第一篇：(最新)安財(cái)自考本科畢業(yè)論文答辯

安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)自考二學(xué)歷（本科）畢業(yè)論文答辯 安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院助學(xué)點(diǎn)工作安排

06（下）注冊考生：

畢業(yè)論文答辯是教學(xué)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是評價(jià)考生綜合素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)、思維方法和實(shí)踐能力的重要內(nèi)容，也是考生獲得畢業(yè)證書和學(xué)位證書的重要依據(jù)。為確保我校自考二學(xué)歷教育的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型專門人才，必須加強(qiáng)自考本科畢業(yè)論文答辯工作。現(xiàn)就有關(guān)安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)自考二學(xué)歷實(shí)踐環(huán)節(jié)考核與畢業(yè)論文答辯等工作安排如下：

一、畢業(yè)論文答辯對象 06（下）注冊考生，即我院06（下）會(huì)計(jì)學(xué)、商務(wù)管理、人力資源、電子商務(wù)和市場營銷五個(gè)專業(yè)二學(xué)歷學(xué)生。

二、撰寫要求

請同學(xué)們登陸我院網(wǎng)站（http://www.ahiec.net），點(diǎn)擊訪問“機(jī)構(gòu)設(shè)置”→“系部設(shè)置” →“現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理系”網(wǎng)頁（http://www.ahiec.net/xb/jgx/index.asp），然后點(diǎn)擊通知公告，自己仔細(xì)閱讀并嚴(yán)格按要求撰寫。

三、完成、交搞時(shí)間

論文于08年春節(jié)寒假時(shí)間撰寫完成，自己保留電子版，按照撰寫要求、排版格式用A4紙打印并裝訂一份于開學(xué)初交給高亞老師，不能按照要求撰寫和上交的，以致延誤自己論文的指導(dǎo)、修改和答辯的后果自負(fù)。

四、交費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間 按照省物價(jià)局核定標(biāo)準(zhǔn)，每位考生繳納畢業(yè)論文指導(dǎo)答辯費(fèi)200元整，費(fèi)用由各承辦院校代收，于開學(xué)初交給高亞老師。

五、畢業(yè)論文答辯時(shí)間、地點(diǎn)

答辯時(shí)間另行通知，地點(diǎn)原則上在我院。

安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院助學(xué)點(diǎn)

2008年1月7日

安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)高等教育自學(xué)考試

本科畢業(yè)論文寫作要求

1、學(xué)生原則上應(yīng)在選題范圍內(nèi)選定論文題目，也可根據(jù)實(shí)際情況，擬定與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的選題，但應(yīng)提前報(bào)成教學(xué)院征得指導(dǎo)教師的同意，否則不予認(rèn)可；可直接選用參考選題，也可將某一參考選題的某一部分作為論文選題。

2、論文的基本結(jié)構(gòu)及組成部分：（1）論文題目；（2）寫作提綱；（3）內(nèi)容摘要（300字左右）；（4）關(guān)鍵詞（3-5個(gè)）；（5）正文（字?jǐn)?shù)要求在5000字以上）；

（6）注釋（腳注）；（7）參考文獻(xiàn)。

3、論文行文要規(guī)范，排版要整潔美觀，一律用A4紙打印，打印后加封面裝訂成冊，并在封面上注明論文題目、專業(yè)、準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、聯(lián)系電話、寫作日期（封面格式詳見附頁）。具體要求如下：

字體：標(biāo)題為三號(hào)黑體字，正文為小四號(hào)宋體字，段落行距為1.5倍； 頁面設(shè)置：上3.5、下2.5、左3.5、右2.5。

4、論文寫作可適當(dāng)參考他人研究成果和文獻(xiàn)資料，但嚴(yán)禁抄襲。對于論文抄襲者，不準(zhǔn)參加畢業(yè)論文答辯，畢業(yè)論文成績判為不及格。

5、寫作過程中如欲改換畢業(yè)論文選題，必須與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并征得指導(dǎo)教師同意，否則視為無效。

6、修改后的畢業(yè)論文作為論文答辯時(shí)使用的最后文章，答辯前不得再更換論文。

7、學(xué)生應(yīng)按規(guī)定時(shí)間上交論文，逾期不予受理。論文答辯具體時(shí)間另行通知。

8、論文一式兩份，一份按規(guī)定時(shí)間上交，另一份自己保留備用。以上要求，請各位同學(xué)嚴(yán)格遵守。

畢業(yè)論文封面

安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)論文

論文題目：——————————————————————————————

專

業(yè)：——————————————————————————————

準(zhǔn)考證號(hào)：——————————————————————————————

姓

名：——————————————————————————————

聯(lián)系電話：——————————————————————————————

所在院校：——————————————————————————————

二○○ 年 月 日 安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)高等教育自學(xué)考試

本科畢業(yè)論文參考選題

一、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)

1.中國財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論結(jié)構(gòu)問題研究 2.試論我國會(huì)計(jì)理論體系的構(gòu)建 3.試論我國會(huì)計(jì)模式的選擇

4.試論現(xiàn)代企業(yè)制度下的會(huì)計(jì)改革問題 5.《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》若干問題探討?yīng)?6.完善會(huì)計(jì)準(zhǔn)則若干問題的思考 7.試論中國會(huì)計(jì)的國際協(xié)調(diào)

8.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代會(huì)計(jì)創(chuàng)新問題研究

9.中國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的比較研究 10.關(guān)于綠色會(huì)計(jì)理論的探討?yīng)?/p>

11.中小企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的特點(diǎn)與會(huì)計(jì)制度建設(shè)問題 12.關(guān)于會(huì)計(jì)披露問題的研究

13.會(huì)計(jì)監(jiān)督弱化原因分析及治理措施 14.關(guān)于財(cái)務(wù)報(bào)告問題的研究 15.中西方會(huì)計(jì)要素的比較研究

16.試論我國會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征體系的構(gòu)建 17.關(guān)于合并報(bào)表若干理論問題的研究 18.關(guān)于人力資源會(huì)計(jì)若干問題的研究 19.關(guān)于會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)估計(jì)問題的研究 20.關(guān)于資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)的研究 21.債務(wù)重組有關(guān)理論問題研究

22.企業(yè)會(huì)計(jì)的目標(biāo)與非營利機(jī)構(gòu)會(huì)計(jì)的目標(biāo)的比較研究 23.網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)若干問題研究 24.會(huì)計(jì)環(huán)境問題研究 25.或有事項(xiàng)會(huì)計(jì)問題研究

26.強(qiáng)化我國企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的若干思考 27.企業(yè)集團(tuán)會(huì)計(jì)研究

28.關(guān)于實(shí)質(zhì)重于形式原則的運(yùn)用 29.關(guān)于謹(jǐn)慎性原則的應(yīng)用問題探討?yīng)?30.關(guān)于會(huì)計(jì)信息相關(guān)性與可靠性的思考 31..金融衍生工具會(huì)計(jì) 32.所得稅會(huì)計(jì)問題研究

33.關(guān)于推行責(zé)任成本制度有關(guān)問題的探討?yīng)?/p>

34.變動(dòng)成本計(jì)算與制造成本計(jì)算模式相結(jié)合問題的探討?yīng)?35.稅務(wù)會(huì)計(jì)研究

36.合并會(huì)計(jì)報(bào)表的不足及改進(jìn) 37.外幣報(bào)表折算方法的研究

38.關(guān)于現(xiàn)金流量表若干問題的探討?yīng)?39.租賃會(huì)計(jì)若干問題的研究

40.高新技術(shù)企業(yè)成本管理的特點(diǎn)分析 41.產(chǎn)品質(zhì)量成本核算和控制問題的探討?yīng)?42.關(guān)于作業(yè)成本法及其在我國的應(yīng)用前景 43.關(guān)于研究與開發(fā)成本核算的探討?yīng)?44.社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)問題研究

45.半年度財(cái)務(wù)報(bào)告的可比性研究 46.對商譽(yù)會(huì)計(jì)的探討?yīng)?/p>

47.關(guān)聯(lián)方交易及會(huì)計(jì)相關(guān)問題的探討?yīng)?48.企業(yè)負(fù)債經(jīng)營的財(cái)務(wù)思考 49.財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的分析與防范

50.小型企業(yè)財(cái)務(wù)管理存在的問題及對策 51.我國注冊會(huì)計(jì)師制度面臨的問題研究 52.財(cái)務(wù)分析體系的研究 53.企業(yè)績效評價(jià)指標(biāo)的研究 54.股權(quán)分置改革會(huì)計(jì)問題 55.上市公司盈利質(zhì)量研究

56.國有企業(yè)改組股份公司會(huì)計(jì)問題探討?yīng)?57.民營企業(yè)財(cái)務(wù)管理存在問題及改進(jìn) 58.財(cái)務(wù)報(bào)表粉飾行為及其防范

59.企業(yè)籌資渠道和籌資方式的研究 60.論管理會(huì)計(jì)的規(guī)范化 61.環(huán)境管理會(huì)計(jì)研究

62.長期投資決策方法的比較及其應(yīng)用 63.股利分配政策研究

64.實(shí)證會(huì)計(jì)理論與規(guī)范會(huì)計(jì)理論的比較研究 65.財(cái)務(wù)預(yù)警系統(tǒng)研究

66.我國獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則的問題與對策 67.我國內(nèi)部審計(jì)存在的問題及對策 68.我國政府審計(jì)存在的問題及對策 69.論審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)與審計(jì)責(zé)任

70.經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的問題與對策研究 71.我國會(huì)計(jì)管理體制研究 72.破產(chǎn)會(huì)計(jì)問題研究

73.上市公司盈余管理問題研究

74.論注冊會(huì)計(jì)師專業(yè)判斷及其影響因素 75.上市公司會(huì)計(jì)信息失真問題研究 76.審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的變化趨勢及其對策分析 77.無形資產(chǎn)會(huì)計(jì)和審計(jì)問題研究

78.電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的內(nèi)部控制措施與方法 79.會(huì)計(jì)電算化深入發(fā)展問題研究 80.審計(jì)電算化研究 81.試論會(huì)計(jì)信息化

82.電子商務(wù)下會(huì)計(jì)發(fā)展的新趨勢 83.資產(chǎn)評估與會(huì)計(jì)審計(jì)的關(guān)系研究 84.資產(chǎn)評估方法體系研究 85.管理會(huì)計(jì)的理論體系研究

86.非營利組織會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐問題 87.政府會(huì)計(jì)的改革與發(fā)展 88.關(guān)于借款費(fèi)用資本化的探討?yīng)?/p>

89.穩(wěn)健原則與上市公司的盈余管理問題 90.非貨幣交易會(huì)計(jì)研究 91.資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)研究 92.股票期權(quán)會(huì)計(jì)研究 93.戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)研究

94.目標(biāo)成本及成本控制方法的研究 95.論經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)

96.論國有資產(chǎn)保值增值審計(jì) 97.存貨計(jì)價(jià)與存貨控制研究 98.關(guān)于會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的研究

99.財(cái)務(wù)報(bào)告列報(bào)模型的比較研究

100.工業(yè)企業(yè)廢品損失和停工損失核算的研究 101.論關(guān)聯(lián)交易及其披露問題

102.管理會(huì)計(jì)在我國企業(yè)中的應(yīng)用 103.論會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任之間的關(guān)系 104.作業(yè)成本法及其運(yùn)用

105.會(huì)計(jì)師事務(wù)所的合伙制度及內(nèi)部管理的研究 106.上市公司財(cái)務(wù)獨(dú)立董事的職責(zé)與任務(wù)研究 107.企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)及其優(yōu)化研究

108.試論會(huì)計(jì)政策選擇對會(huì)計(jì)信息的影響?yīng)?109.內(nèi)部會(huì)計(jì)控制問題研究

110.上市公司財(cái)務(wù)報(bào)告存在問題及其完善 111.上市公司會(huì)計(jì)信息披露的規(guī)范研究 112.企業(yè)的信用政策及應(yīng)收賬款管理研究

113.成本與市價(jià)孰低法的理論依據(jù)及其在企業(yè)中的運(yùn)用

114.注冊會(huì)計(jì)師誠信機(jī)制的建立與完善 115.注冊會(huì)計(jì)師法律責(zé)任的研究 116.責(zé)任會(huì)計(jì)若干問題研究

117.新經(jīng)濟(jì)時(shí)代管理會(huì)計(jì)的發(fā)展趨勢

118.上市公司會(huì)計(jì)信息與股價(jià)變動(dòng)的相關(guān)性問題研究 119.跨國公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)問題研究

安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)高等教育自學(xué)考試

本科畢業(yè)論文寫作指南

一、撰寫畢業(yè)論文的指導(dǎo)思想

撰寫畢業(yè)論文是大學(xué)生畢業(yè)前的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，是每個(gè)大學(xué)生的一門重要的必修課，要使它收到預(yù)期的效果，事前必須明確撰寫畢業(yè)論文的目的和要求，也就是要明確撰寫畢業(yè)論文的指導(dǎo)思想。

（一）撰寫畢業(yè)論文的目的

大學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的目的，可以概括為兩個(gè)方面：一是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問題和解決問題的能力；二是對學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行全面考核，這兩個(gè)方面都很重要。

對學(xué)生進(jìn)行一次系統(tǒng)的科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，使他們初步掌握進(jìn)行科學(xué)研究的基本程序和方法，是高等學(xué)校規(guī)定高年級(jí)學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的一個(gè)直接目的。

大學(xué)生畢業(yè)后，不論分配到什么崗位工作，都必須具有一定的研究和寫作能力。從事教學(xué)、研究工作，自不待言，他們的工作任務(wù)就是科學(xué)研究或包括科學(xué)研究。至于到政府部門和企事業(yè)單位從事管理工作，也不外是運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)去分析和解決現(xiàn)實(shí)工作中的具體問題。這就要求他們學(xué)會(huì)搞調(diào)查研究，學(xué)會(huì)起草工作計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告、方案等。為此，就要學(xué)會(huì)搜集和整理材料，能提出問題和分析、解決問題，并將其結(jié)果以適當(dāng)?shù)奈淖中问奖磉_(dá)出來。這些工作，從一定的意義上說，也是一種科學(xué)研究。總之，培養(yǎng)大學(xué)生的研究和寫作能力是實(shí)際工作的需要。

從這一目的出發(fā)，在畢業(yè)論文寫作過程中，教師和學(xué)生便要首先著眼于研究方法的掌握和獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)，而不必過多地在擴(kuò)大知識(shí)面上下工夫。為此，學(xué)生不應(yīng)要求教師提供現(xiàn)成的材料和結(jié)論，而要在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成畢業(yè)論文寫作的全過程，學(xué)會(huì)搜集材料、思考問題、提出論點(diǎn)，擬寫提綱和寫出初稿，以便切實(shí)從中得到鍛煉，學(xué)會(huì)方法，提高能力。

從這一目的出發(fā)，在畢業(yè)論文寫作過程中就要有一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度。選題不必求大，內(nèi)容不必求全，但是做起來則要一步一個(gè)腳印，在科學(xué)研究的各個(gè)環(huán)節(jié)上都嚴(yán)格要求，把文章寫得精一些，不論在內(nèi)容和文字上都能符合學(xué)術(shù)論文的規(guī)格。這樣，就會(huì)使學(xué)生不僅從中增長了專業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)了論文寫作的程序和技巧，而且養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

我們說大學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的直接目的在于掌握科學(xué)研究的基本程序和方法，并不是要他們孤立地就方法學(xué)習(xí)方法，而忽視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。恰恰相反，撰寫畢

業(yè)論文的過程也是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程，而且是更生動(dòng)、更切實(shí)、更深入的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程。這里，首先是結(jié)合研究課題，把學(xué)過的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，在理論與實(shí)際結(jié)合過程中進(jìn)一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，而更重要的是把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的能力；其次是在搜集材料、調(diào)查研究、接觸實(shí)際的過程中，既可以驗(yàn)證學(xué)過的書本知識(shí)，又可以學(xué)到許多在課堂和書本里學(xué)不到的活生生的新知識(shí)。此外，學(xué)生在畢業(yè)論文寫作過程中，對所學(xué)專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了一定的研究，會(huì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的志趣，這對他們今后確定具體的專業(yè)方向，樹立攀登科學(xué)高峰的決心和信心，必將大有裨益。因此，應(yīng)當(dāng)說結(jié)合畢業(yè)論文的寫作進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也是設(shè)置這一教學(xué)環(huán)節(jié)的目的之一。

對學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行全面的考核，是撰寫畢業(yè)論文的又一個(gè)直接目的。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，對學(xué)生的考核多半限于書本知識(shí)的一般理解。由于目前的考試方法大都偏重于記憶，致使對于學(xué)生掌握理論的深度如何、會(huì)不會(huì)運(yùn)用于實(shí)際難以全面了解。而在畢業(yè)論文撰寫過程中，既易于看出學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)的廣度和深度，又易于看出學(xué)生用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。平時(shí)學(xué)習(xí)死記硬背、所謂高分低能的學(xué)生，撰寫畢業(yè)論文時(shí)，就會(huì)暴露他們的弱點(diǎn)；而那些平時(shí)學(xué)習(xí)善于獨(dú)立思考、具有創(chuàng)造精神的學(xué)生，在科學(xué)研究中就會(huì)顯示出較強(qiáng)的能力。因此，撰寫畢業(yè)論文是對學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行全面考核的最為有利的教學(xué)環(huán)節(jié)。通過這種考核，可以使學(xué)校和錄用畢業(yè)生的單位對那些顯示出優(yōu)異才能者繼續(xù)加以培養(yǎng)；還可以使學(xué)校全面考查了解教學(xué)質(zhì)量，便于從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作。

（二）撰寫畢業(yè)論文的要求 大學(xué)生的畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)論文，而學(xué)術(shù)論文無論在內(nèi)容上或形式上都有一定的要求，這些要求是這一教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)達(dá)到的培養(yǎng)規(guī)格，也是考核成績的基本依據(jù)。

科學(xué)性、創(chuàng)造性和現(xiàn)實(shí)性是對大學(xué)生畢業(yè)論文內(nèi)容上的基本要求。 畢業(yè)論文的科學(xué)性是指文章的內(nèi)容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。科學(xué)研究的作用就在于揭示規(guī)律，探求真理，為人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界開拓前進(jìn)的道路。判斷一篇論文有無價(jià)值或價(jià)值大小，首先是看文章內(nèi)容的科學(xué)性如何。因此，科學(xué)性是畢業(yè)論文必須具備的一個(gè)基本條件。

文章的科學(xué)性首先來自對客觀事物周密而詳盡的調(diào)查研究，也就是說，要對選定的研究對象進(jìn)行切實(shí)的考察，詳細(xì)地占有一切直接的和間接的材料，并且充分了解學(xué)術(shù)界在這個(gè)問題上的現(xiàn)有成就。只有如此，寫出的文章才能具有牢固的客觀基礎(chǔ)。

其次，文章能否具有科學(xué)性，還取決于作者觀察、分析問題時(shí)能否堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在科學(xué)研究的領(lǐng)域里，既不容許夾雜個(gè)人的偏見，又不能人云亦云，更不能不著邊際地憑空臆想，必須從實(shí)際出發(fā)，力求做到如實(shí)地反映客觀事物的本來面目。

最后，文章能否具有科學(xué)性，還取決于作者的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)。這是因?yàn)椋F(xiàn)有的理論知識(shí)都是前人發(fā)現(xiàn)的真理，都具有一定的科學(xué)性。我們是在前人成就的基礎(chǔ)上，運(yùn)用前人提出的科學(xué)理論去探索新的問題。為此，就必須準(zhǔn)確地理解和掌握前人的理論，具有廣博而堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。對于現(xiàn)有的科學(xué)成果毫無

所知，卻要追求文章的科學(xué)性，那只能是空談。

一般來說，文章的創(chuàng)造性就是要求不能簡單地重復(fù)前人的觀點(diǎn)，而必須有自己的獨(dú)立見解。學(xué)術(shù)論文之所以必須包含一定的創(chuàng)造性，就是由科學(xué)的目的決定的。從根本上說，人們進(jìn)行科學(xué)研究就是為了認(rèn)識(shí)那些尚未被人們認(rèn)識(shí)的領(lǐng)域，學(xué)術(shù)論文的寫作則是研究成果的文字表述。因此，研究和寫作過程本身就是一種創(chuàng)造性活動(dòng)。從這個(gè)意義上說，學(xué)術(shù)論文如果毫無創(chuàng)造性就不能成其為科學(xué)研究，因而也就不能成其為學(xué)術(shù)論文。因此，創(chuàng)造性是學(xué)術(shù)論文必須具備的又一個(gè)條件。

當(dāng)然，對學(xué)術(shù)論文特別是大學(xué)生畢業(yè)論文的創(chuàng)造性的具體表現(xiàn)應(yīng)作廣義的理解。它可以表現(xiàn)為在前人沒有探索過的新領(lǐng)域、在前人沒有做過的新題目上做出了成果；可以表現(xiàn)為在前人成果的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的研究，有了新的發(fā)現(xiàn)或提出了新的看法，形成一家之言；也可以表現(xiàn)為從一個(gè)新的角度把原有的材料或觀點(diǎn)重新加以概括和表述。文章能對現(xiàn)實(shí)生活中的新問題作出科學(xué)的說明，提出解決的方案，這自然是一種創(chuàng)造性；即使只是提出某種新現(xiàn)象、新問題，能引起人們的注意和思考，也不失為一種創(chuàng)造性。總之，大學(xué)生畢業(yè)論文創(chuàng)造性的涵義是廣泛的。

在科學(xué)研究中要有一點(diǎn)創(chuàng)造性，對前人的成果就不應(yīng)盲從，而要善于獨(dú)立思考，敢于提出自己的獨(dú)立見解，敢于否定那些陳舊過時(shí)的結(jié)論，這就要求具有追求真理、勇于創(chuàng)新的精神。當(dāng)然，創(chuàng)造性并不是主觀隨意性，它首先要求老老實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，把創(chuàng)造性建立在科學(xué)性的基礎(chǔ)上。

這里應(yīng)當(dāng)特別注意正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。任何創(chuàng)新都不是憑空而來的，總是以前人的成果為基礎(chǔ)。因此，我們首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究和吸收前人的成果。但是，這種學(xué)習(xí)不是無分析的學(xué)習(xí)，吸收也不是兼收并蓄，而是既有繼承，又有批判和發(fā)展。馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是在批判地吸收斯密和李嘉圖的英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的。黨的十二屆三中全會(huì)通過的關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定中有關(guān)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的若干新的理論觀點(diǎn)，也是根據(jù)社會(huì)主義實(shí)踐的豐富經(jīng)驗(yàn)，否定了一些陳舊過時(shí)的觀念才提出來的。

畢業(yè)論文的現(xiàn)實(shí)性就是要求畢業(yè)論文的課題和提出的理論觀點(diǎn)反映社會(huì)主義的現(xiàn)實(shí)生活，力求做到對社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐有所裨益。就經(jīng)濟(jì)學(xué)而言，就是要求論文的課題面向社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)，論文的觀點(diǎn)反映現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)過程的規(guī)律性，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，努力為現(xiàn)實(shí)服務(wù)。

首先必須明確，理論研究特別是經(jīng)濟(jì)理論的研究必須為現(xiàn)實(shí)服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。它的任務(wù)在于揭示社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性，并用這種規(guī)律性的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐，推動(dòng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。另一方面，理論的源泉也只能來自現(xiàn)實(shí)生活。經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論觀點(diǎn)只能來自對現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活的深入研究和正確理解，完全脫離現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活的研究是毫無價(jià)值、沒有出路的。因此，大學(xué)生畢業(yè)論文在選題和觀點(diǎn)上都必須注意聯(lián)系社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)際，具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性。

要堅(jiān)持理論研究的現(xiàn)實(shí)性，就必須邁開雙腳，投身到現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中去。研究社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的新情況、新經(jīng)驗(yàn)、新問題，就必須對這些新情況、新經(jīng)驗(yàn)、新問題具有濃厚的興趣和高度的敏感，善于捕捉那些生動(dòng)而具有典型性的現(xiàn)實(shí)材料，通過深入的研究和思考，從中引出有益于社會(huì)主義建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。當(dāng)前，我國正處于大變革的時(shí)期，現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中隨處都有可供我們研究的課題，每個(gè)有志于經(jīng)濟(jì)科學(xué)研究的大學(xué)生都可以在這里大顯身手。

