第一篇：2013屆高三語文最新專項復習綜合演練：實用類文本閱讀3)

2013屆高三語文最新專項復習綜合演練： 實用類文本閱讀3

一、閱讀下面的文字，完成1～4題。

公眾抗生素使用行為調查報告

20世紀50年代，抗生素在兒科被稱為“潘金蓮”,即盤尼西林、金霉素、鏈霉素。現在，取而代之的是更高級的抗生素“紅頭盔”,即紅霉素、頭孢菌素、喹諾酮。世界衛生組織的資料顯示，中國國內住院患者的抗生素使用率高達80%，其中使用廣譜抗生素和聯合使用的占到了58%，遠遠高于30%的國際水平，全國各地濫用抗生素的現象可以說普遍存在。

那么，公眾對抗生素的了解程度究竟如何？導致抗生素濫用的原因何在？避免抗生素濫用的有效途徑又有哪些？為此，中護網進行了一次為期兩個月的調查。

調查對象：所有關注健康的網民。有效樣本：4 152 份。調查結論如下： 結論1：錯誤的抗生素消費觀念仍被少數人認可。在所有參與調查的網民中，92%的消費者知道抗生素的概念，絕大多數消費者也基本了解抗生素的真正用途；但是“抗生素是萬能藥，可包治百病”，以及“抗生素越新，越貴，效果越好”等錯誤觀念仍被少數人認可并實際上被大多數人執行。

結論 2：91%的消費者知曉購買抗生素應憑處方，只有9%的人不知道這一規定。不準隨意購買抗生素藥品是國家為了老百姓的長遠健康做出的規定，可是調查顯示，雖然有91%的人知道購買抗生素需要憑醫師處方的規定，但其中只有33%的人認為有必要并且完全贊成，而有50%的人認為有必要但是不方便或難實施，甚至有8%的調查者認為根本沒有必要這樣做。

結論3：大多數消費者家中常備抗生素。有74%的受調查者家中一直或曾經常備抗生素。在大家都不是專業的醫生的前提下，這樣大的一個比例能說明什么呢？只能說明抗生素濫用在我國已經是個非常普遍的社會現象了。

結論4：半數藥店仍在非法出售抗生素。調查顯示，自2004年7月1日開始，購買抗生素需要憑醫師處方的規定出臺以后，仍有49%的消費者在沒有處方的情況下，能夠到藥店直接買到抗生素；有28%的消費者有時候也能在沒有處方的情況下，能夠到藥店直接買到抗生素。這樣的現狀說明，在我國第一次實施這一規定的情況下，要把這樣一個精神、這樣一個要求、這樣一個對人民群眾健康認真負責的做法落到實處，還需要在相當長的一段時間內做大量扎實的工作。

結論5：對濫用抗生素的危害認識存在局限性。首先，濫用抗生素會引起細菌的耐藥性，有可能造成一個地區細菌耐藥現象的產生；第二，“是藥三分毒”，使用抗生素肯定會產生一些藥物不良反應，對人體造成傷害。據統計，在我們國家，每年平均有20萬人死于藥物不良反應，其中因為不合理使用抗生素，也就是濫用抗生素造成死亡的比例高達40%，這是個非常高的數字。

世界衛生組織為了遏制濫用抗生素的行為，延緩耐藥細菌的出現，采取了干預措施。主要包括：第一，控制感染性疾病的傳播，如果沒有感染性疾病就不需要使用抗菌藥物；第二，要規范消費者獲取抗菌藥物的途徑，也就是說對消費者獲取抗菌藥物要進行限制；第三，要改善抗生素的使用，也就是說要提倡合理使用，要謹遵醫囑而不能夠濫用；第四，是要加強對抗生素的監管，要立法，同時，在具體監督管理工作中加大對政策執行的監督力度。

濫用抗生素已經嚴重影響了老百姓的身體健康。國家從銷售到使用都要加強管理；而我們每個人要做的就是一定要進一步提高認識，形成“為了自身的健康，正確使用抗生素”的共識。唯有如此，才能從根本上有效遏制濫用抗生素之風。

（節選自中護網2010年9月18日，有刪改）

1.分別概括文章開頭兩個自然段和結尾兩個自然段的內容。

【答案】 開頭兩個自然段交待調查的背景、原因及問題；結尾兩個自然段依據調查結論，有針對性地提出解決問題的辦法。2.下面兩個句子各有特色，請加以分析。

①20世紀50年代，抗生素在兒科被稱為“潘金蓮”,即盤尼西林、金霉素、鏈霉素。現在，取而代之的是更高級的抗生素“紅頭盔”,即紅霉素、頭孢菌素、喹諾酮。

②而我們每個人要做的就是一定要進一步提高認識，形成“為了自身的健康，正確使用抗生素”的共識。唯有如此，才能從根本上有效遏制濫用抗生素之風。

【答案】 ①運用諧音，詼諧幽默，生動形象，讓人印象深刻。②使用“一定”和“唯有如此”等詞語，態度明確，語氣強烈，行文嚴謹。

3.結合全文，從兩方面概述公眾濫用抗生素的原因。

二、閱讀下面的文字，完成5～8題。

流行性感冒：小病大禍

葉金從

1918年到1919年，甲1型流感幾乎傳遍了全球。世界人口的一半以上受到了它的襲擊，死亡人數比第一次世界大戰時死在炮火之下的人數還要多。1957年，甲2型流感大流行，當年2月流行于中國貴州西部，4月擴散到全世界，共死亡幾十萬人。1968年，甲3型流感大流行，發病率30％，病死率與1957年相近。2009年，全球多國爆發甲型H1N1流感疫情。

由于流感傳染的速度非常快，人們簡直無法確定其發源地是何處，許多國家因此受到了指責。在西歐，人們主要把西班牙人當成替罪羊；俄國人則把責任歸咎到中亞細亞土耳其的游牧民族身上；德國人卻認為是在駐法國的英軍中服役的中國人引起了傳染；一個美國軍官又斷定是德國的潛艇把流感作為秘密武器帶到了北美大陸。其實，所有的國家對于1918年深秋遍及全世界的流感浪潮都負有一定的責任，在許多情況下它都會突然猛烈地爆發。在美國的一個裝運基地上，大量的士兵紛紛病倒；在里約熱內盧，一個等候電車的男士正在向別人打聽終點站在何處，卻突然倒地身亡；南非開普敦的一個電車售票員說，在短短的3公里的路段上，乘客當中竟有6個人猝死在電車上。

流感給世界各地的經濟生活和社會生活帶來的影響比第一次世界大戰還要強烈。由于大量的農業工人患病或死亡，各地的農業收成都受到了不利的影響。印度北方的大片莊稼無人收割，波蘭的土豆爛在地里無人問津。熱帶地區的咖啡、橡膠和其他高價農作物也紛紛歉收。

在流感的困擾下，各國的工業和商業停滯蕭條，商業和交通被迫陷于停頓，到處都可以聽到關于死者悲慘命運的故事。無論是富翁還是窮漢，也不管是社會名流還是平民百姓，誰也無法抗拒這種可怕的傳染。第三次流感浪潮結束后，據估計全世界共有2 150萬人被這種疾病奪去了生命，其中亞洲人占了三分之二，余下的分布在歐洲、北美和非洲。

流感病毒分甲、乙、丙三型。甲型常引起世界性大流行；乙型可引起中等流行，多表現為兵營、學校等的“單位內爆發”；丙型多為散發病例，嬰幼兒最易感染。目前雖有治療藥物和疫苗，主要是針對丙型感冒，只能降低發病率，而不能控制流行。流感中度流行的年度，世界每年約損失10多億個工作日，死亡60萬人以上。由于人們常將流感與感冒混同，視流感為“小病”，更應引起全人類的重視。

流感的產生與人類社會的活動有著密切的關系。

環境的破壞已經開始危及人類的健康。全球升溫將給人口稠密但對疾病毫無準備的富饒地區帶來可怕的熱帶疾病。大氣層的漏洞導致地球平均氣溫上升，也使許多古典傳染病“復活”，挪威、加拿大出現瘧疾就是明顯的例證。細菌在城市密集的人群中繁茂滋生，因為那里的人們經常保持身體的接觸，吸入別人的廢氣。在水中、廢物、房屋、家具和食物中滋生的細菌，會像一場烈火在烘干的草原上迅速地蔓延。

古人用芳香療法來醫治疾病。絕大多數是采用熏蒸法，燃點乳香、沉香、檀香、玫瑰花等芳香物，用以驅逐穢氣、殺蟲滅菌，對流感的治療和防止其蔓延有一定的效果。這與后來的消毒水防治相似。隔離、洗手、禁止隨地吐痰是現代社會防止流感流行的常用方法。許多疾病都會通過唾沫和口痰傳播，因此許多城市對隨地吐痰都施以重罰。在中國的香港和澳門特別行政區，對隨地吐痰的罰款分別為600港元和500澳元。

在人們還習慣于隨地吐痰的情況下，不經過一個重罰嚴打的痛苦過程，就很難達到“不禁而止”的境界。現代人類采用綜合防治法，如消毒、藥物治療、隔離、疫苗防治等。1849年，英國著名的麻醉專家約翰·斯諾博士發表了關于霍亂傳播問題的文章，提出了“糞便傳播說”，在當時是破天荒的。1865年，路易·巴斯德提出了“疾病的病原說”。以巴斯德的名字命名的有兩個：一是巴斯德氏鼠疫桿菌；一是巴黎的巴斯德大學。羅伯特·柯克先后發現了霍亂桿菌、炭疽桿菌和結核桿

菌，并因為發現炭疽桿菌和結核桿菌獲得了1905年的諾貝爾醫學獎。英國醫生倫納德·羅斯從1890年起開始解剖蚊子，經過數年努力，終于發現了瘧原蟲的傳播機制，為此他被授予了1902年的諾貝爾醫學獎。

5.下列對文章有關內容的表述，不正確的兩項是

()A．甲1型流感、甲2型流感、甲3型流感都會世界性大流行，每次死亡人數都在幾十萬人以上，其中甲2型流感和甲3型流感的病死率相近。

B．因為流感在許多情況下都會突然爆發而且傳染的速度非常快，很難判斷其真正的發源地，因此很多國家受到了指責。

C．甲型流感流行的年度，世界每年約損失l0多億個工作日，死亡60萬人以上。但由于人們常將流感與感冒混同，視為“小病”，未引起人類的重視。D．許多城市對隨地吐痰都施以重罰，一是因為許多疾病都會通過唾沫和口痰傳播，二是因為人們已習慣了隨地吐痰。

E．在人類與流感對抗的歷史上，科學家有的發現了病菌的傳播原理，有的發現了新的病菌，他們都獲得了特殊的榮譽。

二、（2011·信陽市第一次調研）閱讀下面的文字，完成5~8題。

朱仁民：“潘天壽的后人”

毋庸置疑，現實中的畫家大部分是畫匠，能成為藝術家的很少，而像朱仁民這樣能將心靈生態、藝術生態和自然生態交融的藝術家則少而更少。在徒具形式、缺乏內涵已成為當下中國畫作品癥結的今天，2002年，他為央視開年大戲《天下糧倉》繪制的貫穿全劇的主題繪畫《千里餓殍圖》之所以令人震撼，被權威藝術評論家譽為“近代史上的以書法入畫的中國人物畫最經典作品”。我們想，這決不僅僅因其風格和技巧如同天啟般的豪放表達，不僅僅因其直接而強悍的大視覺、大手筆、大功力，還因為這幅長卷有一種大情懷、大仁義潛伏著，流動著，讓我們不禁對當下中國畫的癥結產生真摯而深刻的反省。

而就胸懷和氣魄論，朱仁民一如其外祖父潘天壽。潘天壽擅作大畫，朱仁民精于長卷，他能憑藉豐富的生活閱歷和精湛的筆墨、造型功力，一生二，二生三，三生萬物，風情因景而來，思緒隨卷而去，若大江奔流，直瀉而出。他或許是藝術家中能籍書法入畫而不遣用任何底稿照片，并且在創作時落筆無悔就將成千上萬人物、舟楫、建筑、山水在百米長卷上一氣呵成，而沒有任何挖補的極少數藝術家之一。

