第一篇：2014屆九年級中考備考方案

2014屆九年級中考備考方案

為切實(shí)做好我校九年級中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性，根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際及年級教學(xué)現(xiàn)狀，制定本方案。

一、基本情況分析

1、學(xué)生基本情況：全年級在校就讀學(xué)生181人，四個(gè)教學(xué)班，在上學(xué)期期末考試中各科成績?nèi)忻尾焕硐搿W(xué)生整體水平參差不齊，尖子生太少，差生面積大，有相當(dāng)一部分學(xué)生是雙差生，部分學(xué)生思想情緒不穩(wěn)定。

2、應(yīng)考不利因素：一是尖子生層面太小。根據(jù)應(yīng)城市中考考評方案，提高高分率來完成中考尖子生層面的比例任務(wù)是艱巨的。二是差生面積大，學(xué)習(xí)主動性不高，要降低低分率來提高整體優(yōu)秀率、合格率、上線率，就需要全體教師花費(fèi)更多的時(shí)間，付出更多的智慧性的勞動。

3、應(yīng)考有利因素：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把九年級當(dāng)作重點(diǎn)工作的重點(diǎn)年級來抓，給予九年級教育教學(xué)科學(xué)指導(dǎo)，為九年級備考工作提供強(qiáng)有力的支持。二是全體九年級科任教師多數(shù)為長期或多年任畢業(yè)班教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，樂于奉獻(xiàn)有很強(qiáng)的敬業(yè)精神。特別是幾位班主任教師，教學(xué)能力強(qiáng)和工作責(zé)任心強(qiáng)，這是最重要的保證。第三是學(xué)生還存在較大的潛力可挖掘，從歷次考試成績統(tǒng)計(jì)情況看，各班中有部分學(xué)生思維靈活，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，如果在后期的學(xué)習(xí)中引導(dǎo)好，組織復(fù)習(xí)到位，相信他們在中考復(fù)習(xí)沖刺階段，成績會有很大的提升。

二、備考指導(dǎo)思想

以孝感市中考指導(dǎo)為基點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，貫徹因材施教，分類推進(jìn)的指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；優(yōu)化教法和學(xué)法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差的質(zhì)量和效益，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，確保我校中考取得可喜成績，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校作出不懈的努力。

三、中考奮斗目標(biāo)

1、九年級整體參考率不低于上年度全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均水平；

2、學(xué)校中考綜合評價(jià)進(jìn)入全市前八名（包括第八名）；

3、學(xué)校中考五單科綜合評價(jià)進(jìn)入全市前六名（包括第六名）。

四、總體工作思路

明確目標(biāo)，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，面向全體，關(guān)注總分在280-400分的學(xué)生，不放棄學(xué)困生特差生。在立足于抓早、抓主動的前提下，要從“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”上下功夫。形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì)，腳踏實(shí)地的工作團(tuán)隊(duì)；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試質(zhì)量分析反思關(guān)，嚴(yán)把資料信息整合關(guān)；精細(xì)組織，科學(xué)安排備考各項(xiàng)工作及各個(gè)環(huán)節(jié)。

五、復(fù)習(xí)教學(xué)與復(fù)習(xí)方法檢測時(shí)間安排

采用三輪復(fù)習(xí)方法：夯實(shí)基礎(chǔ)（對少數(shù)學(xué)生應(yīng)如同上新課）------專題訓(xùn)練------綜合檢測（模擬沖刺）

第一輪復(fù)習(xí)（3月中旬---4月下旬）：夯實(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)時(shí)間約為6周

復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)考綱要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識點(diǎn)，單元章節(jié)、考點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)練，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生基本技能。復(fù)習(xí)方法：采用“滾動式”復(fù)習(xí)，單元基礎(chǔ)知識考試連前不連后（連前指的是上次考試不過關(guān)的知識，下次綜合訓(xùn)練測試再補(bǔ)充強(qiáng)化），一步一個(gè)腳印，層層夯實(shí)。

第二輪復(fù)習(xí)（5月初---5月下旬）：專題訓(xùn)練，教學(xué)時(shí)間約為4周

復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化。強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)知識訓(xùn)練，突出訓(xùn)練靈活運(yùn)用知識，解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)是加強(qiáng)綜合知識的歸納，綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考題的模擬練習(xí)。同時(shí)檢查知識缺陷，強(qiáng)補(bǔ)優(yōu)秀學(xué)生薄弱學(xué)科。

復(fù)習(xí)方法：以常考、重點(diǎn)考、綜合考（實(shí)驗(yàn)）的知識點(diǎn)為主線，分塊復(fù)習(xí)與專項(xiàng)訓(xùn)練。

第三輪復(fù)習(xí)（6月初---6月中旬）：模擬沖刺，教學(xué)時(shí)間約為3周 復(fù)習(xí)內(nèi)容：中考全部內(nèi)容的綜合訓(xùn)練。具體訓(xùn)練答題的規(guī)范、訓(xùn)練答題技巧、訓(xùn)練學(xué)生考試心理，提升綜合技能與應(yīng)考綜合能力。同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中普遍存在的問題，及時(shí)反饋、點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。

復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。

六、工作措施

（一）加強(qiáng)對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)

（二）實(shí)行班級、科任目標(biāo)責(zé)任制

確立各班級、各科任教師中考目標(biāo)，簽定目標(biāo)責(zé)任書，各項(xiàng)指標(biāo)分配到人。

（三）加強(qiáng)備考全過程管理，促進(jìn)工作質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1、加強(qiáng)九年級教師工作責(zé)任心，增強(qiáng)工作緊迫感。最大限度的調(diào)動教師的工作熱情和積極性，從感情上鼓舞人，在事業(yè)上激勵(lì)人。

