第一篇：多媒體技術與化學學科的整合應用

多媒體技術與化學學科的整合應用

大港三中 劉洪喜

內容提要：

當今時代科學知識不斷創新，信息技術一日千里的時代，現代教育技術的應用成為二十一世紀課堂教育的大勢所趨而化學學科的教學，多媒體技術的應用更突現其便捷性、高效性。

一、多媒體技術對現實中難以操作的實驗給予真實展現

二、用多媒體技術模擬微觀世界，架設從微觀到宏觀的橋梁

（1）模擬分子模型

（2）模擬化學變化的實質

（3）模擬化學反應的過程

三、多媒體技術對解題指導上的輔助

四、多媒體技術培養學生想象力

五、多媒體技術培養學生創新能力

六、運用多媒體技術可以增加學習的趣味性

七、利用多媒體技術可以提高教學效率

在教學過程中，多媒體技術充分展示了其優越性，隨時代的進步，多媒體技術必將廣泛走進課堂，展示其廣闊的應用前景。

當今時代科學知識不斷創新，信息技術一日千里，由于學生的思維方式認知水平的變化，傳統的一支粉筆，一塊黑板的教學模式越來越顯示出其不中。現代教與技術的應用成為二十一世紀的課堂教育的大勢所趨，“運用教育技術，優化教育教學”越來越顯示出其廣闊的發展前景。作為新時代擔任教學重任的我們，掌握現代教育技術的應用刻不容緩。在幾年的化學教學中，我深刻的體會到運用多媒體技術的便捷性、高效性。本文擬就回自己的點滴體會作一介紹，藉此拋磚引玉。

化學學科的認知步驟為：以實驗為基礎，從宏觀現象出發引導學生從識事物的微觀實質；再用微觀得出的化學概念與理解去解釋宏觀現象，從中不難看出，化學是一門以實驗為基礎的自然學科，大量實驗操作不可避免，同時化學教學的難點是在宏觀世界的微觀世界之間架設一座橋梁。多媒體技術的應用對于化學這些教學問題的解決起到了難以估計的作用。

一、多媒體技術對現實中難以操作的實驗給予真實展現

首先，多媒體技術可以模擬某些教師不便于在課堂上演示的破壞性的實驗。

在傳統的教學法中，對于一些破壞性的實驗，教師一般只是口頭強調如果出現錯誤將出現的嚴重后果，在現實中不易操作，也很難引起學生的重視，結果事倍功半。如在制取氧氣的過程中應使試管口略向下傾斜，以防在加熱過程中試管壁的水分倒流使大試管炸裂。另外在收集氧氣時應先撤導管后撤酒精燈否則也會使水倒流，導致試管炸裂。這是學生在制取氧氣過程中的兩個操作難點，如果只是教師口述，學生并不以為然，而這些操作也不便在課堂上演示，即便演示了，大試管也不是而分而破裂。于是我設計了一組制取氧氣的計算機輔助助教學軟件，其應用起到了出人意料的好效果。

在畫面上首先顯示鐵架臺，酒精燈，裝好藥品的試管等物，其中酒精燈、鐵架臺、集氣瓶等已固定在正確位置。現在請一位同學上臺來用鼠標拖動安裝大試管，如果操作正確，實驗順利進行，若他把試管口向上，畫面將顯示隨著酒精燈的加熱，可見試管壁上凝結了很多小水珠，后來越聚越多，形成倒流，最后“啪”的一聲，試管炸裂。同樣在氧氣的收集過程中，對于如何操作導管和酒精燈，也可學生設計兩種不同程序的選擇，如果學生移開酒精燈，導管仍在水槽中，水槽中的水被壓入導管，逐漸形成倒流，最終熱的試管底部遇冷水，試管底部炸裂。

在演示實驗的過程中由于學生自己操作，感覺如身臨其境。全體學生目不轉睛，尤其當水發生倒流時，同學們幾乎都屏住了呼吸。由于聲音配置很好，當試管炸裂時，大家都嚇了一跳，這樣的教學效果是不言而喻的。由于使用這組課件使學生形象逼真的看到了這一操作所造成的惡果，留下了深刻印象。如濃硫酸溶于水時必須將濃硫酸沿杯壁緩慢倒入水中，反之則會

發生危險，但學生很難了解到問題的嚴重性，用Flash軟件做一個模擬水倒入濃硫酸中發生危險全過程的動畫，學生看到畫面上的人被燒傷的恐怖情景，相信會永遠記住這一幕，以后碰到類似的問題就不會犯錯了

其次，還可以適用多媒體技術模擬某些有毒氣體實驗，在化學教學中會遇到很多有毒氣體的實驗，如果在試驗中處理不當，造成毒氣體的散逸，不僅會造成空氣污染，甚至會危害學生的身體健康。計算機課件的演示使得這個問題迎刃而解。如有毒氣體一氧化碳的可燃性、還原性試驗，用計算機做成課件演示出來，不僅實驗效果通過大屏幕的演示非常明顯，而且完全避免了毒害氣體的擴散。此外，很多有毒氣體的實驗都可以以此類推，而且可以設計出不同的操作程序讓學生自己操作。

二、用多媒體技術模擬微觀世界，架設從微觀到宏觀的橋梁。

中學時期正是由形象思維向抽象思維過渡時期，學生對微觀世界的理解有很大難度，易造成教學難點，因而加強直觀教學是化學教學的基本原則，微觀世界是看不到、摸不著的，由計算機模擬微觀化學世界，可以達到很好的效果。1．模擬分子模型

對于一些分子模型，我們可以將其制成動畫在大屏幕上演示。我們在講苯酚的化學性質時，在分析苯酚的比例模型并通過電腦演示出苯酚中苯環與羥的相互作用，使他們變得活潑，通過電腦動畫的各個不同層面的旋轉展示，這樣使學生很容易理解和掌握苯酚的性質。2．模擬化學變化的實質。

如在演示CuSO4與BaCl2 的反應時，為了使學生理解該反應的實質是CuSO4 電離出 SO42-與 BaCl2 離出的 Ba2+ 結合生成BaSO4 白危沉淀，而 Cu2+ 與Cl-沒有參加反應。我們可用計算機課件制作出SO42-、Ba2+、Cu2+、Cl-四種離子，用動畫演示出結合過程，使學生對這一過程一目了然。3．模擬化學反應的過程。

如在分析Cl2與CH4 的取代反應時，反應需要五步取代才能完成，分別生成 CH3Cl CH2Cl2 CHCl3 CCl4。學生難于理解，因此可將四種取代過程用 3DSMAX 制成動畫，預設四個按鈕分別代表四中取代過程，如在點擊按鈕現出a 時就會有一個Cl來取代一個H，以此類推。這樣，我們可以用鼠標隨意點擊某個按鈕來欣賞 Cl2與CH4的取代過程。這樣也就是學生直觀的了解了取代反應的原理。例如，在高二化學《原電池》一節的教學中，因為銅不能與酸反應產生氣體，而鋅卻可以，所以學生們很難理解為什么鋅——銅原電池反應中鋅片上沒有氣泡，而銅片上卻產生氣泡。通過用FLASH 軟件模擬鋅——銅原電池反應的過程，學生可以清楚地看到鋅失去的電子通過導線轉移到銅表面，從而溶液中的氫離子獲得電子被還原成氫原子，氫原子結合成氫氣而從銅片上放出。這樣抽象的例子通過直觀的觀察就得到了解釋，再啟發學生總結規律，教學效果明顯好得多。

三、多媒體技術對解題指導上的輔助

在分析啟發學生思考的過程中，可以用計算機把教師的口頭分析規范化、格式化，引導學生思考時注意表達的準確性和嚴密性，尤其對一題多解的情況就更有應用價值，在介紹完主要方法之后，教師可以讓學生瀏覽其它解法，可以有效提高課堂利用率。

例如： 在一定條件下，NO和NH3可以發生反應生成N2和H2O。現有NO和NH3混合氣體1mol,充分反應后，所得產物中，若經還原得到的N2比經氧化得到的N2多1.4克，若以上反應進行完全，試計算反應混合物中NO和NH3的物質的量各是多少？

解法一：根據差量法.有反應方程式可知，還原反應得到的N2與氧化反應得到的N2的物質的量之比為3：2，因此，用差量法質量相差28，則解法如下（在電腦屏幕上逐步出現）解： 6NO+4NH3==5N2+6H2O △m 6 4 28 n(NO)n(NH3)1.4g

∴n(NO)=0.3mol n(NH3)=0.2mol ∴未反應氣體物質的量為1mol-0.3mol-0.2mol=0.5mol 假設剩余氣體為NO 則原混合物中n(NO)=0.3mol+0.5mol=0.8mol

n(NH3)=0.2mol 假設剩余氣體為NH3, 則原混合物中n(NO)= 0.3mol n(NH3)=0.2 mol+0.5mol=0.7mol 解法二：通過對化學方程式的分析知道：NO和NH3中的N元素全部轉化成了N2（為了便于學生理解，在畫面上閃動化學方程式中含氮物質中的氮元素，使學生整體上理解），因此，如果1mol混合物如果恰好完全反應，會生成0.5mol的N2，而根據還原反應得到的N2與氧化反應得到的N2的物質的量之比為3：2，經還原得到的N2應比經氧化得到的N2多0.1mol,即質量為2.8g，而已知中僅相差1.4g，說明僅有0.5mol發生了反應，剩余0.5mol的氣體。則解法如下（在電腦屏幕上逐步出現）解： 6NO+4NH3==5N2+6H2O 由化學方程式可知：NO和NH3中的N元素全部轉化成了N2，∴如果1mol混合物如果恰好完全反應，會生成0.5mol的N2

∵根據還原反應得到的N2與氧化反應得到的N2的物質的量之比為3：2 ∴經還原反應得到的N2物質的量為 0.5mol*3/5=0.3mol 經氧化反應得到的N2物質的量為 0.5mol-0.3mol=0.2mol 二者相差N2的質量為(0.3mol-0.2mol)*28g/mol=2.8g 又∵已知二者相差質量為1.4g ∴反應物了混合物的物質的量為1mol/2=0.5mol ∴剩余氣體為0.5mol 假設剩余氣體為NO 則原混合物中n(NO)=0.5mol*3/5+0.5mol=0.8mol n(NH3)=0.2mol 假設剩余氣體為NH3, 則原混合物中n(NO)= 0.3mol n(NH3)=0.5 mol-0.2mol+0.5mol=0.7mol 通過這種解題訓練，既能規范學生的解題步驟，又培養了學生的求異思維能力、評價能力，使思維的靈活性和多樣性得到了提高。