當(dāng)然，大學(xué)生畢業(yè)論文的課題不能只限于社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的問題，也可以研究專業(yè)基本理論和基本范疇、中外經(jīng)濟(jì)史、資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)理論以及世界經(jīng)濟(jì)等方面的問題，但也必須貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，貫徹古為今用、洋為中用的原則，從歷史的研究中借鑒其發(fā)展經(jīng)濟(jì)的某些成功經(jīng)驗(yàn)，為制訂我國的對外政策提供某些依據(jù)。總之，必須立足于現(xiàn)實(shí)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

二、畢業(yè)論文的選題

認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文的性質(zhì)，明確撰寫畢業(yè)論文的目的和要求，是很重要的，因?yàn)樗刮覀儤淞⒘苏_的指導(dǎo)思想。但是，要寫好畢業(yè)論文，還必須了解畢業(yè)論文寫作的規(guī)律性，即畢業(yè)論文寫作的基本過程和基本方法。而畢業(yè)論文寫作過程的第一步，就是要選定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

（一）選題的重要意義 所謂畢業(yè)論文的選題，顧名思義，就是選擇畢業(yè)論文所要研究和論述的問題。

關(guān)于選題的重要意義，有關(guān)專家和學(xué)者有過許多經(jīng)驗(yàn)之談。有人說：“提出問題就是解決問題的頭一步。”又有人說：“學(xué)術(shù)論文的題目選得恰當(dāng)，等于完成論文的一半工作。”也有人說：“選題的工作十分重要，題選得好，可以事半功倍。”還有人說：“選題是論文成敗的關(guān)鍵問題。”他們的這些話，凝聚著寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的道理，很值得我們初學(xué)論文寫作的大學(xué)生認(rèn)真思索和尋味。

撰寫畢業(yè)論文，第一步工作是要選定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。這里至少包含三層意思：一是寫畢業(yè)論文必須要有一個(gè)題目；二是要使畢業(yè)論文有意義，首先必須做到論文的題目有意義；三是要順利完成畢業(yè)論文的寫作任務(wù)，必須做到論文題目的難易、大小適度。下面，我們以選題的三層含義為線索，來具體分析畢業(yè)論文選題的重要意義。

寫畢業(yè)論文，必須要有一個(gè)題目，不然就無法動(dòng)筆。寫任何一篇文章，不外乎做兩件事情，一件是提出問題，另一件是解決問題。不提出問題，就談不上解決問題；提出的問題含混不清，解決問題時(shí)也必然一片混亂。寫畢業(yè)論文又何嘗不是如此。撰寫畢業(yè)論文時(shí)，先要確定研究什么問題，然后是組織論據(jù)來論證所研究的問題，有了這兩項(xiàng)內(nèi)容，就是一篇成型的論文了。有人說選定論文題目等于完成論文的一半，可能就是在這個(gè)意義上講的。

一個(gè)好的畢業(yè)論文題目能夠決定畢業(yè)論文有幾分價(jià)值。一個(gè)好的論文題目，不是隨意寫出的，而是精心選定的。選擇論文題目的過程，就是初步進(jìn)行科學(xué)研究的過程。一個(gè)好的論文題目一經(jīng)選定，也就表明作者頭腦里已經(jīng)有幾分論文的內(nèi)容和見解。我國著名的哲學(xué)史專家張世英說：“能提出象樣的問題，不是一件容易的事，但這對于決定一篇論著的內(nèi)容和價(jià)值來說，卻是一件很重要的事。說它不容易，是因?yàn)樘岢鰡栴}本身就需要研究，一個(gè)不研究某一行道的人，不可能提出某一行道的問題。也正因?yàn)橐?jīng)過一個(gè)研究過程才能提出一個(gè)象樣的問題，所以我們也可以說，問題提得象樣了，這篇論文的內(nèi)容和價(jià)值也就有幾分了。這是選題的重要性之所在。”

畢業(yè)論文的題目決定畢業(yè)論文的效果和作用。只有畢業(yè)論文的題目有意義，寫出來的畢業(yè)論文才會(huì)有意義。如果選定一個(gè)毫無意義的題目。即使花了很多的功夫，研究出來一些“道理”，論文的表達(dá)也不錯(cuò)，也不會(huì)產(chǎn)生什么積極的效果

和作用。從這一點(diǎn)來看，選題的好壞的確是論文成敗的關(guān)鍵。比如，選《論增強(qiáng)企業(yè)活力》這樣一個(gè)題目，在深入學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一番認(rèn)真的研究，從理論和實(shí)際的結(jié)合上進(jìn)行比較具體的論述，就是一篇很有意義的畢業(yè)論文。若是選《關(guān)于集體所有制向全民所有制的過渡問題》這樣一個(gè)題目，乍一看來似乎是一個(gè)理論性很強(qiáng)的題目，但仔細(xì)想來，這顯然是一個(gè)沒有現(xiàn)實(shí)意義的題目，因?yàn)檫@個(gè)題目脫離我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展的實(shí)際情況，不利于經(jīng)濟(jì)體制改革的順利進(jìn)行。

畢業(yè)論文題目的難易和大小適度，能夠保持畢業(yè)論文寫作任務(wù)的順利完成，這也是畢業(yè)論文選題重要性的一種表現(xiàn)。就初學(xué)寫論文的大學(xué)生而言，專業(yè)基礎(chǔ)不是很雄厚，科學(xué)研究能力也不是很強(qiáng)，如果畢業(yè)論文的題目過難或過大，就難以完成畢業(yè)論文的寫作任務(wù)，不能較好地鍛煉科學(xué)研究的能力，達(dá)不到畢業(yè)論文寫作的目的。因此，選定一個(gè)難易、大小適度的題目，對寫好畢業(yè)論文也是很重要的。

由上可見，畢業(yè)論文的選題，不僅是畢業(yè)論文寫作的第一步，而且是畢業(yè)論文成敗的關(guān)鍵，不予以足夠的重視，是寫不好畢業(yè)論文的。可是，從畢業(yè)論文的寫作實(shí)踐來看，有些學(xué)生對選題這個(gè)環(huán)節(jié)重視不夠。有的學(xué)生，對選題的態(tài)度是輕率的，說什么“有個(gè)題目就行”，不在“選”字上下功夫；有的學(xué)生，思想方法片面，追求沒實(shí)際價(jià)值的題目。每個(gè)大學(xué)生都要以科學(xué)的態(tài)度和方法，選好畢業(yè)論文的題目，明確畢業(yè)論文的研究方向和目標(biāo)，以便寫好畢業(yè)論文，在科學(xué)研究的道路上邁出可喜的一步。

（二）選題的基本原則

明確了畢業(yè)論文選題的重要意義之后，接著就要思考這樣的問題：怎樣才能選定一個(gè)好的題目？什么樣的題目才算好的題目？這就不能不聯(lián)系到撰寫畢業(yè)論文的目的。

撰寫畢業(yè)論文的目的，制約著選定一個(gè)什么樣的畢業(yè)論文題目。如前所述，撰寫畢業(yè)論文的目的是：總結(jié)和檢驗(yàn)大學(xué)階段的專業(yè)學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，受到一次科學(xué)研究的基礎(chǔ)訓(xùn)練。在這三點(diǎn)之中，主要的是第二點(diǎn)，即培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析和解決問題的能力。這三點(diǎn)可以集中體現(xiàn)撰寫畢業(yè)論文的目的。因此，凡是能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題能力的題目，都是好的畢業(yè)論文題目；反之，就不能算作好的畢業(yè)論文題目。

怎樣才能選定好的畢業(yè)論文題目？或者說，要想選定一個(gè)好的畢業(yè)論文題目，應(yīng)該遵循哪些基本原則？

要在專業(yè)范圍內(nèi)緊密聯(lián)系所學(xué)專業(yè)來選定畢業(yè)論文題目。或許有人說，這是不言而喻的，不必多此一言。其實(shí)并非如此。曾有一個(gè)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，選一個(gè)工業(yè)企業(yè)管理方面的具體題目，雖然費(fèi)了很大的功夫，終因平素對這方面的知識(shí)了解不多不細(xì)，使論文流于一般化，未能收到應(yīng)有的效果。現(xiàn)在，還可能出現(xiàn)脫離專業(yè)選擇畢業(yè)論文題目的現(xiàn)象。比如，有的學(xué)生可能單憑個(gè)人的興趣愛好，選擇一個(gè)脫離專業(yè)的題；還有的學(xué)生可能因?yàn)榕既坏玫狡渌麑I(yè)的一些資料，輕易從中確定畢業(yè)論文題目，結(jié)果脫離了自己的專業(yè)基礎(chǔ)。專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是寫好畢業(yè)論文的前提條件。只有緊密結(jié)合專業(yè)選定畢業(yè)論文題目，才能做到揚(yáng)長避短，寫好畢業(yè)論文，達(dá)到寫畢業(yè)論文的目的。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)結(jié)合專業(yè)選題，并非說論文題目不能越專業(yè)雷池一步，而是說每個(gè)大學(xué)生在選擇畢業(yè)論文題目時(shí)，一定要考

慮自己的專業(yè)所長，使論文寫得深刻具體，取得好的研究成果。例如，同是研究工業(yè)企業(yè)資金管理方面的問題，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)以《掌握資金運(yùn)動(dòng)規(guī)律，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益》為題，企管專業(yè)的學(xué)生應(yīng)以《改進(jìn)資金計(jì)劃管理，提高資金利用率》為題，財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)以《加強(qiáng)企業(yè)財(cái)會(huì)監(jiān)督，抵制新的不正之風(fēng)》為題。這樣選題，既體現(xiàn)了各個(gè)專業(yè)的不同特點(diǎn)，又沒有否定不同專業(yè)之間的一定聯(lián)系。

要緊密結(jié)合我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)體制改革的實(shí)際來選定畢業(yè)論文題目。無論是生產(chǎn)和流通，還是分配和消費(fèi)；無論是計(jì)劃體制改革和價(jià)格體制改革，還是財(cái)政金融體制改革和勞動(dòng)工資制度改革；無論是國民經(jīng)濟(jì)宏觀控制，還是企業(yè)經(jīng)濟(jì)微觀管理，都有許多重要的課題，需要大學(xué)生們?nèi)パ芯亢吞剿鳌．厴I(yè)論文作為大學(xué)階段的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，它的意義在于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力；畢業(yè)論文作為學(xué)術(shù)論文的一種重要形式，它的生命在于科學(xué)價(jià)值。可以斷言，凡是緊密結(jié)合我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)體制改革的實(shí)際來選定畢業(yè)論文的題目，并且寫出一篇有理有據(jù)的論文，那就一定會(huì)有科學(xué)價(jià)值。比如，一個(gè)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)或國民經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的大學(xué)生，以《在全社會(huì)的規(guī)模上自覺地運(yùn)用價(jià)值規(guī)律》為題，寫出一篇較好的畢業(yè)論文，結(jié)果，不僅論文本身具有重要的理論意義和實(shí)踐意義，而且又達(dá)到了畢業(yè)論文的寫作目的，培養(yǎng)了綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析和解決問題的能力。

要考慮專業(yè)學(xué)科本身的發(fā)展需要來選定畢業(yè)論文的題目，為了講清這個(gè)選題原則，首先應(yīng)該指出兩點(diǎn)：第一，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)來分析和解決實(shí)踐中提出的新問題，當(dāng)然會(huì)對專業(yè)學(xué)科的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。眾所周知，《中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，解決了我國經(jīng)濟(jì)體制改革中的一系列重大問題，從而成為了中國版的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書，是對馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的重大發(fā)展。大事小事，同類相通，假如有一個(gè)大學(xué)生，通過畢業(yè)論文的寫作，科學(xué)地解決了工業(yè)企業(yè)中的固定資產(chǎn)折舊問題，也能對政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理學(xué)的發(fā)展起一定的推動(dòng)作用。第二，畢業(yè)論文選題的現(xiàn)實(shí)意義分為兩種情況：一種是直接的現(xiàn)實(shí)意義，另一種是間接的現(xiàn)實(shí)意義。從國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)體制改革的需要出發(fā)選定的探討專業(yè)基本理論的題目，具有間接的現(xiàn)實(shí)意義。例如：《關(guān)于全民所有制企業(yè)的所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)適當(dāng)分離問題》是具有直接現(xiàn)實(shí)意義的題目；《馬克思所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)的分離》則是具有間接現(xiàn)實(shí)意義的題目。此外，有一些題目，沒有現(xiàn)實(shí)意義，即沒有實(shí)踐上的作用，但屬于專業(yè)學(xué)科的基本范疇和基本理論的研究，具有不同程度的學(xué)術(shù)價(jià)值。例如，《商品拜物教是不是一個(gè)經(jīng)濟(jì)范疇》、《試論勞動(dòng)二重性學(xué)說是理解政治經(jīng)濟(jì)的樞紐》等等，就屬于這一類題目。經(jīng)濟(jì)類的各個(gè)專業(yè)，從選題是否具有現(xiàn)實(shí)意義的角度來看，大體都存在上述三種情況。我們所說的要考慮專業(yè)學(xué)科本身的發(fā)展需要來選定畢業(yè)論文題目，是僅指選擇后兩題目而言的。對專業(yè)學(xué)科的基本范疇和基本理論進(jìn)行研究，不僅是專業(yè)學(xué)科本身需要的，從全局和長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，也是建設(shè)社會(huì)主義的高度物質(zhì)文明和精神文明所不可缺少的。有一位同志說得好：“科學(xué)的發(fā)展是無限的長河，需要無數(shù)的人，竭其所能，貢獻(xiàn)點(diǎn)滴，匯入浩蕩的激流。在選定研究論題時(shí)，應(yīng)該有這樣的認(rèn)識(shí)。”不過，選擇專業(yè)基本理論研究方面的題目，需要作者具有比較扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，對研究題目有濃厚的學(xué)術(shù)愛好，熟悉學(xué)術(shù)界的有關(guān)研究狀況，否則，就難以寫出有見解的論文。但是，對大學(xué)生來說，只要解放思想，勤于學(xué)習(xí)，苦于鉆研，也完全能夠?qū)懗鼍哂休^高學(xué)術(shù)價(jià)值的畢業(yè)

論文，對專業(yè)學(xué)科的發(fā)展起一定的開拓作用和推動(dòng)作用。

要遵循量力而行的原則來選定畢業(yè)論文的題目。選擇論文題目要量力而行，對大學(xué)生寫畢業(yè)論文來說，就是選定一個(gè)小題目，不要選定大題目。所謂量力而行，“力”作何解？一般來說，大學(xué)生經(jīng)過三四年的學(xué)習(xí)，專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，但又不雄厚；具有一定的科學(xué)研究能力，卻又不是很強(qiáng)。在這種情況下，若選一個(gè)大題目，恐怕是難以勝任的。再者，畢業(yè)論文如同其他學(xué)術(shù)論文一樣，貴在深入，寫得深入了就是好文章。試想一下，大學(xué)生利用十周左右，至多一個(gè)學(xué)期（可能有些課尚未結(jié)束）的時(shí)間，研究一個(gè)較大的題目，到頭來是不可能把畢業(yè)論文寫得深入、透徹的；即使勉強(qiáng)把畢業(yè)論文寫出來，也一定是寫得很空曠、很膚淺，沒有獨(dú)立見解，更談不上具有學(xué)術(shù)價(jià)值了。選定小題目，有兩種方式：一是直接選個(gè)小題目，一是在大題目中選小的論證角度。例如，有這樣三個(gè)題目：《論增強(qiáng)企業(yè)活力是經(jīng)濟(jì)體制改革的中心環(huán)節(jié)》、《論增強(qiáng)企業(yè)活力》、《論增強(qiáng)企業(yè)活力的一個(gè)關(guān)鍵問題》，顯然應(yīng)該選最后一個(gè)題目，這個(gè)題目本身已經(jīng)在一定程度上體現(xiàn)了論文的獨(dú)立見解，如果寫得好，一定是一篇很有價(jià)值的論文。至于在大題目中選定小的論證角度，比如在《論積極發(fā)展多種經(jīng)濟(jì)形式》的大題目下，或著重談積極發(fā)展多種經(jīng)濟(jì)形式的客觀必然性，或著重談怎樣積極發(fā)展多種經(jīng)濟(jì)形式；在《論對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流》的大題目下，或著重闡述對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流的理論基礎(chǔ)，或著重闡述對外經(jīng)濟(jì)交流的重大意義。最后，我們再回到量力而行的提法上來。從實(shí)際出發(fā)，量力而行，要恰如其分，也不太容易。舉手即可摘得的果子，得到了也不可貴；怎么跳也摘不到的果子，只能是徒勞；只有跳幾下可以摘得的果子，才能深感其中的滋味。大學(xué)生選畢業(yè)論文題目的情景，可以說與此頗為類似。因此，我們在寫畢業(yè)論文時(shí)，一定要給自己選定一個(gè)恰當(dāng)?shù)木唧w題目。

（三）選題的具體方法

以上我們從四個(gè)方面具體分析了畢業(yè)論文選題的基本原則，概括起來就是兩條：一是在選題方向上，既要充分重視國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)體制改革的實(shí)際需要，又不要忽視對各經(jīng)濟(jì)學(xué)科中基本范疇和基本理論的研究；二是在選題的主觀條件上，既要充分發(fā)揮每個(gè)人的專業(yè)特長，又要考慮各自的專業(yè)基礎(chǔ)和研究興趣。然而，要選好畢業(yè)論文的題目，只了解選題原則是不夠的，還需要了解選題的一些具體方法。

首先要盡快確定畢業(yè)論文的選題方向。我們知道，從畢業(yè)論文題目的性質(zhì)來看，基本上可以分為兩大類：一類是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)體制改革實(shí)踐中提出的實(shí)際問題，其中包括宏觀經(jīng)濟(jì)方面的問題和微觀經(jīng)濟(jì)方面的問題；另一類是各經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)科本身發(fā)展中存在的基本范疇和基本理論問題，其中包括需要專題論述的問題和需要綜合論述的問題。在畢業(yè)論文工作布置后，每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該遵循選題的基本原則，在較短的時(shí)間內(nèi)把選題方向定下來，或選定經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐中提出的實(shí)際問題，或選定專業(yè)學(xué)科發(fā)展中存在的基本范疇和基本理論問題，而不應(yīng)在選題方向中猶豫不決，貽誤自己的寶貴時(shí)間。以往的經(jīng)驗(yàn)表明，無論理論經(jīng)濟(jì)專業(yè)還是應(yīng)用經(jīng)濟(jì)專業(yè)，多數(shù)學(xué)生都是研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐中提出的新問題，也有相當(dāng)一部分學(xué)生研究專業(yè)學(xué)科基本范疇和基本理論方面的問題。

在初步調(diào)查和研究的基礎(chǔ)上來選定畢業(yè)論文的具體題目。在選題的方向確定以后，還要經(jīng)過一定的調(diào)查和研究，來進(jìn)一步確定選題的范圍，直到最后選定具體題目。

先以選定國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)體制改革方面的題目為例。鑒于多數(shù)經(jīng)濟(jì)專業(yè)的教材和講義對國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)體制改革實(shí)踐的反映是不夠的，因此，要選擇這方面的題目，不能局限于教材和講義中所反映和提出的問題，一定要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《鄧小平文選》和《中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》的基礎(chǔ)上，面向改革實(shí)踐，深入基層實(shí)際，進(jìn)行必要的調(diào)查和研究。比如，通過初步的學(xué)習(xí)和研究，確定研究按勞分配方面的問題，然后又考慮到一部分人先富起來是一個(gè)新問題，加之有些人擔(dān)心一部分人先富起來會(huì)發(fā)生兩極分化，于是就選定這樣的具體研究題目：或《一部分人先富起來是按勞分配題中應(yīng)有之意》，或《一部分人先富起來是實(shí)現(xiàn)共同富裕的必由之路》。再比如，有一個(gè)大學(xué)生，他來自某個(gè)工廠，又經(jīng)常與工廠優(yōu)質(zhì)聯(lián)系，于是，便結(jié)合該廠推行目標(biāo)成本管理的經(jīng)驗(yàn)，確定這樣一個(gè)題目：《推行目標(biāo)成本管理是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的有效途徑》。

再以選定專業(yè)學(xué)科基本范疇和基本理論方面的題目為例。選定這類題目，最好平時(shí)有一定的研究興趣和基礎(chǔ)，否則很難在有限的時(shí)間內(nèi)寫出較好的論文。在確定具體題目之前，必須了解學(xué)術(shù)界有關(guān)方面的情況，如當(dāng)前主要圍繞什么問題進(jìn)行探討和爭論，各派都有些什么看法，爭論的焦點(diǎn)在哪里，等等。經(jīng)過一段時(shí)間的了解和研究，就會(huì)自然地產(chǎn)生一定的想法和見解，于是便可以確定具體的題目，著手論文的準(zhǔn)備和寫作工作。不妨也舉一個(gè)例子來說明。比如，經(jīng)濟(jì)學(xué)界一直在研究和討論勞動(dòng)價(jià)值論方面的問題，近年來有關(guān)兩種社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的文章尤顯多些，有人主張只有第一種社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定價(jià)值，有人主張兩種社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間共同決定價(jià)值。在這種情況下，如果有一名大學(xué)生，在作了研究之后，以《論另一種意義上的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間》為題發(fā)表一篇論文，談?wù)勛约簩r(jià)值決定的見解，那無疑是一件有意義的事情。

應(yīng)當(dāng)指出，我們上面所談到的選題的具體方法，都是僅就自選題來說的。實(shí)際上，大學(xué)生畢業(yè)論文的選題方式有三種，即除了自選方式以外，還有命題和自選結(jié)合的方式，以及引導(dǎo)性命題的方式。后兩種選題方式，實(shí)質(zhì)上是教師給學(xué)生提出了論文題目，我們認(rèn)為，這樣做不利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立科學(xué)研究能力，還是應(yīng)該提倡學(xué)生在教師指導(dǎo)下選題目的方式。

三、畢業(yè)論文的準(zhǔn)備

確定了選題之后，就進(jìn)入了畢業(yè)論文寫作的準(zhǔn)備階段。畢業(yè)論文寫作前的準(zhǔn)備主要包括掌握必要的理論和方法，充分占有材料和在消化材料的基礎(chǔ)上形成論點(diǎn)和論據(jù)。這些準(zhǔn)備做得充分了，論文的寫作才能順利進(jìn)行。

（一）掌握理論方法

掌握理論方法是撰寫畢業(yè)論文之前的一項(xiàng)重要的準(zhǔn)備工作。 人們不論從事哪個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)研究，要正確地說明和解決其中某一個(gè)理論或現(xiàn)實(shí)問題，都必須有正確的理論指導(dǎo)。因?yàn)檎_的理論反映了某一領(lǐng)域已被實(shí)踐證實(shí)的客觀規(guī)律性，人們掌握了這些理論，就可以用來指導(dǎo)自己的實(shí)踐，去認(rèn)識(shí)有關(guān)領(lǐng)域中那些尚未弄清的具體事物。因此，撰寫畢業(yè)論文之前，首先要掌握有關(guān)學(xué)科的基本理論；否則，在研究和寫作過程中就難免走彎路，而無法順利地達(dá)到預(yù)期的目的。

不過，進(jìn)行科學(xué)研究，只掌握了基本理論還不夠，還必須具有廣博的專業(yè)知識(shí)。知識(shí)面寬、根底深厚的人，在科學(xué)研究中能夠左右逢源，得心應(yīng)手，會(huì)顯示出很大的能動(dòng)性；反之，知識(shí)面窄、底子很薄的人，搞科學(xué)研究會(huì)受到很大的局

限，寫文章也往往空空洞洞，甚至?xí)[出笑話。因此，一切有志于科學(xué)研究、希望在事業(yè)上有所成就的人，都要認(rèn)真鉆研理論，注意知識(shí)的積累，科學(xué)是實(shí)實(shí)在的東西，不下苦功夫是不行的。