2、各備課組要根據(jù)市教研室的總體安排，制定切實(shí)可行的學(xué)科三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，并組織教師認(rèn)真執(zhí)行。

3、備課組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中考說明，準(zhǔn)確把握中考內(nèi)容的水平層次要求。準(zhǔn)確把握哪些是常考的，哪些是必須考的，哪些是重點(diǎn)考的，哪些是變化著考的，綜合題的變化形式，各部分知識分值的分配比例等。

4、各備課組要科學(xué)統(tǒng)一用好中考指導(dǎo)資料，認(rèn)真開展集體備課，形成資源共享，合作教學(xué)，整體推進(jìn)的工作氛圍。要積極開展組內(nèi)復(fù)習(xí)課、講評課研究，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。

5、各科任教師要積極參加教研室組織的中考復(fù)習(xí)相關(guān)的教學(xué)研究活動。

（四）加強(qiáng)班級管理

1、抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生思想教育，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

2、班主任要具體落實(shí)六個(gè)方面的工作。一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的學(xué)習(xí)心態(tài)；二是做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作；三是進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；四是形成班級良性的競爭與激勵(lì)機(jī)制；五是心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡心態(tài)；六是抓家校配合，做到家校齊抓共管。

3、負(fù)責(zé)組織好學(xué)生中考相關(guān)的資料、表格的填寫，提前做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)等工作。

（五）充分發(fā)揮教務(wù)處服務(wù)、指導(dǎo)、監(jiān)控作用。

1、教務(wù)處要提高中考服務(wù)意識，努力營造團(tuán)結(jié)合作、和諧舒心的工作氛圍。做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作：統(tǒng)一協(xié)調(diào)課時(shí)，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)內(nèi)容，協(xié)調(diào)進(jìn)度，協(xié)調(diào)測試，協(xié)調(diào)講評，優(yōu)化工作的系統(tǒng)性，提升工作綜合效益。

2、加強(qiáng)各階段質(zhì)量的跟蹤管理、監(jiān)控評價(jià)。開好每次統(tǒng)一考試后的質(zhì)量分析會，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決，以利于后期教學(xué)。

3、組織落實(shí)好三類會議：一是學(xué)生會。包括中考百日誓師會；四月調(diào)考表彰“加油會”；學(xué)生應(yīng)考心理輔導(dǎo)講座；學(xué)生考前技能培訓(xùn)會。二是教師會；學(xué)情研究會；考試質(zhì)量分析會。三是定期適時(shí)召開家長會。

4、加強(qiáng)文化建設(shè)，營造學(xué)生備考氛圍。以中考及相關(guān)信息為主做好：（1）年級文化墻；（2）室外橫幅標(biāo)語；（3）中考倒計(jì)時(shí)標(biāo)牌；（4）月考成績“擂臺榜”；（5）各班黑板報(bào)更新。

5、加強(qiáng)紀(jì)律保障。安排年級教師值日，維護(hù)學(xué)生正常學(xué)習(xí)與休息秩序。

七、做好中考信息聯(lián)絡(luò)工作。

力爭與市教研室保持經(jīng)常性的聯(lián)系，與市內(nèi)各校相互溝通交流，組織教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng)，獲得有價(jià)值中考信息，不斷提升我校中考備工作的有效性，推進(jìn)復(fù)習(xí)質(zhì)量的提高。

第二篇：2013—2014學(xué)九年級數(shù)學(xué)中考備考方案

2013—2014學(xué)九年級數(shù)學(xué)中考備考方案

一、指導(dǎo)思想

為了迎接2014年中考的到來，爭取在中考中取得好成績，中考備考工作必須早計(jì)劃，早落實(shí)。根據(jù)黃岡市中考備考方案精神和備考工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確數(shù)學(xué)科具體知識內(nèi)容、目標(biāo)和考試范圍、方向，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)和備考的準(zhǔn)繩，立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生，優(yōu)化復(fù)習(xí)方法，突出重點(diǎn)、提升能力，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、基本原則

1、立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

針對中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對于新課標(biāo)和考試說明中要求掌握的數(shù)學(xué)基本知識和技能，進(jìn)行梳理和強(qiáng)化。復(fù)習(xí)過程中以典型例題為載體，將有關(guān)的基本概念、定理、公理及性質(zhì)和運(yùn)算、證明方法融入例題，注重講練結(jié)合。

2、貼近生活，突出方法

根據(jù)數(shù)學(xué)試題背景盡可能多的來自生活現(xiàn)實(shí)，貼近考生實(shí)際生活的原則，對于數(shù)學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)用性強(qiáng)的問題應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自己把這些實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。在復(fù)習(xí)過程中注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透和強(qiáng)化，以題論法，注重變式訓(xùn)練，真正做到“授之以漁”，提高學(xué)生解題能力。

3、優(yōu)化設(shè)計(jì)，注重落實(shí)

復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是對所學(xué)知識的整體梳理，對舊知識掌握程度的檢驗(yàn)和提煉，為學(xué)生提供一個(gè)重新整理，分類歸納，查漏補(bǔ)缺的平臺。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生對已掌握的知識進(jìn)一步鞏固、深化，對未學(xué)會的知識進(jìn)行重新回爐加工。要達(dá)到這一目標(biāo)就要合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間，科學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)方案，注重每個(gè)知識點(diǎn)的落實(shí)。