四、多媒體技術培養學生想象力

在現實刺激物的作用下，人腦的舊表象重新配合，從而構造出原有事物基本相符甚至完全嶄新的形象的心理過程稱為想象。豐富的記憶表象是培養想象力的重要手段。在化學教學中培養學生的想象力也是教學大綱的要求，是學生素質教育的重要組成部分。化學研究中有大量的微觀過程，若只通過教師的講解去想象實際發生在三維空間中的運動和變化是有難度的，而且其想象的準確性也難于驗證。

在傳統的課堂教學中，由于給學生提供的感性材料難以達到全面、細致，有時因無法給學生提供直觀的表象而影響了學生對知識的理解與掌握。通過計算機課件的輔助教學可以把微觀抽象的內容及某些實驗利用圖像、動畫進行模擬、放大；用直觀的圖形、圖像、動畫、文字和聲音等方式向學生提供豐富的感性材料，特別是可以把通過文字材料獲得的概念，轉化成直觀的形象，把難以想象的微觀世界宏觀化，把難以演示的實驗形象化，通過直觀的視覺來幫助學生理解，大大降低了難度，使學生深入認識事物的本質，從而使教學難點順利突破。學生多種感官同時參與學習，教學信息豐富，獲得的記憶表象數量及質量都大幅度提高。日積月累，想象力自然得到長足發展。如有機化學的教學過程中，展示分子結構及反應斷鍵部位，烴和烴的衍生物等分子結構，用3DMAX軟件制成三維立體動畫，可以生動地展示在大屏幕上，通過直觀的形象幫助學生理解和記憶。

五、多媒體技術培養學生創新能力

創新思維是一種高級的思維活動，是在已有經驗的基礎上，發現新事物，創造新方法。蘇霍姆林斯基說：“為了孩子變得更聰明，就得對他們進行訓練。”大量事實也證明，開發學生的創造力，關鍵在于培養和訓練學生的創新思維。例如，氯氣實驗室制法一節的教學中，在引導學生分析實驗室制取氯氣的裝置時，設計了以下四種裝置供學生選擇：

1、與實驗室制取氧氣的裝置相同；

2、與實驗室制取氫氣的裝置相同；

3、在制取氫氣的裝置的基礎上，加上酒精燈，采用向上排空氣法；

4、用3的裝置但把長頸漏斗改為分液漏斗。當學生選擇了裝置1時，就會發現濃鹽酸會從試管中流出而無法進行實驗；當選擇裝置2時，發現反應根本不發生；當選擇裝置3時，雖然發生了反應，但無法阻止濃鹽酸的揮發，從而知道裝置4是最理想的。隨著反應的進行，電腦畫面上出現“氯氣已收集滿，停止實驗，多余的氯氣將怎樣處理？”字樣，有三種答案可供學生選擇： 1）、直接排入大氣；2）、通入水中；3）、入氫氧化鈉溶液中。學生通過對所學的知識的應用選擇了3），畫面上出現了一個完整的實驗裝置。（見課本上的裝置）畫面上同時出現“課本上的裝置就是最完美的嗎？”，學生心中產生疑問，但想不出問題出在那里。通過多媒體演示，該裝置在收集氣體換瓶時會出現漏氣現象，不可避免地會危害人體，污染環境。那么，怎樣解決這一問題呢？學生通過思考，想出了很多方案，比如，在導氣管處換橡皮管，采用止水夾；采用兩處收集氣體等。并讓學生把想法通過Authorware軟件設計出的課件中給出的實驗儀器進行連結，使學生在很短的時間內看到多套改進裝置，學生改進裝置避免了在換瓶時氯氣向空氣中的逸散，減少了對人體的危害及對環境的污染，并節約了實驗藥品。這樣，通過多媒體的輔助使得學生在較短時間內創新能力得到明顯提高，并強化了學生的創新意識，以利于他們今后多動腦思考，更好地發揮創造才能。

六、運用多媒體技術可以增加學生的趣味性

對于能熟練使用計算機的人來說，計算機課件的制作是隨心所欲的。增加一些輕松的環節不僅可以調節氣氛還可以起到寓教于樂的作用。在設計課件時，可以在開始設計一些美麗的背景畫，在配上二三分鐘的音樂，給學生以賞心悅目的感覺，以便使學生注意力集中，提高課堂聽課效率。還可以在演示過程中涉及一些簡單詼諧和的動畫，在有設置習題時，若學生答對了，可出現笑臉，鼓勵說：“棒極了”若錯了，可出現哭臉，說：：“別灰心，繼續來，等激勵學生的學習熱情。這樣的例子俯拾皆是，不一而足。

七、利用多媒體技術可以提高教學效率。

在授課過程中，傳統的書寫板書會浪費很多寶貴的時間，而投影又有很多使用不便之處。教師可將教學內容有機編排后設計為課件。此中包括板書、提問、小結、習題等。在這些環節中習題設置的簡便性尤其突出，可先預留習題空間，將學生的課堂練習打到大屏幕上，師生共同點評，即時反饋、糾正，最后展示正確答題思路，提高學生分析問題、解決問題的能力。此外，多媒體技術對于相關問題的比較分析，章節的復習總結中的高效率也不可低估。

愛因其坦說：“教育應當使所提供的東西讓學生作為一種寶貴的禮物來領受，而不是作為一種艱苦的任務來負擔”。一直以來，填鴨式的教育導致中小學生負擔過重，在提倡素質教育的今天，多媒體技術的應用使我們邁出了可喜的一步。隨著時代的進步，多媒體技術必將廣泛走進課堂，展示其廣闊的應用前景。

第二篇：多媒體技術與應用

多媒體技術與應用 多媒體技術與應用

（課程代碼

06367）

一、單項選擇題

1.下列采樣的波形聲音中，質量最好的是 A、單聲道、32位量化、44.1kHz采樣頻率 B、雙聲道、32位量化、22.05kHz采樣頻率 C、雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率 D、單聲道、16位量化、22.05kHz采樣頻率 2.超文本是一個（）結構。

【 A 】

【 C 】

Ａ、順序的樹形 Ｂ、非線性的網狀 Ｃ、線性的層次 Ｄ、隨機的鏈式 3.多媒體數據具有（）特點。

Ａ、數據量大和數據類型多

Ｂ、數據類型間區別大和數據類型少

Ｃ、數據量大、數據類型多、數據類型間區別小、輸入和輸出不復雜 Ｄ、數據量大、數據類型多、數據類型間區別大、輸入和輸出復雜 4.以下MCI設備類型中，表示疊加設備的設備類型是

A、cdaudio C、overlay

B、dat D、vcr

【 B 】

【 D 】

【 C 】

5.人對聲音頻率的感覺表現為音調的高低，在音樂中稱為 A、音長 B、音高 C、音色 D、音強 6.下列說法不正確的是

【 A 】

A、預測編碼是一種只能針對空間冗余進行壓縮的方法。B、預測編碼是根據某一模型進行的。

C、預測編碼需將預測的誤差進行存儲或傳輸。D、預測編碼中典型的壓縮方法有DPCM、ADPCM。

多媒體技術與應用

7.以下不屬于多媒體動態圖像文件格式的是

A、AVI B、MPG

C、AVS

D、BMP

【 A 】

【 D 】

8.位圖與矢量圖比較，可以看出

A、對于復雜圖形，位圖比矢量圖畫對象更快 B、對于復雜圖形，位圖比矢量圖畫對象更慢 C、位圖與矢量圖占用空間相同 D、位圖比矢量圖占用空間更少 9.音頻的頻率大約范圍是

【 C 】

A、0—4kHz。B、0—10kHz。C、20—20kHz D、20k—20MHz。10.Flash MX軟件屬于以下

【 A 】

A、制作網絡交互動畫的編輯工具 B、網站制作工具 C、圖象處理工具 D、音頻處理工具

11.使用計算機進行錄音，必須使用下列 設備。

A．聲卡 B．網卡 C．顯卡 D．光驅

12.光的顏色與波長有關，以下顏色中波長最長的是

A.紅色 B.黃色 C.青色 D.紫色

13.下列 用來表示顏色的類別和深淺程度。A.色調 B.飽和度 C.色度 D.亮度

14.彩色打印機和彩色印刷都是采用CMYK模式實現色彩輸出的，其中K代表

【 A 】

【 A 】

【 A 】

【 C 】

A.黑色 B.紅色 C.黃色 D.藍色

多媒體技術與應用

15.灰度模式用8位來表示一個像素，這樣可以形成 級灰度模式。

【 D 】

A.8 B.32 C.64 D.256 16.CCD是掃描儀中的重要成像元件，它決定了掃描儀的A.光學分辨率 B.插值分辨率 C.掃描分辨率 D.顯示分辨率

17.一幅320×240的真彩色圖像，未壓縮的圖像數據量是

A.225KB B.230.4KB C.900KB D.921.6KB 18.三維動畫特有的性質是

A.真實性

【 C 】

【 A 】

【 A 】

B.虛擬性

D.抽象性 C.虛擬真實性

19.二維動畫（計算機輔助動畫）屬于 的計算機動畫系統。A.第一級

C.第三級

B.第二級

D.第四級

【 B 】

20.在幀幀動畫中，每一幀都必須是

A.中間幀

C.空白幀

二、填空題

【 D 】

B.普通幀

D.關鍵幀

1.幀中第一個字節進入網絡的瞬間、到此字節離開網絡的瞬間所經歷的時間稱為 延遲。

2.地球站，是指設在地球表面上的 無線電通信站。

3.H.323終端都必須支持語音通信，視頻 和數據通信可選。4.音樂檢索是以音樂為中心的檢索，利用音樂的音符和 旋律 等特性來檢索。

5.B-ISDN是以 SDH 為基礎構成的綜合業務通信網。

6.普通計算機變成多媒體計算機要解決的關鍵技術是: 視頻音頻信號的獲

多媒體技術與應用

取技術, 多媒體數據壓縮編碼和解碼技術, 視頻音頻數據的實時處理和特技, 視頻音頻數據的輸出技術。

7.音頻卡的主要功能包括：音頻的錄制與播放，編輯與合成，MIDI接口，CD-ROM接口與 游戲接口 等。

8.目前，在網絡中實現流傳輸的方法主要有兩種：實時流傳輸和順序流傳輸。

9.Flash中的幀分為三類，分別是普通幀、關鍵幀和 空白關鍵幀。10.MPG數據流結構可以分為六個層次： 序列層、圖像組層、圖像層、片層、宏塊層和塊層。

三、名詞解釋

1.視頻點播

視頻點播是計算機技術、網絡通信技術、多媒體技術、電視技術和數字壓縮技術等多學科、多領域融合交叉結合的產物，主要用于實時并按需從專業視頻服務器向客戶端傳送多路、并發的視頻數據流，終端用戶可交互地選擇播放視頻節目，并可對節目實現播放、暫停、停止等功能。2．傳真