那么，進(jìn)行科學(xué)研究必須具備哪些方面的理論知識(shí)呢？

就經(jīng)濟(jì)科學(xué)而言，首先要掌握馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是“研究人類社會(huì)中支配物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)和交換的規(guī)律的科學(xué)”，它指出的是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律，因而是所有經(jīng)濟(jì)學(xué)科的理論基礎(chǔ)，研究任何具體經(jīng)濟(jì)部分的問題，都必須首先以馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理作指導(dǎo)。因此，它是撰寫畢業(yè)論文必須掌握的最重要的基礎(chǔ)理論。

其次，要掌握各個(gè)部門和企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)，包括工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、貨幣信用學(xué)、企業(yè)管理學(xué)，等等。部門經(jīng)濟(jì)學(xué)研究各個(gè)部門經(jīng)濟(jì)發(fā)展及其合理組織的客觀規(guī)律，企業(yè)管理學(xué)則研究企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的客觀規(guī)律。這些學(xué)科所研究的規(guī)律性問題比政治經(jīng)濟(jì)學(xué)更具體，不僅涉及生產(chǎn)關(guān)系的改善，而且涉及生產(chǎn)力的合理組織；不僅研究經(jīng)濟(jì)規(guī)律，而且研究管理方法。因此，它對研究現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題具有更直接的指導(dǎo)意義。

再次，要掌握經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象必須具備的方法論知識(shí)，這主要是指經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、優(yōu)化技術(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用等有關(guān)數(shù)量的分析。即便是進(jìn)行質(zhì)的分析，也必須以量的分析為基礎(chǔ)，研究經(jīng)濟(jì)問題而不掌握數(shù)量分析基本方法是很難取得成果的。

此外，還要掌握一些與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的其他學(xué)科的理論知識(shí)。生產(chǎn)力的發(fā)展離不開自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的運(yùn)用，生產(chǎn)關(guān)系的變革要受到各種社會(huì)條件的制約。因此，研究經(jīng)濟(jì)問題除了要具有較好的經(jīng)濟(jì)理論之外，還要具有一般的自然科學(xué)知識(shí)，特別是要了解當(dāng)代自然科學(xué)的發(fā)展給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的影響，要具有工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一般知識(shí)，以及政治、歷史等其他社會(huì)科學(xué)知識(shí)。

為了深刻理解和正確運(yùn)用基礎(chǔ)理論，要認(rèn)真讀書。讀書要注意下列各點(diǎn)： 第一，要讀懂讀通。對于經(jīng)典著作和重要文章，特別是與所選課題直接有關(guān)的章、節(jié)和段落，要反復(fù)閱讀，邊讀邊想，直到讀懂、想通為止。為了加深理解，最好的辦法是做讀書筆記。筆記可以寫提要，可以作摘錄，遇有體會(huì)還可以寫讀書心得，當(dāng)然也可以在書目寫眉批、標(biāo)細(xì)目，或把疑點(diǎn)、難點(diǎn)作出標(biāo)記，以備日后進(jìn)一步研究。

第二，要善于聯(lián)系。如何才能把理論弄懂弄通，一個(gè)重要的問題是讀書時(shí)要善于聯(lián)系。首先是聯(lián)系理論的形成所依據(jù)的客觀條件，這可以幫助我們更確切地理解這一理論的內(nèi)容。其次是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)條件，這可以幫助我們認(rèn)識(shí)這一理論的實(shí)質(zhì)。

第三，要?jiǎng)?chuàng)造性地思考。進(jìn)行科學(xué)研究必須有理論的指導(dǎo)，但是，理論并不能為人們提供解決問題的現(xiàn)成答案。因?yàn)椋x書包括閱讀經(jīng)典著作，不能只是消極被動(dòng)地接受其中的某些結(jié)論，而要?jiǎng)?chuàng)造性地思考，努力從前人的知識(shí)中尋求某些啟發(fā)，用以指導(dǎo)自己探索當(dāng)前面臨的問題。對于前人提出的結(jié)論中那些已經(jīng)不適合現(xiàn)實(shí)情況的內(nèi)容，要敢于提出疑問，敢于提出新的看法；對于前人提出的理論中那些沒有涉及的問題，也要勇于思索，勇于開拓新的領(lǐng)域。實(shí)際上，讀書的過程也是科學(xué)研究的過程。

（二）充分占有材料

撰寫畢業(yè)論文的另一項(xiàng)準(zhǔn)備工作是充分占有材料。

凡是具有科學(xué)價(jià)值的論文，都應(yīng)當(dāng)是人們對某一事物的規(guī)律性認(rèn)識(shí)所作的系統(tǒng)表述。這種對事物的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，便是文章的理論觀點(diǎn)。沒有理論觀點(diǎn)，就不成其為科學(xué)論文了。然而，任何正確的認(rèn)識(shí)或理論觀點(diǎn)都不是憑空臆想出來的，也不是靠簡單的推理得出來的，而是通過人們對大量材料進(jìn)行科學(xué)分析逐步形成的。這是辯證唯物論的認(rèn)識(shí)論的一個(gè)基本觀點(diǎn)。正如毛澤東同志所指出的：“人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想只能從社會(huì)實(shí)踐中來。”人們在社會(huì)實(shí)踐中積累了豐富的材料，這些材料經(jīng)過頭腦的加工，產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)上的飛躍，便形成了理論觀點(diǎn)。俗話說：“巧婦難為無米之炊。”沒有材料，科學(xué)研究便無從下手，理論觀點(diǎn)便無法成立。因此，占有材料是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，是畢業(yè)論文寫作之前的另一項(xiàng)重要的準(zhǔn)備工作。

在經(jīng)濟(jì)科學(xué)的論文寫作之前，至少應(yīng)當(dāng)占有如下三方面的材料：

第一，要搜集有關(guān)課題的事實(shí)材料，包括有關(guān)的文字材料、數(shù)字材料，以及自己在親自實(shí)踐中取得的感性材料。這是論文當(dāng)中提出的觀點(diǎn)、主張的基本依據(jù)，離開這些事物材料，任何觀點(diǎn)、主張都將是無源之水、無本之木，而成為毫無實(shí)際價(jià)值的空論。

第二，要搜集黨的有關(guān)方針、政策和國家重要領(lǐng)導(dǎo)人講話的文字材料。經(jīng)濟(jì)論文應(yīng)當(dāng)為現(xiàn)實(shí)服務(wù)，在當(dāng)前來說，就是要為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)。黨的方針、政策和國家重要領(lǐng)導(dǎo)人的講話既體現(xiàn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又能反映出現(xiàn)實(shí)工作中面臨的各種問題。因此，研究一切現(xiàn)實(shí)問題都必須占有這方面的材料。

第三，要占有前人對這個(gè)問題的論述，包括經(jīng)典作家的論述和其他具有代表性的著作和文章。這些科學(xué)成果代表了這個(gè)領(lǐng)域的現(xiàn)有水平，是人們前進(jìn)的出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)，它又可以使人們從中得到有益的啟發(fā)、借鑒和指導(dǎo)。

占有材料必須盡可能地準(zhǔn)確、詳細(xì)、全面，這樣，寫出的論文才能觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí)。為此，在搜集材料過程中要注意以下各點(diǎn)：

第一，要掌握事物的全貌。也就是說，要掌握事物的各個(gè)側(cè)面、事物的全部總和。關(guān)于這一點(diǎn)，列寧有這樣一段精彩的論述：“在社會(huì)現(xiàn)象方面，沒有比胡亂抽出一些個(gè)別事實(shí)和玩弄事例更普遍更占不住腳的了。羅列一些例子是毫不費(fèi)勁的，但這是沒有任何意義的或者完全起相反的作用，因?yàn)樵诰唧w的歷史情況下，一切事情都有它的個(gè)別情況。如果從事實(shí)的全部總和、從事實(shí)的聯(lián)系去掌握事實(shí)，那么，事實(shí)不僅是‘勝于雄辯的東西’，而且是證據(jù)確鑿的東西。如果不是從全部總和、不是從聯(lián)系中去掌握事實(shí)，而是片斷的和隨便挑出來的，那么事實(shí)就只能是一種兒戲，或者甚至連兒戲也不如。”列寧在這里指出的正是要求掌握事物的全貌，從事物的“全部總和”及其各個(gè)側(cè)面的聯(lián)系中總結(jié)出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。每個(gè)初學(xué)論文寫作的大學(xué)生，都應(yīng)注意培養(yǎng)這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，切忌只抓一星半點(diǎn)材料，憑著一知半解就動(dòng)筆。

第二，要掌握事物的發(fā)展過程。也就是說，不僅要了解事物的現(xiàn)狀，還要了解它產(chǎn)生發(fā)展的趨勢。在經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的研究過程中，當(dāng)我們弄清了問題的來龍去脈和前因后果，一個(gè)正確的結(jié)論便自然地產(chǎn)生了。例如，研究當(dāng)前我國農(nóng)村實(shí)行的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制問題，就必須首先了解這種經(jīng)營方式是在什么社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下產(chǎn)生的，包括最初如何從生產(chǎn)隊(duì)劃出作業(yè)小組進(jìn)行承包，作業(yè)小組又如何進(jìn)一步劃小，乃至發(fā)展到包產(chǎn)到戶，以及它又如何從生產(chǎn)落后地區(qū)擴(kuò)展到發(fā)達(dá)地區(qū)，進(jìn)而遍及牧區(qū)、林區(qū)、漁區(qū)和大城市郊區(qū)，如此等等。然后，還要了解土改后小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)營狀況如何，合作化時(shí)期的經(jīng)營管理制度如何，以及人民公社化之后的變化如何，并且對上述各個(gè)時(shí)期的事實(shí)同當(dāng)前實(shí)行的聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制作出客觀的比較和分析。這樣，就會(huì)看到這種經(jīng)營管理制度是如何克服了農(nóng)業(yè)管理體制中長期存在的種種弊端，又如何繼承了合作化的積極成果，從而認(rèn)識(shí)到它何以能極大地激發(fā)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，會(huì)具有如此巨大的生命力。

第三，在搜集理論素材時(shí)，要力求全面。也就是說，不僅要掌握正確材料，還要掌握反面材料；不僅要了解與自己認(rèn)識(shí)一致的觀點(diǎn)，還要了解同自己看法相反的觀點(diǎn)。因?yàn)樵谶M(jìn)行理論探討的過程中，不論是贊成一種觀點(diǎn)，還是反對一種觀點(diǎn)，都必須掌握這些觀點(diǎn)的第一手材料，弄清作者的原意。只有把各種觀點(diǎn)拿來比較分析，才能是非分明。對錯(cuò)誤的觀點(diǎn)批駁得越深刻，對正確的觀點(diǎn)就能闡述得越透徹。而且，在批評對方某些錯(cuò)誤觀點(diǎn)的同時(shí)，并不妨礙吸取其某些正確的觀點(diǎn)。一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)通常都是在這種相互補(bǔ)充、相互糾正的過程中逐步完善起來的。從這個(gè)意義上看，全面地占有各種不同觀點(diǎn)的理論材料，是進(jìn)行學(xué)術(shù)探討、撰寫理論文章所絕對必需的。

第四，注意材料的真實(shí)性。文章的觀點(diǎn)是建立在對材料進(jìn) 行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上的，如果材料失去了真實(shí)性，觀點(diǎn)也難以站得住腳。因此，不論通過何種途徑得到的材料，都必須經(jīng)過核實(shí)和驗(yàn)證，務(wù)求準(zhǔn)確可靠。引用別人的觀點(diǎn)要找到原文，弄清本意。引用數(shù)字材料要經(jīng)過核實(shí)，避免出現(xiàn)差錯(cuò)。即使是通過自己實(shí)際調(diào)查得來的材料，也要同其他材料進(jìn)行比較分析，避免出現(xiàn)片面性。在科學(xué)研究上，必須采取認(rèn)真負(fù)責(zé)、深入細(xì)致的工作態(tài)度，馬馬虎虎、粗枝大葉的作風(fēng)是最要不得的。

占有材料要從多方面著手，其主要途徑是：

第一，通過實(shí)際調(diào)查，掌握第一手的直接材料。這是研究現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的一個(gè)基本方法。毛澤東同志說：“你對于那個(gè)問題不能解決嗎？那么，你就去調(diào)查那個(gè)問題的現(xiàn)狀和它的歷史吧！你完完全全調(diào)查明白了，你對那個(gè)問題就有解決的辦法了。一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查研究的末尾，而不是在它的先頭。”對于只有理論知識(shí)而缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說，進(jìn)行這種實(shí)際調(diào)查尤為重要。當(dāng)你確定了畢業(yè)論文題目，并作了一定的理論準(zhǔn)備之后，首先就要進(jìn)行實(shí)際調(diào)查。經(jīng)過一番實(shí)際調(diào)查，頭腦有了一些素材，這時(shí)，你對所研究的課題，就不僅有了一般的理性認(rèn)識(shí)，而且有了許多感性認(rèn)識(shí)；通過這些感性認(rèn)識(shí)，又會(huì)進(jìn)一步加深和提高理性認(rèn)識(shí)。這樣，寫出的文章才能既有觀點(diǎn)又有材料，才能具體、生動(dòng)、有說服力。對于初學(xué)寫作的大學(xué)生來說，有時(shí)就一個(gè)問題或一個(gè)單位的情況，通過實(shí)際調(diào)查，運(yùn)用手中的材料，寫出一篇有材料有分析的調(diào)查報(bào)告，要比那種空泛議論的大塊文章好得多。

調(diào)查的過程，實(shí)際上也是學(xué)習(xí)的過程。因此，作調(diào)查必須有虛心好學(xué)的態(tài)度，要多看、多聽、多問、多記、多想，切忌浮光掠影、走馬觀花。至于調(diào)查的方法，可以請三五個(gè)、七八個(gè)代表人物開調(diào)查會(huì)。開這種會(huì)事先要有提綱，提出要求，使到會(huì)的人有所準(zhǔn)備。也可以個(gè)別訪問，就所要了解的問題進(jìn)行深入的交流。還可以親自實(shí)踐，使自己有實(shí)際的體驗(yàn)，并進(jìn)一步驗(yàn)證調(diào)查訪問中所得的材料。

第二，廣泛搜集間接材料。通過個(gè)人實(shí)際調(diào)查所得的材料畢竟是有限的，而客觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象卻是紛紜復(fù)雜的。除了進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、掌握第一手材料之外，還必須廣泛搜集各種間接材料，例如總結(jié)、報(bào)表、調(diào)查報(bào)告以及其他各種書面材料。



實(shí)際上，研究經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的任何一個(gè)課題，即使是范圍很小的具體題目，例如總結(jié)一個(gè)企業(yè)經(jīng)營管理中的某一方面經(jīng)驗(yàn)，也不能僅僅根據(jù)個(gè)人觀察所得的有限材料，而必須查閱各種有關(guān)書面材料；而且也不能只根據(jù)該企業(yè)的材料就事論事，還要掌握其他相關(guān)的材料，運(yùn)用這些材料把問題深入展開。例如，運(yùn)用其他同類企業(yè)的材料進(jìn)行對比分析，運(yùn)用制約企業(yè)發(fā)展的宏觀條件的變化材料進(jìn)行因果分析，等等。這樣，文章才能寫得深刻而令人信服。

第三，平常注意積累材料。進(jìn)行科學(xué)研究所需的材料，不可能信手拈來，而只能靠辛勤地積累。積累材料，必須勤于發(fā)掘。平常不論閱讀書報(bào)雜志，還是參觀訪問，都要多多留心，發(fā)現(xiàn)有用的材料，就要隨時(shí)記下來。至于是作筆記，還是寫卡片，則要看個(gè)人的習(xí)慣，只要能如此不間斷地進(jìn)行下去，就必能有所收獲。搜集來的材料要注意整理和消化。經(jīng)過日積月累，材料多起來，就要分門別類加以整理，使之系統(tǒng)化。這樣，一方面在整理過程中，經(jīng)過對大量材料的分析、鑒別和歸類，可以加深對問題的認(rèn)識(shí)；另一方面，只有經(jīng)過加工整理過的材料，才便于日后寫作時(shí)運(yùn)用。

（三）形成論點(diǎn)論據(jù)

文章的論點(diǎn)表明作者對某一事物的看法和態(tài)度，是作者的立場和世界觀的直接反映。毫無疑問，任何一篇論文都必須有論點(diǎn)，論文價(jià)值的大小首先要看其論點(diǎn)是否正確。論據(jù)是證實(shí)論點(diǎn)的材料，是論點(diǎn)確立的基礎(chǔ)，沒有論據(jù)的論點(diǎn)是不能成立的。因此，撰寫論文之前，首先必須要在自己的頭腦中形成論點(diǎn)和論據(jù)，然后才能動(dòng)筆寫作。

作為一篇畢業(yè)論文，其論點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在一定程度上反映某種事物的規(guī)律性，而這種規(guī)律性的認(rèn)識(shí)又只能在對大量材料的分析過程中逐步形成。因此，確立論文的論點(diǎn)和論據(jù)，必須從分析材料入手。關(guān)于這個(gè)過程，毛澤東同志有過如下精辟的論述：“要完全地反映整個(gè)事物，反映事物的本質(zhì)，反映事物的內(nèi)部規(guī)律性，就由此及彼、由表及里的改造制作功夫，造就概念和理論的系統(tǒng)，必須經(jīng)過思考作用，將豐富的感覺材料加以去粗取精、去偽存真，就必須從感性認(rèn)識(shí)躍進(jìn)到理論性認(rèn)識(shí)。”

這里，首先是“去粗取精，去偽取真”，也就是要對所掌握的材料加以鑒別，弄清它所反映的是真象還是假象，是個(gè)別現(xiàn)象還是普遍現(xiàn)象，是事物的主流還是事物的支流。只有經(jīng)過這樣仔細(xì)的鑒別，弄清事物的本來面目，才會(huì)有真實(shí)可靠的論據(jù)，才能從中引出正確的結(jié)論，形成正確的論點(diǎn)。然后，就要“由此及彼，由表及里”，對掌握的材料進(jìn)行理論概括，進(jìn)行分析、判斷、推理，找到事物的內(nèi)部聯(lián)系或規(guī)律性，形成文章的論點(diǎn)和邏輯體系。 所謂理論概括，就是從大量個(gè)別的具體材料中找出一般性或普遍性的東西。一般來說，掌握的材料越全面，從中概括出的論點(diǎn)越具有普遍的意義。但是，對具體材料進(jìn)行理論概括，并不是只停留于簡單地對具體材料進(jìn)行整理、歸類，因?yàn)檫@還只是現(xiàn)象的羅列，還必須深入一步進(jìn)行分析、判斷，劃出這些現(xiàn)象的本質(zhì)，從中得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。只有這樣，文章的論點(diǎn)才能確立起來。如果是研究現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題，也只有經(jīng)過這樣由表及里的分析，找到了問題的癥結(jié)，才能提出解決問題的方案。

寫論文必須首先確立中心論點(diǎn)或中心思想，這個(gè)中心論點(diǎn)要貫穿于文章的始終。但是，如果只有中心論點(diǎn)而沒有若干與之相聯(lián)系的從屬論點(diǎn)，中心論點(diǎn)就會(huì)

顯得貧乏無力，不能令人信服。因此，在確立文章的中心論點(diǎn)之后，還必須形成若干從屬論點(diǎn)，通過這些從屬論點(diǎn)把中心論點(diǎn)加以展開，使之得到充分的論證和說明。例如我國已故著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家孫冶方寫的《二十年翻兩番不僅有政治保證而且有技術(shù)經(jīng)濟(jì)保證》一文，其中心論點(diǎn)便是文章的標(biāo)題。為了論證這個(gè)中心論點(diǎn)，文章提出了如下四個(gè)從屬論點(diǎn)：

第一，根據(jù)我國建國三十年的歷史經(jīng)驗(yàn)來看，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值每年增長7.2%的速度并不算高；

第二，實(shí)現(xiàn)工農(nóng)業(yè)年總產(chǎn)值翻兩番的最直接的技術(shù)經(jīng)濟(jì)保證，就在于我們已經(jīng)找到了迅速發(fā)展農(nóng)業(yè)和工業(yè)的正確道路；

第三，實(shí)現(xiàn)工農(nóng)業(yè)年總產(chǎn)值翻兩番，最重要的還是靠工業(yè)自身的迅速發(fā)展。因?yàn)楣I(yè)是大頭，其總產(chǎn)值一般占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的70%左右，而當(dāng)前發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)的最重要最現(xiàn)實(shí)的措施，是有重點(diǎn)有步驟地進(jìn)行技術(shù)改造，充分發(fā)揮現(xiàn)有企業(yè)的作用；

第四，為了加速企業(yè)的技術(shù)發(fā)展，就要提高折舊率，并且原則上還必須把折舊基金歸企業(yè)掌握和使用。

文章通過上述四個(gè)從屬論點(diǎn)，具體地、切實(shí)有力地論證了黨的十二大提出的奮斗目標(biāo)，不僅有政治保證，而且有技術(shù)經(jīng)濟(jì)保證，是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的。同時(shí)還令人信服地指出了認(rèn)為基數(shù)大、速度低是一種規(guī)律性的看法是錯(cuò)誤的。

論點(diǎn)的展開可以有以下兩種形式：一是文章的各個(gè)從屬論點(diǎn)呈現(xiàn)縱向排列的形式，這些論點(diǎn)之間是逐步深入的遞進(jìn)的關(guān)系。例如，上文在指出了工農(nóng)業(yè)年總產(chǎn)值翻兩番最重要的是靠工業(yè)本身的迅速發(fā)展之后，隨即指出發(fā)展工業(yè)最重要最現(xiàn)實(shí)的措施是現(xiàn)有企業(yè)的技術(shù)改造，而要加速企業(yè)的技術(shù)改造，就要提高折舊率，并將折舊基金留企業(yè)使用。這幾個(gè)從屬論點(diǎn)環(huán)環(huán)緊扣，步步深入，為中心論點(diǎn)的確立建立了堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)。二是文章的各個(gè)從屬論點(diǎn)呈現(xiàn)橫向并列的形式，這些從屬論點(diǎn)從事物的不同側(cè)面論證或說明一個(gè)主題。例如《經(jīng)濟(jì)研究》1985年第3期發(fā)表的《發(fā)展我國鐵路旅客運(yùn)輸業(yè)的主要對策》一文，提出了如下四項(xiàng)對策：第一，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)杠桿，合理調(diào)整旅客運(yùn)輸結(jié)構(gòu)；第二，改進(jìn)運(yùn)輸組織，挖掘運(yùn)輸潛力；第三，加速鐵路旅客運(yùn)輸新技術(shù)的采用；第四，廣泛籌集資金，發(fā)展鐵路旅客運(yùn)輸。這四點(diǎn)就是一種橫向排列的關(guān)系，它們分別闡述了制約鐵路運(yùn)輸發(fā)展的主要因素，分析了這些發(fā)展鐵路運(yùn)輸對策的可行性，從不同側(cè)面論證了發(fā)展我國鐵路旅客運(yùn)輸業(yè)這個(gè)主題。

四、畢業(yè)論文的撰寫

在充分占有材料，并經(jīng)過整理、分析、設(shè)計(jì)，初步形成了論點(diǎn)的論據(jù)之后，就可以進(jìn)入畢業(yè)論文的寫作階段了，這是科學(xué)研究的最后階段，它的任務(wù)是把研究成果以適當(dāng) 的形式表達(dá)出來。前面進(jìn)行的準(zhǔn)備工作就象“十月懷胎”，把醞釀成熟的觀點(diǎn)寫出來就象“一朝分娩”。不過，實(shí)際做起來也不是這樣截然分開，在寫作過程中仍會(huì)有材料的搜集和加工。

（一）擬定寫作提綱

在著手寫畢業(yè)論文初稿之前，要先寫論文提綱。寫提綱如同搞建筑要先有設(shè)計(jì)一樣，搞建筑如果事先不作周密的設(shè)計(jì)而倉促上馬，就難免造成窩工和浪費(fèi)，甚至?xí)耆　懻撐耐瑯尤绱耍鞘且晃粚W(xué)識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富的作者，并且事先想好了全文的論點(diǎn)、結(jié)構(gòu)乃至各個(gè)細(xì)節(jié)，已經(jīng)胸有成竹，否則，都應(yīng)當(dāng)有

