第一篇：寫日記的快樂

寫日記的快樂

須水小學

李佳欣

相信你們都跟我一樣，也不喜歡寫日記，一開始我覺得寫日記就是在寫文章，沒有任何意義，但是如果你看完我這篇文章之后還是覺得寫日記很煩惱的話，那你就大錯特錯了。

寫日記是一個童話的開始，假如你開始慢慢接受日記，那你會發現這是一個很好的開始，當你傷心，難過的時候，只需要翻開日記本，你會發現那是個童話的世界，你可以暢所欲言，因為那是一個屬于你自己的天地。

比如:你可以看一看和朋友之間的開心事，或者看一看寫給自己的話，這樣，你的傷心事或許可以慢慢好轉。日記本就像是一個小精靈，隨時都可以陪在你的身邊，你可以好好的愛護它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己決定。

其實，寫日記不單單只是寫日記，它是一個可以記錄你美好童年的魔法。當你長大的時候，翻開日記本，你肯定會想，哇，原來小時候的記憶沒有丟。

看完這篇文章，你是不是對日記有了新的想法。

第二篇：寫日記

寫 日 記

又要寫日記了，一想到這件事我就頭疼，沒東西寫唄。我絞盡腦汁也想不出來，最后決定問爸爸媽媽有什么新鮮事。

我去問媽媽，媽媽說：“憑你的大腦袋應該寫得出來。”寫的出來還問你，我心里暗暗的想，可嘴上又不敢說出來。

我又去問爸爸，爸爸說：“憑你的大腦袋應該想的出來。” 我想爸爸媽媽為什么不告訴我什么新鮮事。我左思右想，也想不出來。這時，媽媽走過來摸摸我的腦袋說：“兒子，生活中可以寫成日記的事很多，只有多看、多聽、多想，你才能發現它啊！我恍然大悟，啊！原來爸爸媽媽是想讓我自己多觀察、多動腦。

釣魚

一個陽光燦爛的早晨，我們一大家人去云山農莊釣魚。

一到那里，清新的空氣迎面撲來，四周群山環繞，樹木茂盛，還有很多果樹上結滿了果實呢！有黃澄澄的梨、紅彤彤的棗??

我沖到魚塘邊，迫不及待的要釣魚。姨夫急忙撒下魚食，把魚線綁在魚桿上，穿上上蚯蚓，拋入水中，再把魚桿交給我。我靜靜地坐在板凳上，目不轉睛盯著浮標，耐心地等著魚兒上鉤。一會兒，浮標動了，魚兒上鉤啦！我急忙抬魚桿，可惜太遲了，魚兒掉下去，真可惜！那邊姨夫和外公接二連三的鉤了好幾條魚。后天，天氣越來越熱，我們收好魚桿回家了。

游西湖

今天，爸媽帶我去杭州西湖玩，我開心得一蹦三尺高。

我們開車來到西湖。一下車，一個美麗的西湖展現在我們面前，湖里有很多亭亭玉立的荷花，有的含苞欲放，有的花瓣全都開了，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，湖面上有各種各樣的船，有帆船，自劃船、動力船。湖邊有很多楊柳，柳枝迎風飄揚，像一個個小姑娘在梳理自己的長發。遠望去一座雷鋒塔，好像一個巨人守護著美麗的西湖。啊！真是太美了！我情不自禁地贊嘆：“上有天堂，下有蘇杭！”一點都沒錯。

