第一篇：2014年舟曲干部在線督導(dǎo)檢查調(diào)研報告

2014年舟曲“干部在線學(xué)習(xí)”

督導(dǎo)檢查調(diào)研報告

根據(jù)州委組織部領(lǐng)導(dǎo)對2014年干部在線學(xué)習(xí)的有關(guān)指示要求，結(jié)合2014年在線學(xué)習(xí)工作安排，為進(jìn)一步完善在線學(xué)習(xí)的學(xué)科結(jié)構(gòu)、課程體系和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，了解學(xué)員的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，以及在學(xué)習(xí)中存在的相關(guān)問題，我電大舟曲工作站經(jīng)與舟曲縣委組織部協(xié)商，于2014年5月19日至2014年5月22 日對我縣的立節(jié)、大峪、憨班和峰迭四個鄉(xiāng)開展干部在線學(xué)習(xí)的督導(dǎo)檢查工作。督導(dǎo)檢查采取問卷調(diào)查、召開座談會、個別交流、實(shí)地查看等形式開展。在督導(dǎo)檢查過程中認(rèn)真聽取學(xué)員提出的問題和意見建議，現(xiàn)場及時解決一些易于解決的問題，在實(shí)地查看過程中對因電腦陳舊、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、網(wǎng)速過慢或平臺問題等因素影響學(xué)員正常學(xué)習(xí)的應(yīng)耐心給予解釋。

檢查工作中共發(fā)放回收調(diào)查問卷30份，其中立節(jié)鄉(xiāng)6份、大峪鄉(xiāng)10份、憨班鄉(xiāng)5份、峰迭鄉(xiāng)9份。從目前回收的問卷來看。在線學(xué)習(xí)存在的問題與不足集中在以下幾個方面：

1.基層干部職工在線學(xué)習(xí)大多利用單位電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)，由于工作等原因所能利用的時間并不是很多，工學(xué)矛盾十分突出；

2.部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)電腦設(shè)備陳舊，人機(jī)比例不協(xié)調(diào)，人多機(jī)少，形成搶奪電腦的局面。大峪鄉(xiāng)參加學(xué)習(xí)的有67名職工，而能上網(wǎng)的辦公電腦只有24臺，人機(jī)比為1:2.8；立節(jié)鄉(xiāng)參加學(xué)習(xí)的有74名職工，而能上網(wǎng)的辦公電腦只有31臺，人機(jī)比為1:2.4；憨班鄉(xiāng)參加學(xué)習(xí)的有88名職工，而能上網(wǎng)的辦公電腦只有32臺，人機(jī)比為1:2.8；峰迭鄉(xiāng)參加學(xué)習(xí)的有106名職工，而能上網(wǎng)的辦公電腦只有16臺，人機(jī)比為1:6.6。

3.部分職工干部對電腦基礎(chǔ)知識了解不足，無法自主運(yùn)用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)；

4.所用網(wǎng)絡(luò)帶寬無法滿足工學(xué)需求，使學(xué)習(xí)視頻無法流暢播放，鄉(xiāng)鎮(zhèn)上電信及移動提供的光纖寬帶承諾10M但往往只有4到6M。學(xué)習(xí)時多臺電腦同時學(xué)習(xí)就使瀏覽速度變慢。

5.大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部家里缺乏網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件，基本都是利用單位電腦學(xué)習(xí)；

6.系統(tǒng)不完善，多次出現(xiàn)不能計時、計分，屏幕攔截白屏，不能記錄學(xué)習(xí)點(diǎn)等情況。

通過問卷調(diào)查，希望省校平臺進(jìn)一步完善系統(tǒng)，建議開發(fā)智能手機(jī)等多平臺學(xué)習(xí)模式，方便學(xué)員學(xué)習(xí)。

舟曲縣電大工作站

2014年5月23日

第二篇：督導(dǎo)檢查和調(diào)研

督導(dǎo)檢查和調(diào)研］

為推動各地貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知》，2002年，國家教育督導(dǎo)團(tuán)對遼寧等7個省(自治區(qū))進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，對河南等11個省進(jìn)行了督導(dǎo)調(diào)研。督導(dǎo)檢查和調(diào)研的結(jié)果表明：新的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制正在逐步建立過程中，有些地區(qū)創(chuàng)造了一些好的經(jīng)驗。但落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育管理體制還存在不少問題：

一、農(nóng)村中小學(xué)教職工工資發(fā)放問題還沒有完全解決。從所到的36個縣情況來看，2002年，國標(biāo)工資全部發(fā)放的有31個縣，占86.11％，有些縣教職工的國標(biāo)工資只發(fā)放到9月。教職工工資不能足額發(fā)放的現(xiàn)象主要集中在農(nóng)村和山區(qū)。主要原因，一是縣財力緊張，二是縣級財政部門遲遲不把教師工資足額納入縣級財政。此外，在一些地區(qū)存在著動用學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)或變相籌資發(fā)放教職工省標(biāo)工資和地方補(bǔ)貼的現(xiàn)象。

二、稅費(fèi)改革后，農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)經(jīng)費(fèi)受到較大影響。督導(dǎo)檢查和調(diào)研所到縣中，實(shí)行稅費(fèi)改革試點(diǎn)的縣有24個，其中有8個縣稅費(fèi)改革后農(nóng)村義務(wù)教育投入低于稅費(fèi)改革前，占33.33％。

三、教職工編制制度本身存在的問題。國家新的編制標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)后，督導(dǎo)檢查和調(diào)研的18個省中，有13個省已確定了中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)。各地普遍認(rèn)為，國家新的教師編制標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)偏緊。特別是農(nóng)村學(xué)校更覺緊張。牧區(qū)和邊遠(yuǎn)山區(qū)，人口居住分散，教學(xué)點(diǎn)較多，各年級要開齊各科課程，需要多一些教師。鑒于這種情況，廣西和內(nèi)蒙古等對牧區(qū)和邊遠(yuǎn)山區(qū)適當(dāng)增加了教師編制。

四、農(nóng)村中小學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，難以維持日常辦學(xué)開支。無論是實(shí)行“以縣為主”的地方，還是沒有實(shí)行“以縣為主”的地方，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)不足都是一個普遍問題。而且，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)主要來源是雜費(fèi)收入，財政撥款的公用經(jīng)費(fèi)幾乎為零。學(xué)校普遍反映，公用經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)困難。

五、中小學(xué)危房問題。雖然危改工作有了一定進(jìn)展，但一些貧困地區(qū)仍然存在大量危房。吉林省農(nóng)村中小學(xué)危房比例6.65％。內(nèi)蒙古現(xiàn)有危房315.6萬平方米，占校舍總面積的16.17％；其中D級危房298.9萬平方米，占校舍總面積的15.32％。如按校舍使用年限30年計算，每年新增危房大約在3%以上，因此，對于貧困地區(qū)來說，如何改造舊危房，及時消除新危房，將面臨資金上的巨大困難。