一個(gè)寫作提綱。實(shí)際上，擬定論文提綱是對準(zhǔn)備階段所得成果作進(jìn)一步加工的過程，是進(jìn)一步補(bǔ)充和提煉材料、明確論點(diǎn)和論據(jù)的過程，是使思路更加清晰、表述更有條理、論證更有說服力的過程。從這一點(diǎn)來看，寫提綱是撰寫論文的必經(jīng)之步驟，對于初學(xué)寫作的大學(xué)生來說，就更是如此。

寫提綱之前，先要確定論文的標(biāo)題。一般說來，標(biāo)題規(guī)定論文的基本內(nèi)容或指出論文的中心論點(diǎn)，其實(shí)，這在確定畢業(yè)論文的選題時(shí)就已經(jīng)大體上明確了。不過，在寫提綱之前，還是要費(fèi)一番思索，把它最后確定下來。要使讀者看了標(biāo)題，就能明確地了解文章的基本內(nèi)容。標(biāo)題定得好，也能為論文增色不少。論文的標(biāo)題既要概括，又要醒目，但不能因概括而流于空泛，也不能為了追求醒目而失去了科學(xué)性。

論文標(biāo)題大體有兩種類型：一類是指明文章論述的課題。如《論“包產(chǎn)到戶”和“包干到戶”》、《關(guān)于我國社會(huì)主義所有制形式問題》、《企業(yè)財(cái)務(wù)管理體制改革問題初探》、《略論管理資源的開發(fā)和利用》。一類是指明文章的中心論點(diǎn)，如《把指令性計(jì)劃建立在商品經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上》、《價(jià)值規(guī)律的作用是革命的》、《增強(qiáng)企業(yè)活力是經(jīng)濟(jì)體制改革的中心環(huán)節(jié)》、《打破條塊分割，發(fā)展橫向經(jīng)濟(jì)聯(lián)系》。

有時(shí)，在正標(biāo)題之下，還要貫以副標(biāo)題，這可以避免標(biāo)題過長，還可以使標(biāo)題更加鮮明，引人注目。如《企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)制中的一個(gè)問題——關(guān)于一長制的考察》、《分配體制的重要突破——試論建筑企業(yè)實(shí)行百元產(chǎn)值工資含量包干制》、《改造經(jīng)濟(jì)體制模式，完善社會(huì)主義制度——學(xué)習(xí)〈中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定〉的一些體會(huì)》。

確定了標(biāo)題，就要寫論文提綱了。寫提綱可分為兩步進(jìn)行：第一步，可以寫一個(gè)粗略的提綱，即把所要論述的問題大體排排順序，列出幾個(gè)題目，形成論文的輪廓。例如，《政企分開是經(jīng)濟(jì)體制改革的中心環(huán)節(jié)》一文的粗略提綱就可以寫成這樣：

引言

一、政企合一的弊端

二、政企分開符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律

三、關(guān)于政企真正分開的初步設(shè)想 這種提綱雖然內(nèi)容比較簡略、比較概括，但它已經(jīng)指出了全文的布局和要點(diǎn)。如果論文的內(nèi)容比較簡單，而作者對全文又已有了周密的考慮，有一個(gè)粗略的提綱也就夠了；如果是一篇篇幅較長的論文，就要對這個(gè)粗略的提綱進(jìn)一步充實(shí)內(nèi)容，把大小論點(diǎn)和論據(jù)都一一列出來，形成論文的詳細(xì)綱目。現(xiàn)仍以上述論文為例，詳細(xì)的提綱就可以寫成：

引言，指出政企分開問題在整個(gè)經(jīng)濟(jì)體制改革中的地位

一、政企合一的弊端 1.從微觀上分析，政企合一造成兩個(gè)“大鍋飯”，即企業(yè)吃國家的“大鍋飯”，職工吃企業(yè)的“大鍋飯”。

2.從宏觀上分析，政企合一形成條塊分割，各自為政。

二、政企分開符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律

1.以農(nóng)村普遍實(shí)行的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制沖破人民公社政企合一的體制為例證

2.以特區(qū)經(jīng)濟(jì)管理體制改革中的實(shí)踐為例證

3.以許多工業(yè)企業(yè)改革的成功經(jīng)驗(yàn)為例證

三、關(guān)于政企真正分開的初步設(shè)想 1.企業(yè)的經(jīng)營管理與政府脫鉤 2.政府搞好簡政放權(quán) 3.加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)綜合部門 4.搞好行業(yè)管理

5.健全經(jīng)濟(jì)立法和經(jīng)濟(jì)司法

寫提綱實(shí)際上就是安排全文的結(jié)構(gòu)，安排論文的結(jié)構(gòu)要注意下列各點(diǎn)： 一要明確論文的中心論點(diǎn)，把中心論點(diǎn)放在顯要的地位，并使論文的各個(gè)部分都圍繞中心論點(diǎn)加以展開，做到主題鮮明，中心突出。

二要注意結(jié)構(gòu)的完整性。也就是說，文章的各個(gè)從屬論點(diǎn)同中心論點(diǎn)之間、各個(gè)從屬論點(diǎn)之間都要有嚴(yán)密的內(nèi)在聯(lián)系，形成一個(gè)有機(jī)的整體，這種內(nèi)在聯(lián)系不是由作者的主觀意志隨意安排的，而是反映了客觀事物發(fā)展的真實(shí)過程。

以上文為例，其中心論點(diǎn)就是政企分開。文章首先從揭露政企合一的弊端入手，引出主題，指出了問題的重要性和迫切性；接著以我國農(nóng)村、經(jīng)濟(jì)特區(qū)和先進(jìn)的工業(yè)企業(yè)的改革實(shí)踐為例證，從正面說明政企分開是經(jīng)濟(jì)體制改革的客觀必然趨勢；最后，以六屆人大二次會(huì)議《政府工作報(bào)告》提出的有關(guān)方針為指導(dǎo)思想，設(shè)想在經(jīng)濟(jì)體制改革中實(shí)現(xiàn)政企分開要著重抓好的六項(xiàng)工作。全文的三部分緊密聯(lián)系，圍繞正確處理政企相互關(guān)系這個(gè)主題，按照人們認(rèn)識(shí)事物的發(fā)展過程，步步深入，既提出了問題，又解決了問題。

三是文章的結(jié)構(gòu)要同體裁相適應(yīng)。文章的體裁不同，結(jié)構(gòu)也會(huì)有所不同。理論性較強(qiáng)的論文多以事物的內(nèi)在邏輯聯(lián)系安排結(jié)構(gòu)，或?qū)⒀芯繉ο蠓纸鉃槿舾蓚?cè)面，分別進(jìn)行論述。主要是用事實(shí)說話的文章，如調(diào)查報(bào)告，便要按照事物自身的發(fā)生、發(fā)展、變化的過程加以展開，先要交代事實(shí)，揭示事物的矛盾，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出事物的規(guī)律性，提出具體建議。

（二）撰寫論文初稿

擬好論文提綱之后，便要?jiǎng)庸P寫作了。第一步是寫出初稿。如果說考慮論文的論點(diǎn)和結(jié)構(gòu)的安排，考慮論文的總體布局，主要著眼于論文的內(nèi)容，那么，寫論文初稿時(shí)，便主要是考慮如何用適當(dāng)?shù)恼Z言形式把論文的內(nèi)容準(zhǔn)確地表達(dá)出來。這就要求講究辭章，講究一點(diǎn)用詞、造句的功夫，努力使好的內(nèi)容和好的形式統(tǒng)一起來。但是這并不是說寫論文時(shí)只是注重于文字的加工，還有論點(diǎn)上的進(jìn)一步推敲和材料上的進(jìn)一步組織，內(nèi)容決定形式，從這個(gè)意義上說，后者顯得更為重要。因此，在寫論文初稿階段，作者應(yīng)當(dāng)進(jìn)行更加細(xì)密的思考，這實(shí)際上是研究過程的繼續(xù)。

如果論文的篇幅不長，內(nèi)容也比較單一，最好是根據(jù)寫作提綱，順著已經(jīng)考慮成熟的思路一直寫下去。對于文字則不必過分修飾，對于不礙大局的例證也不必要求每個(gè)都十分準(zhǔn)確，以免停下來打斷思路，影響全文的寫作速度。這些小的問題都可以留待修改初稿時(shí)再加以解決。

如果論文的篇幅較長，內(nèi)容涉及的范圍較廣，便應(yīng)根據(jù)寫作提綱，把全文分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分都集中論述一個(gè)問題，這樣一個(gè)部分一個(gè)部分地寫下去。但是，這里必須注意把握每個(gè)部分在全文所處的地位和各個(gè)部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，使全文連成一氣，首尾貫通。寫初稿時(shí)首先要注意抓住主題。也就是說要時(shí)時(shí)把握住論文所要論證的中心論點(diǎn)，緊扣不放，一貫到底；切不可離開主題，節(jié)

外生枝，以致模糊了論文的中心論點(diǎn)。當(dāng)然，每提出一個(gè)論點(diǎn)，都需要從不同的側(cè)面加以闡述，從不同的角度進(jìn)行論證，但也不要為了追求文章的篇幅而東拉西扯、畫蛇添足，這是最不好的文風(fēng)。

其次，還要注意論文內(nèi)容的連續(xù)性。先講什么，后講什么，要按照問題的內(nèi)在邏輯，一層一層地展開；這一前一后之間要前呼應(yīng)后，避免前后互不街接甚至前后相 互矛盾。每提出一個(gè)問題，就要進(jìn)行充分的論證，直到把道理講透，把問題交代清楚，再接著寫下去；切不可一個(gè)問題還沒有交代清楚，就轉(zhuǎn)到另一個(gè)問題，這樣，雖然看來文章的層次似乎還算清楚，但是道理沒有講透，因而還是達(dá)不到目的。

此外，還要注意文字的表述，盡可能做到準(zhǔn)確，也就是要講究科學(xué)性。概念要用得準(zhǔn)確，推理要合乎邏輯，用詞也要恰到好處；否則，即使有好的論點(diǎn)，也不能正確地表達(dá)出來，甚至?xí)谷水a(chǎn)生誤解。然后，就要在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上力求寫得生動(dòng)一些，通俗一些。學(xué)術(shù)論文主要講究邏輯思維，但也不是一定要寫得抽象、很枯燥，而應(yīng)當(dāng)盡可能寫得活潑一些，有時(shí)還要用一些生動(dòng)的比喻，穿插一些具體的事例。把理論概括同形象描述有機(jī)地揉合在一起，以便把抽象的理論問題通俗地表達(dá)出來，使人看了感到親切、容易接受。

寫初稿時(shí)，最好是順著想好的思路一直寫下去，一氣呵成。但是，實(shí)際上往往難以做到，有時(shí)，雖然提綱已經(jīng)寫得十分詳細(xì)，而臨到寫作時(shí)，仍然感到無從落筆。這主要是由于對某些論點(diǎn)理解不夠深入，或只是籠統(tǒng)地提出了問題而缺乏適當(dāng)?shù)睦C，或只是掌握了一些材料而沒有加以消化。總之，是對某些問題研究得還不透徹，因而思路還不夠清楚。這時(shí)，就不要硬寫，而要重新作一番研究。如果是現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題，有時(shí)還需要到企業(yè)或其他有關(guān)經(jīng)濟(jì)單位作一些補(bǔ)充調(diào)查，向有關(guān)專家和基層的同志請教，待到一切已考慮成熟，再動(dòng)筆繼續(xù)寫下去。

寫初稿之前，雖說已有詳細(xì)的寫作提綱，但提綱不可能對一切細(xì)節(jié)都作出詳盡的安排；而且，隨著寫作過程中的進(jìn)一步研究，肯定還會(huì)發(fā)現(xiàn)論文提綱中的某些錯(cuò)誤和遺漏。為了避免修改時(shí)變動(dòng)過大，寫初稿時(shí)就要周密思考，慎重落筆，盡可能使這些錯(cuò)誤和遺漏都一一得到補(bǔ)救。

這里，首先是要對已經(jīng)形成的論點(diǎn)和論據(jù)反復(fù)揣摩，如果發(fā)現(xiàn)某些論點(diǎn)不妥，必須作進(jìn)一步的思考，及時(shí)加以修正；如果發(fā)現(xiàn)了論據(jù)不足或不準(zhǔn)，也要抓緊進(jìn)行調(diào)查、核對，選出更準(zhǔn)確有力的材料給以補(bǔ)充或更換。其次是發(fā)現(xiàn)了新的問題，并經(jīng)過認(rèn)真的探討，形成了新的看法，也要隨時(shí)增補(bǔ)進(jìn)去。此外，遇有疑點(diǎn)，不論大小都必須隨時(shí)記下來，并且要追根究底，務(wù)必找出正確答案，切不可遇到問題繞著走，采取回避、敷衍的態(tài)度。如果這些新問題、新的看法或重大的疑點(diǎn)足以影響論文的全局，甚至?xí)?dòng)搖論文中心論點(diǎn)的基礎(chǔ)，就必須停下寫作，重新進(jìn)行研究；然后，或?qū)φ撐奶峋V作重大修改，或重新寫提綱，再按新的論文提綱寫下去。

（三）精心修改定稿

初稿寫成以后，還需要反復(fù)修改，方能定稿。因?yàn)楸M管寫作前作了各個(gè)方面的準(zhǔn)備，寫出的初稿仍難免會(huì)有疏漏之處，需要仔細(xì)檢查；而且人的認(rèn)識(shí)不可能一次就達(dá)到盡善盡美的地步，總要有個(gè)逐步加深和完善的過程。對于在寫初稿過程中作者已察覺到的那些薄弱環(huán)節(jié)，如某個(gè)問題理解不深、某個(gè)問題材料不充分等，不應(yīng)回避、敷衍，而要嚴(yán)肅認(rèn)真，盡力修改，使之得到完善。至于文字的潤飾，材料的核查，更是定稿前必須進(jìn)行的。

一般來說，初稿寫成之后，作者先要作一番檢查和修改，再交指導(dǎo)教師審閱。同時(shí)，要把自己寫作過程中發(fā)現(xiàn)的難題一一提出來，向教師求教。當(dāng)然，也可以就有關(guān)問題和同學(xué)們討論。如果是研究實(shí)踐性比較強(qiáng)的課題，最好還要請企業(yè)或有關(guān)管理部門富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同志審看，聽取他們的意見。聽取了上述各方面的意見，特別是指導(dǎo)教師的意見之后，不要急于修改，而要仔細(xì)地分析、認(rèn)真地思考，從中得到啟發(fā)，使自己的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，待真正有了新的見解后，再作出最后的修改。

修改定稿是畢業(yè)論文的完成階段。畢業(yè)論文完稿之后，就要交畢業(yè)論文答辯委員會(huì)審閱并準(zhǔn)備論文答辯，或投寄出去發(fā)表。論文答辯能否通過，會(huì)得到何種評價(jià)，以及能否發(fā)表，取決于自己在有關(guān)課題上取得成果的水平和在獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究上具有的能力。因此，對畢業(yè)論文的修改定稿要采取十分認(rèn)真的態(tài)度，切不可草率從事。

修改論文初稿主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

第一，調(diào)整結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是論文的布局，這在草擬論文寫作提綱時(shí)就已作了周密的考慮和安排，所以，一般是不會(huì)輕易作較大更動(dòng)的。但是，小的局部的調(diào)整則是常有的。修改論文初稿時(shí)，首先要通觀全篇，從整體上看布局是否有不妥之處，是否還有漏洞。例如，全文的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，問題之間的聯(lián)系是否緊密，層次的展開是否清楚，段落的劃分是否合理，等等。一旦發(fā)現(xiàn)問題，就要及時(shí)調(diào)整。

第二，推敲論點(diǎn)。修改論文關(guān)鍵是論點(diǎn)的推敲。首先是看論點(diǎn)能否成立，是否正確，這就要從事實(shí)上和邏輯上反復(fù)推敲。與此相聯(lián)系，還要檢查論據(jù)是否充分，是否恰當(dāng)，牽強(qiáng)附會(huì)和模棱兩可的材料都不要用。其次，要推敲論點(diǎn)的表達(dá)是否準(zhǔn)確，論點(diǎn)有無說服力，是否已把自己的見解清楚有力地表達(dá)出來了。此外，如果是現(xiàn)實(shí)性較強(qiáng)的論文，還要從現(xiàn)行的方針、政策上看有無不夠恰當(dāng)?shù)牡胤健＊?/p>

第三，潤飾語言。修改定稿中，語言的潤飾也不可忽視。語言的表達(dá)要簡練，廢話、可說可不說的話都要?jiǎng)h掉，不要把那些與主題關(guān)系不大或眾所周知的話寫上湊篇幅。但是，這也不是說文章越短越好，而要根據(jù)內(nèi)容表達(dá)上的要求，宜長則長，宜短則短。要講究修辭。文字的修改不要怕費(fèi)工夫，要反復(fù)斟酌，精雕細(xì)刻，甚至到咬文嚼字的程度，看用詞是否恰當(dāng)、是否有分寸、是否已把意思精確地表達(dá)出來了，有無生硬的、晦澀難懂的、含糊不清的句子。還要注意前后意思的連貫性，看看前言和后語能否連成一氣，讀起來是否感到邏輯清楚、思路通暢。最后，還要檢查概念、術(shù)語是否有誤用之處，如把“產(chǎn)品”寫成“商品”，把“指標(biāo)”寫成“目標(biāo)”，把“價(jià)值”寫成“價(jià)格”，等等。

第四，復(fù)核論文援引的材料。定稿前，對論文援引的材料必須全部復(fù)核，無論是數(shù)字材料，還是文字材料，都要找到出處進(jìn)行核對，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)或前后相互矛盾的問題一定不要放過。這些疑點(diǎn)和矛盾經(jīng)過分析研究，認(rèn)定是錯(cuò)誤的或一時(shí)難以弄清的都要?jiǎng)h掉，決不吝惜；有些雖有懷疑但尚有一定參考價(jià)值的材料，則應(yīng)加以注明。引用譯文，如有條件，最好是能核對原文，這對弄清原意、保證論文的科學(xué)性，是大有好處的。論文修改完畢，還有一道工序，就是譽(yù)清，譽(yù)清一定要十分認(rèn)真、仔細(xì)，字要寫得工整、合乎規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)和行款格式都要符合要求。譽(yù)清之后還要從頭至尾檢查一遍。

五、畢業(yè)論文的邏輯

一篇畢業(yè)論文，如同其他文章一樣，應(yīng)當(dāng)是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。內(nèi)容是指主題和材料，形式是指邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)。論文的內(nèi)容固然起決定作用，但論文的表現(xiàn)形式也不是消極、被動(dòng)的，事實(shí)上起著重要作用。因此，在寫畢業(yè)論文時(shí)，不僅要做到主題正確、材料充實(shí)，而且還要做到邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語言通順。這里談?wù)劗厴I(yè)論文的邏輯問題。

（一）認(rèn)清邏輯含義

每個(gè)大學(xué)生都知道，寫文章要講邏輯性，寫畢業(yè)論文更應(yīng)如此。我們認(rèn)為，大學(xué)生的畢業(yè)論文，乃至其他學(xué)術(shù)論文，大體上包括三類邏輯問題：一類是論文內(nèi)容符合客觀實(shí)際，能夠令人信服；另一類是概念準(zhǔn)確，判斷恰當(dāng)，推理連貫；還有一類是論文的內(nèi)容之間有著緊密聯(lián)系，全篇論文形成統(tǒng)一的整體。在這里，著重談?wù)劦谌愡壿媶栴}，即論文內(nèi)容之間要有緊密聯(lián)系，全篇論文形成統(tǒng)一的整體。

在畢業(yè)論文的邏輯中，論文內(nèi)容之間的邏輯聯(lián)系占有重要的地位，它對增強(qiáng)論文的邏輯效果和說服力，有著重要的作用。當(dāng)然，論文內(nèi)容之間的邏輯聯(lián)系是論文作者思維邏輯的具體表現(xiàn)，而作者思維的邏輯聯(lián)系又是作者所論述的客觀事物邏輯聯(lián)系的具體表現(xiàn)。斯大林曾經(jīng)這樣描寫過列寧演說的邏輯力量：“當(dāng)時(shí)使我佩服的是列寧演說中那種不可戰(zhàn)勝的邏輯力量，這種邏輯力量雖然有些枯燥，但是緊緊地抓住聽眾，一步一步地感動(dòng)聽眾，然后把聽眾俘虜?shù)靡粋€(gè)不剩。我記得當(dāng)時(shí)有很多代表說：‘列寧演說中的邏輯好象萬能的觸角，用鉗子從各方面把你鉗住，使你無法脫身，你不投降，就是完全失敗。’”斯大林的這段描寫，雖然講的是演說的邏輯，但實(shí)際上也可以看作是關(guān)于論文邏輯的刻畫。列寧的演說之所以能收到“一步一步地感動(dòng)聽眾”、“用鉗子從各方面把你鉗住”的邏輯效果，就是因?yàn)榱袑幍倪壿嬎季S清楚，思想連貫通達(dá)，歸根結(jié)底，是因?yàn)榱袑幧羁痰卣莆樟怂U述的客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系和規(guī)律性。

畢業(yè)論文內(nèi)容之間的邏輯聯(lián)系，具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：第一，緊緊圍繞主題或基本論點(diǎn)安排全篇論文，使主題思想得到突出的表現(xiàn)；第二，用論據(jù)證實(shí)論點(diǎn)，用材料說明觀點(diǎn)，做到論點(diǎn)和論據(jù)的統(tǒng)一、觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一；第三，做到條理分明，層次得當(dāng)，使論文內(nèi)容清楚而正確地表達(dá)出來；第四，注意前后連貫，首尾呼應(yīng)，以求全篇論文成為一個(gè)有機(jī)整體。

（二）增強(qiáng)邏輯力量

上面談了畢業(yè)論文內(nèi)容之間的邏輯聯(lián)系的四個(gè)具體表現(xiàn)。如果仔細(xì)想一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)論文內(nèi)容之間的邏輯聯(lián)系可以概括為兩個(gè)基本方面：一方面是縱向邏輯聯(lián)系，另一方面是橫向邏輯聯(lián)系。所謂縱向邏輯聯(lián)系，是指總論點(diǎn)、分論點(diǎn)和小論點(diǎn)之間的邏輯順序，以及分論點(diǎn)之間、小論點(diǎn)之間的邏輯順序。所謂橫向邏輯聯(lián)系，是指論點(diǎn)和論據(jù)、觀點(diǎn)和材料之間的邏輯聯(lián)系。如果再把縱向邏輯 聯(lián)系和橫向邏輯聯(lián)系統(tǒng)一起來，就成為總的邏輯聯(lián)系。一篇畢業(yè)論文總的邏輯聯(lián)系，就是提出問題、分析問題和解決問題。毛澤東同志說過：“一篇文章或一篇演說，如果是重要的帶指導(dǎo)性的，總得要提出一個(gè)什么問題，接著加以分析，然后綜合起來，指明問題的性質(zhì)，給以解決的辦法，這樣，就不是形式主義的方法所能濟(jì)事??。使大家學(xué)會(huì)應(yīng)用馬克思主義的方法去觀察問題、提出問題、分析問題和解決問題，我們所辦的事才能辦好，我們的革命事業(yè)才能取得勝利。”

先談畢業(yè)論文內(nèi)容的縱向邏輯聯(lián)系。論文內(nèi)容的縱向邏輯聯(lián)系具體表現(xiàn)為論文的結(jié)構(gòu)。只有恰當(dāng)?shù)靥幚碚撐膬?nèi)容的縱向邏輯聯(lián)系，才能使論文有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。毛澤東同志指出：“寫文章要講邏輯，就是要注意整篇文章、整篇講話的結(jié)構(gòu)、開頭、中間、尾巴要有一種關(guān)系，要有一種內(nèi)部的聯(lián)系，不要互相沖突。”在一篇畢業(yè)論文中，必有一個(gè)基本論點(diǎn)或總論點(diǎn)。為了闡述總論點(diǎn)要列出幾個(gè)分論點(diǎn)，每個(gè)分論點(diǎn)拓展為一個(gè)部分。各個(gè)分論點(diǎn)之間、各部分之間應(yīng)有內(nèi)在的聯(lián)系，每個(gè)分論點(diǎn)之間又分為幾個(gè)小論點(diǎn)，每個(gè)小論點(diǎn)又拓展為一段。各個(gè)小論點(diǎn)之間、各個(gè)段之間也應(yīng)有內(nèi)在的聯(lián)系。這樣，全篇論文的縱向邏輯聯(lián)系便體現(xiàn)出來了，并且相應(yīng)地形成了論文的完整體系和嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)。請看下面的具體例子：

