第一篇：在線調研

一、在線調研的發展

當前社會，消費者對個人信息保護意識不斷加強，消費者生活習慣不斷變化，生活快節奏。傳統方式的市場調查受到了嚴峻挑戰，在調查樣本取得和調查數據質量的提高等方面受到越來越大的影響和制約。而另一方面，互聯網絡逐漸成為大眾獲得信息、進行溝通的重要媒體和渠道，國內上網人群飛速發展，利用互聯網采集數據，逐漸成為網絡時代的不可或缺的重要手段。在此背景下，在線調查得以迅速發展。QQS在線調研系統也順勢誕生。

在線調查，泛指所有能夠通過互聯網實施的調研方法。

二、在線調研的優勢

同傳統的市場調查方式相比，在線調查具有以下幾個無與倫比的優勢：

1、高真實性，高質量。

很多人存在一個很大的誤區：網絡是虛擬的世界，人們在網上的行為不可信，在線調查結果不可靠。事實上，絕非如此。

第一，在線調查的可控性更高。通過ip、cookie、MACaddress等等技術手段，再加上在受訪者注冊過程和在受訪者答題過程中的人工甄別，可以非常好的保證問卷的真實性和可靠性。（通過設置一臺電腦只能填寫一次，可防止同一受訪者多次填寫問卷造成數據分析失真。）

第二，通過在線調查，受訪者不會受到訪問員的影響和干擾，回答問題更加憑借自己的感受和直覺。并且，對于一些具有一定私密性的問題，在網絡環境下，受訪者更易作出真實回答。

第三，大部分人們在網上的行為，并不是像某些人想象中的那樣虛假。

第四，傳統調查中的訪問員造假，是難以避免并且非常嚴峻的現實問題。在線調查則完全不會存在這種情況，因為根本就不需要訪問員。

第五，利用在線調查系統，問卷的回收、錄入、整理、計算全部為計算機自動完成，避免了人為因素，大大的降低了出錯概率。

2、快速。

在線調查系統省掉了傳統調查中很多必不可少的環節，如問卷的印刷與運輸、訪員的招募與培訓、問卷的回收、錄入等等，可以大大縮短調研周期。（此外還能節省成本，基本無需研究經費支出）一個需要幾周甚至幾個月的傳統調查，換成采用QQS系統進行在線調查，往往只需要幾天甚至十幾個小時就能夠完成。

第一，采用在線調查方式，問卷設計和編輯過程方便快捷。省掉了問卷的印刷與運輸等環節。

第二，在線調查系統利用互聯網技術，調查信息受訪者的傳輸和受訪者反饋信息都是自動完成，極其的快速和簡便。省掉了訪員的招募與培訓等環節。

第三，在線調查系統的調查問卷的收集、整理、計算全部由計算機自動完成，省掉了問卷的回收、錄入、整理、計算等環節。

3、高效率。

利用在線調查系統，省卻了問卷的印刷與運輸、訪員的招募與培訓、問卷的回收、錄入等等眾多人為環節，全部過程由計算機自動完成，幾十倍甚至上百倍的提高了工作效率。另外，調查完成后，在線調研系統可以自動生成餅圖、柱狀圖等分析圖形，為進行下一步的研究工作做好了準備，又大大提高了工作效率。

4、相對較低的成本 第一，相對于傳統的街訪、入戶訪問等方式，在線調研節省了問卷的印刷成本、訪員的人工成本、錄入員的人工成本等等，相對來說成本較低。

第二，相對于電話訪問cati系統，在線調研系統省掉了大量的、昂貴的硬件設備，并且不需要眾多的電話訪問員。所以初次投入成本低，單次調查成本也相對較低。

第三，隨著社會的發展，拒訪、無法接觸等問題越來越嚴重，傳統調查方式的成本會越來越高；而在線調查卻會隨著網絡的進一步普及，成本會越來越低。

這里需要解釋行業內目前存在的一個誤區。誠然，在線調查成本相對較低，確實不假，并且會隨著應用環境的成熟和項目的增多而使分攤成本越來越低。但是也并不是像某些人想象中的那么低，尤其是高質量的在線panel調查。除了在線調查系統軟硬件的投入，建設在線panel是一個長期的、高投入的過程。另外，為了維持panel的發展，必須給受訪者一定的利益回報，否則誰會經常花費自己寶貴的時間回答問卷呢？那些宣傳低價格的在線調查，其質量無法保證。并且，這種行為最終必將損害整個市場調研行業的發展，必將給所有調研行業內的從業者帶來難以挽回的損失。