把記錄在紙上的文字、圖表、圖形等通過掃描，再進行傳送，在接收端的記錄紙上重現與發送端相同或相似圖像的一種通信手段。3.矢量圖

用一組指令集合來描述圖形的內容，這些指令用來描述構成該圖形的所有直線、圓、圓弧、矩形、曲線等圖元的位置、維數和形狀等。要點：文件數據量小。4.超文本

超文本定義為由信息結點和表示結點間相關性的鏈構成的一個具有一定邏輯結構和語義的網絡。超文本的主要成分是結點和表示結點間關系的鏈構成的信息網絡。

多媒體技術與應用

四、簡答題

1.多媒體網絡教學系統的基本功能有哪些？

1)收集、制作、存儲、管理和傳輸各類多媒體素材和多媒體教材； 2)為開展多媒體課堂教學提供條件； 3)為學生自學提供條件；

4)為教師和學生的課后交流提供便利。5)為科研工作和教學管理提供有力支持。

2.基于多媒體創作工具的創作方法和結構特點的不同，可將其劃分為哪幾類？

（1）基于時間的創作工具；

（2）基于圖標或流程線的創作工具；（3）基于卡片或頁面的工具；

（4）以傳統程序語言為基礎的多媒體創作工具。

3.為了保證數字化以后聲音不失真，要考慮哪些方面的因素？

（1）采樣頻率：根據采樣定理，采樣頻率應至少為原信號最高頻率的兩倍才能不失真地還原信號。人耳對頻率的敏感范圍大約為10kHz，聲卡的采樣頻率都遠遠大于這個值。

（2）量化精度：代表被量化幅度值的精確程度。通常用兩個字節的長度來表示每一個幅度值。

4.聲音卡是根據什么分類的？常用有哪幾種？

是根據采樣量化的位數來分的，常用有8位、16位和32位聲卡。5.什么是多模態人機接口？

指多種交互風格的人機接口；多媒體信息發送方與接收方進行交互時，可以通過多個方式提取對方的意圖并進行交互。

五、綜合

1.描述虛擬現實航天仿真系統的構成。

（1）虛擬環境產生器；一個能產生三維世界的軟、硬件環境是VR系統的核心部件。它的主要功能有：接收被試者相關的運動信息，分路/分時

多媒體技術與應用

生成左右眼視圖，并融合成三維立體圖像，同時進行三維聲音合成和發出觸覺、壓力等反饋信號。

（2）輸入輸出設備；目的是使被試者通過視覺、聽覺和觸覺等方式與虛擬環境實現信息的交互作用，包括頭盔顯示器、操縱桿和數據手套等，它們是與虛擬環境建立聯系的關鍵。

（3）數據接口：將虛擬環境產生器、輸入輸出設備以及被試者等有機連接成一體，這不僅包括硬件協配問題，也包括軟、硬件聯調以及人機界面等技術內容。

2.論述多媒體的應用領域。

（1）在教育中的應用，如多媒體出版、數字化圖書館、多媒體輔助教學；（2）在辦公中的應用，如視頻會議系統、多媒體辦公自動化系統等；（3）在服務性領域中的應用，如數字化電影、VOD等；（4）在虛擬現實中的應用。

多媒體技術與應用 多媒體技術與應用

（課程代碼

06367）

一、單項選擇題

11.以下 是Windows的通用聲音格式。

A．WAV C．BMP

B．MP3 D．CAD

【 A 】

12.下列選項中 不屬于聲波的重要指標。

A．振幅

C．周期

B．音調 D．頻率

【 B 】

13.具有杜比環繞音聲卡通道數是

A 1.0 C 2.1

【 D 】

B 2.0 D 5.1

【 D 】 14.對于WAV波形文件和MIDI文件，下面敘述不正確的是

A.WAV波形文件比MIDI文件的音樂質量高

B.存儲同樣的音樂文件，WAV波形文件比MIDI文件的存儲量大 C.一般來說，背景音樂用MIDI文件，解說用WAV文件 D.一般來說，背景音樂用WAV文件，解說用MIDI文件 15.數字音頻采樣和量化過程所用的主要硬件是

A.數字編碼器

【 C 】

B.數字解碼器

C.模擬到數字的轉換器（A／D轉換器）D.數字到模擬的轉換器（D／A轉換器）

6.下列 用來表示色彩的深淺或鮮艷程度，通常指彩色中白光含量的多少。

A.色調 C.色度

【 B 】

B.飽和度 D.亮度

7.彩色打印機和彩色印刷都是采用CMYK模式實現色彩輸出的，其中字母C代表下列選項中的

【 B 】

多媒體技術與應用

A.黑色 C.黃色

B.青色 D.藍色

【 D 】 8.下列圖像文件格式中，可以存儲通道信息的圖像格式是

A.bmp B.gif C.jpg D.psd 9.下列軟件中，不是adobe公司的產品。A.PhotoShop B.AuthorWare C.Premiere D.ImageReady

【 B 】

10.JPEG2000壓縮標準與JPEG壓縮標準的主要區別在于采用的主要編碼技術不同，其中JPEG壓縮標準采用 為主的編碼方式。【 D 】 A.預測編碼 B.行程編碼 C.離散小波變換 D.離散余弦變換

11.顯示卡可根據不同標準進行分類，以下顯示卡類型中 不是按照圖形處理的不同原理進行分類的。

A.普通顯示卡

C.3D加速卡

B.2D 加速卡 D.AGP顯示卡

【 B 】

【 D 】

12.動畫是一種通過連續畫面來顯示 的過程。

A.視頻 C.圖像

B.運動和變化 D.圖形

13.在MPEG中為了提高數據壓縮比，采用了 方法。A.運動補償與運動估計技術

C.向前預測與向后預測

B.減少時域冗余與空間冗余

【 D 】

D.幀內圖像壓縮與幀間圖像壓縮

【 A 】 14.下面哪個不屬于常用的電視制式。

A.PDF

B.PAL C.SECAM D.NTSC

【 A 】 15.NTSC制式的寬高比為

A.4：3 B.16：9 C.16：10 D.5：4 16.數字圖書館中應用的主要是下面哪個標準

A.MPEG-1 B.MPEG-4

【 C 】

多媒體技術與應用

C.MPEG-7 D.MPEG-21 17.如果想要利用已經創建好的演示文稿版式、配色方案和動畫方案快速創建新的演示文稿，則應該選擇 方式創建。A.根據內容提示向導 B.根據設計模板 C.根據現有演示文稿新建 D.根據模板新建 18.商業展示，常常無人管理，此時應設置 方式放映演示文稿？

【 C 】

【 C 】

A.演講者放映

C.展臺瀏覽

B.觀眾自行瀏覽 D.全屏放映

19.在Authorware中，設置過渡的周期和平滑值時，結合方式使得過渡平滑。

【 A 】

A.周期值適中、平滑值小 B.周期值適中、平滑值大 C.周期值大、平滑值小 D.周期值大、平滑值大 20.在Authorware中，下面 交互在執行時是不可見的。【 B 】 A.熱對象 B.熱區域 C.文本輸入 D.按鍵

二、填空題

1.MREAD碼屬于 二維逐行 編碼。

2.基于內容的檢索是指根據媒體和媒體對象的內容及 上下文聯系 在大規模多媒體數據庫中進行檢索。

3.遙感從技術層面上來說，有衛星遙感和 航空遙感 兩大類。4.視頻會議系統主要由視頻會議終端, 多點控制器 ,信道(網絡),控制管理軟件組成。

5.圖像序列中的兩幅相鄰圖像，后一幅圖像與前一幅圖像之間有較大的相關，這是 時間 冗余。

6.多媒體計算機要解決的關鍵技術包括：視頻音頻信號獲取技術、多媒體數據壓縮編碼和解碼技術、視頻音頻的實時處理和特技 和視頻音頻數據

多媒體技術與應用 的輸出技術。

7.音頻卡的主要功能包括：音頻的錄制與播放，編輯與合成，MIDI接口，CD-ROM接口 與游戲接口等。

8.ATM最大的特征是把 連接 和帶寬分開來管理。

9.Authorware主界面由標題欄、菜單欄、工具欄、圖標欄 和設計窗組成。

10.多媒體觸摸屏分為四種，分別為電阻式、紅外線式、電容感應式、表面聲波式。

三、名詞解釋

1.傳送等待時間

傳送等待時間是指幀中的第一個字節進入網絡到最后一個字節離開網絡所需要的時間。2.碼激勵線性預測聲碼器

是1985年提出的，一種以碼本作為激勵源的線性預測編碼技術，它的語音合成質量高，抗噪聲好，在低速率語音方面有廣泛應用。3.MIDI MIDI是指樂器數字接口，它規定了不同廠家的電子樂器和計算機連接的電纜和硬件及設備間數據傳輸的標準。4.矢量圖

用一組指令集合來描述圖形的內容，這些指令用來描述構成該圖形的所有直線、圓、圓弧、矩形、曲線等圖元的位置、維數和形狀等。要點：文件數據量小。

四、簡答題

1.列舉常見的圖像文件格式

BMP,JPG,GIF,TIFF,PSD,PNG 2.Windows Media視頻服務器系統的組成是什么？

Windows Media服務器組件；Windows Media工具，最主要的是

多媒體技術與應用

Windows Media編碼器；Windows Media Player客戶端軟件，用于接收并播放流媒體內容。3.RTCP控制分組的類型有哪些？

SR控制分組，RR控制分組，SDES數據分組，BYE數據分組，APP數據分組。

4.音頻卡是根據什么分類的？常用有哪幾種？

是根據采樣量化的位數來分的，常用有8位、16位和32位聲卡。

5.基于內容的圖像檢索關鍵技術有哪些？

圖像檢索特征的提取與表達，相似度比較；反饋機制。

五．綜合

1.請依次寫出多媒體作品的開發過程。分析討論，列出大綱，腳本編寫，采集媒體素材，媒體藝術加工，媒體集成，系統測試，系統包裝。

2.百年校慶《新葉》校園文學雜志出版紀念刊，文婷負責刊物封面設計的過程中，需要將另一素材圖片中的校徽圖案取出，合成到現有的封面背景圖像中，請你幫她寫出具體的操作步驟。