作為藝術家，藝術是重要的，但比藝術更重要的是做人。年逾六十的朱仁民，總想用溫暖的心和烏托邦式的浪漫情懷安慰煩躁不寧的時代，給物欲橫流的世界來一個全然不同的提醒和詮釋。他至今仍苦行僧般常以餅干充饑，每天都腦體并用，工作15個小時以上……雖然他的探索和創造原本也是性情使然，但他的勞動質量與數量，特別是勞動精神及滲透在勞動之中質樸的高貴靈魂，令人驚嘆。“10多年前，仁民今天賺一點塑一個羅漢，明天又賺一點，再塑一個羅漢，他自己一個人，沒人幫他忙。現在，他也老了……”老母心疼地說。倔強的朱仁民無意間也流露出無奈的感嘆：“我已經感到力不可支，不是體力，是心！” 采訪中，我們感受到朱仁民因夢比回憶多而更加活躍和不安的靈魂。我們不敢想象，一種飽受世俗擠壓的痛苦，難以尋覓、專注于自己所真正熱愛的藝術的焦灼，這兩者會不會有一天合并在一起，輕而易舉地毀滅、葬送一個真正的藝術家。在國家大力倡導發展文化產業、向世界展示中國軟實力的今天，我們是否能給朱仁民這樣一輩子專注于生態、全身心奉獻給公益文化產業的體制外的藝術家更多的理解、支持和關懷？ 讓我們多少還有點欣慰的是，朱仁民無須等到三五十年后，今天，已有人如他所說，“向大國文化敬禮！” 瑞典哥德堡號全體海員面對蓮花島，給朱仁民留言：“您就像一座大山，立在我們瑞典人面前！” 美國著名藝術評論家威林伯格在考察蓮花島后評價道：“我第一次看到，從資本投入到規劃、建筑、室內、雕塑制作全由一位藝術家獨立完成的大地作品，令人難以置信，朱仁民的人文精神、藝術才華和艱苦卓絕的努力是我們的楷模榜樣。” 在國際濕地論壇上，對朱仁民的作品——銀川鳴翠湖國家濕地公園，國際濕地公約組織代表李朗先生說：“震撼！五體投地！” 意大利國家電視臺資深評論家瑪麗娜〃比契，在《歐華時報》上長篇撰文告訴意大利人：“朱仁民是中國的米開朗琪羅！”

面對朱仁民的藝術作品，韓國紀錄片協會主席鄭秀雄在拍攝后感慨地說：“這是世界上文化人幾乎沒有可能做到的行為。” “20世紀30年代，在當時民族虛無主義和反傳統思想充斥的背景之下，潘天壽對中國畫傳統的捍衛和發展，有著歷史性的貢獻”——這是潘天壽大師含冤去世后，歷史給予老人的崇高評價。

“不是我高了，是時代的潮水降下去了！”朱仁民謙虛地自我評價。人無法選擇歷史，但歷史會選擇故人。百年后，我們不知道歷史還會給大師的外孫——朱仁民，一個怎樣的評價。

（選自《光明日報》2010年4月9日）

5.下列對文章內容的分析與賞析，最準確的兩項是

（）

A．在作者看來，“畫家”和“藝術家”不是一個概念，因為那些有“徒具形式、缺乏內涵”的作品的“畫家”至多算是“畫匠”。

B．作者把朱仁民放在當今畫家群體的背景中去看，以突出他的作品與眾不同，因為他是唯一將心靈生態、藝術生態和自然生態交融的藝術家。

C．“朱仁民一如其外祖父潘天壽”，這是對朱仁民的高度評價，熱情贊賞其卓著的藝術功力、博大的藝術情懷、撼人魂魄的藝術成就。

D．“作為藝術家，藝術是重要的，但比藝術更重要的是做人”，在文中起到承上起下的作用，將文章的思路轉入重點寫其為人上來。

E．他的探索和創造原本也是性情使然，這不足贊賞；但他的勞動精神及滲透在勞動之中質樸的高貴靈魂，著實令人驚嘆。

【解析】 A項，“有‘徒具形式、缺乏內涵’的作品的‘畫家’至多算是‘畫匠’”的說法錯，“徒具形式，缺乏內涵”只是當下中國畫作品的癥結；B項，“唯一”限制不當，過于拔高朱仁民；E項，“這不足贊賞”錯，不管怎樣，“探索和創造”本身都是值得贊賞的。【答案】 CD 6.《千里餓殍圖》被譽為“近代史上的以書法入畫的中國人物畫最經典作品”，其中的原因是什么？請概括作答。

【答案】 原因有三：風格和技術如同天啟般的豪放表達；直接而強悍的大視覺、大手筆、大功力；這幅長卷有一種大情懷、大仁義潛伏著，流動著，讓我們不禁對當下中國畫的癥結產生真摯而深刻的反省。

7.“勞動精神及滲透在勞動之中質樸的高貴靈魂”中的“勞動精神”和“高貴靈魂”分別指什么？

【答案】 這句話充分展示了朱仁民對自己、對人類、對中國文化的信心。他相信他的作品一定能促使人們端正對自然的態度，激發人們對自然的深情，贏得世界人們對中國文化的羨慕與賞識。這不是妄說，已經為現實所證明，文中所列世界藝術家和評論家的熱情贊賞便是明證。因此，我們折服于這位偉大的藝術家的自信。

三、（2011·東營質檢）閱讀下面的文字，完成9~12題。

小時代大野心 26歲的首富

上海靜安區的紫苑行政公館奢華精致，正符合少男少女們對一所青春造夢工場的想象。郭敬明創辦的柯艾文化傳播有限公司進駐這里剛滿6個月，在此之前，這里是郭的自有住所。但主人又決定把公司搬走。?這邊太小了，2010年公司規模要翻一倍。?這位26歲的董事長不掩飾對財富新一輪追逐的雄心。

是的，他很好勝。在文學富豪榜榜單剛出來時，蟬聯了兩屆的作家富豪榜首座被童話大王鄭淵潔奪去，郭對媒體說，?其實2009年我還是應該第一的，(榜單)還沒有把我12月出的《小時代2.0》收入算進去。?

他不容許?郭敬明?三個字給外界以褪色的錯覺。?‘郭敬明’這個品牌，我是出品人，也是經紀人。?定義簡潔明確。

但市場對這個品牌的非議從沒停止過。從抄襲到炫富，?以前我面對負面信息

會特別傷心，但后來發現新聞就是新聞，沒有好壞之分，它產生的作用只是讓更多的人記住你的名字。所以現在我也不太在乎，我們也需要跟媒體互相來借力。?

在大時代賺一個?小?字

?機遇、勤奮、智商，這三者共同造就了今天的我。我覺得自己是在出版界很神奇的一個人。?他趕上了中國青春文學剛剛開市的好時機，借助?新概念作文大賽?平臺，成為春風文藝出版社的簽約作者。2006年8月，他結束與春風的合作，轉而跟長江文藝出版社合資設立上海柯艾文化傳播有限公司，郭占控股權，并出任公司董事長。

承載尖銳的社會矛盾、反映人性，這些沉重的題材不是郭敬明的菜，他無力駕馭，也沒有興趣。郭敬明的野心是：在這個風云變幻的大時代里賺一個?小?字。他坦率地對媒體說：?我寫不了整個中國，因為我不了解，我只生活在上海，我只能記錄這其中的一部分年輕人，用這個小團體折射出這個時代。?

未來企業家

雖然一直在言行、打扮和心態上刻意延緩?衰老?的過程，但郭敬明確實在遠離校園，而這恰恰是他最重要的目標市場。郭在2008年出版的《小時代1.0》的銷量雖然相對同行來說仍有殺傷力，但已經比不上2007年時自己的純校園題材作品《悲傷逆流成河》。郭敬明很快意識到，作為一個暢銷書作家，巔峰也不過就是銷量幾百萬冊；但是作為一個企業家，無論是做雜志、文化出版還是實業，發展空間要比作家大得多。

2006年成立柯艾文化之后，郭敬明開始用更多精力來運作公司和塑造品牌，他承認，他現在閱讀商業報刊的時間已經多過了文學雜志。他用《最小說》平臺搜尋國內有潛力的青春寫手，不遺余力地在自己博客上為新人們造勢。在郭的構想里，類似的圈人運動將幫助柯艾形成循環壟斷。?如果你是個年輕人，你想變成名作家，就只能從這個品牌出來；如果你不在我這個公司品牌里，你就出不來。?

?你覺得一個企業家最重要的品質是什么？??強勢！?他的回答聽上去如同莎翁筆下裝瘋的哈姆雷特談論自己的雄心時那段經典臺詞——?即使是陷在果殼里，我也可以自命為一個擁有無限空間的帝王。?柯艾公司是只有13人的小團隊，郭敬明在其中是絕對的權威。

這位年輕的文藝商人說完這段話后，再度扭過頭去，用贊美的眼神打量了一

下鏡子中的自己。

（選自《中國企業家》2010年第1期，有刪減）

9.請分析本文題目的特點。

【答案】 ①題目在形式上形成了“小”“大”對比，容易吸引讀者注意。②在內容上統領全文，概括了郭敬明的寫作特點和做企業家的雄心。10.結合上下文，解釋下列句子在文中的含意。（1）我們也需要跟媒體互相來借力。

【答案】 ①不僅媒體要靠炒作新聞來發展，我們（寫作者）也要靠媒體的炒作來提高知名度。

（2）即使是陷在果殼里，我也可以自命為一個擁有無限空間的帝王。

【答案】 即使是在一個擁有很少人的公司里，我也要把自己看成一個領袖，沒有人能違抗我的命令，沒有人能左右我的決定，我擁有自己無限的權利空間。11.結合全文，分條概括并簡要分析郭敬明的形象特點。

【答案】 ①直接選用大量的原始材料，如多次引用郭敬明的話，真實再現了郭敬明自信、自負的心理；②這樣寫既增加了文章的真實性，又充分展示了人物豐富的心靈世界，增強了文章的藝術感染力。

第二篇：2013屆高三語文最新專項復習綜合演練： 實用類文本閱讀4)

2013屆高三語文最新專項復習綜合演練： 實用類文本閱讀

一、閱讀下面的文字，完成1～4題。

傾聽歷史的訴說

——胡錦濤主席訪問馬六甲側記

馬六甲，是馬來半島歷史最悠久的古城，是中國明朝航海家鄭和在七下西洋的航程中多次駐節的地方，是馬來西亞擺脫西方殖民統治、宣布獨立的地方??當地人常說：“了解了馬六甲的歷史，就意味著了解了馬來西亞的歷史。”

歷史的回聲，伴隨著馬六甲海峽的濤聲。11月11日下午，正在對馬來西亞進行國事訪問的國家主席胡錦濤來到馬六甲。這里呈現著熱烈的景象：高樓上懸掛著印有“熱烈歡迎胡錦濤及夫人蒞臨馬六甲”的巨大綢幅，眾多馬六甲市民沿途夾道歡迎。歡迎的熱潮，印證了《星洲日報》“胡錦濤訪馬”專頁前一天刊登的市民心聲：我們希望能讓胡主席感受到馬六甲人民的熱情。

胡錦濤來到雙島城岸邊的馬六甲海峽石碑旁，拿起望遠鏡眺望這片連接太平洋和印度洋的浩渺海域。水天之際，碧波蕩漾；云霞之下，艨艟巡行。胡錦濤詳細詢問了海峽通商、港口建設等情況。當地官員介紹，當前世界海上貿易的25%都經過馬六甲海峽，日輪船穿行量超過200艘。

人們興奮地簇擁過來，爭相同胡錦濤合影。兩位居民捧著兩只精致的瓶子好不容易從人群中擠到胡錦濤面前，原來是要向中國貴賓贈送馬六甲海峽的海水、沙粒標本。胡錦濤高興地說：“感謝你們的珍貴禮物！”

“我早就聽說馬六甲海峽是世界上最繁忙的水道之一，今天到這里來確實是百聞不如一見。距今600多年前，中國明朝航海家鄭和曾多次到過這里，現在經過這里航行的中國船只越來越多。我們要把中馬兩國人民傳統友誼繼承和發揚下去。”胡錦濤在參觀結束時對當地陪同人員的一席談話，道出了中馬兩國人民共同的感受。

棕櫚婆娑，波濤細語，仿佛依然在訴說600多年前的動人故事。當年，鄭和七下西洋，用和平的方式帶來了先進的文化和技術，用合作的方式促進了當地的發展和繁榮。馬六甲百姓精心為鄭和建亭、塑像、修廟，用鄭和的名銜為這里的山峰和水井命名，表達他們對來自遠方的和平友好使者的尊崇和懷念。