5、在線調查范圍廣，可以方便的進行多城市、甚至全國、乃至全世界的調查。

6、調查時間、地點的優勢。在線調查可以讓被訪問者全天候地進行，而且時間完全由被訪問者自己控制，可以自由選擇可參與的地點；而傳統調查被訪者要遷就訪問者的時間，對于地點，被訪問者也只能被動接受。

7、能否接觸到合適的被訪問者的問題。傳統的入戶調查、街頭攔截訪問、電話調查等由于接觸形式的問題，合適的被訪問者拒答率很高，尤其是高端人群，用傳統方式往往難以接觸到。而網絡調查由于能夠不限時間、不限地點等，往往能夠比傳統調查的方式更輕松地接觸到高端的人群，比如高收入人群、專業技術人員、高級管理人員等。

三、在線調研的劣勢

在線調研方式的優勢是很明顯的，但是同時也存在劣勢。

在線調研最大的劣勢是其樣本框問題。在線調研的受訪者局限于網民，樣本框受到限制。而網民并不能代表全部消費者，只能集中代表年紀輕、較高學歷、較高收入的人群。因此其代表性受到很大的限制。但是樣本框問題隨著網絡的普及會越來越小，另外，我們可以針對在線panel的特點而選擇適合的在線調查項目。

四、在線調研的應用范圍

根據在線調研的特點、優勢和劣勢，在線調研適合以下一些范圍的調查項目：

● 快速消費品

● 電子產品

● 電信

● 雜志報紙

● 金融保險

● 醫療服務

● 汽車

● 房產

● 電子商務

● 互聯網

● 政黨/政府 ● 娛樂

● 廣告測試

● 概念測試

● 品牌研究

第二篇：美程在線調研記錄整理

美程在線-調研記錄

供應部：

? ? ? ? ? 結算方式：有預付款、有現金結算、有按賬期進行結算；

供應商管理：沒有對供應商進行返點獎勵，沒有供應商管理； 采購申請結合安全庫存，對原料、輔料采購，；

物料采購有在經銷商購買的、有在廠家購買的，不同的采購批量對應不同的采購價格；

庫存管理：有安全庫存模式，結合近期生產用量、長期經驗值、供應商起訂量，安全庫存量是三個月調整一次，6月——8月、11月——來年2月是物料需求高峰期；

有外協加工業務，回貨驗收如有損耗即扣款。有多次外委業務，同時對兩個廠家下達訂單，上家轉下家，數量按通知單驗收，現外加工業務管理不規范； 交貨期、排產對委外加工控制難，近期有幾筆委外，未來委外比例較少； 設備備件采購管理：種類較多，生產提出需求，采購做安全庫存，設備備件沒有數據積累，易耗件不可分析；

采購訂單無編碼，現有軟件僅有物料出入庫記錄，相關表單都是手工填寫，每天整理票據、統計分析占用業務時間資源； ? ? ? ?

庫存管理：

? 現在每周自盤點，每月財務部監督盤點，每月對呆滯料進行分析；

? 庫房有物料出入記錄，沒有物料領用與產出的分析。油墨領用沒有標準，工藝沒有準確的耗用量；

? 需求：

1、物料與帳的關聯性，條碼管理。

2、雙計量單位。

3、保質期管控。

4、銷售通知代加工商紙張進廠，生產部決定用其他紙張印刷，在系統里能否實現。

5、數據錄入要指定人員，物料資料由專人管理。

6、同一物料可否表達不同的價格。

? 物流是三方運輸方式，公司運輸工具僅廠內物料周轉；

銷售：

? 部門編制30人，現實際20多人，分三個業務室：教材圖書室、報紙期刊室、客房業務室，銷售員制單——客服審核并跟蹤完成信息，生產制作的排產圖放在共享文件夾里可查； ? 現業務流程是：客戶下訂單——生產產品訂單——價格審核——生產調度； ? 報價流程：有一套報價輔助軟件，軟件里記錄一些價格、成本信息，在銷售報價過程中，如在可參考成本范圍內，銷售員可以制定銷售合同，如無歷史成本參考數據，銷售員請示部門領導審閱合同； ? 銷售員在計算價格時，把賬期、加工工藝、數量、紙張考慮在內，現在包裝類沒有可借鑒價格體系，其他的圖書、期刊、宣傳單在軟件里有部分價格數據； ? 報價數據僅是產品的銷售成本，沒有產品的生產成本；

? 現在的產品是客戶提供設計圖樣，少部分由美程承擔設計，（未來有自己的設計部門，然后提供給客戶）； ? 教材、圖書是來料加工，包裝、期刊是訂單生產，出口業務有圖書、包裝（這里包裝指手袋）；國際業務很少，現在是起步階段，未來出口業務是工作重點； ? 銷售預測現在實際操作有難度，但根據產品類型有點是可以預測； ? 客戶管理現在僅有初步設想，目前就是把客戶分級、產品的季節性考慮在內； ? 銷售部有專人負責應收款管理，綜合崗位人員負責與財務對賬；