三、備考策略

1、認(rèn)真研究把握中考方向

研究黃岡市近年來特別是近三年的中考試題，并對比全國各地的中考試題，發(fā)現(xiàn)其中的特點(diǎn)、規(guī)律和最新動向，并依據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《初中畢業(yè)考試說明》的內(nèi)容，制定出科學(xué)、合理的中考復(fù)習(xí)流程是把握中考方向、開展有效復(fù)習(xí)的法寶。

2、科學(xué)復(fù)習(xí)提高應(yīng)考能力

基本知識、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法、基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是中考的重中之重，是進(jìn)一步提高能力的基礎(chǔ)。因此，要認(rèn)真對各考點(diǎn)內(nèi)容準(zhǔn)確理解，杜絕死記硬背、生搬硬套，注重通過互動式復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果，經(jīng)過考練結(jié)合，掌握正確的分析和解題方法、思路、技巧，對重點(diǎn)常考的知識點(diǎn)通過“練——考——練”的模式更加有效。

3、精心安排科學(xué)實(shí)施備考

從基礎(chǔ)知識到能力提升、從熱點(diǎn)專題到?jīng)_刺演練，覆蓋數(shù)學(xué)教材及中考要求的不同角度和各個(gè)層面，既注重基礎(chǔ)知識，又注重能力的培養(yǎng)，要貫穿于中考復(fù)習(xí)的始終。

第一輪：“教材知識梳理”是整個(gè)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，要立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，大約需要8-9周的時(shí)間。

第二輪：“熱點(diǎn)專題整合”把握考情，重點(diǎn)突出，大約需要3周時(shí)間。

第三輪：“鞏固沖刺演練”實(shí)戰(zhàn)模擬，直擊中考，大約需要3周時(shí)間。

2014

年3月

第三篇：縣六中九年級中考備考方案

濮陽縣第六中學(xué)2017年中考備考方案

為了保證我校2017年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂我校2017年中考備考工作方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹素質(zhì)教育精神，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動力，加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校2017年中考工作，力爭我校2017年中考考上縣一三中和學(xué)院附中人數(shù)實(shí)現(xiàn)保“八”進(jìn)“十”的奮斗目標(biāo)，使我校2017年中考成績在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所提升。

二、2017年中考目標(biāo) 1、2017年中考力爭在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)入全縣第四名，進(jìn)入初級中學(xué)全縣，普通高中升學(xué)率達(dá)到75%。

2、各學(xué)科優(yōu)秀率：語文25%，數(shù)學(xué)11%，英語5%，政治25%，物理10%，歷史30%，化學(xué)10%，理化生實(shí)驗(yàn)和體育90%。2、2017年中考400分以上力爭10人，力爭突破500分1人。

3、九（1）班，縣一中上線3人，縣三中上線3人，學(xué)院附中上線3人；九（2）班，縣一中上線3人，縣三中上線2人，學(xué)院附中上線2人。

三、學(xué)生情況分析

我校2017年參加中考2個(gè)班級共有76人，從2016年八年級期末成績來看，綜合成績?nèi)h中等，但是我校優(yōu)質(zhì)生源少，尾巴長，加之學(xué)生人數(shù)較少，數(shù)學(xué)、英語又是弱勢學(xué)科，直接影響成績的提升。

四、備考工作措施

1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。

組長： 牛素葉（校長）

副組長：宋世民（業(yè)務(wù)副校長）馬躍升（教務(wù)主任）組員： 九年級全體班主任及全體任課教師

中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。

2、備考組長、副組長主要責(zé)任

備考組長、副組長監(jiān)控指導(dǎo)畢業(yè)班各項(xiàng)工作，全力統(tǒng)籌好備考領(lǐng)導(dǎo)小組，針對不同階段的工作特點(diǎn)和任務(wù)，以及信息，研究對策，為一線教師當(dāng)好參謀，把好方向，配置我校優(yōu)勢資源，全力調(diào)動畢業(yè)班教師的積極性。

3、教務(wù)主任責(zé)任及措施

（1）教務(wù)主任根據(jù)畢業(yè)班教師、學(xué)生實(shí)際情況向中考備考組長匯報(bào)，根據(jù)備考組長的意見、建議擬定畢業(yè)班工作思路和計(jì)劃。

（2）狠抓畢業(yè)班班主任對班級的常規(guī)管理工作。認(rèn)真聽取班主任的意見建議，擬定措施及時(shí)向備考組長匯報(bào)請示。

（3）教務(wù)主任深入課堂教學(xué)第一線，深入畢業(yè)班學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題、管理問題，全力尋找積極有利因素。穩(wěn)步推進(jìn)畢業(yè)班各項(xiàng)工作。

（4）組織任課教師定期召開會議，每月至少召開一次，總結(jié)畢業(yè)班教育教學(xué)工作情況。解決教師及學(xué)生存在的困惑，全力調(diào)動年級科任教師的積極性，布置好各階段的教學(xué)管理任務(wù)。

（5）每月召開一次學(xué)生動員大會，狠抓年級學(xué)生德育工作，再根據(jù)年級學(xué)生不同情況召開不同的動員會議，全力把好年級學(xué)生的思想動態(tài)。使學(xué)生教師擰成一股繩，合力提高教學(xué)效率。

（6）統(tǒng)籌安排畢業(yè)班教學(xué)評價(jià)并及時(shí)進(jìn)行成績分析，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)彌補(bǔ)和調(diào)整。

（7）協(xié)同班主任、政教處狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。

（8）制定合理的“美術(shù)特長生（尖子生）”輔導(dǎo)方案。

（9）把好畢業(yè)年級教學(xué)進(jìn)度，通過適當(dāng)延長學(xué)習(xí)時(shí)間，使九年級教學(xué)內(nèi)容盡可能在本學(xué)期完成。