馬六甲的中華記憶是溫馨的。胡錦濤專門參觀了這里的巴巴娘惹博物館。巴巴娘惹是指15世紀初期定居在滿剌加（馬六甲）王國、滿者伯夷國、室利佛逝國（印尼和新加坡）一帶的中國明朝后裔，一般為男性華人與當地婦女通婚所生，男性稱巴巴，女性稱娘惹。他們在保存中國傳統文化的同時，積極吸收馬來文化。這座博物館的建筑已有113年歷史，亮麗的磚瓦，木制的窗板，黑色匾額上鐫刻的金色漢字，顯示了鮮明的建筑特色。室內陳列的黑檀木桌椅、描繪中國風景的屏風、產自中國的瓷器、傳統婚禮服飾等，既顯出濃厚的中華文化淵源，也反映出文化交融的特征。

胡錦濤一邊參觀，一邊詢問博物館主人曾金禮一家幾代人生活在這里的情況。他饒有興致地從墻上的老照片中分辨出曾金禮年輕時的形象。得知他們特有的生活習俗時，胡錦濤說：“這就是文化交流和融合的結果。”

主人特意向胡錦濤展示了一幅繪畫作品：600多年前馬六甲海峽港口的街道繁榮興盛，鄭和寶船和滿剌加國王乘船相依泊岸的場面栩栩如生。畫作表達了兩國人民對中馬友好交往歷史的深深感念。

依依惜別，當地民眾聚集在街道兩旁，不停地揮動中國國旗，中國留學生們激動地高呼“祖國萬歲”。胡錦濤向歡送的人群頻頻揮手致意。

“中國和馬來西亞是好鄰居、好朋友、好伙伴。”這是胡錦濤在同馬來西亞領導人的交談中反復強調的一句話，這是體現中馬兩國人民友好交往源遠流長的一句話，這是中馬兩國人民心中常常念記的一句話。

胡錦濤訪問馬來西亞，適值新中國同馬來西亞建交35周年。這次訪問增進了中馬兩國人民相互了解和友誼，加強了兩國互利合作，推動了中馬戰略性合作關系邁上新臺階。正如馬來西亞總理納吉布所說，胡錦濤主席的這次訪問恰逢其時。

馬六甲的友誼訴說，貫穿中馬友好的歷史，也必將伴隨中馬友好的未來。1.文章第一段有什么作用？

二、閱讀下面的文字，完成5～8題。

上海，那場初冬的花祭

劉炎迅

11月28日，上海市膠州路。距離那場導致58人遇難、數百個家庭離散的大火，已經半月有余。

凌晨兩點多，路燈散出的光芒被一圈藍色的鐵皮圍墻擋在外面，火災過后的大樓隱沒在漆黑之中。

鐵皮墻下，一排白菊獨自靜默。一尊藍色的小佛像，用細繩子扣著，掛在墻上。

11月16日，災難次日，這座城市里的許多男女老少，紛紛來到這里，站在煙火散盡的大樓下，捧花相祭。

他們打出橫幅：上海不哭。

(一)王小塞覺得應該做點什么。

火災后，他看到遇難者家屬去哭泣，去拜祭，還有市民零星去祭拜，去獻花。他覺得自己不能作壁上觀。

“頭七”是個機會。按中國傳統，這一天，逝者會返世，需要特別祭拜。王小塞是上海一家廣告公司的創意副總監，本是浙江臺州人。但這么多年在上海打拼，落地生根，對這座城市有著新上海人的特殊眷念之情。

11月20日下午3點多，王小塞在曾楊路花鳥市場訂花，同時在微博里發消息：“外地的朋友需要代送，轉發注明‘替我送一支鮮花’，我會統計后免費幫你完成心愿，如果代購一束以上，8元一束，我統一預訂，讓鮮花鋪滿整條馬路。”

應者如云。

(二)莫拉莫(網名)，王小塞的朋友。

災難次日，他在新聞里看到火災現場附近一家湯包店義賣，掛出的標語是：上海不哭。他感受到了這平凡的四個字里的力量。

從事廣告創意的他發揮專長，和團隊一起設計了一款海報：折疊成十字狀的黑挽帶，下方四個黑體字——“上海不哭”。黑底白字，簡單，肅穆。

海報出爐。他們將大樣貼上網，號召網友下載打印，在頭七那天，與鮮花一起，祭奠逝者。

11月20日，頭七前一日。他在微博里寫下：“上海，你正用無聲的哀悼震撼著全世界。”(三)趙睿毅，金融證券從業者，上海人。

他戴著眼鏡，白凈，斯文，地道上海人，卻是一口京腔。他說，單身的時候和一幫北方哥們兒玩樂隊，落下這口音。在網絡上，他有一個很嬉皮的名字：查理·奧特曼。

11月20日，周六，頭七前一日。他和上一年級的兒子聊天，說起膠州路的大火，兒子自然也知道。“我問他愿不愿意第二天一起去獻花，他說好。”

趙睿毅說：“讓兒子在很多年后回憶時能記得，當年自己的家鄉有這樣一場災難，并且他到了現場做了一點事情。”

20日下午3點左右，他去買花。本來只想買幾百支，個人祭奠，進了花市一看，幾百支花是那么小的一捧，覺得不夠意思，于是決定加購。

他跟老板說要多買些，老板就問，是不是去膠州路?兩人于是聊起來，越聊越激動，趙睿毅最后一張口：“給我來3000支。”單價一元的菊花，花店老板以每支8毛的價錢賣給了他。

(四)曹小夏，又名石渡小夏，日籍華人，現常住上海，負責上海城市交響樂團的運營。頭七這天，他和樂隊成員們，來到膠州路義演。

當天下午兩點多，徐瑞延等從杭州過來悼念的網友，一走到膠州路口，就聽到了樂聲。那是《圣母頌》。

“這聲音，震撼每個人的內心。”徐瑞延說。

這個樂團本來由85歲的曹鵬老先生擔任指揮。不巧曹老正在新加坡，他于是委托學生童光榮來補缺。童光榮是越南人，正在上海音樂學院讀研究生。為了義演，他連夜背誦樂譜；樂團成員陳怡倩，是一家雜志社的編輯，她提前寫好了禱文，演出那天，由團里嗓門最洪亮的大管演奏者周丕元現場朗誦。

這場演出即時被傳到網上。看了的人都說：這才是“上海的腔調”。

(五)現場，警察隨處可見。

他們有的穿制服，有的著便裝，但耳朵上掛著統一樣式的黑色耳機，很容易辨認。

事后很多市民回憶，現場警察維持秩序，態度平和，“那么多人聚集，一個‘小火星’ 就能蔓延”，大家都很謹慎小心。

按照事前的約定，來此獻花的人們，盡量避免大聲喧嘩，盡量不亂丟垃圾。除了遇難者家屬大哭聲，更多的悼念者只是在默默流著眼淚。

有人抬著事前做好的花圈走到樓下，上面用白黃兩色菊花拼成“上海不哭”四個大字，一下子成為眾人目光焦點。隨后，又有人拉出數米長的橫幅，接受每一個悼念者簽名。

沒有人來阻止。

人們看到，一些警察也眼含淚水。大家覺得：“穿不穿制服，都是上海人。” “上海不哭”小海報很快成為標志，幾乎人手一張。這張海報被掛到網上后，很多人自己下載，自己打印，然后帶到現場。

這讓設計者莫拉莫感到“很給力”。莫拉莫后來在微博里說：“看著自己設計并制作的海報被傳閱，被張貼，被紀念，感到很欣慰及感動。”

上海，這座城市珍愛每一個生命，每一個生命都微小卻洪亮。

(選自《中國新聞周刊》2010年第45期)5．“11月28日，上海市膠州路。距離那場導致58人遇難、數百個家庭離散的大

火，已經

三、閱讀下面的文字，完成1～4題。

永不熄滅的燭光

徐 魯

1947年一個夏日午后，一個未滿10歲的女孩傾倒出自己幼小心靈中全部的同情和愛心，寫成了一篇凄婉感人的故事《可憐的小青》，之后她迫不及待地把它投寄給了當時在上海發行的《大公報》副刊《現代兒童》。不久，《可憐的小青》發表。這個幸運的小女孩，就是現在早已名滿天下的臺灣言情小說作家瓊瑤。為她編發了這篇《可憐的小青》的編輯，就是現代著名兒童文學家和編輯出版家陳伯吹先生。

陳伯吹先生是跨越了中國現代和當代兩個歷史時期兒童文學的一代宗師，被譽為“東方安徒生”。在他91年的生命履歷中，有75年是在兒童教育、兒童文學創作、翻譯、編輯、出版和研究中度過的。他獻出了畢生的心血，為幼芽和小苗灑上泉水。

1906年，陳伯吹出生在上海市寶山區寶山縣的羅店鎮上。他在寶山縣甲種師范講習所（相當于今天的初中）念了3年書后被分配到楊行鄉朱家宅第六國民學校（今朱宅小學）當教員。正是在朱家宅第六國民學校任教的日子里，這位小學教員，神色莊重地參加了一個秘密的入黨宣誓儀式，加入了國共合作時期的國民黨地下組織。

白天，他在課堂上向學生們傳授文化知識的同時，也常給他們講述革命的道理，激發學生們反對封建軍閥、反對帝國主義的愛國熱情；晚上，他偷偷閱讀一些思想激進的書籍和刊物。一種對未來的美好憧憬在鼓舞著他。他的創作熱情也異常高漲，不斷有新的作品問世。作為中國現代兒童文學領域早期的、為數不多的作家之一，他在文壇上已嶄露頭角。

1929年2月，23歲的陳伯吹來到上海。他來這里是為了給自己未來的人生和命運尋找一塊小小的空間。他是家中的長子，全家的經濟來源幾乎都落在他一個人肩上。初到上海，他一文不名，只有一支筆。于是，他只能靠寫作、投稿換取有限的一點稿費來維持全家的生計。

為了掙錢養家，一開始時他什么題材都寫。他根據自己失戀的經歷寫過一個中篇小說《畸形的愛》，接著又把這段經歷寫成了長詩《誓言》。他給當時有名的文學雜志《小說月報》投稿，卻得到了該刊主編鄭振鐸的一個忠告。鄭振鐸熟悉陳伯吹的“強項”在哪里，他從陳伯吹的職業優勢和創作專長考慮，勸他揚長避短，專攻兒童文學。這是一個決定了陳伯吹此后人生方向的忠告。或許這其中早就有某種因果聯系，正所謂“莖里有的，種子里早就有了”，也如詩人弗羅斯特所說“當我選擇了人跡稀少的那一條，從此決定了我一生的道路”。從此以后，陳伯吹就心無旁騖，把自己的人生追求和全部的命運，與兒童和兒童文學緊緊地聯系在一起了。

他曾在抗戰年代用怒火寫出了《華家的兒子》《火線下的孩子》等作品，也曾在新中國三點不到吧”??