（1）啟動Photoshop打開含有校徽圖案的素材圖片。（2）選擇“濾鏡”→“抽出”命令；

（3）使用高光工具標記要保留的區域→填充保留區域→確定，將校徽圖案從背景中抽出；

（4）Photoshop打開校刊封面背景圖像，將校徽圖案粘貼到其中新的圖層；

多媒體技術與應用

（5）選擇“圖層”→“圖層樣式”→“混合選項”命令，將校徽恰當地融合到背景圖中；

（6）保存合成圖像，并排版打印輸出。

多媒體技術與應用 多媒體技術與應用

（課程代碼

06367）

一.單項選擇題

1.如果想要利用已經創建好的演示文稿版式.配色方案和動畫方案快速創建新的演示文稿，則應該選擇 方式創建。A.根據內容提示向導

【 C 】

B.根據設計模板 D.根據模板新建 C.根據現有演示文稿新建

2.商業展示，常常無人管理，此時應設置 方式放映演示文稿？

【 C 】

A.演講者放映

C.展臺瀏覽

B.觀眾自行瀏覽 D.全屏放映

3.在Authorware中，設置過渡的周期和平滑值時，結合方式使得過渡平滑。

【 A 】

A.周期值適中.平滑值小 B.周期值適中.平滑值大 C.周期值大.平滑值小 D.周期值大.平滑值大 4.在Authorware中，下面 交互在執行時是不可見的。【 B 】 A.熱對象 B.熱區域 C.文本輸入 D.按鍵

5.Authorware的運動圖標提供 種運動類型。

A.3 B.4 C.5 D.6 6.在軟件生命周期模型中，各個階段具有嚴格的順序性和依賴性，使得整個開發過程完全建立在正確而完整的需求規格說明書之上。

【 C 】 【 C 】

A.編碼修正模型

B.螺旋模型

C.瀑布模型

D.增量模型

7.在多媒體軟件開發中，負責通過多媒體著作工具或編程語言把一個項目中的多媒體素材集成為一個完整的多媒體系統，同時負責項目的各項測試工作。

【 D 】

多媒體技術與應用

A.項目經理 B.腳本創作師

C.專業設計師

D.多媒體軟件工程師

8.在多媒體軟件開發中，階段的任務是按照需求規劃，將系統內容用具體文字表示，并標注好所需的媒體和表現方式。

A.系統測試 B.編碼集成C.素材制作 D.腳本設計

【 D 】

9.是指在一定距離內，人眼自動把兩種以上的對立色彩同化為柔和的中間色而獲得畫面和諧效果的色彩表現形式。

A.色彩間隔美 B.色彩平衡美

C.色彩空混美

D.色彩和諧美

【 C 】

10.在畫面構成中，是一種給人以抑揚頓挫而又有統一感的運動現象。

【 A 】

A.律動 B.統一 C.對比

D.漸變

11.1993年多媒體計算機市場協會發布的多媒體個人計算機標準是。

【 B 】

A.MPC1.0 B.MPC2.0 C.MPC3.0 D.MPC4.0 12.媒體有兩種含義：即存儲信息的實體和。A.表示信息的載體

C.傳輸信息的實體

B.存儲信息的載體 D.顯示信息的載體

【 A 】

13._____是用于處理文本.音頻.圖形.圖像.動畫和視頻等計算機編碼的媒體。

【 B 】

A.感覺媒體 B.表示媒體 C.顯示媒體 D.傳輸媒體 14.在多媒體計算機中，靜態媒體是指

A.音頻 C.動畫

B.圖像 D.視頻

【 B 】

多媒體技術與應用

15.人類聽覺可以從外部世界獲取 左右的信息。

【 C 】

A.80% B.20% C.10% D.5% 16.多媒體系統軟件可分為

【 D 】

A.多媒體操作系統.多媒體支持軟件 B.多媒體操作系統.多媒體編程語言 C.多媒體支持軟件.多媒體著作工具 D.多媒體操作系統.多媒體驅動程序 17.Adobe Photoshop隸屬于 A.音頻處理軟件

【 B 】

B.圖像處理軟件 D.視頻編輯軟件

【 C 】 C.動畫制作軟件

18.多媒體編程語言是

A.CorelDRAW B.CoolEdit C.Visual C++ D.FrontPage 19.多媒體著作工具軟件是

【 C 】A.Cool Edit B.Flash MX C.PowerPoint D.Premiere 20.出版與圖書是多媒體技術的應用領域之一，它包含

A.虛擬課堂 B.查詢服務 C.電子雜志 D.虛擬實驗室

二.填空題

【 C 】

1.在人機交互作用中，文本有兩種形式： 非格式化文本、格式化文本。2.多媒體技術，包括多媒體計算機技術和_ 多媒體通信技術____。3.DVD的產品模式提供了多種DVD產品結構： 單面單層、單面雙層、雙面單層、雙面雙層。

4.移動存儲設備目前主要有移動硬盤和 FLASH盤。

5.標準線序568A：綠白，綠，橙白，藍，藍白，橙，棕白，棕。6.MPEG數據流結構分為六個層次：序列層、圖象組層、圖象層、片層、宏塊層以及 塊層。

7.多媒體數據壓縮編碼方法可分為：有損壓縮和 無損壓縮 兩大類。8.多媒體數據庫基于內容的檢索需要解決的兩種關鍵技術是：多媒體特征

多媒體技術與應用

提取和匹配和 相似檢索技術。

9.在實施音頻數據壓縮時，要在音頻質量、數據量、計算復雜度 三方面進行綜合考慮。

10.MPEG對運動圖象的數據進行壓縮，為提高壓縮比幀內圖象數據壓縮和 幀間圖象數據壓縮技術 必須同時使用。

三.名詞解釋

1.矢量圖像

用一組指令集合來描述圖形的內容，這些指令用來描述構成該圖形的所有直線、圓、矩形等圖元。2.位圖圖像。

由數字陣列信息組成，陣列中的各項數字用來描述構成圖像的各個點（像素）的強度與顏色等信息。3.C4ISR 是指揮、控制、通信、計算機、情報及監視與偵察的英文單詞的縮寫。軍隊專用的、虛擬的具有指揮、控制、通信、計算機、情報、監視與偵察和決策支持功能的一體化信息網絡。4.視頻會議系統

是指在同一通信線路上承載多種媒體信息，如視頻、音頻、數據等，實現實時的點對點或多點通信，使在地理上分散的用戶可以實時共享文本、圖形、聲音、圖像等信息。

四.簡答題

1.什么是虛擬現實技術？

虛擬現實是一項與多媒體密切相關的邊緣技術，它通過綜合應用圖像處理、模擬與仿真、傳感、顯示系統等技術和設備，以模擬仿真的方式，給用戶提供一個真實反映操作對象變化與相互作用的三維圖像環境，從而構成一個虛擬世界，并通過特殊的輸入輸出設備給用戶一個與該虛擬世界相互作用的三維交互式用戶界面。

多媒體技術與應用

2.簡述多媒體作品開發的一般過程。

包括需求分析、規劃設計、素材的采集和加工、作品的集成、測試、發布和評價。

3.列舉常見的圖像文件格式 BMP,JPG,GIF,TIFF,PSD,PNG 4.Windows Media視頻服務器系統的組成是什么？

Windows Media服務器組件；Windows Media工具，最主要的是Windows Media編碼器；Windows Media Player客戶端軟件，用于接收并播放流媒體內容。

5.什么是多媒體作品的需求分析？

需求分析就是分析開發多媒體作品的必要性和可行性的步驟。必要性是指多媒體作品的開發目的和預計的使用

五．.綜合

1.用Flash制作一片樹葉隨風飄落的運動動畫，請你寫出正確的操作順序： 新建一個Flash文件；

用橢圓工具、變形工具等畫一片樹葉，再按F8鍵將其轉換成一個“樹葉”元件；

點擊“增加運動引導層”按鈕，在“圖層1”上新建； 用鉛筆工具在引導層上畫一條自左上至右下的平滑曲； 從庫中把“樹葉”拖到“圖層1”的第1幀，并跟引；

在第40幀處按F6插入關鍵幀，把樹葉拖到引導線；測試并保存

2.描述虛擬現實航天仿真系統的構成。

（1）虛擬環境產生器；一個能產生三維世界的軟、硬件環境是VR系統的核心部件。它的主要功能有：接收被試者相關的運動信息，分路/分時生成左右眼視圖，并融合成三維立體圖像，同時進行三維聲音合成和發出觸覺、壓力等反饋信號。

多媒體技術與應用

（2）輸入輸出設備；目的是使被試者通過視覺、聽覺和觸覺等方式與虛擬環境實現信息的交互作用，包括頭盔顯示器、操縱桿和數據手套等，它們是與虛擬環境建立聯系的關鍵。

（3）數據接口：將虛擬環境產生器、輸入輸出設備以及被試者等有機連接成一體，這不僅包括硬件協配問題，也包括軟、硬件聯調以及人機界面等技術內容。多媒體技術與應用 多媒體技術與應用

（課程代碼

06367）

一.單項選擇題

1.在多媒體軟件開發中，信息設計師屬于 中的一類。

A.項目經理

B.腳本設計師

【 B 】

C.專業設計師

D.多媒體軟件工程師

2.在系統測試中，由目標用戶代表進行，確保符合開發協議的要求。

【 A 】

A.性能測試

C.界面測試

B.內容測試

D.數據測試

3.用戶界面復雜性要適中，一般每個畫面功能數目應該在 個范圍內，這是人們記憶力的最佳數目。

A.6±2

B.7±2

【 B 】

C.5±2

D.5±3

【 C 】 4.是指色彩的有序的反復或變化。

A.色彩間隔美

C.色彩節奏美

B.色彩比例美

D.色彩和諧美

5.在畫面構成中，是指將兩種以上的構成要素相互均勻地配置在一個基礎支點之上。

【 C 】

A.調和 B.統一 C.平衡 D.對稱

6.如果想要利用已經創建好的演示文稿版式、配色方案和動畫方案快速創建新的演示文稿，則應該選擇 方式創建。

【 C 】

A.根據內容提示向導 B.根據設計模板 C.根據現有演示文稿新建 D.根據模板新建 7.商業展示，常常無人管理，此時應設置 方式放映演示文稿？

【 C 】

A.演講者放映 B.觀眾自行瀏覽 C.展臺瀏覽 D.全屏放映

多媒體技術與應用

8.在Authorware中，設置過渡的周期和平滑值時，結合方式使得過渡平滑。

【 A 】

A.周期值適中、平滑值小 B.周期值適中、平滑值大 C.周期值大、平滑值小 D.周期值大、平滑值大 9.Microsoft PowerPoint是__________的多媒體著作工具。A．基于頁或卡片 B．基于圖標 C．基于時間