? 現在合同兌現率不高，業務品種有季節性影響、溝通環節有影響、數據統計緩慢等因素，有的交期拖延客戶可以接受； ? 訂單有變更現象，教材類是先有一個需求的估計數量，隨著訂閱結束，具體數量才會明確； ? 銷售結算：根據合同的賬期確定結算日期，現在是綜合人員跟蹤賬期； ? 銷售業績的考核：銷售員有銷售額度目標，根據訂單的毛利率進行考核及獎勵，現在銷售回款與考核未掛鉤； ? 客戶資料管理：現在銷售員負責跟客戶聯系，客戶資料沒有統一管理； ? 訂單管理問題：變化機臺加工成本也變化，銷售下單員對工藝不清楚，銷售下達的單據與發貨出庫有出入；

質量檢驗：

? 現在籌備認證工作；

? 生產前沒有工藝評審，影響質量的因素較多；

? 有檢驗方案、檢驗項目、檢驗標準，但不完善，沒有體系化； ? 來料檢驗：紙張的外觀，紙張的物理性能，按MIT-1651標準檢驗；發現不合格：讓步使用或退貨，影響交期由銷售、生產、工藝部門進行不合格評審，讓步使用的IQC全程跟蹤； ? 對供應商的原材料有不合格考核；

? 生產檢驗：制程中控制，生產前沒有預防控制；印刷是重點環節，制版、模切、包裝也是控制點；生產制程有問題，要求生產改善，返修、返工有質量報告； ? 質量分析：質量成本、各環節的質量問題有初步設計，但是不成體系；

人力資源管理：以需求為主 ? 希望報表功能強大； ? 希望有人事管理； ? 有員工相關事宜提醒；

? 有入職、離職、異動的管理，信息可傳遞； ? 請假有標準的審批、銷假流程；

? 招聘信息的集成，可與人才招聘網站鏈接；

? 培訓計劃、課程安排、培訓評估系統有標準的模板； ? 薪酬管理與崗位、級別有關聯； ? 有績效管理功能；

設備管理：

? 設備分類：貴重類(印刷機)、一百萬一下（配套設備）、小設備類、辦公類，沒有設備編碼及常用零件編碼； ? 設備采購：總經理負責采購，進廠后由設備部負責，沒有完整的設備購置記錄； ? 設備維修：沒有維修計劃，僅有設備日、月、年的保養計劃； ? 設備故障分析：沒有完整的分析記錄，設備故障現階段沒有編碼； ? 維修過程管理：現階段是應急維修，車間保修有保修單或電話保修，事后在維修單上簽單； ? 設備備件管理：基本是車間說了算，配件由庫房負責發放，常用備件、應急備件由機臺提出數量及種類，設備管理員校核，由設備部提報； ? 維修有外包現象，技術含量高的由設備廠家負責維修，設備出租、租賃業務現階段沒有； ? 設備相關表報：現階段沒有體系化的各類設備分析表報；

生產管理: ? 三大車間：印刷車間（平版、輪轉）、精裝車間（環裝書、騎訂線、手工線、手袋線、覆膜）、膠訂車間（膠裝線、嘞口機）； ? 計劃分級：生產部一級計劃、車間二級計劃； ? 工序控制：調度跟蹤匯報；

? 計劃展望期：預測一個月的計劃，生產部制定周生產計劃，班組制定日排產計劃； ? 主計劃難點：物料到貨、入庫沒有明確的信息；采購部沒有明確物料的信息反饋；內部人員掌控生產計劃的能力較弱；設備故障報修不及時； ? 協同辦公：銷售部門對圖紙工藝了解不夠，訂單信息失真；

采購物流的原材料采購部及時；

? 生產信息、品質信息、工藝技術信息沒有集成，有時信息失真； ? 物料領用沒有定額，庫房有過期物料，因帳物卡不符造成物料出入錯誤，耗材管理比較混亂； ? 計劃編制：PO-技術部-工藝卡-原材料采購-工單，計劃根據工藝師的技術說明編制，先查庫存后排計劃，? 三個生產車間離的較遠，1.5-2.0小時可看一遍生產情況；