陳伯吹一生儉樸，絕不追求額外的物質享受。樊發稼回憶起他第一次到陳老家，到達時陳老正在用早餐。陳老簡單的早餐給他留下了深刻的印象：一碗薄薄的大米稀飯，半個咸鴨蛋和幾根咸菜絲兒。

就是這樣一位一貫省吃儉用的老人，卻在1981年，把個人一生辛辛苦苦積攢下來的55000元，慷慨捐出，設立了一個“兒童文學園丁獎”（后改名為“陳伯吹兒童文學獎”），旨在激勵大家為孩子們創作出更多優秀的兒童文學作品。

1997年11月6日，一代兒童文學宗師陳伯吹，在上海華東醫院仙逝，享年91歲。去世前他竭力完成的最后一件事，是將自己一生積攢的全部藏書捐贈給了浦東新區籌建中的一座兒童圖書館。如今，這座圖書館被命名為“陳伯吹兒童圖書

館”。

（選自2008年《人物》雜志,有刪節）

1.傳文中說“莖里有的，種子里早就有了”這句話怎樣理解？ ________________________________________ ________________________________________ 【答案】 這句話形象地表達出了陳伯吹本身在兒童文學創作方面具有底蘊與才華，鄭振鐸先生幫助他找準了人生定位這一事實。

2.文中哪些地方表現出了陳伯吹作為一代兒童文學大師對幼小者的牽引與愛護？

________________________________________ _______________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 【答案】 ①豐富傳文內容，吸引讀者閱讀興趣；②自然而巧妙地引出傳主陳伯吹；③以事襯人，側面寫出了陳伯吹作為兒童文學家和編輯出版家對兒童創作的扶持與鼓勵，豐富了傳主的形象。

4.傳文標題為“永不熄滅的燭光”，有人認為不妥，應改為“東方安徒生”，你認為哪個標題更好？請結合傳文談談你的觀點。

________________________________________ 【答案】 觀點一：我認為“永不熄滅的燭光”好。①比喻恰當而充滿詩意，一個閃光的生命，在一種形式下像燃盡的蠟燭一樣熄滅了，但是在思想、品格和精神的形式下，卻將永遠燃燒下去；②這個標題含蓄地寫出陳伯吹留下了無數篇童話、小說、詩歌、散文和翻譯作品，這些作品在人間飛翔，在一代代小讀者的記憶里存活和流傳，直至永恒；的一面，還談到了他昂揚的愛國熱情、不屈的生命形式以及對晚輩的扶持幫助，如果用“東方安徒生”為題，不能點明這方面內容。

觀點二：我認為“東方安徒生”好。①用世界上影響力最大的童話大師來類比陳伯吹，鮮明地點出了陳伯吹在兒童文學領域內的崇高地位，更好地表達出了對陳伯吹的無限景仰之情，用“永不熄滅的燭光”則無法表達此含義；②陳伯吹一

生的創作，緊緊圍繞著兒童文學，為孩子們創造了一個又一個奇幻而健康的世界，這與安徒生所創設的童話世界相似；③安徒生也曾為窮困折磨，這種逆境中奮發的精神，和陳伯吹也是相似的，以“東方安徒生”為題，也可以借此隱隱地寫出陳伯吹的生命經歷。（不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點進行探究，即可根據觀點是否明確，論述是否合理，理由是否充分酌情給分）

四、閱讀下面的文字，完成5～8題。

助推共和國幾代戰機上天

——記2011年國家最高科技獎得主師昌緒

在所黨委和所長李熏的關注下，師昌緒的研究室正式接受了研究空心葉片的任務，他立即進入了角色。空心葉片研制方案的每個細節都需要縝密的思考，而不能容忍哪怕是微小的疏漏。這個勞動是無形的，量是巨大的，用“絞盡腦汁”來形容，真是入木三分。

經過充分動員和周密安排，他把全室近一百人組成合金設計、型芯材析、測試幾個小組進行攻關。他熟悉他的助手們，這批20世紀50年代從新中國大學畢業的科研人員已成長起來，是批虎將，應放手讓他們分路前進。他將攻占目標確定，任他們恣情作戰，在戰斗中增長才干，奪取勝利。

助手們對這位指揮官也是心悅誠服的。人們送他一個美稱：“材料醫生”。一次，一個航空工廠有五千多個渦輪葉片因晶粒度不合格而報廢了，影響了發動機的裝配。工廠請來了師昌緒。他沉重地捧起報廢的葉片，放在觀察金相的測試儀中，金屬隱患像醫生在X光機前觀察病體一樣清晰了。他開了藥方：噴礬處理。于是，這批價值近百萬元的葉片被挽救了。師昌緒妙手回春的造詣贏得了人們的尊重。

試制新型戰機的航空工廠幾次來詢問，科學院與國家科委也十分關注，這是向世界航空工業先進水平進軍的一次攻堅戰，只能進，不能退!師昌緒深知，沒有足以壓倒困難的精神狀態是難以戰勝困難的。作為科研人員，最忌諱委靡與頹唐。“自然對于無能的人是鄙視的，她對有能力，真實的純粹的人才泄露她的秘密”。于是，他用爽心的休息驅趕失敗帶來的不快，對助手們說：“失敗了，再來!試驗要繼續進行，多研究分析，還要放眼國外信息，他山之石，也可以攻玉嘛??”

師昌緒從資料室借來最新出版的外文技術書刊，沒日沒夜地研究探求。一次，他從一則外國雜志刊登的不同規格的石英管廣告中得到啟示：“用石英管做型芯材

料!”他的當機立斷，使研制取得了突破性進展。

這一天終于盼來了，空心葉片樣品在一雙雙熬紅了眼睛的人們面前，像一個襁褓中的嬰兒一樣綻開了笑臉!1965年，我國第一代氣冷空心葉片經過吹風和臺架試車，證明空心葉片與實心葉片相比溫度降低一百度以上，滿足了設計要求，這將使中國成為繼美國之后在世界上第二個使用鑄造空心渦輪葉片的國家，而且這項成果具有獨創性。新成果研制僅僅用了一年多的時間，而在英國，在這之后走完這段路程，整整用了十五年??

2000年，已是耄耋之齡的師昌緒找到國家自然科學基金委工程與材料學部原常務副主任連夜上書給中央，陳說利害。很快，科技部在“863”計劃中專門增設了一億元專項資金用于碳纖維項目。

有了資金，師昌緒還要親自抓落實，定規矩，設專項管理系統,對申報參加攻關的單位報上的樣品，現場取樣，統一測試，優勝劣汰，毫不含糊。應用試驗單位確定后,師昌緒不顧八十高齡，一次次深入現場指導，還親自協調有關部門再提供三千萬資金，確保試驗成功。正是在師昌緒一以貫之的關注與支持下，我國航空航天所需的碳纖維現已實現了立足國內的目標。

作為物理冶金學家、材料科學家、戰略科學家，師昌緒在多個領域取得了舉世矚目的科研成果，而其最為耀眼的成就就是助推共和國一代代戰機沖上云天。2010年1月14日召開的國家科學技術獎勵大會在北京剛剛開過，香港《南華早報》就發出報道：“師昌緒研制耐高溫合金助‘殲一20’起飛。”報道中寫道：“金屬高溫材料專家師昌緒昨天以他對研發高性能戰斗機的突出貢獻，獲得了國家最高科學技術獎。而在此三天之前，中國內地的‘殲一20’隱形戰斗機才剛剛進行首次試飛。”

然而，師昌緒對這些榮譽卻是淡然視之。

（選自《名人傳記》2011年第4期，有刪改）

5.下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）A.師昌緒正式接受“研究空心葉片”這一重大研究項目后，對研制方案的許多環節進行了縝密的思考，充分動員和周密安排，項目很快投入了研究。

B.師昌緒帶領他的助手們，夜以繼日地試驗研究，經歷了一次次失敗，戰勝了重重困難，終于取得了突破性進展，使中國成為不依賴進口的鑄造空心渦輪葉片的國家。

C.師昌緒主動請求研究中國依靠進口的航空航天材料“碳纖維”，親自組織相關部委的同志先后召開了兩次座談會，親自向中央申請項目研究資金，實現了“碳纖維”立足國內的最終目標。

D.師昌緒研制出的舉世矚目的耐高溫合金的成果，助推共和國一代代戰機沖上了云天。

E.選文主要表現師昌緒三項重要成果的問世及其意義，展示了這位偉大科學家無私無畏的奉獻精神，以及對國家的巨大貢獻。

7.文中插敘師昌緒妙手回春使“五千多個渦輪葉片”死而復生的故事，作用是什么？

________________________________________ ________________________________________ 【答案】 表現了師昌緒的聰明才智和卓越的技術水平，不僅交待了助手和部下對導師的“尊重”與“誠服”的原因，而且為下文寫他們戰勝困難與挫折，終于取得研究成果張本。

8.請結合選文探究分析科學家師昌緒先生的形象特點。________________________________________ ________________________________________ 【答案】 要點：①德高望重、淡泊名利；②具有強烈的事業心和責任感，嚴肅認真一絲不茍的工作態度；③具有無私無畏的奉獻精神；④有高超的科研能力和非凡的領導水平。

第三篇：2016屆高三語文高考二輪復習綜合訓練字音專項

2016屆高三語文高考二輪復習綜合訓練：字音專項

1、下列加點字注音全對的一組是（）

A．鞭笞（chī）

蜷曲（juán）

作揖（jì）

錙銖（zhīzhū）

B．干癟（biǎn）

夤緣（yǎn）

釃酒（shī）

頹圮（pǐ）

C．晦朔（shuò）

扃牖（jiōng yǒu）

長篙（gāo）

百舸爭流（gě）

D．媵嬙（yìngqiáng）

對峙（chì）

譬如（bì）

羅綺（yǐ）1答案：C（A 蜷曲quán 作揖 yī 錙銖必較 zīzhū；B干癟 biě 夤緣 yín D 對峙zhì 譬如pì 羅綺 qǐ）、2.下列加點字注音不正確的一項是（）

A．險釁（xìn）笑靨（yè）

掙揣（chuài）

B．日篤（dǔ）

諗（niǎn）知

洗（xiǎn）馬

C．修葺（qì）

闕（quē）如

拔擢（zhuó）

D．社稷（jì）

玉醅（pēi）

閔（mǐn）兇

答案：B

3、下列加點字注音全對的一組是（）

A．叨（tāo）天

璀璨（cuǐ càn）

作揖（jí）

席不暇暖（xiǎ）

B．干癟（biě）

踱（duó）步

寰宇（huán）

罹（lí）難 C．顫（chàn）動

夤緣（yǎn）

敷衍（yǎn）

回溯（sù）D．混淆（xiāo）

攻訐（jié）

霧靄（ái）

一沓（tá）3．B｛A作揖（yī），席不暇暖（xiá）；C夤緣（yín），D淆xiáo 一沓dá 4．下列各項中加點字字音正確的一組是（）

A．裸（luó）露

翱（áo）翔

菽（shū）粟

濡（rú）養

B．混淆（xiāo）

攻訐（jié）

霧靄（ái）

祈禱（dǎo）

C．回溯（sù）

粗糙（cāo）

包扎（zhā）

寰（huán）宇

D．摔碎（sùi）

琴弦（xián）

罹（lí）難

一沓（dá）

4、D（A裸luǒ；B淆xiáo，靄ǎi；C扎zā）

5．下列各項中加點字字音全正確的一組是（）

A．渣滓（zhā zǐ）

惶惶（huáng）

寶藏（zàng）

B．叨（tāo）天

夤（yìn）緣

孜孜（zī）不倦

C．淫佚（yì）

蹶（jué）倒

真諦（dì）

D．狙（jū）擊

恍（huáng）然大悟

拘泥（nì）

5、A C（B夤yín； D恍huǎng）

6．下列各項中加點字中注音不正確的一組是（）

A．逡巡（qūn xún）

沙礫（lì）

干癟（biē）

B．橫（héng）行

嗚咽（yè）

貝殼（ké）

C．籌備（choú）

塵囂（xiāo）

恬（tián）靜 D．囈（yì）語

懵（měng）懂

丑陋（loù）

6、A（癟biě）

7、下列詞語中加點字的讀音，全都不相同的是（）

A、卑鄙

裨益

沁人心脾

縱橫捭闔 B、殊勛

茱萸

靜女其姝

錙銖必較 C、骸骨

核對

駭人聽聞

言簡意賅 D、蹊蹺

僥幸

不屈不撓

驍勇善戰

7、A、C、D

8、下列詞語中加點字的讀音全都相同的一組是（）A.管弦

舷梯

嫻靜

涎皮賴臉 B.鐵騎

荊棘

嫉妒

濟濟一堂 C.嘔啞

慪氣

嘔吐

藕斷絲連 D.平仄

咋舌

憎恨

锃光瓦亮 答案：A 解析：A.全讀為 xián；B.依次讀為jì jí jí jǐ； C.依次讀為ǒu òu ǒu ǒu ；D.依次讀為zè zé zēnɡ zènɡ。

9、下列各組詞語中，斜線“∕”前后加點字的讀音完全相同的一組是（）A.絆腳石∕湖畔

砧板∕粘貼

舷梯∕琴弦

殉難∕徇私舞弊 B.蓓蕾∕悖謬

舟楫∕編輯

剽悍∕縹緲

軀殼∕金蟬脫殼 C．庠序∕翱翔

潰敗∕饋贈

瞋視∕嗔怪

巷道∕萬人空巷 D．蒞臨∕礫石

畸形∕羅綺

剝削∕瘦削

薄弱∕日薄西山 答案：B C hàng∕xiàng；D項lì，jī∕qǐ，xuē，bó。10.下列加點的字讀音全都相同的一組是

A.綺夢幻想

椅子

倚靠

旖旎

B.居心叵測

倨傲

盤踞

鋸齒 C.鞠躬盡瘁

薈萃

淬火

倉猝

D.臉頰紅潤

夾襖

長鋏豆莢 10答案：D A.“綺”讀“qǐ”，其他的都讀“yǐ”；B.“居”讀“jū”，其他的都讀“jù”；C.“猝”讀“cù”，其他的都讀“cuì”；D.都讀“jiá”。有些字容易受形似字影響而讀錯，要注意其不相同的部分，音義結合，加以區別。