第三篇：關于如何寫日記

關于如何寫日記

豐都縣第二中學何之洪

日記就是記錄一天所有事件中最有意義的事，這些事，有可能是高興的，也有可能是悲傷的。一天中的事有許多，那我們怎么去選擇呢？因為我們的大腦是經常運動的，時常都在思考問題，所以我們的眼、腦、手也是經常不斷的交替使用著的。在目前實行新課標、新課改給寫作一個全新的寫作面目，實施新課改的這場改革，對于從事語文教學的老師來說，是一次大的、徹底的大洗腦，也提出了大的挑戰，這個挑戰就是語文的實際的應用能力和語言的實際操作能力的表現，這個表現在寫作上表現為考試寫作文，在平時表現為寫日記。這也符合新課標對語文實際運用能力和寫作能力的要求。那么，寫日記應注意什么呢？寫日記與寫作文的關系怎么呢？ 我認為：日記是寫作文的基礎，作文是在日記的基礎上日積月累形成的，所以，我們對一篇好作文的標準是：講究的是用字的淮確性、用詞的精當性、句子要通、文章意思表達要清楚、文段要能夠表達一個明確的中心內容，并且思路清晰，語句不哆嗦，行文流暢，這與平時日記或寫小作文的練筆功夫是分不開的。

寫日記的作眼點主要集中在“有意義”三個字上，這三個字看起來簡單，事實上操作起來也簡單，重點是看我們寫作時領悟了“有意義”三個字沒有，這三個字包含了我們對事情的觀察能力，對發生事件進行篩選的能力，還鍛煉了我們對事件的看法和判斷能力，看來寫日記有點不好把握，但它又是寫作文的基礎，我們該如何去做呢？第一，我們的眼頭要好，要用心思去觀察，每天留心周圍的每一件事，去評判它的好壞，從中明白它的有意義與無意義，為我們寫作收集好第一手寫作素材，這也做到了生活的真實性。第二，我們的手要動起來，就是要動手寫，把生活中有趣的事用自己的筆頭寫出來，做到真實、生動，在文章中體現自己的個性。一般地，現有的學生對于日記的認為是，一天沒有啥寫的。所以，對于寫日記寫不到幾句話就寫不出來了。作為有一定寫作技巧的人來說，開始寫最簡單的，一句話了事，記述明了，內容清楚，第二天，第三天，以至后邊的時間，為了把一件事說得生動、具體、形象，并在日記中述說自己的觀點，寫出了兩句、三句、乃至一段、一篇文章，這就是寫作上的日積月累的形成過程。第三，要多說，把寫出來的文章，要用自己的口念出來，念到自己的文章不通的地方要反復念，實在念不通自己要努力修正，找出不通的理由。第四，要養成與別人的日記進行對比，找出自己與別人的差距：在語言上，用字是否準確，用詞是否合適，句子是否通順，內容是否完整、具有真實性，結構是否完整、合理，選事是否具有典型性、說明力，如果我們能像這樣堅持下去，不久，你寫日記的水平會不斷提高，那么，寫作文的能力也會明顯提高的。

第四篇：寫日記

關于寫日記1

今天下午語文課一上課，金老師就對我們說：“上個星期讓你們把《書海揚帆》里的好詞佳句部分背下來，不知你們還記不記得。現在，請你們拿出紙和筆，寫出你所記住的詞句。”話音剛落，同學們竊竊私語，都在為這次“突如其來”的小測驗而感到緊張。我也迅速打開記憶搜索庫，想回憶起那天背過的15個成語和2條佳句。

“預備，開始！”隨著老師的一聲令下，同學們都埋頭“唰唰唰”寫了起來。期間,時不時有同學抬起頭，皺著眉頭，若有所思.若是想到了，緊皺著的眉頭就會舒展開來，立刻又埋頭進入了默寫之中，而我在寫到第14個成語時，就像沒了墨水的鋼筆似的，怎么也想不出最后一個了。我只好先寫句子。寫完句子，我使勁捶打腦袋，想記起那個成語，可是，平時記憶力超凡的我，今天就像磁帶卡殼了，無論怎么樣都想不起來了。“停！”老師的又一聲令下使我垂頭喪氣。我真想馬上翻開《書海揚帆》看一看。