? 產品采用標識卡管理，生產過程用標識卡區分批次，轉運臺板有裝載數量要求； ? 計劃核銷：成品入庫員與倉庫交接，由三車間主任核銷；

? 計劃變更：現在管理的不好，《部門溝通單》傳遞信息；在插單中，物料竄用由調度員提出，然后跟庫房說明； ? 教材生產過程不許外加工，采用加班策略擴展生產能力；需物料快進快出； ? 沒有物料記錄、沒有物料數據分析；

? 瓶頸問題：平版車間的產能、膠印車間產能、處理問題的及時性； ? 超額領料：由機臺提出、品管確認，超額領料有責任判定；

? 生產部控制外委的品種、數量，沒有加工能力的絲印工序必須委外； ? 相關物料及技術資料交采購部門處理，采購部門控制委外進度； ? 計件計時并行，績效考核主要是超產獎、全勤獎；

財務管理：

? 成本管理在規劃過程，要求實際成本結合計劃成本，需求成本分析系統； ? 財務總賬想先暫不上，可上應收、應付模塊；

陳總：公司早期有ERP，信息下工單，沒有涉及銷售、采購、庫房，近幾年發展較快，數據統計緩慢，要求信息化在管理上走流程、提升管理水平，明年再新建一個工廠，新工廠要現代化，把先進的加工模式導入，提高效率。軟件部要太復雜，易于人操作，抓主要的業務。陳總調研錄音整理：

陳：公司早期做過軍軟生產管理ERP，后期只停留在工單上，向前銷售、財務沒接上，向后跟庫房也聯系不緊密，內部統計沒發展起來，實際上早期迫切性不重，現在工作場所3個地方，導致數據統計不上來，一個地方一個樣，這是表面上看的，統計數據，從我的角度，不是我怎么想怎么給我做，給我遍軟件，我更傾向于，做一套軟件，通過ERP，更深層的走流程，走規范，我認為ERP是一套標準，是一套管理思想，我們更多的是學習，從管理流程上提高一步，現在庫位管理都沒有，你給他電腦，他也不打單子，目的是提升管理，所以得流程制度，減少人的因素，印刷比較傳統的行業，包括自動化的應用，希望能夠現代化，從流程、數據采集、都現代化，一個是提高效率，用人量比較小，做事情比較簡潔，數據量過多也沒有好處，所以抓重點，比較簡潔，例如最好是條碼一掃描就結束，所以大的想法就是這么個想法。新工廠 新思維 一個是管理上 一個是人的思維上 更希望軟件公司對未來發展的建議。成功的主要因素：1是交貨周期 2 北方剛開始發展印刷行業，價格和效率 3 品質方面，主要跟管理有關系 我們期望除了強化這些，同時希望向前延伸 設計這部分 向后是物流部分，客戶做二次分發，如果能做到這些，客戶減少自建庫，每個公司都有設計部，但沒有規模。后部的物流部分，ERP大有用武之地。

發展方向：先傾向于一個圖書的業務，前期還是圖書業務為主，理論上講分幾步走的，有了一個做強的基礎，做的比較中型的，獨特的 優秀的工廠，然后再多個生產基地，分階段，第一步先聚焦，做強一個。

機械設備 人的操作是具體的管理問題，我覺得，搞了半天，最終還是人去操作，材料老變，尤其多方面因素，有些東西是管理上的事，跟人有關系。ERP帶來哪些好處，這些都理解，同意這些觀點，很客觀的看待這個問題，需要雙方共同努力，咱們共同探討，我們可以去學習好的東西，我們不特別強調專業，希望通用一些，這樣好多技術能借鑒，如果過分強調專業，意義也不是特別大。ERP一個臺階一個臺階上，你講誰誰怎么樣，咱們沒達到，咱們怎么來結合，一個臺階臺階上，最好現代點，有些東西能饒過去就饒過去，跨越式臺階，沒必要一切從頭來，我更關心的是怎么運作這個事，咱們怎么能配合上。第二個 可操作，舉個簡單例子 我讓他操作煩瑣 這個事不好實施，你讓他簡單點，這樣可操作。我的意見是剛開始不需要太煩瑣，要簡潔化，這樣可操作。

希望借鑒流程標準，這樣一操作就完事了。

陳總：希望跟下一個工廠結合，印刷在這，印刷一部分在另一個工廠，裝訂在另一個地方，希望得考慮在新工廠的實施，這樣地面能配合，最好往后看，包括地面的管理，新工廠使用，地點場地結合整合，我們更想了解你們用什么觀點來做這個事情，包括如何實施的，不是簡單的上軟件，我們希望這個事情，你們怎么做，我們管理上怎么把流程部分向上靠，專業這塊我們放的不太重。是個長期的事情，需要雙方的結合，選擇供應商很謹慎，前期謹慎點好，后期實施容易配合。公司為了這個事情會花費巨大，不是表面的軟件、硬件，注重實用，考慮延展性。