總論點(diǎn)：建立促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的、充滿生機(jī)和活力的經(jīng)濟(jì)體制 第一分論點(diǎn)：原有經(jīng)濟(jì)體制形成的歷史原因及主要弊端 第一個(gè)小論點(diǎn)：我國建國初期和第一個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期，建立了全國集中統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)體制。當(dāng)時(shí)，這種經(jīng)濟(jì)體制從總體上看起到了積極作用。

第二個(gè)小論點(diǎn)：隨著社會(huì)主義改造的基本完成和我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模越來越大，原有經(jīng)濟(jì)體制統(tǒng)得過多過死的弊端便逐漸顯露出來。

第三個(gè)小論點(diǎn)：在全面開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的過程中，原有經(jīng)濟(jì)體制不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展要求的弊端進(jìn)一步暴露出來，使社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)在很大程度上失去了活力。

第二分論點(diǎn)：具有中國特色的經(jīng)濟(jì)體制既區(qū)別于過去的僵化模式，又與資本主義根本不同。

第一個(gè)小論點(diǎn)：在所有制結(jié)構(gòu)上，在堅(jiān)持全民所有制經(jīng)濟(jì)在整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)中占主導(dǎo)地位的前提下，積極發(fā)展多種經(jīng)濟(jì)形式。它與資本主義私有制的結(jié)構(gòu)根本不同。

第二個(gè)小論點(diǎn)：在經(jīng)濟(jì)決策結(jié)構(gòu)上，實(shí)行政企職責(zé)分開，正確發(fā)揮政府機(jī)構(gòu)管理經(jīng)濟(jì)的職能。資本主義國家的經(jīng)濟(jì)決策權(quán)掌握在資本家手中。

第三個(gè)小論點(diǎn)：在經(jīng)濟(jì)利益和動(dòng)力結(jié)構(gòu)上，貫徹按勞分配的原則，鼓勵(lì)少數(shù)人依靠勤奮勞動(dòng)先富起來，資本主義國家則是利潤第一、金錢萬能。

第四個(gè)小論點(diǎn)：在經(jīng)濟(jì)管理方法結(jié)構(gòu)上，在自愿互利基礎(chǔ)上建立專業(yè)公司、聯(lián)合公司等經(jīng)濟(jì)組織，用經(jīng)濟(jì)杠桿和經(jīng)濟(jì)法規(guī)管理經(jīng)濟(jì)。資本主義國家的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)主要是由資本家管理企業(yè)實(shí)現(xiàn)的。

第三分論點(diǎn)：圍繞增強(qiáng)企業(yè)活力這個(gè)中心環(huán)節(jié)，積極搞好其 他體制的配套改革。

第一個(gè)小論點(diǎn)：把增強(qiáng)企業(yè)活力作為整個(gè)經(jīng)濟(jì)體制改革的中心環(huán)節(jié)，是因?yàn)槠髽I(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營是否有強(qiáng)大的活力，對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局起關(guān)鍵性的作用，原有經(jīng)濟(jì)體制的種種弊端集中表現(xiàn)為企業(yè)缺乏活力。

第二個(gè)小論點(diǎn)：為了增強(qiáng)企業(yè)活力，除了解決兩個(gè)“大鍋飯”問題以外，還要相應(yīng)地進(jìn)行計(jì)劃體制、價(jià)格體制、勞動(dòng)工資制度和政府機(jī)構(gòu)管理經(jīng)濟(jì)制度方面的改革。

經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)的大學(xué)生，憑借自己所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，可以認(rèn)識(shí)到：在上列這篇論文中，總論點(diǎn)和分論點(diǎn)之間、各個(gè)分論點(diǎn)之間乃至每個(gè)分論點(diǎn)下面的小論點(diǎn)之間，都有著緊密的聯(lián)系，從而表現(xiàn)出很強(qiáng)的邏輯力量。

再談畢業(yè)論文內(nèi)容的橫向邏輯聯(lián)系。論文內(nèi)容的橫向邏輯聯(lián)系，具體表現(xiàn)為論點(diǎn)和論據(jù)的統(tǒng)一關(guān)系，即通常所說的觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一關(guān)系。當(dāng)然，在一篇論

文中，只有總論點(diǎn)才單純地作為論點(diǎn)或觀點(diǎn)存在，而分論點(diǎn)和小論點(diǎn)卻有雙重“身份”，或者作為論點(diǎn)或觀點(diǎn)存在，或者作為論據(jù)或材料存在，至于用來說明小論點(diǎn)的材料，則只能有材料或論據(jù)一重“身份”了。毛澤東同志指出：“開會(huì)的方法應(yīng)當(dāng)是材料和觀點(diǎn)的統(tǒng)一。把材料和觀點(diǎn)割斷，講材料的時(shí)候沒有觀點(diǎn)，講觀點(diǎn)的時(shí)候沒有材料，材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系，這是很壞的方法。??要學(xué)會(huì)用材料說明自己的觀點(diǎn)，必須要有材料，但是一定要有明確的觀點(diǎn)去統(tǒng)率這些材料。”這些話雖然是就開會(huì)講話的方法說的，但對寫論文也顯然是完全適用的。

一篇畢業(yè)論文，要做到富有邏輯力量，有很強(qiáng)的說服力，最重要的是：觀點(diǎn)鮮明突出，材料充實(shí)可靠，把觀點(diǎn)和材料恰當(dāng)?shù)亟y(tǒng)一起來。換句話說，就是論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密，揭示了論點(diǎn)和論據(jù)之間的必然聯(lián)系。首先，要處理好總論點(diǎn)和材料的關(guān)系。總論點(diǎn)是論文的靈魂，材料是論文的血肉。堆砌無關(guān)的材料，羅列現(xiàn)象固然要不得；缺乏充實(shí)可靠的材料，總論點(diǎn)也是站不住腳的。只有把總論點(diǎn)和材料有機(jī)地結(jié)合起來，論文才有生命力，才能收到很好的邏輯效果。其次，還要處理好分論點(diǎn)和材料的關(guān)系乃至小論點(diǎn)和材料的關(guān)系，這不僅能直接證明分論點(diǎn)或小論點(diǎn)，而且能間接地為突出總論點(diǎn)服務(wù)。

綜上所述，大學(xué)生在寫畢業(yè)論文時(shí)，要著重處理好論文內(nèi)容之間的邏輯聯(lián)系，即縱向邏輯聯(lián)系和橫向邏輯聯(lián)系。處理好縱向邏輯聯(lián)系，以求層次清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；處理好橫向邏輯聯(lián)系，以求論證細(xì)密、說服力強(qiáng)。這是增強(qiáng)論文邏輯的重要方法。

（三）運(yùn)用邏輯方法

要正確處理畢業(yè)論文內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，增強(qiáng)論文的邏輯力量，必須學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯思維方法。邏輯思維方法是一個(gè)整體，它是由一系列既相區(qū)別又相聯(lián)系的方法所組成的，其中主要包括：歸納和演繹的方法、分析和綜合的方法、從具體到抽象和從抽象上升到具體的方法、邏輯和歷史統(tǒng)一的方法。

這里首先應(yīng)當(dāng)說明的是，上述這幾種邏輯思維方法，不僅是論文寫作中內(nèi)容安排和邏輯論證的方法，而且更重要的是進(jìn)行科學(xué)研究的方法。只有正確運(yùn)用這些邏輯思維方法，才能做到從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍，在大量材料的基礎(chǔ)上形成論點(diǎn)論據(jù)，以致大體上形成論文的體系。甚至說，在論文內(nèi)容的表述過程中，運(yùn)用這些邏輯思維方法，實(shí)際上也仍然是繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)研究的過程。下面簡要介紹一下這幾種邏輯思維方法，以使大學(xué)生在科學(xué)研究和論文寫作中逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用這些方法。

歸納和演繹的方法。歸納是由個(gè)別到一般的思維方法，即由若干個(gè)別事物例推出一個(gè)一般性的結(jié)論，或用若干個(gè)別性的判斷作論據(jù)來證明一個(gè)論點(diǎn)或論題。比如，在占有許多材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過分析和研究，形成論點(diǎn)和論據(jù)，就是用的這種方法；在一篇論文中運(yùn)用幾個(gè)分論點(diǎn)證明一個(gè)總論點(diǎn)，運(yùn)用幾個(gè)小論點(diǎn)證明一個(gè)分論點(diǎn)，也是用的這種方法。演繹與歸納相反，它是由一般到個(gè)別的思維方法，即用已知的一般道理作為論據(jù)來證明一個(gè)個(gè)別的論點(diǎn)。比如，用理論指導(dǎo)調(diào)查研究，用經(jīng)典作家的一句話來論證一個(gè)觀點(diǎn)，用的都是這種方法。

分析和綜合的方法。分析是把事物分解為各個(gè)屬性、部分和方面，對它們分別研究和表述的思維方法。綜合是把分解開來的各個(gè)屬性、部分和方面再綜合起來進(jìn)行研究和表述的思維方法。在畢業(yè)論文寫作的過程中，無論研究和表述總論點(diǎn)，還是研究和表述分論點(diǎn)，都時(shí)常運(yùn)用分析和綜合的方法。如我們前面提到的 一個(gè)論題，即平均主義思想是貫徹按勞分配原則的嚴(yán)重障礙。在這個(gè)論題的研究

和表述過程中，先從四個(gè)方面分析了平均主義思想在理論和實(shí)踐上的錯(cuò)誤，然后綜合起來得出必須清除平均主義思想的結(jié)論。這里就運(yùn)用了分析和綜合的方法。

從具體到抽象和從抽象上升到具體的方法。從具體到抽象，是從社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的具體表象出發(fā)，經(jīng)過分析和研究，形成抽象的概念和范疇的思維方法。從抽象上升到具體，是按照從抽象范疇到具體范疇的順序，把社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的總體從理論上具體再現(xiàn)出來的思維方法。馬克思在《資本論》的寫作中，創(chuàng)造并運(yùn)用了從具體到抽象的方法，憑借思維的抽象力，透過資本主義社會(huì)表面上復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，找出和規(guī)定了商品、貨幣、資本等一系列經(jīng)濟(jì)范疇；然后又運(yùn)用從抽象上升到具體的方法，按照商品、貨幣、資本、個(gè)別資本、社會(huì)資本、各種職能資本和生息資本的邏輯順序，把資本主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系從理論上再現(xiàn)出來，從而揭示了資本主義生產(chǎn)方式的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。在畢業(yè)論文的寫作過程中，從總體上說，即先在充分占有材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過分析研究，找出論點(diǎn)論據(jù)，在頭腦中大體形成了論文的體系；然后按照從抽象到具體的順序，一部分一部分地把論文寫出來。當(dāng)然，有的論文也不一定完全采用這種表述方法。

邏輯和歷史統(tǒng)一的方法。從抽象上升到具體的方法，就是邏輯的方法。所謂歷史的方法，就是按照事物發(fā)展的歷史進(jìn)程來表述的方法。邏輯的發(fā)展過程是歷史的發(fā)展過程在理論上的再現(xiàn)。比如，前面提到的我國原有經(jīng)濟(jì)體制形成的歷史原因及主要弊端那個(gè)分論點(diǎn)，就是運(yùn)用邏輯和歷史統(tǒng)一方法進(jìn)行論述的。不過，一篇論文從總體上運(yùn)用邏輯和歷史統(tǒng)一的方法是不多見的，而在經(jīng)濟(jì)學(xué)的著作和教科書中則往往在總體上運(yùn)用這種方法。至于人們時(shí)常把從理論和歷史兩方面來論述一個(gè)問題也稱之為運(yùn)用邏輯和歷史統(tǒng)一的方法，那是在另一種意義上來講的。

應(yīng)當(dāng)指出，上述各種邏輯方法都是唯物辯證法在思維過程中的具體表現(xiàn)，在寫畢業(yè)論文的過程中往往需要綜合地加以運(yùn)用。只要我們努力學(xué)習(xí)這些邏輯方法，并且自覺地運(yùn)用它們進(jìn)行科學(xué)研究、表述科學(xué)研究成果，就一定能夠提高畢業(yè)論文的科學(xué)性，使畢業(yè)論文具有較強(qiáng)的邏輯力量。

六、畢業(yè)論文的語言

畢業(yè)論文的語言，雖然不必像文學(xué)作品那樣富有浪漫、抒情的色彩，但是，一篇畢業(yè)論文的成功與否，在很大程度上是同其語言的運(yùn)用緊密相關(guān)的。因此，過好語言關(guān)也是寫好畢業(yè)論文的重要一環(huán)。

那么，在畢業(yè)論文的寫作過程中，怎樣才能很好地運(yùn)用語言這一表達(dá)工具，將文章寫得清楚、通順、可讀性強(qiáng)呢？做到以下幾個(gè)方面的要求，是十分關(guān)鍵的。

（一）語言要準(zhǔn)確 準(zhǔn)確，是指論文中用詞和造句都必須恰如其分地反映事物的本來面貌，并能如實(shí)、貼切地表達(dá)作者的思想。

在這里，首先應(yīng)該是用詞的準(zhǔn)確無誤。因?yàn)椋~是語言的最基本的建筑材料，用詞稍有偏差，作者所要表達(dá)的意思就會(huì)走樣。

要做到用詞準(zhǔn)確無誤，在寫作過程中必須認(rèn)真推敲每一個(gè)詞，并在反復(fù)精選的基礎(chǔ)上使用最恰當(dāng)?shù)脑~語。比如，漢語中的近義詞很多，有些近義詞粗看起來意思區(qū)別不大，但若精心仔細(xì)地分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)含義完全不同。以“消滅”和“消

亡”這一對近義詞為例，兩者雖然只是一字之差，使用起來卻絕不能混淆。列寧在《國家與革命》中有如下一段話：“??恩格斯在這里所講的是以無產(chǎn)階級(jí)革命來‘消滅’資產(chǎn)階級(jí)的國家，而他講的消亡是指社會(huì)主義革命以后的無產(chǎn)階級(jí)國家制度的殘余。恩格斯認(rèn)為資產(chǎn)階級(jí)國家是不會(huì)‘自行消亡’的，而要由無產(chǎn)階級(jí)在革命中‘消滅’它。”從列寧這段話中可以看出，“消滅”與“消亡”的含義是截然不同的，“消滅”必須借助外力，“消亡”則表示自行消失。如果說資產(chǎn)階級(jí)國家必然“消亡”這實(shí)際上就等于否認(rèn)了無產(chǎn)階級(jí)革命的必要性；而強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)國家必須被“消滅”，也就是強(qiáng)調(diào)了無產(chǎn)階級(jí)革命的必要性。因?yàn)椋跋麥纭睕]有外力不行。這個(gè)外力是什么呢？當(dāng)然是無產(chǎn)階級(jí)革命。由此可見，混淆了“消滅”和“消亡”這兩個(gè)近義詞的區(qū)分，無產(chǎn)階級(jí)革命就會(huì)被“和平過渡”所取代。只有真正理解和正確運(yùn)用了這兩個(gè)近義詞，馬克思主義關(guān)于國家學(xué)說的基本原理才最終得到了正確的闡述。

當(dāng)然，漢語詞匯極其豐富，要想從浩瀚的詞匯海洋中選取唯一的、完善的詞語來準(zhǔn)確地?cái)⑹隆钗铩⒈砬椤⑦_(dá)意，是一項(xiàng)十分艱苦的勞動(dòng)。馬克思在寫作《資本論》這部光輝著作時(shí)，對于語言的表達(dá)十分考究，常常花費(fèi)許多時(shí)間去尋找需要的字句。列寧也非常重視文字上的修飾，因此，他的文章生動(dòng)、有力，幾乎“每一句話都是顆子彈”。我們在寫畢業(yè)論文的過程中，也必須向馬克思主義經(jīng)典作家們學(xué)習(xí)，在沒有搞清詞義之前，絕不能輕易落筆，力求做到對每一個(gè)詞都來一番推敲，以保證貼切地表達(dá)自己的思想，準(zhǔn)確地再現(xiàn)事物的原貌。

語言的準(zhǔn)確，不僅需要在用詞上準(zhǔn)確無誤，同時(shí)還必須注意造句要合乎語法規(guī)則，因?yàn)榫渥邮俏恼碌墓歉伞Ｈ绻黄恼碌木渥雍懿煌槪Z法不合規(guī)則，那么，文章的內(nèi)容再好，也只能成為一堆雜亂無章、不可理解的東西，無法為人們所接受。

怎樣才能使造句合乎語法規(guī)則，達(dá)到畢業(yè)論文在語言方面的起碼要求呢？我們在這里指出如下幾個(gè)應(yīng)注意的地方：

第一，句子成分要完整。構(gòu)成一個(gè)句子的最基本成分是主語、謂語和賓語，在比較復(fù)雜的句子里，還有定語、狀語、補(bǔ)語等附加成分。在一般情況下，句子的成分，特別是最基本的成分，是必不可少的。如果缺少了這些成分，句子就殘缺不全，難以把意思表達(dá)清楚，甚至不可理解。如：“崗位責(zé)任制落實(shí)以后，積極性被調(diào)動(dòng)起來了，因此，生產(chǎn)獲得了較快的發(fā)展。”這句話就把主語丟掉了，使人不清楚是什么積極性，誰的積極性被調(diào)動(dòng)起來了。應(yīng)該說“企業(yè)干部和職工的積極性被調(diào)動(dòng)起來了”，句子才算完整。所以，造句時(shí)一定不要丟掉某一個(gè)成分，特別是主語、謂語、賓語等主要成分。

第二，相關(guān)詞語要搭配。在句子中，詞與詞的相互搭配以及詞序的安排都是有條件的，句子的各種成分如果搭配不好，也會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。例如：“在危機(jī)期間，資本主義國家工人的生活狀況和失業(yè)率都迅速惡化。”在這里，用“迅速惡化”來修飾工人的生活狀況是比較合適的，但“失業(yè)率”卻不能用“惡化”來修飾，而應(yīng)該改為：“在危機(jī)期間，資本主義國家工人的生活狀況迅速惡化，失業(yè)率迅速上升。”

第三，事實(shí)合乎邏輯。有些句子，從語法形式上看，成分不缺，搭配也合理，但仍然不準(zhǔn)確，原因就是句子所反映的事實(shí)顧此失彼，不合邏輯。例如：“第二次大戰(zhàn)結(jié)束初期，所有資本主義國家的經(jīng)濟(jì)都處于崩潰的邊緣，而美國卻由于發(fā)了戰(zhàn)爭的橫財(cái)，經(jīng)濟(jì)獲得了巨大的發(fā)展。”這句話顯然是不合事理的，既然“所

有資本主義國家的經(jīng)濟(jì)都處于崩潰的邊緣”，為什么作為資本主義國家的美國，經(jīng)濟(jì)卻獲得了巨大的發(fā)展呢？寫作中一定要注意避免出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。

第四，關(guān)聯(lián)詞語要扣緊。畢業(yè)論文屬于議論文，關(guān)聯(lián)詞很多，如：因?yàn)??所以；如果??那么；不僅??反而；不但??而且，等等。這些詞用得好，可以使文章嚴(yán)密緊湊，準(zhǔn)確有力，增強(qiáng)文章的邏輯性；如果用得不好，就會(huì)破壞句子的完整性和連貫性，給人以話沒說透、沒說完的感覺。

（二）語言要簡練

簡練，就是用最少的文字表達(dá)盡量多的內(nèi)容，言簡意賅，而不拖泥帶水。 世界上任何事物，不論多么龐大、多么復(fù)雜，都能用簡單明了的語言表達(dá)出來。因此，我們在畢業(yè)論文的寫作過程中，運(yùn)用文字也要處處從簡，只要意思表達(dá)清楚了，就不必再加重復(fù)，力求用最簡練的語言來表達(dá)更豐富的內(nèi)容。

首先，按照簡練的原則，我們在寫畢業(yè)論文時(shí)，必須開門見山，在文章的開頭就鮮明地提出自己的觀點(diǎn)，而不必拐彎抹角，先講一大堆廢話，讓人讀了半天，還不知你要說些什么。文章的結(jié)尾也應(yīng)適可而止、果斷利落，不要把前面已經(jīng)說過的話再拿來重申、肯定，給人一種羅嗦的感覺。

其次，從簡練的要求出發(fā)，我們在寫作畢業(yè)論文時(shí)，還必須注意提煉和應(yīng)用最精粹的詞語。比如，我們說“資本主義國家商品的價(jià)格上漲得十分迅速”，就可以用“物價(jià)飛漲”來加以概括。再如，“工人違反廠規(guī)，未經(jīng)請假，就離開了工作崗位”，就可以用“擅離職守”來表述。這樣，同樣的內(nèi)容，用很少的文字就可以表達(dá)出來，不僅節(jié)約用字，使語言更加簡練，而且還會(huì)使文章避免平鋪直敘，富有某種藝術(shù)魅力。

再次，為了使語言表達(dá)更為簡練，我們在寫畢業(yè)論文時(shí)，還要把那些與主題無關(guān)的多余部分統(tǒng)統(tǒng)刪去，特別是那些不必要的重復(fù)和解釋。比如：“工人們正在聚精會(huì)神、全神貫注地操縱著機(jī)器。”這句話的“聚精會(huì)神”和“全神貫注”是同義詞語，可以刪去一個(gè)，以避免重復(fù)。又如：“社會(huì)主義國家要保持物價(jià)穩(wěn)定，不能隨意提高物價(jià)，也不能亂漲價(jià)。”這句話里的“隨意提高物價(jià)”和“亂漲價(jià)”也是一 個(gè)意思，結(jié)果把同一個(gè)意思前后重復(fù)地說了兩遍。類似的問題，在論文寫作中是難以避免的，因此，當(dāng)畢業(yè)論文寫完之后，要認(rèn)真檢查，一旦發(fā)現(xiàn)有語言重復(fù)，就要把它刪掉，絕不能不忍割愛、執(zhí)意保留。

另外，論文要達(dá)到語言簡練，就不必在那些已被人們所熟知的事實(shí)或事件上過分展開。如我們在分析資本主義國家七十年代后經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的表現(xiàn)和原因時(shí)，往往要提到五、六十年代資本主義經(jīng)濟(jì)曾經(jīng)有過迅速的發(fā)展。但是，由于論文的中心是討論前者而不是后者，而且那些從事經(jīng)濟(jì)研究工作的人對后者的情況已經(jīng)相當(dāng)熟悉，因此，我們在寫這方面論文時(shí)，對五、六十年代資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況就不必過多介紹，而應(yīng)該把重點(diǎn)放在對七十年代資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的表現(xiàn)和原因的分析上。只有這樣，論文才能做到觀點(diǎn)鮮明、分析深刻、緊扣主題，避免枉費(fèi)筆墨。

當(dāng)然，我們在這里強(qiáng)調(diào)文章的語言要簡練，并不是說文章的篇幅長了，就是語言羅嗦；也不是說只要文章寫得短小，就是語言運(yùn)用得好。其實(shí)，語言的簡練，并不是為簡練而簡練，同文章的長短一樣，要以能否清楚地表達(dá)思想為準(zhǔn)，該長就長，該短就短。文章不該長而寫得很長，是毛病；文章該長而寫得很短，以至于意思表達(dá)得不清楚，也是毛病。因此，我們不應(yīng)當(dāng)為單純追求語言的簡練而一味地簡字壓行，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，在準(zhǔn)確、全面、深刻地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解基

礎(chǔ)上，力爭做到語言簡練。

（三）語言要生動(dòng)