為了切實(shí)落實(shí)國務(wù)院《決定》和國辦《通知》精神，必須進(jìn)一步做好以下幾方面工作：

一、做好完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的基礎(chǔ)性工作。各省要盡快制定中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)和公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及定額，并逐縣核實(shí)財力。縣級政府要按新的教師編制和公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，在財政預(yù)算中作出教育經(jīng)費(fèi)安排。縣級政府必須調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，保證教師工資發(fā)放和學(xué)校必要的公用經(jīng)費(fèi)。

二、中央政府和省級政府要進(jìn)一步加大財政轉(zhuǎn)移支付力度。中央要繼續(xù)加大對中西部貧困地區(qū)中小學(xué)危房改造的專項資助及中小學(xué)教師工資轉(zhuǎn)移支付的力度。中央要逐省核定省級政府轉(zhuǎn)移支付的額度，形成中央、省兩級對貧困縣規(guī)范的轉(zhuǎn)移支付制度，以確保農(nóng)村義務(wù)教育的健康發(fā)展。

三、要采取措施確保稅費(fèi)改革地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育投入不低于改革前的水平。中央和省應(yīng)確定農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付中用于教育的比例，以確保農(nóng)村義務(wù)教育在稅費(fèi)改革后有較穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。

四、全面清查“普九”債務(wù)，保證農(nóng)村中小學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。90年代在推進(jìn)“普九”進(jìn)程中，各地舉債建校的現(xiàn)象較為普遍。當(dāng)時計劃用以后的教育費(fèi)附加和教育集資償還。但稅費(fèi)改革的推行使得“普九”債務(wù)的問題突顯出來，并成為困擾當(dāng)前農(nóng)村義務(wù)教育的一個難題。因此，要在全面調(diào)查、摸清情況的基礎(chǔ)上，把債務(wù)從農(nóng)村中小學(xué)校轉(zhuǎn)移到鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣級政府。省、市、縣政府設(shè)立“普九還貸”專項資金，徹底解決“普九”債務(wù)對農(nóng)村基礎(chǔ)教育的沖擊。

五、理順中小學(xué)人事管理體制。由于歷史原因，一些省仍實(shí)行由宣傳部門管理校長的體制。還有許多地方教師的調(diào)配權(quán)仍在人事部門。要逐步把校長、教師的管理權(quán)由宣傳部門和人事部門轉(zhuǎn)到教育行政部門，以切實(shí)做到農(nóng)村中小學(xué)教師的資格認(rèn)定、招聘錄用、職務(wù)評聘，農(nóng)村中小學(xué)校長的選拔、任用、培訓(xùn)等由縣級教育行政部門歸口管理。

撰稿 崔立雙

［中小學(xué)教師繼續(xù)教育督導(dǎo)檢查］

2002年10月，國家教育督導(dǎo)團(tuán)組織國家督學(xué)和有關(guān)專家，分別對北京、吉林、山東、浙江、海南、福建、江西、四川、安徽、陜西、甘肅11個省（直轄市）實(shí)施“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”的情況進(jìn)行了專項督導(dǎo)檢查。

督導(dǎo)檢查組認(rèn)為，11個省（直轄市）政府和教育行政部門按照教育部統(tǒng)一部署，從本地實(shí)際出發(fā)，有計劃、有步驟地實(shí)施“工程”。堅持以全員培訓(xùn)為目標(biāo)，以骨干培訓(xùn)為重點(diǎn)，以計算機(jī)培訓(xùn)為突破口，加強(qiáng)師德教育，全面規(guī)劃，分類指導(dǎo)，分階段推進(jìn)，“工程”總體進(jìn)展順利。截至2002年10月，11個省（直轄市）中小學(xué)教師全員培訓(xùn)已完成80%以上。省級骨干教師培訓(xùn)已完成95%以上，地（市）級骨干教師培訓(xùn)已完成90%以上。計算機(jī)培訓(xùn)已完成90%以上。培訓(xùn)者培訓(xùn)已完成95%左右。截至2002年底，上述11個省（直轄市）中小學(xué)教師學(xué)歷狀況與1999年比較，小學(xué)教師學(xué)歷合格率平均提高1.55%，小學(xué)高學(xué)歷教師比例平均提高18.24%。初中教師學(xué)歷合格率平均提高4.67%，初中高學(xué)歷教師比例平均提高8.48%。高中教師學(xué)歷合格率平均提高6.59%。各地的主要做法和經(jīng)驗是：（1）加強(qiáng)“工程”領(lǐng)導(dǎo)和管理，積極探索建立有效的管理機(jī)制。各省都建立了“工程”領(lǐng)導(dǎo)小組和省繼續(xù)教育中心，實(shí)施嚴(yán)格的學(xué)分制管理和“繼續(xù)教育登記制度”等。（2）努力增加投入。北京市從1997年到2002年共投入1.6億元，使中小學(xué)教師人均年繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)從50元增加到200元；浙江省落實(shí)了“三個一點(diǎn)”的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，省、地、縣骨干教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)累計達(dá)到1.2億元，省級財政還每年補(bǔ)助欠發(fā)達(dá)縣繼續(xù)教育專款1000萬元；陜西省自1999年以來省政府和教育廳共劃撥1200萬元用于中小學(xué)教師繼續(xù)教育；福建省規(guī)定：中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)按教職工年工資總額的1.5%予以保證，有條件的地方培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)應(yīng)提高到2.5%，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)在教育事業(yè)費(fèi)中專項列支，2000～2002年省財政撥款7727萬元；山東省投入骨干教師省級培訓(xùn)專項經(jīng)費(fèi)2100萬元，并每年劃撥300余萬元，用于省級新課程培訓(xùn)者培訓(xùn)。（3）重視地方性繼續(xù)教育法規(guī)建設(shè)，注意理順政府職能部門的關(guān)系。11省（直轄市）先后由省級部門頒發(fā)有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件100多個，基本確定了中小學(xué)教師繼續(xù)教育的制度。（4）加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)，努力構(gòu)建開放性的教師繼續(xù)教育體系。（5）積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)實(shí)效。浙江省突出以學(xué)員發(fā)展為本，實(shí)行菜單式培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計；北京市融匯首都的大教育資源，給教師充分的選課權(quán)，把原來的“套餐”變?yōu)椤白灾汀保瑢?shí)行“掛牌授課”等；四川省實(shí)施“校本模式+多元模式”和“規(guī)范性培訓(xùn)+靈活性培訓(xùn)”的模式；吉林省不斷發(fā)展研培一體的培訓(xùn)模式；甘肅省實(shí)施以校本為主，輔以遠(yuǎn)程教育和送教下鄉(xiāng)，依托鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)資源中心開展培訓(xùn)。（6）基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)有序展開，進(jìn)展較為順利。各省（直轄市）從新課程培訓(xùn)者培訓(xùn)入手，切實(shí)抓好新課程的通識性培訓(xùn)、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和新教材適應(yīng)性培訓(xùn)。堅持“整體規(guī)劃，分年實(shí)施，先骨干，后全員，先實(shí)驗區(qū)教師，后全體教師，分級培訓(xùn)，統(tǒng)一管理”的思路，新課程培訓(xùn)進(jìn)展比較順利。