向前延伸-設計，向后延伸-物料。關注生產能力、價格、品質。擴展出口業務。在一個地點打造一個新的管理模式。補充需求

國貿ERP需求點

1． 銷售合同的管理（原始合同和修改后合同內容）2． 信用證開證日期，最后發貨日，截止日期等。

3． 出口單據（出口合同，發票，箱單，報關委托書和核銷單）4． 貨品數量及規格（毛凈重，體積）5． 貨柜管理

6． 貨代（公司，聯系人，聯系方式）7． 出貨日期 8． 提單返回記錄

9． 銀行交單，郵寄出口單據和回款日期 10． 11． 12． 13． 14．

結匯水單 公司內部結算

網上核銷和電子口岸交單 核銷單和報關單返回 退稅

第三篇：校園招聘在線調研問卷

1-今年至今參加了多少場宣講會？

A沒有參加 B：1-5場

C：6-10場

D：10場以上 2-你如何看待宣講會？

A非常重要，獲得目標公司詳細信息重要渠道

B可有可無

C可以取消，浪費時間

4、你希望宣講會時間控制在？

A、2小時

B、1.5小時

C、1小時以內

4-吸引你參加宣講會的原因是什么？可多選 A 企業知名度，行業前景 B 招聘職位和專業是否對口 C有筆試或者面試直通車機會 D到場嘉賓吸引我

E有職位詳細介紹會吸引我 F現場可接收簡歷 G 來就送小禮品 H有抽獎大禮品 I互動創意活動

G閨蜜或者哥們要去，我就陪著去 K其他（請填寫）

5-你希望從宣講會了解一些什么信息可多選 A-學長分享 B-高管職場指導 C-公司實力展示

D崗位招募信息，薪資福利信息詳細介紹以及招募流程介紹 E 筆面試機會或者筆面試信息 F現場直接提交簡歷

G 充分和HR互動的機會 I其他（請填寫）

6、你通常從那些途徑了解一家企業，可多選 A-師兄師姐 B-網上搜索

C-企業宣講會，企業宣傳資料

D網站上的面經：如yingjiesheng的BBS E 其他（請填寫）

6-如果宣講會變成了酒店里辦，你會參加嗎？

A會，高端大氣上檔次，當然去

B 不會，路途不方便 7-如果宣講會變成微信直播在線宣講會，你會參加嗎 A會，在線宣講會好酷，窩在宿舍就可以參加 B不會，網絡信號不好

C不會，感覺沒有面對面親切

D不會，又沒有筆試面試機會，又沒有禮品

8-今年你網申了幾家公司 A沒有網申 B1-5家

C6-10家

D10家以上 9-你希望網申填寫簡歷時間控制在多少

A 15分鐘以內 B15-30分鐘

C30-60分鐘

D60分鐘以上

10-一家專業對口，實力中等的公司，如果網申特別麻煩，可能需要一個小時以上，你會選擇網申嗎？

A 會，因為現在求職市場競爭激烈，再麻煩也網申 B 不會，反正機會很多，太煩了，就投其他家

第四篇：關于國內外在線學習的平臺調研報告

關于國內外在線學習的平臺調研報告

在線教育平臺，即在線網絡的教育平臺。實質是面向全國的資源共享、是零距離，是一種全新的交流方式，一種新教育學習的平臺，一種新型的工具的平臺。我國的網絡教育始于1994年國家實施的教育科研網示范工程。網絡教育在我國已經有了一定的發展規模，雖然發展趨勢緩慢，但仍保持上升勢態。國內提出的代表網絡教育發展方向的網絡教育模式是基于網絡的教育模式，在網絡學習的環境下，可以最大限度地發揮學習者的自主性、積極性，即可以進行個別化學習，又可以進行協作學習，這種教育模式比較注重學習者的個人的需要。

國內目前各具特色的網絡教育平臺

1.清華大學網絡教育平臺

清華大學網絡教育平臺是由清華大學教育技術研究所開發的網絡教育平臺。該平臺包括網絡資源、網站、學生、課件資源和資料庫等構建，通過完整的教育平臺和管理平臺來保證整個網絡教育的有序運行和管理。該平臺是一個先進的網絡教育基礎服務支撐平臺，可以開發一系列的網絡教學業務系統，為課堂教學提供了有力的支撐。