11．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（）

A．說服（shuì）

稂莠（láng）

裝模作樣（mú）

弄巧成拙

(zhuō)B．脖頸

(gěng)

銅臭(chòu)

力能扛鼎（gāng）

拾級而上（shè）C．褊狹（biǎn）

掂量（liáng）

呼天搶地（qiāng）

疾風勁草（jìng）D．緋聞

(fěi)

供職（gòng）

強詞奪理（qiǎng）

不著邊際（zhuó）答案．C(A說服 shuō，B銅臭xiù，D緋fēi)12．下列各組詞語中，加點字的讀音有誤的一項是（）

A．拙劣（zhuō）

穴位（xué）

安步當車（dànɡ）

蔭庇子孫（yìn）B．搖曳（yè）

標識（zhì）

命運多舛（chuǎn）

繁文縟節（rù）C．風靡（mí）

銅臭（chòu）

引吭高歌（hánɡ）

怙惡不悛（hù）D．重創（chuānɡ）

作坊（zuō）

鮮為人知（xiǎn）

咄咄逼人（duō）答案．C（風靡mǐ, 銅臭xiù）

13．下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一組是

A．浸漬(zì)

裨將(pí)

顫巍巍(chàn)

為虎作倀(chāng)

B．龜裂(jūn)

札記(zhá)

繞圈子(rào)

悄無聲息(qiāo)

C．諗知(rěn)

請帖(tiě)

翹尾巴(qiào)

咬文嚼字(jiáo)

D．青冢(zhǒng)贗品(yàn)

卡脖子(qiǎ)

裝模作樣(mó)答案.A(B悄qiǎoC諗shěn，D．模mú)14．下列各組詞語 中，加點字的注音全都正確的一項是

A．間斷(jiàn)

包扎（zā）

折價（zhé）

煊赫一時（xuān）B．緋聞（fēi）

刪削(xiāo)

祛（qū）斑

好高騖遠(wù)C．下載(zǎi)

喟然(kuì)

訾詈(zǐ）

敷衍塞責(sè)D．恪守(kè)

慰藉（jiè）

潦倒(liáo)

繁文縟節（rǔ）答案 A(B削:xuē C．載(zài)

D． 縟rù）

15．下列各組詞語中加點的字，注音全都正確的一組是

A．發酵（jiào）

檔期（dànɡ）

單槍匹馬（pí）

妄自菲薄（fěi）B．胡謅（zhō u）

角色（jiǎo）

犯而不校（jiào）

嚴懲不貸（chénɡ）C．干坼（chè）

謚號（shì）

剛愎自用（bì）

熱淚盈眶（kuànɡ）D．暈船（yùn）

悶熱（mēn）

愛憎分明（zēnɡ）

解甲歸田（xiè）答案.C（A．單槍匹馬pǐ；B．角色jué；D．解甲歸田jiě）16．下列詞語中，每對同形字讀音都不相同的一組是（）

A．送給/家給戶足

行款/行若無事

貝殼/金蟬脫殼 B．落款/落落大方

伺候/窺伺時機

哥倆/玩弄伎倆 C．紕繆/未雨綢繆

和諧/和衷共濟

露怯/嶄露頭角

D．浩瀚/皓月當空

饒恕/驍勇善戰

不啻/瓜熟蒂落

答案．A（A．gěi/jǐ

háng/ xíng

ké/qiào

B．luò

cì/ sì

liǎ/ liǎng

C．miù/ móu

hé

lòu / lù

D．hào ráo /xiāo

chì/ dì）17.下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是

A．摭（zh í）拾 哄（hōng）笑

擎（qín）天柱

鉆（zuān）木取火 B．屏（bǐng）息包扎（zhā）

夾（jiā）克衫

言之鑿鑿（záo）C．孱（càn）弱

牌坊（fāng）

干（gàn）細胞

鎩（shā）羽而歸 D． 吟哦（é）

皸（jūn）裂

胳（gā）肢窩

蜚（fēi）聲中外 答案：D解析：A項，“擎”應讀“qíng”；B項，“扎”應讀“zā”；C項，“孱”應讀“chán” 18．文中加點字的注音和字形都不正確的一項是（2分）

A．秋稔（rěn）冬祥

意蘊

B．楹（yíng）聯

齒頰留香 C．言簡意賅（gāi）

撰寫

D．鐫（jùn）刻

鋃鋃上口 答案：D 解析：鐫（juān）刻；鋃鋃（瑯瑯）上口 19．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是 A．誹謗／磅礴

洗滌／嫡親

累積／勞累 B．瑕疵／遐想

遏止／搖曳

是否／臧否

C．馳騁／聘請

饒恕/夙愿

塞翁失馬／敷衍塞責 D．滲透／摻雜

俯仰／輔導

屢見不鮮／鮮為人知 【答案】C A項bàng／páng、dí、lěi/lèi； B項xiá、è／yè、fǒu／pǐ；

C項chěng/pìn、shù／sù、sài／sè； D項shèn／chān、fǔ、xiǎn.20.下列漢字依次填入語段中括號內，字音和字形全部正確 的一組是 家風是一個家族世代相傳沿襲下來的體現家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格。一個家族之鏈上某一個人物出類拔（）、深（）眾望而為家族其他成員所宗仰追慕，其懿行（）言便成為家風之源，再經過家族子孫代代接力式的（）守祖訓，流風余韻，綿延不絕，就形成了一個家族鮮明的家風。

A．萃

孚fóu 佳

恪gé

B．粹

負fú

佳

恪kè C．粹

負fù

嘉

恪gé

D．萃

孚fú

嘉

恪kè 【答案】 D

21、下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一組是

A、翌（yì）日賁（bēn）張

黑魆（yuè）魆

沆瀣（xiè）一氣 B、倜（tì）儻 和（huó）面

角（jiǎo）斗士

莞（wǎn）爾一笑 C、魑（chī）魅

傴僂（lǚ）

入場券（quàn）

心廣體胖（pàng）D、笑靨（yè）

圭臬（jiǎo）打擂（lèi）臺

綠（lù）林好漢 【答案】D 【解析】A(黑魆魆hēi xū xū形容黑乎乎的。C、心廣體胖 pán D、角斗 jué dòu 22.下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一組是

A.笑靨（yè）

盥（guán）洗

粗獷（guǎng）

暮（mǜ）然回首

B.書篋（qiè）

裝幀（zhēn）

碑帖（tiè）

博聞強識（zhì）

C.敷（fú）粉

脂（zhi）肪

烙（lào）印

刀耕火種（zhòng）

D.采擷（jié）

竹筍（sǔn）

咋（zé）舌

拈（niān）輕怕重

B【解題思路】錯誤選項中正確的讀音分別為：A項中驀mò然回首，注意不要受形近字讀音的影響。C脂zhī肪，注意與方言的區別 D采擷xié，注意生僻字的讀音的積累。23.下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一項是

A．湛藍/斟酌

崛起/倔脾氣

提防/醍醐灌頂 B．躋身/犄角

女紅/彩虹橋

溝壑/豁然開朗 C．毛坯/胚芽

蒜薹/跆拳道

拙劣/咄咄逼人 D．勁敵/浸漬

咆哮/酵母菌

著陸/著手成春

【試題答案】 A，zhàn/zhēn；jué/ juè；dī/tī。B項，jī；gōng/hóng；hè/huò。C項，pī/pēi；tái；zhuō/duō。D項，jìng/jìn；xiào/jiào； zhu ó。

24、下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一項是（）

A.眼瞼（jiǎn）

哺育（bǔ）

扎辮子（zā）

亙古未有（ɡèn）B.嫩綠（nèn）

鏟除（chǎn）

緊箍咒（kū）

一蹴而就（cù）C.抽噎（yē）

迸裂（bènɡ）

戶口簿（bù）

不屈不撓（láo）D.憤懣（mèn）

要挾（xiá）

絆腳石（bàn）

恃才傲物（shì）【解析】正確答案為A選項。

A選項中，容易讀錯的音為“哺育”，“扎辮子”的“扎”有三個音，做動詞“刺、駐扎、鉆”等意思時，讀成“zhā”；“掙扎”時讀成“zhá”；只有在用成動詞“捆，纏束”的意思時，如“～辮子”和當成量詞“把兒，捆兒”，如“一～線”讀“zā”。如B選項，錯誤的讀音是“緊箍咒”的“箍”字，其實該字很常見，如《西游記》和應該讀作“ɡū”音，但四川方言常讀錯。而“蹴”字，容易讀錯成“jiù”，這次沒有錯。C選項中，錯誤的字音是“不屈不撓”的“撓”，聲母應為鼻音“n”，讀成“náo”。D選項中的憤懣不太常見，有考生可能易錯。該選項中錯誤的是“要挾”一詞，應讀成“xié”，《三國演義》中曹操“挾天子以令諸侯”是也。

26.下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是

A.縝（zhěn）密 商榷（què）和（huò）稀泥 揆情度（duó）理 B.取締（tì）木訥（nè）檔（dàng）案袋 疾風勁（jìn）草 C.棲（qī）息

挾（xiá）持白熾（chì）燈

戎馬倥傯(zǒng)D.葳蕤(ruí)豢(huàn)養 軟著(zhuó)陸 扣人心弦(xuán)【答案】A【解析】B.取締dì，疾風勁jìng草；C.挾xié持；D.扣人心弦xián

27.下列詞語中，字形和加點字的讀音全部都正確的一項是（）A．輟筆

談笑風生

間（jiàn）或

李代桃僵（jiáng）B.針灸

仗義執言

蹙（chù）額

毛骨悚（sòng）然 C.蹂躪

再接再勵

檄（xí）文

百舸（gě）爭流 D．墊付

綠草如茵

游說（shuǐ）

乳臭（chòu）未干 【答案】

A【解析】B仗義執言，蹙（cù）額，C再接再厲，百舸（ɡě）爭流，D綠草如茵，乳臭（xiù）未干。

28.下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一組是C

A.謚（shì）號

提（dī）防

花蕊（ruǐ）

歃（chā）血為盟

B.熟稔（rěn）

青荇（xìng）

中（zhōng）肯

錙（zī）銖必較

C.整飭（chì）

優渥（wò）

尺牘（dú）

無色無臭（xiù）

D.監（jiān）生

執拗（niù）

覬（jì）覦

孑（jié）然一身

【答案】

C（A、歃shà考查形近字的讀音，比較容易排除；B、中肯zhòng考查多音字；D、監生jiàn，也是多音字的考查；字音基本來源于教材中的注解。29.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是

B

A.頎長（qí）

悚然（sù）

彰善癉惡（dàn）

韜光養晦（huì）

b.人寰（huán）攫取（jué）尋瑕伺隙（xì）

嚙臂為盟（niè）

C．抵牾（yǔ）

橫亙（gèn）造福桑梓（zǐ）

筋疲力盡（jīn）

D．鞭撻（tà）

骨骼（gé）

輾轉反側（niǎn）蜚聲中外（fēi）

【解析】

A項“悚”讀作sǒng；C項“牾”讀作wǔ;D項“輾”讀作zhǎn 30、下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是 A、星宿/乳臭