存在的主要問題是：（1）經(jīng)費(fèi)投入不足，培訓(xùn)基地建設(shè)相對薄弱。（2）教師培訓(xùn)管理體制有待進(jìn)一步理順，學(xué)歷提高培訓(xùn)需要加強(qiáng)管理。（3）培訓(xùn)資源不足，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程手段開展教師繼續(xù)教育較薄弱。（4）校本培訓(xùn)需要加強(qiáng)指導(dǎo)和研究，培訓(xùn)質(zhì)量需進(jìn)一步提高。

檢查督導(dǎo)后，對各地的工作提出建議：（1）進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善配套法規(guī)建設(shè)，理順管理體制，增加投入，促進(jìn)教師繼續(xù)教育可持續(xù)發(fā)展。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)各級培訓(xùn)基地和培訓(xùn)者隊伍建設(shè)，積極研究和規(guī)范校本培訓(xùn)模式，不斷增強(qiáng)教師繼續(xù)教育的針對性和實(shí)效性。（3）扎實(shí)做好基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)，積極探索利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段開展教師繼續(xù)教育，注重對廣大農(nóng)村及少數(shù)民族和貧困地區(qū)教師的繼續(xù)教育。

學(xué)校督導(dǎo)檢查匯報材料

2010-12-07 12:58:35| 分類： 總結(jié)計劃，規(guī)劃、|字號大中小 訂閱

我校創(chuàng)辦于1964年，是一所完全中學(xué)。學(xué)校占地面積為25852m2，總建筑面積為9458m2，操場面積10032m2。學(xué)校有兩棟教學(xué)樓，共有26個教學(xué)班，其中高中19個班，初中7個班。學(xué)校現(xiàn)有教職員工127人，初中有教職工41人，專任教師31人。其中高級教師12人，中級教師19人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

一、準(zhǔn)確定位，確立學(xué)校辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標(biāo)

1、辦學(xué)指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以德育為首，以教學(xué)為主，以教育科研為先導(dǎo)，以深化教育改革和課程改革為動力，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力把知達(dá)中學(xué)辦成一所社會滿意、家長滿意、學(xué)生滿意的學(xué)校。

2、教育理念

以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校

3、發(fā)展目標(biāo)

發(fā)展個性特長，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才

4、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)生品德高尚，人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識淵博，勇于創(chuàng)新，勤于實(shí)踐，身心健康，全面發(fā)展。

5、學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng) 校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取 校風(fēng)：誠信、求真、文明、創(chuàng)新 教風(fēng)：博學(xué)、善教、敬業(yè)、愛生 學(xué)風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、求是、勤奮、進(jìn)取 為此，學(xué)校努力做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，不隨意增改課時，開齊開全教學(xué)大綱要求的所有科目。

2、面向全體學(xué)生，面向每一個學(xué)生。對學(xué)生開展多元化評價，因材施教。

3、依法辦學(xué)。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，嚴(yán)禁教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)行為，并落實(shí)在每學(xué)期與任課教師簽訂責(zé)任狀中。

二、制度作保證，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，保障學(xué)校可持續(xù)發(fā)展

1、加強(qiáng)黨組織的建設(shè)。在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，黨支部注意發(fā)揮政治核心作用和保證監(jiān)督作用，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，并在工作實(shí)踐中不斷增強(qiáng)黨員的責(zé)任意識。

（1）、注重思想作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)干部和黨員的理論學(xué)習(xí)，定期開展民主評議黨員和干部的活動，樹立肯于奉獻(xiàn)、鉆研教學(xué)的先進(jìn)典型。使廣大黨員在各項工作中樂于奉獻(xiàn)，不計得失，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

（2）、發(fā)揮監(jiān)督保障作用。學(xué)校黨支部始終把端正辦學(xué)思想、全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育放在首位。堅持政務(wù)公開、校務(wù)公開、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)公開等各項制度，堅持民主集中制原則。通過民主生活會、教代會等渠道征求教師的意見和建議，及時解決教育教學(xué)管理中存在的問題。

2、抓干部隊伍建設(shè)

（1）、提升理論高度，提高自身素質(zhì)

第一、提升政治理論高度。努力學(xué)習(xí)黨的“十七大”精神，學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，掌握國家有關(guān)教育的法律法規(guī)。

第二、提升教育理論高度。素質(zhì)教育和新課程改革，要求領(lǐng)導(dǎo)干部提升教育理論高度，擴(kuò)展自己的理論視野，尋求學(xué)校發(fā)展新增長點(diǎn)，尋求科學(xué)的學(xué)校管理措施和方法。

第三、提升教育管理高度。學(xué)會用現(xiàn)代化的管理理論，引領(lǐng)教師自覺學(xué)習(xí)，提高教育理論修養(yǎng)，認(rèn)同學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，緊跟學(xué)校發(fā)展步伐，確保各項計劃、制度、措施落實(shí)。

（2）、合理分工，科學(xué)用人

我校中層以上領(lǐng)導(dǎo)13人，每個人的性格特點(diǎn)、能力強(qiáng)弱不盡相同。如何發(fā)揮優(yōu)勢，避其弱點(diǎn)，優(yōu)化組合，是學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ)。為此，建立了以學(xué)校教育教學(xué)流程管理為核心，建立了德育教學(xué)一條龍，后勤保障一條線的有序高效管理體系。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的目標(biāo)管理，使職能明確，責(zé)、權(quán)、利到人。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部危機(jī)意識和領(lǐng)導(dǎo)干部的分工合作意思，激活了競爭機(jī)制和激勵機(jī)制，使學(xué)校管理層次得到提高。

（3）、加強(qiáng)協(xié)調(diào)意識、發(fā)揮共振作用 領(lǐng)導(dǎo)班子是個整體，整體的能量應(yīng)大于個體相加之和。為此，學(xué)校強(qiáng)調(diào)黨政一把手之間的協(xié)調(diào)，正副職之間的協(xié)調(diào)，校級與中層之間的協(xié)調(diào)，德育與教學(xué)之間協(xié)調(diào)，后勤與教育教學(xué)之間協(xié)調(diào)。減少重復(fù)，減少內(nèi)耗，在工作中產(chǎn)生了核磁共振。

（4）、樹立管理就是服務(wù)的意識

領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、管理于被管理，只是分工不同。改變陳舊的管理模式，更新管理觀念。樹立管理就是服務(wù)的意識，樹立服務(wù)意識的主動性，服務(wù)對象的全體性，服務(wù)內(nèi)容的廣泛性，服務(wù)行為的長期性。只有這樣，才能有益于學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，有益于學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。

3、抓教師隊伍建設(shè)