下課后，我心急火燎地翻開《書海揚帆》。“啊，是默默無聞啊！我怎么想不起來了呢？”我一邊大叫，一邊失落地趴在桌子上。雖然后來我沒有被留下來，但是我覺得我還是要再加油。

這次默寫可真是“打”得我“措手不及”呀！

關于寫日記2

醫院青少年心理科主任楊勇先后從事成人戒毒、精神障礙以及青少年品行障礙等領域的研究與治療，他發現三者之間存在著一脈相承的關系。“首先是小時候，處于家庭關系復雜甚至破裂的環境中，小孩子的心理受到負面影響，表現為多動癥；到了青春期，他們慢慢發展為品行障礙，比如說自殘或離家出走；再大一點，他們就會成為毒品易感人群；18歲之后，變成人格障礙患者。”

近年來越來越多青少年出現心理問題，楊勇醫生歸納為：首先是現今的家庭關系不如以往。接診時，他問家長的第一句話就是，“孩子是不是親生的”。結果發現很大比例的問題少年都是成長于重組家庭、離異家庭或者單親家庭。其次是“三獨”的教育環境：身為獨生子女的家長和身為獨生子女的老師，來教育身為獨生子女的孩子。前所未有的“三獨”結構，產生出前所未有的青少年心理問題。

“問題青少年是‘心理缺鈣’，就像骨骼一樣，長高了就不會退回去。”問題在于父母往往只知道生理上的補鈣，不知道“心理缺鈣”該如何補給，而心理醫生的職責就是為孩子的心理補鈣。與家長們動輒給孩子加壓的教育方法不同，楊勇醫生說：“我們的理念是讓孩子快樂。”

關于寫日記3

5月26日星期四晴

今天是很特別的日子，不知不覺來到這一個月的時間。想想這一個月發生的一切，感覺就像做夢。

“我是被綁到這里來的。”講起入院，阿虎有些不好意思。4月26日，阿虎在家睡覺，父親約了醫院的人到家，送他去戒除網癮，“我當時有些反抗，手就被綁上送到醫院。”到醫院后，在四人一間的宿舍，同住的都是比他小的網癮少年，好像又回到了學校時光。奇怪的是，在家一言不發的阿虎，面對陌生人，卻突然就打開了話匣子。

“在這里，我當上了副班長，還參加了籃球隊。”如今一個月過去，阿虎沒上過一次網，不像其他孩子在戒網癮初期會暴躁易怒，阿虎很快適應了新生活，認真聽課、做游戲、寫日記心得。上周全家到醫院看他，爸爸剛見面就來了個大擁抱，一家人聊醫院生活、工作狀況。在家無話可說的父子，這次竟然聊了一個多小時，距離突然就拉近了許多。

通過一個月來和老師、同學的接觸，阿虎認為自己改變了很多。他最后告訴記者：“雖然現在還沒有準備好，但我也想早點回家，找一份工來做，承擔起對這個家的責任。”

關于寫日記4

5月7日星期六雨

明天就是母親節，心情很復雜，開心傷心迷茫……好久沒有這樣的感覺了。生活的壓力會讓人變得麻木，讓自己不知道應該怎么做。媽媽明天會不會來呢？一半期待一半害怕吧。許多事情總要在失去后才懂得珍惜，希望不會太遲。現在我只能說句，我會永遠愛你們。

在醫院里，在一群十幾歲的小兄弟中，26歲的阿虎是個老大哥。一臉的胡子茬，臉上褪不去的笑容，讓他看起來明顯要成熟得多，很難想象他也是網癮患者。阿虎過去成天泡在網上，卻沒玩過網絡游戲，自認為和別人不一樣。“怎么會變成這樣呢？”面對記者的追問，阿虎的眼睛低下來，撓著頭說：“我也不知道。”看他的樣子，你不得不相信，他是真的不知道。