D．基于兼容機

【 A 】

10.在PowerPoint提供的各種視圖中，是唯一可以編輯幻燈片內容的視圖。

【 C 】

A.幻燈片放映視圖 B.幻燈片瀏覽視圖 C.普通視圖 D.備注頁視圖

11.VCD規范中，視頻光盤可以存儲 分鐘的動態圖像。【 B 】 A.65 B.74 C.80 D.84 12.第一代CD－ROM驅動器的數據傳輸率為 Kb/s。

A.120 B.140 C.150 D.180 13.下面哪種不屬于三大刻錄技術之一。A.CD-ROM B.CD-R C.CD-W D.CD-RW 14.可改寫型光盤的結構中，用來記錄信息的是 A.塑料層 B.反射層 C.染料層 D.結晶層

15.多媒體系統的層次結構有五層，_____是直接用來控制和管理多媒體硬件，并完成設備的各種操作。

A.多媒體應用軟件

C.多媒體操作系統

【 D 】 【 C 】

【 C 】

【 C 】

B.多媒體開發工具 D.多媒體驅動程序

【 C 】 16.計算機主機與顯示器之間的接口電路是

多媒體技術與應用

A.網卡 B.音頻卡 C.顯示卡 D.視頻壓縮卡 17._____不能用于網上傳送實時影像。A.數碼相機 B.計算機攝像機 C.數字攝像頭 D.網絡攝像機 18.多媒體軟件可分為

【 C 】

【 A 】

A.多媒體系統軟件、多媒體應用軟件

B.多媒體系統軟件、多媒體操作系統、多媒體編言 C.多媒體系統軟件、多媒體支持軟件、多媒體應用軟件 D.多媒體操作系統、多媒體支持軟件、多媒體著作工具 19.媒體有兩種含義：即表示信息的載體和

A.表達信息的實體 B.存儲信息的實體 C.傳輸信息的實體 D.顯示信息的實體

20._____是指用戶接觸信息的感覺形式，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺等。

【 A 】

【 B 】

A.感覺媒體 B.表示媒體 C.顯示媒體 D.傳輸媒體

二.填空題

1.Flash MX2004有三種元件類型按鈕、圖形 和影片剪輯。2.虛擬現實的基本特征包括 沉浸感、交互性_ 和多感知性。

3.同一媒體播放器，有的視頻文件能播放，有的就不能播放原因是

沒有相關文件的解碼器。

4.RGB顏色模型中的R代表 紅色，G代表綠色，B代表 藍色。5.JPEG 是靜態圖像的壓縮標準，MPEG是動態圖像的壓縮標準。6.多媒體技術是 計算機技術和 社會需求 相結合而造就的產物。

多媒體技術與應用

7.超文本和超媒體的主要特征是多媒體化、交互性和 網絡結構。8.描述多媒體數據時所用的“dpi”的含義是 像素點/英寸。9.JPEG算法具有以下四種操作方式： 順序編碼、累進編碼、無失真編碼、分層編碼。

10.視頻會議系統主要由 視頻會議終端、多點控制器、信道（網絡）及控制管理軟件組成。

三.名詞解釋

1.矢量圖像

用一組指令集合來描述圖形的內容，這些指令用來描述構成該圖形的所有直線、圓、矩形等圖元。2.數據封裝

是指將協議數據單元（PDU）封裝在一組協議頭和尾中的過程。3.流媒體

是以流的方式在網絡中傳輸音頻、視頻和多媒體文件的形式。4.HTML 超文本標記語言，即HTML（Hypertext Markup Language），是用于描述網頁文檔的一種標記語言。

四.簡答題

1.什么是戰場環境仿真？

是運用計算機仿真、可視化計算、多媒體、圖形圖像技術，在衛星偵察、航空偵察、地面偵察等多種手段獲得的戰場信息的基礎上，通過計算機進行信息綜合處理，實現戰場環境的逼真呈現，并為作戰模擬、分布交互仿真等提供虛擬的戰場環境。

2.寫出一個音頻信號轉換成在計算機中的表示過程.(1)選擇采樣頻率,進行采樣(2)選擇分辨率,進行量化

多媒體技術與應用

(3)形成聲音文件

3.寫出五種常用的多媒體設備

掃描儀,數碼像機,觸摸屏,條形卡和IC卡 4.簡述音頻卡的主要功能。音頻的錄制與播放； 編輯與合成；

MIDI接口及文語轉換； CD-ROM接口及游戲接口等。

5.請講述多媒體計算機獲取圖形、靜態圖像的方法。1）網絡下載 2）利用抓圖軟件 3）利用掃描儀 4）利用圖象處理軟件

五．綜合

1.請論述多媒體的應用領域。

（1）在教育中的應用，如多媒體出版、數字化圖書館、多媒體輔助教學；（2）在辦公中的應用，如視頻會議系統、多媒體辦公自動化系統等；（3）在服務性領域中的應用，如數字化電影、VOD等；（4）在虛擬現實中的應用。

2.學校校園電視臺制作藝術節節目過程中，要將一段高二(8)班表演視頻從第3:28到6:16之間的片斷截取下來，請你寫出具體正確的操作步驟。1.啟動視頻編輯軟件（繪聲繪影），新建一個項目； 2.點擊加載視頻按鈕，將表演視頻文件加入素材庫中； 3.把素材庫中的表演視頻拖進故事板；

4.在“指定時間碼”欄上輸入時間為3:28，點擊“開始標記”。5.在“指定時間碼”欄上輸入時間為6:16，點擊“結束標記”； 6.點擊“應用”按鈕；

多媒體技術與應用 多媒體技術與應用

（課程代碼

06367）

一.單項選擇題

1.多媒體系統的層次結構有五層，_____是直接用來控制和管理多媒體硬件，并完成設備的各種操作。

A.多媒體應用軟件

C.多媒體操作系統

【 D 】

B.多媒體開發工具 D.多媒體驅動程序

【 C 】 2.計算機主機與顯示器之間的接口電路是

A.網卡

B.音頻卡 D.視頻壓縮卡

【 A 】 C.顯示卡

3._____不能用于網上傳送實時影像。

A.數碼相機

B.計算機攝像機 D.網絡攝像機 C.數字攝像頭

4.五分鐘雙聲道、16位采樣位數、44.1kHz采樣頻率聲音的不壓縮數據量是

【 A 】

A.50.47MB B.52.92MB C.201.87MB D.25.23MB 5.下述采樣頻率中 是目前聲音卡所支持的標準采樣頻率。

【 B 】

A.20kHz C.200Hz

B.22.05kHz D.48kHz

【 A 】 6.下列聲音文件格式中，是波形文件格式。

A.WAV C.WMA

B MP3 D.MIDI

7.MIDI文件中記錄的是

【 B 】

（1）樂譜（2）MIDI消息和數據（3）波形采樣（4）聲道 A.僅（1）

B.（1），（2）D.全部 C.（1），（2），（3）

多媒體技術與應用

8.音頻信號的無損壓縮編碼是

A.波形編碼

【 D 】

B.參數編碼

D.熵編碼 C.混合編碼

9.將手機拍攝的照片用居中的方式設置為計算機的桌面，發現該照片只占據了屏幕中央的一小部分，原因是

【 A 】

A.照片的分辨率比顯示器的分辨率小 B.照片的分辨率比顯示器的分辨率大 C.照片的分辨率比像素分辨率小 D.照片的分辨率比像素分辨率大

10.分辨率相同的兩幅圖像所占用的存儲空間不一樣，原因是 【 B 】 A.圖像中表現出的顏色數目不同 B.圖像的顏色深度不同 C.圖像的尺寸不同 D.圖像的像素分辨率不同 11.下列圖像文件格式中，在分辨率相同的情況下文件大小最大的是

【 A 】

A.bmp B.gif C.jpg D.PNG 12.下列軟件中，可進行圖像的壓縮和優化。

【 D 】

A.畫圖 B.ACDSee C.JPEG D.JPEG Optimizer 13.JPEG2000壓縮標準是JPEG壓縮標準的升級換代標準，主要優勢在于JPEG2000壓縮標準采用 為主的多解析編碼方式，使壓縮比可以達到2~50。

A.預測編碼

【 C 】

B.行程編碼 D.離散余弦變換 C.小波變換編碼

14.根據運動的控制方法不同，可將計算機動畫分成 和算法動畫。

【 A 】

A.關鍵幀動畫 C.虛擬真實性

B.補間動畫

D.逐幀動畫

15.動畫不僅可以表現運動過程，還可以表現為 A.柔性體變形

B.非運動過程

【 B 】

多媒體技術與應用

C.相對運動

D.物體擺動

【 D 】 16.多媒體技術的主要特征是指

A.多樣性、同步性、交互性 B.集成性、同步性、交互性 C.多樣性、層次性、交互性 D.多樣性、集成性、交互性 17.多媒體系統的層次結構有五層，具有實時任務調度.多媒體數據轉換和同步控制機制等功能。

【 C 】

A.多媒體硬件系統 B.多媒體驅動程序 C.多媒體操作系統 D.多媒體開發工具 18.計算機主機與音箱之間的接口電路是

【 B 】

A.顯示卡 B.音頻卡 C.壓縮卡 D.網卡 19.是一種記錄聲音和活動圖像的視頻設備。

A.掃描儀 B.數碼相機 C.投影儀 D.數字攝像機 20.在多媒體計算機中，靜態媒體是指 A.音頻 B.圖像 C.動畫 D.視頻

二.填空題

【 B 】

【 D 】

1.虛擬現實系統的三個重要特點是沉浸感、交互性和 多感知性。2.流媒體實現的關鍵技術是 流式傳輸。

3.多媒體作品中最常用的三種交互方式是 菜單、按鈕、對話。4.在Authorware中設計模塊之間的跳轉通常可用 Goto 命令來實現。5.用掃描儀掃描、相機拍攝獲得的圖是位圖，而MS Office軟件剪輯庫中提供的剪貼畫(wmf格式)則是 矢量圖。