（1）、加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，為學(xué)校的發(fā)展蓄積力量

我校專任教師101人，其中初中31人，35歲以下青年教師25人，占初中專任教師的75%。他們是教育教學(xué)工作中富有生命力的新鮮血液，而且在不久的將來，他們將成為學(xué)校賴以騰飛的不可替代的中堅力量。因此青年教師的培養(yǎng)關(guān)系到學(xué)校的前途。

第一、制定青年教師培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)劃。學(xué)校認(rèn)真分析和研究樂青年教師的現(xiàn)狀。即青年教師素質(zhì)高、知識新、視野寬、富于激情但又往往缺乏經(jīng)驗、缺乏責(zé)任感等特點(diǎn)。通過強(qiáng)化師德教育，通過多渠道多方式專業(yè)技能的培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師教育教學(xué)能力的提高。力爭使他們一年適應(yīng)，三年勝任，五至六年成為骨干。

第二，制定“一對一”或者“多對一”的幫扶制度。學(xué)校給每一位青年教師配上一位責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的指導(dǎo)教師。從備課、上課、評課方面把好關(guān)；從帶班、與學(xué)生談話、與家長談話做切入點(diǎn)，幫助青年教師迅速成長。

第三、學(xué)校定期召開青年教師教育教學(xué)工作階段總結(jié)會，還為那些素質(zhì)好、有造詣、有潛質(zhì)的青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)交流、培訓(xùn)提高、讀研深造的機(jī)會。對那些成績突出，有一定影響的教師委以重任，大膽使用。使一批青年教師迅速成長，成為學(xué)校中的教育教學(xué)骨干。例如，我校一位計算機(jī)教師，在今年11月26日無錫全國計算機(jī)現(xiàn)場講課比賽中，獲得一等課。

（2）、發(fā)揮骨干教師的輻射,促進(jìn)學(xué)校再創(chuàng)佳績 加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師在教學(xué)活動中“傳、幫、帶”的帶頭作用，發(fā)揮骨干教師在教研活動中的輻射作用，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的總體提高。學(xué)校通過拜師會、大學(xué)區(qū)教師評優(yōu)課、青年教師匯報課、骨干教師示范課、課件制作大賽等活動，促進(jìn)學(xué)校全體教師綜合能力的整體提高。例如：市、區(qū)骨干教師多人，通過參加各種形式的比賽，鍛煉了自己，提高了能力，影響了別人，也宣傳了學(xué)校。

（3）、完善學(xué)校管理機(jī)制，激發(fā)教師積極性

建立健全學(xué)校的各項規(guī)章制度，建立健全學(xué)校的崗位責(zé)任制，細(xì)化教學(xué)工作考核細(xì)則，細(xì)化師德工作考核的評估細(xì)則，使教師的過程管理和終端考核有機(jī)結(jié)合，讓考核結(jié)果與教師的評職定級和評優(yōu)評先掛鉤。使教師親身體會到：干和不干不一樣，干好干壞不一樣，干多干少不一樣，激發(fā)每一個教師努力工作的積極性。

例如1：在晉升職稱工作中，就體現(xiàn)樂干多干少不一樣，干好干壞不一樣。

例如2：在績效工資實(shí)施之前，我校班主任搶著當(dāng)。現(xiàn)在能夠當(dāng)上班主任，老師認(rèn)為是對這些教師工作的肯定，是給這些教師展示能力的機(jī)會。而對那些干什么都不行的教師，在績效工資實(shí)施中，充分體現(xiàn)了多和少、好和壞的區(qū)別，也沒有表露出怨言。

例如3：學(xué)校教職員工上訪告狀少的原因是—制度約束。如果有問題，找學(xué)校，找校長或者書記解決。如果領(lǐng)導(dǎo)解決不了，才準(zhǔn)許你去上訪。如果沒有通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)私自上訪者，在全校點(diǎn)名批評，而且不被聘用，績效工資分配為零，還必須上班，否則按曠工處理。

（4）、創(chuàng)造條件，為教師搭建發(fā)展舞臺

給教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會，給教師搭建展示自我的平臺，促進(jìn)教師迅速成長。

例如1：2010年年初的班主任經(jīng)驗交流會，讓全校老師深有感觸。4位教師的發(fā)言，在教師中引起轟動。“出于好意的教育，不要成為學(xué)生家長批評、打擊你的借口”，“假如我是孩子，我怎么辦？假如是我的孩子，我怎么辦”？ “讓愛成為一種習(xí)慣”這些語言，正逐步在教育教學(xué)工作中落實(shí)。

例如2：今年5月初，師校在中考復(fù)習(xí)備考聯(lián)合視導(dǎo)工作中，學(xué)校推薦我們的任課教師教師。今天全區(qū)備考工作中，我校有3位教師分別在全區(qū)各自學(xué)科的初三教師備考工作會上，作為代表介紹了我校中考備考經(jīng)驗，物理還上了一節(jié)全區(qū)的公開課。一位教師,還代表鐵西區(qū)參加市級優(yōu)秀課的評選活動。

例如3：積極選派教師參加市區(qū)教育局以及聯(lián)合體組織的各項活動。由主任領(lǐng)隊，2位教師參加的安徽外語學(xué)習(xí)；由書記領(lǐng)隊，2教師參加的山西生本教育；由副校長校長領(lǐng)隊，4為教師參加的山東杜郎口學(xué)習(xí)；今年12月5日-26日2位教師參加北大外語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；由主任領(lǐng)隊，3位教師參加的教育局組織的撫順班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)和教師在外出學(xué)習(xí)和參觀中，感悟體驗了很多自己工作環(huán)境中感受不到的東西，促進(jìn)學(xué)習(xí)和科研的干勁。

三、突出德育常規(guī)管理，全面提高學(xué)生的素質(zhì)

學(xué)校各部門密切配合，形成教育合力，營造人人都做德育工作，人人都是德育工作者的良好氛圍，并充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育主渠道作用。

1、以愛國主義教育為龍頭，繼承和弘揚(yáng)中華民族的文化傳統(tǒng)

愛國是做人的基本品質(zhì)，更是人才培養(yǎng)的核心內(nèi)容。學(xué)校注重開展系列愛國主義教育活動，日積月累，潛移默化，塑造學(xué)生的愛國情懷。例如：每周一次的升旗儀式和充滿愛國激情的國旗下演講；以激發(fā)愛國情懷為主線的各種主題班會；飽含憂國憂民情懷地為災(zāi)區(qū)和特困學(xué)生捐款捐物活動。這些舉措，無一不對學(xué)生的愛國精神、熱愛集體，以及自強(qiáng)意識起到良好的催化作用。

2、堅持課堂教學(xué)中德育滲透，打造富有特色育人模式

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課程是實(shí)施教學(xué)的主要載體。強(qiáng)化課堂教學(xué)的德育滲透，是促進(jìn)學(xué)生完善人格的重要條件。

（1）、堅持課堂教學(xué)的德育主渠道作用，發(fā)揮常規(guī)教學(xué)中學(xué)科的德育滲透功能。使學(xué)生在學(xué)科知識的學(xué)習(xí)中，掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識，了解博大精深的世界文化和中國歷史，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求真的科學(xué)態(tài)度。