4、班主任主要措施

（1）班主任全力做好學(xué)生思想動員工作，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，確保本班教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

（2）班主任協(xié)同科任教師積極營造良好的中考備考氛圍，比如：標(biāo)語、口號等，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)入備考狀態(tài)。

（3）班主任協(xié)同科任教師擬定好本班學(xué)生中考目標(biāo)，使其學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)。

（4）班主任要不定期召開班干部會議，了解班級學(xué)生思想動態(tài)，科任教師課堂教學(xué)情況。引導(dǎo)學(xué)生自主教育、自主管理，根據(jù)情況及時(shí)制定措施及時(shí)彌補(bǔ)和調(diào)整。

（5）班主任落實(shí)好各處室及教務(wù)處布置的各項(xiàng)任務(wù)。

（6）班主任協(xié)同科任教師共同抓好本班優(yōu)等生，邊沿學(xué)生，學(xué)困生。建議各班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況分解到各科任教師。使其學(xué)生管理、教學(xué)兩大任務(wù)齊抓共管。

（7）班主任加強(qiáng)家校聯(lián)系，抓好問題學(xué)生，建立好問題學(xué)生檔案。

（8）班主任全力做好學(xué)生安全工作，樹立安全重于泰山責(zé)任意識。排除一切學(xué)生安全隱患。

5、科任教師主要任務(wù)

（1）認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，把好教學(xué)進(jìn)度。靈活運(yùn)用多種教法開展好課堂教學(xué)。做到有的放矢，從細(xì)微處著手，著眼于現(xiàn)在，著眼于未來。

（2）把好課堂質(zhì)量關(guān)，加強(qiáng)班主任的溝通，聽取班主任的合理意見及建議，聽取學(xué)生的合理建議，并主動及時(shí)彌補(bǔ)和及時(shí)調(diào)整。

（3）加強(qiáng)與學(xué)生的交流溝通，從學(xué)生中了解自己教學(xué)短處，提高自我教學(xué)素養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生情況分層教學(xué)，做好學(xué)法指導(dǎo)，把好“教”與“學(xué)”的關(guān)系，讓每位學(xué)生都能學(xué)有所得。

（4）認(rèn)真抓好教學(xué)評價(jià)，命好每一次評價(jià)內(nèi)容，認(rèn)真分析每一次教學(xué)評價(jià)，找出問題，找出突破點(diǎn)和切入點(diǎn)。

（5）各科任教師本著為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為自己負(fù)責(zé)的高度責(zé)任意識，積極收集中考信息，研究教育教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)方法，積極推進(jìn)新課程改革。嚴(yán)把課堂紀(jì)律，切實(shí)提高課堂效益。

（6）各科任教師抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，既要有計(jì)劃，又要及時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)方法措施。

（7）各科任教師要自覺研究非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，積極尋找有利的非智力因素引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良性發(fā)展。

（8）認(rèn)真抓好安全教學(xué)，“管”“教”齊頭并進(jìn)，依法執(zhí)教，以德育人，以愛育教，杜絕教學(xué)安全事故的發(fā)生。

6、教研組的主要措施

（1）教研組帶領(lǐng)教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和《考試說明與檢測》。

（2）經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強(qiáng)教師之間、學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

（3）抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。

（4）抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。

（5）各教研組組織教師研究學(xué)法指導(dǎo)，研究教學(xué)方法，中考復(fù)習(xí)方案，課堂復(fù)習(xí)出效益，課堂復(fù)習(xí)結(jié)碩果。

三、2017年中考備考主要工作任務(wù)及日程安排

2016年9月

1．?dāng)M定畢業(yè)班年級計(jì)劃

2．?dāng)M定各學(xué)生中考目標(biāo)

3．制定2017年學(xué)校中考備考方案。4．召開年級任課教師會議，學(xué)生動員會。

5．狠抓學(xué)生儀容儀表，養(yǎng)成教育。

6．第一次教學(xué)評價(jià)，教學(xué)質(zhì)量分析。

2016年10月

1．召開年級會，學(xué)生會議。

2．制定培優(yōu)補(bǔ)差方案、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度等。

3．第二次教學(xué)評價(jià)，教學(xué)質(zhì)量分析。

4．深入課堂教學(xué)，了解科任教師課堂教學(xué)情況

2016年11月

1．組織召開年級會，學(xué)生會議。

2．組織進(jìn)行期中教學(xué)評價(jià)及評價(jià)分析。3．各科準(zhǔn)備或?qū)⒁M(jìn)入下冊教材的教學(xué)。

2016年12月、2017年1月

1．各科進(jìn)入下冊教材的教學(xué)

2．抓好期末復(fù)習(xí)

3．布置好“尖子生”培優(yōu)寒假作業(yè) 4．組織召開“尖子生”家長會。

2017年3月

1．?dāng)M定細(xì)化2017年中考備考方案。

2．組織召開師生中考動員大會。

3．進(jìn)行第一模擬評價(jià)。

4．結(jié)束部分課程的教學(xué)并進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí) 5．組織訓(xùn)練畢業(yè)班體育，全面做好體育中考工作。

2017年4月

1．組織畢業(yè)班進(jìn)行理化生實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練。2．完成第一輪復(fù)習(xí)。