阿虎的家境并不差，爸爸在廣州和兄弟合伙開一家從事策展業務的公司。但直到初中畢業前，阿虎一直和媽媽住在江門鄉下，一年見不上父親幾面。直到他來廣州讀中專，一家人才住到一起。“爸爸從小到大都不理我，總感覺和他有距離，缺點家的感覺。”

關于寫日記5

今天，我剛吃完飯，正要出去玩。爸爸叫住我，待我把頭轉過來，爸爸指著我吃過飯的碗說：“你把這一粒飯留著做什么？”我想：一粒飯有什么了不起。爸爸又說：“你莫以為只一粒飯，它來得可不容易啊！”說完就要我把這一粒飯吃下。

在我吃這一粒飯的時候，就想起了一年級學過的一首詩，詩名《鋤禾》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

想到這兒，我又記起在一個署假里，我到舅舅家去玩，看見農民伯伯在田地里干活，汗水濕透了他們的衣服，汗水從頭上流到腳下，又從腳下流進土里，連土也濕了一塊，這糧食確實來得不容易呀，從今天起，我一定要愛惜糧食，堅決改掉剩飯的壞習慣。

第二天早晨，老師看了我的這則日記很高興，當著全班同學念了這則日記，還表揚了我：“袁志軍同學這則日記寫得很好，既檢查了思想，又鞏固了知識，還提高了寫作能力，真是一舉多得。”我聽了心里樂滋滋的。從此我寫日記的勁頭更足了。真的，我認為自己的寫作能力的確提高了，我媽媽也認為我進步了。我感覺到寫日記不再是一種負擔了，反而覺得是一種樂趣。

關于寫日記6

我爺爺奶奶家養了一大群可愛的小鴨子。

小鴨子的身體，黃黃的，像披上一件黃色的，毛茸茸的大棉襖似。它們的嘴扁扁的，像一把小鏟子。眼睛小小的，似黑豆大小班都般。小鴨子把自己的耳朵藏的非常隱密，一般人還找不到呢！它的鼻子很特別，因為小鴨子的鼻子與眾不同，它的鼻子長在它那扁扁的嘴巴上，小鴨子嘴巴上的那兩個洞，就是它的鼻子。它的小腳丫真的，真可以用駱賓王的一首詩中的一句話來形容“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”

最有趣的是它的生活習性了，每當小鴨子吃飯的時候，它們都是爭先恐后的來拖著吃的。它是吃一口，玩一下，一點也不認真的吃飯，我們不能像它學習哦！不過小鴨子也最喜歡游泳了，它游泳的時候特別可愛，它的兩肢一直在水里滑動著。它也有時候會把頭伸下水面，去抓魚。你們看我爺爺奶奶家的鴨子可愛吧！

我喜歡可愛的小鴨子！你們喜歡嗎？希望有時間，你們也可以去觀賞可愛的“小寶貝”哦！

關于寫日記7

做作業是我們小學生每天都要做的事情，有時候，很少作業，但有時候又很多作業，特別是生病請假后回校時，一定會有堆積如山的作業在等你的，但在我那深深的腦海中，有那么一次難忘的寫作業。

那是上星期二的事了，在上語文課時，我聽到了老師要布置作業，我立刻拿出了作業登記本，但我一扣到老師說“今天晚上寫一篇讀后感”的時候，我“石化”了，在我心中吶喊“蒼天啊，大地啊，我最大的弱點就是寫讀后感啊，為什么還要寫讀后感，你不如一劍殺了我吧”。

回到家后，我立刻看看有什么書可以供我寫讀后感的書，可只有一本《老人與海》比較適合寫讀后感的，我一翻開第一頁有關這一本書的`主要內容，不管三七二十一立馬抄上去，我抄呀抄呀，轉眼抄了一半了，再抄完它,，再舉一兩個例子，就應該可以了吧，我就舉我學自行車的例子，如何經過多次失敗，最終還是學會了。