（2）、通過音樂課、美術(shù)課、體育課的課堂教學(xué)，發(fā)揮其拓寬視野、陶冶情操、美化心靈、鍛煉身體的作用，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、鑒別美、創(chuàng)造美的能力。

（3）、積極開展心理健康教育活動。學(xué)校安排專職心理教師從事心理健康課的教學(xué)。通過課堂教學(xué)和心理健康咨詢活動，了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，幫助學(xué)生解決青春期存在的心理問題，提高其心理自我治療及抗挫折能力，培養(yǎng)健康心理，鑄造健全人格。

3、以班主任隊伍建設(shè)為核心，完善德育管理體系

加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè)，加強(qiáng)班主任隊伍的培訓(xùn)。讓班主任懂得，稱職班主任必須貼近學(xué)生，必須關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，必須摸索學(xué)生成長規(guī)律。班主任還必須貼近家長，了解學(xué)生的家庭情況，凈化學(xué)生的成長環(huán)境。為此，學(xué)校通過定期舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，班主任工作座談會，班主任工作結(jié)對子，外出學(xué)習(xí)和參觀等形式，交流班級管理經(jīng)驗，提出班級管理新問題，積蓄發(fā)展力量，使德育教研工作常做常新。

學(xué)校還細(xì)化班主任的評估細(xì)則，為班主任評優(yōu)選先，晉升職務(wù)創(chuàng)造條件：即同等條件下班主任優(yōu)先，同是班主任的帶畢業(yè)班的班主任優(yōu)先，同等條件下帶二茬班的班主任優(yōu)先。

學(xué)校還重視家庭教育、社區(qū)教育和安全法制教育，努力創(chuàng)建平安學(xué)校。

4、以豐富的校園文化，創(chuàng)設(shè)適宜的成長空間

我校四十多年的悠久歷史形成了自己獨(dú)特的校園文化氛圍，校園藝術(shù)節(jié)、學(xué)校秋季田競運(yùn)動會、青年志愿者活動、學(xué)生會和團(tuán)委競選、每周學(xué)生廣播站等活動，是學(xué)生展示自己的舞臺。既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，強(qiáng)化了學(xué)生的參與意識，又調(diào)動了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，對學(xué)生知識的延伸和視野的拓展起到了積極的作用。

環(huán)境對人能產(chǎn)生潛移默化的影響，有著向?qū)А⒓s束、激勵的功能。因此，學(xué)校在美化、凈化、優(yōu)化環(huán)境時，營造良好的育人氛圍。其一是優(yōu)化物態(tài)環(huán)境。2007年開始修建的塑膠操場、修建大門，種植了樹木花草。學(xué)校及時宣傳并逐漸培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、講文明的習(xí)慣，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，愛護(hù)學(xué)校的每一個角落。正是這美化、凈化的物態(tài)環(huán)境和學(xué)校的教育，對學(xué)生品行規(guī)范起了約束作用。其二是優(yōu)化精神環(huán)境。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校走廊的文化裝飾，學(xué)習(xí)園地張貼催人奮進(jìn)的、富有哲理的名言；校園里開辟藝術(shù)畫廊，學(xué)生美術(shù)作品展，以及學(xué)校綠化的優(yōu)美環(huán)境，使整個校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。

5、以社會實(shí)踐活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和社會責(zé)任感 為使學(xué)生全面的了解社會、適應(yīng)社會，學(xué)校與社會廣泛聯(lián)系，建立了社會實(shí)踐活動基地。如國防教育基地，影視宣傳基地，社區(qū)服務(wù)基地等。通過各項活動，使學(xué)生體驗社會，感悟人生。從社會層面上彌補(bǔ)學(xué)生在校園內(nèi)、課堂上所感受不到的成長路上的欠缺，促進(jìn)學(xué)生的情感和審美能力的提高，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任意識。

6、開展榜樣教育，抓好學(xué)困生的工作。

榜樣的力量是無窮的，先進(jìn)人物可以使抽象的道理教育具體化、形象化、易為學(xué)生接受。學(xué)校一方面宣傳優(yōu)秀科學(xué)家、老革命家、先進(jìn)人物事跡，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。另一方面通過身邊先進(jìn)人物和感人事跡，突出典型引路的作用，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

同時，抓好抓實(shí)學(xué)校的控輟保學(xué)工作。學(xué)困生是學(xué)生群體之中的個別生，他們兼有思想品德不良和學(xué)習(xí)成績較差的狀況。如果不努力做好轉(zhuǎn)化教育工作，不僅耽誤了孩子的前途，而且必將給社會帶來不穩(wěn)定因素。因此，“根雕”每一個后進(jìn)生，既要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，啟發(fā)自尊心；又要善于處理不良行為，保護(hù)自尊心；同時，還要把控輟保學(xué)工作納入對班主任工作的常規(guī)考核中，納入對班主任在畢業(yè)班級的評價上，確保學(xué)校無違紀(jì)、違法犯罪現(xiàn)象的出現(xiàn)；確保學(xué)生成人、成才，不危害社會。

例如：我校2010屆一初三畢業(yè)生母親去世，父親失蹤，一直由舅舅照看。該生不但厭學(xué)，而且經(jīng)常逃學(xué)、打仗。初中三年以來來，在學(xué)校全方位的幫助下，他不但順利完成了學(xué)業(yè)，而且中考還取得了佳績。

四、夯實(shí)基礎(chǔ)，抓好學(xué)校教學(xué)工作

學(xué)校教育教學(xué)必須以學(xué)生的發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。把學(xué)生的身心自主、和諧、全面發(fā)展和個性、潛能開發(fā)、提高學(xué)生的整體素質(zhì)作為教學(xué)工作的根本宗旨。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。因此，我們以科研為先導(dǎo)，以課革為切入點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，抓好學(xué)校教學(xué)工作。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念

時代發(fā)展，逼迫教師必須學(xué)習(xí)。為此，學(xué)校提出了“三要”“三不要”和“三轉(zhuǎn)變”。在轉(zhuǎn)變教師角色意識上，（1）教師不要做“蠟燭”，要做“火箭”，在把衛(wèi)星送上太空的同時，也提高了自己；（2）、教師不要當(dāng)“園丁”，要做“雕塑家”，園丁的標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的，雕塑家是因材施教；（3）、教師不要做“演員”，要做“導(dǎo)演”，教師目的是讓學(xué)生得到成長。

在優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)上，（1）、從“一桶水”向“長流水”轉(zhuǎn)變，要活到老學(xué)到老；（2）、從“教學(xué)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，（3）、從“單一型”向“復(fù)合型”轉(zhuǎn)變，做一個全才型的教師。

2、努力學(xué)習(xí)，積極開展課程改革實(shí)驗。

通過教師大會、集體個人備課，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探討新的教學(xué)模式。不斷更新教育理念，樹立改革意識，勇于探索精神。積極研究、探索新課改教學(xué)實(shí)踐活動，實(shí)施高效課堂教學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，向中差生要質(zhì)量。