生動(dòng)，是指語言的一種形式美。畢業(yè)論文在觀點(diǎn)正確、鮮明的前提下，還要力求做到語言生動(dòng)，讓人讀起來不覺得枯燥乏味。

有些畢業(yè)論文，可能是篇幅較長、例證較多，一旦在文字表達(dá)、語言運(yùn)用上缺乏文采，死板、老套，就會(huì)降低文章的水平；有時(shí)，即使作者提出了新的見解、新的觀點(diǎn)，恐怕也會(huì)被淹沒在干澀的語言之中，收不到預(yù)想的效果。如果能以生動(dòng)、形象的語言來表達(dá)文章的內(nèi)容，就那不僅可以增強(qiáng)文章的可讀性，而且還能產(chǎn)生一種強(qiáng)大的吸引力，引導(dǎo)讀者去深刻領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容。

例如，有一篇文章在描寫我黨進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革這一偉大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折的時(shí)候，這樣寫道：“在人類文明的漫漫長河中，三十五年只是短短的一個(gè)片斷，但它卻是新中國迄今為止的全部歷程。三十五年對人民共和國的重要性不僅在于它絢麗豐富的內(nèi)容本身，在這一時(shí)間跨度的兩端，歷史正以其特有的螺旋型軌跡，標(biāo)出了形式不同而性質(zhì)相似的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這就是黨的戰(zhàn)略方針的兩次大轉(zhuǎn)折：前一次，在工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移的根本方針指引下，中國進(jìn)入了全新的革命和建設(shè)時(shí)代；這一次，在全面改革的根本方針指引下，中國國民經(jīng)濟(jì)正經(jīng)歷著迅猛而深刻的變化。”這段話寫得生動(dòng)、深刻，有節(jié)奏，有立體感。它既總結(jié)了歷史，又激勵(lì)人們投身于改革，而不像一般性總結(jié)那樣，只是講我國建國三十五年以來已經(jīng)經(jīng)歷了兩次戰(zhàn)略方針的大轉(zhuǎn)折，使人覺得司空見慣，老一套又來了。

那么，究竟怎樣才能夠使畢業(yè)論文的語言更生動(dòng)些呢？

要重修辭。修辭的主要目的之一就是為了把文章寫得生動(dòng)活潑。比如，在句子的組織搭配方面，整齊句（排比、對偶等）與散句、長句與短句互相交錯(cuò)，句與句之間考慮平仄的配合，可以形成語言的節(jié)奏感；而如能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比的手法，或引用一些成語、典故，或插以幽默風(fēng)趣的語言，則可以增加色彩，使人感到生動(dòng)而富有感染力，讀起來親切有味。

要用詞新。新鮮的詞新穎、有生氣，能給人以新鮮感，是很生動(dòng)的。例如，有一篇文章這樣寫道：“在每個(gè)民族的文化思想史上，哲學(xué)和文學(xué)的關(guān)系歷來是至為親密的。在開拓民族新精神的戰(zhàn)場上，它們是一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友；在提高民族精神境界的事業(yè)中，它們是前呼后應(yīng)的二重唱。”在這里，哲學(xué)和文學(xué)被比作戰(zhàn)友的二重唱，既使人感到十分新鮮，又使人感到非常貼切、生動(dòng)，起到了很好的效果。所以，我們在用詞時(shí)，應(yīng)當(dāng)刻意求新，努力使語言新鮮、生動(dòng)些。如果人云亦云，拾人牙慧，總是在老套子里打轉(zhuǎn)，語言就不會(huì)生動(dòng)起來。

要形象化。學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)之一是語言的抽象性，但是任何抽象的概念都來自具體的事實(shí)。如果我們在寫作時(shí)，能把理論的概括同形象的描述恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來，就會(huì)有助于深刻地揭示事物的本質(zhì)，并使理論易于為人們理解和接受。在這一點(diǎn)上，馬克思主義經(jīng)典作家們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱印Ｃ珴蓶|同志就常常運(yùn)用比喻的手法說明理論，他在闡述馬克思主義理論同中國革命實(shí)際的關(guān)系時(shí)，這樣寫道：“馬克思列寧主義理論和中國革命實(shí)際，怎樣相互聯(lián)系呢？拿一句通俗的話來講，就是‘有的放矢’。”簡單的四個(gè)字，就把他所要表達(dá)的意思生動(dòng)而通俗地闡述清楚了。馬克思的《資本論》中更是充滿了這種形象的語言。例如，他用一個(gè)樂隊(duì)需要指揮去說明管理對社會(huì)化大生產(chǎn)的必要性；把資本主義社會(huì)的商品比作人體的細(xì)胞，用來說明其中孕育著資本主義社會(huì)一切矛盾的萌芽；用鑄幣會(huì)在流通中磨損和劍藏在鞘中不使用也會(huì)生銹，來形象地比喻固定資本的有形磨損和無

形磨損，如此等等。這些比喻都十分巧妙、十分貼切，使抽象的理論變得淺顯易懂。我們在寫畢業(yè)論文時(shí)，也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)經(jīng)典作家們的這種語言風(fēng)格，努力把文章寫得更生動(dòng)、更活潑。

要多樣化。畢業(yè)論文的選詞和造句，都要有適當(dāng)?shù)淖兓屑煞磸?fù)使用。例如，總而言之、綜上所述、我們認(rèn)為、顯而易見等等這樣的話，就應(yīng)該使用得當(dāng)，如果用起來沒完沒了，文章的語言格式必然顯得呆板、俗套，非讓人厭倦、倒胃不可。

以上我們談了畢業(yè)論文寫作中有關(guān)語言運(yùn)用的幾個(gè)問題，事實(shí)上，要想在論文寫作過程中把好語言關(guān)，真正做到得心應(yīng)手地運(yùn)用語言，僅憑以上幾點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。毛澤東同志早就說過：“語言這東西不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功夫不可。”因此，我們要在平時(shí)培養(yǎng)一種學(xué)習(xí)語言的強(qiáng)烈興趣，注意隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)語言；鍛煉對于語言的敏銳感覺，努力體會(huì)語言的微妙，創(chuàng)造出精彩的文字；積累豐富的語言材料，廣泛收集和掌握大量的詞匯。只有這樣，我們才能在今后的科學(xué)研究和其他工作中，不斷提高語言的應(yīng)用水平，寫出立意深刻、文字精彩、別具風(fēng)格的文章來。

七、畢業(yè)論文寫作中的材料運(yùn)用

材料是畢業(yè)論文的基本要素之一。在完成搜集材料的工作之后，還必須認(rèn)真地分析材料，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用材料。只有這樣，才能使畢業(yè)論文做到有血有肉，有理有據(jù)，真正令人信服。

（一）材料的分析

對已經(jīng)占有的大量材料進(jìn)行認(rèn)真分析和深刻理解，是恰當(dāng)使用材料和寫好畢業(yè)論文的基礎(chǔ)。如果在畢業(yè)論文的寫作中，未經(jīng)對材料的仔細(xì)分析和深入研究，就匆忙落筆，信手拈來，不僅可能使材料本身失去可靠性，而且還會(huì)影響材料的合理使用。

對材料的分析，就是要認(rèn)清材料的性質(zhì)，判斷材料的真?zhèn)危纼r(jià)材料的意義，掂量材料的作用。那么，怎樣才能做到對手中的材料進(jìn)行認(rèn)真分析和深刻理解呢？

一要仔細(xì)閱讀。要分析材料，第一步就是閱讀材料。在閱讀材料的過程中，決不能像看小說那樣一目十行，只看個(gè)情節(jié)大意，而必須仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思索，從而對材料有一個(gè)比較深入和客觀的認(rèn)識(shí)，把握材料的精神實(shí)質(zhì)和特點(diǎn)，以便合理利用這些材料。過去，有的大學(xué)生在寫畢業(yè)論文時(shí)，由于沒有仔細(xì)閱讀和領(lǐng)會(huì)手中占有的材料，結(jié)果出現(xiàn)了論點(diǎn)和材料不一致，甚至發(fā)生矛盾的現(xiàn)象；還有的大學(xué)生在畢業(yè)論文寫作中，不加思索地利用別人整理和使用的材料，別人整理和使用的材料是錯(cuò)的，他也跟著錯(cuò)了，結(jié)果直接影響了論文作者思維邏輯的具體表現(xiàn)。這些都是應(yīng)該盡量避免的問題。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)對手中占有的材料進(jìn)行仔細(xì)閱讀、認(rèn)真思考，也并不是說閱讀材料時(shí)不分主次，不分輕重點(diǎn)，以致不必要地占用更多的時(shí)間。閱讀材料應(yīng)做到有所分類和選擇，一般說來，把材料分成幾類：粗讀的、粗讀的和泛讀的。對需要精讀的材料，一定要舍得花費(fèi)時(shí)間，反復(fù)閱讀，細(xì)心分析，以求掌握材料的精神實(shí)質(zhì)和論證作用；對粗讀和泛讀的材料，則要根據(jù)時(shí)間的多少，作出適當(dāng)?shù)陌才牛磺髲闹械玫接幸欢ㄓ锰幍牟糠帧＊?/p>

二要進(jìn)行比較。從過去的經(jīng)驗(yàn)來看，大學(xué)生畢業(yè)論文所涉及的課題，無論是基本理論方面還是經(jīng)濟(jì)實(shí)踐方面的，大多數(shù)都是國內(nèi)（以至國外）已經(jīng)討論或正

在進(jìn)行討論的問題。因此，圍繞這些問題，必然會(huì)有一些從不同角度、不同方面進(jìn)行論述的文章和專著。這樣，在參考和利用這些現(xiàn)有資料進(jìn)行論文寫作時(shí)，就必須認(rèn)真地對它們進(jìn)行比較，把討論同一個(gè)問題的各種觀點(diǎn)和看法放在一起，看哪種觀點(diǎn)和看法是對的、對在什么地方，哪種觀點(diǎn)和看法是不全面的、其缺陷是什么。即使是自己實(shí)地調(diào)查來的第一手材料，也同樣需要認(rèn)真地分析和比較，看看其中哪部分是充實(shí)的、有說服力的；哪部分還顯得不夠充實(shí)、又缺乏說服力。這樣，在比較的過程中，不僅可以加深對材料的理解，而且可以從中初步形成自己的看法，使論文有一得之見。不然的話，看到一份有關(guān)或有用的材料，拿過來就用，而過些時(shí)候又覺得另外一份材料更為合適，換來換去，勢必影響論文的寫作進(jìn)程，甚至可能會(huì)影響論文的質(zhì)量。

三要善于發(fā)現(xiàn)問題。在閱讀和分析材料的過程中，要積極開動(dòng)腦筋，善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，以致形成畢業(yè)論文的新意。事實(shí)上，畢業(yè)論文的主題，也正是在分析和研究材料的過程中，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)、找出問題的基礎(chǔ)上來確定的。如果閱讀了大量的材料，既沒有發(fā)現(xiàn)問題，又沒有自己的見解，只是把別人的觀點(diǎn)綜合起來，改頭換面，塞到自己的論文里，應(yīng)該說，這樣的論文是毫無學(xué)術(shù)價(jià)值的，甚至不能算作一篇真正的論文。每個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，經(jīng)過幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)和知識(shí)積累，又具有一定的分析問題和解決問題的能力，因此，應(yīng)該相信自己具有發(fā)現(xiàn)新問題和研究新問題的實(shí)力，而決不要妄自菲薄，畏懼和回避問題。在發(fā)現(xiàn)問題的過程中，首先要勇于發(fā)現(xiàn)那些人們沒有提出的問題，開辟科學(xué)研究的荒區(qū)，作出富有卓見的建樹；其次要努力發(fā)現(xiàn)那些人們已經(jīng)提出但又尚未解釋清楚的問題，經(jīng)過認(rèn)真研究，提出自己的獨(dú)到見解；另外，還可以對既有理論的不足之處加以補(bǔ)充和闡釋，使之趨于合理和完善。一篇畢業(yè)論文，只要做到上述三個(gè)方面之中的一個(gè)方面，就能夠得到應(yīng)有的重視，起到一定的積極作用。

四要不抱成見。在分析材料時(shí)，切不要先有一種成見，看到別人的說法與自己的想法不同，就一概否定，不予理睬；看到符合自己想法的說法，便一概肯定，欣然接受，這樣會(huì)使自己的觀點(diǎn)得不到錘煉，道理講得不深刻，使論文流于一般化。因此，在分析材料時(shí)，必須有一個(gè)虛心的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)別人的觀點(diǎn)與自己的看法不同時(shí)，檢查一下自己的看法對不對，追問一下別人為什么持這種觀點(diǎn)。如果是自己的看法不全面或不科學(xué)，就不要固執(zhí)己見，而應(yīng)該根據(jù)新的材料，認(rèn)真修改或重新形成正確的看法。對別人頗有見地、認(rèn)識(shí)深刻的觀點(diǎn)，應(yīng)予以吸收和發(fā)揚(yáng)。當(dāng)然，不能照抄照搬，應(yīng)該吸取別人的觀點(diǎn)，以深化自己的見解，并通過自己的思路和語言表達(dá)出來。

（二）材料的運(yùn)用

在畢業(yè)論文寫作中，分析材料固然重要，但分析材料的目的在于運(yùn)用材料。至于如何運(yùn)用材料以表達(dá)自己的觀點(diǎn)，一般應(yīng)注意如下幾個(gè)原則或方法：

要注意集中性。所謂注意集中性，就是指運(yùn)用材料注意緊扣主題，一切材料都要圍繞論文的主題和論點(diǎn)加以應(yīng)用。對那些能夠說明和突出主題的材料，應(yīng)使其在論文中占有重要地位；對那些與論文主題關(guān)系不大、無關(guān)緊要的材料，應(yīng)毫不吝惜地拋開。論文寫作，切忌單純?yōu)榱嗽黾幼謹(jǐn)?shù)、擴(kuò)大篇幅，不加選擇地堆積材料。這樣做的結(jié)果，只能是喧賓奪主，沖淡論文的主題，使人讀起來感到乏味。初學(xué)論文寫作的人，常常會(huì)犯材料蕪雜、不忍割愛的毛病，不是根據(jù)主題的需要去選擇材料，而是以所謂材料自身的“好壞”或個(gè)人的“偏好”作為選擇材料的根據(jù)，這是極不可取的。因?yàn)樵谝颜加械拇罅坎牧厦媲埃腥【陀猩幔羞x材就

有剪材，不舍得割愛，不愿意剪材，其結(jié)果必然是浮材雜集，枝蔓叢生，主題不能突出，觀點(diǎn)也被掩蓋。可見，在論文寫作中，圍繞主題選擇和安排材料，是一件非常重要的事情。俄國作家富諾曼夫說過這樣一句話：“我在讀許許多多關(guān)于夏伯陽的材料時(shí)，真可以說材料如山。我必須和材料作斗爭，再選擇用什么，不用什么。”從這句話中可以看出選擇材料的重要性。在寫畢業(yè)論文的過程中，也要以“和材料作斗爭”的精神，處處從主題的需要出發(fā)，選擇和安排那些必要的材料，而把那些多余的材料大刀闊斧地削掉，以增強(qiáng)論文的說服力。

要注意典型性。所謂典型材料，就是指那些既能揭示事物本質(zhì)又具有代表性和說服力的材料。在畢業(yè)論文寫作中，只有真正抓住和運(yùn)用典型材料，才能使論文具有較強(qiáng)的論證性和可靠性。如果不注意選用典型材料，只是用一般材料以至相關(guān)的材料，盡管也費(fèi)了很多的氣力，占用了很大的篇幅，到頭來還是削弱了文章的論證力量。比如，我們要論證某個(gè)國家的國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，就必須選用該國一定時(shí)期內(nèi)國民生產(chǎn)總值、工業(yè)生產(chǎn)總值、就業(yè)人數(shù)、物價(jià)水平等幾項(xiàng)指標(biāo)變動(dòng)的材料。如果不是選用這些重要的材料，而是在理論上說來說去，或是列出幾個(gè)無關(guān)重要的指標(biāo)，論文是不會(huì)有說服力的。又如，我們論述資本主義世界的經(jīng)濟(jì)狀況，就應(yīng)該選用美國、日本、西歐國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的材料，這是因?yàn)椋@些國家在資本主義世界的生產(chǎn)和流通總額中占有較大的比重，它們的經(jīng)濟(jì)狀況直接影響和決定著資本主義世界的經(jīng)濟(jì)狀況。

要注意準(zhǔn)確性。畢業(yè)論文的寫作是一項(xiàng)嚴(yán)肅的科學(xué)研究活動(dòng)，來不得半點(diǎn)含糊和虛假，這就要求論文中所運(yùn)用的材料必須可靠無誤。首先，為了使材料具有準(zhǔn)確性，必須對第一手材料進(jìn)行反復(fù)核實(shí)，既不能偏聽偏信，也不能隨意補(bǔ)充和擴(kuò)大。比如寫企業(yè)管理方面的論文，為了掌握第一手材料，就要到工廠、商店去調(diào)查，但是，在調(diào)查過程中，必須如實(shí)地了解情況，并要對所了解的情況進(jìn)行核實(shí)，不能人云亦云、草率從事。如果在論文中使用了虛假材料，必然會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和結(jié)論。即使在材料的細(xì)節(jié)上有出入，與事實(shí)不符，也會(huì)引起人們對論文其他材料的懷疑，甚至?xí)φ撐牡挠^點(diǎn)和主題產(chǎn)生懷疑，從而動(dòng)搖了論文的科學(xué)性。其次，為了使材料具有準(zhǔn)確性，還必須對第二手材料進(jìn)行多方考證，保證材料及其來源的可靠性。在大學(xué)生的畢業(yè)論文中，較多地使用第二手材料，即數(shù)字、指標(biāo)、例證等大都是轉(zhuǎn)引的，在這種情況下，應(yīng)盡可能找到轉(zhuǎn)引材料的原來出處，或用其他材料來考察參證，以使所引材料確鑿可靠。同時(shí)，為了保證材料的準(zhǔn)確性，還要對反映同一個(gè)問題的幾種不同數(shù)字材料進(jìn)行比較核實(shí)，力求選用符合客觀實(shí)際的數(shù)字材料。例如，美國的失業(yè)率、通貨膨脹率、經(jīng)濟(jì)增長率等許多指標(biāo)，各家機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的數(shù)字往往是不一樣的。在利用這些數(shù)字材料時(shí)，就必須加以比較和核實(shí)，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分析、推理和計(jì)算，使所用的材料更加符合現(xiàn)實(shí)。為此，還應(yīng)特別注意選用權(quán)威機(jī)構(gòu)或國家公布的數(shù)字材料。

要注意時(shí)間性。一般說來，在經(jīng)濟(jì)論文寫作中，對所用材料在時(shí)間上的要求是比較嚴(yán)格的。這種要求首先表現(xiàn)在“新”字上。例如，分析資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的狀況，就不能總是使用1929-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)，而要選用一些比較新的、能夠反映經(jīng)濟(jì)危機(jī)新特點(diǎn)的材料；否則，人們自然會(huì)感到論文的材料陳舊，既缺乏說服力，又沒有現(xiàn)實(shí)意義。另外，對材料的時(shí)間性要求還表現(xiàn)在“全”字上。例如，要論述戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，就不能僅用五十年代、六十年代的材料，而必須用戰(zhàn)后初期到現(xiàn)在的全部有代表性的材料；否則，就是以片概全，缺乏應(yīng)有的論證力量。再如，要反映某幾個(gè)月的材料，應(yīng)當(dāng)用該年1-12月的全部

材料，或至少用該年四個(gè)季度的材料。只有這樣，才能使論點(diǎn)無懈可擊，站得住腳。

要注意整體性。所謂注意材料運(yùn)用的整體性，就是在運(yùn)用材料的過程中，通觀材料的全局，處理好材料的上下關(guān)系和前后聯(lián)系。這主要有三個(gè)方面的要求：首先，在運(yùn)用材料時(shí)，應(yīng)根據(jù)論點(diǎn)需要進(jìn)行合理搭配。一般來說，不能某一個(gè)論點(diǎn)引用大量材料，另一個(gè)論點(diǎn)又沒有引用應(yīng)有的材料，這樣既造成材料比例失調(diào)，又影響論點(diǎn)的正確性。其次，在引用材料時(shí)，還必須考慮材料的一致性和可比性。如比較兩個(gè)國家的國民生產(chǎn)總值的增長情況，所用的指標(biāo)數(shù)字的可比性。另外，在運(yùn)用材料時(shí)，還要避免重復(fù)，不能一個(gè)材料前后兩處使用。

總之，在畢業(yè)論文的寫作中，恰當(dāng)?shù)厥褂貌牧鲜且豁?xiàng)極其細(xì)致的工作。從某種意義上說，根據(jù)主題和論點(diǎn)的需要，恰當(dāng)?shù)胤峙浜褪褂貌牧希抢^續(xù)進(jìn)行科學(xué)研究的表現(xiàn)。我們一定要抓住這個(gè)重要環(huán)節(jié)，不能有絲毫的粗心大意，以便真正做到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一，提高論文的說服力。

八、畢業(yè)論文寫作中的數(shù)量運(yùn)用

在畢業(yè)論文寫作的過程中，經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)大學(xué)生不僅要重視研究課題的定性分析，而且還要對研究課題進(jìn)行必要的定量分析。從研究課題的實(shí)際需要出發(fā)，運(yùn)用必要的定量分析，可以增強(qiáng)論文的科學(xué)性和應(yīng)用性。因此，如何恰當(dāng)?shù)剡x擇各種經(jīng)濟(jì)數(shù)量，準(zhǔn)確地把握各種經(jīng)濟(jì)數(shù)量關(guān)系，以便有效地運(yùn)用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型，是畢業(yè)論文寫作中必須考慮的一個(gè)重要問題。

（一）經(jīng)濟(jì)數(shù)量的作用

我們知道，任何事物都是質(zhì)和量的統(tǒng)一，質(zhì)是量的基礎(chǔ)，量是質(zhì)的表現(xiàn)。任何一種經(jīng)濟(jì)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，既有質(zhì)上的特定內(nèi)容，又有量上的具體表現(xiàn)。各種經(jīng)濟(jì)數(shù)量之間形成一定的內(nèi)部聯(lián)系，或靜態(tài)聯(lián)系，或動(dòng)態(tài)聯(lián)系，由此反映經(jīng)濟(jì)關(guān)系或經(jīng)濟(jì)活動(dòng)內(nèi)部的必然聯(lián)系。一個(gè)工業(yè)企業(yè)經(jīng)營效果的好壞，可以從產(chǎn)量、產(chǎn)值、利潤等生產(chǎn)成果指標(biāo)以及這種指標(biāo)與成本消耗、資金占用等生產(chǎn)要素投入指標(biāo)的關(guān)系上具體地表現(xiàn)出來；一個(gè)商業(yè)企業(yè)的經(jīng)營狀況，可以從商品流轉(zhuǎn)總額、商業(yè)企業(yè)利潤、商業(yè)流通費(fèi)用、商業(yè)資金周轉(zhuǎn)速度等指標(biāo)上具體地表現(xiàn)出來；每個(gè)企業(yè)的發(fā)展變化趨勢，可以從各種指標(biāo)的動(dòng)態(tài)序列上具體地表現(xiàn)出來。可見，各種經(jīng)濟(jì)數(shù)量及其相互關(guān)系，以及反映它們的各種指標(biāo)和指標(biāo)體系，是反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的具體形式，是評價(jià)和改善企業(yè)經(jīng)營狀況的重要依據(jù)。研究宏觀經(jīng)濟(jì)問題，也離不開經(jīng)濟(jì)數(shù)量關(guān)系。要論述全民所有制經(jīng)濟(jì)是整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，應(yīng)指出前者在后者中所占的比重；要論述增強(qiáng)企業(yè)活力是經(jīng)濟(jì)體制改革的中心環(huán)節(jié)，則應(yīng)指出我國城市企業(yè)的數(shù)量、職工的多少以及這些企業(yè)的稅收和利潤在全國財(cái)政收入中所占的比例。所以，研究和闡述任何問題，都要注意從量的方面進(jìn)行必要的考察，以便從質(zhì)和量的統(tǒng)一中得出正確的結(jié)論。