就這樣，我學會了寫讀后感了。

關于寫日記8

“網癮之外，阿虎最大的問題是人格障礙。”主管阿虎的唐醫生分析，在他的成長過程中，很多事情都是爸爸一手做好的，給他透露的潛在信息就是：“無論我努力不努力，我都會有的。”這樣在成長過程中造就了缺乏承擔、追求的人格特征。阿虎的父母長期分居，從他3歲到讀中專前，與父親的交流很少，無法從父親身上標榜到男人的那份男性特質，缺乏責任、承擔和追求。

在家庭的一系列變故之后，阿虎發現自己沒什么用，對社會、家庭和自己失去了任何的信心與追求，因此他采取了行為退縮，情感淡漠，自我封閉的行為方式來應對。

“阿虎的治療還是比較樂觀的。”唐醫生表示，對阿虎的治療，首先要讓他了解自己的人格特性，看清家庭內各角色的定位，去接受新媽媽和家庭成員。

關于寫日記9

12月20日星期日天氣晴

今天，在老家時，淘氣的我跑到村口，結果看見了一只黃鼠狼。

它有點像草原犬鼠，唯一不同是它們的身子太小，草原鼠最長有20厘米長，而它只有15厘米長。

它渾身黃黃的，腦袋好像只有一個橙子那么大，兩只耳朵小小的，但它好像挺為自己的小耳朵驕傲，動不動就撓一下。兩只小眼睛像兩顆黑不溜秋的小彈珠，在那機靈地眨著。身體狹長，尾巴細細的，像一根毛絨絨的繩子。它看見了我，立即趴下來，用乞求的眼神望著我，好像在說，求求你了，給我一點吃的吧，我已經很久沒有吃過東西了。

我立刻回家，跟媽媽要了一根蘿卜干喂給它吃。它的嘴巴一扭一扭的，看上去可愛極了！我又扔了一顆金橘，這回它可不是一扭一扭地吃，而是鼓起腮幫子大嚼。

我太喜歡它了！

關于寫日記10

近日，記者接到多起市民報料，反映問題青少年的網絡成癮、厭學逃學、離家出走等問題。層出不窮的問題青少年讓人痛心，是哪里出了錯？究竟是誰之過？我們又該怎么做？帶著這些老問題，記者來到了團市委與白云心理醫院合作成立的青少年心理干預中心，試圖通過解剖個案來探求答案。

在中心一群十幾歲的網癮少年中，碰到26歲的阿虎（化名）讓人感到意外。一個26歲的青年人也會陷入網癮不能自拔嗎？一般人難以想象的是，此前一年半的時間，阿虎辭工在家，每天上網超過十小時，曾對任何人拒絕開口講話，其中兩個月更是足不出戶憋在家里。家里人不忍心兒子如此萎靡，請醫生到家里綁著他送進醫院，戒除網癮。在治療的這一個多月里，阿虎將他的心得寫進了日記里，一篇篇日記見證了一個網癮者蛻變自新的心路歷程。

關于寫日記11

12月25日星期五天氣晴

今天中午，同學們排著整齊的隊伍準備放學。突然有同學說：“X”，好多同學也跟著說：“X、Ⅹ……”，我感覺很莫名其妙，不知道是怎么回事。何佳妮在后面拍著我的肩膀說：“快看天上，是“X”形的云誒！”我好奇地抬頭向天空望去，哇！果然是的，天上的云朵還真是千奇百怪呢！我興奮得差點兒蹦起來。我每走幾步，就會忍不住抬頭望上一眼，生怕它會躲起來。

回到家，我迫不及待地把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了，微笑著說：“你們想像力真豐富，但這不是云，是飛機飛過留下來的痕跡。”我感到一臉茫然，真奇怪，今天是星期五，又不是星期天，上班的人要上班，上學的人要上學，怎么就有那么多人坐飛機呢，難道是在演習嗎？