3、在目標(biāo)機(jī)制、獎勵機(jī)制、績效工資實(shí)施的基礎(chǔ)上，制定了“教師教學(xué)工作評估細(xì)則”。細(xì)則的實(shí)施，使學(xué)校對教師的考核，真正做到了公開、公平、公正。學(xué)校還加強(qiáng)了教育教學(xué)工作中“內(nèi)聽外巡”的考核工作，領(lǐng)導(dǎo)和教師聽課評課的考核工作。“以質(zhì)興教”，向教育教學(xué)要質(zhì)量、要效益，要自己的前途和未來，要學(xué)校的前途和未來。

4、進(jìn)一步加快推進(jìn)我校教育信息化的進(jìn)程。

在教師中積極開展計算機(jī)的培訓(xùn)，開展課件的制作活動。在學(xué)校、大學(xué)區(qū)、教育局的一系列活動，強(qiáng)化多媒體手段的運(yùn)用，提高了教師計算機(jī)的實(shí)際操作能力和應(yīng)用能力，促進(jìn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

5、加強(qiáng)科學(xué)的教育評價。

實(shí)施過程考核和終端考核相結(jié)合的教育評價原則。過程考核中的量化：如計劃、總結(jié)、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、教研組活動、聽課評課、代課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、論文、優(yōu)秀課、學(xué)生評價以及家長評價等，使教師的考核能夠更全面、客觀、準(zhǔn)確的反映教師的教育教學(xué)水平。

6、加強(qiáng)與同類學(xué)校的聯(lián)合

幾年來，我校一直積極參與區(qū)內(nèi)建大北學(xué)區(qū)的系列活動。由于我校初中，一般是兩個班級，沒有教研，沒有競爭，不利于青年教師成長。大學(xué)區(qū)活動，通過彼此情況溝通，信息通報，教師人力資源和學(xué)校資產(chǎn)資源的共享，以及系列教學(xué)科研活動，包括每學(xué)期期中、期末考試，共同命題，統(tǒng)一考試，合作閱卷，反饋成績。讓各校間相互取長補(bǔ)短，不斷提高，達(dá)到共同發(fā)展。從而促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

五、創(chuàng)和諧校園，全方位做好校園安全工作

1、建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。例如1：前一段學(xué)校門前有事故時，學(xué)校制度領(lǐng)導(dǎo)值班制度：早晨、中午、放學(xué)值班，而且還簽訂領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制的協(xié)議。

2、開展豐富多彩的安全教育活動。

一方面，學(xué)校利用現(xiàn)有的常規(guī)資源對學(xué)生進(jìn)行安全教育。比如早會、班會、團(tuán)隊活動、學(xué)科滲透等途徑，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具，及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式，開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全注意事項。

另一方面，學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生生活環(huán)境的安全教育工作。我們充分利用班級的安全委員，發(fā)動全體同學(xué)共同找生活環(huán)境中的隱患，從中提取出重大的隱患。學(xué)校還通過《致全體學(xué)生及家長的一封信》、簽定《假期致學(xué)生家長一封信》等形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系，增強(qiáng)家長的安全意識。

3、加強(qiáng)檢查，及時整改

開展常規(guī)檢查。學(xué)校每周五、節(jié)假日、放假前都要對學(xué)校環(huán)境進(jìn)行檢查。及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，并及時處理。學(xué)校這種常規(guī)的安全檢查，已經(jīng)形成制度化，常態(tài)化。

總之，通過制度化、系統(tǒng)化、常規(guī)化的學(xué)校管理，贏得了社會、家長和學(xué)生的贊譽(yù)。我校近幾年教學(xué)成績也不斷攀升，尤其是2009和2010年得中考，我校均取得了驕人的成績。無論是重點(diǎn)率還是綜合平均分，均位于區(qū)內(nèi)前列。

六、今后亟待解決的問題

1、教科研工作有待提高，尤其是國家級、省級科研課題參與度不夠。

2、骨干教師人數(shù)偏少，培養(yǎng)市區(qū)骨干教師任重道遠(yuǎn)。

3、特色教育有待于進(jìn)一步深入發(fā)展。

4、班額的減少導(dǎo)致任課教師驟減，集體教研困難很大。

5、教學(xué)樓內(nèi)環(huán)境需要改善。

6、校本課程開發(fā)不夠豐富。

7、全校教師期盼商貿(mào)學(xué)校和我校的土地置換.

第三篇：督導(dǎo)檢查報告

督導(dǎo)報告

公共衛(wèi)生服務(wù)在我國已是發(fā)展趨勢明顯，院今后主要工作將以公共衛(wèi)生服務(wù)工作衛(wèi) 主體，我們要在此次督導(dǎo)檢查后，全心服務(wù)于公共衛(wèi)生事業(yè)。為全鎮(zhèn)居民逐漸享有公共衛(wèi)生服務(wù)均等化而努力，不斷提高全鎮(zhèn)居民健康水平。

通過市疾控對我鎮(zhèn)半年工作強(qiáng)狂檢查主要存在以下幾個問題；

一；健康教育

1.公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)無文件無預(yù)算。

2宣傳影像資料記錄因房屋翻修不齊。

3各村無宣傳欄建設(shè)，每村一副按要求按標(biāo)準(zhǔn)，宣傳要有記錄，圖片日期等4健康講座應(yīng)每月1次，村應(yīng)每2月一次院內(nèi)2月一次應(yīng)補(bǔ)齊。

5開展主題日活動，咨詢活動年十次以上，到目前只作 兩次應(yīng)補(bǔ)齊。6吳 健康教育只生報告無評估記錄。

二；計免

1.無工作計劃。

2.信息管理無紙質(zhì)材料。

3接種育苗登記不全。

4.0-6歲兒童資料信息不全新生兒沒建卡。

5冷鏈設(shè)備減溫記錄不 準(zhǔn)確記錄不應(yīng)2-8度【應(yīng)為準(zhǔn)確的度數(shù)】6育苗【二類登記不全缺計劃過期藥瓶無銷毀憑證無登記】

7無宣傳活動記錄，計劃，小結(jié)【接種方面】。

8乙肝查漏補(bǔ)種資料不全。

三；傳染病報告處理

1接種與疫情上報公用電腦

2缺各種制度

3培訓(xùn)資料不全。

4獎懲制度吳財務(wù)登記。

5傳染病報告無月小結(jié)。

6門診日志登記不全

四；慢性病管理；居民建檔

1．居民建檔資料不全存在表識不清，沒按顏色區(qū)分病種。

2慢性病人建檔無用藥情況，評語未填。

3隨訪未到位。

4.部分老年人臟器功能按月管理，口腔提示牙齒正常。

5部分糖尿病人隨訪資料中血糖指標(biāo)存在邏輯錯誤。

五；艾滋病

1無防艾工作計劃。

2無防艾宣傳畫冊。

3艾檢指標(biāo)不 到位

六；公衛(wèi)建設(shè)