6.音頻卡的分類主要根據數據采樣量化的位數來分，通常分為 8 位、多媒體技術與應用

16位和32位聲卡。

7.多媒體數據庫基于內容的檢索需要解決的兩種關鍵技術是：多媒體特征提取和匹配和 相似檢索技術。

8.在實施音頻數據壓縮時，要在音頻質量、數據量、計算復雜度 三方面進行綜合考慮。

9.FDDI接口又叫做 光纖分布式數據接口。10.音調、音強和 音色，稱之為聲音的三要素。

三.名詞解釋

1.人機交互。

是指人與計算機之間使用某種對話語言，以一定的交互方式，為完成確定任務的人與計算機之間的信息交換過程。2.XML 可擴展標記語言(Extensible Markup Language, XML)，用于標記電子文件使其具有結構性的標記語言，可以用來標記數據、定義數據類型，是一種允許用戶對自己的標記語言進行定義的源語言。3.超文本

是由信息節點和表示信息節點間相關性的鏈構成的一個具有一定邏輯結構和語義的網絡。4.位圖圖像。

由數字陣列信息組成，陣列中的各項數字用來描述構成圖像的各個點（像素）的強度與顏色等信息。

四.簡答題（多媒體技術與應用

1.多媒體數據具有哪些特點。1.數據量巨大

2、數據類型多

3、數據類型間差距大

4、多媒體數據的輸入和輸出復雜 2.簡述CD-R的記錄和讀取原理。

（1）CD-R的刻錄是將刻錄光驅的寫激光焦后，通過CD-R空白盤的聚碳酸脂層照射到有機染料的表面上，激光照射是產生的熱量將有機染料熔，并使其變成光痕。

（2）當CD-ROM驅動器讀取CD-R盤上的的信息時，激光將透過聚碳酸脂和有機染料層照射鍍金的表面，并反射到CD-ROM的光電二極管檢測器上。光痕會改變激光的反射率，CD-ROM驅動器根據反射回來的光線的強弱來辨分數據0和1。

3.什么是戰場環境仿真？

是運用計算機仿真、可視化計算、多媒體、圖形圖像技術，在衛星偵察、航空偵察、地面偵察等多種手段獲得的戰場信息的基礎上，通過計算機進行信息綜合處理，實現戰場環境的逼真呈現，并為作戰模擬、分布交互仿真等提供虛擬的戰場環境。

4.請講述多媒體計算機獲取圖形、靜態圖像的方法。1）網絡下載 2）利用抓圖軟件

3）利用掃描儀 4）利用圖象處理軟件

39.什么是虛擬現實技術？

虛擬現實是一項與多媒體密切相關的邊緣技術，它通過綜合應用圖像處理、模擬與仿真、傳感、顯示系統等技術和設備，以模擬仿真的方式，給用戶提供一個真實反映操作對象變化與相互作用的三維圖像環境，從而構成一

多媒體技術與應用

個虛擬世界，并通過特殊的輸入輸出設備給用戶一個與該虛擬世界相互作用的三維交互式用戶界面。

五.綜合

1.計算對于雙聲道立體聲、采樣頻率為8kHz、采樣位數為16位的語音信號，用一個650MB的CD-ROM可存放多長時間的語音。（需要寫清計算公式、步驟）

已知音頻文件大小的計算公式如下：

文件的字節數/每秒=采樣頻率（Hz）?采樣位數（位）?聲道數/8（根據上面的公式計算一秒鐘時間的數據量：(8?1000?16?2)/8=32000B/s 那么，一個650MB的CD-ROM可存放的時間為（650×1024×1024/32000）/（60?60）=5.92小時。

2.請依次寫出多媒體作品的開發過程。分析討論，列出大綱，腳本編寫，采集媒體素材，媒體藝術加工，媒體集成，系統測試，系統包裝。

第三篇：多媒體技術與化學教學

多媒體技術與化學教學

“隨著信息技術的高速發展，多媒體以其聲、情、圖、像并茂并且生動、形象的優勢逐漸走入了課堂，給傳統的教學、教育注入了新的活力，而多媒體在教學中的應用已經使人們認識到了它的巨大潛力，它豐富的表現力和靈活的交互能力使它必將成為引發教育革命的決定性力量。”[1]目前，多媒體輔助教學（CAI）正越來越受到重視，并且進入了推廣和使用階段。各教育單位已充分認識到多媒體在課堂教學中的重要地位，紛紛投入到多媒體的研制、使用中去，同時開展了各項競賽活動，大大促進了多媒體輔助教學的發展。同時，“廣大的化學教育者也紛紛研制出大量優秀的課件，充實了課堂教學，優化了教學效果，為我國的CAI發展起到了巨大的推動作用。”[2]同時多媒體在化學教學中的應用也存在著諸多實際問題有待于我們廣大教育工作者去探討。

一、教學實踐中的感悟與思考

在化學教學設計中，不能把多媒體教學簡單地看成是靠幾個課堂演示實驗+投影片+有關結構模型+多媒體音響畫面資料的疊加，這樣一堂利用多媒體技術的化學課成了一堆資料的剪切課。我們在教學中所設計的課件，不是簡單的動畫設計，不是運用現代化教學媒體進行課堂板書設計和實驗操作，也不僅是教師課堂語言的動畫描述，更不能為了動畫而動畫。而是利用電教媒體優勢，變靜為動，把理論變為生活應用的優勢，用各種形式或動畫、或音響視頻效果，給學生以生動的啟示，使化學學科的課堂教學在以實驗為基礎的前提下，借助多媒體技術而更具無窮魅力。

二、如何讓多媒體技術更好的發揮實效

當前課堂教學仍然是化學教育教學的主要方式。要想使課堂教學達到理想境界，不論使用哪種教學模式、教學方法、教學手段，最關鍵還是調動學生的學習積極性，使他們成為課堂的主體。只要能夠達到調動學生學習積極性的目的，一切有關的教育思想，模式和方法，都可以發揮其最大效益。多媒體技術在課堂教學中有著很大的優勢，但如何更好的發揮多媒體技術的實效，還需要注意以下問題。

（一）選擇恰當的題材

多媒體雖然在諸多方面比傳統教學手段有更多優勢，但我們不能用多媒體完全取代傳統的板書、模型展示等手段，在某些方面，傳統手段比多媒體方便、明了。因此，“在化學教學中使用多媒體，應該是能夠充分發揮多媒體的巨大優勢，解決傳統方法無法解決或難以解決的問題，而多媒體在化學中的主要優勢在于它的強大的模擬功能，它可以通過二維或三維動畫的形式進行信息處理和圖象輸出，在顯示屏上進行微觀放大，宏觀縮小，瞬間變慢，使教學內容形象化、直觀化,短時間內調動學生多種感官參與活動，使學生獲取動態圖象信息，從而形成鮮明的感性認識，為進一步形成概念，上升為理性認識奠定基礎。”[4]比如下列一些內容是值得我們去研究、制作課件的：（1）物質結構，如有機分子模型、晶體結構（2）模擬化學反應過程，主要是有機化學反應中化學鍵的拆分及重新組合的過程，如乙酸與乙醇的酯化反應，通過動畫演示，學生能夠很直觀地知道乙酸和乙醇中鍵的斷裂和生成。（3）模擬微觀粒子的運動變化，如“布朗運動”、“白霧形成”、“電泳”等。（4）模擬和放大化學實驗，對于大部分實驗而言，模擬實驗不能比真實實驗更直觀、科學。但有些實驗由于毒性較大而不適合在課堂上演示，有些實驗由于有較大的危險性而無法演示（如：水加入濃硫酸），還有些實驗由于現象不夠明顯而不能使學生很好地接受信息，等等，這樣一些用多媒體來模擬則能夠很容易的展示出來，并且可以反復觀看，讓動作分解或變快，變慢，取得非常好的教學效果。如：苯與溴的實驗，由于溴有較大的毒性，并且反應中長導管的回流作用無法體現，而用多媒體可以實現反復、放大的觀看，長導管中液體的回流非常直觀，無須多講，學生就能理解。

（二）重視學生的主體地位

課件的制作是為了方便教學，但歸根結底是為了學生更好地接受信息。因此不但要在課堂教學過程中重視學生的主體地位，在課件的制作過程中也應重視學生的主體地位。在創意過程中，課件的創意應把易于學生理解、接受信息這一思想貫穿于始終。“心理學的研究表明高中以前學生主要通過形象思維來理解和掌握所學知識，高中學生的抽象思維能力逐漸增強。而多媒體以聲、圖、像等多方面感官綜合刺激強化學生的感知，促進思維的發展。”[5]因此在創意過程中應多采用聲、圖、像等多方面元素，特別是動畫，在這些元素的集合過程中應能化解難點，突出重點，同時不能超越學生的認知水平，如：甲烷的取代反應，一個模擬反應歷程的復雜動畫對高中學生所起的作用肯定不如只表示鍵的斷裂和生成的簡單動畫。此外我們還可以根據學生的年齡特點，如：初中學生對新鮮事物好奇心強，但上課不能長久集中注意力，我們在創意上就可以考慮讓內容盡量活潑、生動、讓學生更易于接受。

（三）發揮教師的主導作用

“多媒體課件，作為一種教育手段，應該是教師在教學過程中使用的一個工具，教師在教學中所起的主導作用是絕對不能被課件所取代的，我們在制作過程中應充分認識到這點。”

[6]因此，在課件中我們可以集合大量的素材，但不能把所有的講解、說明都集合進去，否則，教師變成了播放者，學生變成了觀眾，這種“填鴨式”的教學方法與現代的教育理論是完全相悖的，因此在利用多媒體技術的同時也不能忽略發揮教師的主導作用。

三、化學教學中應用多媒體技術輔助教學的優勢

中學化學教學中有很多的知識點繁雜，有的很抽象，難于理解，而運用多媒體技術，可將不同的化學內容進行模擬，把書本上靜態的知識應用為動態、直觀、簡潔的，增加了課堂教學的表現力，有著傳統教學模式無法比擬的優勢，在實際教學中發揮出了越來越重要的作用。