3．總結(jié)分析第一輪復(fù)習(xí)情況，研究模塊復(fù)習(xí)方案

4．總結(jié)培優(yōu)情況。召開第二次學(xué)生動員會。

5．進(jìn)行第二、三次中考模擬測試。6．組織召開總結(jié)輔導(dǎo)“尖子生”情況。

2017年5月

1．繼續(xù)進(jìn)行第二輪模塊復(fù)習(xí)。

2．召開年級會，總結(jié)模塊復(fù)習(xí)情況。研究沖刺復(fù)習(xí)工作。

3．本月中旬召開“尖子生”會議，做好“尖子生”心理疏導(dǎo)。

4．召開班主任會議，總結(jié)班主任班級管理工作，查找問題。明確任務(wù)，明確方向。

5．進(jìn)行第四、五模擬測試。

2017年6月

1．6月上旬完成第二輪模塊復(fù)習(xí)，進(jìn)行沖刺復(fù)習(xí)，全面做好查缺補(bǔ)漏工作。

2．班主任、科任教師全面做好應(yīng)試心理調(diào)節(jié)、考前準(zhǔn)備等方面的指導(dǎo)；

3．通過組織學(xué)生做中考模擬和近幾年中考題，使學(xué)生熟悉中考題型，掌握解題方法。

4、組織學(xué)生以良好的心態(tài)參加完成2017年中考。

四、中考模擬測試日程安排表

2017年3月

第一次

2017.3.26——3.27 2017年4月

第二次

2017.4.09——4.10 第三次

2017.4.23——4.24

2017年5月

第四次

2017.5.07——5.08 第五次

2017.5.28——5.29 2017年6月

第六次

2017.6.04——6.05 第七次

2017.6.20——6.21 第八次

2017.6.13——6.14 第九次

畢業(yè)測試

濮陽縣第六中學(xué)

2016年9月1日

第四篇：2015年九年級中考備考方案

邊陽中學(xué)2015年中考備考方案

為了保證我校2015年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂我校2015年中考備考工作方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹素質(zhì)教育精神，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動力，推進(jìn)新課程改革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校2015年中考工作，確保我校2015年中考成績在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有較大幅度提升，力爭2015年的中考再創(chuàng)新高。

二、目標(biāo)

2015年中考力爭進(jìn)600分以上人數(shù)達(dá)90人，達(dá)到我校高中部分?jǐn)?shù)線80%以上。

三、學(xué)生情況分析 1、2014年我校參加中考的學(xué)生人數(shù)為446人。700以上我校8人，600分以上69人，500分以上的103人，我校高中部分?jǐn)?shù)線的上線率達(dá)74.9%。2、2014年我校中考成績總平均分474分，位于全縣的3名。各學(xué)科平均分：語文：89.19分，位于全縣的3名；數(shù)學(xué)：77.6分，位于全縣的3名；英語：74.3分，位于全縣的2名；理綜：85.6分，位于全縣的3名；文綜：97.77位于全縣的2名，位于全縣的3名（以上次位均以實(shí)考人數(shù)計(jì)算），2014年的中考成績給我們帶來了壓力，同時(shí)也帶來了動力，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更緊迫。3、2015年我校參加中考的人數(shù)估計(jì)有550人，從上學(xué)期期末考試成績來看（一類校:民中、二中、邊中），形式非常嚴(yán)禁。600以上我校有40人，民中有37人，二中有36人，700分以上的我校為零，民中1人，沫陽中學(xué)2人。各學(xué)科平均分在全縣統(tǒng)考中位次：語文：第2名、平均分52.44分，數(shù)學(xué)：第2名、平均分42.03分，與民中差距為8.46分，英語：第2名、平均分39.5分，與民中的差距為15.8分，物理：第4名、平均分40.5分，歷史：第4名、平均分56.89分，政治：第2名、平均分61.06分。從這些數(shù)據(jù)看我們2015年的中考現(xiàn)在沒有什么優(yōu)勢，所有參加中考的學(xué)科在今后的教學(xué)中都有待改正和提高。

四、備考策略

（一）齊心協(xié)力，齊抓共管

1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。組

長：徐庭鈞

副組長：朱宇錦

黃繼林

趙光明

吳澤浪

組

員：韋

杰

羅祥國

賈文富

田茂富

張成江

羅德林

羅仕信

金昌江

全體組員牢固樹立“全校一盤棋”的思想。中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。

2、加強(qiáng)對九年級教師政治思想和職業(yè)道德教育，努力增強(qiáng)九年級教師的責(zé)任心，使命感和崗位意識，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。積極引導(dǎo)九年級教師關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生。通過多種方式對全體九年級老師尤其是新上九年級的教師進(jìn)行各種培訓(xùn)，指導(dǎo)；通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課互相評課、以老帶新、新老研究等形式努力提高教師的業(yè)務(wù)能力和復(fù)習(xí)質(zhì)量。

進(jìn)一步規(guī)范完善考試制度，并及時(shí)做出反饋總結(jié)。針對考試反映出來的問題，召開教師會和學(xué)生會，分析原因，研究對策，查缺補(bǔ)漏，讓學(xué)生每次考試都得到不同程度的提高。

3、進(jìn)一步完善中考獎勵(lì)辦法。

（二）以班主任為核心，強(qiáng)化班級管理

1、狠抓落實(shí)一日常規(guī)管理。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，狠抓學(xué)生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律等日常行為規(guī)范的檢查，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，努力樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)。

2、加強(qiáng)班級管理，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮整體作用。班主任要起到班級靈魂作用，牢固樹立團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的意識，緊密團(tuán)結(jié)科任教師。同時(shí)科任教師要增強(qiáng)責(zé)任感，使集體力量得以充分發(fā)揮，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。與任課教師一起，特別是抓住每次考試契機(jī)，幫助學(xué)生分析成敗原因，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

