引學生注意力，激發學生的學習興趣，同時有助于提高學生的觀察能力等。

（二）教學資源

教材：目前選用的教材是普通高等教育“十五”國家級規劃教材中的《急危重癥護理學(第2版)》，供高職高專護理專業用，由周秀華主編，人民衛生出版社出版，另外還參考了《2010年國際心肺復蘇指南》以及其他醫學、護理文獻。

設備：理論授課的教室有電腦及投影設備，教學中借助于多媒體和教具等多種教學手段，使所講內容更加直觀形象，提高課堂效率，激發學生學習興趣。

三、學法設計

（一）預習指導：明確預習內容，并回顧以前所學過的相關知識。

（二）啟發學生運用不同的學習方法：觀察、討論、總結等。

四、教學過程設計

（一）導入新課

案例展示(PPT展示與講解病案):梁珊、女、49歲，車禍后14 點30分被送入院。14點 40分突發心搏驟停。分析救護任務，引出學習目標。激發出學生學習的興趣。

（二）講解新課

1、概述心臟驟停的臨床表現與診斷。因為有內科護理學作基礎，結合循環系統疾病的護理，可通過復習提問的方式，重點讓學生掌握心搏驟停的原因、類型及臨床表現診斷。

2、心肺腦復蘇分為基礎生命支持BLS、進一步生命支持ACLS和延續生命支持PLS，此部分內容為本節課的重點內容，綜合運用多種教學方法進行講解闡釋，對于重點內容可適當放慢節奏加以強調，采用提問、討論的方式，調動學生的參與積極性，對于零散知識點做好小結，促進學生記憶。

3、簡述復蘇后的監護與護理。此節為熟悉內容，結合病生、護基及內護知識稍作歸納總結即可，時間控制在10分鐘。

（三）本章小結與布置作業

師生再次回顧整個心肺腦復蘇的過程，歸納心搏呼吸驟停的病因和分類、病情評估要點及心肺腦復蘇術的操作步驟。布置課后作業及預習內容等。

五、教學效果總結

本次課的內容基本按大綱要求進行，充分的發揮教材創新、探究要求，結合 多媒體、實訓室等豐富教學資源，將教學內容進行了活化、優化處理，使學生易學、易懂、易掌握。在以后的教學中應勇于改革，增加實訓課時，完善考核系統等。