1.科室建設(shè)分散無氣勢。

2功能科室標(biāo)識不明。

3人員配備不齊。

4工作設(shè)備配置不齊。

5發(fā)熱病人血檢無過半，無規(guī)范登記統(tǒng)一編碼，制片與染色不 規(guī)范。

根據(jù)市局對公共工作的要求，全市工作將于11月底驗收。公共衛(wèi)生工作12月中可全面檢查及以上存在的問題，我們將及時整改。措施如下；

一．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

今后公共衛(wèi)生的各項工作將以院長親自牽頭，公共衛(wèi)生科長具體負(fù)責(zé)。公衛(wèi)科具體負(fù)責(zé)，認(rèn)真落實(shí)各項工作。通過實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目，明確相關(guān)責(zé)任提高公衛(wèi)服務(wù)和突發(fā)公衛(wèi)事件應(yīng)急處置能力，不斷學(xué)習(xí)，提高服務(wù)質(zhì)量，使城鄉(xiāng)居民逐步享有均等化公衛(wèi)服務(wù)。

二責(zé)任到人，明確目標(biāo)。

通過本次督導(dǎo)檢查存在的一些問題，我們的工作差距存在原因1，各項分工不明確。2不明責(zé)任未到人。3無工作計劃無措施。4督導(dǎo)不 到位。5準(zhǔn)備工作不 及時。1居民建檔【主要負(fù)責(zé)人夏志輝】

負(fù)責(zé)居民建檔資料的收集和整理統(tǒng)計保管，內(nèi)容的審核，到今年10月15日完成總?cè)蝿?wù)的百分之七十目前百分之五十二。1；將所有慢性病標(biāo)識貼于封面規(guī)定范圍內(nèi)，此次工作于9月底完成。2；摸清全部資料統(tǒng)計數(shù)據(jù)。3；建檔資料要補(bǔ)齊并發(fā)放到各村衛(wèi)生室。4；將上期建檔未交的村督促務(wù)必在15號前上交。5；及時發(fā)現(xiàn)并反映工作中存在的問題。6；參與居民建檔工作計劃。

2慢性病管理防艾工作【主要負(fù)責(zé)人張衛(wèi)華】

負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)慢性病人的管理，收集并整理病人資料。2；定時定期對慢性病人進(jìn)行隨訪。3；開展慢性病人防治宣傳及知識普及，目前姚整改的慢性病人資料收集齊全，隨訪每年此登記4次登記到位撰寫慢性病人管理工作計劃。

3孕產(chǎn)婦及老年人管理【主要負(fù)責(zé)人邵兵】

負(fù)責(zé)0-36月兒童，孕產(chǎn)婦老年人管理包括1；隨訪；孕產(chǎn)婦產(chǎn)程內(nèi)隨訪4次，產(chǎn)后隨訪2次。2；0-36月按要求年4次隨訪，并將資料歸檔。老年人隨訪2次，并登記建檔4結(jié)核重癥精神病報表【主要負(fù)責(zé)人潘光山】

負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)結(jié)核病人的排查督導(dǎo)服藥；負(fù)責(zé)重癥精神病人的統(tǒng)一管理各類公衛(wèi)工作的上報；9月20叫完成重癥精神病人的摸排并上報。

5健康教育【主要負(fù)責(zé)人吳全杰】

負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)公共衛(wèi)生所有相關(guān)的健康教育工作包括健康指導(dǎo)營養(yǎng)教育圖片文字宣傳影音宣傳流動車宣傳培訓(xùn)等。負(fù)責(zé)收集整理留有歸檔健康資料。

根據(jù)檢查存在的問題9月10日前完成以下工作；

1.公衛(wèi)服務(wù)經(jīng)費(fèi)落實(shí)文件資料。

2．將音像資料記錄補(bǔ)齊。

3.落實(shí)強(qiáng)基工程項目

4．補(bǔ)齊健康講座共8期

5補(bǔ)齊主題日活動資料。

第四篇：督導(dǎo)檢查報告

督導(dǎo)檢查報告

根據(jù)工作安排，9月1日-7日，我和***、***集中一周的時間，對****委、****局、****局、****鎮(zhèn)等19個單位黨務(wù)公開工作情況進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。匯報如下：

一、各基層黨組織黨務(wù)公開工作基本情況

（一）建立組織機(jī)構(gòu)情況。各單位均成立了一把手為組長的黨務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，安排了專職人員。均召開了專題會議，學(xué)習(xí)了縣委十二屆十次全會和趙書記講話精神，研究部署了本單位的黨務(wù)公開工作。

（二）辦公設(shè)施設(shè)立情況。各單位均設(shè)立了專門的辦公場所，多數(shù)是和單位黨建辦公室結(jié)合在一起，均配備了電腦、辦公桌和文件柜。****鎮(zhèn)設(shè)立了新的黨務(wù)公開工作辦公室，購置了新的辦公桌椅，粉刷了墻壁，配備了文件柜，辦公設(shè)施條件較為完善。

（三）黨務(wù)公開制度制定情況。大多數(shù)單位結(jié)合各自實(shí)際制定了本單位黨務(wù)公開工作制度，****院、****鎮(zhèn)等單位實(shí)現(xiàn)了制度上墻，其他單位正在積極推進(jìn)。

（四）公開載體建設(shè)情況。****院、****鎮(zhèn)、****鎮(zhèn)等有條件的單位均設(shè)立了黨務(wù)公開欄，充實(shí)了公開內(nèi)容。各單位結(jié)合自己的實(shí)際情況，有網(wǎng)站的均在網(wǎng)上開辟了黨務(wù)公開專欄。****院、交警大隊等有條件的單位配置了黨務(wù)公開電

子顯示屏。

（五）公開目錄制定情況。結(jié)合全縣黨務(wù)公開目錄的出臺，該項工作各單位正在積極推進(jìn)。

（六）公開檔案規(guī)范管理情況。各單位黨務(wù)公開檔案管理工作比較規(guī)范，均指定了專人負(fù)責(zé)管理，實(shí)現(xiàn)了明目清晰，歸檔入柜。

（七）黨務(wù)公開取得的成效。****院把黨務(wù)公開、隊伍建設(shè)和檢務(wù)工作有機(jī)的結(jié)合起來，以黨務(wù)公開帶隊伍建設(shè)、推進(jìn)檢務(wù)工作，同時長期開展黨員活動日、黨員結(jié)對幫扶等一系列活動，取得了顯著成效。山東省委和山東省政法委分別授予****院黨支部“全省先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號，表彰了5個“五星”黨小組、10名“黨員示范崗”。

二、存在的一些困難和問題

一是這項工作剛剛起步，大多數(shù)單位對黨務(wù)公開工作做什么、怎么做、如何做好還沒有一個清晰、條理和感性的認(rèn)識，感覺很虛空，沒有抓手和切入點(diǎn)，在公開的程度、方式、內(nèi)容、時間上不知道怎么去把握、去界定。