還真是奇怪呢！

關于寫日記12

5月1日 晴

今天是五一勞動節，勞動最光榮，我準備親手學做一道菜紅燒茄子。

我和姥姥先去市場購買食材。市場里的蔬菜品種繁多，看得我眼花潦亂。我挑了幾根胖胖的茄子，又去買了新鮮的五花肉，因為我最喜歡吃五花肉啦！然后就高高興興地回家了。

回到家后，我把胖胖的茄子和新鮮的五花肉洗干凈。在姥姥的協助下，我并不順利的把茄子和五花肉切成了條形。這個步驟看似簡單，但做起來，可就難了。

材料準備好了，可以下鍋了。先往鍋內放油，然后把切好的茄子放進去，只聽呼啦一聲，嚇了我一大跳，連連往后退，而且還踩了姥姥一腳，哈哈哈等到茄子遍黃，就可以把它撈出來，但是鍋底要留一點油。接著，把肉絲放到鍋里，然后再切好蒜末也放進去，炒到變了顏色，再把炒好的茄子放進去，再加入醬油等調味。等炒熟了之后再裝上盤子就大功告成啦！

我迫不及待地吃了一口我的勞動成果，嗯，好香呀！家人們吃了之后也說很好吃，還夸我長大了呢！

勞動真光榮啊！我度過了一個有意義的勞動節！

關于寫日記13

5月25日星期三多云

在人生路上面對各種各樣的選擇，難免會走錯路，這時候要怎么辦呢？明知錯了還要走下去，最后只能是痛苦，后悔。我們都會想：如果可以重新來過就好了。對啊！重新來過我們的人生就會不一樣，世界就會少了許多痛苦。就算知道這不可能。

“嘴上雖然不說話，心里想什么，就用手在電腦上敲出來。”問他在網上做些什么，阿虎說：主要看電影、玄幻小說、漫畫，在貼吧和不認識的人聊天，看過什么也都忘掉了。

今年初的兩個月，父親再婚，有新媽媽負責家務做飯，阿虎更是連續兩個月憋在家里，足不出戶。每天生活都是這樣：晚上10點多睡覺，早晨5點多睡醒，每天上網十多個小時。

回首那段日子，在營區的阿虎也覺得不可思議：“那時腦子糊涂，也從不想將來，就像是一天天在等死。”

阿虎清楚記得，那段時間自己曾經出過兩次門：一次是因為家人忘交電費，電腦無法開機，他去泡了三天網吧，濃重的煙味又把他熏回了家里。

還有一次是小區停電，他出門漫無目的，坐公交車到上下九走了一圈，“那時我的頭發、胡子一年多都沒有剪過，又長又亂，路人看我就像看流浪漢一樣，我也覺得無所謂。”

關于寫日記14

一天晚上，我們全家和往常一樣出去散步。走著走著，發現身邊不知不覺地多了一條小狗。只見它的眼睛黑溜溜的，身上的毛看上去特別臟，好像已經很久沒洗澡了。它用水汪汪的眼睛一直看著我們，似乎在乞求我們給它點吃的。我仔細一看，它已經瘦得皮包骨頭，心想：它一定很餓吧，這真是一條可憐的流浪狗啊!

我們繼續往前走，小狗也一直緊跟著我們。小狗一定是很想跟我們回家吧!一路上，我心里不停地想：它會不會一直跟我們到家?我們應不應該給它點東西吃?我們要不要收留它?……

走著走著，小狗還是跟丟了。我很著急，擔心小狗跟丟了晚上就吃不到東西。我東張西望，站在原地想等著小狗再來找我們。媽媽拉著我的手說：“走吧，不用管它了，這樣被主人拋棄的流浪狗還有很多呢!”我無可奈何地跟媽媽回家了。