2.北京師范大學網絡教育平臺

北京師范大學從2001年設立網絡教育學院，北京師范大學網絡教育學院利用網絡資源和資源平臺開展在職人員的繼續教育和在崗培訓，產生了廣泛的影響。北京師范大學的網絡教育平臺中包含課程資源、課件展示、精品課程、資源庫等功能，這種網絡教育方式將面授的優勢和網絡的特點進行有機地結合，構成了面授和網絡融為一體的獨特方式。平臺以構建主義學習理論和系統方法淪為指導思想，便于學習者構建他們的知識架構。

國外網絡教育平臺的特點

“自主”的教學方式

“自主”的教學方式是學習者利用網絡進行自主學習的方式，其特點是學習者從網絡資源中獲取所需要的信息，一個學習者可以與其他同學在教師沒有面授的情況下獨立進行學習。學習者獨自面對網絡資源，通過搜索引擎進行自主學習，并且自己解決問題，雖然“自主”的教學方式有利于提高學習者的自主學習能力，但往往會導致學習的盲目行為，同時影響學習者的積極性。

“點對點”的教學方式

“點對點”的教學方式是學習者以email為基礎，與其他學習者進行交流學習的方式。學習者通過email與教師或他人進行通信，與教授交流信息從而得到學習上的指導。這種教學方式實現了傳統教學方式中很難實現的個別化教學?！包c對點”的教學方式是一種個別化的教學方式，學習者可以按照自己的學習規律按部就班的進行學習，學習者的積極性得到提高，并且學習者提出的問題還可以在線解答，這種學習方式適合大多數的學習者。但這種教學方式往往不利于提高學習者的自主學習能力，并且影響學習者的合作學習能力的獨立解決問題的能力。

“廣播”的教學方式 “廣播”的教學方式即學習課程通過發布學習的方式。學習者可以通過網絡資源得到學習上的指導，適合于學習者進行遠程學習?！皬V播”的教學方式是現在普遍采用的方式，學習者不僅可以和教師進行交互，還可以與其他學習者進行交互，通過留言薄和討論區，學習者可以在這里提出自己的觀點和問題，其他學習者同時也可以表達自己的觀點，學習者帶著問題去學習，問題可以通過自己解決，還可以和老師或者與其他學習者進行交互解決，有利于學習者綜合能力的提高，是目前網絡教育最常用的方式。

網絡教育的發展已經成為當前教育領域的大趨勢。為了解決教育資源的匱乏，實現資源的共享，網絡教育成為各級各類學校的一種重要教育手段和發展方向，也成為企業的一種知識管理方式。隨著新技術、新媒體的發展，網絡教育還將有更大的發展。構建合理有效的網絡教育平臺，是推動網絡教育發展的支撐平臺，關系到網絡教育教學、管理的質量和效率。

第五篇：中國在線英語培訓行業深度調研報告

2011-2015年中國在線英語培訓行業深度調研及前景預測報告

報告簡介

英語培訓在培訓市場具有舉足輕重的地位。隨著計算機和互聯網的不斷普及，在線英語培訓逐漸興起，在英語培訓市場的比重不容忽略。

全球兩大在線英語培訓服務提供商Eleutian Technology Inc與Idapted Ltd在北京宣布合并。由此誕生了市值1000億美元的在線英語培訓新公司。新公司名稱統一為Eleutian Technology Inc。公司總裁、首席執行官Kent Holiday表示，中國的在線英語培訓市場需求廣大，Eleutian與Idapted的合并將創造全新的機會，讓兩家公司實現優勢互補，使新公司獲得高速發展的契機，而他們也將會更加關注中國內地尤其是農村的在線英語培訓市場。

《2011-2015年中國在線英語培訓行業深度調研及前景預測報告》共十二章。首先介紹了中國在線英語培訓行業的概念，接著分析了中國在線英語培訓行業發展環境，然后對中國在線英語培訓行業市場運行態勢進行了重點分析，最后分析了中國在線英語培訓行業面臨的機遇及發展前景。您若想對中國在線英語培訓行業有個系統的了解或者想投資該行業，本報告將是您不可或缺的重要工具。

本研究報告數據主要采用國家統計數據，海關總署，問卷調查數據，商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統計局，部分行業統計數據主要來自國家統計局及市場調研數據，企業數據主要來自于國統計局規模企業統計數據庫及證券交易所等，價格數據主要來自于各類市場監測數據庫。