4、加強(qiáng)培養(yǎng)“優(yōu)等生”，造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當(dāng)運(yùn)用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。促進(jìn)“臨界生”，鼓勵(lì)“后進(jìn)生”的工作。“推拉并舉”。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實(shí)施分層管理。抓學(xué)困生，“百煉成鋼”。認(rèn)真分析原因，做細(xì)致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的價(jià)值。抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。重視非智力因素對考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。面向全體作好分類要求，實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn)。

5、加強(qiáng)班主任責(zé)任意識，班級管理倡導(dǎo)人文關(guān)懷。應(yīng)多設(shè)身處地考慮問題，多一份熱心、愛心、關(guān)心，減少批評，慎用處罰，理解寬容感化學(xué)生。尊重家長，理解家長，取得家長積極配合。做到學(xué)生、家長、老師三者合為一體，使學(xué)生沿著良好方向發(fā)展。

（三）以備課組為核心，抓實(shí)集體備課

1、制定學(xué)期備課計(jì)劃；每周組織一次集體備課活動；組織精選精編教輔資料、練習(xí)及試卷等；做好備課組活動內(nèi)容的記錄和學(xué)期工作的總結(jié)。各學(xué)科齊頭并進(jìn)，大面積提高教學(xué)效果。認(rèn)真研究教材、大綱、考綱，把握中考方向。組織好各種形式的教學(xué)活動，及時(shí)傳達(dá)各類信息，加強(qiáng)備考的針對性。

2、強(qiáng)化集體備課，發(fā)揮整體效應(yīng)。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容搞好集體備課，要做到資料公開、信息公開、試題公開，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。認(rèn)真研究中考信息，要選擇性地吸收中考信息和模擬試題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真重組、整合各類試題，防止盲目套用。

3、強(qiáng)化中考研究，提高教學(xué)的針對性。各備課組要加強(qiáng)對考綱及近三年中2 考試卷的研究，從中把握中導(dǎo)向，研究和制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、提高復(fù)習(xí)效率。

4．針對不同時(shí)期的情況，實(shí)行隔周練考制度。試卷要精編精選，批改要及時(shí)，評講要精練。年級、班級、備課組抓住測試的契機(jī)，認(rèn)真分析總結(jié)，及時(shí)調(diào)整提高。

（四）夯實(shí)培優(yōu)過程，打造尖子學(xué)生

針對平時(shí)學(xué)習(xí)成績相對較好的同學(xué)，要求班主任、任課教師在思想上、學(xué)習(xí)上格外關(guān)注這些學(xué)生，每月年級組、班主任至少要與這些學(xué)生交流一次，了解他們的生活學(xué)習(xí)狀況，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，使他們始終保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；同時(shí)針對這些同學(xué)的薄弱學(xué)科，安排專門人員、找出專門時(shí)間為這些學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，在有限時(shí)間內(nèi)盡可能努力提高這些學(xué)科的成績，為完成2015年中考指標(biāo)做好必要的準(zhǔn)備。

（五）堅(jiān)持以考促學(xué)，以考促教

認(rèn)真組織考試。每次考試都要進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和試卷分析，年級組對每次考試的成績統(tǒng)一分析處理，班主任對本班學(xué)生成績進(jìn)行逐個(gè)分析，教師和學(xué)生都做好反思，總結(jié)得失，年級組召開分析會，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步。

（六）各階段工作大致安排如下

確定合的理教學(xué)目標(biāo)，面向大多數(shù)學(xué)生。根據(jù)不同階段，要確定不同的教學(xué)目標(biāo)，一輪復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)要注重能力，三輪復(fù)習(xí)要注重解題速度和答題的準(zhǔn)確性。

第一階段：（2014年9月——10月中旬）

制定2015年各學(xué)科中考備考方案、培優(yōu)補(bǔ)差方案、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度等。第二階段：（2014年10月下旬——11月）

1、教務(wù)處、教科處組織九年級教師進(jìn)行教學(xué)觀摩、搞好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)法指導(dǎo)研討、培優(yōu)補(bǔ)差專題研討、心理輔導(dǎo)講座、命題技能培訓(xùn)、中考信息交流等備考教研活動；

2、各科準(zhǔn)備或?qū)⒁M(jìn)入下冊教材的教學(xué)。第三階段：（2014年12月——2015年3月中旬）

各科進(jìn)入下冊教材的教學(xué)，3月底結(jié)束新課程的教學(xué)。第四階段：（2015年4月——5月上旬）

1、進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)，遵循《考試說明》組織學(xué)生認(rèn)真扎實(shí)地把中考相關(guān)知識復(fù)習(xí)一遍，熟練、吃透教材中每一個(gè)單元、每一章的每個(gè)知識點(diǎn)。重點(diǎn)是加強(qiáng)各科基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注意基本技能和基本方法的訓(xùn)練，不留知識死角，形成完整的知識體系，大面積促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，為后兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以達(dá)到提升各批次人數(shù)的目標(biāo)。本階段復(fù)習(xí)結(jié)束后，科任老師認(rèn)真總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況，研討下一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)、方法、對策。

2、體育教師利用體育課、兩操、課余課時(shí)間針對體育考試科目內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，做好體育考試工作。

3、組織九年級教師進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)法指導(dǎo)研討、培優(yōu)補(bǔ)差專題3 研討、學(xué)生答題規(guī)范性訓(xùn)練等備考教研活動；

4、教務(wù)處、教科處組織第一次模擬考試，統(tǒng)計(jì)分析成績，召開成績分析及經(jīng)驗(yàn)交流會；調(diào)整培優(yōu)補(bǔ)差對象、方向和方法采取措施做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。5、2015年4月12日召開九年級中考沖刺動員大會。第五階段：（2015年5月中旬—6月初）