二是有的單位因為辦公場所緊張或狹小的限制，設(shè)立公開欄、電子屏不太現(xiàn)實(shí)，公開的載體和渠道不多。

三、下一步工作建議

根據(jù)督導(dǎo)檢查的情況，結(jié)合各個單位的實(shí)際，對于下一步如何開展好這項工作，提幾點(diǎn)不成熟的建議：

一是著力打造示范點(diǎn)，組織各單位觀摩學(xué)習(xí)。打造一批在黨務(wù)公開工作上有特色、有成效、有看點(diǎn)、有亮點(diǎn)的示范基層黨組織，分批組織其它單位觀摩學(xué)習(xí)示范點(diǎn)單位的先進(jìn)經(jīng)驗和先進(jìn)做法，讓各個單位有一個感性的認(rèn)識，有一個標(biāo)桿的參照，找到該項工作的切入口。

二是制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，集中推進(jìn)黨務(wù)公開工作。根據(jù)各個單位的性質(zhì)、場所、硬件條件等實(shí)際情況，分幾個檔制定黨務(wù)公開的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一規(guī)定黨務(wù)公開欄、電子屏、室內(nèi)公開展板的位置、尺寸、顏色和相關(guān)公開內(nèi)容，統(tǒng)一規(guī)定黨務(wù)公開辦公場所的面積、硬件設(shè)施配備和專職人員設(shè)立等。統(tǒng)一下發(fā)具體的實(shí)施方案，明確各個階段任務(wù)，規(guī)定具體的完成時限，集中推進(jìn)全縣黨務(wù)公開工作。

三是開展單位之間互查互評，將黨務(wù)公開工作列入全縣綜合考核。組織單位之間互相檢查評比黨務(wù)公開工作開展情況，制定具體的考核標(biāo)準(zhǔn)，將黨務(wù)公開工作列入全縣科學(xué)發(fā)展綜合考核。

第五篇：督導(dǎo)檢查報告

關(guān)于對******政法工作 進(jìn)行暗訪檢查的情況報告

為進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法行為，樹立良好的執(zhí)法司法形象，根據(jù)市委常委、政法委書記*********同志的指示，***年***月***日上午，市委政法委組成***個工作組，分別對全市政法系統(tǒng)進(jìn)行暗訪檢查。此次檢查以促進(jìn)各級政法部門轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提高行政效能、執(zhí)法水平和服務(wù)質(zhì)量為目標(biāo)，以***為主要內(nèi)容，通過暗訪檢查，切實(shí)提高各級各部門領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員的責(zé)任意識、服務(wù)意識、紀(jì)律意識，確保全市各級各政法部門作風(fēng)建設(shè)不斷加強(qiáng)。現(xiàn)將檢查情況匯報如下：

一、檢查內(nèi)容

此次檢查堅持以暗訪為主、先暗訪后明查、不打招呼、直插現(xiàn)場、隨機(jī)檢查、掌握實(shí)情。重點(diǎn)檢查以下幾個方面：

一查工作紀(jì)律情況。重點(diǎn)查看是否嚴(yán)格遵守上班作息制度和工作紀(jì)律，有無上班遲到早退、溜崗缺位現(xiàn)象，值班情況是否規(guī)范。

二查工作秩序情況。是否存在工作人員隨意脫崗、串崗以及上班時間上網(wǎng)聊天、炒股、玩游戲等，工作環(huán)境是否整潔。

三查工作效能情況。重點(diǎn)查看各部門服務(wù)窗口有無門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦、不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)，用語不文明、效率低等不良現(xiàn)象，是否存在積案以及積案辦理情況，檢查工 作機(jī)制是否健全，檔案是否規(guī)范，并現(xiàn)場考核干警及工作人員對上級會議精神的學(xué)習(xí)情況。

二、檢查情況

************：該司法所共兩名工作人員均在崗在位，一名工作人員正在網(wǎng)上工作平臺辦理7月份社區(qū)矯正人員情況報表，工作人員遵守上班工作紀(jì)律，著裝整齊，精神狀態(tài)良好，樓道墻面張貼有關(guān)于“************”大討論活動學(xué)習(xí)體會，辦公室墻面掛有“******”。

檢查中發(fā)現(xiàn)：******合署辦公，辦公場所較為簡陋，辦公設(shè)施陳舊。整體辦公環(huán)境有待提高。

******：所長正在辦公室解答群眾反映的問題，2名干警正在訊問室對治安案件嫌疑人進(jìn)行訊問，戶籍窗口1名民警和3名工作人員正為群眾辦理相關(guān)業(yè)務(wù)，檢查過程中現(xiàn)場詢問了前來辦理業(yè)務(wù)的群眾，群眾滿意度較高。除部分干警外出辦案外，整體工作秩序良好，工作人員著裝整齊，室內(nèi)物品擺放整齊，在聽取了所長對該所的情況匯報后，了解到，該所***名在編干警，流動管理人員***人，每周***均組織理論學(xué)習(xí)，去年該所被評為區(qū)“******”。因辦公場所為臨時租用，目前，該所正積極尋找新的辦公場地。

******：檢查該單位時，其工作人員正在審理案件，隨后聽取了部門領(lǐng)導(dǎo)的情況匯報后，了解到，工作人員已經(jīng)連續(xù)兩天加班審理案件，全體人員工作狀態(tài)良好，敬業(yè)精神極強(qiáng)，案件辦理過程中，工作人員嚴(yán)格執(zhí)法，輪流看護(hù)嫌疑人，防止意外發(fā)生。在對其他辦公室檢查中發(fā)現(xiàn)，整體辦公環(huán)境良好，秩序井然，外出辦案的人員在門上的去向卡上均詳細(xì)填寫了去向事由及聯(lián)系方式，該院門衛(wèi)值班室對來往車輛和人員認(rèn)真負(fù)責(zé)登記。

三、總體情況

通過暗訪，上述***個單位均未發(fā)生重大作風(fēng)紀(jì)律問題，工作秩序良好，各項工作制度落實(shí)到位，工作人員的工作熱情高漲，對理論學(xué)習(xí)比較及時，***工作人員均能表述涉及政法部門“兩個環(huán)境”的定義，但在檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題：

一是理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步提高。

二是基層所庭設(shè)施較為落后，內(nèi)部環(huán)境有待進(jìn)一步提高。三是要增強(qiáng)安全保密意識，對重要文件的管理要規(guī)范，物品擺放要到位。

在今后工作當(dāng)中，建議把明察暗訪工作納入到監(jiān)督檢查工作的重要部分，形成規(guī)范化明察暗訪程序，加大明察暗訪活動力度和范圍，狠抓制度建設(shè)，完善長效機(jī)制，嚴(yán)肅查處政法部門工作人員作風(fēng)浮漂、紀(jì)律松懈、辦事效率低下和行政不作為、亂作為的行為，為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。