馬克思主義經(jīng)典作家們在指導(dǎo)工作和科學(xué)研究中，都十分重視數(shù)量關(guān)系的分析和運(yùn)用。馬克思說：“一種科學(xué)只有在成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才算達(dá)到了真正完善的地步。”他在《資本論》中運(yùn)用了大量的經(jīng)濟(jì)數(shù)字和數(shù)量關(guān)系式，指出經(jīng)濟(jì)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)過程的數(shù)量界限，科學(xué)地論證了資本主義生產(chǎn)方式的本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。列寧指出，社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)是認(rèn)識(shí)社會(huì)最有力的武器之一，他要求經(jīng)濟(jì)學(xué)家要細(xì)心研究事實(shí)材料和統(tǒng)計(jì)數(shù)字。列寧在《俄國資本主義的發(fā)展》和《帝國主義是資本主義的最高階段》等著作中，都充分地運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)數(shù)字和統(tǒng)計(jì)分析方法。毛

澤東同志說過：“胸中有‘?dāng)?shù)’，就是說，對情況和問題一定要注意到它們的數(shù)量方面，有基本的數(shù)量分析。任何質(zhì)量都表現(xiàn)為一定的數(shù)量，沒有數(shù)量也就沒有質(zhì)量。我們有許多同志至今不懂得注意事物的數(shù)量方面，不懂得注意基本的統(tǒng)計(jì)，主要的百分比，不懂 得注意決定事物質(zhì)的數(shù)量界限，一切都是胸中無‘?dāng)?shù)’，結(jié)果就不能不犯錯(cuò)誤。”這段話科學(xué)地闡述了質(zhì)量和數(shù)量的辯證關(guān)系，明確地提出了要注意決定事物質(zhì)量的數(shù)量界限，要學(xué)會(huì)運(yùn)用基本的統(tǒng)計(jì)和主要的百分比。這對我們進(jìn)行科學(xué)研究和論文寫作，具有直接的指導(dǎo)意義。

在畢業(yè)論文的寫作中，注意分析和運(yùn)用數(shù)量關(guān)系，不僅是必要的，而且也是可能的。經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)基本理論和基本知識(shí)，而且還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、投入產(chǎn)出分析、線性規(guī)劃等等，這就為在實(shí)際工作和科學(xué)研究中運(yùn)用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)方法打下了良好的基礎(chǔ)。只要我們從研究課題的需要出發(fā)，注意選擇和運(yùn)用所學(xué)過的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)方法，弄清決定事物質(zhì)量的數(shù)量界限，就能夠使畢業(yè)論文有充分可靠的材料和數(shù)據(jù)，從而使論文具有較強(qiáng)的說服力。

（二）經(jīng)濟(jì)數(shù)量的選擇

為了在畢業(yè)論文寫作中運(yùn)用經(jīng)濟(jì)數(shù)量，必須正確地選擇經(jīng)濟(jì)數(shù)量，而要做到這一點(diǎn)，首先必須明確經(jīng)濟(jì)數(shù)量的類型和含義。

在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中，與和觀經(jīng)濟(jì)過程和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的復(fù)雜程度相適應(yīng)，存在著多種多樣的經(jīng)濟(jì)數(shù)量。這些經(jīng)濟(jì)數(shù)量，可以從不同的角度，劃分為具體的量和抽象的量、理論的量和統(tǒng)計(jì)的量、同質(zhì)的量和異質(zhì)的量。

具體的量和抽象的量。具體的經(jīng)濟(jì)數(shù)量，是指反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)水平、規(guī)模和發(fā)展速度的具體數(shù)值。如某種汽車的年產(chǎn)量為6萬輛，某種產(chǎn)品的單位成本為25元，某工廠的全員勞動(dòng)生產(chǎn)率為3.07元，某生產(chǎn)部門的總產(chǎn)值比上年增長8%，等等。抽象的經(jīng)濟(jì)數(shù)量，包括反映相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象之間的比例關(guān)系的比例量，反映經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系的結(jié)構(gòu)量，反映經(jīng)濟(jì)過程內(nèi)部幾種因素之間制約關(guān)系的經(jīng)濟(jì)函數(shù)，以及反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)內(nèi)部多種因素之間綜合關(guān)系的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型。如工業(yè)和農(nóng)業(yè)的比例、輕工業(yè)和重工業(yè)的比例，是屬于比例量；國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)量；產(chǎn)量（X）、生產(chǎn)資料（m）和勞動(dòng)力（L）之間的制約關(guān)系，即X=f(m,L)，是屬于經(jīng)濟(jì)函數(shù)。至于經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型，有企業(yè)投入產(chǎn)出模型、線性規(guī)劃模型、財(cái)務(wù)預(yù)算管理模型，等等。

理論的量和統(tǒng)計(jì)的量。理論的經(jīng)濟(jì)數(shù)量，是根據(jù)經(jīng)濟(jì)概念的內(nèi)涵所計(jì)算的經(jīng)濟(jì)數(shù)量。統(tǒng)計(jì)的經(jīng)濟(jì)數(shù)量，是根據(jù)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的實(shí)際情況所計(jì)算的經(jīng)濟(jì)數(shù)量。理論的經(jīng)濟(jì)數(shù)量和統(tǒng)計(jì)的經(jīng)濟(jì)數(shù)量之間，只能基本上一致，不可能完全一樣。比如，社會(huì)主義制度下勞動(dòng)者的工資，其理論量是完成定額所得的基本工資加上超定額所得的獎(jiǎng)金；而其統(tǒng)計(jì)量卻大于理論量，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)量另外還包括國家或企業(yè)發(fā)給的各種補(bǔ)貼、津貼、福利費(fèi)和其他資金等。再如，產(chǎn)品成本、繳納稅利、產(chǎn)品價(jià)格等等，也都在一定程度上存在著統(tǒng)計(jì)量背離理論量的情況。

同質(zhì)的量和異質(zhì)的量。同質(zhì)的經(jīng)濟(jì)數(shù)量，是指具有同質(zhì)的各個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量，它們是可以比較的經(jīng)濟(jì)數(shù)量。異質(zhì)的經(jīng)濟(jì)數(shù)量，是指具有不同質(zhì)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量，它們是不可比較的經(jīng)濟(jì)數(shù)量。比如，一件呢大衣和一塊手表，從價(jià)值或價(jià)格來看，二者是同質(zhì)的量；從使用價(jià)值來看，二者是異質(zhì)的量。成本和價(jià)格是同質(zhì)的量；工人人數(shù)和生產(chǎn)資料數(shù)量是異質(zhì)的量，盡管二者之間有一定的技術(shù)比例。

經(jīng)濟(jì)數(shù)量，從類型和含義來看，是多種多樣的；從邏輯聯(lián)系來看，又是多層

次的。一般說來，經(jīng)濟(jì)數(shù)量可以分為三個(gè)層次。第一個(gè)層次是指反映經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的水平、規(guī)模和速度的數(shù)量，它們是以絕對數(shù)、相對數(shù)、平均數(shù)、差異數(shù)和指數(shù)的形式來表現(xiàn)的。如產(chǎn)品產(chǎn)量、生產(chǎn)規(guī)模、勞動(dòng)生產(chǎn)率、成本、稅利、經(jīng)濟(jì)增長速度、國民生產(chǎn)總值，等等。第二個(gè)層次是指反映經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系和外部依賴關(guān)系的數(shù)量，它們是以兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)值來表現(xiàn)的。如積累和消費(fèi)的比例，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，職工消費(fèi)結(jié)構(gòu)，產(chǎn)品消耗系數(shù)，等等。第三個(gè)層次是指由第一和第二層次的經(jīng)濟(jì)數(shù)量共同組成的、反映經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象復(fù)雜關(guān)系的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型，它不是一個(gè)或幾個(gè)單純的數(shù)量，而是由多種數(shù)量構(gòu)成的綜合體系，如經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型、投入產(chǎn)出模型和線性規(guī)劃模型等。在這三個(gè)層次中，第一個(gè)層次是最基本的，是構(gòu)成后兩個(gè)層次的基礎(chǔ)。從量的方面研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，首先要掌握第一個(gè)層次的經(jīng)濟(jì)數(shù)量，然后可根據(jù)需要計(jì)算出第二個(gè)層次的經(jīng)濟(jì)數(shù)量，以至推導(dǎo)出第三個(gè)層次的經(jīng)濟(jì)數(shù)量，即形成經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型。

總之，弄清經(jīng)濟(jì)數(shù)量的類型和層次，是選擇經(jīng)濟(jì)數(shù)量的前提。經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)的大學(xué)生寫畢業(yè)論文，往往都要或多或少地運(yùn)用經(jīng)濟(jì)數(shù)量，在選擇和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)數(shù)量的過程中，一定要立足于第一個(gè)層次的經(jīng)濟(jì)數(shù)量，正確推算第二個(gè)、第三個(gè)層次的經(jīng)濟(jì)數(shù)量，同時(shí)要處理好理論量和統(tǒng)計(jì)量、同質(zhì)量和異質(zhì)量之間的關(guān)系，以保證經(jīng)濟(jì)數(shù)量分析的科學(xué)性。

（三）經(jīng)濟(jì)數(shù)量的把握

如果說選擇經(jīng)濟(jì)數(shù)量是運(yùn)用經(jīng)濟(jì)數(shù)量的前提條件，而準(zhǔn)確地把握經(jīng)濟(jì)數(shù)量則是運(yùn)用經(jīng)濟(jì)數(shù)量的中心環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)確地把握經(jīng)濟(jì)數(shù)量，必須認(rèn)清經(jīng)濟(jì)數(shù)量的特點(diǎn)。當(dāng)然，所謂經(jīng)濟(jì)數(shù)量的特點(diǎn)，是相對于自然現(xiàn)象的數(shù)量而言的。

經(jīng)濟(jì)數(shù)量的變動(dòng)性。一切經(jīng)濟(jì)數(shù)量以及它們之間的相互關(guān)系，都是隨著時(shí)間、地點(diǎn)和條件的變化而不斷地改變其內(nèi)容和形式的。我們知道，世界上的一切事物都處在不斷運(yùn)動(dòng)中，相對靜止也只是運(yùn)動(dòng)的一種形式。自然界的一切現(xiàn)象，只要有相同的條件，它們的數(shù)量關(guān)系往往不會(huì)因時(shí)間和地點(diǎn)的變化而發(fā)生變化。經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量則不是這樣，比如工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)消耗定額，會(huì)隨著 生產(chǎn)條件、技術(shù)水平、經(jīng)濟(jì)管理狀況、工資分配政策和職工思想覺悟等因素的變化而變化。再如產(chǎn)品的需求量，要受到該產(chǎn)品的價(jià)格、供給量、質(zhì)量、人們的消費(fèi)心理以及其他可替代商品的價(jià)格等因素的影響。隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的展開，價(jià)格、稅收、利率等經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)手段的加強(qiáng)，都會(huì)引起各種經(jīng)濟(jì)數(shù)量關(guān)系明顯變化。

經(jīng)濟(jì)數(shù)量的復(fù)雜性。從宏觀經(jīng)濟(jì)來看，社會(huì)再生產(chǎn)過程中的生產(chǎn)、流通、分配和消費(fèi)各個(gè)環(huán)節(jié)中，國民收入分配和個(gè)人消費(fèi)品分配也呈復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)數(shù)量關(guān)系。從微觀經(jīng)濟(jì)來看，在生產(chǎn)、計(jì)劃、供銷、財(cái)會(huì)等各個(gè)方面，都存在多種經(jīng)濟(jì)數(shù)量及其復(fù)雜關(guān)系。經(jīng)濟(jì)數(shù)量聯(lián)系是縱橫交錯(cuò)、紛繁復(fù)雜的，不過，大體上可分為兩類：一類是縱向聯(lián)系，另一類是橫向聯(lián)系。縱向聯(lián)系又分為順聯(lián)系和逆聯(lián)系。在順聯(lián)系中，一個(gè)經(jīng)濟(jì)量的增加或減少，將引起另一個(gè)經(jīng)濟(jì)量的增加或減少；這另一個(gè)經(jīng)濟(jì)量又會(huì)按相同方式影響第三個(gè)經(jīng)濟(jì)量，以至依次影響其他一些經(jīng)濟(jì)量。在逆聯(lián)系中，被影響的經(jīng)濟(jì)量又會(huì)反作用于影響它的經(jīng)濟(jì)量，形成反饋現(xiàn)象。如投資量的增加會(huì)引起國民收入的增長，而國民收入增長又反過來可以增加投資量。至于橫向聯(lián)系，則屬或因多種產(chǎn)品共同耗費(fèi)一種有限資源、或因多種可互相替代的商品投向同一市場等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)數(shù)量之間的聯(lián)系，在這種聯(lián)系中，一種經(jīng)濟(jì)量的增加或減少，會(huì)引起其他經(jīng)濟(jì)量的減少或增加。

經(jīng)濟(jì)數(shù)量的相互依賴性。經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，決定經(jīng)濟(jì)數(shù)量之間的因

果聯(lián)系，任何一個(gè)經(jīng)濟(jì)數(shù)量，總是在同其他經(jīng)濟(jì)數(shù)量的聯(lián)系中存在和發(fā)生作用的。比如，一種商品的需求量增加，會(huì)打破原來供求平衡的狀態(tài)，引起該種商品的供給不足。于是，對非指令性計(jì)劃的商品來說，價(jià)格就會(huì)上漲，從而刺激有關(guān)企業(yè)擴(kuò)大再生產(chǎn)；反之，就會(huì)引起相反方向的一系列變化。可見，僅一個(gè)需求量的變化，就會(huì)引起價(jià)格、投資、生產(chǎn)、運(yùn)輸?shù)劝l(fā)生一系列的變化。經(jīng)濟(jì)數(shù)量的相互依賴性，還表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)數(shù)量的變化常常不是某個(gè)因素單獨(dú)作用的結(jié)果，而是多種因素交互作用所造成的。比如某工業(yè)企業(yè)的產(chǎn)品產(chǎn)量，不僅取決于勞動(dòng)者、生產(chǎn)資料等生產(chǎn)要素的數(shù)量和質(zhì)量，而且還取決于它們之間的結(jié)合方式。在生產(chǎn)要素的數(shù)量和質(zhì)量一定的情況下，只要采取新的更科學(xué)的結(jié)合方式，便會(huì)取得更大的經(jīng)濟(jì)效果。在這里，科學(xué)的勞動(dòng)組織起著很大的作用。在現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中，很難把一個(gè)經(jīng)濟(jì)量的作用從相關(guān)經(jīng)濟(jì)量的作用中完全分離出來，只能從多種經(jīng)濟(jì)量的密切聯(lián)系中去認(rèn)識(shí)和把握某一個(gè)經(jīng)濟(jì)量的作用。

經(jīng)濟(jì)數(shù)量的不可重復(fù)性。經(jīng)濟(jì)數(shù)量關(guān)系的變化是一個(gè)歷史過程，它在不同時(shí)期會(huì)有不同的變化，有些是周期性的變化，有些是有規(guī)則的變化，有些則是無規(guī)則的變化。經(jīng)濟(jì)數(shù)量關(guān)系的變化或不可重復(fù)性，除了主要是由于經(jīng)濟(jì)方面的原因外，還有社會(huì)的、政治的、精神等方面的原因。比如市場預(yù)測，既要考慮到供求變動(dòng)的因素，又要考慮到人們消費(fèi)心理的變化。任何一種預(yù)測方法都不是萬能的。一個(gè)西方的經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)專家，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)預(yù)測“既是科學(xué)，又是藝術(shù)”，還是有一定道理的。因此，研究經(jīng)濟(jì)數(shù)量關(guān)系，要分析影響經(jīng)濟(jì)數(shù)量關(guān)系變動(dòng)的各種因素，尤其要恰當(dāng)估計(jì)無法計(jì)算的非經(jīng)濟(jì)因素所帶來的影響。 明確經(jīng)濟(jì)數(shù)量的特點(diǎn)，可以提高分析和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)數(shù)量的自覺性。在畢業(yè)論文寫作中，選擇一些對論題有用的數(shù)字材料后，要進(jìn)一步分析這些數(shù)字材料，找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，排出同類數(shù)字材料的動(dòng)態(tài)序列。只有這樣，才能充分而恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮這些數(shù)字材料的論證作用。

（四）經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用

經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型是經(jīng)濟(jì)數(shù)量關(guān)系的一種最抽象的綜合表現(xiàn)形式。前面所談的經(jīng)濟(jì)數(shù)量的選擇和把握，從抽象的意義說，也包括經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型的選擇和把握。但是，鑒于經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型本身的特殊內(nèi)容和形式，特別是考慮到經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型在經(jīng)濟(jì)科學(xué)研究和經(jīng)濟(jì)論文寫作中得到越來越多的應(yīng)用，所以，這里專門談?wù)劷?jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用問題。這樣，或許對一部分大學(xué)生在畢業(yè)論文寫作中應(yīng)用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型有一定的益處。

經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型，是指由客觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)過程中主要的基本的經(jīng)濟(jì)數(shù)量，以數(shù)學(xué)符號(hào)和函數(shù)關(guān)系式的形式，所構(gòu)成的綜合的經(jīng)濟(jì)數(shù)量體系。它是客觀經(jīng)濟(jì)數(shù)量關(guān)系的簡化形式，是經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)的中間環(huán)節(jié)，是經(jīng)濟(jì)計(jì)劃和經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)代化手段之一。

客觀經(jīng)濟(jì)數(shù)量關(guān)系是復(fù)雜的，反映其存在和變化的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型也是多樣的。從經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)過程的范圍來看，可分為企業(yè)模型、地區(qū)模型、部門模型和全國模型；從客觀經(jīng)濟(jì)數(shù)量的系統(tǒng)來看，可分為經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型、投入產(chǎn)出模型和最優(yōu)規(guī)劃模型。經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型是反映經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)關(guān)系的模型，它通過建立聯(lián)立回歸方程組，幫助人們理解經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的性質(zhì)，分析和組成部分的相互作用，測算不同替換條件下可能產(chǎn)生的后果。這種模型是結(jié)構(gòu)分析、經(jīng)濟(jì)預(yù)測和政策評價(jià)的有力工具。投入產(chǎn)出模型是反映經(jīng)濟(jì)部門或地區(qū)之間平衡關(guān)系的經(jīng)濟(jì)模型，它從生產(chǎn)的工藝技術(shù)聯(lián)系方面來研究經(jīng)濟(jì)部門或地區(qū)之間的聯(lián)系，通過中間產(chǎn)品、最終

產(chǎn)品和總產(chǎn)品三者關(guān)系的分析來反映部門或地區(qū)間生產(chǎn)上的聯(lián)系，以協(xié)調(diào)各部門或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。最優(yōu)規(guī)劃模型是一種特殊的均衡模型，它能選擇和比較各種可行性方案，從中找出最優(yōu)方案。特別是其中的線性規(guī)劃模型，可以幫助工業(yè)企業(yè)解決生產(chǎn)任務(wù)分配、資源合理利用、合理配料、合理運(yùn)輸?shù)纫幌盗薪?jīng)濟(jì)技術(shù)問題。

經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型的建立和應(yīng)用，一般分為以下四個(gè)步驟：

一是資料的準(zhǔn)備。經(jīng)濟(jì)資料是建立模型的基礎(chǔ)。建立模型前，就根據(jù)研究課題的需要，在經(jīng)濟(jì)理論的指導(dǎo)下，選擇充分而適用的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)；然后經(jīng)過認(rèn)真分析，明確各個(gè)要素之間的內(nèi)在聯(lián)系，并從中找出幾個(gè)基本要素及影響這些要素的主要原因，進(jìn)而確定自變量和因變量之間的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型要求資料及時(shí)、準(zhǔn)確和完整。由于現(xiàn)成的資料常常不能滿足模型的需要，所以在模型準(zhǔn)備過程中，應(yīng)對現(xiàn)成資料進(jìn)行審核、改造、補(bǔ)充和更換。在建立和應(yīng)用模型的全過程中，幾乎要用三分之二以上的時(shí)間和力量進(jìn)行資料準(zhǔn)備工作。

二是建立模型。建立模型的過程，是在經(jīng)濟(jì)理論指導(dǎo)下，用數(shù)學(xué)方法和統(tǒng)計(jì)方法來處理經(jīng)濟(jì)資料的過程，這個(gè)過程包括定式、估算參數(shù)、檢驗(yàn)三個(gè)階段。所謂定式，就是在理論和資料結(jié)合的基礎(chǔ)上，形成假設(shè)，描述結(jié)構(gòu)，確定近期的或可能的模型。所謂估算參數(shù)，就是運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法來確定反映各個(gè)變量之間關(guān)系的參數(shù)的具體數(shù)值。所謂檢驗(yàn)，就是復(fù)查假設(shè)是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，參數(shù)是否恰當(dāng)，以及靈敏度的強(qiáng)弱和預(yù)測能力的大小。

三是求解模型。求解模型也叫模擬試驗(yàn)，即把自變量代入模型，求解因變量的數(shù)值，其間要解決計(jì)算方法，如程序和具體算法，并要借助于電子計(jì)算機(jī)。特別要注意解的正確性，即看得出解是否唯一的、穩(wěn)定的，能否在允許的誤差范圍內(nèi)反映客觀現(xiàn)實(shí)。此外，如果改變自變量和參數(shù)，便可得出不同的結(jié)果。這樣，我們可以利用模型求出不同情況下的不同解，以便在比較中驗(yàn)證模型的可靠性。

四是實(shí)際應(yīng)用。模型求解后，經(jīng)過分析，給予合乎實(shí)際的結(jié)論，然后根據(jù)結(jié)論去實(shí)施或應(yīng)用模型。在實(shí)施或應(yīng)用過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正偏差和錯(cuò)誤，以求得令人滿意的結(jié)果。應(yīng)當(dāng)指出，無論是經(jīng)濟(jì)理論還是經(jīng)濟(jì)實(shí)踐，都有許多要借助于經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型加以解決的新問題。一些有條件的大學(xué)生，應(yīng)在科學(xué)研究和論文寫作中，在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型，以便在解決比較復(fù)雜而重要的經(jīng)濟(jì)問題過程中，鍛煉自己，做出貢獻(xiàn)。

第二篇：廣西大學(xué)自考本科畢業(yè)論文答辯程序

廣西大學(xué)自考本科畢業(yè)論文答辯程序

廣西大學(xué)自考雙證班學(xué)生需要獲得學(xué)士學(xué)位，與其他自考生的要求相似，需要完成畢業(yè)論文，并且通過畢業(yè)論文答辯，且必須一次性通過，成績?yōu)椤傲肌被颉皟?yōu)”，專科層次一般沒有畢業(yè)論文答辯。

自學(xué)考試本科論文答辯程序跟普通高校畢業(yè)生答辯要求相同。在考生論文寫作完成后，由主考校統(tǒng)一安排相關(guān)學(xué)科的教師，組成答辯小組，進(jìn)行答辯。答辯過程一般如下：學(xué)生簡單介紹自己的論文觀點(diǎn)并做簡要陳述 → 答辯小組就論文對考試進(jìn)行提問 → 考生做好準(zhǔn)備，對答辯小組的問題一一作答 → 考生回避，答辯小組集體商議，給出成績。成績分優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí)。

自考畢業(yè)論文寫作規(guī)范及答辯要求

為了加強(qiáng)高等教育自學(xué)考試本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）（以下簡稱畢業(yè)論文）工作的管理，規(guī)范畢業(yè)論文寫作和答辯工作，通過畢業(yè)論文的撰寫和答辯，全面考核畢業(yè)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和應(yīng)用知識(shí)的能力，依據(jù)《甘肅省高等教育自學(xué)考試實(shí)踐性環(huán)節(jié)考核實(shí)施細(xì)則》，現(xiàn)就廣西大學(xué)高等教育自學(xué)考試本科生畢業(yè)論文寫作規(guī)范及答辯要求規(guī)定如下：