（一）可以更好地激發學生的學習興趣

“興趣是最好的老師”，愛因斯坦的這句話，在教學實踐中永遠流行。但實際教學中，教師在傳授知識的同時，往往忽視了興趣的培養，運用多媒體技術，通過生動、直觀、有啟迪性的演示，創設生動活潑的學習情境，學生通過感悟，體驗，內化為內心深處的需要傾向，會逐漸激發出學習興趣，會從情境中發現問題，進而針對性地開展討論，提出解決問題的思路。化學課還有許多微觀知識，都可以通過多媒體，加深對知識的理解，這在以前依靠“一支粉筆，一張嘴”是不可能實現的。因此，多媒體教學在創設生動活潑的學習情境方面，有著得天獨厚的優勢。這種新穎的學習形式不僅激發了學生的好奇心和求知欲，而且增加了感知深度，培養起學習興趣，進而提高學習效率。

（二）可以增大課堂教學容量

電教媒體的大信息、大容量、省時、省力的優勢是傳統教學手段所無法比擬的，如在課堂教學中進行知識總結和鞏固訓練等活動，若將預先寫在投影膠片上的訓練題適時投影，既省時、省力、便捷，有效地減輕師生負擔，又加強了訓練密度，提高效率。而且電化教學還能更好地適應學生的個別差異和不同水平，既便于為基礎差的學生補課，又便于學得快的學生多學些東西。[3]

（三）可優化化學試驗

實驗是化學學科的基礎，也是實驗引探法實施的前提，其重要意義勿庸置疑。然而，傳統的課堂演示實驗存在著一些不易克服的矛盾：⑴反應裝置規模小而課室范圍大，多數學生觀察現象模糊；⑵許多化學變化瞬間即逝，學生注意力難以集中在應當著重觀察的重點上，因而感官刺激強度不足；⑶一些化學實驗需要較長些的時間才能完成，而課堂教學時間有限，無法直接觀察結果；⑷演示實驗時教師既要自己動手或指導學生操作，又要調控整個教室的學生注意力，因而無法組織他們同步思考討論，所以，邊實驗邊探索的氣氛不濃；（5）一些實驗危險性較強，不益于在課堂上演示；（6）工業生產裝置規模大，根本無法在課堂內演示。而運用多媒體可將這些問題得到較好的解決。

1.增強實驗的可見度，強化實驗的演示效果

高一演示金屬鈉和水的反應實驗中，過去是鈉與水在大燒杯中反應，而現在利用投影儀，可改在方型投影試管中進行，向盛有滴加酚酞的水中，加入金屬鈉，學生可以在投影屏幕上清晰地觀察到“浮、游、熔、響、紅”等現象，實驗效果明顯提高。

2.模擬有毒、有害物質的實驗，減少污染

許多化學實驗有毒，具有一定的危險性，如果操作不當，就有可能發生意外事故。因此，化學實驗中一些錯誤操作，只能靠教師講其錯誤的原因，以及錯誤操作可能帶來的危害，卻不能用實際操作實驗證明，否則會造成危險。而電教媒體進入課堂，這種問題就迎刃而解了，用計算機動畫模擬這些錯誤操作，它可將步驟分解，放慢動作，不僅把錯誤的原因演示清楚，而且可以喧染氣氛，學生看后印象深刻，加深對錯誤原因的理解。

3.模擬化工生產過程

對一些化工生產過程，如接觸法制硫酸，氨氧化法制硝酸等學生大多數未見過，缺乏感性認識。用多媒體計算機可形象、逼真地表現出每一步生產過程，對于各個環節也可反復演示或局部放大，加強感知，強化記憶。

4.模擬化學反應過程

模擬無機或有機化學反應過程，使學生看到化學鍵的斷裂和重新組合的過程。例，高二“化學平衡”一節，我采用三維動畫模擬制作氮分子、氫分子、氨分子達平衡的動畫過程，通過畫面動靜結合的形式，直觀形象地分析了化學平衡的動、定、變三大特征，使較為抽象的概念容易讓學生理解，便于記憶。

（四）可以更容易地實現對學生的愛國主義教育

“電化教學生動、形象，感染力強，易于激發學生的學習興趣和內部動機，為學生學好功課，提供有利條件，而且還可寓德育教育于智育教育之中。”我國是世界上具有悠久文明歷史的國家之一，造紙、火藥、指南針、燒瓷等發明很早。我國勞動人民在商代就制造出精美的青銅器，春秋戰國時期就會冶鐵和煉鋼。但在1840年，英國人卻依靠指南針來到中國，用鋼鐵制成的戰艦和利炮，以及中國人發明的火藥，打開了我國的大門，給學生播放這些知識的錄像片，使同學們不僅了解中國曾經有過的輝煌，而且使他們認識到落后就要挨打的事實。激發學生努力學習，提高素質，為增強國力而努力奮發拼搏。而通過播放侯德榜博士拒絕外國優厚待遇，毅然決然回國為祖國作貢獻的動人事跡，進而激發學生的愛國熱情。總之，利用多媒體進行課堂教學，其功效不容置疑，與傳統教學相比，優點多于缺點。積極進行多媒體課堂教學研究，充分吸取，二者的優點努力提高教學效果是我們每位教育工作者義不容辭的責任。在教學中只有深入研究和實踐如何充分而恰當地設計、開發、運用計算機多媒體，使之與其他手段有機相結合，優化課堂教學，力求最大限度地提高效率，才能體現出多媒體輔助教學的真正價值。

第四篇：多媒體技術與應用學習心得

多媒體技術與應用學習心得

本學期學習的多媒體技術與應用這門課程已經結課，通過學習這門課程，我學到了一些以前不曾學到的知識，認識到自己的不足之處，對此有一些深刻的體會。

在本學期中，我們學習了Photoshop、會聲會影、flash、authorware這些軟件的知識。了解了一些以前不曾接觸到的知識

Photoshop和其它計算機圖形圖像處理程序一樣，通過操作工具，在菜單、調板和對話框中做出各種選擇來使用。在對圖片進行修改以前，必須告訴PS要修改圖中的哪些部分，可以選擇一個圖層或它的一個蒙版，或在一個圖層內確定選區。如果不做選擇，PS就會假定不限制修改，將把修改應用到正在工作的圖層或蒙版的所有地方。它具有一定的靈活性這一點是值得肯定的。

多數人對于Photoshop的了解僅限于“一個很好的圖像編輯軟件”，并不知道它的諸多應用方面，實際上，Photoshop的應用領域很廣泛的，在圖像、圖形、文字、視頻、出版各方面都有涉及。大致上有：平面設計、修復照片、廣告攝影、影像創意、藝術文字、網頁制作、建筑效果圖后期修飾、繪畫、繪制或處理三維帖圖、婚紗照片設計、視覺創意、圖標制作、界面設計這13大領域的運用設計，但是還有其他有待開發的功能及用途。

關于會聲會影，在網上也經常聽到某些人經常會抱怨會聲會影是菜鳥才用的，什么都做不了。其實，會聲會影有很多功能是其它軟件不可比擬的，會聲會影擁有自己獨特的一面，并且能做很多其它軟件不容易做到的特效影片。不管用什么軟件制作，原創一部作品要想讓欣賞者肯定，就必須有創新、創意。

經過多次的試驗后，得到一些小小心得：對于這種軟件的學習，天天看教程可能效果不是很好的，不如多動腦筋去自學，去試驗。每個軟件的功能都很多也不斷在更新，所以不要苛求握會聲會影的每一個功能，熟悉和我們工作最相關的部分就可以了，其他的慢慢在研究。之前看到別人做的很不錯很佩服，自己還不會做，后來自己下定決心去學，發現我也可以！所以不要去羨慕別人的好，心里要堅定自己也可以做出來。羨慕別人不如多去練習！最后感覺學會聲會影最主要是堅持，要有耐，多嘗試！

作為新聞專業學生，學習Authorware課件制作當然是不可避免的，因此，我開始接觸這個據說是做課件的必要軟件。最初的認識也僅僅是對顯示圖表的理解，覺得這個東西比 Flash要簡單好多，有很多現成的效果，不像Flash那樣煩瑣。看起來有點像OFFICE的幻燈片，但比之幻燈片，它又多了人機交互的概念，因此，我決定好好學習這個軟件。學習這個要有一定的欣賞水平，這也是創作所必須的。不然做出來的東西總是死板的，后來在不斷的學習中，發現Authorware的功能是如此強大，可以控制計算機上的任何程序，我想這也許是其他做課件的軟件所不及的地方吧！

通過這門課程的學習，讓我了解到在如今科技高速發展的時代，多媒體技術學習應用對于新聞行業已經越來越顯得愈發重要。我們應該積極學習這方面的知識，學以致用成為一個全面發展的人才。

B13130727 馬騰飛

第五篇：多媒體技術與應用試題

一、選擇題：

⒈ 多媒體的關鍵特性主要包括信息載體的多樣化、交互性和（D）

A.活動性 B.可視性 C.規范化 D.集成性

⒉ 以下（）不是數字圖形、圖像的常用文件格式

A.BMP C.GIF D.JPG ⒊ 在多媒體計算機系統中，內存和光盤屬于（D）

A.感覺媒體 B.傳輸媒體 C.表現媒體 D.存儲媒體 ⒋ 所謂媒體是指（A）

A.表示和傳播信息的載體 B.各種信息的編碼

C.計算機輸入與輸出的信息 D.計算機屏幕顯示的信息 ⒌ 用下面（B）可將圖片輸入到計算機

A.繪圖儀 B.數碼照相機

C.鍵盤 D.鼠標 ⒍ 目前多媒體計算機中對動態圖像數據壓縮常采用（C）

A.JPEG B.GIF

C.MPEG D.BMP ⒎ 多媒體技術發展的基礎是（A）

A.數字化技術和計算機技術的結合 B.數據庫與操作系統的結合C.CPU的發展 D.通信技術的發展

⒏ 以下（D）不是國際上流行的視頻制式

A.PAL制 B.NTSC制 C.SECAM D.MPEG ⒐ 多媒體PC是指（C）

A.能處理聲音的計算機 B.能處理圖像的計算機

C.能進行文本、聲音、圖像等多種媒體處理的計算機 D.能進行通信處理的計算機 10.在多媒體系統中，最適合存儲聲、圖、文等多媒體信息的是（C）

A.軟盤 B.C盤 C.CD-ROM D.ROM 11.電子工具書、電子字典屬于（B）模式的多媒體教學軟件

A.課堂演示型 B.資料工具型 C.個別化交互型 D.操練復習型 12.下列特點中，（D）不是CD-ROM光盤應具有的特點

A.大容量特性 B.可靠性高 C.讀寫非對稱性

D.可重復擦寫性 13.下面屬于多媒體的關鍵特性是（B）

A.實時性 B.交互性 C.分時性 D.獨占性 14.下面（A）不是播放CD片上影視節目的必須設備

A.軟驅 B.音頻卡 C.視頻卡 D.CD-ROM 15.超文本是一個（B）

結構

A.順序的樹形 B.非線性的網狀 C.線性的層次 D.隨機的鏈式 16.多媒體計算機系統的兩大組成部分是（D）

A.多媒體器件和多媒體主機 B.音箱和聲卡

C.多媒體輸入設備和多媒體輸出設備 D.多媒體計算機硬件系統和多媒體計算機軟件系統 17.光驅中的單倍速是指讀寫的速度是（B）/秒，其它的倍速是把倍速的數字與它相乘。A.300KB