晚上我夢見了小狗，它沒有跟丟，我們收留了它。它是一條可愛的小狗，既不咬人，又很忠誠!它跟我們一家過著快樂的生活，成為了我們家的一員。

關于寫日記15

“大家好好吃呀！”張兼老伯說。今天，張兼老伯的獨生子--張宏結婚，本來就喜慶的日子又因為一些小孩兒而增添了幾分歡樂。

剛坐上席，一些美味佳肴紛紛登上了飯桌這個舞臺。服務生又陸續端來了菜，其中一名服務生端著辣椒的楊詠叔叔曾著燈光黑暗，喊道：“麻蝦呀！麻蝦呀！”對面的一些小食客們張牙舞爪，都要吃。辣椒剛登上“舞臺”就被搶光了。

小食客們迫不及待的把“麻蝦”喂進嘴中，于是意想不到的事發生了--那些小食客們辣的滿頭大汗。我們那桌人哈哈大笑起來。后來，上了一盤麻團，小食客們又把麻團串成“糖葫蘆”。韓襲人說：“惠媛，你看糖葫蘆。”我笑著回過頭，

然而就是在這一瞬間，拿著糖葫蘆的小毛毛摔倒了。甑依婷情不止禁的笑了。俊敏阿姨趕忙把不知所措的小毛毛拉了回去。這時，我們桌又哈哈大笑。笑聲飛出窗戶，笑上深藍的夜空。

今天，真是太好笑了。這些小孩兒都成了小笑星了。

第五篇：如何寫日記？

怎樣寫日記

寫日記的好處很多，除了能加強口德修養、培養觀察思維能力和具有“備忘”作用外，還是積累材料、天天練筆、直接提高作文能力的有效手段。許多有成就的文學家和科學家，都曾得益于他們自己的日記。

日記的特點

1、內容——豐富多彩

日記就是記寫自己在一天之內的所言所行、所見所聞、所感所想。日記的內容十分豐富，不論是耳聞目睹，還是親身經歷的；是社會上、學校里的，還是家庭中、朋友間的，只要是真實的，有意義的，有趣的，給你留下深刻印象的大事、小事都可以寫到日記中。所感所想也是日記的一個內容。

2、表達——靈活自由

篇幅沒有統一規定。日記的篇幅可長可短，有話則長，無話則短，要依據實際內容、具體情況來決定。長的可以上千字，短的可以一兩句乃至幾個字。結構無嚴格要求。不一定每篇日記都要有頭有尾，有完整的結構，可以只寫一個重點內容，也可以只寫一個精彩部分，只要將你想記的事寫清楚就行。在一天的日記中，可以緊緊圍繞一個中心，記寫一件完整的事，也可以內容各不相關、中心各不相同的幾件事。

3、事情——當天為主

日記應每天記寫，以當天的事情為主，也可通過回憶、想象、插敘，寫出以前的事。如當天因故未記，要盡快及時補上。

4、人稱——第一人稱

日記中的人物以“我”的身份出現，以“我”為中心和線索，寫出自己的言行、見聞及感想。

5、格式——要求統一 日記的一般格式是：（1）第一行居中寫日期、天氣情況，第二行起寫日記正文。如有標題，一般寫在日期一行的上面；如果需要，寫在日期的下面亦可，但一本日記中格式一定要統一。（2）每件事可一段記寫，也可以分段記寫。記兩件或兩件以上的事時，每件事一定要單獨立段。（3）每天的日記，可以獨占一頁，也可以接頁寫。如接頁寫，要空一行后再寫。

6、對象——自己查看

成人記的日記一般是給自己看的，除有些資料或工作方面的備忘日記外，一般是保密的，不經本人同意別人是不允許看的。同學們寫的日記，因為訓練寫作為目的，記寫的內容不論是紀實還是隨感，都是一般性內容，有些還要交給老師批改、批講，因此，除個別內容外，只要本人愿意，一般是可以公開的。日記的類型