一、畢業(yè)論文選題

論文選題應(yīng)有實(shí)踐性、針對性、應(yīng)用性。研究方向要盡力結(jié)合工作實(shí)際，并對工作有一定的實(shí)踐價(jià)值。論文選題一般以自選為主，指導(dǎo)教師也可以提供選題由考生選擇。考生畢業(yè)論文題目一經(jīng)確定，經(jīng)指導(dǎo)教師同意和院校批準(zhǔn)后，原則上不得更改，如有特殊情況，需經(jīng)指導(dǎo)教師和院校同意后方可更改。

二、畢業(yè)論文寫作規(guī)范

（一）畢業(yè)論文的版面要求

1、頁面及版心要求

論文一律用A4（210mm×297mm）標(biāo)準(zhǔn)大小的白紙打印并裝訂（左裝訂）成冊。論文在打印時(shí)，要求紙的四周留足空白邊緣，以便裝訂、復(fù)制和批注。每頁的上、下邊距分別留邊25.4mm，左邊距為35mm，右邊距為25mm，行距為固定值22.論文封面由各校自印。

2、字體字號(hào)要求

A.論文標(biāo)題：一級(jí)標(biāo)題為3號(hào)黑體字，加粗；副標(biāo)題為4號(hào)宋體字；

B.內(nèi)容摘要：小4號(hào)宋體字；

C.關(guān) 鍵 詞：小4號(hào)宋體字；

D.正文：小4號(hào)宋體字；

E.注釋：5號(hào)宋體字；

（二）畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)要求

畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)一般要求在5000字~8000字。

（三）畢業(yè)論文格式

畢業(yè)論文必須包括封面、扉頁、內(nèi)容摘要、目錄、正文、注釋、參考文獻(xiàn)、附錄、后記等部分組成（具體小樣附后），并按順序進(jìn)行打印裝訂（一式三份）。

（四）正文要求

正文是論文的核心部分，論文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證都在這里闡述，因此占主要篇幅。由于論文作者的研究工作涉及的學(xué)科、選題、研究對象和研究方法、工作進(jìn)程、結(jié)果表達(dá)方式等差異很大，所以對正文中要寫的內(nèi)容不作統(tǒng)一規(guī)定；但總的思路和結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)符合 “提出論點(diǎn)，通過論據(jù)或數(shù)據(jù)對論點(diǎn)加以論證”這一共同的要求。正文必須客觀、準(zhǔn)確、簡練、合乎邏輯、層次分明。

1、對正文主題的要求

A.盡可能做到論文主題新穎，研究、解決、創(chuàng)立和提出有學(xué)術(shù)價(jià)值的問題。

B.主題深刻，抓住問題的本質(zhì)，分析、解決問題，得出科學(xué)合理的結(jié)論。

C.主題集中，一篇論文只有一個(gè)中心，要使主題集中，凡與本文主題無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容不應(yīng)涉及，不過多闡述，否則會(huì)使問題繁雜，脈絡(luò)不清，主題淡化。

D.主題鮮明，論文的中心思想地位突出，除了在論文的題目、摘要、前言、結(jié)論部分明確地點(diǎn)出主題外，在正文部分更要注意突出主題。

2、對材料的要求

材料，就是為了表現(xiàn)主題而舉出的作品實(shí)例、相關(guān)研究資料，調(diào)查數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)等。論文材料和數(shù)據(jù)必須正確可靠，經(jīng)得起推敲和驗(yàn)證，體現(xiàn)論據(jù)的正確性，盡量運(yùn)用自己的實(shí)踐數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果。

3、對結(jié)構(gòu)的要求

A.正文的結(jié)構(gòu)、層次及其劃分。章、節(jié)、小節(jié)分別以

一、（一）、1、（1）等數(shù)字以樹層次格式依次標(biāo)出。不同內(nèi)容的正文，應(yīng)靈活處理，采用合適的結(jié)構(gòu)順序和結(jié)構(gòu)層次，盡量每個(gè)部分字?jǐn)?shù)均衡，組織好段落，安排好材料。

B.正文寫作時(shí)主要注意抓住基本觀點(diǎn)；敘述事實(shí)，不弄虛作假；分析論證和討論問題時(shí)，避免含混不清，模棱兩可，詞不達(dá)意。

C.結(jié)論即結(jié)束語、結(jié)語，是在理論分析和舉例論述的基礎(chǔ)上，通過嚴(yán)密的邏輯推理得出的有創(chuàng)造性、指導(dǎo)性、總結(jié)性的結(jié)果描述，反映出該篇論文的學(xué)術(shù)價(jià)

值。

三、凡有以下情況者，均按論文質(zhì)量不合格對待，院校不予安排答辯，不給成績

1、畢業(yè)論文未按照上述要求寫作；

2、未按照規(guī)定紙張和格式打印裝訂；

3、字?jǐn)?shù)不符合要求；

4、論文有抄襲現(xiàn)象或質(zhì)量不合格；

5、未通過正規(guī)程序指定指導(dǎo)老師，自行聯(lián)系輔導(dǎo)老師寫作的論文；

6、未經(jīng)指導(dǎo)老師審閱通過的論文。

四、答辯

學(xué)員分批、分組參加答辯。采用個(gè)人陳述、導(dǎo)師提問、學(xué)員回答、導(dǎo)師講評及答辯委員會(huì)討論評分等環(huán)節(jié)組成。指導(dǎo)老師要嚴(yán)格把關(guān)，確保學(xué)員的畢業(yè)論文質(zhì)量，凡有抄襲或質(zhì)量不合格的論文，不能給予及格成績。各答辯小組應(yīng)根據(jù)論文質(zhì)量及答辯情況，認(rèn)真填寫《論文評定表》（附后），堅(jiān)持給分有理，扣分有據(jù)的原則，力求體現(xiàn)學(xué)員論文答辯成績的區(qū)分度，確保論文指導(dǎo)、答辯工作質(zhì)量。

五、成績上報(bào)及查詢

論文答辯工作結(jié)束20天內(nèi)，將論文評定表、論文成績冊及其文本文件信息（一式兩份）報(bào)送省自考辦考籍科。省自考辦對參加答辯學(xué)員的論文評分表、成績表、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)及考生所在市（州）等相關(guān)信息仔細(xì)核對，并避免出現(xiàn)以下情況：

1、論文紙張不按規(guī)定打印、未裝訂；

2、評分表中導(dǎo)師按一個(gè)模式打印并粘貼；

3、評語只有幾個(gè)字，過于簡略；

4、導(dǎo)師未簽名、未寫學(xué)員準(zhǔn)考證號(hào)、論文題目等。

省自考辦核查無誤后，一周內(nèi)將成績通過網(wǎng)絡(luò)下廣西大學(xué)自考辦。考生在廣西大學(xué)自考辦查詢論文成績。論文成績有效期為一年

第三篇：本科畢業(yè)論文答辯稿

尊敬的各位評委老師：

下午好！我是11級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的李婷。我所撰寫的論文題目是：論全國模范教師教學(xué)行為研究，我的這篇論文從確定選題、完成初稿，到最后定稿，都得到了吳瓊老師精心細(xì)致的指導(dǎo)，在此非常感謝吳老師對我無私的幫助。不管今天答辯的結(jié)果如何，我也都會(huì)由衷的感謝各位評委老師的批評指正。下面我將這篇論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，不足之處，懇請各位老師給予我寶貴的批評指導(dǎo)。

首先談?wù)勎业漠厴I(yè)論文的設(shè)計(jì)目的和意義

選擇“論全國模范教師教學(xué)行為研究”首先是我的興趣使然，作為師范生的我，今后的工作方向就是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師，我想成為一名合格優(yōu)秀的模范教師而不是一個(gè)讓學(xué)生感到枯燥乏味只會(huì)傳輸書本知識(shí)的機(jī)器，我想應(yīng)該還有許多從事教育工作的人和我有一樣的愿望。但是我們也都明白想成為一名優(yōu)秀的模范教師不僅需要扎實(shí)的理論知識(shí)，更重的是要把這些知識(shí)和學(xué)問傳授給學(xué)生，而這就需要豐富的教學(xué)能力，所以我選取了全國特級(jí)模范教師吳正憲和黃愛華兩位老師的公開課作為研究案例撰寫了這篇文章希望讓我們熱愛教育事業(yè)的人能有一個(gè)值得信賴的科學(xué)的模范教師教學(xué)行為學(xué)習(xí)的模板以供我們學(xué)習(xí)并且找到自己和模范教師的差距在哪里這樣我們就可以不斷地反思自己的教學(xué)行為從而一步一步像模范教師靠攏。

其次談?wù)勎疫@篇論文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 這篇論文一共分為五部分：

第一部分主要寫了選取本論題的緣由即研究背景，目的意義和方法。

第二部分主要是寫了本論文相關(guān)文獻(xiàn)資料的搜集，整理出有關(guān)學(xué)者對本論文的關(guān)鍵詞“行為”，“教學(xué)行為”相關(guān)概念的論述。以及論述到我認(rèn)為教師的教學(xué)行為是指教師在教學(xué)課堂中基于個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育思想、教學(xué)能力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所發(fā)起的可以激發(fā)、保持或是推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)以及學(xué)生個(gè)人獨(dú)立人格形成為目的的所有行為活動(dòng)總和。簡單來說就是老師要注重學(xué)生的知情意行的綜合培養(yǎng)而不能讓學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了學(xué)會(huì)課本上的知識(shí)然后應(yīng)對考試。要讓他們明白讓他們好好學(xué)習(xí)是為了培養(yǎng)他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的做事態(tài)度和解決問題的能力，一個(gè)好的成績雖然不能說明所有問題但卻有力的標(biāo)志著一個(gè)學(xué)生做事的態(tài)度和能力！因?yàn)閷W(xué)習(xí)歸根到底就是在做一件事。

第三部分主要是介紹了本論文研究兩位模范特級(jí)教師公開課的分析系統(tǒng)——弗蘭德斯互動(dòng)分析系統(tǒng).以往的教師課堂教學(xué)行為的觀測中,研究者基本采用定性的研究,借助訪談、敘事、文獻(xiàn)分析以及現(xiàn)場觀察等方式對教師教學(xué)行為進(jìn)行觀測。而本論文采用弗蘭德斯師生言語互動(dòng)分析系統(tǒng)是一種定量研究的方法它分類簡明，易于執(zhí)行與解釋,并且能兼顧質(zhì)的特性研究與量的客觀研究等優(yōu)點(diǎn)。簡單來說弗蘭德斯師生言語互動(dòng)分析系統(tǒng)就是一個(gè)定量觀察師生課堂行為的方法即先建立一個(gè)師生言語互動(dòng)編碼表，再設(shè)計(jì)一個(gè)視頻觀察標(biāo)準(zhǔn)—本論文以師生發(fā)出不同行為的起止時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)記錄時(shí)間，最后將記錄的師生言語時(shí)間整體到表格中。通過師生在課堂中發(fā)出不同動(dòng)作的次數(shù)和所占時(shí)間比例對課堂教學(xué)行為進(jìn)行研究。

第四部分主要就是按照弗蘭德斯師生言語互動(dòng)分析系統(tǒng)將選取的全國模范特級(jí)教師吳正憲《平均數(shù)》和黃愛華《數(shù)的大小比較》的視頻課的教學(xué)行為觀測記錄表進(jìn)行整體分析。例如分析兩位老師在整堂課中的發(fā)問行為、評價(jià)行為等等以及學(xué)生回答問題、沉默等行為出現(xiàn)的次數(shù)和所占時(shí)間比。而且又結(jié)合第三部分對一般教師教學(xué)行為的研究總結(jié)出來一個(gè)一般和模范教師教學(xué)行為的對比表格。

第五部分主要就是承接大四部分所做的研究對模范教師教學(xué)行為策略進(jìn)行綜述。要想成為一

個(gè)模范教師你必須倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,從而培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。而且本論文認(rèn)為非常有必要把游戲行為在課堂中出現(xiàn)的納入評判一個(gè)教師是否為模范教師的重要指標(biāo)，因?yàn)橥ㄟ^對兩位模范教師的教學(xué)行為的觀察他們都是以游戲?qū)耄杂螒蛑v授，以游戲結(jié)束，真正的把握好了玩與學(xué)的度，使二者完美的結(jié)合在一起取得了不一般的成效。我們新手教師僅僅看這篇文章是不夠的應(yīng)該多學(xué)習(xí)模范教師是如何將玩與學(xué)這個(gè)度拿捏那么準(zhǔn)的。

本篇論文已經(jīng)完成，雖然不是很盡人意，還有許多的地方需要更全面的改進(jìn)，但總的來說，在撰寫的過程中，我真實(shí)地學(xué)到了許多東西，更進(jìn)一步豐富了自己的知識(shí)，自己的認(rèn)識(shí)也有了相當(dāng)?shù)奶岣摺Ｗ詈笙Ｍ鳛槔蠋煻喽嘟o予批評指正讓我取得更大進(jìn)步，謝謝！

第四篇：本科畢業(yè)論文答辯稿（本站推薦）

本科畢業(yè)論文答辯稿范文

尊敬的評委老師：

我叫**，08級(jí)漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)員，在**學(xué)校任教六年級(jí)語文，兼?zhèn)湔n組組長。我所撰寫的論文題目是：論《圍 城》方鴻漸形象的現(xiàn)實(shí)意義，我的指導(dǎo)老師是進(jìn)修學(xué)校副校長***老師。從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了諶老師精心細(xì)致的指導(dǎo)，使我 很快掌握了論文的寫作方法，并能在較短的時(shí)間里迅速完成論文的寫作。不管今天答辯的結(jié)果如何，我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評委老師的批 評指正。

選擇《圍城》這本小說作為我的畢業(yè)論文的寫作題材，一方面是因?yàn)槲覍@本小說比較的喜歡，包括由這本小說改篇而成的電視劇。的確，《圍城》是一個(gè)富有人生哲理和重大社會(huì)意義的命題，它向人們說明40年代中國社會(huì)的動(dòng)蕩、黑暗和病態(tài)，使戀愛、結(jié)婚、家庭成為“鳥籠”和“城堡”，寓意只 有沖破自身的局限和昏暗社會(huì)的“圍城”，把個(gè)人的命運(yùn)和整個(gè)民族、國家的命運(yùn)結(jié)合在一起，才會(huì)有新的生路。《圍城》不愧為一部寓意深刻、發(fā)人深省的好作 品。另一方面，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，許多的現(xiàn)象也與《圍城》中的描寫場景有一些的相似，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以倡導(dǎo)真、善、美的人性和理性的人生，也 是我想通過自己的寫作給社會(huì)的一次貢獻(xiàn)。

我在這篇論文中，主要采用了內(nèi)容分析和現(xiàn)實(shí)對比的寫作手法，各階段安排依照先典型分析(即具體事例分析)，具體對照現(xiàn)象，展現(xiàn)警示，再綜合論述，闡明現(xiàn)實(shí)意義的層次進(jìn)行。具體結(jié)構(gòu)如下：

一、方鴻漸“玩世不恭”的人生態(tài)度造成的影響對現(xiàn)實(shí)社會(huì)的警示意義!

1、***的后果與不學(xué)無術(shù)

2、對愛情的“玩世不恭”造成的苦果與性開放

二、方鴻漸復(fù)雜思想性格的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義

1、表現(xiàn)在愛情生活方面的復(fù)雜 分析及現(xiàn)實(shí)意義

2、表現(xiàn)在家庭生活方面的復(fù)雜思想性格的分析及現(xiàn)實(shí)意義

3、表現(xiàn)在事業(yè)方面的復(fù)雜性格的分析及現(xiàn)實(shí)意義。

第一個(gè)方面，著重從方鴻漸兩件典型的事例(即***和談戀愛)，聯(lián)系到當(dāng)今社會(huì)兩種不良現(xiàn)象(即不學(xué)無術(shù)和性開放)，以警示世人，這部分用詞頗多，篇幅 較長。第二個(gè)方面，綜合闡述方鴻漸在社會(huì)大背景下的愛情、家庭、事業(yè)三個(gè)方面的思想性格，意圖說明無論在什么樣的環(huán)境下，如果缺乏主動(dòng)性，缺乏自主有為的 精神，缺乏堅(jiān)定的性格和健全的人格，是很容易被環(huán)境和他人左右的，一個(gè)人只有將自身的發(fā)展置于社會(huì)

經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的大熔爐里，事業(yè)才會(huì)有所成功；一個(gè)家庭，只有在安定平和的社會(huì)大環(huán)境下，削除了社會(huì)的重壓，家庭成員之間相互諒解，家庭生活才會(huì)真誠和自由。這部分語言精練，立意高遠(yuǎn)。

在提綱的完成過程中，我得到了諶老師的詳細(xì)指導(dǎo)，觀點(diǎn)進(jìn)一步得到了提煉，對現(xiàn)實(shí)社會(huì)某些現(xiàn)象的觀察和分析也進(jìn)一步深入。初稿完成后，諶老師又詳細(xì)地審閱 了全文，對一些用詞不當(dāng)?shù)牡胤剑^點(diǎn)不明朗的地方提出了指正。最后正式定稿后，諶老師又認(rèn)真地提示了論文打印的格式以及一些注意事項(xiàng)。

正是在老師的著力指導(dǎo)下，在本人細(xì)致的研究下，我結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)的某些現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了《圍城》所蘊(yùn)含的警示意義和指導(dǎo)意義。關(guān)于《圍城》的有關(guān)論著相當(dāng)?shù)囟啵云淙宋镄蜗蟮默F(xiàn)實(shí)融合來確定研究方向，應(yīng)該是我的一個(gè)創(chuàng)新之點(diǎn)。

本篇論文已經(jīng)完成，雖然不是很盡人意，還有許多的地方需要更全面的改進(jìn)，但總的來說，在撰寫的過程中，我真實(shí)地學(xué)到了許多東西，更進(jìn)一步豐富了自己的知識(shí)，自己的認(rèn)識(shí)也有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>

第五篇：本科畢業(yè)論文答辯稿

本科畢業(yè)論文答辯稿

各位老師上午（下午）好，我是會(huì)計(jì)學(xué)六班的XX，我的畢業(yè)論文題目是《縣域環(huán)境下中小企業(yè)融資現(xiàn)狀及對策分析》。首先非常感謝我的論文指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)老師的悉心教誨和指導(dǎo)下我完成了我的畢業(yè)論文，同時(shí)也非常感謝今天到場的各位老師來參加我的論文答辯，下面我將這篇論文相關(guān)內(nèi)容向各位老師作匯報(bào)，不足之處，請各位老師批評指正。

首先，我想談?wù)勎疫x題的依據(jù)。

從浙江吳英案中我們可以看出許多中小企業(yè)正陷于融資的困境中，一方面，中小企業(yè)的發(fā)展已成為支撐我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長的強(qiáng)大動(dòng)力，甚至成為我國社會(huì)穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)；另一方面，中小企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展正陷入越來越嚴(yán)重的困境，特別是融資難的問題已成為束縛中小企業(yè)發(fā)展的最大障礙。中小企業(yè)融資問題也成為了當(dāng)下的熱點(diǎn)。

其次，我想說說我選擇這個(gè)課題的研究意義在哪。我將研究意義大致分為兩塊，第一部分呢，是它的理論意義，在我國，占企業(yè)總數(shù)99%的中小企業(yè)創(chuàng)造了74%的工業(yè)增長值，63%的GDP，但是占有的金融資源卻不足20%中小企業(yè)融資難問題已經(jīng)嚴(yán)重制約了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因?yàn)橹行∑髽I(yè)地位的重要性。所以解決中小企業(yè)的融資問題是刻不容緩的。

第二部分，是實(shí)踐意義，根據(jù)企業(yè)自身特點(diǎn)對公司面臨的融資問題進(jìn)行分析，促進(jìn)企業(yè)在資產(chǎn)結(jié)構(gòu)上的改進(jìn)，針對自身體制，完善及適應(yīng)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境提出合理可行的建議，促進(jìn)公司的長遠(yuǎn)發(fā)展。緩解中小企業(yè)融資難問題不僅僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題，還是一個(gè)重要的社會(huì)問題，解決好中小企業(yè)融資問題可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，擴(kuò)大就業(yè)等，具有非常現(xiàn)實(shí)的意義。

第三，我想談?wù)勎覈h域中小企業(yè)的發(fā)展歷程及特點(diǎn)

眾所周知改革開放前，縣域經(jīng)濟(jì)基本上是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。黨的十一屆三中全會(huì)（1987）以后，被認(rèn)為是我國中小起步時(shí)期。

鄧小平南巡講話和黨的十四屆三中全會(huì)（1993）以后，國內(nèi)個(gè)體工商戶逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樗綘I企業(yè)，經(jīng)營模式向?qū)I(yè)化、產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)變，向一品一業(yè)、專業(yè)戶、專業(yè)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)的方向發(fā)展。

黨的十五大以后（1997），縣域經(jīng)濟(jì)又迎來新的發(fā)展高潮時(shí)期開始向科技開發(fā)、信息咨詢、社會(huì)服務(wù)等行業(yè)擴(kuò)展。

黨的十六大以來（2002），不斷突破體制障礙，強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)，壯大地方經(jīng)濟(jì)，縣域經(jīng)濟(jì)總量在原有的基礎(chǔ)上快速增長。

黨的十八大以后（2012），中小企業(yè)、小微企業(yè)是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力所在，但融資難成為阻礙中小企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的枷鎖。

那我國縣域中小企業(yè)有哪些特點(diǎn)呢? 我將其特點(diǎn)簡要概括為以下六點(diǎn)

一、投入產(chǎn)出規(guī)模小，資金和技術(shù)構(gòu)成較低

二、競爭力較弱，受市場和外部沖擊的影響較大

三、適應(yīng)力強(qiáng)，轉(zhuǎn)產(chǎn)靈活

四、數(shù)量眾多，有利于為社會(huì)提供較多就業(yè)機(jī)會(huì)

五、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新的主導(dǎo)力量

六、有利于工業(yè)合理化布局和推動(dòng)城市化的進(jìn)程 下面我來介紹下我的對這課題的研究方法

我主要采用了四類研究方法，首先，占基礎(chǔ)的呢是文獻(xiàn)法，通過圖書館、中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等來查閱我國當(dāng)前中小企業(yè)中普遍存在的問題。

其次，是調(diào)查法，對身邊的中小企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解其目前生產(chǎn)經(jīng)營狀況。

然后是，歸類分析法，通過歸類來分析不同的融資方式的特點(diǎn)和小企業(yè)與大企業(yè)融資的區(qū)別與困難。

最后是，訪談法，對中小企業(yè)的一些負(fù)責(zé)人進(jìn)行訪談，得到對論文更有效的觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)。

接下來我來說下這篇論文基本框架結(jié)構(gòu)

對于全文我是這樣安排的，全文分為四個(gè)章節(jié)，從三個(gè)階段來闡述問題，首先，闡述融資現(xiàn)狀，分析融資難的原因，解決融資難的對策。第一章，我從小企業(yè)概括寫起，指出國內(nèi)外對小企業(yè)的界定及融資現(xiàn)狀，分析我國中小企業(yè)融資的現(xiàn)狀，指出我國中小企業(yè)融資渠道單

一、民間借貸盛行、市場歧視、信息化嚴(yán)重不對稱等問題。在對小企業(yè)有充分了解之后，進(jìn)行了問題分析我用了一章的篇幅也就是第二章，內(nèi)外因素來分析我國中小企業(yè)融資難的成因。第三章提出了解決我國中小企業(yè)融資難的對策，針對分析出的問題，提出對策來解決包括提升企業(yè)素質(zhì)、完善外部環(huán)境及政府的積極作為。最后對以上章節(jié)進(jìn)行梳理、分析、總結(jié)得到結(jié)論部分。

最后我想談?wù)勥@篇論文的一些不足之處。

雖然這篇論文經(jīng)過了幾番修改，也參考了很多學(xué)者的文獻(xiàn)，同時(shí)也注入了老師的指點(diǎn)。由于個(gè)人知識(shí)和收集資料能力有限，在寫國外經(jīng)驗(yàn)借鑒上的資料搜集不夠全，論文依然存在著許多不足之處，比如收集的中小企業(yè)的數(shù)據(jù)實(shí)證不夠，文字駕馭能力有所欠缺，分析論點(diǎn)時(shí)不夠全面等，這些方面都有待改進(jìn)，還請各位老師批評指正！