B.150KB C.1MB D.10MB 18.從多媒體硬件的發展來看，今后多媒體卡的主要功能都會集成到（B）

A.計算機顯卡 B.計算機主板 C.計算機內存

D.硬盤存儲器

19.多媒體制作過程中，不同媒體類型的數據收集需要不同的設備和技術手段，動畫一般通過（D）完成

A.字處理軟件 B.視頻卡采集 C.聲卡剪輯 D.專用繪圖軟件 20.視頻信息的最小單位是（B）A.比率 B.幀 C.赫茲 D.位（bit）

21.下面（D）不是計算機多媒體系統所具有的特征

A.媒體的多樣性

B.數字化和影視化

C.集成性和交互性

D.形式的專一性 22.同樣一塊差不多大小的光盤，存儲信息量最大的（）

光盤

A.LD

B.VCD C.DVD

D.CD－DA 23.多媒體計算機中的媒體信息是指（D）

A.數字、文字 B.聲音、圖形 C.動畫、視頻 D.上述所有信息

24.計算機中顯示器、彩電等成像顯示設備是根據是（C）

三色原理生成的。

A.RYG（紅黃緣）B.WRG（白紅緣）C.RGB（紅緣藍）D.CMY（青品紅黃）

25.根據多媒體的特性判斷，以下（A）于多媒體的范疇。A.有聲圖書 B.彩色畫報 C.文本文件 D.立體聲音樂 26.多媒體技術未來的發展方向是（D）

A.高分辯率、高速度化 B.簡單化，便于操作

C.智能化，提高信息識別能力 D.以上全部

27.在數字音頻信息獲取與處理過程中，下述正確的順序是（C）

A.A/D變換、采樣、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換

B.采樣、壓縮、A/D變換、存儲、解壓縮、D/A變換

C.采樣、A/D變換、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換

D.采樣、D/A變換、壓縮、存儲、解壓縮、A/D變換 28.下列關于dpi的敘述（B）是正確的A.每英寸的bit數 B.描述分辨率的單位 C.dpi越高圖像質量越低 D.每英尺像素點 29.在（B）

時，需要使用MIDI

A.沒有足夠的硬盤存儲波形文件

B.用音樂作背景效果 C.想連續播放音樂時 D.想音樂質量更好時 30.以下（A）不是常用的聲音文件格式

A.JPEG文件 B.WAV文件 C.MIDI文件 D.VOC文件 31.以下（D）不可能是音頻卡沒有聲音的原因

A.音頻卡沒插好 B.I/O地址、IRQ、DMA沖突 C.靜音 D.噪音干擾36D

32.下面（D）不是衡量數據壓縮技術性能的重要指標。

A.壓縮比 B.算法復雜度 C.恢復效果 D.標準化 33.下述聲音分類中質量最好的是（C）

A.調頻無線電廣播 B.調幅無線電廣播 C.數字激光唱盤 D.電話 34.圖像序列中的兩幅相鄰圖像，后一幅圖像與前一幅圖像之間有較大的相關，這是（A）

A.視覺冗余 B.空間冗余 C.信息熵冗余 D.時間冗余 35.下列文件格式中，（A）是波形文件格式。

A.WAV

B.CMF C.BMP D.MID 36.把普通PC變成為MPC要解決的關鍵技術是（D）

A.視頻音頻信號的獲取技術和輸出技術 B.多媒體數據壓縮編碼和解碼技術

C.視頻音頻的實時處理和特技 D.以上全部

37.下面配置中，（D）不是MPC必不可少的。A.CD-ROM驅動器 B.高質量的音頻卡

C.高分辯率的圖像、圖形顯示 D.高質量的視頻采集卡 38.WinZip是一個（A）軟件

A.壓縮和解壓縮軟件

B.壓縮軟件 C.解壓縮軟件

D.安裝工具軟件

39.超文本技術把文本可以分為不同基本信息塊，即信息的基本單元是（B）

A.字節 B.節點 C.字 D.鏈

40.下列關于數碼相機的敘述（D）是錯誤的。

A.數碼相機的關鍵部件是CCD B.數碼相機有內部存儲介質

C.數碼相機拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計算機

D.數碼相機輸出的是數字或模擬數據

41.以下（D）不是超文本的三個基本要素

A.節點 B.鏈 C.網絡 D.多媒體信息 42.專門的圖形圖像設計軟件是（A）

A.Photoship B.ACDSee C.HyperSnap-DX D.WinZip

43.看圖軟件是（B）A.Photoship B.ACDSee C.HyperSnap-DX D.WinZip 44.抓圖軟件是（C）A.Photoship B.ACDSee C.HyperSnap-DX

D.WinZip 45.多媒體信息不包括（B）

A.音頻、視頻 B.聲卡、光盤

C.動畫、影像 D.文字、圖像 46.（C）是多媒體開發工具軟件

A.Photoshop B.ACDSee C.Authorware D.WinZip

47.多媒體個人電腦的英文縮寫是（D）

A.VCD B.APC C.DVD D.MPC 48.以下（C）不是多媒體創作工具的超媒體連接能力。A.建立信息間的非線性結構 B.能根據用戶輸入產生跳轉 C.提供比多媒體更高級的媒體形式 D.超媒體是多媒體超文本 49.掃描儀可掃描（A）

A.黑白和彩色圖片 B.黑白圖片 C.彩色圖片

D.位圖文件形成的圖片 50.目前廣泛使用的觸摸屏技術是屬于（B）

A.工程技術 B.多媒體技術 C.電子技術 D.傳輸技術 51.顏色的三要素包括（A）

A.亮度、色調、飽和度 B.亮度、色調、分辯率

C.色調、飽和度、分辯率 D.亮度、飽和度、分辯率 52.在美術繪畫中的三原色，指的是（C）

A.桔黃、綠、紫 B.白、黑、紫 C.紅、黃、藍 D.紅、綠、黃 53.以下（A）不是多媒體教學軟件的特點。

A.能回答各種各樣的問題

B.能正確生動地表達本學科的知識內容 C.具有友好的人機交互界面 D.能判斷問題并進行教學指導 54.JPEG是（A）圖像壓縮編碼標準

A.靜態 B.動態 C.點陣 D.矢量

55.MPEG是數字存儲（B）圖像壓縮編碼和伴音編碼標準 A.靜態 B.動態 C.點陣 D.矢量 56.（D）不是用來播放多媒體的軟件。

A.超級解霸 B.Windows98中自的播放軟件 C.Real Player D.Authorware 57.（A）是播放光碟功能較強，而且是國產的多媒體播放軟件。

A.超級解霸 B.Windows98中自的播放軟件 C.Real Player D.Authorware 58.靜止壓縮圖像標準是（D）

A.JPG

B.MPEG-1 C.MPEG-2 D.JPEG 59.Authorware是一種多媒體（B）

A.操作系統 B.編輯與創作工具 C.數據庫 D.應用軟件 60.下列（C）不是Authorware的功能特點

A.跨平臺體系結構 B.高效的多媒體集成環境

C.面向對象的腳本語言Lingo D.靈活的交互方式

二、判斷題：

1N 2N 3Y 4N 5N 6Y 7N 8Y 9N 10N 11Y 12Y 13N 14Y 15Y 16N 17Y 18Y ⒈ 聲音質量與它的頻率范圍無關。（N）

⒉ 多媒體數據的特點是數據量巨大、數據類型少、數據類型間區別大和輸入輸出簡單。（N）

⒊ 圖像壓縮可分為有損壓縮和無損壓縮二種。（Y）

⒋ Windows98中自帶的多媒體播放軟件不能播放VCD唱片。（N）

⒌ 在相同的條件下，位圖所占的空間比矢量圖小。（N）

⒍ 圖形比圖像更容易編輯、修改。（Y）

⒎ 圖像比圖形更有用。（N）

⒏ Authorware采用的是流程線的編輯方式，將工具圖標拖動到流程線上，一些工具圖標放到一起就可以完成一些功能。（Y）

⒐ 多媒體數據經過量化處理后，可無失真恢復原始數據。（N）

10.Windows中最常用的圖像文件格式是：DIB，BMP，JPG，AVI，FLC。（N）

11.節點的內容可以是文本、圖形、圖像、動畫、視頻和音頻。（Y）

12.位圖可以用畫圖程序獲得、用熒光屏上直接抓取、用掃描儀或視頻圖象抓取設備從照片等抓取、購買現成的圖片庫。（Y）

13.“超級解霸”是一種非國產的多媒體播放軟件。（N）

14.MIDI是樂器數字接口的英文縮寫，是數字音樂的國際標準。（Y）

15.電子出版物檢索速度快。（Y）

16.電子出版物不可以長期保存。（N）

17.電子出版物可以集成文本、圖形、動畫、視頻和音頻等多媒體信息。（Y）

18.不同圖像文件的類型是可以用某種軟件轉換的。（Y）

參考答案

一、選擇題：

1D 2B 3D 4A 5B 6C 7A 8D 9C 10C 11B 12D 13B 14A 15B 16D 17B 18B 19D 20B 21D 22C 23D 24C 25A 26D 27C 28B 29B 30A 31D 32D 33C 34A 35A 36D 37D 38A 39B 40D 41D 42A 43B 44C 45B 46C 47D 48C 49A 50B 51A 52C 53A 54A 55B 56D 57A 58D 59B 60C

二、判斷題： 1N 2N 3Y 4N 5N 6Y 7N 8Y 9N 10N 11Y 12Y 13N 14Y 15Y 16N 17Y 18Y