【出品單位】 智研數據研究中心

報告目錄、圖表部份

第一章 2010-2011年中國在線英語培訓運行環境解析 第一節 國內宏觀經濟環境分析

一、GDP歷史變動軌跡分析

二、固定資產投資歷史變動軌跡分析

三、2011年中國宏觀經濟發展預測分析

第二節 2010-2011年中國在線英語培訓政策環境分析

一、1978-2009年教育政策回顧

二、教育政策的取向演變

三、教育政策實施中存在的失效問題

四、“新助學政策”為教育發展助力

五、中國家教輔導監管處理空白

第三節 2010-2011年中國在線英語培訓社會環境分析

一、中國的教育體制

二、中國人口規模及結構分析

三、中國人口學歷現狀

四、社會環境對中國在線英語培訓行業發展的影響

1、在線英語培訓靈活的授課方式將滿足社會不同需求

2、消費者理性選擇趨勢將促進在線英語培訓行業的發展

五、經濟一體化使得學習英語的人數逐年增加 第四節近幾年中國就業形勢分析

一、中國就業形勢嚴峻

二、中國失業情況

三、中國就業計劃指標情況

四、中國就業完成計劃指標的政策措施

第五節 2010-2011年中國在線英語培訓技術環境及影響分析

一、網絡技術將給在線英語培訓業帶來新的變化

二、混合式教學模式將得到有利的發展

第二章 2010-2011年中國線培訓行業運行新形勢透析 第一節 2010-2011年中國在線輔導市場運行總況

一、尚停留在將傳統教育資源照搬到網絡上的階段

二、中國K12在線輔導行業整體處于發展的低潮期

三、應試與實用在線英語培訓平分天下

四、在線英語培訓產品組合多元化

第二節 2010-2011年中國K12在線輔導三大矛盾及策略分析

一、長線資金投入與短期盈利之間的矛盾

二、引入有資金實力商家，以保證內部建設的完整與系統性

三、多綱多本的新課標與建立普遍適用的綜合性平臺的矛盾

四、就不同的大綱依托教學經驗制作相應的教育教學資源

五、局部區域競爭過熱與廣大地區乏人問津的矛盾

六、扭轉優勢教育資源區域不平衡，擴展用戶基數最大化地拓展市場

第三章 2010-2011年中國線英語培訓市場運行態勢分析

第一節 2010-2011年中國在線英語培訓市場現狀綜述

一、在線英語培訓市場規模穩步增長

二、需求空間繼續增長，在線高端消費市場初步形成

三、區域差異較大，企業競爭加劇

四、需求產品多樣化，供應服務應配套 第二節 2010-2011年中國在線英語培訓動因分析

一、中國“校園網”的全面建設促使在線輔導市場規模增長

二、中國網絡教育用戶規模逐年增長，市場消費需求旺盛 第三節 2010-2011年中國K12在線輔導市場供需分析

一、線上線下相結合的混合式教育得到更多消費者的青睞

二、課件資源、技術支持平臺成為在線英語培訓發展的最大障礙

第四章 2010-2011年中國在線英語培訓細分領域運行分析 第一節 應試類在線英語培訓

一、應試類在線英語培訓市場熱點分析

二、應試類在線英語培訓市場規模分析

三、應試類在線英語培訓競爭分析

四、應試類在線英語培訓趨勢分析 第二節 實用口語類在線英語培訓

一、實用口語類在線英語培訓市場熱點分析

二、實用口語類在線英語培訓市場規模分析

三、實用口語類在線英語培訓競爭分析

四、實用口語類在線英語培訓趨勢分析

第五章 2010-2011年中國在線英語培訓行業區域市場運行分析 第一節 東北地區在線英語培訓市場發展狀況研究

一、市場規模分析

二、競爭格局分析

三、發展趨勢分析

四、區域標桿企業

1、品牌企業

2、企業綜合競爭力分析

第二節 華北地區在線英語培訓市場發展狀況研究 第三節 華東地區在線英語培訓市場發展狀況研究 第四節 華中地區在線英語培訓市場發展狀況研究 第五節 華南地區在線英語培訓市場發展狀況研究 第六節 西部地區在線英語培訓市場發展狀況研究