搭訕/贍養費

粗獷/曠日持久 B、著實/斟酌

礫石/瀝青路

鞭撻/紛至沓來 C、嗚咽/獎掖

嗔目/撐門面

詰難/殫精竭慮 D、畜養/體恤

鎖鑰/管弦樂

迸發/屏氣凝神 答案：

B 解析：A、xiù;shàn;guǎng/kuàng;B、zhuá;li;tà;C、yè;chēn/chēng;jié;D、xù;yuè;bèng/bǐng

31.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是

B A．折zhé耗

綽chuò約

水泵bèng

流水淙cóng淙 B．募mù集

縝zhěn密

慰藉jiè

風馳電掣chè C．露lòu面

纖xiān細

撫恤xù

弦xuán外之音 D．柵zhà欄

蜷juǎn縮

款識zhì

敷衍塞sè責 解析：

A折shé耗C弦xián外之音蜷quǎn縮

32.下列各組詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是

A．靈秀

磷光

玲瓏剔透

聆聽教誨 B．誕生

旦角

淡泊明志

擔當重任 C．宿營

訴說

夙興夜寐

素昧平生 D．咨詢

滋生

芝蘭之室

孜孜不倦 解析：

A。磷光讀lín，其他讀 líng；B。擔當重任讀dān，其他讀dàn；C。都讀Sù；D。芝蘭之室讀zhī，其他讀zī。

33.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是 A.桅桿/宮闈

聒噪/恬靜

模具/模范 B.清雅/菁華

旖旎/綺麗

處所/懲處 C.歧視/躋身

橄欖/鳥瞰

角斗/角色 D.贗品/鷹犬

殉情/徇私

參謀/參差 解析：

A.wéi,guō;tiánmú;mó

.B.qīng;jīngyǐ;qǐchù;chǔ.C.qí;jīgǎn;hànjué.D.yàn;yīngxùncān;cēn.34、下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是

A．順遂suì

吉兆zhào

歆慕xīn

瓊樓玉宇qióng

B．捕獲 pǔ

萌動 méng

清純 chún

震古爍今 shuò

C．菜畦 qí

炫目 xuán

扶掖 yè

耳濡目染 rú

D．宮闕 què

散漫 sǎn

積淀 dìng

寵辱不驚 chǒng

【答案】

A【解析】 B項“捕”應讀bǔ，C項“炫”應讀xuàn，D項“淀”應讀diàn。

”正是一種“心遠地自偏”的意境，這種人跡罕至的偏僻小院更符合當時詩人的心境。

35.下列詞語中加點的字的讀音，全都正確的一項是D A．歆xīn羨

懵měng懂

浸qīn潤

含英咀jǔ華 B．綺qǐ麗

著zháo裝

崔嵬wéi

敷衍塞sè責 C．岑cén寂

手帕pà

飆biāo升

越俎代庖bāo D．杜撰zhuàn

骸hái骨

聳sǒng立

光陰荏苒rǎn 解析：

A。浸jìn潤；B。著zhuó裝；C。越俎代庖páo 36.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是A．執拗 niù

祛qū暑

阿ē其所好

吆五喝hē六

B．湯匙chí

巷xiàng戰

久假jiǎ不歸

不揣chuǎi冒昧 C．鬢bìn角

蛇蝎 jié

稗bài官野史

成績斐fěi然 D．舷xuán窗

熾chì熱

渾渾hún噩噩

咄咄duō逼人 答案B解析： A.吆五喝六hè；C.蛇蝎xiē；D.舷窗xián 37.下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是D A．昵nì稱

質zhǐ量

衣缽bō

因噎yē廢食 B．芻chú議

熟稔rěn

露lù臉

瘙sào癢難忍 C．奇葩pā

笑靨yǎn

當dàng真

物阜fù民豐 D．綺qǐ麗

木訥nè

頃qǐng刻

入不敷fù出 解析：

A質zhì量；B露lòu臉；C笑靨yè.38.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是A A．舟楫編輯

道觀冠名權

瀕臨彬彬有禮 B．蹣跚珊瑚

嫁接度假村

衣缽并行不悖 C．懾服拍攝

昭示軟著地

荒誕肆無忌憚 D．懺悔阡陌

儲蓄處方藥

復辟剛愎自用 解析：A.jíguànbīn;B.shān;jià;bōbèi;C.shè;zhāozhuó;dàn;D.chànqiān;chǔ;bì

39.下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是（）

A.恫嚇/嚇唬

負荷/荷槍實彈

伺候/伺機而動

干勁/勁旅強敵 B.停泊/湖泊

機杼/毀家紓難

悖謬/未雨綢繆

朔風/探本溯源 C.紕漏/蚍蜉

露骨/出頭露面

對峙/恃才傲物

蜿蜒/剜肉補瘡 D.積淀/靛藍

掣肘/擘肌分理

行頭/行家里手

箴言/三緘其口 答案B（A.荷hè

C.蜿/剜 wān D.淀/靛 diàn）

40．下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是（）A．汛期

溫馴

徇情

出言不遜

以身殉職

B．角斗

絕招

咀嚼

一覺醒來

倔頭倔腦

C．帆船

藩籬

梵文

人仰馬翻

繁衍生息

D．俯瞰

撫育

胸脯

釜底抽薪

相輔相成

答案．A（A全都讀xùn，B分別讀jué jué jué jiào juè，C分別讀fān fān fàn fān fán，D分別讀fǔ fǔ pú fǔ fǔ）41．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（）

A．說服（shuì）

稂莠（láng）

裝模作樣（mú）

弄巧成拙

(zhuō)B．脖頸

(gěng)

銅臭(chòu)

力能扛鼎（gāng）

拾級而上（shè）C．褊狹（biǎn）

掂量（liáng）

呼天搶地（qiāng）

疾風勁草（jìng）D．緋聞

(fěi)

供職（gòng）

強詞奪理（qiǎng）

不著邊際（zhuó）答案．C(A說服 shuō，B銅臭xiù，D緋fēi)42．下列各組詞語中，加點字的讀音有誤的一項是（）

A．拙劣（zhuō）

穴位（xué）

安步當車（dànɡ）

蔭庇子孫（yìn）B．搖曳（yè）

標識（zhì）

命運多舛（chuǎn）

繁文縟節（rù）C．風靡（mí）

銅臭（chòu）

引吭高歌（hánɡ）

怙惡不悛（hù）D．重創（chuānɡ）

作坊（zuō）

鮮為人知（xiǎn）

咄咄逼人（duō）答案．C（風靡mǐ, 銅臭xiù）

43．下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一組是

A．浸漬(zì)

裨將(pí)

顫巍巍(chàn)

為虎作倀(chāng)

B．龜裂(jūn)

札記(zhá)

繞圈子(rào)

悄無聲息(qiāo)

C．諗知(rěn)

請帖(tiě)

翹尾巴(qiào)

咬文嚼字(jiáo)

D．青冢(zhǒng)贗品(yàn)

卡脖子(qiǎ)

裝模作樣(mó)答案.A(B悄qiǎoC諗shěn，D．模mú)44．下列各組詞語 中，加點字的注音全都正確的一項是

A．間斷(jiàn)

包扎（zā）

折價（zhé）

煊赫一時（xuān）

B．緋聞（fēi）

刪削(xiāo)

祛（qū）斑

好高騖遠(wù)

C．下載(zǎi)

喟然(kuì)

訾詈(zǐ）

敷衍塞責(sè)

D．恪守(kè)

慰藉（jiè）

潦倒(liáo)

繁文縟節（rǔ）答案 A(B削:xuē C．載(zài)

D． 縟rù）

45．下列各組詞語中加點的字，注音全都正確的一組是

A．發酵（jiào）

檔期（dànɡ）

單槍匹馬（pí）

妄自菲薄（fěi）B．胡謅（zhō u）

角色（jiǎo）

犯而不校（jiào）

嚴懲不貸（chénɡ）C．干坼（chè）

謚號（shì）

剛愎自用（bì）

熱淚盈眶（kuànɡ）D．暈船（yùn）

悶熱（mēn）

愛憎分明（zēnɡ）

解甲歸田（xiè）答案.C（A．單槍匹馬pǐ；B．角色jué；D．解甲歸田jiě）

46．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（）

A．送給/家給戶足

行款/行若無事

貝殼/金蟬脫殼 B．落款/落落大方

伺候/窺伺時機

哥倆/玩弄伎倆 C．紕繆/未雨綢繆

和諧/和衷共濟

露怯/嶄露頭角

D．浩瀚/皓月當空

饒恕/驍勇善戰

不啻/瓜熟蒂落

答案．A（A．gěi/jǐ C．miù/ móu

hé háng/ xíng

ké/qiào

B．luò

cì/ sì lòu / lù

D．hào ráo /xiāo

chì/ dì）liǎ/ liǎng

第四篇：高三語文復習

高三語文復習：高中語文寫作能力的提升方法為了提高自己的寫作能力，你不妨養成這樣的習慣——不動筆墨不讀書。魯迅先生提出，讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到”，不動筆墨不讀書。讀書動筆，能夠幫助你記憶，掌握書中的難點、要點；有利于你儲存資料，積累寫作素材；也有利于擴大你的知識面，提高你的分析綜合能力。這里給你介紹五種做讀書筆記的方法。

圈點筆記 閱讀你自己的書籍時，可隨時在書的重點、難點和精彩之處畫線或做各種符號。如直線、雙線、圓圈、黑點、交叉、箭頭、曲線、方框、疑問號、驚嘆號等等。有些精讀的書，還可以用不同顏色的筆畫線，以示區別。比如，在重點行下面畫上紅線，在難點行下面畫上藍線等等。每種線條和符號代表什么意義，應由你自己來掌握。

批語筆記 閱讀中，在文章的“天頭”“地腳”和其他空白處，隨時寫上自己的一些看法或體會。這樣做的好處是便于以后閱讀時引起注意，也是一種靈活、簡便的讀書筆記的好形式。清代金圣嘆評點《水滸傳》，毛宗崗評點《三國演義》，都屬于這一類讀書筆記。摘錄筆記 可摘錄在本子上，也可摘錄在卡片上。文摘卡片，文具商店里都有出售的。你也可以自制，紙質得選用硬一些的。卡片一般得有題目、類別、作者、書刊名稱、第幾期以及內容摘要這樣一些內容，一張卡片只摘抄一類內容。等卡片積累到相當數量時，再按不同的類別（如警句格言、景物描寫、人物描寫等）分門別類，以便隨時使用。摘錄時應注意不要斷章取義，不要改動原文的字句和標點。

提綱筆記 把文章的提要寫出來，力求抓住重點，概括出基本內容，文字須簡明扼要，但注意不要把自己的看法和感想寫進去。提綱筆記對以后自己在寫作中的資料運用會很有幫助的。

心得筆記 讀了一本書或一篇文章以后，把自己體會最深刻、最有意義的部分寫成心得筆記，形式可以多種多樣。也可以將提綱筆記和心得筆記合在一起寫出。作心得筆記是一種很好的閱讀方法，心得筆記不必拘泥于某一固定形式，有感而發。比如，可以分析作品的寫作特點和你的心得體會等。

不動筆墨不讀書，是很多人體驗、總結出來的良好的讀書方法，對于提高寫作能力來說，也是一個很重要的基礎訓練方法。但愿你以后讀書能做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”。

第五篇：語文專項復習

語文專項復習--------修改病句

一、常見病句類型

1、搭配不當

2、前后矛盾

3、語序顛倒

4、濫用否定

5、前后不對應

6、成分殘缺

7、關聯詞誤用

8、表意不明有歧義

9、句式雜糅

10、重復多余

11、用詞不當（感情色彩）

二、修改病句：

1．有沒有錯別字，句子是否通順，是評定是不是好文章的重要標準之一。2．秋天的黃山是最美麗的季節。

3．他各科成績優秀的原因，是他勤奮學習的結果。

4．國家發展生產力的根本目的是要改善人民的生活水平5．我們要明辨真假、是非的能力

6．北京市百貨大樓，從市場出發，不斷擴大商品經營。7．從他入學的第一天起，就勤奮學習文化。

8．經過大家的共同努力，使我們完成了班級網頁的制作工作。9．當我和奶奶走上天橋時，望著美麗而繁華都市，都非常激動。10．過去，我家經濟困難，全靠父親一個人的工資養活。11．我一點也不懷疑他有為實現遠大理想的決心和行動。

12．如果有辦法把夏季吃不完爛掉的西紅柿保存到冬天，那該有多好啊。13．中國有世界上沒有的萬里長城。

14．難道能否認我們的意見是不正確的嗎？

15．為了避免今后不再發生類似的錯誤，我們應該努力改進工作方法。16．誰也不能否認萬里長城不在我們中國。17．這件事無時無刻地縈繞在我的心頭。

18．只要堅持認真預復習，才會提高學習效率。19．即使下雨，我就一定要去。

20．高速度地發展我國的科技事業，既是十分必要的，而且也是十分可能的。21．開刀的是黃麗同學的父親。

22．我們對于學生中的有些壞習氣要堅決抵制。23．最近幾天里，學校里又有四輛自行車被失竊。

24．你不認真學習，那怎么會有好成績是可想而知的。

25．人雖然學習成績好，但品德表現不佳，因此大家對他不以為然。26．聽到求救聲，在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營救。27．他和藹的面容和爽朗的笑聲，時時浮現在我的腦海中。