1、教務(wù)處、教科處組織九年級教師進(jìn)行第二次教學(xué)觀摩、復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)法指導(dǎo)研討、培優(yōu)補(bǔ)差專題研討、優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)課示范、中考信息交流、學(xué)生答題規(guī)范性訓(xùn)練等備考教研活動。2、5月中旬結(jié)束第一輪單元復(fù)習(xí)，進(jìn)入第二輪專題分類復(fù)習(xí)階段。專題復(fù)習(xí)時(shí)間為5月下旬——6月上旬，本階段以分類復(fù)習(xí)為主，通過精選專題、精講多練，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)上，突出抓好考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)。在專題復(fù)習(xí)中不僅要穿插中考熱點(diǎn)的講解、練習(xí)，還要組織限時(shí)、書寫、技巧等答題規(guī)范性專項(xiàng)訓(xùn)練；在此階段，要注意幫助學(xué)生分析怎么考，考試怎么答，注意題意的分析，培養(yǎng)思維的敏捷性、答題的規(guī)范性，通過這階段的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的能力得到明顯提升。

3、組織參加縣模擬考試和學(xué)校的隔周模擬考試，統(tǒng)計(jì)分析成績，召開成績分析及經(jīng)驗(yàn)交流會；調(diào)整培優(yōu)補(bǔ)差對象、方向和方法采取措施做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

第六階段：（2014年6月至中考前三天）

1、于6月上旬完成第二階段專題復(fù)習(xí)教學(xué)，進(jìn)入第三輪綜合復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)時(shí)間為6月中旬初，以綜合練習(xí)為主，通過組織學(xué)生做中考模擬和近幾年中考題，重點(diǎn)在于強(qiáng)化訓(xùn)練，綜合攀登，套題訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)自主，縱橫聯(lián)系，鞏固應(yīng)用，總結(jié)方法，內(nèi)化知識，自我完善，積累考試經(jīng)驗(yàn)，全面提高應(yīng)試水平。注重規(guī)范答題，應(yīng)試技巧，解題速度，時(shí)間分配的訓(xùn)練。2、6月中旬，回歸教材。為“考前調(diào)適出狀態(tài)”階段。學(xué)生自由復(fù)習(xí)為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，要求學(xué)生回歸課本，回歸基礎(chǔ)，鞏固已有知識。班主任與任課教師全程跟蹤，隨時(shí)處理學(xué)生因考前緊張出現(xiàn)的異常情況，同時(shí)進(jìn)行心理調(diào)試，輕裝上陣，逐步達(dá)到最佳狀態(tài)。

3、召開2015年中考考前動員大會。

總之，2015年的中考，困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。我們堅(jiān)信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體九年級教師的齊心協(xié)力下，通過制定得力的備考措施，落實(shí)扎實(shí)科學(xué)的備考工作，師生共同努力，天道酬勤，2015屆中考一定會再創(chuàng)輝煌，以優(yōu)異的成績向?qū)W生家長人民交一份滿意的答卷。

邊陽中學(xué)

二0一四年十月十三日

第五篇：三中九年級2017年中考備考方案

三中九年級2017年中考備考方案

近幾年，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，歷屆中考都取得了可喜的成績，為使2017年中考備考工作緊張、有序的開展，保證2017年中考成績穩(wěn)中有升，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際制定該方案。

一、備考目標(biāo)：

1、面向全體學(xué)生，即保優(yōu)良生，合格生，又保升學(xué)率。強(qiáng)化常規(guī)管理，抓課堂，求效率。竭盡全力完成中考指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中考上線人數(shù),同時(shí)減少學(xué)生流失率。力爭2017中考位于全縣學(xué)校前八名,最終使我校的中考質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、直至畢業(yè)，確保全體學(xué)生無安全事故和重大違紀(jì)事件發(fā)生。

二、基本情況分析：

2017年我校參加中考的人數(shù)共有學(xué)生212名，從上學(xué)期期末考試成績來看形式非常嚴(yán)峻。各學(xué)科平均分在全縣統(tǒng)考中對比學(xué)校位次：語文：第19名、平均分63.40分，數(shù)學(xué)：第5名、平均分41.47分，英語：第16名、平均分39.77分，物理：第9名、平均分60.26分，歷史：第8名、平均分58.66分，政治：第23名、平均分62.17分。從這些數(shù)據(jù)看，我們2017年的中考三大科除了數(shù)學(xué)之外英語和語文都較弱，其他各科都相對較差，所有參加中考的學(xué)科在今后的教學(xué)中都亟待改正和提高。

三、備考工作措施

（一）班主任主要措施

（1）班主任全力做好學(xué)生思想動員工作，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，確保本班教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

（2）班主任協(xié)同科任教師擬定好本班學(xué)生中考目標(biāo)，使其學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，營造良好的中考備考氛圍，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)入備考狀態(tài)。

（3）班主任要不定期召開班干部會議，了解班級學(xué)生思想動態(tài)，科任教師課堂教學(xué)情況。引導(dǎo)學(xué)生自主教育、自主管理，根據(jù)情況及時(shí)制定措施及時(shí)彌補(bǔ)和調(diào)整。（4）班主任落實(shí)好各處室及年級布置的各項(xiàng)任務(wù)。

（5）班主任協(xié)同科任教師共同抓好本班優(yōu)等生，臨界學(xué)生，學(xué)困生。建議年級組和班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況分解到各科任教師，做好臨界生的幫助工作，使其學(xué)生管理、教學(xué)兩大任務(wù)齊抓共管。