第七節 中國在線英語培訓行業各區域市場發展狀況對比研究

一、市場規模對比分析

二、競爭格局對比分析

三、發展趨勢對比分析

四、標桿企業對比分析

第六章 2010-2011年中國在線英語培訓市場消費者需求特征分析

第一節 2010-2011年中國在線英語培訓市場消費者需求變量分析

一、人口統計變量分析

二、地理變量分析

三、心理變量分析

四、行為變量分析

第二節2010-2011年中國在線英語培訓市場消費者需求調查分析

一、不同收入家庭消費者需求分析

二、不同地區消費者需求分析

三、不同學習階段消費者需求分析

第三節 2010-2011年中國在線英語培訓市場消費者甄選培訓機構因素分析

一、培訓質量

二、費用的高低

三、機構品牌

四、網絡速度

第四節 2010-2011年中國在線英語培訓消費者輔導機構的認知途徑分析

一、廣告引導

二、親友介紹

三、網絡資源

四、教育機構工作人員推介

第七章 2010-2011年中國在線英語培訓行業市場競爭狀況分析 第一節 2010-2011年中國在線英語培訓行業競爭格局現狀分析

一、品牌培訓機構在線英語培訓競爭力優勢明顯

二、在線英語培訓將成為培訓機構快速擴張的最佳選擇 第二節 2010-2011年中國在線英語培訓行業市場競爭模式分析

一、師資競爭

二、價格競爭

三、品牌競爭

四、教學模式競爭

五、網絡資源競爭

第三節中國在線英語培訓行業市場競爭策略分析

一、品牌戰

二、服務戰

三、加盟戰

四、擴張戰

五、差異化營銷戰

第八章 2010-2011年中國在線英語培訓行業投融資并購特征與案例研究

第一節 中國在線英語培訓行業投融資并購特征研究

一、投資規模分析

二、投資特點分析

三、投資區域及回報分析

四、投資方式及渠道分析

五、投資趨勢分析

第二節 中國在線英語培訓行業投融資并購案例研究

一、華威集團等投資說寶堂案例研究（820萬美元）

1、投資方背景研究

2、融資方背景研究

3、案例動因與過程研究

4、投融資價值與發展戰略研究

5、點評：投融資案例啟示

二、智基創投投資一百易案例研究（300萬美元）

1、投資方背景研究

2、融資方背景研究

3、案例動因與過程研究

4、投融資價值與發展戰略研究

5、點評：投融資案例啟示

第九章 2010-2011年中國在線英語培訓行業國際主體企業綜合競爭力研究

第一節 美國GlobalEnglish

一、企業整體概況

二、營業規模分析

三、業務范圍分析（BCG分析法）

四、教學內容分析

五、師資力量分析

六、市場策略分析

七、發展戰略分析

八、綜合競爭力分析（SWOT分析法）第二節 瑞典英孚

第三節 新智國際網絡英語學校

第十章 2010-2011年中國在線英語培訓行業國內主體企業綜合競爭力研究

第一節 新東方在線

一、企業整體概況

二、營業規模分析

三、業務范圍分析（BCG分析法）

四、教學內容分析

五、師資力量分析

六、市場策略分析

七、發展戰略分析

八、綜合競爭力分析（SWOT分析法）第二節 說寶堂 第三節 洪恩在線

第四節 空中美語 第五節 365英語 第六節 雅信達英語網 第七節 易歐英語 第八節 易學國際

第十一章 2011-2015年中國在線英語培訓行業發展趨勢預測分析 第一節 2011-2015年中國在線英語培訓行業前景預測分析

一、教育電子商務將成為在線英語培訓行業發展趨勢

二、在線英語培訓升級將引發新一輪的競爭

三、中國網絡教育產業的快速發展將帶動在線英語培訓市場規模的增長

第二節 2011-2015年中國在線英語培訓新趨勢探析

一、在線英語培訓市場消費者需求趨勢分析

二、在線英語培訓連鎖加盟成未來趨勢

三、線上線下同步教育成為發展趨勢

第三節 2011-2015年中國在線英語培訓市場競爭趨勢分析 第四節 2011-2015年中國在線英語培訓行業企業發展策略分析——人性化在線英語培訓

一、主動性，充分體現在線英語培訓的人文交互性，提高品牌忠誠度

二、自主性，提供給學生自主選擇方向，自主選擇培訓課程

三、線上線下結合，滿足各類雙向互動的培訓需求

第十二章 2011-2015年中國在線英語培訓行業市場投資前景分析 第一節 2010-2011年中國在線英語培訓投資概況

一、在線培訓投資特性

二、在線英語培訓投資環境分析

第二節 2011-2015年中國在線英語培訓投資機會分析

一、區域投資潛力分析

二、與產業鏈相關的投資機會分析

第三節 2011-2015年中國在線英語培訓投資風險預警

一、網絡技術風險分析

二、競爭風險分析

三、市場需求風險分析

四、經營風險分析

五、其他風險分析 第四節 專家投資建議

圖表目錄：（部分）

圖表：2006-2010年國內生產總值

圖表：2006-2010年居民消費價格漲跌幅度 圖表：2010年居民消費價格比上年漲跌幅度（%）圖表：2006-2010年年末國家外匯儲備 圖表：2006-2010年財政收入

圖表：2006-2010年全社會固定資產投資

圖表：2010年分行業城鎮固定資產投資及其增長速度（億元）圖表：2010年固定資產投資新增主要生產能力 圖表：2010年房地產開發和銷售主要指標完成情況 圖表：略?? 更多圖表見報告正文