三、選擇題

1.選出下列句子沒有語病的一項。

Ａ．由于“非典”的影響，今年來我市旅游的人數比去年同期降低了一倍以上。Ｂ．知識是一切世界上最可寶貴的財富。

Ｃ．他的寫作水平不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。Ｄ．經過昨夜的一場大雨，空氣清新了許多。2．下列句子沒有語病的是()

A．在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。

B．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C．中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。

D．為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一一步加強管理，制定嚴密的防范措施。

3．下列句子中沒有語病的一句是()

A．白衣天使奮戰在抗擊非典的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。B．在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理．感悟了人生的真諦。C．我們要與自然和諧相處，保護好屬于我們人類自已的家園一一地球。D．那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無。4．下列各句中，沒有語病的一句是()

A．把北山建設成省級森林公園，是當地政府實施可持續發展的一項重要工程。B．發電站每年的發電量，除了供應給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。C．自編自演的課本劇在發展個性、引導學生閱讀名著，都有一定的作用。D．街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。5．下列句子中沒有語病的一項是()

A．實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小．關鍵在于勤的程度。B．記者又到學校采訪到了許多張老師的事跡。

C．就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。D．通過中國男子足球隊的表現，使我們認識到良好的心理素質的重要。6．下面四個都是病句，其中只有一句有成分殘缺的毛病，請選出來()A。食物就是一種能夠構成軀體和供應能量。B．歡樂的歌曲響徹了大江南北。

C．我們認真傾聽了他那慈祥的面容和感人的報告。D。連綿不斷的小雨似瓢潑一般傾瀉而下。

7．選出下列四句中畫線部分修改、分析完全對的一項。()

①我在海上遠航過，在空中飛行過．但在我們的母親河長江上，第一次為這樣一種大自然威力(改為“偉力”)所吸引了。

②無數(刪去)層巒疊蟑之上，迷蒙雨霧之中，忽然出現一團紅霧。③縣里的醫生跳下汽車，就立刻插手(改為“參加”)診斷、治療。

④雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。(改為“繁花無比的天山”)

A．①用詞準確；②簡潔，避免語意重復；③詞感情色彩切合句意；④與主語“花園”搭配恰當。

B．①與“大自然”一詞搭配恰當；②簡潔，避免語意重復；③用聞準確；④語序恰當。C．①感情色彩更鮮明；②避免夸張失實；③詞的感情色彩切合文意；④語序更恰當。D．①用詞準確；③避免夸張失實；③用詞準確；④與主語“花園”搭配恰當。8．下列表述正確的一組是()

A.熊熊大火中，一位遇難者向人呼救。

B．開展這項活動旨在提高全社會保護環境的風氣。C．高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。

D．家鄉是我生身立命之地，鄉親們待我恩重情深。9．對下列病句的修改，錯誤的是()

A．小明變化了早晨睡懶覺的習慣。(把“變化”改為“改變”)

B．當我走到農貿市場時，看到一片熱熱鬧鬧的景象。(刪掉“當”和“時”)C．展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標本。(把“厚厚的”調到“放著”后)D．我一進教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。(把“一幅”和“很大的”顛倒過來)

語文專題復習：:成語運用

判斷成語是否誤用通常可從以下幾個角度考慮：（認真領悟——理解掌握）

（一）語意重復類

成語使用中的意義重復是指句中已含有與成語本身的意義相互重疊或重復的部分，進而造成使用失當。語意重復，尤其是那種比較隱蔽的語意重復--不表現為字面上的重復，是成語使用中的一種常見而疑難的錯誤類型。學生在解答成語辨析題時需要觀其形、明其義，辨其用法，聯系語

系語境，考慮成語在具體語言環境中是否有意義重復的現象。

1．他惡習不改，整日沉迷于賭之中，最后弄得傾家蕩產，這完全是由于他咎由自取。（咎由自取指罪過或災禍都由自己惹來的，其意義與“由于”重復。）

2．他拿自己那篇不像樣的文章到處炫耀，也不怕被大家貽笑大方。（貽笑大方指被行家譏笑，本身含被動語氣。）

3．這本拼湊起來的“名家”短篇小說集，幾乎沒有精彩之作，頂多有一兩篇基本上還差強人意。（“差強人意”指大體上使人滿意，與“基本”的意義重疊。）

4．那張合影中，左邊站著一位英俊的解放軍戰士，右邊站著許多莘莘學子。（“莘莘”是形容眾多，與“許多”相重復）

5．他雙眉緊鎖，沉默不語，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。（“難言之隱”的“隱”與“苦衷”重復）

6．江姐在獄中雖然全身被敵人打得遍體鱗傷，但仍然堅守黨的秘密。（“全身”與“遍體鱗傷”的“遍體”重復）

7．綿延七八年，禍及半個中國的安史之亂，造成了人民的生靈涂炭。（“人民”與“生靈涂炭”的“生靈”重復）

（二）望文生義類

日常生活中我們往往通過字面意義簡單地理解成語的涵義，導致使用錯誤。考查成語使用時利用望文生義可以增加考生的失誤。成語的意義一般是比較穩定的，其中有的語素仍保持著文言色彩，如果簡單從字面了解大意，或從現代漢語的角度去理解，就容易產生錯誤。成語突出的特點是意義的整體性，我們在使用時必須透過字面深入了解其本質的內涵。忌望文生義，宜整體理解。以下是常見的、容易產生此種錯誤類型的成語：

1．這點小錯誤還算不上什么，不足為訓，您不要老記在心上。畏首畏尾是干不好工作的。（不足為訓指不值得當作遵循的準則或典范。訓：法則、典范。）

2．乍暖還寒時候，他身著冬裝漫步在田野中，仍然覺得不寒而栗，不冷而發抖。形容十分恐懼。（不寒而栗指不是因為寒冷而渾身發抖，形容非常恐懼。）

3．這篇文章觀點陳舊，材料單薄，語句不通，可謂不刊之論。（刊，刪改。指不能刪改的、極為精當的言論。）

4．上海申花隊雄厚的財力和人力是其他甲A球隊無法比擬的，只能望其項背。（望其項背指能夠望得上別人的頸項和脊背，表示比得上或趕得上。）

5．這部精彩的電視劇播出時，街上靜悄悄的，人們都在家里，幾乎萬人空巷。（空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家戶戶的人都從巷里出來了。多形容慶祝、歡迎等盛況。）

6．老師無意間看到他對繪畫十分感興趣，便讓他登堂入室成為最年幼的學生。（堂、室：古代宮室，前面是堂，后面是室。登上廳堂，進入內室。比喻學問或技能從淺到深，達到很高的水平。）

7．雖然他有不可推卸的責任，但因為認錯態度好，所以罪不容誅。（罪不容誅指判處死刑也不足以抵償，形容死有余辜，可改為“罪不至死。”）

8．有些同學寫的作文，文不加點，字跡潦草，叫人頭疼。（文不加點是比喻才思敏捷，一氣呵成.）

（三）色彩失當類

成語的色彩可以分為感情色彩和語體色彩。感情色彩中褒貶誤用是考查的重點，感情色彩變化則是難點。例如“燈紅酒綠”這個成語，有的同學只知道它有貶義（形容尋歡作樂的腐化生活），而不知道它還可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象，是個中性詞，95年高考題第4題中C項中的“想入非非”，很多人認為它是貶義詞，可實際上是一個中性詞，所以用于修飾“神話和傳說”其實是恰當的。類似的成語還有如虎添翼、東山再起、獨來獨往、高視闊步、旁若無人等。

語體色彩是一個難點，迄今為止高考還未出現，需要引起重視.語體色彩失當常常表現為口語和書面語的混用。成語由于來源不同，有的出自文史典籍，文藝作品，有的出自民間俗語。因此，有的成語常用在書面語中，有的則常出現在口語中，要根據不同的語境選用不同語體的近義成語。

１．魯迅先生對于友人，尤其對于青年，愛護無所不至，不但盡心竭力，還常主動幫忙。（“無所不至”意思是沒有達不到的地方。現多形容壞人到處干壞事或所有的壞事都做到了。貶義。）

2．現實中，有許多身居要職，卻胸無城府，思想頑固僵化，不思改革，甚至阻撓改革。（“城府”是指城市和官府，比喻待人處事的心機。整個詞語的意思是指為人坦率真誠，不用心機。褒義。）

3．齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。（97年高考題第4題）（“趨之若鶩”是一個貶義詞，用于形容藝術愛好者是不合適的。）

4．為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。（98年高考題的5題）（“處心積慮”也是一個貶義詞，用于上句中是不合適的。）

5．小王深受大家信賴，這次被選為學生會主席，同學們無不彈冠相慶。（“彈冠相慶”指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做。它是一個貶義成語。）

6．我英勇的公安人員在車站守株待兔，一舉將殺人后潛逃的罪犯擒獲。（“守株待兔”常用此成語來比喻有的人不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的成功。是貶義成語，與贊頌之意相反。）

（四）對象與范圍失當

成語因其詞義有所側重，這便確定了該詞語的大致適用對象、范圍。如成語“汗牛充棟”僅用于物（書），不能指人；“左右逢源”泛指事；“相提并論”可用于人，也可用于事；“栩栩如生”指人或生物的形象；“眉飛色舞”僅用于人。如果對成語所表達的習慣對象或范圍缺乏了解，便會使陳述和被陳述之間出現張冠李戴的現象。

1．學習是循序漸進的，那種不扎扎實實地學好基礎知識就急于做高難度題的喧賓奪主的做法是不可取的。（“喧賓奪主”比喻客人占了主人的地位，或外來的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。而句中的基礎知識與難題無主客之分。）

2．小羅看好了那件款式新穎的運動服，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛。（“忍痛割愛”的意思是忍痛把自己心愛的東西交給別人。作為商品的運動服本不屬于自己所有，因無錢而不買自己喜歡的商品不能叫“忍痛割愛”。）

3．這里有良好的水土條件，又有一個團結向上的領導班子，因而人民的生活安居樂業。（“安居樂業”的意思是安心地住在那兒，喜愛自己的職業。只能說“人民安居樂業”，不能說“生活安居樂業”。）

實戰練習

1、指出下列句子中加點成語使用恰當的一項。（）A一時間，漫天的大霧把什么都遮沒了，遠處的電線桿也躲得杳無音訊。

B．這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。

C．參加保險雖不能使人化險為夷，但卻能在災難不期而至時，使投保者得到一筆賠償，盡量減輕損失。

D．王寶森之流貪污腐化，揮霍浪費國家財產，他的人格可說是不名一文。

2、指出下列句子中加點成語使用恰當的一項。（）

A據報道，山東的幾個老鄉確實修過機器，也到過大亞灣核電站，但為首的那位老兄不是農民，而是地地道道的有幾十年工齡的工人，修的也不是什么洋人修不了的機器，而是人家根本不屑一顧的破爛玩意兒，所謂“震”住洋專家一說純屬無稽之談。

B．讓國旗、軍旗和區旗邀游太空這一舉措的始作傭者，是兩位在五星紅旗下成長起來的青年人……

C．這幾天，美國的一些國會議員和前政府官員還接連發表談話或給克林頓總統寫信，認為轟炸頂不了事，要干就干個痛快，派出地面部隊，推翻薩達姆，另立新政府。這就更與聯合國的有關決議本末倒置。

D．作為全市讀書競賽活動的倡導者，中共邢臺市委副書記王三堂曾對一次社會調查疾惡如仇：相當一部分家庭買書。藏書數量較少，讀書、用書的情況更是不容樂觀，業余時間打麻 將、泡酒館引發了不少不愉快的事情。