（6）班主任加強(qiáng)家校聯(lián)系，抓好問題學(xué)生，建立好問題學(xué)生檔案。

（7）班主任全力做好學(xué)生安全工作，樹立安全重于泰山責(zé)任意識，排除一切學(xué)生安全隱患。

（二）科任教師主要措施（1）認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，把好教學(xué)進(jìn)度。做到有的放矢，從細(xì)微處著手，著眼于現(xiàn)在，著眼于未來。

（2）把好課堂質(zhì)量關(guān)，加強(qiáng)與班主任的溝通，聽取班主任的合理意見及建議，聽取學(xué)生的合理建議，并主動及時(shí)彌補(bǔ)和及時(shí)調(diào)整。

（3）加強(qiáng)與學(xué)生的交流溝通，從學(xué)生中了解自己教學(xué)短處，提高自我教學(xué)素養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生情況分層教學(xué)，做好學(xué)法指導(dǎo)，把好“教”與“學(xué)”的關(guān)系。讓每位學(xué)生都能學(xué)有所得。（4）各科任教師本著為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為自己負(fù)責(zé)的高度責(zé)任意識，積極收集中考信息，研究教育教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)方法，積極推進(jìn)新課程改革，切實(shí)提高課堂效益。（5）各科任教師抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，既要有計(jì)劃，又要及時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)方法措施。（6）認(rèn)真抓好安全教學(xué)，“管”“教”齊頭并進(jìn)，依法執(zhí)教，以德育人，以愛育教，杜絕教學(xué)安全事故的發(fā)生。

（7）各科任教師要自覺研究非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，積極尋找有利的非智力因素引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良性發(fā)展。

（三）年級組措施

1、年級組利用每周一次的例會，對上周學(xué)生存在問題做強(qiáng)調(diào)并采取措施予以糾正，加大教育力度，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)侯，召開中考動員大會和宣誓大會，激發(fā)學(xué)生備戰(zhàn)中考，迎接中考，使學(xué)生意識到中考的重要性。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生的德育，體質(zhì)和心理健康教育。定期召開學(xué)生心理減壓及科學(xué)有效地學(xué)習(xí)等專題輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的 良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，最大限度減少非智力因素對學(xué)生中考 的影響。力保學(xué)生以積極的心態(tài)迎接中考。

3、積極組織教師參加各種教研活動，讓教師了解中考的信息動態(tài)，掌握中考命題的方向，在教學(xué)活動和中考備考當(dāng)中少走彎路，不走錯(cuò)路，提高中考備考的效率。

4、加強(qiáng)方法指導(dǎo)，強(qiáng)化能力訓(xùn)練。強(qiáng)化考試技能訓(xùn)練。每次的測試、模擬考試后要針對學(xué)生成績進(jìn)行質(zhì)量分析。

5、制定臨界生的幫扶工作，使對臨界生的培養(yǎng)做到對象落實(shí)，教師落實(shí)，措施落實(shí)。

6、認(rèn)真組織各類考試及質(zhì)量分析，查漏補(bǔ)缺，不斷改進(jìn)教學(xué)與復(fù)習(xí)方法。從四月份開始，每兩周進(jìn)行一次模擬考試，抓好考前實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生適應(yīng)中考。

7、營造良好的中考備考氛圍和環(huán)境。前期制作中考目標(biāo)墻，張貼激勵(lì)標(biāo)語。開展中考動員活動讓學(xué)生有效投入到備考中。在中考100天倒計(jì)時(shí)到來之際，制作中考倒計(jì)時(shí)牌，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的士氣。

8、第一、二學(xué)期在下午17:00到18:30開設(shè)一節(jié)自習(xí)課，安排各科教師進(jìn)行輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。第二學(xué)期在中午13:00—13；30開設(shè)小自習(xí)，各科目教師對學(xué)生進(jìn)行各種題型的集中有針對性的限時(shí)訓(xùn)練，提高他們的答題技巧和能力。

9、定期召開家長會，與家長密切聯(lián)系，共同關(guān)注備考生。

10、齊心協(xié)力，密切配合，形成群體優(yōu)勢。班主任和科任之間講協(xié)作，學(xué)科與學(xué)科之間配合，整個(gè)年級擰成一股繩，形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

四、備考日程安排

第一階段（2016年 9 月----2017 年 1 月）本階段要求各學(xué)科完成所有新課的教學(xué)工作。召開學(xué)生家長會和學(xué)生備考動員會、教師備考專題會，分層制定備考計(jì)劃。加強(qiáng)中考體育項(xiàng)目的訓(xùn)練（在體育課和大課間進(jìn)行訓(xùn)練）、1月舉行與其他兄弟學(xué)校之間的聯(lián)考。

第二階段（2017 年 3月----4月中旬）本階段師生以書本為本，過好教材關(guān)。本階段加強(qiáng)基本概念，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，做到章節(jié)過關(guān)，單元過關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)。本階段將進(jìn)行1次模考，模考內(nèi)容主要注重檢查學(xué)生的雙基掌握情況。

第三階段（2017年 4月中旬-----5 月中旬）做到以分類復(fù)習(xí)為主，以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為主，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識上，突出考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力和應(yīng)變能力，達(dá)到“舉一反三”、“觸類旁 通”，本階段應(yīng)模擬測試主要注重學(xué)生綜合能力。

第四階段（2017年 5月中旬-----考前）本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂練習(xí)，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，深入實(shí)際做好查漏補(bǔ)缺，本階段模擬測試主要進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練兵訓(xùn)練，主要培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考。

我們堅(jiān)信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和我們本屆九級全體科任教師的共同努力，我校2017年中考一定能取得優(yōu)異的成績，向?qū)W校和社會交一份滿意的答卷。

三中九年級

2017年中考備考方案

2017年9月12日