日記的類型沒有嚴格的規定，知識根據記寫的形式與內容的不同而生成了一些相應的種類。

從寫法及內容來分，可分為：

1、紀實式。這種寫法可以是對客觀事物狀況的描述，也可以是對某一事件經過的記敘，還可以記寫一個你認為該記的人。這種寫法的核心就是“紀實”。運用這一寫法的日記又分兩大類：一是觀察日記，記寫觀察任務、事物、景物、氣象、自然科學等情況的日記，相當于記敘文中的狀物、寫景文及有些說明文；二是記事日記，記寫日常生活中學習工作、參觀游覽、勞動活動等情況的日記，相當于記敘文中的記事、寫人文章。

2、隨感式。記寫在日常生活中因人因事物所引起的感觸體會、思考聯想。《雷鋒日記》中有不少這類日記。讀后感、觀后感也屬于這一類型。

3、備忘式。這是日記的基本形式和基本功能，它的主要目的是以備今后查閱，并有儲存信息、資料的作用。如：信息日記（把每天自己從報紙、電視、廣播中了解到的國內外重大事情、創造發明等簡要地記下來），備忘日記（把自己每天要做的事一一寫出來，提醒自己要按時完成，并把已做的事簡要地記載下來，包括對特定時空中發生的特定事件，以使將來不致忘記），摘錄日記（把閱讀到的書報中的優美詞句、名言格言、諺語俗語摘錄下來，有的同學甚至把自己的新作抄錄下來，以備今后查閱、應用），等等。

4、綜合式。綜合運用上述多種形式，各類日記也并非涇渭分明，有的彼此之間互相包括。如寫柳，描寫它的翠葉柔枝，記述它的生長、作用應屬紀實性的觀察日記，但接寫了頌楊柳樹的有頑強生命力、索取少而貢獻大等優良品格，又寫成了隨感文了。至于從內容來講，有些日記更是互相交叉，無法分請哪一類了。為此，我們只能變通地稱作綜合式了。

從日記的形式來分，又可分為：

1、無標題日記。一般日記可以不用標題。

2、標題日記。這種形式應是只寫一件事或圍繞一個中心寫的事。加標題的目的是為了記寫時突出這一文章中心，查閱時便于知道記寫內容，遍集時便于進行分類。

3、連續日記。對某一事物進行追蹤觀察，把每天了解到的現象、變化如實地記下來，并在一定時間后，加以歸納和整理，做出適當的總結，形成自己的感受和客觀結論。這種日記關鍵在連續，不能間斷。

4、系列日記。即專題日記，將時間、內容、性質、類型等有著密切關系的人、事、特、景、感進行系列記寫。日記的要求

1、日記的題材很廣，每天可以寫的事情很多，要選擇有意義、有趣味、有深刻印象的事來寫。

2、寫日記時要突出重點，不能寫成流水帳。如事無大小全記下，不但毫無意義，還回養成文章不善抓重點、抓中心的壞習慣。

3、日記的內容要真實。無論動手做的還是動腦想的，都要尊重客觀事實，要寫真人真事，記真情實感。不能隨意編造，物種生有，否則就失去了寫日記的意義。

4、寫日記要持之以恒。這里的持之以恒有兩個意思：一是要堅持天天寫，不能三天打魚，兩天曬網；二是要有始有終，不能“虎頭蛇尾”，開頭一個時間寫得很認真，到后來變成任務觀點，天天老那么幾句話，或者三言兩語草草完成。

5、寫日記要認真。語言是日記的主體表達工具，日記的語言要簡潔、明快、避免羅嗦雜亂、廢話連篇。要盡量不寫錯別字，將標點符號點準確。盡管日記是給自己看的，但是應該認真記，認真寫，注意卷面整潔，字跡清楚，養成良好的書寫習慣，要把寫日記當作一種練筆手段，記寫日記日記時，不僅僅寫出自己的所見所聞，所思所感，還 要使用多種寫作方法，鍛煉與提高自己的寫作能力。

6、日記要用專門的薄本寫，不要寫在紙片上，以便于長時間保存，經常翻閱。