3、指出下列句子中加點成語使用恰當的一項。（）

A報到那天，我在陌生的教室里與五十多位同學不期而遇。

B有人說：“生活提高了，生產就會提高。”這真是舍本逐末的說法。

C．他們個個生機勃勃，決心大干一場。

D．這篇文章觀點十分新穎，見解十分深刻，的確不同凡響。

4、指出下列句子中加點成語使用恰當的一項。（）

A敵人被打跑了，但戰士們知道，他們不會甘心，一定會重整旗鼓的。

B．房租、郵費、電話費等，每個月都要近千元，若再開展活動，開支是左右為難了。C．我相信他說的話是真實的，為什么要懷疑別人、杞人憂天呢？

D．對各種自然災害不能麻痹大意，必須未雨綢繆，防患于未然。

5、指出下列句子中加點成語使用恰當的一項。（）

A．西方詩歌很難譯得形神兼備，理性上我一貫贊同忠實，然而伴隨忠實而來的板滯或晦澀又常使我意興闌珊。

B．因為臨時有事，我未能去黃浦碼頭為他們送行，第一次也是恨一的一次對朋友失約，對此我一直耿耿于懷。

C．“神來”、“頓悟”，不是自然的水到渠成，而是經過千錘百煉之后，必然會產生的瓜熟蒂落。

D．他在選擇高考志愿的第一志愿學校時，既想報清華大學，又想報北京大學，總是見異思遷。

6、指出下列句子中加點成語使用恰當的一項。（）

A《水滸傳》的故事流傳了幾百年，書中的許多段落已深入人心，婦孺皆知B．在紀念反法西斯戰爭勝利50周年之際，有識之土提醒人們要警惕新納粹勢力起死回生。

C．要在學術上推波助瀾，并不是拋棄國學，國學的精粹不但不能丟，有些還應深入研究。

D．扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9至11歲的小演員，他們栩栩如生的演出展現了我國京劇藝術后繼有人的興旺景象。

7、指出下列句子中加點成語使用恰當的一項。（）

A．斯韋思林杯終于回到了我們的懷抱！當普天彈冠相慶時，人們不由得不佩服蔡振華在用人上的眼光與膽量。

B上海一個鋼廠廠長，偽裝清廉好些日子，直到被捕那天還在座談會上夸夸其談他反腐倡廉的經驗體會呢！

C．石獅人愛讀書絕非有錢人的附庸風雅，而是在市場經濟的激烈競爭中謀生存、求發展的一種需要。

D．不論什么時候，她都是如坐春風，自由自在地發表她的觀點。

8、指出下列句子中加點成語使用恰當的一項。（）

A他們打得你死我活，好像有不共戴天之仇。

B．人民組織起來和殺人放火、慘絕人寰的日寇英勇斗爭。

C．他媽媽一進來，我們全寢室的人不謀而合地站了起來。

D．聽到這消息，他覺得天在旋，地在轉，頭重腳輕，身子情不自禁地搖晃起來。

9、指出下列句子中加點成語使用恰當的一項。（）

A足球比賽正在緊張地進行，在場的觀眾不時地為首當其沖的運動員喝彩，為落后者加油鼓勁。

B孩子應該干、可以干的事情，要讓他們自己去干，父母不要評頭論足。

C．宋老師針對班上學生學習成績良莠不齊的現狀，講課時注意因材施教，收到了理想的效果。

D．“執政黨的黨風問題，是有關黨的生死存亡的問題”，這不是危言聳聽，而是及時地向全黨敲響了警鐘。

10、指出下列句子中加點成語使用恰當的一項。（）

A一座座新建的樓房，一排排電視天線，短短三年，故鄉已經面目全非了。

B．我軍識破敵人的神機妙算，提前趕到了滬定橋，把他們消滅在河對岸。

C．看來，作者是懷著激動的心清，寫下這行云流水般的篇章的。

D．保育院的孩子，一個個都是肥頭大耳，面紅耳赤，身體棒著哩！

11、指出下列句子中加點成語使用恰當的一項。（）

A眼前的老人，古銅色的臉上布滿皺紋，一看就使人感到這是個飽經風霜的老人。

B．據調查，目前中學生中“追星”現象已經蔚然成風。

C．改革開放以來，農村的發展變化更加飛黃騰達，可以作為藝術反映的題材更加豐富多彩。

D．在新居，我把你贈送的電子臺歷擺在了天天面面相覷的寫字臺上。

12、指出下列句子中加點成語使用恰當的一項。（）

A于是我們開始看武俠小說，有時候上課也禁不住翻兩頁，長此以往，我們的成績都開始退步。

B．金穗高粱成熟期參差不齊，多次分別收獲，很不方便。

C．學校里教學秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關系也應該改弦更張了。

D．有些人對經濟建設上的浪費損失已經司空見慣，養成了一種麻木不仁的惡習。

13、指出下列句子中加點成語使用恰當的一項。（）

A為進一步提高服務質量，賓館領導規定，所有工作人員，對待每一位賓客都要相敬如賓，實行微笑服務。

B．人才交流市場上，那些口才好、成績好的大學生在自我推銷時能夠侃侃而談，具有較強的競爭力。

C．政府要真正轉變職能，非要對現有的政府機構進行徹底的改頭換面不可。

D．電視劇創作有一種傾向，《北京人在紐約》一炮打響，不久就有《上海人在東京》。《俄羅斯姑娘在哈爾濱》，卻每每給觀眾以狗尾續貂之感。

14、指出下列句子中加點成語使用恰當的一項。（）

A我家這個孩子呀，基礎不太好，讀書又無動于衷，這樣的學習態度，怎能指望他的成績會提高呢？

B．狗改不了吃屎，要叫這樣的人改邪歸正，那真是煞費苦心。

C．老將軍回想起年輕的時候自己被地主老財通得走投無路，參加了紅軍，拿起武器跟敵人作斗爭的故事。

D．下鄉前兩天，黨委又組織參加扶貧的干部認真學習了有關文件，使大家進一步明確政策，做到胸有成竹。

15、指出下列句子中加點成語使用恰當的一項。（）

A帝國主義和一切反動派都是紙老虎，這個英明論斷是牢不可破的，是放之四海而首準的。

B．他是我師傅的老鄰居。師傅有幾個孩子，誰幾歲了，誰的性格怎樣，他都洞若觀火。

C．這是一篇動人心魄的文章，讀著讀著我似乎感到有一股洶涌澎湃的激情在胸中激蕩。

D．今年，我終于考上了大學。就要離開故鄉時，班主任老師苦口婆心地囑咐我：“上了大學，更要努力學習。”

16、指出下列句子中加點成語使用恰當的一項。（）

A這些人對個人利益斤斤計較，而對廣大群眾的疾苦卻漫不經心。

B．假使我們不修這么多水利工程，遇到這樣嚴重的水旱災害，其后果是不可思議的。C．作為課題負責人，他責無旁貸地走上了主席臺。

D．這本拼湊起來的“名家’叫。說集中幾乎無精彩之作，只有一兩篇還算差強人意。

17、指出下列句子中加點成語使用恰當的一項。（）

A水力資源與祖國的建設息息相關，因而十分寶貴。

B．對于投機倒把分子，我們不能采取自由主義的態度，讓它隨波逐流。

C．許多寄生植物葉片的形狀和寄生物大致相似，容易魚目混珠。

D．在世界杯足球賽上，南美隊的高超技藝，歐洲隊的粗獷、勇猛，非洲隊的靈巧、迅速，無不表現得爐火純青。

18、選出下列句子中成語運用恰當的一句()。

A．無論學習哪一門知識，都不是一揮而就的，需要付出艱辛的努力。

B．人們常常把貝克漢姆和羅納爾多相提并論，因為他倆都是世界級的球星。

C．說起四季如春的昆明，只聽他夸夸其談，使得在場的人非常向往。

D．一個初一的學生，竟能寫出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。B

19、下列句中加點成語使用不恰當的一項是（）

A.計算機是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

B.十九世紀俄國批判現實主義作家契訶夫的短篇小說《變色龍》，構思新穎，匠心獨運，值得一讀。

C.中國人民絕不允許任何形式的“臺獨”陰謀得逞；我們要聽其言，觀其行，對臺灣領導人將把兩岸關系引向何方拭目以待。

D.任何個人的成績和人民群眾的偉大創造比起來，都不過是滄海一粟。

20、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）

A．生活對于任何人都非易事，我們必須有相機行事的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。

B．我們堅持獨立自主的和平外交政策，使社會主義中國的國際地位與國際影響與日俱增。

C．西部地區自然資源豐富，發展前景廣闊，像你這樣的人才一旦到了那里，一定是大有作為的。

D．長期以來所形成的“正確答案只有一個”這種思維模式，已根深蒂固地存在于人們頭腦中。

名著引讀：

一、填空

1，《繁星》和《春水》的作者是（），（）（）和（），是《繁星》和《春水》的主題歌，（）與（）構成了冰心作品的鮮明特色和藝術魅力。母親啊你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的綠蔭？（《往事》）這首小詩是對（）的歌頌。嬰兒，是偉大的詩人∕在不完全的言語中∕吐出最完全的詩句。”這首小詩歌詠（）。2，《安徒生童話》作者是：國籍：現代童話創作的奠基人。他創作有《》《》《》《》《》等童話故事。安徒生是位童話作家，又是一位想像豐富的詩人。他每寫完一篇童話，就在日記中說。

3，《巨人三傳》作者是：有感于歐洲資產階級日趨頹靡，希望借助“英雄”人物來感召人們變革現實創作的。其中《》、《》、《》被稱為世界“三大英雄傳”。貝多芬精神是：

雕塑家和畫家米開朗琪羅為了尋求真理和正義，為創造能表現真、善、美的作品，貢獻了畢生精力。作者不僅讓我們深刻地領悟了他的不朽杰作，而且還把這位英雄在充滿憂患困頓的人生征途上（）的奮進精神揭示給了我們。

俄國偉大的批判現實主義作家：他的長篇小說有：《》、《》、《》。反映了：列寧稱贊：作者高度頌揚了托翁渴望自由、主持正義的精神，但他夸大了個性的力量，把托翁的博愛主義看做挽救世道人心和救治社會的良方，有一定的局限性。“以思想和力量來勝過別人的人，我并不稱他們為英雄，只有以心靈使自己更偉大的人們，我才成為英雄”出自：《》。

4、《名人傳》的作者是20世紀上半葉國著名的人道主義作家。

5、《名人傳》敘述了國音樂家，國畫家和雕塑家，國作家三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強奮斗的精神。這三人共同的特點是：。

6、托爾斯泰的著名作品有長篇小說：。

7、法國作家羅曼?羅蘭的《名人傳》包括了《貝多芬傳》、、三部傳記。其中，（人名）飽受耳聾折磨。

8、“臉又長又厚又粗獷，頭發很短，向前蓋著，使額頭顯低，兩只小眼睛深陷在陰暗的眼眶里，嚴峻地盯著別人，鼻子扁闊，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”這是對（）的外貌描寫。

9、腦袋滾圓，額頭方方，凸出，布滿皺紋，頭發呈黑色??又小又憂傷但有很敏銳的眼睛，顏色深褐，但有點藍褐和黃褐的斑點，色彩常常變化。“是對（）的外貌描寫。

10、“矮小粗壯，一副運動員的結實骨架。一張土黃色的闊臉龐??額頭凸起、寬大??雙眼閃爍著一種神奇的力量，使所有看到他的人都為之震懾。”是對（）的外貌描寫。

二、簡答題。

1、我國先哲孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨??”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現，請以其中一個人為例，說說他是如何在行動中體現孟子這句話的。（要求寫出人名和具體事例，不少于30字）

2、米開朗琪羅只知道工作，卻不肯改善一下生活；貝多芬與資助他的朋友絕交，使自己陷入困境；托爾斯泰放著舒適的日子不過，想到森林里去修行，這些做法是不是自討苦吃？說說你的看法。

3、簡述《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《野天鵝》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》的故事梗概和主題。

三、判斷正誤：

1． 詩歌以“滿蓄著溫柔”的筆墨，表現了“愛的哲學”。她愛母親、愛光明，愛自然，愛自己。從側面傳播了“五四”思想開放的自由空氣。

2． 詩人最擅長的是對于片斷的情思以及對那晶瑩美麗的回憶的抒寫。并用短小輕便的文字形式，抒發情感。小詩清新雋美，輕盈動人。

3． “好似一顆小石頭拋在水里/”一聲清響，跳起水珠來/```````表達了詩人對自然的熱愛和享受大自然給人帶來的愉悅之情。

4． 母親啊，你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點來了/除了你，誰是我在無遮攔天空下的隱蔽？道出了母愛的偉大，當自己遭受挫折和傷感之時，母親會給我們以慰藉。5． 弱小的草啊/驕傲些吧/只有你普遍地裝點了世界。兒童是新生、初萌的事物，只有他們的存在，整個世界才更美麗。他們雖然弱小，但很堅強。

小松樹！容我伴你去，山上白云深了！表達了詩人對生活和生命的熱愛，對自然的贊美！